全套高级育婴师婴儿日常生活照料教学课件ppt
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2024版育婴师培训全套ppt课件完整版
育婴师培训全套ppt课件完整版目录CONTENCT •婴儿生理与心理发展•婴儿日常护理技能•婴儿教育与游戏设计•家庭环境与婴儿成长•法律法规与职业道德•法律法规与职业道德（续）01婴儿生理与心理发展婴儿生理特点生长发育迅速婴儿期是人生中生长发育最快的时期，身体各器官、系统的功能逐渐完善。
免疫系统不成熟婴儿免疫系统尚未发育完全，容易受到病毒、细菌等病原体的侵袭。
消化吸收功能较弱婴儿胃肠道消化吸收功能尚未完善，需要特别注意饮食卫生和营养搭配。
感知运动阶段语言发展阶段社交情感阶段婴儿心理发展阶段婴儿开始模仿声音、发音，并逐渐学会使用简单的词汇和语句。
婴儿逐渐发展出对亲人的依恋情感，并开始与其他儿童互动。
婴儿通过感觉和运动来探索世界，逐渐发展出抓握、爬行等基本技能。
生理与心理发展关系生理发展是心理发展的基础婴儿的身体发育为其心理发展提供了必要的物质基础。
心理发展促进生理发展婴儿的心理发展也会对其生理发展产生积极的影响，如良好的情绪状态有助于促进身体健康。
01020304哭闹不止睡眠问题饮食问题疾病预防常见问题及应对方法婴儿可能出现厌食、挑食等问题，应注意饮食卫生和营养搭配，适当引导婴儿尝试不同口味和食物。
婴儿睡眠不规律、夜惊等问题较为常见，应建立良好的睡眠环境和习惯，必要时寻求专业医生帮助。
婴儿哭闹可能是由于饥饿、困倦、不适等原因引起，应根据具体情况及时安抚和满足其需求。
婴儿免疫系统较弱，容易生病，应定期接种疫苗，注意日常卫生和避免接触传染源。
02婴儿日常护理技能母乳喂养技巧奶粉喂养方法辅食添加时机与原则饮食注意事项掌握正确的哺乳姿势、乳头清洁与护理、判断宝宝是否吃饱等方法。
了解奶粉的配制与保存、奶瓶奶嘴的选择与消毒、喂奶量与次数的控制等。
根据宝宝年龄和发育情况，合理安排辅食添加时间、种类和数量。
避免过敏食物、注意食物卫生、培养宝宝良好的饮食习惯等。
为宝宝创造一个安静、舒适、安全的睡眠环境，注意床铺的软硬度和枕头的高度。
育婴员婴儿日常生活照料教学课件ppt
第二章、生活照料
一、饮食与营养
（五）、培养良好的饮食习惯 1.定时、定位近视 2.良好的进餐环境 3.食物多样化 4.饭前一个半小时不吃零食 5.注意饮食卫生和就餐礼貌
二、睡眠、大小便、三浴锻炼
（一）、婴幼儿睡眠的照料 1.各年龄段婴幼儿睡眠的适宜时间
二、睡眠、大小便、三浴锻炼
（一）、婴幼儿睡眠的照料 2.婴幼儿寝具的配置、安放
一、饮食与营养
（一）、指导母乳喂养
5.不易母乳喂养的情况
母亲患传染性疾病、心肾功能不全、 肿瘤、精神病、乳腺炎；母亲用药；母 亲接触毒物
一、饮食与营养
（二）、人工喂养 1.常用喂养用品的配置
一、饮食与营养
（二）、人工喂养 2.奶粉的冲调
（1）配方奶粉：先放水再加奶粉 （2）全脂奶粉：容量比1:4
亲爱儿童，满足需求 以养为主，教养融合 关注发育，顺应发展 因人而异，开发潜能
一、职业性质和定位
4.育婴师要做些什么？
生活照料 日常生活保健与护理 教育 指导与培训 业务管理
二、职业道德规范和工作常规
1.职业道德的含义及其意义 2.职业道德的内容 3.工作常规
二、职业道德规范和工作常规
1.职业道德的含义及其意义
（1）营造适宜的睡眠条件：空间 室温 通风 装修 光线
二、睡眠、大小便、三浴锻炼
（一）、婴幼儿睡眠的照料 2.婴幼儿寝具的配置、安放
（2）婴幼儿寝具及想关用品的配置
二、睡眠、大小便、三浴锻炼
（一）、婴幼儿睡眠的照料 2.婴幼儿寝具的配置、安放
（3）睡眠床的安置：日常安置——通风、温度适宜 睡眠床的准备——安静、暗光、铺 被子
质量比1:8 （3）新鲜牛奶：稀释、加糖、煮沸
育婴师课程—婴幼儿生活照料课件
育婴师课程—婴幼儿生活照料课件一、教学内容本节课我们将学习育婴师课程中的“婴幼儿生活照料”部分。
教学内容依据教材第三章“婴幼儿日常生活照料”的第二节“生活照料的基本技巧与方法”，详细内容包括但不限于：婴儿喂养、睡眠安排、衣物选择、沐浴与清洁、以及安全防护措施。
二、教学目标1. 理解并掌握婴幼儿日常照料的基本知识与技巧。
2. 能够科学地进行婴儿喂养、安排睡眠、选择合适的衣物。
3. 学会正确执行沐浴和清洁程序，确保婴幼儿卫生及安全。
三、教学难点与重点教学难点：婴幼儿安全防护措施的准确应用，以及喂食量的合理控制。
教学重点：喂养、睡眠、清洁、安全防护等日常照料要点的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：婴儿喂食模型、安全防护演示用具、各种尺码的婴儿衣物。
2. 学具：练习用的小毛巾、婴儿沐浴玩具、温度计、喂食量杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）：通过播放一段婴儿照料的实际场景视频，让学生了解日常照料中可能遇到的问题。
2. 理论讲解（20分钟）：详细讲解教材内容，强调重点和难点。
喂养技巧：介绍正确的哺乳姿势、奶瓶的使用方法及喂食量的控制。
睡眠安排：讨论如何为婴儿创造舒适的睡眠环境及睡眠周期的重要性。
衣物选择：演示如何根据季节和婴儿的年龄选择合适的衣物。
沐浴与清洁：教授正确的沐浴步骤、水温控制和皮肤护理。
安全防护：介绍防止婴儿意外伤害的措施。
3. 例题讲解（15分钟）：通过具体案例分析，让学生学会如何处理照料中的突发情况。
4. 随堂练习（15分钟）：学生分小组练习使用教具，模拟实际照料操作。
5. 互动问答（10分钟）：解答学生在练习中遇到的问题，巩固知识点。
六、板书设计1. 婴幼儿生活照料的五大要点：喂养睡眠衣物选择沐浴与清洁安全防护2. 安全防护关键点：热源、电源隔离防止跌落避免小物品误食七、作业设计1. 作业题目：描述正确的婴儿哺乳姿势，并说明如何判断婴儿是否吃饱。
列出至少三种为婴儿创造良好睡眠环境的方法。
全套高级育婴师婴儿日常生活照料课件ppt
2、食管
• 新生儿食管下端的括约肌发 育不成熟，控制能力差，常 发生胃食管反流，一般在9个 月时消失。
3、胃
• 婴儿胃呈水平位，新生儿胃容量第一 天为5～7毫升，第三天为22～27毫升， 新生儿的胃壁比较僵硬，不能容纳很 多乳汁，成长到3个月时为120毫升， 1岁时为250毫升。由于胃容量有限， 故每月喂食次数较年长儿为多。
• （2）血管。婴儿由于心搏量较少，血管口 径较粗，动脉壁柔软，故动脉压较低，以后 随年龄增长而逐渐升高。年龄越小，血压越 低。
2、循环生理特点
• 婴儿心率较快，随年龄增长而 逐渐减慢，新生儿心率平均每 分钟120~140次，1岁之内 110~130次，2~3岁100~120次。
婴儿正处于生长发育阶段，所需 要的总能量相对较成人多，消化器官 发育尚未完善，如胃肠遭受到某些轻 微刺激，就比较容易发生机能失调。
• （2）婴儿呼吸中枢发育来完全成熟，调节能力差，易出现呼吸节 律不齐，甚至出现 呼吸暂停。
• （3）婴儿各项呼吸功能的储备能力均较低，当患呼吸道疾病时， 易发生呼吸功能不全
• （4）婴儿呼吸道的免疫功能较差，难以有效清除吸入的尘埃及异 物颗粒，易患呼吸道感染。
1、循环系统解剖特点
• （1）心脏。人出生时心脏容积为20-22毫升， 到1岁时达出生时的2倍，2岁半时增大到3倍。
4、肠
• 新生儿肠的长度约为身长的8倍，婴 儿的越过6倍，而成人的但为身长的4 倍。婴儿肠壁较薄，其屏障功能较弱， 肠内毒素及消化不全的产物易经肠壁 进入血液，引起中毒症状。
习渠道。
二、育婴师的职业特征 1、要有爱心和细心 2、要掌握科学育儿的方法 3、要能够发现问题和解决问题 4、要具有敏锐的心理洞察力 5、要熟悉婴儿身体发展规律
全套高级育婴师婴儿保健与护理教学课件ppt
2、日常生活保健与护理
婴儿的生长监测、预防接种、常见疾病护理、预防铅中毒、危 险因素的识别，意外伤害的预防与处理等。
3、婴儿教育
婴儿动作技能训练、智力开发，社会行为与人格培养、婴儿发展 评价、实施个别化教学汁划、培训指导等。
二．育婴师服务对象的年龄分期
我国一般把人从出生到成熟之间(0-18岁)的发展过程分为新生儿
照料较多的时期；婴儿期是学会走路、说话，开始独立活动的时期。
婴儿期的三年，其行为特征变化明显。根据婴儿期的发展过程，
婴儿期一般会分为爬前、爬行、独走自如到跑跳、各项自理能力基本完
成四个阶段。能力的成长与经历、感受的总量有关，每个时期婴儿活动
的主题不同，其行为特征、心理过程也不同，各个时期没有准确的时间
2、食管
• 新生儿食管下端的括约肌发 育不成熟，控制能力差，常 发生胃食管反流，一般在9个 月时消失。
3、胃
• 婴儿胃呈水平位，新生儿胃容量第一 天为5～7毫升，第三天为22～27毫升， 新生儿的胃壁比较僵硬，不能容纳很 多乳汁，成长到3个月时为120毫升， 1岁时为250毫升。由于胃容量有限， 故每月喂食次数较年长儿为多。
期、婴儿期，学前期、学龄期、少年期和青年期六个阶段。把心理学作
为分期标准，可以细分为新生儿期（指出生后至28天）、乳儿期（指
出生后至1岁）、婴儿期（指卜一3岁）。本教材中将0-3岁统称为婴儿
期。
婴儿的每个年龄阶段都有相对稳定、独立的特点。如：新生儿期
主要是适应外界生活的时期，每天都会有变化；乳儿期是需要成人生活
• （3）喉。婴儿喉腔窄，声门狭小，软骨柔软，声带 及喉粘膜脆弱，黏膜下组织较疏松，轻度炎症也易 发生喉头梗阻而出现呼吸困难、声音嘶哑、严重者 可发生窒息。
婴儿的生长监测、预防接种、常见疾病护理、预防铅中毒、危 险因素的识别，意外伤害的预防与处理等。
3、婴儿教育
婴儿动作技能训练、智力开发，社会行为与人格培养、婴儿发展 评价、实施个别化教学汁划、培训指导等。
二．育婴师服务对象的年龄分期
我国一般把人从出生到成熟之间(0-18岁)的发展过程分为新生儿
照料较多的时期；婴儿期是学会走路、说话，开始独立活动的时期。
婴儿期的三年，其行为特征变化明显。根据婴儿期的发展过程，
婴儿期一般会分为爬前、爬行、独走自如到跑跳、各项自理能力基本完
成四个阶段。能力的成长与经历、感受的总量有关，每个时期婴儿活动
的主题不同，其行为特征、心理过程也不同，各个时期没有准确的时间
2、食管
• 新生儿食管下端的括约肌发 育不成熟，控制能力差，常 发生胃食管反流，一般在9个 月时消失。
3、胃
• 婴儿胃呈水平位，新生儿胃容量第一 天为5～7毫升，第三天为22～27毫升， 新生儿的胃壁比较僵硬，不能容纳很 多乳汁，成长到3个月时为120毫升， 1岁时为250毫升。由于胃容量有限， 故每月喂食次数较年长儿为多。
期、婴儿期，学前期、学龄期、少年期和青年期六个阶段。把心理学作
为分期标准，可以细分为新生儿期（指出生后至28天）、乳儿期（指
出生后至1岁）、婴儿期（指卜一3岁）。本教材中将0-3岁统称为婴儿
期。
婴儿的每个年龄阶段都有相对稳定、独立的特点。如：新生儿期
主要是适应外界生活的时期，每天都会有变化；乳儿期是需要成人生活
• （3）喉。婴儿喉腔窄，声门狭小，软骨柔软，声带 及喉粘膜脆弱，黏膜下组织较疏松，轻度炎症也易 发生喉头梗阻而出现呼吸困难、声音嘶哑、严重者 可发生窒息。
育婴师课程《婴幼儿生活照料1》PPT
一、乳喂养
初乳：孕后期和分娩后4~5日以内的乳汁 （过渡期乳：5~14日；成熟期乳：14日后；晚乳：9个月后） * 初乳量少（15~45ml/次，250~500ml/日） * 含有β胡萝卜素、蛋白质及其他有形成分 较多，故呈黄色、粘稠状流体 * 常被误认为不清洁的“脏奶”而丢弃 → 不科学
初乳优点： * 提高抗病力：含免疫球蛋白、维生素、牛黄酸、矿物质高 * 易消化吸收：含脂肪、糖较低 * 有助生长发育：含生长因子 * 抗感染：含初乳小球（巨噬细胞和免疫活性细胞）
2）尽早开奶：婴儿出生后半小时即吸吮 母亲乳头。
3）按需哺乳：婴儿有吃奶的愿望可随时 喂哺，多吸吮可刺激乳汁分泌。出生后 的2～7天内，培每训1·～分2享小·成时长喂哺一次，两
一、母乳喂养
3、母乳喂养的姿势 *母亲倚靠着软垫或墙壁
等，感到放松和舒适。 *母亲与婴儿腹部紧密相
贴，婴儿的耳朵、肩膀 和后腰形成一条直线， 面向母亲的乳房。 *用单手托起整个乳房， 拇指和其余四培训指·分分享别·成张长
3、母乳喂养的姿势
减少乳头破裂，促进乳汁排出，尽量不要躺着喂奶，防止婴儿窒息
* 母子舒适，拇指放在乳房上、四指放在乳房下托起乳房
* 将乳头从婴儿上唇向下唇滑动 引起
觅食反射
* 当嘴张大时，将大部分乳晕含入口中，挤压乳头 → 乳汁排出
* 避免食指和中指呈“剪刀式”夹住乳房，不利乳汁排出
√
√
X
思考题
后奶：近结束的乳汁，渐变白色，富有脂肪，提供热量，有饱足感
各部分人乳蛋白质和脂肪的量（g/L）
第一部分 （前奶）
第二部分 （界限不明显）
第三部分 （后奶）
蛋白质 脂肪
11.8 17.1
育婴员培训课件 生活照料
感。 • 牛奶和奶粉都是很好的代乳品，羊奶缺少叶酸，喂养时注
意补充叶酸（辅食中加菜泥）。 • 不合适做代乳品的: 甜炼乳，糕干粉，乳儿糕等，以面、
米、糖为主的食品缺乏蛋白质。 • 牛奶及奶粉调配方法、奶具清毒办法同人工喂养。
注意事项
• 指导母亲顺应婴儿自我调节的规律, 建 立适合母婴双方的喂养习惯。
判断母乳充足的标准
1. 喂母乳期间, 听到下咽的声音。 2. 母亲下乳感, 喂奶之前感到乳房胀满, 在喂奶之后乳房柔软。 3. 婴儿感到满足, 表情快乐, 反应灵敏, 入睡时安静, 踏实。 4. 婴儿每天换尿布6片左右, 大便2－4次, 呈金黄色糊状。 5. 婴儿的体重持续增加, 平均每周增加150克, 满月增加600克以上。
。 – 注意保持营养均衡。 – 哺乳期母亲每日进食量。 – 适当增加运动（扩胸、转体、轻松家务
）。 – 按摩乳房。
人工喂养 (P72)
• 由于多种因素不能进行母乳喂养而使用配方奶、牛奶和其他奶或奶制品进行喂 养的方式称为人工喂养。
• 人工哺养的方法 • 月龄越小的婴儿愈应选择动物性食品以补人乳不足。 • 选择鲜牛奶或含有DHA.AA的配方奶及其他奶制品。 • 按照每日每千克体重100-120毫升牛奶喂养，新生儿从100毫升开始，每日每千
注意事项
• 断奶不要操之过急, 要循序渐进, 采取摸黄 连、辣椒水对婴儿身心健康不利。
• 饭、菜蒸煮时间不宜过长, 尽量吃新鲜的 食物, 不吃腌制品。
• 不要给婴儿盲目进补。
饮食部分的学习要求
第二节 饮 水
• 水是生命的源泉。人体第一需要的营养素。 • 水是细胞的主要成分, 年龄越小, 体内脂肪含量
为婴儿创造适宜的生理条件
• 保证婴儿的饮食质量 • 保持婴儿的正常情绪 • 婴儿精神饱满, 能主动关注外界信息,
意补充叶酸（辅食中加菜泥）。 • 不合适做代乳品的: 甜炼乳，糕干粉，乳儿糕等，以面、
米、糖为主的食品缺乏蛋白质。 • 牛奶及奶粉调配方法、奶具清毒办法同人工喂养。
注意事项
• 指导母亲顺应婴儿自我调节的规律, 建 立适合母婴双方的喂养习惯。
判断母乳充足的标准
1. 喂母乳期间, 听到下咽的声音。 2. 母亲下乳感, 喂奶之前感到乳房胀满, 在喂奶之后乳房柔软。 3. 婴儿感到满足, 表情快乐, 反应灵敏, 入睡时安静, 踏实。 4. 婴儿每天换尿布6片左右, 大便2－4次, 呈金黄色糊状。 5. 婴儿的体重持续增加, 平均每周增加150克, 满月增加600克以上。
。 – 注意保持营养均衡。 – 哺乳期母亲每日进食量。 – 适当增加运动（扩胸、转体、轻松家务
）。 – 按摩乳房。
人工喂养 (P72)
• 由于多种因素不能进行母乳喂养而使用配方奶、牛奶和其他奶或奶制品进行喂 养的方式称为人工喂养。
• 人工哺养的方法 • 月龄越小的婴儿愈应选择动物性食品以补人乳不足。 • 选择鲜牛奶或含有DHA.AA的配方奶及其他奶制品。 • 按照每日每千克体重100-120毫升牛奶喂养，新生儿从100毫升开始，每日每千
注意事项
• 断奶不要操之过急, 要循序渐进, 采取摸黄 连、辣椒水对婴儿身心健康不利。
• 饭、菜蒸煮时间不宜过长, 尽量吃新鲜的 食物, 不吃腌制品。
• 不要给婴儿盲目进补。
饮食部分的学习要求
第二节 饮 水
• 水是生命的源泉。人体第一需要的营养素。 • 水是细胞的主要成分, 年龄越小, 体内脂肪含量
为婴儿创造适宜的生理条件
• 保证婴儿的饮食质量 • 保持婴儿的正常情绪 • 婴儿精神饱满, 能主动关注外界信息,
育婴师：生活照料ppt课件
起床时： 关上窗户，给婴幼儿穿上衣服，整理床铺。
• 如果孩子晚上只有在帮助下才能按时入睡，但可以安静躺 在小床上，一直平稳的睡到第二天早上的话，父母没有必 要去改变什么。
• 如果孩子夜里多次吵闹，并只有在“安慰物”和“安慰行 为”的帮助下才能重新入睡的话，这些“帮助”实际上已 经干扰了昼夜节律的正常发展。
分钟，再进屋短暂呆在孩子身边1～2分钟后即离开，重新 等候，并逐步延长等候时间； • 不要让孩子在父母在场的时候睡着。
婴幼儿大小便的照料
1.大小便的观察 （1）大便观察 ▲胎粪 ：青黑色大便。2-3天后转为普通婴幼儿大
便。 ▲母乳喂养婴儿的粪便：
呈黄色或金黄色 ，稍有酸味，但不臭，黏糊 状，有时会出现稀薄，微带绿色
三、影响婴幼儿睡眠的因素
• 睡前精神过度兴奋 • 身体不适 • 睡前进食过饱 • 睡眠姿势 • 膀胱胀欲排尿 • 睡眠环境改变，生活规律破坏 • 疾病影响
• P69
3.婴幼儿寝室要求：
1）空间。母婴同室。单独小床，便于移动 。 2）室温。20-27 ℃。热水袋，水温50℃。 3）通风：2-3次/日，每次半小时。空气新鲜。 4）装修。避免新装修房。 5）光线。柔和，窗帘挡住光线。卧室里不要放置挂钟和电视机。
4.如何提升婴幼儿睡眠的质量？
（1）睡觉前:
1.卧室开窗通风半小时，室温适宜， 2.勿玩得太兴奋，温水澡和按摩 3.白天多接触，游戏，说话小睡 不超过4小时
放轻柔的音乐。不要怀疑宝宝的听力，他们 一生下来就对声音有反应，而且音乐有安 抚和帮助放松的功能，可帮助宝宝入睡。
睡觉前排尿，要避免饥饿，不饮水太多。晚 饭不宜吃得过饱，清淡为好。
• 睡眠“规律化”
– 婴儿学会在就寝时间独自入睡（自我平静） – 婴儿学会在夜间醒来后重新再次入睡 – 自我平静是婴幼儿成长中逐步学习获得的技能
高级育婴师培训婴幼儿教育课件
总结词
提高观察能力，了解宝宝情绪变化
详细描述
育婴师需要细致观察宝宝的表情、声音和肢体动作，判断宝宝当前的情绪状态 ，并采取相应的安抚措施，如拥抱、亲吻、使用安抚巾等。
良好行为习惯养成方法
总结词
建立规律作息，引导宝宝形成良好习惯
详细描述
育婴师需根据宝宝的年龄和生长发育特点，建立规律的作息时间表，包括饮食、 睡眠、活动等。同时，通过积极的引导和奖励机制，让宝宝逐渐形成良好的行为 习惯。
安全意识培养途径和重要性
家庭教育
01
家长应向孩子传授安全知识，引导孩子认识危险源，提高自我
保护意识。
学校教育
02
学校应将安全教育纳入课程体系，通过课堂教学、实践活动等
多种形式，培养学生的安全意识。
社会环境
03
社会各界应共同营造关注安全、关爱生命的氛围，让学生从多
方面了解安全知识，形成安全意识。
常见意外事故预防措施及处理方法
建立信任关系
家长和教师应该建立信任关系，共同为宝宝的成 长和发展提供最佳的支持。
THANK YOU
1 2
预防烫伤
家长要避免将热水、热汤等高温物品放在孩子能 够触及的地方，同时教育孩子不要随意碰触热水 瓶、热锅等。
预防触电
家长要定期检查家中的电器设备是否安全可靠， 教育孩子不要随意拆卸电器或玩弄电线插头。
3
预防走失
家长要时刻关注孩子的行踪，教育孩子不跟陌生 人走，遇到危险时要及时寻求帮助。
紧急情况下的自救和互救知识普及
火灾自救
教育孩子在遇到火灾时，要保持冷静，迅速逃离现场，如 果无法逃离，要躲在卫生间等狭小空间，用湿毛巾捂住口 鼻等待救援。
地震自救
教育孩子在遇到地震时，要保持冷静，迅速躲到桌子下、 床下等坚固物体下面，避免被掉落的物品砸伤。
提高观察能力，了解宝宝情绪变化
详细描述
育婴师需要细致观察宝宝的表情、声音和肢体动作，判断宝宝当前的情绪状态 ，并采取相应的安抚措施，如拥抱、亲吻、使用安抚巾等。
良好行为习惯养成方法
总结词
建立规律作息，引导宝宝形成良好习惯
详细描述
育婴师需根据宝宝的年龄和生长发育特点，建立规律的作息时间表，包括饮食、 睡眠、活动等。同时，通过积极的引导和奖励机制，让宝宝逐渐形成良好的行为 习惯。
安全意识培养途径和重要性
家庭教育
01
家长应向孩子传授安全知识，引导孩子认识危险源，提高自我
保护意识。
学校教育
02
学校应将安全教育纳入课程体系，通过课堂教学、实践活动等
多种形式，培养学生的安全意识。
社会环境
03
社会各界应共同营造关注安全、关爱生命的氛围，让学生从多
方面了解安全知识，形成安全意识。
常见意外事故预防措施及处理方法
建立信任关系
家长和教师应该建立信任关系，共同为宝宝的成 长和发展提供最佳的支持。
THANK YOU
1 2
预防烫伤
家长要避免将热水、热汤等高温物品放在孩子能 够触及的地方，同时教育孩子不要随意碰触热水 瓶、热锅等。
预防触电
家长要定期检查家中的电器设备是否安全可靠， 教育孩子不要随意拆卸电器或玩弄电线插头。
3
预防走失
家长要时刻关注孩子的行踪，教育孩子不跟陌生 人走，遇到危险时要及时寻求帮助。
紧急情况下的自救和互救知识普及
火灾自救
教育孩子在遇到火灾时，要保持冷静，迅速逃离现场，如 果无法逃离，要躲在卫生间等狭小空间，用湿毛巾捂住口 鼻等待救援。
地震自救
教育孩子在遇到地震时，要保持冷静，迅速躲到桌子下、 床下等坚固物体下面，避免被掉落的物品砸伤。
婴幼儿日常养育和照料教学PPT课件
引导婴幼儿认识自己的 身体和感受，了解自己 的需求和喜好。
情绪管理能力
通过情绪表达、情绪调 节等活动，帮助婴幼儿 学会管理自己的情绪。
人际交往技能
鼓励婴幼儿与同龄人互 动，学习分享、合作、 轮流等交往技能。
良好品德塑造途径研究
榜样示范
家长和教师要以身作则，为婴幼儿树立正面的榜样。
正面引导
通过表扬、鼓励等方式，强化婴幼儿的良好行为。
的变动，让孩子感到安心。
03
尊重孩子的个性和意愿
了解孩子的兴趣和需求，尊重其个性和意愿，允许孩子在一定范围内自
由探索和表达。
优质教育资源推荐（图书、音乐、视频等）
图书资源
推荐适合婴幼儿阅读的优质图书，如经典童话故事、科普读物等，培养孩子良好的阅读习 惯。
音乐资源
分享适合婴幼儿听的音乐，如古典音乐、儿歌等，促进孩子听觉和情感的发展。
THANKS
感谢您的观看
睡眠习惯培养
睡眠环境
提供安静、舒适的睡眠环 境，避免过度刺激和干扰 。
睡眠规律
建立规律的睡眠习惯，包 括固定的睡眠时间和睡前 仪式。
睡眠安全
注意睡眠安全，避免使用 过软的床垫和枕头，防止 窒息风险。
排泄习惯养成
及时更换尿布
保持婴儿臀部干爽，避免尿布疹 等问题。
培养排便意识
逐渐培养婴儿的排便意识，鼓励其 在固定时间和地点排便。
注意清洁卫生
注意婴儿私处的清洁卫生，避免感 染等问题。
02
日常照料技巧与方 法
清洁卫生习惯养成
定期洗澡
婴幼儿皮肤娇嫩，应定期洗澡以 保持皮肤清洁，减少感染风险。
更换尿布
及时更换尿布，避免尿布疹等皮 肤问题。
口腔清洁
情绪管理能力
通过情绪表达、情绪调 节等活动，帮助婴幼儿 学会管理自己的情绪。
人际交往技能
鼓励婴幼儿与同龄人互 动，学习分享、合作、 轮流等交往技能。
良好品德塑造途径研究
榜样示范
家长和教师要以身作则，为婴幼儿树立正面的榜样。
正面引导
通过表扬、鼓励等方式，强化婴幼儿的良好行为。
的变动，让孩子感到安心。
03
尊重孩子的个性和意愿
了解孩子的兴趣和需求，尊重其个性和意愿，允许孩子在一定范围内自
由探索和表达。
优质教育资源推荐（图书、音乐、视频等）
图书资源
推荐适合婴幼儿阅读的优质图书，如经典童话故事、科普读物等，培养孩子良好的阅读习 惯。
音乐资源
分享适合婴幼儿听的音乐，如古典音乐、儿歌等，促进孩子听觉和情感的发展。
THANKS
感谢您的观看
睡眠习惯培养
睡眠环境
提供安静、舒适的睡眠环 境，避免过度刺激和干扰 。
睡眠规律
建立规律的睡眠习惯，包 括固定的睡眠时间和睡前 仪式。
睡眠安全
注意睡眠安全，避免使用 过软的床垫和枕头，防止 窒息风险。
排泄习惯养成
及时更换尿布
保持婴儿臀部干爽，避免尿布疹 等问题。
培养排便意识
逐渐培养婴儿的排便意识，鼓励其 在固定时间和地点排便。
注意清洁卫生
注意婴儿私处的清洁卫生，避免感 染等问题。
02
日常照料技巧与方 法
清洁卫生习惯养成
定期洗澡
婴幼儿皮肤娇嫩，应定期洗澡以 保持皮肤清洁，减少感染风险。
更换尿布
及时更换尿布，避免尿布疹等皮 肤问题。
口腔清洁
《育婴师生活照料》幻灯片PPT
开场每次2-3分钟，每隔2天增加1分钟，逐渐加 长，每次照射不超过20分钟，但一天不超过30分 钟。冬天选择中午，夏天宜在早上进展。
日光浴本卷须知：
1.空腹及早餐后1小时不宜进展，日光浴后不宜立即 进食。
2.假设日光浴后婴幼儿表现虚弱、烦躁、不眠、消 瘦等病症，应立即停顿，让婴幼儿到室内休息， 补充糖盐水，并加以观察。
异常大便观察
▲蛋花汤样大便 每天大便５～１０次，可含有奶块，表
示消化不良 ，也可适当减少每次的喂奶量 而增加喂奶次数．如果２～３天大便仍未 正常，那么应请医生诊治。
▲绿色稀便
多在天气变化着凉或吃了难以消化的食 物后发生，每天大便次数多为５～１０次 。如为母乳喂养的新生儿，大便呈深绿色 黏液状，也可表示母乳缺乏，孩子处于半 饥饿状态，需增加母奶量。
在孩子醒着的状态下，把孩子单独放在小床上；
孩子哭闹时，父母不要急于去安抚孩子，先耐心地 等待几分钟，再进屋短暂呆在孩子身边1～2分钟 后即离开，重新等候，并逐步延长等候时间；
不要让孩子在父母在场的时候睡着。
婴幼儿大小便的照料
1.大小便的观察 〔1〕大便观察 ▲胎粪 ：青黑色大便。2-3天后转为普通婴幼儿大
▲遇有腹泻，换纸尿裤时，先用温水冲洗臀 部，然后用电吹风吹干即可。
▲假设出现溃烂，可在清洗后用台灯照射患 处数分钟，台灯距离臀部20CM以外，保持 局部干爽。
②勤换纸尿裤
宝宝出现腹泻时，更须要勤换纸尿裤。
③配合药物治疗
▲有感染念珠菌引起的尿布疹，不能随便涂抹含激 素的药膏，以免恶化。
▲洗干净臀部后涂上氧化锌药膏可消炎，同时形成 保护膜。
〔2〕小便观察： 年龄越小，小便次数越 多
1〕正常尿量：
出生后 尿量ml/天
日光浴本卷须知：
1.空腹及早餐后1小时不宜进展，日光浴后不宜立即 进食。
2.假设日光浴后婴幼儿表现虚弱、烦躁、不眠、消 瘦等病症，应立即停顿，让婴幼儿到室内休息， 补充糖盐水，并加以观察。
异常大便观察
▲蛋花汤样大便 每天大便５～１０次，可含有奶块，表
示消化不良 ，也可适当减少每次的喂奶量 而增加喂奶次数．如果２～３天大便仍未 正常，那么应请医生诊治。
▲绿色稀便
多在天气变化着凉或吃了难以消化的食 物后发生，每天大便次数多为５～１０次 。如为母乳喂养的新生儿，大便呈深绿色 黏液状，也可表示母乳缺乏，孩子处于半 饥饿状态，需增加母奶量。
在孩子醒着的状态下，把孩子单独放在小床上；
孩子哭闹时，父母不要急于去安抚孩子，先耐心地 等待几分钟，再进屋短暂呆在孩子身边1～2分钟 后即离开，重新等候，并逐步延长等候时间；
不要让孩子在父母在场的时候睡着。
婴幼儿大小便的照料
1.大小便的观察 〔1〕大便观察 ▲胎粪 ：青黑色大便。2-3天后转为普通婴幼儿大
▲遇有腹泻，换纸尿裤时，先用温水冲洗臀 部，然后用电吹风吹干即可。
▲假设出现溃烂，可在清洗后用台灯照射患 处数分钟，台灯距离臀部20CM以外，保持 局部干爽。
②勤换纸尿裤
宝宝出现腹泻时，更须要勤换纸尿裤。
③配合药物治疗
▲有感染念珠菌引起的尿布疹，不能随便涂抹含激 素的药膏，以免恶化。
▲洗干净臀部后涂上氧化锌药膏可消炎，同时形成 保护膜。
〔2〕小便观察： 年龄越小，小便次数越 多
1〕正常尿量：
出生后 尿量ml/天
婴幼儿日常养育和照料 教学PPT课件
• 养护过程还帮助婴幼儿学会与他人分享，耐心自律，尊敬长者， 懂得礼貌，懂得生活中的规矩。
2.1.1母孕期及哺乳期营养
• 孕早期膳食应富含营养、清淡易消化，保证足量富含碳水化合物 和叶酸的食物，或补充叶酸，戒烟酒。
• 孕中晚期及哺乳期适当增加鱼、禽、蛋、瘦肉、海产品的摄入， 增加优质蛋白、长链多不饱和脂肪酸、乳类、钙剂；多进食含铁 丰富的食物。
• 基本的要素包括热情、接纳、真诚、共情和尊重。 • 与婴幼儿玩耍、交流和赞赏过程有助于良好亲子关系的建立。
1.2.2敏锐的观察
• 观察并敏感了解婴幼儿是正确解读其行为线索、解释需求的必备 条件。
• 每个婴幼儿都有独特性和个体差异，其行为表现存在着多样性和 多源性。
1.2.3恰当的回应
• 回应是照护者解读婴幼儿行为后做出的反应，恰当回应不仅具有 及时性还应具有合理性。
2.海姆立克急救法
• 海姆立克急救法原理 膈肌上抬 挤压肺底 气压上冲 冲出异物
2.海姆立克急救法
• 海姆立克急救法操作要领
2.海姆立克急救法
3.烫伤
3.烫伤
• 预防要点
• 预防要点
• 铺桌布的桌子上不要放热水杯、 • 热水袋完好无损，不直接接触皮肤。
暖水瓶。
• 小儿远离烟花炮竹。
• 热液源放到小儿够不到的地方。 • 不要接触火柴、打火机。
• 6月龄引入泥糊状食物，7～9月龄引入泥末状食物，10～12月龄 引入碎的、小块状或手指状可自喂的食物。
• 每次只引入一样新食物，至少观察和习惯数天后再引入另一种新 食物，逐步完成从纯乳类的液体食物到家常固体食物的转变。
2.1.3辅食添加与营养补充
• 建议根据婴幼儿年龄提供适宜的辅食量和频次，从6月龄1～2勺 开始，逐渐增加至1～2餐/天，哺乳5～6次；8～9月龄2～3餐/天， 哺乳4～5次/天；10～12月龄每餐可达1／2～2／3碗，减少哺乳 至３～４次/天；13～24月龄每天３餐家常食物，保持乳量500～ 600ml。
2.1.1母孕期及哺乳期营养
• 孕早期膳食应富含营养、清淡易消化，保证足量富含碳水化合物 和叶酸的食物，或补充叶酸，戒烟酒。
• 孕中晚期及哺乳期适当增加鱼、禽、蛋、瘦肉、海产品的摄入， 增加优质蛋白、长链多不饱和脂肪酸、乳类、钙剂；多进食含铁 丰富的食物。
• 基本的要素包括热情、接纳、真诚、共情和尊重。 • 与婴幼儿玩耍、交流和赞赏过程有助于良好亲子关系的建立。
1.2.2敏锐的观察
• 观察并敏感了解婴幼儿是正确解读其行为线索、解释需求的必备 条件。
• 每个婴幼儿都有独特性和个体差异，其行为表现存在着多样性和 多源性。
1.2.3恰当的回应
• 回应是照护者解读婴幼儿行为后做出的反应，恰当回应不仅具有 及时性还应具有合理性。
2.海姆立克急救法
• 海姆立克急救法原理 膈肌上抬 挤压肺底 气压上冲 冲出异物
2.海姆立克急救法
• 海姆立克急救法操作要领
2.海姆立克急救法
3.烫伤
3.烫伤
• 预防要点
• 预防要点
• 铺桌布的桌子上不要放热水杯、 • 热水袋完好无损，不直接接触皮肤。
暖水瓶。
• 小儿远离烟花炮竹。
• 热液源放到小儿够不到的地方。 • 不要接触火柴、打火机。
• 6月龄引入泥糊状食物，7～9月龄引入泥末状食物，10～12月龄 引入碎的、小块状或手指状可自喂的食物。
• 每次只引入一样新食物，至少观察和习惯数天后再引入另一种新 食物，逐步完成从纯乳类的液体食物到家常固体食物的转变。
2.1.3辅食添加与营养补充
• 建议根据婴幼儿年龄提供适宜的辅食量和频次，从6月龄1～2勺 开始，逐渐增加至1～2餐/天，哺乳5～6次；8～9月龄2～3餐/天， 哺乳4～5次/天；10～12月龄每餐可达1／2～2／3碗，减少哺乳 至３～４次/天；13～24月龄每天３餐家常食物，保持乳量500～ 600ml。
最新育婴师课件PPT课件
煮得较烂的菜)、水果、 碎肉和容易消化的点心。
如果处于春秋凉爽季节 可考虑断奶。
断奶后，每天要 保持喝1～2次牛奶
婴幼儿消 化系统的
特点
新生儿唾液腺 发育不完善， 唾液分泌量少 ，故口腔粘膜 干燥。婴幼儿 口腔粘膜柔嫩 ，血管丰富， 加之婴幼儿不 懂得保护口腔 ，所以容易损 伤和出血。
胃容量小，胃 液分泌量比成 人少，乳儿胃 液中胃酸和 胃蛋白酶的含 量均不及成人，
给宝宝喂完奶后不要马上放在床上，
母
而要把宝宝竖直抱起让宝宝的头靠在母亲肩上， 在宝宝背部轻拍，使吞入胃里的空气吐出，
乳
以防止溢奶。
时
若宝宝含着乳头睡着了或是母亲由于某些原因 不得不中断宝宝吸吮时，可将母亲的一个干净手 指轻轻按压宝宝嘴角，使乳头从宝宝嘴中脱出，
切不可用力把乳头硬拉出来，以免伤害乳头
母乳喂养不必加喂水，母乳含有宝宝所需的 全部营养成分，其中包括水和维生素
ppt课件2育婴师生活照料营养保健教育1饮食2饮水3睡眠4二便5三浴1预防接种2生长监测3常见病护理4预防铅中毒5意外伤害处理1动作技能2智力开发3社会行为和人格的培养4个性化教学ppt课件3生活照料ppt课件4职业功能工作内容技能要求专业知识要求一生活照料一饮食与营养1能够设计婴幼儿食谱和配置婴幼儿膳食1能量密度和营养素的需要2婴幼儿消化功能的特点3平衡膳食的内容与安排4烹饪方法对食物营养的影响二照料婴幼儿睡眠二便1能够处理特殊情况下婴幼儿的二便1婴幼儿二便对生长健康影响的知识三传染病的消毒1能处理传染病的基础消毒1儿童传染病及其消毒方法ppt课件53饮水1饮食2科学喂养5两便生活照料吃喝拉撒ppt课件66三浴7照料4睡眠8卫生生活照料睡照料卫生ppt课件7一饮食母乳喂养的优点奶具消毒及冲调方法人工喂养方法母乳喂养的方法辅食添加应该遵循的规律添加辅食表婴幼儿消化系统的特点宝宝饮食中科学喂养均衡膳食的quot
如果处于春秋凉爽季节 可考虑断奶。
断奶后，每天要 保持喝1～2次牛奶
婴幼儿消 化系统的
特点
新生儿唾液腺 发育不完善， 唾液分泌量少 ，故口腔粘膜 干燥。婴幼儿 口腔粘膜柔嫩 ，血管丰富， 加之婴幼儿不 懂得保护口腔 ，所以容易损 伤和出血。
胃容量小，胃 液分泌量比成 人少，乳儿胃 液中胃酸和 胃蛋白酶的含 量均不及成人，
给宝宝喂完奶后不要马上放在床上，
母
而要把宝宝竖直抱起让宝宝的头靠在母亲肩上， 在宝宝背部轻拍，使吞入胃里的空气吐出，
乳
以防止溢奶。
时
若宝宝含着乳头睡着了或是母亲由于某些原因 不得不中断宝宝吸吮时，可将母亲的一个干净手 指轻轻按压宝宝嘴角，使乳头从宝宝嘴中脱出，
切不可用力把乳头硬拉出来，以免伤害乳头
母乳喂养不必加喂水，母乳含有宝宝所需的 全部营养成分，其中包括水和维生素
ppt课件2育婴师生活照料营养保健教育1饮食2饮水3睡眠4二便5三浴1预防接种2生长监测3常见病护理4预防铅中毒5意外伤害处理1动作技能2智力开发3社会行为和人格的培养4个性化教学ppt课件3生活照料ppt课件4职业功能工作内容技能要求专业知识要求一生活照料一饮食与营养1能够设计婴幼儿食谱和配置婴幼儿膳食1能量密度和营养素的需要2婴幼儿消化功能的特点3平衡膳食的内容与安排4烹饪方法对食物营养的影响二照料婴幼儿睡眠二便1能够处理特殊情况下婴幼儿的二便1婴幼儿二便对生长健康影响的知识三传染病的消毒1能处理传染病的基础消毒1儿童传染病及其消毒方法ppt课件53饮水1饮食2科学喂养5两便生活照料吃喝拉撒ppt课件66三浴7照料4睡眠8卫生生活照料睡照料卫生ppt课件7一饮食母乳喂养的优点奶具消毒及冲调方法人工喂养方法母乳喂养的方法辅食添加应该遵循的规律添加辅食表婴幼儿消化系统的特点宝宝饮食中科学喂养均衡膳食的quot
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4、肠
• 新生儿肠的长度约为身长的8倍，婴 儿的越过6倍，而成人的但为身长的4 倍。婴儿肠壁较薄，其屏障功能较弱， 肠内毒素及消化不全的产物易经肠壁 进入血液，引起中毒症状。
2、食管
• 新生儿食管下端的括约肌发 育不成熟，控制能力差，常 发生胃食管反流，一般在9个 月时消失。
3第一 天为5～7毫升，第三天为22～27毫升， 新生儿的胃壁比较僵硬，不能容纳很 多乳汁，成长到3个月时为120毫升， 1岁时为250毫升。由于胃容量有限， 故每月喂食次数较年长儿为多。
二、育婴师师资应了解的相关法律、法规知识 1、母婴保健法相关知识 2、未成年人保护法的相关知识 3、婴儿权利公约相关知识 4、劳动法相关知识 5、母婴健康素养——基本知识与技能
第二章 育婴师基础 知识
第一节 婴儿生理特点 第二节婴儿的心理特点 第三节婴儿营养 第四节婴儿大脑潜能开发 第五节中国传统医学与婴儿成长
• （2）血管。婴儿由于心搏量较少，血管口 径较粗，动脉壁柔软，故动脉压较低，以后 随年龄增长而逐渐升高。年龄越小，血压越 低。
2、循环生理特点
• 婴儿心率较快，随年龄增长而 逐渐减慢，新生儿心率平均每 分钟120~140次，1岁之内 110~130次，2~3岁100~120次。
婴儿正处于生长发育阶段，所需 要的总能量相对较成人多，消化器官 发育尚未完善，如胃肠遭受到某些轻 微刺激，就比较容易发生机能失调。
照料较多的时期；婴儿期是学会走路、说话，开始独立活动的时期。
婴儿期的三年，其行为特征变化明显。根据婴儿期的发展过程，
婴儿期一般会分为爬前、爬行、独走自如到跑跳、各项自理能力基本完
成四个阶段。能力的成长与经历、感受的总量有关，每个时期婴儿活动
的主题不同，其行为特征、心理过程也不同，各个时期没有准确的时间
1、口腔
• 新生儿及婴儿口腔黏膜非常细嫩，血管丰富，易于受伤，清洁口腔 时需谨慎。
• 由于口底浅，婴儿不会及时吞咽所分泌的全部唾液，故常发生流涎。 • 婴儿牙齿发育变化大，出生时乳牙尚未萌出，不能咀嚼食物，4-10
个月时开始出牙，12个月时尚未出牙，可视为异常，最晚2岁半出 齐，共20颗。 • 乳牙的生长一般先从中间的上下两颗开始，然后是两侧。
点，婴儿期大体划分为0~9个月、7~16个月、12~30个月、28~36个月四
个阶段
一、育婴师职业道德 1、爱岗敬业，优质服务 2、热爱婴儿，尊重婴儿 3、遵纪守法，诚实守信
二、育婴师工作守则 1、认真履行工作职责，具有服务意识。 2、平等对待每一位客户。 3、熟悉和掌握育婴师的工作内容。 4、宣传科学育婴、保教并重的基本理念。 5、对客户资料进行保密，保护客户隐私。 6、根据客户和社会有关意见，改进和提高工作质量 7、与育婴服务机构密切配合，为客户创造良好、方便的沟通与学
期、婴儿期，学前期、学龄期、少年期和青年期六个阶段。把心理学作
为分期标准，可以细分为新生儿期（指出生后至28天）、乳儿期（指
出生后至1岁）、婴儿期（指卜一3岁）。本教材中将0-3岁统称为婴儿
期。
婴儿的每个年龄阶段都有相对稳定、独立的特点。如：新生儿期
主要是适应外界生活的时期，每天都会有变化；乳儿期是需要成人生活
• （5）肺。在新生儿时期，肺泡表面积和体表面积相 对较小，但代谢明显高于成人。因此肺储备功能不 足，易发生呼吸衰竭
• （6）胸廓。呼吸困难时，不能加深呼吸，只能增加 呼吸次数，以改善肺内气体交换不足，但补益不大，
2、婴儿呼吸系统生理特点
•（1）新生儿每分钟呼吸频率为40- 45次，1岁以内为30-40次，2-3 岁为25-30次。
——主讲老师：XXXXX
第一章 育婴师职业总论
第二章 育婴师基础知识 第三章 婴儿日常生活照
料第四章 婴儿保健与 护 第五理章 婴儿教育与训练
指导
第六章 培训指导
一、育婴师工作内容
育婴师是指从事0～3岁婴儿照料、护理和教育的人员。育婴师的 作内容主要包括：
1、生活照料
婴儿的饮食、饮水、睡眠、二便、三浴，卫生（居室、个人、四具）等。
• （2）婴儿呼吸中枢发育来完全成熟，调节能力差，易出现呼吸节 律不齐，甚至出现 呼吸暂停。
• （3）婴儿各项呼吸功能的储备能力均较低，当患呼吸道疾病时， 易发生呼吸功能不全
• （4）婴儿呼吸道的免疫功能较差，难以有效清除吸入的尘埃及异 物颗粒，易患呼吸道感染。
1、循环系统解剖特点
• （1）心脏。人出生时心脏容积为20-22毫升， 到1岁时达出生时的2倍，2岁半时增大到3倍。
习渠道。
二、育婴师的职业特征 1、要有爱心和细心 2、要掌握科学育儿的方法 3、要能够发现问题和解决问题 4、要具有敏锐的心理洞察力 5、要熟悉婴儿身体发展规律
一、育婴师师资应具有的基本素质 1、理论联系实际的教学风格 2、知识面广，实践丰富 3、口齿清晰，操作熟练 4、熟练掌握现代信息技术 5、掌控教学能力 6、实现培训任务与功能的能力
• （3）喉。婴儿喉腔窄，声门狭小，软骨柔软，声带 及喉粘膜脆弱，黏膜下组织较疏松，轻度炎症也易 发生喉头梗阻而出现呼吸困难、声音嘶哑、严重者 可发生窒息。
• （4）气管、支气管。黏液腺分泌不足而较干燥，黏 膜纤毛运动差，不能很好地清除微生物及黏液，易 发生感染，而炎症又可致使管腔变得更窄，从而引 起呼吸困难。
2、日常生活保健与护理
婴儿的生长监测、预防接种、常见疾病护理、预防铅中毒、危 险因素的识别，意外伤害的预防与处理等。
3、婴儿教育
婴儿动作技能训练、智力开发，社会行为与人格培养、婴儿发展 评价、实施个别化教学汁划、培训指导等。
二．育婴师服务对象的年龄分期
我国一般把人从出生到成熟之间(0-18岁)的发展过程分为新生儿
呼吸系统以环状软骨为界，分为 上下呼吸道。上呼吸道包括鼻及鼻旁 窦、咽及咽鼓管、喉等；下呼吸道包 括气管、支气管、毛细支气管、呼吸 性毛细支气管、肺泡管及肺泡。
1、婴儿呼吸系统各器官、
部位特点
• （1）鼻咽部。婴儿的鼻咽部发育尚不完全，相比
于成年人，其咽部炎症更易侵入中耳，引起中耳炎。
• （2）鼻。鼻粘膜柔嫩并富于血管，感染时鼻粘膜充 血肿胀，致使鼻腔狭窄，甚至闭塞，由于婴儿不会 张口呼吸，鼻塞会导致烦躁不安、呼吸困难和抗拒 吮乳。