高三语文小石城山记PPT精品课件

俯，倒卧
倘，或者
偃仰 【 yǎn 】 傥 【 tǎng 】
整体感知课文：
全文两段各写了什么内容？据此理 请课文结构。
第一段写景。分两层来写。先是指明小石 城山的方位“自西山道口-----有积石横当其 垠”。然后描写小石城山的奇貌。
第二段议论。是作者由自然景观带来的联 想和思索。
第1段 重点词语：
（5）表示承接（顺承）关系，相当于“然 后” 例“其一少北而东” （6）表示因果关系，相当于“因而”
径：一直
词类活用：
北：名词作动词，向北走 下：名词作动词，向下走
逾：越过 少：稍
西：名词作状语，向西 东：名词作状语，向东 环：名词作动词，盘旋攀登
不过：古：不超过； 今：只是
垠：边、界 睥睨：城墙上的女墙
句式：
*投以小石
之：用在主谓之间，取独 “以小石投”
数：密集
【状语后置】
翻译课文第一段中带有“而”字的句 子，注意“而”字前后之间的关系。
1、“更千百年不得一售其伎，是固劳而无用” 一句，你认为作者是否在影射自己？
作者在这里是借题发挥，在影射自己。 作者表面上是在为小石城山叫屈，实际上 他是借着质疑神灵的安排，既为奇石打抱 不平，也为自己被贬斥荒远已长达八年的 苦闷忧愁而鸣不平。作者正是这样借物自 比来抒泄失意痛苦的心情。
在这篇文章中，我们能不能窥见 柳宗元被贬谪时的思想、情感呢？
1、逾黄茅岭而下 译：越过黄茅岭向下。表顺承
2、其一少北而东 译：另一条稍稍向北又折向东 表顺承
3、土断而川分 译：地层断裂并且被一条河水分开 表并列
4、无土壤而生嘉树美箭 表转折 译：山石上没有土壤，然而却生长着优美的树木和竹子
5、益奇而坚 译：格外地显得奇特并且坚实 表并列
游踪路线:
北Fra Baidu bibliotek
西
东
南
小石 城山
西山
黄茅岭
研读第一段: ①翻译下列句子：
a其上为睥睨、梁欐之形,其旁出堡坞，有若门焉。 b投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。 c无土壤而生嘉树美箭。 d其疏数偃仰，类智者所施设也。
②作者主要抓住小石城山的什么特点来
写？试用一个字概括。 奇
③小石城山之“奇”表现在哪些方面？ （请在课本上找出并划下）
柳宗元
一代著名文学家、思 想家，享年不到50岁。 因为他是河东人，终 于柳州刺史任上，所 以人称柳河东或柳柳 州。
柳子庙
柳候祠
柳宗元衣冠冢
柳候公园
柳宗元最著名的山水游记，是在永 州作的《永州八记》，即
《始得西山宴游记》、 《钴母潭记》、 《钴母潭西小丘记》、
《至小丘西小石潭记》、 《袁家渴记》、 《石渠记》、 《石涧记》、 《小石城山记》。
1 、连词
（1）表示转折关系，相当于“然而、可是、 却” 例“无土壤而生嘉树美箭” （2）表示递进关系，相当于“而且” 例：“君子博学而日参省乎己” （3）表示修饰关系，相当于“地”，或 不译 例：“吾尝终日而思矣” （4）表示并列关系，相当于“并且” 例“土断而川分”
总结文言虚词“而”的用法
1 、连词
先秦散文 两汉散文 唐宋散文 明代散文 清代散文
诸子散文《论语》 历史散文《左传》
《史记》、书、记、铭、碑、 论
唐宋八大家 前后“七子” 拟古为 主
唐宋派 “皆自胸中流出”
桐城派 注重“义理”
庐山，泰山，华山，雁荡山，峨嵋山，白 云山， 山山明秀 。
天池，西湖，太湖，千岛湖，青海湖， 鄱阳湖，水水瑰奇 。
2、在作者眼中到底有没有“造物者”呢？
明确：没有，从“神者傥不宜如是。”一句，以 及对或曰：“以慰夫贤而辱于此者。”或曰： “其气之灵，不为伟人而独为是物，故楚之南少 人而多石。”这两种观点的不相信都可看出。
3、第二段抒发了作者怎样的思想感情？
抒发了自己怀才不遇的愤懑以及渴求摆脱现 状以施展才能的心态。
①以慰夫贤而辱于此者。（别人观点，作者 反对） ②其气之灵，不为伟人，而独为是物，故楚 之南少人而多石。（别人观点，作者反对） ③又怪其不为之中州，而列是夷狄，更千百 年不得一售其伎，是固劳而无用(自己观点)
绝佳美景，千年无售，作者 认为造物者是劳而无用。以佳 胜之地被埋没，比喻自己徒有 经邦济世之才却横遭贬斥，谪 居荒蛮，壮志难酬的悲愤。真 是“一腔心事付幽胜，多少凄 楚烟水中”啊！
第一段：以记叙、描写为主，重在写景 第二段：以议论、抒情为主，重在说理
• 这种描摹山水与抒情言志相结 合的手法开创了唐宋游记散文 即事入理、物我相融的风气，
成为后代作家学习的典范。
重点难点探究：
1、“更千百年不得一售其伎， 是固劳而无用”一句，你认为作 者是否在影射自己？
2、“其气之灵，不为伟人，而 独为是物”一句，其气之灵表现 何在？由此可以看出作者怎样的 心情？
第2段
重点词语：
之：用在主谓之间，取独
诚有：真的存在
怪：诧异 为：设置 列：陈列 更：经历
句式：
*以慰夫贤而辱于此者 【被动句，辱：被辱】
伎：技艺，指美景
宜：应该
或：有人
夫：那些
是：这
研读第二段:
1、翻译下列句子： a噫！吾疑造物者之有无久矣。 b又怪其不为之中州，而列是夷狄，更千 百年不得一售其伎，是固劳而无用。 c神者傥不如是，则其果无乎？ d或曰：“以慰夫贤而辱于此者。” e是二者，余未信之。
2、“其气之灵，不为伟人，而独为是物”一句， 其气之灵表现何在？由此可以看出作者怎样的心 情？
其气之灵表现在三处：一是土堡的形 状；二是山洞的深窈；三是山石分布疏密 有致。
山石虽美，却不受人亲近、赏识，作 者以物喻人、借奇石比自己，含蓄、形象 地引发了身世之感，沉痛而无奈。
总结文言虚词“而”的用法
分析本文的象征写法: （即“物我相融”的具体表现）。
①小石城山被冷落象征着什么？
②小石城山上的幽景奇石象征着什么？
明确： ①象征柳宗元遭贬不遇的处境 ②象征柳宗元峻洁孤高的人格 作者借景抒情，借题发挥，“借石
之瑰玮，以吐胸中之气”，抒发了自己 怀才不遇的愤懑以及渴求摆脱现状以施 展才能的心态。
思考：本文两段在表达方式上有什么不同
《石涧记》原址
《钴母潭至西小丘记》原址
《石渠记》原址
《小石潭记》原址
《始得西山宴游记》原址
《钴母潭记》原址
《袁家渴记》原址
《小石城山记》原址
给下列加横线字注音:
越过
边，界
城墙上的女墙
逾 【 yú】 垠【yín】
栋梁
土堡
睥睨 【pìnì】
密集
梁 木丽 【 lì】堡坞 【 wù】 疏数 【 cù】