六年级下册语文小升初作文PPT优秀课件-构篇技巧1 记叙文构篇技巧-部编版

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统编版部编版小升初习作总复习语文六年级下册习作技巧之好开头、好结尾 PPT课件(共31张)

作文技巧点拨
常用的结尾方法：
点睛式
用含义较深的话，把主题加以点明和深化，起到画龙点睛的作用。例：每个妈妈都爱自己的孩子，只是方式各不相同而已。
作文技巧点拨
常用的结尾方法：抒情式
增强感情色彩和表达效果。例：母爱如水，温柔相伴！点滴难忘！
作文技巧点拨
常用的结尾方法：
写景式
运用写景烘托主题，引人深思。例：月色如洗，轻轻洒在窗台上，路灯的橘黄点缀在夜色中，雨已经停了，但王小东房间里却有一种别样的温暖。
佳文赏析
风，依旧轻吹；水，依旧轻流；我，却已泪流满面，追悔莫及……（点题）
佳文赏析
风，依旧轻吹；水，依旧轻流；我，却已泪流满面，追悔莫及……（点题）
文章亮点：
考点梳理
合理有序。小作者讲述的是自己在一次测试中为了得到自己朝
思暮想的第一，竟做出了难以启齿的行为，为此自己也后悔莫及
，一直十分内疚。
作文技巧特训营 ——开头结尾
存在的问题
点评上节课作文
重点不突出习作的重点是通过一件事来讲明自己为何会“高兴”“难过”“后悔”等原因，所以一定要突出感受，把心理描写写细腻。
没有点题或点题不明显至少在开头、结
尾处一定要出现点题，再次出现“心理”。
佳文赏析
想起这件事，我就内疚
风，轻吹；水，轻流；我也轻轻地，轻轻地遐想。忽然，我想起了一件事，想起这件事，我就内疚。（点题）
我不禁又回想起那个下雨天……
佳文赏析
雨哗哗啦地下着下着。教室里，所有的同学都安静地在试卷上答题。我正绞尽脑汁地做一道数学题，偶尔抬头，便看见左前方的小颖正面带微笑做着题。显然，这张试卷对她来说是再简单不过了。

小升初衔接作文写作指导(课件)部编版语文六年级下册

写作口诀
一要留心身边事，积累素材时时抓。二要实践出真知，感受体会才深刻。三要坚持写日记，细微之处不放过。四要勤奋多多背，名言警句牢牢记。
感谢您的聆听
可以通过自己本身的经历和故事，结合起因、过程和结果来构思题目，告诉大家自己得到的感悟。《我终于战胜了恐惧》《恐惧原来并不可怕》
1.面对抽象的题目，例如《恐惧》，同学们要怎么构思？
请构思以下命题，并和同学们分享你的想法。5分钟
的时间
《美丽》
《春风》
《合作》
《友善》
《责任》
03半命题作文
什么是半命题作文？
①选材上要独具匠心，不要被陈旧的素材框住，不要千篇一律
②选材时要发散思维，多思考身边的事，生活中的一些小细节（以小见大）
例如：我们所学过的课文《散步》，通过祖孙三代散步的这一件小事，揭示了作者想表达的深刻内涵和浓厚情感
话题作文（四）技巧
写好话题作文，好的技巧能增添不少亮彩。
①题目取得好，先声夺人，引起兴趣
诀窍
思考
文五
步
这个中心话题进行文章的写作，不能
技巧
选材
骤
偏离话题的中心。
话题作文（一）审题
拿到试卷后，发现是话题作文，我们该怎么高效审题？
第一步 ①审作文的话题 ②审试题的文字（导语）③审试题的要求（话题范围、字数要求）
第二步 ①审试题中要求的文章体裁，思考后确定适合的写作体裁（尽量选择自己拿手的）
结合话题和所选素材，让题目准确且贴近中心思想。平时多看《人民日报》和《青年文摘》。
①独辟蹊径，善于联想
构思上要独具匠心，在立意（中心思想）上要有独特的眼光，叙述的语言不能过于平淡
注意：把一件事写深刻，把一个人写生动，把一种情感写得感人

六年级下语文小升初作文课件-构篇技巧1 记叙文构篇技巧-部编版(共16张PPT)【推荐】

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提分演练
1-3分钟
基本要素
中
心
时地人
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规定
动作
内容文体其他
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自选动作 △ △ △ △
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六年级下语文小升初作文课件-构篇技巧1 记叙文构篇技巧-部编版(共16张PPT) 【推荐】
在高山之巅，纵眼望去，苍苍一片松林。
我询问松林为何站得这样直挺，它们回答我是责任。
我望着松林油然而生敬意。
寻松；问松；敬松。
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阅读下面材料，按要求作文
提分演练
题目：永远的歌声作文要求： ①要自由、有创意地表达出真情实感。 ②文体不限。 ③文中出现的地名、校名、人名，请用“X X”代替。 ④写一篇600字以上的记叙文，要求运用今天学到的一种构篇方式。
题目：这就是我。
技巧训练
明确主题
根据主题确定画面（并列关系的画面）
将确定的画面进行组合
（小标题法）
画面组合法
这就是性格多样的我。
有次一接到电话就出门，结果发现自己还穿着家里的拖鞋。
被朋友误会，我丝毫不生气。
过年的饭桌上，我把大家都逗乐了。
性情急躁的我；生性豁达的我；幽默风趣的我。
练习题二：
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统编版语文六年级下册小升初复习记叙文阅读理解课件(共31张PPT)

答题：本文运用的记叙顺序是顺叙,文章是按照出游早晚的时间顺序写的，使文章有头有尾，脉络清晰。
插叙
插叙的作用：为了补充、衬托出文章的人/物（文章的中心内容或事件），丰富文章情节，深化主题。
插叙：在讲某一故事的时候，突然想到和这个故事相关的另一个故事，为了让读者更深刻理解，先去讲另一个故事，讲完之后再来继续将这个故事。
倒叙
倒叙：是根据表达的需要，先叙述结尾或中间最精彩、最重要的部分，再从头叙述事件，最后呼应开头。倒叙并不是将整个事件都倒过来叙述，只是将一部分的内容提前呈现，其他内容仍采用顺序。
①提前结局
②提前最扣人心弦的部分
③由眼前事物引起对往事的回忆
今天，我们班有个女同学重伤住院了。我在今天下午放学回家的路上，看见班上的一个男同学故意撞上了另一个女同学，女同学要求男同学给她道歉，男同学不道歉。于是两个人吵了起来，不依不饶的两个人还打了起来，女同学重伤住院了，最终男同学父母赔礼并道歉。
事件的起因事件的经过事件的结果
东汉末年，周瑜嫉妒诸葛亮的才能，故意为难。一天在军营，周瑜让诸葛亮十天制造十万只箭。而诸葛亮说三天就足够。诸葛亮找到了鲁肃，寻求鲁肃的帮忙，鲁肃借给了诸葛亮二十条船和三十名军士。第三天凌晨，雾气弥漫诸葛亮把船上装满草把子，然后将船队开到了曹军水寨，佯装攻打。曹操因大雾看不真切，不敢贸然行动，只能让弓弩手朝着敌军射箭。不久，草把子上边都插满了箭，诸葛亮带军士离开。回到军营后，鲁肃将经过讲给了周瑜，周瑜听了后自愧不如。
放放学学冲突打两架年前住院打架道歉住院道歉
A BD
插叙的作用：为了补充、衬托出文章的人/物（文章的中心内容或事件），丰富文章情节，深化主题。

六年级下册语文小升初作文ppt精品课件-立意技巧立意新颖技巧-ppt【部编版】

•
8．传统文化中的各个成分，在其发生的时候，是应运而生的，在历史上起过积极作用。
•
9．由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索
•
10满耳的阵阵蛙鼓，激昂亢奋地噪闹着，将静夜和旷野喧嚣得如同这季候一般，热情洋溢，生机勃勃。
做事要讲究适当的方式，才能取得效果。
站在他人的角度思考问题，往往更容易达到自己的目的。
从游人的角度立意：善意的提醒胜过强硬的制止。
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•
5.随着社会经济的进一步发展，安土重迁的观念越来越深入人心，即使富庶地区的人们也乐意告别家乡，外出闯荡一番。
•
6.峡中，强烈的阳光与乳白色云雾交织一起，数步之隔，这边是阳光，那边是云雾，真是莫名其妙。
•
7．有人希望，黑人只要撒撒气就会满足；如果国家安之若素，毫无反应，这些人心会大失所望。
分思钟
创新形式
第11-12分钟
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提分演练
自己分析板块式结构
记叙文
六年级下册语文小升初作文ppt精品课件-立意技巧立意新颖技巧-ppt【部编版】
提分演练
时间段内容
自己分析
第
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丨
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部编版语文六年级小升初《作文复习》PPT课件

范文引路
读《卖火柴的小女孩》有感大家一定读过《卖火柴的小女孩》这个感人肺腑的故事。故事主要讲：有个小女孩，圣诞节时在外游荡，她手中握着一捆火柴，是她的妈妈叫她出来卖的，并且没卖完就不许回家。女孩坐在地上，并没有人买她的火柴。于是，女孩坐在墙角里，渐渐睡着了。女孩就这样一睡不醒，她死了，并没有一个人为她举行葬礼。为什么？为什么我们有小棉袄，小女孩却没有；我们有帽子，手套，她却没有；我们能吃到美味的食物，她却吃不到......女孩本该可以拥有一切，本该可以上学，可她什么都没有，唯一有的只是疲劳和饥饿。
在文章开头先写一段场景、情节描写，能为故事提供一个背景，将读者带到一个特定的故事氛围中，起到引人人胜的作用。
过渡
1.词语过渡法。 2.句子过渡法。 3.段落过渡法。
过渡
1.词语过渡法。
就是用词语将相邻两层意思连接起来上下连贯。如用“总之“当然”“然而”“可是”等词语过渡，也可以用表时间、地点、性质的词语过渡。这些用来过渡的词语常常放在新段落的开头。
的心理描写相照应，有力地突出了“回报”这一主题。
结尾
3.卒章显志
卒章显志的“志”指的是什么呢?其实就是作者对 “情、理、意”的表达。而对“人、事、景、物”的表达，总的来说是从开头就要涉及的，作者只有把"人、事、景、物”表达明白后，“情、理、意才能够彻底明白地表达出来。
卒章显志，即升华主旨，即塑造文魂，即画龙点睛。《回报》一文比较特殊，题目即主旨，所以篇末点题就收到了卒章显志之效了。
应用文写作
1.作品梗概 2.读后感 3.书信 4.日记 5.留言条
作品梗概
我们在用文字向别人介绍一本书、一部影视作品或推荐一篇文章时，常常会用到写梗概的方法。写作品梗概，就是把书、文章或影视作品的主要内容用简练的语言写下来。

(六下)语文小升初作文PPT课件创新技巧1 叙述角度创新技巧部编版(24页)

•
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为八句话：先读原文晓大意，再审题目作标记，文题对照定范围，抓住关键再提取，提取之后需整合，经过验证再确立，语言转换不可少，答案简洁又明晰。
•
5.每个人都有理想和追求，不断地追求却始终实现不了，所以只能不断地往前走，永远在路上流浪，永远处于一种寻觅的过程之中。所以，从这个角度来讲人始终都是在路上
练习题一：
技巧训练
运用儿童视角写你童年的一件傻事或者趣事，将你的构思填写到下面的表格中。
技巧训练
人称
视角
要点分析
行为
想法
我望着那轮高悬空中的皎月，不由得想起人们常说，如果用手指月亮，耳朵就会被割掉。现在的我当然知道那话很荒唐，但六七岁天真幼稚的我却相信那是真的。可我有点怀疑：月亮真是那么小气吗？连指一下都不行吗？我望着那轮月亮，觉得好恐怖，整个心就像炒熟的豆子蹦蹦跳。
第十七讲考场作文提分第11-12分钟：创新形式技巧1
叙述角度创新技巧
叙述角度一：儿童视角
叙述角度二：动物视角
叙述角度三：静物视角
配方技巧
1、儿童视角
技巧解析
用儿童视角写你小时候的一件趣事，从两三岁孩子的眼里，表现和小伙伴玩耍的乐趣。将你的构思填写到下面的表格中。
人称
视角
技巧解析
要点分析
（2009年河北中考语文作文试题）
提分演练
1-3分钟
基本要素
中
心
时地人
间点物
规定
动作
内容文体其他
√
自选动作 △ △ △ △
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人教部编版六年级语文下册《小升初专项复习作文(七)》教学课件PPT小学优秀课件

看图作文的形式
看图作文就图的内容看，有看单图作文和看连图作文两种。
看单图作文，是看图作文的一种主要形式，它要求：围绕图的中心表达，准确有层次的写清楚图的内容。单图一般多采用从整体到部分再回到整体的顺序进行观察
看图作文的形式
看连图作文也是如此，但要注意按一定的顺序进行观察。首先，我们应全面地看，从整体了解一下，这几幅图连起来是讲了一件什么事，基本内容是什么。接着，应联系地看，看清上图和下图之间有什么关系。包括景和物，还有人物的动作等，从中了解到事件的发展与变化。最后，应当有详略地看，写作时要注意图与图之间的轻重之分。
范文引路
准备了丰盛的午餐。在一片欢声笑语中，我告别了北极熊，准备回到人类的家园。
人类的家园也充满了无限的生机，小草深深地沉睡在温暖的土地中，等待春天，盼望着发出新芽。小花也钻进了土地里，等待来年春天再次绚烂开放。
我又来到了田野里，田野里有许多生物，小虫子们也回到了自己家中冬眠了。
我最后来到了我们最终出发的地方，在温暖的家中化为一滴水，永远的入睡了……
范文引路
下雨天 “叮铃铃”放学了！同学们收拾好书包准备回家，就在这时，老师进来说：“外面下雨了，同学们回家注意安全！”老师说完，同学们撑起自己的雨伞走进了雨中，可是还有一个女同学没有走，原来她没有带雨伞，老师了解到这个情况后，拿自己的雨衣给了这个女同学，女同学感动地流下了眼泪，并说到：“老师您把雨衣给了我，那您怎么办？”老师说：“没关系，你先回去把，老师等雨小点了再回去。”
范文引路
在空中翱翔了。按一下蓝色按钮，汽车的外围就会“长” 出气垫，就可以像快艇一样在水上飞快的行驶了。按一下绿色按钮，它就会变成普通汽车，就能在地面上飞快行驶了。按一下白色按钮，它就变成了潜水车，它的外面有一层防水罩，防止水从缝里进来。驾驶舱有一个制氧机，可以制氧。它是怎么制氧的呢？先把我们呼出的二氧化碳吸进去，然后经过处理把它们变成氧气，并放出来。有了这两个帮手，车子就可以潜水了。

统编版小学小升初衔接-记叙文基础知识梳理PPT课件语文六年级下册

⑤太阳终于下去了，天渐渐地暗下来了，曾经绚烂的云变成了深褐红色。大漠的雾渐渐浓了，沙丘渐渐地明显了，刚才闪入视线的驼队也变得模糊不清。白天热得灸人的暑气渐渐地沉入了深沉的暮色。
THANKS
④太阳只剩半个了，但是仍不肯马上走到地那边。它在这最后的几分钟内，尽着全力装饰打扮着世界。橙红的云更红了，连东边天上的云，也镶着一道淡黄的边儿。满天绯红的云似裱在浅蓝油光纸添的加重关键重字叠叠的花瓣儿，并且变幻着各种繁乱的形态。整个沙漠被霞稻光壳儿笼原创罩PPT模着板，，作者色是彩变得柔和极了。那橙红的光溶入朦胧的雾气中，不“与时制花作儿闪，小充姐过分”考，的虑专手注沙机P P、T 设漠电计脑绿、洲像在雾光中浮动着，飘浮不定，一队队晚归的骆投驼影画突面展然示间出现在那线条优美的沙丘上，脖下的大铃铛依稀可见，高耸的驼峰和庞大的躯体也披上了一层霞光。它们列着长队，从容不迫地迈着方步。
倒叙
倒叙能造成悬念，增强文章的吸引力，使文章引人入胜。
添加关键字
稻壳儿原创PPT模板，作者是 “花儿小姐”，专注PPT设计与制作，充分考虑手机、电脑、投影画面展示
昨天我掉进了下水道，浑身发臭，那可真是倒霉的一天。
傍晚回家我看到井盖上的五毛钱，想把它捡起来交到警察叔叔手里边，没想到一不留神掉进了下水道。
对偶
对仗的结构
语言结构匀称节奏感强
具有高度概括性常见于古诗词
例句： • 风声/雨声/读书声，声声入耳。
家事/国事/天下事，事事关心。 • 七八个/星/天外，
两三点/雨/山前。
夸张
揭示事物的本质
烘托气氛、引起联想
使表达的事物更突出、更明显
例句：她太轻了，轻的一阵风都能把她吹走。

小升初作文常见文体写作指导(课件)-部编版语文六年级下册

说明文写作小锦囊
说明一定要准确说明一定要有序说明一定要清晰说明一定要精彩
目录
04. 散文
散文是什么？
散文其实就是一种抒发作者真情实感、重在写实、写作方式灵活的记叙类文学体裁。
1.散文的选材：多样性、知识性、趣味性、广泛性 2.散文的构思：独特灵感新颖立意最佳角度合理构思 3.散文的意境：诗情、画意、和谐、哲理、趣味 4.散文的笔法：记事法、写人法、绘景法、状物法、布局法 5.散文的语言：平实自然、朴素蕴蓄、飘逸洒脱
散文写作五大要点
散文写作小锦囊
散文是自由灵活的散文是富有哲理的散文是充满诗情的散文是展现画意的
感谢您的聆听！
作文常见文体写作指导（小升初衔接）
目录
01. 记叙文
02. 议论文
03. 说明文
04. 散文
目录
01. 记叙文
记叙文是什么？记叙文就是作者对社会上、生活中的人、景、物或者事件的变化和发展进行叙述和描写，从中表达出作者真实、独特的感受。
（一）进行记叙文写作的基本要求
1.交代清楚记叙的要素（记叙文六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果） 2.人称要前后一致（第一人称（我、我们）、第二人称（你、你们）、第三人称（她、他） 3.运用多种修辞手法（比喻、借喻、对偶、拟人、排比、夸张） 4.中心思想要突出，多次点题如题目《她的美》，作者需要多次在行文中点到“美”
（议论文中的论证方法作用：都是为了证明论点，使之更具备说服力。）
议论文写作小锦囊
审题一定要立意一定要材料一定要见解一定要论证一定要
目录
03. 说明文
说明文是什么？说明文就是以说明为主要表达方式来解释事物（事物说明文）、阐明事理（事理说明文）的文章。

部编版六年级下册语文课件作文扩展-记叙文-(共22张PPT)

叙事文章知识汇总
1、线索是连贯文章始终的脉络。记叙性作品多以时间变化、空间转移为线索；或以具体的人、事、物为线索；或以人物的思想感情的发展变化为线索。
理清文章的线索，首先要了解文章的体裁和内容、表现手法，再认真阅读全文；其次要注意文章的标题，不少文章的标题就是线索；还要注意文章从头到尾反复出现的某个词语或某个事物，以及议论、抒情的语句。如《倔强仙人掌》即是以“仙人掌”为线索。（喜欢仙人掌——怀疑仙人掌——买仙人掌——内心感受）。
技巧点拨：理解题目的含义及作用题目是文章的“眼睛”。分析题目的含义应从字面意思和深层含义（即与中心相联系）的方面来考虑。
2、概括文章的主要内容：
在美国考的驾照，填写了一张关于人体捐献的卡片；我没有把这件事告诉母亲，后来我把一篇文章读给母亲听，她很感动，也很认同人体捐献这种做法。
概括记叙性作品的内容常用的格式是：本文记叙了（描写了）……的故事（事迹、经过、事件、景物），表现了（反映了、歌颂了、揭露了、批判了）……的思想（性格、精神、实质），抒发了作者的……感情。
（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
谢谢观赏！
1.位于北海道西南部的洞爷湖是日本最北端的不冻湖,湖畔有著名的昭和新山和有珠山两座火山。 2.说明洞爷湖冬季不冻的原因以及北海道多火山、温泉的原因。 3.北海道附近海域有世界第一大渔场,分析其形成原因。 4.列举冰岛主要的清洁能源,分析冰岛发展炼铝业的有利条件。 5.依据冰岛的自然环境特点,推测其适合发展的农业部门并说明理由。 6．当技术蓄势待发并逐渐成熟且准备在人类社会运用时，治理主体的缺位、治理能力的低弱就可能导致生产秩序混乱、权责不清、道德忧虑等后果。

六年级下册语文小升初作文ppt精品课件-选材技巧选材的新颖-课件ppt【部编版】

六年级下册语文小升初作文ppt精品课件-选材技巧选材的新颖-课件ppt【部编版】
提分演练
时间段内容
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第
13 快
丨
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行
开头第13-17分钟
分文钟
在生活中，我们常常用毫不示弱来形容—个人的勇敢。我们提倡不能示弱，不甘示弱。为了自己的理想与信念，要勇于坚持勇于奋斗。这固然不错。但是，有时适度的示弱却可让自己的天地更加宽广。
人物的目的、行为
事件的意义
表现新的主题
我过生日收到礼物。
妈妈对我交友的理解。
收到了一份珍贵的礼物——理解。
父母对孩子的尊重和理解。
选材学会与时俱进
技巧解析
阅读下面题目：
题目：你瞧，我们中学生
要求：（1）自选角度，写出当代中学生的采；（2）除诗歌外，文体自选；（3）不少于600字。
技巧解析
六年级下册语文小升初作文ppt精品课件-选材技巧选材的新颖-课件ppt【部编版】
技巧训练
文章中心
选材学会与时俱进
围绕中心选择材料新闻体育科技军事
贴合时代特点的材料
让传统文化回家
海外孔子学院的设立小孩子诵读《三字经》
海外孔子学院的设立
六年级下册语文小升初作文ppt精品课件-选材技巧选材的新颖-课件ppt【部编版】
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时间段内容
自己分析
第 4妙丨丨构 12 分思钟
立意第4-5分钟
选材第6-7分钟
适度示弱天地宽

六年级下册语文课件小升初作文技巧讲解大全(50张PPT)部编版

以后，对老师提出的问题，只要我知道的，我都能
积极地举手回答，而且声音响亮，老师和同学都向
我投来了赞许的目光，从她的眼里我懂得了什么叫
鼓励。
习作例文
王老师不但在学习上鼓励我们，而且能包容我们的错误。记得有一次，周文江同学没交作业，但老师在改我们的作业时就发现了。上课时，老师并
本文是一篇写人的记叙文，采用了总分总的结构方式，
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我们在写作文时，总是爱写老师在灯下批改作业、妈妈背着他去几十里外看病、出门就会捡到钱包，这样符合情理吗？
不完全符合，生活中这样的事情不会经常遇到。我们的时代变了，要写生活中的变化，写符合时代特色、体现时代风貌的材料。写老师，可以写老师教学方法的新颖，没有作业，却让我们快快乐乐地学到了知识；写妈妈，生活中的琐事也一样能体现妈妈的无私与关爱；我们为灾区的小朋友捐出了压岁钱不是比“在街上检钱包”更有意义吗？
小升初作文技巧讲解
近几年小升初作文命题特点：
一．题型多样。主要有全命题（也称命题）作文、半命题作文、话题作文、材料作文、看图作文、应用文等各种形式。
二．试题涉及的素材和范围相当广泛，与学生的生活联系紧密，大部分是学生熟悉的家庭生活、学校生活、思想情感等，让我们优化可说，增加了自由发挥的空间。
要写自己真实的生活，生活就是一个百花园，我们的作文素材就来自这个百花园。写作文时捏造事实，东拼西凑，只能是假话连篇，漏洞百出，写出的文章生硬干巴，也造成取材上的雷同。小学生要练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，用恰当的语言文字表达出来。要写真实的生活，千万不可无病呻吟，胡编乱造，认真地观察生活、思考生活，体验生活，写作时就会有话可说。

六年级下册语文小升初作文课件-构篇技巧1 记叙文构篇技巧-部编版(共16张PPT)

篇技巧1 记叙文构篇技巧-部编版(共16张PP T)
六年级下册语文小升初作文课件-构篇技巧1 记叙文构篇技巧-部编版(共16张PP T)
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1-3分钟
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心
时地人
间点物
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动作
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时间段内容立意选材构篇文体创新表达
第 1
巧
对手审题内容
□
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丨
丨破自己
3
审题内容
○
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分题
钟
我的创新计划
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技巧解析
明确主题
根据主题确定画面（并列关系
/递进关系的画面）
将确定的画面进行组合
（小标题法）
画面组合法
给我留下深刻印象的老师们。
鼓励我帮助我树立起自己的目标。学识渊博，辩论会上能说会道。和学生打成一片其乐融融。思想性格的改良者；自立自强的播种者；阳光灿烂的引导者。
练习题一：
技巧训练
有次一接到电话就出门，结果发现自己还穿着家里的拖鞋。
被朋友误会，我丝毫不生气。
过年的饭桌上，我把大家都逗乐了。

部编版六年级下册语文课件小升初-常用的写作手法-(共21张PPT)

再如高尔基的《海燕》，在暴风雨即将来临时刻，作家笔下的海燕就表达了抽象的思想感情，即热烈赞扬了俄国大革命前夕英勇无畏的无产阶级革命战士。而海鸥呀、海鸭企鹅呀则象征了那些假革命者和不革命者。
3.欲扬先抑【先抑后扬】
这是一种人物描写技巧。“扬”褒扬、抬高；“抑”按下、贬低。作者欲褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬义处落笔。
表达方式
“衬结托对构比手法”等
记叙、描写、议论、抒情、说明五种
修辞手法
象征、夸张、拟人、比喻、反问、设问
『叙事角度』
由于文章的内容是通过“我”传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，或者就是叙述者本人的亲身经历，使读者得到一种亲切真实的感觉。第一人称，由于叙述人是当事人，所以叙述的人与事，只能是“我”活动范围内的人物和事件。活动范围以外的人物和事情就不能写进去。
『叙事顺叙』
顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情，这就跟事情发生发展的实际情况相一致，所以易于把文章写得条理清楚，脉络分明。运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出
倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。而采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出；二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。
如鲁迅的《故乡》中将二十年前后的家乡变化进行对比。
2.象征
此方法指，文章借用具体的、形象的事物，来暗示特定的事物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意。或者说，借用某一特定的具体的事物来表现抽象的思想感情，使之形象化，使表达的意思更为含蓄、深刻。注意：象征体和被象征体之间要有共性。

六年级语文下册小升初《作文指导》课件PPT(完美版)

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第四部分：应用文 < 读后感 —— 注意事项 >
6
第二部分：写事
7
第二部分：写事 < 含义、方法提示 >
含义：通过一件或几件事情说明一个道理。
写法提示：（1）要交代清楚事情的六要素；在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情的最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。
8
第二部分：写事 <方法提示>
（2）要把事情经过写具体，并做到重点突出。每一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序
记叙，文章的条理就会清楚明白。要做到记叙得条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文
章应该先写什么，再写什么，最后写什么，把记叙的轮廓整理出来。写记叙文，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂乱，条理不清。
作文复习指导
编辑部小学语文六年级下册
主讲人：XXX
时间：2020.XX.XX
2
目录页
第一部分、写人第二部分、写事第三部分、想象第四部分、应用文
3
第一部分：写人
4
第一部分：写人 < 含义、方法提示 > 含义：以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。
（3）将原文和例子联在一起。“议” 这部分是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实、
讲道理来证明观点的正确性，使论点更突出、更有说服力。 (4）对全文进行总结。“结”

六年级下册语文小升初写作构思训练部编版课件

为什么要写提纲？
1、唐朝诗人王勃写诗前，总要躺在床上大“睡”一阵，很好地想一想一首诗怎样写出为最好；
2、著名作家老舍曾经说过“尽管我们只要写二、三千字，也须先写个题纲， …有了提纲，心里就有了底，写起来就顺理成章了；先麻烦点，后来可省事。 ”
3、英国大诗人雪莱曾谈过他有一部书“虽说写作只花了六个月功夫，构思过程却长达数年之久。 ”
• ( 总结--照应)
3、倒叙式构思。
示例三：
开头：现在---写正发生在自己身上的一件事，设置悬念中间：回忆之前发生的事情，要详写；再回到现在发生
的事。
结尾：自然收尾，照应开头，写出感悟。
满分作文
(一)在我们这个年龄
要我说，我们这个年龄就像我面前摆着的水果盘，五彩缤纷又口味各异……
(以“水果盘”喻“我们这个年龄”，比喻开头，新颖生动，总领全文。)
3、三审文体。
从文体上看，这个题目适合写成记叙文、小小说或散文。如果想写成议论文，则有一定的难度，因为从文题看，它不是一个意思明确的论点，也不适合做论题。
三、想好构思。
1、标题式构思。
在文章中运用小标题法帮助构思，有几个好处：
一是可以让我们在具体写每一个小段落的时候，不容易跑题。一段一个小标题，围绕一个小标题，单独写一件事情。或单独写一个片段，事情单一，便于我们操作。
•
忧伤如葡萄，外表好看，心里却酸溜溜
的。不知怎么了，处于情感敏感季节的我们，发
生一点不愉快的事，就乱七八糟地想老半天。社会上有人常以怀疑的眼光看我们00后，可谁知道
我们“放肆”的外表后面又有多少悲伤、消极、多疑……长大了，烦恼也长大了，青春期的我们，都是叛逆的“反教派”。我们的忧伤如葡萄，喜滋滋地咬开果皮，却迸出酸酸的汁水。

六年级下册作文实用PPT记叙文部编PPT

标题、导语、主体是消息必不可少的，背
景和结语有时则蕴涵在主体里面，结语有时可省略。 3、六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。
《她只能活七小时》
1、文体：事件通讯
2、六要素：
1>时间：下午3点40分 2>地点：路德医院 3>人物：主编、劳伦斯.马隆、托马斯.帕伦、
理查兹博士、斯特.基弗博士、丹特.柯利蒂、帕特丽夏.马隆、凯瑟琳.马隆。
新闻
是对新近发生和正在发生或早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道。
基本结构：标题——导语—— 主体——背景——结语。
1、新闻分类：新闻有广义狭义之分。广义的包括消息、通讯、特写、电视新闻等体裁；狭义的专指消息。 2、文体特点：（1）基本特点：迅速及时、内容真实、语言简明。（2）最主要的特点：用事实讲话。（3）基本结构：标题、导语、主体、背景、结语。
或以人物的思想感情的发展变化为线索。 2、把握文章的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。
晰，突出了新闻事件的连贯性。清晰显现 2、把握文章的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。
（2）最主要的特点：用事实讲话。 ⒈ 看标题信息，揣摩新闻类型；
出援救进展；②突出时间，表明小女孩生只是我这样老的器官，不知还能不能派上用场。
参考答案：在当时的情形下，青霉素非常稀少，能得到它绝非易事，新闻记者及社会各界同心协力找到了青霉素，并及时把青霉素送
命危急，时间紧迫，渲染了紧张的氛围，到了小女孩的病床前。
因此，根据新闻特点我们在复习时可采用以下的六步骤：这段文字是关于母亲的语言描写，体现了母亲的善良和深明大义。
强调了救援效率之高，援救行动之快，体 ④起衬托中心思想的作用。

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3.任务驱动型材料作文更能贴近社会生活，注重材料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题的能力，同时在角度、立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。
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4.陪伴是最长情的告白，别让位置成为另一种名次，费尽心思抢位置的家长，树木才能挺拔生长，而陪伴是一份耐心、专注和倾听。
分思钟
创新形式
第11-12分钟
提分演练
自己分析画面组合法
散文体
提分演练
时间段内容
自己分析
第
13 快
丨
丨 45
行
开头第13-17分钟
分文钟
打开历史的画卷，拨开历史的烟云，走进历史的长廊，踩着历史的脚印，让我们去倾听那永远的歌声。
提分演练
时间段内容
自己分析
第
13 快
丨
丨 45
行
表达第18-40分钟
技巧解析
明确主题
根据主题确定画面（并列关系
/递进关系的画面）
将确定的画面进行组合
（小标题法）
画面组合法
给我留下深刻印象的老师们。
鼓励我帮助我树立起自己的目标。学识渊博，辩论会上能说会道。和学生打成一片其乐融融。思想性格的改良者；自立自强的播种者；阳光灿烂的引导者。
练习题一：
技巧训练
技巧训练
阅读下面材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。
总统的十三个电话 2009年8月28日正在阿根廷参加南美洲国家联盟特别首脑会议的哥伦比亚总统乌里韦，出现了流感症状，他随即回国接受了检查，被确诊感染了HINI流感病毒。刚进隔离医院，处理完国事后，乌里韦马上给自己的秘书打电话，吩咐秘书必到花店为自己的妻子订一束鲜花，并于当晚6时前送给妻子。借以表达自己无法履行赴会前对妻子说过返回当晚共进晚餐的承诺的歉意。第二个电话直接打给了妻子。简单解释后，拜托妻子今明两天设法制造家里停电的假象，他不想让自己八十高龄的老母亲通过电视新闻知道自己患病的消息。接着，他给与会期间有过接触的11个国家的元首一一通话。建议他们立即进行身体检查，同时为自己无意中带给他们患病的可能性表达了歉意。打完这13个电话后，这才入住病房，欣然接受治疗。要求：（1）选准角度，明确立意，自拟题目。（2）除诗歌外，自选文体。（3）不要套作，不得抄袭。（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
提分演练
1-3分钟
基本要素
中
心
时地人
间点物
规定
动作
内容文体其他
√
自选动作 △ △ △ △
△
△
提分演练
时间段内容立意选材构篇文体创新表达
第 1
巧
对手审题内容
□
□
丨
丨破自己
3
审题内容
○
○
○
分题
钟
我的创新计划
√
√
√
提分演练时ຫໍສະໝຸດ 段内容第 4妙丨丨构 12 分思钟
分文钟
乌云密布的天空下，汹涌澎湃的汩罗江畔，一个孤独的背影默默伫立着、凝望着。迷茫的乌云遮挡了他的视线，污浊的江水打湿了他的裤管，望着遥远的都城，眼前仿佛是金戈铁马在奔腾，楚国的百姓在呼喊。
提分演练
时间段内容
自己分析
第
13 快
丨
丨 45
行
结尾第41-45分钟
分文钟
五千年悠悠历史五千年华夏文明，造就了无数具有人格魅力的英雄人物，留下了永远的歌声。谁都会相信，这些历史人物，他们的人格魅力，将一直伴随着炎黄子孙，为我们指引前进的方向;谁都会相信，这永远的歌声，它们的音符和旋律，将一直激励华夏儿女，创造更加美好的明天。
•
1.孩子的健康成长，最最离不开祥和安全的家庭环境。和谐安宁的家庭氛围给他以心理上的安全感与幸福感。要让孩子全面发展，和谐家庭至关重要，建立温馨的家庭。才能让他们有信心、有兴趣学习。
•
2.俗话说“蛇不知道自己有毒，人不知道自己有错”，还有一句俗话说“穷养富养，不如有教养”，无论贫穷还是富裕，孩子有教养，即使再平凡的躯体，也能因此增色不少。在孩子成长过程中，家长的引导是十分重要的。
技巧训练
明确主题
根据主题确定画面（递进关系的画面）
将确定的画面进行组合
（小标题法）
画面组合法
责任重于一切，遇事敢于承担。
在高山之巅，纵眼望去，苍苍一片松林。
我询问松林为何站得这样直挺，它们回答我是责任。
我望着松林油然而生敬意。
寻松；问松；敬松。
阅读下面材料，按要求作文
提分演练
题目：永远的歌声作文要求： ①要自由、有创意地表达出真情实感。 ②文体不限。 ③文中出现的地名、校名、人名，请用“X X”代替。 ④写一篇600字以上的记叙文，要求运用今天学到的一种构篇方式。
题目：这就是我。
技巧训练
明确主题
根据主题确定画面（并列关系的画面）
将确定的画面进行组合
（小标题法）
画面组合法
这就是性格多样的我。
有次一接到电话就出门，结果发现自己还穿着家里的拖鞋。
被朋友误会，我丝毫不生气。
过年的饭桌上，我把大家都逗乐了。
性情急躁的我；生性豁达的我；幽默风趣的我。
练习题二：
第十一讲
考场作文提分第8-10分钟：构篇配方技巧1
记叙文构篇技巧
配方技巧
画面组合法
画面组合法，又叫片段组合法，或“蒙太奇”手法，就是在题目规定的范围内，选择几个生动、典型的生活片段、故事情节或者景物描写等，把它们有机地组合起来，共同表现一个主题。
阅读下面材料，按要求作文
技巧解析
以 “良师”为题目，写一篇600字以上的文章。
•
5.祖国大地对劳动者的回答，用拟人手法把大地与劳动者之间亲密无间不可分割的联系表现了出来。而“ 回答” 的内容用排比句的方式呈现，则强有力的表现出劳动者们建设祖国改造山河的伟业。
•
6.在局部，“群山穿起长袍”用了比喻，形象的表现出山河变貌后的美丽；“ 山峦臣服”、 “江河也愿供奔走” 则用了拟人，生动形象，将人与自然拉近，也从侧面表现了劳动者的伟大。
立意第4-5分钟
选材第6-7分钟
自己分析
优秀的历史人物为我们留下的，是永远值得珍视的精神财富，是永远的歌声。
通过记叙三个优秀的历史人物，用他们真实的历史事实演绎了最动听的永远的歌声:陶渊明，超然物外；屈原，义无反顾；李白，旷达乐观。
时间段内容
第
构篇
4 妙第8-10分钟
丨
丨构 12