最新7.1礼貌显魅力课件
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第71课礼貌显魅力ppt概论
无礼的害处
• 对他人造成伤害； • 影响自身形象； • 影响到自己与人交往的质量； • 败坏社会风气 • 甚至有损国家和民族的尊严
1、礼貌是尊重的具体表现，反映我们 自身的素养，展示我们的风采；
2、礼貌是文明的表现；
3、是否文明礼貌，绝不只是个人私事， 也不是无足轻重的小事，它表明一个人 是否具有道德修养，影响到人际关系的 质量和社会风气的好坏，关系到国家和 民族的尊严。
礼貌是尊重
我先到的，凭 什么先给他拿？
你人到了， 可礼貌没到。
新华书店柜台前，两个初中学生正在买书
礼貌是尊重
○甲、乙两个学生的行为有什么不同？ 甲有礼貌，而乙不懂礼貌
○甲、乙的不同行为分别给交往对象（售货员）什么感受？ 甲有教养而乙没有教养。
○甲、乙的行为分别给自己带来什么感受？ 甲顺利实现了自己的目的，而乙因为不懂礼貌，在
周总理是礼貌待人的楷模。他常说： “衣着整齐是一种礼貌，表示对人家的尊 重”。他身为国家总理，但总是谦虚恭敬、 彬彬有礼，处处以礼待人；每次服务员给 他端茶，他常常是站起来用双手接过去， 并微笑地说：谢谢你；每次到一处视察工 作，他总是和服务员、厨师、警卫员一一 握手，亲切道谢；周总理以礼待人，他本 人得到了世界人民的赞誉。
礼貌显魅力
一个年轻人要去张村，可他不认识去张 村的路。半路上遇见一位老人，年轻人喊道： “喂，老头儿，这里离张村有多远？”老人 脱口而出：“无礼！”年轻人足足走了五里 的路程，也没有找到张村。年轻人停下来想 了又想，似乎悟出了什么。
What?
第七课 第一框
知识目标：
1、懂得什么是礼貌，礼貌有什么作用，从而能 够在生活实践和学习中，重视礼貌的作用，学 会以礼待人。 2、理解礼貌与尊重之间的关系，能够在不同情 境中表达自己的礼貌。
礼貌显魅力 公开课ppt课件
在欧洲酒店业举行的全球游客评选中，中国游客形象排名全球倒数第三。原因是:中国
游客时间观念淡薄、嗓门大、随地吐痰、乱扔垃圾、插队……“中国人,便后请冲
水”““请不要随地吐痰”。这些仅以简体中文标出的警示牌,在外国频现。这充分说
（
）
A、礼貌是尊重的具体表现.
B、一个人是否具有道德修养,影响到人际关系的质量和社会风气的好坏.
会的加4分，不会的扣4分。 1、为什么说网络是把双刃剑。
弊： 2、如何正确使用网络。 69页 1、在网络交往中如何保护自己。3条 2、在网络交往中应遵守什么规则。
1
恶意制造、传播谣言 网络聊天室等公共场所语言不文明 制造、传播病毒 欺诈他人 辱骂他人 诈骗 利用网络破坏公共设施
道德 法律
2
第七课 友好交往礼为先 第一框 礼貌显魅力
P79 批注
7
礼貌与尊重的关系？ 在北京奥运会举重场上，韩国名将李培永连续两次挺举失败，没有成绩，但现场观
众依然给了他潮水般的掌声。对此，下列认识正确的是 ( ) A．现场观众缺乏竞技意识 B．讲文明、有礼貌，包含着对他人的尊重和宽容 C．讲文明、有礼貌就应是非不分 D．我国公民的道德素养最高
8
是否文明礼貌只是个人的私事吗？
15
举止端庄
16
找一找，说一说，在我们身上还存在哪些不礼貌的现象？ （语言、态度、举止
1、礼貌的含义
礼
尊重
貌
2、在交往中礼貌的重要性（2点）
显
魅
力
谢谢的魅力
3、对人礼貌的主要表现 ①语言文明的要求及作用 ②态度亲和的作用 ③举止端庄的作用
18
古人说：“人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁”。一个人不学“礼”、不 懂“礼”，缺少社会礼仪知识和规范意识和青少年的发展息息相关。 1、我们为什么要对人讲礼貌？ （讲礼貌的重要性） 2、对人讲礼貌的基本要求有哪些？ （礼貌的具体体现）
政治上册 4.7.1 礼貌显魅力课件
12/10/2021
第二页，共二十七页。
• ●创设情景 激情导入
• 播放视频《从小事看文明》。
• 提问：“外商最后为什么拒绝签约？”
• 师：礼貌是文明的体现。礼貌影响到人际关系的 质量和集体、乃至国家的利益。讲礼貌有什么重 要性？怎样做到讲礼貌？今天(jīntiān)就让我们来学习
《礼貌显魅力》。
12/10/2021
第二十六页，共二十七页。
内容(nèiróng)总结
礼貌显魅力。礼貌影响到人际关系的质量和集体、乃至国家的利益。一个蛮横无理的男孩，常常对 身边的人大发雷霆。①不利于我们形成高尚的道德品质和树立高尚的理想情操。一个顾客来到餐饮店， 要了一杯热奶、一杯柠檬汁。答：语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素质。（1） 当别人(biérén)热情对待你时，你的感受是什么。文明礼貌要通过端庄的举止来体现，注意举止的规范 是我们进行社会交往的基本要求。都做文明的中学生
感受：不礼貌(lǐmào)行为带来的后果是令人不 快,这种行为会对他人造成伤害.妨碍我们与 人交往,甚至会带来无法弥补的损失
无礼的害处：
①不利于我们形成高尚的道德品质和树立 高尚的理想情操。
②对人没礼貌，会对人造成伤害，妨害我 们与人交往。
③对人没礼貌，会直接影响到社会风气的 改善，影响到国家和民族的尊严。
二、学案引导，自主(zìzhǔ)学习（见学生 用书）
12/10/2021
第七页，共二十七页。
三、聚焦主题(zhǔtí)，合作探究
• 探究点一 ：礼貌是尊重
• 活动一：新华书店(xīn huá shū diàn)柜台前，两个初中
生正在买书。
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第八页，共二十七页。
人教版八年级上册第七课第一框《礼貌显魅力》课件
举止端庄——容貌清洁、服装整洁、美观、大方， 举止规范
要求：分为AB两大组，各组选定一个场景， 另一组讲出礼貌用语。
见面语：您好 、早、早上好 、见到您很高兴、好久不见、幸会、久仰 ； 感谢语：谢谢！给您添麻烦了！辛苦了、不胜感激 ； 致歉语：很抱歉！真不好意思、对不起！ 请原谅！等等 ； 告别语：再见、您走好、欢迎再来、再会、后会有期 。
图２讲文明，有礼貌，包含着对他人的尊重； 宽容；谦让；与人为善等良好的品质，这些优良 品质是通往友好交往的道德桥梁．有了礼貌，就 有了与人交往的亲和力，更满足了人的自尊．
新加坡是一个通用英语的国家，
阅
这个国家的公共场所的各种标语大 多是用英语书写。但其中的一些涉
读
及文明礼貌的标语，如“不准随地 吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进
一个年轻人要去张村,可他不认识去张村的路.半路上遇 见一位老人,年轻人喊到:”喂,老头儿,这里离张村有多远?” 老人脱口而出:”无礼!”年轻人足足走了五里的路程,一直没 有见到叫张村的地方.年轻人停下来想了又想,似乎捂出了 什么.
年轻人自己没有讲礼貌.
你身边是否也有这样不讲礼貌的事情呢?
讲礼貌,重礼仪是一个人的基本素养,无论在哪里, 一个人展示给他人的首先是其文明礼貌方面的素养. 我们当代的中学生要注意自身的言谈举止,展示自己 优雅的礼仪,以融入现代社会做一个文明的人.
礼貌的行为反映我们自身的素质,展示我 们的风采.礼貌行为体现着对他人的尊重, 这是通往友好交往的道德桥梁,也可以使 我们获得意想不到的成功.
1、看图思考：公共汽车上，两位青年同时踩对方的脚，为什么 会有两种不同的结果？
图１对人不礼貌不仅对人造成伤害，妨碍与人 交往，还影响到人际关系的质量，而且还会自食 苦果．
要求：分为AB两大组，各组选定一个场景， 另一组讲出礼貌用语。
见面语：您好 、早、早上好 、见到您很高兴、好久不见、幸会、久仰 ； 感谢语：谢谢！给您添麻烦了！辛苦了、不胜感激 ； 致歉语：很抱歉！真不好意思、对不起！ 请原谅！等等 ； 告别语：再见、您走好、欢迎再来、再会、后会有期 。
图２讲文明，有礼貌，包含着对他人的尊重； 宽容；谦让；与人为善等良好的品质，这些优良 品质是通往友好交往的道德桥梁．有了礼貌，就 有了与人交往的亲和力，更满足了人的自尊．
新加坡是一个通用英语的国家，
阅
这个国家的公共场所的各种标语大 多是用英语书写。但其中的一些涉
读
及文明礼貌的标语，如“不准随地 吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进
一个年轻人要去张村,可他不认识去张村的路.半路上遇 见一位老人,年轻人喊到:”喂,老头儿,这里离张村有多远?” 老人脱口而出:”无礼!”年轻人足足走了五里的路程,一直没 有见到叫张村的地方.年轻人停下来想了又想,似乎捂出了 什么.
年轻人自己没有讲礼貌.
你身边是否也有这样不讲礼貌的事情呢?
讲礼貌,重礼仪是一个人的基本素养,无论在哪里, 一个人展示给他人的首先是其文明礼貌方面的素养. 我们当代的中学生要注意自身的言谈举止,展示自己 优雅的礼仪,以融入现代社会做一个文明的人.
礼貌的行为反映我们自身的素质,展示我 们的风采.礼貌行为体现着对他人的尊重, 这是通往友好交往的道德桥梁,也可以使 我们获得意想不到的成功.
1、看图思考：公共汽车上，两位青年同时踩对方的脚，为什么 会有两种不同的结果？
图１对人不礼貌不仅对人造成伤害，妨碍与人 交往，还影响到人际关系的质量，而且还会自食 苦果．
471礼貌显魅力1精品PPT课件
礼貌，是处理人与人之间 关系的一种规范，是人们在日 常交往中应当共同遵守的道德 准则。
人与人你之觉间需得要年尊轻重人，礼悟貌出是了尊重什的么具？体体现。
二、礼貌的重要性
1、人与人之间需要尊重，礼貌 是尊重的具体表现。
新华书店柜台前，两个初中生正在买书……
阿姨，请您给 我拿一本《爱的
教育》。
喂！快给我拿本 《射雕英雄传》！
从漫画中可以看出，讲不讲礼貌有什么影响？
谢谢！
这是你要 的书。
我先到的，凭什 么先给他拿？
你人先到了，可
礼貌 没到。
二、礼貌的重要性
1、人与人之间需要尊重， 礼貌是尊重的具体表现。
（1）影响个人形象 （2）影响人际关系
从图片中可以看出，讲不讲礼貌还有什么影响？
二、礼貌的重要性
1、人与人之间需要尊重，礼 貌是尊重的具体表现。 （1）影响个人形象 （2）影响人际关系
微笑、挥手
弯腰俯身
平易近人
傲慢、不屑 居高临下、摆架子
冷漠
“举止端庄”场景 四 内在真心诚意、外在彬彬有礼
站姿
服装
容貌干净
邋遢 痞气
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三、礼貌的主要表现
1、语言文明 2、态度亲和 3、举止端庄
一、礼貌的含义
1、礼貌尊重的 具体体现
二、礼貌的重要性 2、礼貌是文明
的体现
三、礼貌的主要 1、语言文明
2、礼貌是文明的体现。 （1）关系到国家和民族的尊严 （2）影响到社会风气的好坏
以﹃礼貌和交通秩序﹄为主题
野蛮的窜道不顾及交通事故的发生和 交通拥堵，扭曲的不仅仅是车轮，还是那 一颗颗浮躁的心。“中国式过马路”践踏 的不仅仅是红灯，更是一个民族的修养和 尊严。“车不让人”让我们不懂得什么是 尊重，什么是生命至上。无休止争吵和不 停的鸣笛换不回我们所要的尊重，反而失 去了自己的从容和气度。也许，我们要改 变交通拥堵，不仅仅是改变路堵，更要改 变心堵。如果每一个人都能够讲礼貌，懂 谦让，虽然路不畅，但每一个人的心却是 敞亮的！
人与人你之觉间需得要年尊轻重人，礼悟貌出是了尊重什的么具？体体现。
二、礼貌的重要性
1、人与人之间需要尊重，礼貌 是尊重的具体表现。
新华书店柜台前，两个初中生正在买书……
阿姨，请您给 我拿一本《爱的
教育》。
喂！快给我拿本 《射雕英雄传》！
从漫画中可以看出，讲不讲礼貌有什么影响？
谢谢！
这是你要 的书。
我先到的，凭什 么先给他拿？
你人先到了，可
礼貌 没到。
二、礼貌的重要性
1、人与人之间需要尊重， 礼貌是尊重的具体表现。
（1）影响个人形象 （2）影响人际关系
从图片中可以看出，讲不讲礼貌还有什么影响？
二、礼貌的重要性
1、人与人之间需要尊重，礼 貌是尊重的具体表现。 （1）影响个人形象 （2）影响人际关系
微笑、挥手
弯腰俯身
平易近人
傲慢、不屑 居高临下、摆架子
冷漠
“举止端庄”场景 四 内在真心诚意、外在彬彬有礼
站姿
服装
容貌干净
邋遢 痞气
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三、礼貌的主要表现
1、语言文明 2、态度亲和 3、举止端庄
一、礼貌的含义
1、礼貌尊重的 具体体现
二、礼貌的重要性 2、礼貌是文明
的体现
三、礼貌的主要 1、语言文明
2、礼貌是文明的体现。 （1）关系到国家和民族的尊严 （2）影响到社会风气的好坏
以﹃礼貌和交通秩序﹄为主题
野蛮的窜道不顾及交通事故的发生和 交通拥堵，扭曲的不仅仅是车轮，还是那 一颗颗浮躁的心。“中国式过马路”践踏 的不仅仅是红灯，更是一个民族的修养和 尊严。“车不让人”让我们不懂得什么是 尊重，什么是生命至上。无休止争吵和不 停的鸣笛换不回我们所要的尊重，反而失 去了自己的从容和气度。也许，我们要改 变交通拥堵，不仅仅是改变路堵，更要改 变心堵。如果每一个人都能够讲礼貌，懂 谦让，虽然路不畅，但每一个人的心却是 敞亮的！
最新《礼貌显魅力》ppt课件
怎 么 样
语态举 言度止 文亲端 明和庄
作业：我的礼貌大检查
反思一下自己在与人交往中的行为举止，有哪些值得肯 定的地方，有哪些需要改进的地方，并提出改进的方法。
我的语言 我的态度 我的衣着 我的动作
改进方法 改进方法 改进方法 改进方法
一、到老师办公室取作业本，你应该…… 二、前面有人挡住你的去路，你应该…… 三、英语课你向同学借字典，你应该…… 四、初次见到远方来的表姐，你应该…… 五、你去向同学请教物理题，你应该…… 六、你托同学帮你买参考书，你
尊行道 重为德 表规准 现范则
为 什 么
道社国 德会家 修风尊 养气严
《礼貌显魅力》ppt课件
思考：这个小故事告诉我们什么道理？
• 一个年轻人要去张村，可他不认识去张村 的路。半路上遇见一个老人，年轻人喊道： “喂，老头儿，这里离张村有多远？”老 人脱口而出：“无礼！”年轻人足足走了 五里的路程，一直没有见到有张村的地方。 年轻人停下来想了又想，似乎悟出了什么。
活动四：礼貌大行动
课件1：7.1 礼貌显魅力
第1 页
第七课 友好交往礼为先 第1课时
礼貌显魅力
第一环节：礼貌是尊重
第2 页
“兄弟啊！对不起！我随身什么东西也没有带”这句话给那位乞 丐带来什么影响？它体现了屠格涅夫怎样的交往风格？这对你有什 么启发？
第3 页
社会生活中，人与人之间友好交往需要礼貌，待人接物需 要礼貌，礼貌待人是对别人的尊重，只有尊重别人，才能得 到别人的尊重，也才能体会到自尊。
如何改进
课堂知识回顾 （1）礼貌是一种规范、一种道德准则。 （2）礼貌是尊重和文明的体现（语言文明）。 （3）对人有礼貌的表现→态度亲和（举止端庄）。
第 12 页
学以致用：换种方法说话
第 13 页
放学回家在拥挤的公交车上自己不小心被旁边的人狠狠踩了一下， 正想发火，对方道歉。
在小区里遇到邻居大妈带着小孙子玩耍，小孩子的脏手把你的衣 服弄脏了。
第 10 页
设计情境，如：到老师办公室抱作业本、到商店买东西、到图 书馆借书等，请同学表演，感受礼貌的表现。
第 11 页
通过态度、举止等方面来反思自己在与人交往中的表现，看看有哪些值得 肯定的，有哪些需要改进的，并制定出具体的改进方案。
我的语言 我的举止 我的态度 我的衣着
值得肯定的地方
需要改进的地方
你正在做作业，同学向你请教问题。你解释了好几遍他还是不理 解，而你自己的作业很多，想做完后再给他讲解。
在电影院看电影，你后面的两个人一直聊天，影响你观看电影。
全班朗读
第 14 页
蒙田说，“礼貌无须花费一文而赢得一切”，礼貌是一团火、一 缕阳光、一片朝霞，是润物细无声的春雨，是清净蔚蓝的天空，它 能营造一种和谐的气氛，能温暖、滋润和净化我们的灵魂。只要人 人讲礼貌，我们的世界必将更加美好、灿烂！
第七课 友好交往礼为先 第1课时
礼貌显魅力
第一环节：礼貌是尊重
第2 页
“兄弟啊！对不起！我随身什么东西也没有带”这句话给那位乞 丐带来什么影响？它体现了屠格涅夫怎样的交往风格？这对你有什 么启发？
第3 页
社会生活中，人与人之间友好交往需要礼貌，待人接物需 要礼貌，礼貌待人是对别人的尊重，只有尊重别人，才能得 到别人的尊重，也才能体会到自尊。
如何改进
课堂知识回顾 （1）礼貌是一种规范、一种道德准则。 （2）礼貌是尊重和文明的体现（语言文明）。 （3）对人有礼貌的表现→态度亲和（举止端庄）。
第 12 页
学以致用：换种方法说话
第 13 页
放学回家在拥挤的公交车上自己不小心被旁边的人狠狠踩了一下， 正想发火，对方道歉。
在小区里遇到邻居大妈带着小孙子玩耍，小孩子的脏手把你的衣 服弄脏了。
第 10 页
设计情境，如：到老师办公室抱作业本、到商店买东西、到图 书馆借书等，请同学表演，感受礼貌的表现。
第 11 页
通过态度、举止等方面来反思自己在与人交往中的表现，看看有哪些值得 肯定的，有哪些需要改进的，并制定出具体的改进方案。
我的语言 我的举止 我的态度 我的衣着
值得肯定的地方
需要改进的地方
你正在做作业，同学向你请教问题。你解释了好几遍他还是不理 解，而你自己的作业很多，想做完后再给他讲解。
在电影院看电影，你后面的两个人一直聊天，影响你观看电影。
全班朗读
第 14 页
蒙田说，“礼貌无须花费一文而赢得一切”，礼貌是一团火、一 缕阳光、一片朝霞，是润物细无声的春雨，是清净蔚蓝的天空，它 能营造一种和谐的气氛，能温暖、滋润和净化我们的灵魂。只要人 人讲礼貌，我们的世界必将更加美好、灿烂！
七年级政治上册 第七课《礼貌显魅力》 人教新课标版PPT课件
3、两位同学为什么得到不同的结果? 穿黄衣服的同学不尊重别人也得不 到别人的尊重，穿蓝衣服的同学尊 重他人的同时也得到了他人的尊重
礼貌，是处理 人与人之间关系 的一种规范，是 人们在日常交往 中应当共同遵守 的道德准则。
讨论:
• 某同学说：“讲不讲礼 貌是我自己的事关别人 什么事”
我们讲文明,有礼貌,包 含着对他人的尊重,宽容, 谦让,与人为善等良好品质. 如果对人不礼貌,就会对人 造成伤害,妨碍我们与人交 往.
是否文明礼貌影响到人际关系 的质量和社会风气的好坏,关系 到国家和民族的尊严.我们有了 礼貌,就有了与人交往的亲和力.
1.客人为什么羞愧？ 因为本是他自己犯的错，他却无礼的指责 服务员，而服务员不但宽容谅解了他，还 委婉的的指出了他的错误与服务员亲切有 礼貌相比他感到惭愧。
2.你怎样看服务员的表现？ 对人要有礼貌表现之一就是态度亲和，微 笑时态度亲和的具体表现，他可以拉近彼 此心灵的距离，使人乐于接近还可以化解 矛盾，微笑服务是社会文明的进步的体现。 能使人际关系更和谐更融洽。
阿姨，请您给 我拿一本《爱的
教育》。
喂！快给我拿本 《射雕英雄传》！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
谢谢！
这是你要 的书。
我先到的，凭什 么先给他拿？
你人先到了，可
礼貌没到。
想 1、两个学生的行为 一 有什么不同？
想 穿黄衣服的学生是没礼
貌的。穿蓝衣服的学生 是懂礼貌的。
2、两个同学的行为给交往对象什么 感受？ 穿黄衣服的同学没有使交往对象得 到尊重，因而受到售货员的冷落和 批评。而穿蓝衣服的同学让售货员 感到他是一个有修养、懂礼貌、懂 得尊重他人，因此愿意为他服务。
致歉语: 对不起、请原谅、很 抱歉、请多包涵… …
礼貌，是处理 人与人之间关系 的一种规范，是 人们在日常交往 中应当共同遵守 的道德准则。
讨论:
• 某同学说：“讲不讲礼 貌是我自己的事关别人 什么事”
我们讲文明,有礼貌,包 含着对他人的尊重,宽容, 谦让,与人为善等良好品质. 如果对人不礼貌,就会对人 造成伤害,妨碍我们与人交 往.
是否文明礼貌影响到人际关系 的质量和社会风气的好坏,关系 到国家和民族的尊严.我们有了 礼貌,就有了与人交往的亲和力.
1.客人为什么羞愧？ 因为本是他自己犯的错，他却无礼的指责 服务员，而服务员不但宽容谅解了他，还 委婉的的指出了他的错误与服务员亲切有 礼貌相比他感到惭愧。
2.你怎样看服务员的表现？ 对人要有礼貌表现之一就是态度亲和，微 笑时态度亲和的具体表现，他可以拉近彼 此心灵的距离，使人乐于接近还可以化解 矛盾，微笑服务是社会文明的进步的体现。 能使人际关系更和谐更融洽。
阿姨，请您给 我拿一本《爱的
教育》。
喂！快给我拿本 《射雕英雄传》！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
谢谢！
这是你要 的书。
我先到的，凭什 么先给他拿？
你人先到了，可
礼貌没到。
想 1、两个学生的行为 一 有什么不同？
想 穿黄衣服的学生是没礼
貌的。穿蓝衣服的学生 是懂礼貌的。
2、两个同学的行为给交往对象什么 感受？ 穿黄衣服的同学没有使交往对象得 到尊重，因而受到售货员的冷落和 批评。而穿蓝衣服的同学让售货员 感到他是一个有修养、懂礼貌、懂 得尊重他人，因此愿意为他服务。
致歉语: 对不起、请原谅、很 抱歉、请多包涵… …
7.1_礼貌显魅力公开课教案课件
优良品质是友好交往的道德基础。
3、在待人处事过程中，每个人都有
以礼相待的需要，礼貌在满足人
的这种需要的同时，更满足了人
的自尊。
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礼貌重要性一：
礼貌是尊重的具体表现
1、礼貌反映我们自身的素质，
展示我们的风采。
2、我们讲文明、有礼貌，包含着
对他人的尊重、宽容、谦让、
与人为善等良好的品质，这些
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答案:（1）①讲文明、有礼貌是中华民族的优良传统。② 礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常 交往中应当共同遵守的道德准则。③礼貌是文明交往的 前提。④讲文明，有礼貌是做人的基本品质。
（2）我们在生活中讲文明、有礼貌主要表现在语言、态 度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与 人友好相处的必备素养。
感谢语: 谢谢、让您费心了、多亏您的帮
助、您辛苦了… …
致歉语: 对不起、请原谅、很 抱歉、请多包涵… …
告别语:再见、请再来、欢迎随 时光临、一路顺风… …
点此播放教学视频
态度亲和,能使我 们增添交往的魅力,如 果我们态度真诚、待 人和气,就会给对方一 种亲切感、受尊重感, 会拉近彼此之间的距 离,对方自然也会以同 样的方式回应我们。
点此播放教学视频
2、凤凰网2011年1月13日载 文明礼貌习惯必须从小培养。 礼貌看起来是种外在行为的表现，实际上它反映着人的内心 修养，体现一个人自尊和尊重他人的意识。父母要教育孩 子，学习使用文明礼貌用语，如“您好”、“请”、“谢 谢”、“对不起”、“请原谅”。同时，要注意培养孩子的 文明举止，见人要热情打招呼，别人问话要先学会倾听，并 有礼貌地回答，保持服装整洁，站有站相，坐有坐相。 （1）为什么要从小培养孩子文明礼貌的习惯？ （2）文明礼貌的表现有哪些？
《礼貌显魅力》友好交往礼为先 精品PPT课件(共14张)
ห้องสมุดไป่ตู้
经历2：
一个学生腿上长了很多疹子，痒的难受，于是来到医务室，进门前他敲了门， 和声细语地对蒋医生说道：“医生，我身上长疹子了，请你帮我看看吧。” 蒋医生立刻放下手中的活，并且细心地帮他诊治，并安慰他这没什么，只是过 敏，吃点药就好了。
1、这两个学生的行为有什么不同？ 2、不同的行为分别给蒋医生怎样的感受？
结合奥运以及各种盛事盛会的礼仪小 姐的这一典型例子想一想，礼仪只是 空洞的形式和客套吗？
名言摘抄 36、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 37、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。——王蒙 38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思 39、天 才出于勤奋。——马克思 40、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。——卢俊 41、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。——约翰· 洛克 42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。——郭沫若 43、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 44、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若 45、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若 46、求知是一条只有起点，而没有终点的路。——福柯 47、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。——弗兰西斯· 培根 48、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——弗兰西斯· 培根 49、一个人应该为知识不广博而害羞。——张衡 50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动 的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基 51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一 样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通 的学生。——苏霍姆林斯基 52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪 53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名 54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。——佚名 55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。——佚名 56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。——佚名
经历2：
一个学生腿上长了很多疹子，痒的难受，于是来到医务室，进门前他敲了门， 和声细语地对蒋医生说道：“医生，我身上长疹子了，请你帮我看看吧。” 蒋医生立刻放下手中的活，并且细心地帮他诊治，并安慰他这没什么，只是过 敏，吃点药就好了。
1、这两个学生的行为有什么不同？ 2、不同的行为分别给蒋医生怎样的感受？
结合奥运以及各种盛事盛会的礼仪小 姐的这一典型例子想一想，礼仪只是 空洞的形式和客套吗？
名言摘抄 36、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 37、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。——王蒙 38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思 39、天 才出于勤奋。——马克思 40、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。——卢俊 41、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。——约翰· 洛克 42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。——郭沫若 43、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 44、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若 45、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若 46、求知是一条只有起点，而没有终点的路。——福柯 47、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。——弗兰西斯· 培根 48、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——弗兰西斯· 培根 49、一个人应该为知识不广博而害羞。——张衡 50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动 的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基 51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一 样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通 的学生。——苏霍姆林斯基 52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪 53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名 54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。——佚名 55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。——佚名 56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。——佚名
礼貌显魅力PPT课件31 人教版(21张)
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读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄
【人教版】八年级上册：7.1《礼貌显魅力(1)》ppt课件
礼貌显魅力
2020/6/25
1
美国通用电器公司的总部底层的大花园中，销售部经理带者 孩子休息,孩子边吃边扔，旁边有一位老者跟着她们母子拣地上孩 子仍下的垃圾，母亲拉者孩子的手说:”如果不好好学习，长大后 就像他一样做清洁工”。老人在旁默不作声-------
下午，公司召开全体中层干部会议，女经理匆匆赶往会议室， 推门进入，发现坐在主席台的却是上午的那位老者（他就是总裁） --------
2020/6/25
4
生活中“得理不饶 人”、纠缠不清的人；也 有蛮不讲理的人，无礼不 道德的人-----
你是否过遭遇无礼？对 无礼最好的办法是什么？
2020/6/25
5
校园不礼貌行为面面观
不礼貌的现象在我们的校园里时有发生，大家把 这些不礼貌的现象记录下来，以作为自己行动的警戒。 不礼貌的语言
不礼貌的态度
请问： 接下来会发生什么事？为什么？
遇”
小品表演： [具体的故事情节见书本80页。]
请同学表演。（给故事增加一个情节：顾客遭遇到 有礼和无礼两个服务员。）
请表演的同学分别谈谈感受。 归纳、分析对人有礼貌主要表现在哪几个方面？
2020/6/25
3
礼貌通常体现在： ❖语言文明 ❖态度温和 ❖举止端庄
不礼貌的行为
2020/6/25
6
（通过语言、态度、举止、衣着等方面来反 思自己在与人交往中的行为举止，肯定好的， 改进不足，并制定出具体的改进方案。）
2020/6/25
7
2020/6/25
1
美国通用电器公司的总部底层的大花园中，销售部经理带者 孩子休息,孩子边吃边扔，旁边有一位老者跟着她们母子拣地上孩 子仍下的垃圾，母亲拉者孩子的手说:”如果不好好学习，长大后 就像他一样做清洁工”。老人在旁默不作声-------
下午，公司召开全体中层干部会议，女经理匆匆赶往会议室， 推门进入，发现坐在主席台的却是上午的那位老者（他就是总裁） --------
2020/6/25
4
生活中“得理不饶 人”、纠缠不清的人；也 有蛮不讲理的人，无礼不 道德的人-----
你是否过遭遇无礼？对 无礼最好的办法是什么？
2020/6/25
5
校园不礼貌行为面面观
不礼貌的现象在我们的校园里时有发生，大家把 这些不礼貌的现象记录下来，以作为自己行动的警戒。 不礼貌的语言
不礼貌的态度
请问： 接下来会发生什么事？为什么？
遇”
小品表演： [具体的故事情节见书本80页。]
请同学表演。（给故事增加一个情节：顾客遭遇到 有礼和无礼两个服务员。）
请表演的同学分别谈谈感受。 归纳、分析对人有礼貌主要表现在哪几个方面？
2020/6/25
3
礼貌通常体现在： ❖语言文明 ❖态度温和 ❖举止端庄
不礼貌的行为
2020/6/25
6
（通过语言、态度、举止、衣着等方面来反 思自己在与人交往中的行为举止，肯定好的， 改进不足，并制定出具体的改进方案。）
2020/6/25
7
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7.1礼貌显魅力课件
尊重他人的具体表现
礼
友好交往的道德规范、准则、桥梁
貌
道德素质、文明修养的体现
对人有礼貌，决不是个人私事、也 不是无足轻重的小事！
凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。
12.02.2021
－《晏子春秋》 9
分析案例，体 会礼貌的魅力
12.02.2021
阅读P80页内容回 答：
戴防寒帽。遇到降雨飘雪的恶劣天气，他不仅自己不打雨伞，不穿雨衣，也要求外交部礼
宾司的同志们不打雨伞，不穿雨衣。他说，往往第一印象会给人留下最深刻的记忆，我们 应该给每一个外国朋友留下好的印象。对这个材料的理解，不正确的是（ ） A．文明礼貌反映了一个人的自身素质，展示了一个人的风采 B．文明礼貌表现出对他人的尊重，也是文明的体现 C．文明礼貌是个人道德修养的体现，属于个人私事，与国家民族没有关系 D．仪表能代表人格、国格。我们应当以炎黄子孙特有的气质，端庄、文雅、秀美的仪表展 现在世人面前
判断：
1．文明礼貌要通过端庄的举止来体现，注意举止的规范是我们进行社会交往的基本要求。 （）
2．说谎，只要不被别人发现，一样可以赢得信任。（ ）
12.02.2021
18
谈一谈本节的 收获
12.02.2021
19
8、下列的谈话方式，符合礼仪要求的是（ ）
①双方要互相正视、互相倾听 ②东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天③心不在焉 ④言语和气，态度诚恳
A、①②
B、②③
C、②④
D、①④
9．我们在竞争中必须遵守的基本准则是( )。
A．公平与道德 B．公平与法律 C．公平与公正 D．道德和法律
10． “在竞争中合作”需要我们形成团队精神，下列关于“团队精神”的说法正确的是（ ）
A ①②③④
B ①②
C ①③
D ①④
5、“良言一句三秋暖，恶语伤人六月寒”这句话说明了（ ）
① 在待人接物中，语言有明显的高下、美丑之别，它所产生的心理效应也有天壤之别 ② 文明用语能使交往和谐，为人际关系增色 ③举止端庄，是我们要培养的良好行为方式 ④礼 貌文明的语言，能让人感到暖意融融
A ①②③
①不理不睬 ②热情地提供帮助，亲自带他找到相关的人或地点③找个借口走开 ④告诉他相 关的人或地点
A、①②
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
B、②③
C、②④
D、①②③④
4、“有一种内在的礼貌，它是同爱联系在一起的，它会在行为的外表上产生出令人愉快的 礼貌。”对歌德的这句名言理解正确的有（ ）
① 礼貌是谦虚恭敬的态度和言行②礼貌是尊重他人的美德的外在表现③礼貌表现出一个 人的文化内涵和良好修养④礼貌能够增添一个人的风采和魅力
12.02.2021
13
阅读P81－82
态度亲和在人际交往中会有什么效果？
给人一种亲切感、受尊重感，拉近彼此之间的距离。
要做到态度亲和，关键是：真诚、谦恭、和气
端庄的举止：
能反映我们高雅的气质，反映我们的道德素养和文 明程度，是人际交往的基本要求。
要做到举止端庄，关键是要做到：
内在真心诚意，外在彬彬有礼
12.02.2021
14
本节主要知识点：
礼 貌
尊重他人的具体表现 道德素质、文明修养的体现
语言 文明
礼
貌 表
态度 亲和
现 举止 端庄
必与 备人 素交 质往
12.02.2021
15
一、单项选择题
1、关于礼貌、礼仪，下列认识正确的是 ( )
①是个人素养最直接的外现形式；②做到言谈举止彬彬有礼，是赢得别人尊重的前提；
2 、我们参加社交活动，要注意哪些问题？(６分)
12.02.2021
17
1、礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中（ ） A．凡可以共同遵守的行为准则B．应当共同遵守的道德准则 C．他人应遵守的行为规范D．对方必须遵守的道德准则 2、“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”的意思是指（ ） A．与人说话，要尊重对方，要尽说好话 B．与人说话要和气，不要恶语伤人 C．文明用语能使交往和谐，为人际关系增色 D．与人交往时，谈吐要文雅，不要说粗话 3、在外事活动中，周总理始终保持着昂扬的精神面貌，整洁的仪态仪表。在机场迎送外宾， 举行仪式的时候，无论夏日里骄阳似火，寒冬里狂风凛冽，始终坚持既不戴遮阳帽，也不
B ①②④
C ②③④
D ①③④
6、《诗经》说：“谦谦君子，赐我百朋。”这就是告诉我们（ ）
① 礼貌是文明的体现 ② 我们只有做到内心真心诚意、外在彬彬有礼，才能广受欢迎、广 交朋友 ③ 有礼貌的人会给我们介绍很多朋友 ④ 我们要注意自己的举止端庄
A1、2.02①.20②21
B、②③
C、②④
D、①②③④
③懂礼貌、讲礼仪，是成功交往的条件之一 ④礼貌、礼仪不是交往的最前沿。
A．①③④
B ②③④
C．①②③ D ①②④
2、在校遇到陌生老师时，你应该（ ）
① 装作没看见 ②报以友好的微笑 ③大方地说：“老师好”④悄悄地绕道躲开
A、①②
B、②③
C、③④
D、①②③④
3、当有客人来校向你打听情况时，你应该（ ）
1.客人为什么羞 愧？
2. 服 务 员 的 微 笑服务给我们什 么启发？
3.服务员的礼貌 表现在哪些方面？
10
语言 文明
礼
必与
貌 表
态度 亲和
备人 素交
现
质往
举止 端庄
12.02.2021
11
“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”
文明用语能使交往和谐，为人际关系增色， 一声谢谢，能让人感到暖意融融
你知道礼貌用语的有哪些要求吗？
16
CBCABA
二、非选择题：（共７０分） １６．新的一天又开始了。小明吃完早饭，又像往常一样在穿衣镜前整了
整衣领，还检查一下拉链是否拉好。妈妈在一旁笑着说：“又不是去 参加演出，何必这么认真？”小明回答：“妈妈，良好的仪表是对别 人的尊重，到公共场所穿着就应该整洁、大方！”说完，他对妈妈说 了声“再见”，就去上学了。 阅读上述材料，回答下列问题： 1 、 我们对人有礼貌，主要表现在哪些方面？(６分)
说话和气，不强词夺理，不恶语伤人；谈吐文雅， 不说粗话脏话；与人交谈时，要谦逊、尊重对方， 多用商量的口吻说话，不要盛气凌人，也不人说 大话。
日常礼貌用语大体分为四种：小组协作 填表，看哪个小组填得多！
12.02.2021
12
日常礼貌用语
见面语的表达 你好、早、好久不见、幸会、久仰
感谢语的表达 谢谢、辛苦了、不胜感激 致歉语的表达 对不起、不好意思，抱歉 告别语的表达 再见、再会、后会有期
尊重他人的具体表现
礼
友好交往的道德规范、准则、桥梁
貌
道德素质、文明修养的体现
对人有礼貌，决不是个人私事、也 不是无足轻重的小事！
凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。
12.02.2021
－《晏子春秋》 9
分析案例，体 会礼貌的魅力
12.02.2021
阅读P80页内容回 答：
戴防寒帽。遇到降雨飘雪的恶劣天气，他不仅自己不打雨伞，不穿雨衣，也要求外交部礼
宾司的同志们不打雨伞，不穿雨衣。他说，往往第一印象会给人留下最深刻的记忆，我们 应该给每一个外国朋友留下好的印象。对这个材料的理解，不正确的是（ ） A．文明礼貌反映了一个人的自身素质，展示了一个人的风采 B．文明礼貌表现出对他人的尊重，也是文明的体现 C．文明礼貌是个人道德修养的体现，属于个人私事，与国家民族没有关系 D．仪表能代表人格、国格。我们应当以炎黄子孙特有的气质，端庄、文雅、秀美的仪表展 现在世人面前
判断：
1．文明礼貌要通过端庄的举止来体现，注意举止的规范是我们进行社会交往的基本要求。 （）
2．说谎，只要不被别人发现，一样可以赢得信任。（ ）
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谈一谈本节的 收获
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19
8、下列的谈话方式，符合礼仪要求的是（ ）
①双方要互相正视、互相倾听 ②东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天③心不在焉 ④言语和气，态度诚恳
A、①②
B、②③
C、②④
D、①④
9．我们在竞争中必须遵守的基本准则是( )。
A．公平与道德 B．公平与法律 C．公平与公正 D．道德和法律
10． “在竞争中合作”需要我们形成团队精神，下列关于“团队精神”的说法正确的是（ ）
A ①②③④
B ①②
C ①③
D ①④
5、“良言一句三秋暖，恶语伤人六月寒”这句话说明了（ ）
① 在待人接物中，语言有明显的高下、美丑之别，它所产生的心理效应也有天壤之别 ② 文明用语能使交往和谐，为人际关系增色 ③举止端庄，是我们要培养的良好行为方式 ④礼 貌文明的语言，能让人感到暖意融融
A ①②③
①不理不睬 ②热情地提供帮助，亲自带他找到相关的人或地点③找个借口走开 ④告诉他相 关的人或地点
A、①②
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
B、②③
C、②④
D、①②③④
4、“有一种内在的礼貌，它是同爱联系在一起的，它会在行为的外表上产生出令人愉快的 礼貌。”对歌德的这句名言理解正确的有（ ）
① 礼貌是谦虚恭敬的态度和言行②礼貌是尊重他人的美德的外在表现③礼貌表现出一个 人的文化内涵和良好修养④礼貌能够增添一个人的风采和魅力
12.02.2021
13
阅读P81－82
态度亲和在人际交往中会有什么效果？
给人一种亲切感、受尊重感，拉近彼此之间的距离。
要做到态度亲和，关键是：真诚、谦恭、和气
端庄的举止：
能反映我们高雅的气质，反映我们的道德素养和文 明程度，是人际交往的基本要求。
要做到举止端庄，关键是要做到：
内在真心诚意，外在彬彬有礼
12.02.2021
14
本节主要知识点：
礼 貌
尊重他人的具体表现 道德素质、文明修养的体现
语言 文明
礼
貌 表
态度 亲和
现 举止 端庄
必与 备人 素交 质往
12.02.2021
15
一、单项选择题
1、关于礼貌、礼仪，下列认识正确的是 ( )
①是个人素养最直接的外现形式；②做到言谈举止彬彬有礼，是赢得别人尊重的前提；
2 、我们参加社交活动，要注意哪些问题？(６分)
12.02.2021
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1、礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中（ ） A．凡可以共同遵守的行为准则B．应当共同遵守的道德准则 C．他人应遵守的行为规范D．对方必须遵守的道德准则 2、“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”的意思是指（ ） A．与人说话，要尊重对方，要尽说好话 B．与人说话要和气，不要恶语伤人 C．文明用语能使交往和谐，为人际关系增色 D．与人交往时，谈吐要文雅，不要说粗话 3、在外事活动中，周总理始终保持着昂扬的精神面貌，整洁的仪态仪表。在机场迎送外宾， 举行仪式的时候，无论夏日里骄阳似火，寒冬里狂风凛冽，始终坚持既不戴遮阳帽，也不
B ①②④
C ②③④
D ①③④
6、《诗经》说：“谦谦君子，赐我百朋。”这就是告诉我们（ ）
① 礼貌是文明的体现 ② 我们只有做到内心真心诚意、外在彬彬有礼，才能广受欢迎、广 交朋友 ③ 有礼貌的人会给我们介绍很多朋友 ④ 我们要注意自己的举止端庄
A1、2.02①.20②21
B、②③
C、②④
D、①②③④
③懂礼貌、讲礼仪，是成功交往的条件之一 ④礼貌、礼仪不是交往的最前沿。
A．①③④
B ②③④
C．①②③ D ①②④
2、在校遇到陌生老师时，你应该（ ）
① 装作没看见 ②报以友好的微笑 ③大方地说：“老师好”④悄悄地绕道躲开
A、①②
B、②③
C、③④
D、①②③④
3、当有客人来校向你打听情况时，你应该（ ）
1.客人为什么羞 愧？
2. 服 务 员 的 微 笑服务给我们什 么启发？
3.服务员的礼貌 表现在哪些方面？
10
语言 文明
礼
必与
貌 表
态度 亲和
备人 素交
现
质往
举止 端庄
12.02.2021
11
“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”
文明用语能使交往和谐，为人际关系增色， 一声谢谢，能让人感到暖意融融
你知道礼貌用语的有哪些要求吗？
16
CBCABA
二、非选择题：（共７０分） １６．新的一天又开始了。小明吃完早饭，又像往常一样在穿衣镜前整了
整衣领，还检查一下拉链是否拉好。妈妈在一旁笑着说：“又不是去 参加演出，何必这么认真？”小明回答：“妈妈，良好的仪表是对别 人的尊重，到公共场所穿着就应该整洁、大方！”说完，他对妈妈说 了声“再见”，就去上学了。 阅读上述材料，回答下列问题： 1 、 我们对人有礼貌，主要表现在哪些方面？(６分)
说话和气，不强词夺理，不恶语伤人；谈吐文雅， 不说粗话脏话；与人交谈时，要谦逊、尊重对方， 多用商量的口吻说话，不要盛气凌人，也不人说 大话。
日常礼貌用语大体分为四种：小组协作 填表，看哪个小组填得多！
12.02.2021
12
日常礼貌用语
见面语的表达 你好、早、好久不见、幸会、久仰
感谢语的表达 谢谢、辛苦了、不胜感激 致歉语的表达 对不起、不好意思，抱歉 告别语的表达 再见、再会、后会有期