湖南师大附中高一第二学期期末考试(语文)

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湖南师大附中学年高一下学期末考试 语文 Word版含答案(高一 语文试题)

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湖南师大附中2015-2016学年度高一第二学期期末考试语文试题-(这是边文,请据需要手工删加)(这是边文,请据需要手工删加)湖南师大附中2015-2016学年度高一第二学期期末考试语文湖南师大附中高一语文备课组时量:120分钟满分:150分得分:____________一、语言文字运用(21分,每小题3分)1.下列词语中,字音字形全都正确的一组是A.列观.(guān)斧钺.(yuè)嗑然长逝风声鹤唳B.神龛.(kān) 靓.(liàng)妆在所不惜韦篇三绝C.亨.(hēng)通纺缴.(xí) 计日成功各行其是D.傀.(kuǐ)儡缱绻.(quǎn) 归根结蒂繁文缛节2.依次填入下列各句横线处的关联词,最恰当的一组是①然而,我________从来没有问过父亲的生日在哪一天,________没有为他庆祝过一次生日,这一切现在都已经成为无法弥补的遗憾。

②在评价标准上,________要看数字,________不能只看数字,要防止“干部出数字”“数字出干部”的现象。

③培养公民的法制观念是一个长期过程,________从学生时代就进行法制教育,________能起到潜移默化的作用。

A.竟/也既/又只有/才B.因为/所以虽然/但如果/就C.却/更还/但只要/就D.不是/就是即使/也除非/才3.下列各句中,加点的成语全都使用不恰当...的一组是①某市副市长妻儿收受巨额贿赂,有人认为,该副市长虽有不可推卸的责任,但他事先不知情,所以罪不容诛....。

②中国队不仅与日韩存在差距,相比东南亚球队也有许多不足,这既有技术能力的原因,更有足球理念的抱残守缺....。

③在今年两会上,政协委员莫言“关于十年制教改”的提案一经报道,就如水投石....,很快刷爆朋友圈,并引起了广大网友的热议。

④学习是一个永恒的主题,我们要师心自用....、终身学习,无论何时都应该把学习当作一种习惯、一种需求,并把这种观念坚持到底。

2019-2020学年湖南师大附中高一下学期期末考试语文word版有答案(已审阅)

2019-2020学年湖南师大附中高一下学期期末考试语文word版有答案(已审阅)

湖南师大附中高一第二学期期末考试语文试卷时量:120分钟满分:150分一、现代文阅读(24分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1~3题。

宋词的演变发展历程曲折,其经历几个世纪,在不同的时代有着不同的发展轨迹。

词最初在唐代就开始出现了,词的产生最初源于燕乐,其作为一种与燕乐相配合的唱词,在晚唐五代以后才被人们简称为“曲子词”。

唐代诗人李白的《菩萨蛮》,以及白居易和刘禹锡的《忆江南》都属于最早的文人词作,它们标志着词体形成的萌芽状态。

这些唐代诗人在词中继承并发扬了民间曲子词清新流畅、情真意挚的优良传统,不仅增加了词作的底蕴和表现力,而且其沉郁雄放的词风对后代有着深远的影响。

因此,唐代的这些文人词作被称为“百代词曲之祖”。

词至宋初,在题材与语言风格上,大体已经形成定局。

尤其是以柳永为代表的时期,词的内容、体制、风格上都发生了巨大的变化,几乎达到了“凡有井水饮处,即能歌柳词”的地步。

柳永不仅发展了长调的体制,而且还丰富了词的创作方法,同时,他还善于吸取民间歌词的养分,采摘民间曲调入词,大量创作慢词,有效地扩大了词的境界,对宋词后来的发展起了巨大作用。

北宋中期,随着经济的发展,城市人口日益集中,加上北宋词人懂得音律的更多,不仅自己能调曲,而且尤善作词,因此词调大盛。

这一时期,宋词作为一种新的文学样式,开始得到快速的发展。

北宋中期以后,苏轼首先举起改革旗帜,开创了豪放一派,不仅打破了词的狭隘的传统观念,扩展了词的内容,而且还丰富了词的表现手法,并提高了词的意境。

在这之前,宋词依然流连于写作男情女爱与离愁别恨,而苏轼词的出现开始在词中强烈表现个人的建功立业愿望和明确的爱国主题,其词风开始呈现出浪漫主义的精神与气概,并且苏轼敢于“以诗入词”,不仅突破了词在音律方面过于严格的束缚,而且使词从音乐的附属品转变为一种独立的抒情诗体,这极大地提高了词的文学地位,并从根本上改变了词史的发展方向。

湖南省高一下学期期末考试语文试卷(含参考答案与解析)

湖南省高一下学期期末考试语文试卷(含参考答案与解析)

湖南省高一下学期期末考试语文试卷(含参考答案与解析)学校:___________姓名:___________班级:___________一、论述类文本阅读阅读下面的文字,完成下面小题。

以人文教育涵养工匠精神黄金培养大国工匠,源头在一流的工程教育。

如今,工科人才的培养,不止一次听到“局中人”直呼“两难”:一头是工科学生的“难”,难在专业“窄化”、生活“宅化”。

学生抱怨课程多、实验多,疲于应付眼前连绵不绝的苟且,无暇诗和远方,更难涵养精益求精、沉潜专注的匠心。

另一头是工程单位的“难”,慨叹工程领军后备人才短缺,特别是素养好、领悟力强、科学与基础理论修养扎实、系统视野开阔、能驾驭宏大复杂工程的“将才”,更是难求。

为何会出现这供需的“两难”?窃以为是因为工科人才培养的人文土壤、人文养分还不够,重视了学生掌握技术和工具的“硬知识”,少了些关注学生人格精神全面成长的“软学养”。

人文教育,以塑造完整健全的“人”而非单向度、工具化的“匠”为出发点,涵育的是人对价值道德的终极关怀,对做事的完美追求,是心灵的沉潜宁静,这和工匠精神是无比契合的。

因此,工科人才的培养,切不可少了人文教育这一环,还需以人文教育铸匠魂、育匠心、造匠韵。

一流的大国工匠,需要把科技创造同人类社会重大问题紧紧联系在一起,甚至应当立足于人类命运共同体,具备关切环境、关怀生命的责任心。

人文教育中,历史文化、哲学伦理、文学艺术、自然科学等学科知识的交汇融通,造就其博约相济、以文化人的特点,让学生涵育健全人格,诸悉工程伦理,明了历史环境,树立高远理想信念和价值观念。

早年间,钱三强先生立志立德,正是得益于人文教育。

他中学时代即就读于蔡元培先生创办的孔德学校,接受德智体美的全人教育,名字也由“钱秉穹”改为“钱三强”,意为德智体都强。

后来在孙中山先生的影响下,在未来中国蓝图的吸引下,钱三强决心学工科,以实际行动报国,自此一生未改初心。

一流的大国工匠,不仅要培育专注技艺、追求卓越之心,更重要的是涵养赋予产品生命和内涵、在技术中融入巧思和灵魂的能力。

2017-2018学年湖南师大附中高一下学期期末考试语文答案

2017-2018学年湖南师大附中高一下学期期末考试语文答案

! ' 并且皇上年纪大了% 法令随时变更% 大臣无罪而全家被杀的有几十 ! 家% 安危不可 预 料% 你又为谁! 守 节' 呢0 ! 春 秋* 亡* 夷 灭* 倒装句各 句意通顺#分' #分 % ! " 也可以只有词题% 没有词牌$ 错& ' # ! ' ) ! " 断鸿$ 指失群的孤雁& ' # * ' ) 遥想公瑾当年% 小乔初嫁了% 雄姿英发 $ % 用的是侧面实写% 因 # , ' 苏词" 为小乔为周瑜之妻% 实有其人% 赤壁破曹之时尚健在& 词人运疏于密% 在紧张激烈的赤壁大战之前% 穿插这一个细节% 看似闲笔% 实际上是以 此衬托周瑜谈笑破敌的英雄气概和风采& 怨无人唤取 " 红巾翠袖% ? 英雄泪 $ % 这是正面虚写% 因 辛词在结尾% 也无美人来?泪% 暗示了无人抚慰志士之心% 唯有独自哀 为无人可托% 伤% 发其世无知音之叹&词以美人来衬% 使词融入一种刚柔相济之美& ! 写法上有正侧* 虚实之!分% 联系相应词句具体分析周瑜形象!分% 辛弃疾情感!分' ! ' 羽扇纶巾谈笑间樯橹灰飞烟灭 # ' # ! ' 玉枕纱厨半夜凉初透 ! ! ' 重湖叠 * 清嘉有三秋桂子十里荷花
湖南师大附中! " # $%! " # &学年度高一第二学期期末考试 语文参考答案
! " 宋词也作为##一种独立的抒情诗体 $ 错% 根据原文第五段信息可 # ' ( 是北宋中期以后% 苏轼使词从音乐的附属品转变为一种独立的抒情 知% ' 诗体& ! " 其词作内容转而贴近现实生活$ 错% 原文第六段为 " 其词作内容更贴 ! ' ) 近现实生活$ & ' " 为生活所迫$ 原文无据& ' * ' +! 李一笛不是在恼怒之下劈开牌匾的& ' , ' +! 不拘小节& 不同于其他客人的俊朗雅致% 孤独丈身穿褐衣% 伛 ' 洒脱% 似一乞丐% 昏昏欲睡& 技艺高超& 他能听出李一笛笛声中的 偻席地% 不足% 并最终以一曲( 凉州词) 征服了所有听众& 惜才% 教导有方& 他 送他玉笛* 曲谱% 并刻 " 艺无止境 $ 四 在李一笛最自得的时刻展现才艺% 字% 点醒教育了李一笛&! 答对一点给 ! 分% 概括 # 分% 结合内容 # 分& 若答" 其貌不扬$ " 深藏不露$ " 有城府$ 等可以酌情给分% 意思对即可' 通过视觉形象描摹听觉形象& 如李一笛吹 ( 水调歌 . ' 运用通感手法% 时" 愁云出岫% 明月孤悬% 烟波浩渺% 潮打空城 $ % 让读者在画面中感 头) 知笛子的声音特点&运用比喻等修辞手法& 如 " 雄浑处似惊涛拍岸% 细微处如春蚕嚼叶+ 辽远处似野马驰原% 近切处如山泉低语 $ 生动形象 地描绘出孤独丈笛音的高妙& 通过听众的反应进行侧面描写& 如 ( 诉衷情) 吹罢% " 宾客沉浸其中% 曲终良久% 轰然叫绝 $ % 侧面写出音乐的 魅力&化用前人名句摹写音乐& 如 " 笛声呜咽% 如泣如诉% 潜蛟起舞% 嫠妇欲哭$ % 就是化用苏轼( 赤壁赋 ) 中的句子&! 每点 ! 分% 答对任意三 点即可' ! 复, 副词% 再% 又&/' 益, 副词% 渐渐 副词% 更加+ 始, 动词% 开始 副 $ ' ( )' 刚刚+ 置, 动词% 放置 动词% 备办& ' 词% +' ! 为, 动词% 做&/' 因, 介词% 趁机 介词% 通过+ 乃, 副词% 于是 副词% & ' ( )' 才+ 其, 代词% 他 代词% 这& ' +' ( 汉书) 记载了自汉高祖刘邦元年 ! 前! ' 至王莽地皇四年 ! ' 之间 0 ' /. " . ! * 共! ( 后汉书) 记载了自东汉汉光武帝建武元年! ' 至汉献 ! 0年的史事+ ! ' 之间共# / 帝建安二十五年! ! ! " 0 -年的史事& 与苏武形成对比的是投降的副使张胜% 校尉虞常与苏武的对比不 # " ' +! 明显& ' ! ' 你本是汉朝大臣% 不顾及恩德义理% 背叛主上% 离弃亲人% 在异族那 # # ' # 里投降做奴隶% 我要见你干什么0 ! 畔* 为* 两个倒装句各#分% 句意通 顺 #分' 湖南师大附中! " # $ % ! " # &学年度高一第二学期期末考试语文参考答案%#

湖南师大附中2017-2018学年高一下学期期末考试语文有答案

湖南师大附中2017-2018学年高一下学期期末考试语文有答案

湖南师大附中2017-2018学年度高一第二学期期末考试语文时量:120分钟满分:150分得分:____________一、现代文阅读(24分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1~3题。

宋词的演变发展历程曲折,其经历几个世纪,在不同的时代有着不同的发展轨迹。

词最初在唐代就开始出现了,词的产生最初源于燕乐,其作为一种与燕乐相配合的唱词,在晚唐五代以后才被人们简称为“曲子词”。

唐代诗人李白的《菩萨蛮》,以及白居易和刘禹锡的《忆江南》都属于最早的文人词作,它们标志着词体形成的萌芽状态。

这些唐代诗人在词中继承并发扬了民间曲子词清新流畅、情真意挚的优良传统,不仅增加了词作的底蕴和表现力,而且其沉郁雄放的词风对后代有着深远的影响。

因此,唐代的这些文人词作被称为“百代词曲之祖”。

词至宋初,在题材与语言风格上,大体已经形成定局。

尤其是以柳永为代表的时期,词的内容、体制、风格上都发生了巨大的变化,几乎达到了“凡有井水饮处,即能歌柳词”的地步。

柳永不仅发展了长调的体制,而且还丰富了词的创作方法,同时,他还善于吸取民间歌词的养分,采摘民间曲调入词,大量创作慢词,有效地扩大了词的境界,对宋词后来的发展起了巨大作用。

北宋中期,随着经济的发展,城市人口日益集中,加上北宋词人懂得音律的更多,不仅自己能调曲,而且尤善作词,因此词调大盛。

这一时期,宋词作为一种新的文学样式,开始得到快速的发展。

北宋中期以后,苏轼首先举起改革旗帜,开创了豪放一派,不仅打破了词的狭隘的传统观念,扩展了词的内容,而且还丰富了词的表现手法,并提高了词的意境。

在这之前,宋词依然流连于写作男情女爱与离愁别恨,而苏轼词的出现开始在词中强烈表现个人的建功立业愿望和明确的爱国主题,其词风开始呈现出浪漫主义的精神与气概,并且苏轼敢于“以诗入词”,不仅突破了词在音律方面过于严格的束缚,而且使词从音乐的附属品转变为一种独立的抒情诗体,这极大地提高了词的文学地位,并从根本上改变了词史的发展方向。

湖南省师大附中高一语文下学期期末考试【会员独享】

湖南省师大附中高一语文下学期期末考试【会员独享】

湖南师大附中2010—2011学年度下学期必修四结业试卷语文必考部分(共110分)一、基础知识及默写(基础知识12分,默写5分,共17分)1.下列词语中,加点字的注音全部正确的一项是:A.变徵.(zhǐ)恓.惶(xī)残羹.冷炙(gēng) 羽扇纶.巾(lún)B.连辟.(pì)鳏.寡(guān)万恶不赦.(shè)刎.颈之交(wěn)C.自诩.(xǔ)吝.啬(lìn)繁文缛.节(rù)忍俊不禁.(jìn)D.暮霭.(ǎi)打诨.(hùn)运筹帷幄.(wò)皓.首而归(hào)答案:D A/纶巾(guān)B连辟(bì) C忍俊不禁(jīn)2.下列各组词语中,没有..错别字的一项是:A.发轫蟊贼大声疾呼前和后偃B.掺和玉簪肝脑涂地披沙拣金C.骸骨囊括唇枪舌剑稍纵既逝D.寇冕膏腴嬉笑怒骂开源截流答案:B / A前合后偃 C稍纵即逝 D冠冕、开源节流3.下列各句中加点的成语使用正确的一项是A.丈夫在家里颐指气使,她只能忍气吞声,叹自己遇人不淑....,但始终没有出走的勇气。

B.鲁迅先生不仅是“五四”新文学运动的伟大旗手,而且也是现代版画艺术的始作俑者....。

C.邓小平同志的精辟科学论断,使这位经历了思想波折的莘莘学子....终于找到了前进的方向。

D.看到奏折,慈禧太后气不打一处来,就是这些个很可鄙可杀的洋人,无休止地寻事生非,跟她过意不去....。

A(遇人不淑:遇到一个不好的人;多指女子所嫁的丈夫不好。

B.始作俑者:比喻恶劣风气的创始者,贬义。

C莘莘学子,本身包含众多的意思,不能用来形容一个人;D过意不去:心中很不安,感到抱歉。

)4.下列各句中,没有语病的一句是A.在新农村建设中,要严格保护耕地特别是基本农田,杜绝先用后批、边用边批、批少用多等违法违规用地。

B.在周恩来灵柩送往八宝山时,首都民众在刺骨的寒风中于十里长街挥泪相送,这在中国历史上是空前未有的。

湖南师大附中11-12学年度下学期高一语文期末考试新人教版

湖南师大附中11-12学年度下学期高一语文期末考试新人教版

湖南师大附中2011—2012学年度下学期期末考试高一语文试题时量:120分钟满分:150分一、语言文字运用(15分,每小题3分)1.下列词语中加点的字读音全都正确的一组是A. 昧.心(mèi)脑髓.(suí)连辟.公府(pì)残羹.冷炙(gēng)B. 旄.节(máo)佯.败(xiáng)鲈鱼堪脍.(huì)斧钺汤镬. (huò)C. 厚赂. (luò) 睨.柱(nì)天堑.无涯(qiàn)专制横.暴(héng)D. 诡.对(guǐ)牧羝.(dī)繁文缛.节(rù)咄.咄逼人(duō)1.D( A. 脑髓.suǐ 连辟.bì公府 B.佯.yáng败鲈鱼堪脍.kuài C.厚赂.lù 专制横.暴(hèng))2. 下列句子中没有..错别字的一句是A. 父爱的本质:顺从是最大的道德,不顺从是最大的罪蘖,不顺从者将会受到失去父爱的惩罚。

B. 糊涂人的一生枯燥无味,躁动不安,却将全部希望寄托于来世。

C. 如果我不去剪除这一个戕害天性的蟊贼,让他继续为非作恶,岂不是该受天遣吗?D. 人是自然界最脆弱的东西,一滴水就足以致他死命,然而人的高贵在于知道宇宙对他所具有的优式。

2.B( A. 罪蘖——罪孽 C. 天遣——天谴 D. 优式——优势)3. 依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是①我只想鼓吹我们再一点,“送去”之外,还得“拿来”,是为“拿来主义”。

②能思想的苇草——我应该追求自己的尊严,绝不是求之于空间,而是求之于自己思想的。

③那上边的任何一条,推衍到、通达的成年期中实践于你的家庭生活,或者你的工作,都行。

A.吝啬规定老练 B.吝惜规矩老练C.吝惜规矩老辣 D.吝啬规定老辣3.A(“吝啬”着重指财物当用不用,在句中常作谓语、定语或补语;“吝惜”,指因过分爱惜而舍不得拿出,所涉及的宾语常是财物、生命、时间等;“规定”指对某一事物做出方式方法或数量质量的决定,一般用于事物;“规矩”指标准或法则习惯,也指为人老实,合乎常理;“老练”指阅历深、经验多、稳重而有办法,褒义,“老辣”一指为人老练狠毒,贬义,也指书法画风圆熟泼辣,褒义。

湖南师大附中高一下册考试语文有答案【精选】.doc

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湖南师大附中高一第二学期期末考试语文时量:120分钟满分:150分得分:____________一、现代文阅读(24分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1~3题。

宋词的演变发展历程曲折,其经历几个世纪,在不同的时代有着不同的发展轨迹。

词最初在唐代就开始出现了,词的产生最初源于燕乐,其作为一种与燕乐相配合的唱词,在晚唐五代以后才被人们简称为“曲子词”。

唐代诗人李白的《菩萨蛮》,以及白居易和刘禹锡的《忆江南》都属于最早的文人词作,它们标志着词体形成的萌芽状态。

这些唐代诗人在词中继承并发扬了民间曲子词清新流畅、情真意挚的优良传统,不仅增加了词作的底蕴和表现力,而且其沉郁雄放的词风对后代有着深远的影响。

因此,唐代的这些文人词作被称为“百代词曲之祖”。

词至宋初,在题材与语言风格上,大体已经形成定局。

尤其是以柳永为代表的时期,词的内容、体制、风格上都发生了巨大的变化,几乎达到了“凡有井水饮处,即能歌柳词”的地步。

柳永不仅发展了长调的体制,而且还丰富了词的创作方法,同时,他还善于吸取民间歌词的养分,采摘民间曲调入词,大量创作慢词,有效地扩大了词的境界,对宋词后来的发展起了巨大作用。

北宋中期,随着经济的发展,城市人口日益集中,加上北宋词人懂得音律的更多,不仅自己能调曲,而且尤善作词,因此词调大盛。

这一时期,宋词作为一种新的文学样式,开始得到快速的发展。

北宋中期以后,苏轼首先举起改革旗帜,开创了豪放一派,不仅打破了词的狭隘的传统观念,扩展了词的内容,而且还丰富了词的表现手法,并提高了词的意境。

在这之前,宋词依然流连于写作男情女爱与离愁别恨,而苏轼词的出现开始在词中强烈表现个人的建功立业愿望和明确的爱国主题,其词风开始呈现出浪漫主义的精神与气概,并且苏轼敢于“以诗入词”,不仅突破了词在音律方面过于严格的束缚,而且使词从音乐的附属品转变为一种独立的抒情诗体,这极大地提高了词的文学地位,并从根本上改变了词史的发展方向。

湖南省师大附中高一语文下学期期末考试

湖南省师大附中高一语文下学期期末考试

湖南师大附中08-09学年高一下学期期末考试(语文)时量:120分钟满分:100分一、选择题(第1至12题共24分,每小题2分)1.下列词语中加点字的注音有错误的一项是()A.楔.子(xiē)角.色(jué)前合后偃.(yǎn)苌.弘化碧(cháng)B.恓.惶(xī)罪愆.(qiān)无语凝噎.(yē)乍暖还.寒(huán)C.蟊.贼(máo)贿赂.(luò)羽扇纶.巾(guān)连辟.公府(pì)D.孱.头(càn)冠冕.(miǎn)遥岑.远目(cén)归根结蒂.(dì)2.下列各组中没有错别字的一项是()A.樯橹暮霭望帝啼鹃残羹冷灸B.惋惜鼎盛雄姿英发肝脑图地C.弹劾自诩礼上往来枯燥无味D.帷幄珠玑惶恐不安节外生枝3.下列各句中加点的成语使用不正确的一项是()A.冯小刚导演的《天下无贼》让王宝强在一夜之间声名鹊起....,他所塑造的“傻根”这一形象几乎无人不晓。

B.多利之死,说明克隆动物的寿命还存在问题,将尚不成熟的克隆技术用于人类,实属暴殄天物....的犯罪行为。

C.他充分融汇经典文学、民间文化和当时的戏剧实践,不论写哪一种戏,都超越了前人和同代人,做到了出类拔萃....。

D.汤教授在演讲中说:“在新的时期,儒学应更具海纳百川....的气度,在与各种文化的广泛对话中更新自己。

”4.下列文学作品、作家及体裁对应有错误的一项是()A.《雷雨》——曹禺——戏剧B.《窦娥冤》——关汉卿——元杂剧C.《水龙吟·登建康赏心亭》——辛弃疾——词D.《威尼斯商人》——莎士比亚——小说5.填入下面横线处的语句,衔接最恰当的一项是()中国文化是尚群的文化。

_____________________________①范仲淹所说“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”也体现了这种精神。

②至于公和私的关系,应以公为先,人和己的关系,应以人为先。

【精品】湖南师大附中2017-2018学年高一下学期期末考试语文有答案

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湖南师大附中2017-2018学年度高一第二学期期末考试语文时量:120分钟满分:150分得分:____________一、现代文阅读(24分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1~3题。

宋词的演变发展历程曲折,其经历几个世纪,在不同的时代有着不同的发展轨迹。

词最初在唐代就开始出现了,词的产生最初源于燕乐,其作为一种与燕乐相配合的唱词,在晚唐五代以后才被人们简称为“曲子词”。

唐代诗人李白的《菩萨蛮》,以及白居易和刘禹锡的《忆江南》都属于最早的文人词作,它们标志着词体形成的萌芽状态。

这些唐代诗人在词中继承并发扬了民间曲子词清新流畅、情真意挚的优良传统,不仅增加了词作的底蕴和表现力,而且其沉郁雄放的词风对后代有着深远的影响。

因此,唐代的这些文人词作被称为“百代词曲之祖”。

词至宋初,在题材与语言风格上,大体已经形成定局。

尤其是以柳永为代表的时期,词的内容、体制、风格上都发生了巨大的变化,几乎达到了“凡有井水饮处,即能歌柳词”的地步。

柳永不仅发展了长调的体制,而且还丰富了词的创作方法,同时,他还善于吸取民间歌词的养分,采摘民间曲调入词,大量创作慢词,有效地扩大了词的境界,对宋词后来的发展起了巨大作用。

北宋中期,随着经济的发展,城市人口日益集中,加上北宋词人懂得音律的更多,不仅自己能调曲,而且尤善作词,因此词调大盛。

这一时期,宋词作为一种新的文学样式,开始得到快速的发展。

北宋中期以后,苏轼首先举起改革旗帜,开创了豪放一派,不仅打破了词的狭隘的传统观念,扩展了词的内容,而且还丰富了词的表现手法,并提高了词的意境。

在这之前,宋词依然流连于写作男情女爱与离愁别恨,而苏轼词的出现开始在词中强烈表现个人的建功立业愿望和明确的爱国主题,其词风开始呈现出浪漫主义的精神与气概,并且苏轼敢于“以诗入词”,不仅突破了词在音律方面过于严格的束缚,而且使词从音乐的附属品转变为一种独立的抒情诗体,这极大地提高了词的文学地位,并从根本上改变了词史的发展方向。

【精品】湖南师大附中2017-2018学年高一下学期期末考试语文有答案

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湖南师大附中2017-2018学年度高一第二学期期末考试语文时量:120分钟满分:150分得分:____________一、现代文阅读(24分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1~3题。

宋词的演变发展历程曲折,其经历几个世纪,在不同的时代有着不同的发展轨迹。

词最初在唐代就开始出现了,词的产生最初源于燕乐,其作为一种与燕乐相配合的唱词,在晚唐五代以后才被人们简称为“曲子词”。

唐代诗人李白的《菩萨蛮》,以及白居易和刘禹锡的《忆江南》都属于最早的文人词作,它们标志着词体形成的萌芽状态。

这些唐代诗人在词中继承并发扬了民间曲子词清新流畅、情真意挚的优良传统,不仅增加了词作的底蕴和表现力,而且其沉郁雄放的词风对后代有着深远的影响。

因此,唐代的这些文人词作被称为“百代词曲之祖”。

词至宋初,在题材与语言风格上,大体已经形成定局。

尤其是以柳永为代表的时期,词的内容、体制、风格上都发生了巨大的变化,几乎达到了“凡有井水饮处,即能歌柳词”的地步。

柳永不仅发展了长调的体制,而且还丰富了词的创作方法,同时,他还善于吸取民间歌词的养分,采摘民间曲调入词,大量创作慢词,有效地扩大了词的境界,对宋词后来的发展起了巨大作用。

北宋中期,随着经济的发展,城市人口日益集中,加上北宋词人懂得音律的更多,不仅自己能调曲,而且尤善作词,因此词调大盛。

这一时期,宋词作为一种新的文学样式,开始得到快速的发展。

北宋中期以后,苏轼首先举起改革旗帜,开创了豪放一派,不仅打破了词的狭隘的传统观念,扩展了词的内容,而且还丰富了词的表现手法,并提高了词的意境。

在这之前,宋词依然流连于写作男情女爱与离愁别恨,而苏轼词的出现开始在词中强烈表现个人的建功立业愿望和明确的爱国主题,其词风开始呈现出浪漫主义的精神与气概,并且苏轼敢于“以诗入词”,不仅突破了词在音律方面过于严格的束缚,而且使词从音乐的附属品转变为一种独立的抒情诗体,这极大地提高了词的文学地位,并从根本上改变了词史的发展方向。

湖南师大附中07-08下高一语文期末考试

湖南师大附中07-08下高一语文期末考试

湖南师大附中07-08下高一语文期末考试一、选择题(每小题2分,共12分)1.每对加点字读音完全相同的一项是()A.楔.子/锲.而不舍罪愆./繁衍.生息敲诈./乍.暖还寒B.自诩./栩.栩如生谛.听/归根结蒂.涔.涔/遥岑.远目C.离间./间.不容发袖襟./情不自禁.赦.免/赫.然在目D.铁杵./忤.逆不孝伺候./侯.门似海偶.然/向隅.而泣2.下列各句中没有..错别字的一项是()A.进入少年时期的孩子能感觉到爱召唤爱的力量,不再依赖于接受爱以及为了羸得爱必须使自己弱小、孤立无援、生病或者听话。

B.糊涂人的一生枯躁无味,燥动不安,却将全部希望寄托于来世;聪明的人则懂得赏玩、领略当下的美好时光,智慧地度日。

C.戏剧人物语言因地位、个性不同,说话口气、措辞风格也不同。

如周朴园说话盛气凌人,侍萍则抑郁平缓,鲁大海是直截了当。

D.宋代是词的顶盛时期,名家倍出,有豪放和婉约两种风格。

词的句式错落有致,长短悬殊,大多讲究情与景的浑然交融。

3.在下列各句横线处依次填入的词语,最恰当的一项是()①湖南省副省长甘霖参加了在上海举行的湘沪口岸合作座谈会,在会上了相互合作协议。

②最近,全球石油价格不断攀升,中国作为全球能源大国,建立战略石油储备是必要的。

③由于气候变暖、冰山等因素,一些学者推断,到2100年,整个地球就将被海水淹没。

A.签发消耗融化B.签署消费融化C.签发消费熔化D.签署消耗熔化4.下列各句中加点成语使用不正确...的一项是()A.私立学校虽然缺乏教学管理经验,但可以向公办学校学习,可在亦步亦趋....的基础上渐渐走出自己的路来。

B.新中国的航天事业是白手起家....,经过几代人的艰苦努力,现在已经取得了令人瞩目的辉煌成绩。

C.蔡振华指出,王楠现在的状态确实有退步,最突出的表现是在赛场上少了以往那种舍我其谁....的霸气。

D.导演对正在筹拍的这部电视剧主要角色的人选讳莫如深....,记者们打探不到任何信息,大失所望。

湖南师大附中09-10学年高一下学期结业考试(语文)

湖南师大附中09-10学年高一下学期结业考试(语文)

湖南师大附中高一年级语文必修4期末测试试题卷(考试时间:2010年7月6日14﹕15—16﹕15)时量:120分钟满分:150 分命题人:湖南师大附中高一语文备课组审题人:教科室备课组长:欧阳昱北卷Ⅰ一、选择题(共15分,每小题3分)1. 下列词语中加点的字,读音有误的一组是A. 脑髓.(suǐ)给.予(jǐ)乞骸.骨(hái)遥岑.远目(c én)B。

奢侈.(chǐ)离间.(jiān) 酹.江月(lèi) 前合后偃.(y ǎn)C. 孱.头(càn) 惩.罚(chénɡ) 弄玄.虚(xuán)羽扇纶.巾(ɡuān)D. 专横.(hènɡ) 喟.然(kuì)辟.公府(bì)户盈罗绮.(q ǐ)1.B离间.(jiàn)2。

下列各组词语中,字形全都正确的一项是A。

国粹瑕疵冠冕堂黄急功进利B。

垂暮端祥肝脑涂地残羹冷灸C. 帷幄惋惜礼尚往来休戚相关D。

演译隐匿完璧归赵一愁莫展2.C/ A冠冕堂黄(皇)急功进(近)利;C端祥(详)残羹冷灸(炙) D演译(绎) 一愁(筹)莫展3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是①过早地把感情寄托在异性上,易形成早恋,如歌的青春是不该青涩果子的。

②近期,国家多项调控房价举措相继出台,这说明政府房价的态度相当坚决。

③提出问题很重要,世界上许多发明都源于“疑",“”是开启创新之门的钥匙。

A。

品尝抑制质疑B。

品评控制置疑C。

品尝抑制置疑 D. 品评控制质疑3。

A/品尝:尝试滋味。

品评:评论高下。

与下文“果子"搭配,用“品尝”。

抑制:压下去。

控制:掌握住不使任意活动或超出范围.语境不涉及“活动”和“范围”,用“抑制"。

质疑:提出问题。

置疑:怀疑(多用于否定)。

这里是提出问题,用“质疑".4.下列各句中,没有语病的一句是A. 全运会的发展历程清晰地告诉我们,每一届全运会不仅仅是简单的体育赛事,而且举办城市乃至全国都给它留下了丰富而宝贵的精神财富。

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湖南师大附中高一年级第二学期期末考试语文试卷时量:120分钟满分:150 分命题人:湖南师大附中高一语文备课组审题人:教科室备课组长:欧阳昱北卷Ⅰ一、选择题(共15分,每小题3分)1. 下列词语中加点的字,读音有误的一组是A. 脑髓.(suǐ)给.予 (jǐ ) 乞骸.骨(hái)遥岑.远目 (cén)B. 奢侈.(chǐ)离间. (jiān) 酹.江月(lèi)前合后偃.(yǎn)C. 孱.头 (càn) 惩.罚(chénɡ)弄玄.虚(xuán)羽扇纶.巾(ɡuān)D. 专横. (hènɡ) 喟.然(kuì)辟.公府(bì)户盈罗绮.(qǐ)1.B离间. (jiàn)2. 下列各组词语中,字形全都正确的一项是A. 国粹瑕疵冠冕堂黄急功进利B. 垂暮端祥肝脑涂地残羹冷灸C. 帷幄惋惜礼尚往来休戚相关D. 演译隐匿完璧归赵一愁莫展2.C/ A冠冕堂黄(皇)急功进(近)利; C端祥(详)残羹冷灸(炙) D演译(绎)一愁(筹)莫展3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是①过早地把感情寄托在异性上,易形成早恋,如歌的青春是不该青涩果子的。

②近期,国家多项调控房价举措相继出台,这说明政府房价的态度相当坚决。

③提出问题很重要,世界上许多发明都源于“疑”,“”是开启创新之门的钥匙。

A. 品尝抑制质疑B. 品评控制置疑C. 品尝抑制置疑D. 品评控制质疑3.A/品尝:尝试滋味。

品评:评论高下。

与下文“果子”搭配,用“品尝”。

抑制:压下去。

控制:掌握住不使任意活动或超出范围。

语境不涉及“活动”和“范围”,用“抑制”。

质疑:提出问题。

置疑:怀疑(多用于否定)。

这里是提出问题,用“质疑”。

4.下列各句中,没有语病的一句是A. 全运会的发展历程清晰地告诉我们,每一届全运会不仅仅是简单的体育赛事,而且举办城市乃至全国都给它留下了丰富而宝贵的精神财富。

B. 正式通过实施的国家新《食品安全法》赋予受损害消费者十倍索赔。

日前,某区人民法院就以法庭判决的方式支持了一位市民的索赔请求。

C. 在北大中文系教授李零的新书中这样告诉我们,孔子要求他的弟子们精通“礼乐射御书数”六艺,孔子师徒早将体育放在了高雅的位置上。

D. 中国2010年上海世博会以“城市,让生活更美好”为主题,是一次探讨新世纪人类城市生活的盛会,它必将成为人类文明的一次精彩对话。

4.D/A主客倒置,应为“它给举办城市乃至全国都留下了丰富而宝贵的精神财富”。

关联词搭配不当,“不仅仅是”与“而且也是”应成对。

B缺少宾语,在“十倍索赔”后加上“的权利” C误用介词,致主语缺少,去掉“在……中”。

)5. 言外之意,指话里暗含的没有直接说出的意思。

下列语段门采尔的言外之意是:一位不知名的画师向著名画家门采尔诉苦高.考.资.源.网.独.家说:“为什么我画一幅画只需要一天工夫,而卖掉它却要等上整整一年呢?”门采尔很严肃地说:“倒过来试试吧,亲爱的!”A. 我想,你在卖画上,用去了太多的时间。

B. 我总是用上整整一年的时间来画一幅画。

C. 亲爱的,你在画的创作上花的时间太少。

D. 用一年时间画一幅画,你就能心想事成。

5.C/A“卖画用去太多时间”不是门采尔言外之意的主要意思;B门采尔画画很愿花时间,但“总是用上整整一年的时间来画一幅画”,则无依据;D用一年时间画一幅画,就一定能心想事成,过于绝对。

二、填空题(每句两空,每空1分,共6分)6. 古诗文默写。

⑴莫听穿林打叶声,。

竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?。

(苏轼《定风波》)⑵莫道不销魂,,。

(李清照《醉花阴》)⑶今两虎共斗,。

吾所以为此者,。

(司马迁《廉颇蔺相如列传》)6.⑴何妨吟啸且徐行/一蓑烟雨任平生⑵帘卷西风/人比黄花瘦⑶其势不俱生/以先国家之急而后私仇也。

三、阅读题(共2个语段,选择题每小题3分,共29分)(一)阅读下列文言文段,回答7~10题。

(选择题每小题3分,翻译题6分)武益愈,单于使使晓武,会论.虞常,欲因此时降武。

剑斩虞常已,律曰:“汉使张胜谋杀单于近臣,当死。

单于募降者赦罪。

”举剑欲击之,胜请降。

律谓武曰:“副有罪,当相坐。

”武曰:“本无谋,又非亲属,何谓相坐?”复举剑拟之,武不动。

律曰:“苏君,律前负汉归匈奴,幸蒙大恩,赐号称王。

拥众数万,马畜弥山,富贵如此!苏君今日降,明日复然。

空以身膏.草野,谁复知之?”武不应。

高.考.资.源.网.独.家律曰:“君因.我降,与君为兄弟;今不听吾计,后虽复欲见我,尚可得乎?”武骂律曰:“汝为人臣子,不顾恩义,畔主背亲,为降虏于蛮夷,何以汝为.见?且单于信汝,使决人死生,不平心持正,反欲斗两主,观祸败。

若知我不降明,欲令两国相攻,匈奴之祸,从我始矣。

”律知武终不可胁,白单于。

单于愈益欲降之。

乃幽武置大窖中,绝不饮食。

天雨雪,武卧啮雪,与旃毛并咽之,数日不死。

匈奴以.为神。

乃徙武北海上无人处,使牧羝,羝乳乃得归。

初,武与李陵俱为侍中。

武使匈奴,明年,陵降,不敢求武。

久之,单于使陵至海上,为武置酒设乐。

因谓武曰:“单于闻陵与子卿素厚,故使陵来说足下,虚心欲相待。

终不得归汉,空自苦亡人之地,信义安所见乎?前长君为奉车,从至雍棫阳宫,扶辇下除.,触柱折辕,劾大不敬,伏剑自刎,赐钱二百万以葬。

孺卿从祠河东后土,宦骑与黄门驸马争船,推堕驸马河中溺死,宦骑亡。

诏使孺卿逐捕,不得,惶恐饮药而死。

来时太夫人已不幸,陵送葬至阳陵。

子卿妇年少,闻已更嫁矣。

独有女弟二人,两女一男,今复十余年,存亡不可知。

人生如朝露,何久自苦如此!陵始降时,忽忽如狂,自痛负汉,加以老母系.保宫。

子卿不欲降,何以过陵?且陛下春秋高,法令亡常,大臣亡罪夷灭者数十家,安危不可知。

子卿尚复谁为乎?愿听陵计,勿复有云。

”武曰:“武父子亡功德,皆为陛下所.成就,位列将,爵通侯,兄弟亲近,常愿肝脑涂地。

今得杀身自效,虽蒙斧钺汤镬,诚甘乐之。

臣事君,犹子事父也,子为父死,亡所恨,愿勿复再言!”(节选自《汉书•苏武传》)7.对下列句子中加点的词的解释,不正确...的一项是A.单于使使晓武,会论.虞常论:评论B.空以身膏.草野膏:使……肥沃C.从至雍棫阳宫,扶辇下除.除:殿阶D.自痛负汉,加以老母系.保宫系:关押7.A/论:判罪。

8. 下列各组句子中加点字的意义和用法完全相同的一项是A. 君因.我降,与君为兄弟B. 何以汝为.见因.宾客至蔺相如门谢罪吾羞,不忍为.之下C. 数日不死。

匈奴以.为神D. 皆为陛下所.成就拜为上卿,以.勇气闻于诸侯所.居之官辄积年不徙8.A/因:均作介词,表凭借,通过。

B为:上句,语气助词,呢;下句,动词,在,位居。

C以:上句,动词,认为(他是);或,介词,把(他看作)。

下句,介词,表凭借,凭。

D 所:均作助词,上句,与“为”一起表被动;下句,与动词“居”构成“所”字结构。

9. 下列各句对文段内容的解说,不.正确..的—项是A. 卫律、李陵的劝降方式不同,一是他们与苏武关系不同,二是他们的修养与作为不同,苏武的回答在措辞和态度上也就不同。

B. 匈奴明白了威权富贵无法征服苏武,便想到用摧毁肉体的方式来征服其意志,苏武的反抗也由以前的求死而变成以后的求生。

C. 李陵劝降苏武时,曾说到汉武帝的刻薄寡恩,苏武明知如此,还是一心守节归汉,这说明他们两人的精神境界是高下分明的。

D. 为表现苏武的民族气节,文中写了三个叛徒与苏武形成鲜明对比:一个是校尉虞常,一个是原汉将卫律,一个是李广之孙李陵。

9.D/一个是副使张胜。

10.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。

(6分)⑴不平心持正,反欲斗两主,观祸败。

(3分)译文:⑵空自苦亡人之地,信义安所见乎?(3分)译文:10.⑴(你)不能公平行事,却想要使汉匈两王相斗,来旁观(战争的)祸败。

(平心持正、斗、观)⑵白白地在这荒无人烟的地方受苦,(你对汉朝的)信义表现在哪里呢?(空、安、见)(二)阅读下面的文字,完成11~13题。

(共14分)父母与孩子之间的爱(节选)弗罗姆父母对孩子的态度符合孩子的要求。

婴儿无论从身体还是心理上都需要母亲的无条件的爱和关怀。

在六岁左右孩子就需要父亲的权威和指引。

母亲的作用是给予孩子一种生活上的安全感,而父亲的任务是指导孩子正视他将来会遇到的种种困难。

一个好母亲是不会阻止孩子成长和不会鼓励孩子求援的。

母亲应该相信生活,不应该惶恐不安并把她的这种情绪传染给孩子。

她应该希望孩子独立并最终脱离自己。

父爱应该受一定的原则支配并提出一定的要求,应该是宽容的、耐心的,不应该是咄咄逼人和专横的。

父爱应该使孩子对自身的力量和能力产生越来越大的自信心,最后能使孩子成为自己的主人,从而能够脱离父亲的权威。

一个成熟的人......最终能达到他既是自己的母亲,又是自己的父亲的高度。

他发展了一个母.亲的良知....,又发展了一个父亲的良知.....。

母亲的良知对他说:“你的任何罪孽,任何罪恶都不会使你失去我的爱和我对你的生命、你的幸福的祝福。

”父亲的良知却说:“你做错了,你就不得不承担后果;最主要的是你必须改变自己,这样你才能得到我的爱。

”成熟的人使自己同母亲和父亲的外部形象脱离,却在内心建立起这两个形象。

同弗洛伊德的“超我”理论相反,人不是通过合并父亲和母亲,从而树立起这两个形象,而是把母亲的良知建筑在他自己爱的能力上,把父亲的良知建筑在自己的理智和判断力上。

成熟的人既同母亲的良知,又同父亲的良知生活在一起,尽管两者看上去互为矛盾。

如果一个人只发展父亲的良知,那他会变得严厉和没有人性;如果他只有母亲的良知,那他就有失去自我判断力的危险,就会阻碍自己和他人的发展。

人从同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧密关系,最后达到综合,这就是人的灵魂健康和达到成熟的基础。

潇湘雨(节选自弗罗姆《爱的艺术》)11.根据选文第1段,分别归纳什么是理想的母爱和父爱。

(5分)答:11.理想的母爱:有着无条件的爱和关怀,给孩子安全感,同时鼓励孩子独立;(2分)理想的父爱:有着权威和指引,指导孩子将来使其成为自己的主人,理智同时宽容、耐心。

(3分)12. 分析指出“母亲的良知”和“父亲的良知”的内涵。

(4分)母亲的良知: 父亲的良知:12.母亲的良知:母亲的无条件的爱。

(2分)父亲的良知:父亲的自我的理智和判断。

(2分)(注:作者的观点,爱是一种主动发展的能力,良知是一种可以发展的能力。

母亲的良知是母爱的重要内容、父亲的良知是父爱的重要内容。

成熟人发展母亲的良知可理解为自己的爱的能力当发展为母爱无条件爱的能力,发展父亲的良知可理解为自己的理智和判断力当发展为父爱有条件爱的能力,也即父爱的理智和判断力。

)13. 根据选文,理解“一个成熟的人”的形象。

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