20xx年县教研室语文教研工作计划正式版

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学年度县教研室初中语文教研计划

2019－2020学年度县教研室初中语文教研方案一、辅导思想根据教研室本学年度初中教育教研方案的全体安排，以有用教育年活动为关键，环绕“有用讲堂，才智讲堂”这一根本性方针，以教师部队的培育为意图，打造以“研讨、协作、安排、服务”为特征的“本土化”专业引领部队，构成“教、学、研”一体化的务实有用、持续发展的校本教研机制，建造“结对、联片、、研讨”的学习一起体，全面展开语文学科教育有用性的战略研讨和实践推动作业，全面进步我县语文学科的教育质量。

二、作业思路和办法本学年度的中心作业是环绕有用教育年活动的展开，标准教师讲堂教育行为，确保讲堂教育功率的实在进步。

要点做好以下作业：㈠、断续构建学科学习型安排，为有用教育供给师资确保。

1、组成学科名师作业室，首要担任教研活动的策划与安排、人员的联络与和谐、教师练习与辅导等作业；2、组成片级中心教研组，帮忙教研员和校园教研组长对校园的学科建造和讲堂教育进行辅导；（以上由教研员担任组成）3、建立“读书研讨小组”（名著巡讲教师团队）、“‘三课’活动小组”（能讲善评的青年教师团队）、“第二讲堂活动小组”（学生文学社辅导教师团队）、“中考研讨小组”（有丰盛理论素养和备考经历的专家型教师团队）、“试题编制小组”（致力于单元检测和学期教育点评的研讨型教师团队）等专题小组。

（以上各团队由校园教研组长引荐优异人选，教研员一致查核确认成员，选出各小组组长，担任作业和谐和活动安排作业。

）构建纲目清楚的学科学习型安排网络，清晰一起愿景，定时举办活动，展开深度谈判，收拾优异成果；在相互唤醒，一起进步的过程中，为各校学习型安排培育骨干教师，并引领校园学习安排的构建和活动展开，带动的教师生长为学习型、研讨型、专家型教师。

㈡、环绕有用教育年活动展开以下两项作业：1、紧紧环绕“学生活动要充沛，讲堂堆集要丰盛”这一课标精力，以“讲堂教育完成‘新’与‘活’的一起，走向‘实’与‘深’”为主题，展开现代文和古诗文阅读教育有用性的研讨与实践。

语文教研组计划工作计划5篇

语文教研组计划工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、军训心得、学习心得、培训心得、条据文书、读后感、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, military training experiences, learning experiences, training experiences, doctrinal documents, post reading feedback, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!语文教研组计划工作计划5篇有效的工作计划可以提高工作效率，工作计划可以帮助我制定明确的目标，激励自己不断努力，追求卓越，本店铺今天就为您带来了语文教研组计划工作计划5篇，相信一定会对你有所帮助。

2023县教研室初中语文教研计划

2023县教研室初中语文教研计划初中语文教研计划一、需求背景分析2018 年教育部颁布了《新课程标准》，对初中语文教学提出了新的要求，强调培养学生的阅读能力、写作能力、文化修养等方面的综合能力。

为了进一步提高教师的教学水平，适应新课程的要求，县教研室制定了以下初中语文教研计划。

二、教研目标1.积极贯彻新课程标准，提高学生的学习能力和素质；2.深化教师的教学理念，提高课堂教学效果；3.加强教师之间的交流和合作，共同提高教学水平；4.通过开展各类教研活动，提高教师教学经验和教学技能。

三、教研内容1.教学设计与教学资料整理1.1 针对新教材的特点，制定符合学生实际情况的教学方案；1.2 整理教学资料，包括课件、教案、试题等，供教师备课和教学使用。

2.教学模式研究2.1 探索灵活多样的教学模式，提高学生的学习兴趣；2.2 研究运用多媒体技术和现代教育技术手段，提高教学的效果。

3.教学评价与提升3.1 设计合理的教学评价指标和评价方式，对学生的学习情况进行全面评估；3.2 分析评价结果，总结教学经验，提出改进措施，不断完善教学质量。

4.教材研究与教学资源开发4.1 研究新教材的编写思路和教学理念，深入了解各个学段的教学重点和难点；4.2 开发适合本地教学的教学资源，提供给教师进行教学运用。

四、教研活动安排1.教研讨论会1.1 每学期组织 2-3 次教研讨论会，围绕教学中的热点问题和难点问题进行研讨；1.2 邀请学科专家和优秀教师参加讨论，提供专业指导和经验分享。

2.课题研究2.1 设立教研课题，利用教研课题研究的机会，深入研究和探索新的教学方法和教学内容；2.2 组织教师以小组形式进行课题研究，相互讨论、交流，互相督促。

3.教学观摩3.1 安排教师进行互相观摩课，借鉴优秀教师的教学方法和经验；3.2 在观摩课后开展评课活动，促进教师之间的互动和交流。

4.比赛活动4.1 组织学生参加各类语文比赛，激发学生的学习兴趣，提高学习效果；4.2 组织教师参加教学设计比赛等比赛活动，提高教师的教学能力和创造力。

县高中语文年度教研计划5篇

县高中语文年度教研计划5篇强调必需有提前一周的备课量，要求“备好课”并“上好课”。

3、连续学习、时常借阅各类业务刊物，勤做摘记，准时了解教学信息，加强教科研争论。

深入到到钻研教材，细心设计教学过程，因材施教，优化课堂教学结构，努力培育同学的创新力气。

4、协作本年度学校组织的“教学开放周”活动，结合连续训练的主题“上好课”活动，组织新老师上汇报课和名师上示范课，狠抓课堂教学，争取每位老师都要上好三种课，即常规课、专题研修课与复习课。

要求每位老师每学期要听课10节以上，青年老师和行政干部听课至少15节以上。

本学期仍坚持研修课统一上网向全校开放。

5、依据教科室支配的“行动争论”工作，通过宣布传达发动、专家讲座、课题立项、试验争论等过程步骤，促进开展训练教学课题立项、申报和结题工作，督促课题负责人做好课题的阶段性总结工作。

并主动支持教科室的《星星湖》杂志。

6、关怀落实训练处实施的“名师工程”和“青蓝工程”工作，连续做好师徒结对及名师示范课。

7、加强中华传统优秀文化的熏陶，连续推行课前一分钟演讲、古诗词吟诵、名言警句积累以及练字等训练。

充分利用校图书室和班图书角，扩高校生的阅读面，培育阅读兴趣，提高阅读力气，并使同学在读中潜移默化的受到思想训练。

加强平常小练笔的指导。

8、细心设计作业，寻求的作业途径。

提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性的作业，也可以放手让同学自主选择，把做作业的主动权交给同学。

老师的批改、评讲应做到细而勤。

9、重视特长生培育和差生转化，鼓舞同学主动参预校内外语文实践活动，使语文素养得到全面提高。

10、本学期加强“文学社”在同学中的影响，本学期由卢大艳、梁燕负责文学社的主要活动，争取开展三次大型活动，连续培育文学人才，提高学习中国传统文化的兴趣，在训练教学中发挥更大的作用。

11、连续做好语文组的网站建设工作，扩大石化一中高中语文组的影响。

本学期由江海燕老师具体负责。

县高中语文年度教研方案2一、指导思想。

县教研室语文教研工作计划

县教研室语文教研工作计划一、工作目标1.提高县内各中小学语文教师的教学水平和专业素养，引导他们注重学生综合素质的培养和个性发展。

2.推动县内语文教学，开展实验教学研究和教育教学公开课展示活动，提升学科发展的质量和水平。

3.强化校际交流与合作，促进教研成果的沉淀与共享，提升团队合作能力。

二、工作内容和计划1.建设学科教研平台设立县级语文教研平台，搭建通信和资源共享的桥梁。

优化平台功能，包括定期发布教材解读、教育教学政策等信息，开展在线课程、教材评析等教学资源的分享，组织线上研讨和学术交流。

初步计划每月至少举办一次学术研讨会，每年至少组织一次线下集中培训。

2.开展实验教学研究根据学科教学的需要，选定若干学校作为实验基地，进行实验教学研究工作。

通过实验教学研究项目的申报和评审，推动教师团队的专业发展，提升教学质量。

初步计划每学年至少开展三个实验教学研究项目，定期组织项目总结和研究成果的交流会。

3.组织教育教学公开课展示活动鼓励教研组织教育教学公开课展示活动。

通过活动，展示优秀教师的教学案例和经验，提高教师的教学水平和影响力。

初步计划每学期至少举办一次公开课展示活动，在全县范围内进行推广和复制。

4.加强校际交流与合作通过成立语文教研团队，组织各学段各类型学校间的交流与合作。

举办优秀教师互访学习活动，深入基层学校了解实际需求，提供帮助和支持。

定期举办联校教研活动，邀请外校教师进行集体备课、教学案例分享等活动。

初步计划每学年至少组织两次联校教研活动。

5.提供教材辅导和教学辅助资源语文教研室将制作教材辅导资料和教学辅助资源，提供给全县各中小学教师使用。

其中包括教材指导解读、课堂教学设计、课外阅读指导等方面的内容，帮助教师更好地教学。

初步计划每个学期制作教材辅导资料一次，每个月提供教学辅助资源一次。

三、工作保障1.增加专职教研人员通过教研经费申请，增加专职教研人员数量，确保教研工作的顺利开展。

初步计划增加两名专职教研人员，在教研室内负责平台建设、实验教学研究、教学公开课展示等工作。

语文教研组工作计划模板【7篇】

语文教研组工作计划模板【7篇】在迎来新的喜悦、新的收获时，为此需要我们好好地写一份详细的计划。

好的计划可以对工作起到事半功倍的效果。

下面是小编给大家整理的语文教研组工作计划模板，仅供参考希望能够帮助到大家。

语文教研组工作计划模板篇1指导思想：本学期语文教研工作以教务处工作计划为指导，以新课程实施为核心，继续以“分层教学”为辅，“个别化教学”为主，抓好学科培训，深化课题研究，加强队伍建设，强化质量管理，努力建设有活力的语文教研组。

基本情况分析：我校共有语文教师16名。

这学期新调进4名工作多年，经验丰富的老师。

我校语文教师普遍都有较好的基本素质，工作认真负责，教育理念比较先进。

重点工作及措施1、继续组织全组老师学习、实践《语文课程标准》，加强对课程标准的基本理念，课程目标，内容标准，实施建议等内容的认知、理解和应用。

树立先进的语文课程理念。

重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目标的融合，倡导自主、合作、探究的学习方式。

2、继续抓好人教版教材培训工作。

在积极参加区市各种教材培训活动基础上，各备课组要认真组织再学习，进行内化、反思。

本期将着重加强同年级老师之间的集体备课，发挥集体的智慧，相互取长补短，将备课的水平提高一个台阶。

每月一次集体备课，提前一个单元分年级讨论出合适有效的教学措施与环节，个人再根据本班情况修改教学环节，设计出更适合于自己班级学生的课，让孩子们喜欢、易学。

每次集体备课侧重于一个方面讨论交流教学方法、措施，以便相互学习，共同进步。

3、本期将继续围绕“民办寄宿制学校小学生作文素材积累研究”的课题开展教研活动，以教研课、专题讲座、看优秀课例等形式组织活动。

本期围绕课题进行三次教研课的展示，提倡在上课之前先进行集体备课，由上课教师将自己思考好的教学设计和同组的教师进行探讨研究，提出更合理，更有效的教学措施，提高教研课的质量，也更有效的达到教研的目的。

组织1次经验交流，各位老师将自己班上同学的素材积累资料与其他班级老师作交流，以便相互学习，共同进步。

语文教研工作计划范文(6篇)

语文教研工作计划范文（必备6篇）转瞬间,我们的工作将会在繁忙中变得更加充实,在欢乐中得到更多,为什么不把工作计划做得更好？工作计划的写作有什么问题吗？以下是我为大家收集整理的语文教研工作计划范文，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。

语文教研工作计划范文第1篇为了巩固我校近几年语文教学所取得的成果，并在新的学期取得更大成绩，为给全体语文老师供给更广阔的教学舞台充分发挥他们的教学本领，使同学在和谐、快乐的气氛下学习语文学问，依据学校教育处对语文教学有关指示，再结合我语文组工作实际，特订立本计划：一、引导思想本学期我校语文教研组本着以老师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，连续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各班级备课组为依托，充分发挥教研组讨论、引导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，坚固结实有效开展语文学科教学讨论，重点探讨写字、习作教学模式与方法，培育同学写作的本领。

二、总体目标我校通过开展校本教研，使老师们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决老师在教学中碰到问题或困惑，使老师谙习新的课程标准和各学科之间的联系，提升老师驾驭课堂本领，促进老师向专业化方向进展。

1．常规教学：加强和完善教学常规检查，深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。

2、教研教改：认真学习并实施新课程标准、积极推行“融入尝试欢乐进展”教学模式为中心，以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的，以专题讨论为重要形式，以教研组为主体开展教研教改的系列活动（包括课堂、作业、检测、落实双基、校本课程等改革）。

3．同学活动：开展丰富多彩的活动，提高同学的语文素养。

我们将在三个方面打开活动。

一是经典诵读、二是读书节、三是写字比赛。

在经典阅读中让同学走进传统、亲近经典，做个有根的人，提升同学的人文素养。

在读书节中让同学遨游书海，享受读书的乐趣，培育同学爱书的爱好，教会同学读书的方法，训练同学读书的本领，让孩子在阅读中成长。

语文教研组教研精选工作计划(5篇)

语文教研组教研精选工作计划工作思路：本学期语文教研组工作将本着倡简、务实、有度的工作作风，按照学校工作安排，开拓性地开展工作;经过注重教师读书、学习、交流、研讨，依托学生活动，结合校情、学情，营造大语文教育氛围，着力提高我校语文教研水平。

对待教研活动，提倡人人参与，相互提高，深入开展，并做到有目标，有准备，重过程，有收获。

主要工作及具体措施：一、强化学习，提高素质，促进高素质的语文教师队伍建设。

1、结合学科特点，定期按上级要求，以多媒体、互联网为载体，开展新教育理念学习，促使教师转变教学思想，树立正确的学生观、教学观、质量观。

以发展为主题，质量为主线，创新为动力，学生为根本，逐步建立学习性教研组。

2、经过校内公开课交流活动，互相学习，取长补短，促进组内教师业务素质和本事整体性提高。

二、深入开展课堂教学研究，确保各年段、各课型的教学生动、有效。

1、本学期，配合学校，开展推门听课活动，促进组内或同年级教师的交流、研讨，提高课堂教学效率，促使全组教师业务本事协调发展。

2、认真落实团体备课制度，培养教师的合作意识和团体创造本事，激发教师个体创新意识和共同探讨问题的进取性。

3、切实抓好公开课，认真开展备课、上课、听课、说课、评课交流活动。

要求组内全体教师参加，以到达相互交流，共同提高的目的。

4、积极配合和参与学校的组织开展的一切活动，每次都能认真高效地完成，在配合和参与中有收获。

5、加强教育教学成果、经验总结。

要求每位教师不断地学习和总结课堂教学实践，进行研究、反思、改善，并写出高质量的教学论文，力争在教育刊物上发表，适时参加县组织的教育成果评比活动。

6、利用网络资源辅助教学。

组织教师熟悉并尝试在日常教学中运用多媒体网络教学手段，进取推进将计算机辅助教学充分整合到语文课堂教学中，满足现代课堂教学的要求，提升课堂教学效果。

三、强化教与学的过程管理，规范语文教学常规。

1、强化常规管理，提高教学效率（1）备课：所有教师要认真钻研教材，备班情，备学情，要有针对性、有特色，做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在简便愉快的环境中获取知识。

语文教研室工作计划6篇

语文教研室工作计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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语文教研员工作计划范文（精选5篇）

语文教研员工作计划范文（精选5篇）时间过得飞快，我们又有了新的工作，来为以后的工作做一份计划吧。

可是到底什么样的工作计划才是适合自己的呢？下面是小编收集整理的语文教研员工作计划范文（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

语文教研员工作计划1一、指导思想：认真学习进修校教育工作的精神，以贯彻落实新课改《语文课程标准》和“问题引领、合作探究”教学模式为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。

同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。

二、具体措施（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。

活动应以“课改”的精神为指导，正确把握教学目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。

此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。

2、备课：做到“三备”，即备目标，备教材，备学生。

加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。

（教案每月检查1次）3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。

师生对话应讲普通话，老师板书写规范字，课后写好教学反思。

4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。

（作业检查每月1次）5、辅导：做好自己对学生导优辅差的工作。

要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。

（二）深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。

1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。

每周二下午第三节下课后为语文教研组活动，学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。

2024县教研室初中语文教研计划范文

2024县教研室初中语文教研计划范文2024年初中语文教研计划一、教研目标：1. 提升学科教学质量，培养学生综合素养。

2. 加强师资建设，提高教师专业素养。

3. 探索创新教学模式，满足学生个性化需求。

二、教研内容：1. 教材解读与分析（1）研究教材知识结构，明确教学重点和难点。

（2）针对不同学生特点和学习水平，定制教学方案。

2. 教学方法研究（1）探讨灵活多样的教学方法，提高教学效果。

（2）整合信息技术手段，创新教学模式。

3. 评价方式探索（1）建立科学的评价体系，注重学生全面发展。

（2）深入研究评价方法，减轻学业负担。

4. 学科与其它学科的协同研究（1）与数学、英语等学科进行跨学科教学的研究和实践。

（2）拓宽学科边界，培养学生综合素质。

三、教研计划：1. 学期初的集体备课（1）明确学期目标和计划，分工合作。

（2）研究教材内容，选择合适的教学资源和案例。

2. 学期中的教学反思与研讨（1）教师一对一教学反思，发现问题并提出改进方案。

（2）组织教研会，分享教学经验和成果。

3. 学期末的总结与评价（1）总结学期教研成果，评价教学质量。

（2）制定下个学期教研计划。

四、教研活动安排：1. 教师培训（1）参加专业培训，提高教学技能。

（2）邀请专家学者进行团队培训和指导。

2. 学科讲座（1）定期邀请专家学者进行学科讲座，扩大教师视野。

（2）探索学科前沿知识，提高教师教学水平。

3. 教学研讨会（1）定期组织教学研讨会，分享教学心得。

（2）组织教师展示课，相互学习。

4. 学生作品展览（1）组织学生作品展览，展示学生优秀作品。

（2）评选出优秀作品，激发学生学习兴趣和创造力。

五、预期成果：1. 学校整体语文教学水平得到提升，学生成绩明显提高。

2. 教师专业素养得到提高，教学效果显著。

3. 创新教学方法得到推广，学生受益匪浅。

4. 学校在县内语文教研工作中起到示范引领作用。

六、预期困难与挑战：1. 教师培训和集体备课安排存在时间和资源的限制。

年语文教研室工作计划范本3篇

年语文教研室工作计划范本3篇年语文教研室工作计划范本1本学期我校语文教研室本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级组为依托，充分发挥教研室研究、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究，开创我校语文课程改革新局面。

一、指导思想以学校工作计划为核心，以课程改革为引领，立足我校学生的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“先学后教、以学定教、自主、合作、探究”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。

二、工作重点语文学科以学生“语文素养”的提高为目标以“诗词美育”为抓手，通过对古代、近代优美诗词的朗诵、鉴赏培育学生文化素养和人格魅力;三、主要工作1、落实教学常规，提高教学效率本学期采用导学案备课，要求教师要认真把握教材，研读教参，抓住重难点，结合我校学生的实际情况设计出适合本学科的导学案，课后还要写出教学反思，坚持认真备课，及时反思的备课制度。

对于作业的设计与批改，要认真对待，每月要接受学校的检查，不仅次数要达标，对于作业的设计、批改情况、学生的书写等方面也要力求达到要求。

2、强化课改意识，改变教研形式本学期将继续努力探索课程改革与提高教育质量相结合，促进两个发展：即教师发展、学生发展。

首先，我们要“研”起来。

本学期，我们的教研活动要努力在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，努力提高教师的业务能力。

本学期教研活动采用集体学习与研讨相结合的办法，使教研活动丰富多彩，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。

尽量做到每次每人都有意见或建议发表，努力提高全组教师的业务水平。

本学期加强评课方法，指出执教老师课堂上优点和不足之处然后修改，最后再上我们学校的教研课。

语文教研组教研工作计划(优秀6篇)

语文教研组教研工作计划（优秀6篇）语文教研组工作计划篇一本学期，语文教研组将全面贯彻落实学校教育教学工作计划，积极实施新课程改革，开展教改实验，加强课堂教学研究，按照教研室和教务处的要求开展集体备课并将集体备课真正的落到实处，加强对新教材的学习和研究，深入课堂、及时调研、适时反思和总结，切实提高语文教师的素质，提升教育教学的质量。

在师生中积极开展读书活动，让经典文学走进我们的课堂，有效提高学生文化修养。

一、主要工作及措施1、每一次教研活动都要落到实处。

每一次活动要做到有计划，有准备，主题鲜明，内容丰富，让每一次都能有所收获。

2、积极组织好组内的公开课，以公开课为契机，展开听课评课活动，促进语文教研工作的开展。

听课时要认真写好听课笔记，并积极做好评课工作，达到相互学习，互帮互助，提高自身课堂教学能力的目的。

3、认真开展好集体备课工作，同课头的老师一定要群策群力，想方设法备好每一节课。

备课要适应课改的要求，理念要新颖，方法要多样，教后反思不走过场。

4、学生作业每个年级组要尽量一致。

背诵、周记、摘抄笔记等各项作业可以采取多种检查形式，但一定要做到有布置就要有检查，有记载，把作业落到实处。

5、毕业班的老师要特别加强中考复习的研究和指导，在上新课的同时有针对性的对学生的薄弱环节进行补救，为明年的中考能取得好成绩奠定基础。

6、组织全体老师认真学习教育理论，学习研读“名师课堂实录”，特别是要认真研究洋思中学、东庐中学、杜郎口中学等名校的具体做法，并结合自己的特点，逐步形成独具风格的课堂教学模式，进一步实施并完善“学、研、辩”教学法，加快学校的课改工作。

7.在教学方面。

在这个过程中，要勤于思考，善于总结，找出突破口，加强课题研究，及时收集整理最新的教育教学思想，定期讨论学习，善于捕捉教学灵感，写出心得体会。

期末每个老师都要写一篇高质量的教研论文。

8、尽可能开展学生活动，多层次培养学生的能力。

每位老师每学期推荐至少5幅优秀学生作品(让学生制作成电子格式，注明指导老师，最好有评语)，学生作品以电子格式发送到办公室邮箱9、做好竞赛辅导工作，积极组织和参加县市举办的各种活动，争取取得好成绩。

语文教研组教研精选工作计划模板(5篇)

语文教研组教研精选工作计划模板一、指导思想以-市的学期工作计划为指导思想，结合教研组的实际情况，扎扎实实开展有利于学生语文学习的实践活动，全面提高本小组语文教师的教育教学水平。

二、教研目标1、骨干教师引领青年教师，共同提高课堂教学水平。

2、积极探询“有效教学”的科学方法，努力提高学生的学习质量。

3、努力创建教研组特色。

三、积极开展活动，提高教研水平1、抓好理论学习。

21世纪是信息化社会、知识经济时代，终身学习对教师的生存和发展极为重要，教研组学习既是一种团体压力又有助于教研团队动力的形成。

要引导教师学会理性地思考教学问题，而不要小看理论思维，理论学习要更加指向实践中发生的真实问题。

因此要利用教研活动时间进行理论的学习。

此外，除阅读教育教学相关的理论著述，提倡阅读文学作品以及能提高自身文化底蕴，提升人格魅力的书籍。

教师写好自己的业务笔记，撰写读书心得体会，积极参加学校的教师读书沙龙活动。

2、完善常规工作，规范集体备课。

（1）规范集体备课，真正做到集老师们的智慧，备好每一个课时。

备课前安排好备课的时间、内容以及教案编写的，教学设计杜绝照搬参考教案，教后必须写好教学心得或教后记，以便提高教学质量。

（2）作业规范化要求进一步强化、细化。

继续培养学生良好的完成作业的习惯。

严格执行相关的作业规范化要求，使学生的作业质量有明显的提高，达到净化、美化。

3、抓好听课、评课活动。

任何一次公开课教学是一位教师对教材的处理、教学手段、教学方法、教学过程中应对能力、启发引导学生等各种能力的展示，也是一位教师教学理念、基本素养的体现，因此任何一次公开课对教师自身能快速成长会起到积极的作用。

所以，教研组要充分重视每一次公开课，认真组织好听课、评课活动。

对于组内的青年教师的开课设想要认真听取，组内教师都应该对其初稿的可操作性能做出客观的评价，再稿时还对各种细节问题提出忠告。

课堂教学结束之后，客观地评价他这堂课的成功和失败之处，促使青年教师尽快成长起来。

语文教研的工作计划(5篇)

语文教研的工作计划一、指导思想以新课程精神为指导, 扎扎实实进行校本教研；紧紧抓住优化课堂教学这一中心, 提高语文教学质量, 提高语文教师专业化素质；努力开创语文教研工作的新局面, 促进我校教育的新发展。

二、基本思路继续开展校本课题的研究, 以学科竞赛活动促进朗读实验的落实；重视培养学生课外阅读的兴趣, 扎实开展各种类型的读书活动；关注学困生, 全面提高教学质量；利用天河部落, 丰富教研资源。

三、主要工作（一）加强理论学习, 注重实践探索1.语文教师继续通过各种途径与方法学习课程改革的新理念, 真正走进新课程的实践与探索。

重点处理好语文学科工具性和人文性的关系, 实现三维目标的融合, 倡导自主、合作、探究的学习方式。

2.结合本校实际, 立足于校本教研, 摸索培养学生朗读能力的教学模式。

3、加强语文学科与信息技术和其他学科的整合, 研究整合的有效策略。

4.进一步深化课堂教学改革, 研究语文新的评价机制。

（二）抓好常规管理, 提高教研质效1.加强教研、备课、、听课、评课、作业、辅导的检查管理。

2.积极参加学校组织的学习、交流、备课及评课等活动。

3.继续做好课堂常规教学, 向课堂四十分钟要质量。

要认真备好课, 提高备课质量。

反思的记录要个性化, 要突出学生学习的效果, 以学生反馈为主。

4.完善集体备课制度, 每次集体备课要求记录在案。

5.积极开展听课、评课活动。

听课不少于____节, 同时做好听课记录并填写好听课评价表。

6、抓好学生作业的布置与批改。

要求作业布置量适当, 质要高, 难易搭配, 提倡分层布置作业；学生作业案面整洁, 人次齐全。

7、课堂上关注学困生, 努力培养学困生学习兴趣, 扎实提高学困生学业成绩。

8、积极参加区“校本研究大家行”研讨交流活动。

（三）开展学科活动, 促进学生发展1、积极开展推进学生课外阅读的相关活动。

在做好家长支持、配合工作的同时, 充分利用学校图书馆, 引导学生读好《新课标》要求的必读书籍。

县教研室工作计划

县教研室工作计划本年度，县教研室语文教研工作继续推行以课改为中心，以素质教育为突破口，努力提高教师业务教学水平。

加强语文教师的语言能力考核，加强培训力度，力争我县语文教学水平有质的提升。

以下是小编整理的县教研室工作计划，欢迎阅读。

县教研室工作计划1本学年度全县初中教学教研工作，根据《县教研室20xx —XX学年度教学教研工作计划》的主要精神和全县学年教学教研工作的总体安排部署，坚持以全面贯彻落实市、县教学常规要求为基础，以加强课程管理为突破口，进一步规范教学行为；以提高教师课堂教学水平和学校教学管理水平为重点，牢牢抓住课堂教学主阵地，研究课堂教学环节，精心策划和组织”课内比教学”和”城区联校教研”活动，努力提高课堂教学效率；持续加强和推进学科建设，适时开展学科知识竞赛，有效提升初中教学质量和素质教育水平。

1、以贯彻落实市、县教学常规要求为基础，全面落实学科教学常规和学校教学管理常规，实现教学管理精细化。

2、以”课内比教学”和”城区联校教研”活动为载体，坚持研究课堂教学，不断提高教师驾驭课堂教学的能力和水平。

3、以改革和完善教学评价和教学管理考核细则为契机，引导学校突出管理重点、突破管理难点，规范教、学、管环节。

以行为习惯的养成教育为起点，因校制宜抓好学生思想政治工作新的时代，初中学生思想开放活跃，对事物的认识水平和角度也与成人有很大的不同，看问题的方法不同，产生的观点也不尽相同。

他们往往难免出现观点片面、语言偏激、感情脆弱等现象，这些都是智力因素和非智力因素发展不平衡的具体表现。

作为教育工作者，要想实施素质教育，提升学生全面综合素质，教学出成绩，就必须研究并加强学生的思想教育，积极参与到学校德育教育的统一阵营中来。

一是要通过学科教学这个德育教育的主渠道，不失时机地渗透学科思想教育，实现学科教学的情感、态度、价值观目标；二是要持之以恒地培养学生良好的学习、生活习惯，尤其是学习习惯。

良好的习惯等于成功的一半，所以从学生进校第一天起、从第一节课起，就要注重对学生的学习、生活习惯进行全方位训练。

XXXX年县教研室语文教研员工作计划.doc

XXXX年县教研室语文教研员工作计划苏教版教材实验虽已进行一轮多，但新课标理念指导下各种课型的基本特征并不明朗，从视导检查中发现，一部分教师对新课改理念缺乏系统了解，对新课标缺乏认真研读，因此，出现课堂教学中传统的东西丢掉了，新的东西又没学上，语文课堂教学盲目性和随意性较大，语文教学的高耗低效现象还相当普遍。

为使新的课程理念真正入脑入心走进课堂，我们计划用两年时间再一次进行新课改的学习和培训。

范文网[*]学习研讨采取集中培训和校本培训相结合，以校本培训为主；通识培训和学科培训相结合，以学科培训为主。

学科培训必须研读《全日制语文课程标准（实验稿）》、《全日制语文课程标准（实验稿）解读》，各校要制定切实的学习与培训计划，订出时序进度，做到在实践中消化，在学习中实践，坚持理论指导下的有效的课堂教学。

教研室将于每学年结束对各校学标用标情况和效果进行一次全面测试。

2．正视习作教学质量严重滑坡现象，强化习作的教学和研究。

就我县而言，目前学生的习作质量总体上明显滑坡是不争的事实。

究其原因，习作教学应付式、匆忙补救式、完成任务式现象普遍存在，一是课时得不到保证，二是计划性不强，因此学生习作无论是内容，还是篇幅，甚至包括书写都不容乐观。

因此必须强化习作训练意识，坚持课内和课外两条腿走路，写作实践和阅课件下载[*]读积累双线并进，课内大、小作文的有目的训练与平时的生活日记、读书笔记练笔积累相结合。

要强化大、小作文教学，首先要加强教学与练习的计划性，要瞄准每单元的大作文，结合本组阅读课文的特点，制定出小作训练计划，以表格式列于作文备课笔记首页。

大作文要提高质量要求，既要强调真情实感，实话实说，自由表达，更要写得有点章法，写出情趣和滋味，篇幅必须达到课标要求，高年级要将教师的习作指导寓于学生的互批互改之中。

四、用不同的教学活动，全面提高课堂教学质量。

以活动促发展，通过不同形式不同层次的教学研讨活动，给不同层面的教师提供展示锻炼的机会，通过开展学校语文方面的各种活动，让各层面的教师参与教学研究，推进我县小学语文教师队伍的建设。

语文教学教研工作计划模板(10篇)

语文教学教研工作计划模板（10篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2020学年度县教研室初中语文教研计划

一、指导思想依据教研室本学年度初中教学教研计划的整体安排，以有效教学年活动为契机，围绕“有效课堂，智慧课堂”这一根本性目标，以教师队伍的培养为目的，打造以“研究、合作、组织、服务”为特征的“本土化”专业引领队伍，形成“教、学、研”一体化的务实有效、持续发展的校本教研机制，建设“结对、联片、论坛、研讨”的学习共同体，全面开展语文学科教学有效性的策略研究和实践推进工作，全面提高我县语文学科的教学质量.二、工作思路和方法本学年度的中心工作是围绕有效教学年活动的开展，规范教师课堂教学行为，保证课堂教学效率的切实提高.重点做好以下工作：㈡、围绕有效教学年活动开展以下两项工作：1、紧紧围绕“学生活动要充分，课堂积累要丰富”这一课标精神，以“课堂教学实现‘新’与‘活’的同时，走向‘实’与‘深’”为主题，开展现代文和古诗文阅读教学有效性的研究与实践.a、重点解决三个课堂问题：⑴、文本解读与欣赏能力比较差的问题，表现：教材处理不着重点；文章把握和词句理解的角度甚少；教师对课文语言品味的表达单调单一，教师对学生的看法不大能够深化，不大能够优化，不大能够进行细化.⑵、提问过多和碎问碎答过多的问题，学生在课堂上静不下来，疲于简单问题的应付，没有深层的思考活动.语文课需要静，需要教师给学生以成块的静静思考的时间.⑶、通俗的教学手法“习惯”性地表现出来的问题，如学生思考时教师播放音乐，学生沉思时老师在一边不时地叮嘱、唠叨，人为地要求学生整齐地有节奏地鼓掌，课尾组织学生进行表态式的迁移拓展活动等.b、努力提高两项操作能力：⑴、语文实践活动的设计能力，如讨论活动、欣赏活动、朗读活动、品读活动、朗读品析活动和学生提问活动等.⑵、教学手法运用的艺术化能力，如丰厚教学内容的“插入”手法，通过朗读品味语言的手法，“主问题”设计手法，对课文内容进行切分取舍的“切分”手法等等.（作为阅读教学有效性研究与实践的深入和细化，该主题活动贯穿于视导全程，辅以送教下乡活动作延伸，以课题研究和论文评选活动做深化和总结.）2、以作文教学为主阵地，依据“有效教学年实施方案”，全面推进作文教学课程建设和课堂改革.重点抓好以下几个方面工作：⑴、构建作文教学序列，重点解决一直困扰作文教学只有课标没有课程和教材的问题.该序列力求体现以下特点：依据课标学段作文能级要求并与新教材编排体系同步，紧扣学生作文发展规律并切合中考作文命题与考核要求.（已经出台《__县初中语文作文教学序列·征求意见稿》）⑵、依据“序列”拟定详细的学年作文教学计划，最大限度减少作文教学中的盲目性和随意性.进度计划要细化到周作文教学安排，做到周周有具体的训练内容，次次有明确的评讲主题，让作为中考半壁江山的作文不再是语文教学的“鸡肋”，像上学期制定毕业班复习计划一样，做到计划周密，内容具体，主题鲜明.（由学校年级备课组长负责落实，教研室统一备案.）⑶、加强作文教学集体备课，拟定年级组纲要性周作文教学设计方案，把教师个人素质等因素对作文教学的影响控制在一定的范围内.借助备课组集体智慧的力量，紧扣学年作文教学计划，围绕对学生作文有重要训练价值的“公共知识”，设计出若干个可以操作的、相对程式化的训练步骤，用这样一套训练程序，对学生的写作学习进行切实可见的指导，尽力克服作文课堂教学中的教师个人不作为现象.（各学校年级备课组按时上交周作文教学学案设计，教研室统一存档，学期结束教研室组织骨干教师评选出“作文教学优秀教学设计”，获奖作品颁发证书，并作为明年编印《__县作文教学校本教材》主要素材，同时把入选作品数量作为“优秀教研组（备课组）评选”活动中加分内容.）⑷、加强作文教学案例整理与教学反思活动.（语文教师每期至少整理一篇作文教学课堂实录及教后反思，作为本学年“作文教学优秀案例评选”活动材料上交教研室）.通过对优秀作文教学案例的整理，为以后的教学提供参考，通过作文教学反思，不断深化对作文教学的研究与实践，及时调整教学策略，提高教学操作能力.㈣、加强校本教研的过程管理.1、要求学校教研组上交教研计划，制定教研历，以便随时深入各校对教研情况进行调研、监督和量化，实行过程管理，保证评价的效度和信度.2、对各校教研组进行量化管理，开展优秀教研组评比.量化管理的内容包括各年级语文统考成绩，教研考勤与交流情况，各种活动获奖情况（优质课获奖情况、示范课、观摩课承担情况、古诗文诵读和课外阅读开展情况、现代诗文朗诵获奖情况、书法比赛获奖情况、文学社活动情况，作文竞赛获奖情况等）.（该项活动作为教研室开展“优秀教研组”评选活动的主要依据.）㈤、加大对教师研考的管理力度.要求师生人手一本《201_中考必备》，每位语文教师每周至少要做一套中招试题，并写出简短的试题评价或做题心得.教研组要统一布置，备课组长定期检查，教研组长进行抽查，并纳入教师的日常工作量化和教研评估量化指标之中.教研室将在期末收缴各校教师做的《中考必备》，检查完成的数量和质量，纳入到优秀教研组评选内容之中.同时开展中考命题研究与预测等相关成果的评选活动，优秀教师吸收为教研室命题组成员.（该项活动由各学校备课组负责实施，教研组督促完成，教研室统一检查，并通报评比结果.）。