最新囚绿记课件(公开课用)教学讲义ppt课件

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• “我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸 福,我要借绿色来比喻猗郁的年 华。”
• 阅读8——13段,作者把户外生 长的枝条牵进屋内,它发生了 怎样的变化?这说明了什么?
• “它的尖端总朝着窗外的方向。甚 至于一枚细叶,一茎卷须,都朝着 原来的方向。”
• “它渐渐失去了青仓的颜色,变成 柔绿,变成嫩黄,枝条变成细瘦, 变成娇弱,好像病了的孩子。”
《金匮要略》“呕而肠鸣,心下痞者,半夏泻 心汤主之。”(《呕吐哕下利病脉证治第十七 ,10》)。
[讨论]:
1 半夏泻心汤证的病机是什么? 脾胃虚弱,邪热壅滞,脾胃升降失常
脾胃虚弱从何而来?
临床误治,(就像149条,少阳病误用攻下法 )损伤脾胃;
先天脾胃虚弱(先天禀赋不足,或基因学说) ;
病从口入:热性食品;嗜食烈酒浓茶、辛 辣食物、肥甘厚味
情志内伤,郁而化热; 脾虚气机不畅,运化失司,湿热内生。
2、本证的主证是什么?
《伤寒论》中半夏泻心汤的原文仅此一条,对 其适应症的描述,也只有“满而不痛”。结合 《金匮》“呕而肠鸣,心下痞者,半夏泻心汤 主之。” 。
(1)有邪热阻滞的“心下痞”; (2)胃气不降的恶心、呕吐、嗳气等; (3)有脾气不升的肠鸣下利或大便干湿不调
长”,“永不屈服于黑暗”的常春 藤,象征着多灾多难而又坚忍不拔 的中华民族,作者祝福它“繁茂苍 绿”也包含着对民族的光明前景的 信念。
• 2、语言形象、亲切动人。
• (1)《囚绿记》作者将“绿” 拟人化,写出了它的朝气,执着向阳 的精神及其坚贞不屈的性格,并且在 描写中始终饱含情感、思绪和愿望, 读来亲切动人。
• (2)文章运用比喻表情达意, 化抽象为具体,化平淡为生动。
• “绿”给你什么深刻的人生 启示?
简谈半夏泻心汤与 “寒热错杂”
范文东
“伤寒五六日,呕而发热者,柴胡汤证具,而 以他药下之,柴胡证仍在者,复与柴胡汤。此 虽已下之,不为逆,必蒸蒸而振,却发热汗出 而解。若心下满而硬痛者,此为结胸也,大陷 胸汤主之。但满而不痛者,此为痞,柴胡不中 与之,宜半夏泻心汤。”(149);

3、如何理解半夏泻心汤的寒热错杂证?
是否因方中用芩连之苦寒,半夏、干姜之辛温, 寒热并用而谓之寒热错杂呢?
“寒热错杂”缘于柯韵伯《伤寒来苏集》提出“ 寒热之气互结”。应理解为虚实夹杂,虚当是脾 胃虚,实为邪气(热邪)阻滞,导致脾胃功能失 调的病变。
仲景治疗纯胃热,用泻心汤(大黄、连、芩) ;
治疗脾胃虚寒,用理中(参、术、干姜、草) ;
治疗二者兼而有之者,用半夏泻心汤(连、芩 、半夏、干姜、参、草、枣)。连、芩清泻邪 热,干姜、半夏和胃气,参、草、枣补脾气。
3、半夏泻心汤证、甘草泻心汤证、生姜 泻心汤证三者之间的联系。
“伤寒汗出解之后,胃中不和,心下痞硬,干 噫食臭,胁下有水气,腹中雷鸣,下利者,生 姜泻心汤主之。”(157)
说明常春藤柔软却又固执。
思考:
• 1.为什么要囚“绿”? • 2.“囚绿”为什么放绿?
1.囚“绿”的原因

绿象征着希望,象
征着生命,绿给处于孤独、
苦闷中的作者以精神的激励。
2.“囚绿”为什么放绿?
• “我”被青藤那顽强抗争的精 神感染;
• 另一方面“卢沟桥事件发生 了”,“我”要回到南方去, 所以珍重开释了这“囚友”。
通能开气泄浊”,并指出“湿热非苦辛寒不能” ; 吴鞠通《温病条辨》中治暑湿痞证,用半夏泻心 汤去人参、干姜、大枣、甘草加枳实、杏仁。
在分析其病机时指出为邪热阻滞, 邪热亦包括湿热在内。从方测证, 方中黄连、黄芩苦寒清热,亦可清 热燥湿,所以无论邪热、湿热均可 治。
壅滞的邪热从何来?
外邪入里:(就像149条,少阳邪热内陷) ;
• 并借“有一天”重见常 青藤的期望,祈祝沦亡的祖 国能早日获得解放。
主旨归纳
• 本文通过写作者与常青藤 的一段“交往”过程,赞美了 “永不屈服于黑暗”的精神, 歌颂忠贞不渝的民族气节,也 表达了对民族光明前景的诚挚 祝愿和坚定信念,抒发了对破 坏和毁灭生命的侵略者的愤慨 情感。
艺术特点
• 1、象征手法的运用 • 作者用这“永远向着阳光生
阅读1——7自然段,思考:
1.这株常青藤有怎样Leabharlann Baidu外形?
柔软的卷须 茂密的嫩叶 纤细的脉络、嫩芽
• 2.窗外有什么力量使这株常青 藤的细叶、卷须朝窗外生长?
阳光和自由
阅读5——8段,找出文中 赞美绿的句子。
• 绿色是多么宝贵的啊!它是生命, 它是希望,它是慰安,它是快乐。”
• “人是在自然中生长的,绿是自然 的颜色。”
关于“绿”
• “绿”在文中的含义?它 有什么特点?
有什么深层含义?
“它的尖端总朝着
“绿”的特点 窗外的方向”——自

“永远向着阳光生 长”
“固执”——光明
“永不屈服于黑暗 的囚人”
——坚贞不屈
“绿”在文中的含义

指一枝常青藤,同
时也是生命,是希望,是安
慰,是快乐,永远向着阳光,
永不屈服于黑暗。
“绿”的深层含义
1.向往光明和自由、坚贞 不屈的作者自己;
2.渴望自由与和平、永不 屈服于日本侵略者的中华 民族。
探讨:
• 作者在文章中仅仅是要抒发自 己对绿的喜爱和怀念之情吗, 还是有更深层的寄寓?谈谈你 的理解。
• 文章借赞美常青藤“永 不屈服于黑暗”的精神,颂 扬坚贞不屈的民族气节,抒 发自己忠于祖国的情怀;
囚绿记课件(公开课用)
• 关于作者:

陆蠡(1908—
—1942)原名陆考原,
字圣泉。现代散文家、
翻译家,爱国主义革
命烈士。主要从事进
步文艺工作,1942年,
他才34岁,坚贞不屈,
死于日寇酷刑之下。
作品有散文诗《海星》
等。
写作思路:
遇绿(1~3) 赏绿(4~7) 囚绿(8 ~ 11) 放绿(12~13) 思绿(14)
饮食不节、不洁伤脾胃; 药物伤脾、手术伤脾胃; 情志伤脾胃,过思伤脾胃; 劳倦内伤等都可导致脾胃虚。
壅滞的邪热是单纯的热邪还是湿热?
后世认为半夏泻心汤等主要用于湿热病证。 元·戴元礼认为:“泻心诸方,取治湿热最当。”
; 李时珍《本草纲目》“用泻心汤亦即泻脾胃之湿热
,非泻心也。”; 叶天士《临证指南医案》 “苦降能清热除湿,辛
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