七色光
第7课七色光彩——七色光之歌(教案)
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了光的色散的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对七色光的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
-七色光的特性：详细讲解红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色光的波长和频率特点，以及它们在视觉上的差异。
-彩虹的形成：引导学生理解雨后天空彩虹是由于太阳光在雨滴中发生色散形成的，这是重点知识。
-七色光的应用：介绍七色光在艺术、科技、日常生活中的应用，强调科学知识与社会实践的紧密联系。
2.教学难点
-光的色散原理的理解：学生可能难以理解光为何会在透明介质中发生色散，需要通过直观的实验和图示来帮助学生理解。
第7课七色光彩——七色光之歌（教案）
一、教学内容
第7课七色光彩——七色光之歌
《人教版小学科学四年级下册》
1.感知七种颜色的光——红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
2.了解太阳光经过三棱镜分解成七色光的现象，即光的色散。
3.认识彩虹的形成原因，即雨后天空中的七色光。
4.学习用七色光绘画，创作一幅以“七色光之歌”为主题的画作。
最后，总结回顾环节，学生们对光的色散和七色光的理解有了明显提升，但仍有部分学生表示对某些知识点掌握不够牢固。针对这一问题，我将在课后进行针对性的辅导，确保每位学生都能掌握本节课的核心知识。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。通过观察太阳光经过三棱镜后的色散现象，了解彩虹是如何在雨后天空形成的。
《七色光》教案 大班音乐七色光教案【7篇】
《七色光》教案大班音乐七色光教案【7篇】作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
快来参考教案是怎么写的吧！小编的我精心为您带来了7篇《《七色光》教案大班音乐七色光教案》，亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。
色光篇一一、教材分析：本单元“语文七色光”包括：“选词填空”、“日积月累”、“知识窗”、“大家一起来”四项内容。
是根据单元主题设计的相关的语文学习活动内容的综合练习。
（一）选词填空本题由供选择的3个动态助词“着”“子”“过”和留空待填的3个句子组成。
动态助词，附在动词后面表示动作的状态，附在形容词后面表示已经具备了某种性质或处于某种状态。
“着”表示动作的进行或持续；“了”表示动作行为完成；“过”表示动作曾经进行过。
（二）日积月累此项设计与单元小主题“自强自立”相配合的一些名言，再现了一些本册出现的生字。
（三）知识窗本项练习以图文并茂的形式说明走失后，如何找到妈妈的五种办法，五种办法都有可行性，要因时、因地而异。
（四）大家一起来本题是配合“自立”的主题设计的，具体内容有三部分：一段说明文字，一幅插图和填空题。
二、教学目标1、练习动态助词“着”“了”“过”在现实生活中的实践应用。
2、了解三位名人，记住名言。
3、了解走失后如何找到妈妈的知识，学会保护自己。
4、学习整理房间，增强自理能力。
三、教学重难点：1、记住三位名人的名言。
2、了解走失后找到妈妈的知识，学会保护自己。
3、学习整理房间，增强处理能力。
四、教具准备：多媒体课件，录音机，苹果字卡。
五、课时安排：一课时六、教学流程：（一）激趣导入。
录音歌曲《七色光》师：伴随着熟悉的歌声，我们熟悉语文七色光又和我们见面了。
今天我们在这里要进行激烈的夺星比赛，看谁能在欢快的游戏中看谁得的星最多。
（教学理念：用美妙的音乐导入，充分调动了学生学习的积极性，使学生的学习进入积极的状态。
）第一版块：选词填空。
科学苏教版五年级(上册)4七色光课件
新知讲解 活动 一 彩虹的形成
2、写出彩虹的颜色和出现的方向。 活动手册 （1）从内圈至外圈按顺序写出彩虹的颜色：紫、靛、蓝、绿、黄、橙、红 （2）夏天的傍晚，雨过天晴，能看见彩虹的方向是 东方 。
新知讲解 活动 二 进一步了解彩虹 1、制造“彩虹”。 实验目的：通过制造彩虹，了解日光具有色散现象。 实验材料：水盆、小石块、平面镜、白卡纸。 实验步骤：（1）用镜子制造“彩虹”。 ①在一盆水中斜放一面镜子，用小石块固定，水盆前放一张白卡纸。 ②让镜子朝向太阳，调整镜子的角度，使光反射到白卡纸上，直到看见“彩虹”。 （2）用水雾制造彩虹。 ①在晴朗无风的天气里，背对着太阳。 ②用喷雾器向空中喷水雾，观察在水雾中出现的彩虹。 （3）用三棱镜制造“彩虹”。 ①手持三棱镜，让阳光能照射到三棱镜上。 ②调整三棱镜的角度，使透过三棱镜的阳光投射到地面上。
分析：夏天雨后，背对太阳，常常会看见彩色的圆孤， 这就是虹，又称为彩虹。彩虹的颜色由红、橙、黄、绿、 蓝、靛、紫组成。红色在上，紫色在下，依次排列。另 外，瀑布附近也常出现彩虹，晴朗天气向空中洒水或喷 水雾，亦可以出现彩虹。
其实只要空气中有水滴，而阳光正在观察者的背后以低角度照射，便可能产生可以 观察到的彩虹现象。彩虹通常在下午，雨后刚转天晴时出现。这时空气内尘埃少并且 充满小水滴，天空的一边由于仍有雨去而较暗，观察者头上或背后已没去的遮挡而可 见阳光，这样彩虹便会较容易被看到。
新知导入
猜一猜：雨后一座桥， 挂在半山腰， 仔细看一看， 颜色还不少。【打一自然物】
一座孤形桥， 顶着蓝天造， 赤橙黄绿青蓝紫， 只能仰望摸不到。【打一自然物】
谜底：彩虹
七色光 苏教版 五年级上
新知讲解 活动 一 彩虹的形成
1、观察彩虹 雨后天晴，天空有时会出现彩虹。你还在哪些地方见过彩虹？它们在什么情况下出现？
苏教版小学科学五年上册《七色光》说课(附反思、板书)课件
板块三、制造彩虹。 根据你们的经验，猜测下彩虹可能是怎么形成的？ 方法1：用镜子制造彩虹 1.出示课本第10页下面一幅图片，引导学生看一看并读一读旁边的文字 ，了解利用镜子如何制造彩虹。（全班交流） 2.所需材料：镜子、一盆水、小石块、白卡纸等等。
3.制造方法： ①在一盆水中斜放一面镜子,用小石块固定,水盆前放一张白卡纸。 ②让镜子朝向太阳,调整镜子的角度,使光反射到白卡纸上,直到看见“彩 虹”。
《七色光》说课
苏教版（202X）小学科学五年级上册
大家好，今天我说课的内容是新教材苏教版（202X） 小学科学五年级上册第一单元《光与色彩》的《七色光》 。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难 点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方 面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。
在课堂中能最大限度地还原真实现象，进入到真实的情境场中去，才会 引发学生进行真正的科学探究。在教学中，我先让学生观看真实记录的 彩虹视频，调取学生的生活记忆，并让学生猜测要想出现彩虹， 可能需 要具备什么样的条件，初步引出太阳光、水等关键要素。
接着带学生到室外真刀真枪地去制造彩虹，这样的情境是真实的，学 生也是特别期待的。在这个实践活动中，学生又会进一步发现，并不是 有阳光和水，就一定能看见彩虹。问题又聚焦到视察的角度上来，从而 能引发更深入的思考：视察角度很重要，怎样的角度最容易看到彩虹呢？
2、方法1：用手电筒做色光混合实验 （1）实验步骤 ①将红、绿、蓝三种颜色的玻璃纸分别蒙在三只手电筒上，打开手电筒， 在白纸上照出光斑，视察光斑的颜色。 ②将任意两种光斑重叠，视察重叠光斑的颜色。 ③将三种颜色的光斑互相重叠，视察重叠光斑的颜色。
（2）展示颜色对照表 （3）视频演示 （4）视察记录 （5）小结
苏教版 五年级上册 科学 七色光
其实，在生活中很多地方都能见到彩 虹，你在哪里看到过类似现象？
晴朗的白天，喷泉旁边的水雾中就能看 到彩虹； 晴朗无风的日子里背对太阳，用喷雾器 朝空中喷水，将会在水雾中看见一道彩 虹 通过三棱镜观看窗外的景物也能看到彩 虹 家里的玻璃茶几在太阳光的照射下地面 上也有不是很明显的彩虹等。）
小活动：制作彩虹 色散实验
1、将小镜子倾斜着放入水盆,并 设法将它固定。
2、打开手电筒，让光线照在水 下部分的镜面上。 3、将白纸在手电筒的上方举起 来，移动手电筒的位置，直到看 清彩虹。
在晴朗无风的日子里，背 对太阳，用喷雾器朝空中喷水， 你也可以在水雾中看见彩虹。
绿
黄 蓝 橙 靛
紫
红
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
取白色的卡纸，剪成直径为5厘米的 圆形。 将卡纸分为7等份，分别用彩笔涂上 红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等颜色。 将铅笔从圆盘的中心插入。 旋转七彩转盘，观察现象。
４、太阳光透过（ 三棱镜），可以变成七 种颜色的光。
5、透过红色滤光片，看到白衣服是（ 红 ） 色的。
快速旋转圆 盘，看到什么现 象？
彩色顿时就会消失，而呈现出 一片灰白色。
如何解释上面两个实验现象？
制造彩虹实验：说明白色的太 阳光（白光）是由七种单色光 （色光）组成的。 合成彩色光（旋转圆盘） 实验：说明在一定条件下，七彩 光又能合成白色光。
请阅读牛顿发现七色光的故
事
１.太阳光透过（ 三棱镜 ），可 以分解成七种颜色的光。 ２.最常见的（ 白光 ）是一种 成分复杂的光，而色彩鲜艳的光 却是简单的。
生活中的彩虹
彩虹（rainbow）
彩虹，又称天虹，简称虹，是气 象中的一种光学现象。当太阳光 照射到空气中的水滴，光线被折 射及反射，在天空上形成拱形的 七彩光谱，雨后常见。形状弯曲， 色彩艳丽。东亚、中国对于七色 光的最普遍说法是（从外至内）： 红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
七色光的波长频率大小关系
七色光的波长频率大小关系
七色光是指红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色。
这些颜色在光谱中对应着不同的波长和频率。
光的波长和频率之间有着密切的关系，它们可以通过以下公式相互转换，速度=波长×频率。
光速在真空中的数值为3×10^8米/秒。
首先，我们来看红色光的波长和频率。
红色光的波长大约在620纳米到750纳米之间，对应的频率大约在400 THz到480 THz。
接下来是橙色光，它的波长大约在590纳米到620纳米之间，频率大约在480 THz到510 THz。
黄色光的波长大约在570纳米到590纳米之间，频率大约在510 THz到530 THz。
绿色光的波长大约在495纳米到570纳米之间，频率大约在530 THz到610 THz。
青色光的波长大约在490纳米到495纳米之间，频率大约在610 THz到630 THz。
蓝色光的波长大约在450纳米到490纳米之间，频率大约在630 THz到670 THz。
最后是紫色光，它的波长大约在380纳米到450纳米之间，频率大约在670 THz到790 THz。
这些波长和频率的大小关系表明，波长较短的光对应着较高的频率，而波长较长的光对应着较低的频率。
这种关系被称为光的波粒二象性，即光既具有波动性又具有粒子性。
这种性质使得光能够展现出丰富多彩的色彩，并且在光学和光谱学等领域有着重要的应用价值。
希望这个回答能够满足你的需求。
七色光频率范围
七色光频率范围1. 引言七色光是指由白光经过光的折射、反射和散射等现象产生的七种颜色，即红、橙、黄、绿、青、蓝和紫。
每种颜色都对应着不同的频率范围，这是由于光的波长与频率之间存在确定的关系。
本文将详细介绍七色光的频率范围及其相关知识。
2. 光的频率与波长光是一种电磁波，具有粒子性和波动性。
光的频率指的是单位时间内光波的振动次数，通常用赫兹（Hz）来表示。
光的波长则是指光波的一个完整周期所对应的长度，通常用纳米（nm）来表示。
根据电磁波的基本性质，光的频率与波长之间存在以下关系：光速 = 波长× 频率。
光速在真空中的数值约为299,792,458 m/s。
因此，我们可以通过光的波长或频率来计算光的速度。
3. 七色光的频率范围根据光的频率范围，我们可以将七色光分为以下几个部分：3.1 红光红光是七色光中频率最低的一种，它的波长范围约为620-750纳米，对应的频率范围约为400-484 THz。
红光的频率较低，能够被人眼较为敏感地感知，因此在生活中常常被用于信号灯、警示灯等。
3.2 橙光橙光的波长范围约为590-620纳米，对应的频率范围约为484-508 THz。
橙光的频率略高于红光，因此在光谱中位于红光之后。
橙光的颜色鲜艳，常常被用于艺术创作和装饰。
3.3 黄光黄光的波长范围约为570-590纳米，对应的频率范围约为508-526 THz。
黄光的频率比橙光更高，因此在光谱中位于橙光之后。
黄光在日常生活中较为常见，例如太阳的光线中就含有丰富的黄光成分。
3.4 绿光绿光的波长范围约为495-570纳米，对应的频率范围约为526-606 THz。
绿光的频率较高，因此在光谱中位于黄光之后。
绿光在自然界中广泛存在，例如植物叶片的颜色就主要由绿光反射而成。
3.5 青光青光的波长范围约为450-495纳米，对应的频率范围约为606-668 THz。
青光的频率比绿光更高，因此在光谱中位于绿光之后。
青光在海洋中常常出现，给人一种清新、宽广的感觉。
七色光故事内容
七色光故事内容七色光，或者称之为彩虹，是大自然的一道壮观的景象，在我们的生活中无处不在。
每当雨过天青，云开日出，大自然便会赏给我们这一神奇的光芒，给我们带来美好和喜悦。
而七色光并不只是一道漂亮的景象，它背后也有着许多深入人心的故事。
第一断：切尼布斯克山据说在很久很久以前，有一个小村庄靠近切尼布斯克山的山脚下。
这个小村庄里住着一个聪明伶俐的孩子——罗伯特。
他总是有着一颗好奇心，喜欢探寻神秘和不可知的东西。
因此，罗伯特喜欢在树林中探险，也常常会去找神秘的花、蘑菇和昆虫。
一天罗伯特在切尼布斯克山上游玩，突然下起了大雨。
他把毛巾裹在头上，在雨中一路奔跑下山。
但是，他在山林深处却迷路了。
他走了很长时间，疲惫不堪。
直到天光大亮，他才意识到自己已经不知道该如何回家了。
在这时，他看到了一道美丽的七色光，飞快地从山上飞过。
罗伯特觉得这七色光一定是指引他离开这个陌生的地方的唯一的希望。
于是他紧随着它的方向走了很长时间，最后终于回到了自己的家的。
从那以后，罗伯特每次看到七色光，都会决定性的跟随着它。
出奇迹的是，每一次他都能到达他想要到达的地方。
第二段：愿望与奇迹人们常说看到了彩虹就可以得到三个愿望，要是能够跑到彩虹尽头或者能够接住它，就能够得到神奇的惊喜。
虽然这些传说都没有科学依据，但是人们依旧非常相信着它们，因为它们充满了神奇和幻想。
所以在七色光出现的时候，人们也常常会激动起来，暗自祈求、微笑着等待惊喜的到来。
而这时，如果能看见七色光的尽头，人们也会不自主地想要飞到它的那一端，看看那里到底有什么奇迹和美好的事物。
我们虽然不能跑到彩虹尽头或者接住它，但是我们可以在那一刻，暂时停下来，欣赏一下这场奇妙的演出。
或者我们还可以和罗伯特一样，跟随着它的方向去探险，去寻找更多的美好和奇迹。
七色光的美好和奇妙生动地诠释了人们对美好事物的向往和追求。
它也提醒着我们，面对困难和迷惘的时候，我们需要的不仅仅是勇气和智慧，更需要的是乐观、向上和幸福的态度。
儿童歌曲《七色光》歌词
七色光
演唱:小蓓蕾组合
太阳太阳给我们带来七色光彩照得我们心灵的花朵美丽可爱今天我们成长在阳光下
明天我们去创造七彩世界
来来来来来
来来来来来
来来来来来
来来来来来
七色光七色光太阳的光彩
我们带着七彩梦走向未来
七色光七色光太阳的光彩
我们带着七彩梦走向未来
太阳太阳给我们带来七色光彩照得我们心灵的花朵美丽可爱今天我们成长在阳光下
明天我们去创造七彩世界
来来来来来
来来来来来
来来来来来
来来来来来七色光七色光太阳的光彩我们带着七彩梦走向未来七色光七色光太阳的光彩我们带着七彩梦走向未来。
小学科学14七色光(教案)
小学科学14七色光（教案）七色光（教案）引言：七色光是由白色光经过棱镜分光而得到的。
作为小学科学的教师，我们需要向学生们介绍光的基本概念以及七色光的形成原理。
本教案旨在通过引导学生进行实验和讨论，使他们理解光的分光现象、颜色和可见光谱的形成。
教学目标：- 理解白光和彩色光的区别；- 掌握光的分光现象；- 理解七色光的形成原理；- 能够通过实验和观察解释和描述光的分光现象。
教学准备：- 棱镜；- 白纸；- 手电筒；- 彩色纸；- 实验记录表。
教学过程：引入活动：1. 向学生展示一个白纸，并问学生这张纸是什么颜色的。
2. 引导学生思考，白纸是由哪种光组成的，以及为什么我们看到的是白色。
3. 引导学生思考，可否将白光分解成多种颜色的光。
实验探究：4. 将教室窗帘拉下，以确保实验环境足够昏暗。
5. 向学生解释棱镜的作用是分光。
6. 将棱镜放在一定高度的桌子上，让阳光通过教室窗户照射到棱镜上。
7. 观察并引导学生记录棱镜照射到白纸上的现象，并观察到出现的七种颜色光。
8. 引导学生思考，为什么阳光透过棱镜后会分成多种颜色的光。
9. 鼓励学生参与实验环节，使用手电筒照射彩色纸并观察光的变化。
讨论与总结：10. 引导学生讨论实验发现，白光通过棱镜分光后会得到七种颜色的光。
11. 解释光的分光现象是因为不同颜色的光在通过棱镜时会以不同的速度折射。
12. 引导学生理解彩色的形成是因为每种颜色的光具有不同的波长。
拓展活动：13. 鼓励学生使用彩色纸进行实验，探究光与物体颜色的关系，以及光的反射和折射现象。
总结与评价：通过本次教学活动，学生们理解了白光和彩色光的区别，掌握了光的分光现象和七色光的形成原理。
他们通过实验和观察，有效地解释和描述了光的分光现象。
此外，通过引导学生的思考和讨论，他们进一步了解了光的性质和与物体颜色的关系。
这些活动不仅提高了学生的实验观察和描述能力，也培养了他们的科学思维和合作意识。
延伸阅读：如果想进一步拓展学生的知识，可以介绍关于光谱的更多内容，讨论可见光谱以外的其他光谱（如紫外线和红外线）。
七色光的波长和频率排序
七色光的波长和频率排序
一片生机勃勃的色彩打破了漫长的黑夜，它七色的光芒铺满了穹顶，它就是七色光。
七色光由红橙黄绿青蓝紫共七种色彩组成，有一种调谐的协调，中小学生熟悉的“七色光的波长频率的排序”也正是反映七色光的这种协调。
从频率上来讲，七色光的波长频率排序是：紫色最大，蓝色次之，绿色第三，黄色第四，橙色第五，红色最小。
以紫色为例，它的波长最长，频率最低；红色的波长最短，频率最高，比紫色要低约41倍。
在波长上，红色最短，紫色最长。
从物理上讲，七色光的波长频率分布是根据拉尔夫定律决定的，拉尔夫定律指的是不同的发出的光源，波长的比例恒定，以紫色为最长，红色为最短。
具体来说，紫色的波长约为780-400nomm，蓝色的波长约为750-475nomm，绿色的波长约为560-495nomm，黄色的波长约为550-480nomm，橙色的波长约为525-445nomm，红色的波长约为440-390nomm。
从数学上讲，七色光的波长频率排序，也就是说相邻色彩之间的比例具有一定的规律，它可以用公式来表示。
波长λ1与波长λ2的比例表示为：λ1/λ2 = 2^-1/5，因此可以推出将七色光的波长频率排序。
七色光的波长频率排序，可以在许多方面帮助我们提高视觉效果。
比如，它可以用于彩色显示器；另外，它也可以用来处理图像；它还可以用来控制照明效果。
集它这个简单的波长频率排序，人类克服了漫长的黑夜，可以令天空绚丽多姿，令人流连忘返。
儿童歌曲《七色光》歌词
个人收集整理-ZQ
照得我们心灵地花朵美丽可爱
今天我们成长在阳光下
明天我们去创造七彩世界
来来来来来
来来来来来
来来来来来
来来来来来
七色光七色光太阳地光彩
我们带着七彩梦走向未来
七色光七色光太阳地光彩
我们带着七彩梦走向未来
太阳太阳给我们带来七色光彩
照得我们心灵地花朵美丽可爱
今天我们成长在阳光下
明天我们去创造七彩世界
来来来来来
来来来来来
来来来来来
来来来来来
七色光七色光太阳地光彩
我们带着七彩梦走向未来
七色光七色光太阳地光彩
我们带着七彩梦走向未来
1 / 1。
七色光顺口溜
七色光顺口溜红橙黄绿青蓝紫
映照天地万物之美
七色光醉人眼
彩虹妆点天空间
无尽光明照人间
红色热情似火焰
橙色温暖如晨阳
黄色明亮如金钱
绿色生机荡漾心田
青色清新如山泉
蓝色宽广如海洋
紫色神秘藏千年
红橙黄绿青蓝紫
色彩斑斓如歌
七色光添生活
令人纷繁意乱
红色喜气洋溢，
映照春节红灯笼。
橙色父母节日，
代表着感恩情。
黄色阳光明媚，
温暖一天工作之后。
绿色大自然中，
生命之树永不停息。
青色迎接清晨，
带来希望与新生。
蓝色大海辽阔，
浩渺波涛奔腾。
紫色星空闪耀，
银河中星光点点。
七色光交织，
世间的美妙盛宴。
红橙黄绿青蓝紫，
七色光灿烂人生。
像一幅美丽画卷，
将我们心灵点亮。
红色代表激情，
橙色寓意温暖阳光。
黄色是聪明智慧的象征，绿色则象征着希望。
青色象征自由和平，
蓝色是宽广海洋的颜色。
紫色代表着神秘和浪漫，七色光构成了美妙人生。
红橙黄绿青蓝紫，
七色光编织梦幻篇。
多彩世界似彩虹，
点缀人生多姿多彩。
七色光的顺口溜，
诉说了色彩的奇妙。
红橙黄绿青蓝紫，
唤醒了我们对美的感受。
七色光给人生带来欢乐，渲染着我们每一天。
让我们珍惜每一份喜悦，享受多彩世界的璀璨。
红橙黄绿青蓝紫，
七色光点燃了梦想。
以丰富的颜色涂抹生活，让我们的人生更加精彩。
《七色光》教案【推荐四篇】
《七色光》教案【推荐四篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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七色光
时间：2017-08-19 12:29:27 | 作者：刘琰玉
生活中雨后的彩虹有美丽的七色光，而在亲情中，也有一道美丽七色光，温暖着我幼小的心田。
金色光·妈妈
我的妈妈是一个勤劳、唠叨的人。
星期天，我要跟同学出去玩，走之前，妈妈对我嘱咐了好多注意安全的话，而我去不以为然地应了一声。
我和同学在过马路时，一个同学在马路上乱跑，撞上一辆摩托车，差点受务。
我心想：还好，听了妈妈的话否则悲剧就要降临到我的头上。
经过这件事情后，我明白了：妈妈的爱无处不在，就如金色光芒永远照耀着我。
蓝色光·爸爸
我的爸爸是一个挑剔，要求完美的人。
阴云密布的一天晚上，我正在写数学作业，爸爸走过来，看着我写作业，忽然，爸爸严厉地对我说：“这道题做的不对，应该这样写。
”看着爸爸如此细心的教我，我对爸爸十分的感激。
虽然爸爸十分的感激。
虽然爸爸有时对我很挑剔，但我深深地知道爸爸是对我好。
爸爸的爱如大海一般的蓝色，无边界的帮助我进步。
绿色光·外婆
我的外婆是一个能干、爱帮助他人的一个人。
夏天，天气很严热，家里的电风扇又坏了，我大吵大闹要妈妈为我扇风，妈妈却要做饭抽不出时间，外婆就带我坐在树荫下，还拿着扇子帮我扇风，我沐浴着清爽的小风，而外婆的衣服早已湿透了。
外婆总是不为自己着想，一心想着为他人，这种精神很值得我们学习。
外婆对我的爱是绿色的，一直在我觉得热不可耐的时候，给我带来清爽的风。
爱的七色光就像一颗蜜糖，给我带来甜蜜的味道，爱的七色光就像沙漠中的一汪清水，可以在我困难的时候帮助我，爱的七色光就像艘轮船，载着我起程远航。
在我身边的亲人，都很疼我，我应该用自己优异的成绩和孝心报答你们。