初中语文 人教部编版名著《西游记》导读 课件21张
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《西游记》名著导读(完美版)ppt
满过胜。唐、天可人了人天书 ，九形一僧猪宫贵不以西宫主
书
终九形路取八、精畏孙天，要 成八色上经戒唐神艰悟取唐描
籍
简 正 十 色 历 等 、 僧 。 险 空 经 僧 述
果一的尽三沙出由、为等出了
介 难 妖 千 大 僧 世 孙 百 主 故 世 孙
，魔辛部一、悟折的事和悟
功鬼万分起孙空不师，师空
成怪苦组保悟大挠徒赞徒大
西游记
中国四大名著之一《西游记》
讲解人：11
05 04 03 02 01 主 主书 创 作 要 要籍 作 者 人 故简 背 简 物 事介 景 介
01 作者简介
作者简介
(1566 ) 2004
树承府
其 石 雕 座 像 ， 用 来 纪 念 他 。
恩 纪 念 馆 和 在 山 下 山 门 处 建
决 定 在 山 上 茶 庵 处 建 立 了 吴
，取孙为盏原沙
金被经悟业被是和
身封，空。贬天尚
罗为经、成下庭。
汉南过猪为凡中他
菩无九八唐，的是
萨八九戒僧盘卷唐
。宝八以徒踞帘僧
的得八为取皈被之蛇萨被西火本
白
擎复部八经依菩后盘出斩海烧是
天原天部，佛萨又山面首龙毁西
龙
华身龙天最门点误鹰才。王玉海
表，马龙终，化吃愁免后上帝龙
马
柱盘）广修载，唐涧于因天赏王
帝 欲 遣 兵
龙 王 、 秦
把 猴 属 名
万 三 千 五
如 意 金 箍
定 海 神 针
魔 王 ， 去
收 复 七 十
八 千 里 。
般 变 化 ，
名 孙 悟 空
贺 洲 得 到
不 老 ， 到
"
"
部编版语文 第六单元名著导读《西游记》课件(共41张PPT)
• 师徒四人和好如初，同心戮力，赴奔西天。在火焰山欲求铁扇公主芭 蕉扇扇灭火焰。铁扇公主恼恨孙悟空把她的孩子红孩儿送往林山做童子，
不肯借。悟空与铁扇公主、牛魔王几次斗智斗勇，借天兵神力，降服二怪，
扇灭了大火。师徒四人得以继续西去。
• 2.精读批注
经典片段
批注
行者仰面观之，只见祥云缭绕，果是有神。却回头对小妖道：“装天罢。”小妖道：“要装
批注
• 第三部分(第三十二至六十一回)
• 1．名著导读
• 平顶山莲花洞金角大王、银角大王，欲拿唐僧，并有葫芦、净瓶、宝 剑、扇子、魔绳五件宝器，神通广大。悟空与之斗智斗勇。屡经磨难，才 降伏二怪。乌鸡国国王被狮精推入井内淹死，狮精变化为国王。国王鬼魂 求告唐僧搭救，八戒从井中背出尸身。悟空又从太上老君处讨来金丹，救 活国王。狮精原来是文殊菩萨的坐骑青毛狮子所化。
• 观音菩萨欲试唐僧师徒道心，和黎山老母、普贤、文殊化成美女，招 四人为婚。唐僧等三人不为所动，只八戒迷恋女色，被菩萨吊在树上。在 万寿山五庄观，悟空等偷吃人参果，推倒仙树，被镇元子拿获。悟空请来 观音，用甘露救活仙树。白骨精三次变化，欲害唐僧，都被悟空识破，将 其打死。八戒趁机进谗言，唐僧不辨真伪，逐走悟空，自己却被黄袍怪拿 住。被黄袍怪摄入洞中的百花公主放了唐僧并央他到宝象国给父王送信， 前来搭救。八戒、沙僧斗不过黄袍怪，沙僧被擒，唐僧被变作老虎。八戒 欲回高老庄，经白龙马苦劝，到花果山请回孙悟空，降伏妖魔，师徒四人 继续西行。
黄昏了？”行者道：“天既装了，不辨时候，怎不黄昏？”“如何又这等样黑？”行者道：“日
月星辰都装在里面，外却无光，怎么不黑？”小妖道：“师父，你在那厢说话哩？”行者道：“
我在你面前不是？”小妖伸手摸着道：“只见说话，更不见面目。师父，此间是甚么去处？”行
部编版七年级语文上册--《西游记》导读(课件)
了解西游记
1. 《西游记》的作者是谁？简要介绍其生平。 吴承恩（约1500—约1582），字汝忠，号射阳
山人，先世江苏涟水，生于淮安山阳（今江苏淮安） 人，中国明代小说家。吴承恩出身于一个世代书香 后败落为小商人的家庭，他自幼敏慧，又好学习， 博览群书，然而屡试不中，中年后才补为贡生，担 任长兴县丞，后又担任荆府纪善。晚年归居乡里， 贫老以终。
一代名僧养成攻略——唐僧的“革命家史 《附录 陈光蕊赴任逢灾 江流僧复仇报本》 《第十二回 玄奘秉诚建大会 观音显像化金蝉》 《第三十回 邪魔侵正法 意马忆心猿》
跳读项目二： 不一样的猴子——孙悟空的英雄传奇
《第一回 灵根育孕源流出 心性修持大道生》 《第二回 悟彻菩提真妙理 断魔归本合元神》 《第四回 官封弼马心何足 名注齐天意未宁》 《第一百回 径回东土 五圣成真》
不依不饶，惹怒了悟空，悟空就到后园推倒了果树，并连夜带师父、师弟逃跑。
镇元大仙回到观内，唤醒被催眠的童子，问明原委，就驾云将唐僧师徒抓回观内。
镇元大仙两次欲鞭打唐僧，都被孙悟空拦下代为受刑。此时天色将晚，镇元大仙决定
第二天再拷问。这天夜里，师徒四人再次逃离五庄观。后又被镇元大仙抓回。经过几
番斗法，镇元大仙见难以制服悟空，就向悟空许诺说，若悟空能把树医活，就与他八
了解西游记
5. 根据《西游记》改编的电影、电视剧、动画片 有哪些？简要介绍其中一个。
《西游记之大圣归来》，影片讲述了已被压 在五行山下寂寞沉潜五百年的孙悟空被儿时的唐 僧——俗名江流儿的小和尚误打误撞地解除封印 后，在相互陪伴的冒险之旅中找回初心，完成自 我救赎的故事。
了解西游记
《大话西游之月光宝盒》，主要讲述了唐僧 师徒前去西天取经之前的孙悟空因要杀唐僧被观 音菩萨惩罚转世为至尊宝，而后遇见白骨精、蜘 蛛精的传奇故事。
第六单元名著导读《西游记》 课件(共30张ppt)
这篇小说告诉人们一个道理:为了寻找、追求、实现美好的理想和目标,为了完 成伟大的事业,我们必然会遇到各种各样的困难和挫折,我们必须以顽强的毅力战胜 这些困难与挫折。
主要内容
全书结构：《西游记》全书100回，基本分为两大部分。 第一部分：取经缘由（第一回至第二十二回）
石猴出世、大闹天宫（第一回至第七回） 取经缘由、师徒来历（第八至第二十二回） 第二部分：取经过程（第二十三回至第一百回）
,语段中写他的喊叫:“天哪!孤拐都化
了!”“娘啊!连腰截骨都化了!”为的是哄骗二魔打开葫芦。
示例二:孙悟空具有
(怕脏)的特点,开始想撒尿使葫芦摇得响来哄
骗妖怪,但因为怕弄脏了衣服而没那样做。
（二）阅读片段,完成题目。 行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：‘若有妖 魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟。’怎么却不说我？”八戒又思量 道：“请将不如激将，等我激他一激。”道：“哥啊，不说你还好哩； 只为说你，他一发无状！” 行者道：“怎么说？……行者闻言，就气得 抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我！”八戒道：“哥哥息怒， 是那黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。”
大战黄袍怪——猪八戒： 优点：憨厚老实，既勤劳、朴实、善良、有本领，又敢
与妖魔作斗争，是孙悟空第一得力助手，是取经路上不 可或缺的人物。
缺点：好吃懒做，好占小便宜，好女色，怕困难，常打 退堂鼓，有时爱撒个谎，又自私、贪图小利；
阅读方法
精读——为名著做一道乘法。
（一）细读
（二）精思
（三）鉴赏
（一）细读
（节选自《西游记》第三十一回）
1.选文中的“行者”又称“美猴王”，请说说美猴王的称号是怎么来的？
答：石猴与其他猴一起洗澡,想研究洗澡水的源头,上山一看,是瀑 布。猴子们说：“谁能进去又出来,不伤身体,就是我们的大王。” 石猴进去又出来,毫发未损,还为其他猴找到了安家的地方,被封为 “石美猴王”,后来将“石”字隐去,称美猴王。
主要内容
全书结构：《西游记》全书100回，基本分为两大部分。 第一部分：取经缘由（第一回至第二十二回）
石猴出世、大闹天宫（第一回至第七回） 取经缘由、师徒来历（第八至第二十二回） 第二部分：取经过程（第二十三回至第一百回）
,语段中写他的喊叫:“天哪!孤拐都化
了!”“娘啊!连腰截骨都化了!”为的是哄骗二魔打开葫芦。
示例二:孙悟空具有
(怕脏)的特点,开始想撒尿使葫芦摇得响来哄
骗妖怪,但因为怕弄脏了衣服而没那样做。
（二）阅读片段,完成题目。 行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：‘若有妖 魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟。’怎么却不说我？”八戒又思量 道：“请将不如激将，等我激他一激。”道：“哥啊，不说你还好哩； 只为说你，他一发无状！” 行者道：“怎么说？……行者闻言，就气得 抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我！”八戒道：“哥哥息怒， 是那黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。”
大战黄袍怪——猪八戒： 优点：憨厚老实，既勤劳、朴实、善良、有本领，又敢
与妖魔作斗争，是孙悟空第一得力助手，是取经路上不 可或缺的人物。
缺点：好吃懒做，好占小便宜，好女色，怕困难，常打 退堂鼓，有时爱撒个谎，又自私、贪图小利；
阅读方法
精读——为名著做一道乘法。
（一）细读
（二）精思
（三）鉴赏
（一）细读
（节选自《西游记》第三十一回）
1.选文中的“行者”又称“美猴王”，请说说美猴王的称号是怎么来的？
答：石猴与其他猴一起洗澡,想研究洗澡水的源头,上山一看,是瀑 布。猴子们说：“谁能进去又出来,不伤身体,就是我们的大王。” 石猴进去又出来,毫发未损,还为其他猴找到了安家的地方,被封为 “石美猴王”,后来将“石”字隐去,称美猴王。
名著导读《西游记》ppt课件完整版
在阅读过程中，可以摘抄 优美的词句、段落，记录 自己的感悟和思考，形成 读书笔记。
观看相关影视作品
通过观看《西游记》相关 的影视作品，可以加深对 原著的理解和感受。
阅读计划制定与执行建议
制定阅读计划
根据自己的时间和进度， 制定合理的阅读计划，确 保能够按时完成阅读任务 。
严格执行阅读计划
按照计划进行阅读，不要 拖延或中断，以免影响阅 读效果。
他们经历了火焰山、盘丝洞等无数艰 难险阻，但始终坚定信念，勇往直前 。
经典故事情节回顾
三打白骨精
真假美猴王
白骨精三次化身为人类，企图杀死唐僧。 孙悟空识破其诡计，三次将其打回原形。
六耳猕猴假扮孙悟空，企图代替唐僧取经 。真假美猴王大战一场，最终如来佛祖识 破真相。
女儿国奇遇
火焰山借扇
唐僧和猪八戒误饮子母河水怀孕，孙悟空 和沙僧则遭遇了女儿国的国王和妖怪的阻 挠。最终他们成功逃脱并继续西行。
为了过火焰山，孙悟空向铁扇公主借扇灭火 。经过一番周折，最终成功借得芭蕉扇并扑 灭了火焰山的大火。
04 《西游记》文化 内涵解读
儒释道思想融合体现
儒家思想
孙悟空的“斗战胜佛”封号体现 了儒家的“修身、齐家、治国、 平天下”理念，强调个人通过修
炼可以达到高尚境界。
佛教思想
唐僧的取经之旅象征着佛教修行， 历经磨难终成正果，体现了佛教的 因果报应和修行成佛观念。
道教思想
作品中大量运用道教神话和术语， 如“元神”、“炼丹”、“飞升” 等，展示了道教对长生不老和超脱 世俗的追求。
民间信仰与习俗展现
民间信仰
作品中描绘了众多神祇、鬼怪、 妖精等形象，反映了古代民间对
超自然力量的信仰和敬畏。
祭祀习俗
观看相关影视作品
通过观看《西游记》相关 的影视作品，可以加深对 原著的理解和感受。
阅读计划制定与执行建议
制定阅读计划
根据自己的时间和进度， 制定合理的阅读计划，确 保能够按时完成阅读任务 。
严格执行阅读计划
按照计划进行阅读，不要 拖延或中断，以免影响阅 读效果。
他们经历了火焰山、盘丝洞等无数艰 难险阻，但始终坚定信念，勇往直前 。
经典故事情节回顾
三打白骨精
真假美猴王
白骨精三次化身为人类，企图杀死唐僧。 孙悟空识破其诡计，三次将其打回原形。
六耳猕猴假扮孙悟空，企图代替唐僧取经 。真假美猴王大战一场，最终如来佛祖识 破真相。
女儿国奇遇
火焰山借扇
唐僧和猪八戒误饮子母河水怀孕，孙悟空 和沙僧则遭遇了女儿国的国王和妖怪的阻 挠。最终他们成功逃脱并继续西行。
为了过火焰山，孙悟空向铁扇公主借扇灭火 。经过一番周折，最终成功借得芭蕉扇并扑 灭了火焰山的大火。
04 《西游记》文化 内涵解读
儒释道思想融合体现
儒家思想
孙悟空的“斗战胜佛”封号体现 了儒家的“修身、齐家、治国、 平天下”理念，强调个人通过修
炼可以达到高尚境界。
佛教思想
唐僧的取经之旅象征着佛教修行， 历经磨难终成正果，体现了佛教的 因果报应和修行成佛观念。
道教思想
作品中大量运用道教神话和术语， 如“元神”、“炼丹”、“飞升” 等，展示了道教对长生不老和超脱 世俗的追求。
民间信仰与习俗展现
民间信仰
作品中描绘了众多神祇、鬼怪、 妖精等形象，反映了古代民间对
超自然力量的信仰和敬畏。
祭祀习俗
部编版语文七上 第六单元名著导读《西游记》 课件 (共27张PPT)
一、作者简介
·吴承恩自幼聪明过人，但他科考不利，至中年才补上“岁 贡生”。 ·长期寓居南京，靠卖文补贴家用。 ·后出任过长兴县丞，但由于看不惯官场黑暗，不久就愤而 辞官。后又担任过与县丞品级相近的闲职荆府纪善。 ·晚年归居乡里，放浪诗酒，贫老以终。
二、创作背景
在吴承恩时代，道教成为一个恶势力，与朝廷统治者 勾结，失去民间道教的进步意义。
七、人物辨识
ห้องสมุดไป่ตู้猪八戒
相关情节： 高老庄收服猪八戒--大战流沙河--四圣 试禅心--义激美猴王--猪八戒助力败魔 王
猪八戒
七、人物辨识
人物性格特征： 性格温和，憨厚单纯，力气大，能知错 就改，对师傅忠心耿耿；但又好吃懒做， 爱占小便宜，贪图女色，经常被妖怪的 美色所迷，难分敌我，爱搬弄是非、好 耍小聪明。
1 唐僧，俗姓陈，小名江流儿，法号玄奘，号 三藏，被唐太宗赐姓为唐。
2 为如来佛第二个弟子金蝉子投胎。
3 唐僧先后收服了三个徒弟：孙悟空、猪悟能、 沙悟净，分别取法号为：行者、八戒、和尚 之后，在三个徒弟和白龙马的辅佐下，历经 千辛万苦，终于从西天雷音寺取得真经。
4 功德圆满，加升大职正果，被赐封为旃檀功 德佛。为人诚实善良，一心向佛，慈祥
相关故事情节： 打破琉璃盏--木叉奉法收悟净--真 沙僧怒打假悟净--小雷音寺遇难
沙僧
七、人物辨识
人物性格特征： 循规蹈矩、埋头苦干、默默无闻、 忠诚老实；但有时贤愚不分、好坏 不辩、过于慈悲、胆小懦弱。
白龙马
七、人物辨识
白龙马 原名：敖烈(西海龙王三太子) 别名：小白龙、白龙马、意马 封号：八部天龙广力菩萨 相关地名：西海龙宫、蛇盘山鹰愁涧 目貌特征：浑身雪白
七、人物辨识
名著《西游记》导读 课件(31张PPT) 部编版语文七年级上册
15
第十四回至第二十二回
1. 第十四回中，师徒二人有了第一次分歧，请 从不同角度分析二人产生分歧的原因。
人物 出身 唐僧 孙悟空
身份兴趣本领Fra bibliotek心理16
2. 清朝黄周星评价：“《紧箍咒》，一名《定心 真言》，然则此箍非头间之箍，乃心上之箍耳。 或问此咒至今传否？道人曰：《易经》《论语》 俱有之，曰：君子思不出其位。”结合这一评价， 你如何看待紧箍咒？ 3. 分析第十四回中，龙王是从哪几个方面来劝说 孙悟空的？如果你遇到同学因为家长批评而离家 出走，你该怎样劝他？
13
3. 孙悟空只是卖弄了一下本领，须菩提祖师为什么非要赶他 走？是否不近人情？ 4. 前两回中，孙悟空表现出那些品质？这些品质与他之后的 行为有什么样的关联？填写下表。
品质
相关语句
关联情节
相互关系
14
5. 在第三回中，孙悟空做了哪些事？他在东海龙宫得到 了哪些装备？ 6. 孙悟空偷了御酒下界之后，玉帝派天兵天将捉拿他， 都打上门了，他却“公然不理”。你怎么评价他这样的 行为？ 7. 第七回回目是“八卦炉中逃大圣，五行山下定心猿”， “心猿”指孙悟空，为什么把孙悟空叫做“心猿”？ 8. 观音菩萨到大唐寻找取经人的途中，依次遇见了谁？ 在前十三回中，作者巧妙地描述、讽刺、批判了哪些世 间情态？请分条列项作答。
注明路过的地名、遇到的妖怪、解决的方案。
示例： 双叉岭 遇野牛精、熊罴精、老虎精 太白金星解围 两界山 （五指山 ） 行者孙悟空
11
12
阅读计划
第一回至第十三回
1. 画出四大部洲的地图，并在地图上标出美猴 王拜师学艺的路线图。并说明与真实的地图相比 较，四大部洲分别是现在的什么地方。 2. 孙悟空在 学艺，向 学艺，学了 年， 学了 （本领）。
第十四回至第二十二回
1. 第十四回中，师徒二人有了第一次分歧，请 从不同角度分析二人产生分歧的原因。
人物 出身 唐僧 孙悟空
身份兴趣本领Fra bibliotek心理16
2. 清朝黄周星评价：“《紧箍咒》，一名《定心 真言》，然则此箍非头间之箍，乃心上之箍耳。 或问此咒至今传否？道人曰：《易经》《论语》 俱有之，曰：君子思不出其位。”结合这一评价， 你如何看待紧箍咒？ 3. 分析第十四回中，龙王是从哪几个方面来劝说 孙悟空的？如果你遇到同学因为家长批评而离家 出走，你该怎样劝他？
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3. 孙悟空只是卖弄了一下本领，须菩提祖师为什么非要赶他 走？是否不近人情？ 4. 前两回中，孙悟空表现出那些品质？这些品质与他之后的 行为有什么样的关联？填写下表。
品质
相关语句
关联情节
相互关系
14
5. 在第三回中，孙悟空做了哪些事？他在东海龙宫得到 了哪些装备？ 6. 孙悟空偷了御酒下界之后，玉帝派天兵天将捉拿他， 都打上门了，他却“公然不理”。你怎么评价他这样的 行为？ 7. 第七回回目是“八卦炉中逃大圣，五行山下定心猿”， “心猿”指孙悟空，为什么把孙悟空叫做“心猿”？ 8. 观音菩萨到大唐寻找取经人的途中，依次遇见了谁？ 在前十三回中，作者巧妙地描述、讽刺、批判了哪些世 间情态？请分条列项作答。
注明路过的地名、遇到的妖怪、解决的方案。
示例： 双叉岭 遇野牛精、熊罴精、老虎精 太白金星解围 两界山 （五指山 ） 行者孙悟空
11
12
阅读计划
第一回至第十三回
1. 画出四大部洲的地图，并在地图上标出美猴 王拜师学艺的路线图。并说明与真实的地图相比 较，四大部洲分别是现在的什么地方。 2. 孙悟空在 学艺，向 学艺，学了 年， 学了 （本领）。
部编版七年级语文上册第六单元名著导读《西游记》课件
是如意金箍棒，还有八万四干变化毛羽、三根救
命毫毛 、火眼金睛 、 金刚不坏之身等本领。搅乱
王母娘 娘的蟠桃盛会，偷吃太上老君的 长生不老
金丹，打败天宫十万天兵天将，又与如来佛祖斗
法，终被压在五行山下五百多 年。修得正果后被
封为“斗战胜佛”。
人物形象
性情特点 ①热爱自由 ②机智勇敢 ③嫉恶如仇 ④任性冲动 ⑤自恋自大 ⑥不分清白
主要故事
平顶山莲花洞金角大王、银角大王，欲拿唐僧，并有紫金红 葫芦、羊脂玉净瓶、七星剑、芭蕉扇、幌金绳五件宝器，神 通广大。悟空与之斗智斗勇。屡经磨难，才降伏二怪。乌鸡 国国王因不敬文殊菩萨被狮精推入井内淹死。狮精变化国王。 国王鬼魂求告唐僧搭救，八戒从井中背出尸身，悟空又从太 上老君处讨来金丹，救活国王。狮精本来是文殊菩萨的坐骑 青毛狮子所化。牛魔王的儿子红孩儿据守火云洞，欲食唐僧 肉。孙悟空因在太上老君炼丹炉里被烟熏而练成火眼金睛。 但是非常怕烟。所以抵不过红孩儿的三昧真火。请来观音菩 萨降妖。观音菩萨降伏红孩儿，让他做了善财童子。
神话
志怪小说
传奇
说经话本和"灵怪"、"妖 术"、"神仙"等小说话本 的影响。
《山海经 》
干宝《搜神记 》
《柳毅传 》
吸取了道家仙话、佛 教 故事、民间传说的 养料后产生。
吴承恩《西游记》 许仲琳《封神演义》 李汝珍《镜花缘》
贰 创作背景
作者简介
吴 吴承恩(约1500年-1583年)，男，字汝忠，号射阳山人。
肆 人物形象
猜猜他是谁？
主要人物
唐僧，俗姓陈，小名江流儿，法号玄奘，号
唐
三藏，被唐太宗赐姓为唐。为如来佛祖第二
三
命毫毛 、火眼金睛 、 金刚不坏之身等本领。搅乱
王母娘 娘的蟠桃盛会，偷吃太上老君的 长生不老
金丹，打败天宫十万天兵天将，又与如来佛祖斗
法，终被压在五行山下五百多 年。修得正果后被
封为“斗战胜佛”。
人物形象
性情特点 ①热爱自由 ②机智勇敢 ③嫉恶如仇 ④任性冲动 ⑤自恋自大 ⑥不分清白
主要故事
平顶山莲花洞金角大王、银角大王，欲拿唐僧，并有紫金红 葫芦、羊脂玉净瓶、七星剑、芭蕉扇、幌金绳五件宝器，神 通广大。悟空与之斗智斗勇。屡经磨难，才降伏二怪。乌鸡 国国王因不敬文殊菩萨被狮精推入井内淹死。狮精变化国王。 国王鬼魂求告唐僧搭救，八戒从井中背出尸身，悟空又从太 上老君处讨来金丹，救活国王。狮精本来是文殊菩萨的坐骑 青毛狮子所化。牛魔王的儿子红孩儿据守火云洞，欲食唐僧 肉。孙悟空因在太上老君炼丹炉里被烟熏而练成火眼金睛。 但是非常怕烟。所以抵不过红孩儿的三昧真火。请来观音菩 萨降妖。观音菩萨降伏红孩儿，让他做了善财童子。
神话
志怪小说
传奇
说经话本和"灵怪"、"妖 术"、"神仙"等小说话本 的影响。
《山海经 》
干宝《搜神记 》
《柳毅传 》
吸取了道家仙话、佛 教 故事、民间传说的 养料后产生。
吴承恩《西游记》 许仲琳《封神演义》 李汝珍《镜花缘》
贰 创作背景
作者简介
吴 吴承恩(约1500年-1583年)，男，字汝忠，号射阳山人。
肆 人物形象
猜猜他是谁？
主要人物
唐僧，俗姓陈，小名江流儿，法号玄奘，号
唐
三藏，被唐太宗赐姓为唐。为如来佛祖第二
三
部编版七年级上名著导读《西游记》精读和跳读课件 (38张PPT)
作业布置
1.完成学法大视野名著导读 《西游记》96-100面 2.品读西游记，向大家分享 《西游记》中精彩的故事。 3.完成一份《西游记》读后感
环节二 知识竞赛 走近人物
主要人物（一）唐僧师徒
眼疾手快抢答题
看图片 猜人物
读文字 猜人物
唐僧
沙和尚
孙悟空
猪八戒
1.前面有山险峻，恐马不能前，大家须仔细仔细。 2.女菩萨，你府上在何处住？是甚人家？有甚心愿，来 此斋僧？ 3.女菩萨,你语言差了。圣经云:“父母在,不远游游必有 方。”你既有父母在堂,又与你招了女婿,——有愿心,教 你男子还,便也罢,怎么自家在山行走?又没个侍儿随从。
取经队伍的“耐力 担当”
性格特点
憨厚老实 任劳任怨
阅读活动
1.唐僧师徒四人以及白龙马能够一起西行取经实属不易，这五者都有 着自己的前世今生，请据此完成表格。
人物 前世官职 下凡缘由
孙悟空 弼马温 大闹天宫
猪八戒 天蓬元帅 调戏嫦娥
沙僧 卷帘大将
白龙马 玉龙三太 子
失手打碎 琉璃盏
纵火烧 殿上灵珠
收服地点 典型情节 性格特点 所升官职
主题思想
《西游记》写取经故事，但并非为宣扬宗教教义。它具有一 定程度的现实性，取经过程中所遇妖怪与佛、仙关系的盘根错节 等，都是对现实的影射。《西游记》就其最主要和最有特征性的 精神来看，应该说还是在于“游戏中暗藏密谛”（李卓吾评本 《西游记总批》），在神幻、诙谐之中蕴涵着哲理。这个哲理就 是被明代个性思潮冲击、改造过了的心学。因而作家主观上想通 过塑造孙悟空的艺术形象来宣扬“明心见性”，维护封建社会的 正常秩序，但客观上倒是张扬了人的自我价值和对于人性美的追 求。
（3）技能 七十二变、火眼金睛、筋斗云
人教部编版七年级上册名著导读《西游记》课件(共29张PPT)
孙悟空怎样一调芭蕉扇的，为什么二调以至三调？
一调：孙悟空找铁扇公主借扇子，铁扇公主因红孩儿的事对 孙悟空怀恨在心，一扇子把孙悟空扇到小须弥山灵吉菩萨那 里。孙悟空从灵吉菩萨那里借来定风丹后又去找铁扇公主。 铁扇公主见扇不动孙悟空，便躲回洞中，孙悟空变成虫子潜 进洞里乘铁扇公主喝水时钻进铁扇公主肚子，逼迫铁扇公主 交出芭蕉扇，但铁扇公主交出的芭蕉扇是假的，火越扇越大。
人教部编版七年级上册名著导读《西 游记》 课件（ 共29张P PT）
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②八戒为了让行者救唐僧采用了什么计策？从中能看出八 戒怎样的性格特点。（3分） 答：激将法。 猪八戒：粗中有细，善于对症下药；憨厚 又懂得用心计。
人教部编版七年级上册名著导读《西 游记》 课件（ 共29张P PT）
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4.文本与接受就呈现出一种相互作用 的关系 ：一方 面文本 在相当 程度上 规定了 接受者 理解的 范围、 方向， 让理解 朝它的 本义靠 拢；另 一方面 ，文本 不可能 将接受 者完全 制约住 、规范 住，接 受者必 然会按 照自己 的方式 去理解 作品， 于是不 可避免 地就会 出现误 读或创 造。
讲授新课
跳读： 整体感知
内容概览
本书主要描述了孙悟空大闹天宫，唐僧出世和 师徒四人西天取经等故事， 赞扬了以孙悟空为主的 师徒四不畏艰险、百折不挠的可贵精神。由孙悟空 大闹天宫、唐 僧出世、孙悟空、猪八戒、沙僧一起 保护唐僧取经等三大部分组成。一路上历尽千辛万 苦， 战胜形形色色的妖魔鬼怪，经过九九八十一难， 功成圆满，终成正果。
二调：孙悟空偷了碧水金睛兽，变成牛魔王后骗来真的芭蕉 扇。牛魔王从铁扇公主那知道芭蕉扇被骗后追上孙悟空，变 成猪八戒把芭蕉扇骗回来（猴子调皮，骗到芭蕉扇后把扇子 变得很大，但又不知道怎么变小，只能扛着把大扇子慢慢飞， 被变成猪八戒的牛魔王赶上后，以担心猴哥太辛苦帮猴哥拿 得名义骗走）。 三调：孙悟空大战牛魔王，牛魔王差点被哪吒的乾坤圈砸死， 铁扇公主为了救牛魔王自愿献出芭蕉扇。
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推荐精彩章节
第五回
乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸捉怪 大闹天宫
第二十二回 八戒大战流沙河 木叉奉法收悟净
收沙僧
第二十三回 三藏不忘本 四圣试禅心
猪八戒撞天婚 第二十七回 尸魔三戏唐三蔵 圣僧恨逐美猴王
三打白骨精
第四十二回 大圣殷勤拜南海 观音慈善缚红孩
智擒红孩儿 第四十五回 三清观大圣留名 车迟国猴王显法
11
关键句子： 猴王风车子一般相似不住
1、孙悟空一个筋斗十万八千里，像风车一样翻转不停， 那得多少个十万八千里。
电视很难拍出来，就算拍出来也没各自想象有意思。 2、原著只有283个字，却能拍出这么精彩的片段。可 见原著语言有多么的精炼！
12
请同学们读原著中第五回对蟠桃描写，想想， 电视剧中有没有这样的内容？
车迟国斗法 第六十一回 猪八戒助力败魔王 孙行者三调芭蕉扇
三调芭蕉扇
第九十八回 猿熟马驯方脱壳 功成行满见真如
二仙收人事
9
书写的再好，被人乱改，那么作者也会被气死。 下面我们欣赏两段视频，你觉得哪一段拍得好？理 由是什么？
后面这一部拍得好。 小结：
首先，就得读懂 原著；
其次，想象扩充要 合理，内容要符合原著， 不能胡编乱改 。
1
学习目标
1 了解西游记的文体常识。 2 通过欣赏影视片段，读原文，体会原著的精妙，
学习读名著的方法，激发阅读的兴趣。
2
结合预习， 说说你对作者的 认识，老师补充。
吴承恩(1500？～1582？)，江苏淮安人，出生于破落 的书香世家。他从小聪明好学，博览群书，特别喜欢民间 文学。为了谋求出路，他曾经多次参加科举考试，一直很 不顺利。四十多岁才补了个岁贡生，当了长兴县丞。
小说写于明朝中期，当时社会经济虽繁荣，但政治日 渐败坏，百姓生活困苦。作者对此现象通过故事提出批 评。
……
5
主要内容
这种第几章第几回叫 体？
《西游记》是一部（章回）体长篇（神魔）小说，
作者是（吴承孙悟空 师徒四人去西天取经，经历了九九八十一难，最 终取回了真经。
佛经657部，并在长安设立译场，进行翻译。
故演事 变：唐↓ 《大唐西域记》玄奘印度取经（17年）真实故事
《大唐大慈恩寺三藏法师传》 插入神话故事
↓
宋 《大唐三藏取经诗话》神话成分进一步增加
↓
元 《四人西天取经故事》大体定型
↓
明 吴承恩加工整合成《西游记》
7
读目录 可将全书可划分哪几个部？推荐精彩内容。 《西游记》可分为三部分 一 至 七 回：大闹天宫； 八 至 十 二 回： 唐僧出世； 十三至一百回： 西天取经。
既然要读《西游记》原著，那我们应要用什么样 的方法去读它呢？
1、想象和扩充法， 2、还要制定一份阅读计划表， 3、做批注。
14
一阅读计划表
日期
阅读内容
1-7天 8—16天
1—22回 23—50回
精读部分做批注 学生每日签到 写人物点评 写读后感 并写一句感悟 第5、22回 第23、27、42、45回
其实，《西游记》早已拍成家喻户晓的电视剧 了，有了这么好看的电视剧，我们为什么还要看书 呢？
我们再欣赏一段视频，然后读一读相关 的原著，也许会有新的发现。
10
• 那大圣收了如意棒，抖擞神威，将身一纵 ，站在佛祖手心里，却道声：“我出去也！” 你看他一路云光，无影无形去了。佛祖慧眼观 看，见那猴王风车子一般相似不住，只管前进 。大圣行时，忽见有五根肉红柱子，撑着一股 青气。他道：“此间乃尽头路了。这番回去， 如来作证，灵宵宫尽是我坐也。”又思量说： “且住！等我留下些记号，方好与如来说话。 ”拔下一根毫毛，吹口仙气，叫“变！”变作 一管浓墨双毫笔，在那中间柱子上写一行大字 云：“齐天大圣到此一游。”写毕收了毫毛， 又不庄尊，却在第一根柱子根下撒了一泡猴尿 。
酡（tuó）颜醉脸：饮酒脸红的样子
13
这些原著中的语言非常精妙，将蟠桃的颜色味道 生动形象的描写了出来，让人看见了文字就觉得这蟠 桃的确鲜美无比，真是将物写活了，而且是以诗的形 式呈现出来，也让读者赞叹，像这样的诗词在《西游 记》中屡屡出现，比如对水帘洞、三星仙洞以及其他 诸多山壑、环境、人物的描写、可见作者吴承恩可谓 文学功底之深厚，然而，遗憾的是这些传统文化的精 髓却往往被所有的影视作品给删去了，如果你真想要 了我国璀璨经典的传统文化，那就去读一读《西游》 原著吧。
6
吴承恩生活在弘治到万历时期。当时，宦
官专权，奸臣当道，正是明代统治阶级贪污受
贿成风，荒淫腐朽之极，社会矛盾日趋尖锐、
政治十分黑暗的时期。
唐僧原形
故事 《西游记》主体部分唐僧取经故事，由历史上的
题材：真人真事发展演化而来。唐太宗贞观元年(627)，青
年和尚玄奘只身一人赴天竺(今印度)取经，跋山涉
水，历尽艰难险阻，至贞观十九年(645)，取回梵文
蟠桃描写片段
夭夭灼灼，颗颗株株。夭夭灼灼花盈树，颗 颗株株果压枝。果压枝头垂锦弹，花盈树上簇胭 脂。时开时结千年熟，无夏无冬万载迟。先熟的 酡（tuó）颜醉脸，还生的带蒂青皮。凝烟肌带 绿，映日显丹姿。树下奇葩并异卉，四时不谢色 齐齐。左右楼台并馆舍，盈空常见罩云霓。不是 玄都凡俗种，瑶池王母自栽培。
4
看看前言，结合预习，你能说出《西游记》的主要内 容和创作背景？
《西游记》以历史上唐玄奘远赴西域取经的事件为原 型，结合历代各种书籍与民间传说，由吴承恩改编成书 。它是中国古代最优秀的神魔小说，也是一部规模宏伟 、结构完整、用幻想形式反映社会矛盾的巨著。
小说叙述唐三藏与徒弟孙悟空、猪八戒、沙僧、白龙 马经过九九八十一次磨难，到西天取经的过程。首先即 以整整七回“大闹天宫”故事开始到全书结束，讲述五 百年后，观音向孙悟空道出自救方法：须随唐三藏到西 方取经，作其徒弟，修成正果之日便得救。孙悟空遂紧 随唐三藏上路，途中屡遇妖魔鬼怪展开一段艰辛的西游 取经之旅。
他为官清正廉洁，刚直不阿，看不惯官场的奸邪谄 （chǎn）媚、尔虞我诈和官府对百姓的横征暴敛，只干了 两年就愤然弃职。
生活经历使他愤世嫉俗，也使他狂傲不羁。晚年回故 乡《隐 西居游，记潜》心来收与集统民治间阶传级说抗和争野。史资料，决心写神魔小3说
拿到《西游记》这本书，我们首先要看哪些内容？
《西游记》出版前言 目录 内容
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1、孙悟空一个筋斗十万八千里，像风车一样翻转不停， 那得多少个十万八千里。
电视很难拍出来，就算拍出来也没各自想象有意思。 2、原著只有283个字，却能拍出这么精彩的片段。可 见原著语言有多么的精炼！
12
请同学们读原著中第五回对蟠桃描写，想想， 电视剧中有没有这样的内容？
车迟国斗法 第六十一回 猪八戒助力败魔王 孙行者三调芭蕉扇
三调芭蕉扇
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二仙收人事
9
书写的再好，被人乱改，那么作者也会被气死。 下面我们欣赏两段视频，你觉得哪一段拍得好？理 由是什么？
后面这一部拍得好。 小结：
首先，就得读懂 原著；
其次，想象扩充要 合理，内容要符合原著， 不能胡编乱改 。
1
学习目标
1 了解西游记的文体常识。 2 通过欣赏影视片段，读原文，体会原著的精妙，
学习读名著的方法，激发阅读的兴趣。
2
结合预习， 说说你对作者的 认识，老师补充。
吴承恩(1500？～1582？)，江苏淮安人，出生于破落 的书香世家。他从小聪明好学，博览群书，特别喜欢民间 文学。为了谋求出路，他曾经多次参加科举考试，一直很 不顺利。四十多岁才补了个岁贡生，当了长兴县丞。
小说写于明朝中期，当时社会经济虽繁荣，但政治日 渐败坏，百姓生活困苦。作者对此现象通过故事提出批 评。
……
5
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《西游记》是一部（章回）体长篇（神魔）小说，
作者是（吴承孙悟空 师徒四人去西天取经，经历了九九八十一难，最 终取回了真经。
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↓
宋 《大唐三藏取经诗话》神话成分进一步增加
↓
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7
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既然要读《西游记》原著，那我们应要用什么样 的方法去读它呢？
1、想象和扩充法， 2、还要制定一份阅读计划表， 3、做批注。
14
一阅读计划表
日期
阅读内容
1-7天 8—16天
1—22回 23—50回
精读部分做批注 学生每日签到 写人物点评 写读后感 并写一句感悟 第5、22回 第23、27、42、45回
其实，《西游记》早已拍成家喻户晓的电视剧 了，有了这么好看的电视剧，我们为什么还要看书 呢？
我们再欣赏一段视频，然后读一读相关 的原著，也许会有新的发现。
10
• 那大圣收了如意棒，抖擞神威，将身一纵 ，站在佛祖手心里，却道声：“我出去也！” 你看他一路云光，无影无形去了。佛祖慧眼观 看，见那猴王风车子一般相似不住，只管前进 。大圣行时，忽见有五根肉红柱子，撑着一股 青气。他道：“此间乃尽头路了。这番回去， 如来作证，灵宵宫尽是我坐也。”又思量说： “且住！等我留下些记号，方好与如来说话。 ”拔下一根毫毛，吹口仙气，叫“变！”变作 一管浓墨双毫笔，在那中间柱子上写一行大字 云：“齐天大圣到此一游。”写毕收了毫毛， 又不庄尊，却在第一根柱子根下撒了一泡猴尿 。
酡（tuó）颜醉脸：饮酒脸红的样子
13
这些原著中的语言非常精妙，将蟠桃的颜色味道 生动形象的描写了出来，让人看见了文字就觉得这蟠 桃的确鲜美无比，真是将物写活了，而且是以诗的形 式呈现出来，也让读者赞叹，像这样的诗词在《西游 记》中屡屡出现，比如对水帘洞、三星仙洞以及其他 诸多山壑、环境、人物的描写、可见作者吴承恩可谓 文学功底之深厚，然而，遗憾的是这些传统文化的精 髓却往往被所有的影视作品给删去了，如果你真想要 了我国璀璨经典的传统文化，那就去读一读《西游》 原著吧。
6
吴承恩生活在弘治到万历时期。当时，宦
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4
看看前言，结合预习，你能说出《西游记》的主要内 容和创作背景？
《西游记》以历史上唐玄奘远赴西域取经的事件为原 型，结合历代各种书籍与民间传说，由吴承恩改编成书 。它是中国古代最优秀的神魔小说，也是一部规模宏伟 、结构完整、用幻想形式反映社会矛盾的巨著。
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生活经历使他愤世嫉俗，也使他狂傲不羁。晚年回故 乡《隐 西居游，记潜》心来收与集统民治间阶传级说抗和争野。史资料，决心写神魔小3说
拿到《西游记》这本书，我们首先要看哪些内容？
《西游记》出版前言 目录 内容