【校园活动策划书】经典诵读大赛策划书

合集下载

中小学“中华经典诵读”比赛活动策划方案(3篇)

中小学“中华经典诵读”比赛活动策划方案（3篇）中小学“中华经典诵读”比赛活动策划方案（通用3篇）中小学“中华经典诵读”比赛活动策划方案篇1中华经典诗文内容广泛，语言精辟，思想深邃，是我国传统文化的瑰宝。

组织开展中华经典诵读比赛活动对于弘扬中华优秀传统文化，增强师生语言文字规范意识，提高师生人文素养和用语用字水平具有十分重要的作用。

为做好中华经典诵读比赛活动，特制定如下方案。

一、活动目标(一)抓住学生的最佳记忆期，通过学校和家庭组织学生诵读诗文经典，培养学生博览群书的良好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化。

(二)增加学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长知识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。

(三)提高学生思想道德素质和文化素养，促进学生更新知识，活跃思维，提高综合实践能力。

二、活动要求(一)保护学生的诵读兴趣，不增加学生课业负担。

积极创设良好的诵读氛围和环境，提倡通过经常的、轻松的诵读，自然成诵。

不定诵读指标，以保护学生的诵读兴趣。

(二)广泛宣传经典诵读的目的意义，不给家长增加经济负担，取得社会、家长的支持。

(三)各学校要有计划、有步骤地开展经典诵读活动，抓好过程管理。

(四)各学校要结合课外阅读活动，结合评选诵读小能手活动和诵读经典竞赛等，使中华经典诵读活动不断深化。

(五)各学校要充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种形势，发挥多种功能，让孩子在活动中诵读。

(六)各学校要定期更换篇目，因材施教，不搞一刀切。

三、诵读内容主要诵读内容为《语文课程标准》推荐的优秀古诗文篇目、《三字经》、《弟子规》、《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》、《朱子家训》和精选的神话故事，寓言故事等。

小学一年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首和《弟子规》。

小学二年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首和《三字经》。

小学三年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文30首和《千字文》。

经典诵读比赛策划书3篇

经典诵读比赛策划书3篇篇一经典诵读比赛策划书一、活动背景为了弘扬中华优秀传统文化，提高学生的文化素养和道德素质，特举办本次经典诵读比赛。

二、活动目的1. 弘扬中华优秀传统文化，增强学生的文化自信和民族自豪感。

2. 提高学生的普通话水平和诵读能力，培养学生的语感和审美能力。

三、活动主题“经典润心灵，书香溢校园”四、参赛对象全校学生五、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]六、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]七、活动流程（一）宣传阶段1. 制作宣传海报、宣传单等，在校园内进行广泛宣传。

2. 利用学校官网、公众号等平台进行宣传推广。

3. 组织各班语文老师进行班级宣传，鼓励学生积极参与。

（二）报名阶段1. 以个人或小组为单位报名，每组不超过 4 人。

2. 报名截止时间为[具体时间]。

3. 报名方式：填写报名表格并发送至指定。

（三）初赛阶段1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]3. 形式：参赛者自选经典文学作品进行诵读，可配乐、配背景视频。

每位参赛者诵读时间不超过 5 分钟。

4. 评选：评委根据参赛者的诵读表现进行打分，评选出[X]名优秀选手进入决赛。

（四）决赛阶段1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]3. 形式：开场表演：由学校艺术团或学生社团进行经典文学作品朗诵表演，营造氛围。

决赛环节：进入决赛的选手按照抽签顺序进行诵读展示，可适当增加与诵读内容相关的表演形式。

每位参赛者诵读时间不超过 8 分钟。

评委打分：评委根据参赛者的诵读表现进行打分，评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名。

颁奖环节：对获奖选手进行颁奖。

4. 评选：评委根据参赛者的诵读内容、语言表达、情感表现等方面进行综合评分，评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名。

八、奖项设置1. 个人奖项：一等奖、二等奖、三等奖。

2. 优秀指导教师奖：为获得一等奖选手的指导教师颁发优秀指导教师奖。

经典诵读大赛策划书范文3篇

经典诵读大赛策划书范文3篇篇一《经典诵读大赛策划书》一、活动主题“诵读经典，传承文化”二、活动目的通过举办经典诵读大赛，激发人们对经典文学作品的热爱，提高语言表达能力和文化素养，传承和弘扬中华优秀传统文化。

三、活动对象全体[具体参与人群]四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动安排（一）前期宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校、社区等显著位置。

2. 利用社交媒体、公众号等平台发布活动信息。

3. 发放活动宣传单，吸引更多人参与。

（二）报名方式设置线上线下报名渠道，参赛者需在规定时间内提交报名信息。

（三）比赛流程1. 初赛：每位选手进行限时诵读，评选出进入决赛的选手。

2. 决赛：（1）选手进行经典作品诵读表演。

（2）评委现场打分并点评。

（四）奖项设置设立一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名，给予相应的奖品和证书。

七、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元。

2. 宣传费用：[X]元。

3. 奖品、证书费用：[X]元。

4. 其他费用：[X]元。

八、工作人员安排1. 主持人：负责活动的主持和流程引导。

2. 评委：邀请专业人士担任评委，进行公正评分。

3. 计分员：负责统计选手得分。

4. 后勤人员：负责场地布置、设备调试等工作。

九、注意事项1. 确保比赛场地的安全和秩序。

2. 提前检查设备，保证比赛顺利进行。

3. 严格遵守比赛规则和时间安排。

篇二《经典诵读大赛策划书范文》一、活动主题“诵读经典，传承文明”二、活动目的通过举办经典诵读大赛，激发人们对经典文学作品的热爱，提高语言表达能力和文化素养，传承和弘扬中华优秀传统文化。

三、活动对象全体人员四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、活动安排1. 前期宣传（1）制作宣传海报，张贴在学校、社区等公共场所。

（2）利用社交媒体、公众号等平台发布活动信息，吸引更多人参与。

（3）组织志愿者进行线下宣传，发放传单。

2. 报名方式（1）个人报名：填写报名表格，提交至指定地点或。

校园青春朗诵比赛策划书3篇

校园青春朗诵比赛策划书3篇篇一《校园青春朗诵比赛策划书》一、活动目的为了丰富校园文化生活，提高同学们的文学素养和朗诵水平，激发同学们对青春和梦想的热爱，特举办此次校园青春朗诵比赛。

二、活动主题“青春之声，梦想飞扬”三、活动对象全体在校学生四、比赛时间及地点[具体比赛时间][具体比赛地点]五、组织单位主办单位：[主办单位名称]承办单位：[承办单位名称]六、比赛规则1. 参赛选手可以个人或团队形式报名，团队人数不超过 5 人。

2. 朗诵内容必须积极向上，围绕青春、梦想、励志等主题，可原创或选用经典作品。

3. 每位选手或团队的朗诵时间控制在 5-8 分钟。

4. 比赛采用现场打分制，评委根据选手的朗诵内容、语言表达、情感表现、形象气质等方面进行综合评分。

七、活动流程1. 前期宣传（1）制作宣传海报，张贴在学校宣传栏、教学楼等显著位置。

（2）利用学校广播、公众号等平台进行宣传推广。

（3）组织班级宣传委员进行班级内宣传。

2. 报名阶段（1）报名时间：[具体报名时间]（2）报名方式：选手填写报名表格，提交至指定地点或。

3. 比赛阶段（1）选手抽签决定比赛顺序。

（2）比赛正式开始，选手依次进行朗诵表演。

（3）评委现场打分并点评。

（4）统计分数，公布比赛结果。

4. 颁奖阶段（1）根据比赛结果，颁发一、二、三等奖及优秀奖。

（2）邀请获奖选手发表感言。

（2）整理比赛相关资料，制作活动纪念册。

八、奖项设置1. 一等奖[X]名，奖金[X]元及荣誉证书。

2. 二等奖[X]名，奖金[X]元及荣誉证书。

3. 三等奖[X]名，奖金[X]元及荣誉证书。

4. 优秀奖若干名，颁发荣誉证书。

九、活动预算1. 奖金及奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 场地布置及设备租赁费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十、注意事项1. 提前检查比赛场地的设备设施，确保比赛顺利进行。

2. 安排专人负责比赛现场的秩序维护和安全保障。

经典诵读比赛策划书3篇

经典诵读比赛策划书3篇篇一《经典诵读比赛策划书》一、活动背景中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。

经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。

为了弘扬中华优秀传统文化，丰富校园文化生活，提高学生的人文素养和道德情操，特举办本次经典诵读比赛。

二、活动主题传承经典，弘扬文化三、活动目的1. 激发学生对中华经典诗文的热爱之情，培养学生的语感和审美能力。

2. 提高学生的朗诵水平和语言表达能力，增强自信心和表现力。

3. 促进校园文化建设，营造浓厚的书香氛围，推动学校精神文明建设。

四、活动主体全校学生五、活动时间[具体时间]六、活动地点学校多功能厅七、活动准备1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、协调等工作。

2. 宣传发动：通过校园广播、宣传栏、班级群等渠道宣传本次活动，鼓励学生积极参与。

3. 组织报名：各班班主任组织学生报名，填写报名表格，统计参赛人数和诵读篇目。

4. 邀请评委：邀请学校领导、语文老师、音乐老师等担任评委，制定评分标准。

5. 场地布置：提前对多功能厅进行布置，设置舞台、音响设备、评委席等。

6. 物资准备：购买奖品、证书、评分表、笔等相关物资。

八、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍活动背景、目的、流程和评委，宣布比赛正式开始。

2. 班级诵读展示：按照班级顺序，每个班级选派代表进行经典诵读展示，诵读篇目自定，时间控制在 3-5 分钟。

3. 评委打分：评委根据选手的诵读内容、语言表达、情感把握、仪表仪态等方面进行打分。

4. 中场休息：播放一段舒缓的音乐，进行短暂的休息和调整。

5. 个人诵读展示：从报名的学生中选拔出部分优秀选手进行个人诵读展示，诵读篇目自定，时间控制在 3-5 分钟。

6. 评委点评：评委对选手的表现进行点评，指出优点和不足之处，提出改进建议。

7. 颁奖仪式：根据评委打分，评选出一、二、三等奖和优秀奖，并颁发证书和奖品。

诵读比赛策划书(精选5篇)

诵读比赛策划书（精选5篇）诵读比赛策划书1一、活动目的：1、为弘扬和培育民族精神，切实加强我校少先队员思想道德建设，教育和引导少先队员了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，从而增强青少年责任意识、感恩意识，树立民族自尊心和自豪感。

2、丰富校园文化生活，努力营造优良的校园文化氛围。

既能在一定程度上提高学生的朗诵水平，又能培养学生自信心，更能培养学生的合作意识，增强集体的凝聚力。

拉毕完小少队部特举办此次庆元旦诗歌朗诵比赛，现将比赛的活动方案公布如下：二、朗诵主题：传承中华文明，颂扬民族精神，展现时代气息，抒发爱国爱家的热情，歌颂伟大的祖国、伟大的党，歌颂家乡，感恩父母等主题的积极向上的诗歌。

三、筹备小组名单组长：淩廷兴副组长：刘勇成员：各班班主任及科任老师评委：策划及主持人培训：冯启芳节目介绍词：各班班主任须提前3天上交大队部。

音响：李明后勤组：四、参赛对象：1~~6年级学生五、活动时间和地点：时间：20__年12月231日下午9:00（初定）地点：学校操场六、活动要求：1、以班级为单位参加比赛；朗诵内容于12月27日前以A4纸打印送交少队辅导员处。

2、所选诗歌的内容为歌颂伟大的祖国、歌颂家乡，形式以朗诵为主。

3、运用普通话；语音标准，语气、语调适当；表达感情准确、自然。

4、服装尽量统一。

5、朗诵时间根据所选内容在3-10分钟以内；自备配乐带；朗诵时要求尽量脱稿。

6、朗诵形式不限，尽量以团体的形式参加；可配表演，尽量多样化。

七、奖项设立：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名八、评分标准及要求：（实行10分制，保留小数点后1位）１、选手现场脱稿朗诵（10%）2、发音：语调、感情方面（65%）（1）语音标准：发音准确，吐字清晰，音色优美，语言流畅。

（10分）（2）流利：语调自然、流畅，停、连合理，整齐协调。

（10分）（3）有感情：朗诵表演时感情充沛，能展现诗歌的意境，准确把握作者的思想感情；有较好的舞台气质，表演时轻松自然。

学校诵读比赛活动方案（精选10篇）

学校诵读比赛活动方案（精选10篇）学校诵读比赛活动方案篇1一、指导思想：为了提升学生的人文修养，夯实学生的文化功底，提高全校学生的诵读水平，让他们在朗诵进程中取得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。

二、诵读内容：诵读作品以古诗词、儿童诗、经典诗歌、经典美文、国学经典为主。

三、参赛人员：1—6年级全体学生四、比赛时间：12月底，1月初举行，具体时间另行通知五、活动形式：1、参赛方式以全班学生整体诵读为主，可以穿插单人、双人或群体吟诵，参赛选手应力求展现诵读水平，同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、字画等艺术表演情势，以进一步提升诗文朗诵的艺术表现力、感染力。

比赛中有关配乐、服饰、道具等器材由各班自备。

2、每个班级的节目时间控制在2—5分钟以内。

3、以抽签确定参赛顺序。

六、活动步骤1、初赛阶段：以各班为单位组织初赛，推荐优秀节目参加全校决赛（每班推荐一至二个节目）；学校将组成诵读检查小组对各班级的前三个月的诵读情况进行检查。

每个班级在汇报前三个月的成果时诵读形式以集体诵读为主，穿插个人诵、小组诵，力求从整体上展示班级学生的诵读水平。

2、决赛阶段：各班推荐的优秀节目参加全校决赛，分一年级组、二三年级组、四五年级组、六年级组，分别评出一等奖1名，二等奖二名（六年级一名），最佳创意奖1名，最富感染力奖1名。

七、后勤工作安排：(1)奖状预备、统计：徐xx(2)奖状书写：张xx八、活动要求1、本次比赛的组织以各班级诵读课教师为主、班主任老师教师协助，相互配合搞好本次诵读比赛。

本次比赛的结果将与诵读课教师、班主任教师的期末绩效考核挂钩。

2、各班诵读课教师要认真选材，努力创新情势，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。

班主任教师做好协助工作。

3、各班在12月15日前由诵读课教师将参赛节目名称、有领诵的也报上姓名，以电子形式发送至xxx。

学校诵读比赛活动方案篇2一、活动主题：“中华情”颂爱国情、圆中国梦诵读比赛。

校园朗诵策划书模板范文3篇

校园朗诵策划书模板范文3篇篇一校园朗诵策划书模板范文一、活动背景随着社会的发展和进步，朗诵艺术在校园文化中的地位日益凸显。

为了丰富同学们的课余生活，提高同学们的朗诵水平和文学素养，我们特举办此次校园朗诵比赛。

二、活动主题“声动校园，传诵经典”三、活动目的1. 提高同学们的朗诵水平和文学素养。

2. 丰富同学们的课余生活，增强校园文化氛围。

3. 培养同学们的团队合作精神和竞争意识。

四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动对象全体在校学生七、活动流程1. 报名阶段：发布活动通知，告知同学们活动的时间、地点、主题和要求。

同学们在规定的时间内填写报名表格，提交给活动负责人。

2. 初赛阶段：对报名的同学进行分组，每组[X]人。

每组同学进行朗诵展示，时间为[X]分钟。

评委根据同学们的朗诵水平、表现力和情感投入等方面进行打分。

根据初赛成绩，选拔出[X]名同学进入决赛。

3. 决赛阶段：进入决赛的同学进行抽签，决定朗诵顺序。

每位同学进行朗诵展示，时间为[X]分钟。

评委根据同学们的朗诵水平、表现力和情感投入等方面进行打分。

根据决赛成绩，评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名和优秀奖[X]名。

4. 颁奖仪式：主持人宣布颁奖仪式开始，介绍出席仪式的领导和嘉宾。

主持人宣布获奖名单，邀请领导和嘉宾为获奖同学颁奖。

获奖同学代表发表感言，分享自己的朗诵经验和体会。

主持人宣布颁奖仪式结束，邀请领导和嘉宾与获奖同学合影留念。

八、活动宣传1. 海报宣传：在学校宣传栏张贴活动海报，宣传活动的时间、地点、主题和要求。

2. 班级宣传：各班级班委向同学们宣传活动的意义和目的，鼓励同学们积极参与。

3. 网络宣传：在学校官方网站、公众号等平台发布活动通知和相关信息，扩大活动的影响力。

九、活动预算1. 奖品费用：一等奖[X]元、二等奖[X]元、三等奖[X]元、优秀奖[X]元，共计[X]元。

2. 宣传费用：海报制作费用[X]元、班级宣传费用[X]元、网络宣传费用[X]元，共计[X]元。

经典诵读大赛策划书范文3篇

经典诵读大赛策划书范文3篇篇一《经典诵读大赛策划书范文》一、活动背景经典诵读是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，它承载着历史的智慧和文化的精髓。

为了弘扬中华优秀传统文化，提高学生的文化素养和语言表达能力，特举办本次经典诵读大赛。

二、活动主题传承经典，诵读华章三、活动目的1. 激发学生对经典诵读的兴趣，培养学生的阅读习惯和文学鉴赏能力。

2. 弘扬中华优秀传统文化，增强学生的民族自豪感和文化自信心。

3. 提供一个展示学生才华和风采的平台，促进学生之间的交流与学习。

四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、参与对象全校学生七、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]3. 协办单位：[协办单位名称]（如有）八、活动流程1. 报名阶段（[具体报名时间]）发布活动通知，宣传活动内容和意义。

学生自愿报名，填写报名表格，提交诵读作品。

对报名学生进行资格审查，确定参赛选手名单。

2. 培训阶段（[具体培训时间]）邀请专业老师对参赛选手进行诵读技巧和表现方法的培训。

组织选手进行诵读练习，提高诵读水平。

3. 初赛阶段（[具体初赛时间]）参赛选手按照抽签顺序进行诵读展示。

评委根据诵读内容、语言表达、情感把握等方面进行评分。

评选出一定数量的选手进入决赛。

4. 决赛阶段（[具体决赛时间]）决赛选手进行现场诵读展示。

增加舞台表演元素，如配乐、舞蹈、道具等，提升诵读效果。

评委根据综合表现进行评分，评选出一、二、三等奖和优秀奖。

举行颁奖仪式，表彰获奖选手。

5. 展示阶段（[具体展示时间]）将优秀诵读作品进行录制和剪辑，制作成视频，在学校网站、宣传栏等平台进行展示。

组织获奖选手进行校园巡回诵读表演，营造浓厚的文化氛围。

九、活动宣传1. 制作宣传海报：设计精美的宣传海报，张贴在学校宣传栏、教学楼等显眼位置。

2. 发布活动通知：通过学校官方网站、班级群、校园广播等渠道发布活动通知，宣传活动内容和意义。

经典诵读比赛策划书3篇

经典诵读比赛策划书3篇篇一经典诵读比赛策划书一、活动主题“雅言传承文明，经典浸润人生”二、活动目的1. 弘扬中华优秀传统文化，提高学生的文化素养和道德修养。

2. 激发学生对经典文学的热爱，增强学生的阅读兴趣和阅读能力。

3. 培养学生的团队合作精神和表达能力。

4. 为学生提供一个展示自我的平台，促进学生的全面发展。

三、活动时间及地点时间：[具体时间]地点：学校礼堂四、参与人员全体学生五、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）学生自主报名或班级推荐，填写报名表格，提交给活动负责人。

2. 预赛阶段（[预赛时间]）各班级自行组织预赛，选拔出优秀选手参加决赛。

3. 决赛阶段（[决赛时间]）（1）选手抽签决定出场顺序。

（2）比赛分为个人朗诵和集体朗诵两个环节。

（3）个人朗诵环节，选手自选经典文学作品进行朗诵，时间不超过 5 分钟。

（4）集体朗诵环节，选手以班级为单位进行朗诵，作品自选，时间不超过 10 分钟。

（5）评委根据选手的表现进行打分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

（6）颁奖仪式，表彰获奖选手和班级。

4. 展示阶段（[展示时间]）选取部分优秀作品进行展示，如制作成视频或在学校宣传栏展示。

六、活动规则1. 朗诵内容要紧扣活动主题，积极向上，富有正能量。

2. 朗诵形式可以多样化，如配乐朗诵、情景朗诵等。

3. 选手要注意朗诵的语音、语调、节奏等，表达要自然流畅。

4. 各班级要组织好预赛，确保参赛选手的质量。

七、奖项设置1. 一等奖[X]名2. 二等奖[X]名3. 三等奖[X]名4. 优秀奖若干名八、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 其他费用：[X]元九、活动负责人及分工1. 负责人：[负责人姓名]负责活动的整体策划和组织协调。

2. 评委：[评委名单]负责选手的评审工作。

3. 工作人员：[工作人员名单]负责活动的现场组织、计分等工作。

十、注意事项1. 活动前要做好宣传工作，确保学生广泛参与。

经典诵读比赛策划书3篇

经典诵读比赛策划书3篇篇一《经典诵读比赛策划书》一、活动主题“诵读经典，传承文化”二、活动目的通过经典诵读比赛，激发学生对经典文学作品的热爱，提高学生的朗诵水平和文学素养，同时增强学生对传统文化的认同感和传承意识。

三、活动对象全体学生四、比赛时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动安排（一）宣传阶段通过校园海报、广播等形式对活动进行宣传，鼓励学生积极参与。

（二）准备阶段1. 学生自行选择经典诵读篇目。

2. 各班级可组织初赛，选拔优秀选手参加校级比赛。

（三）比赛阶段1. 比赛形式：个人诵读或小组诵读。

2. 比赛流程：（1）选手签到，抽取比赛序号。

（2）主持人介绍比赛规则和评委。

（3）选手按照序号依次进行诵读表演。

（4）评委打分并点评。

（5）公布比赛结果，颁发奖项。

六、评分标准1. 内容（20 分）：所选作品内容积极、健康，符合主题要求。

2. 朗诵技巧（40 分）：发音准确、清晰，语速适中，语调富有变化，情感表达真挚。

3. 舞台表现（20 分）：仪态大方，肢体语言恰当，与朗诵内容相契合。

4. 创新创意（20 分）：在表现形式、配乐等方面有独特之处。

七、奖项设置设一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖若干名。

八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]。

2. 宣传费用：[具体金额]。

3. 其他费用：[具体金额]。

九、注意事项1. 比赛现场要保持安静，观众不得随意走动或喧哗。

2. 选手要严格遵守比赛规则，按时参加比赛。

3. 工作人员要认真负责，确保比赛顺利进行。

十、活动负责人及联系方式[负责人姓名]、[联系电话]篇二《经典诵读比赛策划书》一、活动主题“诵读经典，传承文明”二、活动目的通过经典诵读比赛，激发学生对经典文学的兴趣，提高学生的诵读水平和文学素养，同时弘扬中华优秀传统文化，增强学生的文化自信和民族自豪感。

三、活动对象全体学生四、比赛时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、比赛要求1. 诵读内容应为经典文学作品，如诗词、散文、小说等，体裁不限。

经典诵读比赛活动方案(精选7篇).doc

经典诵读比赛活动方案(精选7篇)经典诵读比赛活动方案篇1一、指导思想：中华文化源远流长，经典诗文内容广泛，语言精辟，思想深邃。

经典古诗文凝聚着中华民族的文化精髄，是中华无数古圣先贤智慧结晶的文化宝典。

一首首诗作，就像一面面镜子，映照人们的心灵，启迪人们的心智，反映着丰富多彩的社会生活。

为扎实有效地开展古诗文诵读活动，传承中华文化，诵读经典诗文，开发少年各种潜能，传承中华文脉，陶冶高雅情操，使学生阅读经典，增强文化底蕴，享受阅读的乐趣，获得智慧的启迪，提升人文素养。

二、活动目的：1、弘扬中国优秀传统文化，教育学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。

2、以经典诗文，陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。

3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量，使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生语文素养。

4、通过开展经典诵读活动，营造和谐、人文的校园文化。

三、活动时间：报名：12月24日至12月27日抽签：12月28日下午第三节课比赛：20__年1月3日下午第三节课小礼堂五、参加人员：7、8年级各班选一名选手，9年级自愿参加。

六、活动内容：古诗词、近现代诗文等的朗诵七、参赛选手要求：1/选手必须提前准备好比赛稿，时间为4~6分钟2/选手上场必须遵守顺序3。

参赛诗文自选。

八、评分细则：满分100分1、印象分（20%）①仪表端庄，衣着整洁②表情自然，动作大方得体。

2、朗诵内容分（20%）①主题鲜明②突出“传统经典”。

3、朗诵技巧分（50%）①口齿清晰，普通话标准②表达流畅、生动，饱含感情③感染力强，整体效果良好④节奏把握准确，能准确表现诗歌的内涵。

4、时间掌握（10%）朗诵时间3—5分钟，以四分钟为佳，超过或不足酌情扣分。

九、奖项设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖若干。

经典诵读比赛活动方案篇2书香溢满校园，经典浸润人生。

中华经典诵读校园策划书3篇

中华经典诵读校园策划书3篇篇一中华经典诵读校园策划书一、活动背景中华经典是中华民族的文化瑰宝，蕴含着丰富的思想内涵和道德理念。

为了弘扬中华优秀传统文化，提高学生的文化素养和道德修养，特举办本次中华经典诵读校园活动。

二、活动目的1. 让学生感受中华经典的魅力，增强对传统文化的认知和理解。

2. 培养学生的朗读能力和表达能力，提高口语水平。

3. 促进学生的全面发展，培养学生的爱国主义情感和民族自豪感。

三、活动主题“诵读经典，传承文明”四、活动时间[具体时间]五、活动地点学校操场或大会议室六、参与人员全体师生七、活动内容1. 经典诵读比赛组织学生分组进行经典诵读比赛，可选择诗词、散文、经典故事等进行朗诵。

评选出优秀团队和个人，并颁发证书和奖品。

2. 经典文化讲座邀请专家或学者举办经典文化讲座，介绍中华经典的内涵和意义，解读经典作品中的思想精华。

3. 经典作品展示在校园内设置经典作品展示区，展示学生的书法、绘画、手抄报等作品，体现学生对经典的理解和感悟。

4. 经典诵读表演组织学生进行经典诵读表演，可结合音乐、舞蹈等形式，展现经典作品的魅力。

八、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍活动背景和目的。

2. 经典诵读比赛：按照比赛规则进行分组诵读，评委打分。

3. 经典文化讲座：专家或学者进行讲座。

4. 经典作品展示：学生作品展示。

5. 经典诵读表演：学生表演。

6. 颁奖仪式：颁发证书和奖品。

九、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校宣传栏。

2. 利用校园广播、电视等媒体进行宣传。

3. 邀请家长参与活动，扩大活动影响力。

十、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 讲座费用：[具体金额]3. 宣传费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]十一、活动评估1. 组织学生进行问卷调查，了解学生对活动的参与度和满意度。

十二、注意事项1. 确保活动场地的安全，提前检查场地设施。

2. 提醒学生注意保暖和防晒，做好安全防范措施。

经典诵读比赛活动策划书3篇

经典诵读比赛活动策划书3篇篇一经典诵读比赛活动策划书一、活动主题“诵经典华章，传华夏文明”二、活动目的1. 弘扬中华优秀传统文化，让学生感受经典文学的魅力。

2. 培养学生的阅读兴趣和习惯，提高学生的语文素养。

3. 增强学生的团队合作意识和竞争意识，促进学生全面发展。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全校师生六、活动内容1. 宣传阶段：通过海报、校园广播、班级群等多种渠道对本次活动进行宣传，激发学生参与热情。

2. 报名阶段：以个人或小组为单位进行报名，填写报名表格并提交至语文老师处。

3. 初赛阶段：由语文老师对报名学生进行初步筛选，选拔出一定数量的学生进入决赛。

4. 决赛阶段：进入决赛的学生进行现场诵读展示，由评委进行打分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

5. 颁奖仪式：对获奖学生进行表彰，并颁发荣誉证书和奖品。

七、评分标准1. 诵读内容：主题鲜明，内容积极健康，符合社会主义核心价值观。

（20 分）2. 诵读技巧：语音标准，语调抑扬顿挫，感情真挚，表达自然。

（30 分）3. 舞台表现：台风稳健，动作得体，服装与诵读内容相符。

（20 分）4. 创新性：形式新颖，有创意，能够吸引观众。

（10 分）八、奖项设置1. 个人奖项：一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名。

2. 团体奖项：根据班级参与人数和表现情况评选出优秀组织奖[X]名。

九、活动预算1. 宣传费用：海报制作、校园广播费用等共计[X]元。

2. 奖品费用：一等奖奖品[X]份，二等奖奖品[X]份，三等奖奖品[X]份，优秀奖奖品[X]份，共计[X]元。

3. 其他费用：如证书制作、场地布置等费用共计[X]元。

十、注意事项1. 各班级要高度重视，认真组织学生积极参与本次活动。

3. 工作人员要认真履行职责，确保比赛的公平、公正、公开。

[策划部门/策划人][时间]篇二经典诵读比赛活动策划书一、活动主题诵读千古美文，传承华夏文明二、活动目的通过经典诵读比赛，激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；以此次活动为契机，努力营造书香校园，打造学校文化品牌。

经典诵读比赛活动方案(4篇)

经典诵读比赛活动方案(4篇)经典诵读比赛活动方案篇一一、参赛时间、地点、对象1.时间：10月25日下午(参赛报到时间为一三：20，正式开始时间14：00)2.地点：实验中学五楼会议室3.对象：全县中小学生二、参赛形式各校组织一支10-20人的学生朗诵队参赛，朗诵的内容可以是推荐书目内容，也可选择其他中华经典诗文，朗诵时间控制在6分钟之内，自行准备服装、道具和背景音乐。

三、推荐书目1.小学：《弟子规》、《三字经》温州市教育教学研究院编写2.中学：《论语》温州市教育教学研究院编写3.《中华经典诗文诵读读本》(北京大学出版社2007年8月第1版)四、奖项设置一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖7名。

指导学生获二等奖项以上(含)的'相应获优秀指导师称号。

五、评分标准内容与表达(80分)(1)朗诵内容符合本次比赛要求，突出主题，健康向上，思想性强(2)语音标准，吐字清晰，表达自然流畅(3)感情真挚饱满，语调处理到位，节奏把握得当(4)能正确把握文章内涵，富有韵味和表现力表演(10分)(1)衣着得体，与朗诵内容相协调(2)精神饱满，姿态得体大方(3)手势、表情等态势语言表达合理，能正确反映文章的内涵(4)表演与朗诵融为一体创新(10分)(1)朗诵形式富有创意，表演者使用的诠释方式与众不同，给人耳目一新的感觉(2)配以适当伴舞或配乐，或以其他富有特色的形式朗诵(3)背景协调，氛围营造、道具使用有创意六、报送方式及其他略小学朗诵比赛文章篇二早上起来，房子外的雨自己停了，一个人走在孤单的长街，那年，那个时间，那个谁，已经永远不再。

是不是幸福总是会一瞬而逝？那年的一切，就像是刀子，一样刻在了我的心里，我不需要任何人的怜悯，我只需要我一个人的坚强，没有人懂，那年的我真的好幸福，那么纯真，虽说那段恋爱到最后我并没有得到多少，不过我付出了很多，为了她，傻傻的付出，所以，我是快乐的，我是幸福的，有那么一个我深爱的人，同时，我也是悲哀的，我只知道付出，却从来不懂得索取，到最后，我发现我输得竟然是一无所有。

中华经典诵读校园策划书3篇

中华经典诵读校园策划书3篇篇一《中华经典诵读校园策划书》一、活动背景中华经典是中华民族的文化瑰宝，蕴含着丰富的人生智慧和道德理念。

诵读中华经典可以提高学生的语言表达能力、文化素养和道德修养，增强民族自豪感和文化自信心。

为了在校园内推广中华经典诵读活动，特制定本策划书。

二、活动目的1. 通过诵读中华经典，让学生感受中华文化的博大精深，培养学生对中华文化的认同感和自豪感。

2. 提高学生的语言表达能力和朗读水平，增强学生的自信心和表现力。

3. 培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，提高学生的综合素质和人文素养。

4. 促进校园文化建设，营造浓厚的书香氛围，打造具有特色的校园文化品牌。

三、活动主题诵读中华经典，传承中华文化四、活动时间[具体时间]五、活动地点学校操场或会议室六、参与人员全体师生七、活动内容1. 经典诵读比赛（1）比赛形式：以班级为单位，每个班级推选一名代表参加比赛。

（2）比赛内容：选手自选一篇中华经典诗文进行朗诵，朗诵时间不超过 5 分钟。

（3）比赛评分：评委根据选手的朗诵水平、情感表达、舞台表现等方面进行评分，评选出一、二、三等奖和优秀奖若干名。

2. 经典诵读展示（1）展示形式：以年级为单位，每个年级推选一个班级进行经典诵读展示。

（2）展示内容：展示班级自选一篇中华经典诗文进行集体朗诵，朗诵形式可以多样化，如配乐朗诵、舞蹈朗诵等。

（3）展示时间：每个班级的展示时间不超过 10 分钟。

3. 经典诵读讲座（1）讲座主题：中华经典诵读的方法和技巧（2）讲座嘉宾：邀请学校语文教师或专家学者进行讲座。

（3）讲座时间：[具体时间]（4）讲座地点：学校会议室（1）会议时间：[具体时间]（2）会议地点：学校操场或会议室八、活动宣传1. 制作宣传海报和宣传单，在学校内张贴和发放，宣传活动的目的、时间、地点和内容。

2. 利用学校广播、电视、网络等媒体进行宣传，扩大活动的影响力。

3. 邀请学校记者团、摄影社等学生组织对活动进行报道和拍摄，记录活动的精彩瞬间。

中华经典诵读校园策划书3篇

中华经典诵读校园策划书3篇篇一《中华经典诵读校园策划书》一、活动背景中华经典蕴含着丰富的智慧和情感，是中华民族传统文化的瑰宝。

为了弘扬中华优秀传统文化，提升学生的文化素养和道德品质，营造浓厚的校园文化氛围，特策划此次中华经典诵读校园活动。

二、活动主题传承经典文化，弘扬民族精神三、活动目的2. 提高学生的语言表达能力、朗诵水平和文学鉴赏能力。

3. 增强学生的民族自豪感和文化自信心，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。

4. 营造积极向上、书香四溢的校园文化氛围，推动校园精神文明建设。

四、活动主体全校师生五、活动时间[具体活动时间]六、活动地点1. 初选阶段：各班级教室2. 决赛阶段：学校大礼堂七、活动准备1. 宣传工作制作活动宣传海报，张贴在学校宣传栏、教学楼等显眼位置。

利用学校广播、校园网站等渠道发布活动通知和宣传信息。

各班级班主任在班级内进行宣传动员，鼓励学生积极参与。

2. 人员安排成立活动领导小组，负责活动的策划、组织和协调工作。

设立评委小组，负责对参赛作品进行评选和打分。

安排主持人、音响师、摄影摄像人员等工作人员，确保活动顺利进行。

3. 作品征集向全校师生征集中华经典诵读作品，作品形式可以是诗歌、散文、小说等文学体裁，内容要求积极向上、富有感染力。

对征集到的作品进行初步筛选，选出优秀作品进入决赛。

4. 场地布置对决赛场地进行精心布置，营造出庄重、典雅的氛围。

准备好音响设备、灯光设备等，确保活动的音效和视觉效果。

5. 物资准备购买活动奖品、证书等物资。

准备好活动所需的文具、纸张等用品。

八、活动流程1. 初选阶段（[具体时间 1]）各班级组织学生进行中华经典诵读初选，每班推选[X]名优秀选手参加学校决赛。

评委小组对初选作品进行评选，选出[X]个优秀作品进入决赛。

2. 决赛阶段（[具体时间 2]）主持人宣布活动开始，介绍活动背景、目的、流程和评委嘉宾。

参赛选手按照抽签顺序依次上台进行中华经典诵读表演，每位选手诵读时间控制在[X]分钟以内。

诵读比赛策划书范例3篇

诵读比赛策划书范例3篇篇一诵读比赛策划书范例一、活动主题“诵读经典，传承文明”二、活动目的1. 提高学生的诵读水平，激发学生对经典文学的兴趣。

2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。

3. 丰富校园文化生活，营造浓厚的书香氛围。

三、活动时间[具体日期]四、活动地点学校操场五、参与人员全体师生六、比赛要求1. 比赛内容为经典文学作品，如诗歌、散文、小说等。

2. 比赛形式为集体诵读，每个班级组成一个参赛队伍。

3. 比赛时间为[具体时长]，超时将酌情扣分。

4. 比赛评分标准包括诵读内容、诵读技巧、团队协作等方面。

七、活动流程1. 报名阶段：各班级在[具体日期]前将参赛队伍名单报至学校教务处。

2. 排练阶段：各参赛队伍在[具体日期]前完成排练，并将排练视频发送至学校教务处。

3. 比赛阶段：开幕式：主持人介绍比赛目的、评委和参赛队伍。

正式比赛：各参赛队伍按照抽签顺序依次进行诵读比赛。

颁奖仪式：主持人宣布比赛成绩，颁发奖项。

八、奖项设置1. 一等奖[具体数量]名，二等奖[具体数量]名，三等奖[具体数量]名。

2. 最佳诵读奖、最佳团队奖、最佳创意奖各[具体数量]名。

九、活动预算1. 奖金及奖品费用：[具体金额]元。

2. 宣传费用：[具体金额]元。

3. 其他费用：[具体金额]元。

十、注意事项1. 比赛评委由学校语文教师和学生代表组成。

3. 比赛结束后，各班级要及时清理比赛场地，保持校园环境整洁。

[策划人姓名][具体日期]篇二诵读比赛策划书范例一、活动主题“声动人心，诵读经典”二、活动目的通过举办诵读比赛，提高学生的语言表达能力和诵读水平，激发学生对经典文学作品的兴趣，传承和弘扬中华优秀传统文化。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员全体学生六、比赛要求1. 诵读内容：自选经典文学作品，体裁不限。

2. 诵读形式：个人诵读或集体诵读（不超过 5 人）。

3. 诵读时间：个人诵读不超过 3 分钟，集体诵读不超过 5 分钟。

朗诵比赛的策划书（精选19篇）

朗诵比赛的策划书（精选19篇）朗诵比赛的策划书（精选19篇）时光匆匆，一段时间的工作已经结束了，我们的工作又迎来了一个新层面，当然也要定下新目标，我们要好好制定今后的工作方法，写一份策划书了。

那么策划书有什么格式呢？以下是小编整理的朗诵比赛的策划书（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

朗诵比赛的策划书篇1一、活动目的：为继承和弘扬中华民族浩瀚的文学文明；营造富有激情、富有青春气息的校园文化氛围，推动校园文化建设；展现当代大学生风采，提高大学生的人文素质和道德情操，特举办“我与祖国共奋进”专题朗诵比赛。

二、活动对象：国交全体学生三、时间安排：报名时间：12月1日——8日；抽签时间：12月9日；比赛时间：12月15日四、地点安排：抽签地点：11a5；比赛地点：21c3五、参赛方式单人、团体（2至3人）参赛：每班至少选出1组选手参赛，直接报给学习部六、参赛要求：1、所选作品体裁不限、切合主题，内容积极向上，具有时代气息，体现当代大学生风采。

2、作品可来源于他人，但我们更鼓励原创。

3、演讲时间3——5分钟。

4、如有配乐或PPT，自带mp3或u盘七、评选方法：由评委打分，一、二、三等奖按平均分高低决出；其他奖项由评委直接评定。

八、奖项设置：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、舞台风格奖1名、作品原创奖1名、最有潜力奖1名九、邀请主持人1位，评委5位（包括上届比赛一等奖获得者）主办单位：国交学生会学习部注：时间地点不确定朗诵比赛的策划书篇2一、活动主题：浓情五月、激扬青春二、活动目的：为了培养同学们爱国情操，给喜欢诗歌的同学提供一个展示自我的舞台，进一步活跃校园文化气氛，丰富大学生课余生活，营造良好的学习氛围。

三、主办单位：管理工程学院团委学生会四、活动内容：（一）时间：初赛：20XX年四月末旬决赛：20XX年5月4日（二）地点：具体时间地点另行通知决赛在学术报告厅宣传计划一、展板（包括电子海报）的宣传（一）在学校人流较集中的地方放置宣传展板，商家可以赞助商的身份出现，还可带有商家自身的宣传。

诵读比赛策划书范例3篇

诵读比赛策划书范例3篇篇一《诵读比赛策划书范例》一、活动主题“声动心灵，诵读华章”二、活动目的通过诵读比赛，激发同学们对经典文学的热爱，提高语言表达能力和文学素养，营造积极向上、富有文化底蕴的校园氛围。

三、活动主体全校学生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、活动准备1. 成立活动筹备小组，负责策划、组织、协调各项工作。

2. 宣传推广：制作宣传海报、传单等，在校园内广泛宣传诵读比赛的信息和意义，鼓励同学们积极参与。

3. 邀请评委：邀请专业的语文老师、文学爱好者等担任评委，确保评选的公正性和专业性。

4. 准备比赛场地：布置比赛场地，确保场地整洁、舒适，音响、灯光等设备正常运行。

5. 通知参赛选手：提前通知参赛选手比赛的时间、地点、规则等相关信息，让他们有充分的准备时间。

6. 准备奖品：根据比赛设置相应的奖项，准备奖品以激励参赛选手。

七、活动流程1. 开幕式主持人介绍活动背景、目的和流程。

学校领导致辞，强调诵读的重要意义。

参赛选手代表发言，表达参赛决心。

2. 诵读比赛环节选手按照抽签顺序依次上台诵读，诵读内容可以是经典文学作品、诗歌、散文等，时间控制在[具体时长]以内。

评委根据选手的诵读表现，包括语音语调、情感表达、节奏把握、表现力等方面进行打分。

每轮比赛结束后，主持人公布上一轮选手的得分情况。

3. 中场休息安排文艺表演节目，如歌曲、舞蹈等，缓解比赛紧张氛围，让观众得到放松。

4. 继续比赛按照流程进行后续轮次的诵读比赛。

5. 颁奖环节主持人宣布比赛结果，邀请学校领导为获奖选手颁奖。

获奖选手发表获奖感言。

6. 闭幕式八、比赛规则1. 参赛作品要求积极向上，内容健康，具有一定的思想性和艺术性。

2. 诵读时要求语音准确、清晰，语调自然、流畅，感情真挚、饱满。

3. 着装得体，举止大方，符合诵读主题和氛围。

4. 比赛时间严格控制，超出规定时间将酌情扣分。

5. 评委根据评分标准进行打分，去掉一个最高分和一个最低分，取平均分作为选手最终得分。