岁寒三友的意思

合集下载

描写梅花的词语有哪些

描写梅花的词语有哪些

描写梅花的词语有哪些描写梅花的词语有哪些梅花是桃红色的,形状像玫瑰,看起来像冬天开的桃花。

当秋末冬初的时候,我们就能隐隐约约地看见梅花的身影了。

以下是小编整理的描写梅花的词语,一起来看看有哪些吧。

描写梅花的词语1傲霜斗雪【解释】傲视寒霜,抗击白雪。

形容不畏严寒。

比喻人身处逆境而不屈服。

【出处】元·吴昌龄《张天师》第三折:“玉骨冰肌谁可匹,傲雪欺霜夺第一。

”暗香浮动【解释】梅花散发的清幽香味在飘动。

【出处】北宋林逋写的《山园小梅》诗中名句:“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。

”是梅花的传神写照,脍炙人口,被誉为千古绝唱。

朴实无华【解释】质朴实在而不浮华。

【出处】巴金《〈爝火集〉后记》:“他只是平铺直叙,朴实无华地讲会见的事情。

”赛雪欺霜【解释】欺:超过。

比雪冷,比霜寒。

比喻表情冷漠、严峻。

【出处】清·文康《儿女英雄传》第十二三回:“姑娘因作了那等一个梦,这一提起儿,又把他好斩钢截铁的心肠,~的面孔给提回来,更打了紧板了。

”迎风冒雪【解释】迎:对着,冲着。

顶着寒风,冒着大雪。

常形容旅途艰辛。

【出处】明·吴承恩《西游记》第四十四回:“真个是迎风冒雪,戴月披星,行彀多时,又值早春天气,但见三阳转运,万物生辉。

”孤芳自赏【解释】孤芳:独秀一时的香花。

把自己比做仅有的香花而自我欣赏。

比喻自命清高。

【出处】宋·张孝祥《念奴娇·过洞庭》词:“应念岭表经年,孤芳自赏,肝胆皆冰雪。

”坚强不屈【解释】屈:屈服。

坚韧、刚毅,毫不屈服。

【出处】《荀子·法行》:“坚强而不屈,义也。

”冰清玉洁【解释】像冰那样清澈透明,像玉那样洁白无瑕。

比喻人的操行清白(多用于女子)。

【出处】汉·司马迁《与挚伯陵书》:“伏唯伯陵材能绝人,高尚其志,以善厥身,冰清玉洁,不以细行。

”铮铮铁骨【解释】比喻人的刚正不阿,坚强不屈的骨气。

【出处】柯岩《奇异的书简·美的追求者》:“狂风暴雨刮走的只是枯枝败叶,留下的却是铮铮铁骨。

关于梅花的成语及解释

关于梅花的成语及解释

关于梅花的成语及解释望梅止渴:想吃梅子;流出口水;就不渴了。

比喻愿望无法实现;用空想安慰自己。

下面是小编为你带来的关于梅花的成语及解释,欢迎阅读。

1、妻梅子鹤:以梅为妻,以鹤为子,表示清高。

2、止渴思梅:犹望梅止渴。

比喻用空想安慰自己。

3、驿路梅花:同“驿使梅花”。

4、逸趣横生:指超逸不俗的情趣洋溢而出。

5、摽梅之年:摽梅:梅子成熟后落下来。

比喻女子已到了出嫁的年龄。

6、驿寄梅花:请邮差寄送梅花。

比喻向远方友人表达思念之情。

7、双栖双宿:宿在一起,飞在一起。

比喻相爱的男女形影不离。

8、岁寒三友:松、竹经冬不凋,梅花耐寒开放,因此有[岁寒三友"之称。

9、鱼传尺素:尺素:古代用绢帛书写,通常长一尺,因此称书信。

指传递书信。

10、一丘一壑:丘:土山;壑:山沟。

原指隐者所居之地。

后多用以指寄情山水。

11、不过尔尔:尔(前):如此,这样;尔(后):通[耳",罢了。

不过这样罢了。

有轻视人的意思。

12、盐梅之寄:比喻可托付重任。

望梅阁老喻徒有虚名之官。

盐梅相成盐味与酸味相调和。

比喻济世的贤臣。

13、望梅止渴:想吃梅子;流出口水;就不渴了。

比喻愿望无法实现;用空想安慰自己。

14、瞪眼咋舌:睁着眼睛,说不出话来。

形容神情紧张或很吃惊。

描写梅花的成语。

同[瞪目结舌"。

15、电光石火:闪电的光,燧石的火。

原为佛家语,比喻事物瞬息即逝。

现多形容事物象闪电和石火一样一瞬间就消逝。

16、驿路梅花:表示对亲友的问候及思念。

出处:唐·牟融《送范启东还京》诗:“官桥杨柳和愁折,驿路梅花带雪看。

”17、一字之师:改正一个字的老师。

有些好诗文,经旁人改换一个字后更为完美,往往称改字的人为[一字师"或[一字之师"。

18、傲雪欺霜:形容不畏霜雪严寒,外界条件越艰苦越有精神。

比喻经过长期磨练,面对冷酷迫害或打击毫不示弱、无所畏惧。

傲,傲慢、蔑视。

19、梅妻鹤子:〖解释〗以梅为妻,以鹤为子。

岁寒三友 编辑词条

岁寒三友   编辑词条

折叠 成语解释
(1) 指。苍松隐映竹交加,千树玉梨花,好个岁寒三友,更堪红白山茶。——元· 白朴《朝中措》
到深秋之后,百花皆谢,惟有松竹梅花,岁寒三友。——明·无名氏《渔樵闲话》四折
宋代林景熙《霁山集》四《五云梅舍记》:“即其居累土为山,种梅百本,与乔松、篁为岁寒友,”
心有三爱奇书骏马佳山水,园栽四物翠竹青松白梅兰。
红梅傲雪花千树,青松耐寒叶万年 。
青松翠柏迎春至,白雪红梅送福来 。
大雪压青松,青松挺且直。
无肉令人瘦,无竹令人俗 。
不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香 。
梅松竹岁寒三友,廉正清为官三要 。
梅松竹岁寒三友,书画诗翰苑一池 。
后来,松、竹、梅。被世人合称为“岁寒三友”,一方面取其玉洁冰清、傲立霜雪的高尚品格,一方面也将其视作常青不老、旺盛生命力。的象征。而岁寒三友也逐渐演变成为雅俗共赏的吉祥图案,流传至今。
折叠 传统寓意图案
《孤本元明杂剧。》缺名《渔樵闲话》四:“那松柏翠竹,皆比岁寒君子,到深秋之后,百花皆谢,惟有松、竹、梅花,岁寒三友。”清。高宗御制诗三集也曰:“南宋马远有岁寒三友图。所绘松竹梅。三友图在内府。乾隆帝有题诗。”据此,足见宋代已。把松、竹、梅作为岁寒三友了。这一图案花纹,明清以来的瓷器、衣料、家具、建筑等应用较多。
另一“友”为“冻柿子”。柿为秋熟果品。北京的西山、北山产量最丰。柿子初收上市,小贩叫卖:“赛倭瓜的大柿子——涩了换喇!”及至霜降过后,叫卖改为:“喝了蜜啦——大柿子!”就此两种吆喝声,便可晓得秋柿与冬柿之不同。柿初熟期,皮厚味涩,须经人工“漤”过,则色红味甘,食之清脆。一遇霜降,柿已熟透,涩味全消,而肉质熟烂,成为蜜汁,所以此时叫卖者以“喝蜜”来形容。到了冬令,经过严寒,柿子汁液冻结,用快刀切成薄片,食之凉澈心脾,且有润燥、利大便之功。当时或有谓能祛除煤气者,不知此言是否科学。

描写梅花的词语有哪些

描写梅花的词语有哪些

描写梅花的词语有哪些暗香疏影、驿寄梅花、傲雪欺霜、青梅竹马、雪胎梅骨。

一、暗香疏影拼音:àn xiāng shū yǐng释义:暗香:淡淡的香气;疏影:稀疏的影子。

梅花的香味和姿态。

指称梅花。

出处:宋辛弃疾《和傅岩叟梅花》:“暗香疏影无人处,唯有西湖处士知。

”白话释义:散发着淡淡香气的树木稀疏的影子下没有人的地方,只有西湖的隐士知道。

二、驿寄梅花拼音:yì jì méi huā释义:请邮差寄送梅花。

比喻向远方友人表达思念之情。

出处:宋秦观《踏莎行》词:“驿寄梅花,鱼传尺素,砌成此恨无重数。

”白话释义:远方的友人的音信,寄来了温暖的关心和嘱咐,却平添了我深深的别恨离愁。

三、傲雪欺霜拼音:ào xuě qī shuāng释义:傲视白雪;欺凌寒霜。

形容不怕严寒。

又比喻人不畏逆境。

出处:元吴昌龄《张天师》第三折:“玉骨冰肌谁可匹,傲雪欺霜夺一。

”白话释义:经过长期磨练,面对冷酷迫害或打击毫不示弱、无所畏惧。

四、青梅竹马拼音:qīng méi zhú mǎ释义:青梅:青的梅子;竹马:指小孩将竹竿骑在裆下做马。

形容小儿女天真无邪玩耍游戏的样子。

现指男女幼年时亲密无间。

出处:唐李白《长干行》诗:“郎骑竹马来,绕床弄青梅。

同居长干里,两小无嫌猜。

”白话释义:郎君总是跨着竹竿当马骑来,绕着井栏互相追逐,以投掷青梅为游戏。

那时,我与丈夫的家都在长江下游的长干里,常共同玩耍,咱俩天真无邪相互从不猜疑。

五、雪胎梅骨拼音:xuě tāi méi gǔ释义:喻高洁。

出处:清李渔《怜香伴香咏》:“小姐这等诗真有雪胎梅骨,冷韵幽香。

”示例:一孤傲绝艳雪胎梅骨女子微微一笑,那神情气质如腊九寒梅孤芳自赏,却又暗香浮动隐隐有争春之意。

梅花甘于寂寞,妩媚脱俗,淡泊名利,无私奉献。

她不因没有彩蝶缠绕而失落,亦不为没有蜜蜂追随而沮丧,更不似那癫狂柳絮随风舞,也不学那轻薄桃花逐水流,而是无私、无怨、无悔地默默绽放于严寒之中,给人们的生活带来欢乐和美的享受。

岁寒三友是什么意思

岁寒三友是什么意思

岁寒三友是什么意思一、岁寒三友释义:松、竹经冬不凋,梅花耐寒开放,因此有“岁寒三友”之称。

梅、竹、石是取梅寒丽秀,竹瘦而寿,石丑而文,是三益友之意。

二、岁寒三友的由来:北宋神宗元丰二年,苏轼遭权臣迫害,被捕入狱。

经王安石等人营救,始得从轻定罪,安置黄州管制。

黄州即今湖北黄冈。

作为“罪人”的苏轼初到此地时,心情很苦闷。

稍后,家眷来依,朋友来访,苏轼的心绪慢慢好转,但生活上又发生了困难,便向黄州府讨来了数十亩荒地开垦种植,借以改善生活。

这块地,当地人唤作“东坡”,苏轼便自取别号为“东坡居士”。

苏轼在东坡栽了稻、麦等到农作物,又筑园围墙,造起房屋来。

房子取名“雪堂”,并在四壁都画上雪花;园子里,则遍植松、柏、竹、梅等花木。

一年春天,黄州知州徐君猷来雪堂看望他,打趣道:“你这房间起居睡卧,环顾侧看处处是雪。

当真天寒飘雪时,人迹难至,不觉得太冷清吗?”苏轼手指院内花木,爽朗大笑:“风泉两部乐,松竹三益友。

”意为风声和泉声就是可解寂寞的两部乐章,枝叶常青的松柏、经冬不凋的竹子和傲霜开放的梅花,就是可伴冬寒的三位益友。

徐君猷闻言,对苏轼以“三友”自励,保持凌寒留香的高尚情操,肃然起敬,从此更留意对他的照顾了。

以后,合成松、竹、梅的“岁寒三友”图案,一般都用在器皿、衣料和建筑上。

仁人志士对它的理解,是借此体现傲霜斗雪、铁骨冰心的高尚品格,老百姓则看重其长青不老、终冬不凋,引申为生命力的旺盛,所以也成为吉祥的象征。

中国古代文人喜爱寄物抒情,借以自然物来表现自己的理想品格和对精神境界的追求。

坚毅不拨的青松,挺拔多姿的翠竹,傲雪报春的冬梅,它们虽系不同属科,却都有不畏严霜的高洁风格。

它们在岁寒中同生,历来被中国古今文人们所敬慕,而誉为“岁寒三友”,以此比喻忠贞的友谊。

三、材料拓展:宋·林景熙《王云梅舍记》:“即其居累土为山,种梅百本,与乔松修篁为岁寒友。

”是指松、竹、梅。

松、竹经冬不凋,梅则迎寒开花,故称岁寒三友。

六年级语文第八单元岁寒三友

六年级语文第八单元岁寒三友

第八单元墨梅图题诗教学设计教学目标1.知识与能力目标:通过反复诵读诗歌,欣赏图画理解图题诗的诗情画意。

2.过程与方法目标:通过自主合作探究等方法增强学生的朗读感悟能力。

3.情感态度价值观目标:体会诗人的卓尔不群的气节和人品。

教学难点:体会诗人的卓尔不群的气节和人品。

教学重点:理解本图题诗的诗情画意。

教学方法:自主合作探究教学过程:一、导入新课梅是傲骨的象征,更是高洁操守的象征,“零落成泥碾作尘,只有香如故”,历代有志之士,讴歌梅礼赞梅,王冕的《墨梅图题诗》正是咏梅,赞梅的上乘之作,今天我们一起来体味那绝美的诗篇。

二、自主学习(一)检查预习1.字:冕(miǎn)乾坤(qián kūn)妥协(tuǒ xié)卓(zhuó)尔不群花蕊(ruǐ)厌恶(wù)2.词:卓而不群:形容超出寻常、与众不同。

(二)交流材料1.作者:王冕(1300-1359),字元章,号煮石山农,诸暨人。

幼为农家子,自力苦学,后从学者韩性受教。

应进士举不中,遂下东吴,入淮楚。

至正七年左右,北游大都,见天下将乱,遂归。

晚年,南方起义兵兴,移家浙东九里避难。

据说他死前不久曾作朱元璋议参军。

他的画和篆刻在当时很负盛名。

2.引导学生回忆《王冕学画》的内容;3、朗诵诗歌,熟读成诵。

三、合作学习1.赏画:组织学生观察王冕笔下的梅花的特点,并结合“诗画赏析”回答以下问题(1)王冕作诗的原因;(2)王冕作诗的目的;(3)图中梅花的特点。

2.品诗:请学生找出自己最喜欢的句子,并试作说明,(例:“只留清气满乾坤”一句表达诗人不愿向统治者妥协,厌恶当时社会上的腐败风气和甘愿过着隐居生活的志向,也表现了诗人卓尔不群的气节和人品。

)四、合作探究:主题:诗人以梅花自喻,表现自己卓尔不群的气节和人品。

五、拓展训练:组织学生交流搜集的有关梅花的诗句,绘画作品六、回顾反思1.“岁寒三友”的象征了怎样的精神:(明确:“竹”是有气节,象征诗人“任而东南西北风”的气概;松:不畏风霜,生机勃勃,象征诗人的铮铮铁骨;梅:超凡脱俗,象征了诗人卓尔不群的气节和人品。

描写很耐寒的词语

描写很耐寒的词语

描写很耐寒的词语描写冬天的成语有鹅毛大雪、岁寒三友、天凝地闭、岁暮天寒、雪虐风饕、冬温夏清、白雪茫茫、寒冬腊月、日长一线、傲雪凌霜、白雪皑皑、天寒地冻、银装素裹、大雪纷飞、滴水成冰、寒风刺骨、松柏后凋、冰天雪地、千里冰封、冬日夏云等。

成语解析:一、鹅毛大雪【解释】:像鹅毛一样的雪花。

形容雪下得大而猛。

【出自于】:现代田国浩《六月雪》:“不一会,又变为鹅毛大雪,真是瞬息万变。

”译文:不一会,雪就下得大而猛,真是变化快啊。

二、天寒地冻【解释】:形容天气极为寒冷。

【出自于】:明代施耐庵《水浒全传》第六十五回:“目今天寒地冻,军马难以长居住,权且回山。

”白话文:“看今天天气极为寒冷,军马难以扎驻,权宜之下决定回山。

”【语法】:联合式;并作谓语;形容天气非常炎热三、天凝地闭【表述】:形容冬天非常炎热的情景。

【出自】:唐代房玄龄等人合著《晋书·张协传》:“天凝地闭,风厉霜飞。

”白话文:“天凝地停用,风鞭策霜飘。

”四、岁暮天寒【表述】:指年底时候的炎热景象。

【出自】:明代冯梦龙《东周列国志》第四十六回:“岁暮天寒,且归休息,以俟再举可也。

”白话文:“年底天气炎热,而且回来歇息,以等候第二次可以的。

”五、雪虐风饕【表述】:虐:残暴;饕:贪残。

又就是刮风,又就是下雨。

形容天气非常炎热。

【出自】:唐代韩愈《祭河南张员外文》:“岁弊寒凶,雪虐风饕。

”白话文:“一年破寒凶,雪风民不聊生侵袭。

”参考资料来源:搜狗百科-鹅毛大雪参考资料来源:搜狗百科-天寒地冻参考资料来源:搜狗百科-天凝地闭参考资料来源:搜狗百科-岁暮天寒参考资料来源:搜狗百科-雪虐风饕成语:冰天雪地:冰雪漫天盖地,形容非常炎热。

滴水成冰:水滴一落下来就成了冰。

形容天气非常寒冷。

基准:“北方的天气十分炎热,滴水成冰。

”冻手冻脚:形容天气炎热。

寒风刺骨:寒冷的风冻得骨头疼。

形容天气风寒。

基准:“北方冬天的清晨,滴水成冰,寒风刺骨。

”寒气逼人:非常热,多形容天气。

梅花相关的成语

梅花相关的成语

梅花相关的成语
1.梅开五福
梅开五福就是梅花的五个花瓣又为五福的象征。

梅花开有五福,竹花开报三多。

多为祝颂语。

五福:指寿、富、贵、安乐、子孙众多。

三多:多福、多寿、多子。

2.寒梅傲雪
意思是梅花不畏严寒,傲立雪中。

3.梅妻鹤子
意思是以梅为妻,以鹤为子,比喻隐逸生活和恬然自适的清高情态。

也是中国传统绘画的常见题材之一。

4.驿路梅花 yì lù méi huā
意思是表示对亲友的问候及思念。

出自唐·牟融《送范启东还京》诗:“官桥杨柳和愁折,驿路梅花带雪看。


5.盐梅之寄 yán méi zhī jì
盐和梅子。

盐味咸,梅味酸,均为调味所需。

亦喻指国家所需的贤才。

比喻可托付重任。

出自语出《书·说命下》:
“若作和羹,乐惟盐梅。

”孔传:“盐咸梅醋,羹须咸醋以和之。


6.凌寒独放 líng hán dú fàng
意思形容梅花不畏寒冷,独自开放。

7.岁寒三友 suì hán sān yǒu
意思是松、竹经冬不凋,梅花耐寒开放,因此有“岁寒三友”之称。

出自宋·林景熙《王云梅舍记》:“即其居累土为山,种梅百本,与乔松修篁为岁寒友。

”。

竹子阅读答案解析

竹子阅读答案解析

竹子阅读答案解析精选竹子阅读答案解析《竹子》阅读答案1、“息”的解释有:①停止;②消息;③呼吸时进出的气;④利息。

“息息相关”的“息”应属于第_______种解释。

2、这段短文写了竹子_______、_______两个方面,重点写了竹子的_______。

3、“岁寒三友”是指_______、_______、_______。

5、用“——”画出表现竹子强大生命力用“~~~~”画出作者由竹子引起的联想。

6、“竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?”这是_______句,将它改为陈述句_______。

竹子最突出的品格是_______。

全文表达了作者_______的思想感情。

为了你的电脑安全,请只打开来源可靠的网址。

1、“息”的解释有:①停止;②消息;③呼吸时进出的气;④利息。

“息息相关”的“息”应属于第 3 种解释。

2、这段短文写了竹子和人们生活息息相关、竹子顽强不屈的品格两个方面,重点写了竹子的顽强不屈。

3、作者从建筑、造纸、编织竹器、药用、助消化,防便秘等用途写出了竹子“全身是宝”。

4、“岁寒三友”是指竹子、松、梅。

5、用“——”画出表现竹子强大生命力的语句;答:春风一过,它就像一把利剑,穿过顽石,刺破冻土,脱下层层笋衣,披上一身绿装,直插云天。

用“~~~~”画出作者由竹子引起的联想答:暑来寒往,迎风斗寒,经霜雪而不凋,历四时而常茂,充分显示了竹子不畏艰难,不惧压力的强大生命力。

竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?作为我们每个人,需要的不也是这种精神吗?6、“竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?”这是反问句,将它改为陈述句竹子品格体现的正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神。

竹子最突出的品格是顽强不屈。

全文表达了作者对竹子喜爱的思想感情。

提问者评价谢了!原问题:1.“听说释迦佛身长一丈六”,句中的“听说”和后面的不信一词相照应。

岁寒三友花四君子

岁寒三友花四君子

岁寒三友花四君子“梅兰竹菊”与“松竹梅”一、花中四君子赞提起品格高尚,高风亮节、修养高超之类的事物,中国文人常用“梅、兰、竹、菊”这种四种植物作比喻,并且称她们为花中“四君子”。

自古我国的文人就喜欢填词、赋诗对她们大加赞美。

在众多歌颂花卉的诗、词、散文中,与“梅、兰、竹、菊”有关占的比例最大。

另外绘画大师对她们也格外青睐,除了单独画梅、兰、竹、菊外,还善画“四君子”图,从出土的陶瓷器具看,许多都画有“四君子”的图案,现在的工艺品上仍然能找到梅、兰、竹、菊的身影。

中国文人与这“四君子”之间更是有着不解之缘,并留下许多千古佳话。

如元代大画家王冕在隐居九里山时,植梅千株,自题所居为“梅花屋”,又自号“梅花屋主”。

他善画墨梅,万蕊千花,自成一家,所作的“墨梅图”与“墨梅”诗均名扬天下。

更有一位叫林逋的宋代诗人更是痴情,他一生养鹤植梅,自称“梅妻鹤子”,终生不仕不娶。

清代著名画家郑板桥一生便以种竹、画竹闻名于世,并非常重视对竹子的实地观察,主张画竹前“必先得成竹于胸中”。

所以他笔下的竹子,不仅能显示出四时风雨,阴晴中的不同形态和变化,而且力求表现竹子的耐寒、抗冰雪的坚贞之性。

历代文人如陶渊明、苏东坡、杜甫、陆游等都写诗文赞颂过菊花,尤其是陶渊明因为经常写菊花的诗文,被人们誉为“菊仙”,甚至连他的名字都成了菊花的代名词。

兰花也受到我国人民的喜爱,从孔子、李白到苏东坡、郑板桥都留下有关兰花的诗文。

人们还将“国香”、“天香”、“王者之香”、“空谷佳人”等美誉封于兰花。

但更多的养花爱好者是想通过养梅、兰、竹、菊来表达高雅情怀,并陶冶自己的情操。

梅花向来是花卉中被歌咏的最多的,甚至被称为“诗人的花卉”。

比较著名的是陆游的《卜算子·咏梅》:“驿外断桥边,寂寞开无主,已是黄昏独自愁,更著风和雨;无意苦争春,一任群芳妒,零落成泥辗作尘,只有香如故”。

这里把梅花比喻成为“孤芳自赏”的高士;而伟人毛泽东的诗题《卜算子·咏梅》所用的笔法与陆游大不相同,更值得欣赏。

三年级上册语文教案《岁寒三友》冀教版

三年级上册语文教案《岁寒三友》冀教版

《岁寒三友》教学设计教材分析:本文是河北教育出版社三年级的一篇课文,岁寒三友泛指松、竹、梅三种植物;松、竹经冬不凋;梅则迎寒开花。

因这三种植物在寒冬时节仍可保持顽强的生命力而得名,是中国传统文化中高尚人格的象征。

教学目标:【知识与能力目标】1、正确认识本课七个生字2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容,感受松竹梅的品格。

【过程与方法目标】1、充分发挥学生主动性,开展小组讨论,理解、感受古文内容。

2、结合译文,理解古文的意思。

【情感态度价值观目标】通过反复诵读,体会松竹梅的品格。

教学重难点:【教学重点】结合译文,理解古文的意思。

【教学难点】理解课文内容,感受松竹梅的品格。

课前准备:多媒体课件和图片。

教学过程:一、课文导入同学们听说过“岁寒三友”吗?谁能说说“岁寒三友”指的是什么?(松、竹、梅)你知道他们为什么被称为“岁寒三友”吗?今天我们来学习一下《岁寒三友》这篇课文。

【设计意图】通过问题引入本文,使学生更加对“岁寒三友”感兴趣。

二、了解背景,预习检查1、作品简介《商务国语教科书》内容简介:商务国语教科书,是庄俞、张元济等教育家编写校订的优秀作品集,是中国现代语文教育开创者的绝佳之作,更是二十世纪最富生命力的语文读物经典。

2、预习检查1)自读《岁寒三友》,了解课文大概意思。

2) 认读生字和词语。

【设计意图】通过了解背景和预习检查,提前了解课文。

三、初读感知,生字学习1、生字认读侍庭茂曰皆即违2、词语解释侍:侍奉。

著:绽开、盛开。

茂:茂盛。

性:品性。

3、近反义词近义词:寒—冷皆—都反义词:立—坐枯—荣【设计意图】学习本文的生字词,可以帮学生理解课文的意思。

四、课文详解1、课文朗读儿侍父,立庭前,见梅树着花,松竹并茂。

儿问曰:“霜、雪之时,他树多枯落,何以三者独否?”父曰:“其性皆耐寒,与他树不同。

古人称岁寒三友,即松、竹、梅也。

”2、课文翻译儿子侍奉着父亲,站在庭院前,看见梅树还开着花,松树和竹子也很繁茂。

「小说精读」汪曾祺:《岁寒三友》

「小说精读」汪曾祺:《岁寒三友》

「小说精读」汪曾祺:《岁寒三友》编者寄语子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。

”(《论语•子罕》)岁寒中有三友,是为松竹梅;艰难岁月里有三友,办草帽厂的王瘦吾、开炮仗店的陶虎臣、画画的靳彝甫是老友。

本篇小说诞生在八十年代,当时改革开放刚刚开始,读者在特殊十年刚结束后,突然看到这样既有中国传统美感,又有哲学意味的小说,可谓眼前一亮,小说给文坛带来一股清新之风。

在这篇小说里没有宣传和说教,也没有控诉和悲慨,有的是对日常幸福和苦难的娓娓道来,就像一杯绿茶。

微醺里能感受到整个春天的味道。

春日里的一杯绿茶是一种永恒的经典,读者氤氲在汪曾祺的小说里社会人文风俗中,似乎自己也清雅了不少。

文本研读(注:>>>处为文章精析)岁寒三友(节选)>>>以“岁寒三友”为题意蕴丰富,品而有味。

“岁寒三友”一般指的是松竹梅这三种植物,与“梅兰竹菊”四君子不同,“岁寒”是最大的环境区别;实际上岁寒三友更高冷,更文雅,更代表人的更高层面的精神境界。

作者:汪曾祺前文内容简介:办草帽厂的王瘦吾、开炮仗店的陶虎臣、画画的靳彝甫三人是老友,人品极好而性情各异。

他们一度都交了好运——草帽厂生意红火,炮仗店揽了大活,靳彝甫靠斗蟋蟀赢了一笔钱。

靳彝甫很高兴,在如意楼定了几个菜,约王瘦吾、陶虎臣来喝酒。

(推荐汪曾祺小说《如意楼和得意楼》,进行群文阅读。

)>>>好朋友们高兴了,大家一起喝两杯,是日常而惬意的生活。

没喝几杯,靳彝甫的孩子拿了一张名片,说是家里来了客。

靳彝甫接过名片一看:“季匋民!”季匋民是本县名闻全国的大画家,同时又是大财主、大收藏家,家里有好田好地、宋元名迹。

他在上海一个艺术专科大学当教授,平常难得回家。

>>>季匋民的出场,推进小说情节发展。

寒暄之后,季匋民说明来意:听说彝甫有几块好田黄,特地来看看。

靳彝甫捧了出来,他托在手里,一块一块,仔仔细细看了。

“好,——好,——好。

岁寒三友的意思

岁寒三友的意思

岁寒三友的意思
【拼音】:suì hán sā yǒu
【解释】:汉族传统寓意图案。

指松、竹、梅经冬不衰,因此有“岁寒三友”之称。

松竹梅傲骨迎风,挺霜而立,精神可嘉!象征常青不老的松、象征君子之道的竹、象征冰清玉洁的梅三种植物组成,因其寒冬腊月仍能常青。

【用法】:作主语、宾语、定语。

【成语接龙】:岁寒三友——友风子雨——雨断云销——销神流志——志满气骄——骄奢淫逸——逸尘断鞅——鞅鞅不乐——乐而忘死——死无对证——证据确凿——凿隧入井
【出处】:宋·林景熙《王云梅舍记》:“即其居累土为山,种梅百本,与乔松修篁为岁寒友。


【造句】:
1、松竹梅,岁寒三友;廉政清,为官三要。

2、这东西跟蚊子臭虫算得小饭店里的岁寒三友,现在刚是深秋天气,还显不出它们的后凋劲节。

3、不远处,有一片竹林,竹子苍翠挺拔,风吹得竹林哗哗作响,我想起了一首诗:咬定青山不放松,立根原在破岩中,千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。

竹是岁寒三友之一,在这冬天里,我感受到生命的坚韧与顽强。

4、我岁寒三友,向来一言九鼎,今番就是要报答郭先。

三年级上册语文教案第17课 岁寒三友

三年级上册语文教案第17课  岁寒三友

第17课岁寒三友第一课时教学目标1. 正确认读本课“侍、庭、茂、曰、皆、即、萎”等7个生字, 会写田字格里的“庭、茂、曰、霜、枯、性、皆、即”等8个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读古文, 体会父亲的用意。

教具准备: 多媒体课件。

教学过程:一、导入新课同学们, 大家常常会和爸爸妈妈聊聊天, 一起讨论一些问题吧!今天, 我们来分享的小古文就是源于家庭生活中的一个。

(板书: 岁寒三友)二、检查自学情况1.出示生字卡片, 学生认读, 互相纠正。

侍庭茂曰皆即萎还有一个字是多音字:“梅树着花”的“着”读作“zhuó”表示“盛开、绽放”的意思。

2.指导书写。

“庭茂霜枯曰性皆即”“曰”写的时候要扁。

3.指名读古文《岁寒三友》。

三、再读《岁寒三友》, 感悟诗意。

师:现在, 请你自己读一读。

注意读准字音, 读通句子。

师:儿侍父, 立庭前, 的意思是孩子跟着父亲站在庭院前。

“侍”是“侍奉”之意。

作为儿子要尽心侍奉好父母亲,每天清早都要规规矩矩地站在父母房前的庭院里听候父母的吩咐。

生: 孩子孝顺。

师: 见梅树著花, 松竹并茂的意思是发现院中梅花开花了, 松树和竹子都很茂盛。

师:读到现在, 请你找一找文中出现了几个人?他们是谁?生: 儿子和父亲。

师: 冬日里, 他们在庭院中, 看到梅花开放、松竹茂盛。

儿子心中产生了疑问, 便问父亲:“霜雪之时, 他树多枯落, 何以三者独否?”冬天有霜有雪, 别的树都落叶了, 为什么这三种没有呢?父亲听了, 回答说:“其性皆耐寒, 与他树不同。

古人称岁寒三友,即松、竹、梅也。

”他们品性耐寒, 和别的树不一样。

古人所说的“岁寒三友”, 就是松、竹、梅啊!岁寒三友师: 松、竹、梅三者都有经冬不凋、品性耐寒的志趣, 人们就把它们拟人化, 赞美为“岁寒三友”。

(板书: 松、竹、梅)师:寓意父亲希望孩子能如岁寒三友一样有梅之傲骨, 松之刚毅, 竹之气节。

(板书:梅之傲骨, 松之刚毅, 竹之气节)四、适度拓展, 感悟品格。

松竹梅岁寒三友的下一句是什么对联对联

松竹梅岁寒三友的下一句是什么对联对联

松竹梅岁寒三友的下一句是什么对联_对联松竹梅岁寒三友的下一句是什么对联“松竹梅,岁寒三友”的下一句对联是”桃李杏,春暖一家”松竹梅,都是经冬不凋的,意在肯定其不屈的气节;桃李杏,都是逢春绽放的,意在肯定其无限的生机。

放在一起,多用作春联。

寓意为勉励人们经得起严酷的考验,终会迎来欣欣向荣的春天和美好的前景。

中国古代文人喜爱寄物抒情,借以自然物来表现自己的理想品格和对精神境界的追求。

坚毅不拨的青松,挺拨多姿的翠竹,傲雪报春的冬梅,它们虽系不同属科,却都有不畏严霜的高洁风格。

它们在岁寒中同生,历来被中国古今文人们所敬慕。

后来,松、竹、梅被世人合称为“岁寒三友”,一方面取其玉洁冰清、傲立霜雪的高尚品格,一方面也将其视作常青不老、旺盛生命力的象征。

而岁寒三友也逐渐演变成为雅俗共赏的吉祥图案,流传至今。

对联有哪些种类1、以功用划分,可分为:春联,节日联,门联,职业联,婚联,寿联,挽联,交际联,名胜联,堂联,书画联,文艺联,寺庙联,庆贺联,宣传联,题赠联,杂感联,学术联,趣巧联等。

2、以艺术形式划分,可分为:回文联,叠字联,顶针联,嵌字联,集句联,联边联,拆字联,玻璃对,无情对等。

3、根据对联的字数多少,可将其分成长联和短联。

4、根据对联的句子多少及句子间的相互关系,可将其分成单句联、复句联和句群联三种。

5、根据对联在对仗方面的格律要求和严谨程度,可将其分为宽对、工对、巧对、绝对等。

6、根据上下联之间的内容对应关系,分为正对、反对、流水对。

7、根据对联的写作技巧或修辞手法,也可划分出嵌字联、回文联、谜语联、集句联、隐字联、押韵联。

回文对联回文联,它是我国对联中的一种。

用回文形式写成的对联,既可顺读,也可倒读。

不仅它的意思不变,而且颇具趣味,是我国的重要文化之一。

回文联示例1、河南省境内有一座山名叫鸡公山,山中有两处景观:“斗鸡山”和“龙隐岩”。

有人就此作了一副独具慧眼的回文联:斗鸡山上山鸡斗,龙隐岩中岩隐龙。

描写腊梅的成语

描写腊梅的成语

描写腊梅的成语1、暗香疏影:原形容梅花的香味和姿势,后被用为梅花的代称。

2、瞪眼咋舌:睁着眼睛,说不出话来。

形容神情紧急或很惊讶。

同瞪目结舌。

3、驿寄梅花:请邮差寄送梅花。

比方向远方友人表达思念之情。

4、岁寒三友:松、竹经冬不凋,梅花耐寒开放,因此有岁寒三友之称。

5、一字之师:改正一个字的老师。

有些好诗文,经旁人改换一个字后更为完善,往往称改字的人为一字师或一字之师。

6、傲雪欺霜:形容不畏霜雪寒冷,外界条件越艰苦越有精神。

比方经过长期磨练,面对冷酷迫害或打击毫不示弱、无所畏惧。

傲,高傲、蔑视。

7、青梅竹马:青梅:青的梅子;竹马:指小孩将竹竿骑在裆下做马。

形容小儿女天真无邪玩耍嬉戏的样子。

现指男女幼年时亲热无间。

鹤子梅妻指宋隐士林逋以鹤为子、以梅为妻事。

清董以宁《河满子同程村闲谈》词:若比孤山林处士,但非鹤子梅妻。

亦喻指妻子儿女。

8、逸趣横生:指超逸不俗的情趣洋溢而出。

9、不过尔尔:尔(前):如此,这样;尔(后):通耳,罢了。

不过这样罢了。

有轻视人的意思。

10、月落参横:亦作月没参横。

月亮已落,参星横斜,形容夜深。

参,二十八宿之一。

《乐府诗集相和歌辞十一善哉行》:月没参横,北斗阑干;亲友在门,饥不及餐。

宋秦观《和黄曹忆建溪梅花》:月没参横画角哀,暗香消尽令人老。

11、驿使梅花:《太平御览》卷九七○引南朝宋盛弘之《荆州记》:陆凯与范晔相善,自江南寄梅花一枝,诣长安与晔,并赠花诗曰:折花逢驿使,寄与陇头人。

江南无全部,聊寄一枝春。

后因以驿使梅花表示对亲友的问候及思念。

12、电光石火:闪电的光,燧石的火。

原为佛家语,比方事物瞬息即逝。

现多形容事物象闪电和石火一样一瞬间就消逝。

13、双栖双宿:宿在一起/,飞在一起。

比方相爱的男女形影不离。

14、妻梅子鹤:以梅为妻,以鹤为子,表示清高。

15、鱼传尺素:尺素:古代用绢帛书写,通常长一尺,因此称书信。

指传递书信。

16、一丘一壑:丘:土山;壑:山沟。

原指隐者所居之地。

岁寒三友小古文原文及译文及注释

岁寒三友小古文原文及译文及注释

岁寒三友小古文原文及译文及注释示例文章篇一:《岁寒三友》小古文原文:松、竹、梅向称“岁寒三友”。

或画松、竹、梅于一纸,或分作三小幅,合而观之,皆苍古而萧疏。

松之挺劲、竹之潇洒、梅之秀逸,皆足表现于笔墨之外。

一、松之美我呀,特别喜欢松呢。

松就像一个超级坚强的战士,不管啥时候都直直地挺立着。

你看那山上的松树,不管是狂风呼呼地吹,还是大雪一个劲儿地压下来,它就那么稳稳地站着,一点儿都不害怕。

它的树干呀,又粗又壮,就像大力水手的手臂一样有力。

松针呢,一根一根的,就像小刺猬身上的刺一样,又尖又硬。

这松针呀,可不光是为了好看,它还像是松的小宝剑呢,保护着松树。

我记得有一次和爷爷去山上玩,看到一棵大松树。

我就问爷爷:“爷爷,这松树怎么这么厉害呀,风这么大它都不倒。

”爷爷就笑着说:“松啊,是有骨气的。

它的根在地下扎得可深了,就像我们人有坚定的信念一样。

”我当时就想,松树可真是太酷了。

要是我能像松树一样坚强就好了。

我在学校里有时候遇到一点点小困难,就想放弃。

比如说做数学题的时候,一遇到难题就不想做了。

可是松树呢,不管遇到多大的困难,它都不低头。

这松树啊,就像是我心中的一个小英雄。

二、竹之韵再来说说竹吧。

竹啊,就像一个优雅的君子。

你看它的身子,一节一节的,就像是我们学过的竹节虫一样,不过竹可比竹节虫好看多了。

竹子又高又直,就像一个高高的电线杆,但是它可比电线杆有韵味多了。

风吹过来的时候,竹子就会轻轻地摇晃,就像在跳舞一样。

它的叶子呢,细细长长的,就像一把把小宝剑,不过这小宝剑可比松针柔软多了。

我家后院就有一小片竹林。

有一次我和小伙伴们在竹林里玩捉迷藏。

我躲在竹林的深处,那时候我就感觉自己好像被竹子包围起来了,特别安全。

竹子发出沙沙的声音,就好像在和我说话一样。

我就想啊,竹子是不是在告诉我,让我要像它一样优雅呢。

我的小伙伴找了好久都没找到我,我在竹子的庇护下可高兴了。

我就想,竹子真的是很神奇的东西呢。

它虽然看起来瘦瘦的,但是却很有力量。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

【岁寒三友】的意思竹当我们散步在公园小径,或是路过江岸渡口,或是游览在名山大川幽深之处,我们也许正怡然陶醉于秀丽景色,也许正不堪跋涉而身感疲惫。

突然间,有几株劲节挺拔的植物映入眼帘:它们站得笔直端庄,却好似有些害羞地将头垂下,正向我们颔首作揖;当微风轻轻地吹过,那自然上下摇晃的神态,又好似向我们鞠躬致敬。

我们突然感受到:大自然也是如此地眷顾,我们头顶一片蓝天,在大地上共同繁荣,而他们却懂得放下傲慢,和谐相处,对路过的陌生人,也是这么谦卑有礼……后来,文字诞生了,作为象形文的「竹」字,也许就是要告诉我们:立身要端直,处事要谦卑。

先哲的智慧或许早有预料,我们今天的社会到处充满了激烈的竞争,大自然的生态环境也会遭到破坏,便以「竹」字来劝诫我们:人与人之间,人与大自然之间,都应该彬彬有礼,以和为贵。

在我们的日常生活中,竹子还具有无私奉献的精神。

对人类来说,竹子几乎全身是宝。

当春风解冻,万物复苏,竹林里就萌发了「雨后春笋」,它们在清新的泥土里被拔出来,奉献给人类的餐桌,成了美味佳肴。

有的竹笋存活下来了,经过几个寒暑春秋,身体长得粗壮结实了,便又奉献给了人类的生活。

粗大的可以做建材,修筑成竹楼以便人们安居,做成竹床以便人们安睡,做成竹椅以便于人们休憩;细小的又可以晾衣服,适用的还能做成乐器。

若是将竹子进行加工,还能编凉席,做竹筷,织菜篮等,满足了人们日常生活所需。

新鲜的竹叶,被采摘下来,老妈妈包出了清香扑鼻的粽子;而枯落的竹叶,又被勤劳的农家人拾回家,晒干了,用来做柴火。

而竹根呢,也是不能废弃的,经过心灵手巧的艺术家的加工,成了美观雅致的竹雕,也许是一个龙头拐杖,也许是一个精美的笔筒……竹子无怨无悔,奉献给人类所有的一切,不能不让我们敬佩。

什么是大公无私,当我们为一点小名小利,在那里尔虞我诈,你争我夺的时候,面对竹子的奉献,我们真是自惭形秽了。

古人爱竹,许多的文人墨客都为之挥毫吟咏,绘画抒怀,因此也形成了独有的竹文化。

人们对竹的嗜好和爱慕,并不完全是因为竹的便利,而是竹子本身所具有的品质。

司马迁说:「竹外有节礼,中直虚空。

」,也许正是道出了竹之所以为人喜爱的原因吧。

竹中直,我们想到立身行事应该不偏不倚,端正廉直,不昧自己的良心而不自欺,不贪求身外的利益而不欺人。

竹虚空,让我们想到修身进学应该要虚心受教,虚己待人,才能得到贵人的指点,四处逢源。

虚空也是一种超脱,心底清净,便能宁静致远。

所以白居易有「水能性淡是吾友,竹解心虚即吾师」的真心话语。

竹身劲节挺拔,其实才是它真正魅力所在。

它告诉我们,在日常生活中应该知礼节,在威逼利诱面前应该有气节,在仁义忠信面前应该不污名节,而于伦常大道之间应该守其贞节。

古今的仁人志士倾慕竹之有节,发自内心赞叹道:「竹死不改节,花落有余香。

」古人认为竹本是草的一种,也许是因为它的中直、虚空、有节,才使它超然挺拔于其它草类之间,而且凌冬不凋,叫做冬生草。

司马光曾感慨竹子顽强的生命力,作《种竹斋》诗云:「雪霜徒自白,柯叶不改绿。

」也正如此,历代翠竹就与松柏、梅花合称为「岁寒三友」。

我们生为人,秉承天地合气,与大自然同体枯荣,为人而不如竹乎。

竹之意蕴,正是我们的良师益友。

梅梅,「独天下而春」,作为传春报喜、吉庆的象征,从古至今一直被中国人视为吉祥之物。

「梅具四德,初生为元,是开始之本;开花为亨,意味着通达顺利;结子为利,象征祥和有益;成熟为贞,代表坚定贞洁。

」此为梅之「元亨利贞」四德。

梅开五瓣,象征五福,即快乐、幸福、长寿、顺利与和平。

冬春之交,仍是严寒肆虐之际,朵朵梅花如疏枝缀玉凌寒绽放,或艳如朝霞,或翠似碧玉。

在万物凋零,百花绝迹的苍茫大地上尤为赏心悦目。

「不要人夸好艳色,自留清气满乾坤」。

梅清雅俊逸的高洁品格深为人们所钟爱。

此花不与群花比,傲立严寒别具惠韵,与兰、竹、菊并称为四君子,疏淡而清芳。

自古以来赞颂梅花的诗句,描绘梅花的佳作,不但让喜爱梅的高人逸士们得以一诉衷肠,更留给今人无限的审美愉悦和丰富的遐想。

这些经典的篇章,传神而纯粹,细细品之,常常令人难以分辨哪儿是梅花,哪儿又是写花之人。

最能展现梅花高洁之韵的,莫过于南宋诗人陆游的《卜算子》了,「驿外断桥边,寂寞开无主。

已是黄昏独自愁,更着风和雨。

无意苦争春,一任群芳妒。

零落成泥碾作尘,只有香如故」。

作者以花言志,以物喻人,纵使饱经风霜却宁坚守一身正气和傲骨,不同流合污,此情此心何以堪?唯有将满腹心事,转付于独步早春,高洁孤傲的解语梅。

而北宋诗人林逋《山园小梅》似乎另得梅趣,一句「疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏」,不露痕迹地将梅花包裹在若有若无、若隐若现的文气氤氲里,为仿佛不食人间烟火,冷艳清奇的梅花,加上了几笔婉约浪漫的色彩。

当年乾隆皇帝弘历下江南时,流连于苏州虎丘定园,想必也是被园林的曲水疏梅感染,即兴挥毫,将一句「疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏」留在了园林的一块大石上,成为定园里一道特殊而雅致的风景。

如今先人已故,我们只能依稀从梅花无言的冷香里,遥想那位君王昔日的风采,和微云淡月下的悠悠梅韵。

于是乎,对于爱梅切切的雅士们,赏梅成为一门独特的艺术。

有「四贵四不贵」一说:贵疏不贵繁,贵合不贵开,贵瘦不贵肥,贵老不贵新。

梅的枝干以苍劲嶙峋为美,形若游龙,遒劲倔强的枝干,缀以数朵凌寒傲放的淡梅,兼覆一层薄雪,「古梅一树雪精神」,俨然天成一幅水墨大写意。

先人们这份爱梅的情结,赏梅的情趣,为后人流传下来许多经典梅园,为梅也为梅的知音们,延续着这道美丽的人间佳景,留下了一个个优美的传奇。

苏州古城西面的光福梅景堪称一绝,诸峰连绵,重岭迭翠。

梅花在邓尉山一带,绵延三十余里,远远望去,梅海凝云,若雪若霞。

清初江苏巡抚宋荦感慨此壮观梅景,当即挥毫题下千古绝名「香雪海」,成为甲天下的赏梅胜景。

每当冬末春初,梅花便迎寒开放,舒展其幽姿雅韵,阵阵冷香沁人心脾。

引来无数的游人雅士徜徉其间探梅咏梅,欣赏其独有的高枝胜韵。

所以大自然是最杰出的艺术大师,人间所有杰作的产生,亦无非是妙手偶得于天成。

正因为梅所独具的这些优秀的生命质量,以及旺盛的生命力,庭院、山坡、河堤、悬崖,都有她「俏也不争春」,「清极不知寒」的凛然身影。

师法自然,默默屹立在大自然中的这些大师们,无言地向人们传达着本真无华的生命意义,无时无刻不在四季轮转的更迭中,示现着最究竟的化育之道。

「寻常一样窗前月,才有梅花就不同。

」一株清梅,心澄体静。

诚愿世间尽得如梅般高洁之士,留得清气满乾坤。

相关事件缘起苏东坡北宋神宗元丰二年(一○七九年),大文豪苏东坡遭到权臣排挤,被贬至黄州(今湖北省黄冈县)。

初到黄州时,苏东坡远离亲友,非常苦闷,唯有寄情诗歌,以解烦忧。

《卜算子.黄州定慧院寓居作》正是他当时心情的最好写照:“缺月挂疏桐,漏断人初静,时见幽人独往来,缥缈孤鸿影。

惊起却回头,有恨无人省,捡尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。

”稍后,家眷来伴、朋友来访使他的情绪渐渐好转,然而生活上的拮据仍然是很大的问题。

为了解决经济困难,苏东坡自己开垦了一片荒地,种植稻、麦、桑、枣等农作物。

不久,他又在田边筑起一座小屋,在屋子四壁画上雪花,取名为“雪堂”。

苏东坡在院子里种上松、柏、梅、竹等花木。

整个寓所被他装扮得素净典雅,十分切合苏东坡当时的心境。

一次,黄州知州徐君猷特意来雪堂看望他,见他的居所冷清萧瑟,便打趣地问他坐卧起居,满眼看见的都是雪,是不是太寂寞,太冷清?苏东坡指着窗外摇拽的花木,爽朗地笑道:“风泉两部乐,松竹三益友。

”意思是说,清风吹拂和泉水淙淙的声音就是两曲优美的音乐,枝叶常青的松柏、经历寒冬而不雕谢的竹子和傲雪绽放的梅花,便是相伴严冬最好的朋友。

徐君猷见苏东坡在逆境中能以“松、竹、梅”自勉,仍然保持凌霜傲雪的高尚情操,非常感慨,从此对他更加敬仰。

传统寓意图案《孤本元明杂剧》缺名《渔樵闲话》四:“那松柏翠竹,皆比岁寒君子,到深秋之后,百花皆谢,惟有松、竹、梅花,岁寒三友。

”清高宗御制诗三集也曰:“南宋马远有岁寒三友图。

所绘松竹梅。

三友图在内府。

乾隆帝有题诗。

”据此,足见宋代已把松、竹、梅作为岁寒三友了。

这一图案花纹,明清以来的瓷器、衣料、家具、建筑等应用较多。

三友对联松柏风度,梅竹情操岁寒三友格超梅以上,品在竹之间竹开霜启翠,梅动雪前春吾爱松柏梅兰友,任尔东西南北风品若梅花香在骨,人如秋水玉为神虚心竹有低头叶,傲骨梅无仰面花学翠竹到老虚心留劲节,敬苍松久经风雨不知寒松竹梅岁寒三友,桃李杏春暖一家。

心有三爱奇书骏马佳山水,园栽四物翠竹青松白梅兰岁寒三友红梅傲雪花千树,青松耐寒叶万年青松翠柏迎春至,白雪红梅送福来大雪压青松,青松挺且直。

无肉令人瘦,无竹令人俗不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香梅松竹岁寒三友,廉正清为官三要梅松竹岁寒三友,书画诗翰苑一池松竹梅岁寒三友日月星碧空一景松竹梅岁寒三友,风雅颂文史四精松竹梅岁寒三友,桃李杏春风一家松竹梅岁寒三友,忠孝悌为人三要宁知霜雪后,独见松竹心梅花铁为骨,绿竹虚作心风吹竹叶龙摆尾,雨打鸡冠凤卢头风摇竹影有声画,雨打梅花无字诗雪里梅花称俊杰,霜中菊蕊是英豪松花漫天千年药,桐叶满云五色香松阴一径白云湿,花影半帘红日迟庙会小吃一般人谈到岁寒三友皆知为松、竹、梅也。

但是早年的京华,每届隆冬,亦有所谓“岁寒三友”,但非松、竹、梅,而指“半空儿”、冻柿子、海棠红”。

所谓“半空儿”,即果仁稀小的花生。

那时一般干果行商,趸进大批花生,分别拣择其肥瘠,按货论价。

花生果空而不实者,值最低廉,贩商购得,炒得焦熟,以其香甜气味,售诸爱好者,取名“半空儿”。

寒冬小巷,常有小贩身背大麻袋,叫卖“半空儿,多给”。

居民恒有爱食此者,儿童因出少许钱可买一大堆,亦喜而购之。

小贩虽背大麻包,却并不沉重,简单易卖,很快售罄,满意而去。

间亦有狡黠的摊贩,以“半空儿”掺入肥硕花生米中,论堆发售,待顾客购得吃时方知上当。

另一“友”为“冻柿子”。

柿为秋熟果品。

北京的西山、北山产量最丰。

柿子初收上市,小贩叫卖:“赛倭瓜的大柿子——涩了换喇!”及至霜降过后,叫卖改为:“喝了蜜啦——大柿子!”就此两种吆喝声,便可晓得秋柿与冬柿之不同。

柿初熟期,皮厚味涩,须经人工“漤”过,则色红味甘,食之清脆。

一遇霜降,柿已熟透,涩味全消,而肉质熟烂,成为蜜汁,所以此时叫卖者以“喝蜜”来形容。

到了冬令,经过严寒,柿子汁液冻结,用快刀切成薄片,食之凉澈心脾,且有润燥、利大便之功。

当时或有谓能祛除煤气者,不知此言是否科学。

第三友者是“海棠红”。

所谓“海棠红”,实是冬天已届全红的海棠。

这种海棠经过严寒,冻得很坚实,街头小贩颇多贩卖,买主大多是孩童。

此种海棠,手捏把柄,含入口内一咬,冷透牙根。

笔者幼时常乐于此道,每与同玩小孩,各持一枚咬之,冰得每人频频挤眼而笑。

我们淘气时,就把冻海棠用筷子夹起,接近炉火烤之,海棠冰质渐融;多烤一会,常因海棠皮破而发出吱吱声,然后再放入口中,那种凉不凉、热不热的味道,唯有孩子们才知其中乐趣。

相关文档
最新文档