笔算乘法PPT精品课件1
合集下载
人教版数学笔算乘法PPT课件1
想一想：如果92人参观，带700元买门票够吗？ 800元够吗？ 解： 90×8=720（元） 92×8>720 所以带700元不够。 100×8=800（元） 92×8<800 所以带800元够。 答：带700元不够，带800元够。
三年级上册数学课件-6.2笔算乘法第6 课时 用估算法解决问题 人教版(共17张PPT)
人教版三年级数学上册
6 多位数乘一位数
2 笔算乘法
第6课时 用估算法解决问题
一 复习导入
直接写出得数。
33×2= 66 432×2= 864 0×121= 0
23×3= 69 900×6= 5400 728×0= 0
列竖式计算。
104×3= 312104×3 1 来自12508×5= 2540
508
三年级上册数学课件-6.2笔算乘法第6 课时 用估算法解决问题 人教版(共17张PPT)
三年级上册数学课件-6.2笔算乘法第6 课时 用估算法解决问题 人教版(共17张PPT)
规范答：
解： 30×8=240（元） 29×8<240 240<250
答：带250元买门票够了。
三年级上册数学课件-6.2笔算乘法第6 课时 用估算法解决问题 人教版(共17张PPT)
三年级上册数学课件-6.2笔算乘法第6 课时 用估算法解决问题 人教版(共17张PPT)
温馨提示
估算结果用“≈”表示，读作 “约等于”，在题目不要求算出准 确得数时，只用估算即可。
三年级上册数学课件-6.2笔算乘法第6 课时 用估算法解决问题 人教版(共17张PPT)
三年级上册数学课件-6.2笔算乘法第6 课时 用估算法解决问题 人教版(共17张PPT)
一个两位数与4相乘的积约是240，这两 位数可能是多少？ 解：根据题目可推算出:
三年级上册数学课件-6.2笔算乘法第6 课时 用估算法解决问题 人教版(共17张PPT)
人教版三年级数学上册
6 多位数乘一位数
2 笔算乘法
第6课时 用估算法解决问题
一 复习导入
直接写出得数。
33×2= 66 432×2= 864 0×121= 0
23×3= 69 900×6= 5400 728×0= 0
列竖式计算。
104×3= 312104×3 1 来自12508×5= 2540
508
三年级上册数学课件-6.2笔算乘法第6 课时 用估算法解决问题 人教版(共17张PPT)
三年级上册数学课件-6.2笔算乘法第6 课时 用估算法解决问题 人教版(共17张PPT)
规范答：
解： 30×8=240（元） 29×8<240 240<250
答：带250元买门票够了。
三年级上册数学课件-6.2笔算乘法第6 课时 用估算法解决问题 人教版(共17张PPT)
三年级上册数学课件-6.2笔算乘法第6 课时 用估算法解决问题 人教版(共17张PPT)
温馨提示
估算结果用“≈”表示，读作 “约等于”，在题目不要求算出准 确得数时，只用估算即可。
三年级上册数学课件-6.2笔算乘法第6 课时 用估算法解决问题 人教版(共17张PPT)
三年级上册数学课件-6.2笔算乘法第6 课时 用估算法解决问题 人教版(共17张PPT)
一个两位数与4相乘的积约是240，这两 位数可能是多少？ 解：根据题目可推算出:
笔算乘法(进位)课件
VS
详细描述
学生可以通过重新读题、重新计算或请同 学或老师帮助检查等方式，确保自己的答 案准确无误。同时，教师也可以在课堂上 强调检查的重要性，并教授一些有效的检 查方法。
06
笔算乘法(进位)的应用与 拓展
在日常生活中的应用
要点一
购物计算
在超市或商店购物时，需要计算商品总价，这时可以使用 笔算乘法(进位)来快速得出结果。
得到相应的积。
进位处理
当某一位的积超过或等 于10时，需要将进位数 写在竖式中相应位置的
上方。
完成计算
按照从低位到高位的顺 序，依次计算每一位的 积，并将进位数相加得
到最终结果。
03
笔算乘法(进位)的实例解 析
实例一：两位数乘一位数
总结词：简单进位
详细描述：两位数与一位数相乘时，进位相对简单。例如，23乘以4，先计算3乘以4得到12，再计算20乘以4得到80，最后 将12加到80上得到92。
02
1x1=？
04
3x3=？
4x4=？
05
06
5x5=？
进阶练习题
总结词：这些题目难度稍有提
升，适合已经掌握基础的学生
练习。
01
6x6=？
8x8=？
04
9x9=？
02
7x7=？
05
10x10=？
03 06
挑战练习题
总结词：这些题目难度较 高，适合已经熟练掌握的
学生挑战自己。
12x12=？
14x14=？
实例二：两位数乘两位数
总结词：复杂进位
详细描述：两位数与两位数相乘时，进位较复杂。例如，45乘以23，先计算5乘以3得到15，需要进 位1；再计算40乘以20得到800，加上进位的1得到801；最后将15加到801上得到816。
《三位数乘两位数(笔算乘法)课件
三位数乘两位数(笔算乘 法)PPT课件
一份详细的《三位数乘两位数(笔算乘法)》PPT课件，教会你如何进行笔算乘 法，并让你意识到倍增策略的威力。
引言
让我们来回顾一下初中的乘法口诀，然后接着讲解和演示笔算乘法及倍增策略。
笔算乘法基本体验
1. 学会使用笔算乘法
我们将在此PPT中详细演示。
2. 倍增策略
使用倍增策略，可以大幅降低错误率和思维难度。
笔算乘法的基本过程
1. 个位数相乘
使用乘法口诀，竖式进行计算。
3. 百位数相乘
同上，但是更加复杂。
2. 十位数相乘
同上，但是有进位的情况需要注意。
4. 计算结果
将每一位数的积相加，再将进位加上去。
应用实例
1
1. 购物清单
使用笔算乘法能旅游计划
比如，计算出300人出游需要多少车辆。
3
3. 节日筹备
比如，计算春节红包总金额。
总结
1. 笔算乘法的优点
比使用计算器更快速、更实际。
2. 笔算乘法的必要性
对学习数学有不可或缺的作用。
3. 乘法口诀的重要性
掌握乘法口诀可使笔算乘法更为 顺畅。
附录
笔算乘法练习题 题目1 题目2 ...
乘法口诀表 1x1=1 1x2=2 ...
参考文献
教育部，《中小学数学课程标准(2011年版)》
一份详细的《三位数乘两位数(笔算乘法)》PPT课件，教会你如何进行笔算乘 法，并让你意识到倍增策略的威力。
引言
让我们来回顾一下初中的乘法口诀，然后接着讲解和演示笔算乘法及倍增策略。
笔算乘法基本体验
1. 学会使用笔算乘法
我们将在此PPT中详细演示。
2. 倍增策略
使用倍增策略，可以大幅降低错误率和思维难度。
笔算乘法的基本过程
1. 个位数相乘
使用乘法口诀，竖式进行计算。
3. 百位数相乘
同上，但是更加复杂。
2. 十位数相乘
同上，但是有进位的情况需要注意。
4. 计算结果
将每一位数的积相加，再将进位加上去。
应用实例
1
1. 购物清单
使用笔算乘法能旅游计划
比如，计算出300人出游需要多少车辆。
3
3. 节日筹备
比如，计算春节红包总金额。
总结
1. 笔算乘法的优点
比使用计算器更快速、更实际。
2. 笔算乘法的必要性
对学习数学有不可或缺的作用。
3. 乘法口诀的重要性
掌握乘法口诀可使笔算乘法更为 顺畅。
附录
笔算乘法练习题 题目1 题目2 ...
乘法口诀表 1x1=1 1x2=2 ...
参考文献
教育部，《中小学数学课程标准(2011年版)》
人教版数学笔算乘法精品课件1
回顾：直接写出答案。
60
300
1200
4200
例题分析
该怎样算一共 有多少只彩笔？
12 × 3 = 。
例题分析 12 × 3 = 。
这是我用的是想加法计算。
12 12 +12 36
还可以 用竖式 计算。
我会用口算。
10×3=30, 2×3=6； 30+6=36。
12
×3 6……3×2
3 0……3×1 36
213 × 3 = 639（个） 答：小白兔一共采了 639 个蘑菇。
三年级上册数学课件-6.2笔算乘法（ 不进位 ） (共18张PPT)人教版
三年级上册数学课件-6.2笔算乘法（ 不进位 ） (共18张PPT)人教版
多位数乘一位数（不进位）的笔算 方法：一位数与多位数的个位对齐，从 个位乘起，与那一位相乘，积就写在那 一位的下面。
844
三年级上册数学课件-6.2笔算乘法（ 不进位 ） (共18张PPT)人教版
三年级上册数学课件-6.2笔算乘法（ 不进位 ） (共18张PPT)人教版
本题目错在把因数“3” 写在十位上，且每次 相乘的积也没写在对 应的数位上。
三年级上册数学课件-6.2笔算乘法（ 不进位 ） (共18张PPT)人教版
12 ×3
36
知识提炼 多位数乘一位数（不进位）的笔算方法：
一位数与多位数的个位对齐，从个位乘起， 与那一位相乘，积就写在那一位的下面。
三年级上册数学课件-6.2笔算乘法（ 不进位 ） (共18张PPT)人教版
小试牛刀
做一做。
3 4。 × 2。
68
1 2。 × 4。
48
312 × 3。 936
211 × 4。
【人教版】小学数学-笔算乘法精品教学PPT1
小红这样算：
24
×12
4 8 ……24×2的积
2 4 0 ……24×10的积
288
（个位的0不写）
你喜欢哪 种方法？
24
× 12
48 2 40 288
24×2的积 24×10的积
谁再说说用竖式怎样计算！
怎样计算 不进位乘法
相同数位对齐，先用第2个因数 个位上的数乘第一个因数，乘的积 的末尾写在个位上。再用第2个因数 十位上的数乘第一个因数，乘的积 的末尾写在十位上。最后把两次乘 的结果加起来。
不进位乘法
和妈妈一起去买书
算式怎样列
24×12＝
想怎样估算？
① 24≈20，12≈10。20×10≈200。
② 24≈25，12≈10。25×10≈250。
③ 12≈10。
24×10≈240。
准确结果是多少？ 24×12＝ 288
小刚这样算：
24×10＝240 24×2＝48 240 + 48＝288
24 ×12
4 8 ……24×2的积
2 4 0 ……24×10的积
2 8 8 （个位的0不写）
答：一共要付288元。
•
1、通过分析、比较、综合，了解文本 的阐述 方向， 找准文 本所展 示的话 题，探 究材料 之间的 联系， 明确不 同点， 找准每 则材料 和图表 在内容 和观点 上的共 同点， 从而归 纳出文 本的主 要内容 及文本 主题。
•
2.这些材料从不同的角度呈现事物或 者主题 ，单独 看是完 整的， 合在一 起又能 够综合 地表达 意义， 它们之 间的顺 序并不 固定， 打乱了 原来的 顺序， 仍然可 以表达 原来的 意义。 所以称 之为非 连续性 文本。 具有直 观、简 明、概 括性强 、易于 比较等 特点。
【人教版】小学数学-笔算乘法精品课件1
估:把313估成300 300×5＝1500
实际结果接近1500， 但比1500大
估:把499估成500 500×3＝1500
实际结果接近1500， 但比1500小
【北京版】小学数学笔算乘法ppt2
3．解三决问、题分。（层练练习十习三，第巩7题固） 运用
身长5厘米的蚱蜢一次跳 跃的距离是它身长的75倍。 蚱蜢一次能跳多远？
•
4.每一座村落都有其自己的文化特色 ，不仅 表现在 当地村 民的衣 饰、建 筑和饮 食上， 还体现 了当地 特色的 节目和 生活习 惯等方 面的内 容。
•
5.正是这些文化代表着传统村落的特 色，所 以吸引 了各地 游客前 来体验 并参与 进来， 在传统 村落中 按照他 们的习 俗和饮 食习惯 体验不 一样的 生活
哪一位上乘得的积满几 十，就向前一位进几。
在乘法里，乘数也叫做因数。
【北京版】小学数学笔算乘法ppt2
三、分层练习，巩固运用
1．做一做：列竖式计算。
48
92
×57 33 6
×18 73 6
137
179
×24 6 8 22
×33 4 7 16
【北京版】小学数学笔算乘法ppt2
【北京版】小学数学笔算乘法ppt2
24
× 39 21 6
二九十八，这里为什 么写“1”呀？
18加3和是21，所以积的 十位上要写“1”。
跟以前学的计算 有什么不一样？
个位满几十向十位进几，十位又满几十向百位进几
二、创设情境，学习新知
4．小组讨论，总结算法
小组讨论：多位数乘一位数的乘法怎样计算？
从个位起，用一位 数依次乘多位数的 每一位。
•
6.这些都是非常重要的文化内容，不 要为了 现代化 进程的 推进， 使传统 村落的 文化遭 到摒弃 ，都要 尽可能 的像非 物质文 化一样 去保护 。
人教版笔算乘法PPT完美版1
•
教学目标
•
1.通过对纳税的含义和意义的理解,学 习掌握 应纳税 额和税 率的含 义,并能 计算应 纳税额 。
•
2.通过计算应纳税额,培养学生独立观 察思考 能力和 动手能 力,激发 学生学 习数学 的兴趣 。
•
3.通过计算应纳税额知道依法纳税是 每个公 民的义 务,对学 生进行 法制教 育,提高 依法纳 税的意 识。
四、巩固应用，提炼算法。
2、判断：下面的笔算正确吗？为什么？
33 ×3 1
33 99
132
（ ×）
32 ×1 2
64 32
3264
（× ）
76 ×1 1
76 67
746
（ ×）
四、巩固应用，提炼算法。
3、笔算。
24×22
32×13
12×44
五、回顾反思，升华算法。
笔算两位数乘两位数，先算什么？再算什么？最后算 什么？计算第二个因数十位上的数乘第一个因数时要 注意什么问题？
三年级下册数学课件笔算乘法人教版1 4
数学三年级下册
两位数乘两位数的不进位乘法笔算
普洱市思茅区思茅二小振兴校区
三年级下册数学课件笔算乘法人教版1 4
每套故事书 有24本
三（1）班买10套 三（2）班买2套
三（1）班和三（2）班各买了多少本故事书？
每套故事书 有24本
三（1）班买10套 三（2）班买2套
2、再算第二个因数十位上的1乘24， 因为十位上的1表示1个十，1个十乘24得 24个十，所以4要对齐第一个因数的十位写；
3、最后算48加240得288。
四、巩固应用，提炼算法。
1、根据笔算的过程与方法，算一算，填一填。
人教版三年级数学上册《笔算乘法(1)》教学课件
2.笔算乘法 笔算乘法（1）
口算。 12×4＝ 48 13×2＝ 26
21×3＝ 63 33×2＝ 66
42×2＝ 84 43×2＝ 86
说一说：12×3 可以用哪些方法来计算？
口算 摆学具
用连加法计算
用数的组成计算
今天我们一起来尝试用竖式计算。
[教材P60 例1]
怎样算一共有多少支彩笔？ 12×3 或 3×12
3 ×2
6
23 ×3
69
123
×2 246
2. [教材P63 练习十三 第2题]
（1）买 2 辆
多少钱？
14×2 = 28（元）
14 ×2
28
答：买 2 辆玩具车要 28 元。
2. [教材P63 练习十三 第2题]
（2）小明用 50 元买 2 个
，应找回多少钱？
23×2 = 46（元）
23 ×2
966
322
×
3
966
多位数乘一位数（不进位）的笔算乘法： 把一位数写在多位数的下面，与多位数的个位对
齐；从个位乘起，用一位数依次去乘多位数的每一个 数，乘到哪一位积就写在那一位下面。
1. [教材P60 做一做 第1题]
34 ×2
68
12 ×4
48
312
×
3
936
211
×
4
84 4
2. [教材P60 做一做 第2题]
46
50 - 46 = 4（元） 答：应找回 4 元。
2. [教材P63 练习十三 第2题]
（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？
通过本节课的学习，你有什么收获？
见“状元成才路”系列丛书《创优作业100分》写成竖式。
口算。 12×4＝ 48 13×2＝ 26
21×3＝ 63 33×2＝ 66
42×2＝ 84 43×2＝ 86
说一说：12×3 可以用哪些方法来计算？
口算 摆学具
用连加法计算
用数的组成计算
今天我们一起来尝试用竖式计算。
[教材P60 例1]
怎样算一共有多少支彩笔？ 12×3 或 3×12
3 ×2
6
23 ×3
69
123
×2 246
2. [教材P63 练习十三 第2题]
（1）买 2 辆
多少钱？
14×2 = 28（元）
14 ×2
28
答：买 2 辆玩具车要 28 元。
2. [教材P63 练习十三 第2题]
（2）小明用 50 元买 2 个
，应找回多少钱？
23×2 = 46（元）
23 ×2
966
322
×
3
966
多位数乘一位数（不进位）的笔算乘法： 把一位数写在多位数的下面，与多位数的个位对
齐；从个位乘起，用一位数依次去乘多位数的每一个 数，乘到哪一位积就写在那一位下面。
1. [教材P60 做一做 第1题]
34 ×2
68
12 ×4
48
312
×
3
936
211
×
4
84 4
2. [教材P60 做一做 第2题]
46
50 - 46 = 4（元） 答：应找回 4 元。
2. [教材P63 练习十三 第2题]
（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？
通过本节课的学习，你有什么收获？
见“状元成才路”系列丛书《创优作业100分》写成竖式。
多位数乘一位数笔算乘法第1课时 笔算乘法(1)课件
答案不唯一，如： 买3个机器人要多少钱？ 32×3＝96（元） 答：买3个机器人要96元。
课堂小结 通过本节课的学习，你有什么收获？
2.笔算乘法 笔算乘法（1）
新课导入
口算。 12×4＝48 13×2＝26
21×3＝ 63 33×2＝ 66
42×2＝ 84 43×2＝ 86
新课导入
说一说：12×3 可以用哪些方法来计算？
口算 摆学具
用连加法计算
用数的组成计算
今天我们一起来尝试用竖式计算。
探究新知 一共有多少支彩笔？ [教材P60 例1]
位数哪一位上的数相
322
乘，积就写在那一位ຫໍສະໝຸດ ×3的下面。
6 …… 2×3
322
6 0 …… 20×3
×
3
9 0 0 …… 300×3
966
966
探究新知
多位数乘一位数（不进位）的笔算乘法： 把一位数写在多位数的下面，与多位数的个位对齐；
从个位乘起，用一位数依次去乘多位数的每一个数，乘到 哪一位积就写在那一位下面。
14 ×2
28
答：买2辆小汽车 28 元钱。
随堂练习
.3. [教材P63 练习十三 第2题]
（2）小红买2个小熊付50元，应找回多少钱？
23×2 = 46（元）
23 ×2
46
50－46 = 4（元） 答：应找回4元钱。
随堂练习
3. [教材P63 练习十三 第2题]
（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？
随堂练习 1.[教材P60 做一做 第1题]
34 ×2
68
12 ×4
48
312
×
3
936
211
课堂小结 通过本节课的学习，你有什么收获？
2.笔算乘法 笔算乘法（1）
新课导入
口算。 12×4＝48 13×2＝26
21×3＝ 63 33×2＝ 66
42×2＝ 84 43×2＝ 86
新课导入
说一说：12×3 可以用哪些方法来计算？
口算 摆学具
用连加法计算
用数的组成计算
今天我们一起来尝试用竖式计算。
探究新知 一共有多少支彩笔？ [教材P60 例1]
位数哪一位上的数相
322
乘，积就写在那一位ຫໍສະໝຸດ ×3的下面。
6 …… 2×3
322
6 0 …… 20×3
×
3
9 0 0 …… 300×3
966
966
探究新知
多位数乘一位数（不进位）的笔算乘法： 把一位数写在多位数的下面，与多位数的个位对齐；
从个位乘起，用一位数依次去乘多位数的每一个数，乘到 哪一位积就写在那一位下面。
14 ×2
28
答：买2辆小汽车 28 元钱。
随堂练习
.3. [教材P63 练习十三 第2题]
（2）小红买2个小熊付50元，应找回多少钱？
23×2 = 46（元）
23 ×2
46
50－46 = 4（元） 答：应找回4元钱。
随堂练习
3. [教材P63 练习十三 第2题]
（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？
随堂练习 1.[教材P60 做一做 第1题]
34 ×2
68
12 ×4
48
312
×
3
936
211
《笔算乘法》精品课件下载(共12张PPT)
6×14 64×2 13×4 24×3 学生2：这样写可以突出愚公的精神，愚公不怕苦、不怕累、坚持不懈地去做就可以成功，我们要学习愚公的精神。
1、守护生命：
课后练习
三、一个电饭煲的价钱是215元，一台洗衣机的 价钱是电饭煲的4倍，买一台洗衣机需要多少钱？
215×4=860（元） 答：买一台洗衣机需要860元钱。
1 7 6 1 8 1 2 民族走向繁荣强大的精神动力。“现代垦荒精神”有利于我们坚定为国家发展、为民族复兴而奋斗的爱国主义信念和豪情,建设好中国特
色社会主义。
× 3 × 5 × 4 16、【答案】D
(愚一公)课移堂山采”的用积一极个意神义话。故（事此，2导即入精只卫为在创前设往教填学海情路境途，中吸的引遭3学遇生导的入兴本趣课）所讲的《愚公移山》，结3尾仍用精卫受到的震撼及变化来表现“
72
93×2 =186 93
×2 4 28 8
×1 2 186
41×8 =328 41
53×3 =159 53
×3 8 328
×1 3 159
巩固练习
2.列竖式计算。 （教材P61 做一做2）
512×4 =2048
5 12
×2
4
2048
192×2 =384
16 多位数乘一位数
--笔算乘法
第 2 课时 笔算乘法（不连续进位）
复习导入
口算。
5×7= 35 6×4=
20×4= 80 300×3=
1×3+2= 5 2×4+1=
249×3= 309×080= 1×92+5=
27
240 7
新知探究
我买3套。 一套连环画16本，王老师
一共买了多少本连环画？ 16×3＝ 48
1、守护生命：
课后练习
三、一个电饭煲的价钱是215元，一台洗衣机的 价钱是电饭煲的4倍，买一台洗衣机需要多少钱？
215×4=860（元） 答：买一台洗衣机需要860元钱。
1 7 6 1 8 1 2 民族走向繁荣强大的精神动力。“现代垦荒精神”有利于我们坚定为国家发展、为民族复兴而奋斗的爱国主义信念和豪情,建设好中国特
色社会主义。
× 3 × 5 × 4 16、【答案】D
(愚一公)课移堂山采”的用积一极个意神义话。故（事此，2导即入精只卫为在创前设往教填学海情路境途，中吸的引遭3学遇生导的入兴本趣课）所讲的《愚公移山》，结3尾仍用精卫受到的震撼及变化来表现“
72
93×2 =186 93
×2 4 28 8
×1 2 186
41×8 =328 41
53×3 =159 53
×3 8 328
×1 3 159
巩固练习
2.列竖式计算。 （教材P61 做一做2）
512×4 =2048
5 12
×2
4
2048
192×2 =384
16 多位数乘一位数
--笔算乘法
第 2 课时 笔算乘法（不连续进位）
复习导入
口算。
5×7= 35 6×4=
20×4= 80 300×3=
1×3+2= 5 2×4+1=
249×3= 309×080= 1×92+5=
27
240 7
新知探究
我买3套。 一套连环画16本，王老师
一共买了多少本连环画？ 16×3＝ 48
新人教版小学数学《笔算乘法》公开课课件1
2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。
3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。
新华书店一角
一套12本， 每本24元
欢迎光临
一共要 付多少 钱呢
24
× 12
48 2 40 288
24×2的积 24×10的积
可以用竖式计算！
24
× 12
48 2 40 288
想：先算什么？
再算什么？最后算什么？
要注意什么？
表示（）×（）的积 表示（）×（）的积
表示（）+（）
还可以用竖式计算！
级数学下册
亚吐尔乡中心小学
一、创设情境，引入新课。
同学们，有没有去过书店买书呢？告诉大家一个好消息，教育书店正 在进行图书展销活动，想不想去看看？不过首先我们得把下面的题做 对，才能去看啊！
1、口算练习.
20×60= 12×10= 20×30= 21×30=
这几道题同学们都答对了，现在我们就到书店去看一看吧？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
笔算乘法PPT精品课件1
1、29+29+29= 87(根)
2、29≈ 30 30×3≈ 90（根）
3、29×3= 87（根）
江苏省电化教育馆制作
笔算乘法PPT精品课件1
笔算乘法PPT精品课件1
看看谁会做:
48 2 7
18
× 2× 3 × 4
1
2
3
96 8 1 72
笔算乘法PPT精品课件1
笔算乘法PPT精品课件1
2.通过分割试验详细记录屠体分解过程 中加工 损耗、 在卖场 加工销 售期间 内的脱 水损耗 、合理 的过期 报废损 耗和废 料损耗 等占单 位屠体 重量的 百分比 ，累计 得出标 准损耗 率；
3.按照各销售单品的预定价格所得 的销售 额合计 ，可以 计算出 预算毛 利额和 预算毛 利率。 4.了解产品的独特卖点。独特卖点是 顾客为 什么要 买你的 产品而 不买竞 争者产 品的理 由。导 购不能 说出三 个顾客 买你产 品的理 由，就 无法打 动顾客 。
•
5.信赖产品。在了解产品知识的基础 上，导 购要更 进一步 地欣赏 自己产 品的优 点，相 信自己 的产品 是一个 好产品 ，是一 个能为 顾客带 来好处 的产品 ，一个 值得顾 客购买 的产品 。这种 信赖会 给导购 以信心 ，从而 说服顾 客的能 力更强 。
•
6.决定要购买某种货品的顾客：当导 购把货 品拿给 他后， 他会询 问几个 问题， 然后就 会付款 。接待 这类顾 客时， 导购一 般不必 对货品 进行详 细的介 绍，除 非顾客 提出要 求。导 购可以 通过他 们走路 的方式 、眼神 、面部 表情、 说话的 声音来 辨别这 类顾客 。
准乘5人
13辆小轿车可以坐多少人？
13 x 5 = 65（人）
13
x 15 65
答：13辆小轿车可以坐65人。
笔算乘法PPT精品课件1
13元
书包的价钱是 文具盒的4倍。
买一个书包要多少元？
13×4=__5_2___(元)
笔算乘法PPT精品课件1
笔算乘法PPT精品课件1
黄瓜有5行， 每行12棵。
番茄有30棵。
（1）黄瓜有多少棵？ （2）黄瓜和番茄一共有多少棵？
笔算乘法PPT精品课件1
笔算乘法PPT精品课件1
黄瓜有多少棵？ 12×5=60(棵) 黄瓜和番茄一共有多少棵？ 60＋30=90(棵)
笔算乘法PPT精品课件1
笔算乘法PPT精品课件1
计算两位数乘一位数： • 相同数位对齐。 • 用一位数依次分别去乘两位数
48 ×12
96
笔算乘法PPT精品课件1
笔算乘法PPT精品课件1
12 × 17
84
16 × 24
64
笔算乘法PPT精品课件1
24 × 13
72
45 × 12
90
笔算乘法PPT精品课件1
准乘17人
5辆面包车可以坐多少人？
17 x 5 = 85（人）
17
x 35 85
答：5辆面包车可以坐85人。
笔算乘法PPT精品课件1
计算两三位数乘一位数： • 相同数位对齐。 • 用一位数依次分别去乘多位数
的每一位。
• 先从个位乘起，哪一位上的积满几 十，就要向前一位进几。
笔算乘法PPT精品课件1
笔算乘法PPT精品课件1 笔算乘法PPT精品课件1
笔算乘法PPT精品课件1
Байду номын сангаас
•
1.通过分割试验详细记录每个分拆后 的销售 单品占 单位屠 体重量 的百分 比，由 此累计 得出销 售单品 出品率 ；
的个位、十位。
• 先从个位乘起，哪一位上的积满几 十，就要向前一位进几。
笔算乘法PPT精品课件1
笔算乘法PPT精品课件1
每袋41 千克。
每笼养125只扇贝。
虾饲料
4袋饲料共重多少千克？① 共112笼 一笼养 8只。
3笼能养多少只扇贝？②
每筐夹有 29根海带苗， 已夹好3筐。
海带苗
海带苗
海带苗
一共养了多少只螃蟹？③ 一共夹有多少根海带苗？④ 笔算乘法PPT精品课件1
•
7.没有决定要购买某种货品的顾客： 这类顾 客担心 买错东 西，在 选择货 品时犹 豫不决 ，往往 要花很 多的时 间。在 这种情 况下， 导购有 责任帮 助他们 做出选 择，可 以向他 们推荐 几种款 式，但 一定要 注意推 荐的货 品不能 太多， 因为过 多的产 品会使 顾客眼 花缭乱 ，更难 做出决 定。
笔算乘法PPT精品课件1
人教版三年级上册数学第六单元
两三位数乘一位数 （一次进位）
笔算
13×3 421×2
4×22 323×3
复习
• 1、口算
2×1= 2
5×1= 5
2×10= 20 5×10= 50
2×100= 200 5×100= 500
24 ×2
48
11 ×6
66
213
×
3
639
324
×
2
648
两三位数乘一位数 （一次进位）
笔算时，数位对齐从各位乘起， 个位上相乘的积满几十就向十 位进几，然后再与十位上的数 相乘，乘得的积和进上的数相 加。
两位数乘一位数（一次进位） 的笔算方法
笔算乘法PPT精品课件1
笔算乘法PPT精品课件1
•125×3= 375
1 25 × 13
3 75
笔算乘法PPT精品课件1
笔算乘法PPT精品课件1
江苏省电化教育馆制作
笔算乘法PPT精品课件1
48枝
48枝
2盒一共有多少枝?
48×2=______(枝)
笔算乘法PPT精品课件1
笔算乘法PPT精品课件1
48×2=__9_6___(枝)
笔算乘法PPT精品课件1
笔算乘法PPT精品课件1
48×2=__9_6___(枝)
48
一般这样写：
×2 1 6 ……8×2=16 8 0 ……40×2=80 9 6……16＋80=96