中班语言云彩和风儿

中班语言《云彩和风儿》（散文诗）

活动目的：

1. 理解、欣赏散文诗，培养幼儿对散文的兴趣，能有表情的朗诵。

2. 通过讨论，理解秋季风儿使云彩千变万化的特点。

3. 大胆想象并讲述云彩的变化，发展幼儿的口语表达能力。

活动准备：

1. 活动前带幼儿到户外观察云彩的变化，并鼓励幼儿大胆想像云朵什么，一会儿变成了什么。

2. 收集集各种云彩图片、照片，并布置成“云彩世界”。

3. 与散文诗内容一致的课件。

课件画面1：天空及风吹动云彩的动画画面。

课件画面2：一艘竖起桅杆，扬起风帆的小船在飘动，并慢慢地飘到远处看不见的动画画面。

课件画面3：一头躬起身子、张开大口吼叫的大狮子；被吓得到处逃散的差羊群的动画画面。

课件画面4：一个头戴金帽子身穿白围嘴儿、跑来跑去的胖娃娃的动画画面。

4. 为幼儿准备蓝色的纸和白颜料；棉花；画纸及画笔。

5. 优美的音乐磁带一盒，录音机。

活动过程：

一、幼儿随音乐自由创编动作进“云彩世界”参观。

谈话：师：小朋友们，今天，老师要带你们到一个好玩有趣的“云彩

世界”去玩，到了那里，如果你们多看、多想、多说，你们变得聪明、历害。

幼儿随优美的音乐自由创编动作进“云彩世界”。

幼儿自由观察、交流图片中、相片中的云彩像什么？云彩有趣吗？为什么有趣？教师个别指导。

二、幼儿欣赏配乐散文诗，感受散文中优美的意境，理解散文诗的内容。

谈话：秋天到了，天空变得格外晴朗，蓝蓝的天上飘着朵朵白云，阵阵秋风吹呀吹，朵朵白云变呀变，变成了什么有趣的东西呢？请小朋友听一首散文诗就知道了。

看课件，教师朗诵散文。

根据画面教师提问：为什么云彩会变？是谁使云彩会变？

一一演示画面提问：风儿把云彩变成了什么？这些变出来的东西怎么样了？

风儿真能干，把云彩变成了不同的形状，你还希望云彩变成什么？

幼儿大胆想象，自由表述。

三、游戏“云彩和风儿”，进一步感受云的有趣，风的能干。

师讲解游戏玩法：请一名幼儿扮风，一部分幼儿扮云朵，云朵在空中悠闲的飘来飘去，当一阵风吹过之后，云朵要做一个造型，并且说“我变的是谁，在干什么。”

幼儿游戏。

除了用动作可以表现云彩以外，我们还可以用这些纸、棉签和颜料来

表现。

将白色的产料泼在蓝色的纸上，用嘴吹，想象风儿把云彩变出各种有趣的东西。不到位的地方可以用棉签来帮助一下。

幼儿画画。

四、活动延伸

1. 继续在美工区提供颜料、棉签等，幼儿画云彩。

2. 继续合作玩云彩和风儿的游戏。

附散文：

云彩和风儿

天上的云彩真有趣。

天上的风儿真能干。

吹呀吹，云彩变成小白船。竖起桅杆，扬起风帆，小船飘呀飘，飘到远处看不见。

吹呀吹，云彩变成大狮子。躬起身子，张开大口，狮子吼呀吼，吓得羊群都逃散。

吹呀吹，云彩变成胖娃娃。头戴金帽子，身穿白围嘴儿，跑来跑去，和太阳公公闹着玩。

天上的云彩真有趣。

天上的风儿真能干。