九年级历史上册《古代亚非文明之古代印度》知识点练习题精选(人教版)
人教新九年级历史上册 第一单元 古代亚非文明 第3课 古代印度 基础训练含答案
第一单元古代亚非文明第3课古代印度1. 公元前1500年左右，来自中亚的一支游牧部落侵入印度。
陆续在印度河流域和恒河流域定居下来，从事农业生产。
他们自称( )A．苏美尔人 B．阿卡德人 C．雅利安人 D．阿摩利人2. 孔雀王朝统治时期其首都是( )A．华氏城 B．开罗 C．巴比伦 D．底比斯3. 种姓制度中的第二等级刹帝利的职责是( )A．主要充任祭司B．掌握军政大权C．主要从事农业、牧业D．主要从事商业4．种姓制度中从事农业、牧业和商业的是( )A．婆罗门 B．刹帝利 C．吠舍 D．首陀罗5. 在日常生活中，我们常常接触到“众生平等”、“大慈大悲”、“四大皆空”和“口头禅”等词语，这些词语来源于( )A．佛教 B．基督教 C．伊斯兰教 D．印度教6．世界三大宗教之一的佛教创立于( )A．古埃及 B．古巴比伦 C．古罗马 D．古印度7. 历史兴趣小组同学要实地考察公元前23世纪—前18世纪古代印度文明繁荣的状况。
他们应该到下列哪些古代早期文明遗址去( )①哈拉巴②摩亨佐·达罗③空中花园A．①②③ B．②③ C．①③ D．①②8．雅利安人侵入印度，陆续在印度河流域和恒河流域定居下来的时间是( ) A．公元前3500年B．公元前3100年C．公元前2400年D．公元前1500年左右9. 古代印度文明的鼎盛时期是( )A．孔雀王朝统治时期B．吠陀时代C．阿育王统治时期D．萨塔瓦哈纳时期10．下列有关古代印度孔雀王朝的叙述不正确的是( )A．孔雀王朝统治时期是古代印度文明的鼎盛时期B．此时期除半岛最南端外，印度基本上实现了统一C．农业和工商业都比较繁荣，出现了许多工商业中心城市D．华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市11. 下列有关种姓制度的叙述正确的有( )①婆罗门掌管祭祀②刹帝利掌管军事和行政权力③吠舍从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前两个等级服务④首陀罗主要由被征服的居民构成A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④12. 佛教开始向印度境外传播，逐渐成为世界性宗教的时间是()A．公元前6世纪B．公元前3世纪后C．1世纪D．7世纪13. 在印度河流域发现的哈拉巴和摩亨佐·达罗等早期文明遗址反映的古代印度文明存在的时间大约是( )A．公元前23世纪—前18世纪 B．公元前20世纪—前16世纪C．公元前23世纪—前14世纪 D．公元前20世纪—前17世纪14. 根据《摩奴法典》的记载，神创造了婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗四个种姓。
初中历史人教部编版九年级上册第一单元 古代亚非文明第3课 古代印度-章节测试习题
章节测试题1.【答题】请把下列历史事物与文明古国连线搭配。
A.金字塔 a.古代中国B.种姓制度 b.古代印度C.《汉谟拉比法典》 c.古代埃及D.分封制 d.古巴比伦王国【答案】A—c；B-b；C-d；D-a。
【分析】本题考查古代亚非文明——四大文明古国的标志。
【解答】依据所学可知，古代埃及被称为金字塔的国度，古代巴比伦王国国王汉谟拉比颁布了《汉谟拉比法典》，古代印度在雅利安人统治时期确立了等级森严的种姓制度，分封制是古代中国西周时期确立完善的。
2.【答题】文明成果是民族的，也是世界的。
辨别下列文明成就表述的正误，并加以改正。
（1）古代阿拉伯人创造的十个记数符号,传到欧洲后被称为“阿拉伯数字”。
判断：_________改正:____________（2）古代印度的国王、武士、官吏把持国家军事和行政大权,属于婆罗门等级。
判断：__________改正:_________【答案】（1）错误；把阿拉伯改为印度。
（2）错误；把婆罗门改为刹帝利。
【分析】（1）本题考查古代印度的文明成就——十个数位计数法。
（2）本题考查古代印度的种姓制度。
【解答】（1）结合所学可知，阿拉伯数字是现今国际通用数字。
最初由古印度人发明，后由阿拉伯人传向欧洲，之后再经欧洲人将其现代化。
正因阿拉伯人的传播，成为该种数字最终被国际通用的关键节点，所以人们称其为“阿拉伯数字”，所以题干说法不正确，应该把阿拉伯改为印度。
（2）结合所学可知，种姓制度第一等级是婆罗门，充当祭司，有权侍奉神灵，解释宗教法典，充当国王顾问。
第二等级是刹帝利，由国王和贵族组成的武士阶层，把持着国家的军事、行政大权。
第三等级是吠舍，由农民、牧民、手工业者和商人组成。
第四等级是首陀罗，主要是被征服的当地居民。
所以题干说法不正确，应该把婆罗门改为刹帝利。
3.【答题】列举古印度“种姓制度”的四个等级名称。
【答案】婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。
【分析】本题考查古代印度的种姓制度。
2019年精选初中历史九年级上册第一单元 古代亚非文明第3课 古代印度人教部编版习题精选【含答案解析】第十
2019年精选初中历史九年级上册第一单元古代亚非文明第3课古代印度人教部编版习题精选【含答案解析】第十一篇第1题【单选题】报载，2015年10月16日，某国东部一名属“贱民”阶层的15岁少年赛·拉姆，因自家山羊误入高一等级种姓农民的稻田，而被烧死。
文中某国应该是指( )A、埃及B、印度C、伊拉克D、希腊【答案】：【解析】：第2题【单选题】下图所示的制度来自( )A、古埃及金字塔B、古巴比伦《汉谟拉比法典》C、古印度佛教D、古印度种姓制度【答案】：【解析】：第3题【单选题】古印度的“种姓制度”将人分为四个等级：①吠舍；②婆罗门；③首陀罗；④刹帝利从高到低的等级顺序是( )A、①②③④B、①③②④C、②④①③D、④②③【答案】：【解析】：第4题【单选题】大河流域是人类文明的摇篮。
下列不属于大河流域孕育的文明国度是( )A、古代印度B、古代埃及C、古希腊D、古巴比伦国【答案】：【解析】：第5题【单选题】《西游记》是我国四大文学名著之一，书中描述的“如来佛”无所不能，法力无边，其原型来自于历史人物( )A、耶稣B、乔达摩·悉达多C、穆罕默德D、阿育王【答案】：【解析】：第6题【单选题】世界上最早进入文明时期的国家和地区不包括( )A、印度B、中国C、克里特岛D、美国【答案】：【解析】：第7题【单选题】世界三大宗教建立的顺序依次是( )A、佛教、基督教、伊斯兰教B、基督教、佛教、伊斯兰教C、伊斯兰教、基督教、佛教D、佛教、伊斯兰教、基督教【答案】：【解析】：第8题【单选题】宗教的形成和传播对世界历史产生了深远影响。
在古印度诞生的宗教是( )A、佛教B、印度教C、伊斯兰教D、基督教【答案】：【解析】：第9题【单选题】世界三大宗教之一的佛教创立于( )A、古埃及B、古巴比伦C、古印度D、古罗马【答案】：【解析】：第10题【单选题】四大文明古国之所以得名，最主要原因是( )A、最早创造了文字B、人类最早居住的地区C、最早进入奴隶社会D、对世界文化贡献最大【答案】：【解析】：第11题【单选题】下列哪一文明的形成与其它三处文明的地理环境明显不同( )A、古埃及文明B、古巴比伦文明C、古印度文明D、古希腊文明【答案】：【解析】：第12题【材料分析题】观察下列图片，探索人类古老的文明，请回答：图1反映的法典诞生于哪一文明古国？其在世界历史上有何地位？图2所反映的等级制度中，掌管祭祀的是哪个等级？商人是哪个等级？图3这一雄伟的景观是什么？其出现在哪一大河流域？上面三幅图片反映的实质有什么共同之处？【答案】：【解析】：第13题【材料分析题】阅读下列材料：材料一：印度独立60年来，种姓制度的残余继续在社会中顽固存在。
人教部编版历史九年级上册第一单元《古代亚非文明》测试题(含答案)
第一单元《古代亚非文明》测试题一、选择题1．一位游客在法国卢浮宫博物馆听到讲解员指着一件历史文物说：“石柱上的法典是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
”这部法典制定的目的是①为维护统一王国的统治②维护奴隶制社会秩序③保护奴隶的权利不受侵犯④保护女性的利益A．①②B．②③C．①④D．②④2．在古老的印度，人们传说诸神分割原始巨人普鲁沙时，他的口、手臂、腿、脚分别产生不同的人，在这些人中，地位最高的是（）A．婆罗门B．吠舍C．刹帝利D．首陀罗3．下列对印度种姓制度叙述不正确的是A．等级之间界限森严B．低等级的人不允许从事高等级的人的职业C．不同等级的人不得通婚D．种姓制度对印度社会的发展起到促进作用4．佛教产生于公元前6世纪的A．印度B．中国C．巴勒斯坦地区D．阿拉伯半岛5．下列选项搭配不正确的是A．古巴比伦——《汉谟拉比法典》B．古希腊——《荷马史诗》C．古罗马——《十二铜表法》D．古巴比伦——《天方夜谭》6．《汉读拉比法典》距今（2019年）有3000多年的历史，它制定和实施的背景是古巴比伦王国A．商品经济发达B．成为两河流域统一的中央集权的奴隶制国家C．遭受外族入侵D．完成了两河流域地区的统一事业7．“他实行君主专制制度，加强中央集权，还制定了一部较为系统完整的成文法典。
他在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。
”材料中的“他”是A．秦始皇B．汉谟拉比C．胡夫D．汉武帝8．示意图有助于直观理解历史事件和历史现象。
下面示意图正确反映了某宗教的传播路线，关于该宗教说法正确的是A．诞生时间晚于另外两大宗教B．由释迦摩尼创立于巴勒斯坦C．公元前1世纪陆路传入中国D．创造沿用至今的公元纪年法9．世界上最古老的象形文字的创造者是A．古代希腊人B．古代埃及人C．古代印度人D．古代苏美尔人10．小伟一家计划到某国旅游，为了更好地了解这一国度，他在百度搜索引擎上输入了“尼罗河”“金字塔”“狮身人面像”等关键词。
人教部编版初中九年级上册历史第一单元 古代亚非文明练习题
人教部编版初中九年级上册历史第一单元古代亚非文明练习题第1题【单选题】“不依国主，佛事难成”说明了佛教的传播依赖于( )A、统治者的支持B、法律体系完备C、民主政治发展D、满足了人民的精神需要【答案】：【解析】：第2题【单选题】如果为下面三幅图片拟订一个学习主题，最恰当的是( )A、上古亚非文明B、中古亚欧文明C、文明的冲突D、社会的变革【答案】：【解析】：第3题【单选题】四大文明古国之所以得名，最主要原因是( )A、最早创造了文字B、人类最早居住的地区C、最早进入奴隶社会D、对世界文化贡献最大【答案】：【解析】：第4题【单选题】某校初三年级的一位同学要扮演一位古印度人，他应该采用的台词是( )A、“以眼还眼，以牙还牙。
”B、“我的附庸的附庸，不是我的附庸。
”C、“别看我只是一个武士，但我和国王同属刹帝利。
”D、“给我一个支点，我将撬动整个地球。
”【答案】：【解析】：第5题【单选题】比较法是我们学习和研究历史的重要方法，如果将古代埃及文明和古希腊雅典文明作比较，你会发现这两种文明有许多不同，下列对其不同点的归纳不正确的是( )A、地理环境不同，埃及地处大河流域，雅典地处地中海区域B、社会经济结构不同，埃及以农业和畜牧业为主，雅典以工商业和海外贸易为主C、政治体制不同，埃及实行专制统治，雅典实行奴隶制民主政治D、社会性质不同，埃及处于奴隶社会，雅典处于封建社会【答案】：【解析】：第6题【单选题】古埃及人根据对尼罗河涨落和星辰的长期观测而总结出来的，他将一年分为12个月，每月30天，再加上5个宗教节日，共计365天。
但它比实际一年的时间少0.25天。
古埃及人制定每年365天的历法被称为( )A、夏历B、农历C、太阳历D、二十四节气【答案】：【解析】：第7题【单选题】下图是某地古代建筑照片。
该建筑的“真实版”见于( )A、古代两河流城文明B、古代埃及文明C、古代印度文明D、古代希腊文明【答案】：【解析】：第8题【单选题】目前通行于世界的“阿拉伯数字”的创制者是( )A、古埃及人B、古巴比伦人C、古印度人D、阿拉伯人【答案】：【解析】：第9题【单选题】下列与古代印度文明无关的是( )A、佛教B、阿拉伯数字C、种姓制度D、《天方夜谭》【答案】：【解析】：第10题【单选题】文字是记录语言的书写符号，它的产生是人类步入文明社会的象征。
人教部编版初中九年级上册历史第一单元 古代亚非文明习题精选
【答案】：
【解析】：
请阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一A宗教叫人忍受苦难，死后即可升入“天堂”。材料二B宗教宣扬“众生平等”，反对婆罗门的特权地位。它认为人的生老病死都是苦，人必须消灭欲望，刻苦修行。材料三C宗教的信徒信仰“真主”安拉，凡是信仰安拉的人，不分部落氏族，都是兄弟。请回答：
已经具备了汉字的基本结构，是汉字形成与发展的重要阶段。______
概括材料二人物言论所体现的共同的民族精神。从林则徐、杨靖宇中任选一位，结合其相关事迹说明该精神。
正如德克·普德所说，中国文化不仅惠及近邻，而且泽被远西。下图为“中国古代文化外传”的时间轴，其中“？”处应填入( )
A、中国丝绸受到古罗马上层人士喜爱
古印度是世界文明的发源地之一，创造了辉煌灿烂的文化。下列与古印度无关的是( )
A、种姓制度
B、《汉漠拉比法典》
C、阿拉伯数字
D、佛教
【答案】：
【解析】：
观察公元前2500年左右的亚非文明古国地图，说出亚非文明产生的共同之点是( )
A、靠近海洋
B、出现在山地丛林
C、兴起于肥沃的草原
D、诞生于大河流域
【解析】：
尼罗河流域有许多世界公认的“埃及符号”，下列各项与其相符是( )
A、长城
B、金字塔
C、甲骨文
D、汉谟拉比法典
【答案】：
【解析】：
亚非早期文明中心都在大河流域，主要是因为( )
A、战略地位重要
B、适宜航行、交通便利
C、环境优美
D、水源丰富、土地肥沃、适宜农业生产
【答案】：
【解析】：
印度是世界最早的文明发祥地之一，并表现出独有的历史特征。如图图示所反映的制度是( )
【人教版】2020九年级历史上册 第一单元 上古亚非文明 第3课《古代印度》基础练习(含解析) 岳麓版
《古代印度》基础练习1．入侵古代印度并征服当地居民，逐渐建立起一些小国的是( )A．日耳曼人 B．雅利安人 C．印第安人 D．苏美尔人2．在古代印度等级制度中，向神庙上供的等级是（）A．吠舍 B．刹帝利 C．婆罗门 D．首陀罗3．“种姓”一词在印度的梵文中叫“瓦尔纳”，就是颜色或品质的意思。
因此种姓制度又叫瓦尔纳制度。
这种制度（）A．规定印度人在法律面前都一律平等 B．对印度社会的发展产生了不良影响C．规定不同等级的人们之间可以通婚 D．认为印度人生来没有高低贵贱之分4．下列对佛教的诞生的相关介绍错误的一项是（）A．诞生于公元前6世纪 B．诞生于古代印度C．创始人为释迦摩尼 D．要求人们修行以得道成仙5．下列是四位同学扮演“印度等级制度”课本剧的对话。
甲同学：我是祭司贵族，掌握神权。
乙同学：我虽不是处于独尊地位，但我掌握国家行政和军事大权。
丙同学：我主要从事农业、牧业和商业，没有政治权利，必须纳税形式供养第一、二等级。
丁同学：我是被征服者，因贫困破产失去土地，从事低贱的职业。
据此判断，哪位扮演者属于吠舍等级？（）A．甲同学 B．乙同学 C．丙同学 D．丙同学6．古代印度的等级制度中，处于统治地位的是（）①婆罗门②刹帝利③吠舍④首陀罗A．①② B．②③ C．①③ D．②④7．“心是菩提树，身为明镜台。
明镜本清净，何处染尘埃！”。
你知道这首诗词与哪一宗教有关（）A．基督教 B．伊斯兰教 C．佛教 D．道教8．古代印度形成了“种姓制度”，将社会分为四个等级。
据此判断，古代印度农民属于哪一等级（）A．刹帝利 B．首陀罗 C．吠舍 D．婆罗门9．古印度“种姓制度”四等：①吠舍②婆罗门③首陀罗④刹帝利。
其中最高等级和最低等级的是（）A．①② B．③④ C．②③ D．④①10．阿育王在印度是家喻户晓，他的身份是刹帝利，和刹帝利有关的制度是（）A．封建等级制度 B．分封制 C．民族分化制度 D．种姓制度11．种姓制度诞生于下列哪一古代国家（）A．埃及 B．巴比伦 C．雅典 D．印度12．根据《律奴法典》的记载，神创造了婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗四个种姓。
部编人教版九年级历史上册第3课古代印度练习题
第一单元古代亚非文明第3课古代印度【基础知识】知识点1古代印度河流域文明1 •文明出现：古代印度文明最早出现于___________________ 流域。
早期文明遗址有哈拉帕和摩亨佐达罗等。
2. 国家建立(1) 出现：公元前1500年左右，_______________ 人在印度河流域和恒河流域定居下来，从事农业生产，国家出现。
(2) 统一：______________ 统治时期是古代印度文明的鼎盛时期，印度基本上实现了统一。
首都__________ 是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。
知识点2森严的种姓制度1 •建立：雅利安人建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。
2 •内容•特点：各等级之间 _______________ ，世代相袭。
低等级的人不得从事高等级的人的职业,不同等级的人不得_____________ 。
知识点3释迦牟尼创立佛教1 •创立：公元前6世纪，创始人是_______________________ ，后来被称为“释迦牟尼”。
2 •发展(1)早期佛教反对第一等级婆罗门的特权。
佛教提出“_______________ ，'不拒绝低种姓的人入教。
⑵佛教宣扬“_____________ ，”得到国王和一些富人的支持。
信仰的民众日益增多，一度成为印度最重要的宗教之一。
3．传播(1)向北：公元前1 世纪，佛教经中亚传到中国___________________ ，再传入中国内地，后又传到朝鲜、日本和越南等国。
(2) 向南：经___________ ，传到缅甸、泰国、柬埔寨等国。
【达标练习】1 •摩亨佐达罗的考古遗址(右图)在1980年被列入《世界遗产名录》，它是()A ．雅利安人创造的B •古代印度早期文明C •古代印度文明鼎盛时期的代表D •道教的起源地2•公元前1500年左右，侵入印度，建立新的国家，并逐步确立等级制度的是()A •苏美尔人B •埃及人C .巴比伦人D •雅利安人3. 2017年10月16日某国东部一名属“贱民”阶层的15岁少年赛拉姆因自家山羊误入高一等级种姓农民的稻田而被烧死。
2019最新九年级历史上册 第一单元 古代亚非文明 第3课《古代印度》同步练习 新人教版
【答案】B
4．有一则笑话说，一个婆罗门贵族因为没有带水罐，又不愿降低身份去使用随从吠舍和首陀罗们的水罐，最后竟然活活渴死了。上述故事最有可能发生在
A．古印度
B．古埃及
C．古巴比伦
D．中国
【答案】A
5．古代印度有一套严格的社会等级制度，不同等级在地位、权利以及义务等方面有着严格的规定。这种制度被称为
第3课古代印度
一、选择题
1．“种姓”的国度指的是
A．古埃及
B．古巴比伦
C．古印度
D．古希腊
【答案】C
2．古代人类创造了先进的文明成就，下类对世界各国的文明成就叙述正确的是
A．古代埃及劳动人民建造了金字塔，作为古代埃及国王法老的宫殿
B．古巴比伦王国国王汉谟拉比制定了汉谟拉比法典，它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典，该法典维护地主阶级的利益
请回答：
(1)材料是哪一种宗教的教义内容？
(2)这种宗教创立于何时？何地？什么时候向外传播？
【答案】(1)佛教；
(2)前6世纪；，古印度；前3世纪；
C．古印度种姓制度、西周的分封制两种制度都出现于奴隶社会时期，两者均等级森严，界限严格
D．经梭伦改革后，雅典的奴隶制民主政治发展到古代世界的高峰
【答案】C
3．印度的男女青年纵使青梅竹马，相互爱慕，但如果双方等级不同，最终也不成眷属，造成这种悲剧的根源是历史上印度实行
A．《汉谟拉比法典》
B．种姓制度
C．人权未普及
A．种姓制度B．世袭制C．分封制D．中央集权制
【答案】A
6.公元前6世纪，印度种姓制度引起人们的强烈不满．社会矛盾尖锐。在这种情况下，释迦族王子释迦牟尼苦行修道，7年后，终于悟道成佛，创立了
部编人教版历史九上第3课《古代印度》预习笔记+知识点+习题(包含答案)
第3课《古代印度》预习笔记一、古代印度文明1.地理位置：古代印度在地理上是指今天的南亚次大陆。
古代印度文明最早出现于，恒河流域也是其重要的发祥地。
2.出现时间：最早的和摩亨佐·达罗等早期文明遗址年代大约在公元前前23—前18世纪。
3.国家出现：公元前1500年左右，侵入印度，定居于恒河流域和印度河流域从事农业生产，陆续出现了一些小国家。
4.鼎盛时期：王朝（公元前324年—前187年）统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。
除半岛最南端外，印度基本上实现了统一。
首都是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。
5.古印度文化：传说印度最早发现和使用的金属是，因而印度有“黄金之国”的美称。
世界上广泛使用的“”实际上起源于印度。
二、森严的种姓制度1.建立：雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“”。
2.四个等级：最高等级是，掌管祭祀；第二等级是，掌管军事和行政权力；第三等级是，从事农业、畜牧业和商业；第四等级是，主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务。
在这四个等级之外，还有最卑贱的“不可接触者”——贱民。
3.特点：各等级之间贵贱分明，世代相袭，低等级的人不得从事高等级的职业，不同等级的人不得。
三、释迦牟尼创立佛教1.时间：；2.创始人：，后来被称为“”。
3.教义：提出“”（最早佛教反对种姓制度），宣扬“忍耐顺从”。
一度成为印度的国教。
4.传播：公元前3世纪后，开始向外传播。
公元前1世纪，经中亚传到新疆，再传入内地，后又传到朝鲜、日本和越南等国。
往南经锡兰传到东南亚的缅甸、泰国、柬埔寨等国。
第3课《古代印度》知识点一、古代印度河流域文明古代印度文明最早出现于印度河流域。
约公元前23世纪至前18世纪，出现哈拉巴文明和摩亨佐·达罗等早期文明。
公元前1500年左右，雅利安人在印度河流域和恒河流域定居，印度北部出现许多小国。
孔雀王朝统治时期是古达印度文明的鼎盛时期，印度基本实现了统一。
秋九年级历史上册 第一单元 古代亚非文明 1.3 古代印度课后作业 新人教版-新人教版初中九年级上册
第3课古代印度课后作业一、基础检测题1．吠陀经典里的《原人歌》唱道：“太初之世，原人之口，生婆罗门；彼之双臂，生刹帝利；彼之双腿，产生吠舍；彼之双足，生首陀罗。
"婆罗门教据此宣称，社会分为四个种姓是 ( )A．人民意愿 B．国王命令 C．佛祖安排 D．神灵旨意2．诞生于古代印度的世界性宗教是( )A．婆罗门教 B．佛教 C．伊斯兰教 D．基督教3．《西游记》中唐僧又被称为“三藏法师"。
“三藏”指的是佛教经典的( )A．经、律、论三部分 B．经、律、义三部分C．义、律、论三部分 D．经、义、论三部分4．同为世界文学瑰宝，反映印度社会多个侧面以及雅利安人扩张情景的两部梵文史诗是 ( )A．《吉尔伽美什》和《梨俱吠陀》 B．《摩诃婆罗多》和《沙摩吠陀》C．《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》 D．《吉尔伽美什》和《罗摩衍那》5．崇尚佛教，把佛教定为古代印度的国教的阿育王属于种姓制度中哪个种姓( )A. 婆罗门B. 刹帝利C. 吠舍D. 首陀罗6．古代文明的形成深受自然环境的影响。
以下四个古代文明中，自然环境明显不同于其他三个的是( )A. 古巴比伦文明B. 古印度文明C. 古希腊文明D. 中华文明7. 下列人类文化成就与古代印度相关的是（）A. 阿拉伯数字的发明B. 杠杆原理的发现C. 《荷马史诗》D. 《天方夜谭》8. 某班要进行一场关于古印度“种姓制度”的历史话剧表演，他们采用的台词应该是( )A. “以眼还眼，以牙还牙。
”B. “别看我只是一个武士，但我和国王同属刹帝利。
”C. “我的附庸的附庸，不是我的附庸。
”D. “给我一个支点，我将撬动整个地球。
”9. 孔雀王朝的国王阿育王属于印度种姓制度的哪一阶层？( )A. 婆罗门B. 刹帝利C. 吠舍D. 首陀罗10. 假如春秋时期楚国国王到印度去旅游，他发现自己竟属于( )A. 第一等级婆罗门B. 第二等级刹帝利C. 第三等级吠舍D. 第四等级首陀罗二、材料分析题11.读“亚洲南部三大半岛图”，完成下列问题．（1）图中A所在的半岛是印度半岛，这里主要分布着______（人种），______教产生于此地．（2）图中B所在的半岛是阿拉伯半岛，这里主要分布着______（人种），人们用______（语言）进行交流与沟通．______教创始于此，______是这里的宗教建筑物．（3）图中C所在的是______半岛，分布着______人种，人们大多信仰______教．12.阅读材料，回答问题。
最新部编人教版九年级历史上册第3课《古代印度》练习题(含答案)
第一单元古代亚非文明第3课古代印度1.印度的远古文明于1922年才被发现。
由于它的遗址最先在印度的哈拉帕地区发掘出来，所以它通常被称为“哈拉帕文化”。
这里“哈拉帕遗址”所处的年代是() A．大约为公元前23世纪—前18世纪B．大约为公元前25世纪—前20世纪C．大约公元前1500年D．大约为公元前324—前187年2．公元前150年左右，从中亚南下侵入印度，陆续在印度河流域和恒河流域建立新的国家的是()A．波斯人B．苏美尔人C．雅利安人D．古埃及人3．下列对孔雀王朝评述有误的一项是()A．它是古代印度文明的衰败时期B．它是古代印度文明的鼎盛时期C．它统治时期除半岛最南端外，印度基本上实现了统一D．它统治时期农业和工商业都比较繁荣，出现了许多工商业中心城市4．在一部反映印度古代社会生活的电影中，符合印度种姓制度的史实是()A．刹帝利命令婆罗门率兵出征B．婆罗门在主持祭祀活动C．吠舍在法庭上审问犯人D．首陀罗在自家的农田里劳动5．下面示意图描述的是()A．佛教传播的路线B．亚历山大东征的路线C．伊斯兰教传播的路线D．马可·波罗来华的路线6．古代埃及、古代印度、古巴比伦王国的共同点有()①都处在大河流域，灌溉农业发达②都建立了专制王权，维护国王、奴隶主贵族的利益③都制定了完备的成文法典④都形成了严格的种姓制度A．①②③④B．①②④C．①②D．①②③7．读图题。
(1)指出图中A、B所代表古印度早期文明遗址的名称。
图中早期文明遗址分布在哪一大河流域？(2)指出图中C处所代表古代城市的名称。
该城市有何特点？它反映了古代印度哪一历史时期的社会发展状况？教师详解详析1．A【解析】本题考查的是历史核心素养中的时空观念。
哈拉帕和摩亨佐·达罗等早期文明遗址，年代大约为公元前23世纪—前18世纪。
2．C 3.A 4.B 5.A 6.C7．(1)A.哈拉帕。
B.摩亨佐·达罗。
印度河流域。
(2)华氏城。
初中九年级上册历史第一单元 古代亚非文明人教部编版练习题
初中九年级上册历史第一单元古代亚非文明人教部编版练习题
第1题【单选题】
比较法是我们学习和研究历史的重要方法，如果将古代埃及文明和古希腊雅典文明作比较，你会发现这两种文明有许多不同，下列对其不同点的归纳不正确的是( )
A、地理环境不同，埃及地处大河流域，雅典地处地中海区域
B、社会经济结构不同，埃及以农业和畜牧业为主，雅典以工商业和海外贸易为主
C、政治体制不同，埃及实行专制统治，雅典实行奴隶制民主政治
D、社会性质不同，埃及处于奴隶社会，雅典处于封建社会
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
下列示意图能够反映古代印度种姓制度的是( )
A、
B、
C、
D、
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
在古代印度，按种姓划分，国王应该属于( )
A、婆罗门
B、吠舍
C、刹帝利
D、首陀罗
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】。
部编人教版九年级上册历史 第3课 古代印度 课后习题重点练习课件
布店，同时销售自己手工制作的衣服。这户人家在古代印
度所处的等级是( D )
A．婆罗门
B．刹帝利
C．首陀罗
D．吠舍
5．如图是位于印度的拘尸那揭罗遗址，传说乔达摩·悉达多在 此地去世。据此推断，该遗址与哪一宗教有关( C ) A．基督教 B．伊斯兰教 C．佛教 D．道教
6．佛教主张“众生平等”，下列四个等级中，特权地位遭到 佛教反对的是( A )
6．阅读下列材料，回答问题。 材料一 古代埃及国家的政体问题，向来存在几种完全不 同的评论。一种看法，埃及是“治水社会”，自始至终是 “专制主义”的典型，是“最专制的文明”，是“极权力 量”之一。 ——摘编自刘文鹏《古代埃及史》
(1)据材料一结合所学，指出埃及是“治水社会”和“专制主义” 的依据。 治水：尼罗河纵贯埃及全境，每年定期泛滥。专制：法老 垄断了全国的政治、经济、军事、司法和宗教大权，臣民 把他当作神来崇拜。
第一单元 古代亚非文明
第3课 古代印度
1．摩亨佐·达罗的考古遗址(如图)在 1980 年被列入世界遗产， 它是( B ) A．雅利安人创造的 B．早期古印度文明 C．古代印度文明鼎盛时期的代表 D．佛教的起源地
2．孔雀王朝是古印度摩揭陀国著名的奴隶制王朝，因其创建者旃 陀罗笈多出身于一个饲养孔雀的家族而得名。下面对孔雀王朝 的表述有误的是( C ) A．由雅利安人建立 B．是古代印度文明的鼎盛时期 C．统一了整个印度半岛 D．首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一
(2)在古代印度种姓制度下，国王属于哪一种姓？谈谈种姓制 度对印度社会的影响。 刹帝利。 固化了社会的不平等状态，严重束缚了古代印 度社会的发展。
材料二 西方国家普遍认为佛教起源于印度，而事实上印 度也在努力塑造“佛教圣地”的形象。这使得很多人产生佛 祖降生在印度的错觉，这让尼泊尔民众很不满。 (3)根据所学知识说说佛教诞生的基本情况。 公元前6世纪，乔达摩·悉达多创立佛教，他后来被称为 “释迦牟尼”。
2019-2020年初中九年级上册历史第一单元 古代亚非文明第3课 古代印度人教部编版知识点练习六十
2019-2020年初中九年级上册历史第一单元古代亚非文明第3课古代印度人教
部编版知识点练习六十
第1题【单选题】
考古队从非洲出发，从西向东去考察四大文明古国的发源地，其考察顺序是( )
①尼罗河流域②印度河流域③黄河流域④两河流域
A、①③④②
B、①④②③
C、①②④③
D、③②①④
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
下列这些国家奴隶制出现的先后顺序是( )
①古希腊②古印度③古埃及④罗马共和国
A、①②③④
B、④②③①
C、①③②④
D、③②①④
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
“首陀罗的职责只有一个，那就是顺从地服务于其他三个种姓。
”材料反映的是( )
A、古埃及奴隶制度
B、汉谟拉比法典
C、古印度种姓制度
D、西欧封建等级制度
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
如果你生活在古代印度，下列情况中，最有可能碰到的是( )
A、那里的人们最早开始种植粟
B、商人的女儿与官吏禁止通婚，等级制度森严
C、很多手工业者从事青铜铸造业
D、柏拉图在和学生们探讨哲学问题
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】。
九年级历史上册《古代印度》知识点选择题精选(人教版)
九年级历史上册《古代印度》知识点选择题精选（人教版）“九年级历史上册《古代印度》知识点选择题精选”，更多2019中考动态，2019中考复习指导等信息，请及时关注中考网！1.大河流域以其独特的地理环境孕育了人类璀璨的文明。
在印度河流域孕育的古代人类文明是( )A.古印度文明B.古巴比伦文明C.古希腊文明D.古埃及文明2.入侵古代印度并征服当地居民，逐渐建立起一些小国的是( )A.日耳曼人B.雅利安人C.印第安人D.苏美尔人3.每一个人一出生便隶属于其家庭的种姓，其社会地位终身难以改变。
一般来说，种姓的职业世袭不变，不同种姓交往乃至通婚都严格受限。
它描述的是( )的制度。
A.埃及B.中国C.印度D.西亚4.古印度社会有一套严格的等级制度，高高在上的是“婆罗门”和“刹帝利”，而“吠舍”和“首陀罗”社会地位低下，这种制度被称为( )A.世袭制B.分封制C.种姓制度D.中央集权制度5.古代印度的种姓制度，把居民从低到高分成四个等级是( )①刹帝利②吠舍③婆罗门④首陀罗A.①②③④B.②③④①C.③①②④D.④①②③6.阿育王在印度可谓是家喻户晓，他在位时，孔雀王朝成为印度历史上第一个统一的大帝国。
按古代印度种姓制度的划分，阿育王应该属于( )A.婆罗门B.刹帝利C.吠舍D.首陀罗7.在古代印度严格的等级制度中，从事农业、牧业、渔业的人属于( )A.婆罗门B.刹帝利C.吠舍D.首陀罗8.几位同学排练关于印度种姓制度的一部短剧，以下场景符合印度种姓制度的史实是( )A.首陀罗在主持祭祀活动B.吠舍在法庭上审讯犯人C.婆罗门在自己的田地里劳动D.刹帝利命令军队出兵作战9.在古印度，有一户人家，在城里有着自己的住房，开着一家棉布店，同时销售自己手工制作的衣服，你认为这户人家属于哪个等级( )A.婆罗门B.刹帝利C.吠舍D.首陀罗10.在日常生活中，很多词语都渗透着宗教的影响。
与“千手观音”“普渡众生”等词语相关的宗教是( )A.佛教B.基督教C.伊斯兰教D.道教11.佛教反对婆罗门的等级制度，所以( )A.宣传种姓制度B.宣传“众生平等”C.倡导刻苦修行D.号召削弱王权12.电视剧《西游记》中描述的“如来佛”这一角色，其原型来自于历史人物( )A.乔达摩·悉达多B.耶稣C.“真主”安拉D.宙斯神13.“心是菩提树，身为明镜台。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
九年级历史上册《古代亚非文明之古代印度》知识点练习题精选（人教版）
“九年级历史上册《古代亚非文明之古代印度》知识点练习题精选”，更多2019中考动态，2019中考复习指导等信息，请及时关注中考网！
1.孔雀王朝是古印度摩揭陀国著名的奴隶制王朝，因其创建者旃陀罗笈多出身于一个饲养孔雀的家族而得名。
下面对孔雀王朝的表述有误的是 ( )
A.雅利安人建立
B.是古代印度文明的鼎盛时期
C.统一了整个印度半岛
D.首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一
2.印度奴隶社会等级制度反映出的实质问题是 ( )
A.社会成员分工不同
B.四个等级间权
利义务的多少
C.严格的阶级关系
D.等级间的种族差别
3.印度是世界文明古国之一。
下列选项哪一项与印度有关 ( )
A.金字塔
B.汉谟拉比法典
C.分封制
D.种姓制度
4.下列对印度等级制度叙述不正确的是 ( )
A.等级之间界限森严
B.低级种姓不允许从事高级种姓的职业
C.不同种姓之间的男女不能通婚
D.种姓制度对印度社会的发展起到促进作用
5.几位同学排练关于印度种姓制度的一部短剧，以下场景符合印度种姓制度的史实是 ( )
A.首陀罗在主持祭祀活动
B.吠舍在法庭上审讯犯人
C.婆罗门在自己的田地里劳动
D.刹帝利命令军队出兵作战
6.古印度摩揭陀国王阿育王在印度是个家喻户晓的人物，他在位时，孔雀王朝成为印度历史上第一个统一的大帝国。
请问，按古印度“种姓制度”的划分，阿育王应该属于哪一种姓 ( )
A.婆罗门
B.刹帝利
C.吠舍
D.首陀罗
7.某班级以话剧的形式再现古印度历史，涉及到“种姓制度”时，有一句台词是不正确的，是( )
A.“本国王把持军政大权，国家唯我独尊”
B.“别看我只是一个武士，但我和国王同属刹帝利”
C.“我是一个拥有万贯家财的大商人，却屈居第三等级”
D.“我很苦恼，我爱上了一个上一等级的姑娘，但我们不能步入婚礼殿堂”
8.一考古队从非洲出发，从西向东去考察四大文明古国的发源地，其考察顺序是( )
①尼罗河流域②印度河流域③黄河流域④两河流域
A.①③④②
B.①④②③
C.①②④③
D.③②①④
9.古代埃及、古巴比伦王国、古代印度、古代中国被称为四大文明古国的最主要原因是( )
A.人类最早居住的地区
B.创造了人类最早的文字
C.最先由原始社会进入奴隶社会
D.对人类文化贡献最大
10.在古代印度社会里，富商的女儿不能嫁给官吏的儿子，这是因为( )
A.商人的财产多于官吏
B.官吏的地位高于商人
C.商人与官吏世代结下仇怨
D.等级制度的严格限制
11.释迦牟尼创立的宗教诞生于 ( )
A.古埃及
B.古巴比伦
C.古印度
D.古希腊
12.下面示意图正确反映了某宗教的传播路线，由此推断这一宗教是( )
A.佛教
B.基督教
C.道教
D.伊斯兰教
13.佛教是世界上的三大宗教之一，自
西汉末期传入我国中原地区。
佛教传入后在我国社会、思想、文学以及建筑、雕刻、绘画等方面产生了深远影响。
请问佛教起源于( )
A.朝鲜
B.韩国
C.越南
D.印度
14.古代印度是“种姓制度”和佛教盛行的国家，“种姓”和佛教在今天仍然深刻影响着当今的印度社会。
[图片中的历史]
(1)它们分别反映的是哪一古国的文明标志?
(2)图中婆罗门、刹帝利分别哪些人构成?
(3)吠舍的主要职责有哪些?
[材料中的历史]
材料一雅利安人进入印度后，建立了奴隶奴隶国家，在内部逐渐产生了不同的等级，形成了一种严格的等级制度。
材料二据新德里媒体报道，印度比哈尔邦警方后证实：当地一位低种姓的小伙子与一位富家小姐不顾家庭反对，秘密私奔并
结婚，结果男方一家80惨遭女方家人杀害并斩首。
遗留至今的种姓婚姻差异，引发了家族命案。
由于等级制度的根深蒂固，目前在印度农村地区，人们对于不同种姓男女之间的婚姻普遍持反对态度。
(4)材料一、二所说的“等级制度”是指什么?
(5)结合材料二说说这一制度产生了什么影响?
[宗教中的历史]
材料三主张“众生平等”反对婆罗门的特权地位。
(6)材料三反映的是哪一宗教的主张?创始人是谁?这一宗教如何成为世界性宗教?
参考答案在下一页：
扫描/长按二维码帮助中考通关！获取2019中考报名时间获取2019中考作文获取2套仿真内部资料获取历年考试真题试卷微信搜索"初高中" 关注获得中考秘籍
“九年级历史上册《古代亚非文明之古代印度》知识点练习题精选”，更多2019
中考动态，2019中考复习指导等信息，请及时关注中考网！
14.
(1)古代印度。
(2)祭司贵族;贵族、武士和官吏，国王通常也属于刹帝利种姓。
(3)以供神和纳税的形式，供养完全不从事生产劳动的婆罗门和刹帝利。
(4)种姓制度是古印度的一种制度，它将人分为4个等级，即婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗。
(5)据“遗留至今的种姓婚姻差异，引发了家族命案.由于等级制度的根深蒂固，目前在印度农村地区，人们对于不同种姓男女之间的婚姻普遍持反对态”结合所学可知，种姓制度激化了印度社会矛盾，严重地阻碍了古代印度社会的发展，产生了不良影响。
(6)佛教。
乔达摩·悉达多。
公元前3世纪时，佛教开始向外传播，向南向东传人今天的斯里兰卡、缅甸、泰国等地，向西北
传人中亚，经中亚传人中国、朝鲜、日本等地。
佛教逐渐成为世界性宗教。
扫描/长按二维码帮助中考通关！获取2019中考报名时间获取2019中考作文获取2套仿真内部资料获取历年考试真题试卷微信搜索"初高中" 关注获得中考秘籍。