养成良好习惯从点滴做起
做事,从点滴做起
做事，从点滴做起做事，不论大小，都是由点滴组成的。
只要我们把握住每一个细节，脚踏实地地去做，才能够取得更好的成果。
下面，我将从不同的角度来谈谈做事从点滴做起的重要性。
做事从点滴做起有助于建立良好的习惯。
无论是学习还是工作，只有我们养成了良好的习惯，才能够连续地、持久地去坚持下去。
我们可以从饮食习惯、作息习惯、学习习惯等方面入手，慢慢地改善自己的个人习惯。
我们可以每天固定时间吃饭、睡觉，每天坚持一定的学习时间，每天做事前有明确的计划等等。
这些看似微小的点滴行为，却能够累积起来，形成稳定的习惯，从而让我们在做事中更加坚持和专注。
做事从点滴做起能够培养出细心的态度。
一个人只有具备细致入微的观察力和思考能力，才能够发现事物中的细节，从而做到事事都尽善尽美。
在工作中，细心的态度能够让我们更加注重细节，提高工作质量。
在学习中，细心的态度能够让我们更好地理解知识，提高学习效果。
在人际交往中，细心的态度能够让我们更加关注他人的感受，建立良好的人际关系。
细心来源于点滴，细节决定成败，只有我们在每一个环节都能够做到细心，才能够在事业上获得更大的成功。
做事从点滴做起可以培养出耐心和毅力。
点滴之间可能并不明显，但却是建立在时间和努力上的。
只有我们耐心地、持续地坚持下去，才能够看到成果的累积。
在学习中，我们可能需要花费很长时间才能掌握一门学科；在工作中，我们可能需要花费很长时间才能完成一个项目。
但只要我们坚持下去，点滴的付出终将会变成巨大的收获。
耐心和毅力并不容易培养，但点滴的做起能够让我们更加坚定地走下去。
做事从点滴做起也是一种节约资源的方式。
我们往往习惯于追求速成，一步到位，但往往得不到预期的效果。
相反，如果我们能够从点滴做起，一步一个脚印地前进，不断地改进和提高，我们就能够更好地利用现有的资源，做出更好的成绩。
点滴做起不仅节约了我们的时间和精力，也减少了资源的浪费。
这样的方式不仅能够让我们更加高效地完成工作，还可以为社会资源的可持续利用做出贡献。
好习惯-从点滴做起
《好习惯，从点滴做起》主题班会一、活动目的：通过活动，让学生明确好习惯的重要性，知道哪些是好习惯哪些是不良习惯，从而达到培养学生好习惯。
二、活动过程：情景引入：你们猜猜，我到底是谁？我不是你的影子，但我和你最亲密。
我不是你的手脚，但我最听你的话。
对成功的人来说，我是功臣。
对失败的人来说，我是坏蛋。
→习惯岳：有什么样的思想，就有什么样的行为；有什么样的行为，就有什么样的习惯；有什么样的习惯，就有什么样的性格；有什么样的性格，就有什么样的命运。
董:是啊，好习惯就像雄鹰的一双翅膀。
能让我们在高高的蓝天上翱翔，让我们把习惯的种子放在心里，让它在心中生根、发芽！合：下面我宣布。
《好习惯，从点滴做起》主题队会，现在开始。
精彩呈现，习惯绽放岳：习惯可以让你的人生更好，它也可以让我们受益一生，养成好习惯是快乐的，希望每个人，都一起来分享好习惯的乐趣。
董：俗话说，习惯成自然，好的习惯时间长了，自然会好；而坏习惯的养成，久而久之，就会滋生不好的影响。
岳：同学们，说到习惯，那就请曲文雯给我们讲两个故事成功从脱鞋开始二十世纪六十年代，发射了第一艘人造宇宙飞船，宇航员是加加林。
当初挑选宇航员时，有这样一个小插曲：几十个宇航员到乘坐的飞船上与参观，只有加加林脱鞋进入船舱，这让主设计师非常感动，他想只有把飞船交给加加林这样爱惜飞船的宇航员才放心。
于是在他的推荐下加加林成了人类第一个飞向太空的宇航员。
乱翻东西毁掉梦寐以求的工作北京一家知名外企招工，对学历、身高、外貌要求很高，当然薪酬也高，一些高素质青年纷纷报名应聘。
经过过五关斩六将的选拔，有六名青年脱颖而出，进入最后的面试。
面试的地点设在总经理办公室，直接由总经理负责。
总经理刚宣布面试开始，突然接到一个电话，总经理说：很抱歉，我有点急事，你们能等我十分钟吗？年轻人们说：你去吧，我们等你。
总经理走了，年轻人们闲不住，他们围着老板的大写字台转，只见老板的写字台上资料一摞，信一摞，文件一摞。
国旗下讲话 习惯养成 从点滴做起
习惯养成从点滴做起老师们、同学们:大家早上好!我今天在国旗下讲话的题目就是《习惯养成从点滴做起》。
法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。
”的确，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。
纵观历史，大凡获得成功的人，他们的良好行为是长期坚持，养成习惯，形成自然。
小时候的鲁迅先生，就养成不迟到的习惯，他小时候曾在自己的书桌上刻了一个“早”字来时时提醒自己，他要求自己抓紧时间，时时刻刻地叮嘱自己凡事都要早做，他这样长时间地坚持下去，就形成了习惯。
这位以"小跑走完一生"的作家，在中国以至世界文学史上留下了辉煌的业绩，成为世界有史以来十大文豪之一。
可见，行为习惯对一个人的成长起了决定性的作用。
良好的习惯对我们小学生来讲，尤为重要。
有了同学们的自觉遵规守纪，才使得我们的校园井然有序。
大家在见到老师或同学时能主动问声好，在进出校门时特别有礼貌;课间，午间校园秩序井然;唱国歌时歌声嘹亮，在食堂时做到文明进餐。
大家在遵规守纪、严格自律中体会到良好的秩序带给我们的真正的自由。
但是，同学们想过吗?学校要发展，需要每一个同学的共同努力。
习惯养成，从点滴做起。
在这里，我呼吁同学们行动起来吧!人人争做文明小天使。
在我们的日常生活中，见到老师，能主动敬礼问好;讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡;爱护公物，保护绿化;勤俭节约，不吃零食。
注意安全，不玩危险的游戏，上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，行走靠右，保障畅通;坚决不跟素不相识的人走出校门……昨日的习惯，已经造就了今日的我们;今日的习惯决定明天的我们。
让我们从现在做起，从今天做起，从点滴做起，培养良好的行为习惯，人人争当好学生。
我的国旗下讲话到此结束，谢谢大家!习惯养成从点滴做起敬爱的老师们、亲爱的同学们：大家早上好! 我今天在国旗下讲话的题目就是《习惯养成从点滴做起》。
古语说：“少成若天性，习惯如自然。
”意思就是说习惯要从小培养，才会不费多少力气而比较容易获得成功。
养成良好习惯从点滴做起,更要持之以恒 国旗下讲话
养成良好习惯从点滴做起，更要持之以恒国旗下讲话尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX班的XX同学。
今天我站在这里，向大家分享一个重要的主题：养成良好的习惯从点滴做起，更要持之以恒。
习惯对于一个人的成长和发展起着至关重要的作用。
好的习惯可以帮助我们更高效地学习，更有条理地生活，更好地与他人相处。
而养成良好的习惯不是一蹴而就的，需要我们从点滴做起，持之以恒。
首先，养成良好习惯从点滴做起。
在我们的日常生活中，有许多小事可以帮助我们培养好的习惯。
比如，按时起床、整理床铺、认真完成作业、保持环境卫生等等。
这些小习惯看似微不足道，但是它们积累起来能够培养我们的自律和责任感，使我们更好地适应学习和生活的要求。
其次，更要持之以恒。
养成习惯并不是一蹴而就的过程，需要我们持之以恒。
当我们刚开始养成一个新的习惯时，可能会觉得很困难，很容易放弃。
但只有坚持下去，克服困难，才能真正确立良好的习惯。
而且，持之以恒不仅仅是养成一个习惯的过程，也是培养坚韧意志和毅力的过程。
最后，养成良好习惯的重要性不容忽视。
习惯形成个人的品格和形象，同时也影响集体的风气和文化。
一个人是否有良好习惯，直接关系着他的成长和发展。
而一个集体是否有良好习惯，也是评价该集体成员素质的重要标准。
养成良好习惯不仅仅关系个人的发展，更关系着整个社会的进步和发展。
在今天的讲话中，我向大家强调了养成良好习惯从点滴做起，更要持之以恒。
希望大家在日常生活中时刻提醒自己养成良好习惯的重要性，并付诸行动。
让我们从小事做起，坚持下去，不断提升自己的自律与责任感，为自己的未来打下坚实的基础！谢谢大家！。
国旗下的讲话——好习惯从点滴做起
好习惯从点滴做起尊敬各位老师、亲爱的同学们：大家早上好!今天，我演讲的题目是《好习惯从点滴做起》。
爱因斯坦有句名言：“一个人取得的成绩往往取决于性格上的伟大。
”而构成我们性格的，正是日常生活中的一个个好习惯。
好习惯养成得越多，个人的能力就越强。
养成好的习惯，就如同为梦想插上翅膀，它将为人生的成功打下坚定的基石。
同学们，良好习惯是通过每一天、每一步良好行为的积累和沉淀而实现的，好习惯是成功人生的奠基石。
只有打好坚实的人生基础，将来我们才能应对纷繁复杂的挑战。
在这里，我对同学们提出四点希望：第一：希望同学们成为“学习的小主人”。
要培养耐心，掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯，勇于探索，静心读书，主动学习，那么就会发现这辛苦中有无限的甜蜜，这付出中有更多的收获!第二：希望同学们成为“遵守纪律的小模范”。
我们要严格遵守《小学生一日常规》、《小学生日常行为规范》。
以全新的面貌展现陇西国际城小学学生的形象，做一个行为规范的小学生。
第三：希望同学们成为“文明的小使者”。
做到“五有五无”：即，课堂有纪律，课间有秩序，言行有礼貌，心中有他人，人人有进步;墙上无污迹，桌面无刻划，门窗无破损，地上无纸屑，身上无零食。
这样，人人都能成为文明的天使。
第四：希望同学们成为“安全的小卫士”。
安全属于懂得自我保护的孩子，同学们要遵守作息制度，按时到校上课，放学及时回家，上下楼梯靠右行，不追逐打闹。
要遵守交通规则，过马路要走斑马线，不要在马路上玩耍。
同学们，以上四点希望、行为规范看上去都很细小，对于你来说只要事事用心，就能养成良好的习惯。
生活是一方沃土，你播种什么，就会收获什么：播下一种心态，收获一种思想;播下一种思想，收获一种行动;播下一种行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种命运。
同学们，让我们将好习惯的种子埋下，用恒心去浇灌，用良好的习惯，奠定美好的人生，成就生命的精彩!谢谢大家!我的演讲到此结束。
“好习惯,从点滴养成”主题班会教案
“好习惯，从点滴养成”主题班会教案一、教案背景班会主题：好习惯，从点滴养成课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生认识到好习惯的重要性，明确好习惯对个人成长的影响。
教学内容：1. 习惯的定义与分类2. 好习惯的重要性3. 培养好习惯的方法4. 实例分析：身边的好习惯与坏习惯5. 行动计划：从点滴做起，养成好习惯二、教学过程1. 导入：开场提问：同学们，你们觉得习惯是一种什么力量？它对我们的生活有什么影响？2. 新课导入：讲解习惯的定义与分类，让学生了解习惯的内涵和种类。
3. 讲解好习惯的重要性：通过实例分析，让学生认识到好习惯对个人成长的重要作用。
4. 讲解培养好习惯的方法：引导学生学会制定计划，坚持行动，从点滴做起。
5. 实例分析：分享身边的好习惯与坏习惯，让学生直观地感受到习惯的影响。
6. 互动环节：分组讨论，让学生分享自己认为的好习惯，并交流如何培养这些好习惯。
7. 总结提升：强调好习惯的培养需要持之以恒，从点滴做起。
8. 布置作业：制定个人行动计划，明确自己要培养的好习惯，并记录成长过程。
三、教学评价1. 学生对习惯的定义与分类的理解程度。
2. 学生对好习惯重要性的认识程度。
3. 学生对培养好习惯的方法的掌握情况。
4. 学生参与互动环节的积极程度。
5. 学生制定行动计划的情况。
四、教学资源1. 实例素材：身边的好习惯与坏习惯案例。
2. 教学PPT：展示好习惯的重要性和培养方法。
3. 作业模板：用于学生制定个人行动计划。
五、教学建议1. 教师在讲解过程中要注重实例的生动性和贴近性，让学生产生共鸣。
2. 鼓励学生积极参与互动环节，分享自己的观点和经验。
3. 教师要关注学生的作业完成情况，及时给予指导和鼓励。
4. 教学中注意激发学生的兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
5. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提升。
六、教学扩展1. 邀请心理专家进行讲座：邀请心理专家针对好习惯的培养进行专题讲座，让学生更深入地了解好习惯对心理健康的重要性。
养成良好习惯作文（精选12篇）
养成良好习惯作文养成良好习惯作文（精选12篇）在日常的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的养成良好习惯作文（精选12篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
我们都知道养成良好的行为习惯对我们自身是很有好处的，但是要养成良好的行为习惯并不是一件轻而易举的事，这需要我们时时刻刻严格要求自己。
首先，养成良好的行为习惯要管住自己的口。
有的同学说话口无遮拦，脏话、粗话随口而出，让人听了极为反感，也伤了同学的和气；有的同学不注意保护环境，经常随地吐痰，影响室内卫生不说，在人数拥挤的教室里还容易传染疾病；还有的同学行为更糟糕，从楼上对准下面的“敌人”练习用唾沫“射击”……这些行为是多么的不好，我奉劝所有的同学都管住自己的口，让我们的嘴巴真正成为宣传我们文明形象的窗口。
其次，养成良好行为习惯要管住自己的手。
环顾教室四周，我们经常可以看到洁白的墙壁上多了几个泥手印；再瞧瞧那一张黄色的课桌，被白色的涂改液涂成了大花脸，上面还赫然写着：某某在此留言：更惨不忍睹的是楼道内不知哪个班的大哥哥对一位小弟弟正大打出手……这些，都是我们勤劳能干的双手的“杰作”，其关键就在于我们没有正确使用我们的手。
最后，养成良好的行为习惯要管住自己的脚。
近些日子，我发现教室里特脏，每次打扫时还尘土飞扬，仔细一看，原来是某些同学桌子底下有厚厚的一层泥。
由于操场没有硬化，老师已多次强调不准横穿操场，免得把泥土带入教室，可同学们就是不听。
看来，保护环境卫生，养成良好的行为习惯还得管住自己的脚。
俗话说：“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运”可见，养成良好的行为习惯对人生的意义是非常重大的，每一个良好的行为习惯都会为你开拓一方精神的疆土，把你带到一个崭新的境地，并使你逐步走向成功。
所以，让我们每个人都行动起来，养成良好的行为习惯吧！所谓“陋习”，就是不良习惯，是长期内逐渐养成的、一时不容易改变的行为。
如何培养幼儿良好的品德和行为习惯
如何培养幼儿良好的品德和行为习惯我们在进行常规培养的时候，要采用幼儿容易接受的方式进行，用点点滴滴的关爱让他们慢慢地接纳和信任，让“爱”成为情感互动的润滑剂，让他们感受到平等、满足和尊重，在爱的氛围里学习幼儿园的多种规则，让他们轻松愉快地接受并遵守幼儿园的规则。
一、从小培养，从点滴做起心理学上把先入为主的第一印象称之为“首印效应”。
“首印效应”告诉我们：凡事必须重视第一次，特别是行为习惯的培养。
幼儿园是孩子走上社会的第一步，幼儿在幼儿园良好习惯的养成在他们的一生中至关重要，正所谓：“少年若天成，习惯如自然”，有了好习惯，失败不容易，没有好习惯，成功不容易。
幼儿处在生长发育期，可塑性最大，最容易受引导。
研究表明：3～12岁是年轻一代形成良好习惯的关键期。
这个阶段的孩子认识和活动范围逐渐扩大，求知欲望强烈，容易接受成人对其行为的训练。
有些家长，甚至有些老师认为，孩子还小，不要给他们定那么多制度，但孩子的某些坏习惯一旦形成后，就会产生对抗性，新习惯要想扎根下来就困难多了，所以我们在幼儿的日常生活各种细节小事上、各个活动环节上，都要制定明确的规则，想方设法运用他们能接受的形式去培养他们的良好习惯，如规范幼儿不丢三落四的行为，就可以使幼儿养成做事有条理、观察细致的好习惯。
有些家长面对这些小事，常常听之任之，认为“树大自然直”，这是错误的看法。
二、制定规则，使其健康发展1.老师之间要分工明确、配合默契、目标一致，才能在保证安全的基础上有效地去实施。
幼儿分辨是非的能力较差，所以教师必须制定出明确的规范，在一日生活的各个环节都提出并建立细致的规则，依据常规制度对幼儿进行细心的指导，让幼儿知道该从哪些方面去约束自己，才能做得更好。
值得注意的是，在制定规则时必须让幼儿清楚为什么这样制定，对自己有什么好处。
所以，老师也可针对本班的具体情况和幼儿一起商讨制定本班的一些规则。
这样，可加深幼儿记忆，更加自觉遵守他们自己亲自制定的规则。
幼儿良好习惯的养成从点滴抓起
幼儿良好习惯的养成从点滴抓起幼儿良好习惯的养成从点滴抓起著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成良好习惯。
”幼儿良好习惯的培养是幼儿园教育工作中一项非常重要的任务。
幼儿正处于人生的初始阶段，一切都要学习,可塑性强，自控能力较差，是养成良好行为习惯的关键时期。
如何让孩子养成良好习惯呢?一、充分发挥教师的人格魅力和榜样作用幼儿年龄小，爱模仿，具有很强的向师性，教师就是他们心中的偶像，只有品质优良的教师才能培养品德优良的人才。
欲正人，先正己。
我们都知道，孩子经常是用他稚嫩的眼光观察周围的一切，教师的一言一行、一举一动幼儿全看在眼里，记在心里。
因此我们教师要从自身做起，凡是要求幼儿做到的，自己首先做到。
注重自身修养的提高，把工作中的一切细节问题当成一件大事来做，花大力气做，把小事做细、做全面，真正做到细致严谨，用我们的爱心、举止和言语来为孩子展现自己高尚优雅的风度和修养，对他们施以正面影响。
二、教师要正面鼓励、进行科学引导3—6岁对于人的一生来说，是个性倾向萌芽时期，是培养良好行为习惯的黄金时代。
由于孩子生活的环境差异较大，绝大多数是独生子女，集千万宠爱与一身，从而养成了很多不良习惯。
有些孩子做事拖拉、自控力较差等，这些都是很正为习惯、处世为人，对幼儿良好习惯的形成和发展具有极大的影响。
所以要培养幼儿良好的行为习惯，必须要有家庭教育的配合才能达到预期的教育目的。
于是我经常利用晨间接待和下午放学的时间，向幼儿家长了解孩子在家的活动和表现，掌握幼儿在家庭中思想品德变化的情况，以采取有效的教育措施。
同时，我通过每月发放家园联系册和召开家长会的形式，向家长介绍孩子在园的各方面表现，宣传幼儿园的教育策略和对幼儿习惯养成教育的要求，促使家长按照幼儿园的教育要求在家庭中对幼儿进行习惯养成教育。
任何习惯的养成都不是一朝一夕的事，培养幼儿的良好习惯更是一件任重而道远的事，它需要家庭、社会、幼儿园坚持不懈的共同努力，让幼儿在良好的环境中进行练习和实践，从生活的点滴做起，真正让孩子养成一个良好的习惯。
养成良好习惯_从点滴做起
• 华盛顿是美国历史上最 令人尊敬的、堪称美德 典范的总统，他的诚实 故事家喻户晓。他从小 看得最多的一本书，是 一本随身携带的小册 子———《与人交谈和 相处时必须遵循的文明 礼貌规则110条》。好 习惯成就了一个伟大的 总统和一个伟大的人。
1.预习的习惯
2.认真听课的习惯 3.上课积极举手的习 惯
• 习惯形成性格,性格决定命运。 ——约· 凯恩斯【美】 • 由智慧养成的习惯，能成为第二天性。 ——培根【英】 • 习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。 ——艾门 斯 • 习惯不加以抑制，不久它就会变成你生活上的必需品了。 -- 奥古斯丁 • 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上 去。 -- 莎士比亚 • 人喜欢习惯，因为造它的就是自己。 --萧伯纳 • 播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格； • 播种性格，可以收获命运。 ------萨克雷 • 习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。 ------培根 • 在日常事物的自理中，一盎司习惯抵得上一磅智慧. -----托· 布· 里德 • 习惯是一条巨缆——我们每天编结其中一根线，到最后 我们最终无法弄断它。 ------梅茵
从蹒跚学步、牙牙学语至今，我们学习过不少日常 行为规范，这不仅是一种要求，也是一种“养成”教育， 因为，日常行为规范的每一条都是一种良好的行为规范， 学习它们，实际上就是在学习一种种好习惯，并且在学 习的过程中逐步养成好习惯。所谓“习惯”是指长时间 养成的不易改变的行为动作、生活方式、社会风尚等等， “好习惯”顾名思义，也就是良好的、使人受益的习惯。 • 下面为你们介绍一下好习惯对人影响
认真观察，积极思考的习惯
对客观事物的观察，是获取知识最基本的 途径，也是认识客观事物的基本环节，因此， 观察被称为学习的“门户”和打开智慧的“天 窗”。每一位同学都应当学会观察，逐步养成 观察意识，学会恰当的观察方法，养成良好的 观察习惯，培养敏锐的观察能力。 “观察”这两个字有两层意思，“观”是看的 意思，“察”是想的意思，看了不想，不是真 正的观察，对认识客观事物毫无意义。要做到 观察和思考有机结合，要善于提出问题，要积 极思考在学习过程中碰到的问题，积极思考教 师和同学提出的问题，通过大脑进行信息加工， 总结得出事物的一般规律和特征.
养成好习惯从点滴做起
养成好习惯从点滴做起我国伟大的教育家叶圣陶说：“教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是培养良好的学习习惯。
”因此，在小学数学教学中，我们不仅要让学生学习知识，更重要的是要培养良好的学习习惯，学生具备良好的学习习惯，是促进学生取得较好成绩的重要因素，对他们今后的发展也将起着重要的作用，因此，我们应从学科实际出发，并根据学生生理和心理及年龄特点，在对学生具体指导的基础上，帮助学生逐步形成良好的学习习惯。
具体做法如下：一、培养学生认真阅读数学课本的习惯在小学数学教学中，应注意训练学生阅读数学课本的习惯，使学生具备阅读课本的能力。
在数学课中，应使学生把“看、读、思、练”结合起来。
从入学开始就带领学生逐步学会看懂图、式、文，再引导学生弄清术语，理解关键词语，引发学生思考。
随着学生年龄和抽象能力的不断提高，对课本内容提出更明确而具体的要求，让学生养成先阅读后做作业的习惯。
二、培养学生认真审题的习惯在小学数学教学中，数学运算占了相当大的比重。
而运算的准确性很大程度上取决于正确与否。
在作业与考试中，我发现许多学生做错题目的原因不是不会做，而是没有看清题目要求，如在计算中有的是把运算符号看错：在文字题中由于数量关系复杂，不仅层次多，而且一些表达运算顺序的名词术语往往容易混淆和被忽视，致使学生造成解题差错；在应用题中由于数量关系没有仔细分析，造成数量关系混淆，列式错误。
因此，在小学数学教学中，很有必要对学生审题能力的培养。
所以，在学生解答应用题时，首先要让学生仔细读题，初步了解题意。
读题是了解题目内容的第一步，也是培养审题能力的开始。
然后仔细推敲字、词、句，准确理解题意，在这个基础上再列出算式计算；还有，在做一些计算题目时，我要求学生不要马上就进行计算，而是想一想可不可以用简便算法，这样，既提高了做题的速度，又提高了计算的准确性。
通过审题训练，可以养成认真严谨的习惯，引导学生灵活的选择正确合理的计算方法，提高做题的质量与速度。
养成良好习惯国旗下发言稿10篇
养成良好习惯国旗下发言稿10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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养成好习惯,从点滴做起讲义
刘琨也是个有报负的年轻人，两人很快便成为好朋友。 这天晚上，半夜过后，祖逖忽然被一阵鸡鸣声吵醒，他 连忙把刘琨唤醒说：“这鸡鸣声把人吵醒，虽然很讨厌， 但我们可以趁此机会早些起床练习武艺。”
（2）上课座姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”。 （3）作业要字体端正、规范课后我们应该怎么做？
（1）先复习课堂上所学的知识，然后再做作业。 （2）按时、独立、认真地完成作业。
• 十大好习惯拍手歌 你拍一我拍一 文明礼貌我第一 你拍二我拍二 整洁干净是伙伴 你拍三我拍三 快乐阅读好习惯 你拍四我拍四 整整齐齐写好字 你拍五我拍五 认真听讲不马虎 你拍六我拍六 积极发言要举手 你拍七我拍七 上完课后要复习 你拍八我拍八 专心听讲得笑脸 你拍九我拍九 保护环境要持久 你拍十我拍十 待人接物要诚实
这些习惯你有吗？
• 我要用全身心的爱去迎接今天-------- --爱的习惯 • 坚持不懈，直到成功-------------持之以恒的习惯 • 我是自然界最伟大的奇迹-------------自信的习惯 • 用好我生命中的每一天-----------珍惜时间的习惯 • 今天我要学会控制情绪-------------- -自制的习惯 • 我要笑遍世界---------------------------笑的习惯 • 今天我要加倍重视自身的价值
我不是你的影子，但我与你亲密无间。 我不是机器，但我全心全意听命于你。 对成功的人来说，－－我是功臣； 对失败的人来说，－－我是罪人。 培训我，－－我会为你赢得整个人生； 放纵我，－－我会毁掉你的终身。 我到底是谁？－－我平凡得让你惊奇。
（习惯 ）
从点滴小事做起,培养学生良好的学习习惯_
从点滴小事做起，培养学生良好的学习习惯——关于加强学生思想品德教育及学生行为规范养成的几点思考德育工作，顾名思义就是思想品德意识形态领域的教育工作，关乎着中华民族发展，社会稳定进步。
一个国家，一个民族，思想意识进步了，个人素质提高了，则前进的步伐也就更快，接受先进文明的思想意识也就更为强烈了。
那么，德育工作的重要性这么明显，在农村学校里，其得到重视程度又如何呢？学生的思想品德教育应该从何入手呢？一个品学兼优的学生是怎样培养和塑造出来的呢？笔者就此问题，以本校德育工作为调查对象，进行了深入调查。
通过问卷、查阅大量资料、召开座谈会、访谈等各种方式，综合性的归纳了几点：一、抓学生日常行为规范，是开展德育工作的基础。
《新疆维吾尔自治区中小学生日常行为规范》（以下简称《规范》），是自治区各中小学校统一适用的约束中小学生行为的条例之一，也是我们在日常生活和教育教学工作中评价学生行为的依据。
学习和贯彻好《规范》的内容，是提高中小学生养成教育的主要途径之一。
《规范》自发布以来，对中小学生良好行为习惯的养成，以及学校形成良好的校风、学风、教风等都起到了重要作用。
《规范》集中体现了对中小学生思想品德和日常行为的基本要求，对学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进身心健康发展起着重要作用。
《规范》的发布，是教育系统加强青少年学生思想道德建设的一项重要措施，因此，发挥《规范》的重要作用，是我们基层教学工作中实践《规范》的德育工作者、班主任、思想品德教师、团队工作者义不容辞的权利和义务。
那么，如何践行好《规范》的学习、运用和学生行为评价工作呢？（一）、组织学生认真学习《规范》。
古时的《三字经》已有七百多年历史，内容包括了中国传统的教育、伦理和道德。
其中有一句“玉不琢，不成器，人不学，不知义。
”形象的说明了学生必须接受思想道德和基础文化的教育的重要性。
因此，任课教师应该把《规范》也要贯穿在教学活动中，循序渐进，由浅入深。
养成讲卫生好习惯从点滴小事做起作文
养成讲卫生好习惯从点滴小事做起作文全文共6篇示例，供读者参考篇1身边总有一些小朋友,不太注意个人卫生,让爸爸妈妈操心。
比如有的小朋友不爱刷牙、不勤洗手、喜欢乱扔垃圾、爱把脏东西往嘴里塞等等。
我们应该从小事做起,养成良好的卫生习惯,这样才能长大健康。
首先,我们必须勤洗手。
在吃饭前、上厕所后,我们的双手都会变脏,细菌会躲在我们看不见的地方。
如果不洗手就去吃东西,细菌就会进入身体,让我们生病。
所以爸爸妈妈总是叮嘱我们,吃饭前后、上厕所后要勤洗手,用肥皂和清水把手洗干净。
其次,我们要养成勤刷牙的习惯。
小朋友都喜欢吃糖果、蛋糕之类的零食,如果不及时刷牙的话,牙齿上就会有污垢、蛀牙虫。
长期下去,牙齿会被蛀坏,吃东西会很痛。
所以每天早晚我们都要花几分钟刷牙,把牙齿上的残渣清理干净,保护自己的牙齿。
再者,我们要学会整理个人物品,保持房间干净整洁。
有些小朋友的房间总是乱糟糟的,到处都是零食包装袋、旧玩具等杂物。
生活在这样脏乱的环境里,身体会生病,也难以专心学习。
所以我们要养成整理好自己东西的习惯,把不需要的废品丢进垃圾桶,保持房间清洁有序。
最后,我们要养成不乱扔垃圾的好习惯。
有些小朋友随手把果皮核、塑料袋等垃圾往地上一扔,环境就会变脏。
脏乱的环境滋生细菌,影响大家的健康。
所以我们要把垃圾投放到指定的垃圾袋或垃圾桶中,不能到处乱丢乱扔。
同时也要养成垃圾分类的好习惯,将可回收利用的垃圾和不可回收利用的垃圾分开丢弃。
通过洗手、刷牙、整理房间、不乱扔垃圾等一点一滴的小事,我们就能培养出良好的卫生习惯。
拥有好的卫生习惯不仅能使自己身体健康,也能保护大家共同的生活环境。
让我们一起努力,从小事做起,把养成讲卫生的好习惯作为永久的生活方式吧!篇2标题:我们都是小小卫生员大家好,我是小明。
今天我要给大家讲一个非常重要的话题,那就是如何养成讲卫生的好习惯。
你们可能会说:"讲卫生?那不是很简单的事情吗?"对啊,讲卫生看起来是很小的一件事,但如果我们从小就能养成好习惯的话,长大后生活会更加洁净有序哦!首先,我们从个人卫生做起。
如何帮助孩子养成良好的生活习惯和学习习惯？
如何帮助孩子养成良好的生活习惯和学习习惯？养成良好行为习惯：助力孩子成长之路优良习惯是孩子成长道路上的基石，影响着他们的学习、生活、社交，甚至未来的人生方向。
作为教育工作者，我深知帮助孩子养成良好习惯的重要性，并愿意与家长分享一些行之有效的经验。
一、注意培养良好的生活习惯：从身边小事做起指导孩子建立起规律的作息时间表，例如起床时间、吃饭时间、学习时间、玩耍时间、睡觉时间等，并严格执行。
避免长时间使用电子产品，尤其是睡前，保证充足的睡眠时间。
鼓励孩子参加户外活动，享受阳光和新鲜空气。
二、培养健康的饮食习惯：帮助孩子均衡膳食，多食用新鲜蔬果、谷物，少吃油炸、甜食等不健康食品。
培养孩子良好的进食习惯，避免挑食、偏食，养成吃饭细嚼慢咽的好习惯。
尽量减少孩子吃零食，并控制糖分的摄入。
三、培养良好的卫生习惯：帮助孩子养成饭前便后洗手、勤剪指甲、早晚刷牙的习惯。
鼓励孩子保持房间整洁，学会整理自己的物品。
教孩子熟悉并使用正确的清洁用品，养成良好的清洁习惯。
四、重视培养良好的学习习惯：崇尚方法和习惯1. 制定学习计划，提高学习效率:帮助孩子制定并执行合理的学习计划，包括每天的学习内容、时间安排等。
鼓励孩子认真预习课本，并做笔记，提高课堂学习效率。
教孩子学会复习和归纳，并定期自查，通过知识回顾和补缺补差。
2. 注意培养专注力，提高学习兴趣：帮助孩子集中注意力，尽量减少学习过程中被外界事物干扰。
鼓励孩子学会独立思考，尝试多种学习方法，找到适合自己的学习方式。
创造良好的学习环境，减少学习过程中的干扰。
培养孩子的学习兴趣，提供一些有趣的学习方法和素材。
3. 重视培养阅读习惯：热情鼓励孩子阅读不同类型的书籍，并帮助孩子选择适合自己年龄段的书籍。
陪伴孩子一起阅读，并分享阅读感受。
营造良好的阅读环境，提供丰富的阅读资源。
五、培养良好习惯的有效方法：1. 循序渐进，从点滴小事做起：不要试图一下子改变孩子所有不良习惯，而是从一个或两个小习惯开始。
培养好习惯 从点滴做起
神状态 ， 这 也就是人 们 常说 的“ 习惯成 自然 ” 。人 意识 、 集体责任感 ， 将集体的利益放在首位 。
参加值 日， 值Ｅ ｌ 生要尽职尽责地将教室和卫生区的
卫生打扫干净 ， 但我认为这样还不够 ， 还要教育学生 学会保持 ， 做好“ 门前三包” 工作 ， 这样不但为值 Ｅ ｌ工
低估 的 ， 好 习惯是 人走 向成功 的基 石会让 其受 益
做 的， 首先 自己不做 。通过 自己良好的行为习惯 ， 潜
移默化地影 响学生 ， 通过优秀的道德情操 ， 感染启迪
学生 。
匪浅 ， 坏 习惯 会让人 的努 力付之 东流而成 为成 功
路 上 的绊脚石 。对 于小学 生来 说 ， 拥有 良好 的习
与鞋 成长
培养好习惯
◇代 玉峰
查・ 艾霍 尔 有一 句 名言 ： “ 有什 么样 的思想 ， 就 有什 么样 的行 为 ； 有 什 么样 的行 为 ， 就有 什 么 样 的习惯 ； 有什 么样 的习惯 ， 就有什 么样 的性 格 ；
个人 生 活 和事业 中表现 出来 的强大 力量 是 不可
三、 习惯养成要常抓不懈
平时 ， 教师应注意选择一些具有人格感染力的
事例 ， 去启发 、 激励 、 感化和诱导学生 ， 并结合本校实 际， 以学生身边的事作为德育 的素材 ， 这样做能使学
生更加深刻地从事例 中获得经验和启发 ， 让他们 在
身边榜样 的感染 下得到教育 ，在不经意 中提 高觉
重 要而迫切 。
一
助， 集体生活应该让学生感受到温暖和亲切 。但是 ， 受集体所带来的温暖的同时 ， 也要意识到 ， 集体生活 需要每一位成员对它履行一定的责任 ，那就是集体
小学生良好行为习惯的培养要抓住关键期从点滴抓起
小学生良好行为习惯的培养要抓住关键期从点滴抓起良好行为习惯的培养，我国从古代就非常重视，孔子说：“少若成天性，习惯如自然。
”美国心理学家威廉?詹姆士也曾经说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
”由此可见，良好的行为习惯在一个人一生中的重要作用。
而对于小学生而言，他们的协调性不高，认识水平低，若不注意，行为就有可能成为不文明、不道德的行为习惯，因此，培养小学生良好的行为习惯是非常重要的。
虽然行为习惯的培养不是教育的全部，但在教育中却占有重要的地位，它是教育中最“实”的基础部分，也是教育的“质”的指标。
抓好行为习惯才能使学生成为表里如一，言行一致的人，因此，把小学生良好行为习惯的培养落到实处，才能真正达到培养学生良好道德素质的目的，使其终生受益。
一、小学生良好行为习惯的培养要从点滴抓起。
古人曰：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
”培养学生良好的行为习惯必须要求学生从点滴小事做起。
为什么有的学生对《守则》、《规范》倒背如流，却随地吐痰、随手乱扔纸屑？为什么许多学生在校内及社区学雷锋做好事，回到家里却饭来张口、衣来伸手？为什么每个学生都对书写的姿势的“三个一”了如指撑，现实生活中却又做不到呢？……因此，养成教育要达到“随风潜入夜，润物细无声”的境地，需要从学生点滴的良好的行为养成习惯抓起。
提到讲究卫生——见到垃圾就应该随手捡起来：提到遵守校规校纪——在走廊内就要轻声慢步；提到尊敬师长——见到老师就应该主动行礼问好；上学——就应该衣帽整齐，佩戴好红领巾……这些都是生活中最起码应该做到的看似平常的小事，却为学生的良好行为习惯的培养起到了坚实的基础作用，俗话说其实“千里之行，始于足下”，“百尺高台起于垒土”，良好的道德素质是建立在种种良好的道德习惯之上的。
二、小学生良好行为习惯的培养要从关键期抓起。
常言道，三岁定八十。
孩子小的时候，就像一摊铁水，它可以浇铸成各式各样的形状。
养成良好习惯从点滴做起
养成良好习惯从点滴做起，更要持之以恒俗话说：习惯养成性格，性格决定命运。
习惯的好坏直接关系到我们的一生和未来。
懒惰的习惯导致失败，勤劳的习惯造就成功。
爱因斯坦从小就有问“为什么”的好习惯，使他成为伟大的科学家；毛泽东酷爱读书的习惯，使他成为一名著名的政治家和文学家。
因此，我们从小就要养成一个好习惯，养成良好的习惯，才能有我们美好灿烂的明天。
那么，我们如何养成一个好习惯呢？作为一名学生，首先要从身边小事做起，从我做起。
大家听过这样一个故事：战国时，有一个叫陈番的年轻人，从小立志要为国家做出巨大的贡献，但他却从来不屑于将屋子打扫一下，每天只知道读书。
一天，一个朋友来看望他，见屋子脏乱不堪，便问他为什么不打扫一下。
他答道：“大丈夫志在扫天下。
区区一间小屋，能算什么？”朋友反问：“一屋不扫，何以扫天下？”顿时，他哑口无言。
从此，陈番下决心从小事做起，最后，果然成就了一番大事业！是啊，一个人如果只想成功，却不能从小事做起，是不会实现愿望的。
同学们，我们设想，原本干净整洁的地面，每人扔下一片纸屑，我们的校园将会怎样？没人打扫，十天之后又会怎样？会不会成为一个大大的垃圾场？也许，有的同学会认为，垃圾扔了没关系，有值日生打扫，扔了又有何妨？再例如，当你看到水龙头在嘀嗒嘀嗒掉水珠，你会怎样？在这些琐碎的小事面前，你会不会弯腰去捡那一片片纸屑和塑料袋，你会不会顺手拧紧水龙头，你会不会多走几步，把垃圾放进垃圾桶？这些事的确很小，却反映出一个人的习惯，折射出一个人的品行。
我们学校在整个九至十月份开展了“行为习惯养成月”活动，整个校园面貌有了很大的变化，每一个同学都为了校园更整洁而努力，弯一弯腰捡起垃圾，有礼貌的问一句“老师好”，不再随意的撕字纸，随手关紧水龙头。
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养成良好习惯从点滴做起，更要持之以恒
俗话说：习惯养成性格，性格决定命运。
习惯的好坏直接关系到我们的一生和未来。
懒惰的习惯导致失败，勤劳的习惯造就成功。
爱因斯坦从小就有问“为什么”的好习惯，使他成为伟大的科学家；毛泽东酷爱读书的习惯，使他成为一名著名的政治家和文学家。
因此，我们从小就要养成一个好习惯，养成良好的习惯，才能有我们美好灿烂的明天。
那么，我们如何养成一个好习惯呢？作为一名学生，首先要从身边小事做起，从我做起。
大家听过这样一个故事：战国时，有一个叫陈番的年轻人，从小立志要为国家做出巨大的贡献，但他却从来不屑于将屋子打扫一下，每天只知道读书。
一天，一个朋友来看望他，见屋子脏乱不堪，便问他为什么不打扫一下。
他答道：“大丈夫志在扫天下。
区区一间小屋，能算什么？”朋友反问：“一屋不扫，何以扫天下？”顿时，他哑口无言。
从此，陈番下决心从小事做起，最后，果然成就了一番大事业！
是啊，一个人如果只想成功，却不能从小事做起，是不会实现愿望的。
同学们，我们设想，原本干净整洁的地面，每人扔下一片纸屑，我们的校园将会怎样？没人打扫，十天之后又会怎样？会不会成为一个大大的垃圾场？也许，有的同学会认为，垃圾扔了没关系，有值日生打扫，扔了又有何妨？再例如，当你看到水龙头在嘀嗒嘀嗒掉水珠，你会怎样？在这些琐碎的小事面前，你会不会弯腰去捡那一片片纸屑和塑料袋，你会不会顺手拧紧水龙头，你会不会多走几步，把垃圾放
进垃圾桶？这些事的确很小，却反映出一个人的习惯，折射出一个人的品行。
我们学校在整个九至十月份开展了“行为习惯养成月”活动，整个校园面貌有了很大的变化，每一个同学都为了校园更整洁而努力，弯一弯腰捡起垃圾，有礼貌的问一句“老师好”，不再随意的撕字纸，随手关紧水龙头。
一个个喜人的变化发生在我们身边，在这里我要提醒大家，既然养成了一个好习惯，我们就要坚持下去，无论做任何事情都贵在坚持，让好习惯成为我们生活的一部分，为了我们共同的家园，为了我们学习的环境，让我们一起努力，互相提醒，让好习惯伴随身边。
同学们，让我们时时“弯弯腰”，校园就会变得干净整洁；让我们处处“伸伸手”，我们的资源就会更加丰富……让我们播下一个行动，收获一个习惯；播下一个习惯，收获一种品格！
我的演讲到此结束。
好习惯贵在坚持
看了一期电视节目，讲怎样养成好的习惯。
他们的口号是“简单
的动作重复做，重复的动作坚持做。
”
是呀，伟人也说过，做一件好事容易，一辈子都做好事很难。
在我们的生活中，常常都是因为不能坚持，好多事情都养不成习惯。
就拿不随手乱扔垃圾这件事情，每个孩子都知道这样做是不对的，有人监督的时候还能把垃圾扔到垃圾箱里。
由于没有养成习惯，经常在校门口、大街上等公共场所看到一些学生穿着校服带着红领巾，吃
完东西随手乱扔塑料袋或果皮等垃圾，明明垃圾箱就在旁边。
虽然在学校大会小会讲不乱扔垃圾，甚至有的孩子还签下承诺书。
一出校门就忘掉了。
尽管好多公共场所都贴有“请不要乱扔乱倒，做文明市民”的标语。
都形同摆设。
就因为不文明的事情多了，你扔我也扔，谁也不笑话谁，都觉得小事一桩，司空见惯，你要主动纠正别人的习惯时，或许还会招来白眼“管得宽！”。
他们没有觉得这有多丢人。
因为他们已经形成了乱扔乱放的习惯。
要想改正也需要一定的时间，还需要不断的强化。
时时刻刻有人监督提醒，让他们随手把垃圾扔进垃圾箱成为一种习惯才行。
做文明市民，养成文明习惯，是每个人都会说到的。
但真正做起来就言行不一了。
就是因为没有坚持。
还没有养成真正的好习惯。
“不闯红灯，过马路要走斑马线，在公共场所不大声喧哗”等等要想做到言行一致，大家都要互相监督提醒。
久而久之养成好的习惯。
就都是文明市民了。
让每位市民能自觉认识到不文明行为可耻。
那时就不用天天再宣传“养成文明习惯，争做文明市民”了。
也不用每个单位出动大量人力来搞宣传了。
因为我们已经养成了好习惯，都是文明市民了。