广东省中考语文文言文阅读及答案
广东深圳历年中考语文文言文阅读试题22篇(含答案与翻译)(截至2020年)
广东深圳历年中考语文试题（文言文阅读）（截至2020年）【甲】虽有嘉肴，弗食。
不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。
是故学然后知不足，教然后知困；知不足，然后能白反也；知困，然后能自强也。
故曰：教学相长也。
《兑命》曰：“学学半”。
其此之谓乎!【乙】玉不琢，不成器；人不学。
不知道。
是故古之王者建国君民。
教学为先。
《兑命》曰：“念终始典①于学。
”其此之谓乎!【注】①典：常。
7.解释下列加点的字。
(2分)(1)弗食，不知其旨．也味美(2)教然后知困．困感，阻碍(3)人不学，不知道．道理(4)是故古之王．者建国君民称王8.将下列句子翻译成现代汉语。
(4分)(1)弗学，不知其善也。
【答案】不学习，就不知道它的好处。
(注意“弗”的翻译)(2)玉不琢，不成器。
【答案】玉石不经过雕琢。
就不能变成器物。
(注意“琢”的翻译)（2020广东深圳）【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（选自《孙权劝学》）【乙】董遇字季直，性质讷而好学。
人有从学者，遇不肯教，而云：“必当先读百遍。
”言：“读书百遍，其义自见。
”从学者云：“苦渴无日。
”遇言：“当以‘三余’。
”或问“三余”之意。
遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。
”（选自《三国志·王肃传》）7.解释下列加点字的意思。
（2 分）（1）蒙辞以军中多务（2）及鲁肃过寻阳（3）即更刮目相待（40有人从学者8.将下列句子翻译成现代汉语。
（4 分）(1)卿今者才略，非复吴下阿蒙！(2)读书百遍，其义自见。
9.【甲】【乙】两文中吕蒙和从学者在学习中遇到的困难有什么相似的地方？孙权和董遇是如何解决他们学习上的困难的？【参考答案】7、【答案】（1）推辞（2）等到（3）重新（4）跟随，跟从【解析】考查文言文重点字词解释，要求掌握课内外重点字词解释。
[中考]广东省中考语文文言文阅读及答案
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广东省中考语文文言文阅读及答案课内文言文阅读阅读下面的文言文，完成后面的题。
(一)《论语》十则(节选)①子曰：“学而时习之，不亦说．乎？有朋自．远方来，不亦乐乎？人不知．而不愠，不亦君子乎？”(《学而》)②曾子曰：“吾日三省．吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(《学而》)③子曰：“温故．而知新，可以为师矣。
”(《为政》)④子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”(《为政》)⑤子曰：“由，诲．女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知．也。
”(《为政》)⑥子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省．也。
”(《里仁》)⑦子曰：“三人行．，必有我师焉。
择其善．者而从之，其不善者而改之。
”(《述而》)⑧子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。
”(《卫灵公》)1．(1)下列各组中加点词语的意思不相同的一项是()A．三人行．，必有我师焉/商旅不行．，樯倾楫摧B．吾日三省．吾身/见不贤而内自省．也C．诲．女知之乎/诲．人不倦D．是知．也/人不知．而不愠(2)下列各组中加点词语的意思不相同的一项是()A．学而时习之，不亦说．乎/公输盘不说．B．温故．而知新/故．临崩寄臣以大事也C．有朋自．远方来/自．富阳至桐庐一百许里D．择其善．者而从之/若有作奸犯科及为忠善．者2．用现代汉语翻译下面的句子。
(1)温故而知新，可以为师矣。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)学而不思则罔，思而不学则殆。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(3)知之为知之，不知为不知，是知也。
2024年中考语文一轮复习(广东通用)：文言文阅读(一)(含答案)
4 文言文阅读(一)说明:共八大题,40小题,满分132分,作答时间为90分钟。
中考对接点一、阅读下面的文字,完成1~5题。
(15分)【甲】山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵．。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿．儒,往来无白丁。
可以调素．琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云:何陋之有?(刘禹锡《陋室铭》) 1.解释文中加点词语的意思。
(3分)(1)有龙则灵．()(2)谈笑有鸿．儒()(3)可以调素．琴()2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(4分)(1)苔痕上阶绿,草色入帘青。
(2分)(2)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
(2分)【乙】吾斋之中,不尚．虚礼,凡入此斋,均为知己。
随分①款留,忘形笑语,不言是非,不侈②荣利,闲谈古今静玩山水清茶好酒以适幽趣。
臭味③之交,如斯．而已。
(节选自陈继儒《小窗幽记》) 【注】①随分:随意。
②侈:显扬,夸耀。
③臭味:气味,比喻同类。
3.解释文中加点词语的意思。
(2分)(1)不尚．虚礼()(2)如斯．而已()4.请用“/”给文中画线的句子断句。
(3分)闲谈古今静玩山水清茶好酒以适幽趣5.“陋室”主人与“吾斋”主人有哪些相似之处?结合两个语段的内容加以概括。
(3分)二、阅读下面的文字,完成6~10题。
(19分)【甲】水陆草木之花,可．爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染．,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益．清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫!菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜．乎众矣。
(周敦颐《爱莲说》) 6.解释文中加点词语的意思。
(4分)(1)可．爱者甚蕃()(2)出淤泥而不染．()(3)香远益．清() (4)宜．乎众矣()7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(4分)(1)亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
广东省广州市三年(2024-2023-2024)中考语文试卷分类汇编文言文阅读(含解析)
广东省广州市三年（2024-2023-2024）中考语文试卷分类汇编文言文阅读(含解析)文言文阅读广东省广州市2023年中考语文试卷阅读下面的文段，完成7～10题。
(12分)【甲】环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁山之僧智仙也。
名之者谁太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
(节选自欧阳修《醉翁亭记》)【乙】余为夷陵①令时，得琴一张于河南刘几，盖常琴也。
后做舍人②,又得芩一张，乃越琴也。
后做学士，又得琴一张，则雷琴也。
官愈高，琴愈贵，而意愈不乐。
在夷陵时青山绿水，日在目前，无复俗累，琴虽不佳，意则萧然③自释。
及做舍人、字士，日奔表于尘土中，声利扰扰盈前，无复清思，琴虽佳，意则昏杂，何由有乐乃知在人不在器若有以自适，无弦可也。
(节选自欧阳修《书琴阮记后》)[注]①夷陵：地名。
②舍人：官名。
③萧然：悠闲，潇洒。
7.下列句子中，加点词的意义相同的一组是(2分)A.望之蔚然而深秀者/望其旗靡B.名之者谁/有仙则名C.山间之朝暮也/皆朝于齐___D.余为夷陵令时/不足为外人道也8.用现代汉语翻译选文中的划线句子。
(4分)(1)山水之乐，得之心而寓之酒也。
(2)琴虽不佳，意则萧然自释。
9.下列对选文的理解和分析，不正确的一项是(2分)A.甲文首段由远及近，移步换景，交代了醉翁亭的位置，给人以身临其境之感。
B.甲文第二段抓住景物的特征，写出了山中早晚的阴晴变化和四时之景的不同。
C.乙文中作者曾先后得到三张不同的琴，琴越来越好，作者反而越来越不快乐。
2022广东中考语文文言文试题
【2022·广东】阅读下面的文字，完成问题。
【甲】世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（韩愈《马说》）1.解释文中加粗词语的意思。
（1）食马者不知其能千里而食也食：_____________（2）策之不以其道策：_____________（3）执策而临之临：_____________2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
【乙】段直字正卿，泽州晋城人。
至元十一年，河北、河东、山东盗贼充斥，直聚其乡党族属，结垒自保。
世祖命大将略地晋城，直以其众归之，幕府承制，署直潞州元帅府右监军。
其后论功行赏，分土世守，命直佩金符，为泽州长官。
泽民多避兵未还者，直命籍其田庐于亲戚邻人之户，且约曰：“俟业主至，当析而归之。
”逃民闻之多来还者命归其田庐如约民得安业。
素无产者，则出粟赈之；为他郡所俘掠者，出财购之；以兵死而暴露者，收而瘗[注]之。
未几，泽为乐土。
（节选自《元史・段直传》）【注】瘗（yì）：埋葬。
3.解释文中加粗词语的意思。
（1）结垒自保结：_________________（2）俟业主至俟：_________________4.请用“/”给文中画线的句子断句。
逃民闻之多来还者命归其田庐如约民得安业5.段直在《元史》中被归为“良吏”，请结合选文，概括他被归为良吏的原因。
答案：1.（1）同“饲”，喂；（2）用马鞭驱赶；（3）面对2.因此，即使有很名贵的马（千里马），也只能在奴仆的手下遭受屈辱，跟普通的马一同死在马槽里，不以千里马而著称。
广东中考语文文言文阅读习题及答案.doc
广东中考语文文言文阅读习题及答案文言文是广东中考语文科目中的必考题型，对不少学生来说是比较困难的，如何提高阅读能力是很多考生都关心的问题，下面我为大家带来，欢迎大家阅读练习。
广东中考文言文阅读原文扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰："君有疾在腠理，不治将恐深。
"桓侯曰："寡人无疾。
"扁鹊出，桓侯曰："医之好治不病以为功!"居十日，扁鹊复见，曰："君之病在肌肤，不治将益深。
"桓侯不应。
扁鹊出，桓侯又不悦。
居十日，扁鹊复见，曰："君之病在肠胃，不治将益深。
"桓侯又不应。
扁鹊出，桓侯又不悦。
居十日，扁鹊望桓侯而还走。
桓侯故使人问之，扁鹊曰："疾在腠理，汤熨之所及也;在肌肤，针石之所及也;在肠胃，火齐之所及也;在骨髓，司命之所属，无奈何也。
今在骨髓，臣是以无请也。
"居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。
桓侯遂死。
广东中考文言文阅读题目1、按下边提示，用\‖\线将课文划分为三个层次。
⑴桓公不听扁鹊忠告⑵扁鹊指出桓公的病已不可救药⑶桓公病死2、选出对下列各句翻译正确的一项，将序号填入括号中答()⑴医之好治不病以为功A、医生的爱好，是给没病的人治病，并把(治好\病\)作为(自己的)功劳。
B、医生喜欢给没病的人治病，并把(治好\病\)作为(自己的)功劳。
C、医生的爱好，是为无病呻吟的人治病，不用看自己就好了，也就有了功劳了。
D、医生喜欢给无病呻吟的人治病，反正不用看自己也会好的，功劳就大了。
⑵桓侯故使人问之答()A、桓侯特意派人去问扁鹊。
B、桓侯故意派人去问这件事。
C、桓侯故意派人去问扁鹊。
D、桓侯特意派人去问这件事。
⑶司命之所属，无奈何也答()A、(那是)掌握生死的神所管的，(医药已经)没有办法了。
B、(那是)掌管生死的神所属的范围，(医药已经)没有办法了。
C、(那是)掌握生死的神所管的，那该怎么办呢?D、(那是)掌握生死的神所属的范围，那该怎么办呢?⑷臣是以无请也答()A、我因此也就不请求了。
广东中考文言文阅读试题及答案译文
广东中考文言文阅读试题及答案译文阅读下面的文言文，完成16—18题。
王忠嗣，华州郑人。
父战死，忠嗣时年九岁，入见帝，伏地号泣，帝抚之曰：“此去病孤也，须壮而将之。
”更赐今名，养禁中。
肃宗为忠王，帝使与游。
及长，雄毅寡言，有武略，上与论兵，应对蜂起，帝器之。
试守代州别驾，大猾闭门自敛，不敢干法。
数以轻骑出塞，忠王言于帝曰：“忠嗣敢斗，恐亡之。
”由是召还。
忠嗣本负勇敢，及为将，乃能持重安边，不生事，尝曰：“吾不欲竭中国力以幸功名。
”帝方事石堡城，诏问攻取计，忠嗣奏言：“吐蕃举国守之，若屯兵坚城下，费士数万，然后可图，恐所得不雠所失，请厉兵马，待衅取之。
”帝意不快。
会董延光建言请下石堡，诏忠嗣分兵应接，忠嗣不得已为出军，而士无赏格，延光不悦。
河西兵马使李光弼入说曰：“大夫爱惜士卒，有拒延光心，虽名受诏，实夺其谋。
然大夫已付万众，而不立重赏，何以贾士勇?且大夫惜数万段赐，以启谗口，有如不捷，归罪大夫，大夫先受祸矣。
”忠嗣曰：“吾固审得一城不足制敌，失之未害于国。
吾忍以数万人命易一官哉!”延光过期不克，果诉忠嗣沮兵。
又安禄山城雄武，扼飞狐塞，谋乱，请忠嗣助役，因欲留其兵;忠嗣先期至，不见禄山而还。
数上言禄山且乱，李林甫益恶之，阴使人诬告“忠嗣尝养宫中，云吾欲奉太子”。
帝怒，贬汉阳太守，卒，年四十五。
后哥舒翰引兵攻石堡，拔之，死亡略尽，如忠嗣言，故当世号为名将。
初，在朔方，至互市，辄高偿马直，诸蕃争来市，故蕃马浸少，唐军精。
迄天宝末，益滋息。
赞曰：以忠嗣之才战必破攻必克策石堡之得不当所亡高马直以空虏资论禄山乱有萌可谓深谋矣然不能自免于谗卒死放地。
自古忠贤，工谋于国则拙于身，多矣，可胜道哉!16.对文中加点字的解释，不正确的一项是A.贬，即贬官。
古代对官员的升降有其特定的称呼，表示升职的有“授”“拜”、“除”等，表示降职的有“贬”“谪”“左迁”“黜”等。
B.卒：古代称天子死为“崩”，称诸侯死为“薨”，称大夫死为“卒”，称士死为“不禄”，称百姓死为“死”，称刑徒死为“崩殂”。
广东省中考语文课外文言文单篇阅读阅读
广东省中考语文课外文言文单篇阅读阅读课外文言文单篇阅读阅读一、阅读下面文字，完成1?3题。
（5分）司马光，宋哲宗时宰相，尝主编《资治通鉴》，为一时之名臣。
其幼时患记忆不若人，众兄弟既成诵而游息矣，独闭门不岀，俟能讽诵乃已。
自言：“用力多者收功远，乃终身不忘也。
”及长, 遍览古籍，博闻强志，曰：“书不可不成诵。
或马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。
”（选自《三朝名臣言行录》）1. 文中“其幼时患记忆不若人”中“患”的意思是。
（1分）_________________2. 司马光关于学习的观点是什么？（2分）3. 简要概括选文所写司马光在学习上的特点。
（2分）二、阅读下面文言文，完成1?3题。
（5分）良玉别统精卒五百裹粮自随，与副秦良玉，忠州人，①。
万历二十七年，千乘以三千人从征播州，嫁石砫宣抚使马千乘③②。
明年正月二日，贼乘官军宴，夜袭。
良玉夫妇首击败之，追入贼境，连破七寨，大败贼众，为南川路将周国柱扼贼邓坎战功第一。
贼平，良玉不言功。
其后，千乘为部民所讼，瘐死云阳狱，良玉代领其职。
良玉为人饶胆智，善骑射，兼通词翰，）仪度娴雅。
而驭下严峻，每行军发令，戎伍肃然。
所部号“白杆兵”，为远近所惮。
（选自《明史?秦良玉传》【注】①石砫：地名，宣抚使：当地土司。
②邓坎：地名。
③南川路：指秦良玉所带的南川路。
1分）“千乘以三千人从征播州”句中的“征”字在文中的意思是1. 。
（分）请用简洁的语言概括本文所记叙的秦良玉的主要事迹。
2. （22分）（3.结合短文内容，说说秦良玉是一个怎样的人。
分）（31三、阅读下面文言文，完成?题。
51①，举止异凡儿，见者敬陆九渊，字子静。
生三四岁，问其父天地何所穷际，父笑而不答。
遂深思，至忘寝食。
及总角语，自觉若伤我者。
之。
谓人日：“闻人诵伊③②”近见其间多有不是处。
与孔子、孟子之言不类川”又日：“伊川之言，奚为④“宇，忽大省曰：，即疑有子之言支离。
他日读古书；至“宇宙” 二字，解者日“四方上下日宇，往古来今日宙”初读《论语》宙内事乃己分内事，己分内事乃宇宙内事。
广东清远历年中考语文文言文阅读试题5篇(含答案与翻译)(截至2020年)
广东清远历年中考语文试题（文言文阅读）（截至2020年）欧阳修苦读欧阳公四岁而孤，家贫无资。
太夫人以荻画地，教以书字。
多诵古人篇章。
及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。
以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
（选自《欧阳公事迹》）9．文中“教以书字”的“书”的含义，跟下面哪一句中的“书”相同？（）（3分）A．卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
B．惟予之公书与张氏之吝书若不相类。
C．一男附书至，二男新战死。
D．乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
10．翻译句子。
（4分）①欧阳修四岁而孤。
译文：②惟读书是务。
译文：11．欧阳修的成功，除了他自身的努力之外，还有一个促进他成长的原因是（2分）【参考答案】9．【分析】这是考查文言实词理解的题目。
书的意思都在我们学习过的课文中出现过，只要我们能坚持“词不离句”的原则，又能回忆起这两个词在课文中的情况，解好就不难【答案】D10．【分析】翻译文言文首先是“字字落实”，特别是一些关键词，也要注意特殊句式。
同时要使翻译的语句通顺，做一些调整、补充、删减的工作。
做出选择的时候要对四项进行比较，采用排除法。
【答案】①欧阳修四岁时父亲就去世了②只是致力读书11．【答案】家长的善于教育，严格要求。
【参考译文】欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。
太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。
还教给他诵读许多古人的篇章。
到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。
就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。
从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。
（2016广东清远）若夫．霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
广东肇庆历年中考语文文言文阅读试题10篇(含答案与翻译)(截至2020年)
广东肇庆历年中考语文试题（文言文阅读）（截至2020年）赵襄主学御于王于期。
俄而与于期逐，三易马而三后。
襄主曰：“子之教我御，术未尽也。
”对日术已尽用之则过也。
凡御之所贵，马体安于车；人心调于马，而后可以进速致远。
今君后则欲逮臣，先则恐逮于臣。
夫诱道争远，非先则后也。
而先后心毕在于臣，上何以调于马？此君之所以后也。
” （选自《韩非子·喻老》）12.用“／”给文中画波浪线的语句断句。
（2分）对日术已尽用之则过也13.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
（4分）①俄而与于期逐，三易马而三后。
②子之教我御，术未尽也。
【参考答案】12、对曰／术已尽／用之则过也（每标对1处给1分，超过两处者每错l处扣1分，扣完本题分为止。
13、（1）过了一段时间（小久），（赵襄主）就跟王于期赛马，他多次换马多次都落后。
（饿而：过了一段时间（小久）：逐：追逐（比赛）；易：换。
每个词0.5分，全句顺畅0.5分。
）（2）你教我驾驭车马的方法（技术）没有全部教给我。
【参考译文】赵襄子（晋国国卿）跟王于期学习驾御马车，不久和王于期比赛，三次换马但是三次都落后。
赵襄子说：“您没有将您的技术全部教给我。
”回答说：“技术是全教了，使用就出错了。
凡是驾御所应该重视的，是马的身体与车统一，（驾御的）人心和马协调，这样才可以跑得快跑得远。
今天您落在后面的时候想追上我，在我前面的时候怕被我追上。
凡是驾着马车抢道比拼，不是先就是后。
但是您领先或落后时心里想到的都是我，您哪能和马协调呢？这就是您为什么会落后啊。
”（2012广东肇庆）山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵．斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有？（选自刘禹锡《陋室铭》）9．下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是（3分）A．惟吾德馨惟：只B．谈笑有鸿儒儒：旧指读书人C．可以调素琴调：协调D．无丝竹之乱耳乱：使……乱，扰乱10.选文中画线语句运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）11.请概括选文的主旨（用原文的语句回答）。
广州市语文中考九年级文言文试卷
广州市语文中考九年级文言文试卷一、文言文1．阅读文言文，回答问题。
飞事亲至孝，家无姬侍。
吴玢素服飞，愿与交欢，饰名妹遗之。
飞曰：“主上宵旰①，宁大将安乐时耶！”却不受。
玢大叹服。
或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！”师每休舍②，课③将士注坡跳壕④，皆重铠以习之。
卒有取民庥一缕以束刍者，立斩以徇。
卒夜宿民开门愿纳无敢入者。
军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。
卒有疾，亲为调药。
诸将远戍，飞妻问劳其家；死事者，哭之而育其孤。
有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。
凡有所举，谋定而后战，所向克捷。
故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。
”每调军食，必蹙额曰：“东南民力竭矣！“好贤礼士，恂恂如儒生。
每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！”（选自毕沅《岳飞》，有删改）【注】①宵旰：天未亮就穿衣起来，天黑了才吃饭。
②休舍：休息。
③课：督促。
④注坡跳壕：军事训练内容。
注坡，从斜坡上急驰下去。
跳壕，跃过壕沟。
（1）解释下面句子中划线的词。
①飞事亲至孝________②饰名姝遗之________③皆重铠以习之________④秋毫无犯________（2）用斜线（/）给文中画线的句子断句，限断两处。
卒夜宿民开门愿纳无敢入者（3）用现代汉语翻译下列句子。
①文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！②每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！”（4）为什么敌人会发出“撼山易，撼岳家军难”的感慨？请概括其原因。
2．阅读文言文，回答问题。
【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
2024年中考语文一轮复习(广东通用)：文言文阅读(含答案)
6 文言文阅读说明:共七大题,28小题,满分84分,作答时间120分钟。
中考对接点一、阅读下面文言文,完成1~4题。
(12分)【甲】既加冠,益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游,尝趋．百里外,从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。
余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至．,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。
故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。
至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。
寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
(选自宋濂《送东阳马生序》)【乙】人之为学有难易乎?学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。
吾资之昏①,不逮②人也;吾材③之庸,不逮人也。
旦旦而学之,久而不怠．焉,迄④乎成,而亦不知其昏与庸也。
吾资之聪,倍人也;吾材之敏,倍人也。
屏⑤弃而不用,其与昏与庸,无以异也。
圣人之道,卒于鲁也传之。
然则昏、庸、聪、敏之用,岂有常．哉?(选自彭端淑《为学》,有删改) 【注释】①昏:头脑迷糊。
②逮:及,赶得上。
③材:同“才”,才能。
④迄:到。
⑤屏:同“摒”,摒弃。
1.解释下列句中加点词的意思。
(2分)(1)尝趋．百里外趋:(2)色愈恭,礼愈至．至:(3)久而不怠．焉怠:(4)岂有常．哉常:2.用现代汉语翻译下列句子。
(4分)(1)余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请。
(2)人之为学有难易乎?3.【甲】文两段话作者都写求学之难,但角度不同,请结合具体内容简要分析。
(2分)4.【甲】【乙】两文都围绕“学”来写,但写作手法有所不同,请分析其异同。
(4分)二、阅读下面文言文,完成5~8题。
(12分)【甲】自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
广东中考文言文阅读例题及答案
Word 文档1 / 1广东中考文言文阅读例题及答案文言文阅读是广东中考语文考试的一个重点题型，为关怀同学们练习文言文阅读能力，下面学习啦我为大家带来广东中考文言文阅读例题及答案，供大家阅读练习。
广东中考文言文阅读原文顷岁(1)孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间(2)以文字问之。
云："无它术，唯勤读书而多为之，自工(3);世人患(4)作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。
疵病不必待人指摘(5)，多作自能见之。
' [解释](1)[顷岁]近年来。
(2)[乘间]乘机，乘着间隙。
(3)[工]精，妙。
(4)[患]毛病、弊端(在于)。
(5)[指摘]挑剔，批判。
广东中考文言文阅读题目1、解释文中加点词的意思。
尝()术()过()疵()2、请指出以下各句中的"之'各指代什么。
(1)尝乘间以文字问之() (2)唯勤读书而多为之() (3)多作自能见之()3、欧阳修认为写好作文的诀窍是什么? 答：广东中考文言文阅读答案 1、解释文中加点词的意思。
尝(曾经)术(方法)过(超过)疵(弊病) 2、请指出以下各句中的"之'各指代什么。
(1)尝乘间以文字问之(代词此指欧阳修) (2)唯勤读书而多为之(代词此指文章) (3)多作自能见之(代词此指缺点) 3、欧阳修认为写好作文的诀窍是什么?欧阳修认为写好作文的诀窍是"勤奋读书加上多写文章'。
广东中考文言文阅读译文某年初，孙莘老结识了欧阳修，曾乘机拿写文章的事向他请教。
欧阳修说："没有别的方法，只有勤奋读书并经常写文章，自然会有进步;但是世上一般人的毛病是练笔的机会很少，还懒于读书，而且一篇文章写好后，马上要求它超过别人，像这样很少有胜利的。
文章缺点也用不着别人指出来，自己多练笔就能觉察了。
广东中考文言文阅读例题及答案。
广东初三初中语文中考真卷带答案解析
广东初三初中语文中考真卷班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、文言文阅读1.阅读下面文言文鱼我所欲也鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。
死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。
使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
【1】解释下列加横线词语在句子中的意思。
①患有所不辟也（）②蹴尔而与之（）③乡为身死而不受（）【2】用现代汉语翻译下面句子的意思。
（1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
（2）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．孟子从“鱼”与“熊掌”的选择联系到“生”与“义”的选择，自然通俗B．孟子认为，人们可以忍受别人的羞辱去接受那些关乎性命的东西，合乎人性C．孟子通过举例，告诫那些接受优厚俸禄的人也应该讲求“礼仪”，观点明确D．孟子告诉人们，在面临各种各样的抉择时，应把正义放在首位，发人深思2.秀才何岳，号畏斋，尝夜行拾得银贰百余两，不敢与家人言之，恐劝令留金也。
次早携至拾处，见一人寻至，问其银数与封识皆合，遂以还之。
其人欲分数金为谢，畏斋曰：“拾金而人不知，皆我物也，何利此数金乎？”其人感谢而去。
2021年广东省中考语文总复习：文言文阅读(含答案解析)
庞恭与太子质于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否。”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣。”庞恭曰：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。今邯郸去大梁也远于市，而议臣者过于三人矣。愿王察之矣。”王曰：“寡人自为知。”于是辞行，而谗言先至。后太子罢质，果不得见。
（3）下列句子翻译正确的一项是
A．但当涉猎，见往事耳
译：只是应该广泛阅读，了解过去的事罢了。
B．及鲁肃过寻阳，与蒙论议
译：等到鲁肃经过寻阳，和吕蒙谈论。
C．尝射于家圃
译：尝试着把箭射向家里的园子里。
D．见其发矢十中八九，但微颔之。
译：（卖油的老头）看他射十箭中了八九支，只是微微低下头来。
（4）下列对选文的内容和写法表述不正确的一项
（《孙权劝学》）
（1）解释下列划线的词。
①及鲁肃过寻阳
②但当涉猎
（2）用现代汉语翻译下列句子。
①卿言多务，孰若孤？
②士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!
（3）本文主要以什么形式来表现人物形象的？又是如何突出吕蒙学识长进大的？
（4）结合文章内容，请写出你在学习上得到的启示。
9．阅读下面文言文，完成各题。
【注】：“庞恭”一作“庞葱”
（1）下列各组句子中，加点字词意义相同的一项是
A、今邯郸去大梁也远于市/过中不至，太丘舍去（《陈太丘与友期行》）
B、王信之乎/与朋友交而不信乎？传不习乎？（《论语》十二章）
C、寡人自为知/屠自后断其股（《狼》）
D、而谗言先至/后狼止而前狼又至（《狼》）
（2）下列各句与例句中的“之”字用法相同的一项是
3．阅读下面的文言语段，完成下列小题。
2024年广东省中考语文试题(含答案解析)
（摘编自余玮《讲述博物馆里的红色故事》）
材料三
革命文物是党和国家的宝贵财富。让革命文物焕发恒久光彩，需要加快革命文物资源数字化进程。广州市上线“花城红图：广州市不可移动革命文物数字化展示应用系统”小程序，打开地图，革命文物分布一目了然，点击图标，还能查看文物现状照片、文物简介与讲解视频。在科技助力下，日益丰富多元的体验与互动方式，拉近了革命文物与人们的距离，增强了革命文物的吸引力、感染力。
春到零丁洋
刘白羽
①迷蒙细雨，给珠江三角洲增添了朦胧的妩媚，甚是好看。珠海可真是一个漂亮所在。木棉花红得那样浓，像拼着一腔热血濡染了南天，我觉得她正象征着繁荣的今天。珠海之美，在晚间以惊人姿态出现。伫立海边，一轮圆月清凉透彻，把无边的碧海照得浩浩荡荡、迷迷茫茫。大海正在涨潮，海水发出絮语，不太远的水面上，粼粼波光像无数金蛇在飞舞。朋友透过虚无缥缈的月光，指给我看海湾中一座渔女明珠的雕塑，它的雪白、圣洁，正像这美丽的城市，永远带着海的清澄、海的温馨。近揖零丁，远眺虎门，这片海在中华民族艰苦跋涉的历程中，曾经怎样火光盈盈，血泪盈盈，而今又是怎样灯火盈盈，笑语盈盈。此时此刻，我的心灵深处如波涛起伏，一下涌起悲哀，一下涌起欢乐。这一晚久久不能入寐，待得辗转睡去，那海水、那月光，还在梦中萦回飘逸呢。
广州市中考九年级文言文语文试卷
广州市中考九年级文言文语文试卷一、文言文1．阅读下面的文言文，回答问题【甲】余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
【乙】铨①九龄，母授以《礼记》、《周易》、《毛诗》，皆成诵。
暇更录唐、宋人诗，教之为吟哦声。
母与铨皆弱而多病；铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。
母有病，铨则坐枕侧不去；母视铨，辄无言而悲，铨亦凄楚依恋。
尝问曰：“母有忧乎？”曰：“然。
”“然则何以解忧？”曰：“儿能背诵所读书，斯解矣。
”铨诵声琅琅然，争药鼎沸②。
母微笑曰：“病少差矣。
”由是母有病，铨即持书诵于侧，而病辄能痊。
选自《鸣机夜课读记》注释：①铨：蒋士铨，清代著名学者。
②：争药鼎沸：读书声琅琅，与药鼎煮沸声争响。
（1）解释下面句子中划线词语的意思。
①录毕，走送之________②俟其欣悦________③少痊________④然则何以解忧________（2）下面各组句子中划线词语的意义和用法都相同的一项是（）A.无从致书以观/母授以《礼记》B.从乡之先达执经叩问/益慕圣贤之道C.门人弟子填其室/安陵君其许寡人D.而病辄能愈/由是则生而有不用也（3）将下列句子翻译成现代汉语。
①以是人多以书假余，余因得遍观群书。
②儿能背诵所读书，斯解也。
（4）【甲】【乙】两文所写内容有哪些异同？请简要分析。
2．阅读下面文言文，完成小题。
不食嗟来之食齐大饥。
黔敖①为食于路，以待饿者而食之。
有饿者蒙袂②辑屦③，贸贸然而来。
黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！来食！”扬其目而视之，曰：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也！”从而谢焉。
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广东省中考语文文言文阅读及答案课内文言文阅读阅读下面的文言文，完成后面的题。
(一)《论语》十则(节选)①子曰：“学而时习之，不亦说．乎？有朋自．远方来，不亦乐乎？人不知．而不愠，不亦君子乎？”(《学而》)②曾子曰：“吾日三省．吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(《学而》)③子曰：“温故．而知新，可以为师矣。
”(《为政》)④子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”(《为政》)⑤子曰：“由，诲．女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知．也。
”(《为政》)⑥子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省．也。
”(《里仁》)⑦子曰：“三人行．，必有我师焉。
择其善．者而从之，其不善者而改之。
”(《述而》)⑧子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。
”(《卫灵公》)1．(1)下列各组中加点词语的意思不相同的一项是()A．三人行．，必有我师焉/商旅不行．，樯倾楫摧B．吾日三省．吾身/见不贤而内自省．也C．诲．女知之乎/诲．人不倦1D．是知．也/人不知．而不愠(2)下列各组中加点词语的意思不相同的一项是()A．学而时习之，不亦说．乎/公输盘不说．B．温故．而知新/故．临崩寄臣以大事也C．有朋自．远方来/自．富阳至桐庐一百许里D．择其善．者而从之/若有作奸犯科及为忠善．者2．用现代汉语翻译下面的句子。
(1)温故而知新，可以为师矣。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)学而不思则罔，思而不学则殆。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(3)知之为知之，不知为不知，是知也。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．按照文中的说法，我们每天要对自己的思想及行为多次反省，告诫我们对所办之事进行反省的句子是：“________________。
”告诫我们对友谊应反省的句子是：“__________________。
”告诫我们对学习知识应反省的句子是：“__________________。
”4．下列对本文内容的分析，不正确的一项是()A．第①则叙述了学习方法以及个人修养。
B．第⑤则强调实事求是的学习态度，不要不懂装懂。
C．第⑧则讲为人处世之道，一个“恕”字可以终身受用。
D．《论语》是语录体散文，记录了孔子的言论，表现了两千年前孔子的思想。
(二)生于忧患，死于安乐《孟子》舜发．于畎亩之中，傅说举．于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市．，故天将降大任．于是人也，必先苦其心志，劳．其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂．乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒．过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻．。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒．亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
1．(1)对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是()A．傅说举．于版筑之间举：任用，选拔B．故天将降大任．于是人也任：责任，使命C．行拂．乱其所为拂：违背D．而后喻．喻：了解(2)下列各组中加点词语的意思不相同的一项是()A．劳．其筋骨/无案牍之劳．形B．人恒．过/国恒．亡C．百里奚举于市．/群臣进谏，门庭若市．D．舜发．于畎亩之中/不愤不启，不悱不发．2.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)所以动心忍性，曾益其所不能。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)然后知生于忧患而死于安乐也。
________________________________________________________________________ 3．一个人的成长不仅会有顺境，更会有逆境。
逆境对人的磨炼是多方面的，孟子认为逆境通过“__________________________________”对人的意志进行磨炼；通过“______________________________________”对人的身体方面进行磨炼；通过“______________________________”对人的行为进行扰乱，从而可以达到“动心忍性，曾益其所不能”的目的。
(用原文填空)4．下列对本文内容的分析，不正确的一项是()A．作者认为人才是在艰苦环境中造就的，因此要增长才干，必先经受艰苦的磨炼。
B．本文在论述造就人才问题时，强调了客观条件和主观因素两个方面的作用。
C．文章在阐述的思路上，从国家说到个人，这样文章的论述层次显得很清晰。
D．本文中心论点是“生于忧患，死于安乐”。
(三)公输(节选)《墨子》公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
子．墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿．借子杀之。
”公输盘不说。
3子墨子曰：“请献十金。
”公输盘曰：“吾义固不杀人。
”子墨子起．，再拜，曰：“请说．之。
吾从北方闻子．为梯，将以攻宋。
宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。
宋无罪而攻之，不可谓仁。
知而不争，不可谓忠。
争而不得，不可谓强。
义不杀少而杀众，不可谓知类．。
”公输盘服。
子墨子曰：“然胡不已．乎？”公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。
”子墨子曰：“胡不见．我于王？”公输盘曰：“诺。
”……王曰：“善哉。
虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。
”于是见公输盘。
子墨子解带为城，以牒为械。
公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。
公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。
”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。
”楚王问其故。
子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。
杀臣，宋莫能守，乃可攻也。
然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。
虽杀臣，不能绝．也。
”楚王曰：“善哉。
吾请无攻宋矣。
”1．(1)对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是()A．愿．借子杀之愿：希望B．请说．之说：解说C．不可谓知类．类：类别D．虽杀臣，不能绝．也绝：绝尽(2)下列各组中加点词语的意思不相同的一项是()A．然胡不已．乎/操蛇之神闻之，惧其不已．也B．胡不见．我于王/才美不外见．C．子．墨子闻之/吾从北方闻子．为梯D．子墨子起．/起．坐而喧哗者2．用现代汉语翻译下面的句子。
(1)夫子何命焉为？________________________________________________________________________(2)杀所不足而争所有余，不可谓智。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．选文用“九攻”、“九距”来点明战斗之激烈，用“__________________”、“__________________”来交代激战之结果，用“__________________”来点明公输盘已经技穷。
(用原文填空)4．下列对本文内容的分析，不正确的一项是()A．墨子热心救世，反对战争。
在得知楚将攻宋的消息后，为阻止战争爆发，昼夜兼程，不辞辛劳，赶到楚国进行劝说。
B．墨子辩术高明。
他先言其他，诱使公输盘落入圈套，然后一针见血，从几个方面批驳了公输盘的行为，让公输盘理屈词穷，无话可说。
C．公输盘在墨子的劝说下，明白了攻宋将使自己陷入不义的境地，于是听从了劝说，主动带墨子去劝说楚王。
D．文章以对话为主，语气时缓时急，语句长短交错，富于表现力，从中可以感受到人物鲜明的性格特征。
(四)愚公移山《列子》太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之．南，河阳之北。
北山愚公者，年且．九十，面山而居。
惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕．力平险，指通豫南，达．于汉阴，可乎？”杂然相许。
其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于．渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。
寒暑易．节，始一反焉。
5河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛．，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已．也，告之．于帝。
帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。
自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
1．(1)下列各组中加点词语的意思相同的一项是()A．本在冀州之．南/告之．于帝B．箕畚运于．渤海之尾/皆以美于．徐公C．达．于汉阴/不求闻达．于诸侯D．惧其不已．也/是亦不可以已．乎(2)下列各组中加点词语的意思不相同的一项是()A．年且．九十/得过且．过B．吾与汝毕．力平险/凶相毕．露C．寒暑易．节/以物易．物D．曾不能毁山之一毛．/不毛．之地2．用现代汉语翻译下面的句子。
(1)以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)寒暑易节，始一反焉。
________________________________________________________________________ 3．文中作者的观点鲜明：愚公应该移山。