幼儿大班美术课教案《手指印画》含课件
大班美术教案《手指印画》
大班美术教案《手指印画》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《有趣的印画》，详细内容为手指印画。
通过运用手指的不同部位，配合色彩，创作出富有创意和想象力的画作。
二、教学目标1. 让学生掌握手指印画的基本技巧，培养他们的动手能力和创新能力。
2. 培养学生对色彩的感知和搭配能力，提高审美素养。
3. 培养学生合作交流的能力，增强团队意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用手指创作出富有创意的画作。
2. 教学重点：掌握手指印画的基本技巧，学会色彩搭配。
四、教具与学具准备1. 教具：画纸、水彩颜料、调色盘、画笔、湿巾、范例作品等。
2. 学具：画纸、水彩颜料、调色盘、画笔、湿巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 教师展示手指印画范例作品，引导学生观察、欣赏。
b. 学生自由讨论，发表对手指印画的看法和感受。
2. 讲解与示范（10分钟）a. 教师讲解手指印画的基本技巧，如手指的沾色、按压等。
b. 教师示范手指印画的创作过程，边示范边讲解。
3. 学生实践（10分钟）a. 学生分组进行创作，鼓励相互合作、交流。
b. 教师巡回指导，及时解答学生疑问。
4. 随堂练习（5分钟）a. 学生根据所学技巧，独立完成一幅手指印画作品。
b. 教师挑选部分作品进行展示，组织学生进行评价和讨论。
b. 学生分享学习心得，提出改进措施。
六、板书设计1. 板书手指印画2. 内容：a. 手指印画基本技巧：手指沾色、按压b. 色彩搭配：红、橙、黄、绿、蓝、紫七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“春天”为主题的手指印画作品。
2. 答案：作品要求富有创意，色彩搭配和谐，能表现出春天的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后尝试用其他材料进行印画创作，如树叶、蔬菜等，提高学生的创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生运用手指创作出富有创意的画作。
幼儿园大班美术教案：手指印画
幼儿园大班美术教案：手指印画教案名称：手指印画教学目标：1. 培养幼儿观察事物特征和表现能力。
2. 培养幼儿的动手实践能力和创造力。
3. 锻炼幼儿的手指灵活性和手眼协调能力。
教学材料：1. 纸张2. 颜料（多种颜色）3. 水杯、水盆4. 干净的毛巾教学过程：1. 导入（5分钟）：老师与幼儿一起观察周围的事物，如植物、动物等，请幼儿识别并描述它们的形状和颜色。
2. 引导（5分钟）：老师带领幼儿回顾前面学习的绘画方式，如用画笔、水彩笔等工具进行画画。
然后，告诉幼儿今天将学习一种不同的画画方式，即手指印画。
3. 示范（10分钟）：老师拿出颜料和纸张，先选择一个颜色的颜料，将手指轻轻蘸湿，然后在纸张上用手指印出一个圆形，再用另一种颜色的颜料印出另一个圆形，以此类推。
让幼儿观察并模仿老师的动作。
4. 实践（20分钟）：a. 让每个幼儿依次到颜料盘前蘸取不同颜色的颜料，然后在纸上用手指按下并按动，印出自己喜欢的图案，可以是花朵、动物等等。
b. 引导幼儿在画画时可以使用多个颜色的颜料，在纸上交替按压，创造出更多有趣的效果。
c. 鼓励幼儿自由发挥，可以尝试用不同手指按压，也可以试着组合不同的手指印出更复杂的形状。
5. 清洁（5分钟）：老师提醒幼儿将手指上的颜料擦拭干净，然后将用过的颜料杯和刷子放进水盆中清洗。
最后，用毛巾擦拭手指和纸张上的颜料。
6. 展示与总结（5分钟）：让每个幼儿将自己的手指印画展示给其他同学观看，并互相欣赏和评价。
老师在幼儿展示完后进行总结，回顾今天的学习内容和成果。
教学延伸：1. 老师可以引导幼儿用手指印画绘制自己周围的事物，如家人、朋友等。
2. 鼓励幼儿在手指印画的基础上进行创作，可以尝试将手指印画与其他绘画方式相结合，创造出更多样化的作品。
3. 可以让幼儿通过观察和比较不同颜色的颜料，在手指印画中学习颜色的混合与变化。
大班美术活动教案手指印画教案
大班美术活动教案手指印画教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《有趣的印画》，主要详细内容为手指印画的基本技巧和创意设计。
通过运用手指不同部位进行印画，结合色彩搭配，激发学生的创意思维和动手能力。
二、教学目标1. 让学生掌握手指印画的基本技巧，能够运用手指进行创意绘画。
2. 培养学生对美术作品的审美能力和色彩搭配能力。
3. 激发学生的想象力，培养创新意识和团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：手指印画的技巧掌握，以及创意设计的实践。
教学重点：手指印画的基本技巧，色彩搭配，以及创新意识的培养。
四、教具与学具准备教具：手指印画教材、画纸、水彩颜料、画笔、调色板、湿巾、范例作品。
学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色板、湿巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用范例作品展示，引导学生观察并讨论手指印画的趣味性和创意空间。
2. 技能讲解与示范（10分钟）讲解手指印画的基本技巧，如手指沾颜料、轻轻按压在画纸上等。
同时示范创意设计过程，强调色彩搭配的重要性。
3. 学生实践（10分钟）学生按照老师的要求，进行手指印画创作。
鼓励学生发挥想象力，创作出富有个性化和创意的作品。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）老师出示一道例题，要求学生运用手指印画技巧完成作品。
学生完成后，进行讲解和评价。
5. 小组合作创作（10分钟）将学生分成小组，每组共同完成一幅手指印画作品。
培养团队协作精神，提高学生的沟通能力。
6. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，老师和同学们共同评价，从技巧、创意、色彩搭配等方面给予肯定和建议。
六、板书设计1. 手指印画教案2. 内容：手指印画基本技巧色彩搭配原则创意设计要点七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，运用手指印画技巧创作一幅作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在家中尝试用其他物品进行印画创作，提高动手能力和创意思维。
同时，关注生活中的美，学会发现和欣赏艺术作品。
大班美术公开课精品教案《手指印画》
大班美术公开课精品教案《手指印画》一、教学内容本节课选自大班美术课程，涉及教材的第五章《创意印画》中的第三节《手指印画》。
详细内容包括认识手指印画的基本概念、学习使用手指进行创意印画、掌握色彩搭配的基本技巧，以及通过手指印画表达个性和情感。
二、教学目标1. 让学生掌握手指印画的基本技巧，能够独立完成一幅富有创意的手指印画作品。
2. 培养学生对美术创作的兴趣，激发他们的想象力和创造力。
3. 培养学生合作交流的能力，提高他们的审美观念和色彩搭配能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用手指进行创意印画，以及掌握色彩搭配技巧。
2. 教学重点：培养学生对手指印画的兴趣，提高他们的创作能力和审美观念。
四、教具与学具准备1. 教具：手指印画教材、画纸、水彩颜料、调色板、画笔、湿巾、范例作品等。
2. 学具：画纸、水彩颜料、调色板、画笔、湿巾等。
五、教学过程1. 导入：通过展示手指印画作品，引导学生观察并讨论作品的特点，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课导入：介绍手指印画的基本概念和技巧，示范如何使用手指进行创意印画。
3. 实践环节：a. 学生分组进行手指印画创作，教师巡回指导。
b. 学生互相交流创作心得，分享作品。
c. 教师针对学生作品进行点评，给予鼓励和建议。
5. 课后拓展：布置课后作业，鼓励学生在课后继续创作手指印画作品。
六、板书设计1. 《手指印画》2. 内容：a. 手指印画基本概念b. 创意印画技巧c. 色彩搭配方法七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，创作一幅手指印画作品。
2. 答案：学生根据所学知识和技巧，结合主题进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生对手指印画产生了浓厚兴趣，创作能力得到了提高。
但在教学过程中，对部分学生的指导还需更加细致。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试使用其他材料进行印画创作，如树叶、蔬菜等，拓宽创作思路。
同时，组织学生参加美术作品展览，提高他们的审美观念和自信心。
幼儿园大班美术教案手指印画
幼儿园大班美术教案手指印画教案：幼儿园大班美术教案—手指印画一、教学内容本课教材选用《幼儿园大班美术》第10册，第2课“手指印画”。
教学内容主要包括：学习使用手指进行印画创作，通过手指的灵活运用，发挥想象力和创造力，完成一幅具有个性和特色的手指印画作品。
二、教学目标1. 让学生了解手指印画的基本技巧，培养学生的动手能力和创造力。
2. 通过手指印画活动，培养学生对美术的兴趣和热情。
3. 培养学生合作意识，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：掌握手指印画的基本技巧，完成一幅具有个性和特色的手指印画作品。
难点：如何让学生在手指印画过程中发挥想象力和创造力，提高作品的艺术性。
四、教具与学具准备教具：手指印画教材、示范作品、画纸、颜料、水、画笔、调色板等。
学具：手指印画教材、画纸、颜料、水、画笔、调色板等。
五、教学过程1. 导入：教师展示手指印画示范作品，引导学生观察和欣赏，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师讲解手指印画的基本技巧，如如何控制手指的力度、如何搭配颜料等。
3. 实践：学生分组进行手指印画实践，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 创作：学生根据自己的想法和创意，完成一幅手指印画作品。
5. 展示：学生将自己的作品展示给大家，互相欣赏和交流。
六、板书设计板书内容主要包括：手指印画、基本技巧、想象力、创造力等关键词。
七、作业设计作业题目：请运用手指印画技巧，完成一幅表现自己特点的作品。
答案：学生根据自己的特点和创意，完成一幅具有个性和特色的手指印画作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过手指印画活动，让学生充分发挥想象力和创造力，提高了学生的动手能力。
在教学过程中，要注意关注每一个学生的创作过程，给予适当的指导和鼓励，培养学生的自信心和自主能力。
同时，可以引导学生将手指印画技巧运用到生活的其他方面，提高学生的实践能力。
幼儿园大班手指印画教案
幼儿园大班手指印画教案
教学目标
1.帮助幼儿掌握简单的手指印画技巧；
2.提高幼儿的手指灵敏度和手部协调能力；
3.培养幼儿的创意思维能力，激发其想象力和创造力；
4.提升幼儿审美水平，让他们对美的感知更加敏感。
教学准备
1.不干胶纸；
2.彩色墨水或指甲油；
3.手指和手掌清洗液、清毛巾；
4.预备画纸和颜料。
教学过程
第一步：介绍手指印画
通过挑选一些简单易懂的图案，向幼儿展示手指印画的基本技巧和方法，让幼儿了解到手指印画是一种可以用手指完成的有趣艺术。
第二步：准备画纸和颜料
让幼儿们选择喜欢的颜色并把颜料倒入准备好的容器中，然后将不干胶纸贴在画纸上，以免颜料沾到手指上。
第三步：上色
将手指蘸上颜料，然后按照自己喜欢的图案印在不干胶纸上，可以按照幼儿的兴趣和能力进行多次上色。
第四步：拆掉不干胶纸
当颜料干燥后，拆掉不干胶纸，使画面更加完整。
注意事项
1.使用的颜料应为无毒、可水洗，避免造成幼儿过敏；
2.活动前一定要为幼儿清洗手指和手掌，防止颜料残留在手上；
3.活动结束时，要及时清理活动场地和用具。
教学效果
幼儿通过手指印画这种形式的艺术创作，既可以获得美的感受，培养审美能力，也可以发挥创造能力和想象力，为学前儿童的综合素质能力提升提供了一种多元化的学习方式，同时还可以增强幼儿的手部协调能力和手指灵敏度。
大班美术教案《手指印画》
大班美术教案《手指印画》一、教学内容本节课的教学内容选自大班美术教材第四章《奇妙的指纹》，详细内容为手指印画。
通过引导幼儿用自己的手指作为画笔，创作出丰富多彩的画作，培养他们的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解手指印画的基本技巧，掌握用手指进行绘画的方法。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对手指印画的兴趣。
3. 培养幼儿的审美意识，学会欣赏自己和同伴的画作。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿发挥想象，创作出富有创意的手指印画。
教学重点：掌握手指印画的基本技巧，培养幼儿的观察力和创造力。
四、教具与学具准备教具：手指印画教材、画纸、水彩颜料、调色板、画笔、湿纸巾、范例作品。
学具：画纸、水彩颜料、调色板、画笔、湿纸巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示手指印画的范例作品，引导幼儿观察并讨论：“你们看，这些画是用什么画的呢？它们有什么特别的地方？”让幼儿猜一猜，激发他们的兴趣。
2. 讲解手指印画的基本技巧（5分钟）教师示范如何用手指沾取颜料，按压在画纸上，形成不同的图案。
同时讲解调色方法，让幼儿学会自己调色。
3. 创作手指印画（10分钟）幼儿在教师的指导下，进行手指印画创作。
期间，教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）教师提出创作主题，如“美丽的花园”，让幼儿发挥想象，用手指印画出各种花卉、昆虫等。
教师及时给予鼓励和表扬，提高幼儿的自信心。
5. 作品展示与欣赏（5分钟）让幼儿将自己的作品贴在展示墙上，大家共同欣赏。
教师引导幼儿互相评价，学会欣赏他人作品。
六、板书设计1. 板书《手指印画》2. 板书内容：（1）手指印画的基本技巧（2）调色方法（3）创作主题：“美丽的花园”七、作业设计1. 作业题目：请用手指印画创作一幅以“我的家庭”为主题的画作。
2. 答案示例：幼儿可以创作出家庭成员的肖像，如爸爸妈妈、兄弟姐妹等，也可以添加一些生活场景，如房子、树木等。
大班手印画课程手指印画ppt
• 引言 • 手印画基础知识 • 大班手印画课程安排 • 手指印画的创作与展示 • 课程总结与展望
01
引言
主题简介
手指印画是一种简单而有趣的绘画形 式，通过使用手指在画纸上印出各种 图案和形象，激发孩子们的创造力和 想象力。
在大班手印画课程中，孩子们将学习 使用手指印画来表达自己的想法和创 意，同时培养他们的观察力、手眼协 调能力和艺术审美能力。
培养创造力
通过手指印画的创作，激发孩 子们的想象力和创造力，培养 他们的艺术审美能力。
促进手眼协调
手指印画需要孩子们集中注意 力，细心操作，有助于提高他 们的手眼协调能力。
增强自信心
完成一幅手指印画作品可以给 孩子们带来成就感，增强他们
的自信心。
课程时间与地点
时间
每周六上午10:00-11:30
地点
鼓励幼儿与其他同学分享自己的创作 过程和想法，促进彼此之间的交流和 学习。
05
课程总结与展望
课程收获与亮点
培养创造力
通过手指印画，孩子们可以自由发挥想象 力，创造出独特的图案和形象，培养他们
的创造力和艺术感。
增强色彩认知
通过手指印画，孩子们可以认识和运用各 种颜色，增强他们对色彩的认知和运用能
力。
部分材料不够环保
部分颜料和纸张可能不够环保， 需要进一步选择更环保的材料。
缺乏个性化指导
由于教师资源有限，孩子们在创 作过程中可能缺乏个性化的指导，
导致创作效果不尽如人意。
未来发展与展望
增加课程时间
为了给孩子们更多的创作时间和 空间，可以考虑增加课程时间和 调整课程内容，让孩子们有更多
机会深入探索和创作。
指印画大班美术活动教案
指印画大班美术活动教案一、活动目标1. 让幼儿体验手指印画的乐趣，培养幼儿的想象力和创造力。
2. 发展幼儿的手指灵活性和协调性，培养幼儿的审美能力。
3. 培养幼儿的合作精神，提高幼儿的沟通表达能力。
二、活动准备1. 手指印画材料：颜料、画纸、画笔、水杯等。
2. 参考图片或范例。
3. 干净的手指和抺手纸。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察手指印画范例，引导幼儿发现手指印画的特点和趣味性。
2. 讲解手指印画的制作方法和技巧，示范如何正确使用颜料和画笔。
3. 引导幼儿动手操作，鼓励幼儿自由发挥，创作出自己满意的作品。
4. 组织幼儿相互欣赏、交流，让幼儿分享自己的创作心得。
四、活动延伸1. 邀请家长参与手指印画活动，与幼儿共同创作，增进亲子关系。
2. 将幼儿的作品布置在展示墙上，进行作品展示，提高幼儿的自豪感。
3. 开展手指印画比赛，鼓励幼儿创新和进步。
五、活动注意事项1. 确保手指印画材料安全无毒，避免幼儿误食。
2. 注意颜料的存放，防止幼儿弄脏衣物和地面。
3. 密切关注幼儿的操作过程，引导幼儿正确使用手指印画材料。
4. 鼓励幼儿积极参与，尊重每个幼儿的创作成果。
六、活动教学内容1. 手指印画的基本技巧：如何控制手指的力度，如何搭配颜色等。
2. 手指印画的题材：动物、植物、人物、建筑等。
3. 手指印画的艺术风格：抽象画、印象派、卡通画等。
七、活动教学步骤1. 准备材料：提前为幼儿准备好手指印画所需的材料。
2. 讲解示范：教师向幼儿展示如何进行手指印画，并讲解基本技巧。
3. 创作时间：让幼儿自己尝试进行手指印画创作。
4. 分享作品：鼓励幼儿分享自己的作品，并让大家欣赏。
八、活动教学评价1. 幼儿指印画作品的创意性、技巧性、色彩搭配等方面进行评价。
2. 观察幼儿在活动中的参与度、合作精神、沟通能力等方面进行评价。
3. 家长反馈：听取家长对活动的意见和建议，以便更好地改进活动。
九、活动教学建议1. 对于手指印画技巧较弱的幼儿，教师可以给予更多的指导和鼓励。
大班美术教案《手指印画》
大班美术教案《手指印画》一、教学内容本节课选自大班美术课程，涉及教材的第六章《创意手工》，具体内容为手指印画。
通过引导学生运用自己的手指和多彩的颜料，创作出富有想象力和创意的画作。
二、教学目标1. 让学生掌握手指印画的基本技巧，培养他们的动手操作能力和想象力。
2. 培养学生的观察力、表现力和审美能力，学会用美术作品表达自己的情感。
3. 培养学生的团队协作精神，学会与他人分享创作成果。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用手指印画技巧，创作出富有创意的作品。
教学重点：掌握手指印画的基本方法，培养学生的观察力、表现力和审美能力。
四、教具与学具准备教具：彩色卡纸、水粉颜料、画笔、调色板、湿巾、范例作品等。
学具：彩色卡纸、水粉颜料、画笔、调色板、湿巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用范例作品，引导学生观察手指印画的奇妙之处，激发学生的兴趣。
2. 讲解手指印画的基本方法（10分钟）介绍手指印画的技巧，如如何选取颜料、如何控制手指力度等，并进行示范。
3. 学生动手实践（10分钟）学生按照老师的要求，选择自己喜欢的颜色，运用手指印画技巧进行创作。
4. 随堂练习（10分钟）学生互相展示作品，进行评价和交流，老师对学生的作品进行点评和指导。
六、板书设计1. 《手指印画》2. 内容：a. 手指印画的基本方法b. 颜料的选取与搭配c. 创作注意事项七、作业设计1. 作业题目：以“我的手指画”为主题，创作一幅手指印画作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试其他的手指印画创作，提高绘画技能。
同时，将优秀作品进行展示，提升学生的自信心。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生运用手指印画技巧，创作出富有创意的作品。
2. 教学重点：掌握手指印画的基本方法，培养学生的观察力、表现力和审美能力。
3. 实践情景引入：激发学生兴趣，为后续教学做好铺垫。
4. 学生动手实践：确保学生在实践中掌握技能，提高创作能力。
2024年大班美术公开课教案《手指印画》
2024年大班美术公开课教案《手指印画》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《创意无限》中的第三节《手指印画》。
详细内容包括认识手指印画的基本概念、学习使用手指和颜料进行创作、掌握简单的印画技巧以及了解手指印画在生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握手指印画的基本概念和技巧，培养他们的动手操作能力。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美素养。
3. 培养学生合作交流的意识，增强团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：手指印画的技巧和表现方法。
教学重点：培养学生动手操作能力、观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教师准备：手指印画教材、示范作品、画纸、颜料、画笔、水桶、毛巾等。
学生准备：画纸、颜料、画笔、水桶、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示手指印画作品，引导学生观察、讨论作品的特点。
学生分享观察到的手指印画作品的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）教师讲解手指印画的基本概念、技巧和表现方法。
学生认真听讲，积极提问，理解手指印画的基本知识。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范手指印画的创作过程，讲解注意事项。
学生观看示范，了解创作步骤和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行手指印画创作，教师巡回指导。
学生在创作过程中相互交流、讨论，提高创作能力。
5. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，分享创作心得。
教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
学生思考手指印画在生活中的应用，激发继续学习的兴趣。
六、板书设计1. 《手指印画》2. 内容：手指印画的基本概念手指印画的技巧和表现方法创作步骤和注意事项七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，创作一幅手指印画作品。
2. 答案：学生根据所学知识，运用手指和颜料进行创作。
八、课后反思及拓展延伸2. 学生巩固所学知识，进行拓展延伸，如了解其他类型的印画艺术，提高审美素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；4. 展示与评价的环节；5. 作业设计与课后反思。
大班美术活动教案：手指印画
大班美术活动教案：手指印画教学目标1.通过手指印画的方式，让孩子们了解颜色、形状和空间概念。
2.提高孩子们的创意思维和手部协调能力。
3.培养孩子们的注意力和耐心，增强他们的自信心和表现能力。
教学步骤第一步：介绍绘画方法首先，我们将向孩子们介绍手指印画的方法和材料，让他们了解这种新奇的绘画方式。
可以让孩子们看一些手指印画的图片或视频，以此激发他们的兴趣和想象力。
第二步：准备材料手指印画的材料简单易得，只需要准备：•颜料•纸张•海绵或湿巾•洗盆或水盆将颜料分别注入盘子中，按照孩子们的需求和喜好画出对应的颜色。
每个孩子可以选择属于自己的颜色或者混合使用。
第三步：绘画过程1.选择纸张：每个学生先选择自己喜欢的纸张，建议选择光滑的纸张，可以更好的挑战手指印画的效果。
2.抹掉颜色：我们可以用海绵或湿巾将手指上颜料擦掉，或是先在盘子中把手指擦掉颜料，避免颜色叠加。
3.手指印画：按照自己的想象和创造力，将手指轻轻印上纸张，画出自己的作品。
4.颜料清洗：当一个颜色印画完成后，可以用清水或湿巾将手指清洗干净，准备画下一个手指印画。
第四步：分享作品当作品完成后，每个孩子可以在班级内分享自己的作品，孩子们可以交流彼此的作品，互相欣赏和鼓励。
教学评价教学效果通过本次教学，孩子们了解了一种新奇的绘画方式，并在课堂中实践了手指印画的方法，有助于提高他们的创意思维和手部协调能力。
学生反应在本次课程中，孩子们表现出极大的兴趣，并积极参与到手指印画中，他们感到非常有趣和有意义，并表达了自己的创意和想象力。
教学方法本次教学采用了启发式教学法，更好地激发孩子们的学习欲望和想象力，并通过实践操作的方式，提高孩子们的学习积极性和自信心。
总结手指印画的教学是一种开放性的教学方式，它不仅可以提高孩子们的手部协调能力和创意思维能力，也可以增强他们的自信心和表现能力。
同时，它也有助于促进孩子们的想象力和创造力的发展，对他们的心理成长和个性发展也有积极的促进作用。
大班美术公开课教案《手指印画》
大班美术公开课教案《手指印画》教案：《手指印画》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材，章节为第五章《创意手工》。
具体内容是通过手指印画的方式，让幼儿发挥想象力，创作出富有创意的图案。
二、教学目标1. 培养幼儿对美术的兴趣和爱好，激发他们的创造力。
2. 训练幼儿的手指灵活性，提高他们的手工技巧。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
三、教学难点与重点重点：学会使用手指印画的基本技巧，创作出富有个性的图案。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
四、教具与学具准备教具：手指印画模板、颜料、画纸、画笔、水杯等。
学具：每个幼儿准备一套手指印画模板、颜料、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师向幼儿展示手指印画的作品，引导幼儿观察并说出作品的名称、颜色和特点。
2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解手指印画的基本技巧，如如何使用颜料、如何控制手指的力度等。
然后示范创作一个简单的手指印画，让幼儿跟随操作。
3. 创作环节（10分钟）幼儿根据自己的想法，选择手指印画模板，开始创作。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问，鼓励他们发挥想象力。
4. 展示与评价（5分钟）六、板书设计板书内容：手指印画技巧、创作步骤、评价标准。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，尝试用手指印画创作一个家庭成员的肖像。
2. 答案：幼儿完成作业，家长可在作品背面签字，表示认可。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿积极参与，创作出了许多富有创意的作品。
但在教学过程中，发现部分幼儿对颜料的使用还需加强指导。
2. 拓展延伸：下节课将继续开展手指印画活动，尝试引导幼儿创作更复杂的图案，提高他们的美术素养。
同时，鼓励幼儿将手指印画应用到生活中，如制作节日卡片、装饰家居等。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 手指印画的基本技巧：如何使用颜料、如何控制手指的力度、如何选择模板等。
2. 激发幼儿的想象力：如何引导幼儿在创作过程中发挥自己的想象力，创作出独特的作品。
手指印画的教案完整版课件
手指印画的教案完整版课件一、教学内容本节课选自《小学美术》教材第三册第四章《有趣的印画》，详细内容围绕手指印画的基本技巧和创作方法展开。
通过学习，学生将掌握手指印画的步骤要领，并能运用这一技巧进行简单的创作。
二、教学目标1. 让学生了解手指印画的基本技巧，认识手指印画在美术创作中的应用。
2. 培养学生的观察力、想象力和动手能力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 引导学生运用手指印画技巧进行创作，培养他们的审美观念和创新能力。
三、教学难点与重点重点：手指印画的基本技巧和创作方法。
难点：如何引导学生运用手指印画进行有创意的作品设计。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、示范作品、画纸、颜料、画笔、调色板等。
学具：画纸、颜料、画笔、调色板、湿纸巾等。
五、教学过程1. 导入：展示手指印画的图片，引导学生观察并说出这些画的共同特点，揭示课题。
2. 新课内容：a. 讲解手指印画的基本技巧，如手指沾颜料、按压画纸等。
b. 示范手指印画的创作过程，边示范边讲解，让学生直观地了解整个创作过程。
c. 分析手指印画的创作要点，如颜色搭配、构图设计等。
3. 实践环节：a. 学生分组讨论，设计自己的手指印画作品。
b. 学生在画纸上进行手指印画创作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 课题：有趣的指印画2. 内容：a. 手指印画基本技巧手指沾颜料按压画纸b. 创作要点颜色搭配构图设计七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，运用手指印画技巧进行创作。
2. 答案：学生作品，要求画面内容丰富，颜色搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，创作过程中能充分发挥自己的想象力和动手能力。
但在创作过程中，部分学生对颜色搭配和构图设计方面还存在一定难度，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试运用手指印画技巧进行其他主题的创作，如动物、植物等，提高学生的创作能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 新课内容中的实践环节；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
手指印画的教案完整版课件
手指印画的优质教案完整版优质课件一、教学内容本节课选自《小学美术》教材第五册第四章《有趣的印画》，详细内容围绕手指印画的基本技巧和创作方法展开。
通过本章节的学习，学生将掌握手指印画的基本步骤，发挥自己的想象力，创作出富有创意的手指印画作品。
二、教学目标1. 知识与技能：了解手指印画的基本技巧，能够运用手指和简单工具进行创作。
2. 过程与方法：培养学生动手操作能力，激发学生的想象力和创新能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术创作的兴趣，提高审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用手指和工具进行创作，表现出画面的层次感和丰富性。
教学重点：掌握手指印画的基本技巧，培养学生的想象力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：手指印画教材、示范作品、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、抹布等。
学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、简单工具（如棉签、牙签等）。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示手指印画的优秀作品，引发学生对本节课的兴趣，引导学生关注手指印画的独特魅力。
2. 讲解与示范（15分钟）（1）讲解手指印画的基本技巧，如如何选择手指、如何涂抹颜料、如何按压在画纸上等。
（2）示范创作一幅手指印画作品，边示范边讲解画面的构思和创作步骤。
3. 学生实践（20分钟）（1）学生自主选择题材，运用手指和简单工具进行创作。
（2）教师在学生创作过程中给予个别指导，解决学生在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，肯定优点，指出不足，提出改进建议。
六、板书设计1. 《手指印画的乐趣》2. 内容：（1）手指印画的基本技巧（2）创作步骤（3）优秀作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，创作一幅手指印画作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学过程中，学生对手指印画的兴趣较高，能够积极参与创作。
大班美术公开课教案《手指印画》含PPT课件
大班美术公开课教案《手指印画》含PPT课件（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班美术教案《手指印画》
幼儿园大班美术教案《手指印画》一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园大班美术教材第3章《有趣的印画》，详细内容为手指印画。
通过手指印画的学习，让孩子们了解并掌握印画的技巧，培养他们的动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让孩子们了解手指印画的创作方法，能够运用手指进行创意绘画。
2. 培养孩子们的观察力、想象力和创新能力，提高他们的审美情趣。
3. 增进孩子们对美术创作的兴趣，培养他们的团队合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导孩子们运用手指进行创意绘画，表现出丰富多样的画面效果。
教学重点：掌握手指印画的基本技巧，培养孩子们的观察力、想象力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：画纸、水彩颜料、画笔、调色板、湿巾、范例作品。
学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色板、湿巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用范例作品，引导孩子们观察手指印画的有趣现象，激发他们的兴趣。
2. 新课导入（5分钟）讲解手指印画的创作方法，示范如何运用手指进行绘画，让孩子们了解并掌握基本技巧。
3. 创作指导（10分钟）（1）引导孩子们观察手指的不同部位，如指尖、指腹、指关节等，思考如何运用这些部位创作出丰富多样的画面效果。
（2）鼓励孩子们大胆尝试，自由发挥，运用手指进行创意绘画。
4. 随堂练习（10分钟）孩子们按照创作指导，独立完成一幅手指印画作品。
5. 展示与评价（5分钟）孩子们展示自己的作品，互相欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《手指印画》2. 内容：（1）手指印画的基本技巧（2）观察、想象、创新（3）团队合作，互相欣赏七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“我的家人”为主题的手指印画。
2. 答案：孩子们运用手指印画技巧，描绘出自己家人的形象，作品具有创意和趣味性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果良好，孩子们对手指印画产生了浓厚兴趣，但在创作过程中，部分孩子对手指印画的技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
幼儿园教案大班艺术《手指印画
幼儿园教案大班艺术《手指印画一、教学内容本节课选自大班艺术领域教材第四章《有趣的印画》，详细内容为手指印画的基本技巧和创意实践。
通过手指印画的学习，让幼儿发挥想象，创造出丰富多彩的画作。
二、教学目标1. 了解手指印画的基本技巧，掌握创作过程。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创新能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高沟通能力。
三、教学难点与重点难点：运用手指印画技巧进行创意作画。
重点：掌握手指印画的基本技巧，发挥想象，创作出独特的画作。
四、教具与学具准备教具：手指印画教材、画纸、画笔、颜料、范例作品。
学具：画纸、画笔、颜料、洗手液。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察手指，引导幼儿发现手指的特点，激发幼儿对手指印画的兴趣。
2. 讲解手指印画基本技巧（10分钟）教师示范手指印画的基本技巧，讲解注意事项，如控制力度、颜色搭配等。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示范例作品，分析创作思路和技巧，引导幼儿学会观察、想象和创新。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行手指印画实践，教师巡回指导，及时纠正错误。
5. 创意实践（10分钟）幼儿自由发挥，运用所学技巧进行创意作画。
教师鼓励幼儿互相交流、合作，共同完成作品。
6. 展示评价（5分钟）每组展示作品，教师进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书手指印画2. 板书内容：（1）手指印画基本技巧（2）注意事项（3）范例作品分析七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，创作一幅手指印画。
2. 答案提示：（1）家庭成员的形态、表情、动作（2）运用手指印画技巧，注意颜色搭配八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家中与家人共同完成手指印画作品。
（2）开展“手指印画创意大赛”，激发幼儿创作热情。
（3）将手指印画与其他艺术形式相结合，如剪纸、粘贴等，丰富幼儿的艺术表现手法。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 例题讲解的深度和广度5. 作业设计的针对性和答案提示6. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的核心。
幼儿园大班手指印画教案
幼儿园大班手指印画教案教案概述本教案是针对幼儿园大班学生设计的手指印画教学活动。
通过手指印画，旨在培养幼儿的手眼协调能力、创造力和形象思维，同时开发幼儿的艺术潜能。
教学目标•培养幼儿对颜色、形状和空间的感知能力•提升幼儿的手指灵活性和手眼协调能力•发展幼儿的观察力和注意力•探索和发展幼儿的创造力和想象力教学准备•活动场地：幼儿园教室或画室•手指印画工具：无毒的指彩或适用于幼儿的颜料•画纸：幼儿画纸或画板•湿纸巾：用于幼儿清洁手指•画笔：用于幼儿涂抹颜料•模板：可使用简单的形状模板，如圆形、三角形等教学步骤1.导入：通过引入手指印画的概念，激发幼儿的兴趣和好奇心。
可以展示一些手指印画作品给幼儿观看，简要介绍手指印画的方法和技巧。
2.准备：将画纸分发给每位幼儿，为每个幼儿准备湿纸巾和画笔，确保工具和材料摆放整齐、易于幼儿操作。
3.演示：老师可以示范如何进行手指印画。
选择一个简单的形状模板，比如圆形，将手指蘸取颜料，然后轻轻按在画纸上，形成一个圆形的手指印。
鼓励幼儿观察老师的示范，并自己尝试。
4.实践：鼓励幼儿选择自己喜欢的形状模板，使用手指印画的方法在画纸上创作。
老师可以提供一些颜色的选择，同时给予幼儿适当指导和鼓励。
5.分享与交流：活动结束后，邀请幼儿将自己的作品展示给其他同学观看，并简单分享自己的创作灵感和心得体会。
鼓励幼儿互相欣赏和交流，共同进步。
教学要点与技巧•确保使用无毒的手指印画工具，保证幼儿的安全性。
•给予幼儿充分的创作空间和自由度，鼓励他们尽情发挥想象力和创造力。
•引导幼儿观察周围环境和事物，将其转化为手指印画的灵感来源。
•帮助幼儿正确使用手指印画工具，并纠正他们的错误或不规范操作。
拓展活动•组织手指印画比赛，鼓励幼儿用手指印画创作出更多形状和复杂图案。
•定期举办手指印画展览，给予幼儿展示自己作品的机会，增强他们的自信心和自豪感。
•邀请专业的手指印画艺术家来幼儿园进行讲座或示范，激发幼儿对手指印画的兴趣和热情。
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幼儿大班美术课教案《手指印画》含课件
活动目标：
1、学习在手指印上进行添画的绘画技能。
2、通过欣赏、观察范画作品，了解在手指印上进行添画变出各种
形象的方法，并大胆尝试，创造添画作品。
3、在绘画过程中，大胆想象，注意画面的整洁。
活动准备：
幼儿用书人手一册。
细头的黑色水笔，多种颜色的颜料，抹布。
红色笔在白站白纸上画一个大的椭圆形的手指罗纹，黑色记号笔。
配套课件：大班美术课件《手指印画》PPT课件
下载地址：/ppt/1750.html
活动过程：
1、引导幼儿欣赏幼儿用书，观察手印画。
欣赏手印画，说说图上有什么?有那些有趣的小动物?这些画与我们原来图画一样吗?你知道它是用什么画的吗?
2、教师示范印画先用手指蘸上你喜欢的颜料，然后，在纸上印上手指印，还可以换一个手指和一种颜色在印上几个手指印。
提醒幼儿手指印不要印得太密，以免影响添画，使画面过于拥挤。
去洗手间洗手并将手擦干净。
用黑色细头水笔在手指印上进行添画，创造出一个新的形象。
教师在范例上添画，变出一只漂亮的孔雀。
3、幼儿操作，教师指导幼儿注意画面的整洁。
4、展示幼儿作品，幼儿相互欣赏、讨论。