三年级信息技术教案全册有二次备课及反思
三年级信息技术教案(优秀6篇)
三年级信息技术教案（优秀6篇）小学三年级信息技术教案篇一第一课初识神奇新朋友一、教材分析：三年级的学生刚接触信息技术课，本课又是第一课，也是学生第一次进入电脑教室，“细节决定成败，习惯决定命运”，因此，让他们做到遵守信息技术课的纪律，做到负责任地使用电脑，养成良好的上机习惯，在今后的信息技术课学习中可起到事半功倍的作用。
教材通过实物图片，漫画等学生感兴趣的形式，使学生明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则，明确信息技术课的纪律。
教材通过设计形象可爱的卡通形象咪尼，带入学生进入探索计算机奥秘的学习境界中，先让学生认识计算机室，了解电脑，以及电脑在学习、生活、工作中的广泛用途，激发学生探索的兴趣。
在“学一学”中，教材通过实物图片的展示，让学生了解电脑各部分的外形，从而对电脑的各个部分产生感性认识，使学生了解电脑各部分的名称和用途；本课的重点在于介绍正确开、关机的顺序及在机房应该遵守的机房规则，了解电脑在日常生活中的广泛用途，方便快捷的功能，认识到电脑与我们的工作、学习、生活越来越近甚至密不可分。
激发学生主动探索电脑神秘面纱的愿望，持久学习的热情。
二、课前准备：三、教学目标：1、知识与技能（1）初步认识计算机的基本组成，知道各部分的名称；（2）了解计算机的各部分的功能；（3）明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则；（4）了解电脑在学习、生活、工作中的广泛应用。
2、过程与方法（1）学会正确地开机和关机的方法；（2) 规范、负责任地使用电脑。
3、情感态度价值观（1）培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识；（2）学会遵守机房规范，学会并养成正确的操作姿势。
四、教学重难点分析：1、教学重点：（1）初步认识计算机的基本组成，知道各部分的`名称；（2）学会正确地开机，关机的方法。
2、教学难点：（1）学会遵守机房规范，学会正确的操作姿势。
五、教学流程：（一）创设情景，导入课程（二）任务驱动，初识电脑（三）寻宝探秘，启动电脑（四）自主探究，关闭电脑（五）判断讨论，形成规范（六）小结畅想，保持兴趣六、教学过程1、互动小游戏2、展示电脑在各行各业的用途，师生交流讨论。
2023年北师大版三年级信息技术下册全册教案(含教学反思)
2023年北师大版三年级信息技术下册全册教案(含教学反思)教案概述：本教案是为三年级学生设计的信息技术下册全册教学计划。
以下是每个单元的教学目标、内容和教学活动的简要概述。
目录：1. 单元一：计算机基础知识- 教学目标：了解计算机的基本组成和操作- 教学内容：计算机硬件与软件、操作系统的基本功能- 教学活动：观看计算机内部结构的视频、研究使用操作系统的基本操作2. 单元二：文字处理软件- 教学目标：掌握文字处理软件的基本操作和功能- 教学内容：文字编辑、格式设置、插入图片等基本操作- 教学活动：实际操作文字处理软件，完成简单的文字编辑和格式设置任务3. 单元三：多媒体制作- 教学目标：研究使用多媒体制作软件进行基本的多媒体制作- 教学内容：图片编辑、音频添加、动画效果等多媒体制作的基本操作- 教学活动：使用多媒体制作软件制作简单的图片集和幻灯片4. 单元四：互联网应用- 教学目标：了解互联网的基本知识和使用常见的互联网应用工具- 教学内容：浏览器的使用、搜索引擎的使用、电子邮件的使用- 教学活动：使用浏览器搜索信息、发送电子邮件进行交流5. 单元五：思维导图软件- 教学目标：研究使用思维导图软件进行思维整理和思路展示- 教学内容：创建思维导图、添加节点和关联、导出和分享思维导图- 教学活动：使用思维导图软件制作自己的思维导图，并与同学分享和讨论教学反思：本教案的教学内容和活动以培养学生对信息技术的兴趣和实际应用能力为目标。
通过各个单元的教学，学生可以了解基本的计算机知识、文字处理、多媒体制作、互联网应用和思维导图软件的基本操作。
教学过程中，教师应注重学生的参与和实际操作，提供适当的指导和辅导，促进学生的研究效果。
教学反思将帮助教师总结教学经验，进一步完善教学内容和方法，提高教学质量。
以上是《2023年北师大版三年级信息技术下册全册教案(含教学反思)》的简要概述。
详情请查看教案内容。
三年级信息技术教案(全册)
三年级信息技术教案(全册)第一章：计算机基础知识一、教学目标：1. 让学生了解计算机的基本概念和组成部分。
2. 让学生学会使用鼠标和键盘。
3. 让学生熟悉计算机的开机、关机、重启等基本操作。
二、教学内容：1. 计算机的基本概念：计算机的定义、发展历程、应用领域等。
2. 计算机的组成部分：硬件、软件、操作系统等。
3. 鼠标和键盘的使用：鼠标的移动、、滚轮等操作；键盘的字母、数字、符号等输入。
4. 计算机的基本操作：开机、关机、重启等。
三、教学方法：采用讲解法、演示法、实践法相结合的方式进行教学。
四、教学准备：计算机教室、投影仪、教学课件等。
五、教学步骤：1. 讲解计算机的基本概念和组成部分。
2. 演示鼠标和键盘的使用方法。
3. 让学生实践操作计算机的基本操作。
六、课后作业：1. 复习计算机的基本概念和组成部分。
2. 练习鼠标和键盘的使用。
第二章：操作系统的基本使用一、教学目标：1. 让学生熟悉操作系统的界面和功能。
2. 让学生学会使用桌面、文件夹、快捷方式等。
3. 让学生掌握操作系统的基本操作，如打开、关闭、移动、复制文件等。
二、教学内容：1. 操作系统的界面：桌面、开始菜单、任务栏等。
2. 文件夹的概念：文件夹的创建、删除、重命名等。
3. 快捷方式的使用：快捷方式的创建、删除、使用等。
4. 文件的基本操作：打开、关闭、移动、复制等。
三、教学方法：采用讲解法、演示法、实践法相结合的方式进行教学。
四、教学准备：计算机教室、投影仪、教学课件等。
五、教学步骤：1. 讲解操作系统的界面和功能。
2. 演示文件夹的创建、删除、重命名等操作。
3. 演示快捷方式的创建、删除、使用等操作。
4. 让学生实践操作文件的基本操作。
六、课后作业：1. 复习操作系统的界面和功能。
2. 练习文件夹和快捷方式的使用。
3. 练习文件的基本操作。
六章：网络的基本概念和使用一、教学目标：1. 让学生了解网络的基本概念和作用。
2. 让学生学会使用网络浏览器。
PEP三年级上册信息技术全册教案与教学反思
PEP三年级上册信息技术全册教案与教学
反思
前言
本文档是对PEP三年级上册信息技术全册的教案和教学反思，旨在总结教学过程，提高教学质量。
教案
本教材分为六个模块，分别是计算机基础、文字处理、幻灯演示、表格处理、网络与通信、图像处理。
每个模块都有详细的教案，包括教学目标、重点难点、教学方法和评价方法。
观察教案，发现其结构清晰，内容详细，适合学生的认知水平。
教材选用了通俗易懂的语言，利用了大量的图像和实例进行讲解，
充分发挥了信息技术课程的优势。
教学反思
在教学过程中，我发现学生对信息技术的认识还停留在表象，
缺乏具体实践。
于是，在讲解时我加强了实例的讲解，增强学生的
直观感受。
同时我也引导学生运用所学到的知识进行实践操作，增强了学生的理论认知和实践能力。
总的来说，PEP三年级上册信息技术全册是一本质量很高的教材，对学生进行信息技术方面的培养具有积极作用。
在教学中，我们需要尽可能多地让学生进行实践，激发他们的兴趣。
希望未来可以有更多像这样的好教材问世。
（总字数：161）。
福建省小学信息技术2023版(三年级上学期全册)教案二：教学反思
作为一名小学信息技术教师，我认为教学反思是一项非常必要的工作。
通过反思，我们可以更好地找到问题所在，总结经验，完善教学。
2024年福建省小学信息技术教育课程标准正式实施后，随着时代的变迁和教育的发展，我们的教学内容也在逐步更新，这使得我们必须不断地反思教学过程，才能更好地将知识传授给孩子们。
在福建省小学信息技术2024版（三年级上学期全册）教案二中，“设计兔跟我跳”这一课程我认为是很有意义的。
在这个课程中，我们通过Scratch编程软件教孩子们制作跳绳兔，让孩子们在学习编程的同时还能锻炼身体。
在教学过程中我发现一些问题，比如一些孩子学得较快，而另一些孩子则需要更多的时间来掌握知识。
我发现有些孩子由于缺乏预习或课堂纪律不好，导致上课时难以跟上进度。
这些问题都需要我们进行教学反思来找到解决方案。
针对学生掌握知识的速度不同，我认为我们可以采用分层教学的方式。
即对于一些学习比较快的孩子，可以让他们先完成一些难度较大的任务，而对于学习较慢的孩子，则可以通过一些简单的任务来逐步提升他们的学习能力。
这种方式既能够满足快学习的学生的需求，也可以让慢学习的学生不会失去信心。
教师也需要注意课堂管理。
对于孩子的预习情况，我们需要提前了解并对预习较好的学生进行表扬，这能够有效地激发他们的学习积极性。
同时，对于课堂中的不良习惯，我们也需要及时发现并予以纠正。
这能够提高教学效果，使得课堂纪律更好。
需要明确的是，教学反思是一项长期的工作。
我们需要时常进行教学反思，为课堂教学提供更多的思路和方案。
过程中，我们需要虚心接受孩子们和同事们的意见和建议，不断完善教学，以便更好地传递知识和技能。
在未来的教学工作中，我会继续不断反思自己的教学过程，总结经验，改进方法，提高教学效果。
同时，我也希望同事们也能够积极参与教学反思，共同推进教学工作的不断发展。
最新江西科学技术出版社三年级信息技术教案全册有二次备课及反思
小学三年级信息教学工作计划表三年级信息技术教学计划表第一单元教学反思《认识计算机》单元是三年级学生学习电脑的入门课。
在这之前，学生不知道什么是显示器，什么叫主机……可以说这一节课的能否上好关系到以后学生对电脑是否感兴趣，是否愿意学。
所以说，怎样把这节课上好，我费了很多心思。
为了引发学生学习电脑的兴趣，在新授当中，我做了多媒体教学课件，介绍了显示器、主机、键盘、鼠标、音箱、打印机这些电脑主要组成部位的作用和特点。
让学生听完自己总结。
在课件当中，我采用图像、声音相结合的方式。
在图像上，用到了卡通图像，学生在看到这些图像时，都瞪大了眼睛，非常好奇；但在听到了以儿童化、第一人称配音的声音时，又都听得非常认真。
总结时，学生们都争先恐后，说得非常好。
学生总结完以后，我做小结。
然后告诉同学们，我们已经认识了电脑家族当中的主要成员了，现在我们可以帮助乐乐小朋友了。
这一部分还是在课件中完成，乐乐小朋友从“智慧门”进入到电脑王国中，她每游玩一个地方都要回答一个问题，采取抢答的方式。
通过抢答，看看谁是最乐于助人的小朋友。
这样一来，不仅巩固了刚学过的知识，还能活跃课堂气氛，增强学生的竞争意识和参与意识。
最后，我问同学们，我们能用这台电脑干什么。
让大家进行小组计论。
这是结合实际生活，锻炼学生们观察事物的能力和表达能力。
在轻松、愉快的环境中这节结束了。
学生不仅学到了知识，还开阔了眼界，锻炼了同学之间的团结协作能力和动手能力。
同时，也存在一些不足。
学生在教师的引导下自学完以后总结，教师小结时，可以让学生看看身边的计算机每个组成部分都是什么样的。
在课件中，介绍的不全，如键盘有白色的，还有彩色的；主机箱有立式的，还有卧式的；鼠标有三键式的，还有两键式的……这些教师在小结时，应该加以补充。
否则学生可能以为这些部件就像课件中所看到的这样，没有其他的样子了。
第二单元教学反思对于三年级学生的信息技术课教学，打字教学成了重中之重，打字是基础。
2023年西师大版三年级信息技术上册全册教案(含教学反思)
2023年西师大版三年级信息技术上册全册教案(含教学反思)教案概述本教案是根据2023年西师大版三年级信息技术上册编写的教学大纲和教材内容设计的。
教案旨在帮助学生掌握基本的信息技术知识和技能，并培养学生的信息技术应用能力。
教案共分为若干单元，每个单元涵盖一个特定的主题或技能。
每个单元的教学内容包括教学目标、教学步骤和评估方法等。
教学目标- 了解信息技术的基本概念和原理；- 学会使用计算机及其相关工具；- 掌握常见的办公软件和网络应用；- 培养信息素养和创新思维。
教学步骤单元一：计算机基础知识- 教学目标：了解计算机的基本组成和工作原理。
- 教学内容：计算机的硬件和软件、计算机的操作和维护。
- 教学步骤：1. 介绍计算机的基本概念。
2. 讲解计算机的硬件和软件组成。
3. 演示计算机的操作和维护方法。
- 评估方法：设计小组活动，要求学生用自己的话解释计算机的工作原理。
单元二：文字处理软件- 教学目标：学会使用文字处理软件进行文字编辑和排版。
- 教学内容：文字处理软件的基本功能、文字编辑和排版技巧。
- 教学步骤：1. 介绍文字处理软件的基本功能。
2. 演示文字编辑和排版的基本操作。
3. 练使用文字处理软件进行文字编辑和排版。
- 评估方法：设计作业，要求学生使用文字处理软件完成一份简单的文档。
单元三：图像处理软件- 教学目标：学会使用图像处理软件进行图像编辑和设计。
- 教学内容：图像处理软件的基本功能、图像编辑和设计技巧。
- 教学步骤：1. 介绍图像处理软件的基本功能。
2. 演示图像编辑和设计的基本操作。
3. 练使用图像处理软件进行图像编辑和设计。
- 评估方法：设计项目，要求学生使用图像处理软件设计一张海报。
教学反思本学期的信息技术教学以学生为中心，注重培养学生的实际操作能力。
通过教案设计和教学实施，使学生在信息技术领域得到全面的发展。
不过，在教学过程中还存在一些问题。
有些学生对于计算机的操作仍然比较生疏，需要更多的练和指导。
部编版三年级下册信息技术全册教学反思
部编版三年级下册信息技术全册教学反思本文旨在对部编版三年级下册信息技术全册的教学进行全面反思和评估。
教学目标在教学过程中，我们旨在帮助学生掌握以下知识和技能：- 了解计算机的基本原理和组成部分；- 研究使用常见的办公软件和工具，如Word、Excel和PPT；- 掌握互联网的基本使用和安全知识；- 培养创新思维和解决问题的能力。
教学方法我们采用了多种教学方法，包括课堂讲授、小组合作和实践操作。
通过结合理论与实践，我们帮助学生更好地理解和应用所学知识。
教学内容本教材设计了一系列有趣且贴近学生生活的内容，包括：- 计算机基本操作：学生通过实际操作，了解计算机的开机、关机、文件管理等基本操作；- 办公软件应用：通过实践操作，学生掌握了Word、Excel和PPT等办公软件的基本使用方法；- 互联网安全：教学中我们重点强调了互联网安全的重要性，教授学生如何保护个人隐私和避免网络陷阱；- 视听媒体应用：学生通过观看和制作简单的视听媒体内容，培养了创新思维和表达能力。
教学效果根据课堂观察和学生反馈，我们认为教学效果良好。
学生对计算机和信息技术的理解和应用能力有了显著提高，对于办公软件和互联网的使用也更加熟练和自信。
教学建议为了进一步提高教学效果，我们提出以下建议：- 加强实践操作：在教学中增加更多的实践环节，提供更多的机会让学生动手实践和巩固所学知识；- 引入更多案例和实际问题：通过引入实际案例和问题，激发学生思考和解决问题的能力；- 关注学生个体差异：根据学生的不同需求和能力，灵活调整教学策略，注重个别辅导和差异化教学；- 不断更学内容：随着科技的发展，及时更学内容，使之与时俱进。
结语通过对部编版三年级下册信息技术全册教学的反思和评估，我们认为教学取得了良好的效果。
通过继续优化教学方法和内容，我们相信可以进一步提高学生的信息技术水平和创新能力。
2023苏教版信息技术三年级上册全册教案(含反思)
2023苏教版信息技术三年级上册全册教
案(含反思)
目标
本教案的目标是通过苏教版信息技术教材，帮助三年级学生掌
握以下主要知识和技能：
- 了解计算机的基本概念和用途
- 研究使用基本的计算机软件和操作技巧
- 建立对数字信息和网络安全的基本意识
- 开展简单的信息技术实践和创新活动
教材结构和内容概述
本教案包含了苏教版信息技术三年级上册全册教材的所有内容，主要分为以下几个单元：
1. 认识计算机
2. 学会使用鼠标和键盘
3. 制作简单的图表和文档
4. 研究使用多媒体软件
5. 认识网络和网络安全
每个单元的教案都包含了具体的教学步骤和活动安排，以及相
应的教学资源和评价方法。
教案反思
教案反思部分主要对教学过程和效果进行总结和评价，并提出
改进和优化的建议。
通过反思，教师可以不断改进自己的教学方法，提高教学质量。
总结
本教案为三年级学生的信息技术课程提供了全面而详细的教学
指导。
通过系统的教学内容和活动安排，学生将能够全面提高自己
的信息技术水平，并培养创新思维和合作能力。
教科版三年级下册信息技术全册教案(含反思)
教科版三年级下册信息技术全册教案(含反思)第一课：计算机基本操作目标：- 了解计算机基本操作的概念和重要性；- 研究正确使用鼠标和键盘的方法；- 熟悉计算机开机和关机流程。
活动安排：1. 教师向学生介绍计算机基本操作的概念，并举例说明其重要性。
2. 教师向学生演示如何正确使用鼠标和键盘，并让学生亲自操作。
3. 学生分成小组，互相练使用鼠标和键盘。
4. 教师讲解计算机的开机和关机流程，并演示给学生观看。
5. 学生自己尝试操作计算机的开机和关机流程。
反思：- 本课程设计注重实践操作，学生通过亲自操作计算机来掌握基本操作的方法，使研究更加生动和实际。
- 计算机基本操作是信息技术研究的基础，通过本课的研究，学生对计算机的使用方法有了更深入的了解。
第二课：文字处理软件的基本操作目标：- 了解文字处理软件的作用和功能；- 研究文字处理软件的基本操作方法；- 能够使用文字处理软件创建和编辑文档。
活动安排：1. 教师向学生介绍文字处理软件的作用和功能。
2. 教师演示文字处理软件的基本操作方法，并让学生跟随操作。
3. 学生分组进行文字处理软件的操作练，创建和编辑简单文档。
4. 学生展示他们创建和编辑的文档，并相互评价。
5. 教师指导学生使用文字处理软件排版、修改字体等高级操作。
6. 学生根据指导进行高级操作的练。
反思：- 通过本课的研究，学生了解了文字处理软件的基本功能和操作方法，并能够独立进行简单文档的创建和编辑。
- 操作练和互相评价的环节增加了学生之间的互动和交流，促进了研究效果的提升。
...（继续编写后面的教案和反思）。
小学信息技术三年级教案及反思
小学信息技术三年级教案及反思小学义务教育与信息技术紧密联系，在信息时代中，信息技术已成为未来发展的核心竞争力。
为了让孩子们更好地掌握信息技术，在小学教学中也开始加入了信息技术的课程。
今天，我将分享我在三年级信息技术教学中的教案及反思。
一、教学目标1. 培养学生使用电脑及计算机基本操作技能，掌握计算机各种基本操作命令和操作规则；2. 了解计算机的基本组成和工作原理；3. 熟悉常用办公软件的基本操作方法，如Word、Excel、PPT等；4. 培养学生良好的信息素养和信息安全意识。
二、教学内容1. 电脑硬件及软件认识和基本操作；2. 计算机基本操作命令和规则；3. Windows操作系统安装，桌面及资源管理器的操作；4. 常用办公软件的基本操作方法，如Word、Excel、PPT等；5. 网络基础：简单的网络设置，浏览器使用方法等；6. 了解计算机的基本组成和工作原理；7. 信息安全知识。
三、教学过程1. 电脑硬件及软件认识和基本操作通过展示计算机硬件设备，如电脑主机、显示器、键盘、鼠标等，让学生对计算机硬件组成有一个初步认识。
再教授学生在电脑上进行基本操作，如开机、关机、窗口移动、鼠标右键点击、文本框输入等。
2. 计算机基本操作命令和规则在教学过程中，我着重阐述了计算机基本操作命令、规则以及快捷键的使用技巧。
而且我也对应每一个概念进行了操作演示，让学生们在实际操作中理解并掌握各种基本操作命令和操作规则，更好地掌握计算机的使用。
3. Windows操作系统安装，桌面及资源管理器的操作让学生了解和掌握Windows操作系统的基本操作，使用组成Windows桌面的各种图标；学习利用资源管理器操作文件与文件夹。
4. 常用办公软件的基本操作方法通过讲解，操练和练习，我教学生使用Word、Excel、PPT等办公软件的常用功能，如文字输入、格式化、插入图片、表格、图表等。
让学生能够熟练地使用办公软件，顺利地完成小学生常见的办公需求。
三年级信息技术教案三年级信息技术教学反思模板
三年级信息技术教案教学目标1.能够熟练使用鼠标和键盘进行基本的计算机操作。
2.能够了解计算机的基本组成和工作原理。
3.能够使用文字处理软件进行文本输入、编辑和格式化。
4.能够了解互联网的基本概念和使用方法，并能够进行简单的网络搜索。
教学内容1.计算机基础知识：计算机的组成部分、工作原理、基本操作方法等。
2.文字处理：使用文字处理软件进行文本输入、编辑和格式化。
3.互联网：了解互联网的基本概念和使用方法，并能够进行简单的网络搜索。
教学步骤第一课时教学目标•了解计算机的组成部分和工作原理。
•学习计算机的基本操作方法。
教学过程1.初步介绍计算机的组成部分，如：主机、显示器、鼠标、键盘等。
2.介绍计算机的工作原理：输入、处理和输出三个步骤。
3.示范如何启动计算机，让学生练习开机、关机和重启等基本操作方法。
教学反思第一节课主要以介绍计算机的组成、工作原理和基本操作为主。
针对一些家庭没有计算机的学生，我们进行了模拟演示，让他们更好地理解计算机和基本操作。
但是在操作方面，我们需要更多的细节演示，帮助学生逐步掌握计算机的基本操作方法。
第二课时教学目标•学习使用文字处理软件进行文本输入、编辑和格式化。
教学过程1.介绍文字处理软件的基本概念和作用。
2.示范如何打开和关闭文字处理软件。
3.练习使用文字处理软件进行文本的输入、编辑和格式化。
4.讲解如何保存和打印文档。
教学反思第二节课主要以文字处理软件的使用为主。
我们结合课程内容，引导学生学会使用文字处理软件进行文本的输入、编辑和格式化，并让他们知道如何保存和打印文档。
在操作过程中，我们激励学生多加练习，并让学生理解电脑编辑文字的原理。
第三课时教学目标•了解互联网的基本概念和使用方法。
•学会进行简单的网络搜索。
教学过程1.通过讲解介绍互联网的基本概念和作用。
2.示范如何打开浏览器和搜索引擎。
3.演示如何进行简单的网络搜索，如：搜索某个地方的地图、搜索某个信息等。
4.引导学生进行简单的网络搜索。
三年级信息技术集体备课教案的二次备课怎么写
三年级信息技术集体备课教案的二次备课怎么写下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢！本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注！Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!三年级信息技术集体备课教案的二次备课怎么写在进行三年级信息技术集体备课的二次备课时，需要按照以下步骤进行，以确保教案的质量和教学的有效性。
三年级信息技术教案与反思
第一课身边信息多又多教学目的：知识与技能：1、明白生活、学习中充满着信息，从而领悟信息的含义；2、检索和整理自己头脑中已有的"信息"，与同学交流，从别人那里获得"新信息3、按"流程"归纳一下"一日学习与生活"，感知信息的影响；过程与方法：通过事例明白信息在生活、学习中的作用；情感态度价值观：培养对信息的兴趣，增强求知欲。
教学难点：明白信息的存在，感知信息的作用，领悟信息的含义。
教学过程：一、检索自己头脑中已有的信息1、观看书上的图片，说说你所接受到的信息有哪些。
在学习中接受的信息；在看电视时接受的信息；在家里家长介绍的信息；放学经过的商业街充满信息；马路上的红绿灯信息；天气信息等等。
二、信息的影响1、以小组为单位，讨论完成P1，2的图示，整理一下身边的信息。
2、班内交流、举例说明几条信息，并说明处理方法。
三、信息的重要作用1、生想象和猜测图中的孩子获得了什么具体信息。
2、师归纳总结：信息的定义和种类。
（图形，图符，符号等等）四、信息的感知1、看图P3说出自己得到的信息。
2、师小结，表扬，鼓励多种见解。
五、试一试师生交流，完成p4。
六、课后作业1、从10条不同的渠道收集10条信息，然后用画图地方法将它们分类。
2、看看自己能不能为身边的人（家人，朋友）传播几条信息。
第二课看看电脑是什么教学目的：知识与技能：1、了解计算机的组成和各部分作用。
2、掌握正确的开关机顺序。
过程与方法：通过实物与讲解了解计算机的硬件知识；情感态度价值观：培养对信息技术的兴趣，发展探究精神。
教学重难点：重点：计算机的组成、各部分的作用及开机、关机的正确操作。
难点：正确理解各部分的作用。
教学过程：一、创设情境、激发兴趣同学们都见过电脑，可是你了解电脑的每一个部分吗？这不，小博士和爸爸一大早就来到电脑城，买了一台电脑回家。
电脑来到新家，兴奋得晚上都睡不着觉了。
他们举行了晚会，还邀请小博士一起参加，其实呀，是想考考小博士对它们了解多少。
三年级信息技术教案(全册)
三年级信息技术教案(第一至第五章)第一章：认识计算机教学目标：1. 了解计算机的基本概念和作用。
2. 学习计算机的基本操作。
教学内容：1. 计算机的概念和作用。
2. 计算机的基本组成。
3. 计算机的基本操作。
教学活动：1. 引入话题：讲解计算机的概念和作用。
2. 讲解计算机的基本组成：输入设备、输出设备、存储设备、中央处理器等。
3. 实践操作：学习开关机、使用鼠标和键盘等基本操作。
作业：1. 复习计算机的基本概念和作用。
2. 练习计算机的基本操作。
第二章：浏览网页教学目标：1. 学习使用浏览器浏览网页。
2. 学习使用搜索引擎查找信息。
教学内容：1. 浏览器的使用方法。
2. 搜索引擎的使用方法。
教学活动：1. 讲解浏览器的使用方法：打开浏览器、输入网址、切换网页等。
2. 讲解搜索引擎的use method：输入关键词、查找信息、保存网页等。
作业：1. 复习浏览器的使用方法。
2. 练习使用搜索引擎查找信息。
第三章：文档编辑教学目标：1. 学习使用Microsoft Word 编辑文档。
2. 学习文档的基本操作。
教学内容：1. Word 的启动与退出。
2. 文档的创建、打开、保存与打印。
3. 文字的输入与编辑。
4. 字体、段落格式的设置。
教学活动：1. 讲解Word 的启动与退出。
2. 讲解文档的创建、打开、保存与打印。
3. 讲解文字的输入与编辑。
4. 讲解字体、段落格式的设置。
作业：1. 复习Word 的启动与退出。
2. 练习文档的创建、打开、保存与打印。
3. 练习文字的输入与编辑。
4. 练习字体、段落格式的设置。
第四章：电子表格教学目标：1. 学习使用Microsoft Excel 制作电子表格。
2. 学习电子表格的基本操作。
教学内容：1. Excel 的启动与退出。
2. 工作簿的创建、打开、保存与打印。
3. 表格的插入、删除、复制与粘贴。
4. 单元格的编辑与格式设置。
教学活动：1. 讲解Excel 的启动与退出。
三年级全册教案及反思
小学三年级信息技术全册教案第一课无处不在的信息【教学目标】1、了解信息的基本概念，了解信息的传播方式；2、认识信息的重要性,解收集、传递与处理信息的意义；3、了解计算机是获取、处理信息的工具。
【教学重、难点】信息的重要性【教学方法】通过展示视频、课件、故事等形式，从感性认识到理性认识，启发学生对信息以及信息传播方式的了解。
【教学课时】 1课时【上课地点】教室【教学过程】一、新课引入师：同学们,从这学期开始，我们将学习一门新的课程，叫“信息技术",我是你们的信息技术老师，我姓叶，大家可以叫我“叶老师”。
师：那既然我们这门课叫信息技术，那你知道什么是信息吗？我们通过一段视频来了解一下这无处不在的信息。
请同学们仔细观看，看完后回答老师三个问题。
（学生认真观看视频）二、新课教学1、信息的概念以及生活中的信息师提问——问题1:什么是信息？(生回答）出示课件：简单地说，信息就是指对人们有用的数据、消息.信息，不是新冒出来的事物，本来就广泛存在于自然与社会之中。
问题2：举例说说生活中的信息？（生回答)师：是啊，我们生活在信息社会中，只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。
（课件展示）如：教室里,师生通过口头语言、板书、画图等各种方式传递各种知识的信息；电视上看春节联欢晚会，我们获得了晚会现场的信息;看天气预报，我们得到了气象信息；与远方的亲友通电话，我们能通过电话交流信息；图书馆里，人们通过阅读书报，获取大量人类智慧结晶的信息；十字路口的红绿灯向人们传递红灯停绿灯行的信息；大自然的风云变幻预示着阴晴雨雪，植物的年轮蕴含着它的生长年龄……2、信息的传播方式(1)课件展示图片:信息的传播方式有很多种，比如:交谈、看书、打电话、上网、无线电、卫星等等。
(2）从古到今，人们都在不断地更新、改进信息传递的方式。
古人传递信息的方式：故事1：烽火戏诸侯故事2：“我们胜利了”故事3：装在瓶子里的信问:你还知道哪些古代人传递信息的方式呢？（狼烟、飞鸽等）(3)因特网将世界连成一家课件介绍世界上第一台计算机、第一台多媒体计算机(4）信息传递方式的比较小结：信息传递改变了我们的生活，让我们能更方便快捷的获取信息，了解世界.信息技术的发展,使我们的生活更加丰富多彩……3、神奇的电脑魔术师课件展示案例—-北京一学生通过多媒体电脑制作了一份“绘声绘色”的电子邮件发送给了远在美国的表姐。
三年级上册信息技术全册反思(闽教版)
第1课：生活中的信息技术反思：兴趣是最好的老师。
没有兴趣，学生主体参与的活动将是勉强的。
一旦激发了儿童的学习兴趣，就能唤起他们的主动探究和求知欲望。
在课堂教学中，利用多媒体集直观性、多变性、知识性、趣味性于一体的特点，为学生提供生动逼真的教学情境，大大激发学生的思维活动，充分发挥了学生的主动学习的积极性，从而培养了学生主动去学习信息技术的习惯。
第2课：电脑能干什么反思：这节课主要是让学生建立起电脑能够海量存储数据的概念，了解信息的价值，认识到信息丢失将会造成巨大的损失和灾难性的后果。
让学生了解电脑在日常生活中的应用。
第3课：电脑的组成反思：由于本节课属于理论课，比较枯燥，通过计算机各个组成部件图片的展示，可以提高学生的学习兴趣，通过任务驱动法让学生在思考问题，回答问题的过程中充分把握住本节课的重点内容，并通过学生模仿硬件作“自我介绍”的过程，让学生展示自我，体验到成功的乐趣，提高学生的学习积极性，从而达到巩固所学内容的目的。
第4课：爱护电脑设备反思：本节课主要目的是展现信息技术应用中蕴藏的人文精神，有意识地设计人文、社会教育主题，引导学生在信息技术的学习与应用过程中，提高思想道德素养，形成爱护设备，并逐步养成负责、健康、安全的信息技术使用习惯。
第5课正确使用电脑反思：这一节课，从某种意义上来说是一节渗透课，是学生行为习惯养成的一节教育课，学生很容易犯的一个毛病就是开机的步骤，有的学生一坐下，就直接按开主机，让学生自己来想个方法解决，并养成正确的开、关机习惯。
第6课认识桌面反思：在《认识桌面》一课的教学中，我注重联系生活，有提问的方式导入课题，使学生能自然的投入，在教学中始终贯彻“自主学习”的教育思想，以学生为本以学生的发展为本。
通过观察与发现，让学生了解计算机“桌面”的内容。
从共同观察教师机中的同一桌面到学生各自计算机的桌面，归纳出桌面应该有的共有特征。
每个桌面都有图标、状态栏、开始菜单、鼠标指针。
小学三年级信息技术《计算机基础知识》教案及教学反思
教材分析《计算机基础知识》,是小学三年级信息技术的内容，课时安排为2课时，主要所讲授的内容是了解“计算机的发展史与发展趋势以及计算机的构造”；本节课针对小学三年级学生对计算机非常向往有着浓厚兴趣的心理特点，在学习“的同时，培养他们的学习兴趣。
学情分析1、三年级学生，年龄是8－9岁的儿童，思维活跃，课堂上喜欢表现自己，对信息技术学习有浓厚的兴趣；2、学生在学习中随意性非常明显，渴望得到教师或同学的赞许；3、学生已有一定的上机操作能力，能够开关机及鼠标的操作；4、学生对于上机操作的兴趣很高，操作电脑的方法已有所掌握，但操作的熟练程度不够，自控能力欠缺；
教学目标 1、知识与技能⑴、了解计算机的发展史与发展趋势⑵、了解计算机的构造
2、过程与方法⑴、通过阅读资料了解计算机的发展史与发展趋势；⑵、通过了解计算机与现代生活的紧密联系逐步培养学习信息技术课的兴趣；⑶、能够通过自主完成简单的小鸡的图画，动脑思考、同桌交流、表达反馈的学习过程，体验和感悟探究的一般过程；⑷、能够通过对本课内容的，表达出自己的体验、感受、意见或看法；⑸、能够仔细倾听其他同学的发言，体验协作学习的过程和方法。
3、情感态度与价值观⑴、学生能够注意到学习电脑的重要性；⑵、学生的审美观和创造思维得以充分发挥，学生
发挥自主创作的能力。
教学重点和难点重点：了解计算机的发展史与发展趋势。
难点：计算机的构造。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学三年级信息教学工作计划表2013-2014学年度第上学期三年级信息学科
数学学科教学计划表
2013-2014学年度第一学期三年级
第一单元教学反思
《认识计算机》单元是三年级学生学习电脑的入门课。
在这之前，学生不知道什么是显示器，什么叫主机……可以说这一节课的能否上好关系到以后学生对电脑是否感兴趣，是否愿意学。
所以说，怎样把这节课上好，我费了很多心思。
为了引发学生学习电脑的兴趣，在新授当中，我做了多媒体教学课件，介绍了显示器、主机、键盘、鼠标、音箱、打印机这些电脑主要组成部位的作用和特点。
让学生听完自己总结。
在课件当中，我采用图像、声音相结合的方式。
在图像上，用到了卡通图像，学生在看到这些图像时，都瞪大了眼睛，非常好奇；但在听到了以儿童化、第一人称配音的声音时，又都听得非常认真。
总结时，学生们都争先恐后，说得非常好。
学生总结完以后，我做小结。
然后告诉同学们，我们已经认识了电脑家族当中的主要成员了，现在我们可以帮助乐乐小朋友了。
这一部分还是在课件中完成，乐乐小朋友从“智慧门”进入到电脑王国中，她每游玩一个地方都要回答一个问题，采取抢答的方式。
通过抢答，看看谁是最乐于助人的小朋友。
这样一来，不仅巩固了刚学过的知识，还能活跃课堂气氛，增强学生的竞争意识和参与意识。
最后，我问同学们，我们能用这台电脑干什么。
让大家进行小组计论。
这是结合实际生活，锻炼学生们观察事物的能力和表达能力。
在轻松、愉快的环境中这节结束了。
学生不仅学到了知识，还开阔了眼界，锻炼了同学之间的团结协作能力和动手能力。
同时，也存在一些不足。
学生在教师的引导下自学完以后总结，教师小结时，可以让学生看看身边的计算机每个组成部分都是什么样的。
在课件中，介绍的不全，如键盘有白色的，还有彩色的；主机箱有立式的，还有卧式的；鼠标有三键式的，还有两键式的……这些教师在小结时，应该加以补充。
否则学生可能以为这些部件就像课件中所看到的这样，没有其他的样子了。
第二单元教学反思
对于三年级学生的信息技术课教学，打字教学成了重中之重，打字是基础。
而打字教学比较枯燥，学生从简单的指法训练开始，从要经过大量的练习才能达到熟能生巧的程度。
怎样让如此枯燥的事情变成不枯燥呢？我在教学中便改变各种方式让学生在打字中找到乐趣。
例如在学习指法时，如果教师一开始直接讲解手指的摆放要求和指法要点，学生不但学的很累，而且很不愿学，更加不能强迫其练习了。
我在教学中就采取游戏引入的方法，先让学生玩《金山打字通》，比赛谁的成绩好或者与老师比赛。
学生在“青蛙过河”等游戏的实践中发现，要取得好成绩就必须练习好指法。
于是就有人提出如何能够打得又对又快。
在这种情况下，老师再讲解指法练习，学生学得就很认真。
经过一段时间的练习后，学生们再玩这个游戏时就感到轻松自如了。
这样，既保持了学生学习计算机的热情，还可以促使学生自觉去学习计算机知识。
当然这是相对于低年级的学生而言的。
渐渐的我也会让学生参加一些联机游戏，这样两个同学、两个同学的自由组合，在你追我赶中明白想要打败更多地对手，一定要加强练习
第三单元教学反思
学生在家里很多都有计算机，所以，绝大部分学生已经具备了一定的计算机基础知识和操作能力，针对这个实际情况，我在教学方面主要采取了一下方法。
1、激趣。
在学习新知识之前，先给学生展示利用该课所教授的知识创作的实例，让学生知道该课知识可以应用到现实生活中的哪个领域（最好是学生感兴趣的领域，例如：编辑学生自己照片或漫画创作等），让学生意识到掌握本课知识是非常重要和有用的，从而引起学生们的注意，让他们充分感受到新知识的强大功能，激发同学们的学习兴趣。
2、讲解。
在激发起学生的学习兴趣后，紧接着讲解新知识，这时学生会听得比较仔细、认真，会很容易的接受新知识。
3、练习。
学生在这个年龄段思维比较活跃，在经过激趣和讲解环节后，学生们都非常希望得到动手实践的机会，这个时候放开对学生电脑的控制，让学生们动手练习，这样能够得到比较好的效果，但是，练习的时间不能太长，应该讲一段，练一段，这样既有利于学生对知识的理解和掌握，又有利于课堂纪律的管理。
4、展示。
作品展示是计算机课堂中的必备环节，它不仅是对本课新知识掌握程度的测试，也可以得到及时反馈，提高教学质量。
学生总是希望得到表扬和赞赏。
他们学习某一知识，总希望看到自己的成绩，特别是能得到老师的表扬或其它同学的羡慕，将激励它们树立自信心，感到自豪和骄傲，从而积极主动的去学习。
例如在完成某一实例后，抽取某几个做得比较好的学生，在全班同学的面前展示他们的作品，在作品展示的同时也要利用夸奖的语言，激发学生学习该课程的兴趣，使他们成为其它学生的榜样，被表扬的学生的成绩得到老师的承认、肯定和赞扬，学习起来就会信心百倍，兴趣盎然，在学习上形成你追我赶的学习风气。
由于我校的学生比较调皮，如果，不设法加强课堂纪律管理，则很难得到好的教学效果，所以，在课堂管理方面我采取了以下措施：
1、学生离开本班课室到达机房见到面前的计算机会表现得非常兴奋和活跃，如果，不加以控制，将会影响正常上课。
针对这一情况，在上课开始阶段，让学生动手
从做上节课的实例中难点，这样可以令学生迅速安定下来，然后再开始新课，这个方法可以有效吸引学生的注意力，集中精神。
2、制定专门的学生上机座位表，也是一个非常有效的方法。
3、在计算机教学中总是会遇到一些学生对新知识掌握得比较快，当他们觉得已经掌握了新知识的时候，往往就会开小差，讲话，或打游戏，对于这样一些学生，我把他们选为助学代表，让他们在掌握新知识完成自己的作业后辅导后进学生，这个方法既可以令后进学生约束自己，提高学习积极性，又可以令后进学生得到及时的辅导。
计算机课堂教学过程中的激趣、讲解、练习、展示这四个环节是相辅相成的，而加强中专计算机课堂学生的管理也是必不可少的，后者为前者的基础，环环相扣，密不可分。