叙事散文写作优秀课件

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散文写作(精品教学课件)ppt课件

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朱中自清 国20世纪散文家
三毛
朱自清
林语堂
毕淑敏
林清玄
叶圣陶
汪曾祺
杨绛
张爱玲
巴金
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2.精心炼立意
散文表现作者的心灵之声,可以抒情,可以
明志,可以言理。由这些“情、志、理”构成的
散文的立意,也绝不能千篇一律。正如郁达夫所
说的那样“一粒沙里见世界,半瓣花上说人
情”,散文书写作者对生活的感受、认识常常是
直到那一年,阳光融融,拂过内心小小的 激动;春风暖暖,却吹过心底淡淡的苦涩。门前 的柏树窸窣作响,摇曳着内心的不舍,那一天我 们举家迁往城里。远去了清晨那晶莹的露珠,远 去了熏豆茶在乡土味中蒸腾出的清韵雅致,远去 了 春 雨 下 撑 着 伞 漫 步 于 田 埂 ppt课件 的 惬 意 。 钻 进 门 前 等23
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3.议论性散文 议论性散文以说理为主,它与抒情散文一样 注重情感的抒发,不同的是议论散文重于理智, 抒情散文重于感情。它又不同于一般的议论文, 用事实和逻辑来说理,而主要用文学形象来说 话,是一种文艺性的议论文。它既有生动的形象, 又有严密的逻辑;既要以情动人,又要以理服人; 熔形、情、理于一炉,合政论与文艺于一体。鲁 迅先生的杂文、陶铸的《松树的风格》等 都是典型的议论性散文。ppt课件《森林中的绅士》 10
的两种“花”:一种是有钱花,一种是尽管花。
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女人之所以称为花,其原因有二:一是花,
会花钱;二是花,花会凋谢的。
于是花期一过,这种时尚之花就凋谢了。别
怕,时尚的大观园里的花儿赶着趟呢!
我听见花开的声音了,超级女声想唱就唱,
而且唱得这么响亮,唱响了大江南北,红遍了两

散文---记叙散文ppt课件

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• 线索 • 线索是作者将材料串联起来的“红线”或
“寄托物“。常见的线索有以下几类:
• 1、以核心人物为线索。 • 2、以核心事物为线索。 • 3、以时间为线索。 • 4、以地点为线索。 • 5、以作者的情感变化为线索。
• 叙事散文
• 叙事散文,或称记叙散文,以叙事为主,叙 事情节不求完整,但很集中,叙事中的情渗 透在字里行间。侧重于从叙述人物和事件的 发展变化过程中反映事物的本质,具有时间、 地点、人物、事件等因素,从一个角度选取 题材,表现作者的思想感情。根据该类散文 内容的侧重点不同,又可将它区分为记事散 文和写人散文。
表现手法(写作手法)
辨概念
1、___对__比___是把两种相反的事物或一种事物 相对立的两个方面作比较的表现手法。它相反相 对的两个方面是并列的,不分主次的。 2、___衬__托___是以次要事物来陪衬突出一个主 要事物的表现手法。一方是工具,一方是目的, 两者主次分明。
3、托__物_言__志___是作者把要抒发的思想感情寄托 在某一具体的特定事物之中,通过这一具体 来表达事物作者的思想感情和志向。
四、如开篇发问,首段还兼有引人入胜 激发读者阅读兴趣或发人深思的作用。
五、如开篇连续感叹,首段还兼有强烈的抒 情作用。
中间段的作用
一、比较短,作用:承上启下(过渡)。注 意要答出上下文的内容。
二、比较长,描写的是选文的主要物象, 作用:扩展思路,丰富内涵,具体展示, 深化主题或照应前文。
三、如描述的次要物象与选文的主要物象 在形象、意境或情感上一致,作用:衬托 (或烘托、铺垫)。如不一致,作用:反 衬。
• 物象分析:起到了线索作用;寄托了作者 的……思想情感,揭示或深化或升华了主 旨
题型四 语言

《叙事散文写作》课件

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《叙事散文写作》PPT课 件
通过创造引人入胜的叙事散文,了解叙事散文写作的定义、背景介绍以及其 独特的特点和要素。掌握构建有趣情节、生动人物形象和细腻语言表达的基 本步骤。
叙事散文的特点和要素
情感共鸣
通过深入的情感描写,激发读者共鸣,引起 情感共振。
生动细节
通过具体而丰富的细节,增加故事的逼真感 和可视化效果。
通过描写情感细节和内 心变化,渲染氛围和情 感气氛。
叙事散文写作的例子和实践技巧
洞察真实生活
观察和思考真实生活中的故事,融入自己的 观察和感受。
多次修订和润色
反复修订和润色自己的作品,不断提高叙事 散文的质量。
保持情感共鸣
用自己的经历创作,保持情感共鸣,让读者 更加投入。
勇于尝试不同风格
尝试不同的叙事风格和语言表达方式,拓展 自己的写作技巧。
时间与空间
利用时间和空间的安排,给故事创造独特的 氛围和环境。
人物心理
揭示人物内心世界和情感变化,增强人物形 象的立体感。
叙事散文写作的基本步骤
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选题和构思
选择一个有趣和独特的主题,构思故事的基本框架和情节个部分的顺序和逻辑。
3
写作和修订
以流畅的叙述风格,逐步完善故事,修订细节和语言表达。
如何构建引人入胜的情节
1 引起好奇心
通过悬念和冲突引起读 者的好奇心,让他们想 要了解更多。
2 展开高潮
逐步升高故事的紧张程 度,达到令人激动和感 动的高潮。
3 意想不到的结局
给予读者一个出人意料、 令人回味的故事结局。
如何刻画立体生动的人物形象
外貌与特点
通过外貌描写和独特特点,让 人物更加真实和记忆深刻。
心理与情感

叙事散文写作PPT教学课件

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• (三)记叙散文中的场面描写不强调把过程 写得很清楚,只要求会选择典型场面,写好 一个个场面。 • 例文 我们这些小淘气会不顾家长的再三忠 告,三五成群来到小石湾,脱下裤头,赤条 条地钻进水里。又是扎猛子,又是竖蜻蜓, 又是打水仗,翻江倒海,一个个像小泥鳅似 的,在水里追来逐去,又喊又叫,玩耍嬉戏, 真有说不出的惬意。
• 例文 他的顽皮,我现在想起来还觉得吃惊。但这种行 为对于当时的我有多么的吸引力,使我时时刻刻追随他, 自愿地做他的从者。他用手捉住一条大蜈蚣,摘去了它 的有毒的钩爪,藏在衣袖里,走到各处,随时拿出来吓 人。我跟着他走,欣赏他的把戏。他有时偷偷地把这条 蜈蚣放在别人的瓜皮帽子上,让它沿着那人的额骨爬下 去,吓得那人直跳起来。有时怀着这条蜈蚣去登坑,等 候邻席的登坑者正在拉粪的时候,把蜈蚣丢在他的裤子 上,使得那人扭着裤子乱跳,累了满身的粪。又有时当 众人面前他偷把这条蜈蚣放在自己的额上,假装被咬的 样子而号淘大哭起来,使得满座的人惊惶失措,七手八 脚地为他营救。正在危急存亡的时候,他伸起手来收拾 了这条蜈蚣,忽然破涕为笑,一缕烟逃走了。 (运用 细节描写将细小的行为、神情、心理等写生动、具体)
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散文中的“事”是如何呈现的呢?
• 一般以两种形式呈现:1.不是牵动社会神经的大 事,而是日常生活中的丝丝小事,或曰琐事;2. 即使是发生在一个人身上的较为完整的一件事, 也不是像写记叙文那样将事件的起因、过程、结 果写得清清楚楚、明明白白,而往往只撷取其中 的一个或两个片段。但是,我们在写这些琐事或 片段时,又一定要流泻一片真心、倾注一段真情: 或尊师爱长,心绪奔腾;或恸亲伤逝,悲痛难抑; 或遭逢困厄,郁愤难平;或怀乡思人,婉转缠绵。 如果能将这些琐事或片段用情感的线索巧妙地组 合起来的话,那就是韵味深长的散文,此之谓 “一粒沙里看世界,半瓣花上说人情”。 8

叙事性散文的写法-PPT

叙事性散文的写法-PPT
8 丝竹邀来水乡月,共诉悲欢离合;水袖轻舞杨柳 风,醉了天上人间。但不知道有没有那么一个“以 后”,可以让我醉一回?
情真意切点滴中
——叙事散文的写法
叙事散文
叙事散文是通过写人叙事来抒发作者某种 特定的感受和情思的文章。
这类散文的艺术特征是善于通过某些生活 片断、生活场景和细节的艺术描写,以及人物 最突出的个性特征的“散点式”刻画,来表现 人物的形神风貌,揭示事件的审美意义,抒发 作者特定的感受和情思。
大家有疑问的,可以询问和交流
可以互相讨论下,但要小声点
叙事性散文的特点
一、形式上 1. 叙述、描写为主,抒情、议论为辅; 2. 结构模式:
事件式叙事散文、片段式叙事散文 二、内容上 1. 事件细小 (生活片段和细节) 2. 感情真切 3. 主题集中
事件式叙事散文 • 《散步》 莫怀戚
• 我们在田野散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。
请你评析
不一样的眼光
眼睛是心灵的窗户,那不一样的眼光足够在我的 心中徜徉……
永远记得你那不一样的眼光,温柔而又慈祥。 小时候,一直和外婆住在一起,外婆的院子里总 是侍弄着各式各样的瓜果蔬菜。每到春天,总是绿油 油的一片,我总愿意看着外婆在园子里浇水、除虫, 因为她的身边总有蝶舞蜂飞。有时,我也会跑到她的 身边,撒娇着说:“姥姥,我可以吃那个小黄瓜么?” 外婆常常眯起她那小小的眼睛,“乖囡,就吃一个啊, 黄瓜还要长嘞!”那眼光,温柔而又慈祥。
(一般的记叙文常以情节的曲折起伏获胜,常通过设 计情节来引人入胜,从而达到揭示主题的目的。如果上 文写成一般的记叙文可能就有对母亲的误会或有情节的 转折巧合等在里面。)
• 4.表现手法多采用衬托、欲扬先抑、虚实 结合、由此及彼等等,。

叙事散文的写法 ppt课件

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(二)自我画像法
作者介绍、刻画和表现自己的面目 和故事的写法 写自己的散文与写自己的所见所闻, 甚至是与写自己经历的事件都不大一 样,这种散文尽力写出自己的面目、 遭遇、心态,写出“我”这个人
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自我画像法细分起来主要又有下列几种: 1.全档式自我画像法。 全档式自我画像法是像履历档案般的全面地介绍自己。 2.年段式自我画像法。 年段式自我画像法就是刻画自己某个年龄阶段的故事 和情态。如果说全档式的自我画像法像编年史的话,年段 式的自我画像法就像断代史 3.习性式自我画像法。 习性式自我画像法就是刻画和表现自己一个有特色的 习性的写法。这种写法同样是避免全档式写法的过于全面, 但是它的着眼点不是在缩短时段,而是在缩小角度。把角 度缩小为选择一个有特色的有价值的习性,刻画这个习性, 表现这个习性。
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(二)状物特写法
对某一物作特写镜头式的 描写的方法
状物特写法不同于风景记游法:不独前者不 写“游”,后者一定要写“游”;就是两者的 描述对象也不相同——前者是“物”,后者是 “景”。
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四、抒情散文的写法
(一)依事抒情法 通过事件、细节抒发感情的写法
感情是由一定的人事引起的内心体验。离 开了一定的人事,什么感情也不会产生,所以 说,在这个世界上,没有无缘无故的爱,也没 有无缘无故的恨。感情是由一定的人事引起的, 最好也依附于一定的人事来抒发。
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(二)论题随笔法 在一个论题下用散文笔调稍微系统地论说自己 的见识和见解的写法。“稍微系统”,是说 它不是一事一议式的简单的就事论理,也不 是联类推理式的单一的同类归纳;而是对所 要议论的论题,知识积累多一些,资料搜集 多一些,问题触及多一些,论述侧面也多一 些。常常是古今中外,理论实践,汇在一题 之下,熔于一文之中。

写人叙事散文四步法 课件(12张PPT)

写人叙事散文四步法 课件(12张PPT)

第二,情景活化。
• 叙事散文中,哪怕是叙述一件琐事,描述一个片段,如果能够 显现出人性的迷人光辉,散发出生活的芬芳气息,那就是“情 景活化”。如优秀考场作文《无处告别》中的片段:走过旧街 南边的老房子,我不由自主地停下了脚步,铁门已生出了暗红 的花纹,墙上的爬山虎绿意盎然,清冷缠绕,仿佛纠结在心中 的往事;凉风吹开记忆之门,从前的一幕幕光影重现。童年, 是菜园里菜叶上安静蛰伏的七星瓢虫,是明媚阳光下天真纯洁 的笑脸,是打碎瓷碗后等待责备的惊恐,是考试得双百后一路 狂奔的气喘吁吁,是手牵手的真诚,是泪水的透明清澈,是甜, 是喜,是张开双臂拥抱梦文是文学,文学是语言的艺术,艺术的语言就要 诗意化。语言诗化的途径很多,现略举如下:
• 1.用字求新。即遣词造句要力避陈词滥调。实际上, 有时候一个字或一个词能救活一个句子,一句妙语 能激活一段文字。如下句“我知道:那十几里山路 还等着空腹的父亲去一步一步地走”,读起来有点 平淡,但如果将最后一个“走”字换成“量”字, 效果就大不一样了。
写人叙事散文
四步法
材料呈现
• 散文重在抒情,也贵在抒情。因此,如果是写人叙事,则要借事写出 自己对某人的深深眷念或者对曾经岁月的悠悠情怀;那么,散文中的 “事”是如何呈现的呢?一般以两种形式呈现:
• 1.不是牵动社会神经的大事,而是日常生活中的丝丝小事,或曰琐事;
• 2.即使是发生在一个人身上的较为完整的一件事,也不是像写记叙文 那样将事件的起因、过程、结果写得清清楚楚、明明白白,而往往只 撷取其中的一个或两个片段。但是,我们在写这些琐事或片段时,又 一定要流泻一片真心、倾注一段真情。“一粒沙里看世界,半瓣花上 说人情”。
第三,虚实互化。
• 一般而言,文章中的“虚”,指的是思想情感、哲理意 趣;“实”,指的是记叙的事情。但是在散文中,虚实 还有另一层含义:实,即文中的琐事或片段;虚,即与 之相关的情景或者材料。这情景,这材料,或是回忆所 得,或是想象而成。散文写作中,若能将这或回忆或想 象的材料恰到好处地组合进文章中,虚实互化,就能起 到或对比或烘托的作用,使文章既有思路开阔、内容充 实的丰厚之美,又有构思精巧、文笔跌宕的灵动之美。
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• 散文的取材十分广泛,人间万象、宇宙 万物、各色人等、宏观微观无不涉及, 而这些材料一旦出现在文章中,就立即 刻上了作者的主观感悟,代表着作者的 人生经验、观点感受。这里,我们把散 文的取材叫“形”,把作者的感悟叫 “神”。散文的文体特点就是:形散神 聚。感情体验就是“不散的神” 。
散文写作指导
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• 散文与记叙文的最大区别在于,散文中所写的 人生、自然、事件、景物等,都是从自身感悟 出发,是作者对事物特殊意义和美的发现。这 种发现,是知觉、思维、感觉的综合思维结果, 体现着作者的深思妙悟,是散文的情、理、意、 味。而记叙文是记录生活中的人和事,并不从 作者的感悟出发。所以,同样的材料,不同的 作者看到的内涵是不同的。这里,我们把散文 的取材叫“形”,把作者的感悟叫“神”。散 文就是需要形散神聚。
• (三)记叙散文中的场面描写不强调把过程 写得很清楚,只要求会选择典型场面,写好 一个个场面。
• 例文 我们这些小淘气会不顾家长的再三忠 告,三五成群来到小石湾,脱下裤头,赤条 条地钻进水里。又是扎猛子,又是竖蜻蜓, 又是打水仗,翻江倒海,一个个像小泥鳅似 的,在水里追来逐去,又喊又叫,玩耍嬉戏, 真有说不出的惬意。
• 例文 他的顽皮,我现在想起来还觉得吃惊。但这种行 为对于当时的我有多么的吸引力,使我时时刻刻追随他, 自愿地做他的从者。他用手捉住一条大蜈蚣,摘去了它 的有毒的钩爪,藏在衣袖里,走到各处,随时拿出来吓 人。我跟着他走,欣赏他的把戏。他有时偷偷地把这条 蜈蚣放在别人的瓜皮帽子上,让它沿着那人的额骨爬下 去,吓得那人直跳起来。有时怀着这条蜈蚣去登坑,等 候邻席的登坑者正在拉粪的时候,把蜈蚣丢在他的裤子 上,使得那人扭着裤子乱跳,累了满身的粪。又有时当 众人面前他偷把这条蜈蚣放在自己的额上,假装被咬的 样子而号淘大哭起来,使得满座的人惊惶失措,七手八 脚地为他营救。正在危急存亡的时候,他伸起手来收拾 了这条蜈蚣,忽然破涕为笑,一缕烟逃走了。 (运用 细节描写将细小的行为、神情、心理等写生动、具体)
• 4、表现手法的直述性——一般采用“敷陈其事 而直言之”的手法。在艺术效果上,常常是以细 节情节的精粹生动见长,以人物形象的传神感人 取胜。
散文中的“事”是如何呈现的呢?
• 一般以两种形式呈现:1.不是牵动社会神经的大 事,而是日常生活中的丝丝小事,或曰琐事;2. 即使是发生在一个人身上的较为完整的一件事, 也不是像写记叙文那样将事件的起因、过程、结 果写得清清楚楚、明明白白,而往往只撷取其中 的一个或两个片段。但是,我们在写这些琐事或 片段时,又一定要流泻一片真心、倾注一段真情: 或尊师爱长,心绪奔腾;或恸亲伤逝,悲痛难抑; 或遭逢困厄,郁愤难平;或怀乡思人,婉转缠绵。 如果能将这些琐事或片段用情感的线索巧妙地组 合起来的话,那就是韵味深长的散文,此之谓 “一粒沙里看世界,半瓣花上说人情”。
深夜对话
这样的地方,只有这样的时刻,才会有了点宁静,我珍惜这得之不易的 宁静。默然坐在书桌旁,桌上只有一杯浓茶,雾气氤氲。我不喜欢浓茶,因 为妈妈不许我喝。可每当这时,我总把茶泡得很浓,茶色很深,带点秋日落 叶的色彩,这样我的心会更静,这样的夜晚,烦躁便从心中一点点渗透出来, 飘散在这静静的夜空。
就这样坐着,有点迷糊,看着茶的雾气缕缕上飘,一点点凝成一个身影。 “你来了。”仿佛约好似的。你用那种深邃柔和的眼神看着我,在这眼神之 下,我心中的一切都藏不住。“想什么呢?”
• (二)偏重于记人的散文,全篇以人物为中心。 它往往抓住人物的性格特征作粗线条勾勒,偏重 表现人物的基本气质、性格和精神面貌。
• 散文中的人物是在真人真事的基础上,进行某 些剪裁加工,注重对人物进行写意式的描绘。
• 对于人物形象的描写,有许多方法,如人物对 话描写,人物行动描写,尤其是对人物行动细节 的描写,有肖像描写(包括人物的外貌和神态 等),有心理活动描写,心理活动又有直接的心 理活动和间接的心理活动两种,直接的心理活动 就是人物的心理独白;间接的心理活动描写,可 以通过人物的细节动作来表现人物的心理活动, 可以通过人物语言,也可以通过外部自然环境的 渲染等
(四) 散文中的环境描写要有画面感,有悠远的意境。
散文的画面,首先力求真实、具体,使人读之如身 临其境,同时也要做到 含蓄、深邃,使人读之能临 境生情。
• 例文 晚上的池塘更有一番情景。月色将天空洗得 干净新鲜,天上一轮皓月,水中一轮皓月,而两轮 皓月的中间便是我。水被映照得一片通明。邻家的 老头儿在岸边拉响了那把破二胡,那美妙的音乐如 丝如缕,如泣如诉,听的人心醉。 记得十年前还是
碧波漾漾,有一次寒假开学晚,初春的柳枝长出了 短短的芽儿,解冻的泥土踩上去软软的,徘徊在岸 边,眼前是广阔的塘面,万籁俱绝,万元俱断,风 为裳,水为佩,有多少魂销目断,是耶非耶?只天 知道!那真正是视听托于天籁,身心融于自然。

旧时天气旧时衣,只有情怀,不似旧家时!
一、散文写作的基本类型
抒情型——坦陈情怀,表述情趣
• 散文的写法较其他文体更活泼自由,常把记叙、 描写、抒情、议论等融为一体,夹叙夹议。
何谓散文? • 散文是写自己经历见闻中的真情实感的灵活精
干的一种文学体裁。
散文的特点和写作要求 总体特点:形散而神不散。神:情感、线索。 形:取材、结构、表现手法、语言运用。 抒写真情实感 • 散文写人写事都只是表面现象,从根本上说写 的是感情体验。从自身感悟出发,是作者对事 物特殊意义和美的发现,体现着作者的深思妙 悟,是散文的情、理、意、味。写真实的“我” 是散文的核心特征和生命所在。
写作指导:散文写作
散文之趣—— 驰骋才情,收发自如; 形散神聚,妙趣天成。
• 二、记叙性散文的特征是:1、 描写对象的记人 性——往往是以人作为散文里的主体形象,有生 动的情节 细节、独特的人物性格;
• 2、表达方式的记叙性——往往以描写和叙述作 为散文的主要表达方式;
• 3、行文脉络的叙事性——往往是以事件的变化 发展和人物的行动趋势作为贯穿全文的
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