第二章幼儿神经系统特点及保健

.
感统训练
• 感统训练图
.
案例分析题
幼儿期的孩子会表现出“人来疯”的现象，只要 班上来了较多的陌生人，他们就容易分散注意 力，也特别地兴奋、激动，说话多、声音大， 平时较克制的行为，这时也有可能“失控”。 请用所学知识分析幼儿这种“人来疯”现象的原因， 并谈谈作为幼儿教师应该怎样应对这种想象？
.
C.建立动力定型
D.保护性抑制
5、婴幼儿脑细胞能够利用的能量来源是：
A.碳水化合物 B.蛋白质 C.脂肪 D.维生素
.
判断正误
1、碰一下新生儿的手，会引起他的全身运动，这是神经纤维 尚未髓鞘化，刺激传导引起的泛化现象
2、刚出生的婴儿，当乳头一接触嘴唇，立即产生吸奶的动作， 这是一种条件反射。
3、“望梅止渴”这是一种非条件反射。 4、婴幼儿活泼好动，容易激动，自控力较差，这是因为他们
、
、_______和_______等
特点。
6、新生儿的神经细胞，有的轴突外尚无_____________，所以刺
激传导容易产生泛化。
.
课后练习
单项选择
1、兴趣能促使大脑皮质产生：
A.优势兴奋 B.镶嵌式活动 C.动力定型 D.抑制机制
2、大脑皮质的活动有它的规律，其中使大脑皮质的神经细胞有劳 有逸，维持高效率的是：
.
（三）大脑皮层活动的特点（规律）
1、始动调节 2、优势原则 3、镶嵌式活动 4、动力定型 5、保护性抑制
.
1、始动调节
• 是指某项活动开始时，大脑皮 质工作能力较低，然后逐步提 高这种现象。
• 学前儿童的始动调节现象在每 日、每周、每学期和每学年开 始时都会出现。
.
2、优势原则
（1）人们学习与工作的效率与有关的大脑皮质区域是 否处于“优势兴奋”状态有关。 （2）处于优势兴奋状态的皮层，条件反射容易形成， 学习和工作的效率就高。
950
6岁 1200
7~8岁 1353
成人 1400
2、神经髓鞘化在进行
（1）髓鞘的含义
——套在突起表面的膜鞘，好象电线的绝缘 外皮，有绝缘性。
.
（2）作用
——防止“跑电”、“串电”，使神经纤维迅速而准 确地传导神经冲动，使人对外界刺激作出快速而精确 的反应。
（3）形成：
A．新生儿，许多表面无髓鞘，会发生“串电”现象， 兴奋传导也较慢，因此，对外界刺激反应慢而不精确。 如碰新生儿的手，会引起全身的哆嗦。
条件反射 ：是后天获得的，它建立在非条件反 射的基础上，是一种高级神经活动。
.
• 诺贝尔奖金获得者、俄国生理学家伊万·巴 甫洛夫
（Ivan Pavlov，1870－1932）是最早提出经 典性条件
反射的人。巴甫洛夫注意到狗在咀嚼食物时 淌口水，
或者说分泌大量的唾液，唾液分泌是一种本 能的反射，巴甫洛夫还观察到，在这个过程 中，他发现如果随同食物反复给一个中性刺 激，如铃响，这狗就会逐渐“学会”在只有 铃响但没有食物的情况下分泌唾液。而不必 尝到食物的刺激，也就是说，单是听觉就可 以
（3）兴趣能促使优势兴奋状态的形成。
（4）应用：
在教小孩干什么事或学习什么的时候，要想方 设法引起他们的兴趣，使他们较多地把注意力集中 在所从事的活动上。
.
3、镶嵌式活动原则 问题：
1、含义 2、有什么意义？ 3、如何应用？
.
（1）脑皮层分工精细，从事某项活动时，相应区 域兴奋，其余抑制。活动性质改变，兴奋区域也改 变。
兴奋、抑制不断轮换，好比镶嵌在一块木 板上的许多小灯泡，忽亮忽灭。这有利于维持 高效率，否则会降低工作能力。
（2）应用： 因幼儿注意力集中时间较短， 需经常变换活动内容和性质，以维 持高效率。 .
4、动力定型
（1）定义
若一系列的刺激，总是按照一定的时间、 一定的顺序先后出现，当重复多次以后， 这种顺序和时间就在大脑皮层上“固定” 下来，有了规律，每到一定时间，大脑 就“知道”某种活动该干了，干起来很 自然；每当前一个刺激出现，大脑就 “知道”下面该干什么，提前做好了准 备。这种大脑皮质活动的特性，就叫做 “动力定型”。
.
课后练习
填空
1、神经元是神经系统的基本结构和功能单位。它由
和
两部分构成。
2、
是中枢神经系统最高级的部分，是
的器官
3、植物性神经有两种：
和
。机体的每个脏
器都受到这两种神经的双重支配。二者的作用
，但
它们在中枢神经系统的调节下是密切配合，相辅相成的。
4、神经系统的基本活动方式是________。
5、大脑皮质活动具有
第二节 婴幼儿的生长发育
一、生长发育概述
生长：是指有机体的细胞繁殖（数量增多），体积
增大及细胞间质的增加。表现为全身各部分、各器
官、各组织的大小、长短及重量的增加。
发育：则比较复杂，是指身体各系统、各器官、各
组织在功能（包括心理及智力）方面的变化，也就
是指质的变化。
新陈代谢：有生命个体与环境进行物质交换和自我
幼儿对缺氧的耐受力不如成人，如果居室内空气 污浊、氧气不足，脑细胞受害首当其冲，会很快发生头 晕、眼花、全身无力等现象。
.
三、大脑皮质活动的特性
大脑的最外一层称为大脑皮质。
大脑皮质有许多沟 （向下凹陷）和回 （向上突起）， 这就大大增加了皮 质的表面积。成人 大脑皮质的表面积 约1/4平方米，神经 细胞数约为100亿。
.
为何开发？（1）可以扩大信息容量，使幼儿学得更多；（2）能发展形
象思维，使孩子学得更轻松；（3）能发挥孩子的创造潜力，使孩子更聪明
如何开发？
（1）引导幼儿多做体育性游戏和全身性运动。 （2）多让幼儿听音乐、唱歌、画画、跳舞、 表演、做手工等。 （3）在活动中要让幼儿多动手，应该让幼儿 两手同时做事，左右开弓，更好地促进两半球 的发育。
.
右脑半球具有潜意识功能。主要通过情感和形象来表达内心世
界，主管韵律、节奏、图画、想象、情感、创造力，凭直觉观察 事物，把握整体等。换个说法，孩子是否具有创造力和想象力， 右脑起重要作用。通过舞蹈训练、画画、让孩子做简单的设计和 家长多进行亲子沟通都对右脑发育有极大的帮助，被人们称为 “艺术脑”。
脑干
位于脊柱的椎管内
周围神 经系统
脑神经12对 主要分布在头部
脊神经31对 分布在躯干和四肢
交感神经
自主神经
分布在平滑肌、心肌、腺体等处
副交感神经
.
（二）神经系统的基本活动方式 神经系统的基本活动方式是反射。 反射是指在中枢神经参与下，机体对刺激做出的反应。
反射
非条件反射：是指生来就具备的本能，是较低级的 神经活动。
.
（三） 身体各系统的发育是不均 衡的，但又是统一协调的。
（四）生长发育的具有个体差异 性。
每个幼儿有自己发育的速度 和特点。要尊重儿童的个体差异 。教育者的任务是要尽可能充分 发挥他们遗传的潜力，使儿童青 少年在受教育的过程中得到全面 的发展。
大脑皮层的兴奋过程和抑制过程不平衡，兴奋强于抑制。 5、多活动左手、左脚可以刺激左脑，活化左脑。
.
课堂练习答案
填空：
1.细胞体 突起
2.大脑 思维和意识 3.交感神经 副交感神经 4.反射
相反
5.优势法则 镶嵌式活动 动力定型
6.髓鞘
单选：
来自百度文库
保护性抑制
1. A 2.B 3.D 4.B 5. A 判断：1. √ 2. × 3. × 4.√. 5. ×
.
（2）意义： 建立以后，脑细胞以最经济的消耗，收到最大的工作 效果。
（3）应用： 幼儿一切技能和习惯的训练和培养，都是动力定型的 形成过程。
A.注意培养幼儿有规律的生活习惯。 B.不要破坏已建立的动力定型。 C.所建立的动力定型很不牢固，容易改变不良习惯。
.
5、保护性抑制 ——主要是睡眠 （1）定义：
.
第一章 幼儿生理特点及卫生保健 第二节幼儿各大系统特点及卫生保
健
.
内容提要
一、神经系统的概况
（一）神经系统的组成 （二）神经系统的基本活动方式 （三）大脑皮质活动的某些特性与规律
二、幼儿神经系统的特点 三、幼儿神经系统的卫生保健
.
一、神经系统概况
（一）神经系统的组成
脑
中枢神 经系统
脊髓
大脑 位于颅腔内 小脑
“人来疯”是指孩子在客人来的时候，情感上表现出近似 胡闹的一种异常兴奋现象。
原因：
皮亚杰研究的儿童认知发展理论指出： 1.3~6岁儿童认知发展特点之一是“自我中心”，而当前儿童 多数生活在“一切以自我为中心”的独生子女家庭里，加剧了 他们“一切以自我为中心”的观念，而且不少独生子女家庭对 孩子过分溺爱，孩子的要求不管是否合理，一概给予满足， 使孩子形成自私、任性的性格。同时父母工作忙，而且很少 带孩子走亲访友或请朋友来家做客聊天，孩子老是被关在家里， 成天和家人或玩具打交道。因此，一旦家里来客人，他们就感 到好奇、兴奋，希望别人注意自己，一点不照顾父母的面子， 表现出异常兴奋，无理取闹，当他们发现大人们开始注意自己 时，就会感到心理上很满足，尽管受到批评，但也觉得比没人 意识到他的存在要好。
B．随着年龄的增长，髓鞘逐渐形成，在中枢神经系统 中，先是感觉神经，后是运动神经，其他部分就更晚。 到了6岁左右，大脑半球神经传导通路完成髓鞘化，对 刺激的反映日益迅速、准确. 。
3、需氧量大
神经系统的耗氧量比其他系统高。在神经系统中， 脑的耗氧量最高。在清醒安静状态下，幼儿脑细胞的耗 氧量约为全身耗氧量的50%。充足的氧气是维持儿童脑 细胞正常活动的基本条件。
更新的过程．
同化作用：摄取物质
异化作用：
.
（一）、幼儿体格发育的规律 1、体重、身长增加速率各时期不同 儿童体格发育速度不是直线上升的，而是呈波浪式的， 有时快，有时慢。
2、身体各部分的比例随年龄而不同 人体的生长发育是普遍遵循头尾律和向心律的程序发 展的。 头尾律：“一二三四规律”
胎儿时期身长、体重的增长在一生中是最快的。胎儿的发育是 由头至下肢。幼儿自出生以后，其生长发育便遵循着向心规律 发展。人体各部分发育的程序是下肢发育先于上肢，四肢早于 躯干，呈现自下而上、自肢体远端向中心躯干发育的规律变化 ，称为生长发育的向心律。
当大脑皮层的能量消耗到一定限度时，会 自动转为休息状态，这种特性就叫保护性抑制。
（2）意义：
防止能量的进一步损耗及重新恢复 工作能力，具有生理性保护作用。
（3）应用： 组织活动时，一旦发现疲劳产生， 要及时组织休息，以促进大脑皮层工 作能力的恢复. 。
睡眠：睡眠是大脑皮质的抑制过程。
睡眠
快速动眼睡眠：眼球呈快速转动，肌肉可以有小抽动，人多处在梦境中 非动眼睡眠： 眼球不出现快速转动，也不做梦。
人们还发现，大脑与人体存在着这样的一种关系，即右脑与人的左半身
的神经系统相连，支配着它的运动和知觉；而左脑恰恰相反，与右半身的 神经系统相连，支配其运动知觉。大脑的左、右两半球各将人体相反一侧 半身置于自己的管辖之下，具有对侧支配的特点。
实践证明
在脑细胞组织成长最迅速的时期，用科学方法进行训练， 刺激大脑有关部位，将有力地促进孩子智慧潜能的发挥。
.
（五）开发右脑潜能，协调左右脑
“人有一个头，但有两个脑袋”，这是近年来，神经生理学家对大脑
研究成果的一种形象概括。
左脑半球具有显意识功能。主要
通过语言和逻辑来表达内心世界， 主要负责语言、逻辑、数学、顺序、 符号和分析等功能，简单地说就是运 用逻辑思维把事情调理化，在幼儿时 期，通过训练孩子背诵诗词， 学习生字，练习简单数字加减法等等 都能刺激孩子的左脑发育，被人们称 为“学术脑”。
A.优势法则 B.镶嵌式活动原则 C.动力定型 D.睡眠
3、脑细胞能以最经济的消耗，收到最大的工作效果，这是大脑皮 质建立了：
A.优势兴奋 B.镶嵌式活动 C.抑制机制 D.动力定型
4、在组织幼儿活动时，经常变换活动的内容和方式，注意动静交 替，劳逸结合，这符合大脑皮层的 原则：
A.优势兴奋 B.镶嵌式活动
使狗产生分泌唾液的反应。
.
二、幼儿神经系统的特点
1、脑的重量变化快
主要表现在：（1）.出生前半年至出生后 一年是 脑细胞数目增长的重要阶段。
（ 2）.新生儿出生时，脑的重量约350g。 （3）.脑的功能也逐渐复杂、成熟和完善起来。
.
不同年龄脑重量的变化
年龄
新生儿 6个月 1岁
大脑重量/g 350~380 700
.
2.另外，就是这时期的孩子非常好动，情感很不稳定， 表现为易冲动，而且丝毫不加控制和掩饰。 3.家长的放纵和宽容。
矫正：
1.家园配合
2.家庭成员态度一致。
3.给孩子创造一个表现的机会。
4.多给孩子以信任的目光。
5.表扬奖励与批评惩罚相结合。
.
作业题
1.幼儿神经系统的特点有哪些？ 2.我们应该如何做好幼儿神经系统的卫生保健措施？