“抖音”热潮下对小学语文教育的影响
浅谈网络流行语对语文教学的影响
浅谈网络流行语对语文教学的影响网络流行语是指在互联网上广泛流传的一种语言现象，它们往往是来源于特定的网络社区或群体，经过一段时间的传播和使用，逐渐成为了大家都熟悉的词汇和表达方式。
网络流行语的产生和传播速度极快，它们的使用范围也非常广泛，渗透到了我们日常生活的方方面面，包括语文教学领域。
网络流行语对语文教学的影响是多方面的，既有积极的一面，也有消极的一面。
本文将就此话题进行探讨。
首先要提到的是，网络流行语的出现为语文教学带来了新的挑战和机遇。
随着互联网的快速发展，人们使用网络的方式也发生了很大的变化，网络流行语作为网络语言的一种重要表现形式，成为了人们交流的重要方式之一。
在这种情况下，教师们需要及时了解并掌握网络流行语的使用情况，因为它们可能会出现在学生的作文、口语表达中，对学生的语文写作和表达能力产生一定的影响。
网络流行语也可以激发学生学习语文的兴趣，激发他们对语言的好奇心，促进他们主动学习语文知识。
教师在语文教学中可以适当引导学生多关注网络流行语的使用，通过解读和分析网络流行语，激发学生对语文学习的兴趣，提高他们的语文应用能力。
网络流行语也可以拓展语文教学的内容和形式。
随着网络流行语的不断涌现，一些有趣、新颖的网络流行语往往会给人以惊喜和创意感，这些网络流行语的使用可以为语文教学注入新的内容和形式，使得语文教学更加生动有趣。
语文教师可以通过解读和分析一些有趣的网络流行语，结合学生的实际生活经验，引发学生的共鸣和情感，从而更好地传达语文知识和文化内涵。
教师还可以鼓励学生进行创新，自己编造一些有趣的网络流行语，这不仅可以锻炼学生的语文表达能力，还可以激发他们的创造力和想象力，增强他们的语文表达能力和文学素养。
网络流行语对语文教学的影响是双重的，既有积极的一面，也有消极的一面。
在语文教学中，我们既要善于借助网络流行语的力量，提升学生的语文表达能力，又要引导学生正确使用网络流行语，避免受到不良语言的影响。
浅析抖音短视频对小学生的影响
浅析抖音短视频对小学生的影响
一、降低学习兴趣和效率
由于抖音短视频看起来很简单，只需要轻松地轻轻点一下屏幕，就能够获得娱乐和知识。
然而，这种方式并不符合小学生的学习方式。
小学生应该通过认真阅读课本和练习题，以提高学习兴趣和效率。
而抖音短视频则会让小学生沉迷其中，浪费了宝贵的时间和精力。
二、影响身体健康
抖音短视频需要小学生长时间用眼，会造成眼睛疲劳。
同时，久坐于电脑、手机等设
备前，缺乏运动，不利于小学生的身体健康，容易导致近视和肥胖等问题。
三、不良信息的过滤
抖音短视频平台服务的用户数量庞大，信息丰富，其中既有正能量的文化、教育等内容，也有低俗、暴力和谣言等不良信息，对小学生产生引导和影响。
如果家长不能及时发
现并过滤这些不良信息，就会影响孩子的道德观念和品德养成。
四、社交能力的降低
抖音短视频主要以点赞、评论、分享等方式进行社交，缺乏身临其境的互动，不利于
小学生与同龄人的沟通和互动，导致社交能力的降低。
综上所述，抖音短视频对小学生的影响有正面的和负面的两面性。
家长和老师应该以
正确的态度引导孩子，避免恶劣影响，让孩子能够健康地成长。
同时，抖音短视频平台也
应该加强对内容的审核和管理，确保信息的正确和健康。
浅析抖音短视频对小学生的影响
浅析抖音短视频对小学生的影响抖音短视频给小学生提供了娱乐的机会。
通过创作和观看短视频，小学生可以在家庭和学校之外获得一种娱乐的途径。
他们可以在抖音上跟随自己喜欢的明星或博主，了解最新的流行趋势，体验到一种与众不同的娱乐方式。
抖音短视频对小学生的教育性也有一定影响。
抖音上有很多有趣的、有教育意义的短视频，比如科普知识、书法教学等。
小学生可以从中获取一些知识和技能，开拓自己的眼界，并且通过模仿和学习来提高自己的能力。
抖音短视频对小学生的影响也存在一些隐忧。
首先是过度使用抖音短视频可能影响小学生的学习。
过多的时间花在观看和制作短视频上，会分散小学生的注意力，让他们无法专注于学习。
抖音上也存在一些低俗、暴力等不当内容，如果小学生接触到这些内容，可能对他们的价值观和行为习惯产生不良影响。
过度使用抖音短视频也可能对小学生的身心健康造成不利影响。
长时间盯着手机屏幕，容易导致眼睛疲劳和近视的加深。
小学生在制作短视频时也可能存在过度追求病态美或者违反社会道德的问题，对他们的身心健康形成一定威胁。
针对这些问题，家长和学校应该起到积极的监管和指导作用。
家长可以对小学生的抖音使用时间和内容进行管理和约束，鼓励他们进行有益的学习和娱乐活动。
学校可以开展与抖音相关的教育活动，加强对学生的媒体素养教育，让他们了解媒体的正面和负面影响，并且正确引导他们使用抖音短视频。
抖音短视频对小学生的影响是多方面的。
虽然它可以给小学生提供娱乐和学习的机会，但也存在一些潜在的问题。
家长和学校应该共同努力，引导小学生正确使用和管理抖音短视频，确保其对他们的正面影响最大化，同时最大限度地减少其负面影响。
浅析抖音短视频对小学生的影响
浅析抖音短视频对小学生的影响抖音短视频是一种非常流行的社交媒体平台，尤其是在年轻人中非常流行。
然而，抖音的使用对小学生有什么影响呢？在本文中，我们将探讨抖音短视频对小学生的影响，并提供一些家长和老师可以采取的措施。
首先，抖音短视频的使用可能会影响小学生的学业。
许多小学生喜欢使用抖音看有趣的视频，但过多的使用会导致他们忽略了学习。
一些研究表明，抖音短视频使用量过多会对学习成绩产生负面影响。
其次，抖音短视频也可能会对小学生的情感和社会发展产生影响。
抖音短视频中的许多内容都是和情感有关，可能导致小学生对情感问题过早关注，并导致他们的情感能力发展不够成熟。
此外，抖音短视频中的一些视频可能包含不良信息，这可能会诱导小学生采取不良行为。
再次，抖音短视频也可能会对小学生的身体健康产生影响。
过多的使用抖音短视频可能会导致小学生长时间处于静态状态，增加肥胖和心血管疾病的风险。
针对以上问题，家长和老师可以采取以下措施来减少抖音短视频对小学生的影响：1.限制抖音短视频的使用时间。
家长和老师可以制定具体时间段限制小学生使用抖音短视频的时间，例如每天半小时等。
2.监督抖音短视频的内容。
家长和老师可以监督小学生看什么样的抖音短视频，确保他们不会遭受不良影响。
3.鼓励小学生多与人交流。
家长和老师可以鼓励小学生多与人交流，培养他们的社交能力，从而减少对抖音短视频的依赖。
4.鼓励小学生进行体育锻炼。
家长和老师可以鼓励小学生进行体育锻炼，帮助他们保持健康的生活方式。
总的来说，抖音短视频对小学生的影响是双重的，一方面可能会降低他们的学业成绩，另一方面可能会对其情感和社会发展产生负面影响。
因此，家长和老师需要采取有效措施来减少抖音短视频对小学生的影响。
浅析抖音短视频对小学生的影响
浅析抖音短视频对小学生的影响抖音短视频是近年来广受欢迎的一种社交娱乐平台，许多人都会利用碎片化时间观看和制作短视频。
然而，对于小学生而言，抖音短视频的影响可能存在一定的问题。
首先，抖音短视频给小学生带来的是消遣和娱乐，但过度沉迷于抖音短视频可能会影响他们的学习时间和学业成绩。
小学生处于学习的关键阶段，他们需要集中精力去学习和掌握基础知识。
长时间使用抖音短视频，会分散他们的注意力，导致学习成绩下降。
其次，抖音短视频中很多内容并不适合小学生观看。
虽然已经有很多社会监管机构对抖音平台进行内容审查，但是仍然存在不少低俗、暴力和不良行为的短视频被发布出来。
小学生容易被这些不良内容吸引，容易对其进行模仿，从而导致其价值观和行为规范出现问题。
另外，抖音短视频的传播速度很快，小学生容易受到一些不适宜的信息影响。
在抖音短视频上，很多短期走红的内容、行为和言论并不一定是正确的。
小学生的认知水平和价值观还不够完善，他们容易被这些短暂流行的内容所误导，从而影响其日常生活和行为习惯。
此外，抖音短视频的过度使用容易引发小学生的互联网依赖问题。
小学生处于身心发展的关键时期，他们对外界有强烈的好奇心，容易过度沉迷于抖音短视频的刷屏，导致他们对现实生活的忽视，从而产生与真实社交的隔离。
长期来看，这对小学生的健康成长和社交能力发展都有一定的不利影响。
综上所述，抖音短视频对小学生具有一定的负面影响。
家长应该对小学生的抖音使用进行适度的监管和引导，确保他们能够合理利用碎片化时间，保持良好的学习习惯，避免过度沉迷于抖音短视频而影响其健康成长。
同时，学校和社会应加强监管，减少不良内容的传播，给小学生一个清朗健康的网络环境。
浅析抖音短视频对小学生的影响
浅析抖音短视频对小学生的影响
近年来，抖音短视频成为了年轻人生活中不可或缺的一部分，对于小学生而言，过度接触抖音短视频可能会带来一些不良影响。
本文将从学业、心理和行为习惯三个方面简要分析抖音短视频对小学生的影响。
抖音短视频可能会对小学生的学业产生负面影响。
小学生正处于学习的关键阶段，他们应该集中精力在学习上，而不是被抖音短视频中的内容分散注意力。
抖音短视频往往充斥着各种吸引人的刺激，让小学生很容易陷入沉迷，导致学习效果下降。
而且，抖音短视频的内容多为娱乐性质，很少有教育意义，这也会让小学生对学习失去兴趣，放弃专注于应该学习的知识。
抖音短视频对小学生的心理发展可能会产生一定的负面影响。
小学生正处于心理和情绪发展的关键期，他们对外界的影响相对脆弱。
抖音短视频中的一些不健康内容，比如暴力、低俗等，容易引发小学生的不良情绪、焦虑等心理问题，甚至导致他们产生误解和产生消极的价值观。
抖音短视频中的美颜滤镜和虚构的生活场景也可能让小学生产生对自己外貌和现实生活的不满足感，损害他们的自尊心和自信心。
长时间使用抖音短视频还会对小学生的行为习惯产生一定的负面影响。
小学生使用抖音短视频时一般需要长时间盯着手机屏幕，这个久坐的行为可能导致他们产生屈光不良、近视等眼睛问题。
而且，抖音短视频内容的短暂性也让小学生容易产生追求刺激和快速满足的行为倾向，影响他们的耐心和毅力，降低他们面对困难时自我调节的能力。
浅析抖音短视频对小学生的影响
浅析抖音短视频对小学生的影响抖音短视频是一款非常受欢迎的手机应用程序，尤其是在小学生中非常流行。
抖音短视频平台为用户提供了上传和分享短视频的功能，用户可以通过录制和编辑自己的作品来展示自己的才艺和创意。
抖音短视频对小学生的影响是一个备受关注的话题。
本文将从教育、身心健康和社交互动几个方面，浅析抖音短视频对小学生的影响。
抖音短视频对小学生的教育影响是显著的。
通过观察和学习其他用户的短视频，小学生可以获取到各种各样的知识和技能。
他们可以学习到新的舞蹈动作、烹饪技巧、手工制作等等，这对他们的个人发展和兴趣培养非常有帮助。
抖音短视频也提供了一个宝贵的交流平台，小学生可以在这里和其他用户分享他们的想法和观点，从而培养他们的表达能力和社交技巧。
抖音短视频也存在一些负面影响。
过多的时间花在抖音短视频上可能会影响小学生的学习效果。
由于抖音短视频的内容丰富多样，小学生很容易沉迷于忽略了学习任务和学校作业。
抖音短视频也存在着一些不良内容，比如低俗、暴力等。
如果小学生没有正确的引导和监督，他们可能会接触到这些不良内容，对他们的价值观和行为模式产生负面影响。
抖音短视频对小学生的身心健康也有一定的潜在影响。
过多地凝视手机屏幕可能会导致眼睛疲劳和近视的发生，而长时间的坐姿和缺乏运动也会对他们的身体健康产生不利影响。
针对抖音短视频对小学生的影响，家长和教育者可以采取一些措施来引导和监督他们的使用。
家长和教育者应该和小学生进行沟通，让他们了解抖音短视频的优势和不足之处，并告诉他们如何正确使用这个平台。
家长和教育者应该限制小学生在抖音短视频上的时间，确保他们每天有足够的时间进行学习和运动。
家长和教育者还应该在小学生使用抖音短视频时进行监督，避免他们接触到不适宜的内容。
家长和教育者还应该和小学生一起参与到抖音短视频的创作中，鼓励他们发挥自己的创造力和想象力，在欣赏作品的培养他们的创作能力和批判思维。
抖音短视频对小学生的影响是双重的。
浅谈网络流行语对语文教学的影响
浅谈网络流行语对语文教学的影响
网络流行语是指在网络上流传并被广泛使用的一种特定的语言表达方式。
它通常具有
独特的文化内涵和传播特点，通过诙谐幽默的方式表达出对社会、事物、人物等的态度和
看法。
网络流行语的出现不仅仅是对语言的革新，更是社会发展的产物。
对于语文教学来说，网络流行语带来了一些积极的影响，也存在一些负面的影响。
网络流行语的出现丰富了课堂教学的内容和形式。
传统的语文教学主要以课本为依托，学生的学习内容较为单一。
而网络流行语作为时下的热词，可以被引入到课堂中，作为教
学的一部分。
老师可以通过讲解流行语的含义、背后的文化内涵，帮助学生深入理解和运
用语言。
通过学习网络流行语，学生也能够了解到当下社会文化的变迁，拓宽自己的眼
界。
网络流行语也对语文教学带来了一些挑战和负面影响。
网络流行语的使用具有时效性，流行和消失的速度也非常快。
教师需要不断跟进社会热点，及时了解最新的网络流行语，
以便能够将其融入到教学内容中。
这对教师的素养和教学准备提出了更高的要求。
网络流
行语也存在一些不规范和低俗的表达方式，容易引起学生思想观念上的偏差。
在教学中，
教师需要善于筛选和引导，教给学生正确理解和使用网络流行语的方法。
网络流行语对语文教学产生了积极的影响。
它使语文学科更加有趣，丰富了教学内容
和形式，激发了学生对语文学习的兴趣。
教师需要跟进社会热点，引导学生正确理解和使
用网络流行语。
以此来培养学生的语言表达能力、思辨能力和审美能力，提高他们的语文
素养。
浅析抖音短视频对小学生的影响
浅析抖音短视频对小学生的影响
抖音短视频对小学生的语言和表达能力有积极的影响。
通过观看和制作短视频，小学生可以学习到不同的表达方式，丰富自己的语言能力。
抖音短视频也给小学生提供了一个展示自己才能和创造力的平台，鼓励他们主动表达。
这对小学生的自信心和个性发展有积极的促进作用。
抖音短视频可以激发小学生对艺术的兴趣。
抖音上有各种各样的音乐、舞蹈和短片，小学生可以通过观看这些视频来了解不同的艺术形式，并可能对某种艺术形式产生兴趣。
一些小学生可能会被舞蹈视频吸引，开始学习舞蹈，从而培养出对舞蹈的兴趣和较高的艺术修养。
抖音短视频也存在一些负面影响。
抖音上存在大量低俗和不健康的内容。
一些小学生可能会受到这些内容的诱惑，模仿其中不恰当的行为或语言。
这对小学生的价值观和行为规范教育带来了一定的挑战。
抖音短视频的短暂性和娱乐性可能会对小学生的注意力和学习能力产生负面影响。
小学生往往对刺激性和新鲜感追求较高，抖音短视频的短暂性有可能使他们对持续时间较长的学习任务产生兴趣缺乏，影响他们的学习效果。
抖音短视频还可能对小学生的交流和社交方式产生负面影响。
在抖音上，小学生可能更倾向于通过短视频来展示自己，而不是通过面对面的交流。
这可能导致他们在真实的社交场合中表达能力不足，缺乏面对面沟通的经验。
抖音短视频对小学生的影响是复杂的。
它既能促进小学生的语言和创造力发展，又可能带来低俗内容和对学习的干扰。
家长和学校应该给予小学生正确的引导和监督，确保他们能够正确看待和利用抖音短视频，健康成长。
浅析抖音短视频对小学生的影响
浅析抖音短视频对小学生的影响近年来，随着智能手机和移动互联网的普及，短视频平台如雨后春笋般涌现，其中抖音作为国内最具影响力的短视频平台之一，吸引了大量用户，其中不乏小学生。
抖音短视频对小学生的影响备受关注，其积极和消极影响也在不断被讨论和研究。
本文将从多个角度浅析抖音短视频对小学生的影响。
抖音短视频的用户群体日益年轻化，很多小学生成为了抖音的用户。
他们在这个平台上可以欣赏到各种有趣、搞笑、创意的视频内容，这无疑能够让他们在繁重学业之余得到一些放松和娱乐。
抖音上也有很多关于知识、学习的内容，小学生可以通过观看这些视频，增加一些额外的知识和启发。
在一定程度上，抖音短视频对小学生的认知、学习、文化生活都有一定程度的促进作用。
与此抖音短视频对小学生也带来了一些负面影响。
抖音上的内容涉及面广泛，有很多不符合小学生身心发展的内容，如低俗、暴力、色情等，这些内容对小学生的价值观、认知发展有一定的影响。
抖音视频的极短时长和快速节奏也让小学生容易产生焦虑感和注意力不集中的情况。
抖音短视频的过度使用也容易让小学生沉迷影响到他们的学习和生活规律。
针对抖音短视频对小学生的影响，我们应该根据实际情况合理引导和管理。
家长在小学生使用抖音短视频时应该给予足够的监督和引导，帮助他们筛选有益的内容，同时避免接触不良内容。
学校和老师也能在教育活动中加入对抖音短视频的引导和教育，帮助小学生正确认识和使用这个平台。
抖音短视频平台也应加强对未成年人的保护和引导，筛选出一些更适合小学生的内容，并加强对不良内容的管理和监管。
抖音短视频对小学生的影响既有积极的一面，也有消极的一面。
在使用抖音短视频时，小学生要有正确的认识和使用态度，家长、学校和社会也需要共同努力，为小学生提供一个健康、积极的网络使用环境。
希望未来抖音短视频能更好地适应不同年龄段的用户需求，为小学生提供更多有益的内容。
浅析抖音短视频对小学生的影响
浅析抖音短视频对小学生的影响随着移动互联网的普及，短视频成为了越来越多人的选择，特别是在小学生中，抖音短视频的影响日益显现。
本文将从几个方面对抖音短视频对小学生的影响进行浅析。
抖音短视频对小学生的影响主要体现在学习上。
抖音短视频内容丰富多样，包括音乐、舞蹈、游戏等各种类型，可以满足小学生的各种兴趣爱好。
一些小学生通过抖音短视频学习到了一些新的知识和技能，比如学习舞蹈、画画等。
而且抖音短视频形式生动、简洁明了，符合小学生的接受程度，使学习变得更加有趣，激发了小学生学习的热情。
抖音短视频对小学生的社交影响也是十分显著的。
抖音短视频可以方便地与其他用户互动，小学生可以通过抖音短视频结识更多的朋友，分享自己的生活和兴趣爱好，增加了小学生的社交圈子。
抖音短视频也可以让小学生了解到其他地区、其他国家的风土人情，拓宽了他们的视野，培养了他们的跨文化交流能力。
抖音短视频对小学生也存在一些负面影响。
过多地使用抖音短视频会让小学生沉迷影响学习和生活。
一些小学生可能会过度追求抖音短视频中的流行元素，忽略了自身的发展需求。
抖音短视频中的内容并不都是健康的，可能包含一些低俗、暴力等不良信息，对小学生的价值观和道德观产生一定的影响。
而且，抖音短视频的浏览时间久了会导致小学生眼睛疲劳、注意力不集中等问题，对身体健康也存在一定的危害。
为了最大限度地发挥抖音短视频对小学生的积极作用，应该加强引导和监督。
家长应该关注小学生使用抖音短视频的频率和内容，帮助他们把握好使用的分寸，避免沉迷其中。
学校也应该加强对抖音短视频的管理，建立学校针对抖音短视频的规范和辅导机制，教育小学生正确使用抖音短视频，树立正确的价值观和道德观。
抖音短视频对小学生具有一定的积极影响，可以促进他们的学习和社交能力的发展。
也需要警惕抖音短视频对小学生的负面影响，加强引导和监督，确保小学生健康地使用抖音短视频。
网络用语对中小学语文教学的影响及应对策略
网络用语对中小学语文教学的影响及应对策略摘要：网络语言与日常书面用语相比，前者有简单、新颖、幽默的特点，在网络这种特殊媒介中起到交流作用，对此，我们应抱有一种宽容的态度。
但是，我们也要加强对网络语言的研究及应对策略，认识，分清有利与有害，学会扬长，提倡自律，不盲自追赶潮流，自觉学好，用好规范的语言。
关键词：网络用语；语文教学；影响及应对策略一、网络文化语境下的语文教学现状随着现代信息技术发展的日新月异，虚拟的网络文化已经开始渗透到人们的生活方方面面。
这种渗透最直观的一种表现就是人们在日常生活乃至语言学习中，网络语言使用频率的上升。
据2011年一项学术调查问卷显示，在随机抽样的100名学生中，在日常交流中有42.18%的学生会频繁使用网络用语，34.47%的学生只是偶尔使用。
但在更为正式的学校写作中使用网络语言的频率则占28.29%。
[i]事实上，从近年来网络用语对语文教学影响的相关研究也呈现出火热态势，这说明网络文化已经对普遍的语文教学产生了不小的影响。
在针对这一问题的探究中，主要包含网络语言对高中、初中、小学语文教学的影响及策略探究这三个方面的内容。
尤其在关于小学语文教学领域，如何应对网络文化的影响，就笔者目力所见，主要关注在六年的语文教学阶段。
然而，面对网民低龄化这一现实，当前研究中提出的应对措施尚有不能覆盖之处。
因此，本文根据义务教育语文课程标准中低段课程目标与内容，以及小学低段，即一、二年级学生的特点，尝试较有针对性地探讨应对网络用语流行的低段语文教学策略。
二、网络用语对小学低段语文教学的影响网络用语的特点主要是诙谐幽默、紧跟潮流、并且简单易记，这对于正处于好奇心旺盛期的一、二年级学生来说，无疑具有相当程度的吸引力。
同时在学校以外的非正式语言应用场所中，学生使用网络用语可以更快速地与交流对象拉近关系，这也是促使学生使用网络流行语的一大诱因。
因此，近年来，网络流行语的使用越来越低龄化，这也影响到了小学低段的语文教学。
网络语言对中小学语文教育影响的几点思考
网络语言对中小学语文教育的影响一、网络流行语不利于孩子口语表达能力发展生活中，年轻人使用网络用语交流十分普遍。
但孩子天生具有模仿能力，他们会模仿成人语言习惯，而这些不被孩子理解的词汇，不符合语言习惯的使用方法，会严重地阻碍孩子的正常语言习惯与口语的表达能力。
超级少年口才教育提醒您1-3岁是孩子口语能力发展迅速的时期，也是学习口头语言的关键时期父母需要给孩子提供良好的语言氛围，利用一切的机会用规范的语言和孩子对话、沟通、交流。
二、网络流行语不利于孩子思维和认知发展网络化的流行语大多是由字母、字符、汉字、数字混排，这样的语言不符合正常的规范也不具有生命力，大多昙花一现。
语言大体由词语和语法构成网络化的语言虽然个性鲜明有一定的社会传播性但毕竟语法和语义都是模糊的这会严重冲击孩子的语言习惯。
语言是孩子获得概念的重要媒介网络语言的模糊性和非规范性只会导致孩子思维出现混乱不利于孩子的逻辑能力的发展。
三、网络流行语不利于孩子和同伴关系的建立孩子要有一套符他们合年龄的语言进行交流，才能与同伴间进行有效的沟通。
网络化的语言习惯会增加孩子与小伙伴进行有效沟通的难度影响孩子与他人建立友好的同伴关系甚至影响孩子的人际交往能力。
同时，网络语言对我们语文教育也是有一定的影响语文教育是人文社会科学的一门重要学科，是人们相互交流思想的汉文以及汉语工具。
语文课程应指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，丰富语言的积累、培养语感、发展思维，使他们具有适应实际交际需要的识字、写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。
语文课程还应重视提高学生的思想品德和审美情趣，使学生逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德智体美和谐发展”。
而网络语言由于其本身造成大量的等义词和同形同音词，在正确使用祖国语言文字方面明显是与语文课程标准相违背的。
譬如，网络中常出现的“酱紫”实际上的含义应该为“这样子”，我们也常常听到学生评价一件物品或者一个人时，往往会说“怎么辣么可爱啊！”但是“辣么”本身含义应该是“那么”。
浅谈网络流行语对语文教学的影响
浅谈网络流行语对语文教学的影响网络流行语在一定程度上能够激发学生学习语文的兴趣。
以前，很多学生对语文课可能会感到枯燥乏味，甚至有些抗拒。
由于网络流行语在学生中广泛流行，一些接地气的网络流行语不仅能够引起学生的兴趣，还能促使他们主动去了解其中的文化内涵、语言特点，从而提升学习语文的积极性。
“薛定谔的猫”、“我酸了”等网络用语就经常出现在学生们的日常交流中，而这些用语背后往往蕴含着一定的文化内涵，学生们有意愿去探究其中的意义，这也就间接促进了他们对语文的学习兴趣。
网络流行语的出现也能够促进语文教学内容的更新和完善。
以前的语文教学内容主要以文言文为主，而网络流行语的兴起使得教学内容不再局限于传统的文言文，也开始引入一些当下流行的网络用语。
这样的改变能够更好地贴合学生的实际学习需求，使得语文教学更加生动有趣。
在教学《红楼梦》时，可以引入一些与网络流行语相关的讨论，让学生们从中对文学作品有不同的理解和思考。
网络流行语对语文教学也产生了一定的负面影响。
由于网络流行语的多样性和易变性，一些学生可能会过分追逐潮流，将网络用语大量引入到日常书面语言中，导致书面语的规范性受到一定程度的影响。
一些网络流行语中夹杂着大量的网络用语缩写、网络语法，如果学生在写作文时还沿用这些网络流行语的表达方式，势必会影响到他们的书面表达能力。
在语文教学中，需要引导学生正确使用网络流行语，不要让学生过度沉迷同时也要强调书面语言的规范性和正确性。
网络流行语对语文教学产生了一定的影响，既有积极的一面，也有不利的一面。
在语文教学中，教师们需要善于抓住网络流行语对学生的吸引力，将其巧妙地融入到教学内容中，激发学生的学习兴趣；同时也要引导学生正确使用网络流行语，不要让其影响到学生的书面表达能力。
只有在这样的前提下，网络流行语才能更好地为语文教学服务，成为语文学习的助推器，而不是成为学习语文的绊脚石。
浅析抖音短视频对小学生的影响
浅析抖音短视频对小学生的影响抖音短视频是一款非常火爆的手机应用，吸引了大量的用户，尤其是小学生群体。
与此抖音短视频也给小学生带来了一些隐忧，对他们的影响是复杂而多样的。
本文将从以下几个方面对抖音短视频对小学生的影响进行浅析。
抖音短视频对小学生的影响是多方面的。
正面影响方面，抖音短视频可以提供一些有趣、有益的内容，比如启发性的小知识、美食制作、手工制作等，这些内容有助于小学生的学习与创造力的培养。
抖音短视频也能够给小学生带来快乐和娱乐，让他们在紧张的学习之余得到放松。
抖音短视频也存在一些负面的影响。
首先是时间管理问题。
抖音短视频的内容吸引力很强，容易使小学生沉迷浪费大量的时间。
长时间的使用抖音短视频会影响到小学生的学习时间、睡眠质量等方面。
其次是不良内容的存在。
虽然抖音短视频有对内容进行审核的机制，但仍难以避免一些不良、低俗的视频流传，这些内容会对小学生的价值观、道德观产生一定的影响。
再者是社交问题。
抖音短视频的用户可以相互关注，进行评论互动，这也让一些小学生过早地涉足了社交网络的世界，容易受到网络暴力、隐私泄露等问题的影响。
抖音短视频对小学生的影响还体现在学习上。
有的小学生模仿抖音短视频中的一些内容，学会了跳舞、表演，这有助于培养他们的创造力和表达能力。
也有一些小学生贪玩抖音短视频，沉迷耽误了学习时间，甚至对学习丧失了兴趣。
这样影响了小学生的学业成绩。
为了减少抖音短视频对小学生的负面影响，家长和学校可以采取以下一些措施。
家长要进行有效的引导，对小学生进行正确的价值观教育，教会他们分辨是非，避免被低俗、暴力等不良内容影响。
家长要合理规划小学生的学习和娱乐时间，制定合理的上网时间。
家长也可以陪伴小学生一起观看抖音短视频，进行交流和指导。
学校方面，可以开展一些有益的学习活动，提高小学生对学习的兴趣，减少抖音短视频对学习时间的影响。
学校可以加强对学生网络安全的教育，引导他们正确使用互联网和社交媒体。
抖音短视频对小学生的影响是复杂而多样的。
短视频热潮下语文低年级教学的冷思考
课题成果21短视频热潮下语文低年级教学的冷思考江苏省南京市汉口路小学陈奕璇【摘要】近年来，随着以抖音、快手为代表的短视频平台的兴起，越来越多的人开始依赖于在短视频平台上进行阅读学习。
短视频教学作为一种师生围绕视听媒体展开的有组织、有秩序的教学活动，已经成为当下热潮，这必然会对语文教学产生重要影响。
如何发挥它在语文低年级教学中的正面影响，是值得我们教师冷静思考的问题。
本文将从利弊两方面阐述短视频对于低年级学生学习语文的影响，针对问题进一步给出合理化的教学建议，争取发挥短视频在低年级语文教学中的积极作用。
【关键词】短视频低年级语文教学据统计,我国短视频用户多达6.4亿人,短视频这种视听新媒体的出现改变了人们的阅读方式，同时也给广大儿童带来了双重影响。
以我校一年级为例,100%的学生都接触并阅读过手机上的短视频内容,并且有90%以上的学生有过在短视频上阅读学习的经历。
根据一、二年级学生的年龄特点分析,这个阶段的学生好动,注意力和自控力相对薄弱。
他们非常喜爱图像、视频这些物象的内容。
短视频深受学生的喜爱和追捧,短视频的出现正在逐渐影响着学生的阅读习惯和阅读方式。
我们在抖音平台上搜索“老师”二字就能看到教师每日分享的儿歌、古诗词、寓言故事、散文等阅读视频，还有教师们的教学视频剪辑等内容。
不难发现，短视频已经成为教师教学的一种新型视听媒体。
作为学校教师,在课堂教学中该如何选择使用短视频？如何自己制作短视频？怎样能让短视频更好地服务于语文教学？这一系列问题亟待解决。
一、短视频对低年级学生语文学习的优势(-)视听素材多样，激发低年级学生阅读兴趣在素材上，短视频平台既有童话故事、儿歌、童诗，也有优美散文、人物小说，学生可以根据自己的喜好选择自己喜欢的阅读素材，从而提高阅读的积极性。
在内容的呈现上，短视频摆脱了以往以纸质、电子内容的呈现方式，凭借其趣味性和教学性为一体的音乐、影视技术呈现，大大激发了学生的学习兴趣。
浅析抖音短视频对小学生的影响
浅析抖音短视频对小学生的影响随着智能手机和移动互联网的普及，短视频平台如雨后春笋般涌现出来，其中抖音短视频成为了年轻人热衷的社交娱乐方式之一。
而对于小学生来说，他们也不可避免地受到了抖音短视频的影响。
本文将就抖音短视频对小学生的影响进行浅析。
抖音短视频的快节奏和吸引力对小学生产生了一定的影响。
抖音短视频的特点是内容短小精悍、快节奏，从而能够迅速吸引小学生的注意力。
许多小学生会花费大量的时间在抖音短视频上，观看明星、博主或其他用户发布的有趣、搞笑、甚至是低俗的内容。
而这些内容往往会对小学生的思想和行为产生一定的影响，使他们更加喜欢模仿其中的行为和言语。
抖音短视频对小学生的审美观念产生了影响。
抖音短视频中的热门内容往往是围绕着明星、时尚、潮流和流行元素展开的，这些内容会潜移默化地影响小学生对审美的认知和追求。
他们会受到抖音短视频中的美女帅哥、时尚潮流的影响，改变自己的形象和穿着习惯，从而可能导致他们对自己外貌和身材的过分关注和追求。
抖音短视频对小学生的价值观产生了一定的影响。
抖音短视频中的内容多样性很大，涵盖了各种各样的主题和风格，其中不乏低俗、暴力、恶搞等有争议的内容。
这些内容会使小学生对于价值观念的判断产生混淆和困惑，影响他们对于美好事物的认知和追求。
抖音短视频也会对小学生的学习和生活习惯产生一定的影响。
频繁地浏览抖音短视频会消耗小学生大量的时间和精力，影响他们的学习和生活规律。
抖音短视频中的内容往往是一些有趣或刺激的瞬间，难以持续引起孩子的兴趣，进而使他们变得浮躁和缺乏耐心。
抖音短视频对小学生的影响是多方面的。
它既能吸引小学生的注意力，让他们在其中获得一定的娱乐和放松，同时也会影响他们的审美观念、价值观念以及学习和生活习惯。
家长和老师应该引导小学生在使用抖音短视频时要有选择性，并加强对他们的监督和指导，帮助他们正确地认识和利用抖音短视频，让其成为一种有益的娱乐方式。
学校和社会也应该加强对抖音短视频内容的监管，避免其中出现有害信息对小学生产生负面影响。
短视频走红带来教育变化
短视频走红带来教育变化随着互联网的迅猛发展，短视频平台在近年来崛起，并迅速走红。
这一新兴的传播方式正在改变着人们的娱乐方式，同时也带来了教育领域的变革。
短视频走红为教育带来了许多新的机遇和挑战，让我们一起看看它对教育产生的影响。
首先，短视频的兴起为教育带来了更多的学习资源。
通过短视频平台，任何人都可以轻松上传和分享自己的知识与经验，无论是学科知识、生活技能还是工作经验。
这意味着，学习者可以从各个领域的专家和志同道合者那里获得更多的学习资源。
相比传统的教育资源，短视频的特点是简短、生动、直观。
这种形式的学习方式往往更具吸引力和趣味性，可以激发学习者的兴趣，提高学习效果。
其次，短视频为教学方法的创新提供了平台。
传统教学中，教师主导课堂，学生被动接受知识，缺乏互动和参与性。
而在短视频中，内容创作者可以采用更加多样化和创新的教学方式。
例如，可以运用动画、漫画、音乐等元素，使知识更生动有趣；可以设计互动环节，让学生在观看的同时积极参与，拓展思维。
通过这种方式，短视频为教育注入了新的活力，提高了教学的效果和效率。
此外，短视频也为学生提供了更多的学习自由度。
传统教育中，学生往往需要按照统一的学习节奏和内容进行学习，无法按照自己的兴趣和能力进行个性化学习。
而在短视频平台上，学生可以根据自己的兴趣和需求自由选择学习的内容和时间。
他们可以自主决定学习的进度和方式，因此会更加主动和自觉。
这种个性化的学习模式有助于激发学生的学习动力，提高学习效果。
然而，短视频走红也给教育带来了一些挑战。
首先是信息真实性的问题。
由于短视频的特点是简短、生动，有些视频可能在追求点击量和流行度的同时，忽视了信息的准确性和客观性。
这给学习者带来了一定的误导和困惑。
因此，学习者在使用短视频进行学习时，应该保持审慎和批判的态度，辨别信息的真实性。
其次是短视频学习的碎片化问题。
短视频的特点是短小精悍，内容往往是碎片化的，学生容易陷入片面性和零散性的学习中。
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“抖音”热潮下对小学语文教育的影响
作者：殷巧巧
来源：《科教导刊·电子版》2020年第09期
摘要“抖音”的盛行，让小学生也热衷于喜欢玩抖音。
利用抖音小视频激发小学生学语文的兴趣，让视频学习引入课堂教学之中，使小学生能够聚精会神学语文，借力发功，其学习效果无疑事倍功效。
抖音等小视频不但让小学生拥有了辩论空间，并且小学生能够选择自己喜欢的语文学习视窗。
关键词抖音小学语文学习视窗
中图分类号：G623.2 文献标识码：A
当前，诸如抖音小视频的盛行，受到师生的热情欢迎。
譬如抖音“杨诸葛课堂-杨老师”发布了301段短视频，粉丝数将近794.5万，获赞超过2287万。
身为小学语文教师如何利用抖音小视频，促进语文教学改革创新，其对小学语文教育的影响之深。
1抖音激发小学生学习语文的浓厚兴趣
小学生由于学习自控能力较差，长期的课堂教学容易让小学生产生厌倦，对于语文生字及读写难以产生学习热情。
通过抖音方式的语文教学，让小学生在轻松的氛围中学习语文，不仅拉近了师生的距离，还将学生的优点、自信都给挖掘出来，对小学生成长有着很大帮助。
譬如，张泉灵语文课点击最高的是小学语文“的地得”的用法，抖音号上点播最高的是她为广播剧《西游记》狐狸老妖的配音，声情并茂吸引着观看者。
她还为小学生学习打造的掌上学习助手，专为7- 15岁少年提供定制化学习服务。
可见，教师在抖音视频制作前要了解你的学生，经常更新视频内容，发送最有价值的语文相关内容，对于评论要将问题和反思都记下来，从而改善不足，使小学生能够对视频产生兴趣而学习。
再如，“藏老师的秒懂学堂”，一分钟教会小学生正确使用“的地得”，获得10万人点赞。
“娜娜课堂”的“的、地、得”用法以及顺口溜，让人过目难忘，点赞也有9.8万。
这样使得小学生轻易都能记住“的+名词，地+动词，得+形容词”。
“约读网校”不具一格的“的地得”顺口溜：的地得，不一样，用法分别记心上，左边白，右边勺，名词跟在后面跑。
左边土，右边也，地字站在动词前，左边两人就使得，形容词前要用得。
名词前面是“白勺”，动词跟着“土也”跑。
还有抖音号“正二八经的主持人”的易读错的词，利用双读视频方式，诸如“六安” [l€？ n]会让小学生纠错莫读为“liu”。
“一勺语文课”将会说不会写的字，利用视频解读方式会让小学生记忆犹新。
在央视《新闻联播》一则报道中，主持人郭志坚曾将“六安”读作“六（liu）安”。
随后，很快便有网友指出郭志坚的读法是错误的，“六安”应该读作“六（lu）安，对此引得网友争论。
还有看过此视频的小学生铭记在心，这种语文教学显然胜过教师口头语言教学的纠错手段。
2抖音让小学生能够选择学习语文精华
抖音视频中集众家之长，让小学语文教学变得更简单易学。
抖音让小学生能够选择学习语文精华，无论是“熊猫教写字”，或是“卓越教育”的成语故事，爱动又注意力不集中的小学生，会在这些有趣的视频讲解中变得聚精会神去听讲，改变了整天对着一个面孔、天天雷同的声音的教师常态教学，并且让教学内容变得丰富多彩，让作文教学也变得简单易懂。
譬如，抖音账号“杨老师（诸葛课堂）”用短视频给大家形象地讲解作文应该如何开头，让写作文变得不难。
跟着杨老师赏析经典诗词《过零丁洋》和《如梦令》，让小学生了解英国诗人拜伦的生平，学习如何写好一篇游记。
通过杨老师短短几分钟就掌握了课文重点：文天祥感慨自己一辈子的起伏遭遇起始于最初考中状元;《如梦令》妙就妙在“绿肥红瘦”四个字既写出了海棠花的形态美，又写出了海棠花的颜色美;英国伟大的浪漫主义诗人拜伦其实很可怜，不仅患有先天残疾，而且有一个“败家子”父亲和神经质母亲，这个世界对他充满了恶意;小学生可以将自己在旅途中的风景、美食、风俗记录下来，写成一篇游记，这样既增长了见识，又会增加自己的阅读量和知识量。
让人难忘的是杨老师在视频讲解《如梦令》时，身着汉服的直观演绎，效果自然远超宣教式的教学。
观看杨老师（诸葛课堂）视频的小学生也可以利用碎片时间，快速学到很多语文基础知识，在不经意间提升自己的文字功底和鉴赏水平。
正如关于“六安”读音的争论，上至专家学者，下至平民百姓和小學生，参与度极高。
加上抖音的应用，使效果叠加放大，很多之前并不知道六安读音的人也加入了讨论，这些推广显然有利于语文教育的学习和帮助。
3抖音让小学生拥有辩论学习语文空间
据悉，因为网友发抖音指责小学语文教材一年级上册的汉语拼音“chua”和“ne”之争，也让小学生也能分辨对与错，也有机会参与辩论。
抖音学语文往往会对语文教学中一些具体的字、句、表述的疑惑，这些讨论、商榷、分析和辩驳都会让小学生接受了一次全方位的语文素养的提升。
选择学语文的多样视窗，给小学生语文学习带来丰富多彩的选择，让语文教育变得更加人性化，也让小学生能够主动去学习，真正实现快乐学习，使小学生变成真正的学习主角，而不是在整个一年或几年之中，被动听从于一个语文教师的教学风格。
如今，像类似“抖音”类型的平台有很多，许多老师也会将课程教学、学生互动等短视频发到网上，教师通过网络平台，正面引导学生积极向上，热爱生活和学习，做法可行，如果教师以故事化、视频化、动态化、社交化的平台生态，引导小学生语文学习则无疑是语文教育的创新。
参考文献
[1] 刘菲.张炎.“抖音”上讨论教材问题也无可厚非[N].光明日报，2018-11-05（10）.
[2] 秦文明，张美宝. 当吟诵遇上抖音[J].课程教育研究：学法教法研究，2018（23）：234.。