初三作文系列训练之人物描写
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“忘了?这真是贵人眼高……" "那有这事…… 我……"我惶恐着,站起来说。 "那么,我对你说。 迅哥儿,你阔了,搬动又笨重,你还要什么这些破 烂木器,让我拿去罢。我们小户人家,用得着。" "我并没有阔哩。我须卖了这些,再去……" "阿呀 呀,你放了道台了,还说不阔?你现在有三房姨太 太;出门便是八抬的大轿,还说不阔?吓,什么都 瞒不过我。" 我知道无话可说了,便闭了口,默默 的站着。 "阿呀阿呀,真是愈有钱,便愈是一毫不 肯放松,愈是一毫不肯放松,便愈有钱……"圆规 一面愤愤的回转身,一面絮絮的说,慢慢向外走, 顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里,出去了。
着,胡须好象浓墨写的隶体“一”字。脸黄
里带白,极为瘦削,然而,他轻轻的一笑,
眼神却是那么的慈祥。
衣着、头发、胡须、脸、眼神
体现个性:朴素、正直、严肃、 坚强、辛勤、 慈祥
肖像描写要点
抓住人物典型的外在特点,反映其个性。
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外貌描写的要求:
其一,抓住不同人物外貌的特征 其二,肖像描写应有所取舍。取舍的标准是 看能否服务于表达中心的需要。 其三,肖像描写还应该加入合理的猜测与联 想,恰当运用修辞 。
当清晨的第一缕晨曦把我 唤醒时,我张开眼就看见了 第二天,我的病 妈妈那双由于整夜为我的病 有好转了,头也 操心的黑眼圈,但那双眼睛 不疼了,烧也退 那样温柔的注视着我。妈妈 了。可是妈妈却 看见 我醒了,高兴地对我说: 因没有休息好, “烧退了,我去为你准备早 眼睛多了两个黑 眼圈,脸色枯黄, 餐了。”看着妈妈脸色枯黄, 好像在一夜之间她变老了许 好像整个人都老 多,我的眼睛在瞬间被酸酸 了很多。“妈妈 涩涩的液体充盈着,我低低 真对不起!” 地说:“妈妈,真的对不 起! ”
朗读下面几段文字: 1、只听见一声枪响,各国的跨栏运动员们便狂奔 起来,我国运动员刘翔奋力的跨过一个又一个栏杆, 把其他人都甩在了后面,最后刘翔冲到了终点,夺 得了中国第一枚跨栏金牌。
2、世界男子110米跨栏比赛就要开始了,紧 张的蹲在起跑线上的运动员们就像一张张拉 满弓的箭,随着“砰”的一声枪响,刘翔这 只离弦之箭向前飞奔着,只见他挥动着有力 的双臂抬腿越过一个个栏杆,身轻如燕,姿 态优美,很快便把对手甩在身后,闪电般的 冲过了终点------
三、语言描写
语言描写,指对人物对话和独
白的描写。
人物的语言要求个性化,即什么 样的人说什么样的话。人物的语言必 须符合其年龄、身份、地位、职业等 特征。
比较比较
起因:五岁的孩子磊磊藏起了爸爸的香烟 “磊磊,告诉爸爸,香烟藏在什么地方?” “爸爸,抽烟是有害的,香烟里有尼古丁,你 要有毅力,就把烟戒了。”
赏析
一、捕鸟的过程
我们沙地上,下了雪,我扫出一块 空地来,用短棒支起一个大竹匾,撒下 秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将缚在 棒上的绳子只一拉,那鸟雀就罩在竹匾 下了。
二、哈!这模样了!胡子这么长了!"一种尖 利的怪声突然大叫起来。 我吃了一吓,赶忙 抬起头,却见一个凸颧骨,薄嘴唇,五十岁 上下的女人站在我面前,两手搭在髀间,没 有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细 脚伶仃的圆规。 我愕然了。 "不认识了么? 我还抱过你咧!" 我愈加愕然了。幸而我的 母亲也就进来,从旁说: "他多年出门,统 忘却了。你该记得罢,"便向着我说,"这是 斜对门的杨二嫂,……开豆腐店的。"
如何使人物活起来
——人物描写方法要点学习
外貌描写
人物描 写方法
(神态描写) 语言描写 动作描写
心理描写
教学目标:
1.尝试观察人物特点,了解人物个
性。 2.掌握人物肖像、动作、语言、心
理描写方法的要点。
一、外貌描写
猜一猜
有这样一个人,个子不高不矮,身
体不胖不瘦,脸色不黑不白,眼睛不大不 小,鼻子不高不低,嘴巴不宽不窄,耳朵
1、人物语言的描写要符合人物的年 龄、经历、身份、文化教养等特点。 “磊磊,好磊磊,快告诉爸爸,香烟藏在什么地方?” 语言描写要点 “不,妈妈不让。” “磊磊,你不知道吧,写文章抽支烟,一写一大篇。” “不对,阿姨从来没有这样说过!” “磊磊,爸爸明天带你去公园看猴子翻跟斗好不好,快 告诉我。” “不嘛,我才不做叛徒呢,就不告诉你。”
她拉住我,一面极其敏捷地拿过穿着麻线的
大针,把那小桔碗四周相对地穿起来,像一个
小筐似的,用一根小竹棍挑着,又从窗台上拿
了一段短短的洋蜡头,放在里面点起来,递给
我说:“天黑了,路滑,这盏小桔灯照你上山
吧!”
人物性格:动作麻利、心灵手巧、 关心别人
动作描写的要求: ①选好合适的动词,并加以修饰 ②能体现人物的性格和内心世界 ③恰当运用比喻等修辞手法。
仔细观察图画, 抓住你认为最 有特征的某一 部位进行外貌 描述
父 亲
一张古铜色的老脸上,满是艰辛岁 月耕耘出的一条条车辙似的皱纹。在这 张刻满了皱纹的面孔上,微笑显得那么 的勉强与无助。他的手中端着一个破旧 的茶碗,那犁耙似的手啊,曾生产了多 少小麦玉米,多少大豆高梁!
二、动作描写
动作描写, 以描写动作、行为 来表现人物性格的一种手法。
不圆不长-------你猜他(她)是谁?
猜一猜
阔脸短毛,长嘴大
耳,圆身肥肚,穿着一
身袒胸露乳的黑布衣, 提一把九齿钉耙。
生动形象地勾画 出了人物的外貌特征
外貌描写,也称肖像描写。即对人
物的外貌特征(包括人物的容貌、衣
着、神情、体型、姿态等等)进行描 写,以揭示人物的性格。
先生身穿一件灰朴朴的长袍。头发直竖
例如:在《曾老师印象记》中一位同学写道: 曾老师身高大约1.70米,长得有点胖,常穿 黑色的西了,黑青色的裤子,脚穿一双黑色 皮鞋。长着一头乌黑的头发,高高鼻梁上架 着一副眼镜,从他那厚厚的镜片我联想到: 可能是因为长期熬夜批改作业、学习、备课 的缘故。更令人难忘的是他那张能说会道的 嘴巴,从那吐出的每一句话,都是那么的富 有神奇的魔力,那么有趣。
比较比较
“罗纳尔多带着球,冲到禁区前,飞起一脚, 把球踢进网中。”
“罗纳尔多在中场挺身收腹,接住同伴传来
形象生动具体、突出技艺高超
的一记高球,习惯地用小腿轻轻地一颠,球魔术
动作描写要点 般地跳过对方防守队员的头顶。他飞速插上,以
灵活逼真的假动作,带球一连绕过对方3名后卫 要注意写出人物动作的生动性,努力写出 的阻击,一直冲入禁区,巧妙避开已扑到跟前的 细节,反映人物的特点。 守门员,侧身起脚,‘唰’的一声,球应声入 网。”