扬琴教学计划和考试要求内容
扬琴教案[新]
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扬琴教案一、教学目标1.了解扬琴的基本知识和演奏技巧；2.掌握扬琴的基本演奏方法；3.能够演奏简单的扬琴曲目。
二、教学内容1.扬琴的基本知识和演奏技巧；2.扬琴的基本演奏方法；3.扬琴曲目的演奏。
三、教学过程1. 扬琴的基本知识和演奏技巧1.扬琴的起源和发展；2.扬琴的构造和组成部分；3.扬琴的演奏技巧，包括左手指法和右手指法。
2. 扬琴的基本演奏方法1.扬琴的调弦方法；2.扬琴的基本演奏方法，包括左手指法和右手指法；3.扬琴的基本演奏技巧，包括音色控制和速度控制。
3. 扬琴曲目的演奏1.选择适合初学者的扬琴曲目；2.按照教学进度，逐步学习扬琴曲目；3.练习扬琴曲目，提高演奏水平。
四、教学方法1.讲解法：通过讲解扬琴的基本知识和演奏技巧，让学生了解扬琴的基本情况；2.示范法：通过演奏扬琴曲目，让学生了解扬琴的演奏方法和技巧；3.练习法：通过练习扬琴曲目，让学生掌握扬琴的演奏技巧和水平。
五、教学评估1.考试：通过扬琴演奏考试，评估学生的扬琴演奏水平；2.作业：通过扬琴曲目练习作业，评估学生的扬琴练习情况；3.课堂表现：通过课堂表现，评估学生的学习态度和学习效果。
六、教学资源1.扬琴教材：选择适合初学者的扬琴教材；2.扬琴曲目：选择适合初学者的扬琴曲目；3.扬琴：提供扬琴乐器，让学生进行练习和演奏。
七、教学注意事项1.学生要认真听讲，积极参与课堂活动；2.学生要按照教学进度，逐步学习扬琴知识和技巧；3.学生要认真练习扬琴曲目，提高演奏水平；4.教师要关注学生的学习情况，及时进行指导和帮助。
八、教学总结通过本次扬琴教学，学生了解了扬琴的基本知识和演奏技巧，掌握了扬琴的基本演奏方法，能够演奏简单的扬琴曲目。
同时，学生也提高了音乐素养和演奏水平，为今后的音乐学习打下了良好的基础。
扬琴教学计划
扬琴教学计划1.正确的姿势和演奏方法学习扬琴演奏，从一开始就要有正确的姿势和方法。
不正确的姿势和方法会直接妨碍演奏者的进步，使自己将来继续提高的空间变得很有限。
俗话说，“学艺的路子要正”，讲的就是方法要对头。
所以，有的学生从一开始就能得到老师的正确指导下，少走弯路，是很值得庆幸的。
其次，要多动脑筋。
在学习中要不断尝试各种办法调整自己的心态、体态、手位和方法，按照老师的要求寻找得法的感觉，这也是不可缺少的一个方面。
在不断调整中，逐步掌握既符合演奏法要求，又符合自身生理条件的演奏姿势和演奏方法。
2.循序渐进扬琴演奏有丰富而复杂的技巧，有适合各种不同程序演奏者用的、音乐表现力很丰富的乐曲。
作为学生学琴，还是应该坚持循序渐进的原则，不急不躁，更不应该急功近利。
只有老老实实按照客观规律，用稳步前进的心态来学习才能有所成就。
作为一门艺术学科，学习扬琴演奏也不例外。
最好的办法就是认认真真、扎扎实实地打好基础。
俗话说得好：欲速则不达，功到自然成。
只有扎实打好基础，才能充分挖掘自己的潜能，使自己的演奏水准达到应有的高度。
有道是“冰冻一尺，非一日之寒”，和其他学科的学习一样，学习扬琴也是长期的艰苦的，绝不可能一蹴而就，没有几年苦功是学不出模样来的。
3.勤练、用心练俗话说“拳不离手、曲不离口”说明了学习知识、技能都必须努力勤奋，并持之以恒。
“一曝十寒”，“三天打鱼，两天晒网”停停打打的练习是不可能学好的。
除了要坚持不懈地勤学苦练以外，还要提倡多动脑筋用心练。
扬琴演奏的技术性很强，要善于动脑筋。
比如对放松、对演奏音色的要求、对某些演奏技法的掌握等等，未得要领的勤练，属于蛮干，不但不能练好，还可能适得其反。
练琴要用脑，通过自己的思考和反复实践，寻找到适合自己的方法和途径。
用心练的另一层意思是，练习时要有明确的目标，做到有的放矢。
要有针对性、有目的性地练。
有的人练琴漫不经心，每次练习总是把一首乐曲从头到尾无休止地反复练；还有的人是这个曲子弹几句，那个曲子弹几句，“东一榔头西一棒锤”。
扬琴教学计划
扬琴教学计划一、教学背景和目标扬琴是一项具有深厚文化底蕴和广泛艺术影响力的乐器，对于学习音乐的学生来说，掌握扬琴演奏技巧有助于提高音乐素养和表现能力。
本教学计划旨在帮助学生掌握扬琴演奏的基本知识和技能，培养良好的音乐感知和表达能力，为进一步的音乐学习打下坚实的基础。
二、教学内容1.基础知识(1) 乐器简介：介绍扬琴的起源、构造、音域及演奏特点。
(2) 乐理知识：掌握音符、节奏、调式等基本乐理概念。
(3) 演奏姿势与手法：学习正确的坐姿、持竹方法、击弦动作及放松技巧。
2.基本技巧(1) 单音演奏：学习单音的正确击弦方法和声音控制。
(2) 双音演奏：掌握双音的协调击弦和音色控制。
(3) 交替击弦：学习交替击弦的技巧，提高扬琴演奏的节奏感和流畅度。
3.常用技巧与练习曲(1) 连音技巧：学习连音的演奏方法，提高音乐表现的连贯性。
(2) 滑音技巧：掌握滑音的技巧，丰富扬琴演奏的音色变化。
(3) 练习曲：通过练习经典扬琴练习曲，提高技巧和表现水平。
4.曲目演奏(1) 传统曲目：学习并演奏一些传统扬琴曲目，体验扬琴音乐的魅力。
(2) 现代作品：尝试演奏一些现代扬琴作品，拓展音乐视野和表现风格。
三、教学方法与步骤1.理论讲解：通过理论讲解，让学生了解扬琴的基础知识和演奏技巧。
2.示范演奏：通过示范演奏，让学生直观感受扬琴的演奏技巧和表现力。
3.实践指导：学生在教师的指导下进行实践演奏，逐步掌握扬琴演奏技巧。
4.小组合作与个人练习：组织小组合作，让学生在互相学习和交流中提高演奏水平；同时，鼓励学生在课后进行个人练习，巩固所学技巧。
5.定期检查与评估：定期对学生的演奏进行检验和评估，了解学生的学习进度和问题，并及时进行指导和纠正。
四、教学资源1.教材与参考书：提供扬琴基础教材、参考书及相关音乐资源，帮助学生更好地学习和了解扬琴音乐。
2.乐器与设备：提供练习用的扬琴和相关设备，确保学生能够顺利地进行实践学习。
3.教师团队：邀请经验丰富的扬琴教师担任教学顾问，提供专业的教学指导和示范。
《扬琴演奏》课程教学大纲
《扬琴演奏》课程教学大纲课程编号：3005012课程总学时/学分：36/2课程类别：通识教育选修课一、教学目的和任务通过教学，使学生掌握扬琴弹奏基础理论知识和基本技能。
使学生具备从事幼儿音乐教育继钢琴之外的另一种器乐演奏。
通过教学，培养学生良好的乐感、自学能力、分析作品、处理作品的能力。
本课程适用于每个专业学生的选修课程，通过教学，使学生具备一定的扬琴演奏技能和弹奏乐曲的能力。
二、教学基本要求要求学生初步掌握的基本弹奏理论与技巧包括：扬琴的构成与发声原理；掌握正确的弹奏姿势、手型；能正确运用竹法，熟练弹奏常用的各个调试音阶、琶音；掌握基本演奏方法如、轮音、倚音、刮奏、琶音等；正确区分乐曲的分句及力度、速度等的对比；经过一学期的练习，能够弹奏出不同程度的练习曲与中外乐曲；有一定的音乐表现力，能驾驭不同音乐特点、风格的扬琴作品。
三、教学内容及学时分配第一章：基础知识、扬琴的结构、坐姿、持竹的方法。
（2学时）1.基础知识学习2、乐曲《小星星》《三个八度音阶、琶音练习》。
教学要求：了解扬琴的结构、名称、坐姿、基本持竹方法、演奏手腕的正确运用。
教学重点：手腕的灵活程度、击弦的准确性。
教学难点：音位的准确、无杂音，音色的优美。
第二章：Ｇ大调乐曲练习，熟悉音位的变化、十六分音符的训练（６时）１、G大调八度音阶练习。
2、乐曲《拖拉机来了》、《金蛇狂舞》、《喜洋洋》教学要求：掌握G大调音阶、八度的训练，学习G大调乐曲三首。
教学重点：十六分音符的均匀演奏、连贯性的掌握。
教学难点：节奏的平稳性、力度的对比、乐曲的流畅性。
第三章：轮音练习、手腕的快速运动，双手的协调演奏。
（8学时）1、轮音的训练，由慢到快的速度练。
2、乐曲《欢乐的新疆》一部分、《欢乐的新疆》二部分3、其中考试教学要求：了解并掌握轮音的演奏技巧、手腕快速均匀的协调演奏。
169教学重点：熟练弹奏乐曲《快乐的新疆》第一、二部分，掌握新疆乐曲的风格。
教学难点：乐曲的连贯性，音色的优美程度。
教案扬琴[新]
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教案扬琴一、前言扬琴是一种古老的弹拨乐器，有着悠久的历史和文化底蕴。
在中国传统音乐中，扬琴是一种非常重要的乐器，被广泛应用于民间音乐、戏曲音乐、器乐演奏等领域。
随着社会的发展和文化的传承，扬琴也逐渐成为了一种受欢迎的音乐教育课程。
本教案旨在为初学者提供一份扬琴教学指南，帮助学生快速掌握扬琴的基本知识和技能，进而能够熟练演奏扬琴。
二、教学目标1.了解扬琴的基本构造和演奏方法；2.掌握扬琴的基本演奏技巧；3.能够演奏简单的扬琴曲目。
三、教学内容1. 扬琴的基本构造扬琴是一种弦乐器，由琴身、琴颈、琴头、琴弦、琴桥等部分组成。
琴身通常由红木、梧桐等木材制成，琴颈和琴头则是由硬木制成。
琴弦通常由丝线或钢丝制成，琴桥则是支撑琴弦的部分。
2. 扬琴的基本演奏技巧扬琴的演奏技巧包括左手按弦和右手拨弦两部分。
左手按弦：扬琴的按弦方式与吉他类似，需要用左手指按住琴弦，产生不同的音高。
按弦时需要注意手指的力度和位置，以确保音准和音质。
右手拨弦：扬琴的拨弦方式有多种，包括指甲拨弦、指尖拨弦、拇指拨弦等。
不同的拨弦方式会产生不同的音色和效果，需要根据曲目和演奏要求进行选择。
3. 扬琴的基本曲目扬琴的曲目种类繁多，包括古典曲目、民间曲目、流行曲目等。
初学者可以选择一些简单的曲目进行练习，例如《茉莉花》、《二泉映月》等。
四、教学方法1. 理论教学通过讲解扬琴的基本构造、演奏技巧和曲目等内容，让学生了解扬琴的基本知识和技能。
2. 实践教学通过实际演奏和练习，让学生掌握扬琴的演奏技巧和曲目演奏技巧。
3. 个性化教学根据学生的不同情况和需求，采用不同的教学方法和教学内容，让每个学生都能够得到有效的指导和帮助。
五、教学步骤1. 理论教学1.讲解扬琴的基本构造和演奏方法；2.介绍扬琴的基本演奏技巧；3.分析扬琴的基本曲目，让学生了解曲目的特点和演奏要求。
2. 实践教学1.练习左手按弦技巧，让学生掌握正确的按弦方式和手指位置；2.练习右手拨弦技巧，让学生掌握不同的拨弦方式和技巧；3.练习扬琴曲目，让学生熟练掌握曲目的演奏技巧和表现方法。
扬琴学科教学计划
扬琴学科教学计划
一、教学目标
1. 培养学生对扬琴乐器的热爱和兴趣。
2. 掌握扬琴的基本演奏技巧和乐理知识。
3. 提高学生的音乐欣赏能力和艺术修养。
4. 培养学生的耐心、毅力和团队合作精神。
二、教学内容
1. 扬琴基础知识
- 扬琴的历史渊源
- 扬琴的结构与分类
- 扬琴的调音方法
2. 扬琴演奏技巧
- 正确的坐姿和手型
- 单音演奏技巧
- 和弦演奏技巧
- 乐曲演奏技巧
3. 乐理知识
- 音符、休止符和记谱法
- 调式与音阶
- 节奏型和节拍
- 和声基础
4. 扬琴曲目学习
- 民族民间扬琴曲目 - 经典扬琴名曲
- 不同风格的扬琴作品
三、教学方法
1. 理论讲授
2. 示范演示
3. 分组练习
4. 个人指导
5. 音乐欣赏
6. 现场演奏
四、教学评价
1. 平时表现
2. 技能考核
3. 乐理测试
4. 演奏水平
5. 艺术修养
五、教学资源
1. 教学用扬琴
2. 乐谱及教材
3. 音频视频资料
4. 多媒体设备
5. 专业扬琴老师
六、教学安排
根据学生的实际水平和接受能力，合理安排教学进度和难度，循序渐进地提高扬琴演奏水平。
同时注重理论和实践相结合，培养学生的综合音乐素养。
扬琴课程教案设计方案模板
一、课程基本信息1. 课程名称：扬琴基础教程2. 教学对象：初级扬琴学习者3. 教学时长：每周2课时，共计12周4. 教学目标：- 让学生掌握扬琴的基本演奏技巧和音乐理论知识。
- 培养学生对扬琴音乐的兴趣和审美能力。
- 提高学生的音乐素养和艺术修养。
二、教学进度安排1. 第一周：扬琴简介、基本构造与保养2. 第二周：扬琴的基本演奏姿势与手型3. 第三周：扬琴的基本音阶与音程4. 第四周：扬琴的演奏技巧（一）——左手指法5. 第五周：扬琴的演奏技巧（二）——右手指法6. 第六周：扬琴的演奏技巧（三）——踏板技巧7. 第七周：扬琴的乐曲欣赏与音乐理论知识8. 第八周：练习曲演奏与音乐表达9. 第九周：扬琴独奏作品学习与演奏10. 第十周：扬琴合奏作品学习与演奏11. 第十一周：复习与巩固所学知识12. 第十二周：期末考试与总结三、教学内容与教学方法1. 教学内容：- 扬琴的基本构造与保养- 扬琴的基本演奏姿势与手型- 扬琴的基本音阶与音程- 扬琴的演奏技巧（左手指法、右手指法、踏板技巧）- 扬琴的乐曲欣赏与音乐理论知识- 练习曲演奏与音乐表达- 扬琴独奏作品学习与演奏- 扬琴合奏作品学习与演奏2. 教学方法：- 讲授法：讲解扬琴的基本知识、演奏技巧和音乐理论。
- 演示法：教师现场演奏示范，让学生直观了解扬琴的演奏方法。
- 练习法：通过课堂练习，让学生熟练掌握扬琴演奏技巧。
- 欣赏法：播放扬琴演奏作品，让学生感受扬琴音乐的魅力。
- 反馈法：教师及时给予学生演奏评价和指导，帮助学生改进不足。
四、教学评价1. 评价方式：- 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与度和演奏表现。
- 练习曲演奏：评估学生在练习曲演奏中的技巧掌握和音乐表达能力。
- 独奏作品演奏：评估学生在独奏作品演奏中的技巧、音乐表达和舞台表现。
- 期末考试：通过笔试和演奏两部分，全面考察学生对扬琴知识和技能的掌握程度。
2. 评价标准：- 知识掌握：学生能够熟练掌握扬琴的基本知识和演奏技巧。
扬琴初级入门教学计划
扬琴初级入门教学计划
第一节课：认识扬琴，了解扬琴的各部位名称，演奏姿势，手型，扬琴认弦，手腕拓展性训练，手腕基本练习，基本乐理。
第二节课：击弦的基本方法，扬琴音色的基本观念，扬琴D调音阶，基本练习与练习曲。
第三节课：在中音区和低音区演奏时身体的姿势，演奏分打的基本要求，扬琴G调音阶，基本练习与练习曲。
第四节课:高音区的基本演奏姿势，连竹奏法的基本要求，扬琴C 调音阶，基本练习于练习曲。
第五节课：演奏衬音的基本要求，熟悉音阶，基本练习与练习曲，乐曲《拖拉机来了》第一段。
第六节课：演奏双音的基本要求，音乐基础知识，基本练习与练习曲，乐曲《拖拉机来了》第二段。
第七节课：坐音联系的基本要求，如何进行基本练习，学习练习曲，乐曲《拖拉机来了》完整版。
第八节课：学习扬琴的演奏符号，左竹法的重要性及基本要求，学习练习曲，乐曲《》。
第九节课: 练习连击的基本要求，常用的音乐标记，学习练习曲，乐曲《》。
第十节课：演奏乐曲的基本要求，演奏反竹的基本要求和定数轮音的基本要求，学习练习曲，乐曲《》。
第十一节课：纶音练习容易出现的问题及解决办法，学习练习曲。
第十二节课:左右手独立性基本训练的重要性，演奏不定数轮音的基本要求，学习练习曲，乐曲《》。
十二课时学习以后，学生能达到认识扬琴，认弦，基本手法，能演奏简单小曲子，了解基本乐理。
以上教学计划据学生接受能力而定，实践教学再做调整。
扬琴教学计划书
扬琴教学计划书一、教学目标通过本教学计划，学生将能够：1.学习扬琴的基本知识和技能；2.熟悉扬琴的历史和演奏技巧；3.掌握基本的扬琴演奏曲目；4.培养音乐表达能力和艺术欣赏能力；5.培养团队合作意识和舞台表演技巧。
二、教学内容1. 扬琴基本知识•学习扬琴的构造和组成部分；•了解扬琴的发展历史和演奏风格。
2. 扬琴演奏技巧•掌握正确的持琴姿势和手指位置；•学习弹奏技巧，包括左手按弦和右手拨弦；•练习扬琴音阶和琶音的演奏。
3. 扬琴曲目学习•学习一些适合初学者的简单扬琴曲目；•逐步提高曲目的难度和技巧要求。
4. 音乐表达与艺术欣赏•学习如何通过扬琴演奏表达音乐情感；•听取名家演奏录音，培养音乐欣赏能力。
5. 团队合作和舞台表演•练习与其他扬琴学生合奏；•学习如何在舞台上展示扬琴演奏。
三、教学方法1.组织课堂讲授，讲解扬琴的基本知识和技巧；2.演示扬琴演奏技巧，引导学生模仿；3.配合教材，指导学生练习扬琴曲目；4.组织小组合奏，培养团队合作能力；5.观摩名家扬琴演奏录音和舞台表演，激发学生的艺术欣赏能力。
四、教学评价与考核1.课堂参与度：评价学生是否积极参与课堂讨论和活动；2.曲目演奏：评价学生扬琴演奏技巧和曲目表现力；3.音乐理论测试：测试学生对扬琴知识和音乐理论的掌握程度；4.舞台表演评估：评价学生在舞台上的表演能力和舞台魅力。
五、教材与参考资料1.教材：《扬琴教材》；2.乐曲集：《扬琴初级乐曲集》；3.录音资料：名家扬琴演奏录音；4.参考书籍：《扬琴演奏技法指南》。
六、教学安排时间教学内容第1-2周扬琴基本知识第3-4周扬琴演奏技巧第5-6周扬琴曲目学习第7-8周音乐表达与艺术欣赏第9-10周团队合作和舞台表演七、课外拓展活动1.参观扬琴演奏会或音乐会；2.参加扬琴社团或音乐培训班；3.参加扬琴比赛或演出活动；4.独立完成扬琴曲目的录音和分享。
以上是《扬琴教学计划书》的内容安排和教学目标，通过本计划的学习，相信学生们将能够在扬琴领域取得突出的进展，发展音乐素养和演奏技巧。
扬琴教学工作计划
扬琴教学工作计划一、教学目标扬琴是中国传统民族乐器之一，具有浓厚的民族特色和深厚的历史渊源。
作为一名扬琴教师，我将以培养学生对扬琴的热爱和对中国传统音乐的热爱为教学目标，努力让学生掌握扬琴演奏的基本技能，提高演奏水平，培养音乐素养，使他们成为具有一定扬琴演奏能力的学生。
二、教学内容1. 扬琴基础知识：扬琴的构造、演奏技巧、演奏姿势和指法。
2. 扬琴曲目：学生学习中国传统扬琴曲目，包括《梅花三弄》、《广陵散》、《晴雯引》等，同时也会涉及到一些现代乐曲的演奏。
3. 扬琴音乐理论知识：音乐基础知识、音乐理论知识和中国传统音乐的文化背景。
三、教学方法1. 教师示范：通过教师的示范演奏，让学生全面了解扬琴演奏的技巧和要领。
2. 个性化教学：根据学生的个人特点和水平，采取个性化的教学方式，让每个学生都能有所收获。
3. 互动教学：通过教师与学生之间的积极互动，促进学生对扬琴的兴趣和学习动力。
4. 多媒体辅助教学：利用多媒体技术，向学生介绍扬琴演奏技巧和中国传统音乐的历史渊源。
四、教学具体安排1. 学生分级教学：根据学生的扬琴演奏水平和音乐知识基础，分为初级、中级和高级三个级别进行教学。
2. 学期计划：每学期安排扬琴专业课程和练习课程，保证学生有足够的时间和机会进行扬琴演奏练习。
3. 演奏比赛：学校每年举办扬琴演奏比赛，鼓励学生参加并展示自己的扬琴演奏成果。
4. 学生作业: 每周布置学生扬琴演奏练习任务，督促学生积极练习，提高扬琴演奏水平。
五、教学成果评价1. 考试评分：设立扬琴演奏水平考试并进行成绩评定，鼓励学生不断提高扬琴演奏水平。
2. 学生演出：组织学生参加学校音乐会、演出等活动，让学生有机会展示自己的扬琴演奏技能。
3. 学生收获：以学生的学习进步和成果为评价标准，鼓励学生持之以恒的学习扬琴和提高音乐素养。
六、教学心得扬琴是一项需要长期坚持和不断努力的音乐艺术，作为扬琴教师，我将不断积累教学经验、提高教学水平，努力让每一个学生都能在扬琴演奏上取得进步。
扬琴课大学教案
课时：2课时教学对象：大学音乐专业学生教学目标：1. 让学生掌握扬琴的基本构造和演奏姿势。
2. 让学生学会扬琴的基本指法，如右手的弹挑、左手的抹、勾、挑等。
3. 让学生能够演奏简单的乐曲。
教学重点：1. 扬琴的基本构造和演奏姿势。
2. 扬琴的基本指法。
教学难点：1. 扬琴的基本指法在实际演奏中的应用。
2. 学生对乐曲的演奏理解和表达。
教学过程：第一课时一、导入1. 向学生介绍扬琴的历史、起源和特点。
2. 引导学生关注扬琴在我国民族音乐中的地位。
二、扬琴的基本构造1. 介绍扬琴的各个部件，如琴弦、琴架、琴码等。
2. 让学生观察扬琴实物，加深对扬琴构造的认识。
三、演奏姿势1. 介绍正确的扬琴演奏姿势，包括坐姿、手型等。
2. 让学生进行实际操作，纠正不良姿势。
四、基本指法1. 介绍右手弹挑、左手的抹、勾、挑等基本指法。
2. 通过示范和讲解，让学生了解指法的演奏方法和技巧。
五、练习1. 让学生分别练习右手弹挑、左手抹、勾、挑等基本指法。
2. 教师巡回指导，纠正学生指法错误。
第二课时一、复习上节课所学内容1. 回顾扬琴的基本构造、演奏姿势和基本指法。
2. 让学生进行简单的指法练习。
二、乐曲演奏1. 介绍一首适合初学者的扬琴乐曲。
2. 教师讲解乐曲的演奏技巧和注意事项。
3. 学生跟随教师学习乐曲，逐步掌握演奏技巧。
三、分组练习1. 将学生分成小组，每组选取一首乐曲进行练习。
2. 教师巡回指导，帮助学生解决演奏中遇到的问题。
四、成果展示1. 各小组展示所学乐曲的演奏成果。
2. 教师点评，指出学生的优点和不足。
五、总结1. 总结本节课所学内容，强调扬琴演奏的基本技巧。
2. 布置课后练习任务，要求学生巩固所学知识。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的表现，了解学生对扬琴基本构造、演奏姿势和基本指法的掌握程度。
2. 通过学生演奏乐曲的情况，评估学生对乐曲演奏技巧的掌握程度。
3. 关注学生在课后练习中的进步，鼓励学生积极参与音乐实践活动。
音乐学系扬琴教学大纲
音乐学系扬琴教学大纲西北师范大学敦煌艺术学院音乐学系扬琴教学大纲制定单位:敦煌艺术学院课程名称:扬琴课程编号:大纲编写:郑培东编写时间:2002年6月西北师范大学敦煌艺术学院音乐学系扬琴教学大纲一、说明部分(一)课程性质《扬琴》是音乐表演专业器乐必修中的一门选项民族乐器。
共开设四年，前两年为选修，后两年为主修。
(二)教学目的和任务本课程要求大学本科生掌握扬琴演奏的基础理论知识和基本演奏的技巧，有一定鉴赏、分析和表现作品的能力，能很好完成的演奏高级水平的扬琴乐曲;能独奏，协奏，能参加民族乐器合奏、伴奏、重奏;并能在大学、中学担任扬琴的教学工作、辅导工作;文艺团体演奏员。
l、贯彻党的教育方针，继承和发扬民族音乐的优良传统，鼓励在教学中不同流派的相互交流学习，改编移植选择借鉴外国优秀作品，提高和丰富扬琴的表现力。
2、坚持因材施教，循序渐进的原则。
教师必须根据教学大纲规定，从学生实际出发，制定授课计划，加强学生基本功的训练及艺术表现力的培养。
3、贯彻系统性、科学性、思想健康性相结合的原则。
选材应包括优秀的民族传统曲目，中外现代创作优秀曲目，以及选用创作、改编、移植新的扬琴曲目，以充实更新教材。
4、坚持理论联系实际的原则，使扬琴课堂教学和艺术实践相结合，加强艺术交流学习活动。
5、采用启发式的教学方法，调动学生的学习积极性和主动性，发挥教师的主导作用，关心学生全面发展。
二、本文部分(三)教学内容主要教学内容:(1—4学年)(1)掌握扬琴演奏的基础理论知识和基本演奏的方法1、扬琴演奏了解扬琴的沿革、种类，型制、构造、音位;2、正确的演奏姿势、手形、持竹、运竹、发音方法;3、掌握调弦的方法，扬琴的使用和保护;4、掌握两种D、G式音位和F、C式各调的音位;5、扬琴技巧训练6、乐曲(2)教学内容进度1、单击节奏练习;单一击、二击、三击、四击、八击系列练习;2、双击节奏练习:双一击、二击、三击、四击、八击系列练习;3、交替轮击节奏练习:轮一击、二击、三击、四击、八击系列练习;4、交替节奏练习;单跳复击练习、双跳复击练习、三跳复击练习;5、竹序练习、连竹、换竹练习;6、单竹、双竹、分竹练习;7、轮竹;定数轮击练习、不定数轮击练习;8、滚竹练习、手指滚竹、手腕滚竹、腕指滚竹方法练习;单滚、双滚、交替滚竹练习;9、双声部练习，复竹练习:10、滑竹练习:上滑竹练习、下滑竹练习;11、顿竹练习。
《器乐基础扬琴》课程教学大纲
《器乐基础扬琴》课程教案大纲一、课程与任课教师基本信息课程名称：器乐基础扬琴课程类别：必修课■选修课□学时学分：其中实验（实训、讨论等）学时：授课时间：－周授课地点：师范学院艺术楼任课教师姓名：谭敏职称：讲师所属院（系）：师范学院联系电话：:答疑时间、地点与方式：周一，周三，周四教案楼，二、课程简介扬琴，又名蝴蝶琴，我国民族传统乐器之一，属弹拨类。
低音区发音雄厚而深沉；中音区纯净而透明；高音区清脆明亮。
正因其音域宽广、演奏技巧丰富，具有相当的表现力，深受广大人民群众喜爱。
本课程是我国高等院校音乐学（师范）或（表演）专业一至二年级的专业限选课，通过课程的教案使学生初步认识和了解所学乐器（扬琴）的基本知识，掌握基本演奏方法，使每个学生在其主修项目的基础上交叉性新掌握一门器乐演奏与教案能力。
并达到与规定学制要求的相应程度，提高学生的音乐修养和音乐素质，以适应普通中、小学教育及社会工作的不同需求。
了解和掌握一定的扬琴演奏技巧基础，培养学生热爱扬琴艺术的情趣，提高其对扬琴艺术的审美能力和感知能力，通过学习一定数量的初级练习曲和较简单乐曲，使其具备初级扬琴演奏艺术水平。
本课程的开设进一步提高了学生自身艺术修养，发展一专多能，开阔学生音乐艺术视野，加强了民族文化推广，使学生在今后的音乐教育工作和表演中更适应实际教案与艺术实践的需要。
三、课程目标、知识与技能目标：第一步：了解、扬琴的起源与发展。
、正确规范的坐姿，手型。
、学习弹奏方法，了解和基本掌握扬琴弹奏中的各种技能（“左竹法”和“右竹法”两种。
）。
第二步：理解、训练各个手指的生理机能，音的把握性（单音、双音、轮音、弹轮、分解和弦等）。
、音乐层次感。
、音乐的内心节奏感。
第三步：掌握课堂将采用小组课的形式，详细指导学生在识谱、节奏、技法、以及音色处理等多方面的能力，让学生掌握和学习新技法，细腻的、正确的完成音乐作品。
、过程与方法目标：通过学习，熟悉扬琴的基本知识，正确掌握演奏基本姿势。
扬琴教学大纲
扬琴教学大纲一、教学目的和任务:训练学生使之逐步地掌握科学的扬琴演奏方法,培养学生正确地理解和表现作品的思想感情的能力，达到良好的演奏效果，培养出社会所需的音乐演奏人才和扬琴师资合格人才。
首先要在学生启蒙和初级阶段打好基础，详细了解正确的演奏姿势及各种基本技法。
其次，了解扬琴各流派的形成、特点以及各类作品的演奏风格，具有一定的鉴赏、分析和表现作品的能力，在教学中秉承教学与艺术实践的结合。
二、教学原则和方法：从学生实际出发，制定每学期的授课计划，加强学生基本功的训练，注重培养学生对音乐的理解能力和艺术感受能力。
在教材选用方面，既要选用传统曲目的同时，也应选用体现扬琴发展的新曲目，以丰富和提高学习兴趣。
积极开展汇报交流等艺术实践活动，在教学中采用启发式教学，因材施教。
在传授技术的同时，把方法和要领讲解清楚，让学生能循序渐进、由浅入深的学习。
此外还可以安排齐奏、合奏等形式的学习，提高学生学习兴趣。
三、教学内容和学时安排：1、学时安排每周授课2学时，每学期16周，共计32学时。
2、教学内容：分为以下四个阶段来体现。
启蒙阶段中专学生的器乐学习大多属于零起点,根据他们的特点,对他们的基本功练习采取有针对性的训练方法.从音阶练习、练习曲和乐曲三个方面入手,提供给扬琴学生一些基本功的训练方法,从而帮助他们更快更好地掌握扬琴的基本演奏方法,提高教学质量练习曲：1、G大调七声音阶练习2、G大调五声音阶练习3、轮音练习4、左手练习5、双手配合练习6、琶音及分解和弦练习乐曲：1、《喜讯》桂习礼曲2、《小风车》张晓锋曲3、《喜洋洋》民间乐曲4、《紫竹调》民间乐曲5、《金蛇狂舞》民间乐曲6、《欢乐的新疆》周德明曲认真打好技术与艺术两方面的基本功，把专业理论知识和演奏技能结合起来；把知识把深度和广度结合起来；把课堂教学与艺术实践结合起来。
练习曲：1、单手轮音练习2、轮音练习3、快色练习4、左手练习5、双手配合练习6、两手平衡练习7、琶音及分解和弦练习8、单音与和音交替练习乐曲：1、《风车》宿英曲2、《欢乐歌》民间乐曲3、《春到清江》刘维康曲4、《美丽的非洲》于庆祝曲5、《双手开出幸福泉》丁国舜曲6、《小小竹排江中游》桂习礼改编7、《山丹丹开花红艳艳》陕北民歌丁国舜改编8、《草原上升起不落的太阳》内蒙民歌系统学习扬琴理论知识，它包含扬琴的演奏技巧、流派等方面内容。
扬琴教师年度工作计划
扬琴教师年度工作计划第一章：总述此份工作计划主要是为了指导扬琴教师在一年的时间内，有条不紊地完成各项工作。
通过计划的制定和执行，提高教师的工作效率，增强教学质量。
本工作计划涵盖了教师的各项工作职责，包括教育教学工作、教师自身专业素养的提高、课程建设和教研活动等方面。
希望全体教师能够认真贯彻执行，为学生的扬琴学习提供更好的服务。
第二章：教育教学工作2.1 组织扬琴课程的教学工作1) 制定授课计划：根据学校的课程安排和教学大纲，制定每学期的课程安排和周课时计划。
2) 教学质量监控：监控学生的学习情况，及时反馈学生的问题，及时发现和解决教学中出现的问题。
3) 教学方法研究：结合学生的实际情况，研究和改进扬琴的教学方法，提高学生的学习效果。
4) 鼓励学生参加扬琴比赛和演出：鼓励学生参加各种比赛和演出，提高学生的实际演奏能力和自信心。
5) 教学资料的整理和备课：及时整理和备课课堂所需的教学资料，确保教学的顺利进行。
2.2 学生管理工作1) 学生班子的建设：组织学生班子活动，组织学生参加校内外的各种活动，提高学生的组织能力和团队合作精神。
2) 学生考试和评比的组织：组织学生参加相应的考试和评比活动，监督学生的学习情况和成绩。
3) 学生个别辅导：根据学生的实际情况，进行个别辅导和扶持，关注学生的学习和生活困难。
4) 学生心理辅导：关注学生的心理健康，及时发现并解决学生的心理问题。
第三章：自身专业素养的提高3.1 参加培训和进修1) 参加教育局组织的培训：及时参加教育局组织的各类教育培训，提高自己的教育教学能力。
2) 参加同行交流和研讨会：积极组织和参加同行间的交流和研讨会，分享经验和教学方法。
3) 自主学习和研究：利用业余时间进行扬琴教学的自主研究，提高自身的专业水平。
3.2 硕士研究生课程1) 扬琴相关课程的学习和研究：根据自身的实际情况，选择扬琴相关的研究方向进行深入学习和研究。
2) 硕士研究生开题和论文写作：认真准备硕士研究生的开题报告和论文写作，确保按时完成学业。
自学扬琴教学教案模板范文
课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解扬琴的基本构造、演奏姿势和基本演奏技巧。
2. 通过自学，培养学生对扬琴的兴趣，提高学生的音乐素养。
3. 使学生能够演奏简单的扬琴曲目，感受民族音乐的魅力。
教学重点：1. 扬琴的基本构造和演奏姿势。
2. 扬琴的基本演奏技巧。
教学难点：1. 扬琴的音准把握。
2. 扬琴与手指、手腕的协调配合。
教学准备：1. 扬琴若干把。
2. 音乐教材。
3. 多媒体设备。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍扬琴的历史、特点及在我国音乐文化中的地位。
2. 学生欣赏一段扬琴演奏的录音，激发学习兴趣。
二、教学内容1. 扬琴的基本构造：介绍扬琴的琴头、琴身、琴弦、琴码等部分。
2. 演奏姿势：讲解正确的坐姿、手型、指法等。
3. 基本演奏技巧：讲解右手击弦、左手按弦、换把等技巧。
三、实践操作1. 学生分组，每组一人演奏，其余学生观摩。
2. 教师巡回指导，纠正学生的演奏姿势和技巧。
四、总结与作业1. 总结本节课所学内容。
2. 布置作业：回家后练习演奏，准备下一节课的展示。
第二课时一、复习导入1. 学生展示上一节课的练习成果。
2. 教师点评，指出优点和不足。
二、教学内容1. 扬琴的音准把握：讲解音准的重要性，示范正确的音准演奏。
2. 扬琴与手指、手腕的协调配合：讲解手指、手腕在演奏过程中的协调性。
三、实践操作1. 学生分组，每组一人演奏，其余学生观摩。
2. 教师巡回指导，纠正学生的音准和协调性。
四、总结与作业1. 总结本节课所学内容。
2. 布置作业：回家后练习演奏，准备下一节课的展示。
教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、练习态度等。
2. 演奏技巧：评价学生的演奏姿势、演奏技巧、音准把握等方面。
3. 作业完成情况：检查学生的课后练习情况。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况，调整教学内容和方法。
2. 注重培养学生的自主学习能力，激发学生的学习兴趣。
3. 加强课堂互动，提高学生的学习积极性。
扬琴教学计划
扬琴教学计划扬琴是一种古老而优美的乐器，它的音色清脆悦耳，深受人们喜爱。
作为一名扬琴教师，我深知教学计划的重要性，因此我设计了以下的扬琴教学计划，希望能够帮助学生更好地学习和掌握扬琴技巧。
首先，扬琴教学计划需要明确教学目标。
在学习扬琴的过程中，学生应该掌握基本的音乐理论知识，包括音高、节奏、音符等基本概念。
同时，他们还应该能够熟练演奏一些简单的扬琴曲目，掌握基本的演奏技巧。
此外，他们还应该具备一定的音乐表达能力，能够通过扬琴表达自己的情感。
其次，扬琴教学计划应该注重教学内容的安排。
在学习扬琴的过程中，学生需要系统学习扬琴的基本知识，包括琴身结构、琴弦名称、演奏姿势等。
同时，他们还需要学习音乐基础知识，包括音阶、节奏、乐谱等。
在掌握了基本知识之后，学生将开始学习简单的扬琴曲目，逐步提高演奏技巧。
同时，学生还将学习音乐表达的技巧，包括音乐的情感表达、演奏技巧等。
再次，扬琴教学计划需要合理安排教学方法。
在教学过程中，我将采用多种教学方法，包括示范演奏、讲解、练习等。
在教学中，我将充分发挥学生的主体作用，鼓励他们积极参与，提高学习兴趣。
同时，我还将根据学生的实际情况，采用个性化教学方法，帮助他们更好地掌握扬琴技巧。
最后，扬琴教学计划需要合理安排教学时间。
在教学过程中，我将根据学生的学习情况，合理安排教学时间，确保每个学生都能够得到充分的学习时间。
同时，我还将鼓励学生在课后进行练习，巩固所学知识，提高演奏技巧。
总之，扬琴教学计划是教学工作的重要组成部分，它直接关系到学生的学习效果。
通过合理的教学计划，我相信学生们一定能够在扬琴学习中取得更好的成绩，享受音乐带来的快乐。
希望我的扬琴教学计划能够为学生们的学习提供一些帮助，让他们在扬琴学习中有更好的体验和收获。
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扬琴教学计划和考试要求
灵石一职艺术系小艳
高一第一学期
一级
１、金蛇狂舞聂耳曲梁瑞华改编
２、小猫钓鱼宝恒编曲
３、喜洋洋明源曲
４、紫竹调沪剧曲调项祖华整理
５、拖拉机来了晓峰曲
６、茉莉花民歌于海英改编
７、小小竹排江中游傅庚辰曲桂习礼改编
【绣金匾、南泥湾、扎红头绳】
二级
１、铃儿响叮当美国歌曲心抚改编
２、解放军进行曲律成曲梁瑞华编曲
３、草原上升起不落的太阳美丽其格曲晓峰改编
４、我为祖国献石油咏诚曲甘永康编曲
５、快乐的纺织工晓峰曲
６、嘉禾舞曲梁瑞华移编
【塔什瓦依、蕉石鸣琴、旱天雷】
高一第二学期
三级
１、喜讯桂习礼曲
２、水乡的春天晓峰曲
３、敉西调民间乐曲甘永康康纪胜改编
４、欢乐的周德明曲
５、欢乐歌江南丝竹项祖华整理
６、女兵，阿达丽达墨西哥乐曲田克俭改编
【丰收的喜悦、战斗进行曲】
四级
１、双手开出幸福泉丁国舜曲
２、山丹丹开花红艳艳陕北民歌丁国舜丁国立改编３、珠落玉盘钟义良曲
４、渔光曲任光曲心抚改编
５、大浪淘沙华彦钧传谱金堂改编
６、弹词三六江南民间音乐项祖华整理【唱支山歌给党听、春到沂河】
高二第一学期
五级
１、海岛新貌小刚曲
２、春到清江维康曲
３、打起锣鼓庆丰收田克俭曲
４、水乡欢歌甘永康曲
５、雨打芭蕉音乐梁瑞华编曲
６、昭君怨古曲桂习礼订谱
７、大象几亚民歌郭敏清编曲
六级
１、映山红傅庚辰曲桂习礼改编
２、欢乐的火把节希圣曲
３、节日的天山玲曲郭敏清改编
４、茶山情甘永康康纪胜曲
５、将军令扬琴曲牌项祖华整理
６、龙船正秋传谱田克俭改编
７、缝衣曲越南民谣周德明改编
【红河的春天、洪湖随想、阿斯图里亚斯的传说】高二第二学期
七级
１、武牧羊古曲项祖华编曲
２、美丽的非洲于庆祝曲
３、游击队歌贺绿汀曲梁瑞华改编
４、木兰辞变奏曲高龙曲
５、樱花日本民歌芮伦宝编曲
６、柯尔克孜舞曲桂习礼曲
【渔岛月夜、黄河颂、啊，朋友再见】
八级
１、土家摆手舞曲王直桂习礼曲
２、天山诗画黄河曲
３、雪花惠岚解骏曲
４、黄河随想曲冼星海曲许学东改编
５、离骚黄河曲
【黄土情、山寨风情】
高三第一学期
九级
１、竹林涌翠项祖华编曲
２、川江韵黄河何泽森曲
３、凤凰于飞桂习礼编曲
４、风暴盖扎•阿拉加曲玲玲订谱
【青年叙事曲、查尔达什舞曲】
高三第二学期
十级
１、林冲夜奔项祖华曲
２、海燕志明曲
３、照耀着塔什库尔干钢曲徐平心改编４、鸟之舞春林曲
【觅、流浪者之歌】
考试要求
高一第一学期
一级
一级应达到手型正确，击弦准确，节奏准确能完整的演奏乐曲
二级
二级应达到演奏方确，并且做到音准、节奏准确，能流畅、完整的演奏乐曲，曲目在二级考试标准里面自选两首。
背谱演奏。
高一第一学期
高一第二学期
三级
三级应达到演奏方确，并且做到音准、节奏准确，能流畅、完整的演奏乐曲，并有一定的音乐表现力，曲目在三级考试标准里面自选两首。
背谱演奏。
四级
的演奏乐曲，并有一定的音乐表现力，曲目在四级考试标准里面自选两首。
背谱演奏。
高二第一学期
五级
五级应达到演奏方确，并且做到音准、节奏准确，能流畅、完整的演奏乐曲，并有一定的音乐表现力，曲目在五级考试标准里面自选两首。
背谱演奏。
六级
六级应达到演奏方确，并且做到音准、节奏准确，能流畅、完整的演奏乐曲，并有一定的音乐表现力，曲目在六级考试标准里面自选两首。
背谱演奏。
高二第二学期
七级
七级应达到演奏方确，并且做到音准、节奏准确，能流畅、完整的演奏乐曲，并有一定的音乐表现力，曲目在七级考试标准里面自选两首。
背谱演奏
八级
的演奏乐曲，要有扎实的基本功和演奏技巧，应具有较强的音乐表现力，曲目在八级考试标准里面自选两首。
背谱演奏
高三第一学期
九级
九级应达到演奏方确，并且做到音准、节奏准确，能流畅、完整的演奏乐曲，要有扎实的基本功和演奏技巧，应具有较强的音乐表现力，曲目在九级考级标准里面自选两首。
背谱演奏
高三第二学期
十级
十级应达到演奏方确，并且做到音准、节奏准确，能流畅、完整的演奏乐曲，要有扎实的基本功和演奏技巧，应具有较强的音乐表现力，曲目在十级考试标准里面自选两首。
背谱演奏。