科普版英语四年级上册上 Lesson 9-10知识梳理
科普版四年级英语上册全册知识点汇总
1. 名词: book书 pen钢笔 pencil铅笔
2. 形容词: good好的
3. 短语: pencil box文具盒
二、拓展词汇
1. 名词: ruler尺子 crayon蜡笔 knife 小刀 cook 厨师
2. 动词: read 读
三、核心句型
—Is this your knife? 这是你的小刀吗?
2. 动词: read读
3. 形容词: green绿色的
4. 数词: four四
5. 人称代词: they他们
6. 限定词: any一些
二、拓展词汇
1. 名词: car汽车 fox狐狸 ship轮船 pig猪 panda熊猫 bee蜜蜂
2. 动词: sleep睡觉
3. 形容词: busy忙碌的
4. 数词: three三
1. 名词: rain雨 plane飞机 day日子 zoo动物园
2. 动词: take带走
3. 数词: six六 eleven十一 twelve十二
4. 副词: again又
三、核心句型
—What's the time, please? 请问,几点了?
—It's eight o'clock. 八点了。
解读: 将look放在句首,用来引起他人的注意。类似的单词还有:listen。
2. Her name is Nell. 她的名字是内尔。
解读: 这是一个介绍某人名字的陈述句,通常用来回答“What’s her name?”。
Lesson 5 What can you see?
一、核心词汇
1. 名词: room房间 schoolbag书包 tree树 sheep绵羊
四上英语9-10单元单词
四上英语9-10单元单词四年级上册英语第9-10单元的单词包括：
Unit 9:
1. Weather 天气。
2. sunny 晴朗的。
3. rainy 下雨的。
4. windy 有风的。
5. snowy 下雪的。
6. cloudy 多云的。
7. cold 寒冷的。
8. hot 炎热的。
9. warm 温暖的。
10. umbrella 雨伞。
11. coat 外套。
12. boots 靴子。
Unit 10:
1. fruit 水果。
2. apple 苹果。
3. banana 香蕉。
4. orange 橙子。
5. pear 梨子。
6. strawberry 草莓。
7. watermelon 西瓜。
8. pineapple 菠萝。
9. grape 葡萄。
10. cherry 樱桃。
11. peach 桃子。
12. lemon 柠檬。
这些单词是四年级上册英语第9-10单元的重点单词，学生们需要掌握它们的拼写、发音和意义。
通过学习这些单词，他们可以更好地理解有关天気和水果的话题，并能够进行相关的日常交流。
希望这些单词对你有所帮助。
【教材知识点梳理】小学英语各册知识梳理-四年级上册 科普版
科普版小学英语四年级上册知识点梳理
单元
课题
知识点
目标
听
说
读
写
用
Lesson 1
We can dance.
语音
辅音音标:
/b//p//m//f//d//t//n//l//g//k/ /h//r//s//z//v//w/
元音音标:/e//ɪ/
/e/发音要领：舌尖抵下齿，前舌抬起，双唇稍扁，喉肌肉不紧张，牙床近乎半开，上下齿间能容纳一个手指头。
Look! This is my family.
√
√
√
√
Lesson5
What can you see?
语音
元音音标:/iː//uː/
辅音音标:/ʃ/
/iː/发音要领：前舌抬高，舌端抵下齿，双唇扁平，牙床几乎全开，喉头肌肉较紧张，它与汉语拼音中的i相似，但不相同，汉语拼音
的i比/iː/略短，发i音时舌中部比发/iː/音抬得高，带有一定的摩擦，而/iː/音则不带任何摩擦。
/ʌ/发音要领：后舌前部稍高，双唇向两边伸张，稍扁，牙床半开，喉头肌肉较紧张，它有一点像汉语拼音的a，但比a短促，且牙床只开到a音的2/3大小。
含这些音标的单词：
(-o-/ɒ/) clock,doll
(-u-/ʌ/) cup,uncle
(-o-/ʌ/) son,monkey
√
√
√
词汇
重点词：desk, cup, clock
Yes, it is./ No, it isn’t.
What’s in it?
√
√
√
√
Lesson4
2020-2021学年小学英语各册知识梳理-四年级上册 科普版
科普版小学英语四年级上册知识点梳理
抬高，舌前部下落，
牙床半合，
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/ɒ
唇收圆，牙床全开，喉头肌肉紧2020-2021学年最新版
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from, brown, now
What’s in the box? 2020-2021学年最新版
Yes, I can.
Is he your friend? 2020-2021学年最新版
(-ar-
(-ch-2020-2021学年最新版
√
前舌较低，牙床全开，这个音不
单独出现，只在
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，再滑到
型从张开到圆唇，牙床从全开到2020-2021学年最新版
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here, 2020-2021学年最新版
音位置和发音方法与
，然后让声带振动，即为
eep,oran
bus, car, aunt, 2020-2021学年最新版
2020-2021学年最新版。
科普版英语四年级上册第9单元重点
科普版英语四年级上册第9单元重点摘要：1.科普版英语四年级上册第9 单元概述2.单元重点内容介绍3.单元重点知识梳理4.如何高效学习第9 单元重点内容正文：【科普版英语四年级上册第9 单元概述】科普版英语四年级上册第9 单元是英语学习中一个重要的单元，本单元的主题是“人与自然”，旨在让学生了解自然环境，提高环保意识，并在实际生活中运用所学语言知识。
【单元重点内容介绍】本单元的重点内容包括以下几个方面：1.词汇：本单元涉及的词汇有动植物名称、自然现象、环境保护等，如：lion、elephant、giraffe、tree、river、mountain 等。
2.句型：本单元的句型包括一般现在时、一般将来时、一般过去时等时态的句子，以及疑问句、祈使句等句型。
3.阅读理解：本单元的阅读理解内容主要是关于动植物、自然环境、环保等方面的文章，让学生在阅读中提高英语水平，同时增强环保意识。
4.语法：本单元的语法重点是时态的用法，包括一般现在时、一般将来时、一般过去时等时态的构成和用法。
【单元重点知识梳理】1.词汇：学生需要熟练掌握本单元的词汇，并能在实际情景中灵活运用。
2.句型：学生需要掌握本单元的各种句型，并能在实际交流中运用自如。
3.阅读理解：学生需要提高阅读理解能力，能读懂关于动植物、自然环境、环保等方面的文章，并从中获取信息。
4.语法：学生需要掌握时态的用法，能在实际写作中正确运用各种时态。
【如何高效学习第9 单元重点内容】1.制定学习计划：学生应根据自身英语水平，制定合适的学习计划，合理安排学习时间。
2.创设语言环境：学生在生活中可以多与同学、老师进行英语交流，提高自己的口语水平。
3.多做练习：学生可以通过做题、写作等方式，巩固所学知识，并及时查漏补缺。
4.参加课外活动：学生可以参加一些英语角、英语沙龙等课外活动，提高自己的英语综合能力。
MK_科普版四年级英语上册期末知识点总结
Lesson1:We can dance词汇：1.little 小的2.swim 游泳 3.leg 腿4.head 头5.hill 小山 6.friend 朋友7.bend 弯曲词组：1.can sing唱歌 2.can dance跳舞 3.can swim游泳 4.ride a bike骑自行车知识点分析：1.can的用法can +动词原形，表示能力“能，会”表示请求，许可“可以”变否定can + not,变疑问把can 提前至句首.例子1.“能，会”：I /He can swim. （我/他会游泳。
））I/He can't swim.（我/他不会游泳。
其中can’t=can notCan you/he swim?（你/他会游泳吗?）Yes, I/he can(肯定回答) （是的，我/他会。
）No, I/he can't.（否定回答/不，我/他不会。
）例子2.“可以”I can help you.我可以帮助你Can you help me?你可以帮助我吗？（一般疑问句，肯定回答Yes, I/we can是的,我们可以，否定回答No ,I/we 不，我们不可以。
）can’ｔLesson2: What's on the desk?词汇：1.what 什么2.desk 书桌 3.some一些 4.cup茶杯 5.clock 钟 6.sorry 对不起e 来8.one 一9.guess 猜，猜出词组：on the bed在床上in the box在盒子里in the room在房间里知识点分析：1.介词小结：。
on在…上面（接触），under在..下面，In在…里面，behind在…后面， in front of在…前面，beside 在…旁边。
2.名词单数变复数：名词单数变复数，直接加-s 占多数；s, x, z, ch, sh 来结尾，直接加上es；词尾是 f 或fe，加s 之前先变ve；辅母+ y 在词尾，把y 变i 再加es；词尾字母若是o，常用三个已足够，要加es 请记好，hero, tomato, potato。
科普版-英语-四年级上册-Lesson 9 同步讲解
YOU SEE? 你们能看见多少匹马？
Leading in情景导入
Focal guidance重点导航
Let's talk谈一谈
• -Can you see a house over there? 你能看见那边有一座房子吗？ • 一Yes,I can. ①是的，我能。 • -Can you see any horses beside the house? 你能在房子旁边看到一些马吗？ • -Yes，I can．是的，我能。 • -How many horse can you see? 你能看到多少匹马？ • -I can see six horse. 我能看到六匹马。 • -Can you see any goats? 你能看到一些山羊吗？ • -No，I can’t． 不，我不能。但我能看到一些奶牛。 • -How many cows can you see? 你能看到多少头奶牛？ • -One, two, three'．．,eleven, twelve. thirteen.Oh,l can see thirteen. 一、二、
答语为“Yes，主语+can./No，主语+can't”。 • 例#J: -Can you see some water in the botde? 你能在瓶子里看见一些水
吗？
• -Yes.l can是的，我能。 • ◆over there译为“在那里”。 • over here译为‘雀这里”。 • I can't see any sheep over there我在那边一只绵羊也没看到。 • ②-How many horses can you see?你能看见多少匹马？ • -I can see six horses 我能看见六匹马。 • ◆询问别人能看见多少某物的句型结构为“How many+可数名词复
四年级上册英语课件-Lesson 9 你能看到几匹马 科普版
Lesson 9 你能看到几匹马
Warm up
Let’s visit a farm.
Warm up
Can you see a house over there?
Yes, I can.
Warm up
Can you see any horses beside the house?
Yes, I can.
No, I can’t. But I can see some cows. 不，但我能看到一些奶牛。
Thanks and see you next time!
87.炫耀什么，缺少什么；掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真正的心理健康，是不设防而又不受害。 86.路灯经过一夜的努力，才无愧地领受第一缕晨光的抚慰。 79.只有收获，才能检验耕耘的意义；只有贡献，方可衡量人生的价值。 8.通往成功的道路上有一门必修课叫孤独。 1.不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。 77.人生最大的悲哀不是失去太多，而是计较太多，这也是导致一个人不快乐的重要原因。 10.没有实力的愤怒毫无意义。 83.漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏平。 8.信心源于实力,实力源于不断的努力。 23.脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合你伤口最好的良药。 23.脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合你伤口最好的良药。 26.穿透石头的水滴，它的力量来源于日积月累。 27.只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。 10.一道幸福之门关闭时，另一道就会打开。我们经常盯着关闭的门，对开启的门却视若无睹。 82.只要努力抬起你的双脚，胜利将属于你。 12.只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信地沉浸在生活中，并实现自己的意志。 12.无人理睬时，坚定执着。万人羡慕时，心如止水。 89.不要总谈论自己你若总是谈论自己，那么不是吹嘘自己，就是贬低自己；前者是虚荣的表现，后者是卑微的表现。 63.痛苦的记忆是泪水洗不净的，只有汗水才能把它冲掉。 75.驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 8.人远比自己想象的要坚强，特别是当你回头看看的时候，你会发现自己走了一段自己都没想到的路。
【教材知识点梳理】小学英语各册知识梳理-四年级上册科普版[知识点梳理]
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【教材知识点梳理】小学英语各册知识梳理-四年级上册科普版科普版小学英语四年级上册知识点梳理单元课题知识点目标听说读写用Lesson 1We can dance.语音辅音音标:/b/ /p/ /m/ /f/ /d/ /t/ /n/ /l/ /g/ /k/ /h//r/ /s/ /z/ /v/ /w/元音音标: /e/ /?//e/发音要领：舌尖抵下齿，前舌抬起，双唇稍扁，喉肌肉不紧张，牙床近乎半开，上下齿间能容纳一个手指头。
/?/发音要领：前舌的后方(即舌的中部)抬高，舌前部下落，舌尖抵下齿，牙床半合，双唇自然张开，喉头肌肉放松，发音短促。
含这些音标的单词：(-e- /e/) v est,h en,l eg(-ea- /e/) br ead,h ead(-i- /?/) swi m,sk ip,gift√√√重点词：friend, swim, head,词汇leg, dance√√√√白体词：touch, bend动词短语：ride a bike √√√句型Can you sing?Yes, we can./ No, we can’t.Let’s swim, OK?Great!√√√√Lesson 2What’s on the desk?语音元音音标:/?/ /?//?/发音要领：后舌微微抬起，双唇收圆，牙床全开，喉头肌肉紧张。
/?/发音要领：后舌前部稍高，双唇向两边伸张，稍扁，牙床半开，喉头肌肉较紧张，它有一点像汉语拼音的a，但比a短促，且牙床只开到a音的2/3大小。
含这些音标的单词：(-o- /?/) cl ock,d oll(-u- /?/) c up,uncle(-o- /?/) son,monkey√√√词汇重点词：desk, cup, clock√√√√白体词：guess物品类：doll,watch,table介词短语：√√√on the bed in the box in the room句型What’s on the desk?A clock.Look! It’s you.√√√√Lesson 3Is this your bag?语音元音音标://发音要领：后舌抬高，双唇呈圆形，牙床半合，喉头肌肉松弛。
科普版小学英语四年级上册LESSON9说课稿
Lesson 9 Where is my dog? 说课稿各位评委：大家好！今天我说课的内容是科普版小学英语四年级上册《lesson 9 where is my dog》第三课时。
也就是let’s learn部分。
下面我来分析下这节课的教材，本课主要围绕“位置”这一题材开展，并通过主题句“where is ….?”引出了一些新的表示地点的介词。
以前已经学过in on 两个介词，本课中还将学习near behind under by 。
通过本课的学习，扩充了学生的知识，使他们能有更多的词汇来表达位置。
也促进了学生语言技能的发展，为后阶段的英语学习打下扎实的基础，提供充分的知识准备。
由于基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。
而综合语言运用能力又以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面的综合素养为基础。
所以我将本课的教学目标确定为：能力目标：能够理解和掌握主题句where is my。
？句型，并能用表示地点的词替换词造句和运用。
知识目标：能够听、说、认读本节课的重点单词，in on under near behind by.情感、策略、文化目标：注重培养学生学习的愿望，鼓励学生参与实践活动。
注重观察，交际功能。
培养丰富的语言能力由于四年级的学生已经学了一年英语，有一定英语基础，他们大部分学生会做一些简单的指令和角色扮演，但是他们单词量还是很少。
因此通过本课学习，让他们掌握在英语中表示“位置”的句型及表示地点的介词，从而丰富学生的词汇，提高学生口语交际水平。
基于此特点，我确定本课的重点及难点是对6个表示地点的介词及交际性语言的学习。
二、现在谈下本课的教学方法和学法因为四年级的学生大概处在十岁左右，这个阶段的儿童注意不稳定、不持久，所以我采用了这样的教学方法，就是结合光盘教学模式，创设各种游戏情境来吸引学生的眼球，例如让学生听听做做，找东西，小组拍手完成chant等活泼多样的活动形式。
科普版小学英语四年级上册单元知识点归纳总结
科普版小学英语四年级上册单元知识点归纳总结科普版小学英语四年级上册单元知识点归纳总结 - 西峡县五里桥镇孔沟小学 - 河南省基础教育资源公共服务平台语法：情态动词can的用法重点句型：can you sing（dance、swim、ride a bike）yes ，i can. no , i can’t.音标: e [e] 例vest、hen、legs[legz]ea[e] 例bread、headi [i] 例swim、skip、giftlesson2 what’s on the desk?单词：desk书桌cup茶杯clock钟guess猜语法：介词in和on的用法重点句型：what’s on/in ... some cups/a clock音标：o[ɔ] u[ʌ] o[ʌ]lesson3 is this your bag?单词：book书good好的pen钢笔pencil铅笔pencil box铅笔盒重点句型：is this/that your bag（book、knife、ruler、crayon）yes, it is. no, it isn’t音标：oo[u]lesson4 is he your brother?单词：father、mother、family、girl重点句型：who’s he/she? he/she is mybrother/sister.音标：a[æ] er[ə] th[ð]lesson5 what can you see?单词：room、schoolbag、read、green、tree、any、four、they、sheep重点句型：what can you see?i can see a tree/car/pig/box.can you see a sheep/ship/panda/fox.yes, i can. no, i can’t.音标：ee,ea[i:] oo,o[u:] sh[ʃ]lesson6 revision单词：from、brown、nowlesson7 is she a doctor or a nurse?单词：teacher, worker, woman, doctor, or, nurse重点句型：is he/she a doctor? yes, he/she is. no,he/she isn’t.is he/she a doctor or a nurse? he/she is a doctor.语法：关于职业的一般疑问句及肯否回答。
科普版四年级上册英语课件Book4Lesson9
英语单词记忆法
1.分类记忆：把单词进行分类，如：颜色、文具、动物、食品、称谓、职业等，进行分类记忆。
2.整体记忆：把几个字母看作一个整体来记。如：“ow”再加上不同的字母，可组成how， cow，low，now，town，down，know”等。“ight”在前面加上不同的字母，可组成 eight，light，right，fight，night等。
Review
/EH/
home no nose go
/aH/
how cow now house
/O/
thanks tooth think three
Review
Lesson 9 How many horses can you see? （1）
Warm up
The sounds that animals make
Review
/aI/
time nine
/eI/
cake rain
/j /
yes yellow
Listen, point and read
/E/
beside
/aI/
在……旁边
over
/EH/
结束
over there 在那边
six
/I/
六
how
/aH/
如何 how many
多少
Let’s talk
B：Can you see a house over there? 在那边 G：Yes, I can.
Let’s talk
B：Can you see any horses beside the house? G：Yes, I can. B：How many horses can you see? G：I can see six horses.
英语科普社(三起)四年级上册(2013年新编)【素材】Lesson 9 文本 介词的用法(科普)
........试题试卷介词的用法（1）at:在某地点(表示比较狭窄的场所)at school上学at home在家at 320 xinfu district 在新抚区320号at the station 在火车站（2）in:在某地(表示比较宽敞的场所)she will arrive in shanghai at ten .10点她将到达上海。
（3）表示地点方向的on ,under ,over ,above ,below①on:在……上面，有接触面on the table 在桌子上面②above:在……上方sometimes juliana could hear planes above the trees.有时朱莉安娜能听到树林上空的飞机声。
③over:在……正上方，是under的反义词over these tombs ,they built pyramids .在这些坟墓上，他们建起了金字塔。
④under：在……下面，在……之内the twin sisters put the basket under the tree .这姐俩把篮子放到了树下。
⑤below：在……下方，(不一定是正下方)three thousand metres below her ,she could see nothing except the thick jungle .3000米以下，除了茂密的丛林之外，她什么也看不见。
（4）near ,by①near:近的，不远的(=not far)是的反义词,near还可以指时间，in the near future在不远的将来。
green's lake was a small lake near his home .格林湖是他家附近的一个小湖。
②by:在……旁边，比的距离要近juliana walked by the side of the river for six more long days .朱莉安娜沿着河岸又走了足足6天。
四年级上册英语-Lesson 10 单元小结 科普版
They are beside the box. 它们在盒子旁边。
知识讲解
What can you see in the room? 房间里你能看见什么？
I can see a cat. 我可以看见一只猫。
here 这里 near 在旁边 chair 椅子 hair 头发 where 哪里 there 那里 sing 唱歌 morning 早晨
知识讲解
Thanks and see you next time!
on
beside They are _____ the box.
in
under
near
Warming up
___________ behind ________?
on
beside They are in the box.
in
under
near
Warming up
Where are
behind
__________?
四年级（上册）
Lesson 10 单元小结
Warmup
Let’s practice.
Warming up
Where _____ behind my shoes?
on
beside _____ arer
Warming up
_____ _____ behind my shoes?
面俱到，但又紧扣文本，学生易于动笔，但平时读书不深入的学生又难准确完成。“阅读训练”考察了学生的语言概括能力，有难度，但学生一般都能完成。试题从基础到能力，由易到 难，循序渐进，内容全面。
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Lesson 9 How many horses can you see?
一、核心词汇
1. 名词: house房子horse马
cow奶牛goat 山羊
2. 数词: six 六eleven 十一
twelve 十二thirteen十三
fifteen 十五
3. 其他: beside在...旁边over在那边;结束
4. 短语: over there在那边how many多少
二、拓展词汇
数词: fourteen十四sixteen 十六
seventeen十七eighteen 十八
nineteen十九
三、核心句型
—How many cows can you see? 你能看到多少只奶牛?
—I can see eleven cows. 我能看到十一只奶牛。
解读: 问句是由特殊疑问词组how many引导的特殊疑问句,用来询问数量。
举一反三: —How many dogs can you see? 你能看到多少只狗?
— I can see sixteen dogs. 我能看到十六只狗。
四、了解句型
1. No, not thirteen, but fifteen. 不,不是十三,而是十五。
解读: 此句是一个省略句。
“not ... but ... ”意为“不...而...”。
2. 1 can see twenty. 我能看到二十个。
解读: 这是表达数量的陈述句。
twenty 意为“二十”。
Lesson 10 Where is my dog?
一、核心词汇
1. 名词: morning早晨,上午chair椅子
2. 形容词: dear亲爱的
3. 副词: here这里
4. 介词: near 在....附近under 在.....下
二、拓展词汇
介词: behind在...后面
三、核心句型
—Where are my shoes? 我的鞋在哪里?
—They are behind the box. 它们在盒子的后面。
解读: 问句是由where引导的特殊疑问句,用来询问某物在哪里。
举一反三: —Where is my cat? 我的猫在哪里?
—It's under the chair. 它在椅子的下面。
四、了解句型
1. Can you help me find him? 你们能帮我找到他吗?
解读:此句是由can引导的一般疑问句,用来询问某人能否做某事。
2. Come here! 过来!
解读:此句是一个祈使句,用来发出命令。