《礼貌显魅力》ppt课件
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礼貌显魅力PPT课件30 人教版
教室十大礼貌
• ①最后离开教室的同学应关窗、关灯、关门。 • ②看到废纸应捡起。 • ③向表现出色的人表示祝贺。 • ④教室走道拥挤时让同学先走。 • ⑤尊重其他同学的评论、观点和想法 • ⑥在来自外地的老师、同学面前应讲普通话。 • ⑦同学发言时应安静聆听。 • ⑧课前准备要安静，动作要迅速。 • ⑨上课同学答题时，适当地鼓励加油。 • ⑩课堂有问题先举手，不随便打断老师思路。
“谢谢”的魅力
这位客人为什么会感到惭愧？ 服务员的微笑给我们什么启示？ 对人有礼貌表现在哪些方面？
语言文明 态度亲和 举止端庄
我们对人有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面。语 言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素质
礼貌是文明交往的前提
语言的魅力
问候： 拜托： 致谢： 道歉： 赞赏： 欢迎： 征询： 告别：
周总理是礼貌待人的楷模。他常说：“衣着整齐是一种 礼貌，表示对人家的尊重”。他身为国家总理，但总是谦 虚恭敬、彬彬有礼，处处以礼待人；每次服务员给他端茶 ，他常常是站起来用双手接过去，并微笑地说：谢谢你； 每次到一处视察工作，他总是和服务员、厨师、警卫员一 一握手，亲切道谢；周总理以礼待人，他本人得到了世界 人民的赞誉。
的和如的交
感气果重往态
受的大要的度
态 度
以态家内魅亲 及度都容力和 相，具，，，
的
应种会文我 示进谦群明们
。人恭体礼增
们、中貌添
，
举 举止端庄，是我们要培
养的良好行为方式 它能反 映我们高雅的气质，反映
止
端 我们的道德素养和文明程
庄 度。我们做到内在真心实
意，外在彬彬有礼，就能 广受欢迎、广交朋友。文
什么是礼貌？
礼貌：是处理人与人之间关系的 一种规范，是人们在 日常交往中应当共同遵守的道德准则。
礼貌显魅力ppt课件.ppt
1、对人礼貌的主要表现
对人有礼貌，主要表现在 语言、态度和行为等方面
2、与人友好交往必备的素养
语言文明、态度亲和、举止端 庄是与人交往必备的素质。
①语言文明的要求及作用
（心理效应） “良言一句三冬暖，恶语 伤人六月寒”。
（要求）说话和气，不强词夺理，不恶语 伤人；谈吐文雅，不说粗话脏语；与人交 谈时，要谦逊、尊重对方，多用商量的口 吻说话，不要盛气凌人，也不要说大话。 （作用）文明用语能使交往和谐，为人际 关系增色。一声得体的“谢谢”，能让人 感到暖意融融。
后来看到老外又骑车赶上了汽车拦 在前面，原来意思是要求小汽车驶入 车行道，不要在人行道驾驶。
这样纠缠过了几分钟，司机火了， 下车指着老外斥责，并把老外的自行车 拎起来往边上摔了一下。
即使这样，老外还是不依不挠，要 求汽车走车行道。最终，小汽车还是 拐入了车行道。
礼貌是文明的体现。个人文明
一小步，国家民族素质一大步。是 否文明礼貌，绝不是个人私事，也 不是无足轻重的小事，它表明一个 人是否具有道德修养，影响到人际 关系的质量和社会风气的好坏，关 系到国家和民族的尊严。我们有了 礼貌，就有了与人交往的亲和力。
提问:这个故事说明了什么?
二、谢谢的魅力
一个顾客来到餐饮店，要了一 杯热奶、一杯柠檬汁。他在热奶中 ห้องสมุดไป่ตู้进柠檬汁准备饮用，发现牛奶结 了块。
他大发雷霆，责问服务员：“怎么是变质
的牛奶？”服务员很有礼貌地将“变质”的 牛奶端走，微笑着送上一杯新奶。她对客人 说：“热奶加柠檬会起反应，您最好分开 喝。”客人听后面露羞愧之色，连声道歉。
初次见面
劳驾 许久不见
拜托
客人到来
久仰 等待客人
告辞
《礼貌显魅力》ppt课件
①、“兄弟啊！对不起！我没带吃的！”这句话给那位乞丐 带来什么影响？ ②、他体现了屠格涅夫怎样的交往风格？这对你有什么启发？
人与人之间需要尊重， 礼貌是尊重的具体表现。 1、礼貌是什么？
礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是 人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。它包 含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好 品质。
是 什 么
尊行道 重为德 表规准 现范则
为 什 么
道社国 德会家 修风尊 养气严
怎 么 样
语态举 言度止 文亲端 明和庄
（共计10分，没有做到1点，就扣1分）
业：我的礼貌大检查
反思一下自己在与人交往中的行为举止，有哪些值得肯 定的地方，有哪些需要改进的地方，并提出改进的方法。
我的语言 我的态度 我的衣着 我的动作
改进方法 改进方法 改进方法 改进方法
请、您好、谢谢、 对不起、再见
阿姨,请您给我拿 一本《爱的教育 》
2、礼貌的重要性？（为什么要讲礼貌？）
(是否文明礼貌，是个人的私事吗？）
礼貌是文明的体现。一个人是否文明礼貌，决不 只是个人私事，也不是无足轻重的小事，它表明一 个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和 社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。
小 处 不 可 随 便
你认为这一些不文明礼貌的现象会产生什么危害?
不文明行为也是国耻
新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共 场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些 涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰。”“禁止 吸烟”“不准进入草坪”等，却用中文书写。为什么 呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是 中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学 校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻！”
人与人之间需要尊重， 礼貌是尊重的具体表现。 1、礼貌是什么？
礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是 人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。它包 含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好 品质。
是 什 么
尊行道 重为德 表规准 现范则
为 什 么
道社国 德会家 修风尊 养气严
怎 么 样
语态举 言度止 文亲端 明和庄
（共计10分，没有做到1点，就扣1分）
业：我的礼貌大检查
反思一下自己在与人交往中的行为举止，有哪些值得肯 定的地方，有哪些需要改进的地方，并提出改进的方法。
我的语言 我的态度 我的衣着 我的动作
改进方法 改进方法 改进方法 改进方法
请、您好、谢谢、 对不起、再见
阿姨,请您给我拿 一本《爱的教育 》
2、礼貌的重要性？（为什么要讲礼貌？）
(是否文明礼貌，是个人的私事吗？）
礼貌是文明的体现。一个人是否文明礼貌，决不 只是个人私事，也不是无足轻重的小事，它表明一 个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和 社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。
小 处 不 可 随 便
你认为这一些不文明礼貌的现象会产生什么危害?
不文明行为也是国耻
新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共 场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些 涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰。”“禁止 吸烟”“不准进入草坪”等，却用中文书写。为什么 呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是 中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学 校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻！”
思想品德：7.1《礼貌显魅力》课件(人教版八年级上)课件PPT
他错怪了服务员，而服务员 仍然保持礼貌的语言和良好 的服务，正是服务员的微笑 使他惭愧。
1、这个客人为什么 会感到惭愧？ 2、服务员的微笑服 务给我们什么启发？ 3、对人有礼貌表现 在哪些方面？
语言文明、态度温和、举 止端庄是与人友好交往必 备的素质，在语言、行为、 态度上的教有材礼P8貌0 ，往往能 够化解矛盾。
什么是礼貌？
礼貌是处理人与人之间关 系的一种规范，是人们在日常 交往中应当共同遵守的道德准 则。礼貌是尊重的体现，是文 明的体现。
礼貌与尊重的关系
人与人之间需要尊重，礼貌就是 尊重的具体表现。礼貌反映了我们自 身的素质，展示着我们的风采。我们 要讲文明、讲礼貌，对他人要尊重、 宽容、谦让，要与人为善，养成良好 的道德品质。如果对人不礼貌，不但 伤害了他人，也伤害了我们自己，妨 碍我们与人交往，会使我们变成孤家 寡人。
对人有礼貌表现在语言文 明，态度亲和，举止端庄 等方面。
语言文明，态度亲和，举止端庄 是与人友好交往必备的素养。
语言文明——良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒
态度亲和——真诚、待人和气、给人以亲切感、 受尊重感
举止端庄——容貌清洁、服装整洁、美观、大 方，举止规范
这三方面具体又有哪些要求呢？
文明礼貌用语的要求
99.我不是天生的王者，但我流淌着不服输的血液。 83.人都有以第一印象定好坏的习惯，认为一个人好时，就会爱屋及乌；认为一个人不好时，就会全盘否认。 45.在我们的生活中，如果没有了书籍，就好像小鸟在天空中飞翔时断了翅膀一样，永远不能前进。 83.努力是为了更好的选择，或者是为了自己能自由选择。 65.我们不得不饮食、睡眠、游惰、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情：不过我们必须不屈服于这些事物……——约里奥?居里 83.我之所以能，是因为我相信能。 5.任何事情，什么时候开始都不晚，晚的是你从来都不敢开始！今天拖明天，明天拖后天，一年又一年，除了年龄长了一岁，其他依旧老样子！而一旦开始，你就会发现，其实那些所谓的困难， 都只是自己设想的而已！只要开始了，一切都简单了！不怕你不会，就怕你不做！
礼貌显魅力PPT课件31 人教版
（2）他们的这种行为给被问的人什 么感受？
❖ 乙同学给交往对象的感受是：温暖、 舒适、亲切，满足了交往对象自尊的需 要．
❖ 甲同学给交往对象的感受是：冷漠、 不友好、不被尊重．
（3）他们的行为给自己带来了什么
❖
结果
❖ 乙同学用自己文明有礼、尊重他人、 与人为善的良好品质赢得了交往对象的尊 重，顺利地满足了自己的所需．
• 2、礼貌的重要性P79-2
• （1）它表明一个人是否具有道德修养。
• （2）影响到人际关系的质量和社会风气的 好坏,
• （3）关系到国家和民族的尊严.
二、礼貌的魅力
表演小品《微笑的魅力》
1.客人为什么羞愧？ 因为本是他自己犯的错，他却无礼的指责 服务员，而服务员不但宽容谅解了他，还 委婉的的指出了他的错误与服务员亲切有 礼貌相比他感到惭愧。
❖ 甲同学因为自己的无礼和不尊重别人 的行为伤害了交往对象同时也伤害了自己 的自尊，所以延缓或根本达不到自己的所 需．
一、礼貌是尊重（为什么要？）
❖ 某同学说：“讲不讲礼貌是 我自己的事关别人什么事”
1、礼貌的含义：p79-1-2
• 礼貌是处理人与人之间关系的一种规范， 是人们在日常交往中应当共同遵守的道德 准则。p79-1-2
第七课 友好交往礼为先
第一框 礼貌显魅力
阿姨，请您给 我拿一本《爱的
教育》。
喂！快给我拿本 《射雕英雄传》 ！
谢谢！
这是你要 的书。
我先到的，凭什 么先给他拿？
你人先到了，可
礼貌没到。
（1）两位同学的行为有什么不同？
❖ 乙同学说话和气，谈吐文雅，对人有 礼貌，尊重交往对象．
❖ 甲同学说话盛气凌人，藐视对方， 不友好，对人没礼貌，不尊重交往对 象．
礼貌显魅力 公开课ppt课件
在欧洲酒店业举行的全球游客评选中，中国游客形象排名全球倒数第三。原因是:中国
游客时间观念淡薄、嗓门大、随地吐痰、乱扔垃圾、插队……“中国人,便后请冲
水”““请不要随地吐痰”。这些仅以简体中文标出的警示牌,在外国频现。这充分说
（
）
A、礼貌是尊重的具体表现.
B、一个人是否具有道德修养,影响到人际关系的质量和社会风气的好坏.
会的加4分，不会的扣4分。 1、为什么说网络是把双刃剑。
弊： 2、如何正确使用网络。 69页 1、在网络交往中如何保护自己。3条 2、在网络交往中应遵守什么规则。
1
恶意制造、传播谣言 网络聊天室等公共场所语言不文明 制造、传播病毒 欺诈他人 辱骂他人 诈骗 利用网络破坏公共设施
道德 法律
2
第七课 友好交往礼为先 第一框 礼貌显魅力
P79 批注
7
礼貌与尊重的关系？ 在北京奥运会举重场上，韩国名将李培永连续两次挺举失败，没有成绩，但现场观
众依然给了他潮水般的掌声。对此，下列认识正确的是 ( ) A．现场观众缺乏竞技意识 B．讲文明、有礼貌，包含着对他人的尊重和宽容 C．讲文明、有礼貌就应是非不分 D．我国公民的道德素养最高
8
是否文明礼貌只是个人的私事吗？
15
举止端庄
16
找一找，说一说，在我们身上还存在哪些不礼貌的现象？ （语言、态度、举止
1、礼貌的含义
礼
尊重
貌
2、在交往中礼貌的重要性（2点）
显
魅
力
谢谢的魅力
3、对人礼貌的主要表现 ①语言文明的要求及作用 ②态度亲和的作用 ③举止端庄的作用
18
古人说：“人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁”。一个人不学“礼”、不 懂“礼”，缺少社会礼仪知识和规范意识和青少年的发展息息相关。 1、我们为什么要对人讲礼貌？ （讲礼貌的重要性） 2、对人讲礼貌的基本要求有哪些？ （礼貌的具体体现）
《礼貌显魅力》友好交往礼为先 精品PPT课件(共14张)
ห้องสมุดไป่ตู้
经历2：
一个学生腿上长了很多疹子，痒的难受，于是来到医务室，进门前他敲了门， 和声细语地对蒋医生说道：“医生，我身上长疹子了，请你帮我看看吧。” 蒋医生立刻放下手中的活，并且细心地帮他诊治，并安慰他这没什么，只是过 敏，吃点药就好了。
1、这两个学生的行为有什么不同？ 2、不同的行为分别给蒋医生怎样的感受？
结合奥运以及各种盛事盛会的礼仪小 姐的这一典型例子想一想，礼仪只是 空洞的形式和客套吗？
名言摘抄 36、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 37、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。——王蒙 38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思 39、天 才出于勤奋。——马克思 40、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。——卢俊 41、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。——约翰· 洛克 42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。——郭沫若 43、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 44、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若 45、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若 46、求知是一条只有起点，而没有终点的路。——福柯 47、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。——弗兰西斯· 培根 48、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——弗兰西斯· 培根 49、一个人应该为知识不广博而害羞。——张衡 50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动 的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基 51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一 样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通 的学生。——苏霍姆林斯基 52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪 53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名 54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。——佚名 55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。——佚名 56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。——佚名
经历2：
一个学生腿上长了很多疹子，痒的难受，于是来到医务室，进门前他敲了门， 和声细语地对蒋医生说道：“医生，我身上长疹子了，请你帮我看看吧。” 蒋医生立刻放下手中的活，并且细心地帮他诊治，并安慰他这没什么，只是过 敏，吃点药就好了。
1、这两个学生的行为有什么不同？ 2、不同的行为分别给蒋医生怎样的感受？
结合奥运以及各种盛事盛会的礼仪小 姐的这一典型例子想一想，礼仪只是 空洞的形式和客套吗？
名言摘抄 36、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 37、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。——王蒙 38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思 39、天 才出于勤奋。——马克思 40、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。——卢俊 41、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。——约翰· 洛克 42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。——郭沫若 43、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 44、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若 45、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若 46、求知是一条只有起点，而没有终点的路。——福柯 47、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。——弗兰西斯· 培根 48、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——弗兰西斯· 培根 49、一个人应该为知识不广博而害羞。——张衡 50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动 的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基 51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一 样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通 的学生。——苏霍姆林斯基 52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪 53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名 54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。——佚名 55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。——佚名 56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。——佚名
礼貌显魅力PPT课件31 人教版(21张)
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读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄
礼貌显魅力PPT课件
16
世博奶奶评世博
“世博奶奶” 发现：排队秩序越来越好，游客也更 加友善。
“世博奶奶”还提到了一个细节：现在，许多游客 在看到有人拍照时，都会很自觉地停下脚步，或者躲 开镜头绕道行，以免打扰别人。
17
礼貌关系到国家和民族的尊严
18
相声《讲礼貌》 对人有礼貌表现在哪些方面？
19
礼貌的表现
语言 文明 态度 亲和 举止 得体
9
尊重 谦让
宽容 与人为善
100
100
100
99
90
80
70
60
50
40
30
20
10
3
2
1
0
重 尊
容 宽
让 谦
气 发脾 爱
较 斤计 斤
数 不算 话
说
大家的选择和数据的统计对你的交友 有什么启发？
10
尊重 谦让
宽容 与人为善
100
100
100
99
90
80
70
60
50
40
30
20
10
3
2
1
0
重 尊
容 宽
与人为善
斤斤计较
……
7
我的朋友我选择 你选择具有什么品质的人成为你的朋友？
说话不算数
言语刻薄
尊重
与 爱人发为 脾善 气
谦让
宽容
与人为善
斤斤计较
……
8
我
100
100
100
99
校
90
初
80
二
70
年
60
级
50
关
礼貌显魅力 PPT课件
问明情况后，男法官轻声宽慰：“您先写个诉状，我们再帮 您办诉讼费免交手续。回家等待开庭时间好吗？”“皮夹克” 一脸惊喜，满意离去。
问题：
⑴“皮夹克”气呼呼地转身离去， 转变为一脸惊喜，满意离去，你 从中悟出了什么深刻道理？
人的情绪会受语言的影响,同 一件事情用不同的语言语气表达 会有不同的结果.我们要学会用恰 当的语言来表达自己的意思.
做人最重要的是有礼貌，它
比最高的智慧，比一切学识都重
要。
——佚名
结束语
礼貌是一团火、一缕阳光、 一片朝霞，是润物无声的春雨，是 清净蔚蓝的天空，它能营造一种和 谐的气氛，能温暖、滋润和净化我 们的灵魂。只要人人讲礼貌，我们 的世界必将更加美好、灿烂！
(2)在待人接物中，怎样做到用语礼貌？ 文明用语的作用是什么?
Hale Waihona Puke 写一写： ▲ 见面时的表达 ▲ 告别时的表达 ▲ 致歉时的表达 ▲ 感谢时的表达
常用的礼貌用语
• 初次见面说 久仰 ；好久不见说 久违 。 • 未及欢迎说 失迎 ；陪伴朋友用 奉陪 ； • 请人解答用 请教 ；欢迎购买说 惠顾 ； • 请人受礼称 笑纳 ；求给方便说 借光 ； • 向人祝贺说 恭喜 ；赞人见解称 高见 ； • 对方来信称 惠书 ；赠人书画题 惠存 ； • 尊称老师为 恩师 ；称人学生为 高足 ； • 老人年龄称 高寿 ；女士年龄称 芳龄 ； • 平辈年龄问 贵庚 ；打听姓名问 贵姓 ； • 称人夫妇为 伉俪 ；称人女儿为 千金 。
议一议
对人有礼貌主要表现在哪几个 方面？
语言文明 对人有礼 态度温和(亲和)
举止端庄
语言要文明
某日上午11时30分，一身穿“皮夹克”的男子急冲冲地走进 区法院立案庭。
“你找哪一个？”一女法官面无表情地问。 “我是民工，打工一年多，老板没给一分钱。怎么办？” “交诉讼费！”女法官拍了拍桌子。 “皮夹克”苦苦哀求：“我连吃饭的钱都没得，哪有钱交 费！” “那你找院长去，找我没用。” “皮夹克”气呼呼地转身离去，恰巧一男法官走了进来。 “您好，请坐。先喝杯水，有什么事对我说可以吗？”
问题：
⑴“皮夹克”气呼呼地转身离去， 转变为一脸惊喜，满意离去，你 从中悟出了什么深刻道理？
人的情绪会受语言的影响,同 一件事情用不同的语言语气表达 会有不同的结果.我们要学会用恰 当的语言来表达自己的意思.
做人最重要的是有礼貌，它
比最高的智慧，比一切学识都重
要。
——佚名
结束语
礼貌是一团火、一缕阳光、 一片朝霞，是润物无声的春雨，是 清净蔚蓝的天空，它能营造一种和 谐的气氛，能温暖、滋润和净化我 们的灵魂。只要人人讲礼貌，我们 的世界必将更加美好、灿烂！
(2)在待人接物中，怎样做到用语礼貌？ 文明用语的作用是什么?
Hale Waihona Puke 写一写： ▲ 见面时的表达 ▲ 告别时的表达 ▲ 致歉时的表达 ▲ 感谢时的表达
常用的礼貌用语
• 初次见面说 久仰 ；好久不见说 久违 。 • 未及欢迎说 失迎 ；陪伴朋友用 奉陪 ； • 请人解答用 请教 ；欢迎购买说 惠顾 ； • 请人受礼称 笑纳 ；求给方便说 借光 ； • 向人祝贺说 恭喜 ；赞人见解称 高见 ； • 对方来信称 惠书 ；赠人书画题 惠存 ； • 尊称老师为 恩师 ；称人学生为 高足 ； • 老人年龄称 高寿 ；女士年龄称 芳龄 ； • 平辈年龄问 贵庚 ；打听姓名问 贵姓 ； • 称人夫妇为 伉俪 ；称人女儿为 千金 。
议一议
对人有礼貌主要表现在哪几个 方面？
语言文明 对人有礼 态度温和(亲和)
举止端庄
语言要文明
某日上午11时30分，一身穿“皮夹克”的男子急冲冲地走进 区法院立案庭。
“你找哪一个？”一女法官面无表情地问。 “我是民工，打工一年多，老板没给一分钱。怎么办？” “交诉讼费！”女法官拍了拍桌子。 “皮夹克”苦苦哀求：“我连吃饭的钱都没得，哪有钱交 费！” “那你找院长去，找我没用。” “皮夹克”气呼呼地转身离去，恰巧一男法官走了进来。 “您好，请坐。先喝杯水，有什么事对我说可以吗？”
礼貌显魅力ppt优秀课件31 人教版
该怎么做
2.你完了,上次考四十多 2. 虽然成绩还不够理想，但 分，这次考五十多分，怎 是比起上一次你也是有进步 么总也不及格， 你究竟 的。我相信通过努力，你一 长脑子法
2、态度亲和的魅力P81
态度亲和,能使我们增添交往的魅力 ,如果我们态度真诚、待人和气,就会给 对方一种亲切感、受尊重感,会拉近彼 此之间的距离.
见面语的表达：你好！早上好！下午好！很 高兴见到你！请多关照！．． 感谢语的表达：谢谢！麻烦您！非常感谢！ 好，谢谢，我非常喜欢！．． 致歉语的表达：对不起！很抱歉！真不好意 思！请原谅！真失礼！对不起，打扰了！对 不起，让你久等了！ 告别语的表达：再见！回头见！慢走！一路 走好！祝您一路顺风！
1.你这个笨蛋，连这点小 1. 别急，没做好不 事都做不好！你还能做什 要紧，我来告诉你 么事？
二、礼貌的魅力
表演小品《微笑的魅力》
1.客人为什么羞愧？ 因为本是他自己犯的错，他却无礼的指责 服务员，而服务员不但宽容谅解了他，还 委婉的的指出了他的错误与服务员亲切有 礼貌相比他感到惭愧。
2.你怎样看服务员的表现？
• 1、语言文明的魅力（怎样做到？ ）P80-2
礼貌用语要求说话和气，不强词夺理，不 恶语伤人； 谈吐文雅，不说脏话； 与人交谈时，要谦逊、尊重对方，多用商 量的口吻说话，不要盛气凌人，也不要说大 话。
一、礼貌是尊重（为什么要？）
某同学说：“讲不讲礼貌是
我自己的事关别人什么事”
1、礼貌的含义：p79-1-2
• 礼貌是处理人与人之间关系的一种规范， 是人们在日常交往中应当共同遵守的道德 准则。p79-1-2
• 2、礼貌的重要性P79-2
• （1）它表明一个人是否具有道德修养。 • （2）影响到人际关系的质量和社会风气的 好坏, • （3）关系到国家和民族的尊严.
礼貌显魅力PPT课件30 人教版
“谢谢”的魅力
这位客人为什么会感到惭愧？ 服务员的微笑给我们什么启示？ 对人有礼貌表现在哪些方面？
语言文明 态度亲和 举止端庄
我们对人有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面。语 言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素质
礼貌是文明交往的前提
语言的魅力
问候： 拜托： 致谢： 道歉： 赞赏： 欢迎： 征询： 告别：
强。个人感觉自己写还是有点小基础的，所以就给自己一个小目标，每周必须持续输出几篇文字，加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一
习PS，给自己的要求是每天练习PS半小时。还有别的吗？不敢有了，两样训练加上还要上班已经差不多了。一直很喜欢作家刘瑜的一段话：每当我一天什么也
我两天什么都没干的时候，我就开始烦躁。每当我三天什么都没干的时候，我就开始抓狂。不行啊，不行了，我三天什么都没干啊，我寝食难安……这正是我三
临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自己来摆。不要从别人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一
我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵感的降临。你可不要这样。如果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去
嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以，这次犯错，是为了下次接受挑战后，要尽量放松。在脑电波开始平
下的执著，而这执著是很多人并不具备的……而许多奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要
自己失去动力。如果你的主要目标不能激发你的想象力，目标的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现
礼貌显魅力PPT课件31 人教版
（2）他们的这种行为给被问的人什 么感受？
❖ 乙同学给交往对象的感受是：温暖、 舒适、亲切，满足了交往对象自尊的需 要．
❖ 甲同学给交往对象的感受是：冷漠、 不友好、不被尊重．
（3）他们的行为给自己带来了什么
❖
结果
❖ 乙同学用自己文明有礼、尊重他人、 与人为善的良好品质赢得了交往对象的尊 重，顺利地满足了自己的所需．
事也不要去想，因为你无法决定将来。我们所能做的是享受当下，人必须全然地活在此时此刻，其余的都是妄念。二十四、每个人都会幻想各种美好的未来，但并不是每个人都会为之付诸行动，这大概就是你与这些人的不同！一、身为一个人，水倒七
分满，话留三分软。不清楚我的路子，就别打听我的底线。二、喜欢一个人并不是回复他所有的动态，而是研究下面的可疑评论。三、车子有油、手机有电、卡里有钱！这就是安全感！指望别人都是扯淡！再牛的副驾驶，都不如自己紧握方向盘。四、 道不同不相为谋，你讨厌我，我也未必喜欢你，何必咄咄逼人费了口舌也讨人嫌，你闲得慌但是我没空陪你。
告别语的表达：再见！回头见！慢走！一路 走好！祝您一路顺风！
1事么.1要事都你.紧别？做这不个，急好笨我，！蛋来没你，告做还连诉好能这你不做点什小 该怎么做
2分么2是..，总你比虽这也完起然不次了上成及考,一绩上五格次还次，十你不考多也够四你分是理十究，有想多竟怎进，步但 长的脑。子我没相有信？通过努力，你一 定会有更大的进步。
❖ 甲同学因为自己的无礼和不尊重别人 的行为伤害了交往对象同时也伤害了自己 的自尊，所以延缓或根本达不到自己的所 需．
一、礼貌是尊重（为什么要？）
❖ 某同学说：“讲不讲礼貌是 我自己的事关别人什么事”
1、礼貌的含义：p79-1-2
• 礼貌是处理人与人之间关系的一种规范， 是人们在日常交往中应当共同遵守的道德 准则。p79-1-2
第七课第一框礼貌显魅力PPT课件
八年级思想品德上册 4.7.1
礼貌显魅力
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第十七届世界杯足球赛
第十七届世界杯足球赛决赛周于2002年5月31 日至6月30日在韩国和日本举行。本届是首次在 亚洲举行的世界杯，最终巴西国家队夺冠，卡恩 （德国）获得金球奖，罗纳尔多（巴西）获得金 靴奖。
中国首次世界杯之旅
阿姨，请您给 我拿一本《爱的
教育》。
喂！快给我拿本 《射雕英雄传》！
谢谢！
这是你要 的书。
我先到的，凭什 么先给他拿？
你人先到了，可
礼貌没到。
《讲礼貌》 马季、唐杰忠
对 语言 文明
人 有 态度 亲和
礼 貌 举止 端庄
校园不礼貌行为面面观
不礼貌的现象在我们的校园里时有发生，大 家把这些不礼貌的现象记录下来，以作为自己行 动的警戒。 （1）不礼貌的语言： （2）不礼貌的态度： （3）不礼貌的行为：
改进方法：
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
17
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
外出旅游
文明礼貌乘车
不文明礼貌乘车
世界旅游胜地 只写给中国人看的提示
做一个文明的中国人、做个新世纪的有礼少年
根据文明礼貌的要求，通过语言、态度、举止等方 面反思自己在与人交往中的表现，看看有哪些地方需 要改进，并制定具体的改进方案。（见P82）
礼貌显魅力
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第十七届世界杯足球赛
第十七届世界杯足球赛决赛周于2002年5月31 日至6月30日在韩国和日本举行。本届是首次在 亚洲举行的世界杯，最终巴西国家队夺冠，卡恩 （德国）获得金球奖，罗纳尔多（巴西）获得金 靴奖。
中国首次世界杯之旅
阿姨，请您给 我拿一本《爱的
教育》。
喂！快给我拿本 《射雕英雄传》！
谢谢！
这是你要 的书。
我先到的，凭什 么先给他拿？
你人先到了，可
礼貌没到。
《讲礼貌》 马季、唐杰忠
对 语言 文明
人 有 态度 亲和
礼 貌 举止 端庄
校园不礼貌行为面面观
不礼貌的现象在我们的校园里时有发生，大 家把这些不礼貌的现象记录下来，以作为自己行 动的警戒。 （1）不礼貌的语言： （2）不礼貌的态度： （3）不礼貌的行为：
改进方法：
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
17
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
外出旅游
文明礼貌乘车
不文明礼貌乘车
世界旅游胜地 只写给中国人看的提示
做一个文明的中国人、做个新世纪的有礼少年
根据文明礼貌的要求，通过语言、态度、举止等方 面反思自己在与人交往中的表现，看看有哪些地方需 要改进，并制定具体的改进方案。（见P82）
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思考：这个小故事告诉我们什么道理？
• 一个年轻人要去张村，可他不认识去张村 的路。半路上遇见一个老人，年轻人喊道： “喂，老头儿，这里离张村有多远？”老 人脱口而出：“无礼！”年轻人足足走了 五里的路程，一直没有见到有张村的地方。 年轻人停下来想了又想，似乎悟出了什么。
活动一：我思我悟
《屠格涅夫与乞丐》
1、见面语的表达：
您好 早 好久不见 幸会 辛苦了 不胜感激 让你费心了 多亏你的帮助
3、致歉语的表达：
对不起 不好意思 请原谅 请多包涵 抱歉
4、告别语的表达：
再见 再会 后会有期 欢迎下次再来 明天见
活动三：学生舞台
场景一：别人与他说话时翘起二郎腿，嘴里哼着小曲， 东张西望。 场景二：还给别人东西，顺手一扔，东西掉在地上。 场景三：上衣未扣上，表情很不服气。 场景四：站立听别人讲话时，一只脚不停地晃动。 态度亲和的要求： 待人和气 保持微笑 态度真诚
①、“兄弟啊！对不起！我没带吃的！”这句话给那位乞丐 带来什么影响？ ②、他体现了屠格涅夫怎样的交往风格？这对你有什么启发？
人与人之间需要尊重， 礼貌是尊重的具体表现。 礼貌是什么？
礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们 在日常交往中应当共同遵守的道德准则。它包含 着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好 品质。
为什么会出现这些标语？ 这告诉了我们什么？
礼貌的作用是什么？
礼貌是文明 体现。一个人是否文明礼貌，决不 只是个人私事，也不是无足轻重的小事，它表明一 个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和 社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。
对人有礼貌的表现：
语言文明 态度亲和 举止端庄
活动二：礼貌用语大擂台
一天，俄国作家屠格涅夫在街上散步。一乞丐求道：“先生， 给我一点食物吧。”屠格涅夫寻遍全身却无一点可充饥之物。只好 说：“兄弟啊！对不起！我没带吃的！”这时，那乞丐站起身，脸 上挂着泪花，紧握作家的手说：“谢谢你！我本已走投无路，打算 讨点吃的就离开这个世界。您的一声兄弟让我感到世间还有真情在， 它给了我活下去的勇气”。
不文明行为也是国耻
新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共 场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些 涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰。”“禁止 吸烟”“不准进入草坪”等，却用中文书写。为什么 呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是 中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学 校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻！”
举止端庄的要求：
容貌清秀
服装整洁
举止规范
活动四：礼貌大行动
一、到老师办公室取作业本，你应该…… 二、前面有人挡住你的去路，你应该…… 三、英语课你向同学借字典，你应该…… 四、初次见到远方来的表姐，你应该…… 五、你去向同学请教物理题，你应该…… 六、你托同学帮你买参考书，你应该……
本节课你学会了什么？
是 什 么
尊行道 重为德 表规准 现范则
为 什 么
道社国 德会家 修风尊 养气严
怎 么 样
语态举 言度止 文亲端 明和庄
作业：我的礼貌大检查
反思一下自己在与人交往中的行为举止，有哪些值得肯 定的地方，有哪些需要改进的地方，并提出改进的方法。
我的语言 我的态度 我的衣着 我的动作
改进方法 改进方法 改进方法 改进方法
• 一个年轻人要去张村，可他不认识去张村 的路。半路上遇见一个老人，年轻人喊道： “喂，老头儿，这里离张村有多远？”老 人脱口而出：“无礼！”年轻人足足走了 五里的路程，一直没有见到有张村的地方。 年轻人停下来想了又想，似乎悟出了什么。
活动一：我思我悟
《屠格涅夫与乞丐》
1、见面语的表达：
您好 早 好久不见 幸会 辛苦了 不胜感激 让你费心了 多亏你的帮助
3、致歉语的表达：
对不起 不好意思 请原谅 请多包涵 抱歉
4、告别语的表达：
再见 再会 后会有期 欢迎下次再来 明天见
活动三：学生舞台
场景一：别人与他说话时翘起二郎腿，嘴里哼着小曲， 东张西望。 场景二：还给别人东西，顺手一扔，东西掉在地上。 场景三：上衣未扣上，表情很不服气。 场景四：站立听别人讲话时，一只脚不停地晃动。 态度亲和的要求： 待人和气 保持微笑 态度真诚
①、“兄弟啊！对不起！我没带吃的！”这句话给那位乞丐 带来什么影响？ ②、他体现了屠格涅夫怎样的交往风格？这对你有什么启发？
人与人之间需要尊重， 礼貌是尊重的具体表现。 礼貌是什么？
礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们 在日常交往中应当共同遵守的道德准则。它包含 着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好 品质。
为什么会出现这些标语？ 这告诉了我们什么？
礼貌的作用是什么？
礼貌是文明 体现。一个人是否文明礼貌，决不 只是个人私事，也不是无足轻重的小事，它表明一 个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和 社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。
对人有礼貌的表现：
语言文明 态度亲和 举止端庄
活动二：礼貌用语大擂台
一天，俄国作家屠格涅夫在街上散步。一乞丐求道：“先生， 给我一点食物吧。”屠格涅夫寻遍全身却无一点可充饥之物。只好 说：“兄弟啊！对不起！我没带吃的！”这时，那乞丐站起身，脸 上挂着泪花，紧握作家的手说：“谢谢你！我本已走投无路，打算 讨点吃的就离开这个世界。您的一声兄弟让我感到世间还有真情在， 它给了我活下去的勇气”。
不文明行为也是国耻
新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共 场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些 涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰。”“禁止 吸烟”“不准进入草坪”等，却用中文书写。为什么 呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是 中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学 校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻！”
举止端庄的要求：
容貌清秀
服装整洁
举止规范
活动四：礼貌大行动
一、到老师办公室取作业本，你应该…… 二、前面有人挡住你的去路，你应该…… 三、英语课你向同学借字典，你应该…… 四、初次见到远方来的表姐，你应该…… 五、你去向同学请教物理题，你应该…… 六、你托同学帮你买参考书，你应该……
本节课你学会了什么？
是 什 么
尊行道 重为德 表规准 现范则
为 什 么
道社国 德会家 修风尊 养气严
怎 么 样
语态举 言度止 文亲端 明和庄
作业：我的礼貌大检查
反思一下自己在与人交往中的行为举止，有哪些值得肯 定的地方，有哪些需要改进的地方，并提出改进的方法。
我的语言 我的态度 我的衣着 我的动作
改进方法 改进方法 改进方法 改进方法