2020年生物中考专题训练一：生物和环境(含答案)
2020年中考生物各种环境中的动物专题卷(附答案)
2020年中考生物各种环境中的动物专题卷（附答案）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 评卷人得分一、选择题）A．骨都紧密愈合在一起 B．长骨中空，腔内充满骨髓C．长骨中空，腔内充满空气 D．胸骨不发达，可减轻体重2.与鸟类飞行生活无直接关系的特征是A．胸肌发达 B．有喙无齿 C．前肢变成翼 D．身体呈流线型3.全球生态环境不断遭到破坏，很多生物濒临灭绝，我国正处在灭绝边缘的哺乳动物是（）A．珙桐 B．扬子鳄 C．白鳍豚 D．银杉4.家兔是植食性哺乳动物，下列身体结构特点与其食性无关的是A．盲肠发达 B．门齿适于切断植物纤维C．臼齿适于磨碎食物 D．体表被毛5.下图为哺乳动物牙齿的结构，下列叙述正确的是（）A．①为肉食动物，②为草食动物 B．①、②均为肉食动物C．①为草食动物，②为肉食动物 D．①、②均为草食动物6.科学考察队员发现一种新生物有口无肛门，在海中生活。
它最可能是（）A.软体动物B.腔肠动物C.环节动物D.节肢动物7.珍珠贝常常被人们用来人工培育珍珠，珍珠的形成与下列哪一结构有关（）A．贝壳 B．外套膜 C．珍珠层 D．足8.下面是沿海地区常见的海洋动物，①对虾②梭子蟹③海蜇④乌贼⑤扇贝⑥鲍鱼属于软体动物的是A. ①②⑤B. ②③⑥C. ③④⑤D. ④⑤⑥9.在观察蚯蚓运动的实验过程中，要经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓的体表，使体表保持湿润，这样做的意义是（）A．维持蚯蚓体内水分的平衡 B．维持蚯蚓正常的呼吸C．因为蚯蚓通过体表吸收水分 D．有利于蚯蚓自由蠕动10.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天．”鸟类不只善于鸣叫，而且善于飞行．下列各项中，与鸟类飞行生活无直接关系的是（）A．身体呈流线型，体表被覆羽毛 B．具有坚硬的角质喙C．骨骼轻，长骨中空，内充空气 D．胸肌发达11.下列哪一组是鸟类所特有的特征（）①体表覆羽；②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸；③体温恒定；④体内受精；⑤有发达的神经系统；⑥前肢变成翼A．②⑤⑥ B．①②⑥ C．①③⑥ D．①②③12.2017年是传统农历鸡年，下面哪个特征不是鸡这种动物具有的（）A. 身体呈流线形，体表覆盖羽毛B. 胎生哺乳，体表多被毛C. 直肠很短、排便快D. 卵生，用肺呼吸、有气囊辅助呼吸13.下列动物与其相对应的特征，不匹配的是( )A. 水螅﹣辐射对称，有刺细胞B. 河蚌﹣身体柔软，有外套膜C. 血吸虫﹣背腹扁平，有口有肛门D. 蛔虫﹣身体细长，有角质层评卷人得分二、综合题14.春天到来，看到屋檐上的燕子从遥远的南方返回，繁育后代，某生物兴趣小组开展了“鸟适于飞行的特点”探究．（1）从图所示的几个方面发现，鸟的体形呈型，有利于减少飞行时的阻力；体表被覆，前肢变成．胸肌，能够牵动两翼完成飞行动作。
2020年广东生物中考专项精华卷--专题一 生物和生物圈 习题课件(共53张PPT)
4. 2016年已经全面放开二孩政策，当前想知道深 圳家庭生二孩情况，用的方法是（ A ） A. 调査法 B. 实验法 C. 观察法 D. 探究法
5. 下列选项中不能体现生物因素对生物影响的是 （D ） A. 一山不容二虎 B. 种豆南山下，草盛豆苗稀 C. 螳螂捕食，黄雀在后 D. 夜来风雨声，花落知多少
（4）图2是小青在显微镜下观察到的黑藻细胞的 细胞质流动情况，则黑藻细胞质的实际流动方 向是 顺时针 。（填“顺时针”或“逆时针”）
（5）小青发现视野中有一污点，转动目镜污点跟 着移动，可判断污物在显微镜的［ 1 ］ 目镜 , 上，此时正确的处理方法是：将它取下，用 擦镜纸 擦拭干净后，放回原处再继续观察。
胎发育过程中的作用是
物质交换
。
（2）当我们的皮肤受伤后，会流血并感觉到疼， 这说明皮肤中含有 结缔 组织和 神经 组 织，所以皮肤属于 器官 这个结构层次。植
物体和人体在结构层次上的区别是：人体有
系统 这个层次，植物体没有。
（3）皮肤由5平方厘米大小，增加到200张明信片
大小，主要是细胞
分裂
的结果。新
12．如图是一种农田生态系统模式图，下列有关 叙述错误的是（ ）
A．该生态系统中能量主要来自水稻和杂草固定 的太阳能
B．图中只有一条食物链，可表示为：水稻→昆 虫→鸭
C．图中水稻和杂草之间存在竞争关系 D．图中微生物可以通过呼吸作用分解鸭的粪便，
在生态系统中属于分解者
B
13．自然条件下，生态系统能够在较长时间内维 持相对稳定。如图体现了生态系统各成分间的 相互关系，有关分析正确的是（ B ） A．②表示光合作用 B．乙固定能量的多少决定丙、 丁的数量多少 C．乙、丙、丁构成的食物链是乙→丙→丁→甲 D．一般来说丙的数量比乙和丁都要多
2020年全国中考生物试题分类(4)——生物与环境---解析版
2020年全国中考生物试题分类（4）——生物与环境一．生物的特征（共19小题）1．（2020•莱芜区）在我国北方，梧桐树到了秋天会落叶，这体现了生物的哪些特征（）①具有生长现象①能排出体内产生的废物①具有应激性①能适应环境①能繁殖后代①具有遗传和变异现象A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①2．（2020•天水）“苔花如米小，也学牡丹开”，其中包含的生物基本特征是（）A．生物能进行呼吸B．生物有变异的特性C．生物能繁殖D．生物能排出体内产生的废物3．（2020•株洲）下列属于生物的是（）A．能歌善舞的机器人B．从小长大的钟乳石C．堆积的越来越高的珊瑚礁D．枯木上生长的蘑菇4．（2020•湘西州）草履虫从含盐的水滴中游向清水滴的现象叫（）A．呼吸B．生长现象C．应激性D．繁殖5．（2020•兰州）下列古诗描述的现象中，不包含生命现象的是（）A．满园春色关不住，一枝红杏出墙来B．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开C．飞流直下三千尺，疑是银河落九天D．穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞6．（2020•宜昌）下列有关生物（现象）的实例及特征的描述，对应正确的是（）A．争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭﹣﹣生物都有繁殖现象B．蜻蜓点水﹣﹣生物能对外界刺激作出反应C．庄稼一枝花，全靠肥当家﹣﹣生物的生活需要营养D．新冠病毒﹣﹣生物都是由细胞构成的7．（2020•云南）下列不属于生命现象的是（）A．铁树开花B．蚂蚁搬家C．阳光灿烂D．猫捉老鼠8．（2020•潍坊）同一株水毛茛，裸露在空气中的叶和浸在水中的叶，能表现出两种不同的叶形，这体现了生物基本特征的（）A．能够生长和发育B．能对各种刺激作出反应C．具有新陈代谢现象D．对环境有一定的适应性9．（2020•东营）下列诗词中所描述的生命现象与所体现的生物的特征，不相符的是（）选项诗词生物的特征A穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞生长发育B春色满园关不住，一枝红杏出墙来对外界刺激作出反应C几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥能繁殖D芳林新叶催陈叶，流水前波让后波排出体内的废物A．A B．B C．C D．D10．（2020•昆明）病毒、细菌、真菌共有的特征是（）A．个体都很微小B．一定含有机物C．无成形的细胞核D．均能引起传染病11．（2020•通辽）一粒种子能够长成参天大树，池塘中的小鱼可以长成大鱼，我们从婴儿到成年，这些现象所体现的生物特征是（）A．能进行呼吸B．能变异C．能生长D．对外界刺激作出反应12．（2020•深圳）下列诗词中描述了生命现象的是（）A．床前明月光，疑是地上霜B．苔花如米小，也学牡丹开C．潮平两岸阔，风正一帆悬D．海上生明月，天涯共此时13．（2020•郴州）生物有许多区别于非生物的特征。
2020年湖北省各地市中考生物试卷附答案解析
绝密★启用前在2020 年湖北省随州市初中学业水平考试生 物B. A 点时，光合作用强度等于呼吸作用强度C. 叶面积指数大约为 5 时，对农作物增产最有利D. 叶面积指数超过 9 时，农作物将会减产4. 某人因身体不适到医院进行了检查，表中为其尿液检查数据与正常人尿液数据的对比， 试此第Ⅰ卷一、选择题（第Ⅰ卷共 7 题，每题只有一个选项最符合题意，每题 2 分。
）1. 下 列 有 关 生 物 和 生 物 圈 的 说 法 正 确 的 是 （ ） A. 生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统卷B .生产者只能是绿色植物，它们制造有机物，为自身和其他生物的生活提供物质和能量A .肾小管B .输尿管C .肾小球D .膀胱C .“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”这一俗语所代表的食物链是“虾米→小鱼→大鱼”，食物链的起点可以不是生产者上D .保护生物圈是现代公民的基本素养和行为准则，实现人与自然的和谐发展，人人有责2. 在学习过程中，框架图是帮助我们理解生物学概念的有效方法，下列选项中符合该框架 图 中 Ⅰ 、 Ⅱ 、 Ⅲ 对 应 关 系 的 是 （ ）答题A. Ⅰ-细胞质 Ⅱ-线粒体 Ⅲ-叶绿体B. Ⅰ-动物细胞 Ⅱ-液泡Ⅲ-细胞壁 C. Ⅰ-无机物 Ⅱ-水 Ⅲ-蛋白质 无D. Ⅰ-细胞膜Ⅱ-细胞质Ⅲ-细胞核3. 在一定范围内，增加作物的种植密度扩大叶面积，光合产物合成量超过呼吸消耗量，产量增加。
但密度过大叶片相互重叠，株间透光率降低，光合产物合成量少于呼吸消 耗量，产量降低。
如图表示叶面积指数（指单位土地面积上植物的总叶面积）与光合 效作用和呼吸作用强度的关系。
根据图形信息判断下列叙述错误的是 （ ）A. 叶面积指数越大，作物产量越高生物试卷 第 1 页（共 4 页）5. 中国人的祖先们用一些坛坛罐罐，加上敏锐的直觉，与细菌、真菌等微生物携手让食物转化出的风味和对营养的升华令人叹为观止，这些被时间二次发酵制造出来的新食 物蕴藏着中华民族对于滋味和世道人心的某种特殊的感触。
辽宁省沈阳市2020年中考生物试题(解析版)
2020年沈阳市初中学生学业水平（升学）考试生物学试题一、选择题1.下列选项中能反映生物影响环境的是（A. 千里之堤，溃于蚁穴B.C. 沙漠里的植物种类稀少D.【答案】A【解析】【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。
生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。
【详解】A．千里之堤，溃于蚁穴是指很长很长的堤坝，因为小小蚁虫的啃噬，最后也会被摧毁的，体现的是生物带给环境的改变，能反映生物对环境影响，B．仙人掌的叶变成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，体现的是生物对环境的适应，BC．水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布，沙漠地区水分严重缺乏导致沙漠地区生物种类稀少，是环境对生物的影响，CD．北极熊具有与冰雪相似的体色总与周围环境相似，不被天敌发现，是长期的进化形成的，是对其生活环境的适应，D故选：A。
【点睛】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
2.“谁言寸草心，报得三春晖，”母亲怀孕期间，即使生病，也不轻易服药，唯恐药物影响胎儿发育。
胎儿与母体进行物质交换的结构是A. 胎盘B.【答案】A【解析】【分析】在怀孕时，母亲为胎儿提供营养物质和氧途径：母体→胎盘→脐带→胎儿。
【详解】受精卵分裂和胚胎发育初期由卵黄提供营养。
胚胎植入子宫壁后，胎儿通过胎盘和脐带，胚胎从母体获得各种养料和氧气，并将代谢产生的二氧化碳和其他废物排入母体血液，由母体的肾脏和呼吸系统排出。
各种养料和氧气：母体→胎盘→脐带→胎儿；二氧化碳和其他废物：胎儿→脐带→胎盘→母体排出。
因此母亲与胎儿进行物质和气体交换发生在胎盘。
【点睛】胚胎发育最初的营养物质来自卵黄，着床后来自母体。
此时胎盘只是交换的场所。
3.大豆种子的萌发不需要的外界条件是（A. 一定的水B.C. 适宜的温度D.【答案】D【解析】【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
【备考2020】生物中考真题02—生物和环境(含答案) 解析版
【备考2020】生物中考真题02—生物和环境(含答案) 解析版【备考2020】生物中考真题—生物与环境友情提示：本试题包括：选择题20个，共20分；填空20个，共20分。
用时30分钟一、选择题（本大题共20小题，共20分）1.在我国北方，梧桐树一到冬天就落叶，说明生物体（）A.能够生长和发育B. 成熟个体能够繁殖后代C.具有遗传和变异现象D. 能对各种刺激作出反应2.生活中有“春兰秋菊，南橘北梨”之说。
造成这种差异的因素依次是（）A.光和温度B. 温度和水分C.水分和光D. 土壤和温度3.“谷雨，谷得雨而生也。
”谷雨前后适于播种和移栽植物，这说明（）A.环境影响生物B. 生物影响环境C.生物适应环境D. 环境适应生物4.生物在适应环境的同时也影响着环境。
下列现象能够体现生物适应环境的是（）A.大树底下好乘凉B. 千里之堤，溃于蚁穴C. 青蛙冬眠D. 南橘北枳5.近年来，我市加大环境整治力度，不断扩大绿化面积，城市变的更美了，周围的鸟类也越来越多了，鸟类增多现象主要体现了（）A.环境对生物的影响B. 生物对环境的影响C. 非生物因素对环境的影响D. 环境对非生物因素的影响6.能量流动是生态系统的重要功能，能量沿食物链流动的特点是（）1/ 14A.双向流动，逐级递截B. 单向流动，逐级递增C. 循环流动，逐级追增D. 单向流动，逐级递减7.如图为某生态系的食物网简图。
下列说法错误的是（）A. 图中数量最少的消费者是鹰B. 该食物网中共有4条食物链C. 杂食性的鸟与昆虫之间只有捕食关系D. 该生态系统中的能量最终来自太阳8.生物圈中的每一种生物，都会受到周围其他生物的影响。
陶渊明的诗句“草盛豆苗稀”描绘的自然现象，体现了生物与生物之间的（）A. 竞争关系B. 捕食关C. 合作关系D. 共生关系9.读清代诗人袁枚的优美诗句“苔花如米小，也学牡丹开”，体会到其中包含的生物特征是（）A.生物能进行呼吸B. 生物有变异的特性C. 生物都能繁殖D. 生物能排出体内产生的废物10.下列诗句包含生命现象的是（）A. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知B. 黄河之水天上来，奔流到海不复回C. 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船D. 春江潮水连海平，海上明月共潮生11.某生物小组为了探究“光对鼠妇生活的影响”，准备了10只鼠妇，并设计了如图所示的实验。
专题01 生物与环境-三年(2020-2022)中考生物真题分项汇编(全国通用) 带解析
专题01 生物与环境一、选择题1．（2022·永州）如图为某草原生态系统中部分食物网的示意图。
下列有关叙述正确的是（）A．图中共有两条食物链B．图中鹰只属于第五营养级C．图中只包括生产者和消费者D．图中蛇与鹰只存在捕食关系【答案】C【解析】A、图中共有食物链三条：草→食草昆虫→吃虫鸟→鹰；草→食草昆虫→吃虫鸟→蛇→鹰；草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰。
A不符合题意。
B、食物链中每一级都是一个营养级，食物链草→食草昆虫→吃虫鸟→鹰中，鹰属于第四级营养级。
B不符合题意。
C、食物链是由生产者和消费者组成，构成的吃和被吃的关系，所以图中只包括生产者和消费者。
C符合题意。
D、鹰吃蛇，所以鹰和蛇之间的关系是捕食关系，鹰和蛇都有以吃虫鸟为食，所以是竞争关系。
即鹰和蛇既是捕食关系又是竞争关系。
D不符合题意。
2．（2022·烟台）“冰糖心苹果”产自新疆的阿克苏，果核透明，味道甜美，深受广大消费者喜爱。
阿克苏地区年日照时数多达2600小时以上，昼夜温差大。
影响这种苹果品质的非生物因素是（）A．温度和光照B．温度和水分C．水分和土壤D．光照和水分【答案】A【解析】非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。
生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。
因此，阿克苏地区日照时间长，光照是光合作用的条件，通过充足的光照制造更多的有机物，而昼夜温差大，夜间温度较低，呼吸作用会减弱，降低温度，使苹果的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗，从而使苹果中贮藏的有机物更多，味道甜美。
影响这种苹果品质的非生物因素是温度和光照。
3．（2022·乐山）物竞天择，适者生存。
下列不属于生物适应环境的是（）A．荒漠中生长的骆驼刺，根系发达B．蚯蚓在土壤中活动，使土壤疏松C．沙漠中生活的骆驼，尿液非常少D．寒冷海域中的海豹，皮下脂肪厚【答案】B【解析】A．骆驼刺根系发达，可以吸收到沙漠深处的水分，适应干旱缺水的沙漠环境，A不符合题意。
2020中考(生物与环境)(试卷和答案)解析版
2020中考（生物与环境）（试卷和答案）解析版一、选择题1．(2019•舟山嘉兴)目前，我国的计划生育政策由“有条件生育二孩”调整为“全面二孩”，这一调整主要是因为我国的人口（）A．数量太少B．性别比例失调C．死亡率太高D．年龄结构不合理【答案】D【解析】【考点】运用生态系统的概念分析简单问题【解析】【分析】种群与个体的关系是整体与部分的关系，种群有许多同中个体组成，但又不是许多同种个体的简单相加，每一个种群都有其种群密度，年龄组成，性别比例，出生率和死亡率等特征。
【解答】我国的计划生育政策由“有条件生育一孩”调整为“全面二孩”，主要是因为我国的老龄化人口越来越多了，属于衰退型结构，因此要增加新生儿的数量；故D符合；故答案为：D2．(2019•宁波)2019年宁波市着力打造“一路一花，一路一品”，计划建成多条特色花卉景观大道。
如图是以月季为主要观赏花卉的丽园北路美景。
下列说法错误的是（）A．月季是被子植物B．花是月季的生殖器官C．嫁接可以使同一株月季上开不同颜色的花D．丽园北路上的所有月季是一个生物群落【答案】D【解析】【考点】种群，植物的分类，植物的无性生殖【解析】【分析】A、根据植物的分类进行解答；B、根据月季的生殖器官进行解答；C、根据嫁接的特点进行解答；D、同一种植物形成一个种群。
【解答】A、从分类上来说，月季属于被子植物，故A正确，但不符合题意；B、花是月季的生殖器官，说法正确，但不符合题意；C、在月季上嫁接不同品种的枝条，可以使同一株月季上开不同颜色的花，故C正确，但不符合题意；D、丽园北路上的所有月季是一个生物种群，故D错误，但符合题意；故选D二、填空题3．(2019•杭州)微藻是一类体型微小,能进行光合作用的等植物的总称,如图是以微藻为核心的某生态系统模型第1 页，共7 页。
2020版中考生物大题狂做系列：专题01 生物和生物圈试题(含解析)
生物和生物圈试题班级______ 姓名________学号______ 分数_____（8道综合题，训练时间40分钟））1．（2015年安徽省亳州市中考生物试卷）如图是某个生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后，所绘制的食物网简图，请据图回答问题：（1）在该生态系统中共有条食物链，若此生态系统受到某种不能分解的有害物质的污染，一段时间后，体内有害物质含量最高的生物是．（2）从生态系统的组成成分看，图中的植物属于农田生态系统的，所有的动物都属于．收货季节，有不少农民在田里焚烧农作物的秸秆，造成大气污染，针对这一现象，兴趣小组的同学向有关部门建议建造沼气池，利用秸秆产生沼气，那么，分析几根产生沼气的生物属于生态系统中的．（3）通过调查，兴趣小组的同学们认识到，如果人们为了一时的经济利益，大量捕捉农田生态系统中的蛇、蛙、鸟，就会造成的大量繁殖，从而导致粮食大量减产，因此可见，每种动物都在维持中起着重要的作用，所以他们呼吁，不要随意灭杀任何一种动物．【答案】（1）4；蛇；（2）生产者；消费者；分解者；（3）昆虫、鼠；生态平衡；【解析】试题分析：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
（2）生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的．生物成分包括生态系统中的全部生物。
根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者．其中生产者指的是绿色植物。
2020年广东省中考生物第二章生物和环境第一讲认识生物和环境同步训练
2020年广东省中考生物第二章生物与环境第一讲认识生物与环境同步训练一、单项选择题1．“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
试问卷帘人，却道海棠依旧。
知否、知否，应是绿肥红瘦。
”李清照《如梦令》中的“却道海棠依旧”体现了生物哪项基本特征？() A．生物适应环境B．能进行新陈代谢C．能对各种刺激产生反应D．成熟的个体能够繁殖后代2．下列各项中，属于生物的是()①蝴蝶②流星③黑木耳④猪笼草⑤智能机器人A．①③⑤B．①②④C．②④⑤D．①③④3．“秋风扫落叶”，这种现象反映的生物基本特征是()A．需要营养B．排除体内产生的废物C．生长和繁殖D．进行呼吸4．自然界中生物的形态和特征多种多样，下列属于生物的是()A．逐年增粗、长高的小树B．漫天飞舞的雪花C．恐龙化石D．溶洞中长高的石笋5．为了解校园绿色开花植物的数量，需要使用的生物科学方法是()A．实验法B．观察法C．调查法D．文献法6．人每时每刻都在呼吸体现的生物的特征是()A．生物能排除体内产生的废物B．生物能进行呼吸C．生物的生活需要营养D．生物能生长和繁殖7．在我国北方，梧桐树一到冬天就落叶，说明生物体()A．能够生长和发育B．成熟个体能够繁殖后代C．具有遗传和变异现象D．能对各种刺激作出反应8．下列谚语或古诗与对应的生命现象不相符的是()A．螳螂捕蝉，黄雀在后说明生物的生活需要营养B．朵朵葵花向太阳说明生物能对外界刺激作出反应C．春种一粒粟，秋收万颗子说明生物能够繁殖后代D．穿花蝴蝶深深见，点水蜻蜓款款飞说明生物能排出体内的代谢废物9．在对蜜蜂色觉的研究中，奥地利动物学家费里施怀疑“蜜蜂是色盲”这一说法，他认为蜜蜂能分辨花卉的不同颜色。
这一步骤属于科学探究基本环节的() A．提出问题B．作出假设C．制定计划D．表达交流10．谷雨是春季最后一个节气。
谚语“谷雨前后，种瓜点豆”意思是说谷雨前后适于播种。
这体现了哪些非生物因素对生物的影响？()A．阳光、温度B．土壤、水分C．水分、温度D．空气、阳光11．下列实例中不能反映生物影响环境的是()A．森林净化空气，调节气候B．蚯蚓疏松土壤，增加土壤肥力C．浮游生物大量繁殖，导致水质恶化D．蚂蚁搬家12．捕虫植物瓶子草捕获的小虫被瓶内细菌分解，瓶内细菌获得有机物，瓶子草获得氮素。
2020生物中考题库(北师大版)-试题及解析
备战2020生物中考（北师大版）-试题及解析第一章生命的世界（含解析）一、单选题1.下列属于生物的是（）A. 珊瑚虫B. 钟乳石C. 贝壳D. 始祖鸟化石2.观察水中的小生物时，不能作为判断生物和非生物的依据是（）A. 是否有细胞结构B. 是否需要营养C. 是否排出废物D. 是否在水中3.具有涵养水源、保持水土功能，有“绿色水库”之称的生态系统是（）A. 淡水生态系统B. 海洋生态系统C. 城市生态系统D. 森林生态系统4.“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”．该诗句描写的生命现象是（）A. 生物的生长发育B. 生物的遗传和变异C. 生物对刺激的反应D. 生物能适应一定的环境5.生物的多样性包括（）A. 物种多样性B. 遗传多样性C. 生态系统多样性D. 以上都对6.下列哪一项不是生命特征的表现（）A. 蜻蜓点水B. 种子萌发C. 森林着火D. 人的呼吸7.“清明插柳，端午插艾”（艾是草本植物）是烟台乡村保持多年的习俗，从谚语中可知影响这两种植物生活的非生物因素主要是（）A. 阳光B. 温度C. 水分D. 空气8.下列说法正确的是（）A. 人类已经能够模拟一个与生物圈相似，长久可供人类独立生存的生态系统B. 人类对农田生态系统的影响不大C. 森林生态系统具有一定的自动调节能力D. 生态系统由生产者．消费者．分解者组成9.下列物体中属于生物的是（）①蝴蝶②珊瑚礁③蘑菇④智能机器人⑤卫星A. ①②③B. ①③C. ②④D. ④10.下列实例中，哪一项受光的影响（）A. 干旱会使植物的叶萎蔫B. 药用植物人参在阴暗处生长得好C. 在温暖地带的森林中，阔叶林较多D. 香蕉、凤梨不宜在寒冷地区栽种11.蚯蚓学会走迷宫，其意义是（）A. 有利于对环境适应B. 强健肌肉C. 蚯蚓喜欢游戏D. 先天性本能，没什么意义12.如图表示Ⅰ、Ⅱ两种生物之间的关系．下列各组生物的关系不符合图示曲线的是（）A. 人与链球菌B. 地衣中的真菌与藻类C. 豆科植物与根瘤菌D. 草食动物与胃肠内的纤维细菌二、填空题13.根据下列材料，分析回答：台湾某峽谷，有一种浅灰色蝴蝶，数量很多，是当地的一大景观。
2020年中考科学生物部分必考题(含答案)教师版
2020年中考科学生物部分必考题（含答案）教师版一、选择题1．(2019•衢州)在用显微镜观察洋葱表皮细胞时，下列镜头组合中观察到细胞最大的是（）A．目镜5×物镜4×B．目镜10×物镜4×C．目镜5×物镜10×D．目镜10×物镜10×【答案】D【解析】【分析】显微镜是由一个透镜或几个透镜的组合构成的一种光学仪器，是人类进入原子时代的标志。
主要用于放大微小物体成为人的肉眼所能看到的仪器。
【解答】观察到细胞最大的是放大倍数最大的，而显微镜的放大倍数是目镜放大倍数于物镜放大倍数的积；A组合放大20倍；B组合放大40倍；C组合放大50倍；D组合放大100倍；故D符合；故答案为：D2．(2019学年第一学期衢州市六校联谊期中质量检测七年级科学试题)海笔是栖息在深海底部的一种无脊椎动物，因其形状非常像老式的羽毛蘸水笔面得名。
海笔细胞中不具有的结构是（）A．叶绿体B．细胞膜C．细胞质D．细胞核【答案】A【解析】【考点】细胞的结构【解析】【分析】无脊椎动物是背侧没有脊柱的动物，它们是动物的原始形式。
其种类数占动物总种类数的95%。
分布于世界各地，现存约100余万种。
包括原生动物、棘皮动物、软体动物、扁形动物、环节动物、腔肠动物、节肢动物、线形动物等。
【解答】海笔是动物，动物细胞不具有叶绿体；故答案为：A3．(2019•绍兴)下列为小敏使用显微候观察人体口腔上皮细胞的部分操作与问题分析，其中合理的是（）A．显微镜对光时，应调节图甲中的④B．图乙中小敏看物镜镜头的目的是防止物镜下降过程中压到玻片C．图丙视野中出现黑色圆圈的原因是口腔上皮细胞未经染色处理D．欲将图丁视野中细胞a移至中央，需向左下方移动装片【答案】B【解析】【考点】显微镜的使用【解析】【分析】该题主要考查学生对显微镜的常见操作的掌握情况。
【解答】A、对光时，调节的是反光镜、物镜，与细准焦螺旋无关；故A错误；B、图乙调节物镜高度时，侧面观察主要是防止物镜压到载玻片；故B正确；C、图丙中的是气泡，是因为盖盖玻片时操作失误所致；故C错误；D、图丁中a在视野的右上方，由于显微镜成像是对称的，所以要将细胞a移至视野中央，需向右上方移动装片；故D错误；故答案为：B4．(2019•舟山嘉兴)我们身上的肚脐是妈妈分娩后脐带断离留下的疤痕、下列动物身上也有肚脐的是（）A．蛙B．鸡C．鱼D．狗【答案】D【解析】【考点】常见的脊椎动物【解析】【分析】哺乳动物是全身被毛、运动快速、恒温胎生、体内有膈的脊椎动物，是脊椎动物中躯体结构的动物类群，因能通过乳腺分泌乳汁来给幼体哺乳而得名。
2020届中考生物《生物和生物圈》专项测试试题(含答案)
（4）该生态系统中，除了图示的生物成分外，还应具有的生物成分是。
27．该图为我国南方建立的“桑基鱼塘”农业生态系统，获得了鱼、猪、蚕、作物的全面丰收。
（1）该生态系统所需要的能量来自。
（2）该生态系统中的生产者是。
（3）该生态系统中除了已知的生物种类外，还必须有等生物作为。
生物的变异现象
②
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
温度影响植物生长
③
落红不是无情物，化作春泥更护花
自然界的物质循环
④
螳螂捕蝉，黄雀在后
生物间的竞争关系
A．①②B．②③C．②④D．③④
24．下列关于生态系统的能量流动的叙述，不正确的是（）
A．能量沿着食物链传递过程中逐步消耗
B．能量在生态系统中的流动是单方向、不循环的
A．在该生态系统中，生产者是桑树
B．该生态系统，与森林生态系统相比较，该生态系统的稳定性较弱
C．鱼进行生命活动所需要的能量归根结底来自于土壤
D．如果桑叶被农药污染，该生态系统内农药这种有害物质的含量最高的是鱼
18．下列生物之间有竞争关系的是（ ）
A．兔与草B．马蛔虫与马C．羊与兔D．鹰与兔
19．下列关于生态系统的说法正确的是（ ）
A．“阳光→草→鼠→狐”可构成一条完整的食物链
B．生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的
C．生态系统的自动调节能力是无限的
D．一片森林中所有的树木可以看作是一个生态系统
20．下列哪一项能称做一个生态系统？
A．凤凰谷景区的所有植物B．通玄公园里的所有生物
C．鹦鹉山风景区D．石湖里的所有鱼
21．粪金龟（蜣螂）通常以动物粪便为食。研究者发现有一种猎食性粪金龟，能捕杀比自己体型大十倍且有毒的马陆（一种节肢动物），同时也以粪便和腐肉为食。这种猎食性粪金龟在生态系统中属于
专题01 生物与环境-2020年中考生物真题分项汇编(全国通用)
专题01 生物与环境1．（2020年黑龙江省鸡西市中考题）生活在寒冷海域中的海豹皮下脂肪很厚，是受______的影响。
（）A．水B．阳光C．温度D．空气2.（2020年山东省滨州市中考题）下列古诗中关于“环境影响生物”的表述，与其它三个选项明显不同的是（）A．种豆南山下，草盛豆苗稀B．近水楼台先得后，向阳花木早逢春C．墙角数枝梅，凌寒独自开D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开3.（2020年陕西省中考题）下列属于生物的是（）A．阳光B．大熊猫C．钟乳石D．计算机病毒4.（2020年甘肃省定西市中考题）下列实例中属于生态系统的是（）A．一片森林中的所有植物B．一条河流中的所有动物C．一片草原上的所有生物D．一个湖泊中的所有生物及其生存环境5.（2020年黑龙江省鸡西市中考题）下列属于生态系统的是（）A．草原上的羊B．池塘中所有的鱼C．穆棱河的水D．完达山地区6.（2020年辽宁省沈阳市中考题）下列选项中能反映生物影响环境的是（）A．千里之堤，溃于蚁穴B．仙人掌的叶变成刺状C．沙漠里的植物种类稀少D．北极熊具有与冰雪相似的体色7.（2020年陕西省中考题）下列选项中体现了生物适应环境的是（）A．仙人球的叶变成刺状，以减少水分的散失B．千里之堤，溃于蚊穴C．过度放牧，破坏草场D．大树底下好乘凉8.（2020年辽宁省沈阳市中考题）下列可以看成一个生态系统的是（）A．一个池塘中所有的鱼B．一片森林中的所有生物C．一块草地上所有的植物D．一条河流9.（2020年山东省德州市中考题）下列诗句或歌词中，能体现温度对生物影响的一项是（）A．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知B．近水楼台先得月，向阳花木易为春C．春色满园关不住，一枝红杏出墙来D．雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳10.（2020年陕西省中考题）地球上最大的生态系统是A．海洋生态系统B．森林生态系统C．湿地生态系统D．生物圈11.（2020年山东省滨州市中考题）我市某湿地公园内，一只雌野鸭带领几只小鸭正在水中觅食，看到游人接近后，雌鸭大声鸣叫并带领小鸭迅速游到湖中深水处。
2020年全国中考《生物》模拟试题及答案(卷一)
2020年全国中考《生物》模拟试题及答案（卷一）一、选择题(请将唯一的正确选项涂在答题卡上，每小题2分，共20分)1.下列叙述中，属于生物因素对生物的影响的是：A.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”B.“雨露滋润禾苗壮”C.“南橘北枳”D.“草盛豆苗稀”2.在发生水灾的时候，农作物被洪水淹没。
当洪水退去后，农民要进行“洗苗”，洗去农作物上的泥沙。
这主要是为了：A.保证植物足够的水分B.清除洪水带来的污染物C.保证气孔的畅通D.防止作物受重压倒伏3.临床上常根据病人病情的需要，有针对性地选用不同的血细胞成分或血浆成分输入病人体内。
对于贫血、创伤性失血、大面积烧伤、血小板功能低下的患者，应分别给他们输入的血液成分是：A.全血、红细胞、血浆、血小板B.血小板、红细胞、血浆、全血C.血浆、红细胞、全血、血小板D.红细胞、全血、血浆、血小板4.食品贮存的方法很多，所依据的原理是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。
采取的方式也要根据食品的特点进行。
你知道袋装鲜牛奶的保鲜方法吗?A.低温冷藏法B.真空包装C.巴氏消毒法D.放入防腐剂5.右图表示某人在休息及运动时血液流经4种器官的速率，据图分析，下列叙述中错误的是：A.休息及运动时，脑的血流量基本不变B.运动时，人体血量增加C.饭后立即运动，消化器官血流量减少，不利于消化和吸收D.运动时骨骼肌产热量增加，皮肤血管血流量增加有利于散热6.下列哪一项不是人类利用病毒为人类服务的实例：A.给高烧病人注射青霉素B.无脊椎动物病毒制成杀虫剂C.用噬菌体治疗烧伤病人的化脓性感染D.给健康人注射流行性乙型脑炎疫苗7.当你左手被针尖刺着时，手立即缩回来，缩回后才感到被针刺疼了。
然后用右手把针拿起来仍掉。
下图表示出了以上三种情况神经传导的路径。
其中当你左手被针尖刺着时，用右手把针拿起来扔掉的神经传导途径及产生痛觉的部位依次是：A.A→B→C→D→E 左手皮肤B.A→B→C→F→H→G→I→J→K大脑皮层C.A→B→C→F→H大脑皮层D.G→I→J→K 右手皮肤8.中国某研究所与某大学合作，把人体细胞的某种基因转移到羊的细胞中，使这只羊的乳汁中含有能治疗血友病的珍贵药物，这是利用了：A.乳房反应器B.防生学C.器官移植D.克隆技术9.一组在南美旅行的动物学家发现过一种被称为“树獭”的动物。
(北京市)2020中考生物真题分类汇编：专题01 生物和生物圈(含解析版答案)
专题01 生物和生物圈一、单选题1．（2018·北京中考模拟）鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》中的描写“不必说……高大的皂荚树，紫红的桑葚，也不必说鸣蝉在树叶里长吟，轻捷的云雀突然从草间直窜向云霄里去了……油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣……”文中描述的下列哪种生物和其他三种不是．．一个类群A．皂荚树B．蟋蟀C．鸣蝉D．蜈蚣2．（2019·北京中考真题）如图，衣藻是生活在水中的单细孢藻类能独立完成生命活动。
下列叙述错误的是（）A．可在水中自由活动B．通过神经进行调节C．自己制造有机营养D．能够排出代谢废物3．（2019·北京中考模拟）北方谚语说“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”。
这是因为冬季大雪后，田里像盖上了一床大棉被，热量不易散发，从而保护越冬作物不会冻坏。
来年开春化的雪水滲人泥土，越冬虫卵大部分被冻死，可减少虫害，利于作物生长。
对此分析不合理的是（）A．融化的雪水导致虫卵存活率下降B．此谚语规律可适用于全国C．农作物的生长受到外界环境影响D．种间关系影响农作物产量4．（2019·北京中考模拟）谷雨是春季最后一个节气，谷雨节气的到来意味着寒潮天气基本结束，气温回升加快，大大有利于谷类农作物的生长，同时也是播种移苗、埯瓜点豆的最佳时节。
这说明（）A．环境影响生物B．生物影响环境C．生物适应环境D．环境适应生物5．（2019·北京中考模拟）下列对酵母菌生命活动的分析不正确．．．的是（）A．能获取营养B．能进行呼吸C．能完成反射活动D．能生长繁殖6．（2019·北京中考模拟）广西北海的涠洲岛是我国最大,最年轻的火山岛。
近年来,该地实施一系列环境保护措施,鱼虾资源日益丰富,成为动物捕食和繁殖的优良栖息地。
今年3月,我国科考人员在该地海域发现超过20头布氏鲸,此种近岸型鲸类以小型鱼类为食。
在这里,每天都能见到数百只海鸥与布氏鲸共同嬉戏捕食的场景。
部编版2020年中考生物真题汇编 生物与生物圈(含解析)
生物与生物圈一、单选题1.(2018江苏扬州)下列叙述中不属于生物能够影响环境的实例是（）A. 仙人掌的叶变成刺B. 蚯蚓能疏松土壤增加肥力C. “三北”防护林能防风固沙 D. 西双版纳原始森林茂密，气候湿润多雨【答案】A【解析】 A、仙人掌的叶变成刺，能减少水分的蒸发，适应干旱的环境，体现了生物对环境的适应，A符合题意；B、蚯蚓能疏松土壤增加肥力，说明生物能影响环境，B不符合题意；C、“三北”防护林能防风固沙，说明生物能影响环境，C不符合题意；D、西双版纳原始森林茂密，气候湿润多雨，属于生物能影响环境，D不符合题意。
故答案为：A【分析】生物对环境的适应与影响：生物必需适应环境才能生存下来，同时，生物影响和改变着环境.①生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的.如：沙漠中的仙人掌叶变成了刺，可减少水分的蒸腾，以适应干旱的生活环境；企鹅体内有很多的脂肪，有保温作用，以适应严寒的气候；还有，动物的拟态和保护色等，都是对生活环境的一种适应.②生物对环境的影响：生物在适应环境的同时，也在影响着环境.如：植物的蒸腾作用，可提高空气湿度，增加降雨量等.蚯蚓生活在土壤中，既可疏松土壤，又可增加土壤肥力；又如：“大树底下好乘凉”；“千里之堤，溃于蚁穴”等.2.(2018四川成都)有些海葵附着在蟹壳上生活，海葵借助蟹的运动得以快速转移，可以得到氧气和食物，而蟹则借身上的“小花”掩护自己，同时海葵触手上的刺细胞也是它们共同的防御武器。
据此推测，海葵和蟹之间的种间关系是（）A．共生 B．竞争 C．捕食 D．寄生【答案】A.【解析】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系、共生关系等，根据题意，海葵附着在蟹壳上生活，海葵可以借助蟹来获得氧气和食物，蟹带着海葵移动有利于保护自己，可见海葵与蟹互惠互利，海葵为蟹提供有机物，蟹为海葵提供居所和保护，因此海葵和蟹之间关系的是共生关系，可见A符合题意。
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专题训练一生物与环境一、选择题(请将各小题唯一正确的答案代码填在下面答案栏相应的空格内)1.“惊蛰”在每年三月初。
“蛰”指某些昆虫入冬后藏于土中，不饮不食；“惊”指它们在这个节气前后从蛰伏中苏醒过来。
相关说法错误的是( )A．体现了环境对生物的影响B．表现出生物对环境的适应C．有利于动物低温条件生存D．上述行为是长期学习形成的2.下面是明明同学在复习《生物学》时所作的笔记，其中诗文或谚语与所蕴含的生物学知识不对应的是（）A．龙生龙，凤生风，老鼠的孩子会打洞---生物的遗传现象B．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥---鸟的繁殖行为C．人间四月芳非尽，山寺桃花始盛开---光对生物的影响D．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米---生物间的捕食关系3.许多成语或谚语中蕴含着一定的生物学道理。
以下成语或谚语与非生物因素对应合理的是( )4.地衣生活在岩石表面，从岩石中获得营养物质；地衣又能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀作用，这一事实说明（）A．生物能适应环境B．生物能影响环境C．生物不能适应环境，也不能影响环境D．生物既能适应环境，又能影响环境5．下列所给的事例中，属于生物的是（）A．孔子鸟化石 B．珊瑚 C．钟乳石 D．石头上的青苔6 “离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有什么特征?（）A.呼吸B. 排出体内废物C. 对刺激作出反应D. 生长和繁殖7. 植物的生长吸收空气中的二氧化碳,排出氧气，这种生命现象说明生物体具有的特征是（）A.遗传和变异B. 排出体内的废物C. 能生长与发育D. 能获取食物8. 生物与环境的关系非常密切，下列现象中属于生物影响环境的是（）A．鱼儿离不开水B．秋天大雁从北方飞向南方C．蜥蜴的体色与环境色彩一致D．蚯蚓使板结的土壤疏松9．下列各项中，不属于生物的共同特征的是（）A.生长发育B. 进行呼吸C. 利用光能合成有机物D. 繁殖后代10.下列不属于调查的是（）A．统计我国人口的平均收入B. 统计全班同学的视力情况C. 显微镜下观察洋葱表皮细胞D. 调查一块农田中的生物种类11．在调查校园生物种类的活动中，正确的做法是（）A．事先设计好调查表B. 将喜欢的生物如实记录，其他忽略C. 将调查的植物叶采摘下来留作纪念D. 你在小组独自进行调查12.下列属于一个生态系统的是（）A．内蒙古草原的全部动物B．长江里的全部鱼C．长白山林区D．神龙架林区的全部生物13. 森林茂密的地方，大气湿度大，说明（）A．生物能影响环境B. 生物适应环境C. 大气影响植物的生存D. 植物的生长需要水分14．温度属于影响植物分布的重要因素之一，它属于（）A．生物因素 B．非生物因素C．相关因素 D．其他因素15. 为了探究某一非生物因素对植物生长的影响，小明选择了生长状况相仿的三株幼苗，观察、记录，10天后结果如下表：从中可看出探究的非生物因素和对照组分别是（）A.水分、2号B. 水分、1号C. 阳光、3号D. 阳光、1号16. 如图是某同学制作的生态瓶（模拟的生态系统），要想使它更加完善，还需要补充的成分是（）A. 分解者B. 消费者C. 生产者D. 非生物部分17．下列各项食物链的表述,错误的是（）A．青虫→山雀→雀鹰B．牧草→野兔→狐狸C．水草→小虾→黑鱼D．禾苗→蝗虫→山雀→雀鹰18.某生态系统中各种生物体内汞的含量如下表所示，下列食物链中正确的是（）A．甲→乙→丁→丙B. 丁→丙→乙→甲C. 丙→甲→乙→丁D. 乙→甲→丙→丁19. 一个生态系统，无论大小，都是由（）A．生物部分和非生物部分组成B. 植物、动物、细菌、真菌组成C. 生产者、消费者、分解者组成D. 阳光、空气、水组成20．下列关于生态系统的说法中，不正确的是（）A．生态系统中的生物包括生产者、消费者和分解者B．一个生态系统必须包括生物部分和非生物部分C．生态系统具有很强的自动调节能力,遭到任何破坏都能迅速恢复D．生态系统中的能量和物质会沿着食物链和食物网流动21. 某生态系统中四种生物所占的数量关系如图。
假设这四种生物构成一条食物链。
在一段时间内，如果甲的数量增加，最可能引起的变化（）A. 乙和丙数量增加B. 丙和丁数量增加C. 乙、丙和丁数量减少D. 乙和丁数量增加22．若做探究“声音的大小对鼠妇生活的影响”的对照试验，则实验变量是（）A．声音的大小 B．光照C．温度 D．土壤颗粒的大小23. 下列实例中，不能体现生物圈是一个统一整体的是（）A．阳光普照所有的生态系统B. 河流的污染会影响海洋生物C. 鸟类的迁徙跨越了多个生态系统D. 农药能灭杀农田的害虫24．生物圈是最大的生态系统，保护生物圈是现代公民的基本素养和行为准则。
下列有关生物圈的叙述，错误的是（）A．生物圈是所有生物共同的家园B．生物圈的范围包括整个地球C．生物圈包括地球上全部的生物及其环境D．生物圈包含所有不同层次的生态系统25.某湖泊引进一种外来植物甲，跟踪调查发现，湖泊中的甲的数量逐年显著增加，而本地食草鱼类和水草的数量逐年显著减少。
下列叙述正确的是( )A.此湖泊中的食草鱼类的主要食物是甲B.甲的引进不影响此湖泊生态系统的食物链和食物网C.此湖泊中的所有生物组成一个生态系统D.大量投放同种食草鱼类不能有效控制甲的蔓延26. “千里之堤溃于蚁穴”，这种现象说明( )A.生物能适应环境B.生物能影响环境C.环境能适应生物D.环境能影响生物27.如图为某草原生态系统中草、鼠、蛇、鹰四种生物体内有毒物质含量的相对数量关系。
其中丙最可能代表( )A.草B.鹰C.蛇D.鼠28.在天然的草原生态系统中，狼由于某种疾病而大量死亡，经过较长一段时间后，草原生态系统仍处于平衡状态。
下列最符合较长时间内该草原鹿群数量变化的曲线图是( )29. 我国境内的野骆驼以沙漠中的梭梭、骆驼刺等植物为食，这体现出生物的基本特征是（）。
A. 生物能生长和繁殖B. 生物的生活需要营养C. 生物能对外界刺激作出反应D. 生物能排出体内产生的废物30. 下列关于生态系统的叙述，错误的是( )A．一个生态系统包括一定区域内所有的植物、动物、微生物及非生物环境B．依据生物在生态系统中的作用不同，一般分为生产者、消费者和分解者C．在生态系统中，各种生物之间由于捕食关系而形成的链状结构叫作食物链D．生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，可以反复利用二、非选择题31.下面图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，图三表示生态系统中的碳循环和能量流动。
请据图回答：(1)在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为。
(2)若图一要表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是。
该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有能力。
(3)图二中的甲对应图一中的生物是，此生物与鹰的关系是。
(4)图三中的A在生态系统中表示的组成成分是，它通过生理过程(填序号)，不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，有效地维持了生物圈中的。
(5)由于化石燃料的大量开发和使用，二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致温室效应增强，破坏了生态系统的稳定性。
作为生物圈中的一员，你打算怎么做？。
32.某学习小组在探究光对鼠妇的影响实验中，实验装置如图所示，图中鼠妇数量为刚放入时的状态。
请根据所学知识回答下列问题：(1)该探究实验中所设置的变量是。
(2)A装置与B装置组成实验，其中实验组是装置。
(3)待实验装置中的鼠妇平静后，每隔1分钟对实验装置A和B的鼠妇进行计数。
经10分钟的计数后。
计算出装置A和B中鼠妇数量的值为实验结果。
(4)根据该实验装置进行的探究实验，依据装置A与装置B中10分钟统计得出的鼠妇数量，进而得出的实验结论是否正确？(填“正确”或“不正确”)。
(5)根据实验装置图中所选用的鼠妇情况，若有错误请你指出其中的一种并改正，若没有错误请你不予改正。
(6)如果统计实验结果发现在光照处的鼠妇少，在黑暗处的鼠妇多，由此可以得出的实验结论是。
(7)实验结束后，对鼠妇的正确处理方法是。
(8)如果实验结果与预测的结果不相符，你应当。
33. 以下是研究、治理、利用生态系统的两则材料，请分析回答：材料一我国科研人员将油菜、棉花、马铃薯、拟南芥(一种植物)、酵母菌和果蝇6种生物载入载荷罐，并提供水、土壤、空气、光照等生长条件，搭载“嫦娥四号”探测器到达月球，进行了人类首次对月面生物生长培育实验。
材料二为改善生态环境，加强城市污水净化能力，各地因地制宜治理自然湿地生态系统。
通过补水及栽种花草树木增加植被的种类和数量，也指引不少鸟类等动物的迁入。
某湿地生态系统的食物网简图如下(A～G表示各种生物)。
(1)若把密闭的载荷罐看成一个微型生态系统，水、土壤、空气、光照等条件属于生态系统组成的____________________，6种生物中能作为分解者的是__________。
(2)如图食物网中的__________(填字母)通过光合作用固定的能量在生态系统中流动。
既有捕食又有竞争关系的两种生物是__________(填字母)。
该湿地生态系统经治理和自我修复后，生物的种类和数量都有增加，这意味着生态系统的________________有所增强。
34.某市森林公园，动植物种类丰富，环境优美，森林覆盖率达73%，有乔木林3万多亩、经济林4.5万亩、绿地20余万平方米。
某校七年级二班的同学在老师带领下，到某市森林公园研学旅行，利用学过的生物知识对该公园的生物与环境进行了系统的研究。
图一表示某市森林生态系统的食物网，图二表示某条食物链中四种生物体内有毒物质的相对含量，图三表示该生态系统的碳循环。
请分析回答下列问题：(1)图一要构成一个完整的生态系统，还应添加的生物成分与图三中的______(填字母)相对应。
(2)图一的食物网中有______条食物链。
(3)图二中四种生物构成一条食物链，则乙对应图一中的生物是________。
(4)生态系统中，能量流动是从图三中______(填序号)过程开始的。
(5)农田生态系统与打渔张森林生态系统相比，自动调节能力________。
(6)某市森林公园气候温和，雨水充沛。
从生物与环境的关系看，这种现象属于________________。
参考答案专题训练一生物与环境一、选择题(请将各小题唯一正确的答案代码填在下面答案栏相应的空格内)二、非选择题31. (1) 生态因素(2) 分解者和非生物部分自动调节(3) 蛇捕食和竞争(4) 生产者②碳－氧平衡(5) 提倡使用节能技术和节能产品；减少生活作息中所耗用的能量32. (1) 光照(2) 对照 A (3) 平均 (4) 不正确(5) 实验中多选用鼠妇的数量，尽可能排除其他因素的干扰(6) 鼠妇喜欢生活在黑暗的环境中(7) 将鼠妇放回大自然(8) 查找原因，重新实验33. (1)非生物部分酵母菌(2)A、B C、D 自动调节能力34. (1)C (2)5 (3)昆虫(4)①(5)较弱(6)生物影响环境。