2019年精选初中九年级下册历史第四单元 第二次世界大战之后的世界第14课 东欧剧变与苏联解体中华书局版习题
2019-2020学年九年级历史下册 第四单元 经济大危机和第二次世界大战 第14课 法西斯国家的侵
第四单元14课法西斯国家的侵略扩张一、选择题1．1933年，德国先后退出世界裁军会议和国际联盟；1935年德国重新实行义务兵役制；1936年，德军进驻莱茵非军事区。
德国这一系列举动（）A．得到了其他法西斯国家的支持B．是对第一次世界大战后国际秩序的挑战和否定C．加速了第二次世界大战的欧洲战争策源地的形成D．标志着新的世界大战的爆发2．仔细观察下面两幅图。
这些数据所反映的经济现象最终引发的政治现象是（）A．第一个社会主义国家的诞生B．凡尔赛—华盛顿体系的建立C．法西斯势力崛起和猖獗D．第二次工业革命的兴起3．中国常用饮鸩止渴来告诫人民，不要只顾眼前利益，而不顾将来之祸患。
世界史上英法把饮鸩止渴的绥靖政策推向顶峰的会议是（）A．巴黎和会B．华盛顿会议C．慕尼黑会议D．雅尔塔会议4．刘敏同学在历史小报的某专栏介绍了“南京大屠杀”、“国会纵火案的真相”、“希特勒与犹太人的命运”相关知识，该专栏可以命名为：（）A．法西斯的暴行B．纳粹党的罪恶C．希特勒的阴谋D．殖民地的悲哀5．九年级的历史刘老师让学生讨论“20世纪三四十年代威胁世界和平与安全的最重要因素”，学生们给出了以下四种答案，你认为正确的一项是（）A．英法操纵国联，武装干涉苏联B．德意日法西斯国家联盟，四处侵略C．美国爆发经济危机，波及全世界D．“委任统治”引发殖民地人民反抗6．2017年1月4日，韩国民众在日本驻釜山领事馆前安放慰安妇少女像，表达了韩国民众希望日本政府向慰安妇受害者道歉并反省的强烈愿望。
在韩国、中国等亚洲国家强征慰安妇是日本法西斯化过程中反人类的暴行，其中日本成为亚洲战争策源地的标志性事件是( )A．九一八事变B．卢沟桥事变C．军部控制的新内阁上台D．轴心国集团的形成7．1936年，德、意、日三个法西斯国家相互勾结组成的军事集团是（）A．三国军事轴心同盟B．三国协约C．三国同盟D．国际反法西斯联盟8．1929年，美国股票市场的价格跌到了最低点，世界范围的经济萧条随之而来。
九年级历史下册第四单元经济大危机和第二次世界大战第14课法西斯国家的侵略扩张
第14课 法西斯国家侵略扩张
1．面对1929—1933年经济大危机，世界主要资本主义国家摆脱危 机方式及其影响 (1)美国：实施罗斯福新政，使美国经济开始了迟缓复苏，工业生 产有所恢复，就业人数逐步增加，人民生活得到改进；增强了政府 宏观调控能力，恢复了美国人民信心。新政是在维护资本主义制度 前提下作出政策调整，它没有改变资本主义本质，无法处理美国社 会根本矛盾。
1929—1933年经济危机打击
1933年希特勒上台
“国会纵火案”、迫害犹太人
1929—1933年经济危机打击
1936年广田弘毅上台组阁
制造九一八事变、七七事变， 发动侵华战争，制造南京大屠
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第14课 法西斯国家侵略扩张
2.学习历史要注意将一定时间、空间下重大事件进行联络，惯用方 法就是年代尺。如学习本课知识时，就能够结合前面学过知识，采 取年代尺形式整理。
第四单元 经济大危机和 第二次世界大战
第14课 法西斯国家侵略扩张
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第14课 法西斯国家法西斯政权建立情况，能够采取表格对 比法帮助了解。
比较 意大利 德国
日本
背景
事件
一战后经济衰退、政局混乱、 1922年，墨索里尼率党徒向罗
工农运动高涨
马进军
暴行 吞并埃塞俄比亚
1．德国法西斯建立标志是希特勒上台，将党、政、军大权集于一 身；日本法西斯建立标志是1936年受军部控制广田弘毅上台组阁。 2．在1929—1933年经济大危机打击下走上法西斯道路国家是德国 和日本，最早建立法西斯政权是意大利。
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第14课 法西斯国家侵略扩张
(2)德、日等国：建立法西斯专政，造成世界大战欧、亚策源地形 成，成为第二次世界大战发动者，给世界人民带来深重灾难。 2．美国和德、日面对经济危机采取办法相同点是什么？ 都是在维护资本主义制度前提下作出政策调整；都不一样程度地加 强了政府权力。
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2019年精选人教部编版历史九年级下册[第四单元经济大危机和第二次世界大战第14课法西斯国家的侵略扩张]复习巩固[含答案解析]四十五第1题【单选题】德、意、日三个法西斯国家的共同点( )①大肆屠杀犹太人②对被侵略国家的人民进行残酷杀戮③鼓吹领土扩张和战争政策④产生于破坏性最大的一次世界经济危机中A、①②B、②③C、②④D、①②③④【答案】：【解析】：第2题【单选题】1929年10月下旬，美国华尔街股市打了一个厉害的喷嚏，病菌立即弥漫到世界，影响了所有的资本主义国家。
对此，德国采取的治疗方案是( )A、实施罗斯福新政B、建立法西斯专政C、实施新经济政策D、推行杜鲁门主义【答案】：【解析】：第3题【单选题】面对1929—1933年资本主义世界空前严重的经济危机，主要资本主义国家纷纷寻找对策。
下列历史事件的发生，与这次经济危机没有直接关系的是( )A、美国实行罗斯福新政，全面加强国家对经济的干预B、墨索里尼“进军罗马”，意大利法西斯政权建立C、日本发动侵略中国的“九·一八”事变D、希特勒上台，德国法西斯统治的建立【答案】：【解析】：第4题【单选题】20世纪二三十年代，面对国内的经济和政治危机走上法西斯道路的国家是( )①德国②美国③意大利④日本A、①②③B、①③④C、①③D、①④【答案】：【解析】：第5题【单选题】1933年德国建立了法西斯专政，其标志性事件是( )A、国会纵火案B、纳粹党成立C、迫害犹太人D、希特勒上台【答案】：【解析】：第6题【判断题】面对德日法西斯破坏战后国际秩序的行为，英法等西方国家一再妥协退让。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【填空题】______年希特勒上台，逐渐集总统和总理大权与一身，称______。
世界大战的______策源地形成。
【答案】：【解析】：第8题【问答题】两次世界大战给世界人民带来了巨大的灾难，同时引起世界人民对“战争与和平”的深刻思考。
2019年精选中华书局版初中九年级下册历史第四单元 第二次世界大战之后的世界第14课 东欧剧变与苏联解体课后
2019年精选中华书局版初中九年级下册历史第四单元第二次世界大战之后的世界第14课东欧剧变与苏联解体课后辅导练习一百第1题【单选题】“1991年12月25日19点38分，印有镰刀锤子的红旗从克里姆林宫楼顶徐徐地、却是永久地降下。
它从事实上宣告一个时代就此终结了”。
这段话反映的历史事件是( )A、南斯拉夫分裂B、两德统一C、苏联解体D、捷克斯洛伐克分裂【答案】：【解析】：第2题【单选题】关于苏联改革，有人评价“赫鲁晓夫把苏联改病了，戈尔巴乔夫把苏联改死了”。
这句话中“改死了”即指苏联解体。
从实质上分析，苏联解体是( )A、国家已经四分五裂B、国家名称发生变化C、社会制度发生变化D、执政党失去了政权【答案】：【解析】：第3题【单选题】曾经无比强大的苏联走到了历史的尽头，这标志着( )A、“三国协约”瓦解B、凡尔赛一华盛顿体系瓦解C、国际反法四斯联望瓦解D、两极格局结束【答案】：【解析】：第4题【单选题】标志着二战后由美苏主导的世界两极格局崩溃的事件是( )①东欧剧变②美国衰落③西欧崩溃④苏联解体A、①②B、②③C、①④D、③④【答案】：【解析】：第5题【单选题】“南斯拉夫一分为五”、“德国实现统一”、“克里姆林宫上空的旗帜悄然落下”．以上史实反映的实质是( )A、集权管理制度的崩溃B、市场经济体制的形成C、社会制度发生了变化D、国家版图发生了改变【答案】：【解析】：第6题【单选题】世界格局指的是一种相对稳定国家关系结构。
这种结构在一定时期内处于相对稳定的状态，但又处在不断发展变化之中。
下列关于重大历史事件对世界格局影响的表述，不准确的一项是( )A、俄国爆发十月革命──﹣第一个社会主义国家诞生，冲破了世界帝国主义阵线B、德国、日本法西斯侵略扩张──﹣凡尔赛﹣华盛顿体系走向崩溃C、北大西洋公约组织、华沙条约组织的建立──﹣第二次世界大战后由美苏主导的世界两极格局形成D、东欧剧变、苏联解体──﹣世界形势趋向缓和，但局部地区仍然紧张，多极化格局形成【答案】：【解析】：第7题【单选题】1991年12月225日，飘扬在克里姆林宫镰刀锤子的苏联红旗被白、蓝、红三色的俄罗斯国旗所取代，标志着苏联正式解体。
2019-2020学年度历史九年级下册第四单元 第二次世界大战之后的世界第14课 东欧剧变与苏联解体中华书局版课
二战以后，不仅莫内等“一代欧洲人”决心创造能免蹈覆撤的新的经济结构，而且还有心肠不错、乐于助人的美国，它愿意以合作的方点为欧洲的经济复兴提供财政援助。
材料三：（矛盾重重的苏联）
1950－1984年苏联，中国粮食产量的比较
分析材料一，据所学知识回答，德国“遭到了决定性的失败”，俄国“在革命中崩溃”分别指的是什么事件？战后最终形成了怎样的国际获序？
材料三：冷战消失了……为具有更加多元化特点的社会开启了大门。
﹣﹣以上材料均摘自人教版《世界历史》九年级下册
材料一中的“和约”是哪一次会议上签订的？这次会议和华盛顿会议共同构成了一战后怎样的国际新秩序？
材料二出自哪一组织缔结的公约？苏联采取了针锋相对的措施，成立了什么组织？由此形成的国际格局是什么？
材料三中“冷战消失”的标志性事件是什么？“具有更加多元化”体现了世界政治格局呈现出怎样一种趋势？
为什么说材料二中的战争促进了美国资本主义的发展？
材料三中的“农奴解放者”最终使俄国历史发生了怎样的根本性转变？
上面两幅图片反映了世界面临着怎样的危机形势？图片一最终导致了一战的爆发，一战后形成了怎样的世界格局？
依据材料五指出戈尔巴乔夫改革失败造成的直接后果。
材料六中“不平衡的跷跷板”反映的当今世界政治格局的基本特点是什么？这种特点反映了当今世界的主题是什么？
以史为鉴。你认为我国在建设中国特色社会主义的过程中应该从中吸取哪些教训？
【答案】：无
【解析】：
以下表述与材料一信息一致的，请划“√”；违背了材料信息的，请划“×”；材料信息没有涉及的，请划“○”。
①中共十一届三中全会揭开了中国改革开放的序幕。
②2018年是我国改革开放40周年，也是海南岛经济特区建立40周年。
2019-2020学年度初中历史九年级下册第四单元 经济大危机和第二次世界大战第14课 法西斯国家的侵略扩张人教
2019-2020学年度初中历史九年级下册第四单元经济大危机和第二次世界大战第14课法西斯国家的侵略扩张人教部编版复习特训第三篇第1题【单选题】面临1929-1933年经济危机，各国选择了不同的道路。
回答小题：1933年，为了对付经济危机，美国采取的措施是( )A、发表《独立宣言》B、颁布《解放黑人奴隶宣言》C、实行罗斯福新政D、实施马歇尔计划走上了法西斯道路并成为世界大战欧洲策源地的是( )A、意大利B、德国C、西班牙D、日本【答案】：无【解析】：第2题【单选题】德意志统一后工业化进程加快，到20世纪初成为欧洲首强，但德国侵略性也随之膨胀，成为世界大战策源地，这主要是由于( )A、德国成为新兴强国，改变了欧洲的政治格局B、统一后的德国继承普鲁士的军国主义传统C、德意志统一是普鲁士领导下通过战争解决的D、德国必须用武力抢夺殖民地【答案】：【解析】：第3题【单选题】20世纪30年代，世界上最主要的矛盾是( )A、社会主义与资本主义之间的矛盾B、殖民地同宗主国之间的矛盾C、世界人民与德、意、日法西斯的矛盾D、帝国主义国家之间的矛盾【答案】：【解析】：第4题【单选题】1929﹣1933年，一场空前严重的经济危机席卷了这个资本主义时间。
面对这场大危机，各国采取的办法是( )①苏联进行社会主义工业化②德国纳粹党建立法西斯政权③美国实施罗斯福新政④日本发动侵略中国的九一八事变A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④【答案】：【解析】：第5题【单选题】在德国，“第二次世界大战”“纳粹”话题没有被回避，电视台时常会播出“第二次世界大战”题材的纪录片，主题多为批判纳粹德国的罪行。
下列关于法西斯的罪行搭配有误的一项是( )A、德国——1935年入侵埃塞俄比亚B、日本——731部队C、日本——南京大屠杀D、德国——国会纵火案【答案】：【解析】：第6题【单选题】12月13日是南京大屠杀死难者国家公祭日。
1937年日军在南京制造了惨无人道的大屠杀，其暴行远比纳粹德国恐怖。
最新精选历史九年级下册第四单元 第二次世界大战之后的世界第14课 东欧剧变与苏联解体中华书局版知识点练习
最新精选历史九年级下册第四单元第二次世界大战之后的世界第14课东欧剧变与苏联解体中华书局版知识点练习三十四
第1题【单选题】
“它结束了曾对20世纪的人类社会产生深刻影响的一种发展模式的实践，也结束了曾在战后45年间主导国际政治的两极格局。
”材料中的“它”指的是( )
A、德国分裂
B、奥地利被占领
C、苏联解体
D、波兰遭德国闪击
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
某小论文的内容，主要是“宣扬人道的社会主义、放弃一党制、实施社会经济发展战略”。
可见，该文的主题是( )
A、新经济政策的推行
B、斯大林模式的形成
C、赫鲁晓夫上台执政
D、戈尔巴乔夫的改革
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
20多年前，一位老年妇女对记者说：“遗憾的是，列宁创建的国家没有了，我们引为骄傲的莫斯科已不再是各族人民的首都。
”引发这位老年妇女感慨的事件是( )
A、十月革命
B、东欧剧变
C、华约建立
D、苏联解体
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
A、①③
B、①②③
C、③④
D、①③④
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
美苏两极格局最终结束的标志是( )
A、美国与中国建交
B、苏联解体
C、赫鲁晓夫改革
D、中国的崛起。
最新精选初中九年级下册历史第四单元 经济大危机和第二次世界大战第14课 法西斯国家的侵略扩张人教部编版知
最新精选初中九年级下册历史第四单元经济大危机和第二次世界大战第14课法西斯国家的侵略扩张人教部编版知识点练习六十第1题【单选题】某班开展了“我看希特勒”的课堂讨论，以下是部分同学的观点，其中属于正确情感态度的是( )A、他宣称“用德国的剑为德国的犁取得土地”，符合德国的利益B、他把德国绑上战车，把世界拖入战争，完全是西方国家纵容的结果C、在短时间内横扫大半个欧洲，他是个真正的英雄D、欧洲历经巨大的战争浩劫，约600万犹太人成为冤魂，他是罪魁祸首【答案】：【解析】：第2题【单选题】德国法西斯组织纳粹党的头目是( )A、希特勒B、墨索里尼C、东条英机D、田中义一【答案】：【解析】：第3题【单选题】1932年，犹太人出身的爱因斯坦离开德国，来到美国，纳粹德国曾悬赏二万马克派人杀害他。
这一事件的背景是( )A、爱因斯坦把科研成果带走了B、纳粹德国的种族灭绝政策在作祟C、纳粹德国不想爱因斯坦为美国服务D、德国与美国矛盾深厚【答案】：【解析】：第4题【单选题】在法西斯文化专制的摧残和压迫下，数以千计的犹太科学家被迫流亡，其中最著名的是( )A、牛顿B、爱迪生C、爱因斯坦D、法拉第【答案】：【解析】：第5题【单选题】12月13日是南京大屠杀死难者国家公祭日。
1937年日军在南京制造了惨无人道的大屠杀，其暴行远比纳粹德国恐怖。
日军与纳粹德国的疯狂行为充分说明了( )A、法西斯是全人类共同的敌人B、霸权主义和强权政治影响人类和平C、纵容法西斯只能加速自身的灭亡D、地区冲突威胁世界安全【答案】：【解析】：第6题【单选题】保罗·肯尼迪在谈到国家的发展时说过这样一种观点：“如果一个国家在战略上过分扩张（如侵占大片领土和进行代价高昂的战争），它就要冒一种风险：对外扩张得到的潜在好处，很可能被为它付出的巨大的代价所抵消。
”以下国家的发展史不能佐证其观点的是( )A、1799——1814 年的法国B、1933——1945 年的德国C、1936——1945 年的日本D、1941——1945 年的苏联【答案】：【解析】：第7题【单选题】1938年，某国外交部长说：“我不知道你们的国家是否会从慕尼黑作出的决定中得到好处，但肯定无疑的是，我们不会是最后一个受害者．在我们之后，其他人也将遭遇同样的命运．”“某国”应是( )A、捷克斯洛伐克B、西班牙C、埃塞俄比亚D、波兰【答案】：【解析】：第8题【单选题】图片在一定程度上记录了历史的瞬间。
精选2019-2020年历史九年级下册第四单元 第二次世界大战之后的世界第14课 东欧剧变与苏联解体中华书局版拔
【解析】：
阅读下列材料:材料一：1947年3月，美国总统杜鲁门在国会发表咨文，要求国会向希腊和土耳其提供援助，这种遏制共产主义政策被称为美苏冷战的宣言书。材料二：东欧剧变和两德统一，苏联解体和华约解散，宣告两极格局终结，一些国家和地区内部长期存在的民族、宗教等矛盾暴露出来，地区冲突不断，国际恐怖势力、民族分裂势力、极端宗教势力抬头，这些矛盾在中东、北非、东亚等地区表现冲突不断。材料三：20世纪80年代初开始，南联盟塞尔维亚共和国境内的科索沃省的阿尔巴尼亚族人要求建立一个独立的共和国，后来南联盟军队和警察进驻科索沃，双方矛盾激化。随后科索沃举行秘密选举，全民公决，形成了“科索沃战争”。1999年春夏，美国为首的北约以维护南联盟共和国境内科索沃省的“人权”为幌子，避开联合国，对南联盟进行了长达两个月的狂轰滥炸。科索沃战争给南联盟人民带来巨大灾难。材料四：克里米亚曾是克里木战争战场，对二战后格局产生重大影响的“雅尔塔会议”就在此召开，历史上与俄罗斯有着复杂的关系。克里米亚议会2014年3月17日宣布从乌克兰“独立”，申请加入俄罗斯。3月18日，俄罗斯正式与克里米亚签署加入俄联邦的条约。俄罗斯总统普京发表讲话，称克里米亚是俄罗斯不可分割的一部分，克里米亚又回到了俄罗斯的怀抱。普京在演讲中以科索沃为例讽刺西方的双重标准，西方国家在复制科索沃的游戏，美国为首的西方国家还记得国际法？在实际政治运作中，以美利坚合众国为首的西方国家们并不喜欢国际法来，他们倾向于推行强权主义。在南斯拉夫首都上空、阿富汗、伊拉克、利比亚┉┉联合国安理会的决议也被公然撕毁，国际法在哪里？有人把普京的演说定性为揭开了美俄新冷战的序幕。结合材料和所学之知识，请以二战以来威胁世界和平与安全的因素写一篇“历史小论文“。
A、德国分裂
B、南斯拉夫一分为五
2019-2020学年度中华书局版历史九年级下册第四单元 第二次世界大战之后的世界第14课 东欧剧变与苏联解体知
【俄国外交】第一次世界大战，俄国参加了协约同集团。第二次世界大战中，苏联加入了国际反法西斯联盟，它进行的哪次战役成为二战的转折点？
【答案】：无
【解析】：
【近代改革——示意图式板报】
【现代改革——人物照片板报】
资料卡1所反映的改革中，起到加强中央集权作用的措施是哪一项？
资料卡2所反映的改革中，采取的汉化措施有何影响？
资料卡3所反映的改革主要是学习哪一国家的政治制度？
结合示意图相关信息，把三个改革名称写在下面横线上
①______，②______，③______。
根据材料一回答，俄国的无产阶级是怎样夺取政权的？列宁为了建立新社会制度进行了什么探索活动？
根据材料二分，斯大林为实现苏联的社会主义工业化建设，改变落后面貌，做出了什么贡献？
第二次世界大战后，苏联的一些领导人在探索社会主义建设道路过程中进行了哪些重要的改革？改革的结果都失败了，其根本原因是什么？
东欧剧变、苏联解体对我们进行社会主义建设有哪些重要启示？
——摘自孙成木《俄国通史简编》
材料二：列宁说：“在战争（指1919-1920年苏俄粉碎国内外敌人的武装干涉）结束的时候，俄国就像一个被打得半死的人……而现在，谢天谢地，他居然能够拄着拐杖走动了！” ……这个结果是什么呢？结果就是把商品、货币、市场机制引进到苏俄的社会主义建设里面去，在马克思主义的发展史上，这是一个重大突破。
【答案】：无
【解析】：
阅读下列材料，回答问题：材料一：农民革命的威胁迫使政府开始准备农村改革。……农奴主也好，自由派也好，他们所关心的都是防止农民革命，想用和平的方法，以让步和妥协为代价使俄国的农村转入资产阶级的逐渐改革，从而把权利和土地留在地主手中。——《苏联通史》第二卷材料二：列宁说：“在战争结束的时候，俄国就像是一个被打得半死的人……而现在，谢天谢地，他居然能够拄着拐杖走动了！”……这个结果是什么呢，结果就是把商品、货币、市场机制引进到苏联的社会主义建设里面去，在马克思主义的发展史上，这是一个重大的突破。——《大国崛起》解说词 材料三：19时整，戈尔巴乔夫摊开了早已准备好的辞职书，他宣布：“亲爱的同胞们！公民们！鉴于独立国家联合体成立后形成的局势，我停止自己作为苏联总统的活动。……我坚决……主张保留联盟国家，保持国家的完整性。事态却沿着另一条道路发展，肢解国家和分裂国家的方针占了上风……”——张建华《俄国史》
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2019-2020年初中九年级下册历史第四单元第二次世界大战之后的世界第14课东欧剧变与苏联解体中华书局版习题精选第五十七篇第1题【单选题】东欧剧变、苏联解体的实质是( )A、国家名称的变化B、经济体制的变化C、社会制度的根本改变D、两极格局的结束【答案】：【解析】：第2题【单选题】《大国崛起》的解说词中讲到：“1991年，克里姆林宫的红旗悄然落下，红色的年轮在大国兴起的舞台上刻写了74圈。
”导致“红旗悄然落下”的事件是( )A、苏联解体B、东欧巨变C、赫鲁晓夫改革D、美苏争霸【答案】：【解析】：第3题【单选题】A、①③B、①②C、①②③D、③【答案】：【解析】：第4题【单选题】“当斯大林逝世之际……苏联当时是世界上数一数二的强国！那些指责斯大林的人却用其双手毁灭了这个超级大国！”作者是在抨击苏联的( )A、新经济政策B、农业集体化运动C、工业化运动D、戈尔巴乔夫改革【答案】：【解析】：第5题【单选题】标志着二战后由美苏主导的世界两极格局崩溃的事件是( )①东欧剧变②美国衰落③西欧崩溃④苏联解体A、①②B、②③C、①④D、③④【答案】：【解析】：第6题【单选题】有位学者评论某次改革时说：“太冷了，本想弄点木材烤烤火，想不到竟将整个房子给烧了。
”据此推断，他评论的改革是( )A、列宁实施战时共产主义政策B、戈尔巴乔夫改革C、列宁实施新经济政策D、斯大林模式建立【答案】：【解析】：第7题【单选题】警示片《苏联亡党亡国20年祭》中说，苏联共产党只有20万党员时打败了资产阶级临时政府，建立了政权；200万党员时打败了德国法西斯，保卫了政权；2000万党员时却自己打败了自己，失去了政权。
苏联共产党“自己打败自己”发生在( )A、新经济政策时期B、一五计划时期C、赫鲁晓夫改革时期D、戈尔巴乔夫改革时期【答案】：【解析】：第8题【单选题】与“冷战”结束相关的历史事件是( )A、杜鲁门主义的出台B、马歇尔计划的实施C、北约组织的建立D、苏联解体【答案】：【解析】：第9题【单选题】有学者评论某次改革时说：“天冷，本想弄点木材烤烤手，想不到竟将整个房子给烧了。
2019-2020年人教部编版初中历史九年级下册第四单元 经济大危机和第二次世界大战第14课 法西斯国家的侵略扩
2019-2020年人教部编版初中历史九年级下册第四单元经济大危机和第二次世界大战第14课法西斯国家的侵略扩张知识点练习五十七第1题【单选题】希特勒上台后制造的“国会纵火案”针对的是( )A、德国共产党B、资产阶级政党C、犹太民族D、垄断资本家【答案】：【解析】：第2题【单选题】下图是一幅世界名画，其内容反映的是( )A、意大利法西斯军队在埃塞俄比亚施放毒气B、德国纳粹轰炸西班牙的格尔尼卡C、日本法西斯军队在南京血腥大屠杀D、日军731部队在中国实施细菌战、化学战【答案】：【解析】：第3题【单选题】日本法西斯势力的主力是( )A、内阁B、议会C、军部D、政党【答案】：【解析】：第4题【单选题】20世纪上半叶，意大利、德国、日本先后都建立了法西斯政权。
下列说法不正确的是( )A、都建立于20世纪20年代B、都实行独裁统治和扩张政策C、都在国内矛盾尖锐的情况下建立D、都对世界和平和进步事业构成威胁【答案】：【解析】：第5题【单选题】漫画②将发生在20世纪二三十年代的经济危机比作一只笼罩全球的巨大章鱼。
下列选项与这场经济危机有关的是( )①危机的特点是涉及范围广、持续时间长、破坏性大②美国采取罗斯福新政，使资本主义制度得到了巩固，经济得到了恢复，度过了经济危机③德国法西斯分子利用经济危机，着手建立法西斯政权，世界大战的欧洲策源地形成④意大利和日本也在此期间走上了法西斯道路，最终导致了第二次世界大战A、①②③④B、②③④C、①③④D、①②③【答案】：【解析】：第6题【单选题】希特勒上台以后，实行的法西斯恐怖独裁专政的手段有( )①制造“国会纵火案”，借此打击德国共产党和破害进步人士②镇压迫害革命者和反法西斯战士，残酷迫害犹太人③焚毁大量进步书籍，毁灭人类先进的思想文化成果④解散一切工会，取缔除纳粹党以外的所有政党A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④【答案】：【解析】：第7题【单选题】20世纪30年代初，影响人类社会和平与发展的不和谐因素有( )①经济危机②法西斯势力③中国抗战④世界反法西斯联盟A、①②B、②③C、③④D、①④【答案】：【解析】：第8题【单选题】欧洲战争的策源地是( )A、德国B、法国C、意大利D、日本【答案】：【解析】：第9题【单选题】《我的奋斗》这本书的作者是( )A、罗斯福B、丘吉尔C、斯大林D、希特勒【答案】：【解析】：第10题【单选题】德意志统一后工业化进程加快，到20世纪初成为欧洲首强，但德国侵略性也随之膨胀，成为世界大战策源地，这主要是由于( )A、德国成为新兴强国，改变了欧洲的政治格局B、统一后的德国继承普鲁士的军国主义传统C、德意志统一是普鲁士领导下通过战争解决的D、德国必须用武力抢夺殖民地【答案】：【解析】：第11题【填空题】20世纪30年代，走上法西斯道路的除德国外，还有两个国家是______和______。
2019-2020学年度初中历史九年级下册第四单元 经济大危机和第二次世界大战第14课 法西斯国家的侵略扩张人教
C、制造国会纵火案
D、在波兰设集中营大规模屠杀犹太人
【答案】：
【解析】：
《安妮日记》中记载,从1940年开始,犹太人被禁止“拥有自行车,乘坐公共汽车,去电影院……”直到实行种族灭绝政策,被禁止“活下去”。该材料主要反映的是( )
A、日本法西斯的暴行
B、意大利法西斯的暴行
【解析】：
揭示历史事件或现象之间的因果关系,是历史学习的一项任务。下列搭配错误的是( )
A、墨索里尼进军罗马——意大利开始法西斯统治时期
B、两种制度的尖锐对立——美国内战爆发
C、雅尔塔会议的召开——划分了战后世界的势力范围
D、苏德战争的爆发——第二次世界大战达到最大规模
【答案】：
【解析】：
A、①②③
B、①③④
C、②③④
D、①②④
【答案】：
【解析】：
抓住阶段特征是学习历史的方法之一，凡尔赛-华盛顿体系的建立、经济大危机、法西斯统治的建立，反映了二十世纪二、三十年代世界历史发展进程中突出的阶段特征是( )
A、资本主义的转型时期
B、世界从和平走向战争
C、多元发展的现代世界
D、资本主义世界体系的建立
材料二1938年,一个叫张伯伦的得意地挥舞着一纸协定,向他的人民宣布“我们赢得了一代人的和平”。但事实上……协定加快了世界大战的步伐。
材料三第二次世界大战中,有大约5 500万士兵和平民死亡,参战国物资总损失价值达4万亿美元。其中,中国军民死亡达2 100多万,中国经济损失达6千亿美元。
——中新《香港文汇报》
A、德国——1935年入侵埃塞俄比亚
B、日本——731部队
C、日本——南京大屠杀
D、德国——国会纵火案
【答案】：
2019年精选初中历史九年级下册第四单元 经济大危机和第二次世界大战第14课 法西斯国家的侵略扩张人教部编版
2019年精选初中历史九年级下册第四单元经济大危机和第二次世界大战第14课法西斯国家的侵略扩张人教部编版课后辅导练习八十四第1题【单选题】亚洲战争策源地形成地是( )A、意大利B、德国C、美国D、日本【答案】：【解析】：第2题【单选题】日本法西斯势力的主力是( )A、内阁B、议会C、军部D、政党【答案】：【解析】：第3题【单选题】20世纪30年代后期，当时威胁世界和平的主要势力是( )A、法西斯势力B、国际垄断势力C、殖民主义势力D、封建军阀势力【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列国家中最早建立法西斯专政的是( )A、意大利B、德国C、日本D、法国【答案】：【解析】：第5题【单选题】希特勒上台后，纳粹党打击德国共产党的事件是( )A、“国会纵火案”B、迫害犹太人C、慕尼黑阴谋D、突然进攻波兰【答案】：【解析】：第6题【单选题】日本法西斯与德国和意大利不同在于( )A、具有明显的扩张性B、没有组织法西斯政党C、在经济危机的打击下形成D、维护垄断资产阶级的利益【答案】：【解析】：第7题【单选题】第二次世界大战前，英法出卖别国利益换来自己短暂的“和平”的事件是( )A、慕尼黑会议B、国会纵火案C、华盛顿会议D、珍珠港事件【答案】：【解析】：第8题【单选题】走上了法西斯道路并成为世界大战欧洲策源地的是( )A、意大利B、德国C、西班牙D、日本【答案】：【解析】：第9题【单选题】德国法西斯上台的原因与日本的不同之处在于( )A、遭受经济危机的打击B、得到统治阶级的支持C、国内阶级矛盾尖锐D、利用民族主义的情绪【答案】：【解析】：第10题【单选题】20世纪30年代,面对资本主义经济危机,德国采取的措施是( )A、实行新政B、改变社会制度C、建立法西斯独裁统治D、发动侵华战争【答案】：【解析】：第11题【单选题】很多老一辈德国人认为：“如果希特勒能在1939年9月(对波兰的侵略行动)之前死去，他就会被作为德国历史上的伟人载入史册。
2019-2020学年九年级历史下册 第四单元 经济大危机和第二次世界大战 第14课 法西斯国家的侵略扩张备课素材
第四单元经济大危机和第二次世界大战第14课法西斯国家的侵略扩张1．德、意、日法西斯专政的建立是本课的重点。
学习时，可以用绘制表格的方式来进行总结归纳。
2．欧洲、亚洲战争策源地的形成是本课另一个重点。
学习时，可以通过观察《第二次世界大战全面爆发前法西斯德国的侵略扩张示意图》，并结合德、日两国执行的对外政策，来了解欧洲和亚洲战争策源地的形成以及给世界和平带来的威胁及影响。
3．德、日法西斯专政建立的原因是本课的难点。
学习时，可结合一些图表数据以及相关史料，来归纳理解德、日法西斯专政建立的原因，并与罗斯福新政放在一起进行横向比较，明确德、日与美国都受到了1929—1933年资本主义经济危机的影响，只是选择了两条不同的道路，美国是通过自身改革摆脱了经济危机，而德国和日本则企图通过对外侵略扩张来转嫁经济危机。
1．表格归纳法。
通过图表的方式总结德、意、日法西斯专政建立的异同。
2．横向联系法。
通过世界历史和中国历史的横向联系，了解日本法西斯专政的建立。
3．漫画观察法。
通过漫画欣赏的方式，理解德、意、日法西斯化的实质，了解法西斯专政的内外政策及对世界和平的影响。
4．史料分析法。
通过对史料的分析，了解德、意、日法西斯专政建立的原因和影响。
图片导入20世纪二三十年代，意大利、德国、日本先后建立了法西斯政权，欧洲、亚洲战争策源地形成。
法西斯政权对内实行独裁统治，对外进行侵略扩张，并最终形成了侵略性的军事政治集团“柏林—罗马—东京”轴心，即轴心国集团，世界笼罩在战争的阴云之下。
这幅漫画所表现的就是这三个法西斯国家头目企图蚕食世界的情形。
怪兽头部是德国元首希特勒，他是德国法西斯头目。
背部是意大利首相墨索里尼，他是意大利法西斯党魁。
尾部是日本内阁首相东条英机，他是第二次世界大战日本法西斯主犯之一，也是日本军国主义的代表人物。
这三人组成的怪兽在20世纪三四十年代的世界掀起了一场血雨腥风。
电影导入1976年公映的英国影片《苦海余生》是根据历史上的真实事件改编而成的，影片描绘的是“圣路易号”船上一群普通的德国犹太人因希特勒的统治而无法在祖国安身，不得不离开德国前往古巴避难的故事。
2019-2020学年度历史九年级下册第四单元 经济大危机和第二次世界大战第14课 法西斯国家的侵略扩张人教部编
2019-2020学年度历史九年级下册第四单元经济大危机和第二次世界大战第14课法西斯国家的侵略扩张人教部编版课后练习第八篇第1题【单选题】德意志统一后工业化进程加快，到20世纪初成为欧洲首强，但德国侵略性也随之膨胀，成为世界大战策源地，这主要是由于( )A、德国成为新兴强国，改变了欧洲的政治格局B、统一后的德国继承普鲁士的军国主义传统C、德意志统一是普鲁士领导下通过战争解决的D、德国必须用武力抢夺殖民地【答案】：【解析】：第2题【单选题】学习完第二次世界大战的历史后，小刚同学整理出以下知识点，你认为正确的是( )①德国、意大利、日本是第二次世界大战的罪魁祸首②斯大林格勒战役是第二次世界大战的重要转折点③雅尔塔会议决定战后成立联合国④第二次世界大战是正义的反法西斯战争A、②③④B、①②③C、①②③④D、①③④【答案】：【解析】：第3题【单选题】德、日、意三个法西斯国家的共同点是( )①大肆屠杀犹太人②对被侵略国家的人民进行残酷杀戮③鼓吹领土扩张和战争政策④产生于破坏性最大的一次世界经济危机中A、①②B、②③C、①②③D、①②③④【答案】：【解析】：第4题【单选题】欧洲战争策源地形成的标志是( )A、意大利法西斯专政的建立B、希特勒上台C、德国撕毁《凡尔赛和约》D、日本军部法西斯专政建立【答案】：【解析】：第5题【单选题】图片在一定程度上记录了历史的瞬间。
下列三幅图反映的共同主题是( )A、法西斯暴行B、纳粹的暴政C、战场的残酷D、种族的灭绝【答案】：【解析】：第6题【单选题】A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④【答案】：【解析】：第7题【单选题】面对1929﹣1933年资本主义世界经济危机，美国实行罗斯福新政．德国、日本( )A、走上法西斯道路B、加强国家对经济的干预和指导C、实行高度集中的计划经济体制D、实行明治维新【答案】：【解析】：第8题【单选题】有这样一个命运多舛的民族，在德国法西斯统治时期，他们被剥夺了公民身份、几百万人惨遭屠杀。
精选2019-2020年初中九年级下册历史第四单元 经济大危机和第二次世界大战第14课 法西斯国家的侵略扩张人教
精选2019-2020年初中九年级下册历史第四单元经济大危机和第二次世界大战第14课法西斯国家的侵略扩张人教部编版习题精选六十第1题【单选题】20世纪30年代，世界大战的亚洲策源地形成的标志是( )A、意大利法西斯上台B、1933年希特勒上台C、日本发动九一八事变D、日本军部法西斯专政建立【答案】：【解析】：第2题【单选题】按因果关系和先后顺序排列下列事件正确的是( )①希特勒上台②德国发生经济危机③国会纵火案④取缔除纳粹党以外所有政党A、①②③④B、③④②①C、②①③④D、④①③②【答案】：【解析】：第3题【单选题】恐怖主义是21世纪的“政治瘟疫”，而在20世纪30年代，出现了国家恐怖。
其中对内制造“国会纵火案”、掀起反犹狂潮的国家恐怖发生在( )A、西班牙B、日本C、德国D、意大利【答案】：【解析】：第4题【单选题】日本法西斯势力的主力是( )A、内阁B、议会C、军部D、政党【答案】：【解析】：第5题【单选题】下图是20世纪30年代英国人创作的漫画《三头怪兽》,其反映的史实是( )A、三国协约的形成B、三国同盟的形成C、苏联的成立D、轴心国集团形成【答案】：【解析】：第6题【单选题】1932年，犹太人出身的爱因斯坦离开德国，来到美国，纳粹德国曾悬赏二万马克派人杀害他。
这一事件的背景是( )A、爱因斯坦把科研成果带走了B、纳粹德国的种族灭绝政策在作祟C、纳粹德国不想爱因斯坦为美国服务D、德国与美国矛盾深厚【答案】：【解析】：第7题【单选题】20世纪30﹣40年代，威胁世界和平与安全的主要因素是( )A、宗教纷争B、美苏争霸C、法西斯势力的侵略D、地区冲突【答案】：【解析】：第8题【单选题】第二次世界大战亚洲策源地形成的标志是( )A、日本军部法西斯专政建立B、1936年日本少壮派军官发动兵变C、1931年日本发动九一八事变D、1937年日本发动全面侵华战争【答案】：【解析】：第9题【单选题】揭示历史事件或现象之间的因果关系,是历史学习的一项任务。
2019年精选初中九年级下册历史第四单元 经济大危机和第二次世界大战第14课 法西斯国家的侵略扩张人教部编版
2019年精选初中九年级下册历史第四单元经济大危机和第二次世界大战第14课法西斯国家的侵略扩张人教部编版知识点练习-含答案解析八十三第1题【单选题】德日意三个法西斯国家的共同点是( )①大肆屠杀犹太人；②对凡尔赛—华盛顿体系不满；③鼓吹领土扩张和战争政策；④产生于破坏最大的一次世界经济危机中A、①②B、②③C、①②③D、①②③④【答案】：【解析】：第2题【单选题】图片在一定程度上记录了历史的瞬间。
下列三幅图反映的共同主题是( )日军刺杀中国人《格尔尼卡》纳粹迫害犹太人A、法西斯暴行B、纳粹的暴政C、战场的残酷D、种族的灭绝【答案】：第3题【单选题】保罗?肯尼迪在谈到国家的发展时说过这样一种观点：“如果一个国家在战略上过分扩张（如侵占大片领土和进行代价高昂的战争)，它就要冒一种风险：对外扩张得到的潜在好处，很可能被为它付出的巨大的代价所抵消。
”以下国家的发展史不能佐证其观点的是( )A、1799----1814年的法国B、1933----1945年的德国C、1936——1945年的日本D、1941——1945年的苏联【答案】：【解析】：第4题【问答题】读下图图一图二图三请回答：（1）图一中反映的1929年大崩盘说明了什么？它最早爆发于哪个国家？产生了什么影响？（2）面对图一中的空前灾难，图二人物力挽狂澜，把美国从危机的深渊里解救出来，他是谁？他是怎样解救美国的？（3）图三人物对图一反映的这次大崩盘中又采取了什么应对措施？还有哪个国家作出了和他一样的选择？这对世界产生了什么影响？【解析】：第5题【问答题】【答案】：【解析】：第6题【问答题】历史模拟法庭：请你来当审判官，如果要追究战争责任的话，你认为谁（或哪些国家）应该对第二次世界大战负责?说明你的理由、根据。
【答案】：【解析】：第7题【材料分析题】极右翼思潮是一种民族——民粹主义、排外主义以及法西斯主义的综合思想体系，其思想核心是种族优越论。
20世纪30年代极右翼势力（德国纳粹党、日本军国主义势力）给人类带来了前所未有的灾难——第二次世界大战。
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2019年精选初中九年级下册历史第四单元第二次世界大战之后的世界第14课东欧剧变与苏联解体中华书局版习题精选四十三
第1题【单选题】
“当斯大林逝世之际……苏联当时是世界上数一数二的强国！那些指责斯大林的人却用其双手毁灭了这个超级大国！”作者是在抨击苏联的( )
A、新经济政策
B、农业集体化运动
C、工业化运动
D、戈尔巴乔夫改革
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
1991年底，世界上第一个社会主义国家苏联在走近古稀之际，终于宣告了它的解体，此时，执政的苏共党中央书记是( )
A、戈尔巴乔夫
B、列宁
C、斯大林
D、赫鲁晓夫．
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
创新是民族的灵魂，改革是国家发展的动力，但若改革背离了国情则将给国家的发展带来影响。
20世纪80年代，因改革失败而导致了国家性质改变的国家是( )
A、苏联
B、中国
C、德国
D、日本
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
“它结束了曾对20世纪的人类社会产生深刻影响的一种发展模式的实践，也结束了曾在战后45年间主导国际政治的两极格局。
”材料中的“它”指的是( )
A、德国分裂
B、奥地利被占领
C、苏联解体
D、波兰遭突袭
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
20多年前，一位老年妇女对记者说：“遗憾的是，列宁创建的国家没有了，我们引为骄傲的莫斯科已不再是各族人民的首都。
”引发这位老年妇女感慨的事件是( )
A、十月革命
B、东欧剧变
C、华约建立
D、苏联解体
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
“(他)充其量就是最后给苏联做手术的那个人,结果它上了手术台就没下来,但这病并不是他给的。
”判断文中的“他”应是( )
A、斯大林
B、赫鲁晓夫
C、勃列日涅夫
D、戈尔巴乔夫
【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
有学者评论某次改革时说：“天冷，本想弄点木材烤烤手，想不到竟将整个房子烧了。
”据此判断，他评论的是( )
A、列宁新经济政策
B、罗斯福新政
C、邓小平改革
D、戈尔巴乔夫改革
【答案】：
【解析】：
第8题【单选题】
有人曾感叹“列宁创建的国家没有了，我们引以为傲的莫斯科已不再是各族人民的首都。
”导致“列宁创建的国家没有了”的历史事件是( )
A、十月革命
B、欧盟建立
C、苏联解体
D、华约建立
【答案】：
【解析】：
第9题【填空题】
1775年的______揭开了北美独立战争的序幕;1991年______的解体，标志着两极格局的结束。
【答案】：
【解析】：
第10题【填空题】
为以下图片填写说明： 1.______2.______ 【答案】：
【解析】：
第11题【问答题】
对东欧剧变、苏联解体的认识及东欧剧变和苏联解体对中国社会主义建设有哪些启示？
【答案】：
【解析】：
第12题【材料分析题】
以下表述与材料一信息一致的，请划“√”；违背了材料信息的，请划“×”；材料信息没有涉及的，请划“○”。
①中共十一届三中全会揭开了中国改革开放的序幕。
②2018年是我国改革开放40周年，也是海南岛经济特区建立40周年。
③我国已经形成：“经济特区——沿海经济开放区——沿海开放城市——内地”的开放格局。
④邓小平提出的四项基本原则为我国改革开放和现代化建设指明了方向。
我国农村经济体制改革率先开始的省份是什么？简述改革开放给我国带来的影响。
第一次提出建设有中国特色的社会主义目标是哪次会议？
20世纪80年代苏联的戈尔巴乔夫改革，给国家造成的后果是什么？苏联和中国的改革带来的不同后果给中国的社会主义现代化建设提供了哪些启示？
【答案】：无
【解析】：
第13题【材料分析题】
阅读下列材料，回答问题。
材料一：俄国当前形势的特点是从革命的第一阶段向革命的第二阶段过渡，第一阶段由于无产阶级的觉悟和组织程度不够，政权落到了资产阶级手中，第二阶段则应当使政权转到无产阶级和贫苦农民手中。
——《列宁选集》
材料二：我们计划……用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的生产和产品分配。
现实生活说明我们错了。
——《列宁选集》
材料三：赫鲁晓夫先生，您计划进行巨大的改革。
这很好！我只想劝告您不要太匆忙。
想两步跨过一个大深渊可不容易，会掉下去的。
——1956年赫鲁晓夫访英期间丘吉尔的话
材料四：从1989年下半年开始，东欧各国风云突变．在一年之内，执政四十多年的各国党，纷纷丧失政权。
由于各国执政党的改变，社会制度也随之发生了变化。
材料一中的“革命的第二阶段”指什么革命？结果如何？
材料二中，列宁为了纠正错误，实施了什么政策？这一政策的特点是什么？
赫鲁晓夫针对什么局面进行改革？
根据材料四东欧剧变的实质是什么？
以史为鉴。
你认为我国在建设中国特色社会主义的过程中应该从中吸取哪些教训？
【答案】：无
【解析】：
第14题【材料分析题】
结合材料一和所学知识，1921年苏俄开始实施什么政策？请写出该政策的实施者和主要内容。
材料二认为苏联计划经济有什么积极作用？其特点又是什么？（写出一个特点即可）
结合材料三和所学知识，指出1928﹣1937年（两个五年计划）苏联经济发展的重点，概括此过程中出现的问题。
结合材料四和所学知识，写出社会主义在苏联失败的标志，概括社会主义在苏联、东欧失败的根本原因。
综上所述，从苏联经济发展出现的问题中，你得到什么启示？（言之有理即可）
【答案】：无
【解析】：
第15题【材料分析题】
阅读下列材料：
材料一：冷战消失了……为具有更加多元化的社会开启了大门。
―――初中历史教材
材料二：由于不公正的国际经济秩序，经济全球化并没有使广大的发展中国家从中受益，反而造成富国愈富、穷国愈穷。
―――古巴前领导人菲德尔·卡斯特罗
材料三：坚持对外开放的基本国策，把“引进来”和“走出去”更好地结合起来，扩大开放领域……形成经济全球化条件下，参与国际经济合作和竞争新优势。
―――胡锦涛十七大报告
请回答：
材料一中的“冷战”指的是什么？开始和消失的标志各是什么？
依据材料二概括指出经济全球化的本质是什么？
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材料三反映了中国对经济全球化趋势持何态度？本世纪最能体现中国这一态度的重大举措是什么？
有人说，经济全球化对于发展中国家是机遇；有人说，是挑战。
你是怎样认为的？请说出其理由。
【答案】：无
【解析】：
11/ 11。