复等位基因部分专项训练

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专题34 高考复习从性遗传、复等位基因及血型问题

专题34 2019年下半年高考专题复习从性遗传及血型问题1．在某种牛中，在基因型为AA的个体的体色是红褐色，aa是红色，基因型为Aa的个体中雄牛是红褐色，而雌牛则为红色。

一头红褐色的母牛生了一头红色的小牛，这头小牛的性别及基因型是[ ]A．雄性或雌性，aa B．雄性，Aa C．雌性，Aa D．雌性，aa或Aa2．从性遗传是指由常染色体上基因控制的性状，在表现型上受个体性别影响的现象。

如绵羊的有角和无角受常染色体上一对等位基因控制，有角基因H对无角基因h为显性。

在公羊中，基因型为HH、Hh均表现为有角；而在母羊中基因型为HH表现为有角，基因型为Hh表现为无角。

如果基因型为Hh的雌雄个体交配，则子代中出现无角母羊的概率为 A.1/8 B.1/4 C.3/8 D.3/43．已知绵羊角的性状遗传遵循基因分离定律，其表现型与基因型的关系如下，据表正确的判断是：A．若双亲无角，则子代全部无角B．若双亲有角，则子代全部有角C．若双亲基因型为Hh，则子代有角与无角的数量比为1：1D．绵羊角的性状遗传一定是伴性遗传4.【加试题】在雌果蝇中，胚胎发育所需要的部分养分、蛋白质和mRNA由卵母细胞旁边的营养细胞和滤泡细胞提供。

有一个位于常染色体上的基因所产生的mRNA被运送到卵母细胞，从而保证受精后形成的胚胎正常发育，如果此基因发生突变将会导致胚胎畸形而且无法存活。

以下叙述正确的是A.如果此突变是显性的，则突变杂合子雄果蝇和正常雌果蝇交配所生的雌性子代不可以存活B.如果此突变是显性的，则可观察到存活的突变纯合子个体C.如果此突变是隐性的，则对于突变杂合子母体所生的雌、雄性胚胎都有一半可正常发育D.如果此突变是隐性的，两个突变杂合子的个体杂交，子二代中有1/6是突变纯合子5. 从性遗传是指由常染色体上基因控制的性状在表现型上受个体性别影响的现象。

试分析下列从性遗传现象：Ⅰ．果蝇中一常染色体的隐性基因（a）纯合时，雌果蝇（XX）转化为不育的雄蝇；基因（a）在雄性（XY）中没有这种效应。

专题二遗传规律经典例题

A．高茎对矮茎是显性，抗病对感病是显性
B.F1高茎抗病植株的基因型有四种
C．F1中抗病植株与感病植株的比为3:1
D．F1抗病植株间相互随机传粉，后代抗病植株占8/9
4．某哺乳动物的毛色由常染色体上的一组等位基因B1、B2和B3控制，基因型与表现型如表所示。
基因型
B1B1
B1B2
B1B3
B2B2
B2B3
(4)家蚕中D、d基因位于Z染色体上,d是隐性致死基因(导致相应基因型的受精卵不能发育,但Zd的配子有活性)。能否选择出相应基因型的雌雄蚕杂交,使后代只有雄性?,请根据亲代和子代基因型说明理由:。
9．Ⅰ.下图甲表示某雄性动物的细胞分裂图像,其中①～④表示细胞中的染色体;图乙是某同学绘制的相关坐标曲线图。请回答下列问题:
(4)现已查明,B、b与D、d基因均位于10号染色体上,且不发生交叉互换。将一基因型为AABbDd的玉米植株进行测交,如果所结子粒的性状分离比为白色∶红色∶紫色＝1∶1∶0,请在下方框中画出基因在染色体上可能的位置关系(只要画出与上述基因相关的染色体,用竖线表示染色体,黑点表示基因的位点,并标上相应的基因)。如果它们的基因在染色体上的位置关系不是如你所画,则测交后植株所结子粒的性状及分离比应为。
(1)图甲所示细胞的名称为,对应图乙的段。
(2)根据图甲推断,此动物正常体细胞最多有条染色体。
(3)理论上讲,图甲所示细胞分裂结束产生的4个精子,其染色体组成共有种。
(4)若A、a、B、b分别位于①②③④染色体上,而此细胞分裂结束最终产生了AB、aB、Ab、ab 4种精子,其原因之一是减数分裂中同源染色体的之间发生了交叉互换。
6．（8分）某农科院培育出新品种香豌豆（自花传粉，闭花受粉），其花的颜色有红、白两种，茎的性状由两对独立遗传的核基因控制，但不清楚花色性状的核基因控制情况，回答以下问题：

复等位基因遗传试题及分析教学文案

复等位基因遗传试题及分析复等位基因遗传试题及分析华兴高中：刘春荣1、喷瓜有雄株、雌株和两性植株。

G基因决定雄株,g基因决定两性植株,基因决定雌株。

G对g、显性,g对是显性。

如:Gg是雄株,g 是两性植株, 是雌株。

下列分析正确的是 ( )A.Gg和G 能杂交并产生雄株B.一株两性植株的喷瓜最多可产生三种配子C.两性植株自交不可能产生雌株D.两性植株群体内随机传粉,产生的后代中,纯合子比例高于杂合子解析本题涉及复等位基因及基因的显性等级的问题,考查了基因的分离定律及考生对问题的分析能力。

从题意可知,Gg、G均为雄性,不能杂交,A项错误;两性植株为gg或g,最多可产生两种配子,B项错误;两性植株gg-可自交可产生雌株,C项错误;在D选项中,两性植株群体(有gg和g两种基因型)内随机传粉,群体中的交配类型有:gg×gg、gg×g、g×g,gg个体自交后代全部为纯合子,gg和g杂交的后代也有1/2的为纯合子,g个体自交后代有1/2的为纯合子,则两性植株群体内随机传粉后产生的子代中纯合子比例肯定会比杂合子高,所以D选项正确。

2 、某种植物的花色受一组复等位基因控制,纯合子和杂合子的表现型如表。

若W P W S与W S w杂交,子代表现型的种类及比例分别是( )A. 3种,2∶1∶1B. 4种,1∶1∶1∶1C. 2种,1∶1D. 2种,3∶1解析分析表格可知,这一组复等位基因的显隐性关系表现为W>W P>W S>w,则W P W S与W S w杂交,其子代的基因型及表现型分别为:W P W S(红斑白花),W P w(红斑白花),WSWS(红条白花),W S w(红条白花),所以其子代表现型的种类及比例应为:2种1∶1。

3 、紫色企鹅的羽毛颜色是由复等位基因决定的:Pd深紫色、Pm中紫色、Pl 浅紫色、Pvl很浅紫色(近于白色)。

其显隐性关系是:Pd>Pm>Pl>Pvl(前者对后者为完全显性)。

复等位基因相关试题归类例析

复等位基因相关试题归类例析复等位基因是指在同一基因座上存在多个等位基因，且这些等位基因共同决定某一性状。

下面以人类嗅觉相关的基因为例，对复等位基因相关试题进行归类和例析。

1. 基因型、表现型的推断若一个人的基因型为AaBbCc，而A、B和C均为复等位基因，则在推断其表现型时，需要考虑每个等位基因的表达情况及其相互作用。

例如，如果A、B和C都是贡献阳性信号的等位基因，则该个体的嗅觉表现会更优秀。

而如果A和B是贡献阳性信号的等位基因，而C是贡献阴性信号的等位基因，则该个体的嗅觉表现可能不如其他AaBbCc基因型的个体。

2. 多基因遗传疾病的风险评估一些疾病，如某些类型的癌症、心血管疾病等，往往是由多个基因相互作用和环境因素共同决定的。

在进行风险评估时，需要考虑复等位基因的情况。

例如，如果某个人携带的多个复等位基因均与心血管疾病的风险增加有关，则该人患心血管疾病的概率会明显高于其他人。

3. 人群基因频率的分析在某些人群中，某些基因的频率可能高于其他人群。

这可能与环境及进化的因素有关。

复等位基因也不例外。

例如，某个人群中与嗅觉相关的基因复等位基因A、B和C的频率较高，可能与该人群在香料或气味判别方面的需求有关。

这种人群基因频率的分析可以提供某些人群特定的基因学信息。

4. 基因突变的分析在某些情况下，由于基因突变的影响，某些复等位基因可能会表现出异常的功能，从而导致疾病的发生。

例如，在某些嗅觉障碍的患者中，可能存在基因突变导致复等位基因的功能受损。

这种基因突变的分析可以有助于研究人类嗅觉功能的遗传机制。

复等位基因相关试题归类例析

复等位基因相关试题归类例析复等位基因指的是在同一位点上存在两个或更多个不同的变异形式（即不同等位基因）。

这些变异形式会对基因表达、蛋白质结构以及生物体的表型产生不同的影响。

因此，复等位基因在遗传学研究中具有重要意义，也是遗传学中的一个重要概念。

复等位基因相关试题通常包括以下三种类型的问题：确定基因型、确定表型和计算基因频率。

下面我们将分别对这些问题进行归类例析。

一、确定基因型的相关试题确定基因型是指根据个体表现出来的性状，推断出其等位基因的组合情况。

这类试题通常包括以下几种类型：1. 单基因性状的复等位基因问题这类试题主要考查在一个位点上存在两个或更多个不同等位基因对某个性状的影响。

例如，人类ABO血型系统中存在A、B、O三种等位基因，A和B为共显性，O为隐性。

因此，根据血型表现型，可以推断出其基因型，例如AB型的基因型为A和B的共存，AO型的基因型为A和O的共存。

2. 多基因性状的复等位基因问题这类试题涉及多个位点上存在复等位基因对某个性状的影响。

例如，人类眼色的决定不仅与一个位点的复等位基因有关，还涉及其他位点的基因。

因此，根据眼色以及家族史等信息，可以推断出个体的基因型组合情况。

3. 遗传连锁问题这类试题涉及到两个或更多个位点上同时存在复等位基因，但基因位于同一染色体上的情况。

在这种情况下，复等位基因会随携带的染色体一起传递给后代，形成遗传连锁。

因此，根据给定的家族史和个体表现型信息，可以推断出其基因型组合情况以及遗传连锁关系。

二、确定表型的相关试题确定表型是指根据个体的基因型确定其表现出来的性状。

这类试题通常包括以下几种类型：1. 单基因性状的复等位基因问题这类试题主要考查在一个位点上存在两个或更多个不同等位基因对某个性状的影响。

例如，人类中是否有耳垂附着与该个体是否携带垂耳等位基因有关。

因此，根据表现型信息，可以推断出其基因型以及其携带的等位基因。

2. 多基因性状的复等位基因问题这类试题涉及多个位点上存在复等位基因对某个性状的影响。

遗传学试题及答案

2018年最新三校生冲刺“对口高考”强化训练(3)遗传学试题及答案一、名词解释：1、复等位基因2、伴性遗传3、杂种优势4、细胞质遗传5、同源染色体6、基因工程二、填空题：1、玉米种子的淀粉性（Ａ）基因对砂糖性基因（ａ）为显性，一个纯系砂糖性玉米的雌蕊接受了淀粉性的花粉，它所产生的种子的胚乳的基因型是__________。

2、杂种植株AaBbCc自交，如果所有的座位都在常染色体上，无连锁关系，与自交亲本表现型相同的后代比例是。

3、在AaBbCcDd×AaBbCcDd的杂交中，①每一亲本能产生种配子②后代的基因型种类有种。

③后代的表型种类有种(假定4对基因均为完全显性)。

④后代中表现A_B_C_D_表型的占。

⑤后代中表现aabbccdd表型的占。

4、细胞减数分裂过程中，______期发生同源染色体的联会配对；______期染色体间发生遗传物质交换；______期发生交叉端化现象，这一过程一直进行到，后期Ⅰ______染色体分开，而染色单体分离在________期。

5、金丝雀的黄棕色羽毛由性连锁隐性基因a控制，绿色羽毛由基因A控制。

在一组合的后代中，所有的雄雀都是绿毛的，雌雀都是黄棕色的。

该组合的亲本父本基因型为，母本基因型为。

6、全部的哺乳类动物为类型性决定；家禽几乎为类型性决定；蜜蜂的性别是由决定的；果蝇的性别由决定的。

7、在三点测验中，已知Abs和abs为两种亲本型配子,在Abs和abs为两种双交换型配子,这三个基因在染色体上的排列顺序是____________。

8、数量性状的变异呈状态，界限，不能简单地加以区分，要用描述，质量性状的变异呈状态，界限，可用描述。

9、正常果蝇的每条Ｘ染色体上，都有一个16区Ａ段，若每条都增加了一个该区段，果蝇表现棒眼，若其中一条增加了这样的两个区段，另一条为正常时，表现为加倍棒眼，这是由于__________效应。

10、遗传病通常具有和的特点，目前已知的遗传病大体可归纳为三大类，即、、。

【强化训练】高考生物二轮专题《遗传的基本规律和伴性遗传》

专题强化训练：遗传的基本规律和伴性遗传（45分钟，100分）一、选择题1.（2016・江苏卷）人类ABO血型由9号染色体上的3个复等位基因（I A,I B和i）决定，血型的基因型组成见下表。

若一AB型血红绿色盲男性和一0型血红绿色盲携带者的女性婚配,下列叙述正确的是（）A.他们生A型血色盲男孩的概率为1/8B.他们生的女儿色觉应该全部正常C.他们A型血色盲儿子和A型血色觉正常女性婚配，有可能生0型血色盲女儿D.他们B型血色盲女儿和AB型血色觉正常男性婚配，生B型血色盲男孩的概率为1/42.（2016・湖南省十校联考）某植物红花和白花为一对相对性状，同时受多对等位基因控制（如A、a；B、b；C、c……），当个体的基因型中每对等位基因都至少含有一个显性基因时（即A_B_C_……，才开红花，否则开白花。

现有甲、乙、丙、丁4个纯合白花品系，相互之间进行杂交，杂交组合、后代表现型及其比例如表所示，下列分析错误的是（）A.组二F1基因型可能是AaBbCcDdB.组五F1基因型可能是AaBbCcDdEEC.组二和组五的片基因型可能相同D.这一对相对性状最多受四对等位基因控制，且遵循自由组合定律3.（2016・山东省潍坊市统考）鸡的雄羽与母羽是一对相对性状，受常染色体上的一对等位基因控制。

母鸡只能表现为母羽，公鸡既可以是雄羽也可以是母羽。

现用两只母羽鸡杂交，F1公鸡中母羽：雄羽=3:1。

让F1母羽鸡随机交配，后代出现雄羽鸡的比例为（）A.1/8B.1/12C.1/16D.1/244.（2016・江西省模拟考试）果蝇的黑背对彩背为显性，相关基因位于常染色体上,黑背纯合子致死；红腹对黑腹为显性，相关基因位于X染色体上。

一只彩背红腹雄蝇和一只黑背黑腹雌蝇杂交，所产生的子代中（）A.彩背红腹雄蝇占1/4B.黑背黑腹雌蝇占1/4C.雄蝇中红腹和黑腹各占1/2D.雌蝇中黑背和彩背各占1/25.（2016・河南省洛阳市统考）假设a、B为玉米的优良基因，位于两条非同源染色体上。

新高考复习中的复等位基因及其相关题型剖析

新高考复习中的复等位基因及其相关题型剖析在近几年的高考复习过程中,在对生物的遗传及进化的知识进行复习整理时,经常会对“等位基因”“基因频率”等重点概念进行深一步的剖析和总结,与“复等位基因”相关的知识就是对上述基本概念的拓展和延伸,对学生知识的理解和能力的提升起到了很好的促进作用。

一、复等位基因概念在一个群体内,在同源染色体相对应的基因座位上存在三种及三种以上不同形式的等位基因,称为复等位基因。

复等位基因是由基因突变形成的。

一个基因可以向不同的方向突变,于是就形成了一个以上的等位基因。

基因突变的可逆性是复等位基因存在的基础。

二、复等位基因的典型实例人类ABO 血型系统的相关基因座位是在第9号染色体长臂的末端,在这个座位上的等位基因有IA、IB、i三个,i是隐性,IA和IB都是显性。

IA控制产生A 凝集原,IB控制产生B凝集原,i控制不产生凝集原。

三种基因控制的性状不相同,因此人类的ABO血型是由三个复等位基因即IA、IB、i决定的。

但就具体某一个人来说,决定ABO 血型的一对等位基因, 是IA、IB、i三个基因中的两个,基因型IAIA、IAi的人为A型,基因型IBIB 、IBi的人为B型,基因型为IAIB的人就是AB型,基因型ii的人就是O型。

三、复等位基因的相关推断性典型试题分析与复等位基因相关的遗传题和正常的遗传类题型相似,会出现由亲代推断子代的基因型与表现型(正推型)或由子代推断亲代的基因型(逆推型)的题型情况。

分析近年来高考试题,显隐性性状的判断以及由亲代推断子代基因型、表现型及比例等是高考命题的热点,也是遗传学试题中经常涉及的最基本的题型。

例1 (2010年江苏省高考生物第20题)喷瓜有雄株、雌株和两性植株。

G 基因决定雄株,g基因决定两性植株,基因决定雌株。

G对g、显性,g对是显性。

如:Gg 是雄株,g 是两性植株, 是雌株。

下列分析正确的是( )A.Gg和G 能杂交并产生雄株B.一株两性植株的喷瓜最多可产生三种配子C.两性植株自交不可能产生雌株D.两性植株群体内随机传粉,产生的后代中,纯合子比例高于杂合子解析本题涉及复等位基因及基因的显性等级的问题,考查了基因的分离定律及考生对问题的分析能力。

遗传学自制习题

第一章孟德尔定律一、名词解释复等位基因上位效应抑制作用表型模写反应规范外显率共显性一因多效二、填空题1、基因型为AaBbCcDd的个体能形成（ 32）种配子，其中含三个显性基因一个隐性基因的配子的概率为（ 1/4 ），该个体自交得到的81种基因型中二纯合二杂合的基因型的概率为（3/8 ）。

2、上位效应可分为（）和（）。

3、具有四对等位基因（AaBbCcDd）的一杂合植株，进行自花授粉后出现aabbccdd后代的频率是（），aabbCcDd和AaBbCcDdd的频率分别是（）和（）。

4、假如子一代是n对基因的杂合体，那么就产生（）种配子，子一代配子的可能组合数为（），它们的比数是（）的展开。

5、一个其父血型为I A I A，母为I B i的女人与一个血型为I A i的男人结婚，其后代各种可能的血型的概率为（）。

6、比较（）构型的细胞的表型从而判断（）的测验，称顺反位置测验，这种互补作用是（）之间的互补作用，所以也称（）互补。

7、一对夫妇的孩子血型有A、B、AB、O，这对夫妇的血型是（）和（）。

8、果蝇卷翅基因对正常（直）翅等位基因呈显性，且前者为同型合子致死。

两卷翅果蝇交配，则子代中野生型个体的频率为（）。

9、假定A-a B-b C-c彼此独立，则AABbCc和AaBbCc杂交所得的子代中出现基因型是AABBcc个体的概率是（）。

10、若具有n对表现独立遗传相对性状差异的两亲本杂交，在完全显性的情况下，其F2代中表型有（）种，表现型的分离比例为（）。

11、列举隐性基因表型效应得以显现的四种机会：（）、（）、（）、（）。

12、F1表型因正反交而异的遗传方式有（）、（）、（）。

13、不按标准的孟德尔分离比例出现的情况有（）、（）、（）、（）、（）。

14、在某些遗传病的系谱中，有时由于内外环境改变，致病基因的作用没有表现出来，这种现象称为（）。

15、将基因型未知的显性个体与隐性纯合体交配，以检测显性个体基因型的方法叫（）。

2021年人教版(2019)必修2生物第1章_遗传因子的发现单元测试卷含答案

2021年人教版（2019）必修2生物第1章遗传因子的发现单元测试卷含答案学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题（本题共计 15 小题，每题 2 分，共计30分，）1.将紫茉莉某红花品系与白花品系杂交，得到F1后进行自交。

后代表现型及比例如表所示，下列有关叙述正确的是（）1B.紫茉莉花色红花对白花为显性，白花个体一定为纯合，红花可能为杂合C.F2中红花和粉红花随机交配，后代中红花和粉红花的比例为1∶1D.紫茉莉花色基因可能位于细胞质中的叶绿体中，也可能位于线粒体中2. 在孟德尔豌豆高茎与矮茎杂交实验中，将F1代高茎植株与矮茎豌豆进行测交后，其子代中矮茎豌豆占比为（）A.100%B.50%C.25%D.12.5%3. 天竺鼠身体较圆，唇形似兔，是鼠类宠物中最温驯的一种，受到人们的喜爱。

科学家通过研究发现，该鼠的毛色由两对基因控制，这两对基因分别位于两对常染色体上。

现有一批基因型为BbCc的天竺鼠，已知B决定黑色毛，b决定褐色毛，C决定毛色存在，c决定毛色不存在（即白色）。

则这批天竺鼠繁殖后，子代中黑色∶褐色∶白色的理论比值为（）A.9∶4∶3B.9∶3∶4C.9∶1∶6D.9∶6∶14. 某动物的两对等位基因A、a和 B、b独立遗传，只有A显性或B显性的胚胎不能成活。

若AABB和aabb个体交配，F1雌、雄个体相互交配，F2群体中纯合子所占的比例是（）A.1/4B.1/5C.1/9D.1/105. 遗传学奠基人孟德尔获得成功的原因有：①选用自花传粉的豌豆作实验材料②先针对一对相对性状，后对多对相对性状的研究方法③运用统计学方法④实验工具较先进⑤具备良好的科学素养其中正确的是（）A.①②④B.②③④C.①②③⑤D.①②③④⑤6. 下列表示纯合子基因型的是（）A. AaX B X BB.AABbC. AAX B X BD. aaX B X b7. 下列性状中属于相对性状的是（）A.猫的白毛与蓝眼B.人的身高与体重C.棉花的细绒与长绒D.兔的长毛与短毛8. 性状分离比的模拟实验中，每次抓后统计过的小球要重新放回桶内，其原因是（）A.表示两种配子的数目要相等B.避免小球的丢失C.避免小球损坏D.小球可再次使用9. 孟德尔运用“假说﹣演绎”法研究豌豆一对相对性状的杂交实验，发现了分离定律。

生科遗传学练习题答案

11生科遗传学练习题答案一、名词解释：1、复等位基因：在种群中，同源染色体的相同座位上，可以存在两个以上的等位基因，构成一个等位基因系列，称为复等位基因。

2、F因子：又叫性因子或致育因子，是一种能自我复制的、微小的、染色体外的环状DNA分子，大约为大肠杆菌全长的2%，F因子在大肠杆菌中又叫F质粒。

3、母性影响：把子一代的表型受母本基因型控制的现象叫母性影响。

4、伴性遗传：在性染色体上的基因所控制的性状与性别相连锁，这种遗传方式叫伴性遗传。

5、杂种优势：指两个遗传组成不同的亲本杂交产生的杂种一代在生长势、生活力、繁殖力、抗逆性以及产量和品质等性状上比双亲优越的现象。

6、F'因子：把带有部分细菌染色体基因的F因子叫F∕因子。

7、细胞质遗传：在核外遗传中，其中由细胞质成分如质体、线粒体引起的遗传现象叫细胞质遗传。

8、同源染色体：指形态、结构和功能相似的一对染色体，他们一条来自父本，一条来自母本。

9、基因工程：狭义的遗传工程专指基因工程，更确切的讲是重组DNA技术，它是指在体外将不同来源的DNA进行剪切和重组，形成镶嵌DNA分子，然后将之导入宿主细胞，使其扩增表达，从而使宿主细胞获得新的遗传特性，形成新的基因产物。

10、假显性：(pseudo-dominant)：一个显性基因的缺失致使原来不应显现出来的一个隐性等位基因的效应显现了出来，这种现象叫假显性。

11、连锁群：存在于一个染色体上的各个基因经常表现相互联系，并同时遗传于后代，这种存在于一个染色体上在遗传上表现一定程度连锁关系的一群基因叫连锁群。

12、基因突变：是染色体上一个座位内的遗传物质的变化，从一个基因变成它的等位基因。

也称点突变。

从分子水平上看，基因突变则为DNA分子上具有一定遗传功能的特定区段内碱基或碱基顺序的变化所引起的突变，最小突变单位是一个碱基对的变化，是产生新基因的源泉，生物进化的重要基础，诱变育种的理论依据。

二、填空题：1、豌豆中，高茎(T)对矮茎（t）为显性，黄子叶(Y)对绿子叶（y）为显性，假设这两个位点的遗传符合自由组合规律，若把真实遗传的高茎黄子叶个体与矮茎绿子叶个体进行杂交，F2中矮茎黄子叶的概率为 3/16 。

2025年高考生物复习之小题狂练300题(解答题)：遗传的基本规律(10题)

2025年高考生物复习之小题狂练300题（解答题）：遗传的基本规律（10题）一．解答题（共10小题）1．家兔的毛色有野鼠色、黑色和褐色之分，受常染色体上两对等位基因共同控制。

D、d为控制颜色的基因，D基因控制黑色，d基因控制褐色；E、e为控制颜色分布的基因，E基因控制颜色分布不均匀，体色均为野鼠色，e基因控制颜色分布均匀，体色表现为相应颜色。

研究人员利用不同毛色的纯种家兔进行了杂交实验，结果如图。

回答下列问题：（1）基因D、d和E、e的遗传遵循定律，野鼠色兔的基因型有种。

（2）实验一中，F1野鼠色兔的基因型为，F2野鼠色兔与褐色兔杂交，其后代表型及比例为。

（3）实验二中，F2野鼠色兔中性状能稳定遗传的个体占。

若实验一F2中一只野鼠色雄兔和实验二F2中一只野鼠色雌兔杂交，后代中为野鼠色兔的概率为。

（4）研究发现，在实验二F2黑色兔群体中偶然出现一只灰色可育突变雄兔，经检测，其基因型为DdeeGg，G基因会影响D和d的表达，导致家兔黑色或褐色淡化为灰色或黄色。

为探究D、d和G、g 在染色体上的位置关系，科研人员让该雄兔与多只褐色雌兔杂交，观察并统计后代的表型及比例。

①若后代出现：，则两对基因位于两对同源染色体上。

②若后代出现：黑色兔与黄色兔数量比接近1：1，则该突变雄兔细胞中D、d和G、g在染色体上的位置关系（不考虑互换）。

2．某昆虫的体色由位于3号染色体（常染色体）上的一组复等位基因B+（黑色）、B（红色）、b（棕色）控制（复等位基因的显隐性关系是B+＞B＞b），只有常染色体另一基因E存在时，上述体色才能表现，否则表现为灰色。

含有B+的雌配子致死。

不考虑基因突变和其他变异。

请回答下列问题：（1）复等位基因B+、B、b的出现是的结果，若控制体色的基因符合自由组合定律，从基因的位置分析，需满足的条件是。

（2）该昆虫种群中，体色为黑色个体的基因型有种。

现有一只雄性黑色昆虫与一只雌性灰色昆虫杂交，F1中只有黑色、红色、棕色三种体色的个体，则亲本的基因型为。

对有关复等位基因问题浅析

对有关复等位基因问题浅析作者：米硕来源：《教育周报·教育论坛》2019年第36期对于基因分离定律和自由组合定律的应用，许多学生感到很头疼，尤其是遇到控制某性状的基因有多种时，更是不知道如何去处理，就如何形成解这些问题的理性思维，下面我以几道例题就复等位基因相关问题进行一个简单的分析，供大家参考：例1.野茉莉的花色有白色、浅红色、粉红色、红色和深红色。

（1）研究发现野茉莉花色受一组复等位基因控制（b1-白色、b2-浅红色、b3-粉红色、b4-红色、b5-深红色），复等位基因彼此间具有完全显隐关系。

为进一步探究b1、b2…b5之间的显隐性关系，科学家用5个纯种品系进行了以下杂交试验：则b1、b2、b3、b4、b5之间的显隐关系是______.（若b1对b2为显性，可表示为b1>b2，依此类推）自然界野茉莉花色基因型有几种______.（2）理论上分析，野茉莉花色的遗传还有另一种可能：花色受两对基因（A/a，B/b）控制，这两对基因分别位于两对同源染色体上，每个显性基因对颜色的增加效应相同且具叠加性.请据此分析一株杂合粉红色野茉莉自交后代的表现型及比例：______.（3）若要区分上述两种可能，可用一株什么品系的野茉莉进行自交？______，并预期可能的结果：若______，则为第一种情况;若______，则为第二种情况.（4）野茉莉叶片颜色有深绿（DD）、浅绿（Dd）、白色（dd），白色植株幼苗期会死亡.现有深绿和浅绿野茉莉进行杂交得到F1，让F1植株相互授粉得到F2，请计算F2成熟个体中叶片颜色的表现型及比值______.【解析】分析图：（1）纯种白色花×纯种浅红色花→F 1浅红色花，说明浅红色对白色为显性，即b2>b1;纯种粉红色花×纯种红色花→F 1為红色花，说明红色对浅红色为显性，即b4>b3;F 1红色花×纯种深红色花→F 2深红色花，说明深红色对红色为显性，即b5>b4;另F 1浅红色花×F 1红色花→F 2粉红色花：红色花=1：1，即b2b1×b4b3→b4b2， b4b1，b3b2 ，b3b1，说明粉红色对浅红色为显性，即b3>b2。

高中生物高考专题04 分离定律的特例应用(原卷版)

2020届高考生物难点及易错题精讲精练专题04 分离定律的特例应用【难点精讲】一、遗传中的致死问题例题：100年来，果蝇作为经典模式生物在遗传学研究中备受重视。

假设某隐性致死突变基因有纯合致死效应(胚胎致死)，无其他性状效应。

根据隐性纯合子的死亡率，隐性致死突变分为完全致死突变和不完全致死突变。

有一只雄果蝇偶然受到了X射线辐射，为了探究这只果蝇X染色体上是否发生了上述隐性致死突变，请设计杂交实验并预测最终实验结果。

(1)实验步骤：①________________________________________________________________________；②________________________________________________________________________；③________________________________________________________________________。

(2)结果预测：①如果________________________________________________________________________，则X染色体上发生了完全致死突变；②如果________________________________________________________________________，则X染色体上发生了不完全致死突变；③如果________________________________________________________________________，则X染色体上没有发生隐性致死突变【难点突破】分离定律中的致死问题(1)隐性致死：隐性基因存在于同一对同源染色体上时，对个体有致死效应，如镰刀型细胞贫血症(红细胞异常，使人死亡)；植物中的白化基因，使植物不能形成叶绿素，从而不能进行光合作用而死亡。

复等位基因部分专项训练

复等位基因部分专项训练选择题：1．检测了510人的ABO 血型，并统计得到I A 的频率为0.24, I B 的频率为0.06,i 的频率为0.70。

问：从理论讲该人群中A 型血的人数约是 ( )A ．100人B ．200人C ．215人D ．220人2.三兄弟具有ABO 血型系统中不同的血型，老大的红细胞可被老二、老三的血清所凝集，而老三的红细胞可被老大的血清所凝集。

已知老三为B 型血。

则老二的血型为（）A. O 型B. A 型C. B 型D. O 型或B 型3.分别对14人的血清进行鉴定发现，与A 型血清凝集反映的有6人，与B 型血清凝集反映的有6人，与B 型血清凝集反应的有5人，与两种血清都显示或都不显示凝集反应的合计有7人，则A 型血型的人数为（）A.2B.3C.4D.55．人类的皮肤中黑色素的多少，由两对独立遗传的基因所控制；基因A 和B 可以使黑色素量增加，两者增加的量相等，并可以累加。

若一纯种黑人与一纯种白人婚配，F 1肤色为中间色；若F 1与同基因型的异性婚配，F 2出现的基因型种类和表现型的比例为 ( )A ．3种，3：1B ．3种，1：2：1C ．9种，9：3：3：1D ．9种，1：4：6：4：1简答题：6．（11分）下图为某家族的遗传系谱图，其中2号的ABO 血型为B 型（基因型为I B ），4号患有白化病（基因为r ），1、2、3、4四人之间的交叉配血情况如下表（“+”凝集，“—”不凝集）。

请回答：（1）下列成员的ABO 血型为：1 3 4 。

（2）1号的精细胞可能的基因型为。

（3）1号和2号再生一个性状与3号完全相同的子女的概率为。

（4）输血的原则是。

（5）已知5号与1号的血型不同，如果在紧急情况下，5号个体能接受1号个体提供的200mL 血液，那么5号个体的基因型可能为。

（6）如果5号个体的Rh 血型为阴性，并曾接受过Rh 阳性供血者的血液，当他再次接受Rh 阳性的血液时，将会发生，这是因为。

abo血型复等位基因题目

ABO血型系统是人类血型系统中最常见的一种，由三个复等位基因控制：A、B和O。

这些基因位于第9号染色体的同一基因座上，决定了红细胞表面的凝集原（抗原）的类型。

A和B基因是显性的，而O基因是隐性的。

以下是一些与ABO血型复等位基因相关的题目，供您参考：1.ABO血型遗传规律：描述ABO血型系统的遗传规律，包括基因的显性和隐性关系，以及如何通过父母血型预测子女的血型。

2.ABO血型频率分布：调查并记录某一人群的ABO血型分布情况，分析不同血型的频率和可能的原因。

3.ABO血型与疾病关联：研究ABO血型与某些疾病（如心血管疾病、糖尿病等）之间的关联性，探讨可能的生物学机制。

4.ABO血型与输血反应：探讨ABO血型在输血医学中的重要性，包括血型兼容性测试和可能出现的输血反应。

5.ABO血型与胚胎发育：研究ABO血型基因在胚胎发育中的作用，以及它们如何影响早期血细胞的形成。

6.ABO血型与免疫反应：分析ABO血型如何影响人体对某些病原体的免疫反应，包括疫苗的效果和免疫记忆。

7.ABO血型与个体差异：探讨ABO血型如何影响个体的生物学和生理学特征，如氧气运输能力、炎症反应等。

8.ABO血型与遗传多样性：研究ABO血型基因在不同人群中的遗传多样性，包括基因突变和多态性。

9.ABO血型与进化适应：探讨ABO血型基因在人类进化过程中的作用，以及它们如何帮助我们的祖先适应不同的环境。

10.ABO血型与个性化医疗：讨论ABO血型在个性化医疗中的潜在应用，包括针对不同血型的药物剂量调整和治疗方案优化。

这些题目可以用于学术研究、课堂讨论或科学项目。

它们旨在帮助学生更好地理解ABO血型系统的复杂性，以及基因在人类健康和疾病中的作用。

复等位基因相关试题归类例析[权威资料]

复等位基因相关试题归类例析摘要举例说明了复等位基因显隐性关系的判断方法、基因型和表现型种类数的计算方法及相关基因型和表现型及其比例的推断方法。

关键词复等位基因试题归类例析G633.91 B遗传的基本规律是高中生物学的核心内容之一，也是历年来高考生物的核心考点之一。

从近几年的高考题可发现，很多遗传题都涉及到复等位基因的相关问题。

那么相关试题有哪几种题型，又如何解答呢？1 复等位基因的定义在一个群体内，位于某同源染色体同一基因座位上的三种及三种以上不同形式的等位基因，称为复等位基因，如a1，a2，……an，但就其中每个二倍体的细胞而言，最多只能有其中的任何两个，而且分离的原则也都与一对等位基因一样。

复等位基因是由基因突变形成的，一个基因可以向不同的方向突变，于是就形成了一个以上的等位基因。

基因突变的可逆性是复等位基因存在的基础。

2 复等位基因相关试题归类例析2.1 复等位基因间显隐性关系的判断方法【例1】某种植物的花色受一组复等位基因控制，纯合子和杂合子的表现型如表1所示。

则该组复等位基因的显隐性关系为（用“>”连接）（）A. W>WP>WS>wB. W>WS>WP>wC. W>WS>w>WPD. W>WP>w>WS解析：由WW及W与任一等位基因均表现为红色可知，W对任一等位基因均为显性；由WPWP及WP与WS、w均表现为红斑白花可知，WP对WS、w均为显性；由WSWS及WSw均表现为红条白花可知，WS对w为显性。

答案：A。

点拨：此类试题的解题方法为：根据纯合子及相应杂合子的表现型确定相关基因的显隐性关系。

如，若WPWS与WPWP的表现型相同，则WP对WS为显性；若WPWS与WSWS的表现型相同，则WS对WP为显性。

2.2 复等位基因相关基因型和表现型种类数的计算方法【例2】某种昆虫控制翅色的等位基因种类共有5种，分别为VA、VB、VD、VE、v，其中VA、VB、VD、VE均对v为显性。

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