家庭类作文写作指导
作文我的妈妈提纲模板范文
作文我的妈妈提纲模板范文我的妈妈提纲模板范文。
一、引言。
1. 对母亲的定义。
2. 母亲在我的生活中的重要性。
3. 本文将从几个方面来描述我的妈妈。
二、外貌与性格。
1. 外貌，描述母亲的外貌特征。
2. 性格，描述母亲的性格特点。
3. 母亲的外貌与性格对我的影响。
三、教育方式与价值观。
1. 母亲的教育方式。
2. 母亲灌输给我的价值观念。
3. 母亲的教育方式与价值观对我的影响。
四、母亲的工作与家庭。
1. 母亲的工作。
2. 如何平衡工作与家庭。
3. 母亲在工作与家庭中的表现。
五、母亲的爱。
1. 母亲对我的爱。
2. 母亲对家庭的付出。
3. 母亲的爱对我的影响。
六、结语。
1. 总结母亲在我的生活中的重要性。
2. 表达对母亲的感激之情。
3. 对母亲的祝福。
范文：我的妈妈。
引言。
母亲，是每个人生命中最重要的人之一。
她用自己的爱和关怀，温暖着我们成长的每一步。
在我心目中，母亲是一位温柔、善良、坚强而又美丽的女性。
她是我生命中最重要的人，她的一言一行都深深地影响着我，塑造着我的性格和人生观。
外貌与性格。
我的妈妈是一个身材苗条，长发披肩的女性。
她的眼睛像一汪清泉，总是透出温柔的光芒。
她的笑容让人感到温暖和舒适。
在我眼中，妈妈永远是那么美丽动人。
而她的性格也是如此温和善良，她总是用她的微笑和宽容来对待生活中的一切困难和挫折。
教育方式与价值观。
妈妈是一个非常注重教育的人。
她从小就教导我要诚实守信，要尊敬长辈，要努力学习，要热爱生活。
她总是鼓励我要有自己的想法，要勇敢面对困难，要坚持追求自己的梦想。
她的教诲让我受益终身，成为了我人生中最重要的财富。
母亲的工作与家庭。
妈妈是一名优秀的教师，她教书育人，用她的知识和爱心，影响着一代又一代的学生。
在家庭中，妈妈是一位贤惠的主妇，她精心照料着家人的生活，让我们的家充满了温馨和幸福。
妈妈总是能够很好地平衡工作与家庭，她是家庭的支柱和依靠。
母亲的爱。
妈妈对我的爱是无私的，她总是把我的需要放在第一位，无论是在物质上还是在精神上。
家长如何辅导孩子写作文方法
家长如何辅导孩子写作文方法1、多读--给孩子提供阅读对象，让孩子积累写作材料。
读书，是知识的重要来源，也是作文内容的重要来源。
孩子通过读书，可以间接地看到许多平时生活中未曾见到的事物，学到许多不曾学过的知识，而且提高了孩子的认识，陶冶了他们的情操，丰富了孩子们的语言，这些都是作文中必不可少的准备。
指导孩子从阅读中积累材料，首先要让孩子读懂课文，每读一篇都要有收获，而且尽可能做到熟读成诵，要求背诵的课文一定要背诵，让课文中的语言文字尽可能多地印在孩子们的脑海里，使课文中的词语句式，精彩段落，成为孩子们语言仓库中的积累。
孩子们如果能把书上的语言，书中的好词好句灵活地运用到自己的写作中来，变成自己的语言，使文章语句生动形象，这就是活学活用，是提高孩子作文能力的一种好方法。
有一句古语说得好：“读书百遍，其义自见”；“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。
2、勤说--让孩子敢说，达到知识的迁移写作其实很简单，你怎么想就怎么说，怎么说就怎么写，说是写的基础。
在说的同时培养了孩子的语言组织能力、思维的流畅性，也培养了孩子善于观察事物的能力。
因此，家长要多给学生创造说的机会。
比如：吃完饭，一家人坐在一起闲谈，让孩子说说今天掌握了哪些新知识，说说自己的所见所闻，说自己的喜怒哀乐。
开始只要说简单的几句话，慢慢的发展说一段话、几段话。
开始要求不要太高，只要把事情表达清楚即可，慢慢的让孩子注意用上学过的好词佳句，使说话的内容丰富些、具体些、生动些。
如果孩子达到了知识的迁移，能够把自己想说的话具体完整的表达出来，那么孩子写作文也就不会有太大问题了。
而且孩子们在无拘无束的说的过程中，没有心理压力，能够自由发挥，这样还能多方面培养孩子的能力。
3、勤写--养成孩子多看、勤写日记的习惯。
长期以来，一直困扰孩子写作的问题是他们无话可写，无材可选。
每每要他们写作时，往往不是内容空洞，就是流水账式的记录。
这固然和孩子的生活阅历不够丰富有关，更主要的是平时对周围事物不留心，也不动脑去想去思考，许多值得写的内容从眼皮底下滑了过去。
【小学片段作文指导】家庭描写练习
【小学片段作文指导】家庭描写练习小学片段作文指导 - 家庭描写练
引言
家庭是每个人成长过程中的重要组成部分，描写家庭可以帮助小学生表达对家人的思念和感激之情。
本文将给出一些关于家庭描写练的指导，帮助小学生写出生动有趣的片段作文。
家庭成员的描写
1. 描述父亲：可以写父亲的外貌特征、日常惯、工作等情况。
2. 描述母亲：可以写母亲的形象、爱好、烹饪才能等情况。
3. 描述兄弟姐妹：可以写兄弟姐妹之间的关系、共同的游戏活动、互相的照顾等情况。
家庭生活的描写
1. 家庭室内：可以写家中的布置、家具摆设、各种卧室和客厅的用途等情况。
2. 家庭室外：可以写家附近的环境、花园中的植物、家人和邻居一起玩耍的情景等。
家庭活动的描写
1. 度假时的家庭活动：可以写一次家人一起出游的经历，比如
去海滩、登山等方面的描写。
2. 节日庆祝：可以描述家人一起过生日、过春节、过圣诞等节
日的庆祝活动。
3. 家庭聚会：可以写一次家人聚餐、团圆活动的描写，包括食物、笑声和亲情等元素。
总结
通过以上的描写练，可以帮助小学生更好地了解自己家庭的特点，感受家人间的亲情和温暖。
希望小学生们能够积极参与这些练，并写出生动、感人的家庭描写片段作文。
> 注意：在描写家庭时，要尊重每个家庭成员的隐私，不要公
开涉及个人隐私的信息。
叙事作文写作方法指导：写家庭生活
叙事作⽂写作⽅法指导：写家庭⽣活 家庭⽇常作为我们⽣活的⼀部分，那么在作⽂⾥该如何去表现呢，下⾯就是⼩编给⼤家带来的叙事作⽂写作⽅法：写家庭⽣活，希望能帮助到⼤家! ⼀、写家⾥事的作⽂类型 1.写家⾥的⽇常⽣活，表现家庭⽣活中有意思或有意义的内容; 2.写参加家⾥的劳动或跟家⾥⼈学习家务; 3.写发⽣在家庭中的⼀件事，反映出家庭成员的个性素质或思想品质; 4.写我与爸爸妈妈之间发⽣的事情，说明⾃⼰从中受到的教育和启发; 5.写家庭中的突发事件，来抒发⾃⼰的⼀种情感。
⼆、写家⾥事的参考题⽬ 1.《爸妈笑了》 2.《发⽣在我家的⼀件事》 3.《我家的双休⽇》 4.《我跟妈妈学家务》 5.《我有这样⼀个家》 6.《我家的喜事》 7.《我家的变化》 8.《在充满爱的家庭⾥》 9.《我家的烦恼》 10.《爸妈闹别扭时》 11.《爸妈不在家的时候》 12.《家庭给我的______》 13.《喜事临门》 14.《今天我当家》 15.《我带着分数回家》 16.《不幸发⽣以后》 17.《晚饭后的争论》 18.《我想对⽗母说》 19.《我家的“三国⼤战”》 20.《我的家庭》 21.《关怀》 22.《我家之最》 23.《我帮______做家务》 24.《家庭⼩风波》 25.《我家的属相》 三、写家⾥事的参考开头 1.《发⽣在我家的⼀件事》的两种开头 第⼀种开头：这件事发⽣在去年的冬天，我记得那年的雪下得很⼤很⼤。
第⼆种开头：奶奶在去年冬天不幸去世了，这件事给我们全家都带来了⽆限的悲伤。
2.《我有这样⼀个家》的三种开头 第⼀种开头：我有这样⼀个家，⼀个幸福美满的家。
第⼆种开头：幸福美满，这是我们家的最好的概括。
第三种开头：在我们家，不管你什么时候来，⼏乎总能听见全家⼈格格的笑声。
3.《家庭给我的______》的两种开头 第⼀种开头：在我的家⾥，我是妈妈的“宝贝⼥⼉”，是爸爸的“千⾦⼩姐”，他们给了我⽆限的爱。
家庭风波作文600字
家庭风波作文600字篇一：风波作文范文风波思路指导：“风波〞是指纠纷或乱子。
多指那些纠扯不清或变化多端的事件。
这类事情有三类：1.意外偶然事件。
自己本以为没有事由于一点失误或误会或不满引起别人不满。
2.矛盾冲突事件。
一件小事双方发生矛盾，影响极大，引起轩然大波。
3.惊险新奇事件。
由于人们猎奇的心理，一件新事物、新观念、新思想，往往会引起人们轰动，也是风波。
写作指导：1.选择好写作素材，要能突出事情的波澜曲折。
称之外“风波〞的事情多有波澜曲折，但有波澜曲折的事未必符合风波的内涵。
2.写作要注意安排好内容的层次，安排好材料的详略，注意风波的“起〞和“落〞局部的描写，着力点要在“风波〞的发生、开展、高潮上。
材料要注意详略得当，要有细节描写。
行为过程以记叙和描写为主，忌以表达代替形象的描写。
在关键的地方也可以参加精当的抒情和议论3.立意要鲜明，从小风波中挖出有意义，有价值的东西。
哪怕是日常生活中的小小风波。
范文：作弊风波“我没有作弊，我没有作弊??〞我再也忍不住了，哭着跑出了教室，蹲在街道边哭了起来，泪水肆意地拍湿我的脸颊。
刚刚发生的一幕幕像放电影一样飞快地在我的脑海里回放。
考试已经开始了好一会儿，我很紧张地答着试卷，拿铅笔的时候手有点抖，却不小心碰到了桌子边上的水瓶。
“嘭〞的一声，水瓶应声而落，周围投来了许多目光，这其中也包括讲台上的班主任。
我脸一热，快速地弯下腰去捡，就在这时，一个纸团从口袋里掉了下来。
“把它捡起来!〞老师声色俱厉地看着我说。
我翻开一看，吓得差点失了魂，那是我昨天背的历史。
“老师，不是，不是??〞我想解释，却不知道该说什么，没有人相信我。
周围的同学开始用鄙夷的眼光看我，目光锋利如箭，刺穿我的心脏。
他们开始窃窃私语：“难怪她平时考那么高分，原来都是用这样龌龊的手段??〞“是啊，怪不得她平时学得那么好，原来是这样来的，还是班干部呢，带什么头啊??〞留言有一千分贝，它震耳欲聋让我无言以对，所有的委屈都只能咽在肚子里。
我们是一家人的作文提纲怎么写
我们是一家人的作文提纲怎么写我们每个人都在家庭的怀抱中生活、成长。
家人的关怀照顾、理解支持，都给我们无尽的勇气与力量。
在你的生活中，曾有过什么事情，让你深切地感受到家庭的温暖、亲情的可贵?以《我们是一家人》为题，自主立意，写一篇作文。
不少于500字。
提示: 1.家庭的温暖、亲情的可贵，是立意的核心。
可以写家庭成员间的互敬互让，也可以写成员间的关怀与支持，还可以写大家一起面对困难、解决问题等。
2.把要写的事情梳理一遍，看重点写什么，怎样写思路比较清楚。
3.要恰如其分地表达你的情感。
有了情感的参与，文章才会充实饱满，有血有肉，也才会让人感动。
审题：1、本习作要求写亲情，通过一件或几件事（详略得当）表达家人间的深厚感情。
把父爱和母爱揉入文章，写出父母之爱的伟大。
当然也可以包括爷爷奶奶姥姥姥爷等，总之发生在亲人之间的事情。
2、素材很多：如放学后，回到家，父母的体贴关心；生病后父母忙碌的身影；比赛失利后父母的安慰和鼓励......从生活中找素材，通过对人物的细节描写，体现家庭的温暖，体现亲情的可贵。
写作提纲：1、感悟开头：《散步》一文中，一家三代四口人的散步经过深深触动了我。
我的爸爸妈妈也是中年人，他们既要赡养年迈的父母，又要哺育我和弟弟长大成人。
无论遇到什么困难，他们总是微笑地说：“我们是一家人，只要在一起，没有过不去的坎。
”2、引用开头：（由学过的文章或者相关语句引出一家人。
）①“我喜欢一回家就有暖洋洋的灯火在等待，我喜欢一起床就看到大家微笑的脸庞，我喜欢......”每当熟悉的旋律响起，我的眼前便浮现出温暖的一幕：一家人围坐在餐桌前品尝着佳肴，赏着窗外温柔似水的月光，聊着发生的有趣故事......②“天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
”冰心的散文诗深深触动了我的心弦。
③“哪有什么岁月静好，只不过有人替我们负重前行。
”在家庭中，为了孩子健康成长，有一个优渥的生活条件，哪位父母不是忙忙碌碌，含辛茹苦？④最近学了一篇散文诗《荷叶·母亲》，读罢不禁泪眼婆娑：大雨中，荷叶倾侧身子，覆盖在红莲之上，用身体在无遮拦的天空下给了红莲荫蔽。
2024人教版七年级上册英语Unit 2 Period5 Project (3a-3c单元主题写作)
单元主题写作
五、迁移写作 假如你是Lucy, Gina是你的表妹，也是你的好朋友，下
面的图是你们的全家福，请你以“My Big Family” 为题介绍 一下你的大家庭。 参考词汇：Chinese, violin, garden, reading, dumplings 要求：1. 条理清楚，书写规范，涵盖所有要点。2. 词数：60
单元主题写作
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人的家人，从而进一步确定用第一人称还是第三人称。 同时注意be 动词、实义动词与主语的一致性。
分别介绍家庭中的人物。介绍自己或别人的家庭成 员要涉及以下几个方面的内容：
热点主题文导写10家庭生活温馨篇-【作文专号】备战2023年中考语文写作高分计划
备战2023年中考作文高分计划第二部分：兴酣落笔摇五岳——热点主题文导写十．相逢日见情意浓——家庭生活温馨篇家，是我们成长的摇篮；家，是我们栖身的港湾。
这里有亲人的陪伴，这里有自由的空间。
家是一个有温度的词，它不仅是我们身体休息的地方，更是我们心灵停靠的港湾。
倦鸟归林，鱼翔浅底、落叶归根，这都是对家的渴望，也是生命在追寻着一种归宿。
在这座城堡里，盛满了幸福快乐、骨肉亲情、甜酸苦辣、喜怒哀乐、悲欢离合、是是非非以至于恩恩怨怨。
家庭生活往往是缤纷多彩的。
一帧照片，一件物品，一封家书。
或许是一片唠叨，一段教诲，一次爱抚，一次叮嘱，抑或是父母做饭做家务，辅导孩子，或者是自己为父母泡茶，捶背，揉肩等等，它们就像涓涓细流，往往能触动我们的思绪和感慨，引领我们去回味一段生活，感受家庭生活的一份温馨。
也不排除有别样的家庭生活，如家人的离别，争吵等家庭风波，乃至于家庭变故，往往让我们感受到家庭生活的另一面。
要善于从自己最熟悉、最动情的家庭琐事中，选取典型独到的素材写，这样便于打开记忆的闸门，生发出一段故事来。
爱，是家庭不变的主题，家庭成员间的相互关爱，让幸福写在每个人的脸上，让温暖留在每个人的心间。
拿起你手中的笔，伴随着你的真情与感动，写写发生在家庭成员之间的动人故事吧，去感受家庭里的悲欢离合、冷暖人生。
【选材立意】家庭是孩子们温馨的港湾。
在家庭中每天都在发生着多少有情有趣的事情呀！平日里，妈妈做了一顿最爱吃的饭菜，而自己却不舍得吃一口。
过年时，妈妈为全家人买来新衣服，而自己却没舍得买一件。
孩子们和妈妈学会了洗衣，和爸爸学会了下棋，和奶奶选会了勤俭，和电视上的好人学会了诚实……家中的哪一件事不值得人动情？引导孩子们真诚地关注家庭的变化，观察亲人细小的动作、表情及简单的话语，于细微处见真情，用心去体验那种浓浓的亲情，就一定能从中发现许多有情有趣的生活片断，积累下来就是很好的作文素材。
家庭生活是学生生活的重要内容，而亲情则是家庭生活的主旋律。
雅思写作大作文思路 家庭大小 family size.doc
雅思写作大作文思路家庭大小 family size今天我们雅思写作大作文思路的文章来研究下家庭大小。
不知道大家有没有注意到，跟过去相比，我们家庭的大小明显有所缩小。
爷爷奶奶那一辈经常都有四五个孩子。
而我们则多是独生子女，或者只有一个兄弟姐妹，这固然有计划生育政策的影响。
但目前实行二胎政策之后，似乎大家的生育意愿也不是很强烈。
与此同时，国外的少子化现象也日益严重，不少国家的人口都开始进入负增长阶段。
那么这种现象背后的原因是什么？它又会有什么影响呢？小编搜集整理了一些相关的资料和素材，以供大家参考。
家庭大学 Family sizeFamilies in many countries are not as large as they used to be许多国家的家庭大小跟以前相比都有所缩减。
We tend to live in small nuclear families rather than large extended families我们倾向于生活在小型的核心家庭，而不是大型的家族中。
Parents tend to have fewer children父母倾向于拥有较少的孩子。
Young children are no longer expected to work年轻孩子也不被指望早早开始工作。
Nowadays both parents often work现在，父母双方通常都需要工作。
It costs so much to bring children up把孩子抚养长大需要的花费特别多。
It is more difficult to raise a large family现在养育一个大型家庭要更加困难。
更多雅思写作家庭类话题思路。
家庭访谈作文提纲模板范文
家庭访谈作文提纲模板范文家庭访谈作文。
一、引言。
家庭是社会的基本单位，家庭的和谐与稳定对个人的成长和社会的发展都具有重要意义。
因此，本文将通过对一位普通家庭的访谈，探讨家庭在当代社会的角色和影响。
二、家庭背景。
1. 家庭成员介绍。
2. 家庭成员的职业和学历情况。
3. 家庭的居住环境和经济状况。
三、家庭教育观念。
1. 家长对子女教育的态度和理念。
2. 家庭成员之间的沟通和相互支持情况。
3. 家庭教育对子女成长的影响。
四、家庭生活和互动。
1. 家庭成员的日常生活方式和习惯。
2. 家庭成员之间的互动和关系。
3. 家庭成员的共同爱好和活动。
五、家庭成员的成长和发展。
1. 子女在家庭中的成长经历和感受。
2. 家庭对子女的影响和帮助。
3. 家庭成员在工作和学习中的成就和进步。
六、家庭在社会中的作用和影响。
1. 家庭对社会的贡献和影响。
2. 家庭成员在社会中的表现和形象。
3. 家庭在社会发展中的角色和责任。
七、结语。
家庭是每个人成长的摇篮，家庭的和谐与稳定对个人的成长和社会的发展都具有重要意义。
通过本次家庭访谈，我们更加深入地了解了家庭在当代社会中的角色和影响，也更加珍惜了家庭的温暖和幸福。
希望每个家庭都能够在爱与关怀中茁壮成长，为社会的发展做出更大的贡献。
小学英语作文《Family Members 家庭成员》精选10篇
一、《Family Members 家庭成员》写作指导1.介绍家庭成员的称谓、性别、年龄等示例: Look at that man. He is my father.译文: 看那个男士。
他是我的爸爸。
示例: She is forty years old. But she looks so young. 译文: 她40岁了。
但是她看起来如此年轻。
2.可以介绍家庭成员的外貌、性格等示例: He is tall and thin.译文: 他又高又瘦。
示例: She is very kind.译文: 她很友好。
3.可以介绍家庭成员的职业示例: My father is the teacher. /He is a teacher.译文: 我的爸爸是一名教师。
/他是一名教师。
示例: My father works in the hospital.译文: 我的爸爸在医院工作。
4.可以介绍家庭成员的爱好示例: She likes dancing. She can dance well.译文: 她喜欢跳舞。
她跳舞跳得很好。
示例: She likes red. Her clothes are all red.译文: 她喜欢红色。
她所有的衣服都是红色的。
5.可以介绍自己对家庭成员的感受示例: She is a fun girl.译文: 她是一个有趣的女孩儿。
示例: He is a good father.译文: 他是一个好爸爸。
二、《Family Members 家庭成员》经典好句1.He likes playing basketball but he has no time to play b asketball.他喜欢打篮球，但是他没时间打篮球。
2.He is friendly to the patients and helps many patients wi th all his best.他对病人很友好并尽他全力帮助了许多病人。
家风作文提纲
家风作文提纲家风，塑造孩子的无形力量家庭的生活方式、文化氛围构成了家风。
顾名思义，家风就是一个家庭的风气、风格与风尚。
著名法国作家罗兰曾说过：“生命不是一个可以孤立成长的个体。
它一面成长，一面收集沿途的繁花茂叶。
它又似一架灵敏的摄像机，沿途摄入所闻所见。
每一分每一寸的日常小事，都是织造人格的纤维。
环境中每一个人的言行品格，都是融入成长过程的建材，使这个人的思想感情与行为受到感染，左右着这个人的生活态度。
环境给一个人的影响，除有形的模仿以外，更重要的是无形的塑造。
”从而也足见家风的重要了。
家风是一种综合的教育力量，它是思想、生活习惯、情感、态度、精神、情趣及其他心理因素等多种成分的综合体。
如语言环境、情感环境、人际环境、道德环境。
家是成长的第一空间，在孩子身上处处会烙有家风的印记。
家风是一种潜在无形的力量，在日常的生活中潜移默化地影响着孩子的心灵，塑造孩子的人格，是一种无言的教育、无字的典籍、无声的力量，是最基本、最直接、最经常的教育，它对孩子的影响是全方位的，孩子的世界观、人生观、性格特征、道德素养、为人处事及生活习惯等，每个方面都会打上家风的烙印。
可以说，有什么样的家风，就有什么样的孩子。
那么我们应该怎样为孩子打造一个良好的成长空间呢？高尚的精神情趣父母要追求高尚的精神情趣，带头把家里的精神生活搞得充实、高雅、丰富，防止精神污染。
有些父母让低级趣味充斥家庭，对孩子的影响极坏，比如抽烟、喝酒、赌博.....父母可以用看书，赏花，听音乐等好的习惯来影响孩子，孩子身临其中，也必然受到审美情趣的熏陶。
浓厚的学习气氛“文风”是家风中的重要一种，是培养孩子性情的、熏陶孩子素养的重要方面。
热爱学习、崇尚知识，让家庭充满学习氛围，这是一种智的追求。
孩子在这种环境的影响下，久而久之，也会变成知书达理的“绅士”或“淑女”。
信息时代要求我们建立学习型家庭。
无论父母做什么工作，都应该热爱学习，崇尚知识，让家庭充满学习气氛。
《我们是一家人》亲情写作作文指导PPT
“有其母必有其子。”“你看，那一群小松鼠长得多漂亮，聪明、伶俐、乖巧，小鱼
儿，快把我的手机给我，我要把它们拍下来。”老妈虽然已经三十几岁了，但她的心
一点儿也不老，如孩童一般。“你为什么换台，人家看得正有兴致。你什么意思啊
你……”原来是老爸把电视调到了体育频道，惹得“河东狮吼。”“互相照顾一下兴趣
不行吗？你每天晚上都占着电视。”“不行！”妈妈一把将遥控器夺了过去。老爸无
奈，只得去书房看书，唉，我真想替老爸打抱不平，但老妈岂是我小小晚辈能得罪得
起的？
“好，快来，玖月奇迹演唱歌曲《中国范儿》”“是谁巍然屹立笑看桑田沧海，一身
青出于蓝敞开龙的胸怀……”纵情高歌的是谁，除了我小鱼儿，老妈“冷战”一天了，这可如何是好？足智多谋的我 想出一条妙计。“哎哟……”随着一声惨叫，爸妈的眼光齐刷刷 地看向我。“怎么了？”妈妈焦急地问。“我脚崴了……”“怎 么这么不小心？”老妈放下手中的画笔。“别愣着了，赶快下 楼起车，赶紧上孟老师那啊！”爸爸说。孟老师是林业二中退 休老师，捏骨正骨，岔气扭伤，手到病除。“天气降温了，你 披件衣服，小心着凉。”“我没事。”老爸，老妈，我拿你们 真没办法，明明心里都关心着对方，却还是“上班族刷脸—— 总要个面子。”这时，爸妈异口同声地问我：“你没事 了？”“我本来就没事。”这时他们恍然大悟，哭笑不得地扒 拉一下我的头说：“你这个臭小子……”
谢 谢 观 看！
何 为 具 体 ？
这个例子中那位 同学写得具体呢？
一 、 写 人 例 子 ：
我的妈妈可美了！她有一头长长的棕色的头 发，两只眼睛水汪汪的，脸上有两个小酒窝，简 直就是仙女下凡呢！妈妈还有苗条的身材，让人 感觉一点也不像已过三十的阿姨，反倒像是一个 正值青春妙龄的年轻女子！每次看着我，她的眼 睛里总是充满浓浓的爱意。
习作《我的家人》讲义 2024-2025学年统编版语文四年级上册第二单元作文
四年级作文《我的家人》一、题目解析1、题目内涵1.1“我的家人”：这部分明确了作文的核心内容，即要描述的是作者的家庭成员。
但题目中的“家人”并不仅限于传统意义上的血缘关系，而是扩展到了宠物领域，体现了现代人对宠物情感寄托的认可和重视。
1.2“小狗汤圆”：这是具体描述的对象，即作者家中的小狗，并且给它取了一个温馨可爱的名字“汤圆”。
这个名字不仅符合小狗的外貌特征（圆滚滚的），也蕴含了家人对它的喜爱和呵护之情。
2、写作角度2.1情感纽带：作文需要展现小狗“汤圆”如何成为作者家庭的一员，以及它与家人之间建立起的深厚情感纽带。
可以通过描述日常生活中的点滴小事，如一起玩耍、相互陪伴、共同面对困难等场景，来体现这份特殊的亲情。
2.2性格特点：可以详细描述“汤圆”的性格特点，如聪明、忠诚、活泼、温顺等，并通过具体事例来支撑这些特点，让读者感受到小狗的独特魅力。
2.3生活影响：探讨“汤圆”的加入对家庭生活的影响，比如它如何为家庭带来欢乐、缓解压力、增进家庭成员之间的感情等。
这些都可以作为作文的亮点来展现。
3、写作技巧3.1细节描写：通过细腻的描写来展现小狗的外貌、动作、神态等，让读者仿佛能够亲眼看到这只可爱的小狗。
同时，也可以通过细节描写来增强情感表达的力度。
3.2情感真挚：作文中应充满对小狗的深厚情感，用真挚的语言来表达自己对“汤圆”的爱和感激之情。
这样的作文才能打动人心，引起读者的共鸣。
3.3结构清晰：作文应有清晰的结构安排，如引言、主体（分点论述）、结论等部分。
在主体部分，可以围绕小狗的性格特点、生活趣事、对家庭的影响等方面展开论述，使文章内容丰富而有条理。
4、总结《我的家人——小狗汤圆》这个题目要求作者以小狗为切入点，通过生动的描述和真挚的情感表达来展现家庭成员之间的深厚情感和特殊关系。
在写作过程中，应注重细节描写、情感真挚和结构清晰等方面的把握，以呈现出一篇感人至深的佳作。
二、审题要点1、明确主题与对象1.1主题：作文的核心是描述“我的家人”，但这里的“家人”需要特别注意，它并非传统意义上的血缘关系成员，而是指小狗“汤圆”。
中学作文范文解析我的家庭的写作手法
中学作文范文解析我的家庭的写作手法我的家庭的写作手法家庭是一个人成长的温床，对于中学生来说，写作一篇关于家庭的作文是一种常见的练习。
在这篇文章中，我将解析如何运用写作手法来描绘我家的情况。
首先，我会运用细节描写的手法来呈现我的家庭。
通过描写家人的外貌、性格和日常生活习惯等细节，读者能够更加真实地了解我家的情况。
比如，我可以描述一下我妈妈的漂亮长发、爸爸的宽阔肩膀，以及弟弟的爱笑和开朗的性格。
通过这些描写，读者可以透过文字感受到我家庭的温暖和快乐。
此外，我还可以运用对比的手法来展示我家庭的特点。
例如，我可以描述我妈妈喜欢安静的读书，而爸爸则喜欢看电影。
这种对比不仅能够展示家庭成员的不同个性，还能够让文章更有层次感。
我可以通过这种对比来表达出家庭中每个成员之间的互补和相互支持。
此外，我还可以运用回忆的手法来讲述我家庭的故事。
回忆是一种很强大的手段，它能够唤起读者的共鸣和情感。
我可以回忆起童年时和父母一起度过的美好时光，比如野餐、郊游、一起商量作业等等。
这些回忆不仅让读者了解我家庭的关系，还能够让他们想起自己的家庭经历。
另外，我可以运用对话的手法来展示我家庭的交流和互动。
通过引用家人的对话，读者能够更加直观地感受到家庭成员之间的相处方式。
比如，我可以写下一次晚餐时家人围坐在一起的场景，描述他们的对话和笑声。
这样的写作手法不仅能够展示家庭的和谐氛围，还可以让读者感受到家庭成员之间的亲密关系。
最后，我可以运用夸张手法来增加作文的趣味性。
夸张手法可以让作文更富有创意和想象力。
比如，我可以夸大描述家人的特点和日常生活中的趣事，让读者在阅读时会忍俊不禁。
比如，我可以写妈妈做饭时调料放得太多，结果我们一家人都辣得捂住嘴巴，然后看见笑得前仰后合的爸爸和弟弟。
这样的描写不仅能够让读者感受到家庭的欢乐，还能够增加文章的趣味性。
总之，通过细节描写、对比、回忆、对话和夸张手法等写作手法，我可以生动地展示我家庭的情况。
这些手法不仅能够让作文更加有趣，还能够引起读者的共鸣。
好家长作文指导教案模板
好家长作文指导教案模板
一、教学目标。
1.了解好家长作文的基本要求和特点。
2.掌握好家长作文的写作方法和技巧。
3.培养学生良好的写作习惯和表达能力。
二、教学重点。
1.了解好家长作文的写作要求。
2.掌握好家长作文的写作技巧。
3.培养学生的写作能力和表达能力。
三、教学难点。
1.如何把握好家长作文的写作要求。
2.如何运用好家长作文的写作技巧。
四、教学过程。
1.导入。
通过举例介绍好家长作文的特点和要求，引起学生的兴趣和注意。
2.讲解。
（1）好家长作文的写作要求，内容真实、语言真挚、情感真诚。
（2）好家长作文的写作技巧，情感真挚、描写生动、结构合理。
3.示范。
教师现场写一篇好家长作文，让学生看到实际的写作过程和技
巧应用。
4.练习。
（1）学生进行好家长作文的写作练习，根据老师的示范和要求，完成一篇好家长作文。
（2）学生相互交流，互相修改，提出建议和意见。
5.总结。
（1）总结好家长作文的写作要点和技巧。
（2）强调好家长作文的重要性和意义。
六、作业。
布置好家长作文的写作作业，要求学生按照教学要求完成一篇
好家长作文。
七、课外拓展。
鼓励学生多读好家长作文，多写好家长作文，提高写作能力和
表达能力。
八、教学反思。
教师要及时总结教学过程，了解学生的学习情况，及时调整教学方法和内容，提高教学效果。
关于家庭生活评析人物形象写作手法的作文
关于家庭生活评析人物形象写作手法的作文全文共8篇示例，供读者参考篇1好的朋友们,今天我要和大家分享一篇关于家庭生活中人物形象写作手法的作文。
相信大家在阅读作品的时候,一定会遇到各种各样性格鲜明的人物形象。
作家是如何将这些人物描写得生动有趣呢?让我们一起来探讨一下吧!首先,作家常常会通过外貌特征来描写一个人物。
比如说,某个人长得高高瘦瘦、皮肤黝黑、眼睛很大很亮。
这种写法直观生动,让读者一下子就能在脑海中勾勒出这个人的模样。
有的作家还会夸张某些特征,使人物的形象更加深刻。
譬如说某人的嘴巴就像一条缝,鼻子又粗又长。
听起来很好玩对吧?除了外貌,作家也会着重描写一个人的性格和行为习惯。
这就需要通过一些细节入手了。
比方说,某个人走路总是迈着大步、说话声音很大、经常晚睡晚起……从这些小习惯就能看出他是个精力充沛、好动的人。
再比如,某个人做事很谨慎、爱钻研问题、从不马虎……这就反映出他是一个严谨认真的性格。
你看,只要抓住一些特征,就能活灵活现地塑造出人物的性格来。
除此之外,人与人之间的语言对话也是展现人物形象的重要方式。
每个人说话的口气、用词、语气语调都不太一样。
有的人说话斩钉截铁、噼里啪啦;有的人说话绵里藻荆、斟酌用词……通过对话,读者就好像亲耳听到这些人物在说话,给人一种身临其境的真实感。
最后,作家们经常会借助人物的内心独白,让读者窥探人物的内心世界。
比如说在某个情节发生后,人物内心在想些什么、有什么感想和念头。
通过内心独白,读者就能去感受这个人物内心的喜怒哀乐,进而对他有更深入的了解。
总之,要生动形象地描写一个人物并不简单,作家们需要用上各种写作手法和技巧。
我希望大家在以后的阅读中也能留心去品味人物性格的刻画,那种栩栩如生的感觉一定会让你获得更大的阅读乐趣。
好了,今天的分享就到这里,希望对大家有所帮助,也祝愿大家在写作方面能有所进步!篇2写作业真烦人!老师总是布置一些奇奇怪怪的题目,上次让我们写关于环保的作文,这次又让我们写关于家庭生活评析人物形象写作手法。
家庭风波写作文怎么写
家庭风波写作文怎么写家庭风波，在我们家算是很常见的了.原因：奶奶耳朵不大好，时常听一句话听上七八遍都没听清；爷爷身体不大好，脾气又大，平时经常发火，言辞“不堪入耳”……在这个家庭，几乎每天都得泛起一些风波，每天都有.要说分歧，真是多得数也数不过来.爷爷会因为奶奶的听力而恼火，爸爸会因为妈妈的自做主张而生气.我常常在做作业时，听到另一个房间，爸爸大吼大叫的声音，我似乎也呢感看到电话另一头妈妈“愤怒”的神情.唉，为什么大家不心平气和地谈谈呢？不过，我也没什么权利这么说，因为我也和妈妈吵过架.我清楚地记得那个晚上，我的哭声、喊声，似乎能震动整个房屋.妈妈打了我……那天，我心情很不好.在学校，又是那两个同学，把我气得晚饭也吃不下.回到家后，奶奶告诉我，爷爷心情也不好，叫我不要惹他生气.但是，爷爷却处处和我碰钉子，拣我的错.我更气了，下决心以不吃饭的方式以示反抗.而那天，正好家里来了很多亲属，菜又多，非常热闹.我独自一人坐了20分钟，实在受不了了，只好去吃饭.这时看蓝，爷爷似乎已经忘了前时的恼火，对外很“友好”.没想到我一走去，爷爷见了我，又唠叨个没完了.那时我就像一座即将喷发的活火山，我强制自己不要去听那些话，看自己的电视！后来，我就一直躲在屋里，谁也不让进来，没想到妈妈却找到了钥匙.我本以为妈妈是来安慰我的，结果妈妈却指责我在那么多人面前，还不听话，连饭都不去吃.我和妈妈讲理，妈妈也和我“讲理”.之后，我们越吵越厉害，妈妈就在众人面前做家法.我哭得上气不接下气.但是，我多么希望中止这场风波啊，何必这样伤和气呢？那天夜晚，在舅奶奶的“搓和”下，我和妈妈谈了一夜.虽然当时哭哭啼啼的，但是我的新里是甜的！心平气和地谈谈，多好啊！其实在很多方面，大人不理解我们，我们也不理解大人.这时需要什么？——沟通！我们大了，有些事，我们有我们自己的想法，而父母，又是另一种观念.这时需要什么？——交流！如果一个家庭的每一个成员都能做到平时多沟通，多交流，那家庭风波还会有吗？多一片欢笑，岂不更好。
我的家庭传统 写作文
我的家庭传统家庭是一个人成长的温床，也是传承和弘扬传统的重要场所。
我所来自的家庭一直以来都非常重视家庭传统，这些传统不仅仅是我们的根，更是我们行为准则和生活方式的重要组成部分。
在这篇文章中，我将分享我家庭的传统，以及这些传统对我个人的影响。
首先，我家庭的传统之一是尊重长辈。
从我小时候开始，父母就教导我要尊敬和孝顺爷爷奶奶、爸爸妈妈以及其他年长的亲戚。
他们告诉我，长辈们经历了更多的风雨，拥有更多的智慧和经验，我们应该虚心倾听他们的建议和教诲。
因此，在家庭中，我始终尊重并遵从长辈的意见，尽力帮助他们，并尽孝道。
这样的传统不仅让我学会了关心他人，也让我懂得了感恩和珍惜家庭的重要性。
其次，我家庭的另一个传统是团结和互助。
无论何时何地，我们都坚信家庭的力量是无穷的。
每当有困难或挑战出现，我们总是一起面对，互相支持和帮助。
这种团结精神不仅在我家庭成员之间存在，也延伸到我们与其他亲戚和朋友之间的关系。
我们鼓励彼此分享喜悦和忧愁，共同度过生活中的高低起伏。
这样的传统使我深刻体会到了家庭的温暖和凝聚力，也让我明白了团结一致的重要性。
此外，我家庭还注重教育和学习的传统。
从小，我的父母就教导我要珍惜知识，不断学习和进步。
他们鼓励我读书、探索世界，并为我提供了良好的教育环境。
在家庭中，学业成绩并不是唯一衡量标准，更重要的是培养健康的学习态度和积极的人生观。
这样的传统让我热爱知识，保持好奇心，并始终追求个人的成长与进步。
最后，我家庭的传统还包括传统文化的弘扬与传承。
我们注重传统节日的庆祝和传统习俗的继承，如春节、清明节和中秋节等。
在这些节日里，我们会全家团聚，共同享受传统美食，传递祖辈的智慧和故事。
此外，我们也鼓励我学习中国的传统文化，如书法、绘画和音乐等。
这样的传统让我深入了解了中国的悠久历史和博大精深的文化，也加深了我对自己文化身份的认同感。
总而言之，我的家庭传统是一种宝贵而美好的财富。
尊重长辈、团结互助、教育学习以及传承传统文化，这些传统为我提供了坚实的道德和行为准则，塑造了我积极向上的人生态度。
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家庭类作文写作指导一、考查形式【2006厦门】那一次，我尝到了的滋味【2008青岛】你误解了我【2008安徽】我在_________中得到快乐【2009温州】请以“从那一刻开始”为题写一篇文章。
【2010安徽芜湖】题目：以“心中有话对你说”为题，写一篇作文。
【2010湖南邵阳】有你真好【2010青岛】让我久久不能忘怀【2010湖南怀化】爱如同温暖的阳光，洒遍了世界的每一个角落。
因为有爱，所以感动，因为感动，我们心存感恩。
亲爱的同学，在生活中，你是否曾为一个微笑、一句劝勉、一声祝福而感动？你是否曾因羔羊跪乳、乌鸟反哺、落红护花而感喟？……请细细回味你生活中所经历过的种种感动，撷取其中最动人的一幕，以“那曾感动我的_______ ”为题，写一篇记叙文。
【2007青岛】孝顺父母为中华民族传统之美德，《荀子•大略》中指出：“礼也者，贵者敬焉，老者孝焉。
”《礼记•中庸》中也载：“夫孝者，善继人之志、善述人之事者也。
”意思是说，孝顺就是善事父母，尽心侍奉父母，顺从父母，尊重父母，关心体贴父母。
由此看来，孝顺父母是儿女的本分，是晚辈应尽的义务。
请你以“孝顺父母”为话题，自拟题目、自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇600字左右的文章。
【2009北京怀柔】题目：感恩没有阳光，就没有温暖没有水源，就没有生命没有父母，就没有我们自己没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗……这些都是浅显的道理，没有人不懂。
亲爱的同学们，当你们在生活中理所当然地享受着这一切的同时，你做到过感恩吗？你对感恩是怎么看的？请写下你那次感恩的经历和真实的感受，或者写下你对感恩的思考，写成一篇600字左右的文章。
【2008扬州】回家,一个诱人的字眼,一种温暖的联想。
它牵动着无数游子的梦魂。
试想,夕阳掩映下的村庄,风尘仆仆的游子,将要见到家人时的企盼是多么让人感动。
以”回家”为话题【2001年上海】有家真好二、试题分析从历年的中考作文题来看，家庭类作文不在少数。
从考查角度看，这类作文基本可分为两个考查角度：1.与家人相处过程的情感体验和人生感悟，围绕着“理解”“爱”“感恩”等关键词进行创作。
如2009年温州的“从那一刻开始”、2006年厦门的“那一次，我尝到了的滋味”、2008年安徽的“我在_________中得到快乐”、2010年湖南邵阳的“有你真好”就可以写家庭给我带来的温暖、快乐和启迪；2008年青岛的“你误解了我”、2010年安徽芜湖的“心中有话对你说”就可以以父亲、母亲等为叙述对象，表达自己真切的体验；2010年青岛的“让我久久不能忘怀”、2010年湖南怀化的“那曾感动我的_______ ”、2009安徽芜湖的“那一次，我很感动”都可以写家庭成员给我带来的感动；而2007年青岛的“孝顺父母”和2009年北京怀柔的“感恩”，都是要表达出对家庭成员的感恩并要从以行动来回报的意味。
2.对“家”的认识。
家既可指家庭，也可拓展为集体和国家来理解，还可以理解为精神家园。
如2008年扬州中考作文题：回家,一个诱人的字眼,一种温暖的联想。
它牵动着无数游子的梦魂。
试想,夕阳掩映下的村庄,风尘仆仆的游子,将要见到家人时的企盼是多么让人感动。
以“回家”为话题进行写作。
这个题目就是即可写在外求学回家时的情感体验，也可写个人融入集体时的满足，还可写异国游子归国时的幸福。
同样，2001年上海的“有家真好”，也可以从以上几个角度去选材立意。
三、写法指津家，是我们再熟悉不过的风景，与“家”、母爱、父爱、手足情、代沟等相关的话题，是我们常写不衰的内容。
面对这个常写的内容，我们如何写出新意呢？（一）情感要真挚，材料求独特。
“感人心者，莫先乎情！”家庭的组成离不开家庭成员间的爱与被爱、心心相印，家是体现人与人间真挚感情的所在。
因而写家庭类作文，要以真挚感情贯通全篇，借以打动读者。
冰心曾说：“你的感情只要有一点儿不真实，读者一下子就会念得出来。
所以要对自己真实，要把自己的真情实感写出来。
”家庭生活中让我们印象深刻或感动的事很多，这就要求我们学会独辟蹊径，从众多的材料中把独特的内容写进自己的文章。
如写《家里的故事》时一位同学以《家庭“一把手”之争》为题，写的是妈妈不服爸爸这位家庭“一把手”，决定一显身手，挽回“家庭地位”的故事，文中有一种浓浓的家庭氛围，也有一种让人忍俊不禁的幽默情趣。
（二）观察要仔细，角度求小巧。
摄像时，角度选得越大，照片中的人和景物就越不清晰；选取的角度越小，则越可以把人物的性情或景物的特征在细微之处淋漓尽致地展现出来，我们所说的“于细微处见真情”就是这个道理。
角度如何“巧”呢？就要从小事着眼，选取家庭生活中的种种琐屑之事，以小见大，往往能收到意想不到的艺术效果。
如莫怀戚的《散步》给我们展示了一个三代之家相亲相爱的温馨画卷。
作者敏感地捕捉到生活中这样一个小小的矛盾冲突——散步道路的选择分岐，而这个分歧的化解过程，恰恰为浓浓的亲情提供了展示的舞台。
再如朱自清的《背影》中通过父亲爬月台为“我”买橘子这样的一件小事，浓缩了父亲的拳拳爱子之情。
（三）.组材要有序，情节求曲折。
精心挑选的材料只有进行有序的组织，才能达到预期的艺术效果。
而若在情节上稍加用心，掌握一些“尺水兴波”的技巧，效果就会与众不同。
一位同学在《那一刻我好幸福》一文中，写的是在中考前一天晚上，“我”渴望在医院上晚班的妈妈能陪一陪自己的故事。
文章中说：“在这种关键时刻，我竟然无法得到父母的特殊关照，谁会想到，一个所谓的幸福之家还有着如此的不幸？”当考生无奈之时，妈妈回来了，而且回来了三次。
第一回家取钥匙时，作者的“心凉了半截”，第二次回家是由于天雨回家取伞，当作者彻底失望时，不料，粗心的妈妈第三次出现在自己面前。
一件小事写得波澜曲折，真实感人，鲜明地反映出了自己由怨--恨--爱的过程。
（四）. 描写要细腻，用词求精致。
细节描写是指作品中对生活的一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止动作，以及景物片段等进行细腻的描写。
肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、环境描写都能够渗透着细节描写。
如《羚羊木雕》中的景物描写，“月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。
路上一点声音也没有。
”对“我”当时的哀伤心情起到了很好的烘托作用。
再如《风筝》中写“精神的虐杀”的那一段文字：两个对立的人物形象，写得栩栩如生，跃然纸上。
“我”因为“愤怒他的瞒了我的眼睛”偷做风筝，便“即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。
”因被“瞒”而“愤怒”，只一笔，就勾画出了“我”的颇带几分“专制”色彩的心理状态，而一个“折”字，一个“掷”字，一个“踏”字，则传神地写出了“我”的一连串动作，十分具体地表现出了“我”的盛怒和狂暴，与小兄弟的形象形成了鲜明的对照。
这些平常的字眼儿，由于作者运用得恰到好处，就产生了不寻常的艺术效果。
（五）. 首尾要靓丽，形式求新颖。
“话有三说，巧说为妙。
”作文其实就是一种“书面”的说话过程，说得“巧”说得“妙”，作文自然就有艺术性、吸引力和感染力。
靓丽的开头会让阅卷老师眼前一亮，而靓丽的结尾又会增强文章的感染力。
除此之外，采用镜头式、日记式、小标题、书信体等形式的使用，也会使文章显得灵动一些。
四、学生习作老墙让我久久不能忘怀我喜欢爷爷家的小庭院，喜欢会眨眼睛的星星草，喜欢贴地生长的野菊花，以及那被爷爷架在藤架上却永远结不出饱满果实的葡萄藤。
我说：“爷爷，咱们家是鲁迅笔下的百草园。
”爷爷却说：“哪能，咱家顶多是个野草园。
”【旁批：①介绍小庭院里的植物，一方面引出下文对老墙的介绍，另一方面也暗示了老墙的作用。
】但让我久久不能忘怀的是那堵老墙。
奶奶曾嫌它挡住了阳光，害得每年葡萄都结不出果实；爸爸也曾想拆掉老墙搞点种植，却被爷爷骂了一顿；姑姑也曾嫌老墙碍事遮得小院暗淡无光，爷爷却不理会。
继续他香茗一杯，蒲扇一把的小院诗意生活。
那一年家里进来一个小偷，从院墙上翻进来，逃跑时一头撞在老墙坚硬的躯体上……爷爷说：“我就说嘛，老墙不能拆……”【旁批：采用对比的手法，写出了爷爷与家人对老墙截然相反的态度，并用“小偷欲逃，老墙挡路”的故事证明老墙对我们家的作用，揭示爷爷对老墙的钟爱。
】那个秋天爷爷生了一场大病，之后再也没好起来，老墙没人照管了，墙头生满杂草，墙皮开始脱落，有时竟会掉下许多碎石。
转眼又到了冬天，雪花纷飞的十二月，爷爷在临终前一晚拉着爸爸的手嘱咐他照顾好全家，一向坚强的爸爸嚎啕大哭起来：“爸爸你不能走啊，你就是咱们家的墙啊！”【旁批：描写爷爷病重时老墙的颓败，为下文老墙倒塌做铺垫。
爸爸的话起到了很好的扣题作用。
】那一夜，爷爷走了。
老墙站在如墨的夜色里，坍塌在柔软的白雪上。
老墙随爷爷去了。
【旁批：寥寥数语，营造出一幅凄美的意境，哀婉之情自然流露出来。
】老墙没了以后，爸爸一次次加高的围墙，却没能防住南门外奇怪的人影；夏天阳光长驱直入，星星草没了，葡萄藤晒焦了，就连生命力极强的野菊花也消失了……【旁批：照应开头，衬托老墙对“我家”的作用，怀念之情溢于言表。
】日子一天天过去，搬进高楼的我们渐渐变得繁忙起来，奔跑的脚步追逐着时间。
可闲下来的时候，心总是空空的。
【旁批：紧张和繁忙的生活把心塞得满满的，“我”对爷爷的怀念，在闲暇的时候依然涌上了心头。
衬托的手法用得好！】暑假再回到小院，发现它变得更加空旷了。
坐下来，仿佛又闻到了爷爷的茶香，听到了爷爷的笑声，又看到了老墙，恍惚中好像看到爷爷倚着墙体睡着了……【旁批：运用联想和想象，深化对爷爷深深的怀念之情。
戛然而止，耐人寻味。
】【点评】这篇文章取胜的原因有以下几点：1.扣题紧、立意高、选材准。
文章以“老墙”作为叙述、抒情的载体，充分诠释了“久久不能忘怀”这一题眼，将对爷爷的怀念融于对老墙的回忆之中，含蓄深沉，选材新颖而立意高远。
2.感情真，组材序。
文章以“老墙”为线索，串联起“爷爷守护老墙，老墙阻挡小偷”、“爷爷病逝，老墙倒下”、“爸爸重建围墙、家里热闹不再”、“我再回小院，似乎又见老墙”几个情节，表达出对爷爷深深的感激和怀念之情。
3.语言美。
文章运用排比和对偶等修辞手法，使语言整齐，有很强的节奏感和韵律美。
语言洗练，干净自然。
五、思维拓展【2008江苏扬州】呵护中有温情，呵护中有智慧，呵护中有境界。
我们在呵护中成长，成长的我们也将呵护传递……请以“呵护”为题，写一篇文章。
写作导航“呵护”一词，容易让学生和自己的生活体验联系起来，表达自己对生活的思考和理解。
而提示语“呵护中有温情”，让我们想到亲情；“呵护中有智慧”，让我们想到什么样的呵护方式才是理智的、智慧的；“呵护中有境界”，让我们想到呵护什么样的对象能显示出人物心灵思想的深度。
呵护的可以是人、是物，也可以是名誉、理想，写作内容可以表现亲人之间的关爱，也可体现对纯真心灵的爱护，还可以体现在对理想、信念的坚守……“我们在呵护中成长，成长的我们也将呵护传递……”又提示学生，我们可以是“呵护”的接受者，或者我们还是“呵护”的见证者，我们也可以是“呵护”的实施者和传递者。