分析句子的表达效果
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第四步：写出什么内容？ ---
第五步：表达什么情感
表现了我和我的同学对书和对文学的热爱
2、特殊句式
• 特殊句式可以分为：句式本身的特点和句子在文中的结构。 • 常见的句式特点有：矛盾句、点睛句、结尾句、双重否定句
、长短句结合、句子对仗等。 • 例句：“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没
有一个不为他的精神所感动” （《纪念白求恩》） • 赏析：
效果的方法是很有必要的,它能反应一个人的理解分析能
力,思维和语言表达能力。
课堂目标
• 要求掌握解答句子（加点字或自然段）表达效果 的方法
• 能够准确分析句子（加点字或自然段）在文章中 的作用。
答题技巧及答好这种题目的关键
• 1 一定细读文本 • 2 不要忽视相关的情节 • 3 要准确地把握文章主旨 • 4 在这基础上，再找准答题的切入点及 • 答题角度
分析如何解答 语文考试中表达效果 及赏析句子的类型的题目
余干县三塘初中 张青华 q3166119
2019.5.30
语文考试中 表达效果及赏析句子
•
句子（加点字或自然段）的表达效果及赏析,其实指
的是句子在文中的优点、特色、作用等。能准确地分析、
解答句子在文中的表达效果,是新课标对学生现代文阅读
的一项基本要求。因此让学生掌握好分析、解答句子表达
• 她即刻从一个手提袋里拿出一包鱼丝递给智障的妇人说。 • （从加点词语的表达效果的角度赏析）
第一步：判断是什么句式？（双重否定句） 第二步：分析这个句式的作用？（增强语气，有强调作 用，使内容更具感染力） 第三步：表达的内容或情感？
• 例句：“从前线回来的人说到白求恩，没有一个 不佩服，没有一个不为他的精神所感动” （《纪 念白求恩》）
第一步：判断是什么句式？ （双重否定句） 第二步：分析这个句式的作用？
例句：油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴 。
第一步：判断用了什么修辞？ 这句话运用了拟人修辞 第二步：思考这种修辞的作用？ 把油蛉和蟋蟀比作人，使人格化
第三步：分析句子描写什么对象什么特点？ “低唱”、“弹琴” 生动形象地写出了油蛉和蟋蟀叫声动听
第四步：写出什么内容？ 写出了百草园充满生机，有无限的乐趣。
字词
加点词表达效 果的角度来赏 析？
段落
文章第一段有 什么作用？
答题表达规范 角度+描写内容+作用（主旨或情感或人物心 情、人物特点）
• 题干中出现“表达效果”、“好处”、“作用”或直接写 “赏析”之类的词就是考察赏析题
• 无角度的赏析要选好角度。
1、点出赏析角度（如运用了……修辞（描写、抒情、句式）手法； 或词语运用精妙、词语蕴含深情、结构严谨） 2、写出手法特征（哪里体现出来修辞、描写） 3、写出了什么内容 4、（间接）（直接）抒发了什么情感
从描写 角度 正面描 写 侧面描 写 动静结 合 虚实结 合
特殊 句式 从句 子本 身特 点
结构 方面 从句 子在 文中 结构 来分 析
句子
赏析下面的句 子？ 这个句子在表 达上有什么好 处？ 这个句子在文 中有什么样的 表达效果？
从修辞角度赏析文中 画线的句子？
从人物描写的角度赏析文中画线的句子？
•Fra Baidu bibliotek
例句：“远处的钟声突然惊醒了海的酣梦。”
•
赏析：这是一个过渡句，在结构上的作用是承上启
下，是联系大海由睡到醒，潮水由落到涨的纽带。
3、精妙词语的运用
• 很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、 副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语 去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。
试题中常见问法：
无角度提示 从修辞手法角度
从表达方式角度
从句子特点来分析
从关键词 从词语感 从表现手 语入手 情入手 法入手
比喻、拟人、夸张、 排比、对偶、引用、 设问、反问、反复、 互文、对比、借代、 反语
从描写景物的角 度 空间角度 感官角度 色彩角度
描写人物的方 法 动作 语言 神态 心理 外貌
第五步：表达什么情感 表现了幼年的鲁迅对百草园喜爱
例句：我和我的同学如同打洞的小鼠， 寻找缝隙，把。。。。
第一步：判断用了什么修辞？ 这句话运用了比喻的修辞
第二步：思考这种修辞的作用？ 把我和我的同学比作小鼠
第三步：分析句子描写什么对象什么特点？ 生动形象地描绘了在那个特殊年代里，我和我的同学因爱书而 冒风险将本应该被销毁的而有价值的书偷出来的有趣经历
语言表达
修辞手法角度来分析 比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问
矛盾句、点睛句、结尾句、双重否定句、长短句结合、句子对仗
句子特点
总领下文、承上启下（过渡）、为后文作铺垫、前后呼应（照应）、总结上文或总结全文、点明中心或升华中心
从词语精妙来分析
写作手法 内容情感
表达方式
说明 记叙 议论 抒情 描写
刻画人物 表现人物性格 描写环境 烘托渲染作用
表现手法
托物言志 写景抒情 叙事抒情 直抒胸臆 对比 衬托 卒章显志 象征 衬托 想象 联想 照应 寓情于景 反衬 烘托 托物起兴 美 景衬哀情 渲染 虚实结合 点面结合 动静结合 伏笔照应 托物 言志 设置悬念 渲染环境 侧面描写 正面描写 直接抒情 间接 抒情等
（增强语气，有强调作用，使内容更具感染力）
第三步：表达的内容或情感？
组合答案：运用双重否定句，强调了白求恩的精神感人之深 语意更强烈，给人印象更深刻。
从句子结构角度赏析
•
一个句子在结构上的作用常见的有6种：总领下文、
承上启下（过渡）、为后文作铺垫、前后呼应（照应）、
总结上文或总结全文、点明中心或升华中心等。
答题切入点一：语言表达上
• 语言表达，可以从三个方面看，即是 否运用修辞，有无特殊句式，精妙词 语运用等。
1、修辞
•
修辞：常见的修辞有8种（比喻、比拟、夸张、
排比、对偶、反复、设问、反问），它们在不同的
语境中所起到的作用各不相同。
• 如比喻的作用是生动形象说明某一事物的特点， 又如排比的作用是增强语言气势，加强表达效果。
例句：油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。 （《从百草园到三味书屋》）
赏析方法：
第一步：判断用了什么修辞？（拟人） 第二步：思考这种修辞的作用？
（使事物人格化，使表现对象变得生动） 第三步：分析句子描写什么对象什么特点？
（生动形象写出动物叫声的动听） 第四步：表达什么情感或写出什么内容？
（写出百草园充满生机，有无限的乐趣）
第五步：表达什么情感
表现了我和我的同学对书和对文学的热爱
2、特殊句式
• 特殊句式可以分为：句式本身的特点和句子在文中的结构。 • 常见的句式特点有：矛盾句、点睛句、结尾句、双重否定句
、长短句结合、句子对仗等。 • 例句：“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没
有一个不为他的精神所感动” （《纪念白求恩》） • 赏析：
效果的方法是很有必要的,它能反应一个人的理解分析能
力,思维和语言表达能力。
课堂目标
• 要求掌握解答句子（加点字或自然段）表达效果 的方法
• 能够准确分析句子（加点字或自然段）在文章中 的作用。
答题技巧及答好这种题目的关键
• 1 一定细读文本 • 2 不要忽视相关的情节 • 3 要准确地把握文章主旨 • 4 在这基础上，再找准答题的切入点及 • 答题角度
分析如何解答 语文考试中表达效果 及赏析句子的类型的题目
余干县三塘初中 张青华 q3166119
2019.5.30
语文考试中 表达效果及赏析句子
•
句子（加点字或自然段）的表达效果及赏析,其实指
的是句子在文中的优点、特色、作用等。能准确地分析、
解答句子在文中的表达效果,是新课标对学生现代文阅读
的一项基本要求。因此让学生掌握好分析、解答句子表达
• 她即刻从一个手提袋里拿出一包鱼丝递给智障的妇人说。 • （从加点词语的表达效果的角度赏析）
第一步：判断是什么句式？（双重否定句） 第二步：分析这个句式的作用？（增强语气，有强调作 用，使内容更具感染力） 第三步：表达的内容或情感？
• 例句：“从前线回来的人说到白求恩，没有一个 不佩服，没有一个不为他的精神所感动” （《纪 念白求恩》）
第一步：判断是什么句式？ （双重否定句） 第二步：分析这个句式的作用？
例句：油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴 。
第一步：判断用了什么修辞？ 这句话运用了拟人修辞 第二步：思考这种修辞的作用？ 把油蛉和蟋蟀比作人，使人格化
第三步：分析句子描写什么对象什么特点？ “低唱”、“弹琴” 生动形象地写出了油蛉和蟋蟀叫声动听
第四步：写出什么内容？ 写出了百草园充满生机，有无限的乐趣。
字词
加点词表达效 果的角度来赏 析？
段落
文章第一段有 什么作用？
答题表达规范 角度+描写内容+作用（主旨或情感或人物心 情、人物特点）
• 题干中出现“表达效果”、“好处”、“作用”或直接写 “赏析”之类的词就是考察赏析题
• 无角度的赏析要选好角度。
1、点出赏析角度（如运用了……修辞（描写、抒情、句式）手法； 或词语运用精妙、词语蕴含深情、结构严谨） 2、写出手法特征（哪里体现出来修辞、描写） 3、写出了什么内容 4、（间接）（直接）抒发了什么情感
从描写 角度 正面描 写 侧面描 写 动静结 合 虚实结 合
特殊 句式 从句 子本 身特 点
结构 方面 从句 子在 文中 结构 来分 析
句子
赏析下面的句 子？ 这个句子在表 达上有什么好 处？ 这个句子在文 中有什么样的 表达效果？
从修辞角度赏析文中 画线的句子？
从人物描写的角度赏析文中画线的句子？
•Fra Baidu bibliotek
例句：“远处的钟声突然惊醒了海的酣梦。”
•
赏析：这是一个过渡句，在结构上的作用是承上启
下，是联系大海由睡到醒，潮水由落到涨的纽带。
3、精妙词语的运用
• 很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、 副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语 去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。
试题中常见问法：
无角度提示 从修辞手法角度
从表达方式角度
从句子特点来分析
从关键词 从词语感 从表现手 语入手 情入手 法入手
比喻、拟人、夸张、 排比、对偶、引用、 设问、反问、反复、 互文、对比、借代、 反语
从描写景物的角 度 空间角度 感官角度 色彩角度
描写人物的方 法 动作 语言 神态 心理 外貌
第五步：表达什么情感 表现了幼年的鲁迅对百草园喜爱
例句：我和我的同学如同打洞的小鼠， 寻找缝隙，把。。。。
第一步：判断用了什么修辞？ 这句话运用了比喻的修辞
第二步：思考这种修辞的作用？ 把我和我的同学比作小鼠
第三步：分析句子描写什么对象什么特点？ 生动形象地描绘了在那个特殊年代里，我和我的同学因爱书而 冒风险将本应该被销毁的而有价值的书偷出来的有趣经历
语言表达
修辞手法角度来分析 比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问
矛盾句、点睛句、结尾句、双重否定句、长短句结合、句子对仗
句子特点
总领下文、承上启下（过渡）、为后文作铺垫、前后呼应（照应）、总结上文或总结全文、点明中心或升华中心
从词语精妙来分析
写作手法 内容情感
表达方式
说明 记叙 议论 抒情 描写
刻画人物 表现人物性格 描写环境 烘托渲染作用
表现手法
托物言志 写景抒情 叙事抒情 直抒胸臆 对比 衬托 卒章显志 象征 衬托 想象 联想 照应 寓情于景 反衬 烘托 托物起兴 美 景衬哀情 渲染 虚实结合 点面结合 动静结合 伏笔照应 托物 言志 设置悬念 渲染环境 侧面描写 正面描写 直接抒情 间接 抒情等
（增强语气，有强调作用，使内容更具感染力）
第三步：表达的内容或情感？
组合答案：运用双重否定句，强调了白求恩的精神感人之深 语意更强烈，给人印象更深刻。
从句子结构角度赏析
•
一个句子在结构上的作用常见的有6种：总领下文、
承上启下（过渡）、为后文作铺垫、前后呼应（照应）、
总结上文或总结全文、点明中心或升华中心等。
答题切入点一：语言表达上
• 语言表达，可以从三个方面看，即是 否运用修辞，有无特殊句式，精妙词 语运用等。
1、修辞
•
修辞：常见的修辞有8种（比喻、比拟、夸张、
排比、对偶、反复、设问、反问），它们在不同的
语境中所起到的作用各不相同。
• 如比喻的作用是生动形象说明某一事物的特点， 又如排比的作用是增强语言气势，加强表达效果。
例句：油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。 （《从百草园到三味书屋》）
赏析方法：
第一步：判断用了什么修辞？（拟人） 第二步：思考这种修辞的作用？
（使事物人格化，使表现对象变得生动） 第三步：分析句子描写什么对象什么特点？
（生动形象写出动物叫声的动听） 第四步：表达什么情感或写出什么内容？
（写出百草园充满生机，有无限的乐趣）