2020关于学校学生营养改善计划运行情况调研报告
2020关于学生营养改善计划调研报告
2020关于学生营养改善计划调研报告根据县政协常委会2020年工作安排，近期，县政协组织部分委员就我县农村义务教育学生营养改善计划实施情况进行了调研。
现将调研情况报告如下：为确保“营养改善计划”能够安全、平稳实施，我校根据上级通知精神，认真开展了营养餐自查工作，现将我校实施“营养改善计划”实施情况自查报告如下。
一、基本情况这次的社会调查，让我感触颇多。
虽说有些累，但收获还是不小的。
大学生只有多接触社会，才能锻炼自己的能力，开阔自己的视野，丰富自己的阅历。
既学会调查的方法，又学会待人接物……所以说社会实践是一举多得的活动。
我会一直坚持做下去。
我在本次社会实践中主要负责摄影、访谈内容的记录以及辅助其他队友工作。
社会实践过重我们不仅仅增加了友谊，更重要的是锻炼自己的能力，也看到了许多令人耳目一新的社会现象。
第一，学生营养状况得到明显加强。
我校采用食堂供餐方式，将元的补助全额用于营养午餐，增加了诸如鸡腿、大排、等肉类，给学生提供了更多蛋白质的补给，同时辅以牛奶、鸡蛋等营养食品，很多学生表示，营养餐让他们有了更好的精力和体力。
定期进行的体质检测和疾病普查也证明，吃了营养餐的学生比不吃营养餐的学生身体素质明显提高、患病几率明显减少、学业水平明显进步。
目前，我县共有义务教育阶段学校45所，其中单设初级中学1所，九年一贯制学校8所，小学36所(含教学点)，在校学生15563名，其中初中生4619名，小学生8944名。
20xx年初，我县被确定为青海省农村义务教育学生营养改善计划地方试点县。
目前，实施营养改善计划的学校44所，享受营养补助的学生6610名，占在校学生总数的48.74%。
其中初中生xx02名，占初中生总数的26.02%，小学生5408名，占小学生总数的60.47%。
去年，全县享受营养餐补助资金378.3万元。
新学期开始，根据州党委组织部《关于印发<关于围绕社会稳定和长治久安开展基层服务型党组织创建活动实施方案>的通知》(XXX党组字XXX号)要求，为深入推进我校基层服务型党组织创建工作，坚持从学校实际出发，充分履行服务职能，不断加大工作力度和投入力度，健全完善各项工作运行机制，切实抓好服务型党组织创建工作取得了初步的成效，开展工作情况汇报如下：二、主要做法及成效我县农村义务教育学生营养改善计划实施以加强领导、强化宣传、健全制度、规范管理为重点，科学制定营养食谱，合理选择供餐模式，努力改善学生食堂设施，不断提高学校后勤保障水平，使这一民心工程得到了较好的实施，取得了明显的成效。
学生营养改善计划实施情况自查报告
学生营养改善计划实施情况自查报告学生营养改善计划实施情况自查报告「篇一」一、食品加工人员每学期必须进行一次健康检查，持健康证上岗。
二、食品加工人员要保持个人卫生，做到四勤，即：勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡理发、勤洗衣服。
工作期间必须穿戴干净、整洁的工作服进行操作，不得穿拖鞋、戴首饰上岗加工操作。
三、鸡蛋加工前要检查鸡蛋有无破损，并对外壳进行冲刷、清洗，必要时进行消毒处理。
四、加工时发现腐坏变质或者感观性状异常的蛋奶不得加工。
五、加工蛋奶的设备及所用器具要经常清洗和消毒，保持清洁卫生。
六、营养餐食品专人加工，专人负责。
七、严格加工操作程序。
不得让学生喝过期、变质奶、冷奶、吃半生不熟鸡蛋。
当加热的必须加热，当煮熟的必须煮熟，否则发生事故将追究责任。
八、加工过程必须有两人以上在场。
食品加工后，必须经过管理人员检查审定后方可让学生进食。
学生营养改善计划实施情况自查报告「篇二」一、基本情况我校现有六个完小，有教职工143人、学生2214人，教学班56个。
其中：中心小学1239个学生，小寨小学288个学生，响水河小学195个学生，何家寨小学237个学生，沙坝小学144个学生，新庄小学111个学生。
全部学生纳入营养改善计划，在营养改善计划中，供餐方式有两种，中心小学、小寨小学、响水河小学、何家寨小学、沙坝小学五所完小采用企业供餐方式，新庄小学采用食堂供餐方式。
二、工作开展情况（一）、加强领导、建立工作机构。
为把学生营养改善计划落到实处，学校成立了以校长为组长、分管后勤工作的副校长为副组长，办公室处室主任、完小校长为成员的工作领导小组。
负责制定实施方案和相关制度，把学生营养改善计划作为一项重要工作内容来抓，切实做好学生营养改善计划的管理工作，确保按时、按质、足额、准确发放。
（二）、大力宣传、使之家喻户晓。
学校通过召开教师会、家长会、班会、致家长的一封信、黑板报等途径，广泛深入宣传实施农村义务教育学生营养改善计划的意义、政策和做法。
学生营养改善计划调研报告
学生营养改善计划调研报告学生营养改善计划调研报告为了探究学生饮食习惯的现状，了解学校饮食保障设施和师生对营养改善计划的看法以及针对问题制定相应的解决方案，我们进行了学生营养改善计划的调研。
以下是我们的调查报告。
一、调研方法我们通过网上调查和实地走访相结合的方法，对100名学生进行了问卷调查，访问了食堂管理员和班主任等相关人员，了解校园饮食状况、各类食品的购买渠道、配送质量及价格等信息。
二、调研结果（一）学生饮食现状1. 早餐调查结果显示，66%的学生在学校食堂就餐，23%选择外面买早餐，其余学生自带食品或不吃早餐。
其中，25%的学生饮食不规律，不稳定的食物供应可能是原因之一。
2. 午餐调查结果显示，60%的学生在学校食堂就餐，22%选择到校园周边的餐厅就餐。
而45%的学生称，午餐的种类和数量不足以满足他们的需求。
3. 晚餐调查结果显示，56%的学生在食堂就餐，其他学生选择家或外面吃晚饭。
但是，40%的学生称食堂提供的晚餐品种少，口味单一。
（二）食品安全问题1. 食品配送调查结果显示，只有46%的学生和60%的管理员认为配送的食品环保安全，符合要求。
15%的学生和12%的管理员表示在配送中有过失误或问题。
2. 食品防腐调查结果显示，只有37%的学生关心食品防腐剂含量，但60%的管理员表示配送食品含有防腐剂。
管理员们表示食品在运输和储存过程中需要加入一些防腐剂。
（三）营养改善计划1. 学校意见管理员普遍认为学校的营养改善计划可以通过提高食品的质量和规格实现。
另外，应该注重卫生和在制作食品的过程中加强营养方面的考虑。
2. 学生意见调查结果显示，90%的学生认为学校应该采取营养改善计划。
73%的学生希望学校能够提供全素食品和生物类的食品。
84%的学生认为学校应该丰富早餐和晚餐的品种。
三、解决方案（一）提供营养改善计划学校应制定营养改善计划，包括丰富早餐和晚餐的品种，提供全素食品和生物类的食品。
（二）同学参与学校应鼓励学生参与到饮食策划中。
【调研报告3篇】学校学生营养改善计划运行情况的调研报告
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目录1.学校学生营养改善计划运行情况的调研报告2.20xx年班主任德育个人计划最新范文3.银行职工个人工作计划范文学校学生营养改善计划运行情况的调研报告农村义务教育营养改善是党和国家的一项民心工程、阳光工程、xx工程，更是一项有利于学生健康成长、顺利成才，事关国家长远发展的民族振兴工程。
为了促进工程的落实，切实改善学生营养，提高学生健康水平，我校切实执行上级政策，积极实施专项工程，大力推进营养改善。
近期，为了进一步推进我校营养计划健康运行，总结工作中的经验和不足，我们进行了专项调研，主要从了解现状、发现问题、征集建议三个方面，走访了学校领导、供餐人员、就餐学生、学生家长及有关人员，发放了调查问卷表，力求多环节、xx、多方位了解营养计划的实施情况，现将调查情况报告如下：一、基本情况和主要做法1、基本情况我校享受营养改善计划人数为314人，其中男生147人，女生167人。
此项工作于____年3月19日正式启动，学生在校期间按每日每人4元的标准由学校食堂供给营养午餐。
2、主要做法一是加强领导，明确职责。
在学生营养餐改善计划实施过程中，我校要求各部门xx上级政策和规定，强化工作管理，成立了由分管校长任组长，总务处和相关部门负责人为成员的“学生营养改善计划”实施工作领导小组、实施小组，组建了由家长、学生、教师和社会人士代表共同组成的监督小组，制定了《xx中学学生营养改善计划实施方案》，各处室也相应制定了实施方案，切实促进了该项工程的实施。
二是建章立制，确保落实。
为确保学生营养改善计划落实到位，我校结合实际情况，研究制定了营养餐管理的一系列制度及措施，主要包括五方面。
一是建立以学籍管理为平台的学生营养计划实名制制度，坚决xx跑冒滴漏。
二是建立了学生营养健康状况监测为依据的评估制度，坚决避免无效劳动。
关于学生营养改善计划调研报告
关于学生营养改善计划调研报告学生营养改善计划调研报告一、背景随着社会的发展，学生的身心健康问题日益受到关注。
在校学生的饮食营养状况直接影响到他们的健康和学习成绩。
因此，制定学生营养改善计划，提高学生的饮食营养水平已成为教育部门的重要任务。
二、调研目的本调研旨在分析学生营养改善计划的实施情况，了解改善计划的效果以及存在的问题，并提出相应的解决方案。
三、调研方法本次调研采用问卷调查和实地调研相结合的方式进行。
四、调研结果根据调研结果，学生营养改善计划在一些地区得到了良好的实施。
以下为调研结果概要：1. 餐饮服务：绝大多数受访学校提供营养均衡的学生午餐服务，多数学校还提供早餐和晚餐服务。
食堂餐品种类丰富，包括主食、蔬菜、水果和蛋白质等。
学校还注重餐厅环境的整洁和卫生。
2. 饮食宣传：学校开展了各种宣传活动，如饮食健康讲座、营养知识展览等，提高学生对饮食健康的认知和重视程度。
3. 营养标准：学校普遍采用国家营养标准，对学生的日常饮食进行合理配备和计划。
多数学校提供饮食清单，供学生和家长参考。
4. 饮食习惯：学校通过课外活动和社团组织等形式，引导学生培养良好的饮食习惯，如少吃零食、多吃蔬菜水果等。
五、存在的问题根据调研结果，学生营养改善计划仍存在一些问题：1. 营养知识欠缺：部分学生和家长对营养知识了解不够，难以正确选择食材和合理搭配餐食。
2. 饮食选择不合理：一些学生在学校外就餐时，选择了高热量、高盐分的食物，导致饮食不均衡。
3. 饮食安全问题：部分学校的食品卫生管理还有待加强，存在一些食品安全隐患。
六、建议根据问题的存在，本报告提出以下建议：1. 提高营养知识普及率：学校可组织更多饮食健康讲座，加强学生和家长对营养知识的宣传和教育。
2. 加强饮食监管：学校应加强对学生余下时间饮食的监管，引导学生选择健康的食物。
3. 提高食堂安全：学校应加强食堂的食品安全管理，确保食品的卫生安全。
七、结论学生营养改善计划在部分地区得到了良好的实施。
学校学生营养改善计划实施情况自查报告
学校学生营养改善计划实施情况自查报告学校学生营养改善计划自查报告一、背景学校学生营养改善计划是国家推行的一项计划，旨在提高学生的身体素质和学习水平，保障学生身心健康。
为了贯彻落实这一计划，我们学校自去年开始实施营养改善计划，加强学生对营养知识的普及和宣传，丰富学生的饮食种类和内容，改善学生饮食结构，提高学生的健康水平。
二、计划实施情况1.营养知识普及我们学校针对不同年级的学生，精心设计了一套营养知识普及计划，目的是让学生更好地了解营养和健康的关系，掌握科学合理的饮食知识。
在课堂上，老师讲解营养知识，教授营养学科。
此外，我们还制作了海报和宣传单张，到学校各个角落进行宣传推广，让学生能够更加深入地理解营养知识，增强身体健康意识。
2.食品质量监管学校食堂是我们餐饮改善计划的重点。
为了提高学生饮食品质，食堂管理人员始终坚持对食品质量严格把关。
同时，我们也建立了食堂食品安全检测机制，定期检测食品是否符合食品卫生标准。
我们还加强了对供应商的管理，对进货食品进行检查和把关，杜绝不合格的食品流入食堂。
3.菜品质量改善学校针对学生口味和饮食特点，改进了学校饮食结构。
我们增加了新的菜品，加强菜品的色、香、味。
为了保证饮食营养均衡，我们还规定每餐食物要包含蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素和矿物质等五大营养素，合理搭配餐食。
4.学生身体检查与体育锻炼为了了解学生身体健康情况，我们定期组织学生进行全面身体检查，并将检查结果及时反馈给学生和家长。
同时，我们还加强了学生的体育锻炼。
每周定期组织学生进行体育锻炼，每天都会有一定的运动时间。
我们鼓励学生积极参加各种体育活动，让学生养成良好的锻炼习惯，增强体质。
三、实施效果自我们学校实施营养改善计划以来，学生的身体素质得到了提高，学生们的身体变得更加健康、强壮。
学生们精神焕发、学习成绩明显提高。
同时，教师的教学效果也得到了提高。
通过一系列措施的实施，学校学生饮食结构得到了改善，学生饮食营养素依据推荐摄入量趋于合理，学校的食品质量和安全得到了保障。
学生营养改善计划调研报告
学生营养改善计划调研报告篇1：学生营养改善计划调研报告根近期，县政协组织部分委员就我县农村义务教育学生营养改善计划实施情况实行了调研。
现将调研情况报告如下：一、基本情况当前，我县共有义务教育阶段学校45所，其中单设初级中学1所，九年一贯制学校8所，小学36所(含教学点)，在校学生13563名，其中初中生4619名，小学生8944名。
2020年初，我县被确定为青海省农村义务教育学生营养改善计划地方试点县。
当前，实施营养改善计划的学校44所，享受营养补助的学生6610名，占在校学生总数的48.74%。
其中初中生1202名，占初中生总数的26.02%，小学生5408名，占小学生总数的60.47%。
去年，全县享受营养餐补助资金378.3万元。
二、主要做法及成效我县农村义务教育学生营养改善计划实施以增强领导、强化宣传、健全制度、规范管理为重点，科学制定营养食谱，合理选择供餐模式，努力改善学生食堂设施，持续提升学校后勤保障水平，使这个民心工程得到了较好的实施，取得了明显的成效。
一是增强领导，确保职责任务落实到位。
成立了平安县农村义务教育学生营养改善计划工作领导小组及其办公室，明确了领导小组各成员单位及办公室的职责任务，增强了对营养改善计划工作的组织领导和工作指导。
各学校也成立相对应的工作机构，实行了校长负责制。
县政府与各成员单位、县教育局与各学校、学校与相关责任人均签订了目标责任书，层层落实了责任。
二是建立健全制度，确保营养改善计划顺利实施。
制定印发了《平安县农村义务教育学生营养改善计划实施方案》、《平安县农村义务教育学生营养改善计划管理办法》，建立健全了资金管理、食品安全、企业准入、绩效考核、责任追究等方面的工作制度，为营养改善计划的顺利实施提供了制度保障。
三是大力宣传，确保惠民政策深入人心。
采取悬挂横幅、张贴宣传画、发放宣传单、召开家长会等多种方式，广泛展开营养改善计划这个惠民政策的宣传，在全县初步营造了全民参与、共同推动的良好氛围。
2020年学生营养改善计划自查报告三篇
定期组织从业人员参加食品安全管理培训，强化管理，更好的落实营养餐改善计划。
下面是整理提供的学生营养改善计划自查报告，欢迎阅读参考!学生营养改善计划自查报告篇【一】一、指导思想以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，全力保障农村中学学生营养水平，为促进青少年学生健康成长，全面推进素质教育，着力提高教育教学质量，努力办好人民满意的民族教育。
二、基本原则(一)坚持校长室牵头、总务室负责、班主任落实、全校教职工执行的原则。
(二)坚持统一部署、规范管理、严格把关、确保质量的原则。
(三)坚持安全、营养、价廉、便捷的原则。
三、实施范围和方式在全校所有学生中实施农村义务教育学生营养改善计划，为在校学生课间操间供应一瓶牛奶、一个鸡蛋(条件允许时给所有学生提供免费午餐)。
由班主任组织生活委员每天到指定地点(负责教师石及汉)领取。
四、领导机构学生营养改善计划领导小组名单组长:谌宏伟副组长:石及福李宏华组员:张良武李素芹李卫东李智瑛沈远平聂照银各班主任石及汉后勤及炊事员等人为成员。
领导小组下设办公室。
具体由学校党副校长石及福同志负责日常工作。
五、补助标准和资金来源营养餐配发标准为每人每天，全年在校时间按0天计算，合计每生每年0元。
标准按政策变化进行调整。
提供营养午餐的所需资金由国家财政拨付。
学校执行时间从开学至县教育局召标后全县统一配送后止。
六、工作程序与管理要求(一)审定补助人数:各学校每学期初将配发营养早餐学生按实名制建立学生全面信息造册上报学校总务室初审汇总，再报县教育局复核汇总审批备案，以此作为对学校发放补助资金、配送分发食品和监督检查工作的主要依据。
(二)资金管理和使用:每学期补助资金划拨到各校后，由学校校务会监督，总务室管理和支出，学校定期与供应商进行实际结算。
营养餐专项资金只能用于支付在校少年儿童的营养餐食品的购置费用，实行专项管理，专账核算，专款专用。
(三)确定供应方案:营养午餐食品(学生饮用奶、鸡蛋等食品)由校长室负责牵头，总务室负责落实。
2020学生营养改善计划实施情况自查报告范文（精选5篇）
2020学生营养改善计划实施情况自查报告范文（精选5篇）2020学生营养改善计划实施情况自查报告范文（精选5篇）忙碌而又充实的工作在时间的催促下告一段落了，回眸过去这段时间的工作，有惊喜，也有不足，好好地做个总结并写一份自查报告吧。
为了让您不再为写自查报告头疼，以下是小编为大家收集的2020学生营养改善计划实施情况自查报告范文（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学生营养改善计划实施情况自查报告120xx年上半年，全市学生营养改善计划工作以“两学一做”学习教育活动为契机，以改善学生营养健康为重点，以推进学校食堂供餐为突破口，以确保营养食品质量安全为抓手，全面贯彻执行学生营养改善计划政策，按照“政府主导、部门配合、教育牵头、学校实施”的工作思路，强抓管理、重抓落实，学生营养改善实施惠民政策贯彻落实到位，并取得了明显成效。
我市率先在全省实现了农村义务段学生营养改善全覆盖，率先实现了刘延东副总理提出的“让学生吃得即营养又安全”的目标，赢得了广大人民群众和学生家长的广泛赞誉。
现就有关情况汇报如下：一、基本情况渭南市各县市区不属国家连片贫困地区，学生营养改善不在国家试点范围，属陕西省地方试点县。
全市学生营养健康提升由过去的陕西“蛋奶工程”全部并轨为现在的全国“营养改善”计划。
今年，全市享受农村义务教育学生营养改善学生33.77万名，标准执行陕西省每生每天4元每学期100天的规定，补助资金由省市县三级财政承担，共投入2.3亿元用于学生营养改善，其中，省级财政拨付8314万元、市级财政配套2550万元、县级财政配套1.3亿元。
通过实施，全市农村义务教育学生营养改善达到了全覆盖，其中，潼关、华县、韩城、合阳、澄城、大荔、白水、高新、经开9个县市区达到了义务教育阶段学生全覆盖。
二、重点工作全市义务教育阶段学校食堂建设、供餐模式、营养食品、规范管理构成了学生营养改善新框架，形成了新常态。
一是按照国家政策要求，全市义务教育阶段学校食堂由原来以承包模式经营的已全部收回到学校自主经营，学校食堂管理坚持公益性和非营利性原则实施学生供餐，学校食堂由学校自主管理、食药监部门监督管理构成长效管理机制。
学校营养餐实施情况调查报告3篇
学校营养餐实施情况调查报告3篇学校营养餐实施情况调查报告第1篇一、学校基本情况1、学校成立了以校长为组长的的学生营养改善计划工作领导小组，学校领导班子为副组长，各班主任为组员，各成员分工明确，责任到人。
建立健全营养餐管理各项规章制度，并把相关制度与责任人紧密联系，要求其牢记住制度，并把制度张贴上墙。
2、学校从营养餐储藏、分发等环节都安排了专人负责进行安全监管，营养餐小组每天进行指导和督查，安排对学生营养餐食品进行留样；由专人负责验收入库、出库，由各班班主任进入仓库清点数量签字后，引导本班几位学生领取营养餐，做到依次有序，避免了在分发过程中的污染或人为破损；然后由班主任详实记录学生营养餐实名登记表，及每天开展情况，对发现的问题和存在的问题及时上报给管理人员。
3、学校设立专门发放营养餐处，先配备好各班指标，班主任到后找到自己班上的物品，领取即可，确保各班及时正确地领取到本班食品。
具体：学生按时（每天9：45）领取营养餐至班上后，在班主任的指导下分发到各位同学手中，同时查看就餐情况，做到一看、二摸、三嗅、四尝，学生用餐后1小时内严禁外购零食吃，以免造成营养餐和零食混吃造成身体一不适，同时对学生营养早餐引起的不良反映要及时处理并第一时间汇报到县营养办，对突发事件立即启动应急预案。
二、硬件设施方面1、硬件设施：为保障学生营养改善计划顺利进行，学校建立了符合安全卫生标准的食品储藏场所，配备了必要的食品储藏保鲜设施。
贮存场所配备了足够的照明、通风装置和有效的防，并安装了防盗、报警、监控设施，做到四防，即防潮、防火、防鼠、防盗；学校食堂配备了与供餐量相适应的食品加工、分发、学生进餐的设施；更指定地方，专门用于存放废弃物的设施和设备。
2、规范操作：各学校把营养餐计划工作做为学校工作的重中之重，选拨业务能力过硬，责任心极强的老师专项负责此项工作，同时把各项制度落到实处。
①学校严格按照供餐餐谱供餐，不存在随意调整工作餐食品各类、供餐食品数量等行为，确保了给学生提供等质、等量、等价的营养食品。
营养改善计划调研报告_ (2)
营养改善计划调研报告_ (2)学生营养改善计划开展情况调研报告为全面贯彻落实国务院办公厅《关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见》（国办发〔2011〕54号）精神，我校农村义务教育学生营养改善计划于5月21起正式实施。
针对学生营养改善计划的落实情况，我们进行了专题调研。
一、学生营养改善计划实施现状通过走访师生、实地查看等方式，深入熟悉了学校营养改善计划实施情况。
目前实施现状如下：1、组织领导。
学校成立了以校长为组长。
班子成员、村主任教师与班主任为成员的领导小组，制定了学生营养改善计划实施方案与具体的实施细则，安排2名教师担任营养改善计划联络员，具体负责营养奶的保管、发放工作。
建立了学生饮用奶收发室，健全了学生营养改善计划的有关制度，制定了食品安全应急预案，发放宣传资料与《告家长书》各600余份。
切实普及营养改善的有关知识，让营养改善计划家喻户晓，让全社会都来关心、支持与监督学生营养改善计划的落实情况。
2、基本模式。
按照上级有关指示精神，我校以统一购置学生饮用奶在课间分发给学生加餐。
尚无家庭托餐、餐饮单位配送等其他模式，无直接将3元钱发放给学生的情况，也无截留挪用等其他情况。
二、存在的要紧问题目前，我校学生营养改善计划的实施要紧问题是供餐模式与内容单一。
单纯地依靠课间分发营养奶，不能从根本上实现学生营养改善计划初衷。
据部分学生家长反应，课间加餐后，孩子到中餐时无食欲，不符合科学营养改善要求。
同时，由于我校地处边远山区，人居分散，村级小学与校点较多，距离中心校路程又比较远，部分校点交通又不方便，营养奶要紧依靠教师自己人力搬运，加重了教师的工作负担。
三、需要着力解决的几个问题1、均衡营养配搭。
一是要加强正确的营养观的教育。
大力普及营养知识，形成合理膳食的思想观念，切实纠正学生厌食、偏食、挑食的现象。
二是设计均衡营养搭配的标准化配餐，按照青少年身体的需要，根据食品中各类营养物质的含量，设计一天、一周或者一个月的食谱，使人体摄入的蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素与矿物质等几大营养素比例合理，即达到均衡膳食。
2020年学校营养改善计划自查报告
为深入推进我县农村义务教育学生营养改善计划实施工作，充分发辉学生营养改善作用，切实保障我校农村义务教育学生营养改善计划供餐安全。
如下是给大家整理的学校营养改善计划自查报告，希望对大家有所作用。
学校营养改善计划自查报告篇【一】为确保“营养餐工程”能够安全、平稳实施，我校认真开展了营养餐工程管理自查工作，现就我校实施“营养餐工程”管理情况自查报告如下。
一、完善了“营养餐工程”管理机制我校成立了由校长任组长的学生营养餐工程领导小组和学生营养餐工程食品安全监督小组，落实了学生营养餐工程食品接收、分发人员、库房管理人员职责，把各个环节的安全监管责任分解落实到了人。
我校建立了《储存保管制度》、《发放与用餐制度》、《责任追究制度》等三项管理制度，并将这些制度装框上墙。
学校设置了营养餐工程专用库房(储藏室)，每周对营养餐工程的管理制度落实情况、蛋奶食品卫生监管情况和学生的领取使用情况开展自查，并对存在的签字不及时和提前签字问题做到了及时整改。
二、加强了“营养餐工程”的过程管理我校的学生蛋奶食品由县统一招标采购，统一配送和统一价格。
供应商定时定量定期配送，专人专车专门送达学校，每天配送一次，学校实行专人专间专户管理。
学校安排了一名管理人员专门对配送食品和原料进行验收和保管，食品及原料出入库记录和索证资料齐备详实。
送到的鸡蛋和奶保证了短时期的食用，不长期存放，并且做到了先进先出，双锁双开的管理办法。
实行班主任陪餐和餐前对蛋奶进行全面检查制度，发现过期、变质、损坏的鸡蛋或纯奶及时清除、更换。
牛奶饮用前检查保质期和外包装。
学生食用期间，每个班级均有班主任监护、指导学生食用，并做到一看、二捏、三嗅、四尝。
“营养餐工程”分管人员每天营养餐时间到各班巡视、检查学生食用情况和班主任对食用的记录情况。
三、切实加强质量监管，严格实行责任追究质量监督小组、安全小组必须把好质量关，凡因发放不符合国家卫生安全和质量标准的食品造成食源性疾病，要追究责任，因管理不善或工作失职，造成集体卫生事件或造成严重后果的，层层追究相应的责任人的责任。
营养改善计划情况报告
营养改善计划情况报告营养改善计划情况报告在当下社会，报告的适用范围越来越广泛，报告根据用途的不同也有着不同的类型。
我们应当如何写报告呢？以下是小编收集整理的营养改善计划情况报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
营养改善计划情况报告1为认真贯彻落实《省农村义务教育学生营养改善计划实施方案》和《农村义务教育学生营养改善计划实施方案》，增强学生体质，提倡合理膳食，改善学生营养状况，不断提高学生健康水平，根据相关要求，现将我校学生营养改善计划实施工作自查情况汇报如下：一、建立健全组织机构，明确责任分工为全面贯彻落实好“农村义务教育学生营养改善计划”，根据学校实际制定了营养改善计划实施办法，切实做到有组织、有领导，按程序开展好各项工作，特成立“农村义务教育学生营养改善计划”领导小组：（一）成立领导小组组长：校长）副组长：（教导主任）营养专干：（总务主任）成员：（二）工作分工1、校长亲自抓，营养专干具体负责，班主任抓落实。
2、责任监管：职责：搞好跟踪检查，对营养餐实施全过程进行监督，发现问题及时协调纠正，协助查处营养改善计划的违规违纪工作。
3、食品质量监督登记：职责：负责对食品卫生、储藏室卫生、营养餐质量等工作进行监督检查，发现问题及时解决。
严格按照卫生规范及食品留样制度按时取样，留样每份保存72小时备检，留样器皿必须及时清洗消毒。
4、食品储藏保鲜发放：职责：按要求、按标准、按时为学生提供符合规定要求的营养餐。
5、食品接收回收：各班班主任。
职责：负责班级“学生营养餐工程”的日常管理，负责食品的发放工作，实名登记就餐学生及数量，按时上报，营养专干核实并签字认可。
监督学生在规定的时间地点数量使用，防止学生弃餐、换餐、留餐，吃不完的食品坚决逐一回收销毁，及时处理食品垃圾。
6、档案资料：职责：负责有关方案、制度的起草及相关表格的制定，及时搜集上报上级要求的相关信息，对各种资料及时整理，归档保存。
二、多措并举，扎实推进工作实施1、强化监督。
学生营养改善计划实施情况自查报告
学生营养改善计划实施情况自查报告一、引言学生营养改善计划是我国政府为改善学生营养状况，提高学生体质和健康水平，促进学生全面发展而实施的一项重要政策。
近年来，我校认真贯彻执行学生营养改善计划，不断加大工作力度，取得了明显成效。
为进一步提高我校学生营养改善计划实施水平，现就我校学生营养改善计划实施情况开展自查，并提出整改措施。
二、自查情况1.组织管理我校高度重视学生营养改善计划实施工作，成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，相关处室负责人和班主任为成员的学生营养改善计划领导小组。
领导小组下设办公室，负责日常工作的组织实施。
同时，我校制定了学生营养改善计划实施方案，明确了各部门和班级的责任分工，确保了工作的顺利开展。
2.资金投入我校严格按照上级部门要求，将学生营养改善计划所需资金纳入年度预算，确保资金及时足额到位。
同时，我校加强对资金的管理，实行专款专用，确保资金使用规范、安全、有效。
3.供餐模式我校根据实际情况，采取食堂供餐和校外供餐相结合的模式。
食堂供餐方面，我校加强食堂管理，确保食品卫生安全，提高饭菜质量，满足学生口味需求。
校外供餐方面，我校严格筛选供餐企业，签订供餐合同，明确双方责任，确保供餐质量。
4.营养教育我校积极开展营养教育，通过主题班会、健康教育课、宣传栏等形式，向学生普及营养知识，引导学生养成良好的饮食习惯。
同时，我校加强与家长沟通，提高家长对学生营养改善工作的认识，共同为学生提供合理的饮食搭配。
5.监督检查我校建立健全监督检查机制，定期对食堂和校外供餐企业进行食品安全检查，确保学生饮食安全。
同时，我校加强对学生营养改善计划实施情况的监督，及时发现和解决存在的问题，确保各项工作落到实处。
三、存在问题1.资金投入不足尽管我校在学生营养改善计划实施过程中，资金投入得到了保障，但与实际需求相比，仍存在一定的差距。
资金不足在一定程度上制约了我校学生营养改善工作的深入开展。
2.供餐模式单一我校目前采取的食堂供餐和校外供餐相结合的模式，虽然在一定程度上满足了学生需求，但供餐模式较为单一，难以满足学生多样化的口味需求。
学生营养改善计划督查报告
学生营养改善计划督查报告引言作为一个负责任的社会,我们有义务为下一代提供优质的教育和健康生活环境。
学生营养无疑是确保他们身心健康发展的关键因素之一。
为了全面评估现行学生营养改善计划的实施情况,本报告将深入探讨该计划在各个层面的执行效果,并提出相应的改进建议。
主体部分通过对全国范围内数十所学校的实地考察,我们发现学生营养改善计划在落实过程中存在诸多问题和挑战。
食品供给方面仍有不足。
虽然大多数学校都提供了热午餐,但菜肴种类单一,营养搭配不够合理。
一些贫困地区的学校甚至无力承担食材采购费用,只能勉强满足学生温饱。
此外,部分学校食堂的卫生条件堪忧,存在食品安全隐患。
宣传教育力度不够。
学校普遍缺乏针对性的营养健康教育课程,学生对健康饮食的重要性认识不足。
一些家长由于经济条件有限或观念陈旧,难以为孩子们提供营养膳食。
再者,资金投入和政策支持力度有待加强。
虽然中央和地方政府已拨付一定预算用于学生营养计划,但与实际需求仍有差距。
缺乏完善的制度保障,使得该计划在部分地区流于形式。
学生营养改善计划虽然取得了一定成效,但在实施过程中依然面临诸多挑战,离最初的预期目标还有一定距离。
结语为了进一步提高学生营养水平,我们建议:1.加大政府财政投入,为农村和贫困地区学校提供更多资金支持。
2.加强对学校食堂的监管,建立定期检查机制,确保食品安全。
3.开设专门的营养健康教育课程,提高学生及家长的相关意识。
4.建立多方位的合作机制,鼓励社会力量参与到学生营养改善事业中。
5.制定切实可行的中长期计划,将学生营养改善工作常态化、制度化。
只有持之以恒、精诚合作,我们才能为孩子们营造更加有利的健康成长环境。
让我们携手共建一个更加美好的明天!。
学校营养改善计划工作报告
学校营养改善计划工作报告学校营养改善计划工作报告（3篇）学校营养改善计划工作报告篇1按照《国务院督导委员会办公室开发农村义务教育学生营养改善计划专项督导的通知》（甘教财函【20xx】71号文件）的要求，我校召开专题会议，成立领导小组，进行责任区划分，明确排查内容。
一、目前各校现状：（一）机构及制度建设方面我校成立了以校长张校长为组长的营养改善计划工作领导小组、食品安全应急领导小组，制定了《大干沟中心小学农村义务教育学生营养改善计划实施方案》，邀请了、学生家长代表及学生代表共同参与的营养餐供餐监督领导小组，制定了营养餐食堂管理制度、营养改善计划经费管理办法和营养改善计划学生实名制管理岗位责任制，从学校校长、分管校长、食堂管理员、会计员、物品保管员、食堂从业人员、老师、学生、学生家长层层强化“安全第一”的意识。
根据食堂操作的各个环节，制定了可行的食品原材料验收、保鲜、清洗、加工、发放、食用、安全、留样、废物回收等环节的操作规程，为食堂有序安全开展奠定了良好的基础。
（二）食品安全管理1、我校食堂办有《餐饮服务许可证》，食堂从业人员持有《健康证》。
平时加强对工勤人员身体健康状况的检查，对从业人员进行食堂卫生管理、简单烹调知识及食物搭配注意事项、食品安全法律法规、规章、标准、食品安全知识进行培训。
2、食堂看护、管理工作：我食堂装有摄像头，实行24小时监护制、食堂门加锁，加强三防，设施齐备。
3、各环节认真按规程操作：（1）、采购：凡是禁止采购食品一律不准采购，确保新鲜、农药少、有检验合格证，寻问商家地点或厂址、人名或厂名、产品日期、保质期、采购时间、联系电话，采购时确保2人以上。
（2）、验收：物品保管员认真责任，如实查验，合格物品才入库，按时做好入库台账登记。
（3）、摆放储存：购置物品摆放架、分类（蔬菜、肉类、油类、大米、水产品、生熟分开）摆放、离地20厘米隔墙10厘米。
（4）、清洗：清洗池萦素分开、残留农药洗净做到一择二洗三泡。
2024学校关于学生营养改善计划实施情况自查报告
4.学生就餐秩序与满意度：我校加强学生就餐秩序管理，培养学生自觉排队、文明就餐的良好习惯。通过定期调查问卷，了解学生对食堂就餐环境的满意度，及时发现问题，整改提高。
2.问题：部分食堂工作人员操作不规范，存在食品安全隐患。
整改措施：加强对食堂工作人员的培训和了解不足，存在不健康的饮食习惯。
整改措施：加大营养宣传教育力度，开展形式多样的营养知识普及活动，引导学生树立正确的饮食观念。
三、下一步工作计划
1.持续加强食品安全监管，确保学生饮食安全。
2.创新菜品样式，提高菜品质量。学校要不断创新菜品样式，提高菜品质量，满足学生口味需求，同时，定期组织学生进行口味调查，根据学生喜好调整菜单，提高菜品满意度。
三、提升学生就餐秩序与满意度
2.提高食堂服务水平，提升学生满意度。学校要加大对食堂的投入，提高食堂服务水平，同时，定期开展学生满意度调查，及时发现问题，整改提高。
2.深入推进营养改善计划，提高食堂服务水平，提升学生满意度。
3.加强学生营养知识教育，培养学生健康饮食习惯。
4.积极探索与社会力量合作，拓宽学生营养改善渠道。
一、深化食品安全管理
1.加强食品安全监管，确保学生饮食安全。学校要建立健全食品安全管理制度，加强食品安全监管，定期对食堂卫生及从业人员进行培训、考核，提高食品安全意识和操作规范。
2.完善食品溯源体系，保障食品来源安全。学校要建立完善的食品溯源体系，从源头上保障食品的安全，严把食品采购关，确保学生饮食安全。
二、优化营养食谱与菜品多样化
营养改善计划调研报告_3
营养改善计划调研报告_3箐头完小营养餐自查报告为确保我校“营养早餐工程”能够安全、平稳实施，我校根据上级通知要求，认真开展了营养餐工作自检自查工作，现就我校实施“营养餐工作”实施情况报告如下。
一、完善了管理机制。
1、学校成立了学生营养餐工作领导小组与学生营养餐工作食品安全监督小组，领导小组与监督小构成员参与营养餐工作实施管理，食堂由专人负责，每天定时或者不定时到食堂巡视一番，发现问题及时指出，落实了学生营养餐工程食品采购人员、库房管理人员与从业人员职责，把各个环节的监管责任落实到人。
2、建立了《营养餐采购制度》、《资金的管理与使用制度》与《工作责任追究制度》等管理制度，健全了营养餐采购入库、领料出库、食品留样与学生就餐三类台账，规范了营养餐操作、加工与采购流程。
3、每周对营养餐工作的管理制度落实情况、卫生监管情况与学生的就餐情况开展自查，作好记录，对存在的问题做到了及时整改。
4、建立健全学生食品安全事故应急预案，无学生食品安全事故发生。
二、加强过程管理。
1、我校学生自开餐以来，营养餐实施国家免费提供3元的早饭（2015年11月起为4元），要紧以米饭为主食，每顿3个菜，每顿都有肉，每星期至少吃一次牛肉。
肉食原材料由我校食品采购教师到市场购买。
2、未加工完的生肉进行冷冻储存，实行加工前一天对第二天加工的肉食品进行全面检查，发现有异味的及时清除。
3、食堂工作人员每天对食品做到按时留样，留样储存24小时以上。
4、分管人员在每天规定营养早餐时间内到各班巡视，检查学生食用情况与班主任对食用情况的记录。
同时学校严格执行经费管理的有关规定，每天坚持过秤并如实做好领料记录。
做到专帐管理，专款专用，每天对营养餐的就餐情况造册登记，每月汇合成册入档，做到日清月结，配合做好上级的检查、审计工作与校务公开。
三、存在问题及今后打算1、供餐管理有待进一步加强，管理制度有待进一步健全完善。
2、场地、设备设施不能满足需要。
学校没有食堂餐厅，现在学生都是在教室里用餐，卫生达不到标准，存在着安全隐患。
2020年学校营养餐实施情况的自查报告
学校营养餐推行情况的自查报告为了全面落实上级关于“学生营养改进计划”的指示精神，进一步加强学生营养改进计划的安全管理，规范操作，依照教育局以及乡总校相关要求，我校于 3 月 27 日进行了过程演练， 28 日正式启动“学生营养改进计划”，现将推行情况报告以下：一、学校基本情况我校 1-6 年级共有 6 个授课班，学生 151 人，其中有 1 人对牛奶和鸡蛋过敏， 1 人对牛奶过敏。
二、硬件设施情况为保障学生营养改进计划顺利进行，学校安排了专用房屋 2 间，即营养餐积蓄间及营养餐加工间，并安装了防盗、报警、监控设施。
购置了特地蛋奶加工设施。
三、机构、制度建设学校建立了以校长为组长的“学生营养改进计划”推行领导小组， XX教师为查收入库员， XX教师为出库发放员， XX教师为学校加工发放员，各班主任教师为班级发放督查员，各成员分工明确，责任到人。
学校建立健全了“学生营养改进计划”各项规章制度，张贴上墙，相关责任人加以深刻理解。
学校与相关人员签订了安全目标责任书，专人负责蛋奶的查收、积蓄、加工、发放等工作，校长每天进行指导和督查，对发现的问题及时上报。
四、认真组织，及时发放营养餐学校严格依照上级要求，认真组织，规范管理。
（ 1）查收、入库关。
安排专人负责查收蛋奶，关于不合格的食品拒绝签收。
（ 2）留样关：蛋奶做好留样，保证安全。
1 / 2（3）加工关：对工作人员进行岗前培训，持证上岗。
要求加工人员严格依照操作流程规范操作加工。
（4）发放关：各班安排专人负责蛋奶的发放。
学校及时收集信息，做好营养餐学生人数统计、营养餐发放登记，学生饮食用情况统计。
（5）回收关：要求各班对营养餐垃圾分类回收，存放于指定地点。
五、如期、不如期完满工作学校如期、不如期对“学生营养改进计划”的制度落实情况和蛋奶发放食用情况进行自查，对存在的问题进行及时整改，保证了本项工作安全有序进行。
2 / 2。
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2020关于学校学生营养改善计划运行情
况调研报告
农村义务教育营养改善是党和国家的一项民心工程、阳光工程、德政工程，更是一项有利于学生健康成长、顺利成才，事关国家长远发展的民族振兴工程。
为了促进工程的落实，切实改善学生营养，提高学生健康水平，我校切实执行上级政策，积极实施专项工程，大力推进营养改善。
近期，为了进一步推进我校营养计划健康运行，总结工作中的经验和不足，我们进行了专项调研，主要从了解现状、发现问题、征集建议三个方面，走访了学校领导、供餐人员、就餐学生、学生家长及有关人员，发放了调查问卷表，力求多环节、多角度、多方位了解营养计划的实施情况，现将调查情况报告如下：
一、基本情况和主要做法
1、基本情况
我校享受营养改善计划人数为314人，其中男生147人，女生167人。
此项工作于2020年3月19日正式启动，学生在校期间按每日每人4元的标准由学校食堂供给营养午餐。
2、主要做法
一是加强领导，明确职责。
在学生营养餐改善计划实施过程中，我校要求各部门严格执行上级政策和规定，强化工作管理，成立了由分管校长任组长，总务处和相关部门负责人为成员的“学生营养改善计划”实施工作领导小组、实施小组，组建了由家长、学生、教师和社会人士代表共同组成的监督小组，制定了《麻坪中学学生营养改善计划实施方案》，各处室也相应制定了实施方案，切实促进了该项工程的实施。
二是建章立制，确保落实。
为确保学生营养改善计划落实到位，我校结合实际情况，研究制定了营养餐管理的一系列制度及措施，主要包括五方面。
一是建立以学籍管理为平台的学生营养计划实名制制度，坚决杜绝跑冒滴漏。
二是建立了学生
营养健康状况监测为依据的评估制度，坚决避免无效劳动。
三是建立人员体检、从业培训、进货采购、储存保管、饮食卫生、烹调制作、食品留样等相关制度，坚决做到科学规范。
四是明确了学生营养改善计划分管校长、主管领导、管理人员、加工人员、督查人员、留样人员等各类岗位职责，坚决夯实岗位职责。
五是制定学生营养改善计划资金管理办法，建立完善各项工作管理制度，保障了学生营养改善计划的顺利实施。
三是强化督查，落实追究。
为了规范管理，确保质量，我们采取了有效的监督、检查、考评、追究措施，主要做法有四方面。
一是强化过程管理，落实安全责任。
抓好食物供应、烹饪签收、食品分发、监督取样等工作，由监管人员试吃后留样、保存、登记、签名，再开始打饭。
二是随时张榜公示，接受公开监督。
首先公示洛南县教育局专项监督举报电话，其次以学籍管理为平台，结合每日学生请假考勤情况，动态公示当天享受学生营养计划人数，按照资金管理办法，公示资金支付情况及学生消费信息。
三是加强检查督促，专题会议研究。
一方面，我们采取日常监督检查与专项监督检查结合、内部监督与外部监督检查相结合等方式，通过行政监督、舆论监督、群众监督、专业机构监督等对营养改善计划实施情况进行全过程、全方位的监督检查，出现问题及时整改并公示检查结果，确保透明、公开，另一方面，我们把每周二定为专题会议日，定期研究现状，通报情况，改进工作。
如运行初期，餐厅工作人员以四川居多，喜欢吃米饭和麻辣味的炒菜，很少做我们当地人爱吃的米汤、饺子、面条，学生纷纷反映不适应，我们及时和他们沟通，很快纠正了操作偏差，留住了就餐学生。
四是落实责任追究，务求令行禁止。
建立完善了失误通报、目标考评、信息公开、责任追究等机制，进一步强化食品卫生、饮食安全意识。
例如，我们在检查中发现，操作人员用蛇皮袋铺垫笼屉，就对其讲清楚塑料制品加热的危害，处以100元罚款，并让其做出书面检讨。
这件事引起了很大反响，给餐厅所有人员敲响了警钟。
二、取得成效和存在问题
由于我校能够根据自身情况量身打造了适合自己的供餐模式，努力研究和解决实施过程中出现的问题和困难，及时进行调整，加之各级政府和主管部门高度重视、
实施各方共同努力、社会各界关注监督，我校营养改善计划正朝着好的方向发展，也得到了一些经验和体会。
1、取得成效
第一，学生营养状况得到明显加强。
我校采用食堂供餐方式，将元的补助全额用于营养午餐，增加了诸如鸡腿、大排、等肉类，给学生提供了更多蛋白质的补给，同时辅以牛奶、鸡蛋等营养食品，很多学生表示，营养餐让他们有了更好的精力和体力。
定期进行的体质检测和疾病普查也证明，吃了营养餐的学生比不吃营养餐的学生身体素质明显提高、患病几率明显减少、学业水平明显进步。
第二，广大学生家庭得到了更多方便。
走访发现，我校六成以上学生居住在大山深处，交通十分不便。
孩子们以前都要带着家里准备的午饭来上学，中午还要加热，遇上天气热的时候饭菜很容易变质。
如今，学校给学生们备好了午饭，孩子们吃的舒心开心, 家长放心安心，每天不必为孩子的午餐操心了，轻了家长的负担。
同时，对控辍保学取到了积极的促进作用，使学生进得来，留得住，吃得饱，吃得营养，学得乐、学得好。
更重要的是，为广大父老乡亲腾出了大量的时间和精力，让他们进行家庭经济建设，加快了建设小康家庭的步伐。
第三，学校实施设备得到了逐步完善。
一方面，随着计划的实施，学校建成了新食堂，供餐、就餐环境大为改善。
另一方面，县里配备的冷藏保鲜设备已经到位，我们以后再也不用因天气热而担心食品变质了。