举一反三五年级第8周一般应用题2(二)

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第一周平均数(一)专题简析:把几个不相等的数,在总数不变的条件下,通过移多补少,使它们完全相等,求得的相等的数就是平均数。

如何灵活运用平均数的数量关系解答一些稍复杂的问题呢?下面的数量关系必须牢记:平均数=总数量÷总份数总数量=平均数×总份数总份数=总数量×平均数例1 有4箱水果,已知苹果、梨、橘子平均每箱42个,梨、橘子、桃平均每箱36个,苹果和桃平均每箱37个。

一箱苹果多少个?分析与解答:(1)1箱苹果+1箱梨+1箱橘子=42×3=136(个);(2)1箱桃+1箱梨+1箱橘子=36×3=108(个)(3)1箱苹果+1箱桃=37×2=72(个)由(1)(2)两个等式可知:1箱苹果比1箱桃多126-108=18(个),再根据等式(3)就可以算出:1箱桃有(74-18)÷2=28(个),1箱苹果有28+18=46(个)。

1箱苹果和1箱桃共有多少个:37×2=74(个)1箱苹果比1箱桃多多少个:42×3-36=18(个)1箱苹果有多少个:28+18=46(个)练习一1,一次考试,甲、乙、丙三人平均分91分,乙、丙、丁三人平均分89分,甲、丁二人平均分95分。

问:甲、丁各得多少分?2,甲、乙、丙、丁四人称体重,乙、丙、丁三人共重120千克,甲、丙、丁三人共重126千克,丙、丁二人的平均体重是40千克。

求四人的平均体重是多少千克?3,甲、乙、丙三个小组的同学去植树,甲、乙两组平均每组植树18棵,甲、丙两组平均每组植树17棵,乙、丙两组平均每组植树19棵。

三个小组各植树多少棵?例2 一次数学测验,全班平均分是91.2分,已知女生有21人,平均每人92分;男生平均每人90.5分。

求这个班男生有多少人?分析:女生每人比全班平均分高92-91.2=0.8(分),而男生每人比全班平均分低91.2-90.5=0.7(分)。

全体女生高出全班平均分0.8×21=16.8(分),应补给每个男生0.7分,16.8里包含有24个0.7,即全班有24个男生。

举一反三五年级第8周一般应用题2(二)

举一反三五年级第8周一般应用题2(二)
甲城有177吨货物要跑一趟运到乙城。大卡车的载重量是5吨,小卡车的 载重量是2吨,大、小卡车跑一趟的耗油量分别是10升和5升。用多少辆 大卡车和小卡车来运输时耗油最少?
大汽车一次运5吨,耗油10升,平均运1吨货耗油 10 5 ( 2 升) 小汽车一次运2吨,耗油5升,平均运1吨货耗油 5 2 2.( 5 升)。 显然,为耗油量最少应该尽可能用大卡车。 177 5 35 (辆) 2吨 余下的2吨正好用小卡车运。 因此,用35辆大汽车和1辆小汽车运耗油量最少。
全班共带水果: 40+32+26=98(个) 全班人数: 98÷2=49(人)
带梨和桔子的人数: 49-40=9(人)
答:带梨和桔子的有9人。
【举一反三4】
2、在一次庆祝“六一”儿童节活动中,一个方队的同学 每人手里都拿两种颜色的气球,共有红、黄、绿三种颜色。 其中红色有56只,黄色的有60只,绿色的有46只。那么, 手拿红、绿两种气球的有多少个同学?
由最高分是90分,每人得分互不相同。 其他三人的得分应该分别是89、88、87。
404-(90+89+88+87) =50(分)
答:得分最少的选手至少得50分。
【举一反三3】
2、用10元钱买4角、角、 8 1元的邮票共15张,那么最多可以买1元的 邮票多少张?
思路导航 :10元钱如果都买1元的,可以买10张。 张数差了5张。
思路导航 :画图法。根据“鱼身质量等于鱼头加鱼尾的质量”和“鱼尾重4千克” 这两个条件可知鱼身比鱼头多4千克,可以画线段图如下:
王牌例题1
把一条大鱼分成鱼头、鱼身和鱼尾三部分。鱼尾重4千克, 鱼身 质量的一半加上鱼尾的质量等于鱼头的质量,而鱼身质量等于 鱼头加鱼尾的质量。这条鱼重多少千克 ?

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第一周平均数(一)专题简析:把几个不相等的数,在总数不变的条件下,通过移多补少,使它们完全相等,求得的相等的数就是平均数。

如何灵活运用平均数的数量关系解答一些稍复杂的问题呢?下面的数量关系必须牢记:平均数=总数量÷总份数总数量=平均数×总份数总份数=总数量×平均数例1 有4箱水果,已知苹果、梨、橘子平均每箱42个,梨、橘子、桃平均每箱36个,苹果和桃平均每箱37个。

一箱苹果多少个?练习一1,一次考试,甲、乙、丙三人平均分91分,乙、丙、丁三人平均分89分,甲、丁二人平均分95分。

问:甲、丁各得多少分?2,甲、乙、丙、丁四人称体重,乙、丙、丁三人共重120千克,甲、丙、丁三人共重126千克,丙、丁二人的平均体重是40千克。

求四人的平均体重是多少千克?3,甲、乙、丙三个小组的同学去植树,甲、乙两组平均每组植树18棵,甲、丙两组平均每组植树17棵,乙、丙两组平均每组植树19棵。

三个小组各植树多少棵?例2 一次数学测验,全班平均分是91.2分,已知女生有21人,平均每人92分;男生平均每人90.5分。

求这个班男生有多少人?练习二1,两组学生进行跳绳比赛,平均每人跳152下。

甲组有6人,平均每人跳140下,乙组平均每人跳160下。

乙组有多少人?2,有两块棉田,平均每亩产量是92.5千克,已知一块地是5亩,平均每亩产量是101.5千克;另一块田平均每亩产量是85千克。

这块田是多少亩?3,把甲级和乙级糖混在一起,平均每千克卖7元,乙知甲级糖有4千克,平均每千克8元;乙级糖有2千克,平均每千克多少元?例3 某3个数的平均数是2,如果把其中一个数改为4,平均数就变成了3。

被改的数原来是多少?练习三1,已知九个数的平均数是72,去掉一个数之后,余下的数的平均数是78。

去掉的数是多少?2,有五个数,平均数是9。

如果把其中的一个数改为1,那么这五个数的平均数为8。

这个改动的数原来是多少?3,甲、乙、丙、丁四位同学,在一次考试中四人的平均分是90分。

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第一周平均数(一)专题简析:把几个不相等的数,在总数不变的条件下,通过移多补少,使它们完全相等,求得的相等的数就是平均数。

如何灵活运用平均数的数量关系解答一些稍复杂的问题呢?下面的数量关系必须牢记:平均数=总数量÷总份数总数量=平均数×总份数总份数=总数量×平均数例1 有4箱水果,已知苹果、梨、橘子平均每箱42个,梨、橘子、桃平均每箱36个,苹果和桃平均每箱37个。

一箱苹果多少个?练习一1,一次考试,甲、乙、丙三人平均分91分,乙、丙、丁三人平均分89分,甲、丁二人平均分95分。

问:甲、丁各得多少分?2,甲、乙、丙、丁四人称体重,乙、丙、丁三人共重120千克,甲、丙、丁三人共重126千克,丙、丁二人的平均体重是40千克。

求四人的平均体重是多少千克?3,甲、乙、丙三个小组的同学去植树,甲、乙两组平均每组植树18棵,甲、丙两组平均每组植树17棵,乙、丙两组平均每组植树19棵。

三个小组各植树多少棵?例2 一次数学测验,全班平均分是91.2分,已知女生有21人,平均每人92分;男生平均每人90.5分。

求这个班男生有多少人?练习二1,两组学生进行跳绳比赛,平均每人跳152下。

甲组有6人,平均每人跳140下,乙组平均每人跳160下。

乙组有多少人?2,有两块棉田,平均每亩产量是92.5千克,已知一块地是5亩,平均每亩产量是101.5千克;另一块田平均每亩产量是85千克。

这块田是多少亩?3,把甲级和乙级糖混在一起,平均每千克卖7元,乙知甲级糖有4千克,平均每千克8元;乙级糖有2千克,平均每千克多少元?例3 某3个数的平均数是2,如果把其中一个数改为4,平均数就变成了3。

被改的数原来是多少?练习三1,已知九个数的平均数是72,去掉一个数之后,余下的数的平均数是78。

去掉的数是多少?2,有五个数,平均数是9。

如果把其中的一个数改为1,那么这五个数的平均数为8。

这个改动的数原来是多少?3,甲、乙、丙、丁四位同学,在一次考试中四人的平均分是90分。

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第一周平均数(一)专题简析:把几个不相等的数,在总数不变的条件下,通过移多补少,使它们完全相等,求得的相等的数就是平均数。

如何灵活运用平均数的数量关系解答一些稍复杂的问题呢?下面的数量关系必须牢记:平均数=总数量÷总份数总数量=平均数×总份数总份数=总数量×平均数例1 有4箱水果,已知苹果、梨、橘子平均每箱42个,梨、橘子、桃平均每箱36个,苹果和桃平均每箱37个。

一箱苹果多少个?练习一1,一次考试,甲、乙、丙三人平均分91分,乙、丙、丁三人平均分89分,甲、丁二人平均分95分。

问:甲、丁各得多少分?2,甲、乙、丙、丁四人称体重,乙、丙、丁三人共重120千克,甲、丙、丁三人共重126千克,丙、丁二人的平均体重是40千克。

求四人的平均体重是多少千克?3,甲、乙、丙三个小组的同学去植树,甲、乙两组平均每组植树18棵,甲、丙两组平均每组植树17棵,乙、丙两组平均每组植树19棵。

三个小组各植树多少棵?例2 一次数学测验,全班平均分是91.2分,已知女生有21人,平均每人92分;男生平均每人90.5分。

求这个班男生有多少人?练习二1,两组学生进行跳绳比赛,平均每人跳152下。

甲组有6人,平均每人跳140下,乙组平均每人跳160下。

乙组有多少人?2,有两块棉田,平均每亩产量是92.5千克,已知一块地是5亩,平均每亩产量是101.5千克;另一块田平均每亩产量是85千克。

这块田是多少亩?3,把甲级和乙级糖混在一起,平均每千克卖7元,乙知甲级糖有4千克,平均每千克8元;乙级糖有2千克,平均每千克多少元?例3 某3个数的平均数是2,如果把其中一个数改为4,平均数就变成了3。

被改的数原来是多少?练习三1,已知九个数的平均数是72,去掉一个数之后,余下的数的平均数是78。

去掉的数是多少?2,有五个数,平均数是9。

如果把其中的一个数改为1,那么这五个数的平均数为8。

这个改动的数原来是多少?3,甲、乙、丙、丁四位同学,在一次考试中四人的平均分是90分。

五年级举一反三第8周 一般应用题(二)

五年级举一反三第8周 一般应用题(二)

所以,应该尽可能用大卡车。 177 5 35 (辆) 2吨 2 2=1 (辆) 答:用35辆大卡车和1辆小卡车运输耗油最少。
举一反三3
1、五名选手在一次数学竞赛中共得404分,每人得分互不相同,并且 都是整数。如果最高分是90分,那么得分最少的选手至少得多少分?
思路导航 :要想得分最少的的选手得分尽量少,其他选手的得分应该尽量高。
28+50-60=18人
全都会的 13人 18+55-60=13人
会游泳 骑车溜冰 18人

55人 会乒乓球
举一反三2
3、某班有60人,其中42人会游泳, 46人会骑车, 50人会溜冰, 55人会打乒乓球。可以肯定至少有多少人四项都会?
既会游泳又会骑车的至少有: 42+46-60=人) 28+50-60=18(人)
这个班的人数:
因为有40人订作文报,所以没有订作文报的就是同时订数学报 和英语报的人数;
小队的总人数:
22 ÷2=11(人)
参加美术和音乐小组的人数: 11-9=2(人)
答:参加美术和音乐小组的有2位同学。
王牌例题5
一艘轮船发生漏水事故,立即安装两台抽水机向外抽水, 此时已进水800桶。一台抽水机每分钟抽水18桶,另一台每 分钟抽水14桶,50分钟把水抽完。每分钟进水多少桶?
【思路导航】 首先算出一共抽了多少水。 (18+14) × 50=1600(桶) 50分钟漏进来的水量: 1600-800(桶) 每分钟进水: 800 ÷ 50=16(桶) 答:每分钟进水16桶。
拿红、绿气球的人数:
答:拿红、绿气球的有21人。
举一反三4
3、学校开设了音乐、球类和美术三个兴趣小组,第一小队 的同学们每人都参加了其中的两个小组,其中9人参加球类 小组,6人参加美术小组,7人参加音乐小组的活动。参加 美术和音乐小组活动的有多少个同学?

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第一周平均数(一)专题简析:把几个不相等的数,在总数不变的条件下,通过移多补少,使它们完全相等,求得的相等的数就是平均数。

如何灵活运用平均数的数量关系解答一些稍复杂的问题呢?下面的数量关系必须牢记:平均数=总数量÷总份数总数量=平均数×总份数总份数=总数量×平均数例1 有4箱水果,已知苹果、梨、橘子平均每箱42个,梨、橘子、桃平均每箱36个,苹果和桃平均每箱37个。

一箱苹果多少个?分析与解答:(1)1箱苹果+1箱梨+1箱橘子=42×3=136(个);(2)1箱桃+1箱梨+1箱橘子=36×3=108(个)(3)1箱苹果+1箱桃=37×2=72(个)由(1)(2)两个等式可知:1箱苹果比1箱桃多126-108=18(个),再根据等式(3)就可以算出:1箱桃有(74-18)÷2=28(个),1箱苹果有28+18=46(个)。

1箱苹果和1箱桃共有多少个:37×2=74(个)1箱苹果比1箱桃多多少个:42×3-36=18(个)1箱苹果有多少个:28+18=46(个)练习一1,一次考试,甲、乙、丙三人平均分91分,乙、丙、丁三人平均分89分,甲、丁二人平均分95分。

问:甲、丁各得多少分?2,甲、乙、丙、丁四人称体重,乙、丙、丁三人共重120千克,甲、丙、丁三人共重126千克,丙、丁二人的平均体重是40千克。

求四人的平均体重是多少千克?3,甲、乙、丙三个小组的同学去植树,甲、乙两组平均每组植树18棵,甲、丙两组平均每组植树17棵,乙、丙两组平均每组植树19棵。

三个小组各植树多少棵?例2 一次数学测验,全班平均分是91.2分,已知女生有21人,平均每人92分;男生平均每人90.5分。

求这个班男生有多少人?分析:女生每人比全班平均分高92-91.2=0.8(分),而男生每人比全班平均分低91.2-90.5=0.7(分)。

全体女生高出全班平均分0.8×21=16.8(分),应补给每个男生0.7分,16.8里包含有24个0.7,即全班有24个男生。

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第一周平均数(一)专题简析:把几个不相等的数,在总数不变的条件下,通过移多补少,使它们完全相等,求得的相等的数就是平均数。

如何灵活运用平均数的数量关系解答一些稍复杂的问题呢?下面的数量关系必须牢记:平均数=总数量÷总份数总数量=平均数×总份数总份数=总数量×平均数例1 有4箱水果,已知苹果、梨、橘子平均每箱42个,梨、橘子、桃平均每箱36个,苹果和桃平均每箱37个。

一箱苹果多少个?分析与解答:(1)1箱苹果+1箱梨+1箱橘子=42×3=136(个);(2)1箱桃+1箱梨+1箱橘子=36×3=108(个)(3)1箱苹果+1箱桃=37×2=72(个)由(1)(2)两个等式可知:1箱苹果比1箱桃多126-108=18(个),再根据等式(3)就可以算出:1箱桃有(74-18)÷2=28(个),1箱苹果有28+18=46(个)。

1箱苹果和1箱桃共有多少个:37×2=74(个)1箱苹果比1箱桃多多少个:42×3-36=18(个)1箱苹果有多少个:28+18=46(个)练习一1,一次考试,甲、乙、丙三人平均分91分,乙、丙、丁三人平均分89分,甲、丁二人平均分95分。

问:甲、丁各得多少分?2,甲、乙、丙、丁四人称体重,乙、丙、丁三人共重120千克,甲、丙、丁三人共重126千克,丙、丁二人的平均体重是40千克。

求四人的平均体重是多少千克?3,甲、乙、丙三个小组的同学去植树,甲、乙两组平均每组植树18棵,甲、丙两组平均每组植树17棵,乙、丙两组平均每组植树19棵。

三个小组各植树多少棵?例2 一次数学测验,全班平均分是91.2分,已知女生有21人,平均每人92分;男生平均每人90.5分。

求这个班男生有多少人?分析:女生每人比全班平均分高92-91.2=0.8(分),而男生每人比全班平均分低91.2-90.5=0.7(分)。

全体女生高出全班平均分0.8×21=16.8(分),应补给每个男生0.7分,16.8里包含有24个0.7,即全班有24个男生。

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第一周平均数(一)专题简析:把几个不相等的数,在总数不变的条件下,通过移多补少,使它们完全相等,求得的相等的数就是平均数。

如何灵活运用平均数的数量关系解答一些稍复杂的问题呢?下面的数量关系必须牢记:平均数=总数量÷总份数总数量=平均数×总份数总份数=总数量×平均数例1 有4箱水果,已知苹果、梨、橘子平均每箱42个,梨、橘子、桃平均每箱36个,苹果和桃平均每箱37个。

一箱苹果多少个?分析与解答:(1)1箱苹果+1箱梨+1箱橘子=42×3=136(个);(2)1箱桃+1箱梨+1箱橘子=36×3=108(个)(3)1箱苹果+1箱桃=37×2=72(个)由(1)(2)两个等式可知:1箱苹果比1箱桃多126-108=18(个),再根据等式(3)就可以算出:1箱桃有(74-18)÷2=28(个),1箱苹果有28+18=46(个)。

1箱苹果和1箱桃共有多少个:37×2=74(个)1箱苹果比1箱桃多多少个:42×3-36=18(个)1箱苹果有多少个:28+18=46(个)练习一1,一次考试,甲、乙、丙三人平均分91分,乙、丙、丁三人平均分89分,甲、丁二人平均分95分。

问:甲、丁各得多少分?2,甲、乙、丙、丁四人称体重,乙、丙、丁三人共重120千克,甲、丙、丁三人共重126千克,丙、丁二人的平均体重是40千克。

求四人的平均体重是多少千克?3,甲、乙、丙三个小组的同学去植树,甲、乙两组平均每组植树18棵,甲、丙两组平均每组植树17棵,乙、丙两组平均每组植树19棵。

三个小组各植树多少棵?例2 一次数学测验,全班平均分是91.2分,已知女生有21人,平均每人92分;男生平均每人90.5分。

求这个班男生有多少人?分析:女生每人比全班平均分高92-91.2=0.8(分),而男生每人比全班平均分低91.2-90.5=0.7(分)。

全体女生高出全班平均分0.8×21=16.8(分),应补给每个男生0.7分,16.8里包含有24个0.7,即全班有24个男生。

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第一周平均数(一)专题简析:把几个不相等的数,在总数不变的条件下,通过移多补少,使它们完全相等,求得的相等的数就是平均数。

如何灵活运用平均数的数量关系解答一些稍复杂的问题呢?下面的数量关系必须牢记:平均数=总数量÷总份数总数量=平均数×总份数总份数=总数量×平均数例1 有4箱水果,已知苹果、梨、橘子平均每箱42个,梨、橘子、桃平均每箱36个,苹果和桃平均每箱37个。

一箱苹果多少个?(1)1箱苹果+1箱梨+1箱橘子=42×3=136(个);分析与解答:(2)1箱桃+1箱梨+1箱橘子=36×3=108(个)(3)1箱苹果+1箱桃=37×2=72(个)由(1)(2)两个等式可知:1箱苹果比1箱桃多126-108=18(个),再根据等式(3)就可以算出:1箱桃有(74-18)÷2=28(个),1箱苹果有28+18=46(个)。

1箱苹果和1箱桃共有多少个:37×2=74(个)1箱苹果比1箱桃多多少个:42×3-36=18(个)1箱苹果有多少个:28+18=46(个)练习一1,一次考试,甲、乙、丙三人平均分91分,乙、丙、丁三人平均分89分,甲、丁二人平均分95分。

问:甲、丁各得多少分?2,甲、乙、丙、丁四人称体重,乙、丙、丁三人共重120千克,甲、丙、丁三人共重126千克,丙、丁二人的平均体重是40千克。

求四人的平均体重是多少千克?3,甲、乙、丙三个小组的同学去植树,甲、乙两组平均每组植树18棵,甲、丙两组平均每组植树17棵,乙、丙两组平均每组植树19棵。

三个小组各植树多少棵?例2 一次数学测验,全班平均分是91.2分,已知女生有21人,平均每人92分;男生平均每人90.5分。

求这个班男生有多少人?2分析:女生每人比全班平均分高92-91.2=0.8(分),而男生每人比全班平均分低91.2-90.5=0.7(分)。

全体女生高出全班平均分0.8×21=16.8(分),应补给每个男生0.7分,16.8里包含有24个0.7,即全班有24个男生。

举一反三五年级第8周一般应用题2(一)

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温故知新
专题简析: 较复杂的一般应用题,往往具有两组或两组以上的数量关 系交织在一起,但是,再复杂的应用题都可以通过“转化”向基本 的问题靠拢。因此,我们在解答一般应用题时要善于分析,把 复杂的问题简单化,从而正确解答。
王牌例题1
把一条大鱼分成鱼头、鱼身和鱼尾三部分。鱼尾重4千克, 鱼身 质量的一半加上鱼尾的质量等于鱼头的质量,而鱼身质量等于 鱼头加鱼尾的质量。这条鱼重多少千克 ?
解方程得x 3.8(米)
1
2
王牌例题2
甲、乙、丙三人拿出同样多的钱买一批苹果,分配时甲、乙都比 丙多拿24千克。结帐时,甲和乙都要付给丙24元,每千克苹果多少元?
思路导航 :三人拿同样多的钱,就该分得同样多的苹果。 问题:甲乙比丙都多拿24千克,是不是丙比他应该分的少24千克?
答:每支铅笔2元。
举一反三2
2、春游时小明和小军拿出同样多的钱买了6个面包,中午发现 小红没有带食品,结果三人平分了这些面包,而小红分别给了 小明和小军各2.2元钱。每个面包多少元?
三个人平分,小红分得面包的数量:
6 3=2(个)
小红共拿出: 2.2 2=4.4(元) 所以每个面包: 4.4 2=2.2(元)
由题意可知:身长=头长+尾长 尾长=(头长+身长) 2
=3+尾长
=(3+身长) 2 尾长=身长 3
1 2
(3)
观察(1)、(2)两个式子,把哪一个转化更方便一些? 根据等式()转化可知: 1
由(2)、(3)两个式子可以得知:
身长-3=(3+身长) 2
解方程得x 9(米)
设身长为x,可得方程:x-3=(3+x) 2

【】小学奥数举一反三五年级1-40完整版(学生用)

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数学SHU XUE适用于小学五年级奥数戴氏教育集团武胜总校编制目录第1讲平均数(一) (1)第2讲平均数(二) (3)第3讲长方形、正方形的周长 (6)第4讲长方形、正方形的面积 (10)第5讲分类数图形 (14)第6讲尾数和余数 (18)第7讲一般应用题(一) (20)第8讲一般应用题(二) (23)第9讲一般应用题(三) (26)第10讲数阵 (29)第11讲周期问题 (33)第12讲盈亏问题 (36)第13讲长方体和正方体(一) (39)第14讲长方体和正方体(二) (42)第15讲长方体和正方体(三) (44)第16讲倍数问题(一) (47)第17讲倍数问题(二) (50)第18讲组合图形面积(一) (53)第19讲组合图形的面积 (57)第20讲数字趣题 (61)第21讲假设法解题 (64)第22讲作图法解题 (67)第23讲分解质因数 (70)第24讲分解质因数(二) (72)第25讲最大公约数 (74)第26讲最小公倍数(一) (77)第27讲最小公倍数(二) (80)第28讲行程问题(一) (83)第29讲行程问题(二) (86)第30讲行程问题(三) (89)第31讲行程问题(四) (92)第32讲算式谜 (94)第33讲包含与排除(容斥原理) (97)第34讲置换问题 (100)第35讲估值问题 (103)第37讲简单列举 (109)第38讲最大最小问题 (112)第39讲推理问题 (115)第40讲杂题 (118)第1讲平均数(一)专题简析:把几个不相等的数,在总数不变的条件下,通过移多补少,使它们完全相等,求得的相等的数就是平均数。

如何灵活运用平均数的数量关系解答一些稍复杂的问题呢?下面的数量关系必须牢记:平均数=总数量÷总份数总数量=平均数×总份数总份数=总数量×平均数例1.有4箱水果,已知苹果、梨、橘子平均每箱42个,梨、橘子、桃平均每箱36个,苹果和桃平均每箱37个。

举一反三五年级第8周一般应用题2(二)

举一反三五年级第8周一般应用题2(二)
一共有纸: 7+5=12(张) 每人应分: 12 ÷ 4=3(张) 另外两名同学共分: 3 × 2=6(张) 每张纸的单价: 9÷6=1.5(元) 小华多付出了 7-3=4张纸的钱 小华应得: 1.5 ×4=6(元) 小英应得: 9-6=3(元) 答:小华应分6元,小英应分3元。
【举一反三2】
王牌例题3
思路导航 :首先想一想,用哪种车比较划算?
王牌例题3
甲城有177吨货物要跑一趟运到乙城。大卡车的载重量是5吨,小卡车的 载重量是2吨,大、小卡车跑一趟的耗油量分别是10升和5升。用多少辆 大卡车和小卡车来运输时耗油最少?
10 5 ( 2 升) 5 2 2.( 5 升)。
2<2.5
思路导航 :画图法。根据“鱼身质量等于鱼头加鱼尾的质量”和“鱼尾重4千克” 这两个条件可知鱼身比鱼头多4千克,可以画线段图如下:
王牌例题1
把一条大鱼分成鱼头、鱼身和鱼尾三部分。鱼尾重4千克, 鱼身 质量的一半加上鱼尾的质量等于鱼头的质量,而鱼身质量等于 鱼头加鱼尾的质量。这条鱼重多少千克 ?
所以,应该尽可能用大卡车。 177 5 35 (辆) 2吨 2 2=1 (辆) 答:用35辆大卡车和1辆小卡车运输耗油最少。
【举一反三3】
1、五名选手在一次数学竞赛中共得404分,每人得分互不相同,并且 都是整数。如果最高分是90分,那么得分最少的选手至少得多少分?
思路导航 :要想得分最少的的选手得分尽量少,其他选手的得分应该尽量高。
甲城有177吨货物要跑一趟运到乙城。大卡车的载重量是5吨,小卡车的 载重量是2吨,大、小卡车跑一趟的耗油量分别是10升和5升。用多少辆 大卡车和小卡车来运输时耗油最少?
大汽车一次运5吨,耗油10升,平均运1吨货耗油 10 5 ( 2 升) 小汽车一次运2吨,耗油5升,平均运1吨货耗油 5 2 2.( 5 升)。 显然,为耗油量最少应该尽可能用大卡车。 177 5 35 (辆) 2吨 余下的2吨正好用小卡车运。 因此,用35辆大汽车和1辆小汽车运耗油量最少。

小学奥数举一反三五年级1-40完整版(学生用)

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数学SHU XUE适用于小学五年级奥数戴氏教育集团武胜总校编制目录师第1讲平均数(一)专题简析:把几个不相等的数,在总数不变的条件下,通过移多补少,使它们完全相等,求得的相等的数就是平均数。

如何灵活运用平均数的数量关系解答一些稍复杂的问题呢?下面的数量关系必须牢记:平均数=总数量÷总份数总数量=平均数×总份数总份数=总数量×平均数例1.有4箱水果,已知苹果、梨、橘子平均每箱42个,梨、橘子、桃平均每箱36个,苹果和桃平均每箱37个。

一箱苹果多少个?变式训练1.一次考试,甲、乙、丙三人平均分91分,乙、丙、丁三人平均分89分,甲、丁二人平均分95分。

问:甲、丁各得多少分?2.甲、乙、丙、丁四人称体重,乙、丙、丁三人共重120千克,甲、丙、丁三人共重126千克,丙、丁二人的平均体重是40千克。

求四人的平均体重是多少千克?3.甲、乙、丙三个小组的同学去植树,甲、乙两组平均每组植树18棵,甲、丙两组平均每组植树17棵,乙、丙两组平均每组植树19棵。

三个小组各植树多少棵?例2.一次数学测验,全班平均分是91.2分,已知女生有21人,平均每人92分;男生平均每人90.5分。

求这个班男生有多少人?变式训练1.两组学生进行跳绳比赛,平均每人跳152下。

甲组有6人,平均每人跳140下,乙组平均每人跳160下。

乙组有多少人?师2.有两块棉田,平均每亩产量是92.5千克,已知一块地是5亩,平均每亩产量是101.5千克;另一块田平均每亩产量是85千克。

这块田是多少亩?3.把甲级和乙级糖混在一起,平均每千克卖7元,乙知甲级糖有4千克,平均每千克8元;乙级糖有2千克,平均每千克多少元?例3.某3个数的平均数是2,如果把其中一个数改为4,平均数就变成了3。

被改的数原来是多少?变式训练1.已知九个数的平均数是72,去掉一个数之后,余下的数的平均数是78。

去掉的数是多少?2.有五个数,平均数是9。

如果把其中的一个数改为1,那么这五个数的平均数为8。

小学数学奥数举一反三五年级完整版

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第一周平均数(一)专题简析:把几个不相等的数,在总数不变的条件下,通过移多补少,使它们完全相等,求得的相等的数就是平均数。

如何灵活运用平均数的数量关系解答一些稍复杂的问题呢?下面的数量关系必须牢记:平均数=总数量÷总份数总数量=平均数×总份数总份数=总数量×平均数例1 有4箱水果,已知苹果、梨、橘子平均每箱42个,梨、橘子、桃平均每箱36个,苹果和桃平均每箱37个。

一箱苹果多少个?分析与解答:(1)1箱苹果+1箱梨+1箱橘子=42×3=136(个);(2)1箱桃+1箱梨+1箱橘子=36×3=108(个)(3)1箱苹果+1箱桃=37×2=72(个)由(1)(2)两个等式可知:1箱苹果比1箱桃多126-108=18(个),再根据等式(3)就可以算出:1箱桃有(74-18)÷2=28(个),1箱苹果有28+18=46(个)。

1箱苹果和1箱桃共有多少个:37×2=74(个)1箱苹果比1箱桃多多少个:42×3-36=18(个)1箱苹果有多少个:28+18=46(个)练习一1,一次考试,甲、乙、丙三人平均分91分,乙、丙、丁三人平均分89分,甲、丁二人平均分95分。

问:甲、丁各得多少分?2,甲、乙、丙、丁四人称体重,乙、丙、丁三人共重120千克,甲、丙、丁三人共重126千克,丙、丁二人的平均体重是40千克。

求四人的平均体重是多少千克?3,甲、乙、丙三个小组的同学去植树,甲、乙两组平均每组植树18棵,甲、丙两组平均每组植树17棵,乙、丙两组平均每组植树19棵。

三个小组各植树多少棵?例2 一次数学测验,全班平均分是91.2分,已知女生有21人,平均每人92分;男生平均每人90.5分。

求这个班男生有多少人?分析:女生每人比全班平均分高92-91.2=0.8(分),而男生每人比全班平均分低91.2-90.5=0.7(分)。

全体女生高出全班平均分0.8×21=16.8(分),应补给每个男生0.7分,16.8里包含有24个0.7,即全班有24个男生。

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第一周平均数(一)专题简析:把几个不相等的数,在总数不变的条件下,通过移多补少,使它们完全相等,求得的相等的数就是平均数。

如何灵活运用平均数的数量关系解答一些稍复杂的问题呢?下面的数量关系必须牢记:平均数=总数量÷总份数总数量=平均数×总份数总份数=总数量×平均数例1 有4箱水果,已知苹果、梨、橘子平均每箱42个,梨、橘子、桃平均每箱36个,苹果和桃平均每箱37个。

一箱苹果多少个?分析与解答:(1)1箱苹果+1箱梨+1箱橘子=42×3=136(个);(2)1箱桃+1箱梨+1箱橘子=36×3=108(个)(3)1箱苹果+1箱桃=37×2=72(个)由(1)(2)两个等式可知:1箱苹果比1箱桃多126-108=18(个),再根据等式(3)就可以算出:1箱桃有(74-18)÷2=28(个),1箱苹果有28+18=46(个)。

1箱苹果和1箱桃共有多少个:37×2=74(个)1箱苹果比1箱桃多多少个:42×3-36=18(个)1箱苹果有多少个:28+18=46(个)练习一1,一次考试,甲、乙、丙三人平均分91分,乙、丙、丁三人平均分89分,甲、丁二人平均分95分。

问:甲、丁各得多少分?2,甲、乙、丙、丁四人称体重,乙、丙、丁三人共重120千克,甲、丙、丁三人共重126千克,丙、丁二人的平均体重是40千克。

求四人的平均体重是多少千克?3,甲、乙、丙三个小组的同学去植树,甲、乙两组平均每组植树18棵,甲、丙两组平均每组植树17棵,乙、丙两组平均每组植树19棵。

三个小组各植树多少棵?例2 一次数学测验,全班平均分是91.2分,已知女生有21人,平均每人92分;男生平均每人90.5分。

求这个班男生有多少人?分析:女生每人比全班平均分高92-91.2=0.8(分),而男生每人比全班平均分低91.2-90.5=0.7(分)。

全体女生高出全班平均分0.8×21=16.8(分),应补给每个男生0.7分,16.8里包含有24个0.7,即全班有24个男生。

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第一周平均数(一)专题简析:把几个不相等的数,在总数不变的条件下,通过移多补少,使它们完全相等,求得的相等的数就是平均数。

如何灵活运用平均数的数量关系解答一些稍复杂的问题呢?下面的数量关系必须牢记:平均数=总数量÷总份数总数量=平均数×总份数总份数=总数量×平均数例1 有4箱水果,已知苹果、梨、橘子平均每箱42个,梨、橘子、桃平均每箱36个,苹果和桃平均每箱37个。

一箱苹果多少个?分析与解答:(1)1箱苹果+1箱梨+1箱橘子=42×3=136(个);(2)1箱桃+1箱梨+1箱橘子=36×3=108(个)(3)1箱苹果+1箱桃=37×2=72(个)由(1)(2)两个等式可知:1箱苹果比1箱桃多126-108=18(个),再根据等式(3)就可以算出:1箱桃有(74-18)÷2=28(个),1箱苹果有28+18=46(个)。

1箱苹果和1箱桃共有多少个:37×2=74(个)1箱苹果比1箱桃多多少个:42×3-36=18(个)1箱苹果有多少个:28+18=46(个)练习一1,一次考试,甲、乙、丙三人平均分91分,乙、丙、丁三人平均分89分,甲、丁二人平均分95分。

问:甲、丁各得多少分?2,甲、乙、丙、丁四人称体重,乙、丙、丁三人共重120千克,甲、丙、丁三人共重126千克,丙、丁二人的平均体重是40千克。

求四人的平均体重是多少千克?3,甲、乙、丙三个小组的同学去植树,甲、乙两组平均每组植树18棵,甲、丙两组平均每组植树17棵,乙、丙两组平均每组植树19棵。

三个小组各植树多少棵?例2 一次数学测验,全班平均分是91.2分,已知女生有21人,平均每人92分;男生平均每人90.5分。

求这个班男生有多少人?分析:女生每人比全班平均分高92-91.2=0.8(分),而男生每人比全班平均分低91.2-90.5=0.7(分)。

全体女生高出全班平均分0.8×21=16.8(分),应补给每个男生0.7分,16.8里包含有24个0.7,即全班有24个男生。

举一反三小学奥数五年级电子教材系列之8一般应用题

举一反三小学奥数五年级电子教材系列之8一般应用题

举一反三小学奥数五年级电子教材系列之8一般应用题work Information Technology Company.2020YEAR一般应用题举一反三.专题简析:较复杂的一般应用题,往往具有两组或两组以上的数量关系交织在一起,但是,再复杂的应用题都可以通过“转化”向基本的问题靠拢。

因此,我们在解答一般应用题时要善于分析,把复杂的问题简单化,从而正确解答。

.例1 工程队要铺设一段地下排水管道,用长管子铺需要25根,用短管子铺需要35根。

已知这两种管子的长相差2米,这段排水管道长多少米?分析因为每根长管子比每根短管子长2米,25根长管子就比25根短管子长50米。

而这50米就相当于(35-25)根短管子的长度。

因此,每根短管子的长度就是50÷(35-25)=5(米),这段排水管道的长度应是5×35=175(米)。

.练习一1,生产一批零件,甲单独生产要用6小时,乙单独生产要用8小时。

如果甲每小时比乙多生产10个零件,这批零件一共有多少个?答2,一班的小朋友在操场上做游戏,每组6人。

玩了一会儿,他们觉得每组人数太少便重新分组,正好每组9人,这样比原来减少了2组。

参加游戏的小朋友一共有多少人?答3,甲、乙二人同时从A地到B地,甲经过10小时到达了B地,比乙多用了4小时。

已知二人的速度差是每小时5千米,求甲、乙二人每小时各行多少千米?答.例2 甲、乙、丙三人拿出同样多的钱买一批苹果,分配时甲、乙都比丙多拿24千克。

结帐时,甲和乙都要付给丙24元,每千克苹果多少元?分析三人拿同样多的钱买苹果应该分得同样多的苹果。

24×2÷3=16(千克),也就是丙少拿16千克苹果,所以得到24×2=48元。

每千克苹果是48÷16=3(元)。

.练习二1,甲和乙拿出同样多的钱买相同的铅笔若干支,分铅笔时,甲拿了13支,乙拿了7支,因此,甲又给了乙6角钱。

每支铅笔多少钱?答2,春游时小明和小军拿出同样多的钱买了6个面包,中午发现小红没有带食品,结果三人平均分了这些面包,而小红分别给了小明和小军各2.2元钱。

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思路导航 :首先想一想,用哪种车比较划算?
大汽车一次运5吨,耗油10升,平均运1吨货耗油 10 5 ( 2 升) 小汽车一次运2吨,耗油5升,平均运1吨货耗油 5 2 2.( 5 升)。 显然,为耗油量最少应该尽可能用大卡车。 177 5 35 (辆) 2吨 余下的2吨正好用小卡车运。 因此,用35辆大汽车和1辆小汽车运耗油量最少。
既会游泳又会骑车的至少有: 42+46-60=28(人) 28+50-60=18(人)
既会游泳又会骑车还会溜冰的至少有: 四项都会的至少有:
18+55-60=13(人)
答:至少有13人四项都会。
王牌例题4
有一栋居民楼,每家都订2份不同的报纸,该居民楼共订了三种 报纸,其中北京日报34份,江海晚报30份,电视报22份。那么 订江海晚报和电视报的共有多少家?
温故知新
把一条大鱼分成鱼头、鱼身和鱼尾三部分。鱼尾重4千克, 鱼身 质量的一半加上鱼尾的质量等于鱼头的质量,而鱼身质量等于 鱼头加鱼尾的质量。这条鱼重多少千克 ?
思路导航 :画图法。根据“鱼身质量等于鱼头加鱼尾的质量”和“鱼尾重4千克” 这两个条件可知鱼身比鱼头多4千克,可以画线段图如下:
所以每千克大豆的价钱是: 9.6 6=1.6元
花生单价: 1.6 1.2=2.8元
课外拓展
3、一根绳子三折后绕树余10cm,如果四折后绕树就差20cm, 求树的周长和绳长。 10cm
绳子三折的长度:
树的周长 10 ×3=30cm
绳子四折的长度:
4×20=80cm
所以树的周长: 绳长:
30+80=110cm
所以最多可以买6张1元的。
答:最多可以买6张1元的。
举一反三3
2、用10元钱买4角、角、 8 1元的邮票共15张,那么最多可以买1元的 邮票多少张?
10元钱如果都买1元的,可以买10张。
张数差了5张。
用2个1元的换成5张4角的, 用2个1元的换成3张4角的和1张8角的。 现在还剩下10-4=6张1元的。 所以最多可以买6张1元的。
拿红、绿气球的人数:
答:拿红、绿气球的有21人。
举一反三4
3、学校开设了音乐、球类和美术三个兴趣小组,第一小队 的同学们每人都参加了其中的两个小组,其中9人参加球类 小组,6人参加美术小组,7人参加音乐小组的活动。参加 美术和音乐小组活动的有多少个同学?
第一小队参加兴趣小组的总人次: 9+6+7=22(人次)
小队的总人数:
22 ÷2=11(人)
参加美术和音乐小组的人数: 11-9=2(人)
答:参加美术和音乐小组的有2位同学。
王牌例题5
一艘轮船发生漏水事故,立即安装两台抽水机向外抽水, 此时已进水800桶。一台抽水机每分钟抽水18桶,另一台每 分钟抽水14桶,50分钟把水抽完。每分钟进水多少桶? 【思路导航】 首先算出一共抽了多少水。 (18+14) × 50=1600(桶) 50分钟漏进来的水量: 1600-800(桶) 每分钟进水: 800 ÷ 50=16(桶) 答:每分钟进水16桶。
乙共得补偿1.5 2=3元。所以每千克西瓜: 3 5=0.6元
课外拓展
2、已知14千克大豆的价钱与8千克花生的价格相等,1千克花生比 1千克大豆贵1.2元, 大豆和花生的单价各多少元 ?
1千克花生比1千克大豆贵1.2元,8千克花生比8千克大豆贵1.2 8=9.6元
这9.6元相当于 14 8=6 千克大豆的价钱。
鱼头:
4千克
鱼身:
温故知新
把一条大鱼分成鱼头、鱼身和鱼尾三部分。鱼尾重4千克, 鱼身 质量的一半加上鱼尾的质量等于鱼头的质量,而鱼身质量等于 鱼头加鱼尾的质量。这条鱼重多少千克 ?
思路导航 :画图法。根据“鱼身质量等于鱼头加鱼尾的质量”和“鱼尾重4千克” 这两个条件可知鱼身比鱼头多4千克,可以画线段图如下:
思路导航 : 首先算出一共多少家。
这栋楼共订报纸34+30+22=86(份) 因为每家订2份报纸,所以一共有: 86÷2=43(家) 在这43家中,34家订了北京日报,所以剩下的家庭就是订江海晚报 和电视报的。 43-34=9(家)
王牌例题4
有一栋居民楼,每家都订2份不同的报纸,该居民楼共订了三种 报纸,其中北京日报34份,江海晚报30份,电视报22份。那么 订江海晚报和电视报的共有多少家?
404-(90+89+88+87) =50(分)
举一反三3
1、五名选手在一次数学竞赛中共得404分,每人得分互不相同,并且 都是整数。如果最高分是90分,那么得分最少的选手至少得多少分?
404-(90+89+88+87) =50(分)
答:得分最少的选手至少得50分。
举一反三3
2、用10元钱买4角、角、 8 1元的邮票共15张,那么最多可以买1元的 邮票多少张?
20cm
(110 +10)×3=360cm或者(110-20)×4=360cm
答:树的周长是110cm,绳长360cm。
课外拓展
4、某班学生都订了两份不同的报纸,订数学报的有32人,订作 文报的有40人,订英语报的有26人。求同时订数学报和英语 报的有几人?
这个班共订报纸: 32+40+26=98(份) 98 ÷ 2=49(人)
答:这个工地平均每天用水泥3吨。
举一反三4
3、一堆货物重96吨,甲队用16小时运完,乙队用24小时运 完。如果让两队同时合运,几小时运完?
甲队平均每小时运:
96 ÷ 16=6(吨)
乙队平均每小时运: 甲乙合运平均每小时运: 甲乙合运需要:
答:甲乙合运9.6小时运完。
96 ÷ 24=4(吨) 6+4=10(吨) 96 ÷ 10=9.6(小时)
答:出水管每分钟放水1.2吨。
举一反三4
2、某工地原有水泥120吨。因工程需要,又派5辆卡车往工 地送水泥,平均每辆卡车每天送25吨,3天后工地上共有水 泥102吨。这个工地平均每天用水泥多少吨?
5辆卡车3天共运来水泥:
25 × 5× 3=375(吨)
3天一共用去水泥多少: 平均每天用水泥:
375+120-102=393(吨) 393 ÷ 3=131(吨)
举一反三3
1、五名选手在一次数学竞赛中共得404分,每人得分互不相同,并且 都是整数。如果最高分是90分,那么得分最少的选手至少得多少分?
思路导航 :要想得分最少的的选手得分尽量少,其他选手的得分应该尽量高。
由最高分是90分,每人得分互不相同。 其他三人的得分应该分别是89、88、87。
答:最多可以买6张1元的。举一反三23、某班有60人,其中42人会游泳, 46人会骑车, 50人会溜冰, 55人会打乒乓球。可以肯定至少有多少人四项都会?
小例题:某班共有20人,一次期末考试, 15人数学及格, 16人语文及格, 两门都及格的同学至少有多少人?
数学15人 及格

语文16人 及格
两门都及格的有: 15+16-20=11(人)
第8 周 一般应用题(二)
温故知新 王牌例题 举一反三 课外拓展
梦真教育永年校区
温故知新
把一条大鱼分成鱼头、鱼身和鱼尾三部分。鱼尾重4千克, 鱼身 质量的一半加上鱼尾的质量等于鱼头的质量,而鱼身质量等于 鱼头加鱼尾的质量。这条鱼重多少千克 ?
思路导航 :画图法。根据“鱼身质量等于鱼头加鱼尾的质量”和“鱼尾重4千克” 这两个条件可知鱼身比鱼头多4千克,可以画线段图如下:
思路导航 :10元钱如果都买1元的,可以买10张。 张数差了5张。
怎么办? 2元=5张4角 这就需要把部分买1元的换成买4角和8角的。 张数增加了 3张。 张数增加了 2张。
2元=3张4角+1张8角
现在一共差5张,所以需要一次增加3张,一次增加2张就可以了。
所以,一共需要拿出 4 张1元的来换成4角和8角的。 现在还剩下 10-4 =6 张1元的。
课外拓展
1、甲乙丙三人用同样多的钱合买西瓜,分西瓜时,甲和丙都比乙 多拿了7.5千克,结果,甲和丙各给乙1.5元钱。每千克西瓜多少元?
提示:先想办法求出乙少分了多少。 乙少分了7.5千克吗?
甲和乙多拿的7.5 2=15千克,应该三个人平分,每人应该分得15 3=5千克
也就是说乙少分了5千克。
举一反三5
1、一个水池能装8吨水,水池里装有一个进水管和一个出 水管。两管齐开,20分钟能把一池水放完。已知进水管每 分钟往池里进水0.8吨,求出水管每分钟放水多少吨?
20分钟进水管能进水:
0.8 × 20=16(吨)
总共需要通过出水管排出的水量: 16+8=24(吨)
出水管每分钟放水:
24 ÷ 20=1.2(吨)
这个班的人数:
因为有40人订作文报,所以没有订作文报的就是同时订数学报 和英语报的人数;
带梨和桔子的人数: 49-40=9(人)
答:带梨和桔子的有9人。
举一反三4
2、在一次庆祝“六一”儿童节活动中,一个方队的同学 每人手里都拿两种颜色的气球,共有红、黄、绿三种颜色。 其中红色有56只,黄色的有60只,绿色的有46只。那么, 手拿红、绿两种气球的有多少个同学?
全方队共拿气球的数量: 56+60+46=162(个) 全班人数: 162÷2=81(人) 81-60=21(人)
(34+30+22)÷2=43(家) 43-34=9(家)
答:订江海晚报和电视报的有9家。
举一反三4
1、五(1)班全体同学每人带2个不同的水果去慰问解放 军叔叔,全班共带了三种水果,其中苹果40个,梨32个, 桔子26个。那么,带梨和桔子的有多少个同学?
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