化学骨干教师培训心得5篇
化学教师培训心得体会范文(5篇)
化学教师培训心得体会范文(5篇)化学教师培训心得体会(一)在研究过程中，我细心做好研究笔记，用心记下随时获得的研究感受，及时交流、讨论研究中遇到的问题。
在新的教学理念下、新的教学形势下，如何正确把握教学知识体系，用什么新的教学策略，用什么教学素材，怎样有效地实施课堂教学，从而达到教学目标，在研究过程中均得到详细的解答，研究中感受深刻。
1.正确树立化学课程理念。
倡导以科学探究为主的多样的研究方式,重视化学研究方法的启迪,提高学生终身研究的能力,在现代社会的生存和竞争能力，建立有利于学生个性发展的课程评价体系;充分发掘化学课程的人文内涵,有利于学生形成正确的人生观、世界方式。
2.教学过程中三维目标的设计与落实。
感受最全面的是，重新认识了课堂教学、三维目标，如何鉴定课堂教学三维目标，为学生的科学素养服务。
三维目标分为知识目标、能力目标、情感价值目标，通过研究，我深刻认识到三维目标只有真正落实下来，才算真正完成二节课堂教学，在我的课堂教学中，经常会只落实知识目标，能力目标和情感、价值观目标基本略掉了。
在研究中，学生实验技能的研究是很重要的。
在教学中，充分调动学生情绪，以饱满地热情进入化学课堂教学，是学好化学的前提，而实际上把教学生学变成学生学会研究这种行为惯的落实是很重要的，而充分利用本地资源，因此，在培养学生主动获取教学资源形成素材，是培养学生情感、价值观的重要手段。
3.构建师生的和谐教学干系，进步课堂效应及质量。
教学的过程，自己是一个不断发现问题，找出问题和解决问题的过程。
传统的教学中，只注重知识的教授过程，片面强调教师的教授功能，在教师与学生干系中，教师是知识是非的唯一裁判。
教与学过程中，教师是主动的，学生老是被动的。
课堂上，老是教师为中心，学生为附庸，教师教授，学生接受，师生干系停留在一种不平等的情感之中，完整忽略了学生个性发展的需求。
14.应用多种教学手段，激发学生的研究兴趣，调动学生的研究积极性总之专家的讲座深刻独到、引经据典、通俗易懂、生动有趣、发人深省，获益匪浅。
高中化学教师研修心得体会范文（通用5篇）
高中化学教师研修心得体会范文（通用5篇）高中化学教师研修心得体会范文（通用5篇）某些事情让我们心里有了一些心得后，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。
那么心得体会到底应该怎么写呢？以下是小编收集整理的高中化学教师研修心得体会范文700字（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高中化学教师研修心得体会1化学是一门基础的自然科学。
中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。
新课程改革的教学理念强调：基础教育的任务不仅仅是传授知识，更重要的是让学生改变单一的接受性学习，掌握科学的学习方法，通过研究性学习，参与性学习，体验性学习和实践性学习，培养终身学习的愿望和能力，促使学生知识技能、情感态度与价值观的整体发展。
因此，新课标理念下的化学教学活动不应同于传统的课堂教学，改变教师的教法和学生的学法是在教学活动中体现最新教学理念的关键，现将自己的点滴体会浅谈如下：一、精心创设情景，激发和培养学生对化学的兴趣爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”。
兴趣是求知的巨大动力，发明创造的源泉。
兴趣的培养在于诱导。
教师要因势利导，引导学生及时排除不利于发展兴趣的因素。
有针对性地帮助他们扫除学习中的障碍，唤起他们对学习的兴趣，使学生能积极主动自觉地学。
学生刚接触化学，刚开始会对化学颇有些兴趣，尤其对实验更感兴趣。
但当学到化学用语、元素符号和基本概念时，常会感到抽象难懂、枯燥乏味，往往会把化学视为“第二外语”或认为化学是一门“死记硬背”的学科，有可能会使原有的兴趣消失。
如何在教学中培养和保持学生学习化学的兴趣，引导学生突破初中化学知识的分化，使原有的、暂时的兴趣转变为稳定的、持久的兴趣?为此我及时对学生进行了化学史教育，讲化学的发展和形成，结合书本介绍科学家探索化学奥秘的轶事，如道尔顿提出近代原子学说，居里夫人一生荣获两次诺贝尔奖，谈闻名世界的中国古代发明如造纸术、火药等，论化学与现代化建设和生活的密切关系。
化学骨干教师培训心得体会
化学骨干教师培训心得体会作为一名化学骨干教师，我有幸参加了一次由教育部组织的专业培训。
在为期一周的培训中，我深深地体会到了自己的不足和需要提升的地方，同时也学到了许多宝贵的教学经验和方法。
以下是我在培训中的一些心得体会。
首先，我意识到了自身知识的不足。
在培训的初期，我参加了一次关于化学基础知识的测试。
结果让我大吃一惊，我发现自己对于一些基本概念和原理理解的并不深刻。
这给了我一个警示，我需要进一步加强自己的知识储备。
因此，在接下来的几天里，我主动请教了一些专业教师，并在课后学习了相关的教材，逐渐补充了自己的知识短板。
通过这次经历，我深刻体会到了知识储备对于教学的重要性，也明白了自己需要不断学习和提高的必要性。
其次，我学到了一些优秀的教学方法。
在培训中，专业教师为我们讲解了一些常用的教学方法，并进行了实际操作演示。
其中，最让我印象深刻的是探究式教学方法。
这种方法通过让学生参与到实验和探索中，引导学生发现问题、解决问题，培养学生的实验能力和思辨能力。
我在参与了一次由专业教师带领的探究式实验课后，真切地感受到了这种教学方法对于学生学习的积极影响。
于是，我决定将这种方法引入到我的课堂中，给学生更多的机会参与实际操作和思考。
我相信，通过这种方法，学生将能更好地理解和掌握化学知识。
另外，培训中还有一次关于课堂管理的讲座，对我产生了很大的启发。
在过去的教学中，我经常遇到学生的注意力不集中、纪律不良等问题。
在这次讲座中，专业教师向我们介绍了一些有效的课堂管理方法。
他们强调了教师的角色定位和课堂管理策略的合理性。
我从中学到了很多实用的技巧，例如合理安排课堂活动、设定明确的规则和奖惩制度等。
回到学校后，我立即应用了这些方法，并逐渐感受到了明显的效果。
我的课堂秩序得到了明显的改善，学生的学习效果也有所提升。
最后，培训还给了我一个与其他骨干教师交流的机会。
在培训期间，我与来自全国各地的优秀教师进行了深入的交流和讨论，分享了彼此的教学经验和教学方法。
初中化学骨干教师培训心得 中学骨干教师培训心得体会
初中化学骨干教师培训心得引言作为一名初中化学骨干教师，我有幸参加了一次中学骨干教师培训。
这次培训为我提供了丰富的学习资源和宝贵的经验，使我更加深入地理解了教学理念和方法。
在培训期间，我不仅学到了很多新的知识和技能，还与其他骨干教师进行了交流和分享。
在本文中，我将分享我在培训中的心得体会。
主体学科知识的更新在培训期间，我们接触到了许多最新的化学知识和教学方法。
我们通过专业的讲师讲解、实验演示和小组讨论等形式，深入了解了一些前沿的研究进展和实践案例。
这些新的知识不仅丰富了我的学科知识储备，还帮助我更好地理解化学知识的本质和应用。
通过学习最新的教学方法和策略，我能够更好地组织课堂，提高学生的学习兴趣和参与度。
教学理念的转变在培训中，我们不仅学习了新的教学方法，还对自己的教学理念进行了反思和调整。
我们意识到传统的教学模式已经不能满足学生的需求，需要更加注重培养学生的探究精神和实践能力。
因此，我们学习了一些以学生为中心的教学方法，如课堂互动、合作学习和案例分析等。
通过运用这些教学方法，我能够激发学生的学习激情，培养学生的思维能力和创新意识。
教学资源的分享在培训中，我们和其他骨干教师进行了深入的交流和分享。
我们分享了自己的教学资源、教学案例和教学心得。
这些资源和经验对我来说是非常宝贵的，我可以借鉴其他教师的优点，改进自己的教学方法。
同时，我也将自己的教学资源和经验分享给其他教师，帮助他们提高教学效果。
通过这种合作共享的方式，我们形成了一个良好的教师群体，共同进步。
学习氛围的建立在培训期间，我们建立了一个积极向上、开放包容的学习氛围。
我们思考和讨论一些重要的教育问题，分享自己的观点和经验。
培训组织方也提供了很多特色活动和讨论场次，可以让我们更好地进行交流和互动。
这种良好的学习氛围激发了我们的学习动力，增强了我们的自信心，使我们能够更好地面对挑战和困难。
结论通过参加中学骨干教师培训，我收获颇丰。
我学到了很多新的知识和技能，更新了自己的教学理念和方法。
化学骨干教师培训心得体会5篇
化学骨干教师培训心得体会5篇骨干教师一般的界定为：在一定范围的教师群体中，师德修养，职业素质相对优异，有一定知名度、被大家公认的、具有较为丰富的中学教育经验。
以下是小编整理的化学骨干教师培训心得体会5篇，欢迎阅读参考!化学骨干教师培训心得体会(1)从下期开始，我有幸参加市级第一期化学骨干教师培训，首先感谢各级领导给我这次学习的机会。
在近三年的学习培训中听取了十位多位专家、教授的十多场专题讲座，并到xx中学，xx中学、xx实验学校等现场观摩优质课。
通过培训、观摩我的感触很深，使我对初中新课改有了更新的认识，也意识到新课改的重要性及必要性。
三年的培训即将结束，在受训期间，我感觉每天都是充实的，因为每天都要面对不同风格的老师，每天都能听到不同类型的讲座，每天都能感受到思想火花的冲击。
在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。
作为一名教师，我深知自己在教学上是幼稚和不成熟，在教学过程中还存在太多的问题，经过近三的学习、研修，作为处在自贡市最边远的农村学校的我，已有不小的收获。
一、通过培训和学习，拓宽了我的知识视野。
在以前的化学教学中，我并没有认真领会新课改的意义和真正的内涵，在教学模式和对教材的处理上还是主要参照旧的教学方法和模式。
通过培训和学习我认识到，新课程改革是人的改革，课程发展是人的发展，需要全员参与。
认识到新一轮初中化学课程改革力图体现“为了每一个学生的发展”的基本理念，以进一步提高学生的科学素养为宗旨，激发学生学习化学的兴趣，尊重和促进学生的个性发展;帮助学生获得未来发展所必需的化学知识、技能和方法，提高学生的科学探究能力。
使获得知识与技能的过程，同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。
并且在教学过程中注意培养学生从化学视角看待物质世界，能应用化学知识和化学方法参与社会决策和解决问题的能力;倡导以科学探究为主的多样的学习方式，重视化学学习方法的启迪，提高学生终身学习的能力，在现代社会的生存和竞争能力;培养学生的爱国主义精神、集体主义精神和健康的世界观、人生观、价值观和社会责任感。
化学骨干教师实验培训心得体会5篇
化学骨干教师实验培训心得体会5篇化学骨干教师实验培训心得体会篇1记得在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。
工作以来，我一直不断努力，积极思考如何做好幼儿教师工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀幼儿教师，也一直朝着这个目标奋进。
在本学期我的主要工作如下：一、思想方面：本人能积极参加政治学习，关心国家大事，热爱人民，热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，忠诚于党的教育事业。
坚持保育和教育并重的原则，忠于职守，严于律己，为人师表。
牢固树立专业思想，不断学习专业理论知识和提高技巧技能水平。
平时积极参加全校教职工大会及教研活动，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习.配合组里搞好教研活动。
每周按时参加升旗仪式，从不迟到早退。
服从安排，人际关系融洽。
二、教育保育方面：1、开学初，我是新接到他们班所以对幼儿比较陌生，为了让自己尽快熟悉幼儿，也让幼儿能尽快地适应我，我一有时间就合幼儿谈心，聊天，拉进我们之间的距离。
让幼儿对我产生安全感、亲切感，我们为幼儿创立了良好的生活学习环境，并针对幼儿情况进行了家访。
2、在教学上，针对大班幼儿心理情况，我开展了网络式主题教学活动，以发展幼儿的独立性思维、大方、开朗的性格为目标，精心设计了丰富多彩的主题活动，并运用多种教学方法，制作精美的教具。
从幼儿的实际出发，注意调动幼儿学习的积极性和创造性思维，培养幼儿的学习兴趣为主要目的。
做到课题与环境结合，让幼儿感受到上幼儿园的乐趣。
还设立了美工区、角色区、结构区、计算区、语言区、益智区等区域，并不断丰富材料。
因为我们班每一年都要更换一个老师，所以常规方面比较乱，在开学初的一个月半内建立了良好的生活常规、游戏常规、活动常规，培养幼儿养成良好的行为习惯。
事实证明，善于心中有孩子的老师才会不断提高。
3、在卫生保健方面，以培养幼儿各项生活习惯为重点，做到“三教一体”，配合小王姐姐一起抓好幼儿在园生活习惯，照顾好幼儿的身体健康，我们的生活习惯培养包括了：培养饭前便后洗手，饭后擦嘴、漱口等良好卫生习惯，督促幼儿多喝水，对大、小便需要帮助的幼儿给予照顾，对出汗过多的幼儿，及时更换衣服，以防感冒，对体弱多病的幼儿给予特别照顾。
关于化学教学学习心得体会5篇
关于化学教学学习心得体会5篇化学是一门很有魅力的学科,对促进学生全面个性化发展及各方面科学素养的提高有着不可忽视的作用,其又是科学教育的重要组成部分接下来就跟着小编的脚步一起去看一下关于化学教学学习心得体会吧。
化学教学学习心得体会篇1新一轮课程改革，以课程标准取代了教学大纲，不仅关注了学生知识的获得和能力的提高，更加关注了学生获得知识的过程和方法，以及在教学活动中学生积极情感、态度和价值观的养成。
在新课标的学习与实践中，新理念、新思路、新方法不断冲击着站在课改浪尖上的教师们。
作为一名中学化学教师，我们深知要上好这门课，必须以新的课程理念对过去的教学进行反思、分析、扬弃和改造，从传统的教学理念中走出来，用全新的课程理念指导教育教学活动。
下面我就新课程标准实施以来，我们学校化学组教师的一些想法和做法与大家交流! 一、教师的转变1、教师理念的转变①善于吸收------做学习型、创新型教师新课程标准提倡学科综合，要求教师开发课程资源，每位老师都会体会到知识的困乏。
现在的课堂是开放的，无法预见的，面对学生的畅所欲“问”，怎样对答如流?所以，新课改要求我们终身学习，只有不断学习，不断获取最新信息,更新固有观念，具备一定的创造性思维能力、教育科研能力、以及较强的教学掌控能力，才能使自己保持永恒的创造潜能，保持教学中的青春活力。
我校的学生中有一些素质很高的学生，特别是实验班的学生素质很高，知识面很宽，经常问一些意想不到的问题!所以我们平时要多钻研教材、多钻多做题目(中考试题、竞赛试题)、多看书、听课学习(我校有很多名教师)、多参加各种业务学习、专家讲座!我们学校经常聘请一些专家、学者给我讲学，我有时也反感，但坚持静下心听一听，想一想，再结合平时遇到的一些问题，觉得很有收获。
真正理解校长说的精神福利!②善于研究------做反思型、科研型教师从先进的教育理念到课堂的实践需要一个很长的过程，是一个不断研究、不断尝试、不断反思和不断实践的过程。
初中化学教师培训心得体会（精选7篇）
初中化学教师培训心得体会初中化学教师培训心得体会心得写作方法(一)简略写出自己阅读过的书籍或文章的内容，然后写出自己的意见或感想。
明确的说，就是应用自己的话语，把读过的东西，浓缩成简略的文字，然后加以评论，重点的是（着重）提出自己的看法或意见。
(二)将自己阅读过的文字，以写作技巧的观点来评论它的优劣得失、意义内涵，看看它给人的感受如何，效果如何。
(三)应用原文做导引，然后发表自己的意见。
比如我们可以引用书中的一句话做为引导，然后发表见解。
(四)先发表自己的意见或感想，然后引用读过的文章来做印证。
(五)将读过的东西，把最受感触、最重要的部分做为中心来写；也可以把自己当做书中的「主角」来写；也可以采用书信的方式来写；更可以采用向老师或同学报告的方式来写。
初中化学教师培训心得体会（精选7篇）在平日里，心中难免会有一些新的想法，可以将其记录在心得体会中，这样可以不断更新自己的想法。
那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是小编为大家收集的初中化学教师培训心得体会（精选7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
初中化学教师培训心得体会1学习新课标最切身的体会就是教师教育理念和师生角色的转化。
1、教育理念的转化。
新课程要求教师确立新的教学观，克服教育生涯中的惯性，使教学方式显现多样化的格局。
在很多教师的概念中，教学就是讲课，就是把书本知识传递给学生，把学生作为知识的“容器”进行灌输，“填鸭式”教学是某些教师惯用的教学方法。
在新的课程与教学改革中，教师要充分相信学生的能力，把自己定位于学生学习的组织者、引导者，而不是知识的化身，以权威自居。
教师在学生学习过程中是起辅导、帮助、引导作用的人，而不是支配学生的控制者，学生是学习的主体，学习的主人。
教学的目的是帮助每一个学生进行有效的学习，使每个学生都得到充分发展。
教学过程是师生交往共同发展的互动的过程，教师在教学过程中，要充分激发学生的学习兴趣和潜能，要通过讨论、实验、探究等多种教学组织形式，引导学生积极主动地学习。
化学培训心得体会(精选6篇)
化学培训心得体会（精选6篇）总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以使我们更有效率，让我们一起认真地写一份总结吧。
我们该怎么写总结呢？它山之石可以攻玉，下面小编为您精心整理了6篇《化学培训心得体会》，在大家参考的同时，也可以分享一下小编给您的好友哦。
化学培训心得体会篇一初中化学课程一方面提供给学生未来发展所需要的基础的化学知识和技能，培养学生运用化学知识和方法分析和解决简单问题的能力；另一方面要使学生能从化学的视角去认识人与自然的关系，理解化学对社会发展的作用，了解化学制品对人类健康的影响，合理地开发和利用自然资源；增强学生对自然和社会的责任感；使学生在面临与化学有关的社会问题的挑战时，能做出更理智、更科学的决策。
这就要求我们教师必须坚持“以人为本”，逐步建立起“民主、平等、对话”的新型师生关系。
自主探索、亲身实践，合作交流是《化学课标》提倡的有意义的学习方式。
教学中，我们应该注意创设良好的课堂教学气氛，注重知识的生活性和实践性。
化学课题生活化，问题引入）情景化是化学新课程的特色之一。
在教学中，教师应结合生产和生活实际，设置一些问题情景，要使学生在探索活动中，在解决问题的过程中理解和掌握基本的'化学知识、技能和方法，让学生全身心地参与化学活动，经历教学过程，从而培养学生健康的情感、态度和价值观。
在进行科学探究与合作学习时，要有明确的目的，要有秩序地发表意见，要控制音量，不影响他人的讨论。
分小组活动，人员的组合要采取轮换制，使每个人接触面广泛。
《化学课标》中指出：“为每一个学生的发展提供多样化的学习评价方式。
……在学习过程中，力求使更多的学生学会反思和自我评价。
”在教学中，教师对学生的学习过程评价，可采取学生自评、生生互评、师生互评的方法，来帮助学生认识自己，建立自信，表现自我。
除了最基本的知识目标外，还要对学生的化学思考方法，学生在参与化学学习活动时所表现的好奇心、求知欲、实事求是的态度以及勇于探索和创新的习惯评价。
2024年化学骨干教师培训心得体会(3篇)
2024年化学骨干教师培训心得体会又一年的化学骨干教师培训结束了，在这个为期一周的培训中，我不仅受益良多，还与来自全国各地的优秀化学教师进行了深入的交流和互动。
在这里，我将分享一些我在培训中的心得体会，希望能和大家共同成长，并为化学教育事业贡献自己的一份力量。
首先，本次培训的主题是“创新教学模式与教育技术应用”，这也是当前化学教育的热点和难点问题。
在培训中，我们首先学习了一些先进的教育技术应用，包括虚拟实验、智慧教室等。
通过学习这些新技术，我深刻体会到了它们对于化学教学的重要性和作用。
以虚拟实验为例，它不仅可以帮助学生更好地理解实验原理和操作过程，还可以提高学生的实验技能和动手能力。
而智慧教室则能够让教师更好地与学生互动，提高教学效果和学生参与度。
通过学习这些新技术，我深刻认识到，我们作为化学教师要不断学习和掌握新技术，以更好地满足学生的学习需求。
其次，本次培训还强调了创新教学模式的重要性。
在学习的过程中，我们学习了一些创新教学案例，并进行了讨论和交流。
通过这些案例的学习，我认识到了传统的教学模式已经不能满足现代学生的学习需求，我们必须要开展创新教学，注重培养学生的创新思维能力和实践能力。
例如，我们可以采用项目驱动的教学方法，让学生在一个项目中进行综合学习和实践，这样可以提高学生的学习兴趣和动手能力；我们还可以采用问题导向的学习方法，让学生在解决问题的过程中进行探究学习。
通过这些创新教学模式的应用，我们可以更好地培养学生的创新能力和实践能力。
第三，本次培训还重点强调了素质教育的重要性。
在培训中，我们学习了一些关于素质教育的理念和方法。
通过学习，我认识到素质教育是培养学生全面发展的重要途径，也是现代教育的主要任务之一。
作为化学教师，我们要注重培养学生的道德品质、艺术修养、体育素养等方面的能力，让他们在学习化学的同时，也能够自我发展和完善。
在教学中，我们要注重传授化学知识的同时，也要注重培养学生的综合素质和创新能力。
2024年化学骨干教师培训心得体会
2024年化学骨干教师培训心得体会自从我踏入教育这个神圣的职业以来，我一直都在寻求提升自己的方法和途径。
近期，我有幸参加了化学骨干教师培训，这次培训不仅让我收获满满，更让我对教育事业有了更深的认识和体会。
这次培训的目的是提升我们的教学技能和专业素养，使我们能够更好地担任起教育学生的重任。
在我看来，这不仅是对我们的一种要求，更是对我们的一种期待。
我深知，作为骨干教师，我们的责任重大，我们不仅要教授学生知识，更要培养学生的品格和能力。
培训过程中，我深入学习了化学教学的新理念和新方法，同时也和其他老师进行了深入的交流和讨论。
我深感到，教育不仅仅是传授知识，更是一种引领和启迪。
我们需要用我们的知识和智慧，去激发学生的兴趣和热情，去点燃他们探索未知的火花。
在培训中，我遇到了许多挑战和困难，但我并没有放弃。
我坚信，只有通过不断的努力和探索，我才能成为一名真正优秀的骨干教师。
我也深知，这个过程并不容易，但我愿意付出我所有的努力，去迎接这个挑战。
通过这次培训，我深深地认识到了自己的不足和需要改进的地方。
我意识到，我需要更加注重学生的个体差异，更加注重培养学生的实践能力和创新思维。
同时，我也明白了，作为一名骨干教师，我不仅要关注自己的教学技能，更要关注自己的专业素养和人格魅力。
在未来的教育工作中，我将把这次培训的收获融入到我的教学中，不断提升自己的教学技能和专业素养。
我将以更加开放的心态去接纳新的教育理念和方法，以更加饱满的热情去投入到教育事业中。
我相信，只有这样，我才能成为一名真正优秀的骨干教师，才能真正地实现我的教育理想。
同时，我也深深地感受到了团队合作的重要性。
在培训过程中，我和其他老师一起讨论、交流，共同解决问题，这种团队协作的精神让我深受启发。
在未来的教育工作中，我将更加注重团队合作，和同事们一起探讨教学方法，分享教学经验，共同提高教学效果。
此外，我也认识到了自我反思的重要性。
作为一名教师，我们需要不断地反思自己的教学方法和效果，从中找出问题并不断改进。
2024年初中化学骨干教师培训心得
2024年初中化学骨干教师培训心得时间过得真快，转眼间我已经参加了2024年初中化学骨干教师培训。
在这段时间里，我经历了许多宝贵的学习和成长机会。
下面我将分享一下我的培训心得。
首先，培训期间，我们接触了许多先进的教学理念和方法。
其中最令我印象深刻的是项目式学习（PBL）。
我们以小组的形式参与到一个个真实的化学问题中，通过自主探究、合作学习和问题解决的方式，提高化学知识和实践技能。
这种学习方式打破了传统的教学模式，让学生真正成为课堂的主人，激发了他们的学习兴趣和动力。
我将尽快将这种方法运用到我的教学中，提高学生的学习效果和成绩。
其次，在培训中我们还学习了信息技术在化学教学中的应用。
现代教育已经进入了信息化时代，我们作为教师应该积极跟上时代的步伐，灵活运用信息技术手段提高教学效果。
培训中我们学习了课件制作、虚拟实验平台和在线教学工具等技术，我将利用这些工具设计更有趣、有互动性的教学内容，让学生在轻松愉悦的氛围中掌握化学知识。
此外，培训过程中，我们还就学科素养和教学研究进行了深入的讨论和交流。
学科素养是教师最基本的素质要求，只有拥有扎实的学科知识和广阔的学科视野，才能够有效指导学生学习。
我深刻认识到自身的不足，今后将加强对化学领域的不断学习和更新。
同时，培训过程中还强调了教师的教学研究能力的重要性。
教师应该通过不断的研究和实践，探索出适合学生的高质量教学方案。
我将积极参与教研活动，与同事们分享教学经验，共同提高教学水平。
最后，我还要提到在培训中结识的一群优秀的骨干教师们。
和他们的交流，让我受益匪浅。
他们教学经验丰富、思维开阔，通过分享他们的成功经验，我学到了许多宝贵的教育教学方法和思路。
在以后的工作中，我将与他们保持紧密的联系，不断交流、学习，共同进步。
通过这次培训，我不仅学到了许多先进的教育理念和方法，提高了教学水平，更重要的是，我感受到了教育事业的使命和责任。
作为一名初中化学教师，我深知自己的工作直接关系到学生们的未来。
化学教师培训总结（通用7篇）
化学教师培训总结化学教师培训总结（通用7篇）总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，我想我们需要写一份总结了吧。
我们该怎么去写总结呢？下面是小编为大家整理的化学教师培训总结（通用7篇），欢迎阅读与收藏。
化学教师培训总结1现在，我国新一轮基础教育课程改革正在紧锣密鼓到进行着。
在全新的教育理念下，教师的教学方式，学生的学习方式都发生了很大变化。
在传统的教学过程中，教师是演员，学生是观众，演员只管自己演出是否成功，而对观众能否接受理解演出内容并不关心。
在大力实施素质教育的今天，教师的观念必须改变，教师的角色必须改变，要由演员变为导演，让学生去做演员。
在教师的导演下，让学生充分发挥自己的才干和能力演好自己的戏，只有这样，才能培养出新一代高素质的创新人才。
此次课程改革所产生的更为深刻的变化，将反映在教师的教学观念、教学方式、教学行为的改变上。
因为任何一项课程改革的设想，最终都要靠教师在教学实践中去实现、去完善。
教师在教学中的角色也必须随之改变，才能适应教育改革发展的需要。
一、教师角色为何需要发生变化人类已迈入21世纪，知识正在取代资本和能源，成为未来社会最主要的生产要素，其结果必然是重视教育，重视人才。
新课程改革立足于改变学生的学习方式，强调一种主动探究式的学习，和现有的学科教学相比有很大的差异，主要表现在：1．以"问题"为载体；注重调查。
研究性学习以研究问题为目的，没有教材和大纲，这给老师和学生留下了更多的创造空间。
2．呈开放性态势，注重实践。
从研究问题的提出，资料的获得，到研究结果的得出，都突破了原学科教学的封闭状态，学生走出书本，走向社会。
3．由学生自己完成学习任务，注重能力培养。
在老师的指导下，学生可以按自己的兴趣选择研究学习的内容，自由组合小组，制定实施计划，设计方案。
初中化学教师培训心得【10篇】
初中化学教师培训心得【10篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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化学骨干教师的培训学习心得范文
化学骨干教师的培训学习心得范文
作为一名化学骨干教师，我参加了一次培训学习，并深受益。
在这次培训学习中，我收获了很多知识和经验，对我的教学工作起到了积极的推动作用。
首先，这次培训学习注重实践和操作。
我们不仅通过理论课程学习了最新的化学知识和教学理念，还亲自参与了实验操作和教学案例分析。
这种实践性的学习使我更加深入地理解了化学教学的重要性和意义，也提高了我的实验操作水平和教学策略。
其次，这次培训学习注重培养教师的综合素质。
除了化学知识和教学技能外，我们还接受了心理健康教育、沟通能力培养等方面的训练。
这些培训对于提升我的教师形象和职业素养起到了重要的作用，让我更加了解学生的需求和心理状态，更好地与学生沟通和互动。
最后，这次培训学习注重团队合作和交流。
我们分为小组进行讨论和合作，共同解决教学问题和挑战。
这种合作和交流不仅让我收获了很多教学经验和方法，也培养了我的团队意识和协作能力。
我深刻体会到，教师只有和同行们进行深入的交流和合作，才能不断提高自身能力和水平。
通过这次培训学习，我再次感受到了作为一名化学教师的责任和使命。
我将把培训学习中的知识和经验融入到自己的教学实践中，不断探索和创新，提高学生的学习效果和兴趣。
同时，我也会积极参与教研活动和学科竞赛，与其他教师进行更广泛的交流和合作，不断提高自己的教学水平和能力。
相信通过不断学习和实践，我能够成为一名更优秀的化学骨干教师，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
化学骨干教师培训心得体会
教师在自我进修、自我学习的基础上，以自己的教育教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策，以及由此所产生的结果进行审视和分析。教师既是培训对象，又是培训者。教师应通过不断地自学反思，促进自身的专业化发展，要不断地加强理论学习，把自己的教育教学工作作为研究对象，学会反思技术，进行反思性教学，并让反思成为习惯，成为一名科研型教师。
化学骨干教师培训心得体会「篇三」
12月25日来到河北师范大学教师培训学院，接受为期二十天的骨干教师培训。刚来两天，我就感受到了大家的风采，从专家的讲座中，得到理念的提升，从中学同行的表演中，感受新课改的精神，同时还有领导的鼓舞和鞭策，让我们一线教师得到理论与实践的充实。我从中受到深刻的思想教育，心灵上得到隆重的洗礼，大脑从繁忙的工作中得到解脱，细细回想导师、教授的精彩讲课，使我充分认识到学习和掌握一种重要的思想，比学习和掌握一门学科知识更重要。
现代教育不主张使每个都做到全面发展，但是应该鼓励学生发现和发扬自己的长处，不用同一把尺子来衡量和评价学生的优劣，鼓励学生向自己能够成功的方向努力。因此，对学习成绩落后的学生，不但不应当嘲笑，还应当反思自己的责任。注重个性、因材施教，还需要教师有正确的“人才”观。新时期的人才观，是以培养学生的创新精神和实践能力为重点，使他们有职业理想、有道德、有专业知识、有组织纪律。我必须矫正自己的人才观，以提高每一个学生的全面素质为己任，不拘一格育人才。
化学骨干教师培训心得体会
化学骨干教师培训心得体会「篇一」
十天的培训很快结束了。虽然这次培训的时间不长，但是这的学习生活我没有虚度，我过得很充实。在今后的工作、生活中我将从以下几个方面努力：
一、不断的学习，提升自我
2024年化学骨干教师培训心得体会模版（3篇）
2024年化学骨干教师培训心得体会模版我带着激动的情绪和期待的心情，参与了这次化学骨干教师的最后一次培训，对每一天的学习机会都倍加珍视，不遗漏任何一个学习环节。
在逐步深入的学习过程中，我逐渐意识到自身的不足和幼稚，而学习则使我日渐丰富和成熟。
通过这次严谨的培训，我提升了自身的师德标准，对教师道德有了新的理解，未来我将持续提升这一方面的能力。
我的视野得到了拓宽，教育理念也得到了更新，对于解决新时代教育挑战有了新的策略和方法。
在教学知识方面，我掌握了课程标准的精神，理解了教材的独特性，强化了专业技能，增强了问题解决的能力。
我在运用现代教育技术的水平上也有所提升，更懂得如何利用这些技术提升教学效果。
这次经历使我认识到必须克服职业倦怠，明确了教师专业发展的路径，激发了我追求卓越的决心。
与良师益友的交流，使我在教学理念、教学技巧、教育研究能力以及创新能力等方面都得到了显著的提升。
在此过程中，我学到的不仅是专业知识和研究方法，更体验到了老师们对教育事业的执着、敬业、勤奋和创新精神，他们的人格魅力对我产生了深远影响。
这使我有了更广阔的视野，更深入的思考，更明确的方向，促使我以更高的标准要求自己，以应对未来的挑战和机遇。
虽然化学骨干教师的培训时间有限，但它留给我宝贵的启示和经验，激发了我无尽的思考，照亮了我前进的道路。
我将以此为动力，更加努力地探索、提升，为我国的教育事业贡献自己的一份力量。
2024年化学骨干教师培训心得体会模版（二）我有幸在____老师的指导下，参与了____月____日至____日为期三天的《____年____省义务教育课程标准学科骨干教师培训班》的学习活动。
在此期间，我认真聆听了课程开发团队核心成员____老师、____老师，以及省教育厅____主任和该项目办指导老师的深刻报告。
通过此次培训与学习，我深刻反思并总结了以下学习心得：一、化学新课标对化学学科基本观念的全新解读，彻底重塑了我的教学理念。
高中化学骨干教师培训心得体会3篇
【最新】高中化学骨干教师培训心得体会3篇高校教师的素养决定着高等教育的水平和人才培养的质量,而骨干教师更是高校教师队伍的核心力量,影响着学生的成长,学校的开展和社会的进步.下面是带来的高中化学骨干教师培训心得体会,欢送大家阅读.篇一:高中化学骨干教师培训心得体会刻的思想教育,心灵上得到隆重的洗礼,大脑从繁忙的工作中得到解脱,细细回想导师.教授的精彩讲课,使我充分认识到学习和掌握一种重要的思想,比学习和掌握一门学科知识更重要.刘毅玮教授.王桂平教授的讲座,给我们展示了新课改理念和新的教学模式.新课改给我们根底教育的老师带来了新的挑战和机遇,但无论多么好的课程理念,如果没有教师的教育思想的转变和教学方式方法的更新,都将无法得以落实.教学质量的好坏与我们自身的素质的上下有直接或者间接的关系,这必然要求我们要加强理论素养的学习,可以是集中学习,更多的是自己学习,要有终身学习的思想和准备,以满足学生需求的不断增长和社会的不断开展.在化学课中,我们应该把新课改的理念和精神,把教学的〝知识与技能.过程与方法.情感态度与价值观〞很好运用在课堂中,把教和学有机的融合在一起,教师在教学过程中更多的是在导学.〝授之以鱼〞不如〝授之以渔〞,教比导容易,在教学过程中有效的把握教学的节奏和环节,除了有很好的掌握教材以为,更多的是有掌握学生,了解学生的需求,从而教给学生用正确方法来获得需要.这样的学习时机是难得的,是很珍贵的,我希望通过这个培训班的培训,努力提高自己的修养和素质,我们要学会坚持教学反思,要会〝悟〞,使自己成为科研型和智慧型的中学教师. 〝学以致用,研学并进〞,充分利用这个平台〝广泛交流,资源共享〞.我坚信:教育不是牺牲,而是享受,不是单一的重复,而是创造.我们要用自己的人格魅力来感染学生.我们要把科学和乐观精神,一起传递给我们的学生.我坚信:在后期培训中,我会学得更多.学得更好.篇二:高中化学骨干教师培训心得体会_月_日,我非常荣幸参加了由福建教育学院组织的福建省薄弱学科(小学体育)省级骨干教师培训,本次培训共持续时间_天,从我报到拿到提容不仅有专家的精彩讲座,有学员的教学展示,有学员间的互动交流,而且还有参观实践听课.评课活动.总之,本次学习内容丰富.实用性强.回首短暂时间的培训,在思想上受到很大的震动,既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长,更有教育观念上的更新.下面,我从以下三点来跟老师同学交流,敬请指导.一.感受专家风采,聆听出色讲座.通过本次培训学习,使我深深体会到培训院校的专家.名师的风采,感受到学员集体大家庭的温暖.有幸聆听了福建教育学院林藩老师的>;福建教育学院宋一心老师关于>;福建教育学院曾广林老师关于>.>;福建教育学院刘凯老师关于>;福州教育学院教研员高玉琴教师关于>.厦门教科院特级教师宋超美关于>等专家的精彩讲座.专家们兢兢业业.严谨治学的敬业精神令我钦佩;他们热情开明.平易近人的态度让我倍感亲和;幽默的语言深深吸引着我.这些讲座,或深刻.或睿智.或沉稳.或思辨,无不滋润着我的心田.同时,专家们还以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,不仅让我了解到了前沿的体育教育教学改革动态,而且还接受了先进的体育教学理念的洗礼,让我进一步从理论的层面上来解释自己在今后体育教育教学中碰到的实际问题.二.观摩教学展示,引领教学实践.培训活动中,有幸地欣赏了由福州市鼓山苑小学林星老师执教的校本课>.福州市新店小学张文红老师执教的>.同时还欣赏到了谢玫瑰.阮雅芳.兰景胜.苏丽娟.郭燕彬.高雅玲等老师精彩的片段教学展示(此项同时也是福建省首届中小学教师论坛的一局部),欣赏到了叶文祥.肖焰.郑肖华老师精彩的体育课堂教学展示,欣赏到了徐丰.黄东儿.苏思恩.罗鸣榥.郑鼎超.邱尚民等老师精彩的说课展示,这些老师独具特色的教学风格,在展示中充分表达了体育新课程的教学理念,展示或由浅入深,层层深入,注重引导学生从个人的生活经验出发进行思考;或结构清晰.语言生动,自然朴实的教学风格给我留下了深刻的印象;或表达师生互动和生生互动,让更多的学生参与体验让人难忘;或注重学生的自主讨论或参与设计,让每一个学生都能体验到成功的快乐;或直入主题,直接引导学生开展探究活动.在这些老师的身上我都能感受到他们对学生的细心关注,对体育这门课程的热爱,对体育新课标的深刻领悟,对体育教材的认真钻研,对体育课堂教学的熟练驾驭,这些都引起我的深刻反思.三.心怀感恩之情,鼓励自身成长.虽然培训是短暂的,但收获是丰富的.通过培训,让我能站在一个崭新的平台上领悟当前体育课程教学改革,让我进一步明确了自己今后体育教学工作的方向.这一次培训活动结束后,我将继续不断地收集体育教育教学信息,学习先进的体育教育理论,增长体育专业知识.感谢培训班给我提供一个学习的平台,来提高自身的教育理论水平和教学实践能力,我将会铭记这段与老师和同学们一起培训的日子.今天还有同事问我,在这次培训班中我学到了什么?我很自豪的对他们说,我不仅学到了在培训中该学到了知识,而且我学到了他们无法学到的知识----那就是我们在座的老师和同学们丰富和珍贵的教学经验,所以我感到非常地自豪和幸福.〝三人行必有我师焉〞,非常感谢陪我一路前行的老师和同学们,你们将是我今后人生中的良师益友,我将以你们为典范,时刻铭记老师的教导和同学的帮助,并以此来鼓励自己今后在体育教育教学工作中展示自己的才能!篇三:高中化学骨干教师培训心得体会从下期开始,我有幸参加市级第一期化学骨干教师培训,首先感谢各级领导给我这次学习的时机.在近三年的学习培训中听取了十位多位专家.教授的十多场专题讲座,并到__中学,__中学.__实验学校等现场观摩优质课.通过培训.观摩我的感触很深,使我对初中新课改有了更新的认识,也意识到新课改的重要性及必要性.三年的培训即将结束,在受训期间,我感觉每天都是充实的,因为每天都要面对不同风格的老师,每天都能听到不同类型的讲座,每天都能感受到思想火花的冲击.在培训中,我进一步认识了新课程的开展方向和目标,反思了自己以往在工作中的缺乏.作为一名教师,我深知自己在教学上是幼稚和不成熟,在教学过程中还存在太多的问题,经过近三的学习.研修,作为处在自贡市最遥远的农村学校的我,已有不小的收获.一.通过培训和学习,拓宽了我的知识视野.在以前的化学教学中,我并没有认真领会新课改的意义和真正的内涵,在教学模式和对教材的处理上还是主要参照旧的教学方法和模式.通过培训和学习我认识到,新课程改革是人的改革,课程开展是人的开展,需要全员参与.认识到新一轮初中化学课程改革力图表达〝为了每一个学生的开展〞的根本理念,以进一步提高学生的科学素养为宗旨,激发学生学习化学的兴趣,尊重和促进学生的个性开展;帮助学生获得未来开展所必需的化学知识.技能和方法,提高学生的科学探究能力.使获得知识与技能的过程,同时成为学会学习和形成正确价值观的过程.并且在教学过程中注意培养学生从化学视角看待物质世界,能应用化学知识和化学方法参与社会决策和解决问题的能力;倡导以科学探究为主的多样的学习方式,重视化学学习方法的启迪,提高学生终身学习的能力,在现代社会的生存和竞争能力;培养学生的爱国主义精神.集体主义精神和健康的世界观.人生观.价值观和社会责任感.在对教材认识和处理方面,通过三年来的培训和学习,我探究过初中化学新课程与老课程在课程理念.课程结构.课程内容.课堂教学.课程和教学管理.考试评价等各方面发生的变化.必须以积极的心态面对新课程,要不断的更新自己教育观念和知识体系,及时补充新知识,并对原有知识进行整合,更需要调整自己原有教学思路和方法,使自己的教学节奏适应新的教育形式.二.更新工作模式,在合作中求开展.,不可能一人独立的完成,这就要求教师善于了解其它学科,学会与其他教师合作,互助配合,齐心协力培养学生.从而使各学科.各年级的教学有机融合,互助促进.面对时代的挑战,骨干教师的培养是教师成长的重要途径.三.我学会了反思.教师要在教学中反思.尤其是一线教师,重要的工作阵地就是课堂.教师不能只是课堂技术的机械执行者,而必须是课堂实践的自觉反思者.要学会思考,不断的反思,在思考中进步,搞好教学反思,成了我的〝必修课〞.总之,通过培训对我来说有了很大的收获,给我带来了全新的教学理念;给我们带来了丰富的精神食粮,通过学习使我对新教材教法有了更新的认识,在教育思想和教学理念上有了更新换代.通过培训和现场观摩,让我有时机尝试全新的教学模式,实践自己的教学理念.我要把这些新的教学理念和新的教学模式运用到自己的教育教学工作中去,在教学中发挥自己应有的作用,为农村根底教育做奉献!高中化学骨干教师培训心得体会3篇。
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化学骨干老师培训心得5篇专心完成一份心得，我们才能收获不少阅历，写好心得体会是收益的是我们自己，所以我们一定要专心思考之后再下笔，以下是我精心为您推举的化学骨干老师培训心得5篇，供大家参考。
化学骨干老师培训心得篇1我有幸跟随x老师参加了x月x到x为期三天的《20xx年xx省义务教育课程标准学科骨干老师培训班》的学习。
在会上分别听取了课程开发团队中心成员xx老师、xx老师，省教育厅xx主任和省该项目办指导老师的精彩报告。
通过培训、学习，现将学习心得体会简述如下：化学新课标对化学学科基本观念的新的诠释，彻底转变了我的教学观念。
xx老师用整整一上午的时间，诠释了观念为本的教学策略，真是大家之言，元素观，微粒观，变化观，实验观，分类观，等等精彩纷呈，这些观念冲击着知识为本的教学观念，现在仔细想来，更重要的是能力和观念，xx老师把什么是观念教学，如何进行观念教学，每一个知识体系培育学生的哪些观念，深化或转变学生的哪些熟悉，都进行了细致的分解，并有大量的实例作为实证。
通过这次培训，xx老师的观念为本教学理念真正的转变了我的教学观念。
化学新课程标准的变化1、在原有课标的基础上，进一步转变课程过于留意知识传授的倾向，强调形成乐观主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学生学会学习和形成正确价值观的过程。
2、在原有课标的基础上，进一步加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技进展的联系，关注学生的学习爱好和阅历，精选终身学习必备的基础知识和技能。
在学习过程中，各位专家特殊强调实验技能，这一点对学生以后的探究性学习是极为有利的。
以前我们教学中较为留意的是片面追求学生的基础知识和解题能力，以便应付考试。
实际上使学生不仅对学习化学感到枯燥，同时也不利于把握化学知识。
3、在原有课标的基础上，努力转变过于强调学生接受学习、死记硬背、机械训练的现状，提倡学生主动参加、乐于探究、勤于动手，培育学生搜集和处理信息的能力、猎取新知识的能力、分析解决问题的能力以及沟通与合作的能力。
努力转变“老师教死，学生学死”的教学现状。
4、在原有课标基础上进一步完善学生评价机制。
新的化学新课程标准面临的问题和挑战。
1、化学实验及其教学急待予以切实重视。
2、课堂教学期待开放与实效双赢。
3、知识教学需要转变观念和范式。
4、探究为核心的多样化教学诉求常态化。
5、科学应试多样化进展评价任重道远。
6、教学的教学行为需要与先进教学观念全都。
作为一般的一名化学老师，通过培训学习，我会更加坚定我的信念，继续在新课标的大旗下，为初中化学教学工作贡献微薄之力。
化学骨干老师培训心得篇2我有幸参加了在学院举办的为期骨干老师培训。
在这里首先感谢领导给了我们这么好的学习机会及保定学院老师们精心的培训。
培训的每一天的感觉是幸福而又充实的。
我不仅倾听了多位教育专家的讲座，还现场观摩了两次课堂教学，整个培训的过程就似乎是一次“洗脑”的过程，给了我太多的感悟和启迪!令我感受很深，现在将自己的学习体会与大家共同共享。
一、树立全新的教学理念“眼界决定境界”，作为老师，我们要与时俱进，能更新自己的教育理念，成为新课改的践行者，从而推动化学教学的新进展。
课改是时代进展的产物，是新世纪对老师的要求。
实施素养教育，需要转变旧的、传统的教育观念，遵循我国教育进展的潮流，自觉运用先进的教育理念来教学。
无论是杜郎口中学新创的“三三六”自主学习的课堂模式还是洋思中学采纳的“先学后教、当堂训练”的教学模式，都基于新课改最基本的教育理念“以人为本，留意进展。
”教育的过程应该是认知的过程、学习的过程，学生的知识是学会的不是教会的。
教学过程中，老师不是教教材，而是用教材来教，不是把知识灌输给学生，而是引导学生把握学习的方法，让学生自己去探究、去尝试，在探究、尝试的过程中猎取知识，提升能力。
教学过程中，新课程改革强调学生学习的能动性，要求充分调动学生学习的乐观性，力求达成学生在课堂教学中的主体地位，这正是现代教育的进展方向。
因此，我们只有树立全新的教学理念，才能紧跟时代的教育步伐。
二、加强自身的素养，提高业务能力，走专业化进展之路新时代、新知识、新课程都要求老师树立终身学习的目标，实现自身的可持续进展。
学习不仅仅只专业方面，要扩充到各个领域，不断的提升自身的修养和素养。
首先必须树立终身学习的意识，把不断学习作为自身进展的源泉和动力。
我们要“做一个学习型兼反思型的老师”。
一方面要多读书，读教育家的书、学科的专业书，引进名家的教育思想另一方面做好自我反思，通过老师的自我对话，对自己的教学行为进行思考、批阅、分析，促进自己的专业进展。
三、乐观投身课程改革，做课程改革的实践者。
课程改革需广阔老师去进行专心摸索和总结。
我想只要经过全体老师的共同努力，勇于践行，新课程改革定会遍地开花。
化学骨干老师培训心得篇3一、化学新课标对化学学科基本观念的新的诠释，彻底转变了我的教学观念。
卢巍老师用整整一上午的时间，诠释了观念为本的教学策略，真是大家之言，元素观，微粒观，变化观，实验观，分类观，等等精彩纷呈，这些观念冲击着知识为本的教学观念，现在仔细想来，更重要的是能力和观念，卢巍老师把什么是观念教学，如何进行观念教学，每一个知识体系培育学生的哪些观念，深化或转变学生的哪些熟悉，都进行了细致的分解，并有大量的实例作为实证。
通过这次培训，卢老师的观念为本教学理念真正的转变了我的教学观念。
二、化学新课程标准的变化1、在原有课标的基础上，进一步转变课程过于留意知识传授的倾向，强调形成乐观主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学生学会学习和形成正确价值观的过程。
2、在原有课标的基础上，进一步加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技进展的联系，关注学生的学习爱好和阅历，精选终身学习必备的基础知识和技能。
在学习过程中，各位专家特殊强调实验技能,这一点对学生以后的探究性学习是极为有利的。
以前我们教学中较为留意的是片面追求学生的基础知识和解题能力,以便应付考试。
实际上使学生不仅对学习化学感到枯燥,同时也不利于把握化学知识。
3、在原有课标的基础上，努力转变过于强调学生接受学习、死记硬背、机械训练的现状，提倡学生主动参加、乐于探究、勤于动手，培育学生搜集和处理信息的能力、猎取新知识的能力、分析解决问题的能力以及沟通与合作的能力。
努力转变“老师教死,学生学死”的教学现状。
4、在原有课标基础上进一步完善学生评价机制。
三、新的化学新课程标准面临的问题和挑战。
1、化学实验及其教学急待予以切实重视。
2、课堂教学期待开放与实效双赢。
3、知识教学需要转变观念和范式。
4、探究为核心的多样化教学诉求常态化。
5、科学应试多样化进展评价任重道远。
6、教学的教学行为需要与先进教学观念全都。
作为一般的一名化学老师，通过培训学习，我会更加坚定我的信念，继续在新课标的大旗下，为初中化学教学工作贡献微薄之力。
化学骨干老师培训心得篇4带着几分激动，带着几丝憧憬，参加县级骨干老师最后一次培训。
因此我珍惜这次学习的每一天，不放过学习过程中的每一个环节。
在学习过程中我渐渐地熟悉到了自己的贫乏与稚嫩，学习逐渐地使我变得充实与干练。
经过紧张而充实的学习，我有了不小的收获，现总结如下:一、提高了自己的师德水准。
通过参加这次培训，我对老师道德有了新的熟悉，在以后的工作中不断提高自己的师德水平。
二、开阔了眼界，更新了教育教学理念。
本次培训不仅使我对理清课改中的种种关系有帮助，而且对突破新时代教育教学中的一些“瓶颈”问题提供新的解决思路与方法。
三、更新了教育教学知识，把握了课标的精神，领会了教材特色，强化了专业知识，增强了解决问题的能力。
四、在一定程度上提高了自己现代教育技术的运用水平。
通过听课知道了如何更好地利用现代技术去搜集资料，如何更好地去学习，如何更好地利用现代教育技术引起学生的学习爱好提高学习效果。
五、战胜了职业倦怠，明确了老师成长的足迹，重塑职业理想。
听了老师们的课，熟悉到学习的重要性，很佩服她的那种执着的精神，相比之下，自己更应该学习，不要虚度光阴。
六、结交了良师益友，通过跟他们的沟通，使我在教学思想、教学技能、教育科研能力、教育创新能力等方面得到了很大的提高。
在此期间，我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是老师们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高品位的生命形式；作为一个学者,他们那闪光的人格魅力令我震撼!让我感染！这些，让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更严格地思考现在所面临的挑战与机遇，更专心地思考将来的路如何去走。
这次县级骨干老师培训，虽然时间很短，但是带给我们的启发和阅历却是一笔永久的精神财宝，是打开陈旧思想，释放无限思绪的钥匙，它象我心中永久亮起的一盏明灯，指引着我更加努力地去探究，去奋斗，去为祖国的教育事业贡献自己的力气!化学骨干老师培训心得篇5在培训中使我更充分的明白了老师敬业精神的内涵，它不仅表现在忠于教学工作的职守，以兢兢业业、任劳任怨的态度对待教学工作，更重要的表现在于对教育事业的孜孜追求和对教学方法的不断完善。
短短的几天的培训虽说不会立竿见影，但却让我有所领悟，在今后的教育实践中，我将静下心来，采纳百家之长，渐渐的走，渐渐的教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风采，求得师生共同进展，求得教学质量的稳步提升。
7月27日—7月31日，我有幸参加了由咸阳师范学院主办的高中化学骨干老师培训，本次培训分三个阶段历时五天。
第一阶段：专题讲座，示范课观摩。
董小平老师《师德》和《班主任的工作方法》的报告，让我深刻的体会到老师是孩子行动的标杆，老师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子，身为老师要严以律己，留意言行。
周青教授从高中化学课程性质和基本理念、学科核心素养与课程目标、课程结构、课程内容、学业质量标准和实施建议六个方面为我们深度解读了新修订的课程标准，让我深刻的意识到身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要把握学生的认知进展规律，要在教学实践中不断地学习、反思、讨论，厚实自己的底蕴，以适应社会进展的需要，适应教育改革的步伐。
许超超、吕剑飞、赵永刚、张艳等四位老师精彩纷呈的示范课，充分展现了他们扎实的基本功底以及兢兢业业，严谨治学的敬业精神，让我深刻的体会到：作为一名老师，在业务上的学习和讨论要永不止步。
第二阶段：参加式微型课展现与沟通。
微型课展现期间化学专家葛秋萍老师、张安珍老师针对每一位学员授课中存在的问题，毫不避讳细心指导，帮助学员乐观提高，同时语重心长地提出“我们的教学艺术可以欠佳，但我们传授的知识必须完全正确”，只要我们乐观研读课程标准，博采众长，我们不优秀都不行。