口吃病根治三部曲
大班幼儿口吃策略方案
大班幼儿口吃策略方案大班幼儿口吃是常见的语言障碍问题,需要幼儿教师和家长共同协助,制定针对性策略来帮助孩子克服口吃问题,提高语言表达能力。
以下是针对大班幼儿口吃的策略方案:1. 增强自信心:让幼儿知道口吃不是他们的错,告诉他们口吃并不影响他们的聪明和好学,鼓励他们大胆表达,增加自信。
2. 缓慢说话:幼儿教师在与口吃幼儿交流时,可以缓慢说话,让幼儿逐渐适应正常语速,同时也能让幼儿更清楚地听到语音的发音。
3. 采用简单句式:对于口吃幼儿,采用简单明了的句式,减少句子长度和难度,增加语言表达的流畅性。
4. 鼓励面部表情和肢体动作:在幼儿口吃时,鼓励幼儿使用面部表情和肢体动作来表达自己的意思,增加语言表达的多样性。
5. 重复强调关键词汇:教师在交流时,可以重复强调关键词汇,帮助幼儿更好地理解和掌握语言。
6. 练习吐字和读音:对于口吃幼儿,幼儿教师可以通过练习吐字和读音的方式,帮助幼儿逐渐提高语音表达能力,增加流畅度。
7. 鼓励表演和讲故事:通过表演和讲故事的方式,可以让幼儿感受语言的魅力和表达的乐趣,增加语言表达的积极性。
8. 家校联合:幼儿教师和家长要加强沟通,共同探讨和解决幼儿口吃问题,家长在日常生活中也要注意口吃幼儿的饮食和生活习惯,给予更多的关爱和支持。
通过以上针对大班幼儿口吃的策略方案,可以帮助幼儿教师和家长更好地协助口吃幼儿克服语言障碍,提高幼儿的语言表达能三、学生自信提升策略1.鼓励和赞美:鼓励和赞美可以激发孩子的自信心,让孩子感受到自己的成就和优点,从而增强自信心。
在孩子取得进步或者完成任务时,要及时给予表扬和鼓励,让孩子意识到自己的努力是有价值的。
2.尊重孩子的想法:尊重孩子的想法可以让孩子感到被认可和被重视,从而增强自信心。
在孩子提出自己的看法或者建议时,要认真听取并且尊重,不要轻易否定或者忽视,让孩子感受到被重视和被信任的感觉。
3.积极引导和支持:积极引导和支持可以让孩子感受到自己不孤单,让孩子有勇气去尝试和面对困难。
口吃、结巴矫正方法
口吃矫正方法口吃,俗称结巴,是指讲话不流畅、阻塞、重复。
从生理表现上说,主要是由于呼吸肌、喉肌及其它与发音有关的器官紧张与痉挛所造成的。
1、表现特征:(1)难发性(2)重复性(3)中阻性2、原因:(1)生理原因。
有人认为口吃与遗传或某种脑功能障碍有关。
(2)心理原因。
如精神紧张、焦虑、应激。
精神因素是引起口吃的主要原因。
(3)整个语言神经功能有障碍。
即与发音、对语言理解甚至读书写字有密切关系的神经系统发生障碍。
(4)生理疾病。
如儿童脑部感染、头部受伤以及患百日咳、麻疹、流感、猩红热等传染病后也易引起口吃。
(5)模仿和暗示。
3、矫治和预防:(1)解除说话时的紧张情绪,并注意消除不良刺激。
(2)加强说话训练。
1、放松疗法。
这一疗法是到目前为止最流行的治疗口吃的一套方法。
这一方法有几种变体。
但是他们的目标都是降低全身的肌肉紧张度。
其中一种方法是这样的,医生鼓励患者把注意力集中到每一特定的肌肉群(通常是脚趾),尽最大可能收缩这一部位,使他们更加了解什么是肌肉紧张,然后让患者尽可能的放松。
他们对全身的每一肌肉群进行单独的训练,直到全身放松。
这一过程,被称为渐进放松疗法,于1923年由埃德蒙首先提出,后来一直应用在口吃的治疗上。
治疗结果表明这一疗法有一定效果,但是从来不能完全消除口吃。
另一种类型的放松疗法采用了源自于瑜伽术的伸展练习。
这一疗法的注意力主要集中在提高脊柱的灵活性上,采用了诸如扭曲、旋转、弯曲身体的方法。
练习的时候非常缓慢,并且沉浸于一种冥想的状态。
这些练习使练习者变得更心态平和。
结果同样是有效果,但是无法完全根治。
总而言之,放松疗法似乎能够改进患者的口吃或者说降低患者的口吃程度,但是不能完全杜绝口吃。
仅仅因为这些疗法不能有效的释放声带的压力。
2、深呼吸疗法。
患者感到在说花前进行深呼吸可以让他们不再口吃。
基于这一前提,有一些疗法开始传授各种各样的深呼吸训练。
有一些疗法注重从横膈膜深呼吸,而另一些强调从胸腔深呼吸。
口吃经典教程
1、心理分析疗法的创始人是弗洛伊德,后经多位西方学者和心理医生的修正和补充,逐步发展成为一种较成熟的心理治疗方法。
对于口吃恐惧症,我们主要从心理状态,心理过程和个性特征三个方面进行心理分析(1)通过回忆幼儿时期的经历,会让口吃者领悟,恐惧感是在儿童时期形成的,这种恐惧感一直延续到成年期,并和口吃相结合。
(2)通过观察练习,让口吃者明白,正常人也口吃,我们的口吃本质上和他们的相同。
(3)根据阿德勒自卑症理论,口吃者是一种典型的自卑感过度代偿表现,他们的性格往往表现为:a.对自己的缺陷过于敏感并竭力掩盖;b.夸大观念,即夸大别人对自己口吃的看法;c.追求十全十美。
2、音乐疗法的方法是:要求患者听一些舒缓轻柔的音乐,使患者心情愉悦、神经松驰。
由于患者的言语系统内各器官受这种轻柔舒缓的音乐气氛感染,也变得积极了,所以在说话时口吃也略微有所减轻。
虽然这种疗法对矫治口吃没有什么帮助,但常听音乐,对患者的身心总有好处。
3、书写疗法的方法是:训练患者一笔一划的书写,以求改变患者的爱急躁的性格。
如果患者果然改变了急躁的性格,口吃自然会略微减轻。
所以说,这种疗法如果说对口吃患者能有些许帮助的话,那效果显然是微乎其微。
好处是,通过几个字的训练,使患者都学了一手较流利的钢笔字。
4、口吃的一切症状都与心理因素有关,消除心理因素才是治疗口吃病的唯一正确的途径。
口吃习惯之所以能形成和逐渐巩固是因为强烈的心理因素在起着支配作用。
口吃病是在心理因素的作用下,发生和发展起来的,治疗心理因素应该是治疗口吃的基础。
正常人和口吃患者的不同之处,就在于口吃患者有心理障碍。
5、在形成说话习惯前,有时由于紧张或受到惊吓,也会出现大脑思维跟不上说话速度,或者言语系统内各器官在发音时完不成本身工作,或各器官配合不和谐,这样也会发生口吃。
紧张或惊吓次数虽然未必多,甚至仅有一次,但印象非常深刻,当时发音时的环境也容易与所发的音及发音时的各器官肌肉动作之间形成条件反射。
口吃怎么矫正
口吃是一个复杂的问题,牵涉到语言、心理、性格、观念乃至神经系统等诸多方面。
口吃的发病率是1%左右,也就是说中国有1400万口吃患者。
口吃给口吃患者生活、学习、工作等各个方面都造成了极大的影响,给口吃患者造成了很大的困扰。
大大降低了口吃患者的生活质量,影响了口吃患者的发展。
那么口吃怎么治疗呢?一,矫正口吃的方向:国内的口吃矫正班很多,每家对口吃都有各自的理解,所以每家所采用的矫正方法和理论,都会有所差别。
但是,基本上大家都取得了一个共识,那就是口吃病不是生理上的病变导致的。
生理学和解剖学告诉我们,口吃患者的语言系统的生理机能完全正常。
所以,只要是负责任的矫正机构,都不会从生理上入手去矫正口吃。
古代那些盲目宰割(割舌系带)或乱服药剂等方法,便是非科学的方法。
网上就有口吃药,这个大家千万不要相信。
应该从下面几个方面着手较为实用。
(一)横隔膜正常运动的练习横膈膜位于胸腔和腹腔之间,将胸腔和腹腔隔开。
横隔膜痉挛和发言意欲不安定,会促使口吃的加剧。
因此,要注重横隔膜上下运动的规律,从它和发音的配合上下功夫。
横膈膜运动练习,也就是胸腹式呼吸练习。
曾经有人说,他以前口吃,后来他去学吹笛子,学了一年,笛子学的不怎么好,口吃倒是好了。
这足以说明,横膈膜运动的练习,也就是胸腹式呼吸的练习,对于矫正口吃有巨大的作用。
(二)精神疗法科学证明,口吃不是生理疾病,而是心理一时的障碍和后天的不良习惯。
因此,近代有些学者认为口吃的研究属于心理学的范畴。
很多心理学著作都会涉及到口吃问题。
有的心理学家用心理分析的方法,研究口吃形成的原因以及矫正的方法。
强调消除心理障碍,这无疑是正确的,但近年来某些报刊上发表的关于口吃矫正的文章,只强调口吃是心理弊病而否定它是一种不良习惯,这也是欠妥的。
应该认识到,口吃主要是一种心理障碍,同时也是一种不良习惯。
(三)发音的练习在国外的矫正口吃经验里,相当重视这一方法,它教人们如何练习发音,如何使子音和母音配合一致,如何能从容流利地发出声音,甚至有些学说认为口吃患者练习发音时,舌头的动作和部位都应该有它固定的方法和规定。
2017年治疗口吃必练绕口令大全
⼀、唇⾳练习 1.⽼⽅扛着黄幌⼦,⽼黄扛着⽅幌⼦。
⽼⽅要拿⽼黄的⽅幌⼦,⽼黄要拿⽼⽅的黄幌⼦,末了⼉⽅幌⼦碰破了黄幌⼦,黄幌⼦碰破了⽅幌⼦。
2.粉红墙上画凤凰,红凤凰,粉凤凰,粉红凤凰,花凤凰。
3.吃葡萄不吐葡萄⽪⼉,不吃葡萄倒吐葡萄⽪⼉。
4.⼋百标兵奔北坡,北坡炮兵并排跑,炮兵怕把标兵碰,标兵怕碰炮兵炮。
⼆、⾆尖中⾳练习 1.你会炖炖冻⾖腐,你来炖我的炖冻⾖腐;你不会炖炖冻⾖腐,别胡炖乱炖炖坏了我的炖冻⾖腐。
2.⽼罗拉了⼀车梨,⽼李拉了⼀车栗。
⽼罗⼈称⼤⼒罗,⽼李⼈称李⼤⼒。
⽼罗拉梨做梨酒,⽼李拉栗去换梨。
3.有个⾯铺门朝南,门上挂着蓝布棉门帘,摘了蓝布棉门帘,⾯铺门朝南;挂上蓝布棉门帘,⾯铺还是门朝南。
4.⼤⼑对单⼑,单⼑对⼤⼑,⼤⼑⽃单⼑,单⼑夺⼤⼑。
⾆根⾳ 三、⾆⾯⾳练习 1.七加⼀,再减⼀,加完减完等于⼏?七加⼀,再减⼀,加完减完还是七。
2.你也勤来我也勤,⽣产同⼼⼟变⾦。
⼯⼈农民亲兄弟,⼼⼼相印团结紧。
3.⼀班有个黄贺,⼆班有个王克,黄贺王克⼆⼈搞创作,黄贺搞⽊刻,王克写诗歌。
黄贺帮助王克写诗歌,王克帮助黄贺搞⽊刻。
由于⼆⼈搞协作,黄贺完成了⽊刻,王克写好了诗歌。
4.⼩郭画了朵红花,⼩葛画了朵黄花,⼩郭想拿他的红花换⼩葛的黄花,⼩葛把他的黄花换了⼩郭的红花。
四、翘⾆⾳平⾆⾳练习(1) 1.天上有个⽇头,地下有块⽯头,嘴⾥有个⾆头,⼿上有五个⼿指头。
不管是天上的热⽇头,地下的硬⽯头,嘴⾥的软⾆头,⼿上的⼿指头,还是热⽇头,硬⽯头,软⾆头,⼿指头,反正都是练⾆头。
2.三⼭屹四⽔,四⽔绕三⼭;三⼭四⽔春常在,四⽔三⼭四时春。
3.长⾍围着砖堆转,转完砖堆钻砖堆。
4.师部司令部指⽰:四团⼗连⽯连长带四⼗⼈在⼗⽇四时四⼗四分按时到达师部司令部,师长召开誓师⼤会。
5.早招租,晚招租,总找周邹郑曾朱。
五、翘⾆⾳平⾆⾳练习(2) 1.紫瓷盘,盛鱼翅,⼀盘熟鱼翅,⼀盘⽣鱼翅。
这世界上根本没有口吃病!口吃困扰的解放之路!三(下) 平易
这世界上根本没有口吃病!口吃困扰的解放之路!三(下)平易更多口吃、社恐过来人经验分享可以用百度搜索一下平易成功心理网,观看口吃、社恐困扰者蜕变的真实视频、文章。
在这个过程中,大家有没有反思过,我们的口吃问题也是从最开始一点点发展来的,如果你认为自己有口吃病,结果就给下次说话制造了心理压力,这种心理压力也正是口吃发生的前提条件,结果下次说话可能就真的出现口吃了,这更加是你坚信口吃就是问题就是障碍,并且上次失败的经历在你脑海中落下烙印,你更加恐惧担忧了,经过多次的恶性循环你的这种心理——行为模式甚至形成了条件反射的模式,你就不停的口吃下去,当然,你就不停地和口吃作斗争,也就不停的矫正,治疗。
口吃困扰者这种对口吃错误认识给自己错误的戴的帽子,都使得他在讲话中背上了沉重的包袱,就像每次说话时都有一把枪盯着自己的头,要是说错话或者口吃就被枪毙一样的,想想看,心里在这样大的压力下有谁会能说好话呢,不口吃才怪呢?!我们首先给自己带了一个口吃者的帽子,然后又认为口吃丢人,口吃是一种缺陷障碍,它对我们的工作、生活、人际交往造成很大的影响。
即相信自己是口吃者,又认为口吃是缺陷,带着这两种认识,你还能说好话吗,你说话的时候心里能没有压力吗,结果在这种错误认识导致的压力作用下,你“真的”出现了口吃,结果真的丢了面子,也真的影响了自己的人生,所以,你更加有理由相信,口吃就是你人生最大的障碍,并且多年来你越来越坚信这一点!这多像一个人一边掉下陷阱,一边又在前面不知觉中再给自己挖陷阱,而当他掉下陷阱的时候,怎么也没有意识到,这个陷阱其实就是他自己无意识中给自己挖的,这是一个多么可怕可悲的情形啊,一个人一边掉下陷阱,一遍又在给自己挖下一个陷阱,就这样的不停地生活了十年,二十年,甚至有人一辈子!对口吃本质的认识:思想创造现实口吃只是一种现象,只是一种由你头脑中的认识、信念产生的心理压力破坏了你正常的言语表达,而创造出来的一种不流畅现象而已。
治疗口吃的绕口令大全
治疗口吃的绕口令大全<i></i>绕口令网权威发布播音主持中文版绕口令大全,更多播音主持中文版绕口令大全相关信息请访问绕口令网。
1. 张伯伯,李伯伯,饽饽铺里买饽饽,张伯伯买了个饽饽大,李伯伯买了个大饽饽。
拿回家里喂婆婆,婆婆又去比饽饽。
也不知是张伯伯买的饽饽大还是李伯伯买的大饽饽。
2. 东洞庭,西洞庭,洞庭山上一根藤,藤上挂铜铃。
风吹藤动铜铃动,风停藤定铜铃静。
3. 这是蚕,那是蝉,蚕常在叶里藏,蝉常在林里唱。
4. 小猪扛锄头,吭哧吭哧走。
小鸟唱枝头,小猪扭头瞅,锄头撞石头,石头砸猪头。
小猪怨锄头,锄头怨猪头。
5. 四和十,十和四,十四和四十,四十和十四。
说好四和十得靠舌头和牙齿。
谁说四十是“细席“,他的舌头没用力;谁说十四是"适时",他的舌头没伸直。
认真学,常练习,十四、四十、四十四。
6. 六十六岁的陆老头,盖了六十六间楼,买了六十六篓油,养了六十六头牛,栽了六十六棵垂杨柳。
六十六篓油,堆在六十六间楼;六十六头牛,扣在六十六棵垂杨柳。
忽然一阵狂风起,吹倒了六十六间楼,翻倒了六十六篓油,折断了六十六棵垂杨柳,砸死了六十六头牛,急煞了六十六岁的陆老头。
7. 小牛放学去打球,踢倒老刘一瓶油,小牛回家取来油,向老刘道歉又赔油老刘不要小牛还油,小牛硬要把油还给老刘,老刘夸小牛,小直摇头,你猜老刘让小牛还油,还是不让小牛还油。
8. 南南有个篮篮,篮篮装着盘盘,盘盘放着碗碗,碗碗盛着饭饭。
南南翻了篮篮,篮篮扣了盘盘,盘盘打了碗碗,碗碗撒了饭饭。
9. 白猫黑鼻子,黑猫白鼻子;黑猫的白鼻子,碰破了白猫黑鼻子白猫的黑鼻子破了,剥了秕谷壳儿补鼻子;黑猫的白鼻子不破,不剥秕谷壳儿补鼻子。
10. 北边来了一个瘸子,背着一捆橛子。
南边来了一个瘸子,背着一筐茄子。
背橛子的瘸子打了背茄子的瘸子一橛子。
背茄子的瘸子打了背橛子的瘸子一茄子。
11. 面圆圆个黄姨姨,黄姨姨名叫圆圆,黄姨姨个形圆圆,姨姨姓黄名圆圆,圆圆就是黄姨姨,黄姨姨是黄圆圆。
口吃的原因和治疗方法
口吃的原因和治疗方法儿童口吃是小儿的一种常见的语言障碍,在2—3岁时最容易发生口吃,由于掌握的词汇少,发音器官尚未成熟,而神经系统调节言语的机能又差,所以容易形成口吃。
下面具体了解下:口吃的原因1、模仿和暗示:大部分口吃患者是在幼小时学别人的口吃学来的。
儿童期正是学习和掌握语言的关键时期,儿童的心理特点之一是模仿性强和易受暗示。
当亲友、同学和邻居中,如果有口吃的人,就会成为模仿的对象。
2、心理因素:大量事实表明,儿童口吃是儿童受惊、被严厉斥责、惩罚、嘲笑、环境突然发生变化、父母双亡或离异、家庭不和睦等情景下引起的恐惧、焦虑情绪的结果。
3、疾病影响:如与发音,对语言理解甚至读书写字有密切关系的神经系统发生障碍:如小儿癫痫、麻疹、热病、脑病、百日咳、猩红热、脓症、鼻炎、扁桃腺发炎或肥大等等,以及耳鼻喉科的疾病,多少都能使呼吸和发声受到影响。
4、遗传问题:口吃与遗传,大脑两半球优势或某种功能障碍有关,与语言神经末梢缺陷有关,口吃患者的家族常有口吃历史。
此外,特色疗法认为,说话结结巴巴的原因主要在于患者身体上某些负责发音的肌肉组织功能太弱,而这些因素都可以通过生殖细胞遗传给下一代。
口吃的治疗方法1、当孩子说话结巴时,家长不要大声训诉,更不要嘲笑,要善于诱导,不可操之过急,要知道,在这种情况下,耐心是最为重要的。
2、想办法减少孩子的心理压力,保持良好的心理状态。
如果孩子口吃稍好一些,家长应及时给予鼓励,增强孩子战胜口吃的信心。
3、进行语言训练,一定要在肌肉放松时练习发音,让其放慢说话速度,延长说话时间,进行反复训练。
4、尽量避免与口吃儿童的接触,以免相互影响。
5、对于惯用左手的孩子,不要强迫孩子改用右手。
口吃矫正法口吃的矫正疗法一般包括心理治疗和语言矫正训练。
1、心理治疗家长要为口吃的孩子创造一个愉快安定的环境,消除其思想负担,减少患儿的口吃。
当孩子有口吃时,不要模仿、嘲笑孩子,不要使周围人过分注意孩子说话的缺陷,不能表现出急躁情绪和粗暴地中断小儿讲话,父母应多给予安慰和鼓励,指导孩子说话时放慢速度,降低音量,从容不迫地讲,引导孩子树立克服口吃的自信心。
211065124_经方合用甘麦大枣汤治疗口吃、久咳验案赏析
534 环球中医药2023年3月第16卷第3期 Global Traditional Chinese Medicine,March 2023,Vol.16,No.3㊃医案析评㊃作者单位:518000 广州中医药大学第六临床医学院[齐世强(硕士研究生)㊁张瑞(硕士研究生)㊁许国博(硕士研究生];广州中医药大学深圳医院(福田)肺病科/呼吸与危重症医学科(徐卫方)作者简介:齐世强(1995-),2019级在读硕士研究生㊂研究方向:中医药治疗呼吸系统疾病㊂E⁃mail:2538938572@通信作者:徐卫方(1966-),博士,主任医师㊂研究方向:中西医结合治疗呼吸系统疾病㊂E⁃mail:2487317006@经方合用甘麦大枣汤治疗口吃、久咳验案赏析齐世强 张瑞 许国博 徐卫方【摘要】 甘麦大枣汤出自‘金匮要略“,常用于脏躁等精神类疾病㊂文章详述经方合用甘麦大枣汤治疗口吃和咳嗽两则医案,其中口吃案以每逢紧张㊁生气或工作压力大时便见口吃为主要表现,伴身热㊁口苦㊁咽痛㊁口干㊁容易紧张等症,舌红苔薄,脉弦细,属于肝气郁滞,郁久化热之证,故用四逆散合用甘麦大枣汤加味疏肝解郁,柔肝缓急,兼泻肝火;干咳案以讲话或进食时干咳为主要表现,伴精神疲倦㊁怕冷㊁打喷嚏㊁咽痒㊁纳差腹胀㊁时有紧张等症,舌淡红㊁苔薄白腻,脉细滑,尺脉沉弱,属于阳虚外感夹饮,兼肝郁脾虚之证,故运用麻黄附子细辛汤合苓甘五味姜辛汤合甘麦大枣汤温阳解表,化饮止咳,柔肝缓急,兼补脾气㊂结合文献分析,明确甘麦大枣汤的主要功效为养心血㊁补脾气和缓肝急,凡此三者异常所致疾病,均可单用或合用甘麦大枣汤治疗㊂谨守病机㊁合方治病思想对活用经方㊁发展经方有着重要的临床意义㊂【关键词】 经方; 甘麦大枣汤; 金匮要略; 口吃; 干咳; 异病同治; 合方【中图分类号】 R259 【文献标识码】 A doi:10.3969/j.issn.1674⁃1749.2023.03.030 甘麦大枣汤,首见于‘金匮要略“,张仲景用于治疗妇人脏躁,喜悲伤欲哭㊂现代学者多用其治疗抑郁症㊁围绝经期综合征㊁失眠㊁神经官能症㊁梅尼埃病及小儿抽动症等疾病[1]㊂笔者临床谨守病机,辨证施治,运用甘麦大枣汤合四逆散加味合方治疗口吃㊁甘麦大枣汤合麻黄细辛附子汤合苓甘五味姜辛汤加味合方治疗咳嗽取得良好疗效㊂现报道如下,以期扩展甘麦大枣汤的临床运用范围㊂1 病案摘要1.1 口吃患者,男,20岁,2021年4月15日初诊㊂主诉:口吃间作10余年,加重伴咳嗽2天㊂现病史:患者诉从小出现口吃,至今间断发作10余年,平时无明显口吃,每逢紧张㊁着急或生气时口吃明显,甚者一个字也说不出口,如果第一个字可以顺利说出口,后面的语句便如常人一样流利表达,曾就诊于外院(具体不详),完善颅脑CT 及咽喉部检查未见明显异常(未见报告),予口服补中益气汤㊁逍遥丸等中药治疗后症状较前缓解㊂2天前患者因工作压力大㊁神情紧张,口吃较前加重,影响语言交流,伴有咳嗽,咯痰,遂来就诊㊂刻下症见:神清,精神可,口吃,一紧张便说不出话,唯有第一个字吐出后,后面的语句方能顺利说出口,伴有咳嗽,偶尔咯少量黄痰,无恶寒,偶觉身热,容易紧张,紧张时汗出,无头晕头痛,偶有口干㊁口苦㊁咽痛,饮水正常,无明显增多或减少,以饮温水为主,无胸闷痛,无气短乏力,纳寐正常,无恶心呕吐,无腰酸腹痛,偶有大便烂,小便可,运动后较前容易出现下肢酸困,无四肢厥冷,近期体重未见明显异常㊂既往史㊁个人史㊁过敏史均无特殊㊂查体:心肺及腹部查体未见异常㊂舌质稍红,苔薄,脉弦细㊂诊断:中医诊断:謇吃(肝郁化火证);西医诊断:口吃㊂治法:疏肝解郁,柔肝缓急,兼泻肝火㊂处方:四逆散合甘麦大枣汤加味,具体拟方如下:柴胡6g㊁白芍6g㊁枳实6g㊁黄芩6g㊁当归6g㊁大枣6g㊁淮小麦48g㊁生甘草9g,10剂免煎颗粒剂,日1剂,每次1包,早晚饭后温服㊂服药3周后随访,患者诉现可正常讲话,偶有轻微口吃,对语言交流已无影响,紧张较前明显好转,口苦㊁咽痛㊁咳嗽等症状已消失,嘱患者平时注意调畅情志,放松心情,避免紧张劳累,多按揉太冲穴㊁三阴交等腧穴疏肝解郁㊂按 口吃指不是由神经问题引起的3个月以上不流畅的言语,如重复㊁延长和停顿[2],中国大概有1300万口吃的患者[3],当患者出现口吃时常伴有紧张㊁焦虑㊁羞耻感㊁无助感等情绪,对生活有较大的影响[4],目前主要通过心理治疗㊁言语治疗及针灸治疗等手段治疗口吃[5]㊂而实践表明,根据口吃患者伴随的症状,运用中医药辨证论治口吃,也有比较好的疗效㊂口吃,属于中医 謇吃”的范畴,病因有先后天之分,先天禀赋不足,阴阳失和,脏腑之气不足而致謇吃者,常难以治疗;后天脏腑虚损,经络受邪而致謇吃者,则可以诊治㊂如‘诸病源候论㊃謇吃候“所云: 若阴阳和平,气血调适,则言语无滞,吐纳应机㊂若阴阳之气不和,脏腑之气环球中医药2023年3月第16卷第3期 Global Traditional Chinese Medicine,March2023,Vol.16,No.3535不足,则生謇吃㊂此则禀性有阙,非针药所疗治也㊂若脏腑虚损,经络受邪,亦令语言謇吃㊂所以然者,心气通于舌,脾气通于口,脾脉连舌本,邪乘其脏,而搏于气 邪气与正气相交,搏于口舌之间,脉则痞涩,气则壅滞,亦令言謇吃,此则可治㊂”口吃的病位在舌,与心㊁脾㊁肝三脏密切相关,病机有虚实两端,虚者责之于心脾气虚,或心血不足,或气血亏虚,舌失荣养,如‘验方新编㊃产后不语“云 又有言语不清,含糊謇涩者,盖心主血,血去太多,心血虚弱,舌乃心之苗,其血不能上荣于舌,帮语之不出也”,说明气血亏虚,舌失荣养也可出现语言謇吃之候;又‘诸病源候论㊃謇吃候“ 愤满伤神,神通于舌,损心则謇吃”,说明愤满之情绪损伤心神也可以出现謇吃㊂而愤满㊁紧张㊁焦虑等不良情绪皆与肝脏相关,因此,笔者认为口吃的病机实者责之于肝气郁滞,或肝郁化火,甚者心肝火旺㊂高金虎从肝郁㊁肝火㊁心火三端辨证论治口吃取得确切疗效[6],即是口吃实者责之于肝的明证㊂又肝主疏泄,如因气机不畅,水饮内停,经脉阻滞而致謇吃者,则当疏利少阳,温阳化饮,日本古方派代表吉益南涯依此法运用柴胡桂枝干姜汤治疗口吃亦获确切疗效[7]㊂综上可知,謇吃的病因有先后天之分,病机有虚实两端,病位在舌,与心㊁脾㊁肝密切相关,治疗时当观其脉证,知犯何逆,随证治之,或予扶正,或予攻邪,或攻补兼施㊂值得注意的是,除謇吃之外,语言謇涩也可见于中风㊁脑风热闷㊁急惊风变证㊁肾疟㊁风湿痹等疾病,临证需结合病史㊁临床表现㊁体格检查及颅脑CT等现代检查手段与謇吃相鉴别㊂本例患者口吃间作10余年,每逢紧张㊁生气或着急时口吃加重,颅脑CT等检查未见异常,中医謇吃诊断明确,结合患者容易紧张㊁偶有口干口苦㊁咽痛㊁咯黄痰㊁脉弦辨证为肝郁化火证,当以龙胆泻肝汤清泻肝火㊂然患者饮水正常,且饮温水,偶觉身热,无汗出(紧张时方见汗出),舌质稍红,苔薄而不黄,脉弦而不数,故笔者认为患者以肝气郁滞为主,虽有热象但不盛,故予四逆散行气疏肝解郁㊂研究表明[8]中等剂量柴胡(3~6g)具有疏肝解郁的功效,而大剂量柴胡(15g以上)则以退热为主,故予中等剂量柴胡,重在疏肝解郁,同时予少量黄芩,与柴胡相配,微清肝胆之火㊂‘本草经集注“谓黄芩能 治痰热”,与生甘草相伍,共奏清热化痰止咳之功㊂‘素问㊃脏气法时论篇“有云 肝苦急,急食甘以缓之”,‘素问㊃六节脏象论篇“云 肝者,罢极之本 其充在筋,以生血气”,‘素问㊃五脏生成篇“言 故人卧血归于肝,肝受血而能视,足受血而能步”,该患者容易紧张,以至于紧张汗出,语言謇涩难出,此所谓肝急也㊂又运动后容易出现下肢酸困,脉弦细,考虑为肝血不足,故予甘麦大枣汤缓肝急,加当归养肝血,当归㊁白芍㊁大枣滋养肝血,与柴胡㊁黄芩相配,共奏疏肝泻热,柔肝缓急之功,恢复肝脏体阴而用阳的生理功能㊂‘金匮要略“谓甘麦大枣汤 亦补脾气”,而该患者偶有大便烂,结合患者容易紧张㊁纳食正常,无腹痛腹泻等症,考虑脾气稍有虚弱,此为肝郁犯脾之先兆,故用四逆散合甘麦大枣汤疏肝健脾,实有 见肝之病,知肝传脾,当先实脾”之意㊂辨证用药环环相扣,谨守病机,量少药精,直击主要矛盾,故能获此良效㊂1.2 干咳患者,女,23岁,2021年11月6日初诊㊂主诉:干咳1周㊂现病史:患者1周前进食辛辣后出现干咳,讲话或进食时咳嗽明显,一直未予重视及处理,今为求进一步中医药治疗,遂来广州中医药大学深圳医院(福田)就诊㊂刻下症见:神清,精神疲倦,时有干咳,讲话或进食时干咳明显,怕冷,无发热,无汗出,晨起偶有打喷嚏,无鼻塞流涕,口干,饮水少,无明显口渴,无口苦,咽痒,无咽痛咽干,纳食稍差,寐安,时有紧张,偶有腹胀,无恶心欲呕,无腹痛腹泻,二便调,近期体重未见明显变化㊂既往史㊁个人史㊁月经史㊁过敏史均无特殊㊂查体:双肺呼吸音清,未闻及干湿啰音,心脏及腹部查体未见异常㊂舌淡红,苔薄白腻,舌尖稍红,脉细滑,尺脉沉弱㊂诊断:中医诊断:咳嗽(阳虚外感夹饮证/太少两感夹饮证)西医诊断:急性咳嗽㊂治法:温阳解表,化饮止咳㊂处方:麻黄细辛附子汤合苓甘五味姜辛汤合甘麦大枣汤加味,具体拟方如下:生麻黄先煎3g㊁炮附子先煎5g㊁细辛3g㊁干姜8g㊁五味子8g㊁茯苓8g㊁浮小麦30g㊁桔梗8g㊁枳壳8g㊁大枣10g㊁生甘草6g,3剂,水煎服,日1剂,早晚饭后温服㊂1周后随访,患者诉服用中药后咳嗽次数逐渐减少,现已无咳嗽,精神良好,纳食尚可,无打喷嚏㊁咽痒咽痛,嘱患者注意防寒保暖,饮食忌生冷㊁苦寒㊁油腻及难以消化食物,调畅情志,避免紧张,嘱服用中成药附子理中丸以调护㊂按 咳嗽是呼吸系统疾病常见症状之一,也是中医内科常见疾病之一,咳嗽按照病程分为急性咳嗽㊁亚急性咳嗽和慢性咳嗽三类,该患者因干咳1周前来就诊,当属于急性咳嗽的范畴㊂现代医学将急性咳嗽的病因多归于普通感冒和急性气管-支气管炎,治疗多以镇咳等对症治疗为主[9]㊂咳嗽作为独立的疾病名称,首见于中医经典‘黄帝内经“,记载 五脏六腑皆令人咳,非独肺也”的观点㊂张仲景创造性地提出六经辨证的方法,基于古人 六经钤百病”之说,现代学者[10⁃13]也多从六经辨治咳嗽,常获确切疗效㊂该患者干咳,怕冷,晨起打喷嚏,咽痒,无身热㊁汗出,无口苦㊁咽痛,无大便秘结,属于太阳表实证;精神疲倦,尺脉沉弱,无四肢厥冷,无腹痛腹泻,属于少阴病;干咳无痰,饮水少,纳稍差,舌淡红㊁苔薄白腻,脉滑,属于饮证;综上该患者中医辨证为太少两感夹饮证,故予麻黄细辛附子汤合苓甘五味姜辛汤温阳解表,化饮止咳㊂麻黄细辛附子汤见于‘伤寒论“301条: 少阴病,始得之,反发热,脉沉者,麻黄细辛附子汤主之”及‘金匮要略㊃水气病脉证并治篇“ 气分,心下坚,大如盘,边如旋杯,水饮所作,桂枝去芍药加麻辛附子汤主之”㊂结合上述条文,前后对比,可知麻黄细辛附子汤既可以温阳解表,也可以温阳化饮,辛散水邪㊂苓甘五味姜辛汤出自‘金匮要略㊃痰饮咳嗽病脉证并治篇“ 冲气即低,而反更咳,胸满者,用桂苓五味甘草汤去桂加干姜㊁细辛,以治其咳满”,以方测证可知该方可用于治疗寒饮所致的咳嗽胸满,与本例患者寒饮致咳方证合拍,故予苓甘五味姜辛汤温肺化饮止咳,合用麻黄细辛附子汤增强温阳化饮的功效㊂该患者精神疲倦,偶有腹536 环球中医药2023年3月第16卷第3期 Global Traditional Chinese Medicine,March2023,Vol.16,No.3胀,纳食稍差,脉细,考虑与脾气虚弱,脾失健运有关,时有紧张,又为肝苦急之征,故予合用甘麦大枣汤缓肝急,健脾气,助脾运㊂该患者咽痒,口干,舌尖稍红,恐寒邪化热,故予桔梗,合生甘草,取桔梗汤清利咽喉之意㊂‘雷公炮制药性解“谓枳壳 主下胸中至高之气,消心中痞塞之痰,泄腹中滞塞之气”,故加枳壳降气除腹胀,与桔梗相伍,一升一降,调畅气机,恢复肺脏之宣降功能㊂全方共奏温阳解表,化饮止咳,缓肝健脾之功,表解饮除正气复,则诸症渐愈也㊂2 讨论2.1 谨守病机是异病同治的关键两则医案,一则为口吃案,一则为咳嗽案,本为两种不同的疾病,却都合用了甘麦大枣汤,这就是所谓的 异病同治”,究其原因,不外两则病案存在部分相同的病机特点㊂口吃案患者容易紧张,一紧张便语言謇涩难出,更有紧张汗出,此为肝急之象也;另,容易紧张㊁口苦㊁咽痛,偶有大便烂,此为脾气稍虚弱,肝郁犯脾之兆也㊂而咳嗽案患者精神疲倦,纳食稍差,时有紧张,偶有腹胀,亦为肝急脾虚之兆也㊂由此可知,两则医案均有肝脏急㊁脾气虚的病机特点㊂而‘素问㊃脏气法时论篇“云: 肝苦急,急食甘以缓之”,又‘金匮要略“谓甘麦大枣汤 亦补脾气”,故两则医案均合用甘麦大枣汤缓肝急㊁健脾气㊂甘麦大枣汤出自‘金匮要略㊃妇人杂病脉证并治篇“: 妇人脏燥,喜悲伤欲哭,象如神灵所作,数欠伸,甘麦大枣汤主之㊂甘草小麦大枣汤方 亦补脾气㊂”结合原文及文献[14]分析可知:甘麦大枣汤的主要功效有三,即养心血㊁补脾气和缓肝急㊂已故经方大家金寿山先生将此方的方证特点总结为 紧张”二字[15],故凡心血虚或脾气虚或心脾虚等引起的疾病,或因肝脏失养而出现情绪紧张或肢体紧张㊁拘急等 肝苦急”的病证皆可单用或合用甘麦大枣汤治疗,这就是辨病机选方,也是异病同治的基础㊂但值得注意的是,甘麦大枣汤偏甘平,适合虚证,故痰浊偏盛或湿热毒邪较盛者不宜使用㊂2.2 中医临证要辨清病和症两则医案均有咳嗽的症状,不同的是,口吃案以容易紧张㊁语言謇涩难出为主要矛盾,咳嗽只是可有可无的伴随症状,所以此处当辨病为口吃,而不是咳嗽;而咳嗽案,患者则以咳嗽为主要矛盾,故当辨病为咳嗽病,而不能当作一个临床症状对待㊂同样为咳嗽,一者为症状,一者为疾病,故总体治疗方向不同,若本末倒置,以症为病,以病为症,恐难以愈疾㊂因此,临证时要抓主要矛盾,辨清孰为症孰为病尤为重要㊂2.3 干咳也有表里虚实之分咳而无痰谓之干咳,干咳常见于燥邪犯肺和阴虚肺燥,前者常伴有恶寒发热等表证,而后者常伴有潮热㊁盗汗等肺阴虚的表现;其次,风痰闭郁肺窍,肺气不能宣发,无法咳痰而出也可出现干咳[16],而咳嗽案患者太少两感夹饮证,寒邪闭阻肺窍,也是以干咳为临床表现;最后,结合文献可知,干咳还可见于气阴两虚㊁痰滞咽喉㊁胃逆侮肺㊁寒邪客肺㊁湿热郁肺㊁木火刑金㊁心火犯肺㊁下元亏虚(肾虚及肺)等证[17⁃19]㊂由此可见,干咳非独见于肺燥或阴虚,还可见于寒邪和湿热等证㊂因此,临证治疗干咳,应明辨表里虚实寒热,不可妄用滋阴润燥之品㊂2.4 经方合用是治疗疑难病的捷径张仲景不仅创造性地提出六经辨证体系,还开创了合方治病的先河,为合方治疗合病㊁疑难病提供了理论基础㊂比如少阳病,邪在半表半里,只能和解少阳,既不能发汗解表,也不能苦寒泻下,但对于太阳少阳合病,张仲景选用柴胡桂枝汤(小柴胡汤合桂枝汤)合方治之,用桂枝汤解表,小柴胡汤和解少阳,巧妙地解决了太阳和少阳的问题;再如少阳阳明合病,张仲景用大柴胡汤(小柴胡汤去人参㊁甘草,合小承气汤去厚朴,加芍药)合方和解少阳,兼泄阳明㊂而本文中的两则医案也是合方治病的案例㊂因此,医者要善于学习张仲景合方治病的思想,以期用好经方,不断扩展经方使用范围,帮助患者解决更多的疑难杂症㊂3 小结仲景学说于中医的重要性不言而喻,要发展好中医,首先应该传承好‘伤寒杂病论“等中医经典,运用好甘麦大枣汤等经方㊂目前经方的运用多遵循 辨方证用经方” 辨体质用经方”及 辨病机用经方”等原则,本文两则验案即是经方合用甘麦大枣汤 辨病机用经方”的实例㊂另外,笔者紧抓甘麦大枣汤 缓肝急”的功效特点,临床辨病机合用甘麦大枣汤治疗 痛经” 脚挛急”等痛症也获得比较好的疗效㊂由此可见, 辨病机用经方”对活用经方和发展经方有着重要的意义,值得进一步学习推广㊂参考文献[1] 齐玉凤.甘麦大枣汤研究进展[J].中国民间疗法.2021,29(7):110⁃112.[2] CHEN YF.Chinese Classification of Mental Disorders(CCMD3):Towards integration in international classification[J].Psychopathology.2002,35(2⁃3):171⁃175.[3] Hewat S,Unicomb R,Dean I,et al.Treatment of childhoodstuttering using the Lidcombe Program in mainland China:Casestudies[J].Speech,Language and Hearing,2018:55⁃65. [4] 李朝阳,郝建萍.中国口吃现状分析及案例研究[J].中国听力语言康复科学杂志,2020,18(2):130⁃134.[5] 马建科,朱小忠,缪文捷.发展性口吃临床及功能影像学研究进展[J].甘肃科技,2015,31(10):122⁃125.[6] 高金虎,高剑锋,高剑波.辨证治疗口吃验案举隅[J].山西中医,2005,21(6):33.[7] 程炳钧,秦玉龙.吉益南涯先生运用仲景方治病的经验[J].天津中医药,2010,27(3):219⁃220.[8] 李伟平,姚建兵,倪忠根,等.柴胡量效关系的探讨[J].北京联合大学学报,2019,33(3):78⁃82.[9] 王辰,迟春花,陈荣昌,等.咳嗽基层诊疗指南(2018年)[J].环球中医药2023年3月第16卷第3期 Global Traditional Chinese Medicine,March2023,Vol.16,No.3537中华全科医师杂志,2019,18(3):207⁃219.[10] 黄莹.咳嗽的六经辨治探讨[J].中医临床研究,2021,13(12):20⁃21.[11] 吕艳杭,黄文宝,陈卿倩,等.‘伤寒论“咳嗽病六经辨治规律与临床应用[J].环球中医药,2021,14(4):722⁃726. [12] 李杰,王志刚,贾壮壮,等.王志刚从六经辨治咳嗽经验[J].湖南中医杂志,2020,36(1):11⁃12.[13] 屈杰,孔文霞,李培,等.六经理论辨治咳嗽[J].中医学报,2019,34(8):1609⁃1612.[14] 赵桂芳,何庆勇.何庆勇运用甘麦大枣汤的经验[J].世界中西医结合杂志,2015,10(1):7⁃8,12.[15] 吴敦序.金寿山教授运用甘麦大枣汤的经验[J].上海中医药杂志,1983,17(6):3.[16] 汪剑.蜀山医案:经方临证知行录[M].北京:人民卫生出版社,2020:133⁃135.[17] 阎晓芳,王伟.王伟教授治疗慢性干咳验案举隅[J].陕西中医学院学报,2014,37(6):29⁃31.[18] 洪广祥.慢性干咳治疗之我见[J].中华中医药杂志,2006,21(6):344⁃348.[19] 庞跃星.慢性干咳证治[J].四川中医,2001,19(10):7⁃8.(收稿日期:2022⁃01⁃17)(本文编辑:邱灵慧)。
治疗口吃绕口令大全
治疗口吃绕口令大全多读一些绕口令,可以培养我们良好的口才,下面是为大家分享有关治疗口吃绕口令大全,欢迎大家来阅读!一、唇音练习1.老方扛着黄幌子,老黄扛着方幌子。
老方要拿老黄的方幌子,老黄要拿老方的黄幌子,末了儿方幌子碰破了黄幌子,黄幌子碰破了方幌子。
2.粉红墙上画凤凰,红凤凰,粉凤凰,粉红凤凰,花凤凰。
3.吃葡萄不吐葡萄皮儿,不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。
4.八百标兵奔北坡,北坡炮兵并排跑,炮兵怕把标兵碰,标兵怕碰炮兵炮。
二、舌尖中音练习1.你会炖炖冻豆腐,你来炖我的炖冻豆腐;你不会炖炖冻豆腐,别胡炖乱炖炖坏了我的炖冻豆腐。
2.老罗拉了一车梨,老李拉了一车栗。
老罗人称大力罗,老李人称李大力。
老罗拉梨做梨酒,老李拉栗去换梨。
3.有个面铺门朝南,门上挂着蓝布棉门帘,摘了蓝布棉门帘,面铺门朝南;挂上蓝布棉门帘,面铺还是门朝南。
4.大刀对单刀,单刀对大刀,大刀斗单刀,单刀夺大刀。
舌根音三、舌面音练习1.七加一,再减一,加完减完等于几?七加一,再减一,加完减完还是七。
2.你也勤来我也勤,生产同心土变金。
工人农民亲兄弟,心心相印团结紧。
3.一班有个黄贺,二班有个王克,黄贺王克二人搞创作,黄贺搞木刻,王克写诗歌。
黄贺帮助王克写诗歌,王克帮助黄贺搞木刻。
由于二人搞协作,黄贺完成了木刻,王克写好了诗歌。
4.小郭画了朵红花,小葛画了朵黄花,小郭想拿他的红花换小葛的黄花,小葛把他的黄花换了小郭的红花。
四、翘舌音平舌音练习(1)1.天上有个日头,地下有块石头,嘴里有个舌头,手上有五个手指头。
不管是天上的热日头,地下的硬石头,嘴里的软舌头,手上的手指头,还是热日头,硬石头,软舌头,手指头,反正都是练舌头。
2.三山屹四水,四水绕三山;三山四水春常在,四水三山四时春。
3.长虫围着砖堆转,转完砖堆钻砖堆。
4.师部司令部指示:四团十连石连长带四十人在十日四时四十四分按时到达师部司令部,师长召开誓师大会。
5.早招租,晚招租,总找周邹郑曾朱。
治疗口吃绕口令
Albert Einstein: Logic will get you from A to B. Imagination will take you everywhere.整合汇编简单易用(页眉可删)治疗口吃绕口令如何治疗口吃?不妨试试多练习绕口令。
下面是整理的一些治疗口吃绕口令,欢迎阅读。
治疗口吃的绕口令【1】南南有个篮篮,篮篮装着盘盘,盘盘放着碗碗,碗碗盛着饭饭。
南南翻了篮篮,篮篮扣了盘盘,盘盘打了碗碗,碗碗撒了饭饭。
小三登山三月三,小三去登山;上山又下山,下山又上山;登了三次山,跑了三里三;出了一身汗,湿了三件衫;小三山上大声喊,离天只有三尺三。
治疗口吃的绕口令【2】玻璃杯和白开水玻璃杯倒进白开水,白开水倒进玻璃杯。
玻璃杯倒进白开水就成了装白开水的玻璃杯。
装白开水的玻璃杯倒进白开水,白开水倒进装白开水的玻璃杯。
小华和胖娃小华和胖娃,两人种花又种瓜,小华会种花不会种瓜,胖娃会种瓜不会种花,小华教胖娃种花,胖娃教小华种瓜。
治疗口吃的绕口令【3】十八岁公公八十八岁公公门前有八十八棵竹,八十八只八哥要到八十八岁公公门前的八十八棵竹上来借宿。
八十八岁公公不许八十八只八哥到八十八棵竹上来借宿,八十八岁公公打发八十八个金弓银弹手去射杀八十八只八哥,不许八十八只八哥到八十八岁公公门前的八十八棵竹上来借宿教练和主力蓝教练是女教练,吕教练是男教练,蓝教练不是男教练,吕教练不是女教练。
蓝南是男篮主力,吕楠是女篮主力,吕教练在男篮训练蓝南,蓝教练在女篮训练吕楠。
捉壁虎李虎捉壁虎,本是虎捉虎,李虎满屋转,壁虎不敢咬李虎,李虎也捉不住壁虎。
比锤炉东有个锤快锤,炉西有个锤锤快,两人炉前来比赛,不知是锤快锤比锤锤快锤得快?还是锤锤快比锤快锤锤得快?治疗口吃的绕口令【4】换斑竹斑竹林里头有干斑竹,包谷林里头有干包谷。
潘家三虎走进包谷林,掰了一担干包谷,回家路过斑竹林,换了三根干斑竹。
斗放豆黑豆放在黑斗里,黑斗里边放黑豆,黑豆放黑斗,黑斗放黑豆,不知黑豆放黑斗,还是黑斗放黑豆。
张锦辉口吃病矫治全套讲义
口吃病矫治全套讲义(共四册)张景晖张长江合著口吃病矫治讲义(第一册)本站忠告:我本不想把这第一册讲义挂到网上,但应少数患者要求,还是挂上,仅供大家参考。
发音法充其量是根拐杖。
我不反对口吃症状很严重的口吃病患者(绝大多数人场合难以张口说话者)借助发音法把话说出来,但我坚决反对那些症状不是很严重的患者练习和使用它。
这根拐杖你一旦用上了,就很难丢弃,就象粘上毒品一样。
那么它可以治疗口吃病吗?回答是绝对不可能。
它只能治标不能治本!发音法的先天不足决定了它的未来结果。
令人悲哀的是,使用者都一厢情愿的认为:通过持之以恒的练习发音法会克服心理障碍的。
这是发音法的最大误区!如果读者诸君不想把口吃病带进坟墓里去,请不要练习发音法。
如果要应急,要应付面试,可以适时使用发音法,但是我强烈建议您,除非不得已最好别使用发音法。
一, 言语的再学习.口吃病是由于患者对口吃的错误认识和错误态度而引起的心因性疾病. 也就是在患者的错误心理作用下发生和发展起来的, 所以口吃病的治疗应以心理因素为治疗对象. 本但是, 患者多年来与口吃现象进行不讲策略的斗争, 渐渐地养成了一种很坏的说话方式, 说起话来又急又快, 又猛又重. 这种说话方式与口吃现象形成恶性循环, 发言意欲越急越容易导致口吃现象, 口吃现象越多说话的努力性也加强, 越是努力地说话, 口吃现象也就越重. 这一恶性循环势必更易导致患者的心理偏常和复杂, 这种偏常和复杂的心理因素与口吃现象又形成一种恶性循环。
实践证明: 通过言语训练,改变患者的不良说话方式,建立新的良好的说话方式,是口吃病矫治过程中不容忽视的一环.所谓的言语的再学习, 即两种不同言语习惯的斗争, 是以从容不迫的, 相对轻柔缓慢的说话方式取代急、快、猛、重的说话方式。
言语的再学习, 需以一定的发音技巧,进行言语训练来完成。
这一技巧我们称之为“发音法”。
发音法是改变口吃现象的强有力的武器,它的作用之大,常被人们惊叹为“奇迹”。
治疗口吃最好的方法
治疗口吃最好的方法口吃又叫结巴,是一种发音突然中断和重复的现象,一般不是大脑的器质性病变。
口吃其实不是病,它是心里一时的紧张和后天说话的不正确习惯形成的,靠药物、手术、仪器是不能治好的,目前国内矫正口吃结巴比较有效的方法是非药物矫治。
对于治疗口吃的方法,目前主要是进行心理疗法、语言训练、呼吸疗法、口才训练、良好个性重塑。
通过专家的指导、集体的训练,在短的时间内就能有比较理想的效果。
口吃人内心说话的紧张、恐惧必须到环境中锻炼来消除,用锻炼来消除紧张、用行动来产生自信。
口吃人要打破自我的封闭,多和社会接触、多和人说话、多训练绕口令、朗诵、气流和发音的协调、多用积极的意念调整心态和情绪、掌握一些科学的方法和知识消除口吃人性格和语言的抑郁、抑制状态。
用一种积极、快乐、兴奋、自信、从容的心态再运用一些说话的技巧,语速要平稳、不要急躁慌张而陷入混乱,经常培养和别人心平气和、愉快的交流,并从中积累成功的经验和信心,持之以恒的从各个方面调整自己,慢慢的就会感觉说话越来越流利。
克服口吃、结巴障碍是完全可能的。
口吃的原因有哪些口吃对于一个人的影响是终身的,如果不能治愈口吃,对于孩子来说不仅会造成自身的一种自卑感,对于孩子以后的生活和工作都会造成影响,不过任何事情都要从根源上寻找原因,然后在根源上进行治疗,治愈的几率才会更高。
那么,口吃的原因主要有哪些呢?1、遗传因素:口吃患者家族发病率可达36%~55%,故有人认为与遗传因素有关,可能为单基因遗传。
也有人发现口吃患者及亲属中左利手多见,认为口吃与大脑优势侧有关。
2、躯体因素:较多儿童围产期或婴幼儿期曾受到有害因素作用,如胎儿期母体患妊娠毒血症、出血或躯体性疾病,或发育过程中患某些传染病使神经系统功能弱化,言语功能受累而致口吃。
3、精神因素:儿童口吃往往发生在急性或迁延性精神创伤之后,因而不少学说认为精神因素可能为口吃的重要发病原因。
4、其它因素:有的学龄前儿童罹患口吃是因模仿所致。
这世界上根本没有口吃病!口吃困扰的解放之路!三(上) 平易
这世界上根本没有口吃病!口吃困扰的解放之路!三(上)平易更多口吃、社恐过来人经验分享可以用百度搜索一下平易成功心理网,观看口吃、社恐困扰者蜕变的真实视频、文章。
三全面系统的认识口吃口吃困扰者的真正问题并非简单的表面上的言语现象。
比如有人就说,人家正常人没有口吃(事实上人人皆有口吃),而我就有口吃,所以我是口吃患者,其实这种看法是不全面的肤浅的。
口吃问题它是一个复杂的系统。
所谓系统,就是包括诸多具有内在联系的因素,并且这些因素与所谓正常人是有差别的(不仅仅是外显口吃现象的差别):如口吃困扰者的自我角色定位(给自己的帽子),认为自己是口吃者,我有口吃病,我是口吃患者,我的言语能力不行,我口吃,这些,既是对自己的一个定位,一个帽子,一个角色,一个标签。
还有口吃意识对口吃的关注与转移,举个最简单的例子,一般人说话可能会出现口吃现象,但是并没有口吃意识,比如说争论或日常生活当中偶尔出现口吃现象,他嘴巴上虽然出现口吃现象,但不见得他头脑当中就意识到了自己出现口吃现象。
我经常举这样一个例子,我们天天走路但并不会意识到我们走路先迈左腿还是先迈右腿;我们每天从家里出来可能都要上下楼,我们这样的行为重复了很多年,可你并没有关注过楼梯有多少级。
因为你的注意力不在这上面,这就是熟视无睹,因为你的意识没有在这方面形成一个焦点。
一般人在说话之前、之中、之后都没有对口吃的意识,而我们口吃困扰者在说话前会预期,说话之中会在意甚至恐惧,说话之后可能由于出现了口吃又进一步产生自责并不断的纠缠,而所谓的正常人是没有这些口吃意识的。
对口吃本质的认识,以及对口吃带给自身影响的认识。
比如,口吃对自我价值的影响,把口吃问题对自身影响夸大化和泛化,并赋予更多的负性意义,把生活中的许多不如意的事情许多失败的事情都归结为口吃,还包括口吃困扰者所处的环境,包括社会和文化大环境(比如说,我们知道口吃困扰者周围的人会提醒他要慢慢说,想好了再说,口吃是一个不良的习惯,要纠正,如果不纠正就会对生活工作造成影响,整个社会整体的对口吃的认识也都是有问题的。
张景晖疗法
(经典)张景晖疗法口吃的矫治〔张景晖 著〕第一章 口吃概论 有些人说话总是口吃,紧张的心情怎么也控制不住,怎么努力也避免不了口吃,而且越是控制,越是努力,口吃越是加重。
于是,电话铃一响就跑得远远地不敢接,开会时总是低着头不敢发言,甚至因怕买车票时口吃而不敢坐车,在课堂上有问题不敢问老师,痛苦万分。
口吃患者每天为自己的口吃烦恼焦虑,以为无论得什么病都比口吃好过。
不得已只好去请教医生,经医生仔细检查后回答说:“这不是病,是习惯,慢慢改正会好的。
”但医生往往也指不出具体的有效办法。
口吃究竟是什么病呢?为什么连许多医生都束手无策呢?既然医生没办法,还是自己研究研究吧!于是积极寻找口吃原因,因缺乏有关口吃疾病知识,竟然得出了荒谬的结论。
把舌头伸出来对着镜子左瞧右照,越看越觉得与正常人两样,好象尖一些,又好象薄了一些,短了些,这样说起话来当然不可能正常。
再看看嘴唇也觉得比别人厚了些,一说话嘴唇就抖动起来。
口腔肯定也有毛病,不然为什么常常张不开嘴,或张开后闭不上呢?患者常感到气堵在胸部或喉咙出不来,有时说话时气流急激地冲出,可是声音发不出来,每当说话时心就砰砰乱跳,脉搏加快。
于是认为这一定是发音器官和呼吸系统有了病变,不然为什么发音器官不能正常地活动,呼吸又是这样的紊乱呢?找到了“病原”,于是又去找医生,把这些情况向医生详细反映,要求检查医治,但是医生们还是说这些器官没有毛详细反映,要求检查医治,但是医生们还是说这些器官没有毛病。
医生既然说没有什么毛病,还是自己想办法治一治吧!于是就练习呼吸法,深呼吸、慢呼吸,尽量保持呼吸的平静,作“口腔运动”,一张一闭,反复地练习,练习吹口琴可以练习舌头的灵活(吹口琴时要用舌头打音),还象作广播操那样一、二,一、二地一伸一缩地作伸舌运动。
对着挂图上的口形照着镜子练习清楚的发音和正确的口形,然后再练习说话,对着镜子里自己的形象说你贵姓!我买一张车票;同志们,开会了......, 这样练了很久,自己觉得可以说话了,可是一遇到人,或遇到开会和过去容易发生口吃的环境,仍然口吃。
矫正口吃有效口才训练方法
改正口吃的有效口才训练方法1.朗诵改正法朗诵能保持语言的连接性,能够不断提升大脑皮层和发音器官的协调能力,有助于口吃的改正。
口吃者多数有说话时即表现得心慌性急、肌肉紧张、急欲把话迅速说完的心理内驱力。
为除去这一缺点,能够拿一篇自己熟习的课文或文章来朗诵。
读前,把心情沉静下来并使肌肉放松。
开始朗诵时,先慢速度进行并注意轻读每一句话的第一字音和句中词组的首字音。
如这样一段文字:我们必定要脚踏实地地做好自己的工作,增强同全国各族人民的团结,增强同全球人民的团结,为把中国建设成为现代化的、高度文明、高度发达的社会主义国家而努力奋斗。
2.写字改正法说与写有着极为亲密的关系。
有位科学家要求口吃者把他们所写的全部都用印刷体规矩地写出来。
这潦潦草草地写要多花销 2—3 倍的时间。
听说有的口吃患者坚持这样写字一礼拜,发言的节奏渐渐平均,最后就不再口吃了。
这是由于谨小慎微地写字会养成冷静自在的思想习惯。
3.字音纠正法口吃的人有个缺点,即常对某些字的发音有困难。
如碰到有声母b、p、m或 zh、ch、sh 的字音就口吃。
口吃患者注意自己在哪些字上口吃,就把这些字独自记下来,进行特意训练。
4.体育疗法常常参加体育锻炼,特别是常常做深呼吸对改正口吃也很有帮助。
这是由于口吃患者有个特色,说话时心情紧张,急于把话说完,造成气短,从而损坏语言节奏,形成杂乱现象,使口吃加重。
因此口吃患者要经过体育活动,多做深呼吸,说话要慢一点,心情不用紧张,说不出来不硬说,停留一会。
这样长久坚持下去,会使大脑皮层对发音器官的协调能力获取改良,成立起新的条件反射,使口吃的不良习惯获取改正。
时间不负居心人。
经考证明:只需锲而不舍地练习,一般只需半年就能够把口吃改正过来。
1.战胜口吃的最好方法就是让自己慢半拍。
内心急,不重要,重点是强迫自己和缓,把话想清楚了再说,把话组织好此后再说。
能够用一些过渡的语句,比方,“我是这样想的” , “我认为” , “恩。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
患者常抱怨别人不理解自己,不同情自己,甚至把工作和生活上的一切过失都归咎于口吃,常为此感到苦恼,实际上是患者自己不了解自己。被口吃的现象“迷”住,对自己和自己的口吃失去了判断能力,因而表现在口吃上的一切情感活动都是夸张的,错误的。口吃病患者决不能无视自己的情感活动。正确的认知可以避免走弯路,尽快踏上良性健康的轨道,而错误的判断会诱使患者步入恶性循环,在口吃的迷宫中迷失方向。认知的结果,有助于患者建立某种信念,从而直接左右患者的性格和行为的表现。
一件偶然的事让我悟出了一个道理:家里的新房,因为角落里留了一个空调洞口,时常会有小麻雀从洞口钻进屋来。进来的小鸟在房子内到处乱飞,拼命的朝光亮的窗户飞去,结果重重的撞击在透明玻璃上,稍作停息,小鸟又转身朝其它窗户飞去,结局还是一样。小鸟为了逃命,在房内飞来飞去,不停的撞击窗户,撞得头破血流,最后惨不忍睹。
由于康复过程渺渺无期,患者往往会失去等候根治到来的耐心。在中途会出现犹豫不决,徘徊不定的情况,甚至会出现回头倒退的现象。这是因为口吃病的症状总是和人的心情一样呈周期性的发展变化。在症状较重或心情陷入低谷的时候,难发性口吃、中阻性口吃和连发性口吃等口吃症状会在很大程度上会刺激患者的受伤的心灵,滋生消极的情绪。加之病人都有急切康复的思想,导致康复途中频频回首顾盼,徘徊、倒退的现象。就象电饭煲煮饭一样,时时揭开锅盖,就会影响煮饭的速度。
那么在康复中:
1、出现口吃预感来了怎么办?
2、发生了口吃,丢人现眼又怎么办?
3、出现难发音怎么办?
4、出现恐惧感来了怎么办?
这系列问题足以让患者在康复途中反反复复,充满疑虑,甚至对张景晖的理论产生动摇和失去信心。
1、口吃预感来了怎么办?
通过自我批判改变对口吃的错误态度,才能改变内在世界的内容。
“不识庐山真面目,只因身在此山中”。患者必须客观地观察自己,解剖和分析自己,揭开口吃病的病原和发病机制,详细分析那些促发口吃和使口吃固定化的因素和那些阻碍全愈的各种条件。进一步了解和熟悉自己的内心世界,自己对口吃已形成的态度以及精神创伤的体验等内心世界,才可以弄清楚造成口吃的复杂发病原因,从而改善对口吃的态度和心情。从紧紧围绕在口吃周围的思想包袱中解放出来,从已经固定的心理障碍中解脱出来。不是似是而非地,而是真正地了解自己的口吃,你心上的疙瘩就会象春回大地后积雪融化似的逐渐解开。
口吃病患者都清楚地知道,环境对口吃起着重大的作用。但是真正起着作用的与其说是环境本身,不如说是人对环境的态度。以往经验的痕迹作用以及当前的刺激,对于个人的作用起着很大的影响。口吃病总是与过去悲痛的,强烈的体验联系着的,而这些体验也只能解释为由于情绪、态度产生的。所以,对自己口吃的不正确态度是心理障碍和症状固定化的源泉,因而重新教育自己改变对口吃的错误态度是根治口吃病的必要措施。这个改变只有应用心理疗法才有可能。
长期与口吃作斗争的实践中,患者积累了十分丰富的“经验和教训”。对口吃的认识也“非常深刻”,但我们患者的对口吃的认识几乎全是错误的。
一般地说,口吃病患者的心身是健康的,学习和工作都很出色,思考和判断能力也并不比正常人差,只是表现在口吃这一“点”上却坠入了迷雾之中,固执地抱着偏见,导致一叶障目。“迷中是非,是非皆非”,即被口吃“迷”住,他们对待口吃的态度就不可能是正确的。患者对待口吃的病态心理和错误态度,在很大程度上是对口吃的错误认识而来的。因而,全面、正确地认识口吃,进而改变对它的错误心理,才能根治口吃病。如若只凭运用一些技巧、手段与口吃现象进行对抗,这种矫正方法虽是必要的,但充其量不过是一种治标的辅助疗法,就象吃一些止痛片一样,想根治口吃病是不大可能的。
“入山不见山,出山观山景”。只有彻底转变对口吃错误观念,从错误思想中解脱出来,才能踏上口吃病根治的正确轨道。进入这个轨道,就不需要动力,完全依赖患者的自觉。它是口吃病康复的一个全封闭的轨道。这是一次思想上的脱胎换骨,灵魂上的痛彻心扉、意识上的大彻大悟,也是认识上一个全新的高度。我们称之为泰山之巅。只有到达泰山之巅,口吃病算是初愈。离根治的“目标”就已经触手可及了。
转移注意力有主动转移和被动转移,或称有意识转移和无意识转移。上面说的转移方法属于主动转移,属于有意识的活动。不主动说话、等待对方的问话,不主动打电话等候对方的电话等属于被动转移,属于无意识的活动。可遇不可求。
这些行为疗法在口吃病的前期治疗中很有必要,尤其对口吃现象很多的患者。行为治疗的方法可以在一定程度上减少口吃现象对大脑的重复刺激,缓解心理压力,为患者接受认知疗法减少阻力,铺平道路。我们必须要理解:行为疗法不能从根本上解决口吃病的心理本质问题,相反,还会阻碍口吃病的康复。因此,从某种意义上来说,这些对抗口吃症状的方法属于折腾,甚至会加重心理纠缠的情结。
患者刚从口吃的魔窟中逃了出来,好似大病初愈,身体还十分虚弱。百废待兴,一切从头开始。长期与口吃作斗的结果,心身已被摧残成千疮百孔,支离破碎,人格受到严重扭曲。这一切都要有待于恢复元气,抚平心灵创伤。但康复需要调养,康复需要时间。其过程又是一点一滴的。俗话说,病去如抽丝。只有等相当长的时期后,你回顾走过的路,才会发现质的变化。
第二篇:心理康复(无为疗法)
这一步是为那些已经到达泰山之巅的吃友准备的内容,还没有到达的朋友可以参悟。详细内容,请参阅张景晖《口吃病治疗概论》第六章。
张景晖老师在课堂曾说,“没有一个口吃病康复者会说他用了什么方法而治好的。他记不到自己的病是怎么好的,具体什么时候好的。假如一个自称痊愈的人,说他是用了什么方法好的,那他就在骗你,其病根本没好。口吃病的康复都是不治自愈的”。
所谓一年内的短期根治法是不现实的。口吃病不是一朝一夕得来的。冰冻三尺,决非一日之寒。长期不懈的与口吃病做斗争,导致了口吃病情的逐渐加重,恐惧心理与日俱增。我们见到口吃,提到口吃,如同见到猛虎。
一朝被蛇咬,十年怕井绳。更何况我们都有着十几年、甚至几十年的病历。一提到口吃,一看到“口”、“吃”的字形,患者都会心惊肉跳。这种恐惧心理是歇斯底里的,是根本无法抗拒的。
二、平价口吃是祸手
为什么口吃病久治不愈,就是因为口吃病不是单一的病灶,而是一串盘根错节,恶性循环的病态链。评价口吃是它的润滑剂和动力源。不评价口吃,意味着病态性口吃失去了润滑剂,失去了“动力源”。恶性循环病态链就会慢慢的失去活性。
什么是评价?对自己说过的话,是好还是差,过分地评述:说得好,兴高采烈,得意忘形,话也多起来了,滔滔不绝,以此来炫耀自己的口才。结巴了,出丑了,就很难过,一下子掉进了冰窖,自责不已。反思口吃的原因,对发生过的场景进行模拟演练,反复练习发生了口吃的那句话,那个字。折腾得不吃不睡。沉浸在无限的失望和痛苦之中。甚至杞人忧天,设想、虚构口吃后的结果会如何、如何影响自己的前途,担心会影响自己一生等等。不管发生口吃还是没有发生口吃,适当评价是人之常情的,但是过度评价就是折腾和纠缠。
口吃病根治三部曲
作者:恨若秋水(qq:317535779)
笔者口吃历史尽40年,1988年赴上海接受了张景晖心理疗法。通过21天的认知心理分析治疗,大彻大悟,并最终获得了彻底的康复。喝水不忘挖井人,谨以此文献给中国口吃界的开创者——张景晖老师。
第一篇:观念转变(张景晖认知疗法)
只有在正确认识口吃的基础上,才能自觉地改变对待口吃的错误态度,才可能才从根本上解决口吃病的问题。
积极地批判自己的错误态度对矫治口吃病有很大的意义,也是好转的一个标志。各地协会、矫正班可以组织患者开一个“诉苦会”,让他们把多年来积压在内心的苦闷,对任何人甚至对最亲的人也不敢诉说的隐情,都尽情的、无保留地诉说出来。通过倾诉,可使内心的痛苦得到疏泄,缓解心理上的纠葛,使心情舒畅。并且在诉苦的过程中,患者常会自发、主动地对自己和别人的错误态度进行批判。
萌发了口吃预感,患者一般都会酝酿感情,展开激烈的心理搏斗,并暗示自己不要害怕,勇敢的说出去。
请记住:在某种程度上,口吃预感的强弱,同表达的欲望成正比,与表达内容的重要性成反比。
一般地说,如果要说的话很重要,到了非说不可的程度,患者就会不顾一切的冲过去,口吃预感就会被这“要说的话很重要”的心理压制下去(并非被其“冲过去”的勇敢精神所压制),这时患者都能把要说的话完整的表达出来;如果要说的话都是些无关紧要废话,那么口吃预感就不那么容易消失。这时候,如果患者鼓励自己还要把话说出来,那么只有死路一条:越想表达,口吃的预感越强烈;越是想冲过去,越会担心万一冲不过去的后果。越是这样担心,就越不甘心,非要把话说出来不可!为此,他拼命的酝酿感情,反复折腾,最后对口吃的恐惧心理会在一瞬间极度膨胀!这种膨胀跟患者要想冲过去的欲望成几何比例的飙升。它让患者万分恐惧!患者在这时候如果想突破说话,无异以卵击石,势必头破血流,把自己搞得黯然神伤!事实上他是无法冲过这道瞬间筑建起来的“铜墙铁壁”。
其实,小鸟是找不到进来的洞口,一种求生的本能,看到光亮透明的窗户,就以为是出去的通道,谁知却是一道道陷阱。
当局者迷,旁观者清。置身屋外,小鸟很容易发现墙上洞口的位置,但钻进洞里后就迷失了方向。此情此景,让我想到了吃友,患者何尝不是如此:自以聪明,到处瞎撞,最后头破血流,还要死撞南墙不回头!
正确的态度是想说你就说,说不出来,就别说!我不反对患者此时使用一些独门的发音技巧,把话表达出来。实在是开不了口,走为上计(沉默不语)。千万不可犹豫不决,更不能暗示、鼓励自己,妄图克服这种恐惧心理!之后,不管是侥幸把话说了出来,还是了没有说出来,我都把这些通通丢之脑后。即使会有消沉、余犹未尽的心情(想说的话没有说出来,未免有些惆怅、懊恼),就让这种心情充分发泄,切勿正面的制止,更不能火上浇油:责怪自己,总结失败的教训,甚至反复模拟演练发生过的场景。你只能从侧面劝解自己,宽慰自己。即使你会情不自禁的模拟演练发生过的场景,但也不能抑制它,你只有顺着它,劝解自己。你只能默默的问自己:我这样责怪自己、这样演练发生的场景,有必要吗?一句话,一切情感产生后,不要去控制它,更不要去纵容它,你只能从侧面劝解它、疏导它,让心情尽快归于平静。