最新口修模拟试题及答案教学文稿

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教师口语模拟试题及答案

教师口语模拟试题及答案一、听力理解（共20分）1. 听录音，选择正确答案。

（每题2分，共10分）（1）What is the man's occupation?A) TeacherB) DoctorC) EngineerD) Lawyer（2）What is the woman going to do next?A) Go to the libraryB) Go to the supermarketC) Go to the cinemaD) Go home2. 听短文，回答问题。

（每题3分，共10分）（1）What is the main topic of the passage?（2）Why does the author think it is important to learn a second language?（3）What are the benefits of learning a second language mentioned in the passage?二、口语表达（共30分）1. 根据所给情景，进行角色扮演。

（每题5分，共10分）情景一：你是学生，向老师询问关于即将到来的考试的相关信息。

情景二：你是老师，向学生解释为什么需要完成家庭作业。

2. 根据所给话题，发表个人看法。

（每题10分，共20分）话题一：谈谈你对在线教育的看法。

话题二：描述你认为的理想课堂环境。

三、阅读理解（共20分）1. 阅读以下短文，选择正确答案。

（每题2分，共10分）短文内容略。

（1）What is the author's opinion on the importance of education?A) It is crucial for personal development.B) It is not as important as other aspects of life.C) It is only necessary for certain professions.D) It is not necessary at all.2. 阅读以下短文，回答问题。

口修模拟试题及答案

1、对上前牙邻面接触点的描述，正确的是A.位于邻面龈1／3，（牙合）龈径等于唇舌径B.位于邻面中1／3，（牙合）龈径大于唇舌径C.位于邻面切1／3，（牙合）龈径大于唇舌径D.位于邻面中1／3，（牙合）龈径等于唇舌径E.位于邻面切1／3，（牙合）龈径等于唇舌径【正确答案】：C【答案解析】：上前牙邻面接触点位于邻面切1/3，（牙合）龈径大于唇舌径。

2、牙片可检查的内容不包括A.牙根数目B.牙根粗细C.牙根弯曲度D.牙根截面形状E.牙根长短【正确答案】：D【答案解析】：X线牙片可显示残留牙冠方向，根管内充填材料的情况对根管预备的长度、直径大小、牙根弯曲度、牙根粗细、牙根数目等垂直方向做一了解，而对水平方向无法显示。

3、在义齿修复前常需进行牙槽骨修整的部位中不包括A.上颌结节B.上颌唇侧C.磨牙后垫D.下颌双尖牙舌侧E.拔牙创部位【正确答案】：C【答案解析】：义齿修复前常需进行牙槽骨的上颌结节、上颌唇侧、下颌双尖牙舌侧、拔牙创部位部位进行修整。

骨隆突常发生在：①下颌前磨牙舌侧，一般双侧对称，也可为单侧，其大小不一，也称为下颌隆突；②腭中缝处，呈嵴状隆起，也称为腭隆突；③上颌结节，结节过度增生形成较大的骨性倒凹。

对双侧上颌结节肥大的情况，常常只需修整一侧上颌结节，解决妨碍义齿就位的问题即可。

4、在义齿修复前口腔软组织的处理措施中，不应包括A.黏膜病的治疗B.黏膜瘢痕组织的修整C.松软牙槽嵴的修整D.咀嚼肌功能训练E.唇、舌系带的修整【正确答案】：D【答案解析】：义齿修复前口腔软组织处理：1.治疗口腔黏膜疾患如口腔黏膜有溃疡、白色损害等黏膜病，必须先做治疗，以免造成对黏膜的刺激，致使疾患加剧。

2.舌系带的修整如唇舌系带附着点接近牙槽嵴顶，系带过短，影响义齿的固位和功能，则应进行外科修整。

3.瘢痕组织的修整口腔内如有瘢痕组织，当对义齿的固位稳定有影响时，可考虑予以修整。

4.对松动软组织的修整有时由于戴用不良修复体过久，以致骨质大量吸收，牙槽嵴表面被一种松软可移动的软组织所覆盖。

口腔修复学模拟习题(附参考答案)

口腔修复学模拟习题（附参考答案）一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1、全口义齿的前牙要排列成浅覆合，浅覆盖的原因是因为A、可以减少前牙牙槽嵴的吸收B、美观C、有利义齿稳定D、为了排牙简单、方便E、易于取得前伸合平衡正确答案：E2、某患者，A6缺失，行双端固定桥修复，固定桥试戴时桥体黏膜发白，最可能的原因是A、就位道不一致B、邻面接触点过紧C、有早接触D、制作的桥体龈端过长E、固位体边缘过长正确答案：D3、造成牙体缺损，最常见的原因是A、龋病B、外伤C、发育畸形D、楔状缺损E、磨损正确答案：A4、牙列缺失后不会引起患者A、下颌习惯性后退B、鼻唇沟加深C、下颌习惯性前伸D、口角下陷E、面下1／3距离减低，面型苍老正确答案：A5、牙尖交错位是A、下颌骨的最后位受颞颌关节囊和韧带所限制B、下颌骨的最后位是随牙齿的变化而有改变的C、牙位、功能位是随牙齿的变化而有改变的D、牙位、功能位是取决于提下颌肌的张力反射E、韧带位、铰链位受韧带限制正确答案：A6、多根牙的牙周膜附着面积最大的部位是A、根颈1／3B、根分叉处C、根中1／3D、根尖1／3E、以上均是正确答案：B7、对上前牙邻面接触点描述正确的是A、牙合龈径小于唇颌径B、在邻面中1/3处C、在邻切面1/3处D、在邻面龈1/3处E、以上说法都不对正确答案：C8、下列关于嵌体洞斜面的描述中，错误的是A、防止粘结剂被唾液溶解B、位于牙本质内C、增加嘧合度D、位于牙釉质内E、去除洞缘无基釉正确答案：B9、以下水平截面的冠内精密附着体中，哪种的固位力最强A、T形B、I形C、V形D、差别不大E、H形正确答案：E10、正常覆盖时，上颌切牙切缘到下颌切牙唇面的距离是A、0mmB、3mm以内C、3～5mmD、5～7mmE、7mm以上正确答案：B11、牙片可检查，除了A、根管长短B、牙齿色泽C、髓角位置D、龋损情况E、牙槽骨情况正确答案：B12、牙支持式义齿试用于下列哪种情况A、游离缺失B、前牙缺失C、大多数牙缺失，余留牙条件差D、缺牙数目少，缺隙两端有基牙，基牙稳固E、肯式第一类和第二类，基牙稳固正确答案：D13、桩冠制作前患牙必须做的检查是A、X线片检查B、松动度检查C、牙髓活力检查D、牙周组织检查E、叩诊疼痛检查正确答案：A14、上颌托盘的后缘应超过颤动线A、1mmB、1～1.C、2～3mmD、3～4mmE、4mm以上正确答案：D15、洞缘斜面的倾斜度为A、70°B、25°C、60°D、30°E、45°正确答案：E16、前牙3/4冠邻面轴沟预备，正确的是A、两侧轴沟微向切方聚合B、两侧轴沟微向龈方聚合C、轴沟位于邻面舌1／3与中1／3交界处D、轴沟与牙舌面的切2/3平行E、轴沟的深度为1mm，由龈端向切端逐渐变浅正确答案：A17、属于固定桥冠内固位体的是A、嵌体B、烤瓷全冠C、桩冠D、3／4冠E、金属全冠正确答案：A18、可摘局部义齿初戴困难的原因哪项不正确A、基牙牙冠过大B、卡环过紧C、卡体进入倒凹区D、金属附件进入牙体倒凹区E、义齿基托进入倒凹区正确答案：A19、烤瓷熔附金属全冠的优点哪项是不对的A、不变色，不变形B、抗折力强，且颜色、外观逼真C、耐磨性强D、切割牙体组织少E、能很好地恢复牙体的形态和功能正确答案：D20、选择人工前牙应考虑的因素A、患者的性别B、患者的年龄C、口角线、笑线的位置D、患者的面型E、所有选项都是正确答案：E21、某患者，右下5，活髓，金属烤瓷全冠修复，水门汀粘固后第2天出现自发痛，夜间加剧，最可能的原因为A、创伤B、牙髓炎C、牙周炎D、牙髓充血E、根尖周炎正确答案：B22、桥体与龈面关系中哪项是不重要的A、悬空式桥体龈端与龈面保持一定的间隙，便于清洁B、与黏膜接触良好C、接触面积小D、桥体龈面高度抛光E、桥体有足够的强度正确答案：E23、2岁半至4岁期间的合特点是A、牙排列不紧密，前牙有间隙B、切缘及合面无显著磨耗C、上下颌第二乳磨牙的远中面不平齐D、上颌第二乳磨牙在下颌第二乳磨牙之后E、所有选项均不正确正确答案：B24、对口腔功能影响最大的疾病是A、牙体缺损B、上颌牙列缺损C、下颌牙列缺损D、颞下颌关节疾病E、牙列缺失正确答案：E25、可摘局部义齿间接固位体的作用不包括A、防止义齿翘动B、防止义齿旋转C、起主要固位作用D、防止义齿下沉E、防止义齿摆动正确答案：C26、磨牙铸造合支托的宽度和长度为A、宽度为颊舌径的1／4，长度为近远中径的1／3B、宽度为颊舌径的1／3，长度为近远中径的1／4C、宽度为颊舌径的1／4，长度为近远中径的1／4D、宽度为颊舌径的1／2，长度为近远中径的1／2E、宽度为颊舌径的1／3，长度为近远中径的1／3正确答案：B27、非金属全冠牙体制备成肩台形目的是A、增加固位力B、增加抗力C、增进美观D、恢复轴面形态E、以上都是正确答案：B28、哪种人工牙对牙槽骨的损害最小A、非解剖式塑料牙B、半解剖式瓷牙C、解剖式塑料牙D、半解剖式金属合面牙E、解剖式瓷牙正确答案：A29、无牙颌解剖标志不包括A、“P”切迹B、颤动线C、切牙乳头D、唇皱E、颧突正确答案：D30、可摘局部义齿塑料基托折断的原因不正确的是A、连接体位置不合理B、塑料热处理不当产生气泡C、患者使用不当D、基托过薄、过窄E、基托边缘紧贴牙面正确答案：E31、理想的嵌体蜡型应达到A、与预备的洞形完全密合，没有缺陷B、恢复患牙的正确解剖外形，边缘整齐无菲边C、建立良好的咬合及邻接关系D、表面光滑，残留内应力少E、以上均为需达到的要求正确答案：E32、患者男，61岁。

幼儿教师口语训练教程口语应用部分练习及答案

幼儿教师口语训练教程口语应用部分练习及答案一、请以“认识眼睛”为例重新设计老师的教学话语，并把这一教学情境写出来。

（注：本题为开放性问题，只要回答合理即可，但引导语言的目的性要明确、表达要清楚，要注意总结。

）参考答案：老师：“小朋友，你们看老师脸上”（老师眨眨眼睛，并用手指着眼睛），“这是什么?”小朋友：“眼睛。

”老师：“对。

现在请小朋友用眼睛看看我手上的这朵花是什么样的。

”小朋友：是红色的，五个花瓣。

老师：很好，说出了花的颜色、形状。

（朝花吹了一口气）现在看到什么？小朋友：“老师在吹气，花在动。

”老师：“很好，看出了老师和花的状态。

现在请小朋友说说眼睛长在哪里，干什么用。

”小朋友：“眼睛长在脸上它可以看到事物的颜色、形状和状态。

”二、假如你是幼儿教师，今天的课题是“认识盐”，请以实验法、讲故事法设计这一课题的教学导入语。

1、实验法教学导入语：参考答案：师：小朋友们!你们每人面前有一杯水，请你们用舌头轻轻舔一舔，告诉我有什么味。

(幼儿回答：“是咸的。

”)师：有咸味的水是什么水?(幼儿回答：“盐水。

”)对，是盐水。

今天老师就来教你们认识盐。

2、讲故事法教学导入语：参考答案：有一头驴子，驮了一大包盐，好重啊！在它过河的时候，不小心，滑倒在水里了。

当它爬起来上岸后，感觉背上的东西变轻了。

驴子很高兴，它想，我找到窍门了，驮着重东西，只要到水里泡一泡，就会变轻的。

过了几天，驴子又驮了一大包棉花过河，棉包很大，驴子感到有点累，它想，没关系，过河后背上的东西会变轻的。

过河的时候，驴子故意倒在水中，心想，这下可好啦!可是它爬起来后，觉得背上的棉花不但没有变轻，反而变重了。

累得它直喘气，好不容易才爬上岸。

驴子想，这是什么原因呢？这时，牛伯伯走过来了，驴子上前问道：“牛伯伯，请你告诉我，我驮盐蹚水过河，跌倒在水中，上岸后背上感觉轻了；驮棉花蹚水过河，跌倒在水中，上岸后背上的东西越来越重了。

这是什么原因呢?”牛伯伯说：“小朋友最会动脑筋，请小朋友想想，这是什么原因?”三、案例分析要求：要分析这段语言体现了幼儿教师教学口语具有什么特点、要注意哪些问题。

口修题1

1、制作鸠尾扣的主要目的是:A、避免意外穿髓B、最大限度地保留天然牙齿组织C、便于恢复邻接关系D、防止充填物在咀嚼过程中发生水平脱落$D2、任何窝洞都需要A、合适的外形，固位形和抗力形B、合适的外形和抗力形C、合适的外形和固位形D、合适的固位形和抗力形$A3、15远中邻合面窝洞，按Black窝洞分类法，应是:A、Ⅰ类洞B、Ⅱ类洞C、Ⅴ类洞D、Ⅳ类洞$B4、充填术后，下列哪一条原因一般不会出现冷热痛:A、无基底或基底不良B、充填物未恢复与邻牙接触点C、充填物脱落D、充填物与洞壁不密合或折裂$B5、用复合树脂充填窝洞时，应选用下列哪一种消毒剂:R>A、50%麝香草酚乙醇溶液B、樟脑酚合剂C、75% 乙醇D、氯酚樟脑薄荷$C6、下列哪一个洞形属BlackⅡ类洞:A、43邻面洞B、14邻面洞C、15颊侧颈部洞D、36颊合面洞$B7、为达到良好的抗力形，下列哪一条不利于抗力:A、窝洞要在牙本质有一定深度B、窝洞要求呈盒形C、去除空悬釉质D、入口小而底部大的洞形$D8、抗力形的定义是:A、使充填物能够承受咀嚼力量B、使充填物和牙齿能承受咀嚼力量C、使牙齿能够承受咀嚼力量D、使充填物不松动脱落$B9、充填术中，垫基底的目的是:A、隔绝刺激，保护牙髓B、为了加强抗力C、为了加强消毒D、为了加强固位$A10、充填窝洞时为防止充填物产生悬突应当:A、层层压紧银汞合金B、充填邻面后充填合面C、上成形片和小楔子D、挤出银汞合金中的余汞$C11、银汞合金修复时，牙颈部洞一般应有：A、粘接固位B、潜凹固位C、鸠尾固位D、钉固位$B12、洞的基本结构包括:A、洞壁和洞角B、洞壁和洞缘C、洞壁和洞角，洞缘D、洞壁和洞角，洞缘，洞底$C13、 47颊合面窝洞，按Black窝洞分类法应是:A、Ⅱ类洞B、Ⅰ类洞C、Ⅲ类洞D、Ⅳ类洞$B14、用复合树脂充填深龋时：A、用氧化锌丁香油水门汀作基底B、用磷酸锌水门汀作基底C、不必用基底D、用羧酸锌水门汀作基底$D15、充填术后出现冷热痛一般为：A、制洞中产热过多B、无基底或基底不全C、充填物折裂D、以上都可以$D16、关于制洞的基本原则，下列哪一项是错误的:A、必须去净龋坏组织B、必须作潜凹C、必须注意保护牙髓D、必须制备抗力形和固位形$B17、在制备44合面洞时，洞底应：A、与龈缘平行B、与长轴垂直C、与合面平行D、与牙的颊面垂直$C18、 Black分类法是依据:A、龋坏范围B、窝洞所在牙面C、龋坏所在部位和制洞特点D、以上都不是$C19、上颌后牙远中颈部龋按Black分类应是：A、Ⅰ类洞B、Ⅱ类洞C、Ⅳ类洞D、Ⅴ类洞$B20、成形片加小楔子的主要作用是:A、代替缺壁B、有助于充填物成形C、防止形成悬突D、便于充填材料压紧$C21、涡轮机喷水的主要目的是为了：A、增加转速B、便于钻磨C、冲洗洁净D、降低温度$D22、合面盒形洞，一般应深入牙本质内：A、0.2～0.5mmB、0.5～1mmC、1.0～1.5mmD、1.5～2.0mm$A23、盒形洞的基本特点。

普通话考试标准模拟试题及答案[001]

普通话考试标准模拟试题及答案一般话考试标准模拟试题及答案篇1一、读单音节字词(100个音节，共10分，限时3.5分钟)贼(zi) 列(li) 枕(zhěn) 次(c) 聋(lnɡ) 饼(bǐnɡ) 日(r) 谨(jǐn) 裙(qn) 绢(jun) 值(zh) 冯(fnɡ) 炯(jiǒnɡ)咸(xin) 呆(dāi) 卤(lǔ) 僧(sēnɡ) 扭(niǔ) 肾(shn) 抓(zhuā) 盆(pn) 战(zhn) 耳(ěr) 基(jī) 丑(chǒu) 凝(nnɡ)免(miǎn) 外(wi) 穷(qinɡ) 陋(lu) 春(chūn) 昂(nɡ) 喘(chuǎn) 滨(bīn) 娘(ninɡ) 方(fānɡ) 购(ɡu) 仍(rnɡ)睡(shu) 跟(ɡēn) 环(hun) 浮(f) 擦(cā) 快(kui) 滑(hu) 渺(miǎo) 疆(jiānɡ) 台(ti) 醒(xǐnɡ) 秘(m)坑(kēnɡ) 善(shn) 允(yǔn) 逛(ɡunɡ) 甩(shuǎi) 照(zho) 拨(bō) 叠(di) 翁(wēnɡ) 床(chunɡ) 舜(shn) 肿(zhǒnɡ)俗(s) 腭() 牌(pi) 骚(sāo) 雪(xuě) 批(pī) 洒(sǎ) 锌(xīn) 瑞(ru) 锅(ɡuō) 垒(lěi) 休(xiū) 谈(tn) 目(m)犬(quǎn) 榻(t) 窝(wō) 举(jǔ) 纵(znɡ) 黑(hēi) 瘸(qu) 掏(tāo) 挪(nu) 惹(rě) 贝(bi) 哑(yǎ) 奏(zu) 席(x)掐(qiā) 榆(y) 餐(cān) 字(z) 考(kǎo) 编(biān) 滚(ɡǔn) 叼(diāo) 法(fǎ)二、读多音节词语(100个音节，共20分，限时2.5分钟)倘(tnɡ)使(shǐ) 苍(cānɡ)翠(cu) 强(qiǎnɡ)求(qi) 蒙(měnɡ)古(ɡǔ)包(bāo) 从(cnɡ)而(r) 粉(fěn)末(m)儿(r)旋(xun)转(zhuǎn) 情(qnɡ)怀(hui) 合(h)同(tonɡ) 财(ci)产(chǎn) 手(shu)脚(jiǎo) 灭(mi)亡(wnɡ)起(qǐ)飞(fēi) 跨(ku)越(yu) 挂(ɡu)念(nin) 佛(f)经(jīnɡ) 高(ɡāo)傲(o) 柴(chi)火(huo) 亏(kuī)损(sǔn) 犯(fn)罪(zu) 决(ju)议(y) 耽(dān)误(wu) 增(zēnɡ)加(jiā) 作(zu)用(ynɡ) 难(nn)怪(ɡui) 少(shǎo)女(nǚ) 个(ɡ)体(tǐ) 上(shnɡ)下(xi)危(wēi)害(hi)荒(huānɡ)谬(mi)斥(ch)责(z)撇(piē)开(kāi)砂(shā)轮(ln)儿(r) 原(yun)料(lio)东(dōnɡ)欧(ōu) 侵(qīn)略(l) 大(d)多(duō)数(sh) 思(sī)想(xiǎnɡ) 本(běn)子(zi) 状(zhunɡ)况(kunɡ)柔(ru)软(ruǎn) 训(xn)练(lin) 药(yo)品(pǐn) ***(zhnɡ)***(dǎnɡ) 蒜(sun)瓣(bn)儿(r) 定(dnɡ)律(lǜ)英(yīnɡ)雄(xinɡ) 人(rn)均(jūn) 没(mi)谱(pǔ)儿(r)三、朗读短文(400个音节，共30分，限时4分钟) 作品30号其实你在很久以前并不喜爱牡丹，由于它总被人作为富贵膜拜。

教师口语模拟考试题及答案

教师口语模拟考试题及答案一、听力理解（共20分）1. 听录音，选择正确的答案。

（每题2分，共10分）录音内容：（此处应有一段对话或独白，由于文字限制，以下为模拟内容）- 问题1：录音中提到的天气如何？A. 晴朗B. 多云C. 下雨- 问题2：录音中的说话者计划去哪里？A. 图书馆B. 电影院C. 公园2. 听录音，完成句子。

（每题3分，共10分）录音内容：（此处应有一段对话或独白，以下为模拟内容）- 问题1：说话者提到了_______。

答案：明天的会议- 问题2：说话者建议_______。

答案：提前准备报告二、口语表达（共30分）1. 根据给定情景，进行角色扮演。

（15分）情景描述：你是一名教师，正在与学生讨论即将到来的期末考试。

- 问题1：请询问学生是否已经复习了所有科目。

- 问题2：请鼓励学生在考试前保持良好的作息。

2. 根据给定主题，发表个人观点。

（15分）主题：现代教育技术在教学中的应用。

- 请谈谈你对现代教育技术的看法。

三、阅读理解（共20分）1. 阅读以下短文，回答问题。

（每题4分，共16分）短文内容：（此处应有一段短文，以下为模拟内容）- 问题1：短文中提到的主要教学方法是什么？- 问题2：作者认为这种方法对学生有哪些好处？2. 根据短文内容，完成句子。

（每题2分，共4分）- 问题1：短文中提到的教学方法能够提高学生的_______。

- 问题2：作者建议教师在课堂上使用_______。

四、写作（共30分）1. 写一篇短文，描述你作为教师的一天。

（15分）- 注意使用第一人称，描述你的教学活动、与学生的互动等。

2. 写一篇议论文，讨论教师在学生生活中的重要性。

（15分）- 从教师的角色、对学生的影响等方面展开论述。

答案：一、听力理解1. 问题1：C. 下雨问题2：B. 电影院2. 问题1：明天的会议问题2：提前准备报告二、口语表达1. 角色扮演示例：- 问题1：你已经复习了所有科目了吗？- 问题2：考试前请确保有充足的睡眠，这对你们的表现很重要。

口修十道简答题

一，造金属全冠/PFM/全瓷冠牙体预备的步骤铸造金属全冠:1牙合面的预备:沿牙合面外形均匀磨除0.5～1.0mm，功能尖1.5mm，非功能尖1mm，正中牙合、前伸牙合侧方牙合时均有足够间隙。

2 颊舌面的预备; 消除倒凹，将轴面最大周径线降到全冠边缘，预备出金属冠需要的厚度，约0.5～1.0mm，牙合向聚合2°～5°。

3.邻面的预备：消除倒凹，与邻牙分离，形成协调戴入道，预备出金属冠要求的邻面空隙，约0.5～1.0mm，牙合聚合角2°～5°。

4.颈部（肩台）预备: 形状: 浅凹形或带斜面, 连续、平滑。

高度: ①平龈②龈上1mm ③龈下0.5～1mm 。

宽度：非贵金属 0.5-0.8 m 贵金属0.35－0.5mm。

6精修：①牙合面在三个不同颌位上的牙合面间隙及基本外形；②轴壁有无倒凹；③轴面的牙合向聚合度；④颈部预备的宽度、均匀性、平滑度及颈缘线的连续性；⑤各轴面、牙合缘嵴是否圆滑。

PFM基牙预备要求 1.前牙PFM牙体预备：①切缘：切缘备出1.5-2mm的间隙，上前牙切缘预备成舌侧与牙长轴呈45°角的面向腭侧小斜面，下前牙切缘斜面斜向舌侧，与牙长轴呈45°。

②唇面：除颈缘外，均匀磨除1.2-1.5mm的牙体组织；切1/4向舌侧倾斜10°-15°保证前伸牙合不受干扰；切1/3磨除少许保证切缘瓷层的厚度和透明度。

③邻面：去除倒凹，预备出金瓷修复间隙（上前牙1.8-2.0mm，下前牙1.0-1.6mm），颈部预备出0.35-0.5mm的肩台，保持肩台以上无倒凹，切向聚合度2°-5°。

④舌面：A. 不盖瓷，只预备出金属的修复间隙（XY-舌面0.3-0.5mm，舌窝0.5mm）并保证颈部肩台及肩台以上无倒凹。

B.盖瓷：（XY-舌面均匀磨除1.2-1.5mm，舌窝1mm）。

颈1/3保持2°-5°切向聚合的颈圈。

人卫一类口解模拟试题含参考答案

人卫一类口解模拟试题含参考答案一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1、腮腺浅叶前缘，由上向下排列的解剖结构依次为A、面神经颧支、上颊支、腮腺导管、面横动脉、下颊支、下颌缘支B、面横动脉、面神经颧支、腮腺导管、上颊支、下颊支、下颌缘支C、面神经颧支、上颊支、面横动脉、腮腺导管、下颊支、下颌缘支D、面神经颧支、面横动脉、上颊支、腮腺导管、下颊支、下颌缘支E、面横动脉、面神经颧支、上颊支、腮腺导管、下颊支、下颌缘支正确答案：E2、下述磨耗的生理意义中哪一条不正确A、消除早接触B、有利于冠根比例的协调C、为第三磨牙萌出提供空间D、可磨除初期龋坏E、形成尖牙保护合正确答案：C3、下颌第一磨牙的最小牙尖是A、远中舌尖B、远中颊尖C、第五牙尖D、远中尖E、近中颊尖正确答案：D4、关于咀嚼运动的反馈控制哪项是不正确的A、感觉信息参与的B、多感觉系统参与的C、口腔内所有感受器都参与的D、颞下颌关节感受器参与的E、少数几种感受器功能丧失将产生功能障碍正确答案：E5、下列关于上颌骨支架结构的描述，错误的为A、与咀嚼功能关系密切，在承受咀嚼压力显著处骨质增厚B、均下起自上颌骨牙槽突，上达颅底C、尖牙支柱起于上颌尖牙牙槽突，经眶内缘至额骨D、颧突支柱起于上颌第一磨牙牙槽突，经颧牙槽嵴、颧弓至额骨E、翼突支柱由蝶骨翼突构成正确答案：D6、牙冠舌面仅为颊面1／2的牙是A、上颌第一前磨牙B、下颌第一前磨牙C、上颌第二前磨牙D、上颌第三磨牙E、下颌第二前磨牙正确答案：B7、下述关于固有口腔境界的描述哪一项是错误的A、上界为腭B、前界为牙列C、下界为舌下区D、后界为咽门E、两侧为颊正确答案：E8、人群中既具有牙尖交错位又具有下颌后退接触位者所占比例为A、82％B、75％C、92％D、72％E、85％正确答案：C9、所谓"中线"是A、通过下切牙中间缝隙的一条直线B、通过下唇系带的一条直线C、通过上唇系带的一条直线D、通过上切牙中间缝隙的一条直线E、将颅面部左右等分的一条假想线正确答案：E10、同时麻醉颊神经、舌神经和下牙槽神经的穿刺部位是A、下颌孔B、下颌隆突C、下颌舌骨沟D、下颌神经沟E、下颌小舌正确答案：B11、关于面神经的论述哪项是错误的A、含味觉纤维B、为混合性神经C、含交感纤维D、含副交感纤维章节：口腔解剖生理学E、含运动纤维正确答案：C12、颌下区的手术切口，常采用低于下颌角及下颌缘1. 5～2. 0cm处，其目的是为了避免损伤A、面静脉B、面神经下颌缘支C、面神经颈支D、面动脉E、下颌下腺正确答案：B13、颞肌、嚼肌、翼内肌收缩有推动上下牙弓向前发育的作用，下述哪种机制不正确A、在合力作用下，牙体有向前倾斜移动的趋势B、颞肌、嚼肌、翼内肌收缩时均对下颌骨产生向前动力C、闭口时，上下牙弓发生咬合，合力为向上、向前D、上下牙弓发生咬合过程中邻面磨耗使牙弓前移E、颌间距离前大后小，合力促使上下牙弓向前移动正确答案：B14、某一医生用拔牙钳先后拔除上颌中切牙和侧切牙时，发现他在同样施用旋转的方式，而且拔牙钳安放位置正确。

普通话培训模拟测试题讲解(1)

二、读多音节词语要求与技巧
（三）评分标准（1）语音错误（含漏读），每个音节扣0.2分；（2）语音缺陷，每个音节扣0.1分；（3）超时1分钟内，扣0.5分；超时1分钟以上（含1分钟），扣1分；（4）一个词语允许应试人改读一次，并以第二次读音作为评分依据，隔词语改读无效。
三、朗读短文要求与技巧
三、朗读短文要求与技巧
（二）评分 4.停连不当，视程度扣0.5分、1分、2分。
停连不当包括：因停连导致的语义偏误，节律不当，字化，机械地三、五字一顿等。 5.朗读不流畅及回读，视程度扣0.5分、1分、2分。
朗读不流畅及回读包括：语流生涩、磕磕绊绊以及回读词语或句子等。 6.超时，1分钟以内扣0.5分，超时1分钟以上，扣1分。
一、读单音节字词要求与技巧
（三）技巧
5、注意不要因字行相近而读错。由于紧张，应试人经常会将字形相近的读错，比如“棒”和“捧”、“揣”和“端”、“霎”和“雯”。
6、读字的时候，不要因联想而读错，例如将“览”读成“展”、“乒”读成 “乓”。
7、语速要适中，过快会造成发音不到位，过慢则可能超时。
二、读多音节词语要求与技巧
三、朗读短文要求与技巧
（三）技巧这一项考查应试人使用普通话朗读书面作品的水平，重点考查语音、连读音变、停
连、语调以及流畅程度等。这一项在测试中所占比重很大，因此应试人事先必须投入精力，认真准备。
应试人在这一项应该注意以下几个方面： 1、发音准确清晰，避免漏字、添字、错字。 2、不能回读。即使发现某个字读错了，也不要重读。回读会造成不连贯，测试员会扣分。
的变读、轻声韵母系统性语音缺陷，视程度扣0.5分、1分。 3.语调偏误，略有显露扣0.5分，偏误明显扣1分，偏误严重扣2分。语调偏误包括：声调缺陷；句调不当，如因句调失误而导致的语气表达偏误，

普通话水平测试最新模拟题汇总

普通话水平测试最新模拟题汇总普通话水平测试是对应试人运用普通话的规范程度、熟练程度的口语考试。

对于想要提高普通话水平或者准备参加测试的人来说，模拟题是非常有帮助的练习工具。

以下为大家汇总了最新的普通话水平测试模拟题，希望能对您有所帮助。

一、读单音节字词（100 个音节，共 10 分，限时 35 分钟）蹦耍德扰直返凝秋淡丝炯粗袄瓮癣儿履告筒猫驯辱碟栓来顶墩忙哀霎果憋捺装群精唇亮馆符肉梯船溺北剖民邀旷暖快酒除缺杂搜税脾锋日贼孔哲许尘谓忍填颇残涧穷歪雅捉凑怎虾冷躬莫虽绢挖伙聘英条笨敛墙岳黑巨访自毁郑浑二、读多音节词语（100 个音节，共 20 分，限时 25 分钟）损坏昆虫兴奋恶劣挂帅针鼻儿排斥采取利索荒谬少女电磁波愿望恰当若干加塞儿浪费苦衷降低夜晚小熊儿存留上午按钮佛教新娘逗乐儿全面包括不用培养编纂扎实推测吵嘴均匀收成然而满口怪异听话大学生发作侵略钢铁孩子光荣前仆后继三、朗读短文（400 个音节，共 30 分，限时 4 分钟）作品 46 号高兴，这是一种具体的被看得到摸得着的事物所唤起的情绪。

它是心理的，更是生理的。

它容易来也容易去，谁也不应该对它视而不见失之交臂，谁也不应该总是做那些使自己不高兴也使旁人不高兴的事。

让我们说一件最容易做也最令人高兴的事吧，尊重你自己，也尊重别人，这是每一个人的权利，我还要说这是每一个人的义务。

快乐，它是一种富有概括性的生存状态、工作状态。

它几乎是先验的，它来自生命本身的活力，来自宇宙、地球和人间的吸引，它是世界的丰富、绚丽、阔大、悠久的体现。

快乐还是一种力量，是埋在地下的根脉。

消灭一个人的快乐比挖掘掉一棵大树的根要难得多。

欢欣，这是一种青春的、诗意的情感。

它来自面向着未来伸开双臂奔跑的冲力，它来自一种轻松而又神秘、朦胧而又隐秘的激动，它是激情即将到来的预兆，它又是大雨过后的比下雨还要美妙得多也久远得多的回味……喜悦，它是一种带有形而上色彩的修养的境界。

与其说它是一种情绪，不如说它是一种智慧、一种超拔、一种悲天悯人的宽容和理解，一种饱经沧桑的充实和自信，一种光明的理性，一种坚定/／的成熟，一种战胜了烦恼和庸俗的清明澄澈。

教师口语考试实践题答案

教师口语考试实践题答案
一、听力理解（共20分）
1. 听录音，选择正确的答案。

A. 学生应该在课堂上保持安静。

B. 老师鼓励学生在课堂上积极发言。

C. 老师要求学生在课堂上不要随意走动。

正确答案：B
2. 听录音，填空。

老师提到了几种学习方法？______
正确答案：3种
3. 听录音，回答问题。

老师建议学生如何提高口语能力？
正确答案：老师建议学生多听、多说、多模仿。

二、口语表达（共30分）
1. 请用英语描述你最喜欢的一位老师，并说明原因。

评分标准：发音准确，语法正确，内容丰富，表达流畅。

2. 请用英语讲述一个你在学习过程中遇到的困难以及你是如何解决的。

评分标准：发音准确，语法正确，内容丰富，表达流畅。

三、阅读理解（共20分）
1. 阅读以下短文，回答问题。

短文内容：[此处省略短文内容]
问题：老师在短文中提到了哪些教学方法？
正确答案：讨论法、案例分析法、小组合作学习。

2. 阅读以下短文，回答问题。

短文内容：[此处省略短文内容]
问题：学生应该如何准备口语考试？
正确答案：学生应该提前准备话题，多练习发音，注意语速和语调。

四、写作（共30分）
1. 写一篇短文，描述你理想中的教师形象。

要求：不少于150词，内容完整，逻辑清晰，语言流畅。

2. 写一封邮件，邀请你的外教老师参加学校的英语角活动。

要求：不少于100词，格式正确，内容得体，语言准确。

口修试题及答案

（D） 1.牙体缺损修复的抗力形要求主要是指：A.修复体在口腔中能所作所为各种外力而不破坏；B.修复体在口腔中能抵抗各种外力而不移位；C.患牙能抵抗修复体戴入的力而不折裂；D.修复体和患牙均能抵抗力的作用而不破坏；E.对患牙制备成一定的面、洞、沟以增加患牙的牢固度。

（C） 2.正确恢复铸造冠外展隙的意义是：A.保持牙列的完整性；B.有利于食物的排溢；C.保护牙龈组织；D.提高咀嚼效能；E.保护龈乳头。

（E） 3.为防止产生继发龋，固定修复体设计应考虑：A.必须覆盖点隙裂沟及脆弱的牙体组织；B.尽量与牙体组织密合无悬突；C.边缘应扩展到自洁区；D.适当扩大外展隙；E.以上都应考虑。

（E） 4.制作固定修复体，为了保护牙周膜以下哪一点是正确的A.牙尖斜度不宜过大；B.接触点的松紧度适当；C.接触点的位置要准确；D.清除早接触建立平衡；E.以上都正确。

（E） 5.牙体缺损修复体正确恢复牙冠外形高点的作用是A.防止食物嵌塞；B.稳定牙弓；C.保护牙龈组织；D.提高咀嚼效率；E.以上都是。

（D） 6.使固定修复体固位的主要固位力是A.摩擦力B.榫力C.粘着力D.摩擦力和粘着力E.榫力和摩擦力(B) 7.影响粘固力的因素下列哪一点是错误的A. 粘固面积越大，粘固力越大B. 粘固剂越厚，粘固力越大C．粘固剂越粘稠，粘固力越大D. 修复体与牙体越密合，粘固力越大E. 修复体与牙体越清洁干燥，粘固力越大（A） 8.合金嵌体窝洞制备时，需形成洞缘斜面，其目的是：A.增加抗力，防止游离牙釉柱折断；B.增加固位力，防止脱位；C.增加覆盖面积，增强力；D.增加密合度，增强力；E.增强密合度，防止侧向脱位。

（C） 9.制作合金嵌体，牙体预备洞形的特征是A.洞形无倒凹，底平壁直；B.洞壁预备成＜２°的外展，洞缘不做斜面；C.洞壁预备成＜５°的外展，洞缘形成斜面；D.洞壁预备成＜５°的外展，洞缘长斜面；E.洞壁预备成＜５°的外展，洞缘无斜面。

口修习题Word

一、名词解释1、卡环体2、基托3、肩台4、连接体5、桥体6、PFM7、嵌体8、观测线9、边缘封闭区10、覆盖义齿11、卡臂尖12、切导斜度13、定位牙合平面14、间接固位体15、印模17、舌侧翼缘区18、远中夹角区19、切导斜度20、牙尖斜度二、选择题1、金瓷结合中最重要的结合力是( )A、机械结合B、范德华力C、倒凹固位D、化学结合E、压力结合2、金瓷冠的金属基底冠有瓷覆盖部位的厚度一般为（）A、0．5mmB、0．6mm Ｃ、0．７mm D、０．８mm E、1mm3、与金瓷冠强度无关的因素是（）A、基底冠厚度B、合金种类C、金瓷的匹配D、金瓷结合E、瓷粉的颜色4、塑料全冠一般不用于（）A、暂时修复体B、诊断性修复体C、修复前牙过小牙D、修复前牙切角缺损E、修复磨牙外形5、人造冠就位的标志是（）A、边缘密合B、无翘动C、咬合基本良好D、以上都是E、以上都不是6、全冠永久粘固后松动、脱落，其主要原因，除了（）A、预备体轴壁聚合角过大B、咬合侧向力过大C、修复体不密合D、牙周病E、粘固失败7、全冠粘固后出现龈缘炎，其可能的原因，除了（）A、轴壁突度不良B、冠边缘过长C、冠边缘不密合D、龈沟内粘固剂残留E、咬合早接触8、全冠粘固后很快出现过敏性疼痛，其主要原因，除了（）A、牙体预备时热刺激B、粘固剂刺激C、腐质未去净D、消毒剂刺激E、去印模时刺激9、下列哪项不是固定桥的组成部分（）A、固位体B、桥体C、基牙D、连接体E、以上都不是10、以下哪种情况一般有可能设计单端固定桥（）A、上颌侧切牙缺失B、上颌尖牙缺失C、第二、三磨牙缺失D、第一、二磨牙缺失E、间隔缺失11、与固定桥基牙牙周潜力有关的因素除了（）A、牙周膜B、牙龈C、牙槽骨D、咀嚼肌E、结合上皮12、颌牙列中牙周膜面积最小的是（）A、1B、2C、3D、4E、513、上颌牙列中牙周膜面积最大的是（）A、8B、7C、6D、5E、314、上颌牙列中牙周膜面积的排列顺序哪项是正确的（）A、76543B、67345C、67453D、76345E、6754315、选择固定桥基牙是不必考虑的因素是（）Ａ、牙周膜Ｂ、牙槽骨Ｃ、根长Ｄ、根形态Ｅ、对侧牙的情况16、倾斜基牙固定桥取得共同就位道的方法，错误的是（）A、正畸B、备牙C、改变固位体设计D、双套冠E、拔除倾斜牙17、选择固定桥基牙的最低限度是( )A、冠根比为1比2B、冠根比为2比3C、冠根比为1比1D、冠根比为2比1E、冠根比为3比218、一般情况下固定桥最理想的固位体是（）A、全冠B、部分冠C、多面嵌体D、桩冠E、以上都不是19、以下关于双端固定桥固位体的说法哪项是错误的( )A、要有共同的就位道B、两端的固位体力基本相等C、固位体固位力应与合力大小相适应D、共同的就位道应与牙长轴平行E、固位体固位力应与桥体跨度相适应20、以下关于固定桥龈端的描述哪项是错误的A、与牙槽嵴粘膜接触面要尽量小B、与牙槽嵴粘膜紧密接触，轻度加压C、高度光滑D、最好为凸形E、扩大舌侧邻间隙21、固定桥粘固后短时间内出现咬合时疼痛，首先要检查的是（）A、根尖状况B、牙槽骨状况C、牙龈状况D、咬合状况E、固位体边缘22、右上侧切牙缺失，间隙小，尖牙根长大，但牙冠切角少量缺损，下颌对牙合牙为局部义齿，最好的设计是（）A、双端固定桥B、单端固定桥C、局部义齿D、种植义齿E、以上都不是23、可摘局部义齿修复适用于下列情况，除了（）A、各种牙列缺损，包括游离端缺失者B、缺牙伴牙槽骨、颌骨和软组织缺损者C、基牙一度松动、牙槽骨吸收1/3D、基牙的固位形态过差者E、牙列缺损的过渡性修复24、可摘局部义齿修复不适用于（）A、双侧游离端缺失B、单侧游离端缺失C、缺隙牙槽嵴低平D、基牙三度松动E、拔牙创未愈合25、患有以下哪种疾病的患者不适合作可摘局部义齿修复（）A、咽炎B、牙周病C、肝炎D、癫痫E、偏头痛26、下颌左56右4678缺失，余留牙均正常的患者适合做哪种修复（）A、固定义齿B、可摘局部义齿C、覆盖义齿D、活动桥E、即刻义齿27、可摘局部义齿中有传导合力作用的包括以下部件，除了（）A、人工牙B、基托C、大、小连接体D、卡环体E、卡臂尖28、可摘局部义齿上不起稳定作用的部分是（）A、基托B、人工牙C、固位体D、连接体E、没有可摘局部义齿解剖式人工牙的牙尖斜度是（）A、0°B、10°C、20°D、30°E、40°29、30、可摘局部义齿人工牙颊舌向宽度小于天然牙的目的是（）A、提高咀嚼效率B、获得咬合平衡C、防止咬颊D、减小支持组织负荷E、增强固位31、基托具有以下功能使其可以加强义齿的固位和稳定作用，除了（）A、基托与黏膜之间存在唾液，三者间有吸引力B、基托与基牙及邻近牙接触可以形成抵抗义齿移位的力量C、基托有防止义齿翘动的间接固位作用D、基托进入制锁区E、基托进入组织倒凹区32、上颌游离端局部义齿基托后缘应位于（）A、末端人工牙远中B、翼上颌切迹前方C、翼上颌切迹D、翼上颌切迹后方E、上颌结节33、可摘局部义齿塑料基托的平均厚度为（）A、1mmB、1．5mmC、2mmD、2．5mmE、3mm34、可摘局部义齿金属基托的平均厚度为（）A、0．2mmB、0．5mmC、1．0mmD、1．5mmE、2．0mm35、可摘局部义齿上起辅助固位和增强稳定作用的部分称作（）A、卡环B、基托C、连接体D、支托E、间接固位体36、卡环的（）A、卡臂位于基牙轴面倒凹区，起固位作用B、卡臂位于基牙轴面非倒凹区，起固位作用C、卡臂尖位于基牙轴面倒凹区，起固位作用D、卡臂尖位于基牙轴面非倒凹区，起固位作用E、卡臂起始部位于基牙轴面倒凹区，起固位作用37、卡臂的起始部分位于基牙轴面非倒凹区（）A、起固位作用，防止义齿合向脱位B、起固位作用，防止义齿侧向脱位C、起稳定作用，防止义齿合向脱位D、起稳定作用，防止义齿侧向脱位E、起支持作用，防止义齿龈向脱位38、卡臂尖位于基牙倒凹区（）A、防止义齿龈向脱位B、防止义齿后向脱位C、防止义齿前向脱位D、防止义齿合向脱位E、防止义齿侧向脱位39、铸造合支托呈圆三角形，近合缘较宽，向合面中心变窄（）A、颊舌向宽度为磨牙颊舌径的1/4，双尖牙颊舌径的1/3B、颊舌向宽度为磨牙颊舌径的1/4，双尖牙颊舌径的1/2C、颊舌向宽度为磨牙颊舌径的1/3，双尖牙颊舌径的1/3D、颊舌向宽度为磨牙颊舌径的1/3，双尖牙颊舌径的1/2E、颊舌向宽度为磨牙颊舌径的1/2，双尖牙颊舌径的1/340、以下关于模型观测的表述中正确的是（）A、观测线是牙冠解剖外形最突点的连线，不随观测方向改变而改变B、观测线是牙冠解剖外形最突点的连线，随观测方向改变而改变C、观测线是观测杆沿牙冠轴面最突点画出的连线，不随观测方向改变而改变D、观测线是观测杆沿牙冠轴面最突点画出的连线，随观测方向改变而改变E、观测线是观测杆沿组织表面最突点画出的连线，不随观测方向改变而改变41、观测线有三种类型，其中有一型观测线的基牙（）A、近缺隙侧倒凹区小，远离缺隙侧倒凹区大B、近缺隙侧倒凹区小，远离缺隙侧倒凹区也小C、近缺隙侧倒凹区大，远离缺隙侧倒凹区小D、近缺隙侧倒凹区大，远离缺隙侧倒凹区也大E、近缺隙侧与远离缺隙侧均无倒凹区42、一型观测线（）A、为基牙向缺隙方向倾斜时所画出的观测线，此线在基牙的近缺隙侧距合面近，远缺隙侧距合面远B、为基牙向缺隙方向倾斜时所画出的观测线，此线在基牙的近缺隙侧距合面远，远缺隙侧距合面近C、为基牙向缺隙相反方向倾斜时所画出的观测线，此线在基牙的近缺隙侧距合面近，远缺隙侧距合面远D、为基牙向缺隙相反方向倾斜时所画出的观测线，此线在基牙的近缺隙侧距合面远，远缺隙侧距合面近E、为基牙向缺隙相反方向倾斜时所画出的观测线，此线在基牙的近缺隙侧距合面近，远缺隙侧距合面也近43、一型观测线适用一型卡环（）A、该卡环固位好、稳定和支持作用稍差B、该卡环固位和稳定好，支持作用稍差C、该卡环固位稍差、稳定和支持作用好D、该卡环固位和稳定稍差，支持作用好E、该卡环固位、稳定和支持作用都好44、制作卡环的材料必须具备的条件（）A、有足够的强度，不易变形、折断B、有足够的强度，有一定的弹性C、有足够的强度，耐腐蚀，易焊接D、有一定的弹性，耐腐蚀，易焊接E、有足够的强度，有一定的弹性，耐腐蚀，易焊接45、临床上可用印模膏制作（）A、个别托盘B、成品托盘C、暂基托D、恒基托E、终印模46、RPI卡环采用近中合支托的主要目的是（）A、防止基托下沉B、减少基牙所受扭力C、增强义齿稳定D、防止食物嵌塞E、减少牙槽嵴受力47、后腭杆位于（）A、腭皱襞处B、上颌硬区之前C、上颌硬区D、上颌硬区之后，颤动线之前E、颤动线之后48、粘膜支持式义齿所承受的力通过（）A、卡环传导到基牙上B、支托传导到基牙上C、支托传导到粘膜和牙槽骨上D、基托传导到基牙上E、基托传导到粘膜和牙槽骨上49、会导致食物嵌塞的是（）A、基托边缘过长或过锐B、基托变形C、基托与粘膜不密合D、人工后牙覆盖过小E、垂直距离过低50、肯氏第一类牙列缺损为（）A、单侧洲离缺失B、双侧游离缺失C、非游离缺失D、间隔缺失E、前牙缺失51、支托具有以下作用，除了（）A、支持作用B、做间接固位体C、固位作用D、防止食物嵌塞E、恢复咬合接触52、大连接体不具备的作用是（）A、连接局部义齿各部位B、支持和稳定作用C、传导和分散力D、固位作用E、增加义齿强度53、圈形卡环适用于( )A、前后均有缺隙的孤立后牙B、下颌尖牙C、游离缺失的末端基牙D、孤立并向近中颊（舌）侧倾斜的最后磨牙E、过长牙54、有中间基牙的多单位固定桥，近中末端无基牙，其称为( )A、双端固定桥B、种植体固定桥C、半固定桥D、复合固定桥E、粘结固定桥55、前后有缺隙的孤立后牙适用（）A、杆形卡环B、回力卡环C、联合卡环D、对半卡环E、圈形卡环56、所谓均凹法就是使可摘局部义齿的共同就位道平等于缺隙两端基牙的（）A、牙长轴B、牙长轴交角的分角线C、观测线D、外形高点线E、支点线57、可摘局部义齿上起辅助固位和增强稳定作用的部分称作（）A、附加卡环B、基托C、连接体D、支托E、间接固位体58、混合支持式义齿是由（）A、基牙支持B、基牙和支托支持C、粘膜和牙槽骨支持D、粘膜和支托支持E、粘膜和基牙支持59、可摘局部义齿的不稳定表现有以下四种情况，除了（）A、翘动B、弹跳C、摆动D、下沉E、旋转60、选择成品托盘的标准中错误的是（）A、尽量与牙弓协调一致B、托盘与牙弓内外侧有3~4mm间隙C、翼缘不得超过粘膜皱襞，不妨碍唇、颊和舌的活动D、上颌托盘后缘盖过上颌结节和颤动线E、下颌托盘后缘盖过缺隙前最后一个牙61、决定基牙观测线位置的是（）A、牙长轴B、外形高点C、导线D、支点线E、就位道62、一患者戴用全口义齿一周，主诉咀嚼费力，粘膜压痛，面部酸痛，处理方法是( )A、坚持戴用，逐渐适应B、调合C、基托组织面缓冲D、重新制作E、重衬63、属于缓冲区（）A、上颌牙槽嵴顶B、磨牙后垫C、切牙乳头D、颊侧前庭E、颊系带64、一患者戴用全口义齿一周，主诉左侧后牙经常咬腮，无其他不适，最可能的原因是（）A、左侧后牙覆盖过大B、左侧后牙覆盖过小C、左侧后牙工作侧干扰D、左侧后牙平衡侧干扰E、右侧后牙平衡侧干扰65、在石膏模型上制作后提区时，最宽处的宽度为（）A、1mmB、3mmC、5mmD、8mmE、10mm66、全口义齿与唇颊肌作用关系最密切的表面是（）A、牙平面B、磨光面C、咬合面D、组织面E、吸附面67、无牙颌患者下颌处于正中关系位时上下颌牙槽嵴顶间的距离称为（）A、开口度B、息止颌间隙C、垂直距离D、颌间距离E、覆合68、微笑时的唇低线位于下颌中切牙的（）A、切缘B、切1/3C、切1/2D、切2/3E、龈缘69、与全口义齿固位无关的是（）A、基托面积B、牙槽嵴形态C、粘膜性质D、唾液性质E、平衡70、与全口义齿后缘无关的解剖标志是（）A、腭小凹B、前颤动线C、后颤动线D、翼上颌切迹E、磨牙后垫71、切牙乳突的作用是（）A、排列上颌中切牙的参考标志B、确定合平面的标志C、确定基托伸展范围的标志D、确定牙槽嵴顶的标志E、确定后提区的标志72、后提区的作用是（）A、基托后缘定位B、边缘封闭作用C、支持作用D、排牙标志E、缓冲作用73、下颌处于安静状态时，上下牙列之间的距离称为（）A、正中位B、息止颌位C、息止间隙D、颌间距离E、垂直距离74、属于边缘封闭区（）A、上颌牙槽嵴顶B、磨牙后垫C、切牙乳突D、颊侧前庭E、颊系带75、上颌义齿后提区位于（）A、磨牙后垫B、腭小凹前方C、前颤动线之前D、前后颤动线之间E、后颤动线之后76、提平面与上唇下缘的关系是（）A、唇上2mmB、与唇平行C、唇下2mmD、唇下3mmE、唇下4mm77、上颌前牙的远中向倾斜角度为（）A、中切牙=侧切牙=尖牙B、中切牙＞侧切牙＞尖牙C、中切牙＞尖牙＞侧切牙D、侧切牙＞尖牙＞中切牙E、尖牙＞侧切牙＞中切牙78、临床上用于记录颌位关系的是（）A、基托B、暂基托C、合提D、合托E、腊基托79、上颌前牙颈部的唇舌向倾斜方向为（）A、中切牙向唇侧，侧切牙、尖牙向腭侧B、中切牙、侧切牙向唇侧，尖牙向腭侧C、中切牙、侧切牙向腭侧，尖牙向唇侧D、中切牙向腭侧，侧切牙、尖牙向唇侧E、中切牙、侧切牙和尖牙均向腭侧80、患者戴用全口义齿一周后，自诉义齿松动，易脱落。

人卫一类-口外模考试题(附答案)

人卫一类-口外模考试题（附答案）一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1.颌面部单蒂皮瓣，其长宽比例最大的可达A、2：lB、6：1C、3：lD、5：lE、4：1正确答案：E2.一病人头面部外伤，昏迷约5分钟清醒后，对伤时情况不能回忆，主诉头痛及头晕，但检查无神经系统阳性体征，其诊断中应包括A、脑膜炎B、脑震荡C、硬脑膜外血肿D、颅底骨折E、脑挫裂伤正确答案：B3.下列哪项不是固定桥挠曲的不良后果A、桥体与固位之间出现裂缝B、金属C、基牙、固位体松动D、对合牙疼痛E、食物嵌塞正确答案：D4.面颊部软组织出血时，若采用压迫止血，应该压迫的动脉是A、耳后动脉B、颌内动脉C、上下唇动脉D、颌外动脉E、舌动脉正确答案：D5.新生儿上唇裂开求治。

检查见：左上唇部分裂开，未裂至鼻底。

口内牙槽突及腭部未见异常，诊断A、混合型唇裂B、单侧完全性(Ⅲ°)唇裂C、单侧不完全性(Ⅱ°)唇裂D、单侧不完全性(Ⅰ°)唇裂E、单侧隐性唇裂正确答案：C6.患儿，男性，7岁。

近两天来右耳下疼痛，伴发热，夜间甚至达40℃，继而右腮腺肿胀，两天后左腮腺也开始肿胀，查血象，白细胞为5700／mm。

，淋巴分类占60%。

该患儿最有可能的诊断是A、嚼肌间隙感染B、流行性腮腺炎C、急性腮腺淋巴结炎D、慢性复发性腮腺炎E、急性化脓性腮腺炎正确答案：B7.位置表浅或有溃疡的肿瘤，在切取活组织检查时，一般不宜采用A、基础麻醉B、针刺麻醉C、阻滞麻醉D、表面麻醉E、浸润麻醉正确答案：E8.颌面部危险三角区内的化脓性感染处理不当最易引起的并发症是A、唇坏死缺损B、败血症C、上颌骨骨髓炎D、肝脓肿E、海绵窦血栓性静脉炎正确答案：E9.新生儿颌骨骨髓炎主要发生在A、额骨B、颧骨C、下颌骨D、上颌骨E、颞骨正确答案：D10.根据临床实践下颌骨体部骨折固定时间应该为A、4周B、2个月C、3个月D、3周E、10周正确答案：A11.患者女性，21岁，拔除右上第一磨牙后，探查牙槽窝时发现牙槽窝底部空虚，捏鼻鼓气时有气体从牙槽窝溢出，此时可能的诊断是A、血管损伤B、牙槽骨骨折C、拔牙大出血D、拔牙断根E、上颌窦穿孔正确答案：E12.一患者下颌角骨折，由于未能及时合理地行骨折的复位和固定，影响了骨折的愈合，形成了"假关节"，其处理方法应是A、使用外牵引装置，配合颌间牵引和固定B、切开复位，内固定C、颌间牵引复位后颌间结扎D、颌间牵引E、切开、复位、植骨、促愈合正确答案：E13.上颌突与球状突有一部分或全部未融合则发生A、唇裂和牙槽突裂B、面斜裂C、下颌裂D、单侧唇裂E、上唇正中裂正确答案：A14.甲状舌管囊肿手术切除的关键是A、切除囊肿和瘘管B、切除舌骨中份C、完整切除瘘管D、切除囊肿、瘘管和舌骨中份E、完整切除囊肿正确答案：D15.固位体的合力主要是通过哪个部分传递到颌骨上A、基牙B、桥体C、固位体D、粘膜E、连接体正确答案：A16.下列哪种情况下下颌第三磨牙冠周炎消退后可不拔除A、伴有颊瘘者B、相对的上颌第三磨牙位置不正或已拔除者C、牙位不正D、无足够萌出位置E、牙位正常并可正常萌出时正确答案：E17.通常不会引起张口受限的间隙感染是A、下颌骨急性化脓性骨髓炎B、翼下颌间隙感染C、颞下间隙感染D、眶下间隙感染E、咬肌间隙感染正确答案：D18.用于观察下颌骨体、升支及髁状突情况的X线片为A、下颌骨升支切线位片B、下颌骨尖牙位片C、下颌骨开口后前位片D、下颌骨升支侧位片E、下颌骨后前位片正确答案：D19.关于分离牙龈正确的说法是A、上4正畸减数时可不用分离牙龈B、分离牙龈的目的是避免牙钳夹伤牙龈C、乳牙拔除时可不用分离牙龈D、可减少拔牙时软组织阻力E、应分离至釉牙骨质界正确答案：B20.涎腺黏液囊肿好发于A、上唇和舌下腺B、下唇和颌下腺C、下唇和舌下腺D、舌下腺和颌下腺E、上唇和颌下腺正确答案：C21.血友病甲患者必须拔牙时，应将血浆因子Ⅷ浓度提高到正常的A、20％B、10％C、60％D、50％E、30％正确答案：E22.固位体应具备的条件中，哪一项最不重要A、各固位体间有共同就位道B、保护牙体组织及牙体活力C、固位体形态及色泽美观D、正确恢复基牙形态和功能、材料强度好E、固位形和抗力形正确答案：C23.属于口腔颌面部癌前状态的是A、红斑和白斑B、口腔扁平苔藓上皮过角化C、盘状红斑狼疮和梅毒D、口腔黏膜下纤维性变和先天性角化不良E、B+C+D正确答案：E24.下列的哪一项不是智齿冠周炎局部冲洗常用的药物A、0.B、2％福尔马林C、生理盐水D、1：5000高锰酸钾溶液E、2％雷夫诺尔正确答案：B25.下列何种情况可暂不行牙槽骨修整术A、上颌无牙颌一侧上颌结节存在倒凹B、义齿基托下方牙槽嵴严重突出C、上下颌间牙槽嵴间隙过小，无法排牙D、上颌无牙颌牙槽突前突明显E、下颌骨尖压痛明显拔牙后2个月正确答案：A26.某女，24岁，因下颌第一恒磨龋坏要求拔除，行下齿槽神经阻滞麻醉后，患者出现头晕、胸闷、面苍、全身湿冷、脉快。

口技练习题答案

口技练习题答案口技练习题答案近年来，口技练习题在各类考试和面试中越来越常见。

这些题目旨在考察人们的口头表达能力、逻辑思维和语言组织能力。

然而，很多人对口技练习题感到困惑，不知道如何回答。

在本文中，我将为大家提供一些常见口技练习题的答案，并分享一些改进口技能力的方法。

一、为什么你选择这个专业/职业？这个问题常常在大学申请、面试或职业规划中出现。

回答这个问题时，我们应该强调自己的兴趣和热情。

例如，如果你选择学习计算机科学，你可以说：“我一直对计算机科学充满热情，我喜欢解决问题和创造新的技术。

我相信计算机科学是未来发展的重要领域，我希望能够为社会的科技进步做出贡献。

”二、你认为自己最大的优点是什么？这个问题旨在考察我们对自己的认识和自信程度。

回答时，我们可以选择突出自己的技能、性格特点或者工作经验。

例如，你可以说：“我认为我最大的优点是我的团队合作能力。

我善于与他人合作，能够有效地协调团队成员之间的关系，以达到共同的目标。

”三、你在过去的工作中遇到过的最大挑战是什么？你是如何应对的？这个问题旨在考察我们的应变能力和解决问题的能力。

在回答时，我们可以先描述遇到的挑战，然后重点强调我们的解决方案和取得的成果。

例如，你可以说：“在过去的工作中，我曾经遇到过一个团队成员频繁缺勤的问题。

为了确保项目的顺利进行，我主动与团队成员沟通，并提出了一些解决方案，例如重新分配工作任务和加强团队合作。

最终，我们成功地完成了项目。

”四、你如何管理时间和工作压力？这个问题考察我们的时间管理和应对压力的能力。

回答时，我们可以分享一些实用的方法和技巧。

例如，你可以说：“我喜欢使用时间管理工具，例如番茄工作法，来帮助我管理时间。

此外，我也会合理安排工作和休息时间，以保持身心健康。

当面临工作压力时，我会采取一些放松的方法，例如锻炼、冥想或者与朋友聊天，以缓解压力。

”除了以上的口技练习题，我们还可以通过其他方式来提高口头表达能力。

首先，多与他人交流，可以通过参加辩论社团、演讲比赛或者加入团队项目来提升口头表达能力。

口腔技工模拟试题

A.深度洁牙：_____________
B.牙齿修复：_____________
9.简要说明口腔技工中常见的颜色概念及其在修复工作中的应用：
A.亮度：_____________
B.饱和度：_____________
以上是口腔技工模拟试题，希望广大技工学员能认真对待，不断练习，提高自身技能水平，为口腔健康事业贡献自己的力量。祝愿大家取得优异成绩！
口腔技工模拟试题
在口腔技工领域，模拟试题是非常重要的一种训练方法，可以帮助技工学员提高技能水平和应对实际工作中的挑战。下面给出一份口腔技工模拟试题，供学员们进行练习。
1.请描述下列牙模的类型及其用途：
A.部分义齿模：_____________
B.全口义齿模：_____________
2.请简要说明下列材料的性能和用途：
6.请根据下列患者的口腔健康状况，制定一份适合其口腔护理的日常方案：
患者情况描述：患者为50岁女性，有轻微牙龈出血和牙齿敏感问题。
7.请列举口腔技工中常见的器械及其用途，并简要描述其使用方法：
A.气冲机：_____________
B.模型切割机：_____________
8.请简要描述下列牙科手术的操作步骤：Aຫໍສະໝຸດ 粘接剂：_____________
B.烤瓷材料：_____________
3.通过观察下图，描述其图片中拔牙手术的步骤：
(插入图片)
4.通过观察下列图表，判断其牙齿缺损类型，并提出相应的修复方案：
(插入图片)
5.简要解释下列口腔疾病的病因和治疗方法：
A.牙龈炎：_____________
B.龋齿：_____________