弟子规小品
弟子规经典诵读表演一等奖
弟子规经典诵读表演一等奖一、开场白在这个美好的时刻，我代表全体表演者，向各位领导、评委和观众们致以最诚挚的问候和感谢。
感谢您们的关注和支持，让我们有机会展示我们的诵读表演。
接下来，请欣赏我们的精彩演出。
二、背景介绍我们的表演围绕着《弟子规》这一经典展开，这是一本古老而珍贵的教育经典，教导着孩子们做一个懂礼仪、懂规矩、懂感恩的好孩子。
我们通过诵读表演的形式，将《弟子规》中的经典教诲生动地呈现给大家。
三、第一幕《弟子规的由来》在这一场景中，我们通过诵读的形式，向观众们讲述《弟子规》的由来和重要性。
我们强调了《弟子规》作为中国传统文化的重要组成部分，对于培养孩子们的品德和修养有着重要的指导作用。
四、第二幕《礼仪之道》在这一幕中，我们重点表演了《弟子规》中关于礼仪的教诲。
我们通过身体语言和声音的调节，将孩子们对礼仪的理解展现给观众。
我们强调了尊敬长辈、关心他人、言行得体等礼仪之道。
五、第三幕《规矩之道》在这一幕中，我们重点表演了《弟子规》中关于规矩的教诲。
我们通过诵读和动作的结合，展现了孩子们对规矩的理解和遵守。
我们强调了守时守信、守纪守法等规矩之道。
六、第四幕《感恩之道》在这一幕中，我们重点表演了《弟子规》中关于感恩的教诲。
我们通过表演和歌曲的形式，展现了孩子们对感恩的理解和表达。
我们强调了感恩父母、感恩师长、感恩他人等感恩之道。
七、第五幕《表演小品：懂礼仪、懂规矩、懂感恩的好孩子》在这一幕中，我们通过小品的形式，展现了孩子们在日常生活中如何应用《弟子规》中的教诲。
我们通过幽默的情节和精彩的表演，让观众们感受到孩子们的成长和改变。
八、收场白在这个表演的最后，我们再次感谢大家的观看和支持。
我们希望通过这次表演，让更多的人了解和传承《弟子规》这一经典，让更多的孩子受益于其中的教诲。
谢谢大家！九、致谢词我们要向所有参与表演的孩子们表示感谢。
他们的努力和付出使得这次表演能够如此成功。
同时，也要感谢所有的老师和家长们的指导和支持，没有他们的辛勤付出，也就没有今天的精彩表演。
家校一体小品节目：家校一体《弟子规》
家校一体《弟子规》家长女：眼看就快放学了，俺那孩子可叫我头疼了，放学不快回家，不到饭时摸不着人影。
我给他那班主任打个电话，让他给说说。
（按电话）嗯，通了。
老师：喂，你好，请问你是哪一位？家长女：我是李常乐的家长，您是乐乐的班主任吧？老师：对，我是。
您有什么事吗?家长女：俺那孩子放学不马上回家，不到黑见不着人影，您记着在班里给讲讲，俺那孩子最听老师的话了。
老师：你放心，我们最近正在学《弟子规》，对孩子影响可大了，相信孩子会慢慢长大，养成一些好习惯。
等一会看孩子的表现好吗？家长：好的，好的，谢谢了。
哎，放学了，那边有学生走过来了，常乐，乐乐```````一生走来听见，也回头喊：李常乐······另一生跑上来：李常乐忘拿作业，又回去了。
二生齐颂：长呼人，即代叫。
人不在，己即到。
走到家长前：阿姨好，李常乐忘拿作业，回去拿作业了，一会就回来。
看那里。
李常乐跑着上，我回来了。
家长：你看你跑的满头大汗，别感冒着。
李常乐：听见你叫我心里急啊。
三生齐颂：父母呼·········业无变。
家长：好啊，弟子规好啊。
孩子们，你们长大了咱回家吧。
二生：阿姨再见。
家长：再见。
电话响起，家长男接。
老师：你好，你是李常乐的家长吗？最近我们班哟偶丢失橡皮的现象，同学们认为常乐的嫌疑很大，你帮着了解一下真相好吗？家长男：好的李常乐背书包回来。
家长男：好小子，给我跪下，在学校犯什么错误了？给我老实交代。
家长女：这是干什么，咱有弟子规，乐乐，你学到哪里了？咱们一起来看看：事虽小·······贻亲羞。
李常乐：爸爸妈妈，我错了。
这其中的道理，老师都给我讲了。
明天我就把同学们各种各样的橡皮都送回去，我只是想收集起来，看一看画下来的。
《弟子规》3人诚信课本情景剧剧本台词
写诚信的课本情景剧，下文是一篇《》3人台词，欢迎大家阅读与了解。
人物：赵小蒙：中学生，仰慕富贵、羡慕虚荣、撒谎蒙骗。
李老师：小蒙的班主任，年逾不惑，经常给予小蒙帮助教育。
赵师傅：门卫，小蒙的同乡。
幕后朗诵：情境定格时，朗诵《弟子规》片断。
主题：诚信教育。
启幕：
(场中设一门框，李老师戴大框黑边眼镜，在室内伏案批改作业;赵小蒙戴墨镜、倒扣帽子、怪异服装、敞怀、叼烟，把烟扔掉，敲门。
)
李老师：谁呀?
赵小蒙：我-- 李老师：(起身)你是谁呀? 赵小蒙：我就是吾，吾就是我呀--
(人物动作定格：
诵《弟子规》：将入门，问孰存;将上堂，声必扬。
人问谁，对以名;吾与我，
不分明。
)
李老师：(开门)这是谁呀?这是? 赵小蒙：老师，你不认识我了?(摘下墨镜)你
再看看-- 李老师：嗨--是小蒙啊。
瞧你这身打扮，还像个学生吗? (人物动作定格：
诵《弟子规》：冠必正，纽必结;袜与履，俱紧切。
置冠服，有定位;勿乱顿，致污秽。
衣贵洁，不贵华;上循分，下称家。
) 赵小蒙：李老师，我来看您来啦(拉过椅子，坐，跷二郎腿，乱颤)。
李老师：(打手势，让小蒙起身)站一边去，没大没小。
赵小蒙：(赶紧起身，端过椅子)李老师，您坐、您坐! (人物动作定格：诵《弟
子规》：或饮食，或坐走;长者先，幼者后。
长者立，幼勿坐;长者坐，命乃坐。
)
李老师：(坐下，伸出右手)拿来-- 赵小蒙：什么呀，老师--? 李老师：你是不是来还我那100元钱的。
幼儿系列情景剧《弟子规》3个剧本
弟子规一、结构（一）总叙（二）孝悌（从“父母呼”至“如事兄”）（三）谨信（从“朝起早”至“增一辜”）（四）泛爱众（从“凡是人”至“方无言”）（五）亲仁（从“同是人”至“百事坏”）（六）学文（从“不力行”至“可驯致”）二、情景规划第一幕（总叙）地点：孔子学堂人物:幼儿园小朋友、孔子、孔子众学生道具：学堂用木桌，坐垫，羽毛扇，古代学堂用书（预备音乐：古筝曲《高山流水》）画外音：泱泱华夏，山高水长，黄海之滨，有一学子，意气风发、怀揣理想，跨越时代风尘，穿过时空隧道，直奔曲阜杏坛。
（音乐停）孔子在学堂里给学生上课：三人行，必有我师焉······学生：对！没错，这是书上说的孔子传经讲道的地方，我历尽千辛万苦，终于找到啦！孔子：学而时习之，不亦乐乎？有朋自远方来，不亦君子乎。
学生：先生，晚辈有礼了。
孔子：你是何人？来自何方？学生：我来自2014年，是幼儿园的一名小朋友，今天特来向先生请教。
（鞠躬）孔子：免礼免礼，小朋友请坐。
学生：谢夫子。
孔子：今日小朋友不远万里，跨越时空来此，有何见教？学生：夫子，您被誉为先师，后人奉您为万世师表，晚辈今日想向您求教——求学之道。
孔子：求学之道，先明何求。
学知识与学做人，你认为该先学什么？学生：这个……这个……晚辈聆听夫子教诲。
孔子：弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。
学生：（摇头）恕晚辈才疏学浅，不能理解。
孔子：小朋友，在家要孝敬父母，出门要尊重师长，为人要谦虚谨慎、讲究诚信，胸怀要有博爱之心，对仁者特别亲近。
这些事情做好了，如果还有剩余的时间和精力的话，再来学习知识。
学生：照夫子之意，学知识与学做人，学做人更重要了？孔子：（点头）无论沧海横流，日月更替，社会最需要的人都是德才兼备的人，先有德而后有才，德高方能才高。
先学会了做人，之后才能做好事。
学生：（点头）听君一席话，胜读十年书。
国学小讲堂礼仪小品剧本
国学小讲堂礼仪小品剧本国学经典的主题是丰富的，既有关于国家大事和社稷安危的思想议论，又有山水清游、亲友往来和个人情绪的隽言妙语。
无论哪一类主题，实质都是关于真、善、美的追问，关于人的心灵和灵魂的思考，关于信仰信念、思想真理、价值标准和道德修身的阐述。
经典的形式是多样的，主要形式是哲学、历史和文学作品。
任何真正的哲学都是时代精神的精华，所有历史都是关于人的活动的记载，一切文学都是人学。
阅读经典，就是学哲学、看历史、欣赏文学作品。
在哲学经典中，我们仿佛倘佯在思辨的王国,感触思想的震撼，享受智慧的乐趣。
在历史书籍中，我们好像同先贤前辈一起呼吸，探秘他们的活动踪迹，感悟他们的内心世界。
在文学作品中，我们犹如身历其境，可以爱、可以恨，在爱中追求善与美，在恨中鞭挞丑与恶。
总之，品读国学经典，益处颇多，最大的益处是修身养性，培育良好的道德品质。
诚如德国哲学家雅斯贝尔斯所说：“个体自我的每一次伟大的提高，都源于同古典世界的重新接触。
”国学经典——文明礼仪篇第一章不学礼无以立一、礼仪辨(一)诚诚，是儒家文化中最重要的范畴之一。
万物都是真实的存在，不诚无物。
礼是表达内心真实情感的形式。
失去了真诚的礼，就是徒具形式、毫无意义的虚礼。
《中庸》：诚者，天之道也；诚之者，人之道也。
同仁堂的堂训：同修仁德，亲和敬业；共献仁术，济世养生。
求珍品，品味虽贵必不敢减物力。
讲堂誉，炮制虽繁必不敢省人力。
延陵季子将西聘晋，带宝剑以过徐君。
徐君观剑，不言而色欲之。
延陵季子为有上国之使，未献也，然其心许之矣，使于晋，顾反，则徐君死于楚，于是脱剑致之嗣君。
从者止之曰：“此吴国之宝，非所以赠也。
”延陵季子曰：“吾非赠之也，先日吾来，徐君观吾剑，不言而其色欲之；吾为有上国之使，未献也。
虽然，吾心许之矣。
今死而不进，是欺心也。
爱剑伪心，廉者不为也。
”遂脱剑致之嗣君。
嗣君曰：“先君无命，孤不敢受剑。
”于是季子以剑带徐君墓树而去。
徐人嘉而歌之曰：“延陵季子兮不忘故，脱千金之剑兮带丘墓。
弟子规节目串词开场白
弟子规节目串词开场白
弟子规是儿童启蒙读物，也是一部经典的教育书籍，可以通过串词和开场白来引入弟子规的节目。
以下是一个可能的开场白：
---
各位亲爱的小朋友们，家长们，大家好！
欢迎来到今天的节目，我们将一起走进一部古老而珍贵的书籍——《弟子规》。
这是一本千百年来陪伴着孩子们成长的书，里面蕴含着深厚的教育智慧和中华传统文化的精髓。
在这里，我们将通过生动有趣的方式，用音乐、舞蹈、小品，为大家呈现《弟子规》中的一些重要章节和教诲。
这部书籍教导我们如何做一个好孩子，如何尊敬父母，如何待人接物，如何修身养性。
让我们一起沉浸在这段旅程中，感受智慧的力量，领略中华传统文化的魅力。
现在，请大家放下所有的烦恼，全神贯注地参与到今天的《弟子规》节目中吧！
让我们一同探寻，如何在成长的道路上，成为品学兼优的好孩子。
谢谢大家！
---
这是一个简单的开场白，你可以根据实际情况和节目的特色进行调整。
希望能够为你的节目增添一些独特的氛围！。
国学相声-《弟子规》
国学相声-《弟子规》甲：（上场）万水千山总是情，给点掌声行不行？乙：（边鼓掌边上场）辛苦辛苦，我看，我再不给点掌声，你就冷场了。
甲：在学习《弟子规》、践行《弟子规》的今天，我会冷场吗？你知道吗：凡是人，皆须爱；天同覆，地同载。
乙：嗬，出口成章呀。
这是《弟子规》中的《泛——爱——众》甲：知道就好，你来干嘛？“人不闲，勿事搅。
人不安，勿话扰”如果没事，一边呆着去。
乙：行啊，《弟子规》学得不错呀，（翘大拇指）甲：（得意——摇头晃脑）那当然，“弟子规，圣人训”嘛！乙：那我考考你：《弟子规》由几部分构成？甲：（高傲地）（伸手指）八——部分。
乙：（紧接着）哪八部分？甲：（数手指）一《总序》、二《入则孝》、三《岀则悌》、四《谨》、五《信》、六《泛爱众》、七《亲仁》、八《余力学文》。
乙：不难为你，你说你会背诵哪一段，背诵背诵试试。
甲：随便挑选。
乙：好，爽快。
来一段《入则孝》，怎么样？甲：（快速——模仿七品芝麻官念状纸------一气呵成）父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞亲爱我孝何难亲憎我孝方贤亲有过谏使更怡吾色柔吾声谏不入悦复谏号泣随挞无怨乙：（翘大拇指）太快了，慢点行吗？甲：快了？有慢的，听好了。
唱：亲有疾药先尝昼夜侍不离床丧三年常悲咽居处变酒肉绝丧尽礼祭尽诚事死者如事生乙：嗬！唱起来了！甲：唱：我还会舞呢。
乙：（吃惊）舞？武术呀！是打拳——还是耍刀？甲：（不屑）少见多怪！看好了（边唱边舞）长者立幼勿坐长者坐命乃坐尊长前声要低低不闻却非宜进必趋退必迟问起对视勿移事诸父如事父事诸兄如事兄乙：（羡慕地）哎、哎、哎、哎，你咋会那么多？甲：（自豪）这算多吗？告诉你吧：自从开展诵读《弟子规》活动以来，我们唐楼学校从中央首脑到地方基层全——都行动起来了。
乙：哎哎——打住打住，你们学校还有中央首脑？甲：有呀，我们学校的彭校长呗。
弟子规情景小品
命乃坐 却非宜 视勿移 如事兄
• 长者立 幼勿坐 长者坐 命乃坐
与长辈同处，长辈站立时，晚辈应该陪著站立，不可 以自行就坐，长辈坐定以后，吩咐坐下才可以坐。
情景小品：公车上
• 角色： 妈妈、孩子
• 场景描述： 妈妈带着她的孩子上公车，孩子正好看到
车上有一个空位子。同学们，假如你是那个孩 子，你会怎么做？
看小品，辨对错
小品一：公车上 小品二：借课本
为
为
万
往
世
圣
开
继
太
绝
平
学Leabharlann • 尊长前 声要低 低不闻 却非宜
与尊长交谈，声音要柔和适中; 但是如果回答的音量太小让人听不 清楚，也是不恰当的。
现场演练: 老师进教室向同学提问
• 进必趋 退必迟 问起对 视勿移
有事要到尊长面前，应快步向前，退 回去时，必须稍慢一些才合乎礼节。 当长辈问话时，应当专注聆听，眼睛 不可以东张西望，左顾右盼。
现场演练: 将<弟子规力行表>交给老师
“视勿移”礼仪训练
不仅是对长辈回答时要看着对方，视线不要 游移离开。我们不管对谁说话，都要“视勿移” 看着对方，才是尊重别人。
现场演练: 同学一对一轮流问答
• 事诸父 如事父 事诸兄 如事兄
对待叔叔、伯伯等尊长，要如同对待 自己的父亲一般孝顺恭敬，对待同族 的兄长（堂兄姊、表兄姊），要如同 对待自己的兄长一样友爱尊敬。
弟子规
义务学习营
为
为
万
往
世
圣
开
继
太
绝
平
学
上期复习:
• 称尊长 勿呼名 对尊长 勿现能 • 路遇长 疾趋揖 长无言 退恭立 • 骑下马 乘下车 过犹待 百步余
xx学校《弟子规》经典诵读专场展示活动主持词、表演剧本
xx学校《弟子规》经典诵读专场展示活动主持词、表演剧本（含“谨”场景剧本、“亲仁”朗诵表演剧本、小品“入则孝”剧本、《做有根的人》场景剧本）合：尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家下午好！（鞠躬）xx学校《弟子规》经典诵读专场展示活动现在开始。
甲：“诵读华夏经典，创建书香校园”的活动正在我校热火朝天地展开乙：古代经典的书香溢满我们的校园，甲：现代文明的春风吹遍每一个角落乙：《弟子规》让我们百读不厌，常读常新甲：孝悌是中国文化的基础，古人云：百善孝为先乙：孝敬父母、尊敬长辈是我们中华民族的传统美德甲：一个人能够孝顺，他就有一颗善良、仁慈的心乙：有了这份仁心，就可以利益许许多多的人甲：下面请欣赏《弟子规》“出则悌”篇章。
……甲：接下来让我们欣赏年级班带来的一段小品穿越时空+“谨”朗诵剧本：（预备音乐：古筝曲《高山流水》）画外音：泱泱华夏，山高水长，珠江西岸，有一青年学子，意气风发、怀揣理想，跨越时代风尘，穿过时空隧道，直奔曲阜杏坛。
（音乐停）学生：对！没错，这是孔子传经讲道的地方，我历尽千辛万苦，终于找到了。
孔子：学而时习之，不亦乐乎？有朋自远方来，不亦乐乎。
学生：夫子先生，晚辈有礼了。
孔子：你是何人？来自何方？学生：晚辈来自xx学校双语学校，是一名学生，特来向夫子请教。
（鞠躬）孔子：免礼免礼，小朋友请坐。
学生：谢夫子。
孔子：你来自xx学校？学生：（点头）是！孔子：xx学校，吾早前曾有耳闻，听闻贵校为一代名校。
今日小朋友不远万里，跨越时空来此，有何求教？学生：夫子，您被誉为先师，后人奉您为万世师表，晚辈今日想向您求教——求学之道。
孔子：求学之道，先明何求。
学知识与学做人，你认为该先学什么？学生：这个……这个……晚辈聆听夫子教诲。
孔子：弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。
学生：（摇头）恕晚辈才疏学浅，不能理解。
孔子：小朋友，在家要孝敬父母，出门要尊重师长，为人要谦虚谨慎、讲究诚信，胸怀要有博爱之心，对仁者特别亲近。
弟子规串词报幕词简短
弟子规串词报幕词简短嘿，朋友们！今天咱来聊聊《弟子规》串词报幕词这档子事儿。
《弟子规》啊，那可真是咱老祖宗留下来的宝贝！就像一把钥匙，能打开咱心灵的大门，让咱懂得好多好多道理呢。
你想想看，里面那些教导，什么要孝顺父母啦，要友爱兄弟姐妹啦，要讲诚信啦，这可都是做人的根本呀！比如说，“父母呼，应勿缓”，这多简单的道理呀，但咱平日里是不是有时候就会忽略呢？咱爸妈叫咱一声，咱是不是得赶紧应着呀，可不能拖拖拉拉的，对吧？这就像那火车得沿着轨道跑，要是偏离了轨道，那不就得出事儿嘛！再看看“兄道友，弟道恭”，兄弟姐妹之间就得相亲相爱呀，互相帮助，不能老是争争抢抢的。
这就好比是一个团队，大家齐心协力才能把事情做好呀！要是都自顾自的，那这个团队还能有啥战斗力呢？那咱在报幕的时候，怎么把这些《弟子规》的精华给串起来呢？这可得动点小脑筋啦！比如说，咱可以这么说：“亲爱的朋友们，接下来请大家欣赏一段充满爱与温暖的表演，就像《弟子规》中教导我们的那样，要心怀感恩，要互敬互爱！”你看，这多自然呀，一下子就把大家的注意力引到《弟子规》上面来了。
或者来一句：“下面的节目呀，让我们感受到了团结的力量，这不正是《弟子规》中所说的‘凡出言，信为先’的体现嘛！”这是不是很巧妙地就把报幕和《弟子规》联系起来啦？咱还可以在报幕词中加入一些小故事呀，让大家更好地理解《弟子规》的含义。
比如说，讲一个小朋友听了父母的话，最后得到奖励的故事，然后引出“父母命，行勿懒”。
这样大家就更容易接受啦，也会觉得很有意思呢！哎呀呀，《弟子规》串词报幕词真的可以很精彩呢！只要咱用心去想，用心去做，肯定能让大家对《弟子规》有更深的认识和理解。
咱可不能小瞧了这小小的报幕词呀，它就像是一个小导游，能带着大家在《弟子规》的世界里好好遨游一番呢！你们说是不是呀？所以呀，大家都行动起来吧，让我们用最精彩的串词报幕词，把《弟子规》的智慧传递给每一个人！让我们的生活因为《弟子规》而变得更加美好，更加有意义！就这么定啦！。
幼儿园弟子规表演串词
幼儿园弟子规表演串词
尊敬的各位家长、亲爱的小朋友们，大家好！
今天，我们欢聚一堂，共同见证孩子们在幼儿园成长的历程。
更有意思的是，他们将用《弟子规》的经典诵读来展示他们的风采。
让我们为他们加油，为他们的表演感到骄傲！
《弟子规》是古代圣贤们留给我们的宝贵文化遗产，它所蕴含的道理和规范，对于孩子们的品德修养和行为习惯有着重要的指导意义。
今天，让我们一起来欣赏小朋友们的精彩表演，感受《弟子规》的魅力！首先，让我们欣赏大班的小朋友们带来的《弟子规》朗诵。
他们已经掌握了一定的《弟子规》知识，并且能够将其融入到日常生活中。
让我们期待他们的精彩表演！
接下来，中班的小朋友们将为我们展示他们的《弟子规》表演。
他们通过学习和演绎《弟子规》，懂得了许多做人的道理和行为规范。
让我们一起为他们的表演喝彩！
最后，让我们为小班的小朋友们加油鼓励。
虽然他们年纪小，但他们在《弟子规》的学习中也有了很大的进步。
让我们一起期待他们在表演中的精彩表现！
在这个快乐的时刻，让我们一起为孩子们的表演鼓掌，感受他们的成长和进步。
同时，也希望家长们能够继续支持孩子们学习《弟子规》，让这份宝贵的文化遗产在孩子们心中生根发芽！
谢谢大家！。
弟子规情景剧
独白朗诵：（一小女孩站在舞台侧面，贯穿整个情景剧，起衔接作用）故事发生在一所厂矿小学的校园里。
在一个春天的早晨，同学们三三两两的背着书包，迎着朝阳，蹦蹦跳跳、说说笑笑的去上学……，瞧，我们的主人公来了，他们都是二年级的小学生，他们在热烈地谈论什么？让我们听一听。
（备注：在舞台另一侧摆上10张课桌，又15个同学始终坐在上面，背景音时，朗诵弟子规，参加表演的同学，表演结束后要做到空余的座位上，这个时候独白朗诵要穿插上）（三个男生边走边说走到舞台中央）男生甲：今天，太惊险了。
昨晚睡觉前，我确实把衣服放到床头橱上了，结果，今早楞是没找到，穿衣服才用了20分钟，妈妈就像红太狼一样恶狠狠地骂了我一通，幸亏我比灰太狼反应还快，袜子不找了，直接从衣柜了拿出新的穿上，不然，又要被痛扁了。
男生乙：哥们儿，你幸运啊。
我晚起了10分钟，被子被揪掉，害得我在床上干挺了10分钟，结果，我老爹把我拎了起来，说，小子你最好快点，不然，你屁股就会出现“五指山”，我刚说了一句，我没睡够呢，就被老爹扔到了地上，倒霉。
（男生甲、乙一起问丙）“你怎么不说话呢”男生丙（哭丧着脸）：我的赛尔号啊，你们俩的厄运从今早开始，我昨晚就遇上了。
（自豪）我的小精灵—鲁克准备进化到卡鲁加的时候，电脑被强行关闭了，并且挨了一顿臭骂，（郁闷）规定两个礼拜不能上网，答应给我买的赛尔号图签大揭秘也泡汤了。
男生甲乙同声说：啊？这么残忍，你可是我们赛尔号中的佼佼者啊。
男生丙：（无奈）这次你们都有超越我的机会了，我才玩到晚上10点，这两个礼拜，我不玩赛尔号了，开始玩寂寞了。
男生甲：看班长和学习委员来了。
班长（女生）：你们三个快点走啊，马上上课啦学习委员（女生）：男生甲，你裤子怎么穿反了？男生甲：（满脸疑惑）我裤子穿反了吗？哎呀，坏了（使劲往上提了提裤子），先将就着吧。
同学一起笑了起来班长（女生）：一看就知道，你们早晨又起晚了吧。
男生甲乙丙异口同声说：“没，我们都是好学生，只是有点小问题。
弟子规2
地同载 非貌高 非言大 勿轻訾 勿喜新 勿话扰 切莫说 愈思勉 祸且作 道两亏 取宜少 即速已 报恩长 慈而宽 方无言
泛 爱 众
同是人 行高者 才大者 己有能 勿诌富 人不闲 人有短 道人善 扬人恶 善相劝 凡取与 将加人 恩欲报 待婢仆 势服人
皆需爱 名自高 望自大 勿自私 勿骄贫 勿事搅 切莫揭 即是善 即是恶 德皆建 贵分晓 先问己 怨欲忘 身贵端 心不然
皆需爱 名自高 望自大 勿自私 勿骄贫 勿事搅 切莫揭 即是善 即是恶 德皆建 贵分晓 先问己 怨欲忘 身贵端 心不然
天同覆 人所重 人所服 人有能 勿厌故 人不安 人有私 人知之 疾之甚 过不规 与宜多 己不欲 报怨短 虽贵端 理服人
地同载 非貌高 非言大 勿轻訾 勿喜新 勿话扰 切莫说 愈思勉 祸且作 道两亏 取宜少 即速已 报恩长 慈而宽 方无言
出云雾，见云彩！
一点浅见，欢迎批评！
皆需爱 名自高 望自大 勿自私 勿骄贫 勿事搅 切莫揭 即是善 即是恶 德皆建 贵分晓 先问己 怨欲忘 身贵端 心不然
天同覆 人所重 人所服 人有能 勿厌故 人不安 人有私 人知之 疾之甚 过不规 与宜多 己不欲 报怨短 虽贵端 理服人
地同载 非貌高 非言大 勿轻訾 勿喜新 勿话扰 切莫说 愈思勉 祸且作 道两亏 取宜少 即速已 报恩长 慈而宽 方无言
……
一、学生：多内容，多途径。
（一）多内容：讲解弟子规，多引经据典。 （二）多途径：借助大队部，开展多活动。
二、教师：先榜样，后育人。
六尺巷的故事
据《桐城县志》记载，清代（康熙年间）文华 殿大学士兼礼部尚书张英的老家人与邻居吴家在宅 基的问题上发生了争执，两家大院的宅地都是祖上 的产业，时间久远了，本来就是一笔糊涂账。想占 便宜的人是不怕算糊涂账的，他们往往过分相信自 己的铁算盘。两家的争执顿起，公说公有理，婆说 婆有理，谁也不肯相让一丝一毫。由于牵涉到宰相 大人，官府和旁人都不愿沾惹是非，纠纷越闹越大， 张家人只好把这件事告诉张英。家人飞书京城，让 张英打招呼“摆平”吴家。张英大人阅过来信，只 是释然一笑，旁边的人面面相觑，莫名其妙。只见 张大人挥起大笔，一首诗一挥而就。交给来人，命 快速带回老家。家里人一见书信回来，喜不自禁， 以为张英一定有一个强硬的办法，或者有一条锦囊 妙计，但家人看到的是一首打油诗，败兴得很。
《弟子规》快板词
《弟子规》快板词
甲：
打竹板，响连天。
在座各位听我言，中华文化五千年，经典诵读记心间。
《弟子规》呀真神奇，古人今人都学习乙：
朝起早夜眠迟老易至惜此时
晨必盥兼漱口便溺回辄净手丙：
冠必正纽必结袜与履俱紧切
置冠服有定位勿乱顿致污秽丁：
衣贵洁不贵华上循分下称家
对饮食勿拣择食适可勿过则甲：
事勿忙忙多错勿畏难勿轻略
斗闹场绝勿近邪僻事绝勿问乙：
将入门问孰存将上堂声必扬
人问谁对以名吾与我不分明丙：
用人物须明求倘不问即为偷
借人物及时还后有急借不难丁：
凡出言信为先诈与妄奚可焉
话说多不如少惟其是勿佞巧合：
弟子规像块宝，
我们成长少不了。
爱国志，代代传，
中华民族记璀璨。
国学经典活动的文艺节目――弟子规三句半
国学经典活动的文艺表演节目《弟子规》（三句半）咚锵咚咚锵，我们四人来上场，把话讲，xx 三句半。
初次登台经验少，欢迎大家来指导，不管说得好不好，别跑。
自编自演不在行，不管听得爽不爽，还要请您多捧场，鼓掌。
弟子规圣人训，首孝弟次谨信，泛爱众再亲仁，勿错起。
父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒，1/ 5父母教须敬听，是规矩。
xx，冬则温晨则省昏则定，出必告反必面，是孝顺。
物虽小勿私藏，私藏亲心伤，xx 亲所好力为具，。
蛮xx 身有伤贻亲忧，有伤贻亲羞，xx 亲爱我孝何难，蛮便当。
兄道友弟道恭，，兄弟睦孝在xx 财物轻怨何生，。
讲xx xx忍忿自泯，或饮食或坐走，长者先幼者后，2 / 5做得对。
称尊长勿呼名，对尊长勿见能，路遇长疾趋揖，有礼貌。
朝起早夜眠迟，老易至惜此时，必盥兼漱口，xx 保健康。
冠必正纽必结，袜与履俱紧切，置冠服有定位，有讲究。
对饮食勿拣择，食适可勿过则，年方少勿饮酒，身体好。
斗闹场绝勿近，邪僻事绝勿问，问孰存，xx将防祸崇。
3 / 5凡出言信为先，xx，诈与妄话说多不如少，要记牢。
见未真勿轻言，知未的勿轻传，事非宜勿轻诺，要诚实。
凡是人皆须爱，天同覆地同载，行高者名自高，讲团结。
读书法有三到，心眼口信皆要，，方读此勿xx 一心一意。
心有疑随札记，就人问求确义，非圣书屏勿视，求进步。
弟子规伴我行，4 / 5品格高尚做栋梁，我们大家齐努力，都能行。
说到这里停一停，老师同学可听清？你学我学大家学，来，欢迎！齐：我们大家齐欢迎5 / 5。
关于校园文明弟子规情景剧
关于校园文明弟子规情景剧在校园里，有这样一群孩子，他们活泼可爱，永远充满了朝气，今天，他们决定用一个情景剧来展现一下校园文明和弟子规的精神。
哎，这可不是个小事情哦，大家都知道，校园文明可是我们每个人都要参与的！要是每个人都能把弟子规记在心里，校园肯定会变得更加美好，大家的脸上也会挂上笑容，像阳光一样灿烂。
剧本开场，几个小朋友围坐在操场的草坪上，阳光洒在他们身上，暖洋洋的。
小明一脸认真地说：“你们知道吗？弟子规其实就像是我们的‘校园守则’哦。
”小红一听，立马竖起了耳朵，像个小兔子一样，兴奋地问：“那弟子规具体讲了什么啊？”小明眨巴着眼睛，开始滔滔不绝：“弟子规里有教我们要尊重师长，友爱同学，还要礼貌待人，像对待亲人一样！”小白忍不住插嘴：“听起来真不错，尊重老师可是一件大事呢！”这时，小花来了，手里还拿着一本弟子规的小册子，她兴奋地说：“我这里还有一些小故事呢！有一个故事讲的是有个小孩，看到老师在黑板上写字，字写得好漂亮，他就用心学习，后来也变得字写得特别好。
”大家都听得入迷，纷纷点头。
小明笑着说：“所以啊，努力学习很重要，不然就会落后哦！”突然，小红跑去操场边的小花坛，捡起了一片垃圾，开心地说道：“看，我也在实践弟子规呢，爱护环境就是要从自己做起。
”小白在旁边给她点赞：“真不错！保护环境，人人有责，我们可以从小事做起。
”小花接着说：“这就像是‘勿以恶小而为之，勿以善小而不为’嘛！一个小动作就能改变很多呢！”小朋友们一起哈哈大笑，觉得这句话真有道理。
他们决定表演一个小剧。
小明扮演老师，小红是学生，小白则是个调皮鬼。
剧情开始，小明在教室里认真讲课，小红听得聚精会神，而小白却在后面捣乱，传纸条。
小明一回头，看到小白在嬉闹，眉头一皱，严肃地说：“同学们，课堂上要专心听讲，这是对知识的尊重！”小白听了，嘟囔着：“哎呀，我就是想让大家开心嘛！”小红插嘴：“调皮可以，但要有度哦，别影响到别人。
”这时，大家齐声笑了，小白也意识到自己的错误，连忙低头认错。
弟子规小品
（甲去已家）甲按响了门铃
丙给甲开门（丙是乙的儿子）
丙：你来干什么?有事说事，没事快走！别打扰我写作业。
已上场
已：你来了！快请坐。
甲：坐哪里呀？
已：丙，还不快给叔叔、阿姨让座!
丙：不，我要写作业呀！请不要打扰我！
这是，甲给了丙一本书，丙瞅了一眼，扔在地上。
甲：好好看看吧，对你有好处！
丙：弟子规？又不是漫画，我才不要呢！
已大喊：快捡起来，不懂礼貌。
丙吓了一跳，连忙捡起来。
丙：哦。
已：你这孩子!快给叔叔赔礼道歉呀！
丙：不干嘛！
已：你这个不懂事的孩子！
甲：让他看看这书吧,我过两天再来。
过了几天，丙把书读完，甲又来了，还是丙开的门。
丙：叔叔、阿姨请进。
已上场
已：来了，有失远迎，上次孩子不懂事，对不起啊。
甲：没事，小孩子嘛。
丙：叔叔、阿姨请坐。
甲坐下
丙：上次对您不礼貌，对不起！
甲：喝，变得有礼貌了吗！
丙：那是你给我的弟子规的功劳啊！
散场结束。
幼儿园六一节目弟子规
幼儿园六一节目弟子规哎呀，六一儿童节快到了，大家是不是已经开始期待那些有趣的节目了？尤其是在幼儿园里，孩子们的表现总是特别可爱，仿佛整个世界都因为他们的笑容变得更加美好。
今年的六一，我们幼儿园要上演一场特别的节目——《弟子规》。
别看它名字挺正式，其实里面有很多生活中的小智慧，用简单的道理告诉大家如何做个好孩子，怎么做人，甚至是教我们如何待人接物。
想想啊，孩子们穿着可爱的衣服，一边学着《弟子规》里的一句话一句话地背，一边用他们那天真的眼神看着台下的叔叔阿姨们，肯定特别有意思，搞笑又感动。
其实啊，《弟子规》里的一些话，放到现在来听，还是很有道理的。
比如说“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒”，这句话说得多好呀！“父母呼，应勿缓”就是爸爸妈妈叫你，你得赶紧回应，不能拖拉，不能懒得不理。
而“父母命，行勿懒”那意思更简单了——爸妈让你做事，你就得马上去做，不能磨磨蹭蹭。
听起来是不是很有道理？这不就是告诉我们要孝顺、要听话嘛。
可是你别看这些话在书本里，看起来有点枯燥，站在台上，孩子们用他们那天真可爱的表演演绎出来，肯定超有趣，观众们肯定会笑得合不拢嘴。
再比如“事虽小，勿擅为；物虽小，勿私藏”，这就是要告诉我们要尊重规则，不做不该做的事情，不偷不拿不属于自己的东西。
很多时候，我们大人一忙，孩子们也会跟着捣蛋。
可是，如果每个孩子都能从小培养正确的价值观，不拿别人东西，不做坏事，这样的社会会更加和谐美好。
而这些教诲，正是通过《弟子规》这种方式传递给大家的。
你想啊，孩子们能从小就把这些话牢记在心，长大了肯定更懂得做人做事的道理。
说到这里，大家是不是都在想，怎么让孩子们更好地理解这些深奥的道理呢？最简单的方式就是用他们喜欢的方式来呈现呀！把《弟子规》用歌声、舞蹈、表演展现出来，让孩子们在欢乐的氛围中，悄悄地记住这些做人的基本原则。
其实啊，孩子们才是最纯真的，他们的心灵里充满了阳光，只要我们用心去教，他们总能明白。
你想，站在台上演小品的孩子，如果不是真的明白了《弟子规》里的含义，哪会演得那么认真？看着他们可爱的模样，真是让人心生敬意呀。
五年级作文：瞧,那些精彩的节目_650字
瞧，那些精彩的节目_650字今天，我们实验小学隆重地举行了“小手拉大手，共创文明城”的誓师大会。
大会结束后，由我们班为各位领导展示了“走进国学经典——《弟子规》主题性学习汇报”。
这次活动见证了同学们的诵读成果，还表演了许多精彩的节目。
相信你一定迫不及待了吧？好，我就当一次小记者，为你做一下现场直播！NO。
1拍手歌里学礼仪以前，课间休息时，我们班同学总是打打闹闹做游戏。
现在我们课间都玩拍手游戏并背诵《弟子规》，下面就是展示拍手歌的部分。
同学们全部参加展示，整齐洪亮的声音响彻整个电教厅，很是壮观。
台下观众鸦雀无声，都在仔细聆听同学们背的《弟子规》。
同学们得到大家的肯定，掌声很热烈。
NO。
2语言大师齐登场快来看呀！那不就是我们班两位著名的语言大师——赵昌昊和姜向阳吗？这次人们又闪亮登场了，并拿出了他们的拿手好戏——相声《孝敬父母》。
他们以幽默诙谐的语言赢得了观众们的朗朗笑声，博得了观众们的阵阵掌声。
真是好样的！不愧被同学们称为“语言大师”呀。
最后他们还唱了几句《常回家看看》这首歌呢。
这段相声非常幽默，但是这是我们当代人所缺少的一种品质。
所以《弟子规》中的“首孝悌”充分表现出这段相声的精华所在。
NO。
3小品演得人人夸说到这次的小品，第一名非《招聘》莫属了。
因为这个小品有我、王晨灏、曹虔一和耿潇然四位实力派演员倾情演出了一场无与伦比的小品。
小品内容是关于招聘人员讲诚信的故事，每个应聘人员都不讲实话，而最后一个讲实话的人却是一个精神病患者。
但我可不是王婆卖瓜——自卖自夸哦！因为演出时简直是我们说一句，观众就笑一声，说一句笑一声。
甚至有些大人还说：“这些小孩儿可真有趣儿！”当然，这个小品充分表达了《弟子规》中“次谨信”的道理。
弟子规剧本
《弟子规》剧本一、旁白：“早晨，同学们陆续进校了。
可是就在这时候。
两位同学出场：“老师您好！” （敬礼）老师：“你好。
”又走来两位学生，值勤学生：“两位同学请留步，你们的红领巾怎么系在书包上呀。
同学甲：“说你呢。
”同学乙：“他说的是两位同学，你耳背啊。
”同学甲：“管你什么事。
”值勤学生：“同学们，请注意仪表。
”老师：“同学们，早上好。
”（敬礼）两位同学：“老师好。
”老师：“同学们，你们无论何时何地都要做到冠必正，纽必结，袜与履，具紧切。
现在就请你们整理一下自己的仪表吧！”同学丙：“老师好。
”同学丙举起了左手向老师敬礼。
老师：“这位同学请留步，你的行礼姿势错了，少先队员行队礼应该举右手。
” 同学丙：“老师，我习惯用左手。
”老师：“习惯了也不行，正确的应该是右手。
而且还要五指并拢，高过头，掌心朝下。
” (做示范)同学丙：“是这样吗？”老师：“是的。
我们每天都要注意自己的仪表，请听：大家站成一排，齐声：“朝起早、夜眠迟、老易至惜此时晨必盥兼漱口便溺回辄净手冠必正纽必结袜与履俱紧切置冠服有定位勿乱顿致污秽二、旁白：“晨会开始了，同学们都进教室了，可是老师正好不在教室，正在巡逻各班。
教室里闹翻了天。
”同学们趁老师不在，在追逐打闹。
说粗话。
值日班长：“同学们，请停止你们不文明的行为：弟子规里就告诉我们奸邪巧辩的言语，下流肮脏的词汇都不应该说的。
我们无论何时何地都应该做到老师在与不在一个样。
”老师：“同学们，如果你们有多余的精力和时间，就应该利用起来，抓住这早上的时间来读书学习。
而不应该在那里打打闹闹的。
我们应该做到：泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。
大家齐声：“老师，我们知道了。
”老师：“那么请你们和我一起念一念这句话吧！泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。
”大家齐声：“泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。
”三、一学生走进教室姿势和坐姿不当。
教师：同学们，走路时步伐应当从容稳重；站立时要端正有站相，须抬头挺胸，精神饱满，不要站得歪歪斜斜的，坐的时候不可以伸出两腿，腿更不可以抖动，这些都是很轻浮、傲慢的举动，有失君子风范。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《弟子规》小品
——校园趣事
桌子：三张
椅子：
人物：老师、众学生、生、女、旁白、门卫
学生集体：《沙漠骆驼》学生版开头
我跨上了上学之路，背上书包作业，手里还握着两个馒头，漫长学习之路，
数不清作业太多，只有我在那一写一宿，什么作业太多，什么试卷考试妖魔，
考砸了成绩，回家就得抗揍。
甲：Ladies and乡亲们！老师来啦！老师来啦！
师：同学们，都什么时候了！还在那吵吵闹闹的！
学生集体：都什么时候了？
老师：都是初中生了，还在问什么时候了！
师：同学们，虽然你们耍得了帅，卖得了萌，但是，在这美丽的校园里，还是能够看到老师们喊，吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮一系列国民现象发生，你们说，作为一名合格的中学生，这些文明礼仪怎么能没有？
学生集体：是啊是啊！怎么可以没有！
师：同学们，今天我们来学习《弟子规》，我相信通过古人的训导，加上两位玉树临风，貌比潘安，男女两名学生左右两边出（音乐）
师：用他们的生动演绎教会大家怎样做人，怎样做一个善良、懂事、懂规矩、有礼貌的人，怎样做一名合格的中学生，好啦，我们来看第一段表演。
镜头转向两名学生
男学生敲门，脚踢，（音乐咚咚锵）
女：谁呀！
男：我！
女：（起身）你是谁呀？
男：我就是吾，吾就是我呀－－人见人爱，花见花开，车见车爆胎的吾啊！
（人物动作定格）
师：这样做真是太没礼貌了！而且人家也不知道你是谁呀！让我们听听弟子规中是怎样说的？
旁白：将入门，问孰存；将上堂，声必扬。
人问谁，对以名；吾与我，不分明。
师：谁能告诉我，这段话是什么意思？
生：我知道我知道！就是说，无论何时进房间都应该先敲门，别人同意了，我们才能进去，而且，声音要洪亮，态度要和蔼。
师：很好！请坐！假如里面的人问，你是谁呀！我们应该怎么回答？
学生集体：是我!
师：是我是我！我怎么知道你是谁呀！我们应该报出自己的姓名！
学生集体：哦！
师：好啦！我们接着来看。
女：（开门）这是谁呀？这是？
生：老师，你不认识我了？（摘下墨镜）你再看看－－
女：嗨－－是啊。
瞧你这身打扮，还像个学生吗？
（人物动作定格）
师：看看这身打扮，简直是......，让我们来看看《弟子规》中对仪表的要求。
旁白：冠必正，纽必结；袜与履，俱紧切。
置冠服，有定位；勿乱顿，致污秽。
衣贵洁，不贵华；上循分，下称家。
师：这段话的意思是一个人的衣冠必须要整洁，帽子要正，扣子要紧，鞋袜要对称，不能过于华丽，更不能穿不符合年龄的衣服。
好啦！现在有请大家为他变身吧！
学生集体为生变身（甩葱舞）
师：看看，这样才像个学生！掌声鼓励一下！
师：好！接下来，让我们看第三段视频。
生：老师，我来看您来啦（拉过椅子，坐，跷二郎腿，乱颤，端起老师的水杯就喝）。
女：你
生：老师，你坐累了吧！换我来坐坐。
女：（打手势，让生起身）站一边去，没大没小。
生：（赶紧起身，端过椅子）老师，您坐、您坐！
（人物动作定格）
旁白：或饮食，或坐走；长者先，幼者后。
长者立，幼勿坐；长者坐，命乃坐。
女：（坐下，伸出右手）拿来－－
生：什么呀，老师－－？
女：你是不是来还我那100元钱的。
生：（就势握住老师的手）哎呀－－老师，我借给的您那100元－－啊，不不，是我向您借的那100元钱，还没来得及买书，团组织号召给受伤的贫困生捐款，我全都捐出去了。
女：是吗－－可是你看这捐款光荣榜上，怎么没有你的名字呢？
生：啊－－光荣榜，这个－－这个－－我－－我做好事不留名的。
女：听说你这身衣服是昨天才买的，你哪来的钱呀？
生：是啊是啊，这个－－这个－－老师，您老人家真理解我。
（人物动作定格）
旁白：无心非，名为错；有心非，名为恶。
过能改，归于无；倘掩饰，增一辜。
赵小蒙：李老师，我－－我想再向您100元。
我保证，下个月一块还您，另外再请您老人家进饭店撮一顿！
李老师：你哪会有那么多钱？你老爸到底是做什么的？
赵小蒙：我不是跟您说过吗－－我爸是“花旗食品公司董事长”。
看，（掏出一张实力饭卡）这是我在“花旗银行”的存折，上面有5000多元呢！
李老师：花旗银行？那可是美国人开办的银行啊！
赵小蒙：是啊是啊！还是老师懂得多。
只可惜，我在小德州转了一圈，一家外国银行也找着，守着这5000元钱干着急。
下个月，我去济南取钱去。
赵师傅：（提一塑料袋，推门进）李老师，我那花旗村的小老乡赵小蒙在吗？
李老师：呀，是赵师傅啊，请进请进。
赵师傅：小蒙呀，我赶集时碰见你老爸在卖烤地瓜，他让我给你带两块来吃。
拿着！
李老师：啊，小蒙－－你爸不是食品公司吗？
赵师傅：要说这－－烤地瓜的也算是吧！
赵小蒙：是啊是啊，也算是进口类的食品加工公司啊！
众：还吹牛呢－－
（人物动作定格）
旁白：凡出言，信为先；诈与忘，奚可焉。
话说多，不如少；惟其是，勿佞巧。
奸巧语，秽污词；市井气，切戒之。
师：同学们，人的一生，你难免会犯下大大小小的错误，但犯了错，不要紧，只要你们真心改过，便都为时不晚。
倘若你把自己犯下的错误加以掩饰，那就可就罪加一等啦！最后呢，我们的内容就上到这里，让我们一起诵读《弟子规》，牢牢记住这古人的教导吧！
配乐（弟子规）
学生取出椅子，老师坐，学生递水揉肩。
谢幕！礼。