《词典的故事》的阅读答案
201804真题00531《中国当代文学作品选》(含解析)
2018年4月高等教育自学考试全国统一命题考试中国当代文学作品选试卷(课程代码00531)一、单项选择题：本大题共30小题，每小题l分，共30分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1．下列作品中，王蒙创作的小说是A．《生死疲劳》 B．《组织部来了个年轻人》C．《邢老汉和狗的故事》 D．《沉重的翅膀》【正确答案】B（P46）【答案解析】《组织部来了个年轻人》发表于1956年,是王蒙早期的代表作。
2．冯骥才小说《高女人和她的矮丈夫》中，贯穿故事始终的物品是A·鞋子 B．雨伞C．铅笔盒 D．月亮【正确答案】B（P72）【答案解析】小说以白描为主,间以客观性的议论,以一把雨伞贯串始终,含蓄蕴藉,给读者留下耐人寻味的审美空间,具有十分感人的艺术魅力。
3．下列选项中，属于小说《哦，香雪》的一组人物形象是A．女乘务员、波外翁 B．赵慧文、李爱杰C．癞六伯、志煌 D．凤娇、“北京话”【正确答案】D（P79）【答案解析】《哦,香雪》叙述一条铁路线经过北方小山村台儿沟,每天在那里只停留一分钟,却给香雪、凤娇等一群乡村少女们的生活带来了许多波澜。
香雪对铅笔盒的向往,凤娇对北京话”的特别好感,暗示了她们对山外的世界和新的生活方式的向往与追求。
4．阿城小说《棋王》中，说“人还要有点儿东西，才叫活着”的人物是A.脚卵 B．小毛C．“我” D．王一生【正确答案】D（P100）【答案解析】原文：人渐渐散了，王一生还有些木，我忽然觉出左手还攥着那个棋子，就张了手给王一生看。
王一生呆呆地盯着，似乎不认得，可喉咙里就有了响声，猛然“哇”地一声儿吐出一些黏液，眼泪就流了下来，呜呜地哭着说：“妈，儿今天明白事儿了。
人还要有点儿东西，才叫活着。
妈—”5．陈染小说《空的窗》中，让一位孤独寂寞的退休老人重燃生命热情的工作是 A．坚持做礼拜 B．街头卖艺C．为邮局送信 D．领养弃婴【正确答案】C【答案解析】《空的窗》写的是“我”和老人摆脱绝望的生活、重拾生活信念的故事。
2021届深圳市第二外国语学校高三语文第四次联考试题及答案解析
2021届深圳市第二外国语学校高三语文第四次联考试题及答案解析一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
知事下乡[法]都德知事先生出巡去了。
驭者导前，仆从随后，一辆知事衙门的四轮车，威风凛凛地，一直奔向那共阿非。
因为这一天，是个重要的纪念日，不比等闲，所以知事先生，打扮得分外庄严。
你看他身披绣花的礼服，头顶折叠的小冠，裤子两旁，贴着银色的徵带，连着一把嵌螺细柄的指挥刀，闪闪地在那里发光……在他的膝上，还安着一个皮面印花的大护书。
知事先生端坐四轮车内，面上堆着些愁容，只管向那皮面印花的大护书出神；他一路想，几时他到了那共阿非，见了那共阿非的百姓们，总免不了要有一番漂亮而动听的演说：“诸位先生，诸位同事们……”知事先生，把这两句话，周而复始地，足足念了二十余次：“诸位先生，诸位同事们……”可是总生不出下文。
忽然之间，抬头一望，瞥见了一丛小的槠树林，招展着树枝，在那里欢迎他，好像说：“快来，快来，知事先生，你不是要筹备演说吗？那么何不请到我们这树林下来，包管你要强得多……”知事先生，居然中了他的诱惑了。
他一面把他的意思，吩咐给仆人们；一面就从四轮车里，跳了下来，径自走进那小的槠树林里，去筹备他的演说。
在那小的槠树林里，有成群的鸟儿，在头上唱歌；有紫堇花，在旁边发香；还有那无数的清泉在草地上流……他们瞧见知事先生，和他一条这样体面的裤子，一个皮面的印花的护书、登时大起恐慌。
那些鸟儿们，一齐停止了歌唱；那泉儿，也不敢再作声了；那紫堇花们，更是急得低着头，向地下乱躲……知事先生，对于如此寂静而清凉的树林，心里着实赏识。
他撩起了衣裳，摘下了帽子。
在一块小槠树的草地上，舒舒服服地坐下，随手把他的皮面印花的护书，张开了放在膝上，又向那护书里面，抽出一张四六开的大纸。
“这竟是一位美术家呀！”那秀眼鸟先开口说。
“否，否，”接着说的是一只莺鸟，“这哪里会是美术家，你没看见他裤子上的徽带吗？照我来看，十之八九，还是一位贵族哩。
第五单元写作-2024-2025学年初中语文七年级上册课件
表达了作者对现在的孩子们不懂得珍惜良好的学习环境 这一 现象的忧虑，呼吁孩子们要有好奇心和珍重之心，认真 读书。 思考： 第五单元的哪一篇课文也用到了这种写法?
《狼》,用“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变 诈几何哉?止增笑耳”结尾，意在表明狼虽然贪 婪凶恶，狡诈阴险，但又十分愚 蠢，在有高度 智慧的勇敢的人面前，终究难逃死亡的命运。
但是，营业员摇了摇头，她说她不能把这书卖给我，因为买这本书需 要证明，证明我来自 什么学校，是干什么的。我说自己来自一个汉语叫 马塘藏语叫卡尔古的小学，是那个学校的 五年级学生。她说：“那你有 证明都不行了。这书不卖给学生，再说你们马塘是马尔康县的， 刷经寺 属于红原县。你要到你们县的书店去买。”我的声音便小了下去，我用这 种自己都听 不清的声音说了一些央求的话，但他依然站在柜台后面坚决 地摇着头。然后，我的泪水便没 出息地流了下来。流泪是因为我心里的 绝望，也因为恨我不敢大声表达自己的想法。父亲性格倔强，他也一直要 我做一个坚强的孩子，所以我差不多没有在人前这样流过眼泪。但我 越 想止住眼泪，这该死的液体就越是欢畅地奔涌出来。营业员吃惊地看着我， 脸上露出了怜 悯的表情。她说：“你真的这么喜欢这本书?”“我在老师 那里看见过，我还梦见过。”
《散步》。一件平常的生活小事中蕴含着孝道、责任、生命、 选择等丰厚的内涵，主旨耐人寻味，使读者从中领受教益。
四、布置作业 假如以“书包”为话题写一篇作文，想一想： 可以有哪些
确立中心的角度?试将你所能想到的角度填写在下图中(或自己设 计思维导图)。
（第二课时）
一、提供话题，分享智慧
依托教材中提供的“书包”这一话题，开展三个指导写作的“热身” 活动。 1.根据角度，拟写标题。 活动：小组接力赛。 活动要求： (1)前后桌6 人为一个小组，选定1 人为组长。 (2)围绕教材中提供的三个角度拟写标题。 流程： 小组成员先在组内交流讨论，写下含“书包”的标题，然后依次 在黑板上写出本组的“集体智慧”。 (3)以不重复为前提，在规定的两分钟时间里，写下最多的小组为优胜。
语文花开七上答案
《语文花开》（七上）参考答案标点符号练习答案：1．D （这是一道错选题，主要考查考生对冒号、分号、引号以及引号内标点使用的掌握情况。
解答这类题，首先要牢固掌握题目要求所涉及到的几种标点符号的使用方法。
其次要善于仔细分析每个选项提供的语境。
最后要运用平时积累的有关标点符号使用中变化的规律去解决问题。
A、B、C三句中的标点运用是非常规范的，只有D句中引文末了用的是感叹号，按规定必须放在引号之内，所以是错的。
） 2．B（这是一道正选题，主要考查了冒号、问号、顿号以及引文末标点的用法。
A项中的冒号应该管到句子末尾，所以中间的句号用错了，只能用分号。
C项中开头的引文因为是问句，所以问号应该放到引号里面。
D项中“三四十”表示的是约数，所以中间不能用顿号。
而B项虽然用了两个问号，似乎有问题，但句子要表达的是两个连续的反问句，因此使用正确。
） 3．B （这到题与其他选择题不同的是给空缺处选择正确的答案。
解题的方法不应该先去判断选项，而是根据内容先试着给空缺处填标点，再去找合适的选项。
题目的关键处是中间三处标点，考查的是顿号、逗号和分号的运用能力，难度并不大。
） 4．D（这道选择题的难度显然更小一些，需要判断的标点只有四个，考查的是顿号、分号、引号和书名号的用法。
前三个的用法非常规范，唯有D选处是明显的错误，因为这里的“天人合一”既不是书名、篇名，也不是报刊名。
）修改病句答案：1．句末加上“的故事” 2．“精心筛选和广泛征集”调换。
3．删去“经过”或者“使”4．“不但”放到“他”的后面5．“包头的八月”改为“八月的包头”6．删去“不”7．删去“不”8．把“销售、使用、生产”改为“生产、销售、使用”记叙文阅读小试身手一、外婆的小河1．外婆早晨时发现一个老太太端着一面盆衣裳往前头去了，因而根据生活经验判断前边有一条小河。
2．从确信没有小河，到小河出现后的疑惑、惊愕。
3．示例1:选（1），对外婆的坚持，“我”在口头上作了妥协，其实内心并不认为小河真的存在。
字典的故事阅读题
字典的故事阅读题（原创版5篇）目录（篇1）1.引言：介绍字典的重要性和历史发展2.字典的定义：解释字典的含义及其功能3.字典的种类：分类介绍各种类型的字典4.字典的作用：分析字典在阅读和学习中的重要作用5.结论：强调字典对于提高阅读能力的关键性正文（篇1）字典是我们生活中不可或缺的一种工具，无论是学习还是工作中，都离不开字典的帮助。
它不仅拥有悠久的历史，还在不断地发展和完善。
首先，我们要了解什么是字典。
字典是一种以词汇为主体的书籍，用于解释单词的含义、用法和拼音等。
它帮助我们理解生词、难词，使我们在阅读和学习过程中更加顺利。
字典有很多种类，常见的有普通字典、词典、辞海等。
普通字典主要收录常用词汇，解释简单明了，适合初学者使用。
词典则收录了大量的专业词汇和短语，适合专业人士查阅。
辞海则包含了各个领域的知识，是学习者深入研究的好帮手。
字典在阅读和学习中的作用不可忽视。
通过查阅字典，我们可以了解生词的意义，扫清阅读障碍。
同时，字典还能帮助我们掌握新词汇的用法，丰富我们的词汇量。
此外，字典中还有许多例句，可以让我们更好地理解词语在实际语境中的运用。
总之，字典对于提高我们的阅读能力具有关键性的作用。
目录（篇2）1.引言：介绍字典的重要性2.字典的起源和发展3.字典的种类和功能4.字典在中国的历史和现状5.字典对社会和个人的影响6.结论：字典的价值和未来发展正文（篇2）【引言】作为一种极为常见的工具书，字典在我们的生活中扮演着举足轻重的角色。
无论是学生、教师还是专业人士，都需要借助字典来查询单词的含义、用法和读音。
然而，关于字典的故事，你了解多少呢？【字典的起源和发展】字典作为一种知识工具，其起源可以追溯到公元前的古希腊和古罗马时期。
当时的字典主要以词汇表的形式出现，主要记录了单词的希腊文或拉丁文原文及其含义。
随着历史的推移，字典逐渐演变成现代我们所熟悉的模样，收录了更为丰富的信息，如单词的用法、例句、词源等。
记叙文阅读10篇
记叙文阅读一、母亲的目光①做了母亲之后，十分喜欢看着儿子睡觉。
他泥瞅一样光滑的背，黝黑健康的胳脯，饱满茁壮的腿，眉宇间不可言说的可爱神情……看着看着，我常常觉得，单是为了这么一看，女人就不能错过做母亲的机会。
②忽然又想，自己这么小的时候，一定也是这么在母亲目光中熟睡的吧？然而愉乐的童年又是懵懂的，在这种目光里我一次也没有被看醒，所以也不曾记得。
对这种目光开始有感受是在渐渐长大之后，那一年我大约十三四岁，正是女孩子刚刚有心事的时节。
③一天，我正在里间午睡，还没睡稳，听到母亲走进来，摸摸索索的，似乎在找什么东西，过了一会儿，忽然静了。
可她分明又没有出去。
我们两个的呼吸声交替着，如树叶的微叹，我莫名地觉得紧张起来，十分不自在。
等了一会儿，还没有听到她的声响，便睁开眼。
我看见，母亲站在离床一步远的地方，正默默地看着我。
④‚妈，怎么了？‛我很纳闷。
⑤‚不怎么。
‛她说。
似乎有些慌乱地怔了怔，走开了。
⑥后来，这种情形又重复了一次。
我就有些不耐烦地说：‚妈，你老是这么看我干吗？‛母亲仿佛犯了错似的，一句话也没有说。
⑦以后，她再也没有这么看过我，或者说，是她再也没有让我发现她这么看着我了。
而到我终于有些懂得她这种目光的时候，她已经病逝了。
⑧再也不会有人这么看着我了。
我知道，这是天空对白云的目光，这是礁石对海浪的目光，这是河床对小鱼的目光。
这种目光，只属于母亲。
⑨孩子在我的目光里，笑出声来。
我的目光给他带来了美梦了吗？我忽然想，如果能够再次拥有母亲的这种目光，我该怎么做？是用笑的甜美来抚慰她的疲惫和劳累？是用泪的晶莹来诠释自己的呼应和感怀？还是始终维持着单纯的睡颜，去成全她欣赏孩子和享受孩子的心情？⑩有些错误，生活从来都不再赐予改过的机会。
我知道，这种假设对我而言，只是想像的盛宴而已。
但是，我想，是不是还有一些人也许需要这种假设的提醒呢？如果，你还有幸拥有母亲；如果，你浅眠时的双睑偶然被母亲温暖的目光包裹，那么，千万不要像我当年一样无知和愚蠢。
阅读专项训练
阅读专项训练例1：我想，可能这世上任何矮小的男人都是高大的父亲。
父亲的尊严是男人精神的高度，是荣誉、权威、自尊、傲岸的代名词，它赐予任何一个普通男人被尊重被崇拜的陶醉和满足然而，为了捍卫这种神圣的高度，却需要一个男人付出艰辛的代价。
（《父爱的尊严是一种痛》初三月考题）1. 结合内容说说，什么是“父亲的尊严”？例2：莫扎特的乐曲也能够对孤僻症患者起到很好的治疗效果。
麦乐佳顿的女儿是个孤僻症患者，医生对她采用了音乐疗法。
她接受治疗时使用的耳机是经过改装过的，这种耳机的作用原理是通过震动头部骨骼的方式传导乐曲。
莫扎特的乐曲会给患者的听觉以极大的冲击力，这样，借助音乐的力量，改善了患者与别人交流的能力。
麦乐佳顿起初对此种疗法抱有怀疑，但是现在她的看法完全改变了。
（《莫扎特的力量》2014中考题）1. 文章中加横线的“此种疗法”在文中指。
例3：我的一位朋友跟我很痛心地谈到这样一件事。
他一直崇拜他的父亲，他父亲对此也了然于心。
在父亲生命的晚期，病痛折磨得他不堪其苦。
可是他每次回家，父亲总装着若无其事的样子，对他报以顽强的笑容。
这时他便肃然起敬地欣赏父亲。
有一次，父亲伸手去拿一只茶杯，茶杯却中途落到了地上。
父亲离去了，那只半空中颤抖的手却一直凝固在他的记忆中。
他觉得这便是他对父亲最大的错处，正是他崇拜的眼神怂恿了父亲对病痛的忍耐，让生命最后时刻的父亲，也不能自然地、人性地通过呻吟来宣泄痛苦……《父爱的尊严是一种痛》初三月考题）1. 文中划线句中“他对父亲最大的错处”指的是什么？例4：一位俄罗斯老画家在林间散步，“他仰望头上一轮满月从树梢后缓缓露出，突然体会到一种无以伦比的饱满和圆润，一种难以言表的壮丽和博大，他感动得哭了起来……他看到了大自然最完美的艺术！那皎洁的月光仿佛上苍深情地注视，仿佛天国的雪花披在他的肩头。
”哲学大师康德最喜欢凝神仰望星河。
“每当我静静地伫立仰望那浩渺深邃的蔚蓝色的天空时，一种永恒的肃穆和生命的崇高庄严便油然而生——仿佛上帝在叩响自己的额头，一股神秘而伟大的力量如波涛般汹涌而来……”（《人，总要仰望点什么》2014中考题）1.请分别指出俄罗斯老画家和哲学大师康德仰望天空时的感受是什么？用文中的词语回答。
语文学练优二年级下册贝的故事的答案
语文学练优二年级下册贝的故事的答案1、1《荷花淀》是孙犁的散文。
[判断题] *对(正确答案)错2、1《将进酒》这首诗的主旨句是“天生我材必有用，千金散尽还复来”。
[判断题] *对(正确答案)错3、22．下列词语中加点字的注音，不完全正确的一项是（）[单选题] *A．着落（zhuó）粗犷（guǎng）字帖（tiè）屏息敛声（bǐng）B．瞭望（liáo）稽首（qī）侍候（shì）浮光掠影（nüè）(正确答案)C．麾下（huī）睥睨（pì）鲜妍（yán）战战兢兢（jīng）D．一霎（shà）翌日（yì）箴言（zhēn）刨根问底（páo）4、关联词：在中纬度地区，（）是近赤道区域，很少出现极光，但不是说压根观测不到极光[单选题] *所以因此尤其(正确答案)特别5、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、细腻（nì）硝烟（xiāo）凫水（niǎo）B、撅着嘴（juē）打点（dian）脱缰（jiāng）(正确答案)C、菱角（líng）虾篓（lǒu）苇眉（wéi）D、吮指头（sǔn）嘱咐（zhǔ）白洋淀（diàn）6、“参”字是个多音字，在“参军”“人参”“参差”三个词语中的读音各不相同。
[判断题] *对(正确答案)错7、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、郯子tán 六艺经传zuàn 贻yíB、句读dòu 苌弘cháng 老聃ránC、阿谀yú授之书sòu 李蟠fánD、或不焉fǒu 谄媚chǎn 嗟乎jiē(正确答案)8、1《荷花淀》是孙犁的散文。
[判断题] *对(正确答案)错9、下列词语中，加着重号字的读音完全相同的一项是（）[单选题] *A、笑靥厌烦梦魇恹恹B、惊诧岔路刹那差劲(正确答案)C、元宵云霄销赃肖像D、蕴涵熨斗氤氲头晕10、“敕造”中“敕”的读音是“shè”。
词典的故事
词典的故事
《词典的故事》
嘿，你知道词典不？那可是个神奇的宝贝。
词典就像一个知识的宝库，里面装满了各种各样的词语。
你看那厚厚的一本，就像一个装满宝藏的箱子。
难道不是吗？
记得小时候，我第一次看到词典，就被它吸引住了。
那时候觉得词典好神秘啊，好像里面藏着无数的秘密。
我就像一个好奇的小探险家，迫不及待地打开词典，开始探索里面的世界。
有一次，我写作文的时候遇到了一个不会写的字。
我赶紧拿出词典，翻了起来。
不一会儿，我就找到了那个字，心里那叫一个高兴。
就像找到了丢失的宝贝一样。
词典还能帮我们解决很多问题呢。
比如我们不知道一个词语的意思，或者不知道怎么拼写一个单词，都可以找词典帮忙。
它就像一个万能的老
师，随时为我们解答问题。
我和同学们也经常一起用词典。
有时候我们会比赛谁先在词典里找到一个特定的词语。
那场面，可热闹了。
就像一场小小的知识竞赛。
总之，词典是我们学习的好帮手。
它陪伴着我们成长，让我们学到了很多知识。
你说是不是？。
词典的故事
大咖驾到阿来，1959年生。
20世纪80年代开始文学创作。
早期写作诗歌，后转向小说创作。
家乡河流的名字是第一本诗集的名字：《棱磨河》。
后陆续出版有中短篇小说集《旧年血迹》《月光里的银匠》《格拉长大》《遥远的温泉》以及“山珍三部”（《蘑菇圈》《三只虫草》《河上柏影》），长篇小说《尘埃落定》《空山》《格萨尔王》，随笔集《就这样日益丰盈》《看见》《草木的理想国》，以及非虚构作品《大地的阶梯》《瞻对：一个两百年的康巴传奇》等。
曾获茅盾文学奖，华语文学传媒大奖等文学奖项以及2017年的百花文学奖小说奖与散文奖双奖。
《尘埃落定》《空山》《格萨尔王》《遥远的温泉》等多部作品被译成英、法、意、德、俄、日和西班牙等十数种语言，并在海外出版。
以出生、成长于边疆地带而关注边疆，研究边疆，表达边疆。
大咖秀阿来放映厅我出生在一个偏僻的小山村里，上的是两个班合用一个教室一个教师的小学。
快读完小学了，不要说现在孩子们多得看不过来的课外书与教辅书，我甚至没有过一本小小的字典或词典。
那时，我是多么渴望自己有学问啊，并觉得世界上的所有学问就深藏在张老师那本翻卷了角的厚厚词典中间。
小学快毕业了，学校要组织大家到15千米外的刷经寺镇上去照毕业相。
我们便每天盼望着去到那个对我们来讲非常遥远的小镇。
不久以后，十多个穿上新衣服的孩子，一大早便由老师带着上路了。
将近中午时分，我们这十多个手脚拘谨、东张西望的乡下孩子便顶着高原的强烈阳光走到镇上人漠然的目光中和镇子平整的街道上了。
第一个节目是照相。
照完相我们走到街上，太阳照在头顶，我们开始出汗。
我伸在衣袋里的手也开始出汗，手上的汗又打湿了父亲给我的一元钱。
父亲把吃饭与照相的钱都给了老师，又另外给了我一元钱，这是我那时候可以自由支配的最大的一笔钱。
我知道小伙伴们每人出汗的手心里都有一张小面额的钞票，比如我的表姐手心里就攥着五毛钱。
表姐走向了百货公司，出来时，手里拿着许多五颜六色的丝线。
而我走向了新华书店，书店干净的木地板在脚下发出好听的声音，干净的玻璃柜台里摆放着几十本领袖书，作家小时候以及几部当时流行的小说。
《陆谷孙的词典人生》阅读练习及答案
陆谷孙的词典人生单调烦琐、繁重艰辛，还容不得一丝差错，这就是词典编纂。
而正是在这个少人喝彩的领域中，陆谷孙先生投入40余年，只做了一件事——与时间赛跑编词典。
陆谷孙1940年出生于上海，祖籍浙江余姚。
17岁时他考入复旦大学外文系，硕士毕业后分配留校。
1970年，陆谷孙被“发配”去编词典，之后他参与了《英汉大词典》筹备和编写全过程。
编词典的冷板凳太难坐，陆陆续续，最初关在一起编《英汉大词典》的人，高考、考研、出国，几乎走光。
唯有陆谷孙把板凳坐穿，且坐出了滋味。
1986年陆谷孙出任《英汉大词典》主编，承诺“一不出国，二不兼课，三不另外写书”，全身心投入，其中甘苦难对人言。
1991年，《英汉大词典》大功告成，陆谷孙幽默地表示，自己终于得以“痛快地睡了一觉”。
1500万字的《英汉大辞典》，是中国学人独立研编的第一部大型综合性英汉词典，更被列为联合国必备工具书。
考虑到全球兴起“中国热”更需要汉英字典，陆谷孙又在2000年“自讨苦吃”开始编纂《中华汉英大词典》。
陆谷孙说：“编词典就像做厨子，受不了做饭做菜的热气，就不要轻易进词典编纂的厨房。
”这种劳心劳力的活，评职称时却不能算作成果，浮躁、逐利者避而远之，他却沉浸其中。
没有专业团队，参编人员全部是兼职，直到2015年这部辞典才告完成。
《中华汉英大词典》内容兼收并蓄，例证亦庄亦谐，从中医穴位到阴阳八卦都以英文详尽诠释。
学界认为，它深度打通中英两种文化。
编词典，是窥一斑而见全豹，处处可见文化态度和价值观。
陆谷孙既是英语痴人，深爱莎士比亚，是外国文学的知音，却也为中华传统文化醉心，要求学生热爱母语。
他编纂的《中华汉英大辞典》“简繁兼顾”，目的是“希望通过英语，让两岸三地的文化身份慢慢趋同。
”他编词典，态度民主、包容并蓄，尽量不用一锤定音式的单一答案，而是把众多实例收录其中，让人感受词语的色彩斑斓。
陆谷孙说，语言是大众使用的，编词典没有权威，没有围墙，“编者也是读者和使用者，使用者也是编者”。
词典的故事阅读理解
词典的故事阅读理解
嘿，大家知道词典吗？那可不只是一本厚厚的书哦！词典就像是一座神奇的知识宝库，里面藏着无数的故事和惊喜呢！
就拿我小时候来说吧，家里有一本老词典。
我呀，总是好奇地翻开它，哇塞，那一个个陌生又有趣的字词就像小精灵在对我眨眼睛。
“为啥这个字要这么写呀？”“这个词是啥意思呢？”我常常缠着爸爸妈妈问个不停。
就像探索一个神秘的世界，充满了乐趣和新奇！
记得有一次，我和小伙伴们玩猜字游戏，我得意洋洋地拿出词典来当我的秘密武器。
他们说出一个字，我迅速地在词典里找到，然后大声地念出解释，看着他们惊讶又佩服的表情，我的心里别提有多美了。
词典不就像是我的超级伙伴嘛，帮我在游戏中大展神威！
还有一次，在学校里，老师让我们用一个特别生僻的词造句，大家都傻眼了。
嘿，我可不怕，回家翻出词典，找到了那个词，一下子就造出了一个超棒的句子，第二天在课堂上读出来，老师都对我竖起了大拇指呢！这不就是词典给我带来的荣耀嘛！
咱再类比一下啊，词典就像是一个智慧的老者，安静地坐在那里，随时准备给我们答疑解惑。
它又如同夜空中最亮的星，照亮我们求知的道路呀！
词典的故事可真是说也说不完，它陪伴着我们学习、成长。
我们能从它那里获取知识，感受语言的魅力。
所以啊，大家可别小瞧了这一本本词典，它们真的超级重要呢！这就是我对词典的深刻感受，词典就是知识的魔法书！大家是不是也这么觉得呢？。
字典公公读理解答案
字典公公读理解答案一、阅读理解一天，字典公公的家里发生了一场争吵。
一群小伙伴争得面红耳赤，不可开交。
挑起争吵的是感叹号。
他洋洋得意地说：“我表示的感情最强烈，文章里数我最重要！”小问号首先不服气，他尖着嗓子说：“哼，要是没有我，就不能引起读者的思考。
”这一下又惹恼了小逗号：“是我把句子断开，表示了句中的停顿，不然，人们就得一口气读下去。
再说，要是没有我，句子的意思也不能明确呀！”句号自以为水平最高，不容分辩地说：“只有我才是文章的主角，没有我作总结，话就说得没完没了。
”字典公公制止了这场争吵，说：“孩子们，你们都很重要，少了哪一个，文章的意思都不能清楚明了。
我希望你们不要只强调个人的作用，只有团结合作，才能把事办好。
难道这个道理你们还不懂？”1、联系上下文，给下面加点的字、词选择正确的解释，用“√”表示。
(1)不可开交: A.胜利( ) B.结束( )(2)停顿: A.返留( ) B.短暂的停留( )2、在短文中找出下列词语的近义词。
激烈——( ) 思虑——( )友好——( ) 从容不迫——( )3、标点符号争吵的原因是( )。
A.谁的水平高B.谁最重要C.表达的意见不同4、读短文，填出标点符号的作用。
感叹号:_____________ 问号:_______________逗号:_______________ 省略号:_______________句号:_______________5、本文所要表达的中心思想是( )A.标点符号都很重要。
B.发生矛盾，争吵是无法解决问题的。
C.团结合作，才能把事情办好。
二、答案1、（1）B√（2）B√2、强烈思考团结不慌不忙3、B4、表示感情强烈引起思考表示停顿表示省略做总结5、C。
《词典里竟有虚构的词？》阅读附答案
《词典里竟有虚构的词？》阅读附答案词典里竟有虚构的词？⑴认不认得这个英文单词esquivalience？不认得？那你可以去查一下新版的《新牛津美语词典New Oxford American Dictionary》，里面会告知你这个词的意思是：“成心回避自己的官方责任。
19世纪开始呈现，也许是源自法文esquiver，‘回避，溜走’”。
⑵无非如果你拿起家中案头的其他词典，或将词输入到各种电子词典中，保证你怎么查都查不到这个词，要是你查到了，那可就有事了。
⑶为甚么会这样？由于这个词根本就是《新牛津美语词典》编纂部发明的，是不存在的词。
甚么？词典里居然有虚构的词？编词典的人怎么可以干这类事？⑷词典里有虚构的词，不只《新牛津美语词典》，基本上每本词典里都藏有这类平空创造的词，放这样的词在词典里，倒不是出于编纂的恶作剧，而是有具体的用途。
⑸这是维护著作权的首要机关。
辛辛苦苦编出一本厚重的词典，要如何避免他人把你的词典拿去剪剪贴贴，改头换面就变出他们的词典呢？词是共通的，词的意思解释也不会有多大的差别，要怎么证明他人的词典抄袭、窃取你的内容？⑹要是esquivalience这个词呈现在《新牛津美语词典》之外的词典里，就必定牵涉到抄袭、窃取，这个词就是为了找出抄袭、窃取而放在那里埋伏的。
⑺一样的道理，百科全书里也会有其实不存在的人或物或事。
例如《新哥伦比亚百科全书》中有一个叫做莉莲·弗尼吉亚的女士，她于1942年诞生于美国俄亥俄州，31岁英年早逝。
她本来是一名专业的喷泉设计家，后来转业当摄影师，最着名的作品是一系列拍摄美国乡间路边家户信箱的照片。
⑻别忙着去找她拍的系列信箱。
世界上历来没有这么一个人，她从头到尾只存在，而且只能存在于《新哥伦比亚百科全书》里。
⑼人是假的，但编派给她的事却很有趣，一个人拿着照相机，甚么都不拍，光拍每个人家门口小小的信箱。
信箱能有多大变化？信箱也许大同小异，但信箱所处的环境背景，却可以千变万化，还能引起观者对这家人如何使用信箱，和信箱发生甚么瓜葛，发生诸多好奇联想。
牛津英语词典不为人知的传奇故事
牛津英语词典不为人知的传奇故事导语：《牛津英语词典》目前被认为最全面和最权威的英语词典，被称之为英语世界的金科玉律。
下面分享牛津英语词典不为人知的传奇故事，欢送参考!1896年深秋，《牛津英语词典》的主编默里博士从牛津动身，去见一位叫迈纳的神秘人物。
二十年来，此人工整而有条理的词条给了他源源不断的勇气和希望，将他从纸与墨的暴风雨中出来。
他们书信不断，却始终无缘一见。
当默里博士满怀恭敬地到达目的地后，却大吃一惊：对词典奉献最大的志愿者，竟是个被关在疯人院里的杀人犯。
教授与疯子——牛津英语词典不为人知的传奇故事詹姆斯·默里和W·C·迈纳，一个是声誉卓著的教授，恢弘巨制《牛津英语词典》(OED)的主编;另一个那么是精神失常，因犯下过失杀人罪行而被困于疯人院的“疯子”。
两者之间似乎本无任何交集，然而正是OED编纂所造就的因缘际会，让这身份地位迥然不同的两人走到了一起，成就一段佳话，一个辞典界的不朽传奇。
而经由英国名记者西蒙·温切斯特的演绎，这个颇具戏剧性的故事又穿过了百年时光，重新呈现在了我们的面前。
本书的写作体裁颇有意思。
为写就本书，温切斯特其实也没少做考据功夫，不过鉴于这个故事本身便极富“传奇色彩”，口口相传之下难免有所失实，而一些场景事迹又未必有史料记载，难免需要以想象加以填补。
因此这大概算不上一部传记，只能称为“建立在真实史料根底上的虚构故事”。
真真假假，倒也平添了一份阅读的乐趣。
且作者在表达时也采取了一些别出心裁的手法，比方在每个章节的开始引用辞典词条格式，其还与章节内容有所照应，彼此暗合。
不过，书中也有大量篇幅谈及词典的历史来由，关于人们对词典作用认识的争议与改变等等“科普内容”。
对于小说而言，这是有点拖慢整体表达节奏的。
当然，如果你是一个和默里教授或迈纳医生一样的“字痴”的话，大概对此是浑不在意的吧~ 在阅读的过程中一直在想，是什么促使温切斯特在繁忙的工作之中特意抽出许多时间，花费不少功夫，来把这个算是一那么“趣事逸闻”的小故事重新加以呈现呢?这个故事到底哪里吸引了温切斯特，又有哪里吸引了如今的我们?是“疯子编纂词典”的猎奇性(有点如今标题党的意味)?还是英美两国间复杂感情的反映(迈纳是美国人)?事实恐怕远非这些浅显的原因所能解释。
成语词典故事
成语词典故事1. 你知道“画龙点睛”的故事吗？传说张僧繇在寺壁上画了四条龙，但是不点眼睛，说点了就会飞走。
人们都不相信，偏叫他点。
刚点了两条，就雷电大发，震破墙壁，两条龙乘云上天，只剩下没有点眼睛的两条龙还留在寺壁上。
这就好像一场精彩的比赛，最后的关键一球就是那点睛之笔，能瞬间改变局势！2. 来讲讲“叶公好龙”吧。
叶公非常喜欢龙，家里到处都画着龙、雕着龙。
天上的真龙知道后，就来到叶公家里。
叶公一看真龙，吓得脸色都变了，浑身发抖。
这多像有些人嘴上说喜欢某个东西，等到真的面对了，却又害怕得不行，真是可笑啊！3. “亡羊补牢”的故事也很有意思呀。
有个人丢了一只羊，他刚开始不以为意，后来又丢了几只，他才急忙修补羊圈。
这就如同我们在生活中犯了错，及时改正还来得及，总比一直错下去好吧！4. 你们听说过“狐假虎威”吗？狐狸借着老虎的威风吓唬其他动物。
这和现实中有些人借着别人的权势来耀武扬威有啥区别呀！5. “掩耳盗铃”也是很经典呢。
有个人想去偷铃铛，又怕别人听见，就捂住自己的耳朵。
他以为自己听不到，别人也就听不到了，这不是自欺欺人吗？就像有些人明明做错了事，还装作不知道，真是太逗了。
6. “刻舟求剑”的故事大家应该不陌生吧。
楚国人的剑掉进水里，他却在船上刻记号，等船靠岸再去找剑。
这多像那些拘泥于旧方法，不懂得随机应变的人呀，太死板了吧！7. “盲人摸象”也超有趣呀。
几个盲人摸大象，每个人都只摸到了一部分，就以为那是大象的全部样子。
这不就跟有些人只看到事情的一点就妄下结论一样吗？8. 最后说说“揠苗助长”。
农夫嫌禾苗长得慢，就把它们拔高，结果禾苗都死了。
这就像有些家长，急于让孩子成才，过早地给孩子过多压力，反而起到了反作用呀！我觉得这些成语词典故事都很有意思，能让我们从中学到很多道理，还能带给我们很多乐趣呢！。
词典的故事 冉准舟
词典的故事冉准舟我出生在一个偏僻的小山村里，小学快毕业时，学校要组织大家到15公里外的刷经寺镇上去照毕业相。
我们便每天盼望着去到那个对我们来讲非常遥远的小镇。
不久以后，十多个穿上新衣服的孩子，一大早便由老师带着上路了。
将近中午时分，我们这十多个手脚拘谨、东张西望的乡下孩子便顶着高原的烈日走到镇上人漠然的目光中和平整的街道上了。
太阳照在头顶，我们开始出汗，我伸在衣袋里的手也开始出汗。
父亲把吃饭与照相的钱都给了老师，又另外给了我一元钱。
这是我那时候可以自由支配的最大的一笔钱。
我知道小伙伴们每人出汗的手心里都有一张小面额的钞票，比如我的表姐手心里就攥着五毛钱。
表姐走向了百货公司，出来时，手里拿着许多五颜六色的彩色丝线。
而我走向了新华书店。
书店干净的木地板在脚下发出好听的声音，干净的玻璃柜台里摆放着几十本领袖书，以及几部当时流行的小说。
我有些胆怯地在玻璃柜台前轻轻行走，突然停了下来，因为我一下就把那本书认了出来。
那本书跟领袖书同样大小，同样的红色，同样的塑料封皮。
但上面几个凹印的字却一下撞进了眼里“汉语成语小词典”。
我把攥着一块钱人民币的手举起来，嘴里发出了很响的声音：“我要这本书！”书店里只有我，还有一个营业员。
营业员走过来，和气地笑了：“你要买书吗？”我一只手举着钱，一只手指着那本成语词典。
但营业员摇了摇头，她说：“我不能把这书卖给你。
买这本书需要证明，证明你来自什么学校，是干什么的。
”我说自己来自哪里。
她说：“那你有证明都不行了。
”小声说了一些央求她的话，但她依然站在柜台后面坚决地摇着头。
然后，我的泪水便很没有出息地下来了。
我越想止住眼泪，这该死的液体越是欢畅地奔涌而出。
营业员吃惊地看着我，脸上浮出了怜悯的表情。
她说：“你真的这么喜欢这本书？”“我从老师那里看见过，我还梦见过。
”现在，这本书就在我面前，但是与我之间却隔着透明、坚硬而又冰凉的玻璃，比梦里所见还要遥不可及。
营业员脸上表现出了更多怜悯，这位阿姨甚至因此变得漂亮起来。
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《词典的故事》的阅读答案
收集词语加以解释，供人查阅参考的工具书。
根据所收词语范围、性质等的不同，可分为综合词典、专业词典、对译词典、成语词典等不同的种类。
小编在这里整理了《词典的故事》的阅读答案，快来学习学习吧!
词典的故事
我出生在一个偏僻的小山村里，上的是两个班合用一个教室一个教师的小学。
快读完小学了，不要说现在孩子们多得看不过来的课外书与教辅书，我甚至没有过一本小小的字典或词典。
那时，我是多么渴望自己有学问啊，并觉得世界上的所有学问就深藏在张老师那本翻卷了角的厚厚词典中间。
小学快毕业了，学校要组织大家到15公里外的刷经寺镇上去照毕业相。
我们便每天盼望着去到那个对我们来讲非常遥远的小镇。
不久以后，十多个穿上新衣服的孩子，一大早便由老师带着上路了。
将近中午时分，我们这十多个手脚拘谨、东张西望的乡下孩子便顶着高原的强烈阳光走到镇上人漠然的目光中和镇子平整的街道上了。
第一个节目是照相。
照完相我们走到街上。
太阳照在头顶。
我们开始出汗。
我伸在衣袋里的手也开始出汗。
手上的汗又打湿了父亲给我的一元钱。
父亲把吃饭与照相的钱都给了老师，又另外给了我一元钱。
这是我那时候可以自由支配的最大的一笔钱。
我知道小伙伴们每人出汗的手心里都有一张小面额的钞票，比如我的表姐手心
里就攥着五毛钱。
表姐走向了百货公司，出来时，手里拿着许多五颜六色的彩色丝线。
而我走向了新华书店。
书店干净的木地板在脚下发出好听的声音。
干净的玻璃柜台里摆放着几十本领袖书，以及几部当时流行的小说。
我有些胆怯地在玻璃柜台前轻轻行走，突然停了下来，因为我一下就把那本书认了出来。
那本书跟领袖书同样大小，同样的红色，同样的塑料封皮。
但上面几个凹印的字却一下撞进了眼里：汉语成语小词典。
我把攥着一块钱人民币的手举起来，嘴里发出了很响的声音：我要这本书!
书店里只有我，还有一个营业员。
营业员走过来，和气地笑了：你要买书吗?
我一只手举着钱，一只手指着那本成语词典。
但是，营业员摇了摇头，她说：我不能把这书卖给你。
买这本书需要证明，证明你来自什么学校，是干什么的。
我说自己来自一个汉语叫马塘、藏语叫卡尔古的小学，是那个学校的五年级学生。
她说：那你有证明都不行了。
你们马塘是马尔康县的，刷经寺属于红原县。
你要到你们县的书店去买。
我的声音便小了下去，我用自己都不能听清的小声音说了一些央求她的话，但她依然站在柜台后面坚决地摇着头。
然后，我的泪水便很没有出息地下来了。
我越想止住眼泪，这该死的液体越是欢畅地奔涌而出。
营业员吃惊地看着我，脸上浮出了怜悯的表情。
她说：你真的这么喜欢这本书?
我从老师那里看见过，我还梦见过。
现在，这本书就在我面前，但是与我之间却隔着透明但又坚硬而冰凉的玻璃，比梦里所见还要适遥不可及。
营业员脸上显出了更多的怜悯，这位阿姨甚至因此变得漂亮起来。
她说：那我要考考你。
我看到了希望，便擦干了眼泪。
她说了一个简单的成语，要我解释。
我解释了。
她又说了一个，我又解释了。
然后，她的手越出柜台，落在了我的头顶，深深叹了口气，说：不容易，一个乡下的孩子。
然后便破例把这本小书卖给了我。
从此，很长一段时间，我像阅读一本小说一样阅读这本词典。
从此，我有了第一本自己的藏书。
从此，我对于任何一本好书都怀着好奇与珍重之感。
1.简要复述词典的故事。
要求写清楚事件的起因、经过、结果。
(4分)
2.文中我的情感是怎样变化的?请用几个词语依次概括出来。
(4分)
3.本文语言富有表现力。
请参照示例简要分析下列句子中加点词的表达效果。
(6分)
示例：营业员脸上显出了更多的怜悯，这位阿姨甚至因此变得漂亮起来。
分析：漂亮主要反映了我当时的心理感受，营业员的怜悯使我产生好感。
(1)书店干净的木地板在脚下发出好听的声音。
(2)但上面几个凹印的字却一下撞进了眼里：汉语成语小词典。
4.文中有这样一个细节：她的手越出柜台.落在了我的头顶，深深地叹了口气，
说：不容易，一个乡下的孩子。
然后便破例把这本小书卖给了我。
请体会这一细节
用一段话描写营业员此刻的心理活动。
(4分)
答：营业员心想：
5.请联系实际谈谈你从本文中获得的启示。
(3分)
答案：
1.小时侯，我渴望有一本词典。
小学毕业前，我到新华书店买词典，但因为我没有证明，营业员不肯卖，我禁不住流泪。
她同情我，考了我两个成语，然后破例卖给我。
(起因、经过、结果各1分，语言通顺1分)
2. 盼望一兴奋(激动)一伤心(绝望)看到希望一珍惜(每个要点1分，看到希望与珍惜答对其中一点即可。
)
3. ⑴好听一词突出反映了我进入新华书店时的喜悦心情。
(3分)
(2)一个撞字，形象地表现了我发现梦寐以求的词典的惊喜。
4. 符合人物心理，能扣紧语境展开描写(2分);语言通顺(2分)
参考示例：按规定是不能卖给他的。
可这孩子这样渴望买词典，这么孩子还蛮聪明的，考两个成语居然都答对了。
算了吧，还是卖给他吧定这会改变孩子的命运呢。
5.参考示例：我们现在物质生活丰富了，但许多学生沉湎于物质的享受，读书，忽视了精神上的追求。
我们应该像作者一样对知识有好奇与珍重用精神食粮丰富自己。
(内容2分;语言1分)
语文学习几大技巧
能够具备并熟练地运用联想和想象能力：联想和想象伴随学习语文的始终，听说读写都离不开联想和想象。
例如：
A，一个小女孩。
B、一碗汤。
C、一个破旧的玩具。
D、一轮朝阳。
请你根据这些元素描述一段故事
积极主动的参与课堂活动
养成自控式学习习惯
语文学习尤其要养成良好的学习习惯：
字要规规矩矩的写，课文要仔仔细细的读，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真的完成;要用心听讲、作业书写规范、独立完成作业、主动制定学习计划、多读、多背、多思考、经常练笔、看报等。
学会快速阅读
阅读技能并不是指能简单的读，而是指在阅读的同时能思考，在思考的同时能阅读的能力，是指能够根据文章的不同的文体、内容、表现形式迅速分清文章主次、把握书中内容的一种技能
作好笔记
作笔记是一种与动手相结合的学习行为，有助于对知识的理解和记忆，是一种必须掌握的技能。
初中生的学习笔记主要有课堂笔记、读书笔记和复习笔记等。
课堂笔记应注意结合课文对老师所讲内容进行记录，不能全抄全录老师的板书，读书笔记应注意做好圈点勾画，所谓不动笔墨不读书。
复习笔记应注意做好知识的归纳整理，如经常读错的字音、写错的字形，常用文言实、虚词等，理清知识结构和联系。
需要特别指出的是，不论哪种笔记都要做好疑难问题的记录，便于集中处理。