幼儿园小班健康课件活动“袜子对对碰”课件ppt

2.出示袜子宝宝，认识袜子。 （1）师：看看这是谁？你发现袜子宝宝的身体上有哪些秘 密？（有袜口、袜跟、袜尖，还有正反面） （2）师：再看看你们的小脚，你能找出它和袜子宝宝的相 同之处吗？ 小结：原来我们的小脚和袜子一样都有脚尖、脚跟、脚颈。 3.探索穿脱袜子的方法。 （1）幼儿自己尝试穿袜子。
师：袜子宝宝非常想和你们成为好朋友，我们来看谁的小手 最能干，能把袜子宝宝穿到脚上，穿得又整齐又漂亮。（老 师巡回指导）穿好了要用语言来向我们大家介绍你是怎么穿 的。 师：请你说说你是怎么穿袜子的。 师：你们互相看看，有谁的袜子和我们穿得不一样呢？应该 怎样穿？ 小结：原来有些好方法可以帮助我们又快又好地穿上袜子— —袜子翻到正面，袜跟朝下、从袜颈开始穿、一直穿到袜尖。 像这样脚尖对着袜尖，脚跟对着袜跟的穿法会让我们穿得很 舒服。老师将穿袜子的过程编成了一首儿歌，和幼儿一起边 念儿歌边穿袜子。
（三）结束部分：幼儿和老师一起跳舞体验快乐。 （四）活动延伸：要求幼儿在家自己穿脱袜子。 评析：小班有初步的自我服务愿望和能力，但是在利用手部 小肌肉进行服务活动时表现还不够协调和灵活，并且在遇到 困难时，仍然有依赖他人为自己服务的想法。本活动通过幼 儿寻找“袜子的好朋友”， 探索穿脱袜子的方法，再配上 《穿袜歌》，学会了穿脱袜子的方法，增强了自理能力，体 验到了自我服务的乐趣和成功感。
活动过程： （一）开始部分： 给“袜子的好朋友”引入。师：今天袜子宝宝要和你们玩游 戏，你们手里的袜子宝宝的另一半就躲在这里，你们能把他 找出来吗? （二）基本部分 1.给袜子配对。师：谁把自已的袜子宝宝找到了，你的两只 袜子宝宝一样吗？他们哪儿一样呢？（从图案、颜色、样式 上配对)原来袜子宝宝他们俩长得一模一样。我们可以说他 们是“一对”袜子，也可以说是“一双”袜子。
师：这么漂亮的袜子穿到脚上，你有什么感觉？它有什么作 用呢？（保护脚不受伤、给脚保暖、美观漂亮) （2）幼儿自己尝试脱袜子。 师：袜子宝宝和我们玩了这么久的游戏。有些累了，我们把 它脱下来，让它休息吧，比一比谁的袜子宝宝又快又整齐地 躺到小床上。 4.游戏：袜子对对碰。 （1）师：在我们的教室里还藏了许多袜子宝宝，你试一试 找出两只一样的袜子，让他们也和我们的小脚做游戏，看看 谁能很快地用“脚尖对着袜尖、脚跟对着袜跟”的方法，把 袜子穿好。 （2）幼儿游戏，教师巡审指导。
小班健康活动“袜子对对碰”
活动目标： 1.能积极探索穿脱袜子的方法，有坚持性。 2.愿意进行自我服务活动，体验自我服务的乐趣和成功 感。 3.了解袜子对脚有重要的保护作用。 活动准备： 1.幼儿搜集的各种类型颜色、图案的袜子。 2.洋Байду номын сангаас娃、的小床。 3.自制“袜子娃娃”一对。 4.欢快、轻柔的音乐。