幼儿园健康活动玩教具的设计与制作(一)
幼儿园教育环境创设与玩教具制作 玩教具
体育玩具实例
长尾巴与彩色蛇
2020/1/9
体育玩具实例
风车与飞机
2020/1/9
体育玩具实例
风车与飞机
2020/1/9
体育玩具实例
小流星、小火箭
2020/1/9
体育玩具实例
大鞋
2020/1/9
体育玩具实例
大鞋
2020/1/9
体育玩具实例
钓鱼
2020/1/9
体育玩具实例
2020/1/9
玩具、教具与学具
其三，这种玩具决不像普通玩具那样是零 散的，杂乱无章的， 而是按既定教育目 的而设计和组织起 来的，具有相对的 系统性和完整性。
2020/1/9
玩具的种类
1、形象玩具 形象玩具包括各
种形式的娃娃、 动物、禽鸟，以 及各种交通工具、 日常用具等。
2020/1/9
Hale Waihona Puke 自制玩教具的设计原则4、注重幼儿的参与性和与互动性 首先，是材料准备环节。我们可以把设计
意图提前告诉幼儿，并在教室一角设置一 个收集箱，让幼儿参与材料的收集准备。 这样可以使幼儿逐渐懂得废物利用的好处， 有益于幼儿勤俭节约、艰苦朴素良好品质 的养成。
2020/1/9
自制玩教具的设计原则
4、注重幼儿的参与性和与互动性 其次，是设计制作环节。在玩具制作过程
广义玩具的本质意义只取决于一点，即游 戏主体的游戏对待，而就物品本身而言只 有一个客观实在的要求。
精神、言语不能成其为玩具，而包括文字 在内的一切实在物，从理论上讲，都可能 成为玩具。
2020/1/9
玩具、教具与学具
广义的玩具概念自然要包含教具和学具， 尤其对象是儿童的教学用具，为了吸引儿 童的兴趣必然会带有浓郁的游戏色彩，因 此，从游戏者的角度来看，这些东西当然 就是玩具。
《幼儿园玩教具制作》教案（范本）
《幼儿园玩教具制作》教案《幼儿园玩教具制作》教案庞杂、功能多样，充分显示了我国劳动人民富有创造性和因地制宜、就地取材的智慧才能。
然而，长期以来，玩具在中国并没有成为一种规范的行业，有些民间玩具已面临失传的危险，我们应珍惜这一宝贵的文化遗产，并有传承和发展的义务。
（二）现代商业玩具现代玩具工业的发展经历了以下几个阶段：二战后，由于塑料的出现，塑料玩具代替了木制玩具。
70年代，电子玩具的出现已成为玩具的发展潮流。
为吸引儿童的爱好和兴趣，玩具工业家千方百计地不断更新其品种，教案《《幼儿园玩教具制作》教案》。
80年代末，日本玩具商抢先推出托架玩具，行销一时。
现在，美国、日本和丹麦等几家世界大型玩具生产商从传统产品中脱颖而出，转产电子游戏，为应对多媒体的挑战，抢占市场，这些公司又捷足先登，研发智能玩具。
目前，现代商业玩具的发展趋势是： 1．由过去单纯的娱乐型玩具向智力型玩具发展当前社会上独生子女多，许多家长、幼儿园都有条件给孩子买玩具。
过去买的玩具多为发条小鸡、小鸭等。
可现在多购买智力型，如磁性画板、各类积木等，这势必推动玩具向智力型方向发展。
2．由过去手拧的发条玩具、手推的惯性玩具向遥控电动玩具发展随着科技的不断进步，高科技玩具，如光控玩具、电子计算机、电动模型等，将越来越受到欢迎。
尤其是遥控类的坦克、游艇、飞机等等。
3．由过去室内玩具向室外玩具转移过去玩具多为小型，并以室内玩耍为主。
如今市场上的玩具，如呼啦圈、飞蝶、蹦蹦球等都从室内转到了室外玩耍。
4．由过去单个玩具向系列玩具发展由于教育研究的深入，玩具教育功能的开发，玩具将由单一化向系列化过渡。
由传统的一具一玩，变为一具多玩，一系列玩具完成一个整体的系统的教育任务。
如动物认知系列、建筑认知系列、生活认知系列。
2024年幼儿园自制玩教具活动方案
2024年幼儿园自制玩教具活动方案幼儿园是孩子们一生中的重要阶段，对他们的成长和发展有着至关重要的影响。
为了满足幼儿园阶段的特点和需求，自制玩教具活动是一个非常有效的方法。
在2024年，我们可以设计一系列创意和有趣的自制玩教具活动，以促进幼儿的思维能力、想象力和动手能力的发展。
以下是一个____字的自制玩教具活动方案。
活动一：拼图机器人目标：培养幼儿逻辑思维和动手能力。
材料：废旧纸板，彩色纸，剪刀，胶水。
步骤：1.将废旧纸板切割成几个大块。
2.使用彩色纸和剪刀制作机器人的各个部分，如头、身体、手臂、腿等。
3.让幼儿拼装出一个完整的机器人模型。
可以提供一些示范图或模板供幼儿参考。
4.鼓励幼儿根据自己的创意进行拼装和装饰，可以使用彩色纸、贴纸、颜料等自由搭配。
5.最后，让幼儿给自己的机器人起个名字，并在展示区展示他们的作品。
活动二：自制互动故事书目标：培养幼儿的想象力和语言表达能力。
材料：白纸，彩色纸，剪刀，胶水，彩色笔。
步骤：1.将白纸折叠成适合幼儿阅读的书的尺寸。
2.用彩色纸制作书的封面，并使用彩色笔绘制故事书的标题。
3.让幼儿用彩色笔在白纸上绘制故事的场景和角色。
4.将故事书分成几个部分，并在每一页上写下故事的一部分。
5.鼓励幼儿根据自己的创意进行绘画和故事书内容的编写。
6.最后，让幼儿分享自己的故事书，并鼓励其他幼儿参与讨论和听故事。
活动三：造纸手工目标：培养幼儿的动手能力和创造力。
材料：废纸，水，滤网，盆子，搅拌器，干布。
步骤：1.将废纸撕成小块，并放入盆子中加水浸泡。
2.使用搅拌器将纸浆搅拌成糊状物。
3.将滤网放置在盆子上方，将纸浆倒入滤网中。
4.将滤网放在干布上，用手轻轻压出多余的水分。
5.将摊纸机置于纸浆上方，按下按钮将纸浆挤干。
6.将纸张晾干，然后幼儿可以用颜料、贴纸等装饰纸张。
7.最后，让幼儿展示自己制作的手工纸，并可以用手工纸做一些手工制品，如贺卡、折纸等。
活动四：自制乐器目标：培养幼儿的音乐表达和创造力。
幼儿园玩教具制作方案（精选12篇）
幼儿园玩教具制作方案（精选12篇）幼儿园玩教具制作方案（精选12篇）幼儿园玩教具制作方案篇1活动目标：1.初步学习撕纸的技能，提高手部的2.锻炼幼儿的小手肌肉，发展幼儿的手指动作的协调性。
3.培养幼儿对撕纸活动的兴趣。
活动准备：1、菊花图片2、绿色皱纹纸人手一张、自制菊花花苞若干活动过程：1、出示图片，引出主题师：小朋友们看，花园里的菊花开了，我们来看一看都有些什么颜色的呀?(黄色、蓝色、紫色、白色)师：咦?菊花开放了，它有许多的小花瓣，你们能看一看这些花瓣都是什么样子的呀?(长长的、细细的)2、幼儿尝试练习撕皱纸。
师：看!姜老师这里有纸，你们能用它变出像菊花花瓣那样细细长长的吗?(可以)那请你们动手试试吧!3、探索撕菊花，再次学习撕纸技能(1)教师示范撕花瓣，强调轻轻慢慢的一片一片撕。
(2)幼儿撕菊花：幼儿在操作过程中，注意引导幼儿要撕出许多长长细细的花瓣4、活动评价(1)幼儿插花。
师：哇!小朋友快看将老四这里有一个小花园，请你们把你们的小菊花插到这里来吧( 2 )小朋友们，快看哪一朵菊花最漂亮啊?幼儿园玩教具制作方案篇2活动目标：1、培养幼儿的动手动脑的能力，发展幼儿的小肌肉灵活能力，增进亲子之间的情感。
2、尝试利用纸卡通过黏贴、组装制作摩天轮。
活动准备：1、材料包：造型纸卡、毛根2、自备材料：胶棒、双面胶、剪刀、水彩笔活动过程：1、谈话导入。
教师：小朋友你们都有愿望吗?传说摩天轮每一个格子里都装满了幸福和快乐，只要把你的心愿说出来，摩天轮就会把你的心愿带给天使，天使就会帮助我们实现愿望。
小朋友们想和爸爸妈妈一起做个摩天轮来实现愿望吗?2、出示已做好的摩天轮，讨论摩天轮的结构教师：摩天轮有哪些部位?3、出示纸卡，讨论制作方法。
教师：你看见了哪些材料?这些材料分别成为摩天轮的什么部位?教师:摩天轮的底座可以怎么做?教师：将大纸卡沿线折好。
底座两端的边缘线分别用剪刀剪开，一直剪到沿虚线标明的位置就可以。
自制幼儿园教玩具器械教案
自制幼儿园教玩具器械教案1. 引言本文档旨在介绍如何制作简单的幼儿园教玩具器械，并提供相关教学方案，帮助幼儿园教师更好地进行教学活动。
2. 制作材料和工具准备为制作幼儿园教玩具器械，需要以下材料和工具：- 塑料瓶 - 彩色纸张 - 剪刀 - 胶水3. 制作过程3.1 制作拼图1.准备一个空的塑料瓶。
2.用剪刀将彩色纸张剪成适合瓶子大小的拼图形状。
3.将彩色纸张拼图粘贴在瓶子表面，使其尽可能平整，确保可供孩子操作。
3.2 制作拼音学习器1.准备一个空的塑料瓶。
2.将彩色纸张剪成拼音字母形状，并将其粘贴在瓶子表面。
3.每个字母对应一个瓶子，可以分别制作26个拼音学习器。
3.3 制作数字学习器1.准备一个空的塑料瓶。
2.将彩色纸张剪成数字形状，并将其粘贴在瓶子表面。
3.每个数字对应一个瓶子，可以制作从1到10的数字学习器。
4. 教学方案4.1 拼图游戏•目标：培养幼儿的动手能力和观察力。
•教学步骤：1.引导幼儿观察拼图器械，让他们了解器械的特点。
2.将拼图器械打乱，要求幼儿重新按照图案进行拼图。
4.2 拼音学习游戏•目标：帮助幼儿学习拼音字母。
•教学步骤：1.介绍每个拼音字母的发音和形状。
2.随机选取一个拼音学习器，提问幼儿该字母的发音。
3.让幼儿用手指或者指针指出正确的拼音学习器。
4.3 数字学习游戏•目标：帮助幼儿学习数字。
•教学步骤：1.介绍每个数字的形状和含义。
2.随机选取一个数字学习器，提问幼儿该数字的名称。
3.让幼儿用手指或者指针指出正确的数字学习器。
5. 注意事项•制作过程中需要成人指导和监督，避免幼儿误用工具或伤到自己。
•使用时请确保幼儿不会将教玩具器械吞食或用于其他不安全的行为。
6. 结论通过制作自制幼儿园教玩具器械，可以提供丰富的教学资源，帮助幼儿园教师进行更加有趣和有效的教学活动。
同时，制作过程也能培养幼儿的动手能力和创造力。
希望能在幼儿教育中发挥积极作用。
以上为自制幼儿园教玩具器械教案，通过制作拼图、拼音学习器和数字学习器，旨在提供多种教学方法，帮助幼儿园教师开展教学活动，促进幼儿的学习和成长。
幼儿园玩教具制作与环境创设第1章
求，通过工业化生产或手工制作而完
成的，可视的平面、立体或活动的游 戏、娱乐、竞赛、教育功能于一身，
促进身心健康发展的游戏娱乐工具。
第 一 章 幼儿园玩教具制作与环境创设概述
6
一、玩教具的定义与分类
（二）玩具的分类
（5）
（1） （2）
（4）
（1）纸材料玩教具 （2）泥材料玩教具 （3）布材料玩教具 （4）废旧材料玩教具 （5）自然材料玩教具
幼儿园玩教具制作的要求
第一节
幼儿园玩教 具制作概述
1
幼儿园玩教具制作概述
一、玩教具的定义与分类 二、幼儿园玩教具制作的意义
第 一 章 幼儿园玩教具制作与环境创设概述
5
一、玩教具的定义与分类
（一）玩具的定义
所谓玩教具是指幼儿在游戏和学习 活动中使用的玩具、教具，它是借助 一定的物质材料（如纸、布、塑料、 木材、金属等），依据一定的设计要
1.保证安全性与清 洁性
2.注重教育性、科学 性和艺术性的结合
3.体现趣味性与创 新性 4.兼具可自制性和 可玩性
第 一 章 幼儿园玩教具制作与环境创设概述
12
二、幼儿园玩教具设计与制作的具体要求
1.明确玩教具制作的目的与意图 2.多加思考、拓宽思路，充分发挥创造性 3.玩教具的选材中重点考虑材料的意玩教具的重复利用
第 一 章 幼儿园玩教具制作与环境创设概述 《幼儿园玩教具制作与环境创设》
幼儿园玩教具的定义与分类
理解 理解
幼儿园玩教具制作的意义
幼儿园玩教具制作的基本要求 在玩教具制作在集体教学、环境创设、区域活动中运用的不 同特点和要求
掌握
掌握 1
学习要点
Learning goals
五个简单的幼儿园玩教具制作教案
五个简单的幼儿园玩教具制作教案第一章：纸杯兔子教学目标：1. 培养幼儿的动手能力。
2. 培养幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的环保意识。
教学准备：1. 纸杯2. 剪刀3. 胶水4. 颜料5. 画笔教学步骤：1. 讲解纸杯兔子的制作过程，展示成品。
2. 引导幼儿用颜料给纸杯涂色。
3. 帮助幼儿剪下纸杯的底部，作为兔子的脚。
4. 引导幼儿将纸杯的侧面剪出兔子的耳朵和尾巴。
5. 教幼儿用胶水将纸杯的耳朵、尾巴和脚粘贴在一起。
6. 鼓励幼儿在纸杯上画出兔子的眼睛、鼻子和嘴巴。
7. 完成作品后，让幼儿展示自己的纸杯兔子，并分享制作过程中的感受。
教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 听取幼儿分享制作过程中的感受。
第二章：易拉罐花教学目标：1. 培养幼儿的动手能力。
2. 培养幼儿的环保意识。
3. 培养幼儿的审美观。
教学准备：1. 空易拉罐2. 颜料3. 画笔4. 剪刀5. 胶水6. 彩纸教学步骤：1. 讲解易拉罐花的制作过程，展示成品。
2. 引导幼儿用颜料给易拉罐涂色。
3. 帮助幼儿将易拉罐剪成花瓶形状。
4. 引导幼儿用彩纸制作花瓣，教幼儿剪出花瓣形状。
5. 教幼儿用胶水将花瓣粘贴在易拉罐花瓶上。
6. 鼓励幼儿在易拉罐花上画出花蕊和叶子。
7. 完成作品后，让幼儿展示自己的易拉罐花，并分享制作过程中的感受。
教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 听取幼儿分享制作过程中的感受。
第三章：纸盘鱼教学目标：1. 培养幼儿的动手能力。
2. 培养幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的环保意识。
教学准备：1. 纸盘2. 颜料3. 画笔4. 剪刀5. 胶水6. 彩纸教学步骤：1. 讲解纸盘鱼的制作过程，展示成品。
2. 引导幼儿用颜料给纸盘涂色。
3. 帮助幼儿将纸盘剪成鱼的形状。
4. 引导幼儿用彩纸制作鱼鳞，教幼儿剪出鱼鳞形状。
5. 教幼儿用胶水将鱼鳞粘贴在纸盘鱼上。
6. 鼓励幼儿在纸盘鱼上画出鱼的眼睛、鼻子和嘴巴。
玩教具制作与设计--易拉罐体育器械
跳跳人
制作材料：松紧带、易拉罐、豆子、绳子等。
玩法说明：
1、把跳跳人悬挂在高处（根据幼儿的能力确定悬挂高度），让幼儿跳起来拍打或拽拉，松紧带的弹性会使跳跳人上下跳动，并发出响声。
2、可让幼儿一手拿住松紧带，用脚的内侧或外侧连续踢罐身。
适用班级：小中大班。
滚毯
制作材料：易拉罐、珠子、铁丝等
玩法说明：
1、幼儿赤脚在滚毯上走，锻炼平衡能力。
2、两名幼儿手抓木棍两头在滚毯两侧往前走，另一名幼儿手抓木棍中间，脚踩平板半蹲在滚毯上，便可像滑雪一样运动。
适用班级：小中大班。
幼儿园手工制作：易拉罐体育器械4
制作材料：易拉罐、铁丝、短木棍等
玩法说明：
1、单手或双手屈臂交替举起哑铃。
2、手拿哑铃负重跑
适用班级：小中班。
门球杆
制作材料：易拉罐、铁丝、木棍等
玩法说明：
幼儿手持门球杆，将球打进门内。
适用班级：中大班。
拉力器
制作材料：易拉罐、松紧带
玩法说明：1、两手前平举或向上举，握住罐芯向两侧拉。
2、一手侧平举一手用力拉。
3、两个幼儿分别握住一个罐芯向两侧拉。
4、比赛看谁拉的次数最多。
适用班级：小中班。
钓鱼
制作材料：易拉罐、铁丝、木棍、彩色贴纸等。
玩法说明：
1、幼儿用钓鱼竿对准易拉罐口，将鱼吊起。
2、将鱼平放在地上，幼儿套圈扔出，套在鱼身上。
适用班级：中大班。
幼儿园健康活动玩教具的设计与制作
幼儿园健康活动玩教具的设计与制作在现代社会，幼儿园健康活动越来越受到人们的关注。
健康活动是幼儿园教育中不可或缺的一部分，能够帮助幼儿建立健康的生活和饮食习惯，降低肥胖率等现代社会疾病的发生率，并能提高幼儿的体能和认知能力。
而在幼儿园健康活动中，玩教具的设计与制作显得尤为重要。
合理的玩教具能够提高活动的趣味性，吸引幼儿的注意力，从而更好地达到教育目的。
本文将着重讨论幼儿园健康活动玩教具的设计与制作。
一、设计与制作的意义设计和制作玩教具可视作给幼儿们提供一个更具有创造性和活力的空间，通过使用现成的玩具，或者自己动手制作，这样可以让幼儿们更好地感受到学习的乐趣，从而更好地激发出他们的创造力，全面提升幼儿的认知能力。
而透彻理解玩教具制作是如何才能更好地制作与设计的，在幼儿园教育中是非常重要的。
二、设计与制作的方式想要制作一个合适的幼儿玩具，不仅需要更多的时间和精力，而且需要很多的想象力。
一般的玩具制造工艺是：首先需要制定计划，确认设计方案，然后对材料进行选取和加工，最后进行组装。
而实际制作中，最好能够做出更多与现实接近的模型，而不仅仅是巧妙的抠图设计。
模型的完成度会直接关系到整个玩具设计的成败，同时也会直接影响幼儿的参与度和学习效果。
三、玩教具的设计要素在玩具设计方面，除了需要具备细致入微的设计构思外，还应当注意以下要素：1、明确活动目的：不同的活动，其目的也各不相同，只有明确了活动目的，才能有更好的提纯灵感设计。
2、考虑幼儿年龄段：不同年龄的幼儿有着不同的兴趣爱好，设计时应当适度考虑幼儿的年龄阶段，让玩教具切实符合幼儿的认知能力。
3、材料的选择和加工：不同的材料能带来不同的质感，不同的加工方式也会影响着玩具最后的效果，因此在设计时应尽量挑选匹配性强的材料，进行简单而专业的加工处理。
4、色彩的使用：巧妙的使用色彩能使玩具呈现全新的功能和感受，同时对幼儿视觉的提高也有着積极的作用。
四、总结在幼儿园的健康活动中，玩教具的设计和制作都是十分重要的。
健康领域玩教具制作教案
健康领域玩教具制作教案一、教学内容本节课选自《健康领域玩教具制作》教材第三章，主要详细内容为“动手制作健康玩教具”。
内容包括玩教具的制作原理、设计思路、操作方法以及健康玩教具在儿童健康发展中的作用。
二、教学目标1. 了解健康玩教具的制作原理和设计思路，掌握基本制作方法。
2. 培养学生的动手操作能力和创新思维，提高解决实际问题的能力。
3. 增强学生对健康玩教具在儿童健康发展中的重要性的认识。
三、教学难点与重点难点：玩教具的设计思路和制作方法。
重点：玩教具制作原理及其在儿童健康发展中的作用。
四、教具与学具准备教具：PPT、健康玩教具样品、制作工具。
学具：制作材料（如纸张、剪刀、胶水等）、画笔、尺子。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组健康玩教具样品，引导学生思考玩教具在儿童健康发展中的作用，激发学生学习兴趣。
2. 理论讲解：a. 介绍玩教具制作原理。
b. 分析玩教具设计思路。
c. 讲解玩教具制作方法。
3. 实践操作：a. 分组讨论，每组设计一款健康玩教具。
b. 根据设计思路，学生动手制作玩教具。
c. 教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示与评价：a. 各组展示制作的玩教具，分享设计理念。
b. 学生互评，教师点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 玩教具制作原理2. 玩教具设计思路3. 玩教具制作方法七、作业设计1. 作业题目：制作一款具有创意的健康玩教具，并阐述设计理念。
2. 答案：根据个人创意进行制作，要求结构合理，具有实际操作意义。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生动手操作能力得到锻炼，创新思维得到激发，但仍有个别学生对玩教具制作原理掌握不够牢固，需要个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注儿童健康发展，了解不同年龄段儿童的需求，设计更多有针对性的健康玩教具。
同时，组织学生参加相关竞赛，提高他们的实践能力。
重点和难点解析：1. 玩教具设计思路的讲解。
2. 玩教具制作方法的实践操作。
3. 学生创新思维的培养。
2024年健康领域玩教具制作教案
2024年健康领域玩教具制作教案一、教学内容本节课选自《健康领域玩教具制作》教材第四章第三节，详细内容为“创意玩教具的设计与制作”。
通过本节课的学习，学生将了解创意玩教具的概念、特点及设计制作方法，学会运用废旧材料制作具有教育意义的玩教具。
二、教学目标1. 了解创意玩教具的基本概念、特点及其在健康领域的作用。
2. 学会运用设计思维和制作技巧，独立完成创意玩教具的设计与制作。
3. 培养学生的创新意识、动手能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：创意玩教具的设计思路和制作技巧。
教学重点：创意玩教具的概念、特点及其在健康领域的作用。
四、教具与学具准备教师准备：教材、课件、创意玩教具案例、制作工具等。
学生准备：废旧材料（如纸箱、瓶子、布料等）、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示创意玩教具案例，引导学生思考：什么是创意玩教具？它在健康领域有何作用？2. 知识讲解（15分钟）介绍创意玩教具的概念、特点及其在健康领域的作用。
分析创意玩教具的设计思路和制作技巧。
3. 实践操作（60分钟）分组讨论，每组设计一个创意玩教具方案。
学生根据方案，利用废旧材料进行制作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 成果展示与评价（20分钟）各组展示制作的创意玩教具，介绍设计理念。
学生互评，教师点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 创意玩教具的概念、特点及作用。
2. 创意玩教具的设计思路和制作技巧。
七、作业设计1. 作业题目：设计并制作一个具有教育意义的创意玩教具。
答案：略。
2. 作业要求：结合健康领域，运用废旧材料，充分发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 探讨创意玩教具在幼儿园教育中的应用前景。
3. 拓展延伸：鼓励学生关注国内外创意玩教具的发展动态，了解行业趋势。
重点和难点解析1. 教学难点：创意玩教具的设计思路和制作技巧。
2. 实践操作：学生根据设计方案，利用废旧材料进行制作。
3. 成果展示与评价：学生互评，教师点评，给予鼓励和建议。
健康领域玩教具制作教案
健康领域玩教具制作教案一、教学内容本节课选自《健康教育与实践》教材第五章“健康生活与创意制作”，具体内容为“玩教具制作”。
通过本章学习，学生将了解玩教具在儿童成长过程中的重要性，掌握制作简单玩教具的基本方法，培养创新意识和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解玩教具的定义、分类及其在儿童教育中的作用。
2. 培养学生运用废旧材料制作简单玩教具的能力，提高创新意识和环保意识。
3. 培养学生合作学习、分享成果的团队精神。
三、教学难点与重点重点：玩教具的制作方法及创意设计。
难点：如何将废旧材料巧妙地运用到玩教具制作中，以及如何激发学生的创新意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物展示、制作工具等。
2. 学具：废旧材料（如纸箱、塑料瓶、布料等）、剪刀、胶水、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组玩教具图片，引发学生对玩教具的兴趣，进而导入本节课的主题。
2. 理论讲解：介绍玩教具的定义、分类及在儿童教育中的作用，让学生了解玩教具的重要性。
3. 实践操作：（1）教师展示一个玩教具制作实例，讲解制作步骤及注意事项。
（2）学生分组讨论，设计自己的玩教具方案。
（3）学生根据设计方案，利用废旧材料进行制作。
4. 课堂展示：各小组展示自己的作品，分享制作过程中的经验和感悟。
六、板书设计1. 玩教具的定义、分类及作用2. 玩教具制作实例3. 制作步骤及注意事项七、作业设计1. 作业题目：以小组为单位，设计并制作一个具有创意的玩教具。
2. 答案要求：作品需符合玩教具的定义，具有教育意义，制作过程详细记录。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与度，作品的质量等。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用废旧材料创作更多有趣的玩教具，将所学知识运用到实际生活中，为儿童提供更多有益的玩具。
同时，关注环保，提高学生的环保意识。
重点和难点解析：1. 实践操作环节中学生的设计讨论和制作过程。
3. 作业设计中的作品要求及答案细节。
健康领域玩教具制作教案
健康领域玩教具制作教案一、教学内容本节课选自《健康领域玩教具制作》教材第三章“动手制作篇”，详细内容主要包括：玩教具制作的基本原则、制作材料的选择与使用、具体制作步骤及安全注意事项。
二、教学目标1. 了解健康领域玩教具的制作原则，培养学生制作玩教具的兴趣。
2. 学会选用合适的材料，掌握基本制作技巧，提高动手实践能力。
3. 通过制作过程，培养学生团队合作精神，增强安全意识。
三、教学难点与重点重点：玩教具制作的基本原则、制作材料的选择与使用、制作步骤及安全注意事项。
难点：如何运用制作原则进行创意设计，以及在实际操作中遇到问题的解决办法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、玩教具制作示例、制作工具及材料。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、塑料瓶、绳子等制作材料。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组创意玩教具，引发学生兴趣，讨论玩教具在健康领域的作用。
2. 理论讲解：讲解玩教具制作的基本原则，如安全性、实用性、创意性等。
3. 实践操作：a. 分组讨论，每组设计一个健康主题的玩教具。
b. 学生根据设计稿，选择合适的材料进行制作。
c. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 成果展示：每组展示自己的玩教具，分享制作心得。
六、板书设计1. 玩教具制作基本原则安全性、实用性、创意性2. 制作材料及工具剪刀、胶水、彩纸、塑料瓶、绳子等3. 制作步骤及注意事项七、作业设计1. 作业题目：以“健康生活”为主题，设计并制作一个创意玩教具。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了玩教具制作的基本原则和技巧，但部分学生在制作过程中仍存在安全问题，需要在今后的教学中加强安全教育。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用所学知识，为家人或朋友制作具有针对性的健康玩教具，提高实践能力。
同时，关注国内外玩教具制作的新动态，不断丰富自己的创作思路。
重点和难点解析：1. 玩教具制作的基本原则2. 制作材料的选择与使用3. 制作步骤及安全注意事项4. 学生实践操作的指导5. 作业设计与课后拓展延伸详细补充和说明：一、玩教具制作的基本原则1. 安全性：玩教具制作过程中，确保材料无毒、无害，避免使用尖锐、易碎等危险物品。
健康领域玩教具制作教案
健康领域玩教具制作教案一、教学内容本节课选自《健康领域玩教具制作》教材第三章“动手动脑，健康成长”，详细内容包括玩教具的制作原理、设计思路、材料选择、制作步骤和安全注意事项。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握玩教具的制作原理和设计思路，提高学生的创新意识和动手能力。
2. 培养学生关注生活、关注健康，学会从日常生活中发现健康问题，通过制作玩教具来解决这些问题。
3. 增强学生的团队协作能力，提高沟通与交流技巧。
三、教学难点与重点教学难点：玩教具的设计思路和制作步骤。
教学重点：玩教具的制作原理和材料选择。
四、教具与学具准备教师准备：玩教具制作案例、制作工具、原材料、安全注意事项提示。
学生准备：笔记本、笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些富有创意的玩教具，激发学生的学习兴趣，引导学生关注健康主题。
2. 理论讲解：a. 介绍玩教具的制作原理和设计思路。
b. 讲解玩教具的材料选择和制作步骤。
3. 实践操作：a. 分组讨论，每组设计一个具有健康主题的玩教具。
b. 学生根据设计思路，选择合适的材料进行制作。
c. 教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 成果展示：每组展示制作的玩教具，并进行简要介绍。
六、板书设计1. 玩教具制作原理2. 玩教具设计思路3. 玩教具材料选择4. 玩教具制作步骤5. 安全注意事项七、作业设计1. 作业题目：设计一个具有健康主题的玩教具，并制作出来。
2. 答案要求：作品要具备创新性、实用性、安全性，同时附上设计思路和制作过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生参与度较高，课堂氛围活跃。
但在实践操作环节，部分学生对材料的选择和制作步骤掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，关注家人和周围人的健康问题，通过制作玩教具来解决这些问题。
同时，组织学生参加相关比赛，提高学生的创新意识和动手能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
幼儿园教具制作及玩法教案
幼儿园教具制作及玩法教案1. 导言幼儿园是孩子们接触外界的重要场所，适合他们学习和发展多种技能。
为了促进幼儿们的学习兴趣和认知能力的提高，教具的使用起着重要的作用。
本文将介绍一些常见的幼儿园教具制作方法和相应的玩法，帮助幼儿园教师们更好地教学。
2. 色彩教具2.1 彩色纸杯制作彩色纸杯是一种简单而创意的方法，可以帮助幼儿们认识不同的颜色。
只需将普通的纸杯用彩色纸包裹，使用剪刀将纸剪成适当的形状贴在杯子上，制作出不同颜色的纸杯。
2.2 彩色糖果瓶通过将普通的糖果瓶用彩色透明纸包裹，制作成不同颜色的糖果瓶，在教学中可以用来帮助幼儿们认识不同的颜色。
3. 数字教具3.1 数字拼图使用卡纸或卡片制作数字拼图，将数字从1拼到10的形状切割出来。
让幼儿们根据模板将数字拼图恢复成完整的形状，帮助他们熟悉数字的顺序和形状。
3.2 数字磁贴利用磁贴和数字卡片，制作数字磁贴教具。
幼儿们可以在磁板上排列数字，从而学习数字的顺序和对应的数量。
4. 文字教具4.1 字母贴纸将字母印刷在彩色贴纸上，剪成合适的形状，制作出字母贴纸教具。
幼儿们可以将字母贴纸贴在相应的位置上，帮助他们学习字母的形状和字母表的顺序。
4.2 单词卡片使用卡纸或卡片制作单词卡片，写上一些常见的单词。
幼儿们可以根据卡片上的图片和文字，学习认识和拼读单词。
5. 形状教具5.1 形状拼图使用卡纸或卡片制作不同形状的拼图，将形状从简单到复杂进行排列。
幼儿们可以根据拼图上的提示，将相应形状的拼图放在正确的位置上，帮助他们认识和理解不同的形状。
5.2 形状卡片使用卡纸或卡片制作各种形状的卡片，通过展示卡片中的形状，帮助幼儿们认识和理解不同的形状。
6. 总结通过制作和使用各种教具，幼儿园教师们可以更好地教授幼儿们各种知识和技能。
以上介绍的幼儿园教具制作方法和玩法只是一些简单的例子，教师们可以根据具体的教学需求和孩子们的兴趣，创造更多有趣的教具和玩法。
通过利用这些教具，幼儿们将更加积极主动地参与学习，提高他们的学习效果和兴趣。
幼儿教师的游戏教具与教具制作
幼儿教师的游戏教具与教具制作幼儿教育是每个家长和社会重视的领域，而幼儿教师在孩子的成长过程中扮演着重要的角色。
他们需要通过各种教具来引导、促进儿童的学习和发展。
游戏教具是幼儿园的常见教学工具之一，它们起到了培养幼儿学习兴趣、锻炼动手能力和智力发展的作用。
本文将重点探讨幼儿教师常用的游戏教具以及制作方法。
一、常见的游戏教具1.数字积木：数字积木是幼儿园中最常见的游戏教具之一。
通过拼插积木，幼儿可以学习数字、形状和颜色等基本概念。
数字积木的制作也简单，可以利用废旧纸板和木块制作，将需要的颜色和数字用丙烯颜料涂在纸板上，然后将木块用适量的胶水粘在纸板上即可。
2.拼图游戏：拼图游戏可以帮助幼儿培养观察力和空间想象力。
幼儿教师可以准备不同主题的拼图，如动物、植物等，让幼儿进行拼插。
拼图的制作也非常简单，只需将图片按照需要的形状和大小剪切，然后将剪好的图片粘贴在纸板上即可。
3.故事卡片：故事卡片可以帮助幼儿学习故事情节、培养语言表达能力。
教师可以准备一些有趣的故事，并将故事情节分成几张卡片。
然后，教师可以和幼儿一起阅读故事，并让幼儿按照故事情节的顺序排列卡片。
故事卡片的制作可以通过打印或手工绘制，使用卡纸材料使卡片更加耐用。
二、制作游戏教具的注意事项1.安全性：游戏教具制作时，要注意选择无毒、环保的材料，确保幼儿的安全。
避免使用锋利的边角和易碎的材料，以防幼儿在游戏过程中受伤。
2.耐用性：幼儿的游戏教具需要经常使用，所以制作时要考虑到教具的耐用性。
选择质量较好，不易磨损和破损的材料，并将教具的连接部分加固，以延长使用寿命。
3.多样性：幼儿的学习和发展需要多样的刺激和挑战，所以教具的多样性很重要。
教师可以根据幼儿的兴趣和发展需求，制作不同类型、不同难度的游戏教具，以激发幼儿学习的热情和动力。
4.易于操作：幼儿年龄小，操作能力有限，所以教具制作时要考虑到幼儿的能力水平。
教具的使用要简单明了，幼儿可以轻松地理解和操作，以增加他们的学习成就感。
健康领域玩教具制作
体育玩具实例
❖ 大鞋
12 2020/11/1
体育玩具实例
❖ 大鞋
13 2020/11/1
体育玩具实例
❖ 钓鱼
14 2020/11/1
体育玩具实例
❖ 穿绳
15 2020/11/1
体育玩具实例
❖ 小熊穿新衣
16 2020/11/1
谢谢大家
17 2020/11/1
第二单元幼儿园各领域玩教 具综合设计制作
1
学习的内容
任务一健康活动玩教具的设计与制作
2 2020/11/1
一、五大领域设计玩教具要求：
❖学习活动化 ❖活动游戏化 ❖游戏趣味化
手眼口脑并用 玩教学乐合一
3 2020/11/1
健康活动玩教具种类
第一种玩具用来发展幼儿感觉运动器官，增 强小肌肉，帮助发展手和手指活动的协调 性，发展灵活性和目测能力，增进动作的 目的20/11/1
玩教具设计与制作实例
6 2020/11/1
体育玩具实例
❖ 拖拉玩具车
7 2020/11/1
体育玩具实例
❖ 长尾巴与彩色蛇
8 2020/11/1
体育玩具实例
❖ 风车与飞机
9 2020/11/1
体育玩具实例
❖ 风车与飞机
10 2020/11/1
体育玩具实例
❖ 小流星、小火箭
❖ 第二种玩具用于增强上臂和肩部肌肉，发 展手臂和躯体的力量、灵活性和各种动作 的协调性。如（套环游戏中的）环、棍、 球、投掷飞镖和飞盘等。
4 2020/11/1
玩具的种类
❖ 第三种玩具是帮助幼儿发展跑、跳能力和增强腿 部及躯干肌肉的。如跳绳、冰鞋、当马的木棍、 自行车、手推车等。
幼儿园自制体育游戏器材步骤及活动设计
废旧材料利用——高跷的制作设计：韩文雄废旧材料：各种高度不一的饮料罐（铁质）、绳子。
步骤：1、、准备2个废旧旺仔牛奶罐。
2、在每个罐的3分之1处对应打两个孔。
3、准备两根长的软线。
4、把绳子从孔中穿出。
5、绳子两头打结，制作完成。
6、成品。
大班体育教案：踩高跷目标1.能踩高10厘米的高跷往前走，保持身体平衡。
2.提高动作的协调性和灵活性。
3.对传统活动踩高跷感兴趣。
准备1.高跷人手一副。
2.小奖品若干。
过程1.游戏：和我做的相反。
——教师简单介绍游戏的玩法，如我向前，你向后；我往左，你往右。
踩高跷。
看谁走得稳、走得快。
——教师发令，幼儿集体游戏。
——请个别幼儿做发令人进行游戏。
2.探索尝试踩高跷。
——出示高跷。
在什么时候见过它？你们愿意来试一试吗？——请幼儿自由练习踩高跷。
——怎样才能走得又稳又快呢？请幼儿自由练习尝试怎样走得稳、走得快。
——请个别走得稳的幼儿示范，引导幼儿发现动作要领：用脚底中心踩在高跷上，双手要拉直绳子，眼睛向前看。
——幼儿再次分散练习，教师指导个别幼儿。
3.游戏：我是小小杂技员。
——介绍玩法及规则：幼儿分五足名纵队站好，在每组的前方10米处放一张椅子。
每位幼儿需脚踩高跷走到椅子处，绕过椅子走回来，将高跷给下一位幼儿继续游戏。
途中若从高跷上落下，应立即在落下处站上去，继续进行。
——评选走得又稳又快的幼儿为优秀杂技员，并发放小奖品。
4.放松活动。
——幼儿自由地在场地上听音乐捏捏腿，做放松活动。
——整理好高跷。
幼儿园健康玩具制作教案
幼儿园健康玩具制作教案引言幼儿园教育注重培养幼儿的动手能力和创造力。
为了培养幼儿的动手能力和提供健康的娱乐方式，本教案将介绍一些适合幼儿园制作的健康玩具的制作方法。
材料准备首先，准备以下材料：•彩色纸•线•颜料•刷子•剪刀•胶水确保材料的选用为儿童使用而设计，无害且易于操作。
制作步骤第一步：制作纸制风车1.将纸剪成一个正方形。
2.将正方形的一个角向中心剪去1/4长度。
3.折叠剩余部分的角到中心，重叠粘贴。
4.在正方形的每个角上剪一个小孔。
5.将线穿过4个小孔，并结成一个环。
第二步：制作纸盘飞行器1.将彩色纸剪成一个圆形。
2.在圆形的中心剪一个小孔。
3.将线穿过小孔，并结成一个环。
4.可以根据个人喜好在飞行器上绘制图案。
第三步：制作泡泡枪1.将空的牛奶盒剪成适当大小。
2.在牛奶盒的一段剪一个小口，作为出泡泡的孔。
3.用颜料和刷子在牛奶盒上绘制图案。
4.将胶水涂在剩余的开口，将纸固定在上面。
第四步：制作纸制飞机1.将彩色纸剪成长方形。
2.在长方形的一侧留下2-3厘米的长度，将其折叠，作为飞机的尾部。
3.将长方形的另一侧向内对折，使其成为一个三角形。
4.在三角形的底部留下一段长度，将其剪去，形成飞机的机头。
5.在飞机的机翼上剪一个小孔。
6.将线穿过小孔，并结成一个环。
教育目标通过制作健康玩具，幼儿可以：•培养动手能力和创造力。
•学会使用简单的工具和材料。
•提高想象力和艺术创作能力。
•开发手眼协调能力。
结语通过本教案，幼儿园可以为幼儿提供健康的玩具制作活动，帮助他们培养动手能力、创造力和艺术创作能力。
这些制作过程不仅有助于幼儿的身心发展，还能增加他们的乐趣和满足感。
同时，教师要确保所使用的材料安全无害，监督幼儿在制作过程中的操作。
希望这些健康玩具制作能给幼儿带来快乐和成就感。
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想一想：哪个词最重要？ ——设计的关键点何在？
自制玩教具设计的 关键词
废旧 材料
可玩 性
生动 有趣
创意 设计
教育 功能
案例一：走跑类体育玩具设计实例
拖拉玩具车 ——罐头盒、瓶盖
案例一：走跑类体育玩具设计实例
拖拉玩具车——易拉罐
案例一：走跑类体育玩具设计实例
拖拉玩具车 ——废旧品
案例二：钻爬平衡类体育玩具设计实例
汽车和坦克 ——更像汽车的
案例二：钻爬平衡类体育玩具设计实例
汽车和坦克 ——爬行利器
案例三：钻爬平衡类体育玩具设计实例
纸箱的游戏 ——快乐城堡
案例三：钻爬平衡类体育玩具设计实例
纸箱的游戏
自制玩教具设计的 关键词
废旧 材料
可玩 性
生动 有趣
创意 设计
案例六：走跑类体育玩具设计实例
小推车
案例六：走跑类体育玩具设计实例
小推车
案例六：走跑类体育玩具设计实例
小推车
案例七：跳跃类体育玩具设计实例
跳袋
设计点评
穿上袋子像袋鼠一 样的跳跃活动非常 具有趣味性。
跳袋在游戏中起到 了增加游戏难度、 提高游戏趣味性的 效果，是一件设计 得很成功的游戏道 具。
可玩 性
生动 有趣
可玩耐用
创意 设计
教育 功能
案例五：精细动作类体育玩具设计实例
钓鱼
设计点评
钓鱼是孩子们非常 喜欢的玩具
采用鱼钩的设计时， 选用钩子的大小和 回形针竖起的大小， 以及钓鱼线的长短 等因素，将决定游 戏的难度。
设计点评
也可以采用磁吸原 理进行设计，这种 设计一定程度上降 低了钓鱼游戏的难 度。
穿大鞋游戏的挑战性
案例六：走跑类体育玩具设计实例
小推车
案例六：走跑类体育玩具设计实例
小推车
设计点评
用罐头盒、易拉罐等 各种圆柱形物品都能 制作出类似的玩具。
如果玩具能发出悦耳 的声音，会更加吸引 幼儿的兴趣，特别对 1～3岁的孩子学走步 和跑步有帮助。
设计点评
可以在塑料瓶体里面放 入一些如彩色玻璃弹子 等小东西，在金属罐体 里放入汽水瓶盖等
玩具滚动的时候能发出 声音，透明瓶体里彩色 弹子的滚动能产生良好 的视觉效果，使玩具更 具装饰性和趣味性。
案例六：走跑类体育玩具设计实例
小推车
案例六：走跑类体育玩具设计实例
小推车
设计点评
能推着走的小推车固 然有趣，但如果小车 还能装上东西推着走， 那就更有趣了。
不仅发展幼儿走步和 跑步的能力，还能促 进幼儿协调及平衡能 力的发展。
案例一：走跑类体育玩具设计实例
拖拉玩具车 ——纸盒
案例一：走跑类体育玩具设计实例
拖拉玩具车 ——木、布
案例一：走跑类体育玩具设计实例
拖拉玩具车 ——饮料瓶
自制玩教具设计的 关键词
废旧 材料
可玩 性
生动 有趣
创意 设计
教育 功能
案例二：钻爬平衡类体育玩具设计实例
汽车和坦克 ——钻、爬
案例五：精细动作类体育玩具设计实例
钓鱼
案例五：精细动作类体育玩具设计实例
钓鱼
自制玩教具设计的 关键词
废旧 材料
可玩 性
生动 有趣
可玩耐用 难度适中
创意 设计
教育 功能
设计练习：大鞋
讨论：怎样设计大鞋，使游戏的难度降低或提高以 适应不同年龄发展水平的幼儿？
设计练习：大鞋
穿一只大鞋走难度降低 将两双大鞋连起来增加
教育 功能
案例四：钻爬平衡类体育玩具设计实例
大鞋
设计点评
小脚穿大鞋的行走对提高身体的 平衡能力很有帮助。
设计时大鞋的美观固然需要考虑， 但更要考虑的是大鞋的耐用性。
设计点评
从幼儿行走安全以 及适合不同幼儿发 展需要等角度出发， 可以考虑再增加一 根鞋带。
自制玩教具设计的 关键词
废旧 材料
设计点评
对于幼儿来说，玩具本身 是否具有吸引力很重要， 因此，根据幼儿的特点， 在跳袋上加入袋鼠、小兔 等形象化的设计，有助于 增加幼儿的角色意识，提 高游戏的趣味性。
装饰性是玩具设计制作的 次要问题
自制玩教具设计的 关键词
废旧 材料
可玩 性
生动 有趣
创意 设计
爱玩好玩
教育 功能
谢谢大家