市场经济决定作用教案词
政治教案必修2经济与社会第六课课时1使市场在资源配置中起决定性作用
第六课我国的社会主义市场经济体制课标要求1.阐述建设高标准市场体系的意义。
2.辨析经济运行中政府与市场的关系。
3.解析宏观调控的目标与手段。
课时1使市场在资源配置中起决定性作用核心考点一市场调节1.资源配置必要性由于资源的有限性和人类需求的无限性之间的矛盾日益突出,为了满足人类的多方面需要,社会必须合理配置有限的资源基本手段计划如果计划在资源配置中起决定性作用,就是计划经济体制市场如果市场在资源配置中起决定性作用,就是市场经济体制提醒运用矛盾的主次方面的知识,理解计划经济体制和市场经济体制的含义。
2.市场调节的机制市场在资源配置中起决定性作用,市场决定资源配置是市场经济的一般规律,主要通过价格机制、供求机制、竞争机制来调节资源配置。
(1)价格机制:市场价格波动反映并影响供求变化。
①价格影响供给,一般来说,价格与供给成正相关关系,如图甲。
特殊情况,价格不变,价格之外的因素(补贴、减税)对供给的影响,如图甲′。
②价格影响需求,一般情况,价格与需求成反相关关系,如图乙。
特殊情况,价格不变,价格之外的因素(收入、喜好等)对需求影响,如图乙′。
(2)供求机制:供求关系的变化影响价格变化。
供给与需求相等时的均衡价格点(E),供求变化后均衡价格移动点(E′)。
(3)竞争机制:市场竞争能够引导资源流向效率高的领域和企业,推动科学技术和经营管理进步,促进劳动生产率的提高,实现优胜劣汰。
3.市场缺陷不万能①国防、治安、消防等公共物品的供给不能由市场来调节②枪支、弹药、爆炸物等特殊物品的制造和流通也不能由市场来调节③教育、医疗等与民生息息相关的重要服务不能完全由市场来调节存弊病①自发性:生产经营者为了自身不正当利益和眼前利益,可能会损害社会的公共利益和长远利益,甚至可能会危害国家利益,是市场调节自发性的表现。
如,通过制假售假、坑蒙欺诈等不正当手段获利②盲目性:生产经营者不可能完全和及时掌握市场上所有的信息,决策必然会带有一定的盲目性。
市场经济体制初中政治教案
市场经济体制初中政治教案课时:2课时年级:八年级教学目标:1. 让学生了解市场经济的定义、特征和作用,理解市场经济体制的基本原理。
2. 培养学生运用经济学知识分析问题和解决问题的能力。
3. 引导学生树立正确的经济观念,培养学生的创新精神和实践能力。
教学内容:第一课时:市场经济体制的定义、特征和作用1. 市场经济体制的定义:市场经济体制是指市场在资源配置中起决定性作用的经济体制。
2. 市场经济体制的特征:(1)市场机制:价格、供求、竞争和风险。
(2)产权制度:明确产权,保护产权,实现资源的有效配置。
(3)法律法规:建立健全的法律法规体系,维护市场秩序。
(4)宏观调控:政府对市场进行有效的宏观调控,保障经济稳定发展。
3. 市场经济体制的作用:(1)提高资源配置效率:市场机制使得资源在不同领域和行业之间自由流动,实现最优配置。
(2)促进技术创新:市场竞争激发企业创新活力,推动科技进步。
(3)增加就业:市场经济体制下,企业根据市场需求调整生产规模,为社会提供更多就业机会。
(4)提高人民生活水平:市场经济体制促进了经济快速发展,为人民提供丰富多样的商品和服务,提高生活水平。
第二课时:我国市场经济体制的建立与发展1. 我国市场经济体制的建立:1978年改革开放以来,我国逐步实行市场经济体制,取得了举世瞩目的经济发展成果。
2. 我国市场经济体制的发展:(1)深化改革:进一步解放和发展生产力,完善市场经济体制。
(2)扩大开放:积极参与国际市场竞争,推动经济全球化。
(3)优化产业结构:培育新兴产业,调整传统产业,实现产业升级。
(4)保障民生:加大对教育、医疗、住房、养老等民生领域的投入,提高人民生活水平。
教学过程:第一课时:一、导入新课1. 提问:同学们,你们知道市场经济的定义吗?市场经济有哪些特征?2. 学生回答,教师总结。
二、自主学习1. 请同学们阅读教材,了解市场经济体制的定义、特征和作用。
2. 学生阅读教材,教师提问检测学习效果。
2.1 充分发挥市场在资源配置中的决定性作用 教案 高中政治统编版必修二
2.1 充分发挥市场在资源配置中的决定性作用教案高中
政治统编版必修二
材,思考市场如何配置资源?
学生观看“猪周期”视频,通过视频,思考市场如何配置资源。
二、讲授新课:
1、观看视频,老师带领同学们寻找“猪周期”背后的规律。
视频中“猪周期”的循环轨迹一般遵循:猪价下跌——大量淘汰母猪——生猪供应减少——猪价上涨——母猪存栏上涨——生猪供应增加——猪价下跌。
2、老师带领学生共同探究和分析。
当某种商品供不应求时,人们会增加对它的购买,价格上涨,生产者获利增加,则会扩大生产,相关资源流入该生产领域,当较多生产者扩大生产规模,则会导致供过于求,价格下跌,生产者获利减少则会缩小生产规模,相关资源流出该生产领域,较多生产者缩小生产规模,会导致供不应求,进入下一个经济循环。
供不应求价格上涨活力增加生产扩大资源流入
资源流出生产缩小获利减少价格下跌供过于求
当某种商品供不应求时,商品价格上涨,买者竞相购买,对卖方有利,则是卖方市场。
当某种商品供过于求时,商品价格下跌,卖者竞相售卖,对买方有利,则是买方市场。
市场通过价格、供求、竞争等机制引起和调节资源配置。
3、总结归纳知识
(1)、市场决定资源配置是市场经济的一般规率。
(2)、运行机制:在市场经济中,生产什么、如何生产、产品如何分配,主要通过价格、供求、竞争等机制来调节。
市场机制就像一只“看不见的手”引导和调节着资源在全社会的配置。
三、课后作业:
绘制市场配置资源过程的思维导图、建立这一知识点的知识树,并完成相关习题。
课堂小结:通过教学,了解资源配置的必要性,理解市场是如何配置资源的,明确市场配置资源的机制。
社会主义市场经济体制教案
社会主义市场经济体制教案教案标题: 社会主义市场经济体制教案教案内容:一、教学目标:1. 了解社会主义市场经济体制的基本概念和特点。
2. 掌握社会主义市场经济体制的运行机制和主要环节。
3. 理解社会主义市场经济体制的优势和问题。
二、教学重点:1. 社会主义市场经济体制的基本概念和特点。
2. 社会主义市场经济体制的运行机制和主要环节。
三、教学内容和学习活动:1. 社会主义市场经济体制的基本概念和特点:- 通过讲解和讨论,向学生介绍社会主义市场经济体制的基本概念和特点,包括国家宏观调控、市场主导资源配置、公有制和非公有制经济共同发展等。
- 学生可以阅读相关文献材料,进行小组讨论并展示自己的理解。
2. 社会主义市场经济体制的运行机制和主要环节:- 通过案例分析和模拟游戏等方式,向学生介绍社会主义市场经济体制的运行机制和主要环节,包括价格形成机制、企业自主经营、市场竞争等。
- 学生可以分组进行模拟游戏,模拟市场经济体制下的企业经营和市场竞争,加深对运行机制的理解。
四、教学方法:1. 讲授法:通过讲解的方式,向学生介绍社会主义市场经济体制的相关知识,包括基本概念、特点、运行机制等。
2. 讨论法:引导学生进行小组讨论,分享彼此的理解和见解,促进思维碰撞和知识交流。
3. 案例分析法:通过实际案例分析,让学生理解社会主义市场经济体制的运行机制和主要环节。
4. 模拟游戏法:通过模拟游戏,让学生亲身体验社会主义市场经济体制的运行过程和效果。
五、教学评估:1. 小组讨论表现评估:根据学生在小组讨论中的表现,评估其对社会主义市场经济体制的理解程度和分析能力。
2. 模拟游戏成绩评估:根据学生在模拟游戏中的表现和结果,评估其对社会主义市场经济体制运行机制的掌握程度。
六、教学资源:1. 相关教材和参考书籍:提供给学生相关教材和参考书籍,供其自主学习和深入研究。
2. 文献材料:提供给学生相关的文献材料,供其进行阅读和讨论。
七、教学延伸:1. 探究社会主义市场经济体制的优势和问题,引导学生开展深入思考和研究。
高中政治统编版必修二经济与社会2.1使市场在资源配置中起决定作用教案
通过本节课的学习,我们了解了市场经济市场规则,知道了合理配置资源的必要性,市场配置资源的方式和优点,以及市场调节的不足、如何建设现代市场体系以及建设现代市场体系的作用等问题。
五、板书设计
使市场在资源配置中起决定作用
含义含义
分类
时间现代市场体系的特征
计划经济市场体系
资源配置建设现代市场体系的作用
科目
政治
课题
第二课第一框《使市场在资源配置中起决定作用》
课时
1课时
教学目标
1.知识目标:知道合理配置资源的必要性及手段;了解市场配置资源的方式及优点;知道市场体系的含义及分类;知道现代市场体系的特征;掌握建设现代市场体系的要求。
2.能力目标:能够结合生活中的例子,分析市场是如何进行资源配置的;能够针对市场调节的弊端提出相应的解决方法。
问题:那么,市场经济又有哪些优点呢?
学生:思考回答
教师总结:在瞬息万变的经济生活中占市场价格及其波动,能够反映供求状况及其变化,市场供求的变化也会影响市场价格,市场竞争能够引导资源流向效率高的领域和企业,推动科学技术和经营管理进步,实现优胜劣汰
过渡:小刘打算开办一家软件公司,他找来就业好朋友出谋划策,一下是朋友们给他提的建议。
4、能够合理调节收入分配,兼顾效率与公平。
计划经济缺点
1、容易脱离实际,造成不必要的浪费。
2、对微观经济活动与复杂多变的社会需求之间的矛盾难以发挥有效的调节作用,容易产生生产与需求之间的相互脱节。
3、不能合理地调节经济主体之间的经济利益关系,容易造成动力不足、效率低下、缺乏活力等现象。
4、形成特权阶层和被奴役阶层不可避免。消极怠工成为劳动者的必然选择,束缚了企业的手脚,企业缺乏生产的积极性与主动性。
《使市场在资源配置中起决定性作用》参考教案1
使市场在资源配置中起决定性作用一、教材分析本课内容是必修2 《经济与社会》第一单元“基本经济制度与经济体制”中的第二课“我国的社会主义市场经济体制”第一框的内容。
本框共安排三目的内容:第一目“市场调节”。
教材通过相关链接、探究与分享等内容,介绍计划与市场是配置资源的两种基本手段,市场在资源配置中怎样发挥作用,以及在我国的资源配置中地位的发展变化。
第二目“市场体系”。
教材通过相关链接、探究与分享等内容,介绍了市场体系的含义,指出了市场体系建设中存在的问题和不利影响,说明建设现代市场体系的重要性、方法措施。
第三目“市场缺陷”。
教材通过相关链接、探究与分享等内容,说明市场调节的缺陷在何处,明确市场调节不是处处可用,更不能完全依靠市场调节进行资源配置。
二、教学目标1.知道配置资源的两种基本手段;了解市场调节、市场体系的含义;懂得市场调节的必要性和存在的缺陷。
2.能够结合实际阐述市场调节的方式和优势,并能够有条理地分析出市场调节存在的弊端和局限性,做到从正反两方面阐释道理。
3.通过中国的经济发展成就,深刻认识中国为什么选择改革开放,逐步建立社会主义市场经济体制;通过分析市场调节存在的缺陷,理智认识市场的作用,为下一目充分理解“更好发挥政府作用”打好思想基础。
三、教学重难点教学重点:资源配置手段,市场调节的含义,市场调节的必要性教学难点:市场体系建设,市场缺陷四、教学过程课程导入:视频《瞬间中国》、《平凡的世界》片段播放视频:《瞬间中国》第一集郭培基播放视频:《平凡的世界》片段总结:这两个视频,反映的是上个世纪70年代末80年代初即改革开放初期中国社会开始的深刻变革。
《平凡的世界》中,路遥笔下的双水村,在孙少安的带领下,参考安徽凤阳小岗村的做法,开始实行包产到户。
这是中国农村实行经济体制改革的缩影,也是中国改革开放的肇始。
《瞬间中国》中的郭培基是中国第一家个体饭店“悦宾饭店”的创办者,1980年秋天在北京王府井大街北口的翠花胡同里开门营业。
经济教案认识市场经济的运行规律
经济教案认识市场经济的运行规律经济教案认识市场经济的运行规律市场经济是一种基于供需关系、通过市场价格来调节资源配置的经济体制。
在市场经济中,商品和服务的生产、流通、交换以及价格形成都由市场机制自由决定。
了解市场经济的运行规律对于个人和社会都具有重要意义。
本文将从市场经济的基本原理、供需关系、价格形成、竞争机制等方面进行探讨。
一、市场经济的基本原理市场经济的基本原理包括私有产权、自由交易、自由竞争和自由进入与退出。
私有产权是市场经济的基石,它保护个人和企业的财产权益,激励个体创新和努力。
自由交易是指个体在市场上通过买卖自由决定商品和服务的交换关系,形成供需关系。
自由竞争则是推动市场经济高效运行的关键因素,它鼓励个体通过提供优质产品和服务来获取更多市场份额。
自由进入与退出则保证了市场经济的活力和适应性,使新的创新者和低效者可以进入市场或退出市场,增加了经济的竞争性和效率。
二、供需关系及价格形成市场经济的运行离不开供需关系的平衡和价格的形成。
供需关系是指在市场中供给者和需求者之间的关系。
当商品或服务的供给大于需求时,价格下降;当供给小于需求时,价格上升。
市场通过价格的变动来引导资源的向有效方向流动。
市场价格既能体现商品或服务的价值,也能反映供需关系的变化。
供需关系的平衡是市场经济稳定运行的基础。
三、竞争机制竞争是市场经济的核心机制之一,它可以提高资源配置的效率。
通过竞争,个体不断提高生产效率和产品质量,以获取更多的市场份额。
竞争促进了创新和进步,推动了经济发展。
同时,竞争还可以防止垄断、促进价格合理、保护消费者权益。
四、市场失灵与政府干预尽管市场经济具有自我调节的能力,但在某些情况下也存在市场失灵的问题,即市场无法有效配置资源。
市场失灵可能由于外部性、公共物品、信息不对称等原因造成。
在这些情况下,政府需要干预,通过制定政策来改善资源配置。
政府的干预应当是有限而有序的,以保护市场经济的效率和公平。
总结起来,市场经济的运行规律涉及私有产权、自由交易、自由竞争和自由进入与退出等基本原理,以及供需关系、价格形成、竞争机制等方面。
高中政治统编版必修二:使市场在资源配置中起决定性作用第1课时 教案
高中政治必修二经济与社会《2.1使市场在资源配置中起决定性作用》教学设计一、教材地位本课内容是必修二《经济与社会》第一单元“基本经济制度与经济体制”中的第二课“我国的社会主义市场经济体制”第一框的部分内容,包括市场调节和市场体系。
市场调节阐述了资源配置的必要性和基本手段,着重分析市场配置资源的具体运行机制及其优点;市场体系阐述建设统一开放、竞争有序的市场体系的必要性和主要措施。
二、课标要求1.1 理解公有制为主体、多种所有制经济共同发展,按劳分配为主体、多种分配方式并存,社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度,既体现了社会主义制度优越性,又同我国社会主义初级阶段社会生产力发展水平相适应,是党和人民的伟大创造。
1.3阐述建设高标准市场体系的意义,辨析经济运行中政府与市场的关系,解析宏观调控的目标与手段。
三、教育教学目标➢能举例说明合理配置资源的必要性,树立合理利用资源、节约资源的观念。
➢能结合具体事例,区分配置资源的两种基本手段,说明计划经济和市场经济的特征。
➢能联系身边的经济现象,分析市场是如何配置资源的,阐明市场决定资源配置是市场经济的一般规律,说明市场机制的优点。
四、学情分析本课属于经济生活知识,学生对商品、价格、供求等名词有接触和了解,对本课的学习有浓厚的兴趣;高一学生的认知能力及透过现象看本质的能力还比较欠缺,教师在重难点上应当善于诱导、点拨,讲深、讲透,帮助学生梳理知识,构建知识体系。
五、教学重难点教学重点:市场配置资源的机制和优点教学难点:供给曲线与需求曲线六、教学方法议题式教学设定议题,引导学生围绕议题开展探究活动,解决问题。
七、教学过程总议题:市场在资源配置中起决定性作用分议题:初探,网约车市场之优(市场调节)分议题:规范,网约车市场之序(市场体系)分议题:思考,网约车市场之忧(市场缺陷)走近生活课堂小调查:同学们平时上学和放学都采用何种交通工具?设计意图:选取生活中的消费案例,从学生的生活实际入手,一方面调动学生的学习兴趣,另一方面,学生认识了解市场,对书本抽象理论的理解有帮助。
高中政治统编版必修二经济与社会2.1 使市场在资源配置中起决定性作用教案
高一年级政治教案教学年级:高一年级 1、2、5、6 班.教学时间: 2020 年 12 月日共 2 节.课题2.1使市场在资源配置中起决定性作用课时2课型新授课主备教师二次备课教师教学目标1、描述与分类:明确资源配置的手段,理解计划经济和市场经济的含义,了解市场配置资源的地位、机制,理解市场调节的优点和缺陷。
2、解释与论证:理解资源需要优化配置的原因。
3、预测与选择:更好发挥市场的作用。
4、辨析与评价:辩证分析市场调节的特点和作用。
教学重点市场配置资源的优点和局限性;建设现代市场体系的措施。
教法与学法简述讲授法、小组合作、启发式教学法。
教学难点市场配置资源的机制和发生作用的过程;市场调节的弊端。
教学准备导学案、PPT、教案教学内容设计二次备课设计教学过程一、导入通过前面的学习,同学们还记得我国的基本经济制度有哪几个吗?(学生回答)引出市场经济体制,那什么是我国的市场经济体制呢?今天我们就进入第二课我国的社会主义市场经济体制的第一框使市场在资源配置中起决定性作用的学习。
二、新课讲授(一)名词解释:资源(指社会经济活动中人力、物力、财力的总和,是社会经济发展的基本物质条件。
)资源配置(人们为了满足自身需要对资源的使用作出安排。
)(二)议题一:瞬息万变探经济规律1、PPT展示素材:熔喷布,以聚丙烯为主要原料,是口罩最核心的材料,用途十分广泛。
2019年实际产量为5.35万吨,1吨熔喷布可以做100万只医用外科口罩。
2020年2月5日,面对教学过程熔喷布需求井喷,国务院国资委指导推动中央企业不计代价、不计成本、加快生产熔喷布,为疫情防控提供保障。
提问:政府为什么督促央企扩大生产熔喷布?(学生回答)引出合理配置资源的原因:资源有限,需求无限,必须合理配置资源,达到少投入、多产出、大效益的目的。
教师追问“那么配置资源的手段有哪些呢?”(学生回答)具体将计划经济体制和市场经济体制的含义。
2、PPT展示素材探究一:春节期间,由于多数企业停工停产,造成市场上口罩供应量较少。
使市场在资源配置中起决定性作用教案高中政治统编版必修二经济与社会2
“使市场在资源配置中起决定性作用”教学设计一、课标分析本框对应的是《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》模块2“经济与社会”的内容要求:“,辨析经济运行中政府与市场的关系,解析宏观调控的目标与手段。
”课程标准中的教学提示,要求我们以“为什么两只手”优于“一只手”为议题,探究在资源置中市场起决定性作用和更好发挥政府作用的道理,明确社会主义市场经济体制的特点。
结合企业经营活动的特点,或调研某商品的生产和销售、引用典型案例,说明市场在资源配置中如何发挥决定性作用。
可调研某市场,分析市场调节的局限性,就如何更好发挥政府作用提出建议。
二、教材分析1.本课地位:本框讲述的是“使市场在资源配置中起决定性作用”,主要是让学生对市场调节有全面的理解,从而认同我国建立社会主义市场经济体制和发展现代市场体系的必要性,为下一框“更好发挥政府的作用”的学习做出铺垫。
第二课内容和第一课结合在一起,让学生懂得社会主义市场经济体制是社会主义基本经济制度与市场经济相融合的经济体制,既有市场经济的优势,又有社会主义经济制度的优越性。
2.本框内容:“使市场在资源配置中起决定性作用”是《经济与社会》第二课的第一框,共设三目。
第一目是“市场调节”,主要内容是合理配置资源的必要性和两种基本手段,什么是市场经济,市场(看不见的手)调节机制和积极作用。
第二目是“市场体系”,主要内容是市场体系的含义与分类,建立现代市场体系的重要性和要求。
第三目是“市场失灵”,主要内容是市场调节不是万能的,存在局限性、自发性、盲目性、滞后性的弊病,仅靠市场调节会带来不良影响。
三、学情分析学生已经完成了《中国特色社会主义》的学习,对于中国特色社会主义的发展历史有了一定的了解,在从基础上继续学习《经济与生活》的基础,加之经济是与我们生活联系最为紧密的部分,对学生来说有很大的吸引力。
1.学生学习基础分析:学生初中初步接触了基本经济制度的学习,学生已经掌握了一定的经济生活基础知识,为本框题的学习准备了一定知识的基础2.学生能力分析:高中学生的形象思维通常比较活跃,对本框题知识有了初步的了解,但是,本框的教学内容比较抽象,处于这一阶段的学生理性分析能力还有待提高,缺乏对公有制为主体多种所有制经济共同发展基本经济制度的必然性和内容全面深刻的认识。
使市场在资源配置中起决定性作用 教案高中政治统编版必修二经济与社会 (8)
第二课我国的社会主义市场经济体制第一框使市场在资源配置中起决定作用核心素养:政治认同:通过学习市场调节的理论,培养市场经济意识与认同国家市场经济取向的经济体制改革。
树立规则意识,自觉维护良好的市场秩序科学精神: 正确认识市场调节的机制,辩证分析市场调节的作用。
法治意识:增强法制观念,遵循市场法规,依法参与市场经济活动公共参与:有序参与经济生活,积极维护市场秩序,促进市场经济健康发展。
课程标准:1.2理解社会主义市场经济体制既体现了社会主义制度优越性,又同我国社会主义初级阶段社会生产力发展水平相适应,是党和人民的伟大创造。
阐述建设高标准市场体系的意义,辨析经济运行中政府与市场的关系,解析宏观调控的目标与手段。
本框重难点内容正确认识市场调节的机制,辩证分析市场调节的作用。
理解建设现代市场体系的要求;针对市场混乱问题提出合理对策【课堂活动】【导入新课】世界水资源状况当今世界面临着人口、资源与环境三大问题,其中水资源水资源问题已成为举世瞩目的重要问题之一。
地球表面约有70%以上面积为水所覆盖,其余约占地球表面30%的陆地也有水存在,但只有2.53%的水是供人类利用的淡水。
由于开发困难或技术经济的限制,到目前为止,海水、深层地下水、冰雪固态淡水等难被直接利用。
比较容易开发利用的、与人类生活生产关系最为密切的湖泊、河流和浅层地下淡水资源,只占淡水总储量的0.34%,还不到全球水总量的万分之一,因此地球上的淡水资源并不丰富。
随着经济的发展和人口的增加,世界用水量也在逐年增加。
目前全球人均供水量比1970年减少了1/3。
世界银行1995年的调查报告指出:占世界人口40%的80个国家正面临着水危机,发展中国家约有10亿人喝不到清洁的水,17亿人没有良好的卫生设施,每年约有2500万人死于饮用不清洁的水。
联合国预计,到2025年,世界将近一半的人口会生活在缺水的地区。
水危机已经严重制约了人类的可持续发展。
水既是生命的源泉,几乎所有生物的生长都需要水;也是工农业生产中不可替代的重要资源。
高中政治统编版必修二经济与社会2.1使市场在资源配置中起决定性作用 教案
《使市场在资源配置中起决定性作用》教学设计【设计思路】依据课程标准和建构主义理论,本课选取大姜这一生活题材,为学生建构学习和探究的平台。
注重学科知识与生活主题相结合,让学生主动参与到情境当中,在探究中自主生成知识,在参与中发现问题、讨论问题、解决问题,将课程变成一种动态的、发展的、富有个性化的推进过程。
阐释市场在资源配置中起决定作用,分析市场调节的优点与局限性。
同时将社会主义核心价值观贯穿其中,润物细无声地完成德育目标。
【教材分析】而认识市场经济的运行特征是正确了解社会主义市场经济的前提,所以本框题重点介绍了市场经济的一般理论,让学生对市场经济的运行规律有一个宏观的、初步的认识。
上好本框题,有助于帮助学生学好下一框题,进一步了解社会主义市场经济的基本特征,正确认识我国社会主义经济发展中的一系列问题。
【学情分析】1、学生的认识力:高中学生思维活跃,具备关注、分析社会生活中一些具体现象的热情,能够独立形成对经济现象的评价和理解。
2、学生的认知局限:受生活经验和知识储备所限,难以从社会和历史角度看待计划和市场的作用。
【核心素养】1.政治认同:通过学习本节课知识,学生认同我国的社会主义市场经济体制。
通过感悟我国发展市场经济取得的巨大成就和社会的重大变化,逐步增强经济制度自信、经济理论自信。
2.科学精神:通过运用比较分析法,辩证看待市场配置资源的优点和弊端,会分析市场配置资源的优点是主要方面,弊端是次要方面。
3.法治意识:深刻认识到市场经济是法治经济,市场参与主体要遵守法律,树立诚信观念。
4.公共参与:公民作为市场经济活动的参与者,要学法守法用法,积极参与市场体系建设,维护市场秩序;要在参与市场经济活动中养成诚信为本、操守为重的良好个人习惯和道德品质。
【教学重点】市场配置资源的机制和优点【教学难点】市场调节的局限性【教学策略】主动参与教学策略、探究—发现教学策略、合作学习教学策略、联系生活教学策略。
【教法学法】新课标强调学生参与,注重教师的引导。
使市场在资源配置中起决定性作用 教案高中政治统编版必修二经济与社会 (2)
《2.1 始终坚持以人民为中心》教学设计课题必修二第一单元第二课第一框《2.1 使市场在资源配置中起决定性作用》理论依据(1)课标要求:以“为什么‘两只手’优于‘一只手’”为议题,探究在资源配置中市场起决定性作用。
(2)核心素养:政治认同、科学精神、法治意识、公共参与;(3)“二导三环一提升”理念;(4)在本课的教学中,采用奶茶素材一例到底,引导学生挖掘奶茶素材进行分析与回答,充分发挥学生的主体地位,把课堂还给学生。
本课的重点是市场配置资源的优点和局限性;建设现代市场体系的措施。
通过分析奶茶素材,引导学生思考,提高学生的分析能力,提高理论联系实际能力。
教材分析我国发展的社会主义市场经济,就是要使市场在资源配置中起决定性作用。
通过学习本节课,使学生初步明白市场机制及其发挥作用的机理,市场配置资源的优点和弊端,应该怎样规范市场秩序。
本节课知识内容丰富,重点难点问题集中,对学生对于知识的理解并能够把握其内在联系的能力要求较高。
因此,本节课的教学要以生活逻辑来贯穿呈现知识逻辑体系,鼓励学生进行合作探究,并在此基础上引导学生亲身融入教学情境,切实感受市场配置资源在我们身边的力量。
学情分析高一学生对于市场经济的相关内容有了一定的了解,这为学习本节课奠定了一定的基础。
本节课知识点与学生的生活实际息息相关,因此学习本节课知识能较快理解与掌握,但是需要重点突破市场配置资源的优点和局限性,提高学生理论联系实际的能力。
教学目标1.政治认同:通过学习本节课知识,明确社会主义市场经济体制的特点,增强对社会主义市场经济体制、中国改革开放的认同。
2.科学精神:通过运用比较分析法,辩证看待市场配置资源的优点和缺陷,培养理性的科学精神。
3.法治意识:深刻认识到市场经济是法治经济,市场参与主体要遵守法律,树立法治观念。
4.公共参与:公民作为市场经济活动的参与者,要学法守法用法,增强积极投身社会主义市场经济建设的意识。
教学重难点重点:市场配置资源的优点和局限性;建设现代市场体系的措施难点:市场配置资源的机制和发生作用的过程;市场调节的局限性教学策略议题式教学法、情景教学法、小组合作法生活引疑——共学解疑——以学促行教学准备1.课前准备导学案,并分发给学生2.学生分小组,结合课本、导学案进行预习教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图(一)导入(二)授新探究一:分析市场,初决策探究二:分析市场,调决策通过关于“奶茶”的课堂小调查,由奶茶价格引出本节课所学的内容。
社会主义市场经济教案
教案:社会主义市场经济一、课题:社会主义市场经济二、教学目标1.知识目标1)知道社会主义市场经济的含义。
2)理解社会主义市场经济的基本特征。
3)了解加强宏观调控的必要性。
4)知道宏观调控的含义。
5)了解宏观调控的目标。
6)了解宏观调控的手段及其相互关系。
2.能力目标1)针对市场调节局限性,初步提出合理化的政府干预与宏观调控对策的应用能力。
2)通过学习市场经济的共性与特性,准确把握事物的共性和根本特性的辩证思维能力。
3.情感、态度与价值观目标1)树立竞争意识,培养开拓进取的精神。
2)感受社会主义市场经济在宏观调控方面的优势,坚定社会主义信念。
3)养成诚信为本、操守为重的良好道德品质和个人行为习惯。
三、教学重点社会主义市场经济的基本特征四、教学难点宏观调控的手段五、课时安排一框题,一课时六、教学方法与手段充分发挥学生在学习过程中的主体作用,实施开放互动的教学方式与合作探究的学习方式,使学生在充满教学民主的过程中,提高主动学习和发展的能力。
充分调动学生的主动性、积极性。
与此同时,逐步渗透情感、态度与价值观的教育 七、教学过程:导入新课:音频《春天的故事》,大家知道这首歌里的一位老人讲的是谁?1992年,又是一个春天,有一位老人在中国的南海边写下诗篇,天地间荡起滚滚春潮,征途上扬起浩浩风帆。
这位老人就是我国改革开放和现代化建设的总设计师,邓小平。
1992年,邓小平在南方谈话中更加明确地指出:“计划多一点还是市场多一点,不是社会主义与资本主义的本质区别。
计划经济不等于社会主义,资本主义也有计划;市场经济不等于资本主义,社会主义也有市场。
计划和市场都是经济手段。
” 在邓小平重要讲话精神的指导下,同年召开的党的十四大明确提出:“我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。
”今天我们就一起来学习社会主义市场经济,那么什么是社会主义市场经济呢?首先,大家回忆一下什么是市场经济?市场经济就是市场在资源配置中起基础性作用的经济。
【高中政治】使市场在资源配置中起决定性作用教案+编版必修二经济与社会
使市场在资源配置中起决定性作用教学设计《经济与社会》教学目标1. 结合实例,理解市场调节的机制和积极作用,同时也能看到市场调节的失灵和消极影响。
2. 认同建立社会主义市场经济体制的必要性和完善现代市场体系的要求,形成辩证思维的能力,树立竞争意识、规则意识、诚信意识,培育政治认同、科学精神和法治意识。
教学内容教学重点:1. 市场配置资源的优点和局限性。
2. 建设现代市场体系的措施。
教学难点:现代市场体系与市场经济的关系和要求。
教学过程一、导入新课“你来决策”:国庆假期,某市为进一步激活全市电影消费,满足市民文化生活需求,助力影院发展,某市文化和旅游局将面向全市发放50万元惠民观影券。
思考:如果你是惠民观影券发放的负责人,你将发放给谁?如何发放?二、讲授新课(一)市场调节活动一:感悟资源配置,决策电影分配思考一:“50万惠民观影券”发给谁?发放给老年人,满足他们的观影需求;给学生,丰富学生的课余活动;给志愿军战士还有解放军,发放给教师、医生、科学家、清洁工等等......结论一:1.资源配置:(1)必要性:解决资源的有限性和需求的无限性这一矛盾的要求。
思考二:怎么发?结论二:(2)资源配置的两种基本手段:计划和市场计划在资源配置中起决定性作用,就是计划经济体制;如果市场在资源配置中起决定性作用,就是市场经济体制。
小组合作探究一:据灯塔专业版实时数据显示,截至10月7日24时,2021年我国国庆档票房达43.87亿元。
其中《长津湖》的票房达32亿多,占比73.3%,我和我的父辈9亿多,占比22%。
优质电影票房大卖,对生产者和消费者产生什么影响?你能不能用曲线去描绘这种影响?2.市场配置资源的方式:价格、供求、竞争价格上涨 获利增加 生产扩大 资源流入 供过于求拓展:价格与供给(D )、需求(S )之间的一般规律3.市场配置资源的优点(1)调节人、财、物到全社会最需要的环节中去。
(2)引导资源流向效率高的领域和企业,推动科学技术和经营管理进步,实现优胜劣汰。
德育§2-1了解市场经济教案
德育(第二册)§2-1了解市场经济
教案(总4页)
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第一节了解市场经济
一、市场经济与宏观调控
(一)市场调节
1、资源
2、资源的划分
3、资源配置的手段
(1)计划
(2)市场
(二)市场经济及其基本特征
1、市场经济含义:
2、基本特征
(1)平等性
(2)竞争性
(3)法制性
(4)开放性
3、市场配置资源的优点
4、市场调节的局限性
(1)自发性
(2)盲目性
(3)滞后性
(三)国家宏观调控
1、含义:
2、宏观调控的必要性
3、主要目标:促进经济增长,增加就业,稳定物价,保持国际收支平衡。
4、手段
(1)经济手段
(2)法律手段
(3)行政手段
二、市场活动必须遵守的交易原则
1、什么是市场交易原则?
2、市场交易原则的内容:
(1)自愿原则
(2)平等原则
(3)公平原则
(4)诚实信用原则。
使市场在资源配置中起决定作用—市场体系—电子教案
使市场在资源配置中起决定作用—市场体系一、教学目标1. 让学生理解市场体系的概念及其构成。
2. 使学生掌握市场在资源配置中的作用。
3. 培养学生分析市场现象和问题的能力。
二、教学内容1. 市场体系的概念:市场体系是指在一定社会经济制度下,各种市场机制、市场组织和市场行为相互联系、相互制约构成的有机整体。
2. 市场体系的构成:产品市场、生产要素市场。
3. 市场在资源配置中的作用:通过价格机制、供求机制和竞争机制实现资源的合理配置。
三、教学重点与难点1. 教学重点:市场体系的概念及其构成,市场在资源配置中的作用。
2. 教学难点:市场体系中各种市场机制、市场组织的运作和相互关系。
四、教学方法1. 讲授法:讲解市场体系的概念、构成和市场在资源配置中的作用。
2. 案例分析法:分析具体市场案例,让学生更好地理解市场现象。
3. 小组讨论法:分组讨论市场体系中的各种机制和组织,培养学生合作学习的能力。
五、教学过程1. 导入:通过介绍市场体系在日常生活中的应用,引发学生对市场体系的兴趣。
2. 讲解:详细讲解市场体系的概念、构成和市场在资源配置中的作用。
3. 案例分析:分析具体市场案例,如价格战、市场垄断等,让学生更好地理解市场现象。
4. 小组讨论:分组讨论市场体系中的各种机制和组织,引导学生深入思考。
5. 总结:对本节课的内容进行总结,强调市场在资源配置中的重要作用。
6. 作业布置:布置相关思考题和练习题,巩固所学知识。
六、教学延伸1. 探讨市场经济体制下的市场体系发展:分析我国市场经济体制下,市场体系的发展历程和现状。
2. 对比不同国家的市场体系:研究我国与其他国家市场体系的异同,了解不同国家的市场经济特点。
七、教学互动1. 问答环节:学生在课堂上提出问题,教师进行解答。
2. 小组竞赛:分组进行市场体系相关知识的竞赛,激发学生的学习兴趣。
3. 角色扮演:学生扮演市场中的不同角色,如生产者、消费者、监管者等,模拟市场交易过程,加深对市场体系的理解。
经济学市场经济公开课教案初中
经济学市场经济公开课教案初中第一部分:引言(500字)市场经济是当今世界各国广泛采取的一种经济体制,它以市场为基础,通过供求关系的自由调节实现资源配置和价值创造。
经济学市场经济公开课的教案在初中教育中起着重要的作用,它不仅有助于学生全面了解市场经济的基本原理和运行机制,还能培养学生的经济思维和创新能力。
本文将从教材选择、教学目标、教学内容和教学方法等方面来探讨中学经济学市场经济公开课的教案设计。
第二部分:教材选择(400字)初中经济学市场经济公开课的教材选择要符合中学生的认知水平和学科发展要求。
教师可以参考国家制定的中学经济学课程标准,选择与市场经济相关的章节和篇目,如市场需求与供给、价格形成机制、市场竞争与垄断等。
同时,教师还可以根据学生的实际情况和教学目标,选择与当地经济发展密切相关的教材内容,加强学生对本地市场经济的认识和理解。
第三部分:教学目标(400字)经济学市场经济公开课的教学目标应当包含知识与能力的培养。
在知识方面,学生应该了解市场经济的基本原理和运行机制,掌握市场需求与供给的关系、价格的形成、市场竞争与垄断等内容。
在能力方面,学生应该培养经济思维和创新能力,能够运用市场经济分析问题、提出解决方案,并具备基本的市场营销和商业实践能力。
第四部分:教学内容(600字)教学内容应该根据教学目标合理安排,突出重点难点,注重理论与实践结合。
教师可以通过案例分析、实地考察等方式,引导学生思考和理解市场经济的运行机制以及其对个体和社会的影响。
例如,通过分析国内外知名企业的成功案例,让学生了解市场竞争和创新的重要性,并能够运用市场经济原理解读企业发展和竞争策略。
此外,教师还可以引入课外阅读和讨论,让学生了解不同国家和地区的市场经济实践,加深对市场经济的认识和理解。
同时,教师可以通过模拟市场交易等实践活动,让学生亲身参与,体验市场经济的运作,培养实际操作和经济决策能力。
第五部分:教学方法(400字)在教学方法上,教师既要注重知识的传授,又要培养学生的主动学习和实践能力。
经济学课教案社会主义市场经济理论
经济学课教案社会主义市场经济理论教案主题:社会主义市场经济理论引言:社会主义市场经济是指在社会主义条件下,通过市场机制实现资源配置和经济调控的一种经济形态。
它的出现和发展是社会主义制度与市场经济体制相结合的产物,具有诸多独特性和特点。
本教案将分为三个小节,依次介绍社会主义市场经济的内涵、特点和挑战。
一、社会主义市场经济的内涵社会主义市场经济是社会主义制度下的经济形态,它包含着以下几个方面的内涵:1. 市场经济体制:社会主义市场经济依托市场机制进行资源配置和调节经济活动,市场在资源配置中起到决定性的作用。
2. 社会主义制度:社会主义市场经济的出现和运行是在社会主义制度的前提下进行的,其目的是为了充分发挥社会主义制度优势,更好地实现共同富裕和社会公平正义。
3. 经济调控:虽然市场起到了重要作用,但国家对市场进行有序调控仍然是社会主义市场经济的基本特点之一,目的是保障国家和社会的安全、稳定和可持续发展。
二、社会主义市场经济的特点社会主义市场经济具有以下几个显著特点:1. 公有制和非公有制经济并存:在社会主义市场经济中,公有制和非公有制经济并存、共同发展,形成了多种所有制的经济主体。
2. 国家调控和市场机制并行:社会主义市场经济既要充分发挥市场机制的作用,又要通过国家调控来引导资源配置,实现宏观经济调控的目标。
3. 增强经济效益和社会效益的统一:社会主义市场经济注重经济效益和社会效益的统一,强调经济发展要以人民群众的根本利益为出发点和落脚点。
4. 市场竞争和公平正义的统一:社会主义市场经济既要充分利用市场竞争的作用来促进经济发展,又要通过相关制度保障公平正义,避免市场失灵和社会不公。
三、社会主义市场经济面临的挑战社会主义市场经济的运行面临着一系列挑战,主要包括以下几个方面:1. 体制转换难题:社会主义市场经济需要在社会主义制度的基础上进行,体制转换难度不小,需要解决制度摆正、权责明确等问题。
2. 利益分配矛盾:由于多种经济主体的存在,利益分配问题成为社会主义市场经济中的矛盾之一,需要通过相关制度进行调节和协调。
《经济与社会》第二课第一框使市场在资源配置中起决定性作用教学案
第二课我国的社会主义市场经济体制第一框题使市场在资源配置中起决定性作用[知识梳理](一)市场配置资源1、资源配置的必要性和含义:(1)资源配置的必要性:人类的需要是多种多样、不断发展变化的,而在一定时期和范围内,社会能够加以利用的资源又是相对有限的,为了更好满足人类的多方面需要,社会必须对资源进行合理配置。
(2)资源配置的含义:以尽可能少的资源投入生产尽可能多的产品,获得尽可能大的效益。
2、资源配置的基本手段:计划和市场。
3、市场经济体制的含义:市场在资源配置中起决定性作用的经济体制。
4、市场配置资源的方式。
市场决定资源配置是市场经济的一般规律。
在市场经济中生产什么、如何生产产品如何分配,主要通过价格、供求、竞争等机制来调节,市场机制就像一只“看不见的手”,引导和调节着资源在全社会的配置。
5、市场如何配置资源?在瞬息万变的经济生活中,市场价格及其波动,能够反映供求状况及其变化,市场供求的变化也会影响市场价格。
市场竞争能够引导资源流向效率高的领域和企业,推动科学技术和经营管理进步,实现优胜劣汰。
在市场中,商品价格与供给需求之间一般存在以下关系:商品供不应求——商品价格上涨——企业增加产量——消费者减少需求——商品供求平衡。
商品供过于求——商品价格下跌——企业减少产量——消费者增加需求——商品供求平衡。
(二)市场体系1、为什么要建立现代市场体系?统一开放竞争有序的市场体系,是市场在资源配置中起决定性作用的基础。
2、建立什么样的现代市场体系?要加快形成企业自主经营、公平竞争,消费者自由选择、自主消费,商品和要素自由流动、平等交换的现代市场体系,提高资源配置效率和公平性。
3、怎样建设现代市场体系?(1)建设现代市场体系要建立公平开放透明的市场规则。
要实行统一的市场准入制度;要实行统一的市场监管,反对地方保护,反对垄断和不正当竞争;要建立健全社会征信体系,褒扬诚信,惩戒失信;要健全优胜劣汰、市场化退出机制,从而实现市场准入畅通、市场开放有序、市场竞争充分、市场秩序规范。
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市场在资源配置中起决定性作用——社会主义市场经济体制的完善教学目标:教学重点与难点:1、市场对资源配置的决定性作用。
2、联系实际讲理论——如何认识我国的经济体制改革,如何用社会主义市场经济理论指导自己的认识和行动。
教学形式与方法:课堂ppt讲授、问题教学法案、案例教学法、新媒体教学法课时分配:课堂教学设计简图:教学实施过程:【案例导入】:同学们,你们如果从学校去地铁口,一般选择什么样的交通方式呢?拿出你们的手机,我们一起选一选!(大屏幕显示)哦!选各种出行方式的都有。
选择最多的竟然是滴滴打车。
为什么要你们要做出这样的选择呢?滴滴打车省去了公交的等待,出租的昂贵,自行车的劳累,真是一种不错的选择。
而社会主义市场经济的发展,也是一个不断面对问题,不断进行选择、自我完善的过程。
上节课,我们讲到改革开放以来,我国突破了传统观念中把计划经济和市场经济对立起来的观点,建立了社会主义市场经济体制,形成了社会主义市场经济体制理论,这是我国在社会主义发展道路上的一个重大的理论和实践创新。
党的十四大以后,我国的经济改革沿着建立和完善社会主义市场经济体制的方向加速前进。
今天,我们就要一起来思考,社会主义市场经济将如何不断自我完善的。
大多数同学在刚才出行的交通工具中选择了滴滴打车,今天我们的这堂课就以滴滴打车代表的出租车市场为例展开。
1、社会主义市场经济体制运行中的问题2013年,党的十八届三中全会提出,经济体制改革核心问题是要处理好政府和市场的关系。
问题的提出自然是源于问题的存在,时代在发展,社会在进步,社会主义市场经济在不断发展的过程中也涌现出了一些问题,我们一起来看一看:【案例】:(1)同学们,你们回家时,在校门口如果需要打车,一般你们打正规出租车还是野出租?嗯,有那么多同学打野出租的。
因为野出租20块钱就到火车站了而正规出租要50。
这反映出在我国的市场经济的运行中,市场秩序不规范,以不正当手段谋取经济利益的现象广泛存在。
(2)有数据显示,尽管一方面市民抱怨打车难,但另一方面,前几年,城市出租车的空载率却居高不下。
如南京、上海、厦门、长沙的空载率都达到了40%左右。
这反映出在我国的市场经济的运行中,生产要素市场发展滞后,要素闲置和大量有效需求得不到满足并存。
(3)这是2015年6月10日下午,广东广州,广州大道中因人群聚集而一度交通瘫痪。
起因为交通执法人员查处专车司机,因疑似“钓鱼执法”而引发大量专车司机和路人聚集抗议。
这又反映出什么呢?我国的社会主义市场经济市场规则不统一,部门保护主义和地方保护主义大量存在。
(4)2015年1月8日,针对近期一些打车软件提供的“专车”服务,交通运输部表示,各类“专车”软件公司应当遵循运输市场规则,禁止私家车接入平台参与经营。
乘客对此反应强烈,出租车公司每辆车动辄8000元,甚至上万的“份子钱”最终转嫁到了自己身上,巨大的“组织、管理”成本与移动互联网时代的专车APP实在相差太过悬殊。
这些现象,反映了在我国的社会主义市场经济中存在着市场竞争不充分,阻碍优胜劣汰和结构调整的问题。
这些问题怎么办呢?我国的社会主义市场经济在建立之初,就提出了要使市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用。
这些年,出租车行业的发展从无到有,的确显示出市场的强大力量。
但是,随着经济体制改革的不断深入,社会主义市场经济不断发展,新的问题的涌现,社会主义市场经济该如何进一步完善呢?2、市场在资源配置中起决定性作用我们党在实践中逐渐认识到,要解决这些问题,进一步完善社会主义市场经济体制,关键是处理好政府和市场的关系,让市场在资源配置中起决定性作用。
党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中,把市场在资源配置中的“基础性”作用改为“决定性”作用,虽然只有两字之差,但实质上反映了党对社会主义市场经济规律认识的深化,是理论和实践上的重大推进。
市场经济本质上就是市场决定资源配置的经济,发展社会主义市场经济,就要让市场在资源配置中发挥决定性作用。
就像滴滴打车,方便快捷、经济实惠,很受大众欢迎,以市场为导向显然是滴滴打取得成功的原因之一。
在座的各位都有过打不到车的时候吧,特别是雨雪天、上下班高峰时。
2012年,滴滴打车的CEO程维因为自己经常打不到车,就萌生了要做打车软件的想法。
三年后的2015年滴滴打车的平台总交易额将达到120亿美元,每天实现300万出租车订单,超过300万的专车订单,峰值223万的顺风车订单,业务覆盖全国360个城市,这样的业绩的确很棒!为什么滴滴打车会有那么快的发展速度呢?这就是市场的作用。
在经济活动中,市场作为资源配置的手段,在微观经济领域能够有效地激发经济主体的活力,促进资源的优化配置。
我们还是以滴滴打车为例,来看看市场手段的优势及市场手段如何有效地解决经济运行中存在的问题。
第一,它能自发地实现资源的合理配置。
市场调节能够使经济活动遵循价值规律的要求,适应供求关系的变化,通过价格杠杆和竞争机制的功能,把资源配置到效益好的环节中去。
例如,与传统出租车相比,滴滴打车乘客等待时间更少、付出费用更低;司机则省去了传统出租车公司的份子钱。
以2014年的上海为例,出租车公司每月会向出租车司机收取8025元的份子钱。
这意味着租车司机每天一睁眼就会欠出租车公司250多元。
滴滴打车能使消费者、企业管理、出租车司机的成本都大幅降低。
这种供需双方双赢的机制,使网络打车软件诞生4年来,就有了燎原之势,倒逼传统出租车行业转型,有效解决了我们之前提到的市场竞争不充分的问题。
第二,它能促进技术进步和管理水平提高。
面对市场竞争,商品生产者、经营者在利益杠杆的作用下,积极调整生产经营活动,从而推动科学技术和经营管理的进步,促进劳动生产率的提高。
滴滴打车迅猛发展的背后是科技和管理的进步。
滴滴打车建立在移动互联网的基础上,颠覆了路边拦车概念,将线上与线下相融合,从打车初始阶段到下车使用线上支付车费,画出一个乘客与司机紧密相连的O2O完美闭环,最大限度优化乘客打车体验,节约司机与乘客沟通成本,降低空驶率,最大化节省司乘双方资源与时间,有效地解决了我们之前提到的要素闲置和大量有效需求得不到满足的问题。
第三,它能发挥竞争和优胜劣汰机制的作用。
由于各个企业提高劳动生产率不同,在市场竞争中导致优胜劣汰,使资源向效益好的企业集中。
2012年下半年,滴滴打车、快的打车等公司刚成立时的竞争对手不会少于30家。
在激烈的市场竞争下,滴滴打车和快的打车分别在数月内烧掉数亿人民币,迅速消灭大部分竞争对手,瓜分了市场。
2015年,滴滴打车与快的合并为“滴滴出行”后,更是占领了市场84.1%的份额。
良莠不齐的公司减少了,规范明确了,更有利于行业与企业的成长。
理论和实践都证明,市场是配置资源最有效的形式。
市场经济本质上就是市场决定资源配置的经济,发展社会主义市场经济,就要让市场在资源配置中发挥决定作用。
就像2013年深圳滴滴打车因为“加价约车”功能涉嫌违规,被叫停。
打车软件被叫停,市场的关注度却没有降温。
注册用户从叫停前的每天600人上升到之后的2500人,翻了4倍多。
之前不了解滴滴打车的人也产生了使用它的想法。
是啊!只要市场有需要,就应该让市场来决定企业的去留。
简单的禁止,那将是屡禁不止的。
那么,强调市场是不是不要政府了呢?强调市场不是不要政府,让市场在资源配置中起决定性作用,不是起全部作用。
发展社会主义市场经济,既要发挥市场作用,也要发挥政府作用,但市场和政府的作用是不同的。
比如,滴滴打车在运行的过程中也曾出现过一些问题:人车不符问题,乘客要的是“大奔”,却来了一辆奔奔;司机资质不合格,打车安全有隐患,近年来,已发生多起乘客搭乘网约车遇害事件。
这些问题怎么办?政府这时候就需要扮演好裁判员的角色,发挥好调控性作用,加强市场监管、维护市场秩序,出台政策法规,建立统一的市场规则,推动行业的可持续发展,弥补市场失灵。
【案例】:就像上海等一些地方政的做法,不是为一种很好的借鉴。
(视频案例)终上所述,建立和完善社会主义市场经济就是要处理好政府和市场的关系。
发展社会主义市场经济,就要让市场在资源配置中发挥决定性作用。
但是,强调市场不是不要政府,让市场在资源配置中起决定性作用,不是起全部作用。
这时,政府就要从市场主体和公民需求的角度出发,更新政府部门的服务理念,发挥好调控性作用,真正做到使社会主义市场经济的发展为人民服务,为社会需求服务。
3、经济新常态对社会主义市场经济体制完善的新要求当然,社会主义市场经济体制的发展和完善的脚步并不会就此停止。
2014年,习总书记在河南考察时,第一次提出了中国经济的新常态。
指出要通过简政放权,开放民间投资领域,重视就业,淡化速度,提升服务业的比重,致力于打造中国经济升级版。
在这样的新常态下,如何进一步释放市场活力呢?李克强总理在2014年9月10日的夏季达沃斯论坛开幕式上发表讲话,要借改革创新的“东风”,推动中国经济科学发展,在960万平方公里土地上掀起“大众创业”、“草根创业”的新浪潮,形成“万众创新”、“人人创新”的新态势。
把此作为新常态下经济发展的新引擎。
2015年,在第十二届全国人民代表大会第三次会议上,李克强总理提出制定“互联网+”行动计划,“推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业结合,促进电子商务、工业互联网和互联网金融健康发展,引导互联网企业拓展国际市场。
” 2015年7月4日,国务院又印发了《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》。
这一切都在政府的宏观指引下,促进了市场的积极发展。
2015年9月9日,“滴滴打车”更名为“滴滴出行”,这不止是名字的改变,而是将滴滴产品本身的竞争力进行升级,实现产业战略的全面领跑。
一站式出行平台战略提出后,滴滴推出了“滴滴大巴”、“滴滴代驾”、“滴滴顺风车”以及“滴滴试驾”等众多新模式。
滴滴还再次升级了积分体系,并推出了“滴币”。
原有的积分商城也升级为“滴滴商城”,许多商家已经入驻,商品种类包括零食、化妆品、配饰等。
未来的滴滴产品将衍生到出行、金融、百货等多领域,不断满足市场的需要。
市场在“互联网+”的时代,为企业的发展提供了广阔的空间。
那么,亲爱的同学们,听了这节课,你认为未来的发展又会为社会主义市场经济的不断完善提出什么样的新要求呢?实践在丰富、认识在深入、理论在发展,让我们在不断的探索中去完善。
课后活动:撰写小论文:由社会主义市场经济体制的完善看我的专业前景写作要求:1、论述“滴滴出行”的成长给你带来的启示2、论述社会主义市场经济的发展对自身专业产生的影响?你将如何抓住发展的机遇?3、论文在2000—3000字。
课堂小结:同学们,今天我们学习了社会主义市场经济体制不断自我完善的过程,这一过程,就是让市场在资源配置中发挥决定性作用,处理好政府与市场的关系。