初中物理功和热量实验探究练习题
初中物理中考热学专项练习(实验题)3401-3500(含答案解析)
初中物理中考热学专项练习(实验题)3401-3500(含答案解析)学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、实验题1.利用如图甲所示的实验装置探究“沙子和水的温度变化与吸热的关系”.操作如下:(1)在两个相同的烧杯中应加入初温相同、____________相同的水和沙子。
实验中选用相同电加热器的目的是:使水和沙子在相同时间内______________。
(2)实验中,是通过比较___________________________来间接反映沙子和水吸收的热量;(3)分析图像知,对于质量相等的沙子和水升高相同的温度,____________需要吸收的热量更多。
2.(1)要完成这两个实验,除了需要烧杯、铁架台和石棉网外,还需要的仪器是和。
(2)水沸腾的温度计示数如图所示,则此时水的沸点是。
该示数是段所对应的温度(选填“AB或“DE”)。
此实验室的大气压1个标准大气压(选填“高于”、“等于”或“低于”)。
(3)如图(a)所示,OA段与BC段的倾斜程度不同,这是因为。
3.在探究“固体熔化时温度的变化规律”实验中,某实验小组的同学根据测得的数据绘制了如图所示的图象.(1)实验中需要的测量工具是___________和___________(2)由图象可看出该物质是_________,它的熔点是____℃,在第2min 末该物质处于________状态.(3)该物质熔化过程经历了________min,熔化过程的特点是不断 __________,温度___________.4.如图,在探究“不同物质吸热能力”的实验中:(1)甲、乙两套装置你选择 装置,原因是 。
(2)在两个相同的烧杯中加入初温相同、________相同的水和煤油(煤油水ρρ>)。
(3)水和煤油温度随时间变化的图像如图8丙所示 ①根据图丙可判断出a 物质是_______。
中考物理《热学实验题》专题训练(附含答案)
中考物理《热学实验题》专题训练(附含答案)节生物体自身的温度,以免其变化太快对生物体造成严重损害。
3.物理兴趣小组做了两个关于物态变化的实验,认真分析回答问题。
(1)在探究“冰熔化时温度变化的规律”的实验中,分别在烧杯和试管中放入适量的冰块,并各放了一支温度计,组成图1所示中甲的实验装置,完成下面探究实验。
①在探究“冰的熔化规律”的实验中,宜选用_______(选填“碎冰块”或“体积较大的冰块”);②点燃酒精灯给烧杯加热,一段时间后温度计A的示数如图甲所示,此时温度计示数为______℃;③实验过程中记录B温度计的示数随时间变化的图像如图乙所示。
如果把实验分成熔化前、熔化中、熔化后三个阶段,则熔化前阶段冰_______热量,温度_______;④通过实验可以得出晶体熔化的条件是:温度达到熔点,持续_______热量。
(2)物理实验小组利用如图2所示的装置探究“水的沸腾”的实验①组装下列实验器材时,其合理的先、后顺序是_______(填序号);a.温度计b.石棉网c.装水的烧杯d.酒精灯A.abcd B.acbd C.dabcD.dbca②实验小组观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的情况如图②所示,图中_______是水在沸腾时的情况;③图③中a、b是两个实验小组分别绘制的沸腾图像,由图像可知实验中他们所用水的_______不同;④从图③中可知水的沸点是_______℃,沸腾过程中继续对它加热,水的温度_______。
此时水上方大气压比标准大气压_______;⑤水沸腾后如果将酒精灯熄灭,观察到水仍然沸腾,这是因为_______。
4.小东分别在烧杯和试管中放入适量的碎冰(不计加热过程中质量损耗),并各放了一支温度计,组成如图甲所示的实验装置来探究“冰熔化和水沸腾时温度变化的规律”。
实验过程中两支温度计的示数随时间变化的图像如图乙所示(a图像较细,b图像较粗)。
(1)某时刻,烧杯内温度计的示数如图甲所示,此时的温度为______℃;(2)图像a表示的是______(选填“试管”或“烧杯”)中物质的温度的变化图像;(3)由图像可知冰是______(选填“晶体”或“非晶体”);(4)由图像可知第5min时,试管中的物质______(选填“未熔化”或“已开始熔化”);(5)第6min时,试管和烧杯内物质的状态分别是______态和______态;(6)试管内的碎冰熔化过程需要______min;(7)第31min时,试管内的水______(选填“会”或“不会”)沸腾。
初中物理中考热学专项练习(实验题)2401-2500(含答案解析)
初中物理中考热学专项练习(实验题)2401-2500(含答案解析)学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、实验题1.小明同学在家发现妈妈洗完衣服后总是将衣服充分展开放在阳光下或通风处晾晒,结合物理课上学过的知识,提出了“液体蒸发快慢与哪些因素有关?”的问题,并作出如下猜想:①液体蒸发快慢与液体温度有关;①液体蒸发快慢与液体表面积有关;①液体蒸发快慢与液体表面上方空气流动快慢有关。
为了验证自己的猜想,小明设计了如图1的实验,在4块相同的玻璃板上各滴一滴一样多的水,进行如下图所示的实验探究:(1)通过A、B两图的对比,可以验证猜想_________.(2)通过________两图的对比,可以得出水蒸发快慢与水的温度有关.(3)小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关,于是继续进行了如下探究:在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水(如图2所示).结果发现甲图中水先蒸发完,于是他得出结论:水蒸发快慢与水的多少有关,水越少蒸发越快。
从实验设计环节看,他没有控制水的________(选填“多少”或“表面积”)相同;从得出结论环节看,“根据谁先蒸发完,判断谁蒸发快”是否正确?_______(选填“正确”或“不正确”).2.某小组的同学做“比较不同物质的吸热能力”的实验,他们使用了如图所示的装置.(1)在设计实验方案时,需要确定以下控制的变量,你认为其中多余的是A.采用完全相同的加热方式B.酒精灯里所加酒精量相同C.取相同质量的水和另一种液体D.盛放水和另一种液体的容器相同(2)加热到一定时刻,水开始沸腾,此时的温度如图丙所示,则水的沸点是,这表明实验时的大气压强(选填“大于”、“小于”或“等于”)一个标准大气压.(3)而另一种液体相应时刻并没有沸腾,但是温度计的示数比水温要高的多.请你就此现象进行分析,本实验的初步结论为:不同物质的吸热能力(选填“相同”或“不同”).你认为是的比热容更大些.3.小明学习燃料的热值之后,自己设计一个实验来探究酒精和碎纸片的热值大小,实验装置如图所示(1)为保证实验结论的可靠,以及方便比较,小明在实验中应让酒精和碎纸质量相同、两烧杯中水的质量、以及两个烧杯都应保持相同。
初中热学部分物理实验题汇总
初中热学部分物理实验题汇总一、观察水的沸腾(1(2)从记录的数据可得出的实验结论是:此时水的沸点为______℃。
(3)暂停冷却后,水将______(学测”能够”或”无法”)稳步融化。
(4)右图所示的是甲、乙两杯水被加热时水中气泡上升的情形,其中______可能是水沸腾时的情形。
二、探究冰、石蜡的熔融特点小方同学发现:炎热的夏季,家中的蜡烛、柏油路上的沥青会变软;而冰块熔化时,没有逐渐变软的过程.由此推测,不同物质熔化时,温度的变化规律可能不同.于是,小方同学选用碎冰和碎蜡研究物质的熔化过程.他实验装置如图甲所示,碎冰或碎蜡放在试管中,在烧杯中倒入温水或热水进行加热并记录数据.小方同学应在试管中加入多少碎冰或碎蜡()(1)a.越少越好b.越多越好c.能将温度计的玻璃泡浸没其中即可d.随意多少(2)在熔融冰的实验中,他应当在烧杯中放入________(温水/热水),用水而不必酒精灯轻易冷却的目的就是______________________________________________。
(3)根据实验数据,他画出了冰和蜡的熔化图象.其中,图乙是(冰/蜡)的温度随其时间变化的图象。
(4)请设计一个实验步骤证明蜡在熔化过程中也要吸热。
三、物质的比热容夏天中午海边的沙子热,海水却很凉;傍晚海边的沙子凉,海水却较暖和。
对此,同学们提出如下猜想:可能是沙子吸热升温或放热降温都比水快,两探究小组都设计实验去验证。
(1)他们在实验前准备工作了火柴、酒精灯、烧杯、沙子、水、弄厉害、铁架台、石棉网,除此之外,还须要________、________;实验时采用弄厉害的促进作用就是_________________。
(2)实验中应取________和________均相等的沙子和水。
(3)由于物体稀释热量的多少不便用仪器测量,本实验中把稀释热量的多少转换成用________的酒精灯加热,比较______________来判断。
初中物理中考《电学》实验探究题专题训练 (10)(含答案解析)
中考《电学》实验探究题专题训练 (10)1.采用图的电路装置探究“电流产生的热量跟什么因素有关”。
接通电源,瓶内的空气被加热后膨胀,使U形管的液面发生变化,通过观察U形管的液面变化情况比较出瓶内电阻丝的发热多少。
(1)图所示是探究电流产生的热量跟_____的关系,通电一段时间_____(选填“左瓶”或“右瓶”)内的电阻丝产生的热量多。
(2)让实验装置冷却到初始状态,把右瓶并联的两根电阻丝都放入瓶内,接通电源比较两瓶内电阻丝发热多少。
此时该装置是探究电流产生的热量跟_____的关系,通电时间和前面一样后电阻丝产生的热量_____(选填“左瓶”、“右瓶”、“两瓶一样”)多。
从U形管的液面变化情况来看要比上一次_____。
(填“大”或“小”)2.为完成“探究电流与电阻的关系”实验,小海同学从实验室取得以下器材:电压恒为4.5V的电池组,电流表,电压表,开关,5Ω、10Ω、25Ω的定值电阻各一个,规格为“40Ω1A”的滑动变阻器,导线若干。
(1)连接电路时,开关应_______。
请用笔画线代替导线,在图甲中将实物电路连接完整。
要求滑片P向右滑动时电流表示数变大;(____________)(2)小海将10Ω电阻接入电路,闭合开关,移动滑动变阻器滑片,直到电压表示数如图乙所示,记为_______V,并记录电流表的示数;接着保持滑片位置不变,将电阻换为25Ω后,为保证电压表的示数不变,应向_______(填“左”或“右”)移动滑片;(3)通过实验得到电流随电阻变化的图象如图丙所示,由此可知:_______一定时,通过导体的电流与其电阻成_______比;(4)在小海实验基础上,为了得到更多组数据,需要更多规格的定值电阻,则选用的定值电阻最大阻值不允许超过_______Ω;(5)某次实验,更换电阻R,合上开关后,电压表有示数,电流表无示数,其原因可能是_______;(6)小金想将定值电阻换成小灯泡来探究电流与电压的关系,小胡认为他的实验方案不可行,小胡的理由是____________。
【中考物理】2023届第二轮复习实验探究题突破练习—电功和电功率(含解析)
【中考物理】2023届第二轮复习实验探究题突破练习—电功和电功率一、实验题1.(1)如图所示,图甲是探究“冰熔化时温度变化规律“实验中某时刻温度计的示数,图乙是根据实验数据画出的图象。
①图甲所示温度计的示数是_______℃。
从图象上看出在0~4min比8~12min升温快,这是由于冰的比热容比水的比热容_______(选填“大”或“小”);②由图乙可知,冰在熔化过程中吸热,温度_______(选填“升高”、“不变”或“降低”),第10分钟处于____________态(选填“固”、“固液共存”或“液”)。
(2)实验桌上有两个完全相同的烧瓶,烧瓶内装有质量相等、初温相同的煤油、完全相同的温度计,烧瓶内还分别装有阻值不同且不变的电阻丝R1和R2,将它们与滑动变阻器、电源、开关、以及导线等组成如图丙所示的电路。
小亮利用上述实验器材“探究电流通过电阻产生热量跟什么因素有关”。
①小亮探究的是当电流大小和通电时间一定时,电流产生的热量跟________的关系;②实验中,电流产生热量的多少是通过______________(选填“煤油温度变化量”或“加热时间”)来表示的,这种研究方法叫做转换法。
2.已知电流通过导体产生的热量跟电流、电阻和通电时间有关。
在探究“电流通过导体产生的热量跟电流的关系”时,可供选择的器材有:学生电源一个;电流表一个,20Ω和50Ω的滑动变阻器各一个;塑料盒与U形管相连的实验装置一个(盒内封闭着空气。
盒内电阻丝的阻值为20Ω);导线若干。
(1)该实验选用___________Ω的滑动变阻器更好。
(2)连接好的实验装置如图所示。
请画出实验用的表格,表中要有必要的信息______。
(3)小明记录完第一次实验中液面高度差∆h1后,在第二次实验开始计时前,他应进行的操作是_________________。
3.一只小灯泡的额定电压为2.5V,小明想测量这个小灯泡的额定功率,实验电路如图甲所示。
2020-2021学年度苏科版九年级物理上册期末综合复习——15章电功和电热(电热实验)
15章电功和电热(电热实验)1.小明用图中的装置“探究影响电流产生的热量的因素”a、b、c、d四个密闭容器中装有等量的空气,分别将导线1、2和3、4接到电源两端。
请回答下列问题:(1)在图甲中,这个装置可探究电流产生的热量与_____的关系。
通电一段时间,容器_____中电流产生的热量较多(选填“a”或“b”)。
(2)该实验是通过观察U型管中液面_____的变化,来比较电流通过电阻丝产生的热量多少,这应用的主要物理方法是_____(填字母)A.等效替代B.放大法C.转换法D.控制变量法(3)图乙是探究电流产生的热量和某因素的关系的实验装置,该探究中得到的结论:_____。
2.为了验证“通过电热丝电流大小和通电时间相同的情况下,电热丝的电阻值越大,其产生的热量越多”的猜想,现有以下满足实验要求的器材:电源、滑动变阻器和开关各一个,电流表和停表各一块,导线若干,以及如图所示的三个完全相同的保温烧瓶。
烧瓶内装有质量相等、初温相同的煤油,以及完全相同的温度计和阻值不同的电热丝,其中三个电热丝的电阻值大小关系为R1<R2<R3,它们的电阻值均不随温度发生变化。
请利用上述实验器材,设计一个实验证明:“通过电热丝电流大小和通电时间相同的情况下,电热丝的电阻值越大,其产生的热量越多”。
实验设计中可用煤油升高的温度ΔT 的大小表示电流通过电热丝R 产生热量的多少。
请画出实验电路图,写出实验步骤,画出实初中物理资源验数据记录表格。
(1)画出实验电路图;(2)写出实验步骤;(3)画出实验数据记录表格。
3.小南用如图所示的实验装置分别探究“电流通过导体产生的热量与电阻电流的关系”.(1)两根电阻丝采用串联的连接方式,其目的是为了控制______和通电时间相等;(2)为了便于比较两电阻丝通过电流后产生热量的多少,A、B两瓶中要装入初温和_____相等的煤油.闭合开关一段时间后,通过观察______来判断电流的热效应跟电阻大小的关系;(3)实验中选用煤油而不用水的原因之一是因为煤油的比热容较______,吸热相同时,温度升的高,实验现象明显;(4)本实验中的探究方法有_____________(写出一个即可).4.小明在探究“电流通过导体产生的热量跟那些因素有关”时,设计了如图所示的实验装置,两个完全相同的烧瓶,烧瓶内装有质量相等、初温相同的煤油、完全相同的温度计和阻值不等的电阻丝,已知R1>R2.实验桌上还有满足实验要求的电源、滑动变阻器、电流表和开关各一个.(1)实验中应通过比较_____的大小,来比较电流通过导体时产生的热量的多少.(2)闭合开关后,通过两段电阻丝的_______和______是相等的;通电一段时间后,可以观察到_____瓶中温度计的示数较高.(填:“甲”或“乙”)(3)该实验可探究电流通过导体产生的热量是否与______有关.5.小华想探究“电流通过导体产生的热量跟电阻大小是否有关”.实验桌上有三个完全相同的烧瓶,烧瓶内装有质量和初温都相同的煤油、完全相同的温度计,其中两个烧瓶内分别装有阻值为5Ω的电阻丝,第三个烧瓶内装有阻值为10Ω的电阻丝.实验桌上还有满足实验要求的电源、开关、滑动变阻器和导线若干.小华选取合适的器材,设计了如图所示的实验装置.(1)实验中需要控制的变量是__________和__________.(2)其中甲烧瓶中装有5Ω的电阻丝,乙烧瓶中的电阻丝阻值应为__________Ω.(选填“5Ω”或“10Ω”)(3)实验中是通过比较__________来判断电流通过导体产生热量的多少.(4)学习了本部分内容后,小华上网查找资料发现了如下应用:为避免因线路结冰而倒杆断线,提高电网对极端气候、重大自然灾害的抵御能力,国家电网公司2008年重点科技减灾防灾项目——直流熔冰装置研制成功.该装置需要1至2万千瓦的功率,最大熔冰电流可达6000安,最长熔冰距离可达200公里.位于某电网线路上相距几十公里的A、B两地之间输电线路和固定在B地的熔冰装置如图所示.熔冰装置上的“+”、“-”是两个接线端子.(进行熔冰时输电线上的高压交流电已切断)①该熔冰装置的工作原理是利用电流的________效应,在熔冰过程中能量的转化是将电能转化为___.(选填“内能”或“机械能”)②若要对A、B两地之间的“2”和“3”两根输电线进行熔冰,如何操作才是切实可行的(____)A.分别将“2”和“3”两根输电线单独接在电源“+”、“-”两个接线端子上B.将“2”和“3”两根输电线并联后接在电源“+”、“-”两个接线端子上C.将“2”和“3”两根输电线串联后接在电源“+”、“-”两个接线端子上6.某学习小组在老师的指导下,探究电流通过导体时产生热量的多少跟什么因素有关。
初中物理中考热学专项练习(实验题)1001-1100(含答案解析)
初中物理中考热学专项练习(实验题)1001-1100(含答案解析) 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、实验题1.如图所示,探究不同物质吸热升温现象.取质量和初温都相同的甲、乙两种液体,倒入相同的易拉罐中,用相同的装置加热,实验数据记录表中 .(1)实验通过比较升高相同的________所需的加热________,来确定两种液体吸收热量的多少 .(2)实验数据表明:升高相同温度时,________(选填“甲”或“乙”)液体需要吸收的热量更多;吸收相同热量时,________液体升温更高 .(3)两种液体中,______液体适合选作汽车发动机的冷却剂,其比热容________(选填“较大”或“较小”) .2.在观察水的沸腾实验中,某个实验小组观察到水沸腾前和沸腾后水中气泡上升过程中的两种情况,如图所示.其中图____是水沸腾前的情况,图____是水沸腾时的情况.实验小组还得到如下的实验数据:(1)从记录的数据发现,其中有一次的数据明显错误,错误的数据是第_______min的数据.(2)从记录的数据发现,水的沸点为_____℃3.于凡同学用如图甲所示的菜置进行探究冰熔化和水沸腾时的规律,烧杯中盛有适量的水,试管中放有适量的小碎冰(1)实验中通过加热时间来反映物质吸收热量的多少,这种方法叫做_____________法;(2)如图乙所示是实验中某时刻的温度计示数,读数是_________℃;(3)如图丙是冰的熔化图像,冰在熔化过程中持续的时间为_________min,子凡同学发现冰熔化前后AB段和CD段的倾斜程度不同,原因是__________________________;(4)冰全部熔化成水后继续加热,一段时间后,烧杯中的水已沸腾,此时温度计示数维持100℃不变(外界气压为一个标准大气压),则试管中的水_________(选填“沸腾“不沸腾”),理由是___________________。
中考物理《热学》实验题专项练习题(含答案)
中考物理《热学》实验题专项练习题(含答案)1.在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中:(1)实验中应量取质量相等的a、b两种液体,分别放入两个完全相同的空烧杯中,用相同的电加热器加热;(2)图2为实验数据所绘制图象。
加热3min时,b液体比a液体的温度高,b液体吸收的热量______a液体吸收的热量;(3)若液体b的比热容是2.1×103J/(kg·℃),则液体a的比热容是______J/(kg·℃)。
2.小明用相同的酒精灯分别给水和煤油加热(如图甲),以探究水和煤油的吸热能力。
(1)本实验需要用到天平这一测量工具,目的是______,实验方法是控制变量法和______;(2)加热10min,水吸收的热量______(填“大于”、“小于”或“等于”)煤油吸收的热量;(3)根据实验数据,小明作出了水和煤油的温度随加热时间变化的图象(如图乙),由图象可知,水的沸点是______o C,煤油的比热容是______J/(kg•o C);(c水=4.2×103J/(kg•o C))(4)若本次实验共消耗酒精20g,则这些酒精完全燃烧放出的热量是______J。
(q酒=3.0×107J/kg)3.小丽选择蜂蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”,设计的实验装置如图甲所示。
(1)将温度计正确插入蜂蜡和海波中,观察温度计示数时如图乙所示,其中视线正确的是_____,此时温度计的示数_____℃;(2)丙图是小丽绘制的海波的熔化图象,图中BC段表示海波的熔化过程,此过程中海波_____(选填“吸收”或“放出”)热量,温度_____(选填“升高”“降低”或“不变”)。
第10min海波处于_____(选填“固”“液”或“固液共存”)态;(3)丁图是小丽绘制的蜂蜡的熔化图象,根据图像可知,蜂蜡属于_____(选填“晶体”或“非晶体“),判断依据是_____。
2021年中考物理复习:功和能实验综合练习题(word版,含答案)
2021年中考物理复习:功和能实验综合练习题1.小明和小华探究物体动能大小与哪些因素有关。
(1)小明的实验装置如图甲所示,实验的研究对象是___________,他通过观察___________来比较研究对象的动能的大小。
(2)小明在探究“动能与速度的关系”时,需让同一小车从___________由静止开始下滑,两次实验操作,第一次木块被撞得远,第二次木块被撞得近。
则小车在斜面上两次释放的高h1和h2,木块受到的摩擦力为f1和f2,它们的大小关系是h1___________h2,f1___________f2(>/</=)。
(3)小华用如图乙装置进行实验。
用两根细绳将小球悬挂起来,拉起小球,当细绳与竖直方向成θ角后松手,小球撞击水平木板上的木块,记下木块移动的距离s。
改变角度θ的大小,让小球从不同高度落下,重复实验。
这是探究动能大小与___________的关系。
利用两根细绳悬挂小球,而不是用一根细绳,其好处是便于控制小球的___________。
2.实验小组的同学用如图甲所示的装置探究“影响物体动能大小的因素”。
将钢球A从某一高度由静止释放,钢球滚到水平面撞击水平木板上的木块B,将木块撞出一段距离。
(1)本实验研究______(选填“钢球”、或“木块”)的动能大小,其动能的大小是通过观察______来判断的;(2)实验中,他们让质量不同的钢球从同一斜面的同一高度滚下,目的是______;(3)第3次实验中,木块被撞后滑出木板,需要重做第3次实验,甲同学建议换用同样较长的木板;乙同学建议换一个较重的木块;丙同学建议降低钢球的高度。
你认为采用______(选填“甲”、“乙”或“丙”)同学的建议最合理;从表中数据可以看出,探究得出的结论是______(4)有同学将实验装置改进成图乙所示,设计了以下二个实验方案:方案一:用同一钢球将同一弹簧压缩至不同程度,静止释放,撞击同一木块,比较木块被撞击后移动的距离;方案二:用质量不同的钢球将同一弹簧压缩相同程度,静止释放,撞击同一木块,比较木块被撞击后移动的距离;该同学的两个方案中,能完成某个因素探究的是方案______(选填“一”、“二”),另一个方案无法完成的原因是:______。
初中物理实验题热学部分
实验题热学部分1、一天小华在家中烧水,烧一会后他想测水在这个过程中的温度,于是他找到家里的温度计,如图所示,(1)他观察到该温度计的分度值为,目前其示数为。
放入水中后,小华便开始读数,如图。
(2)小华在此操作过程中有多处错误请指出其中两处:错误①:;错误②:。
改正错误后,为了研究水的沸腾,小华观察了水在加热过程中温度随加热(4)根据图像可知,水的加热过程有以下特点:①;②;右图中给出的是小华在学校研究水沸腾时的实验情景,(5)请你用一句话描述此时水内气泡是如何变化?。
(6)水在沸腾时,温度计示数如图所示,此时水的沸点为_______;若继续加热2min,温度计的示数________(填“不变”、“降低”或者“升高”);温度计周围的“白气”是高温水蒸气上升时,______ 形成的.2.某同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时,使用相同的酒精灯给水和煤油加热,用加热时间的长短来表示物质吸收热量的多少。
完成该实验除酒精灯、天平、秒表外,还必需器材__________,他得到右表的数据:(1)分析第1、2次或第3、4次实验数据,可以得出的初步结论是:同种物质升高相同温度时,吸收热量的多少与物质的有关。
(2)分析第1、3次或第2、4次实验数据,可以得出的初步结论是:。
3.(6分)下表是小京探究某种物质的凝固规律时记录的实验数据,请根据要求完成下列问题。
(1)从表中的数据可以看出:这种物质在第2min时是____________态。
(选填“固”、“液”或“气”)(2)根据表中的数据可以判断出:该物质是____________。
(选填“晶体”或“非晶体)(3)根据表中的数据可以判断出该物质的凝固点是____________℃。
4.(11分)为了研究水的沸腾,小文观察了水在加热过程中温度随加热时间的变化情况,并记录了有关数据如下表:煤油4 0.2 100 t/min(1为了缩短实验的时间,请你提出1条合理化的建议: 。
初中物理中考热学专项练习(实验题)3301-3400(含答案解析)
初中物理中考热学专项练习(实验题)3301-3400(含答案解析)学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、实验题1.如图所示为一固体熔化、凝固曲线,回答下列问题.(1)此固体在熔化过程中不断(选填“吸热”或“放热”),但温度,所以它是晶体.(2)此晶体从点开始熔化,熔化持续了 min时间,熔点为℃,凝固点为℃.(3)AB段物质为态,BC段为态,CD段为态,FG段为态.(4)EF段为过程,在这个过程中不断热.2.下表是小薇同学探究某种物质凝固过程规律时所记录的实验数据.由于疏忽,她把一个温度值读错了,请你帮助小薇分析实验数据并回答(1)错误的数据是__________℃.(2)该物质凝固后是__________(选填“晶体”或“非晶体”),原因是:_______________________(3)从上表中,你还能发现什么新的规律,请你写出一条______________________________3.小明用如图甲所示的装置做“观察水的沸腾”实验.(1)为了完成实验,还需要的测量器材是______________.(2)下表是实验中他记录的一组数据,由数据可知,水的沸点是_________℃,根据记录的数据,在图乙中画出水沸腾前后温度随时间变化的图像____________.4.如图所示是“比较水和煤油吸热升温特点”的实验装置.(1)加热过程中,用搅棒搅动的目的是 ;水和煤油吸热的多少是通过来反映的(选填“温度计示数”或“加热时间”).(2)关于该实验的变量控制,下列要求中不正确的是_______(填字母)A .采用相同的加热方法(如酒精灯火焰的大小,与烧杯底的距离等)B .烧杯中分别装入相同体积的水和煤油C .使用相同的烧杯(3)某同学用同一个加热装置分别给质量和初温都相同的水和煤油加热,分别记录加热时间和升高的温度,根据记录的数据作出了两种液体的温度(T )随时间(t )变化的图像(如图所示).①根据图像,给水和煤油加热相同的时间时, 升高的温度高一些;要使水和煤油升高相同的温度,应给________加热更长的时间,这说明________的吸热能力强些. ②已知水的比热容是4.2×103J/(kg·℃),则煤油的比热容是________ J/(kg·℃). 5.某种晶体溶液温度随时间变化曲线如图所示.试分析:(1)这是熔化图象还是凝固图象?_____(2)这种晶体的熔点是多少?_____(3)这种物质固态时是什么名称?_____(4)固液共存的时间有几分钟?_____.6.如图所示是小明比较甲、乙两种不同液体比热容大小的实验装置,图中两个完全相同的烧杯内分别装有质量相同的两种不同液体,两个完全相同的酒精灯分别对烧杯内的液体加热,小明用两支相同的温度计分别测量烧杯内液体的温度,他根据实验数据绘制了如图所示的甲、乙两种液体升高的温度随时间变化的图象.由图象可以看出,比热容较大的液体是.(选填甲或乙)7.下图是一组实验,观察实验完成填空。
初中物理热学实验探究专题(供参考)
热学实验题一.探究改变内能的方法探究不同物质的吸热能力1.夏天中午海边的沙子热,海水却很凉;傍晚海边的沙子凉,海水却较暖和。
对此,同学们提出如下猜想:可能是沙子吸热升温或放热降温都比水快,为了比较水和沙子吸热本领的大小。
他们在实验前准备了火柴、酒精灯、烧杯、沙子、水、搅棒、铁架台、石棉网,除此之外,(1)还需要___温度计___、___停表___;实验时使用搅棒的作用是___使沙子和水能均匀受热。
小明在两个相同的烧杯中分别装入等质量的沙子和水,用相同的酒精灯对其加热,(如右图)实验数据记录如下。
(2)比较沙子和水吸热升温快慢的方法有二种:①_升高相同的温度比较热量的多少_;②__吸收相同的热量比较升高的温度的多少___ 。
(3)探究过程中有部分同学提出猜想:可能是中午海水蒸发吸收热量,所以温度低;而沙子不蒸发,所以温度高,你认为上述猜想是否正确,请说明理由:______ ___不正确_如果按照海水蒸发吸收热量,所以温度低;而沙子不蒸发,所以温度高的说法,那么晚上海水温度低,沙子的温度高,这与事实不符合.(标准答案)当在傍晚时,海水仍在蒸发,仍在吸收热量,而海水的温度却比沙子的温度高(4)分析上表中的实验数据可知;质量相同的水和沙子,升高相同的温度时,水吸收的热量大于(大于/小于)沙子吸收的热量。
(5)实验中有些同学发现:刚开始加热时,情况与(4)结论不符,你认为可能的原因是:水的导热性能好或沙子的导热性能不好。
(6)由于物体吸收热量的多少不便用仪器测量,本实验中把吸收热量的多少转换成加热时间的长短。
在探究活动中常用到这种方法(转换法)。
运用这种方法设计一个方案来比较电磁铁磁性的强弱。
_把电源,滑动变阻器,电磁铁开关串联起来,在不同的电流下,观察电磁铁吸引大头针的数目,就可以知道电磁铁的磁性强弱。
__(7)如上图是小明和小华同学探究沙子与水吸热升温快慢的实验装置.设计实验方案时,他们确定以下需控制的变量,其中多余的是( D )A.取相同质量的沙子和水B.盛放沙子和水的容器相同C.采用完全相同的加热方式D.酒精灯里所加的酒精量相同3.有四位同学。
初中物理沪科版九年级上册第十二章12.2热量和热值练习题-普通用卷
初中物理沪科版九年级上册第十二章12.2热量和热值练习题一、单选题1.煤的热值比木柴的热值大,这表示()A. 烧煤比烧木柴产生的热量多B. 烧煤比烧木柴产生的温度高C. 煤比木柴具有的内能多D. 相同质量的煤和木柴完全燃烧,煤放出的热量多2.对于热量的认识,下列说法正确的是()A. 温度高的物体放出的热量多,温度低的物体放出的热量少B. 温度高的物体含的热量多,温度低的物体含的热量少C. 在热传递过程中,同一物体温度改变越大,吸收或放出的热量就越多D. 质量大的物体比质量小的物体含的热量多3.关于温度、热量、内能,下列说法正确的是()A. 物体吸收了热量,它的温度一定升高B. 物体的温度越高,放出的热量越多C. 物体的内能增加,一定是外界对物体做了功D. 物体温度升高,内能一定增加4.一户四口之家,单独使用不同种类的燃料时,平均月消耗量分别为木柴约200kg,烟煤约80kg,液化石油气约30kg,煤气约60kg。
这四种燃料中热值最高的是A. 液化石油气B. 煤气C. 烟煤D. 木柴5.下列关于热学知识的表述正确的是()A. 物体对外做功,内能一定减小B. 物体吸收热量,温度一定升高C. 若燃料燃烧不充分,部分能源将被浪费掉,热值将减小D. 物体温度升高,分子的热运动加剧,内能增加6.关于热值的说法,正确的是()A. 燃料燃烧时,质量越大,热值越大C. 燃料燃烧时放出的热量越多,热值越大D. 燃料的热值与燃料的质量和燃烧状况无关7.将冰块放在泡沫箱中可制成简易“冰箱”,把一瓶饮料放入“冰箱”后,冰块和饮料的温度随时间变化的曲线如图所示,在两物体温度达到相同之前,下列说法正确的是A. 甲是冰块B. 乙吸收热量C. 甲内能增加D. 乙内能减少8.把85℃的水全部汽化成120℃的水蒸气,在此过程中A. 水蒸气的内能比水的内能要小B. 水分子在120℃时比85℃时热运动更剧烈C. 水蒸气只能通过热传递变为水D. 液态水分子的间距比气态水分子的间距大9.古语道:“人要实,火要虚”。
初三上册物理热功练习题与答案,让你轻松掌握热功知识!
初三上册物理热功练习题与答案,让你轻松掌握热功知识!初三物理热功是一个重要的知识点,掌握好热功的概念和计算方法对于学习物理和解题非常关键。
本文为你整理了一些热功的练习题和详细的答案解析,希望能帮助你更好地理解和掌握热功知识。
题目一:一个物体的质量为2kg,受到的力是10N,物体的位移是5m,求物体所做的功。
解析:根据功的定义,功等于力乘以位移,即 W = F × s。
代入已知数据,可得 W = 10N × 5m = 50J。
所以物体所做的功为50焦耳。
题目二:一个物体受到的力是20N,物体的位移是3m,物体所做的功是60J,求物体的质量。
解析:根据功的定义,功等于力乘以位移,即 W = F × s。
代入已知数据,可得 60J = 20N × 3m。
解方程可得 N = 60J / 3m = 20N。
所以物体的质量为20千克。
题目三:一个物体受到的力是15N,物体的位移是4m,物体所做的功是90J,求物体的功率。
解析:功率的定义是单位时间内所做的功,即 P = W / t。
代入已知数据,可得 P = 90J / t。
由于题目没有给出时间,所以无法计算功率。
题目四:一个物体受到的力是8N,物体的位移是10m,物体所做的功是40J,求物体的功率。
解析:功率的定义是单位时间内所做的功,即 P = W / t。
代入已知数据,可得 40J = 8N × 10m = 80N·m。
由于题目没有给出时间,所以无法计算功率。
结语:通过以上练习题,我们可以看到热功的计算方法其实并不复杂,只需要掌握好功的定义和计算公式,就能轻松解答相关题目。
希望本文的练习题和答案解析能帮助到你,让你更好地理解和掌握热功知识。
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“功和热量”实验探究题练习
1.(2006 )图1甲是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置,实验中让同一钢球从斜面上不同的高度
.....由静止滚下,碰到同一木块上。
图1乙是研究“牛顿第一定律”
的实验装置,实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滚下,在粗糙程度不同
......的平面上运动。
请回答以下问题:
(1)设计甲实验的目的是研究钢球动能的大小与的关系;设计乙实验的目的是研究运动的小车与所受的关系。
(2)甲实验是钢球通过木块被推动的大小,说明钢球对木块做功的多少,从而判断钢球动能的大小;乙实验是通过木块在粗糙程度不同的平面上运动的远近,推理得出:在理想情况下,运动的物体如果,将永远做匀速直线运动。
(3)我们知道物体的质量和它的速度都能影响物体的动能,请在下面的横线上写出怎样研究物体的动能与质量的关系?。
2.(2006 卷)小珂同学在观察小球摆动时动能和势能转化的实验中(如图2所示),发现小球每摆一个来回的时间似乎都相等。
于是小珂想到这样一个问题:小球来回摆动一次所用的时间(称周期T)跟哪些因素有关呢?
猜想①:可能跟小球摆动的幅度有关;
猜想②:可能跟小球质量有关;
猜想③:可能跟绳子长度有关。
为验证自己的猜想,小珂用秒表测出了不同条件下,小球来回摆动多次所用的时间,算出平均摆动一次所用的时间。
请回答:
(1)小珂采用测量小球来回摆动多次的时间取平均值的方法,而不是测量小球来回摆动一次所用的时间来确定周期T,目的是为了。
(2)为验证猜想②是否正确,小珂同学已准备了:秒表、刻度尺,还缺少一种实验室常用的测量仪器,它的名称是。
(3)大量的实验表明,同一个地点小球摆动一次的时间T只跟绳子的长度有关,且绳子越长,周期T越大。
摆钟就是根据这个原理制成的。
有一次小珂发现家里的摆钟变慢了,要把它调准,小珂应将摆钟的摆长(选填“调长”或“调短”)。
3.(2006 )用绳子把一个铁锁悬挂起来,把铁锁拉到刚好贴着自己的鼻子,稳定后松手,头不动(如图3),铁锁由开始位置a沿弧线ac向另一侧的最高点c运动,然后再从c往回运动。
(1)从a点到最低点b点的过程中,铁锁的动能、重力势能如何变化?
(2)从能的转化和守恒角度分析铁锁摆回时能否碰到鼻子。
4.(2006 黄埔)小黄同学做“比较两种材料保温性能”的实验,他取泡沫塑料①和卫生纸②两种作保温材料,两根相同的温度计,两个相同的大玻璃烧杯,钟表和热开水,以及细线、硬纸片、剪刀。
做两个相同的硬纸外壳,其装置如图4(a)所示,根据实验测得的数据绘得图4(b)所示“水温与时间关系”的图像,实验过程室温基本不变,请回答:
(1)你认为小黄在操作时,就控制变量法方面还要注意什么?(只要求写出一条)
(2)①和②哪种材料的保温性能较好?为什么?
(3)当时的室温大约是多少?
5.(2006 )为了探究热水瓶盛水量与保温效果之间的关系,某实验小组用规格和保温性能完全相同的热水瓶(容积均为2L),在相同的环境条件下进行实验。
他们在7个热水瓶中装入不同水量但初温相同的热水,经过相同的时间,测量各个热水瓶中的水温,并根据所得数据经计算绘出图6所示的图象。
(1)该实验记录的实验数据是盛水量、初温和。
(2)由图象可知,本次实验中保温瓶的盛水量为 L时,保温效果最好。
6.(2006 市)阅读下面材料:
不同物体的传热能力是否相同
小明是个既善于观察又爱动脑筋的学生.他发现在寒冷的冬天,用手摸户外的金属制品和木头制品时,感到金属制品比木头制品凉;吃饭时,放在热汤中的金属勺很快就会变得烫
手,而瓷勺就不会烫手;把热饭装在瓷碗中,要比装在金属碗变凉得慢……小明对上述现象进行分析比较,得出了结论:金属物质的导热能力比非金属的导热能力好。
根据你刚才的阅读,请回答下列问题:
(1)在寒冷的冬天,用手摸户外的金属制品和木头制品时,感到金属制品比木头制品凉,这是为什么?
答:因为金属制品的导热能力比木头的。
当手触摸户外的金属制品时,手上的热(填“很容易”或“不容易”)传递出去,使手的降低很快,所以感觉金属制品比木头制品凉。
(2)除文中的例子外
.......,请你举出生产生活中利用和防止物体传热的例子各一个。
例一:。
例二:。
7.(2006 )小明猜想“液体的密度ρ越大,其比热容c也越大”。
他查到了一些液体的密度值如下表。
由于不知道表中各种液体之间比热容的大小关系,需要用实验方法得到。
实验器材:
铁架台(带铁圈)、石棉网、温度计、细线、火柴、烧杯、秒表、天平和砝码(以上每一种器材数量足够、规格相同);火焰相同的酒精灯若干;密度表中所给出的各种液体足量。
实验中,小明选取的三种液体分别是煤油、植物油和水。
(1)请完成以下实验要求:
a.实验原理是:________________________________________________________。
b.实验中你准备测量哪个物理量来间接知道液体的比热容大小?
c.实验中要控制的变量是:液体的质量和________________________。
d.实验中,怎样操作才能使烧杯在单位时间吸收的热量都相等?
(2)如果测量的结果与小明的猜想相矛盾,则测出的三个物理量大小关系会有很多种,请写出其中一种:_________________________________________________。
(3)如果小明选取煤油、酒精和水这三种液体做实验,会存在哪些问题?
8.(2006 市)小明看到在没有起重机的情况下,工人要将油桶搬运上汽车,常常用如图7的方法。
小明想为什么不直接将油桶抬上车呢?难道这样做可以省力吗?如果能省力那么推力的大小与斜面长度有关吗?
为了探究推力大小与斜面长度的关系,小明选用弹簧秤、4N的重物和长分别为0.4m、0.8m、1m的木板进行了三次实验,每次斜面的高度均为0.2m。
测得沿斜面方向向上的拉力大小分别如8图甲、乙、丙所示。
(假设斜面很光滑,不计摩擦)
(1)请你为小明设计一个记录实验数据的表格(要求有利于实验数据的分析),并将上面实验数据记录在表格中。
(2)认真分析数据,写出f与l的关系是:。
(3)下列四个图线中,你认为哪个图能正确反映f与l的关系。
答:。
参考答案:
1.(1)速度摩擦力
(2)距离不受外力作用
(3)让不同质量的钢球从同一高度滚下,观察木块被推动的情况。
2.⑴减小测量误差;⑵天平;⑶调短。
3.⑴动能变大,重力势能减小;⑵不能,铁锁在摆动过程中要受到阻力,机械能减小,所以摆回时不能碰到鼻子。
4.⑴热开水的初温、质量应相同,两种作保温材料的紧密程度、厚度应相同等;
⑵①材料的保温性能较好。
因为它相同时间温度下降的少;
⑶20℃。
5.(1)水的末温(2)1.9
6.(1)强;很容易;温度
(2)保温瓶的瓶塞选用导热性能较差的非金属;
电饭锅的锅胆选用导热性能较好的金属.
7.⑴单位质量的某种物质升高相同的温度时,吸收的热量不同升高的温度酒精灯的火焰相同石棉网离酒精灯的高度相同
⑵液体的密度ρ越大,其比热容c越小(液体的密度ρ不同,但其比热容相同)
⑶煤油和酒精的密度相同,无法按目的进行实验。
9.
(2)G、h一定时,l越长f越小或G、h一定时,f与l成反比或f=Gh/l (3)D。