六年级语文上册第一单元第1课草原同步练习(人教版)
人教部编版六年级上学期语文第1课《草原》同步练习(I)卷
人教部编版六年级上学期语文第1课《草原》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、基础知识积累与运用 (共8题；共70分)1. （8分）读拼音，写词语bàn mǔfēn fùzhà yóuài mù________________________________ǎi gèbō zhòng jiāo shuǐmáo tíng________________________________2. （4分）按顺序写出以学的11个声母。
________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ _______ _ ________ ________3. （16分）比一比，选一选。
（填序号）①向②像③象那些大________好________受了惊吓，________北面跑了。
4. （4分）写出下列句子中划线词语的反义词。
①向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。
________②一旦遇到危险，小海龟便会返回龟巢。
________③巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。
________5. （6分）选择正确的序号填空。
（1）“和我们一样在鲜花中读书，和我们一样享受春天……”一句中的省略号省略的是（）A . 还有很多美好的景象。
B . 诗词已写完。
C . 很多的美好、无限的希望。
D . 冬天过去就是春天。
（2）根据句子意思选择词语，把序号填在横线上。
A．频频B．祈盼C．不速之客① 没有被邀请而自己来的客人。
________②屡次，连续多次。
________③祈祷，盼望。
人教部编版六年级上册第1课《草原》同步练习
人教部编版六年级上册第1课《草原》同步练习篇一一、熟读课文，用“√”画出文中加点字的正确读音。
1.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲〔xuān xuàn〕染，不用墨线勾勒〔lè lēi〕的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
2.远远地望见了一条迂〔yù yū〕回的明如玻璃的带子——河！3.牛羊多起来，也看到了马群，隐〔yǐn wěn〕隐有鞭子的轻响。
4.马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟〔jǐn jīn〕飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
5.见到我们，主人们立即拨〔bá bō〕转马头，欢呼着，奔驰着，在汽车左右与前面引路。
二、辨字组词。
竟〔〕陈〔〕啼〔〕稍〔〕境〔〕阵〔〕蹄〔〕捎〔〕蛟〔〕虹〔〕毯〔〕便〔〕跤〔〕红〔〕毡〔〕鞭〔〕三、按要求写句子。
1.草地上的羊群就像绿毯上白色的大花。
〔缩句〕2.骏马和大牛静立不动，好似回味着草原的无限乐趣。
〔仿写句子〕〔〕，好似〔〕。
3.草原人民与远客语言不通。
草原人民与远客却非常亲近。
〔用上适宜的关联词语把这两个句子连成一句话〕四、课文整体梳理：按照文中的表达顺序把以下各环节排列起来。
深情话别盛情款待尽情联欢热情迎接激情相见五、重点段落品析。
我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里，才到达目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。
草原上行车非常洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。
初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。
走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。
快了，快到了。
突然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
这是主人来到几十里外欢送远客。
见到我们，主人们立即拨转马头，欢呼着，奔驰着，在汽车左右与前面引路。
静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
部编版六年级语文上册第一单元1课《草原》同步练习题(含答案)
部编版六年级语文上册第一单元1课《草原》同步练习题（含答案）课时1一、读拼音，写词语。
xiàn tiáo róu měi jīng tàn sǎtuōcǎi hóng（）（）（）（）（）lǐmào jūshùxiūsègàn bùwēi xiào（）（）（）（）（）二、根据意思写词语。
1.草原上的小丘由于绿颜色浓厚，就像要流下来一样。
（）2.国画的画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。
（）3.用线条画出轮廓。
（）4.难为情，态度不自然。
（）三、我会填，我会选。
一（）千（）（）（）长青（）涯（）草襟（）带（）（）色欲（）高（）一（）1.（）是描写绿的颜色的。
2.（）是描写绿的状态的。
3.（）是描写绿的生命的。
4.（）是描写绿的范围的。
四、将下列词语搭配起来。
空气柔美河流迂回天空清鲜小诗疾驰草原明朗行车奇丽线条静寂群马洒脱课时2一、课文理解。
三、老舍先生优美的语言描写，让草原美丽的自然风光深深地打动了我们。
请同学们用自己的话写出一两句描绘草原美景的句子或小诗。
也可以用你手中神奇的画笔画出草原的美景，交流展示。
参考答案课时1一、读拼音，写词语。
xiàn tiáo róu měi jīng tàn sǎtuōcǎi hóng（线条）（柔美）（惊叹）（洒脱）（彩虹）lǐmào jūshùxiūsègàn bùwēi xiào（礼貌）（拘束）（羞涩）（干部）（微笑）二、根据意思写词语。
1.草原上的小丘由于绿颜色浓厚，就像要流下来一样。
（翠色欲流）2.国画的画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。
（渲染）3.用线条画出轮廓。
（勾勒）4.难为情，态度不自然。
（拘束）三、我会填，我会选。
六年级上册语文第1课《草原》同步练习(含答案)
六年级上册语文第1课《草原》同步练习一、基础与运用1．读拼音，写词语。
xiàn tiáo róu měi jīng tàn sǎ tuōcǎi hónglǐ mào jū shùxiū sègàn bùwēi xiào2．下列词语中，加点字的读音有错误的一项是（）。
A．渲．染（xuān）蒙．古包（měng）B．羞涩．（sè）摔跤．（jiāo）C．豆腐．（fu）勾勒（lè）D．迂．回（yū）拨转．（zhuǎn）3．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A．静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
B．是呀，蒙汉情深何忍别！天涯碧草话斜阳！C．客人们也舞的舞、唱的唱、并且要骑一骑蒙古马。
太阳已经偏西了，谁也不肯走。
D．不大会儿，好客的主人端来大盘子的手抓羊肉和奶酒。
干部们向我们敬酒；七十岁的老翁向我们敬酒；我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。
4．下面句子没有语病的一句是（）。
A．过了一会儿，汽车忽然渐渐放慢了速度。
B．提高整个中华民族的科学文化水平，是亿万人民的切身事业。
C．黑黑的乌云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。
D．人们刚走进山洞，外边就刮起了狂风大雨。
5．判断下列语句是否比喻句，用“正确”“错误”表达。
（1）远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！（）（2）像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马。
（）（3）群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹朝我们飞过来。
（）（4）歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人。
（）6．我知道。
《草原》一文作者，（1899年～1966年），现代著名、。
原名，字，族人。
代表作有著名的长篇小说，话剧、《西望长安》、、京剧《十五贯》等23个剧本。
1951年北京市人民政府授予他“”的光荣称号。
《草原》这篇课文摘自老舍写的访问记《》。
7．阅读《草原》一文，完成下列各题。
六年级上语文同步练习1、草原(含答案)
1、草原积累运用一、根据拼音写词语。
ɡōu lè lǜ tǎn jū shù wǔ dǎo mò xiàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) dì tǎn jùn mǎ cǎi hónɡ xiū sè jīn piāo dài wǔ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、在加点字的正确读音上画“√”。
迂．回(yū yú) 目的．(de dí dì)拘束．(shù sù) 拨转．马头(zhuàn zhuǎn)三、补充词语。
( )的空气 ( )的天空 ( )的绿毯( )的线条 ( )的小诗 ( )的乐趣( )的小鸟( )的衣裳( )的草原( )的主人( )的帽子( )的微笑静立( ) 一碧( ) 翠色( )四、形近字、多音字组词。
骏( ) 喧( ) lè( )俊( ) 渲( ) 勒<峻( ) 宣( ) lēi( )五、按要求写词语。
1、写反义词。
热乎乎( ) 洒脱( ) 寂静( )2、写近义词。
羞涩( ) 斜阳( ) 清鲜( )六、补充词语，并填空。
一( )千里翠( )欲流( )飘带舞群马疾( )忽飞忽( ) 久立四( )1. 上面的词语中，用来形容绿的是__________、__________。
“_________”形容绿的范围广，“__________”形容绿的动态美。
2. 我能再写两个描写颜色的四字词语。
__________ _________七、照样子，按要求把事物特点写具体。
例：一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。
(表现草原的辽阔)1._______________________________________________________________ _________(表现树木的高大)2._______________________________________________________________ ___(表现教室的干净)八、判断对错，初入草原的感受对的打“√”，错的打“×”。
六年级上册第1课《草原》同步练习部编人教版(五四学制)
部编人教版五四制六年级上册之公保含烟创作第1课草原集腋成裘1.下列加点字的注音有误的一项是（）A．迂回（yū）衣裳（shanɡ）渲染（xuàn）绿毯（lǜ）B．低吟（yín）热乎（hu）羞涩（sè）拘谨（sù）C．摔跤（jiāo）天涯（yá）勾勒（lè）马蹄（tí）D．襟飘带舞（jīn）柔美（róu měi）奇丽（qílì）礼貌（lǐmào）2.下列词语书写无误的一项是（）A．愉快青鲜绿毯勾勒B．低吟云际峻马静立不动C．迂回疾弛襟飘带舞拨转D．马蹄拘谨羞涩摔跤3.下列各句中没有使用修辞手法的一项的是（）A．羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的年夜花.B．在这境界里，连骏马与年夜牛都有时候静立不动，仿佛回味着草原的无限乐趣. C．突然，像被一阵风吹来的，远丘上呈现了一群马，马上的男女老少穿戴各色的衣裳，骏马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过去.D．这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗.4.下面各句所使用的标点符号正确的一项是（）A．走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子，河!B．见到我们，主人们立即拨转马头，欢呼着、奔驰着，在汽车左右与前面引路.C．太阳已经偏西，谁也不愿走.是呀!蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！D．静寂的草原热闹起来：欢呼声、车声、马蹄声，响成一片.车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包.5.下面各句中，没有语病的一项是（）A．通过学习《草原》一课，使我体会到了作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊.B．老舍这个名字，对中国人谁不熟悉？C．明天教师又在班会上表彰了自己，然则还要持续努力. D．谁也不能否认，优异的成果是靠勤奋努力得来的.高高在上6.本文主要写了什么内容？表达了作者怎样的感情？7.文章以“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!”开头，你是怎样了解这句话的?8.本文运用了少量修辞，请找出一句，停止赏析.含英咀华阅读下面的文字，完成9—12题.这次，我看到了草原.那里的天比别处的更心爱，空气是那么新鲜√，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，暗示我满心的愉快.在天底下，一碧千里，而其实不茫茫.四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的年夜花.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，随处翠色欲流，轻轻流入云际.这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗.在这境界里，连骏马和年夜牛都有时候静立不动，仿佛回味着草原的无限乐趣. 9.作者为了突出草原的美丽，在这段中写了哪些风景？写出了草原怎样的特点？10.作者是按的顺序来描写草原的，主要通过描写烘托了.11.“这种境界”，指的是什么境界？12.在这个自然段中，你最喜欢哪句话？为什么？他山之石阅读下面的文字，完成13—16题.父爱,在我的名字里①我的名字不是父亲取的,父亲是一个地地道道的农民,一个地地道道的文盲.在我满月的时候,父亲特意请来乡里一个挺知名的算命先生,得知我五行缺金,又因为父亲希望我长年夜有长进,能够跳出穷山村,于是算命先生便给我掐出这样一个名字:金翔.然而,就因为这个名字,我的童年很孤寂——小同伴们常玩的“接触”游戏,是不会让我参加其中的,他们会咬文嚼字般地称:金——翔,明天要投降,多不吉利呀!于是就把我一团体孤零零地晾在一旁.②那种感受父亲是顾及不到的.父亲没进过一天学堂,成天忙于繁重的农活却仍无法脱离贫困,造成了他常年阴冷静的脸和急躁的性情.加上那望子成龙的心切,便构成他对我共同的管束方式,“娃儿的长进是骂出来打出来的!”这是他的至理名言.而我对父亲的恨,也正是在这一次次的领教中,不竭加剧加深的,尽管我的学习成果应验了那句全村闻名的“至理名言”.为此,我时常想,也许就因为这种应验现象,才使得我的整个童年都是在父亲的“至理名言”中渡过的!③所以,就在接到年夜学录取通知书的那天,我一口吻冲上山顶,哭了——不是为自己十年寒窗所取得的美好前途,成为全村羡慕的第一个年夜学生,而是为自己终于可以脱离父亲的控制,实现不想见到他的梦想!所以,对向来节省的父亲年夜办酒席,忙着招待前来祝贺的乡亲的那个快乐劲儿,五体投地;所以,在冲落发门的时候,我是那样急急切迫而义无反顾,一点儿也掉臂及父亲的黯然神伤……④在省城念书的前两年,我没有回过一次家,没有认真地给父亲写过一封信,就连每次收到他托人寄来的生活费,也只是应付性地写一下“钱已收到,勿牵挂”等相似的短语.直到年夜三那年,直到父亲托人给我写来一封书信时,我的灵魂和良知才受到了一次强烈的震动,我才开端懂得该如何去咀嚼和阅读自己生命中一再疏忽的、痛恨的那份繁重的父爱.⑤信是父亲找上初中的小侄子写来的,没什么要紧事,只是问我好欠好而已.可信写了满满几页,小侄子在信中详细地讲述了父亲来信的原因:父亲那晚做了一个梦,他梦见自己吃馍,拿起来刚咬一口,两颗年夜牙就莫名其妙地没了,一看呢,馍上一片血红,牙都粘在上面……惊醒之后,父亲便再也睡不着了.于是天刚亮就找小侄子写信.而这一切,仅仅是因为老家传播着一种说法,说是梦见年夜牙掉是要死亲人的,而父亲首先想到的是他离家在外求学的儿子.⑥读到这里,我对迷信的父亲的举动五体投地,甚至愤然.最后,小侄子讲了一个令他诧异不解的事,说他就在铺开纸,提笔欲写时,却因一时记不起我的年夜名而猛然顿住了,后果遭到父亲的训斥:“亏你小子还念这么多书,忘性也太差了,叫——金翔!”“金——祥!”于是小侄子一边念叨着一边将我的名字写成了“金祥”.“写错了!写错了!……”小侄子说事先父亲望着他刚写下的名字年夜声喊着,紧接着,从他手里夺过笔,在纸上硬邦邦地写下“金翔”两个字,然后讷讷地通知他:“我这一辈子就认识这两个字!”小侄子说他事先诧异得说不出话来.他说,要知道,全村人都知道他老人家一字不识,包括他自己的名字呀!⑦这就是父爱!除了父爱,便再无法解释这种奇异而真实的现象!那一刻,我那被对父亲的恨包裹着而变得无知、粗砺与麻木的灵魂,被深深地灼痛了,苏醒了!我禁不住泪流满面,双手捧着书信,朝着家乡,蓦然跪下——向父亲,向我那一生付出了年夜爱却得不到了解、更别说回报的父亲,悔恨,悔恨……13.说说父亲和“我”对“金翔”这个名字,有着怎样分歧的感受.14.阅读③④两段,说说“我”是怎样表达对父亲的不满情绪的.(4分)15.“黯然神伤”的意思是,心里不舒服,情绪高涨的样子.请结合文章内容,说说这一词语写出了父亲怎样的内心活动?(2分)16.依据你的了解,你认为“我”要向父亲“悔恨”什么?(2分)美文赏析选文守住一颗宁静的心生活是一望无际的年夜海，人即是年夜海上的一叶小舟.年夜海没有惊涛骇浪的时候，所以，人也总是有快乐也有忧愁.当无名的懊恼袭来，失意与徘徊燃烧着每一根神经.然则，朋友，别忘了守住一颗宁静的心，痛苦将不再有.每团体的前面，都有一条通向远方的路，崎岖但充溢希望.不是人人都能走到远方，因为总有人因为没倒掉鞋里的沙子而疲惫不胜中途而废.所以，主宰人的感受的并不是快乐和痛苦自己，而是心情.当生活的困扰袭来，请丢下负荷，仰头遥望明丽、湛蓝的天空，让温柔的蓝色映入心田.就像儿时玩得疲倦了，找一块青青的软软的草地躺下，任阳光在脸上跳跃，让微风拂过没有褶皱的心.当层层的失意包围，请翻开窗户，让沁人心脾的新鲜空气走出去，在芳香甘甜的泥土气息中寻找一丝的宁静，就像儿时，拿起蒲公英的细须，鼓起两腮吹开一把又一把的小伞，带着惊喜闭上眼睛，许下一个心愿.于是，心中便多了一份慰籍与欣喜.当无奈的难过涌来，请擦亮眼睛，看夕阳的沉落，听虫鸣鸟叫.就像儿时在小院里听蛐蛐的叫声，抬头数天上闪烁的星星.于是，一切令人懊恼的喧闹渐渐隐去，拥有的是一颗宁静的心.守住一颗宁静的心，你将会由衷的感慨：即使我不足快乐，也不要把眉头深锁，人生本长久，为什么还要栽培甜蜜？守住一颗宁静的心，你将会理解?理睬广博可以稀释忧愁，宁静能够驱散困惑.是的，没有人知道远方终究有多远，然则翻开心灵之窗，让快乐的阳光和月光涌出去，宁静之心便有了一支永不熄灭的快乐之歌.守住一颗宁静的心，你即可以不竭超越，不竭自我挑战.即使远方是永远的中央，也会降生一种东西——奇迹.赏析红尘浮华，人心急躁，很多人在这个物质的世界里像无头苍蝇般随处乱撞，很难守住一颗宁静的心.因人心难以宁静，懊恼多了，快乐少了；同伴多了，朋友少了；枯灯独坐者多了，闲庭信步者少了；萎靡颓废者多了，积极进取者少了……“恬淡以明志，宁静以致远”，好一个“宁静致远”.是的，只有宁静，我们自己才会有开阔的胸襟，才会有挑战的勇气，才有能够迈向胜利的高峰.让心宁静吧，你将会变得更加美丽而有内涵，你将会变得更加成熟而又稳重，你将会和快乐结缘和胜利握手.守住一颗宁静的心，也就守住了整个世界.谜底集腋成裘高高在上6.课文主要讲了草原风景图、喜迎远客图和蒙汉联欢图.作者在最后引用了一句，蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳.抒发了作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊. 7.“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”——何：哪里；“忍”是忍心；天涯碧草：指年夜草原；话：倾诉；斜阳：黄昏时西斜的太阳.这句话的意思是：蒙汉两族人民的情谊很深，怎么舍得就这样辨别？夕阳西下，年夜家站在蒙古包外，面对着一望无际的年夜草原，依依不舍地话别.这句话在文中的作用是点明中心，既是全文的中心句，也是作家情感的集中体现，表达了作者依依惜别之情，表达了作者喜欢草原之美和打动人情之美的感情，也表达了蒙古族人民对汉族人民的深情厚谊，充沛体现出祖国是各族人民团结友爱的小家庭.含英咀华9. 本段写了天空、平地、小丘、羊群、骏马、年夜牛，突出了草原的辽阔、碧绿.10.事情开展；草原自然风景美；蒙古族同胞的心灵美，民族团结的肉体美.11.这种境界指的是草原天空明朗，空气清鲜，一碧千里，翠色欲流的那种如诗如画的情境.12.例：在这个自然段中，我最喜欢这句话“（自己自由选自己喜欢的话）”，因为这句话（写喜欢的理由，比如是运用了什么修辞手法，抒发了作者的什么感情之类的.）意思相近答对即可，主要是要求学生答复问题要完整.他山之石13.父亲迷信,认为“金翔”这个名字可以让我长年夜有长进,跳出穷山村.而“我”却觉得这个名字让我的童年既孤寂,又挨吵架.14.“我”对父亲年夜摆酒席五体投地,冲落发门.上了年夜学不给父亲正而八经的回信,两年之内没回去过一次.15.很失望,很难过,很寒心.16.悔恨“我”没有懂得父亲对“我”那一份繁重的父爱,没有尊重父亲为“我”付出的一切.。
人教部编版六年级上学期语文第1课《草原》同步练习(I)卷
人教部编版六年级上学期语文第1课《草原》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、基础知识积累与运用 (共8题；共70分)1. （8分）我会找，我会分。
ie w sh yin ye u y ong（1）声母：________（2）韵母：________（3）整体认读音节：________2. （4分）下列划线字注音有四处错误，请找出来在下面画横线，并依次改正。
比较（jiào）陌生（mò）灼伤（zhuó）口吻（wěn）怒放（lù）适应（shí）花圃（pǔ）逆风（lì）腹部（fǔ）________、________、________、________3. （16分）给下列划线字选择正确的读音刚劲________（jìn jìnɡ）哈________达（hā hǎ）纤________夫（qiān qiàn）露________出（lùlòu）滋________养（zī cī）雏________鹰（chúzhòu）4. （4分）读课文《长城赞》，解释词语。
黎庶：________烽垛：________巍峨：________太空遥见：________5. （6分）按要求完成四字词语练习。
（1）照样子，写词语。
不折不扣（ABAC式）、________、________、________争先恐后（含反义词）、________、________、________（2）把划线部分用四字词语代替。
①是林务官想法离奇，难以实现的命令给森林带来了灾难。
________②黄河把两岸的百姓折腾的连声叫苦。
________6. （3分） (2020四上·沁阳期中) 以下选项中，修辞表达特点相同的两项是（）和（）。
人教部编版六年级上学期语文第1课《草原》同步练习
人教部编版六年级上学期语文第1课《草原》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础知识积累与运用 (共8题；共70分)1. （8分）看拼音写汉字。
（1）她把那丝chóu________般的秀发扎起来，开始喝妈妈为她熬的浓chóu________的粥。
（2）杯zhǎn________碗里chéng________放食物。
2. （4分）看拼音写词语。
mímàn gē da wúbiān wúyádūn________________________________3. （16分）根据意思写出词语。
（1）形容波涛无边无际地涌来并随着风浪翻卷的情景。
________（2）奇特而又罕见的景象。
________（3）好像消失，又好像出现。
________（4）江面和天际汇合，指地平线。
________（5）形容聚集的人非常多。
________4. （4分）根据意思写词语。
①中国画的一种。
用水墨或以水墨为主略施淡彩的绘画。
________②遮阳光和雨的帽子、有很宽的边、用竹篾夹油纸或箬竹的叶子等制成。
________③古代官员所用的玉饰腰带。
________5. （6分）词句积累与运用。
（1）下列词语依次填入括号里，最恰当的一项是（）。
随手丢到园子里的西瓜子，没有受到（）的照顾（）发了芽，这让我不禁感叹生命的（）。
自此，我每天都去园子里看它，（）它快快结出大西瓜。
A . 精心果然顽强希望B . 精致果然顽固盼望C . 精心居然顽强盼望D . 精心居然顽固盼望（2）在下面的句子中填入恰当的关联词。
花生________外表不好看。
________很有用。
花生________价钱便宜，________味美。
________花生的好处很多，________大家都很喜欢它。
2020年语文六年级上册 第一单元 1草原 同步练习(部编版)
人教部编版六年级上学期语文第1课《草原》同步练习一、基础知识积累与运用（共8题；共70分）1.看拼音，写词语。
lǜtǎnɡōu lè xuàn rǎn mǎtí________ ________ ________ ________xiūsè shuāi jiāo lǐmào tiān yá________ ________ ________ ________【答案】绿毯；勾勒；渲染；马蹄；羞涩；摔跤；礼貌；天涯【考点】拼音，词形，草原【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。
注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“毯、勒、染、蹄、涩、摔、貌、涯”容易写错。
书写时要注意这些字的笔画、结构。
要做到规范、正确和美观。
故答案为：绿毯、勾勒、渲染、马蹄、羞涩、摔跤、礼貌、天涯【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。
平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2.选择加点字的正确音节。
迂回（yūyú）________衣裳（shǎnɡshanɡ）________拘束（sù shù）________渲染（xuān xuàn）________【答案】yū；shanɡ；shù；xuàn【考点】拼音，草原【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
故答案为：yū；shanɡ；shù；xuàn【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。
不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
人教部编版六年级上学期语文第1课《草原》同步练习(II )卷
人教部编版六年级上学期语文第1课《草原》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础知识积累与运用 (共8题；共70分)1. （8分）看拼音写词语。
jiǎo zi________zhēn zi________fēng zheng________wàn xiàng gēng xīn________2. （4分）填写近义词。
热闹________ 响亮________ 飞驰________3. （16分）加一加变新字，再组词。
女+生→姓姓名口+斤→________________门+日→________________ 木+几→________________4. （4分）选词填空。
（1）启示启发①三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的________②老师________我们去发现新的做题方法。
（2）如果……就……只有……才……不但……而且……①我们________要学好语文，________要学好其他各门功课。
②________我们从小不发奋学习，老了________会后悔莫及。
③我们________现在发奋学习，将来________能担当起建设祖国的重任。
5. （6分）阅读，完成后面的练习。
这次，我看到了草原。
那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫，四面都有小丘，平地都是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服；既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
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六年级语文上册第一单元第1课草原同步练习（人教版）
一、读拼音,写词语.
lǜ tăn jìng jiè yī shang dòu fu xiū sè shuāi jiāo （）（）（）（）（）（）
biàn zi jīn piāo dài wǔ měng hàn qíng shēn
（）（）（）
二、选择读音和字形完全正确的一组,画“√”；把错误的读音或字形圈出来,并在括号里改正.
1.渲(xuàn)染迂回（）
2.蒙(méng)古骏马（）
3.好(hào)客彩红（）
4.蒙(mēng)骗急驰（）
三、根据课文内容补充合适的词语.
（）的空气（）的天空（）的草原（）的线条
（）的小诗（）羊群（）的主人（）的微笑
四、想一想,填一填.
（）色欲流一（）千（）
这两个词都是描写绿色的,但侧重点不同.（）主要描写绿的范围；（）主要描写绿的程度.请你再写两个描写绿色的四字词语（）（）你还能写出描写其他颜色的四字词语：（）（）
五、选择合适的解释,填在在括号里.
“疾”的意思有：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速,猛烈.
“群马疾驰”中“疾”的意思是（）
“疾风知劲草”中“疾”的意思是（）
六阅读课文选段,回答问题.
这次,我看到了草原.那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快.在天底下,一碧千里,而并不茫茫,四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的.羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花.那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际,这种境界,既使人( ),又叫人( ),既愿( ),又想坐下( )一首奇丽的小诗.在这境界里,连骏马和大牛都有时候( ),好像( )着草原的无限乐趣.
1.按课文内容补充填空.
2.在这一段中,作者主要抓住了草原（）的特点进行了描写.其中“绿毯”指的是（）“白色的大花”指的是（）静中有动,写出了草原独特的魅力.
3.文中哪句话写了作者的感受？请用“”画出来.在写景中融入感受有什么好处？
4.最后一句写牛马“在回味”作者这样写是为了说明（）
A. 草原上的牛和马都懂得欣赏美景,也被陶醉了.
B.草原上的美景令牛和马都对它有了很深的感情,舍不得离去.
C.侧面烘托了草原的和平安宁,表达了作者对草原的喜爱与赞美之情.
5.本文的作者是（）原名（）字舍予.他的代表作有（）（）.
七、阅读短文,完成练习
草原上的云朵,有时候又多又大又平整,在蓝天上列队而行,天高云低,风起的时候,一朵一朵依序飞过,那草原就忽明忽暗,人好像走在梦里.一下子所有的青草都闪着金光,逆光处背后
的丘陵像镶上了发亮的边线,身体被阳光照得暖烘烘的；然后忽然间所有的颜色都沉静了下来,在云影掠过之处,草色在泛白的灰绿和透明的青绿之间挪移,风也凉多了,像擦了薄荷油一样.
然后,还有那难以形容的芳香!
那不只是青草的清香而已,而是混合着好几种香草的草叶被压折碰触后所发出的香气.在刚刚站定时还不太显著,不过,只要一开始往前走,每过一步就会马上有一股翻腾而起的独特的芳香,弥漫在四周.
野生的香草,在夏日遍布草原,好几种香味混合之后,那强烈的芳香如药酒,如甘泉那样的提神醒脑,沁人心脾,进入每一种感觉细胞的最深处,让生命苏醒,让我忘记了所有的疲劳困顿,只想就这样一步一步地走下去.
（选自席慕蓉《夏日草原》）
1.选段主要写了草原的（）和（）.
2.本文描写草原景色,调动了人的各种感官,请分别找出一处例句.
(1)视觉：
(2)触觉：
(3)嗅觉：
3.为什么草原的芳香难以形容？
作者把芳香比作和写出了芳香的的特点.
参考答案：
一、绿毯境界衣裳豆腐羞涩摔跤鞭子襟飘带舞蒙汉情深
二、1.√ 2.蒙(méng)古改为：měng
3. 彩红改为彩虹
4. 急驰改为疾驰
三清鲜明朗静寂柔美奇丽白色好客会心
四、翠色欲流一碧千里一碧千里翠色欲流
这样的词语有：绿草如茵郁郁葱葱苍翠欲滴
姹紫嫣红花红柳绿万紫千红黑白相间
五、④④
六、1.惊叹舒服久立四望低吟静立不动回味
2.绿,辽阔草原羊群
3.这样写的好处是能使情与景高度融合,所写的景融入感情色彩,所抒发的感情又寄托在景物之中,从而达到景中有情,情以景显,情景交融的艺术效果.
4.C
5.老舍舒庆春《骆驼祥子》《茶馆》
七、1.云朵芳香
2.草原上的云朵,有时候又多又大又平整,在蓝天上列队而行
风也凉多了,像擦了薄荷油一样.
野生的香草,在夏日遍布草原,好几种香味混合之后,那强烈的芳香如药酒,如甘泉那样的提神醒脑,沁人心脾,
3.那不只是青草的清香而已,而是混合着好几种香草的草叶被压折碰触后所发出的香气.
4.药酒和甘泉提神醒脑沁人心脾。