学前儿童神经系统和感觉器官卫生保健(课堂PPT)

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学前儿童神经系统特点
（二）神经系统的发育不均衡
1.人出生时，脊髓和延髓基本发育成熟。 2.小脑发育相对较晚。
①1岁——跚跚学步 ②3岁——稳定地走、跑 ③5、6岁——准确协调走、跑、跳各种动作，维持身 体平衡。
3.大脑皮质发育尚不成熟，直到学龄前期， 皮质各中枢才接近成人水平。具体如下：
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神经系统（Nervous system）的组成
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（一）神经元
也叫神经细胞，是神经系统的结构和功能的基本单位
结构
细胞体
树突
突起
轴突
功能：接受刺激、整合信息、传导冲动
髓鞘：可防止神经纤维在传导冲动时相互干扰，保证传递迅速、准确
突触：一个神经元的轴突末端与另一个神经元的胞体或树突相接触的部位。
3、动力定型
当一系列的刺激按照一定的顺序，经不变地重复多次以后，大脑皮层的 兴奋和抑制过程在时间和空间上的关系就“固定”下来，条件反射的出现 越来越恒定和精确
4、保护性抑制
从事任何活动都需要消耗皮层能量。当皮层的能量消耗到一定限度时，就 会自动转为休息状态，以防止能量的进一步损耗
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（1）脑干 （2）小脑
延脑：有调节呼吸、心跳、循环等重要的生命中枢 桥脑：调节面部感觉和肌肉运动 中脑：与保持肌肉紧张度，维持身体平衡和姿势有关 网状结构：维持皮层的觉醒和意识状态
调节肌肉紧张、维持身体平衡、协调随意运动
（3）间脑
丘脑 ：传入信息的中转站
下丘脑 ：有控制体温、食欲的中枢；调节内脏及内分泌
②随年龄增长,兴奋和抑制都在加强
幼儿学会了抑制自己，睡眠时间逐渐减少.
③易疲劳，也易恢复
疲劳转入抑制，儿童需要休息，更需要睡眠，这是他们需要缓解的表现 形式——睡眠。
第二章 学前儿童身体的 生长发育与保健
讲师：陈迎春
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第一节：神经系统
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第二节：感觉器官
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内容简介
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1 神经系统
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一、神经系统概况
中枢神 经系统
周围神 经系统
大脑
脑
间脑 小脑
脑干（中脑、脑桥、延脑）
脊髓
脑神经
脊神经
交感神经
植物性神经
副交感神经
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高级神经活动 非条件反射和条件反射
非条件反射
条件反射
先天的、遗传的、种族的
后天的
在大脑皮层下的各个中枢参与完 在生活经验中获得，在大脑皮层的参
成的
与下完成的
是较低级的神经调节方式
是较高级的神经调节方式
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百度文库
2、脑
是中枢神经系统的 高级部位
是信息传递的关键部位
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（二）中枢神经系统
1、脊髓
是中枢神经系统的 低级部位
功能：传导神经
冲动；完成简单 反射活动
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神经系统的结构和功能 反射和反射弧（Reflex、Reflex arc）
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反射
拥抱反射 吸吮反射、觅食反射
握持反射 不对称颈紧张反射
学前儿童神经系统特点
（一）脑的重量变化快
1.出生前半年至出生后一年是脑细胞数目 增长的重要阶段。
2.新生儿出生时，脑的重量约390g。 3.脑的功能逐渐复杂、成熟和完善。
年龄 大脑重量/g
不同年龄大脑重量的变化
新生儿 9个月 2岁
390
600 1011
3岁 1080
4-6岁 1305
6-12岁 1353
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植物性神经（自主性神经）
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（四）大脑皮层活动的特点
1、优势原则
人们学习和工作的效率与有关的皮层区域是否处于“优势兴奋”状态有关 兴趣能诱发“优势兴奋”状态的形成
2、镶嵌式活动原则
当人在从事某项活动时，只是相应的皮层区域在工作（兴奋），而其它区 域则处于休息（抑制）状态。随着活动性质的改变，工作区与休息区不断 轮换，使皮层的神经细胞有劳和逸，以逸待劳，维持高效率
脑和脑神经 间脑
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中脑：与维持觉醒或睡 眠、保持肌肉紧张度、维持 身体平衡和姿势有关。
延髓和脑桥：吞咽、呕 吐中枢。
延髓：调节生命活动的 重要中枢，又称生命中枢。 有呼吸、心跳、血管运动中 枢等。
脑和脑神经 脑干
脑干中有重要的上、下神 经传导的经路，是大脑、小 脑和脊髓相互联系的通路。
活动；与情绪反应有关
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（4）大脑 中枢神经系统中最高级的部位，是调节人体活 动的最高中枢，是进行思维和意识活动的器官。
大脑分左右两个半球。半球表面是一层灰质，又叫大脑皮层； 皮层以内为白质，称为大脑髓质。三条较大沟裂将大脑半球表 面分为四部分——额叶、顶叶、顳叶、枕叶
大脑皮层的神经元能接受刺激、整合处理信息，并以记
交叉内收反射 立足反射 踏步反射 侧弯反射
神经系统的结构和功能 幼儿各种反射出现和消退月龄
正常出现月龄
初生 初生 初生 2个月 初生 初生 初生 初生
消退月龄
3—6个月 4—7个月 3—4个月
6个月 2个月 6周 6周 3个月
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（三）周围神经系统
1、脑神经：
支配头部各器官的运动，产生相应 感觉；支配内脏器官的活动
2、脊神经：
支配躯干和四肢的运 动，感受刺激
3、植物性神经：
调节机体的营养、呼吸、循环、内分泌、排泄、 生殖等生理活动，并影响机体的新陈代谢
植物性分交感神经和副交感神经，它们分布于同
一器官，作用相反，但却密切配合
①5岁左右比较容易形成阅读和写字的条件反射； ②6岁形成抽象概念，具有较强的模仿性和想象 力； ③8岁接近成人，具有初步的分析和综合能力。
2020/5/10 议一议：社会上幼儿教学小教化是否有合理性？
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学前儿童神经系统特点
（三）易兴奋，也易疲劳
①兴奋强于抑制,兴奋占优势
兴奋使婴幼儿对外界的许多事物感兴趣，兴奋可使他们的兴奋点（注意力） 容易转移，任何外部的情境都容易引起他兴奋。
2020/5/10 忆的形式贮存信息。
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脑和脑神经 大脑的结构和功能
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脑和脑神经 小脑
位置：大脑后下方，脑干背侧。 功能：维持身体平衡，协调肌肉运动。
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丘脑 传入神经的中转 站，对神经冲动进行粗糙 的分析与综合。 下丘脑 调节植物性神 经，体温、物质代谢。 脑垂体/矮小症