回忆鲁迅先生节选优秀教案精品PPT课件
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谓是中国现代怀人散文的楷范。
由于作者萧红跟回忆对象鲁迅之间 有着直接交往，对回忆对象充满着缅怀 崇敬之情，素材又来自于亲历、亲闻、 亲见，因此作品不仅富于史传性，而且 也富于文学性。
◆生难字
舀 揩（ kāi） 碟 捆 咳嗽（ ké sòu ） 调羹（ tiáo ɡēnɡ ） 绞肉 薪金（ xīn） 校对（jiào ） 草率 洗澡 悠然（yōu） 吩咐 抹杀 疙瘩 深恶痛绝 不以为然 阖（ hé）
◆词语集注
调羹：南方方言，普通话叫勺子或汤匙。 校对：按原稿核对抄件或付印样张，看有没有错误。 眼睛不济：眼睛不顶用、不发挥作用。 揩：擦，抹。 深恶痛绝：指对某人或对某事物极端厌恶痛恨。深： 很，十分。恶：厌恶。痛：痛恨。绝：极点。
听课文朗读，划分文章层次。
第一部分（1-13）：写鲁迅先生的日常起居。
严谨、一丝不苟
鲁迅先生说：“他说不新鲜，一定也有 他的道理，不加以查看就抹杀是不对的。”
慈父、求真、务实
第66段 鲁迅先生知道自己的健康不成了，工作的
时间没有几年了，死了是不要紧的，只要留给 人类更多，鲁迅先生就是这样。
奉献、牺牲精神
在作者眼中，鲁迅是一个怎么样的人？
作者眼中的鲁迅是一个开朗、 热诚，关心青年，关爱家人，矢 志创作，珍惜时间，热爱生活， 博爱苍生的伟大而又平凡的人。
对青年严格要求同时 深切关爱 宽容待人
第43段
“……于是又陪下去，陪到八点钟，十点 钟……”这句删掉，效果有何不同？
细节描写。 突出会客时间之长，客人之多，表现了鲁迅
热情待客、平易近人的性格，也体现了他 的辛苦，更能引起读者的强烈反响。 如果去掉，就减少了形象感，达不到震撼人 心的效果。
第44、46段 客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡
“我”的回答是否有所暗示？ 说说你的理解？
这是双关语。一方面是说天放 晴了，另一方面暗含着对光明 的新社会的向往之情。
这篇回忆性散文，以女性特有的细腻感觉， 捕捉鲁迅先生日常生活中的一些琐事，在我们 眼前展现了一个生活化、真实化的鲁迅，让我 们亲临到鲁迅平凡而伟大的精神，先生关心、 扶持青年人和热爱祖国、支持革命的崇高形象 永远活在我们心中。
鲁迅先生说过：“想看好花，一定要有 好土”；他又曾表示，“只要能培一朵花， 就不妨做做会朽的腐草”。
为了培育萧红这朵中国三、四十年代中 国女性文学园圃的奇葩，鲁迅甘作春泥，甘 为人梯，在她的作品中倾注了大量心血。
在林林总总的鲁迅回忆录中，萧
红的《回忆鲁迅先生》是一枝独秀。
它不仅是鲁迅回忆录中的珍品，而且可
热情、和蔼、 有耐心
第12、15段
可是鲁迅还是在桌上举着筷子问许先生： “我再吃几个吗？”
语言 描写
“好久不见，好久不见。”一边说着 一边向我点头。
Βιβλιοθήκη Baidu
语言 描写
细节 描写
幽默、风趣
第24、26段 青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深
恶痛绝之的。 但他还是展读着每封由不同角落里投来的
青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常 常看到夜里很深的时光。
1.（1）写鲁迅先生明朗的笑声。 2.（2）写鲁迅先生轻捷的步伐。 3.（3-13）写鲁迅先生和朋友夜谈、吃饺 子和韭菜合子。
第二部分（14-34）：写鲁迅先生会见青年朋友。
1.（14-23）写“我”对先生的两次访问。 2.（24-26）写鲁迅先生对青年人的批评及他 细致展读每位青年的来信。 3.（27-30）写校样纸挪作它用，但先生却 “不以为稀奇”。 4.（31-34）写许先生在百忙中陪伴客人、下 厨、寄信……
3* 回忆鲁迅先生（节选）
大家心中的鲁迅是什么形象呢？沉着？严厉？ 倔强？果敢？说说你心中的鲁迅形象。
萧红(1911—1942)，原名张遒莹。
1911年出生于黑龙江省一个地主家庭， 幼年丧母。 1930年为了反抗父母包办婚姻离家出走， 流浪各地。 1942年病逝于香港九龙。 主要作品有
长篇小说《生死场》《呼兰河传》 散文集《牛车上》等。
觉的时候了，可是鲁迅先生正要开始工作。
许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着， 街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐 着。
废寝忘食的工作热情
第53、62段 鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压
在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。 鲁迅先生把书包好了，用细绳捆上，那包方
方正正的，连一个角也不准歪一点或扁一点，而 后拿着剪刀，把捆书的那绳头都剪得整整齐齐。
1.笑声明朗
真诚，开朗
回忆鲁 迅先生
2.走路轻捷 3.陪伴客人
干练，敏捷 真人 热情，温和
鲁迅形象： 可亲、可敬 平凡、伟大
4.读、复来信
关心扶持青年
5.看电影、吃鱼丸
父子情深
6.翻书休息
惜时，勤奋
7.翻译《死》文
殚精竭虑
凡人 伟人
作者感情： 爱戴、崇敬 赞美、怀念
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
第三部分（35-67）：写鲁迅先生与家人相处的情景。
1.（35-54）写鲁迅先生一天中繁忙的生活。
2.（55-60）写鲁迅先生在小事件中都能 做到求真务实。 3.（61-63）写先生认真包裹好每一本要寄 出的书。 4.（64-67）写先生竭尽全力，辛勤工作， 为人类留下更多财富。
课文哪些句子体现了鲁迅的性格？
第8段
“喜欢吃硬的东西”，有人说这里暗示 鲁迅先生刚硬的性格。你同意这种看 法吗？
同意。“喜欢吃硬的东西”正 反映了鲁迅先生坚毅、倔强、 刚硬的“硬骨头”性格。
第9、10段
写海婴，写许先生，跟写鲁迅先 生有什么关系？
侧面描写。通过写海婴、许先生， 从侧面表现出鲁迅先生辛苦、可亲、 温暖的一面。
第22段 我说：“天晴啦，太阳出来啦。”
第1段
若有人说了什么可笑的话，鲁迅先
生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得
咳嗽起来。
夸张
动作 描写
豁达爽朗
第2段
鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的， 是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出 去了，仿佛不顾一切地走去。
细节 描写
动作 描写
敏捷、果断
第3段 还记得有一次谈到半夜了，一过十二点电
车就没有的，但那天不知讲了些什么，讲到一 个段落就看看旁边小长桌上的圆钟，十一点半 了，十一点四十五分了，电车没有了。
由于作者萧红跟回忆对象鲁迅之间 有着直接交往，对回忆对象充满着缅怀 崇敬之情，素材又来自于亲历、亲闻、 亲见，因此作品不仅富于史传性，而且 也富于文学性。
◆生难字
舀 揩（ kāi） 碟 捆 咳嗽（ ké sòu ） 调羹（ tiáo ɡēnɡ ） 绞肉 薪金（ xīn） 校对（jiào ） 草率 洗澡 悠然（yōu） 吩咐 抹杀 疙瘩 深恶痛绝 不以为然 阖（ hé）
◆词语集注
调羹：南方方言，普通话叫勺子或汤匙。 校对：按原稿核对抄件或付印样张，看有没有错误。 眼睛不济：眼睛不顶用、不发挥作用。 揩：擦，抹。 深恶痛绝：指对某人或对某事物极端厌恶痛恨。深： 很，十分。恶：厌恶。痛：痛恨。绝：极点。
听课文朗读，划分文章层次。
第一部分（1-13）：写鲁迅先生的日常起居。
严谨、一丝不苟
鲁迅先生说：“他说不新鲜，一定也有 他的道理，不加以查看就抹杀是不对的。”
慈父、求真、务实
第66段 鲁迅先生知道自己的健康不成了，工作的
时间没有几年了，死了是不要紧的，只要留给 人类更多，鲁迅先生就是这样。
奉献、牺牲精神
在作者眼中，鲁迅是一个怎么样的人？
作者眼中的鲁迅是一个开朗、 热诚，关心青年，关爱家人，矢 志创作，珍惜时间，热爱生活， 博爱苍生的伟大而又平凡的人。
对青年严格要求同时 深切关爱 宽容待人
第43段
“……于是又陪下去，陪到八点钟，十点 钟……”这句删掉，效果有何不同？
细节描写。 突出会客时间之长，客人之多，表现了鲁迅
热情待客、平易近人的性格，也体现了他 的辛苦，更能引起读者的强烈反响。 如果去掉，就减少了形象感，达不到震撼人 心的效果。
第44、46段 客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡
“我”的回答是否有所暗示？ 说说你的理解？
这是双关语。一方面是说天放 晴了，另一方面暗含着对光明 的新社会的向往之情。
这篇回忆性散文，以女性特有的细腻感觉， 捕捉鲁迅先生日常生活中的一些琐事，在我们 眼前展现了一个生活化、真实化的鲁迅，让我 们亲临到鲁迅平凡而伟大的精神，先生关心、 扶持青年人和热爱祖国、支持革命的崇高形象 永远活在我们心中。
鲁迅先生说过：“想看好花，一定要有 好土”；他又曾表示，“只要能培一朵花， 就不妨做做会朽的腐草”。
为了培育萧红这朵中国三、四十年代中 国女性文学园圃的奇葩，鲁迅甘作春泥，甘 为人梯，在她的作品中倾注了大量心血。
在林林总总的鲁迅回忆录中，萧
红的《回忆鲁迅先生》是一枝独秀。
它不仅是鲁迅回忆录中的珍品，而且可
热情、和蔼、 有耐心
第12、15段
可是鲁迅还是在桌上举着筷子问许先生： “我再吃几个吗？”
语言 描写
“好久不见，好久不见。”一边说着 一边向我点头。
Βιβλιοθήκη Baidu
语言 描写
细节 描写
幽默、风趣
第24、26段 青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深
恶痛绝之的。 但他还是展读着每封由不同角落里投来的
青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常 常看到夜里很深的时光。
1.（1）写鲁迅先生明朗的笑声。 2.（2）写鲁迅先生轻捷的步伐。 3.（3-13）写鲁迅先生和朋友夜谈、吃饺 子和韭菜合子。
第二部分（14-34）：写鲁迅先生会见青年朋友。
1.（14-23）写“我”对先生的两次访问。 2.（24-26）写鲁迅先生对青年人的批评及他 细致展读每位青年的来信。 3.（27-30）写校样纸挪作它用，但先生却 “不以为稀奇”。 4.（31-34）写许先生在百忙中陪伴客人、下 厨、寄信……
3* 回忆鲁迅先生（节选）
大家心中的鲁迅是什么形象呢？沉着？严厉？ 倔强？果敢？说说你心中的鲁迅形象。
萧红(1911—1942)，原名张遒莹。
1911年出生于黑龙江省一个地主家庭， 幼年丧母。 1930年为了反抗父母包办婚姻离家出走， 流浪各地。 1942年病逝于香港九龙。 主要作品有
长篇小说《生死场》《呼兰河传》 散文集《牛车上》等。
觉的时候了，可是鲁迅先生正要开始工作。
许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着， 街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐 着。
废寝忘食的工作热情
第53、62段 鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压
在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。 鲁迅先生把书包好了，用细绳捆上，那包方
方正正的，连一个角也不准歪一点或扁一点，而 后拿着剪刀，把捆书的那绳头都剪得整整齐齐。
1.笑声明朗
真诚，开朗
回忆鲁 迅先生
2.走路轻捷 3.陪伴客人
干练，敏捷 真人 热情，温和
鲁迅形象： 可亲、可敬 平凡、伟大
4.读、复来信
关心扶持青年
5.看电影、吃鱼丸
父子情深
6.翻书休息
惜时，勤奋
7.翻译《死》文
殚精竭虑
凡人 伟人
作者感情： 爱戴、崇敬 赞美、怀念
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
第三部分（35-67）：写鲁迅先生与家人相处的情景。
1.（35-54）写鲁迅先生一天中繁忙的生活。
2.（55-60）写鲁迅先生在小事件中都能 做到求真务实。 3.（61-63）写先生认真包裹好每一本要寄 出的书。 4.（64-67）写先生竭尽全力，辛勤工作， 为人类留下更多财富。
课文哪些句子体现了鲁迅的性格？
第8段
“喜欢吃硬的东西”，有人说这里暗示 鲁迅先生刚硬的性格。你同意这种看 法吗？
同意。“喜欢吃硬的东西”正 反映了鲁迅先生坚毅、倔强、 刚硬的“硬骨头”性格。
第9、10段
写海婴，写许先生，跟写鲁迅先 生有什么关系？
侧面描写。通过写海婴、许先生， 从侧面表现出鲁迅先生辛苦、可亲、 温暖的一面。
第22段 我说：“天晴啦，太阳出来啦。”
第1段
若有人说了什么可笑的话，鲁迅先
生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得
咳嗽起来。
夸张
动作 描写
豁达爽朗
第2段
鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的， 是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出 去了，仿佛不顾一切地走去。
细节 描写
动作 描写
敏捷、果断
第3段 还记得有一次谈到半夜了，一过十二点电
车就没有的，但那天不知讲了些什么，讲到一 个段落就看看旁边小长桌上的圆钟，十一点半 了，十一点四十五分了，电车没有了。