(完整版)八年级物理静电现象练习
《7.2静电现象》课后巩固练习 苏科版物理八年级下册
《7.2静电现象》课后练习姓名：日期等第1、用毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近由细线吊着的轻质小球，产生了互相吸引的现象，则该小球〔〕A. 一定带正电B. 一定带负电C. 可能带正电，也可能不带电D. 可能带负电，也可能不带电2、用塑料梳子在干燥的头发上梳几下，经检验梳子上带上了负电荷．下列说法中正确的是（）A. 梳子得到了一些电子B. 梳子失去了一些电子C. 梳子失去了一些原子核D. 梳子得到了一些原子核3、用毛皮摩擦过的气球能粘在墙面上不掉下来，下列现象与其实质相同的是 ( )A．寒冷的冬天用湿手摸户外的金属单杠，手会被粘上B．在干燥的天气里，用塑料梳子梳头发时，头发会被梳子粘起C．两个铅柱底面削平挤压后能粘在一起D．电视里讲解棋类比赛时，棋子可以粘在竖直悬挂的棋盘上4、小明同学用与丝绸摩擦过的玻璃棒和与毛皮摩擦过的橡胶棒做了如图所示的三个实验，这三个实验不能说明的是（图中箭头表示棒的旋转方向） ( )A．同种电荷相互排斥 B．异种电荷相互吸引C．玻璃棒和橡胶棒带等量的电荷 D．玻璃棒和橡胶棒带异种电荷5、毛皮与塑料尺摩擦，由于毛皮的原子核对核外电子的束缚能力较弱，所以结果是（）A 塑料尺得到电子带负电B 塑料尺失去电子带正电C 毛皮得到电子带负电D 毛皮失去电子带负电6、关于电中性的说法正确的是（）A．正负电荷抵消 B．原子内正负电荷相等 C．正负电荷转移 D．得失电子7、将带正电的玻璃棒靠近泡沫球，出现如图所示的情形。
若改用带负电的橡胶棒靠近这个泡沫球，下列推断正确的是（）A.若相互吸引，则泡沫球带正电B.若相互吸引，则泡沫球不带电C.若相互排斥，则泡沫球带正电D.若相互排斥，则泡沫球不带电8、摩擦产生的带电现象,在生产和生活上给人们带来了很多麻烦.下列各现象中,不是由于摩擦起电引起的是（）A.买食品时,装食品的薄塑料袋粘在手上甩不掉B.印刷机里出来的纸张粘在一起不容易分开C.化纤布料的衣服容易吸附灰尘D.冬天用湿手去摸室外的铁棒,手容易粘在铁棒上9、A、B、C三个轻质小球，已知A带负电，A和B互相吸引，C和A互相排斥，则 ( )A．B一定带正电，C带负电B．B可能不带电，C带负电C．B可能带正电，C带正电D．B一定不带电，C带正电10、把餐巾纸摩擦过的塑料吸管放在支架上，吸管能在水平面自由转动，如图所示，手持带负电的橡胶棒，靠近吸管A端，A端会远离橡胶棒，实验中（）A. 吸管不带电B. 吸管带正电C. 摩擦时，吸管得到电子D. 与吸管摩擦的餐巾纸一直不带电11、如图所示，将塑料绳一端扎紧，把绳尽可能撕成更多的细丝，用手从上向下捋几下，观察到细丝蓬散开来，是因为细丝与手摩擦后带上_______（选填“同”或“异”）种电荷而相互________。
初中物理苏科版八年级下册第七章二静电现象 练习题
初中物理苏科版八年级下册第七章二静电现象寒假预习练习题（含答案）一、单选题1.如图是汽车的导电链，有关汽车带电及导电的说法中正确的是()A. 汽车行驶时与空气摩擦起电，这个过程中创造了电荷B. 用干毛巾擦车玻璃后，玻璃更易吸附灰尘是因为带电体可以吸引轻小物体C. 如果车体带负电，导电链中电流方向是从车体到大地D. 车体带电后，开关车门时经常“触电”是因为人体是绝缘体2.一个带电的物体与不带电的导体相互靠近时由于电荷间的相互作用，会使导体内部的电荷重新分布，称为静电感应．如图，将与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近导体B的右端，以下说法正确的是()A. 静电感应的过程产生了电荷B. 橡胶棒上的部分电子会转移到导体B上C. 导体B中的部分电子会排斥到左端D. 导体B中的所有电子会排斥到右端3.用丝绸摩擦两根玻璃棒，手持一根靠近另一根被吊起的玻璃棒，下列说法正确的是()A. 看到两根玻璃棒相互吸引B. 玻璃棒与丝绸摩擦得到电子C. 吊起的玻璃棒受到的斥力更大D. 此实验体现了验电器的工作原理4.用丝绸摩擦过的玻璃棒去接触验电器的金属球，发现验电器的箔片张开，下列说法A. 验电器带正电荷，接触时正电荷从玻璃棒转移到验电器B. 玻璃棒与丝绸摩擦由于失去电子而带正电C. 箔片张开说明玻璃棒带电D. 摩擦起电的实质是电荷的转移5.在干燥的环境下，用丝绸摩擦两根玻璃棒，手持其中一根靠近被吊起的另一根，它们相互排斥。
下列说法中正确的是()A. 玻璃棒得到电子带正电B. 玻璃棒失去电子带正电C. 在潮湿的环境下重复实验，它们相互吸引D. 玻璃棒在任何条件下都是绝缘体6.如图所示，用毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒带负电，这是由于()A. 摩擦起电创造了电荷B. 毛皮上的电子转移到橡胶棒上C. 橡胶棒上的电子转移到毛皮上D. 毛皮上的正电荷转移到了橡胶棒上7.央视网在“智力快车”节目介绍说，蜜蜂飞行与空气摩擦会产生静电，有爱好者发现蜜蜂在飞行中可以吸引带正电的花粉，针对以上信息，下列说法正确的是()A. 蜜蜂与空气摩擦一定获得电子B. 蜜蜂与空气摩擦一定失去电子C. 蜜蜂与空气摩擦空气不会带电D. 蜜蜂与空气摩擦创造了电荷8.2020年春，全球陆续爆发了新型冠状病毒感染的肺炎疫情，我国在抗击新型冠状病毒期间，举国上下，万众一心，进行科学防治。
八年级物理下册《静电现象》教案及练习
八年级物理下册《静电现象》教案及练习一、教学目标1. 让学生了解静电现象的产生原因和基本特点。
2. 让学生掌握摩擦起电、感应起电和接触带电的实质和现象。
3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 静电现象的产生原因和基本特点2. 摩擦起电、感应起电和接触带电的实质和现象3. 静电现象在生活中的应用和防止三、教学重点与难点1. 教学重点：摩擦起电、感应起电和接触带电的实质和现象。
2. 教学难点：静电现象的产生原因和基本特点。
四、教学方法采用问题驱动法、实验演示法、讨论法等多种教学方法，引导学生主动探究、积极思考。
五、教学过程1. 导入：通过生活中常见的静电现象，如塑料摩擦起电、梳子梳头发产生静电等，引起学生对静电现象的兴趣。
2. 新课导入：介绍静电现象的产生原因和基本特点。
3. 课堂讲解：讲解摩擦起电、感应起电和接触带电的实质和现象，结合实验演示，让学生直观地了解静电现象。
4. 案例分析：分析静电现象在生活中的应用和防止，如静电复印、静电除尘等。
5. 课堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识。
6. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，引导学生思考静电现象在生活中的重要性。
7. 课后作业：布置作业，让学生进一步巩固所学知识。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2. 课后作业：检查学生作业完成情况，评估学生对课堂所学知识的掌握程度。
3. 练习题的正确率：分析练习题答案，了解学生对教学内容的掌握情况。
七、教学资源1. 教材：八年级物理下册教材。
2. 实验器材：摩擦起电实验器材、感应起电实验器材等。
3. 课件：静电现象相关课件。
八、教学进度安排1课时（45分钟）九、教学反馈与调整根据学生在课堂上的表现、作业完成情况和练习题的正确率，及时调整教学方法和策略，提高教学质量。
十、课后拓展引导学生关注静电现象在科技领域和日常生活中的应用，如静电复印、静电除尘等，激发学生对物理学科的兴趣。
八年级物理下册7.2静电现象课后作业试题
卜人入州八九几市潮王学校第七章第二节静电现象班级1．两个悬挂的通草球发生互相作用如下列图，以下说法中正确的选项是〔〕A．两球一定带异种电荷B．两球一定带同种电荷C．两球可能均不带电D．可能一球带电，另一球不带电2．用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近用细线悬挂着的轻质小球时，产生了互相吸引的现象，关于这个轻质小球以下说法正确的选项是〔〕A．一定带负电B．可能带负电，也可能不带电C．一定带正电D．可能带正电，也可能不带电3．以下现象中，不可以用静电知识解释的是〔〕A．枯燥的季节，夜晚脱毛衣时会冒“火花〞B．电工用的钢丝钳手柄上装有绝缘套C．油罐车尾部常拖有一条铁链D．电视机屏幕上会吸附灰尘4．将带正电的玻璃棒靠近泡沫球，出现如下列图的情形．假设改用带负电的橡胶棒靠近这个泡沫球，以下判断正确的选项是〔〕A．假设互相吸引，那么泡沫球不带电B．假设互相吸引，那么泡沫球带正电C．假设互相排挤，那么泡沫球带正电D．假设互相排挤，那么泡沫球不带电5．A，B，C三个轻质小球，A带负电，A和B互相吸引，C和A互相排挤，那么〔〕A．B一定带正电，C带负电B．B可能不带电，C带负电C．B可能带正电，C带正电D．B一定不带电，C带正电6．实验室里常常用验电器来检验物体是否带电，用被丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，可发现验电器的两片金属箔会因排挤而张开，对这一现象理解正确的选项是〔〕A．金属箔带正电，金属球不带电B．金属箔和金属球都带正电C．金属箔带正电，金属球带负电D．金属箔和金属球都带负电7．摩擦产生的带电现象，在消费和生活上给人们带来了很多费事．以下各现象中，不是由于摩擦起电引起的是〔〕A．化纤布料的衣服容易吸附灰尘B．印刷机里出来的纸张粘在一起不容易分开C．买食品时，装食品的薄塑料袋粘在手上甩不掉D．冬天用湿手去摸室外的铁棒，手容易粘在铁棒上8．甲、乙、丙三个小球，任意两个互相靠近都互相吸引，那么带电情况可能是〔〕A．甲带正电，乙带负电，丙带负电B．甲带正电，乙带负电，丙带正电C．甲带负电，乙不带电，丙带正电D．甲带负电，乙带正电，丙带负电9．将与羊毛衫摩擦过的气球靠近头发，会看到如上图所示的惊奇现象．这是由于气球摩擦后，会不带电的头发．10．毛皮摩擦过的橡胶棒带电，将该橡胶棒靠近带负电的泡沫塑料小球时，小球将会被．11．如下列图的仪器叫．用带电体接触它的金属球，就有一局部电荷转移到两金属箔片上，两箔片就张开，那么两箔片上带的是〔填“同种〞或者“异种〞〕电荷．12．与头发摩擦过的塑料尺能吸引碎纸屑，这是现象．枯燥的天气里，用塑料梳子梳头，头发会随梳子飘起来，这是因为梳子和头发带〔选填同或者异〕种电荷互相吸引的缘故．13．如下列图，将塑料绳一端扎紧，把绳尽可能撕成更多的细丝，用手从上向下捋几下，观察到细丝蓬散开来，是因为细丝与手摩擦后带上〔选填“同〞或者“异〞〕种电荷而互相．14．PM是指大气中直径不大于微米的颗粒悬浮物，能被肺泡吸收并进入血液，影响人体安康．某科研队伍成功研制出PM净化器，其原理如下列图．闭合开关S1、S2后，风扇旋转时将空气中的颗粒物吸入，当颗粒物接近带有负电荷的光洁金属网C时会被快速吸引过来，这是因为带电体具有吸引的性质；当颗粒物快速通过光洁金属网C后，会带上负电荷，然后被带有正电荷的棉芯D吸附住，这是因为．15．我们经常在加油站看到一条醒目的警示：“严禁用塑料桶运汽油〞．这是因为在运输过程中汽油会不断与筒壁摩擦，使塑料桶带，造成火灾隐患．16．工厂里经常使用静电除尘技术，用一块带电的金属板，把浮尘吸附在金属板上．静电除尘的原理是．。
苏科版物理八年级下册 7.2《静电现象》同步练习1
二、静电现象
1.平常所说的“摩擦起电”并不是创造了电，只是依靠摩擦，使，得到电子的物体带电，失去电子的物体带电，并且相互摩擦的两个物体同时带上了电荷。
2.毛皮与塑料尺摩擦，由于毛皮的原子核对核外电子的束缚能力较弱，所以结果是（）
A.塑料尺得到电子带负电
B.塑料尺失去电子带正电
C.毛皮得到电子带负电
D.毛皮失去电子带负电
3.关于电中性的说法正确的是（）
A．正负电荷抵消
B．原子内正负电荷相等
C．正负电荷转移
D．得失电子
4．下列现象中，不属于摩擦起电的有（）
A．将被毛皮摩擦过的塑料棒靠近碎纸屑，纸屑被吸起
B．在干燥的天气中脱毛线衣时，会听到轻微的噼啪声
C．用干燥的毛刷刷毛料衣服时，毛刷上吸附有许多细微的脏物
D．把钢针沿着磁铁摩擦几次，钢针就能吸引铁屑
5．两个完全相同的极轻小球，其中一个带电，另一个不带电，将两球靠近时，所发生的现象是（）
A．带电小球向不带电小球靠近
B．不带电小球向带电小球靠近
C．两小球互相靠近
D．两小球互相排
参考答案：
1、电子发生了转移；负；正；等量异种。
2、A
3、B
4、D
5、C。
苏科版八年级下册物理《静电现象》课时作业(含答案)
苏科版八年级下册物理《静电现象》课时作业（含答案）一、单选题1．东汉时期，王充在《论衡》一书中提到“顿牟掇芥”，指的是摩擦过的玳瑁外壳能吸引草屑现象，下列与“顿牟掇芥”性质一致的是（）A．磁体吸引铁屑B．两滴露珠靠近吸引在一起C．冰棒粘在舌头上D．电视屏幕上沾满灰尘2．小明发现身上的化纤衣服易“吸”毛绒，下列现象中与“吸”毛绒原理相同的是（）A．地球“吸”地面上物体B．两光滑铅块压紧后“吸”住C．两船并行相“吸”碰撞D．梳头后的梳子会“吸”头发3．如下左图所示，用皮毛摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球，验电器的金属箔片张开，下列说法正确的是A．摩擦过程中创造了电荷 B．毛皮摩擦过的橡胶棒带正电荷C．金属箔片张开是由于同种电荷相排斥 D．经橡胶棒接触后的验电器带正电荷4．四个悬挂着的泡沫小球，静止时的位置关系如上右图所示，下列说法正确的是（）A．A球与C球一定带有异种电荷B．B球与C球一定带的异种电荷C．B球与D球一定带有同种电荷D．D球可能带电，也可能不带电5．下表中是本学期我们学习物理过程中所做过的实验，说法正确的是（）A．A B．B C．C D．D6．如下左图，在学习“摩擦起电”知识时，物理老师演示了一个“静电章鱼”实验。
他将被毛皮摩擦过的塑料丝抛向空中，再用被毛皮摩擦过的塑料管靠近抛出的塑料丝，结果看到塑料丝像“章鱼”般张开并悬浮在空中。
下列有关分析正确的是（）（6题）（7题）（9题）A．摩擦塑料丝的过程中创造了电荷B．摩擦塑料丝的过程中质子发生了转移C．塑料丝悬浮在空中主要是由于受到了向上的浮力D．塑料丝悬浮在空中主要是由于受到了向上的斥力7．如上中图甲是无风条件下铝箔气球的静止状态，图乙是用带正电的a棒靠近气球时的情景，图丙是用b棒靠近气球时的情景，则（）A．气球可能不带电 B．气球带负电 C．b棒可能不带电 D．b棒带正电8．下列事例中，与静电现象无关的是（）A．冬天用湿手去摸室外的铁棒，手容易粘在铁棒上B．运输汽油的油罐车通常在地上拖一根铁链，是为了防止静电危害C．冬天的夜晚，脱毛衣时常听到“啪啪”声D．飞机起落架上的轮胎常用导电橡胶做成9．用带负电的物体靠近细水流，发现水流被物体吸引（如上右图）。
八年级物理下册《静电现象》教案及练习
一、教学目标1. 让学生了解静电现象的基本概念，掌握摩擦起电的实质。
2. 培养学生通过实验观察静电现象，提高实验操作能力和观察能力。
3. 引导学生运用所学知识解释生活中的静电现象，提高学生的学以致用能力。
二、教学内容1. 静电现象的基本概念2. 摩擦起电的实质3. 静电的产生和消散4. 静电现象在生活中的应用5. 静电现象的危害及预防三、教学重点与难点1. 教学重点：静电现象的基本概念、摩擦起电的实质、静电现象在生活中的应用。
2. 教学难点：静电的产生和消散、静电现象的危害及预防。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生思考和探索静电现象的奥秘。
2. 运用实验演示法，让学生直观地观察和体验静电现象。
3. 采用案例分析法，让学生了解静电现象在生活中的应用和危害。
4. 运用讨论法，培养学生合作学习和交流分享的能力。
五、教学过程1. 导入新课：通过生活中的静电现象，如衣服上的静电、梳子梳头发时的电火花等，引发学生对静电现象的兴趣。
2. 讲解静电现象的基本概念，引导学生了解静电的产生和消散。
3. 进行摩擦起电实验，让学生亲身体验静电现象，并解释实验现象。
4. 分析静电现象在生活中的应用，如静电复印、静电除尘等。
5. 讨论静电现象的危害及预防措施，如防静电喷雾、接地等。
6. 总结本节课的主要内容，布置课后练习。
课后练习：1. 简述静电现象的基本概念。
2. 解释摩擦起电的实质。
3. 列举两个生活中的静电现象及其实际应用。
4. 分析静电现象的危害及预防措施。
六、教学过程（续）5. 课堂小结：通过本节课的学习，学生能够理解静电现象的基本概念，知道摩擦起电的实质，了解静电现象在生活中的应用和危害，以及掌握一些预防静电的方法。
6. 布置作业：A. 完成课后练习题。
B. 搜集生活中其他静电现象的例子，下节课分享。
七、教学反思课后，教师应反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、理解程度和练习完成情况。
要根据学生的反馈调整教学方法，以便更好地满足学生的学习需求。
苏科版物理八年级下册7.2《静电现象》练习题
的 性 质,我 们 就 说 物 体 带 了 电.用 摩 擦 的 方 法 使 物 体 带 电,叫 做8年级物理(下)二、静 电 现 象1.知道分子式由原子构成的,原子也不是组成物质的最小单元.2.了解摩擦起电.知道两种电荷及其相互作用规律.3.能了解用原子构成解释摩擦起电的实质.开心自主预习,轻松搞定基础。
1.科学家研究发现,分子是由构成的,原子还可以再分,对原子结构的认识,最早 是从摩擦起电(静电现象)现 象 开 始 的.摩 擦 过 的 玻 璃 棒 或 橡 胶 棒,能 够 ,这 种 物体有 了.2.自然界只存在种电荷,用毛皮摩擦的橡胶棒带 电,用丝绸摩擦过的玻 璃棒带电.同种电荷互相 ,异种电荷互相 .3.摩擦的实质是电子 .重难疑点,一网打尽。
4.用丝绸摩擦过的塑料尺能吸引纸屑,此现象说明(). A.物质是有分子组成的 B.分子间存在着吸引力C.分子是带电粒子D.带电体能吸引轻小物体 5.人类对原子结构的探究最早是从静电现象开始的.对静电现象的认识,下列说法中正确的是( ).A.自然界只存在正、负两种电荷B.同种电荷相互吸引,异种电荷相互排斥C.从静电现象认识到原子核是可分的D.摩擦起电创造了电荷6.把一个轻质的小球靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时,它们相互吸引,则这个小球().A.一定不带电B.一定带负电C.一定带正电D.可能不带电 7.三只轻质球分别用丝线悬挂着,其中任意两只球靠近时都互相吸引,则下面结论正确的是( ).A.三球都带电 B .有两球带同种电荷,第三球不带电C.只有一球带电D.有两球带异种电荷,第三球不带电8.将一带电的玻璃棒靠 近 带 正 电 的 轻 质 小 球 时,相 互 作 用 情 况 如 图所示,由此可以判断:玻 璃 棒 带 (填“正”或“负”)电,因 为(填“同种”或“异种”)电荷相互排斥.9.在干燥的天气里,用塑料梳子 梳 理 干 燥 的 头 发,会 发 现 头 发 随 梳 子 飘 起 来,而 且 头 发 越梳越蓬松这里涉及到的物理知识有.12.A 、 、 、 四个带电体,已知 D 带正电, 和C 互相排 斥, 和B 互 相吸 引,而 B 和 D 14.电视机的荧光屏上经常粘有 灰 尘,这 是 因 为 电 视 机 工 作 时,屏 幕 上 带 有 成一幅平面示意图,图中 A 为放在绝缘 支 架 上 的 带 正 电 球 体, 为 用 绝 缘 丝 线 悬 吊 的带正电的小球.先后将小球 B 悬吊在距离A 球远近不同的P 1、 2、 3 处(如图所示). A.A 、 带正电, 带负电 B.A 、 带负电, 带正电 C.B 、 带正电, 带负电 D.A 所带电性不能确定 12十个机灵鬼中,成功的只有一个,九个是要完蛋的。
八年级物理下册《静电现象》练习题(含答案)
二、静电现象知识点1 摩擦起电1.干燥的冬天，化纤衣服很容易吸附灰尘，这是衣服因为摩擦带了，从而具有了轻小物体的性质.知识点2 两种电荷2.大量实验表明，物体相互摩擦所带的电荷只有种:一种与用摩擦过的所带的电荷相同，称为正电荷;一种与用摩擦过的所带的电荷相同，称为负电荷.同种电荷相互，异种电荷相互.3.如图所示是用带电小球探究电荷间相互作用规律的实验装置，其中符合事实的是( )4.用毛皮摩擦过的橡胶棒带电荷.如图，若将此橡胶棒靠近带负电的轻小物体时会互相(填“吸引”或“排斥”).5.如图所示，用被毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球，发现验电器的两片金属箔张开，以下说法正确的是( )A.金属球带负电，金属箔带正电B.金属球和金属箔都带正电C.两片金属箔都带负电，由于互相排斥而张开D.两片金属箔都带正电，由于互相排斥而张开6.用丝绸摩擦过的玻璃小球A (填“得到”或“失去”)电子，让它去靠近吊在细线上的轻质小球B，再用小球B去靠近小球C，小球A与B及小球B与C靠近时的情形如图所示，分析可知关于小球B和小球C带电的情况:小球B ，小球C .知识点3 静电现象7.下列事例中，不属于静电现象的是( )A.春天开花时，会闻到扑鼻的花香B.夏天雷雨时，天空中划过的闪电C.秋天夜晚，脱毛衣时会听到“噼啪”声D.冬季晴天，梳头时常看到头发随梳子飘动8.下列措施中，不能防止静电危害的是( )A.油罐车装有一条拖在地上的铁链B.飞机轮胎用绝缘性能极好的橡胶制作C.在印刷厂车间里，使空气保持适当的湿度D.在地毯中夹杂不锈钢丝导电纤维9.在生产、生活中，由于摩擦等原因，常常产生静电，静电既可利用也能造成危害.(1)请各举一个实例，说明静电对人们生活、生产的利与弊.(2)请举例说明防止静电带来不利影响的具体措施.参考答案1. 电（或电荷）吸引2. 两丝绸有机玻璃棒毛皮橡胶棒排斥吸引3. B4. 负排斥5. C6. 失去带正电带负电或不带电7. A 8. B9. (1) 利：人们利用静电可以除尘、复印弊：穿着化纤衣物易“电人”或“吸尘”(2)在运输汽油的汽车尾部拖一根铁链与大地相连，以防止静电的积累发生放电现象而引起火灾。
八年级物理下册《静电现象》教案及练习
八年级物理下册《静电现象》教案及练习一、教学目标1. 让学生了解静电现象的概念，理解摩擦起电、感应起电的原理。
2. 培养学生通过实验观察、分析问题的能力。
3. 提高学生对物理现象的好奇心和创新意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：静电现象的概念，摩擦起电、感应起电的原理。
2. 教学难点：摩擦起电、感应起电的内在联系和区别。
三、教学方法采用实验观察、问题引导、小组讨论的教学方法，让学生在动手动脑中学习物理知识。
四、教学准备1. 实验器材：塑料棒、丝绸、玻璃棒、毛皮、验电器、电荷指示器等。
2. 教学工具：PPT、黑板、粉笔。
五、教学过程1. 导入新课通过生活中常见的静电现象，如衣物上的静电、梳子梳头发时的电火花等，激发学生的兴趣，引出本课课题。
2. 探究摩擦起电实验1：用塑料棒和丝绸进行摩擦，观察塑料棒吸引轻小物体的现象。
实验2：用玻璃棒和毛皮进行摩擦，观察玻璃棒吸引碎纸片的现象。
引导学生分析实验现象，得出摩擦起电的原理。
3. 探究感应起电实验3：用验电器检测带电体的电荷。
实验4：用电荷指示器检测带电体的电荷。
引导学生观察实验现象，理解感应起电的原理。
4. 知识拓展介绍静电现象在生活中的应用和危害，如静电复印、静电除尘等。
5. 课堂小结总结本节课所学的静电现象、摩擦起电和感应起电的原理，强调静电现象在生活中的重要性。
6. 课后作业1. 完成课后练习题。
2. 搜集生活中有关静电现象的应用和危害的例子，下节课分享。
六、教学目标1. 让学生了解静电现象的应用，如静电复印、静电除尘等。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 提高学生对物理现象的兴趣和好奇心。
七、教学重点与难点1. 教学重点：静电现象的应用。
2. 教学难点：如何将静电现象应用于实际生活。
八、教学方法采用案例分析、小组讨论的教学方法，让学生在实践中学习物理知识。
九、教学准备1. 教学案例：静电复印、静电除尘等。
2. 教学工具：PPT、黑板、粉笔。
八年级物理下册《静电现象》教案及练习
八年级物理下册《静电现象》教案及练习一、教学目标1. 让学生了解静电现象的产生原因及基本概念。
2. 让学生掌握摩擦起电、感应起电的原理及现象。
3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：静电现象的产生原因，摩擦起电、感应起电的原理及现象。
2. 教学难点：摩擦起电、感应起电的内在联系及应用。
三、教学方法采用问题驱动法、案例分析法、小组讨论法等多种教学方法，引导学生主动探究、合作学习。
四、教学准备1. 教师准备：教材、PPT、实验器材（如丝绸、玻璃棒、塑料棒、气球等）。
2. 学生准备：预习教材，了解静电现象的基本概念。
五、教学内容与过程1. 导入新课（1）教师通过展示图片，引导学生关注静电现象在日常生活中的应用。
（2）学生分享预习过程中了解到的静电现象。
2. 探究静电现象的产生原因（1）教师提问：“什么是静电现象？它产生的原因是什么？”（2）学生通过小组讨论，分析静电现象的产生原因。
（3）教师总结并讲解静电现象的产生原因。
3. 摩擦起电（1）教师展示摩擦起电的实验，引导学生观察实验现象。
（2）学生通过实验现象，分析摩擦起电的原理。
（3）教师讲解摩擦起电的原理，并强调其实际应用。
4. 感应起电（1）教师展示感应起电的实验，引导学生观察实验现象。
（2）学生通过实验现象，分析感应起电的原理。
（3）教师讲解感应起电的原理，并与摩擦起电进行对比。
5. 课堂练习（1）教师发放练习题，学生独立完成。
（2）教师选取部分学生回答，并进行讲解。
6. 总结与拓展（1）教师引导学生总结本节课所学内容。
（2）学生分享自己对静电现象的理解和感悟。
（3）教师给出拓展问题，引导学生课后思考。
7. 作业布置教师发放课后作业，要求学生按时完成。
六、教学目标1. 让学生理解静电现象的物理意义及其在自然界中的作用。
2. 培养学生通过实验和观察来分析静电现象的能力。
3. 引导学生运用所学知识解释生活中的静电现象，提高学生的实践能力。
初二物理静电测试题及答案
初二物理静电测试题及答案一、选择题1. 静电现象是由于物体表面的电荷分布不均匀而产生的，这种现象属于哪种电荷的积累？A. 正电荷B. 负电荷C. 正负电荷D. 无电荷答案：C2. 摩擦起电的实质是电荷的什么？A. 产生B. 转移C. 消失D. 变化答案：B3. 同种电荷之间的作用力是？A. 相互吸引B. 相互排斥C. 没有作用力D. 有时吸引有时排斥答案：B4. 异种电荷之间的作用力是？A. 相互吸引B. 相互排斥C. 没有作用力D. 有时吸引有时排斥答案：A5. 静电屏蔽的原理是什么？A. 电荷相互抵消B. 电荷相互吸引C. 电荷相互排斥D. 电荷相互转移答案：A二、填空题6. 静电现象在生活中很常见，例如_________和_________。
答案：梳子梳头发时产生静电；脱毛衣时产生静电。
7. 电荷间的相互作用遵循_________定律。
答案：库仑定律。
8. 静电的产生可以通过_________、_________等方式。
答案：摩擦；接触。
9. 静电的防止措施包括_________、_________等。
答案：接地；使用抗静电材料。
10. 静电的应用包括_________、_________等。
答案：静电复印；静电喷涂。
三、简答题11. 请简述静电的危害及预防措施。
答案：静电的危害包括可能导致电子设备损坏、人体触电等。
预防措施包括使用抗静电材料、保持环境湿度、使用静电消除器等。
12. 静电是如何产生的？答案：静电产生主要是由于物体之间的摩擦或接触分离，导致电荷的转移和积累，形成不均匀的电荷分布。
四、计算题13. 假设两个点电荷q1=2×10^-6 C和q2=-3×10^-6 C，它们之间的距离为0.1米。
根据库仑定律，计算它们之间的静电力的大小。
答案：根据库仑定律 F = k * |q1*q2| / r^2，其中k为库仑常数，取值约为9×10^9 N·m²/C²。
初二下册物理静电练习题
初二下册物理静电练习题题1：以下属于静电现象的是（）A. 在梳子上梳头发后，头发紧贴在梳子上B. 插上电源，灯泡亮了C. 将塑料袋揉搓后，用手去接触金属物体，会有“嘶嘶”声D. 下雨时，头发会起“鸡皮疙瘩”题2：物体所带电荷的单位是（）A. 欧姆B. 瓦特C. 库伦D. 霍尔题3：带电物体之间的相互作用力是（）A. 万有引力B. 磁力C. 静电力D. 惯性力题4：动手脏时，用水冲洗手不见得所有的污渍都能洗净，这是因为（）A. 水不干净B. 因为水也是有污渍的C. 污渍上带有非常小的电荷，结果水流经过时，因静电力太小不能带走污渍D. 水的质量不够题5：下列有关静电的说法，错误的是（）A. 电是物质所带有的一种性质，不是物质的一种形态B. 电的单位是库仑C. 由于电荷为守恒量，当一个物体失去或获得负电荷时，必然有另一物体获得或失去正电荷D. 静电现象只存在于人类生活的某些特定场合中解答：题1：A。
在梳子上梳头发后，由于梳子带有静电，头发与梳子之间的静电作用力使头发紧贴在梳子上。
题2：C。
物体所带电荷的单位是库伦，是国际单位制中的基本电荷单位。
题3：C。
带电物体之间的相互作用力是静电力，它是由于电荷之间的相互作用引起的力。
题4：C。
沾有污渍的物体上可能带有微小的电荷，而水流经过时由于静电力太小无法带走污渍。
题5：D。
静电现象存在于自然界的各个角落，不仅存在于人类生活的特定场合。
静电是物理学中重要的概念之一，它描述了带电物体之间相互作用的现象。
在日常生活中，我们常常会遇到一些静电现象，例如梳头发后头发紧贴在梳子上、塑料袋揉搓后发出嘶嘶声等。
通过练习题的形式，我们可以更好地理解和掌握静电现象的相关知识。
对于题目一，正确答案是A。
在梳子上梳头发后，由于梳子带有静电，头发与梳子之间的静电作用力使头发紧贴在梳子上。
这是常见的静电现象之一。
题目二涉及到物体所带电荷的单位，正确答案是C。
物体所带电荷的单位是库伦，它是国际单位制中的基本电荷单位。
初二静电物理试题及答案
初二静电物理试题及答案一、选择题（每题3分，共30分）1. 静电现象是由于物体表面的电荷分布不均匀而产生的，以下哪种情况不会产生静电？A. 用塑料梳子梳头发B. 用湿毛巾擦玻璃C. 脱下化纤衣服时D. 用丝绸摩擦玻璃棒答案：B2. 摩擦起电的实质是电子的转移，以下哪种说法是正确的？A. 摩擦起电是创造了电荷B. 摩擦起电是电荷的消失C. 摩擦起电是电荷的转移D. 摩擦起电是电荷的增加答案：C3. 电荷间的相互作用规律是：A. 同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥B. 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引C. 同种电荷相互吸引，异种电荷相互吸引D. 同种电荷相互排斥，异种电荷相互排斥答案：B4. 以下哪种物质是导体？A. 橡胶B. 玻璃C. 金属D. 陶瓷答案：C5. 以下哪种物质是绝缘体？A. 橡胶B. 塑料C. 金属D. 陶瓷答案：A6. 静电屏蔽的原理是：A. 屏蔽物体内部的电场为零B. 屏蔽物体内部的磁场为零C. 屏蔽物体内部的电势为零D. 屏蔽物体内部的电势差为零答案：A7. 静电感应现象中，以下哪种说法是正确的？A. 感应电荷会中和原电荷B. 感应电荷会吸引原电荷C. 感应电荷会排斥原电荷D. 感应电荷会与原电荷相互吸引答案：C8. 静电平衡状态下，导体内部的电场强度为：A. 零B. 非零C. 正无穷D. 负无穷答案：A9. 静电平衡状态下，导体表面的电场强度为：A. 零B. 非零C. 正无穷D. 负无穷答案：B10. 静电平衡状态下，导体内部的电势为：A. 零B. 非零C. 正无穷D. 负无穷答案：A二、填空题（每题2分，共20分）11. 摩擦起电的实质是电子的________。
答案：转移12. 同种电荷相互________，异种电荷相互________。
答案：排斥；吸引13. 导体和绝缘体的区别在于导体内部有大量的自由电荷，而绝缘体内部几乎没有自由电荷。
答案：自由电荷14. 静电屏蔽的原理是使屏蔽物体内部的电场强度为________。
初中物理专项训练——静电现象
选择题
11．对原子结构的探究最早是从静电现象开始的．对静电现象的认识，下列说法正确的是（ B ）
A.摩擦起电创造了电荷 C.两个物体靠近时相互吸引，则一定一个物体带正电，另一个物体带负电
B.自然界只存在正、负两种电荷 D.从静电现象认识到原子核是可分的
分析：A、摩擦起电的实质是电子的转移，电荷的多少没有变化，所以摩擦起电并没有创造电荷，故A错误； B、自然界中只有两种电荷，即正电荷和负电荷，故B正确； C、两个物体靠近时相互吸引，有两种情况，一种情况是一个带正电，一个带负电，另一种情况是一个带电，另一个不带电，故C错误； D、静电现象是电子的转移，没有涉及到原子核内部情况，所以从静电现象不可能认识到原子核是可分的，故D错误．故选B．
B、干燥季节夜晚脱毛衣时，常会看到“闪光”并伴有轻微的“僻
啪“声，这是由于衣服和衣服，衣服和皮肤摩擦起电所造成的现象，符合题意．
C、橡胶套是绝缘体，所以在电工工作时可以防止触电危险，不符合题意．
D、油罐车尾部有一条拖到地面上的铁链，是因为油罐在装载、运输及卸油过程中都会产生静电，这样有危险，所以需要用铁链将静
选择题
13．对静电现象的认识，下列说法中正确的是（ A ）
A.自然界只存在两种电荷 C.摩擦起电创造了电荷
B.同种电荷互相吸引，异种电荷互相排斥 D.在各种带电微粒中，电子所带电荷量的大小是最大的
分析：A、自然界只存在正、负两种电荷，故A正确． B、同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引．故B错误． C、摩擦起电的实质是电子的转移，是电子从一个物体转移到另一个物体上，电荷的总量没有变．并不是创造了电荷．故C错误． D、在各种带电微粒中，电子所带电荷量的大小是最小的，故D错误． 故选A．
D、电视机屏幕上经常吸附有很多灰尘，是因为电视机表面有静电而能吸引灰尘，不符合题意．故选B．
八年级物理下册7.2静电现象基础与强化必刷题含解析试题
卜人入州八九几市潮王学校静电现象◆要点1摩擦起电〔1〕带电体的性质：具有吸引轻小物质的特性。
〔2〕摩擦起电：用摩擦的方式使物体带电，叫摩擦起电。
①不同物质组成的物体互相摩擦才会发生摩擦起电。
②摩擦起电时，保持实验器材和手的枯燥。
◆要点2两种电荷〔1〕正电荷和负电荷①正电荷：被丝绸摩擦过的玻璃板所带的电荷为正电荷，用符号“+〞表示。
②负电荷：被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷为负电荷，用符号“—〞表示。
〔2〕电荷间的互相作用：同种电荷互相排挤；异种电荷互相吸引。
〔3〕验电器：①作用：检验物体是否带电，能粗略地比较不同物体所带电的多少。
②原理：当带电体靠近验电器的金属球，就会有局部电荷转移到金属箔上，使两瓶金属箔带上同种电荷互相排挤而张开，所带电荷越多，张开角度越大。
◆要点3生活中的静电现象〔1〕闪电的形成：带有不同电荷的云层在互相靠近时发生的一种剧烈的放电现象。
〔2〕生活中枯燥的环境中，脱毛衣时，发出火花，用梳子梳头时，头发蓬松树立。
〔3〕静电的防护：安装避雷针。
Δ根底题系列◆1.〔2021·〕甲、乙两个轻质小球互相排挤。
把带正电的玻璃棒靠近甲球时,甲球与玻璃棒互相吸引，那么乙球()A.一定带正电B.可能带负电，可能不带电C.一定带负电D.可能带正电，可能不带电【答案】C【解析】甲、乙两个轻质小球互相排挤，说明甲、乙两个轻质小球带有同种电荷，玻璃棒带正电，甲球与带正电的玻璃棒互相吸引，那么甲球带负电，故C正确。
应选：C。
◆2.〔2021·〕在探究“电荷间的互相作用〞的实验中，用绝缘细线悬挂两个小球，静止时的状态如图1所示．以下判断正确的选项是()A．两球一定带同种电荷B．两球可能带异种电荷C．两球可能一个带电，一个不带电D．两球均只受两个力【答案】A【解析】A.由于同种电荷互相排挤，两带电小球表现出排挤现象，所以，两球一定带同种电荷，故A正确；B.异种电荷互相吸引，两带电小球没有吸引紧贴，所以，两球不可能带异种电荷，故B错误；C.带电体会吸引不带电的物体，假设一个带电一个不带电，那么两球会互相吸引紧贴，故C错误；D.由受力分析可得，两小球均受到重力、绳子给的拉力、小球所带同种电荷间的排挤力，故两球均受三个力，故D错误；应选：A。
初二物理静电现象试题
初二物理静电现象试题1.（2014•常州一模）2014年1月15日，扬州江都有一老人，在穿衣服时引发液化气爆炸．消防员调查发现，老人家里液化气管道老化，气体泄漏，结果被老人穿衣时瞬间产生的静电引爆．下列措施中，不能有效去除静电的是（）A．室内用加湿器加湿B．用手触摸金属门窗C．用手触摸木制衣柜D．勤洗手、洗澡【答案】C【解析】要去除静电人要接触导体才能把电荷导走，常见的导体有，金属，石墨、大地等解：A、用加湿器加湿能使室内潮湿，能把静电导走，能有效去除静电，故A不符合题意；B、金属门窗是导体用手触摸金属门窗，电荷能导走，能有效去除静电，故B不符合题意；C、干木头是绝缘体用手触摸木制衣柜电荷不能导走，不能有效去除静电，故C符合题意；D、水是导体，勤洗手、洗澡能有效去除静电，故D不符合题意．故选C．点评：物理与我们的生活息息相关，了解事故发生的原理，学会预防和防护的措施，对于保障生命、财产的安全及正确解答本题有着重要意义．2.（2012•宁化县质检）在研究静电现象的实验中，发现两个轻小物体相互吸引，则下列判断中最合理的是（）A．两个物体一定带有异种的电荷B．两个物体一定带有同种的电荷C．肯定一个物体带电，另一个物体不带电D．可能一个物体带电，另一个物体不带电【答案】D【解析】①同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；②排斥是物体带同种电荷，吸引的物体可能的带异种电荷，可能是带电体吸引不带电体．解：两个轻小物体靠近时相互吸引，有两种情况：①根据带电体的有吸引轻小物体的性质，一个物体可能不带电，②根据电荷间的作用规律，异种电荷相互吸引，两个物体可能带的是异种电荷．故选D．点评：主要考查了带电体的判断，两个轻小物体靠近时相互吸引，其中一个可能带电，也可能不带电．3.如图所示是静电除尘的原理示意图，A为金属管（整个外壳），B为金属丝，在A、B之间加上高电压，使B附近的空气分子被强电场电离为电子和正离子，电子在向A极运动过程中被烟气中的煤粉俘获，使煤粉带负电，最终被吸附到A极上，排出的烟就比较清洁了．有关静电除尘的装置，下述正确的是（）A.金属管（整个外壳） A（接线柱）应接高压电源的正极，金属丝B接负极B.金属管（整个外壳） A（接线柱）应接高压电源的负极，金属丝B接正极C.C为烟气的进气口，D为排气口D.D为烟气的进气口，C为排气口【答案】AC【解析】当管内接通静电高压时，管内存在强电场，它使空气电离而产生阴离子和阳离子．负离子在电场力的作用下，向正极移动时，碰到烟尘微粒使它带负电．因此，带电尘粒在电场力的作用下，向管壁移动，并附在管壁上，这样，消除了烟尘中的尘粒．解：（1）管内接通静电高压时，管内存在强电场，它使空气电离而产生阴离子和阳离子．负离子在电场力的作用下，向正极移动时，碰到烟尘微粒使它带负电．所以金属管A应接高压电源的正极，金属丝B接负极，故A正确，B错误．（2）虽然烟气中含有固体小微粒，但是烟气的密度比空气轻，所以烟气在空气中是向上飘的，故C为烟气的进气口，D为排气口，故C正确，D错误．故选AC．点评：本题考查了静电在实际生产中的应用，要求同学们熟练掌握静电的防止与应用的具体实例．4.下列措施中，不能防止静电危害的是（）A．油罐车装有一条拖在地上的铁链B．飞机轮胎用绝缘性能极好的橡胶制作C．在印染厂车间里，使空气保持适当的湿度D．在地毯中夹杂不锈钢丝导电纤维【答案】B【解析】静电危害是由于相互间不断摩擦，从而产生大量的静电，不及时导走，会出现放电危害．解：A、油罐车在运输过程中，油和罐之间不断摩擦，从而产生大量的静电，通过后面装一条拖地的铁链，及时导走，这是防止静电危害．不符合题意．B、飞机在飞行时，与空气摩擦产生大量的静电，飞机轮胎用绝缘性能极好的橡胶制作，静电不能及时导出，会出现静电危害．符合题意．C、印刷车间中，纸张间摩擦产生大量静电，所以印刷车间中保持适当的湿度，及时把静电导走，避免静电造成的危害．不符合题意．D、不锈钢丝的作用是把鞋底与地毯摩擦产生的电荷传到大地上，以免发生静电危害．不符合题意．故选B．点评：人体活动时，皮肤与衣服之间以及衣服与衣服之间互相摩擦，便会产生静电．随着家用电器增多以及冬天人们多穿化纤衣服，家用电器所产生的静电荷会被人体吸收并积存起来，加之居室内墙壁和地板多属绝缘体，空气干燥，因此更容易受到静电干扰．5.人类对原子结构的探究最早是从静电现象开始的．对静电现象的认识，下列说法中正确的是（）A．从静电现象认识到原子核是可分的B．同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥C．自然界只存在正、负两种电荷D．摩擦起电创造了电荷【答案】C【解析】从对原子结构的认识，知道原子核是可分的．电荷间的作用规律是：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引．自然界只存在正、负两种电荷，不存在第三种电荷．摩擦起电的实质是电子的转移，并不是创造了电荷．解：从对原子结构的认识，知道原子核是可分的，故A错误．同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引．故B错误．自然界只存在正、负两种电荷，故C正确．摩擦起电的实质是电子的转移，是电子从一个物体转移到另一个物体上，电荷的总量没有变．并不是创造了电荷．故D错误．故选C．点评：本题考查的都是些基本的东西．识记性的．只要记住即可解决．6.电视机的荧光屏表面经常有许多灰尘，这主要的原因（）A．电视机工作时，荧光屏表面温度较高B．电视机工作时，荧光屏表面带有静电C．荧光屏具有吸附灰尘的能力D．房间内灰尘的自然堆积【答案】B【解析】带电体有吸引轻小物体的性质，据此结合选项进行分析判断．解：电视机工作时，由于电子运动到了屏幕上，使屏幕带了电，而带电体有吸引轻小物体的性质，故把灰尘吸引到了屏幕上．故选B．点评：本题通过我们身边现象考查带电体的性质，即带电体能吸引轻小物体．7.在研究静电现象的实验中，发现两个轻小物体相互吸引，则下列判断中最合理的是（）A．两个物体一定带有异种的电荷B．肯定一个物体带电，另一个物体不带电C．两个物体一定带有同种的电荷D．可能一个物体带电，另一个物体不带电【答案】D【解析】同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引．排斥是物体带同种电荷，吸引的物体可能的带异种电荷，可能是带电体吸引不带电体．解：两个轻小物体靠近时相互吸引，根据带电体的有吸引轻小物体的性质，一个物体可能不带电，再根据电荷间的作用规律，异种电荷相互吸引，两个物体可能带的是异种电荷．故D符合题意．故选D．点评：主要考查了带电体的判断，两个轻小物体靠近时相互吸引，其中一个可能带电，也可能不带电．8.下列事例中，不可以用静电知识解释的是（）A．干燥的季节，夜晚脱毛衣时会冒“火花”B．电工用的钢丝钳柄上套有橡胶套C．电视机屏幕上经常吸附有很多灰尘D．油罐车尾部有一条拖到地面上的铁链【答案】B【解析】摩擦起电是电子由一个物体转移到另一个物体的结果，因此原来不带电的两个物体摩擦起电时，它们所带的电量在数值上必然相等，摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象．解：A、干燥的季节，夜晚脱毛衣时会冒“火花”，是由于化纤布料的衣服由于摩擦起电，不符合题意；B、橡胶套是绝缘体，所以在电工工作时可以防止触电危险，符合题意；C、电视机屏幕上经常吸附有很多灰尘，是因为电视机表面有静电而能吸引灰尘，不符合题意；D、油罐车尾部有一条拖到地面上的铁链，是因为油罐与车之间摩擦会有静电，这样有危险，所以需要用铁链将静电导向大地；故选B．点评：解决此类问题要结合摩擦起电的知识分析判断．9.下列现象中，不可以用静电知识解释的是（）A．干燥的季节，夜晚脱毛衣时会冒“火花”B．电工用的钢丝钳手柄上装有绝缘套C．油罐车尾部常拖有一条铁链D．电视机屏幕上会吸附灰尘【答案】B【解析】摩擦起电是电子由一个物体转移到另一个物体的结果，因此原来不带电的两个物体摩擦起电时，它们所带的电量在数值上必然相等，摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象．解：A、干燥的季节，夜晚脱毛衣时会冒“火花”，是由于化纤布料的衣服由于摩擦起电，不符合题意．B、橡胶套是绝缘体，所以在电工工作时可以防止触电危险，符合题意．C、油罐车尾部有一条拖到地面上的铁链，是因为油罐与车之间摩擦会有静电，这样有危险，所以需要用铁链将静电导向大地．D、电视机屏幕上经常吸附有很多灰尘，是因为电视机表面有静电而能吸引灰尘，不符合题意．故选B．点评：解决此类问题要结合摩擦起电的知识分析判断，会利用静电现象进行分析生活现象．10.对静电现象的认识，下列说法中正确的是（）A．自然界只存在两种电荷B．同种电荷互相吸引，异种电荷互相排斥C．摩擦起电创造了电荷D．在各种带电微粒中，电子所带电荷量的大小是最大的【答案】A【解析】A、自然界只存在正、负两种电荷，不存在第三种电荷．B、电荷间的作用规律是：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引．C、摩擦起电的实质是电子的转移，并不是创造了电荷．D、在各种带电微粒中，电子所带电荷量的大小是最小的．解：A、自然界只存在正、负两种电荷，故A正确．B、同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引．故B错误．C、摩擦起电的实质是电子的转移，是电子从一个物体转移到另一个物体上，电荷的总量没有变．并不是创造了电荷．故C错误．D、在各种带电微粒中，电子所带电荷量的大小是最小的，故D错误．故选A．点评：本题考查有关电荷和电荷之间相互作用的规律，考查的都是一些基本的知识、识记性的．只要记住即可解决．。
初二静电物理试题及答案
初二静电物理试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 静电现象是由于物体表面（）的不均匀分布而产生的。
A. 电荷B. 电子C. 原子D. 分子答案：A2. 以下哪种现象不是静电现象？A. 梳头发时头发飘起B. 衣服上的灰尘被吸走C. 闪电D. 磁铁吸引铁钉答案：D3. 摩擦起电的实质是（）。
A. 电子的转移B. 电荷的产生C. 电荷的消失D. 电荷的中和答案：A4. 静电感应现象中，电荷的分布会（）。
A. 均匀分布B. 聚集在物体表面C. 向物体内部移动D. 保持不变答案：B5. 静电屏蔽是指（）。
A. 用导体将带电体包围起来B. 用绝缘体将带电体包围起来C. 用导体将带电体隔离D. 用绝缘体将带电体隔离答案：A二、填空题（每题2分，共10分）1. 静电场的基本性质是它对放入其中的电荷有（）的作用。
答案：力2. 两个带电体相互靠近时，同种电荷会相互（）。
答案：排斥3. 静电平衡状态下，导体内部的电场强度为（）。
答案：零4. 静电场中，电场线从正电荷出发，终止于（）。
答案：负电荷5. 静电场中，电场线越密集，表示电场强度（）。
答案：越大三、简答题（每题5分，共10分）1. 请简述静电的产生原理。
答案：静电的产生原理是物体表面电荷的不均匀分布。
当两种不同物质接触并分离时，由于不同物质对电子的束缚能力不同，导致电子从一个物体转移到另一个物体，使得物体表面带有多余的正电荷或负电荷。
2. 静电对日常生活有哪些影响？答案：静电对日常生活的影响包括：（1）静电吸附，如衣服上的灰尘被吸附；（2）静电放电，如梳头发时头发飘起；（3）静电干扰，如影响电子设备的正常工作；（4）静电危害，如在易燃易爆环境中可能导致火灾或爆炸。
四、计算题（每题10分，共20分）1. 一个带电球体的电荷量为-2.0×10^-6 C，球体半径为0.1m，求球体表面的电场强度。
答案：根据高斯定律，球体表面的电场强度E=kQ/r^2，其中k为库仑常数，Q为电荷量，r为球体半径。
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八年级物理静电现象练习
班级 _____________姓名_____________学号_____________
【当堂反应】
1．原子构造行星模型中，把原子核当作_________，把核外电子当作 _________.
2．以下物体的尺度按由小到大摆列正确的选项是（）
A. 夸克、原子核、质子、原子
B. 夸克、质子、原子核、原子
C. 质子、原子核、原子、夸克
D. 原子、原子核、质子、夸克
3．以下说法正确的选项是
（
）
A. 1897 年汤姆逊发现了原子核
B. 1919 年卢瑟福用 a 粒子从氮原子核中打出了电子
C. 1932 年查德威克发现了中子
D. 1961 年盖尔曼提出了层子的假想
4．世纪末叶，汤姆逊第一发现了电子，将人们的视野引入到原子的内部 .由此，科学家们提出了多种对于原子构造模型 .经过学习，你以为原子构造与以下事物构造最凑近的是
（）
A. 西红柿
B. 西瓜
C. 面包
D. 太阳系
【课后作业】
1．如图是用带电小球研究电荷间相互作用规律的实验装置，此中切合事实的是（）
2．用绝缘丝线吊起三个通草球，此中随意两个凑近时，都相互吸引，则它们的带电状况是（
A. 两个带正电，一个带负电
B. 两个带异种电荷，一个不带电
C. 一个带电，两个不带电
D. 两个带负电，一个带正电
）3．摩擦起电的本质是（）
A. 电子从一个物体转移到另一个物体
C. 原子核转变为电子
4．以下现象中，不属于摩擦起电现象的是（B. 摩掠过程中产生了新的电荷D. 原子发生转移
）
A.用头发摩掠过的钢笔杆能够将碎纸屑吸引过来
B.磁铁能把钢针吸引过来
C.用干燥的毛刷刷毛料衣服时，毛刷上吸附着很多细微脏物
D.在干燥的天气中脱毛线时，听到稍微的“噼啪”声，甚至在夜晚能看见火花5．用丝绸摩掠过的玻璃带正电，这是因为玻璃棒被摩擦后（）
A. 获得了质子
B. 获得了电子
C. 失掉了质子
D. 失掉了电子
6．甲、乙、丙三个小球，在相互凑近时，甲排挤乙，乙吸附丙，若丙带负电，则（）
A. 乙可能带负电
B. 甲、乙必定都带正电
C. 乙可能不带电
D. 甲必定带负电
7．分子是构成物质的微粒之一，分子是由_________构成，同样原子构成的分子成为_________分子，比方碳原子构成的金刚石就是一种单质.
8．物理学中把被毛皮摩掠过的橡胶所带的电荷称为_________电荷；电荷间的相互作用规律是 ____________________.
9．将一带电的有机玻璃棒凑近带正电的泡沫塑料小球时，相互作用情
况如下图，由此可知：有机玻璃棒带_______电，这是因为
_______电荷相互 _______.
10．台式电脑使用一段时间后，为保证电脑的稳固性，需要翻开主机
箱盖除尘，这是因为散热电扇的扇叶在转动过程中与空气摩擦带上了_______，能够_______轻小物体，因此尘埃会附着在扇叶上.
11．将 A 、B、 C、D 四个带电的通草球悬挂起来，因为电荷间的相互作用，它们静止后的地点如下图，已知 D 带正电荷，试判断其他三个带电体所带的电荷.
【预习作业】
1．分子是由_______构成的，不一样原子构成的分子构成_______. 在研究细小粒子的历程中，人们第一发现了 _______，从而认识到原子是由 _______和_______构成的 .原子核是由 _______和 _______构成的 .电子带 _______电荷，质子带 _______电荷，中子 _______.质子和中子又是由 _______构成的 .
2．原子构造与_______十分相像，原子是由位于中心的_______和_______构成的 .电子在 _______作用下，在核外 _______高速运动，这就是原子的核式构造.。