作文消息写作优秀课件
第1单元《新闻写作》课件(共21张PPT)部编版语文八年级上册
写作指导
3. 要合理安排正文的结构。消息的正文一般包 括导语、主体、背景和结语四部分( 后两部分有时 暗含在主体中)。消息的正文通常以“倒金字塔结 构”呈现，如《首届诺贝尔奖颁发》。
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4. 要写好导语。导语是消息的核心，一般是正 文的第一句话或第一段话，是对标题的简要说明， 简要介绍新闻事件的主要内容。如《人民解放军 百万大军横渡长江》的导语部分，从渡江作战兵 力、战线、战况三个方面总括全文，能让读者较 为详细地了解新闻内容。
制作技巧点拨：
1. 运用多种方法，组织、收集、整理、修改、加工 各种新闻素材，使之成为成形的新闻产品。
2. 所有稿件，根据其重要性，将最有价值的安排在 头版头条，其余根据内容划分版面。
3. 标题的字号要醒目，栏目的划分要整齐有序且富 于变化，并进行恰当装饰。
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写作实践
优秀例文
标题简洁，点明 林真真轻松夺冠 事件的中心内容。
18 日的校运动会田径赛场几近爆满，二三十名啦啦
队队员就是冲着本届赛会的大牌明星林真真而来。代表
八年级（1）班出征的林真真最终以1. 50 米的跳高成绩
轻松夺冠，比第二名超出20 厘米。
总写比赛情况，让读者有大致的了解。
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写作实践
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写作实践
写作实践二：自选任务
从新闻特写、人物通讯、事件通讯、背景资料、 新闻花絮中任选一项完成任务。
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写作实践
写法点拨
1. 形式可以灵活多样。 2. 对消息所报道的内容进行一个更为详尽的补充。 3. 从不同的角度展示新闻的内容。 4. 报道方式更加灵活，不受消息写作格式的限制。 5. 内容要真实。
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写作实践
1.30 米，赛场上只剩下林真真和来自八年级（5）班的一名选 手，两人第二次冲击成功后直接将横杆调到1.50 米，此高度对于 男同学，可能不算什么，但是对于个头普遍不高的女同学，就很难 逾越了。这不，八年级（5）班选手出师不利，一跳失败。轮到林 真真上场，她在大家的掌声和呐喊声中缓缓入场，神情镇定，丝毫 没有受到现场嘈杂环境的影响，目视前方，起跑，加速，腾空，她 像一只在空中飞舞的燕子，过杆，落地。完美的弧线定格在现场每 一个人的心中。 详写林真真跳高的过程，放慢镜头，
第一单元3 作文指导·新闻的采访与写作 课件-2020-2021学年八年级语文部编版上册
1.导语写作要求
导语写作要求
突出重点， 吸引读者
言之有物， 事实说话
简明扼要， 开启全篇
形式多样， 体现特色
二、学写导语
具体阐释 摒弃可有可无的内容，突出关键信息，集中呈现 最有新闻价值、最受读者关注的新闻事实
要浓缩、概括新闻事实，但不能流于抽象、空洞， 尽量用事实而非概念来说话
要简洁明了，避免与主体部分重复，用精练的语 言呈现精要的内容，同时为整篇消息定下基调 可以直接陈述新闻事实，也可以在不违背新闻真 实性的前提下，表现场面，描写细节，渲染气氛， 讲述故事
3、收集相关资料，拟出采访提纲。围绕采访主题和对象，收集与之相关资 料，分析、研究。拟出采访提纲，保证采访效果。（采访提纲见书P13）
现场问答
1、守时赴约，注意仪表。 2、彬彬有礼，机智倾听。 3、有效提问，讲究技巧。①提问应紧扣采访主题，多个角度与层面设问； ②要有逻辑性，可由浅入深或有主到次；③问题要分门别类，一一提出；④ 语言要简洁清晰、准确精练；⑤问题要主旨清晰，范围适中，要求明确。 4、过程流畅，轻松自由。 5、做好记录，重视笔录。
后期整理
1、整理材料，去粗存精。对相关材料去 粗存精，选择重点。不仅要疏通文字，还 要补充核实材料。
2、成果确认，保持联系。相关新 闻作品发表前，采访者应将作品交 采访对象确认，这样不仅可避免误 解、曲解对方的言论，也能补充、 调整自己言论的机会。
新闻写作
什么是新闻
狭义：指消息。广义：包括消息、通讯、报告文学。 新闻多采用记叙的表达方式，兼有议论。
描写。如：“感谢老师们！感谢北京亲人们……”杨文同学从江老师 手中接过一张价值600元的衣服包裹单时说了上面的话。
③结论式。 结论式是对所报道的事实，作简洁、精辟的评论，以揭示事物
初中英语作文写作课(精编版) PPT课件(共17张)
Most students think that the Internet is very useful in our life. First of all, we can learn a lot from the Internet. We can also listen to music and enjoy movies for fun. Besides, the Internet makes our life more convenient. However, some other students feel differently. There are lots of unhealthy pictures or movies on the Internet. They make students lose interest in their study.
In my opinion, we should stay away from the unhealthy websites and make good use of the Internet. Only in this way, it can help us students a lot.
Outline (提纲)
Ending Linking words (连接词)
Outline Retell (提纲)
Beginning
Different people have different ideas about …. First of all learn… from listen to…, enjoy … …also…
Enfferent students have different ideas about the Internet. Most students think that the Internet is very useful in our life. First of all, we can learn a lot from the Internet. We can also listen to music and enjoy movies for fun. Besides, our life becomes more convenient with the Internet. However, some other students feel differently. There are lots of unhealthy pictures or movies on the Internet. They make students lose interest in their study. In my opinion, we should stay away from the unhealthy websites and make good use of the Internet. Only in this way, it can help us students a lot.
作文-中考作文写作指导ppt1 PPT学习课件
我在这头
我在外头
母亲在那头
母亲在里头
长大后
而现在
乡愁是一张窄窄的船票 乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
我在这头
新娘在那头
大陆在那头
⊙触摸经典
丈夫支出帐单中的一页
马克·吐温 招聘女打字员的广告费……（支出金额） 提前一星期预付给女打字员的薪水……（支出金 额） 购买送给女打字员的花束……（支出金额） 同她共进的一顿晚餐……（支出金额） 给夫人买衣服……（支出金额） 给岳母买大衣……（支出金额） 招聘中年女打字员的广告费……（支出金额）
欢迎莅临指导
中考作文写作指导
兴化市文正实验学校 王大智
序篇:PRELUDE 蓦然回首 那人却在灯火阑珊处
⊙盛世奥运
⊙盛世奥运
⊙盛世奥运
假如生命是船。
小时候
后来呵
且不说你是否品过碧螺春的甘甜，但你可曾透过想象之窗，去品味种茶人采叶时心的甘甜？
兴化市文正实验学校 王大智
周遭的人成事都有值得我们品味的价值。
爱不停地奉献呀，她永远不后悔，她奉献了她的一切，她的眼 中除了这张嘴外，再也容不下任何其他东西了。自打有这张嘴，爱 就对嘴说：“一切随你。”爱奉献，再奉献，当自己满头华发时， 她仍在为满足嘴的欲望而奔波，终于嘴功成名就了，而爱已油尽灯 枯了，弥留之际，却欣慰地说：“嘴啊，你终于吃饱了，再用我仅 剩的一点骨血解一下渴吧！”爱一生为嘴而活，只为嘴而活。
第二篇:THE SECOND
露水珍珠都闪光
Hale Waihona Puke 他山之石生命 赵丽宏假如生命是花。花开时是美好的，花落时也是美好的，我要把生命 的花瓣，一瓣一瓣撒在人生的旅途上……
假如生命是草。决不因此自卑！要联合起所有的同类，毫不吝惜地
人教版八年级语文上册(2018部编版)第一单元《新闻写作》课件(共63张PPT)
审题意 明要求
聊话题 定选材
理思路 学写法
审题意 明要求
消息，也叫新闻，是新近发生的、具有社会意义的事
件，是我们日常接触最多的一种应用文体。它一般由标题、导
语、主体、背景、结语五部分组成。其中，标题、导语和主体
是消息最主要的部分，必不可少。消息的最大特点是时效性强
和真实客观。“及时”“用事实说话”“简明”是其写作的三
聊话题 定教材
同学们，我们经常浏览报纸，观看 新闻，每天都接触到许多消息。 消息不仅包括国家大事，还包括发 生在本地或本校的新鲜事。这个学期，我 们的校园内就发生了许多新鲜事。今天， 就让我们聊一聊最近发生在校园内的新鲜 事吧！希望大家敞开胸怀，畅所欲言。
要说我们学校的新鲜事啊，当属刚刚过去的 教师节，同学们应该记忆犹新吧？与往年不 同，今年学校规定：尊师是我们的传统，送 爱心礼物可以，但必须不花钱、有意义。这 可没难倒同学们，听说八年级（2）班的同学 自创了一套阳光减压操当作礼物送给老师， 让老师们在工作之余扭扭脖子、动动腰，多 做运动，告别颈椎病、腰椎病等职业病。这 份礼物就比贺卡、鲜花更有意义。
本周我校举行的“校园十佳文明之星”
评选活动，也可以写成一则消息。这个月是我校
的“文明礼貌月”，为了进一步提高同学们的文
明素质，让大家的行为“从文明到文雅，从自觉
到习惯”，学校特意举办了这次评选活动。全校
要抓住新闻事件中的人物，报道其言行、事迹，展 现人物的精神；事件通讯自然侧重在“事件”二字上， 相对完整地记述新闻事件，展示其发展过程与社会意 义；背景资料属于新闻事件的外围资料，指与该新闻事 件有关的社会历史背景、深层原因等；新闻花絮则侧重 于“花絮”二字，大家都看过电影或者电视剧的拍摄花 絮吧？既有意思，也是亮点，那么新闻花絮就是要记录 主体事件之外的一些有价值或有趣的小新闻点。
部编七年级语文上册课件：第二单元 写作 (共26张PPT)
范文展示
课件PPT
我抓住那么一点记忆，于是，没头没脑地讲开了。声 音虽是细若蚊鸣，却已很不容易。我努力抓住那丝记 忆，顺着想啊、讲啊，正当高潮部分，记忆突然嘎然 而止。我还在拼命搜索，那点东西却早已忘到九霄云 外，任我肆虐自己干涸的记忆，也是徒劳一场。望着 讲台下47双似乎渴望下文的眼睛，我更加紧张了。嘴 不经意地张了张，又合起，想说，又不知从何说起。 手下意识地从前面背到后面，还不停地擦着满手心的 汗。脸是已经烧得火烫，想必是满脸通红。时间似乎 静止，教室安静得异样，只听见我急促的呼吸声。我
课件PPT
“我想回家，看我娘”，海子在生命的最后时 刻对老家、慈母的殷殷呼唤，是英雄内心情感世界 与理智的统一。这个细节，写出了为人民利益而舍 生忘死的英雄埋藏心底的对慈母的深情的眷恋，正 是这种美好的情操，使海子的形象更加光彩照人。
写作指导
课件PPT
三、学会锤炼语言 语言是文章的第一要素。文章是靠语言来表达和
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
写作指导
课件PPT
二、写得有感情 即写文章要有真情实感，不要做作，不要胡编
乱造，而要善于创设情景，抒发真情。“情”的内 涵很博大，友情，亲情，乡情，爱情……它们是生 命之间维系的丝线。
两个月后，我们初中同学将各奔东西了。他们 也许早忘记我的尴尬，但即使二十年后，我也会记 得这让我受益匪浅的、改变我性格的经历。我记得 那一次，我真尴尬。
教师点评
课件PPT
本文的小作者选取了生活流程中的那一次口头作 文难忘的尴尬。选材精当，令人信服。
文中详细描写了那次口头作文的情形，未曾上台 ，已吓得够呛，上台之后，大脑一片空白，讲着讲着 ，记忆嘎然而止，在同桌的提示下，才草草收尾，匆 匆回座。叙事很有层次，一环扣一环，生动具体地把 事情发展过程描绘出来。
高考作文复习——议论文写作 课件 (25张PPT)
• 坚持是对极限的挑战，是对心血和汗水的 慷慨挥洒，是对理想的执着，是不到长城不止 步的豪迈。刘翔在汗水里争渡，在“苦海”里 泛舟，最终登上奥运会冠军的宝座，是坚持； 中国工农红军爬雪山，过草地，将两万五千里 踩在脚下，这惊天地泣鬼神的壮举还是坚持。
高考议论文
写作结构
“三三制”：
• 开头三句话提出论点，主体三段文论证中心， 三个事例充当论据。当然，所谓的“三三制” 只是一种基本模式，也是一个基本要求。比如 主体部分，基本要求是至少有三段，至少用三 个事例。在写作过程中，学生可以根据实际作 适当调整，主体可以是四段，甚至五段、六段； 事例可以是五六个或者更多，也可以是每段三 个。这样能够保证论据的充分性和论证的丰富 性。
• 《周易》有云："天行健，君子以自强不息。 "诚然，这是中华民族自古便有的民族精神， 它作为一代又一代人的精神支柱，屹立千年， 以至于时至今日，这种不畏艰险勇往直前的精 神仍深埋在我们民族的灵魂之中。
• 灵魂是不可弃的。若连灵魂都可以遗弃， 又谈何精神？又谈何民族？然而，中华民族历 史上却又不乏丢失灵魂的时候。君可记得曾经 的丧权辱国？君可知晓文革中的人心惶惶？这 都是我们曾经的"落魄"。但君又可记得虎门上 空熊熊的热浪？君又可知晓粉碎四人帮时的举 国欢庆？没错，中国人一直未曾忘记他们民族 的灵魂！那是他们永恒的，不屈的精神！
坚持需要七擒孟获的韧性，需要六出岐山的不坠之
志，需要耐得住寂寞的孤独，更需要知其不可为而为的
大智大勇。张海迪从小便患了脊柱瘤，胸椎以下的肢体 永远失去了知觉，然而她却以惊人的毅力自学了英语、 日语和德语，甚至翻译创作了几十万字的小说。这就是 坚持，坚持使她只有三分之一的躯体放射出灿烂的光彩， 坚持使它终于托起了一轮不落的人生太阳。
初中英语作文写作课(共15张PPT)【优秀课件】
Different students have different ideas about the Internet. Most students
think that the Internet is very useful in our life. First of all, we can learn a lot
Topic
On the Internet
Beginning
Beginning Different people have different ideas about ….
Body
正文
Key sentence1
Most students…
First of all learn… from …also… listen to…, enjoy … Besides make…more convenient
Most students think that the Internet is very useful in our life. First of all, we can learn a lot from the Internet. We can also listen to music and enjoy movies for fun. Besides, the Internet makes our life more convenient. However, some other students feel differently. There are lots of unhealthy pictures or movies on the Internet. They make students lose interest in their study.
部编版语文八年级上册作文训练——新闻采访与写作PPT课件
第一单元 写 作
学习写消息
学习目标
１、 学习消息的基本特点。 ２、 掌握消息的要素和结构。 ３、 运用相关知识和方法进 行消息写作 。
消息：
用概括性的叙述方式，简明 扼要的文字，迅速及时地报 道国内外具有新闻价值的新 近发生事实的一种文体。
消息的特点
二、把“世界经济论坛”简化成“经济论坛”是不行 的。世界经济论坛是一个民间国际组织，是专门的概念， 写作“经济论坛”就成了普通概念了。
阅读下面这则消息，拟一个小标题
据新华社三峡工地5月20日电2006年5月20日14时 整，经过34小时的连续浇筑，三峡大坝最后一仓混凝土 顺利收仓。至此，世界规模最大的混凝土大坝终于在中 国长江西陵峡全线建成。
消息主体的结构形式
倒金字塔式 时间顺序式 逻辑顺序式
（1）倒金字塔式结构
把最重要的内容放在最
前面；
次要的内容放在稍后的
段落里；
最次要的内容放在消息
的尾部；
这种结构起源于19世纪
60年代美国南北战争期 间。
（2）时间顺序式结构
特点：按事件发生的时间顺序来写。事件的
开端，即消息的开头；事件的结束，即消息的 收尾。
破蛹成蝶 让学生插上“素质”与“能力”双翼 ( 校报 )
彩灯映照笑脸 歌声洋溢大厅 中央领导同志和首都小朋友喜庆六 一
副题：提示报道的事实结果，或作内容提 要。 用于补充、注释和说明、印证主题。 副题一般多作实题。如：
第四届全国木球锦标赛落幕( 主) 300余名木球高手参加“宁波论剑” （副）
清扫穷角落 ，同走富裕路（主） 无锡县4000多困难户向贫困告别（副）
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
任务三 消息写作
状元成才路 状元成才路
声明
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除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获 得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权 者的法律责任。
武汉天成贵龙文化传播有限公司 湖北山河律师事务所
1.主题不能过多
每一则新闻都有自己的主题，而且主 题必须突出。初写新闻时，把自己知道的
状元成才路
内容全都写出来，这是一个很大的误区。
状元成才路
因为事情写得太多会让人记不住主要事情， 导致新闻没有主题。
状元成才路 状元成才路
2.切忌虚假
真实是新闻的生命，新闻必须用事实 说话。还要避免以作者的个人感情、主观 感受影响读者，一般不使用“我（我们） 想”“我（我们）认为”之类的词语。
14时，同时开赛的男子百米大战和女子跳高决 赛准时上演，观众也随着宣告员的“引领”游移目 光，时而男子风驰电掣，时而女子起跳、落地，一 场田径盛宴高潮此起彼伏……③
百米大战是瞬间的事情，男子以速度和激情赢 得观众。而跳高场上的情况就不那么顺畅了。紧张 的比赛使赛场成为观众的聚焦点。④ 1.30米，赛场
本报社20日16时电② 好消息，好消息，“好 状元成才路
状元成才路 状元成才路
消息奖”名花有主！文华中学八年级（1）班组织的
状元成才路
“好消息奖”评选活动，一二三等奖各有其主。③
③导语点明消息的主要内容，开头“好消息”， 吸引读者，简洁通俗。
本次活动由语文老师胡老师发起，暑假期间，同 学们得到胡老师的“指令”，提前预习新闻的相关知 识，并广泛阅读报纸，了解消息的基本特点，同时搜 集整理新闻媒体短消息，准备参赛。④
初中英语作文写作课优秀课件
初中英语作文写作课优秀课件目录CATALOGUE •Course Introduction andObjectives•Fundamentals of Writing•Writing skills and methods•Common Theme WritingGuidelines•Appreciation and Analysis ofMasterpieces•Writing training andimprovement01CATALOGUECourse Introduction andObjectivesThe Importance of Middle School English Composition•Improving students' comprehensive English proficiency: Throughwriting training, students can better grasp language elements such asvocabulary, grammar, and sentence structures, and improve theiroverall English proficiency.•Developing students' cross-cultural communication skills: Englishwriting is one of the important means of cross-culturalcommunication. Through writing training, students can betterunderstand the culture and thinking patterns of English speakingcountries, and improve their cross-cultural communication abilities.•To lay a foundation for students' future learning and work: GoodEnglish writing ability is an important foundation for students' futurelearning and work, which can provide more opportunities for theirfurther education and career development.Course objectives and requirementsKnowledge objectiveTo master the basic knowledge and skills of English writing, including writing process, article structure,paragraph development, sentence structure changes, etc.Ability objectiveTo independently complete an English article with clear structure, rigorous logic, and fluent language, andpossess certain critical thinking and innovative abilities.Emotional goalTo cultivate students' interest and enthusiasm for English writing, improve their self-learningability and collaborative spirit.Course arrangement and scheduleCourse arrangementThis course is divided into 10 class hours, each lasting 45 minutes. The coursecontent includes explanation of basic writing knowledge, analysis of sampleessays, writing practice, and homework review.Class timeOnce a week, the specific time will be arranged according to the student'sschedule and actual situation.Teaching methodAdopting a combination of online and offline methods, providing coursewareand teaching videos online, and conducting face-to-face tutoring and Q&Aoffline.02CATALOGUE Fundamentals of WritingVocabulary accumulation and application•Positive vocabulary and negative vocabulary: Positive vocabulary refersto words that can directly express the author's intention in the article,while negative vocabulary refers to words that cannot directly expressthe intention but can increase the richness and readability of thearticle.•Semantic analysis and accurate word usage: In English, many wordshave similar meanings, but their usage scenarios and contexts aredifferent. Therefore, when writing, it is important to pay attention toword meaning analysis and choose the most accurate vocabulary toexpress one's thoughts.•Phrases and idioms: There are many fixed phrases and idioms inEnglish, and mastering these expressions can make the article moreauthentic and natural.Sentence Structure and Changes•Simple sentences, compound sentences, and compound sentences:Simple sentences only contain one subject and one predicate; Parallelsentences are composed of two or more simple sentences connectedby parallel conjunctions; A compound sentence contains a main clauseand one or more subordinate clauses.•Sentence pattern transformation and expansion: Through sentencepattern transformation, declarative sentences can be transformed intointerrogative sentences, exclamation sentences, etc., increasing thediversity and expressive power of the article. At the same time,sentence components can also be expanded, such as addingattributives, adverbials, etc., to make the sentence more specific andvivid.There are multiple tenses and voices in English, and using them correctly can make the article more accurate and fluent.The subject and predicate mustbe consistent in person andnumber, otherwise it will lead togrammar errors.Articles, pronouns, andprepositions play importantconnecting roles in English. Usingthese vocabulary correctly canmake the article more coherentand clear. Meanwhile, it is alsoimportant to avoid commonusage errors.Tense and voice Subject verbconsistency Articles, pronouns, and prepositionsGrammar rules and common errors03CATALOGUEWriting skills and methods03Conceptual contentBased on the theme, develop associations, and conceptualize the content and key points of the article.01Carefully review the questioncarefully read the question, understand its meaning, and clarify the writing requirements and limitations.02Determine the themeBased on the requirements of the title, determine the theme and central idea of the article.Topic review and conceptionArticle structure and layoutReasonably arrange paragraphs01Based on the content of the article, arrange paragraphsreasonably to make the article clear in hierarchy.Highlight topic sentences02Set topic sentences at the beginning or end of each paragraphto clarify the central idea of the paragraph.Pay attention to transitions03Use transitional words or phrases between paragraphs to makethe article coherent and natural.Language expression and rhetoric•Accurate wording: Choose appropriate vocabulary to express ideasand avoid using obscure or overly simple words.•Diverse sentence structures: Use different sentence structures toexpress ideas, such as simple sentences, compound sentences, etc., toenhance the expressive power of the article.•Using rhetoric: Use appropriate rhetorical devices such as metaphors,personification, and parallelism to make the article more vivid andvivid.•Pay attention to grammar and spelling: avoid grammar and spellingerrors, and maintain the accuracy and standardization of the article.04CATALOGUE Common Theme WritingGuidelinesNarrative Writing•Select a theme and plot: Choose an interesting story theme and planthe plot development, including the cause, process, and outcome.•Shaping character images: By describing the appearance, personality,behavior, and other aspects of characters, vivid character images arecreated.•Pay attention to detail description: Use vivid details to help readersbetter understand and feel the story context.•Reasonable arrangement of narrative sequence: Different narrativemethods such as sequential, reverse, or interlude can be used to makethe story more engaging.Choose a familiar objectof explanation, such as an object, event,phenomenon, etc., and provide a detailedintroduction and explanation.Clearlyexplain the objectCollect and explain information andinformation related to the target through channels such as books and theinternet.Collect relevant informationOrganize the content ofthe article in an organized manner according to differentexplanation orders suchas time order, spatial order, or logical order.Arrange explanation orderUsing different methodssuch as definition,classification, comparison, and examples to make the article moreaccessible and understandable.Usingexplanatory methodsExpository writingargumentative writing•Identify arguments and evidence: Choose a controversial topic, clarifyyour viewpoint and stance, and prepare supporting evidence tosupport the argument.•Reasonable arrangement of argumentation structure: Differentargumentation structures such as total score, listing themes, andfinding several parallel viewpoints to discuss the themes can be usedto make the article clear and organized.•Using argumentation methods: using different argumentationmethods such as factual argumentation, rational argumentation, andcomparative argumentation to enhance the persuasiveness of thearticle.•Pay attention to language use: Use accurate and concise language toexpress opinions, and avoid using words that are too absolute orvague.05CATALOGUE Appreciation and Analysis of MasterpiecesExhibition of excellent works by studentsWork 1"My Favorite Teacher"Work 2A Memorable DayWork 3"The Power of Friendship"Teacher comments and suggestions•Comment on work one: The article has a clear structure and fluentlanguage, showcasing the excellent qualities of the teacher throughspecific examples, expressing the author's love and gratitude towardsthe teacher. Suggest adding some detailed descriptions to make thecharacter image more vivid.•Commentary on Work 2: The article features novel material selectionand vivid narration, showcasing the author's love and optimisticattitude towards life by recounting interesting events that happenedduring the day. Suggest refining the language expression to enhancethe infectiousness of the article.•Comment on work three: The article has a profound meaning and clearviewpoint. By discussing the power of friendship, it expresses theauthor's appreciation and admiration for friendship. It is suggested toadd some specific examples during the argumentation process tomake the viewpoint more convincing.Interactive session: Student self-evaluation and peer evaluation•Self evaluation: I believe that I have a certain foundation in writing andcan express my thoughts fluently. But there is still room forimprovement in the selection of materials and ideas, and moreattention needs to be paid to observing and thinking about life.•Mutual evaluation one: I think his works have concise language andclear expression, but there are still shortcomings in detail descriptionand emotional expression. I hope he can pay more attention to detailsand emotional presentation in his writing.•Mutual evaluation two: I think her works have novel material selectionand unique perspectives, but in the process of argumentation, thereare some that are too simplistic and one-sided. I hope she can addsome specific examples and data support in the argument to make theviewpoint more convincing.06CATALOGUE Writing training and improvementClassroom timed writing exercisesStrictly set the timein a simulated exam environment, students are required to complete theiressays within the specified time.Diversity of topic selectionProvide different types of questions to expose students to and practice variousgenres and themes.On the spot reviewProvide real-time feedback on students' compositions, pointing out theirstrengths and weaknesses, and providing suggestions for improvement.Suggestions for independent training after classPersist in writingEncourage students to develop the habit of writingevery day, such as writing diaries, weekly notes, oressays.Expand readingRecommend English original works or articlessuitable for middle school students to read, broadentheir horizons, and accumulate materials.Reflection and revisionGuide students to reflect and revise their owncompositions, and improve their self correctionability.RegularassessmentConduct a formal writing assessment at regular intervals to assess students' learning outcomes.PersonalizedfeedbackProvide specific feedback andsuggestions for each student'sessay to help them identify theirshortcomings.Display andCommunicationSelect excellent compositions fordisplay and communication,allowing students to learn fromeach other and progress together.010203 Regular evaluation and feedbackTHANKS感谢观看。
部编版语文八年级上册第一单元任务三《新闻写作》课件(1)
合作探究
3.评论式:对所报道的事实，作简洁、精辟的评论，以揭示 事物的性质。
4.提问式:把主要事实用提问的方式写出来，使报道的问题 更为尖锐，以引起读者的注意。
合作探究
(三)展开丰实的主体 主体是消息的躯干，是对导语内容的展开和补充。其结构 情势有两种: 1.先后顺序。即按事情发展的先后顺序安排层次。 2.逻辑顺序。即按事情的逻辑关系(如因果、并列、主次、 点面等关系)安排层次。
合作探究
(四)介绍背景和结语 消息的背景和结语是一篇消息中不甚重要的内容。 1.背景是指消息所报道事实的历史情况和环境条件。消息使 用的背景材料一般有三类:对照性的，说明性的，注释性的。 2.结语是消息的最后一句话或者一段话。有的消息已经把事 实说清楚了，就不需要结语了。常见的结语有下面三种方式:概 括小节式，预测趋势式，提出问题式。
2.新闻的特点有哪些？ 传播性、真实性、时效性。
3.新闻的要素有哪些？ 新闻的五要素(五个W)是:When(何时)、 Where(何地)、
Who(何人)、What(何事)、Why(何故)。有的还加上一个 How(如何)，即“五个W加一个H”，成为新闻“六要素”。
4.新闻的结构: 标题 、 导语 、 主体 、 背景 和 结语 。 ·导学建议·
合作探究
·导学建议· 要想写好新闻，第一要熟悉新闻的种类。广义的新闻包括
消息、通讯、特写、人物专访、调查报告、新闻评论、社论、 报告文学等。狭义的新闻专指消息。其次要知道新闻是由几部 分组成的。一般而言，一篇新闻可以分成五个部分，即标题、 导语、主体、背景、结语。
合作探究
新闻写作。 根据自己搜集到的新闻素材，写一则消息。写完后，同学 之间相互交流，修改完善。 ·媒体使用· 选取学生佳作进行展示。
作文写作技巧PPT课件-2024鲜版
2024/3/27
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写作的定义和分类
2024/3/27
写作定义
运用语言文字符号反映客观事物 、表达思想感情、传递知识信息 的创造性脑力劳动过程。
写作分类
根据写作目的和受众不同，可分 为文学创作、实用写作、学术论 文等。
7
写作的基本要素
主题
文章的中心思想或主要 观点，是写作的基础和
核心。
2024/3/27
作文写作技巧PPT课件
2024/3/27
1
contents
目录
2024/3/27
• 引言 • 写作基础知识 • 作文写作技巧 • 常见作文类型及写作技巧 • 作文写作常见问题及解决方法 • 作文实例分析与点评 • 总结与展望
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引言
2024/3/27
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目的和背景
01
02
03
提高学生写作水平
通过本次PPT课件的学习 ，帮助学生掌握有效的写 作技巧和方法，提高写作 水平。
材料
用于阐述主题的具体事 例、数据、理论等，是
文章的血肉。
结构
语言
文章的骨架，包括开头 、结尾、段落安排等，
体现作者的思路。
8
表达思想、情感的工具 ，要求准确、生动、形
象。
写作的基本原则
明确性
写作目的和主题要明确，避免 模棱两可或含糊不清。
2024/3/27
条理性
文章结构要清晰，段落之间要 有逻辑联系，方便读者理解。
章深度。
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语言表达不清
简练明了
尽量使用简练明了的语言表达思想，避免使用晦 涩难懂的词汇和句子。
规范用语
使用规范的书面语言，注意语法、标点等方面的 正确性。
高中作文_消息写作(1)
干旱黄色预警已解除，未来三天湖南等地有暴雨
杭州一别墅区集体违建（主题）
部分违建已存在多年，当地相关部门被质疑执法宽严失度
曝机场高速费记者“被威胁”
称高速路公司一副总让其“别惹麻烦”；对方称绝无此事
二、消息标题的类型与结构
例： 双行题（引题+主题）
首个试点专收新莞人民办高中变脸
鄱阳湖遇50年大旱遭“瘦身“ 中心惊现”大草原“（主题）
当地政府出台多项措施 确保民众生活用水（副题）
三、消息标题的制作方法与技巧
5.标题制作的注意事项 • 题文一致 例：文化部称“偷菜”游戏或被取消 发改委称三年内不收房产税 短期内无楼市新政策 商家曝光粽叶鲜亮内幕 多用硫酸铜浸泡 • 突出精华：将新闻中的精彩部分作为标题写作的内容， 即将新闻中最具有新闻价值和社会意义的事实写在标题 之中。
课堂讨论：请问以下新闻中最吸引你的信息是什么？
塑化剂殃及台湾烘焙糕饼业
• 新闻一：最新调查发现，“毒源”之一的昱伸香料公司曾将 掺有塑化剂的香料销往台北市、台中市供烘焙业者制作面包。 台中市有关机构到其下游公司调查发现，昱伸向其供货已至 少5年，下游厂商多达120多家且遍及全台。目前调查人员正 加紧将疑遭掺塑的16种水果香精与果酱送验，并逐一核对厂 商名册厘清问题产品流向。 • 据悉，昱伸公司老板赖俊杰在应讯时，供称有一个“业 界都知道的商业秘密”，即不仅饮料和保健食品，面包、蛋 糕等烘焙食品中也普遍掺入起云剂。此言一出，顿时让舆论 大哗，岛内消费者信心遭到重创。 记者在台北信义区一些烘 焙店发现，往日热卖的果酱面包已鲜见踪影。
是我国最大的淡水湖，丰水年份水域面积最大可达 4000平方公里以上，可现在却因持续的干旱严重“瘦 身”。如今的鄱阳湖面临着湿地锐减、生态受威胁、 生产生活用水受困等严峻形势。 • 主持人：给我们介绍一下目前鄱阳湖区域干旱的具体 情况？ （50年来最严重的干旱，昔日泽国成今日草原） • 主持人：现在采取了哪些抗旱的措施来确保周边渔民 的生活？ （出动消防车供水解决人畜饮水困难、利用 水库蓄水缓解旱情、实施经济补贴保障渔民基本生活）
作文指导课：写一则消息
写作
写一则本地或本校的消息
什么样的消息是好消息?
• 对新闻的判别系统包含了一些重要元素：
时效性、影响力、显赫度、接近性、 冲突性、异常性和人情味。
掌握消息的基本写法
• 1、标题全文的眼睛： • 对标题的要求：准确、凝 练、新颖、醒目 • 标题形式：主题式 • 主题加副题式 • 完全式
• 例１、 马歇尔歇马，华莱士来华
• （１９４８年，美国驻中国特使马歇尔奉 命回国，接替马歇尔职务的是华莱士。当时 南京报纸以《马歇尔歇马华莱士来华》作标 题报道了这条新闻。此标题之妙在于，不仅 言简意赅地点出了新闻事实的关键，而且在 两人的中文译名上巧做文章，使其无论顺读， 还是倒念，成为一副意思相同、对仗工整的 回文联。）
5、消息写作中常见的问题
• (1)、消息写作的结构问题. • (2)、新闻价值提炼不够 • (3)、新闻要素缺失：没有新闻由头、没有 背景交待 、没有交待信息来源 • (4)、对新闻的价值判断有误 • (5) 、写作艰深晦涩、堆砌专业词语
• 请从书籍或网上收集有关新闻写作的常识， 根据你上一课时所做的采访，做一个采访 报道。 采访报道 标题 导语 主体
（3）其他常用的写作形式： 焦点展开结构、 版块组合结构 这是一种按照新闻的主题要素，将新闻内 容分门别类划分为不同的板块，通过板块 的组合，完成整体新闻报道的结构方式。
4、背景的写作
• 这是一种按照新闻的主题要素，将新闻内容分门 别类划分为不同的板块，通过板块的组合，完成 整体新闻报道的结构方式。 • 新闻背景是指新闻事件酝酿生成、存在发展的环 境与条件。背景材料有助于人们理解新闻真实含 义。作用：说明新闻事实发生的来龙去脉、前因 后果；分析新闻的现象与本质、局部与全局等关 系；说明新闻事件的意义；表现新闻事实的特性、 注释某些专有名词、专用术语等。
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导 语 练 习 展 示
例 ： 2011年5月24日上午，一场以“青春飞扬” 为主题的文艺汇演在全南县红旗中学校园舞台 隆重举行，标志着历时近半个月的红旗中学第 三届科技文化艺术节胜利拉下帷幕。
导语的设计
• 1.概括式导语。 • 特点：对整篇报道的内容进行浓缩和
概括。
• 好处：能使受众一开始就知道整篇消 息的梗概或要点。
背景描述：“这个数字大大超过了国际鹤类基 金会所称目前世界只有302只白鹤的数量。”
(五) 结语
可以是一个自然段，也可 以是末段的最后一句话，可以概 括全文，或适当评论，或说明影 响等。
结语
• 如：《周末一条街夜市受欢 迎》引用市民话语作结尾：
• “这样的夜市布局合理，我 们可以挑挑拣拣买件合意的商品 ，真是便民有方，，生财有道啊 ！”
• 一则关于民事纠纷的消息的导语： • “小区物业向我收了物业管理费和停车费，
车子丢失却不承担责任，法院的判决让我难 以理解。”家住福建省泉州市丰泽区某小区 的车主张英对法院的一起判决耿耿于怀。
• 路透社北京11月2日电 邓小平副主席今天说 ，中国没有叫台湾投降，而是希望它接受在 平等的基础上就中国和平统一的问题进行谈 判。
消息主体的结构形式
• 一、按时间顺序：根据事情发生的先后顺 序安排层次。
• 二、按逻辑顺序：根据事物的内在联系( 因果关系、主次关系、并列关系等),问题 的发展逻辑来安排层次。
• 三、按空间顺序展开：把发生在一定时间 内、不同地点的新闻事实按横向空间顺序 展开。
（四）背景——提升新闻价值
如：1984年在鄱阳湖发现了一个有409只白鹤的 鹤群。
• 4.描写式导语
• 对消息的主要事实或某一有意义的侧 面，加以简洁而有特色的描写。
• 如：用一把小小的铁汤匙挖掘数日， 并巧妙躲过警卫每天的巡视，一名罪 犯终于挖穿牢墙，于昨晚越狱。（细 节描写，加以强调。）
• 5.引用式导语 引用人物的语言做导语，可以分为直
接引用和间接引用两种。
• 5.引用式导语
•红旗中学第三届科技文化艺术节胜利闭幕
标题
• 引题：引发、烘托作用。 • 主标题：也叫正题、大标题，
是标题的核心和主干。 • 副题：补充和解释作用。
消息标题的制作
• 1、单行标题。只有一行正题，它能简洁明 了地反映消息内容的中心思想，要求制作 鲜明醒目易记。例：
• 2、双行标题。引题和主题兼用，或是主题和副题并 用。例:
备活动中。
（导语）
彰显文明风采，打造校园文化
——我院师生积极筹备艺术节文化活动
本届艺术节以班级为单位，发动全体学 生参与，开展书画、歌咏比赛、科技成果 展示、专题征文、板报绘制等多种项目， 全面展示我校建设发展的优秀成果，充分 反映我校学生高雅健康的审美追求，为同 学们个性、才华的展现创造机会，搭建舞 台。
四 、消息的结构形式
• 倒金字塔式结构
导语
• 特点：头重脚轻，重要内 容在前，次要内容在后。
• 好处： 1、有利于记者快速报道 2、有利于编辑方便处理 3、有利于读者快速阅读。
主体
背景
五、消息的写作要求
主旨集中（导语、主体相统一） 真实客观（较少议论和抒情） 短小精悍（篇幅较为简短） 要素齐全（5W）
2.对比式导语 • 特点：将新闻事实跟别的事实进行纵 向或横向的对比。
• 例： • 5月7日，河南辉县召开大会，表彰该
市公交公司修理工王国伟勇斗歹徒的先 进事迹，授予他“见义勇为积极分子” 光荣称号。同时，对见义不为丧失党性 原则的党员，该市塑料厂工人胡建忠给 予开除党籍、开除公职的处罚。
2.对比式导语
作文消息写作
新闻的特征
• 新闻:从广义来讲包括消息,通讯,报告文学。 从狭义来讲,就是指消息。
• 新闻的特征： 1.真实性：让事实说话,内容真实准确,不
能虚构或夸张。 2.时效性：报道迅速及时。 3.简明性：简明扼要。
又称新闻，是报纸最常用的 文章样式。它用事实说话， 及时报道最新发生的有社会 价值的事实。
（主体）
本课小结
图片新闻
新闻
文字新闻 广播新闻
通讯 评论 消息 人物特写 报告文学
视频新闻
标题
导语 倒
主体
金
字
背景
塔
式
结尾Βιβλιοθήκη 彰显文明风采，打造校园文化
——我院师生积极筹备艺术节文化活动
“风在吼，马在叫，黄河在咆哮” “咱们工
人有力量”······放学的铃声已经敲响，嘹亮的歌
声开始在各班的教室此起彼伏。我院首届“校园
艺术节”在校领导的大力支持下，学校各部门的
积极配合下，各项筹备工作已经紧锣密鼓开展进
行。同学们更是满怀热情，全身心投入到各项准
注意:
消息不是“纯客观”的报 道,它要把作者的立场、观 点、思想感情融入其中。 因此,消息一般以记叙为主, 也可适当穿插议论。
★新闻六要素（记叙六要素）：
时间 地点 人物 事件的起因 经过 结果
新闻结构的五个部分
必 不
–标题 引标、主标、副标
可
新闻开头的第一段或第一句话，它
少 –导语 扼要地揭示新闻的核心内容，领起
的 三
下文。
部 –主体 新闻的躯干，它用充足的事实表现
分
主题，是对导语内容的进一步扩展
和阐释。
辅 –背景 背景指新闻发生的社会环境和自然环境。 助 –结语
•我校新生军训今天正式开始
（一）消息的标题
消息的标题是消息内 容的提要，要力求准确、 简洁、鲜明、生动,一般由 “何人”和“何事”两个 要素组成。
• 3、三行标题。主题、引题、副题全备。例：
标题练习展示
我班召开本学期家长座谈会
家校携手，共创孩子美好明天
——我班召开本学期家长座谈会
（二）导语 导语一般是新闻开头的第一
句或第一段。 导语的作用是以凝 练、简明的语言，概述新闻的主要 内容或事实，鲜明地揭示新闻的中 心。导语部分一般包含了新闻的六 要素。
（三）消息的主体
消息的主体是 导语内容的具 体化，要用足 够的材料、典 型的事例展开 导语中已点明 的事实。
主体
1、消息主体的含义
• 主体，是消息的主干承接导语，即消息的“展 开部分”。
• 主体六要素： “ 5 W 1 H ”——事件（What）、时间（When ）、地点（Where）、人物（Who）、原因（ Why）、如何及结果（How）。