英语语法结构图
英语语法结构体系图
1 不 可 数 名 词 单独出现表示泛指。
︺ (U
不可以直接跟数词、不定冠词连用，但可以在不可数名词前加表示数量的名词词组等
uncountable) 来表示其具体数量： a piece of news, a sheet of paper
表 2 冠词
不 定
泛指某一具体的人/事物
He is an old doctor. She is now a different China from what she was.
every 表示“三者/三者以上当中的每 只作定语 You have every right to say so.(你完全有权
一个”侧重强调全体的情况
利这么说)
no one=nobody 只指人，谓语动词用 单数,不能与介词 of 连用。
No one likes a person with bad manners.
的部分
+that/who/whom +原剧中其他部 分
强调状语
强调时间 强调地点 强调方式 强调原因
It is at eleven that the train leaves. It was in the classroom that I left him. It was just as he ordered that I acted. It was because he was poor that I helped him
别的人/婴儿
The Greens have a new baby. It is lovely.
指自然现象（天气、气象、
天色等）/量度（时间、距 离、温度、价值等）
It is getting dark. How far is it to the Great Wall?
英语语法大全之语法结构图
构
过去分词--- done
结构
简单句--基本句型:1. 主+谓 2. 主+谓+宾 3. 主+谓+双宾 4. 主+系+表 复合句 主从句：并列关系和转折关系
5. 主+谓+复合宾语(宾语+宾补)
句 法
平行句：名词性从句 --主语+宾语+表语+同位语从句 （构成=疑问词/that+陈述句） 形容词性从句--定语从句
副词性从句 --也叫状语从句 （时间+地点+原因+目的+结果+让步+比较+方式）
类型 --陈述句(肯定+否定+半否定)，疑问句(一般+特殊+反意+选择)，选择句，倒装句，感叹句，
连词 非 动名词：一般式doing, 完成式having done, 被动式being done, 完成被动式 having been done
冠词 谓 感叹词 语
不定式：一般式 to do, 完成式 to have done, 被动式to be done, 完成被动式 to have been done
特殊句式（there be句式，强调句It is…that/who等）
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数词
语态： 主动语态 (do) 和被动语态 (be done)
英 语
词 性 形容词 （类型） 副词
介词
情态： Can (could), may(might), shall (should), will (would), must,need, dare,ought to等 语气：真实语气和虚拟语气
英语语法结构体系图 陈述句
Evening came. I have seen this film before. He offered me his seat. He offered his seat to me. Father named his son Peter. The book is interesting. It has not been done.
对 主 语 等 名 词 性 成 分 否 定
在名词成分 前加 no/not
not 与 all, both, everyone, everybody 等不定代词构成部分否定 all 与包含否定意义前缀 /后缀的单词 或 too… to, fail to 等形式肯定而意义 否定的词连用时构成全部否定
用 nothing, little 等本身含有否定意义的名词性成分/ 名称性成分的修饰语表示否定
主语+不及物动词 肯 定 式 主语+及物动词+宾语 主语+及物动词+间接宾语+直接宾语 主语+及物动词+直接宾语+介词+间接宾语 主语+及物动词+宾语+宾语补足语 主语+系动词+表语 （第一个） 助动词/情态动词/系动词后 一般现在时 / 一般过去时等不包含助 动词 /系动词 /情态动词的时态加上相 应的助动词 /情态动词 /系动词后再加 not 能 对 谓 语 的 否 定 否定副词 not 否 定 转 不 移 能 主句主语是第一人称， 谓语为 think 等表示主观看法的动词 并接有宾语从句 主 句 中 已 有 can’t, mustn’t, wouldn’t 等助动词/系动词/情 态动词的否定式 宾 语 从 句 中 由 no, never, nothing, nobody 等否定词/not just … but, just not … enough, not much, not quite 等固定搭配表示否定
初中英语语法结构图示
初中英常用法构示一、法：数一般名可数名复数，复数化名不名复数形式不行数名及量的表示出名 : 人名、地名、国家名。
大写，不加冠名的格’s多用于有生命的事物of 多用于无生命的事物人称代：主格与格：人称代的排序；物主代：形容性物主代；名性物主代反身代：组成；Own 的用法that, this, these, those的用法；指示代such, so 的用法 ,the same as的.用法；so+（助）＋主与 so+主＋（助）的区。
代one, another, the other, others, other等的用法 ;one 与 it 的区 ; both,与 all 的区 ;some, any的用法区 .不定代every 与 each 的用法either， neither， none的用法-body,-one-thing-where 与 some, any, every， no 的合；any，many ，a few，few ， much，a little，little 等的用法。
疑代： who, what, which, whose, whomIt 的用法表示天气、天气、季、、灰暗、距离、状况等做主；作形式主与形式；定冠的用法：特指冠：（a, an, the）不定冠的用法：不特指不用冠的状况作用 :定和表及其地点 .The＋形容＝复数名用法音形容组成双音多音比与最高不as+原 +as ；not as(so)＋原 + as比＋比The＋比 +范The＋比， the +比序数 +最高副与形容的用法区及互相方面用法与形容同样already, yet; ago, before, since; now, just now;sometime. Some time, sometimes;度副；几个副的用法so that, so⋯that; too⋯to;too,either,everyday, every day, every other day;enough;1at, in on;above, below, over, under, up, down;along, across, through;around, about;表示地址among, between;in front of, in the front ofbehind, before, after;to , towards, for;out of, from, into, off;介in; on; at;for; since; during;表示till, until;during, for, through;since, from;till, by;表示原由 : at, from, if;表示方式 : by, in＋介 :形容＋介 : be good at, be good to, be good for;介＋名 : on, about基数：序数：分数数倍数加减乘除百分数年代日的表达小与分的表达（行）；分系；助；情主一致；不定式作定，作足名：与不定式的区一般在：主 +V （原、三） +其余一般未来：主 +will+V （原） +其余一般去：主 +V （去） +其余去未来：主 +would +V （原） +其余在行：主 +am/is/are+Ving+其余去行：主 +was/were+Ving+其余在达成：主 +have/has+p.p+其余去达成 : 主 +had+p.p+其余被一般在：主 +am/is/are+p.p+其余一般去：主 +am/is/are+p.p+其余be going to 构：主 +am/is/are/was/were/will be⋯+v 原+其余。
英语语法结构体系图
调 调地点 left him.
状
强
It was just as he ordered that
语 调方式 I acted.
强
It was because he was poor
调原因 that I helped him
强
调 It was red that we painted the gate.
宾
补
指
分
示
空间/时间上离说话人较
类
代 近/
及
词
下文将要讲的事物
用
︹ 空间/时间上离说话人较
法
表 远/
单数 this that
复数 these those
上文提及的事物
4
单数可
Your pen is expensive than
指
t
︹
数名词
that I have.
示代词 hat
The population of China is
（后面
替 不可数
larger than that of any other
必须有 代 名词
country.
后置定
those 替代复数
His stories are more
语）
作 可数名词
interesting than those I told.
替
可以代替事物，也可以代
that 只 能 代 替
代
替人。
事 物 ， 相 当 于 the+
词
a/an+被代替的单数可数名
区 被代替的单数可数
的
词（泛指同一种/类的事物/人）
comes to my window.
英语语法结构图
Hale Waihona Puke 成分主、谓、宾、表、定、状、补、同位、插入
（省略、扩展）
主谓一致
意义、语法、就近
并列
并列、转折、因果、选择
复合
主句+
从句
名从
主从、宾从（直、间接引语）、表从、同从
定从
限制、非限制
状从
时间、地点、原因、条件、目的、结果、比较、方式、让步
种
类
陈述
肯定、否定
否定（全部、局部）、语序（正常、倒装）
疑问
一般、特殊、选择、反意
形式
原形、单三、V-ing、过去式、过去分词
时态
一现、一过、现进、过进、一将、过将、现完、过完
语态
主动、被动
非谓
不定式、-ing、过去分词（复合结构、独立结构）
语气
陈述、祈使、虚拟
虚
词
冠词
定、不定、零
介词
介词短语
连词
并列、从属
叹词
句
法
类
型
简单
句型
主系表、主不及、主及宾、主及间直、主及宾补、
主助/情动（be、There be）
祈使
肯定、否定
感叹
how、what
语
法
词
法
构词法
合成 派生 转化
实
词
名词
普通
可数—个体、集体（单数、复数）
所有格
不可---物质、抽象
专有
代词
人称（主、宾格）、物主（形、名）、反身、指示、不定、疑问、关系、连接、it（强调句）
数词
基数、虚数、小数、分数、百分数、倍数
形容
原级、比较级、最高级
英语语法结构图
肯定、否定
感叹
how、what
句子
成分
主、谓、宾、表、定、状、补、同位、插入
（省略、扩展）
主谓一致
意义、语法、就近
并列
并列、转折、因果、选择
复合
主句+
从句
名从
主从、宾从（直、间接引语）、表从、同从
定从
限制、非限制
状从
时间、地点、原因、条件、目的、结果、比较、方式、让步
种
类
陈述
肯定、否定
否定（全部、局部）、语序（正常、倒装）
疑问
一般、特殊、选择、反意
形式
原形、单三、V-ing、过去式、过去分词
时态
一现、一过、现进、过进、一将、过将、现完、过完
语态
主动、被动
非谓
不定式、-ing、过去分词（复合结构、独立结构）
语气
陈述、祈使、虚拟
虚
词
冠词
定、不定、零
介词
介词短语
连词
并列、从属
叹词
句
法
类
型
简单
句型
主系表、主不及、主及宾、主及间直、主及宾补、
主助/情动（be、There be）
语
法
词
法
构 词 法
合成 派生 转化
实
词
名词
普通
可数—个体、集体（单数、复数）
所有格
不可---物质、抽象
专有
代词
人称（主、宾格）、物主（形、名）、反身、指示、不定、疑问、关系、连接、it（强调句）
数词
基数、虚数、小数、分数、百分数、倍数
形容
原级、比较级、最高级
副词
原级、比较级、最高级
(完整word版)英语语法体系一览图
词素
词的构成
构词法综述（分类, 助动词）
名词时/体
动词语气不定式
实词形容词非限定形式-ing分词
副词语态-ed分词
数词
词的分类叹词
连词
介词
虚词代词
冠词
语法句子成分主语从句
简单句基本句型宾语从句句子结构分类并列句名词性从句主补从句
复合句主从复合句形容词性从句同位语从句
副词性从句
陈述句
一般疑问句
功能分类疑问句特殊疑问句
祈使句选择疑问句
感叹句附加疑问句
主谓一致
直接/间接引语
否定
省略
强调, 前置与倒装
, 时态一致等）。
英语语法结构图
原形、单三、V-ing、过去式、过去分词
时态
一现、一过、现进、过进、一将、过将、现完、过完
语态
主动、被动
非谓
不定式、-ing、过去分词（复合结构、独立结构）
语气
陈述、祈使、虚拟
虚
词
பைடு நூலகம்冠词
定、不定、零
介词
介词短语
连词
并列、从属
叹词
句
法
类
型
简单
句型
主系表、主不及、主及宾、主及间直、主及宾补、
主助/情动（be、There be）
语
法
词
法
构词法
合成 派生 转化
实
词
名词
普通
可数—个体、集体（单数、复数）
所有格
不可---物质、抽象
专有
代词
人称（主、宾格）、物主（形、名）、反身、指示、不定、疑问、关系、连接、it（强调句）
数词
基数、虚数、小数、分数、百分数、倍数
形容
原级、比较级、最高级
副词
原级、比较级、最高级
动词
种类
行为（及物、不及）、系、助、情态
句子
成分
主、谓、宾、表、定、状、补、同位、插入
（省略、扩展）
主谓一致
意义、语法、就近
并列
并列、转折、因果、选择
复合
主句+
从句
名从
主从、宾从（直、间接引语）、表从、同从
定从
限制、非限制
状从
时间、地点、原因、条件、目的、结果、比较、方式、让步
种
类
陈述
肯定、否定
否定（全部、局部）、语序（正常、倒装）
疑问
英语语法结构图
同位语从句
合
状语从句
9种 时间、条件、原因、让步、目的、结果、 方式、比较、地点状语从句
句
限
制
性
定与
语非
从
限 制
句性
关系代词
关系词
关系副词
介词+which/whom 介词+where/whose +n.
介词+关系词
复合介词短语+which
as引导
介词+which=关系副词 such…as/ the same …as
形容词 比较级、最高级
副词 比较级、最高级
构词法 合成法、派生法、转化法、缩写和简写
ห้องสมุดไป่ตู้ 词
动词的基本形式 动词的时态 动词的语态
一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去将来 时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去 完成时、将来完成时、现在完成进行时、过去完成 进行时
主动语态、被动语态
动词的种类 非谓语动词
英语语法框架图
词法
语 法
句法
词 法
词类 名词
名词、冠词、代词、动词、形容词、副词、数词、介词、连词 可数名词、不可数名词、名词所有格、名词单复数、专有名词
代词 数词
人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定 代词、疑问代词、连接代词、关系代词、相互代词
基数词、序数词、分数、百分数
动词
时态、语态、助动词、情态动词、非谓语、语气
句子的类型
并列句
主从复合句 直接引语与间接引语
宾语从句, 表语从句， 主语从句，同位语从句, 状语从句, 定语从句。
名 词 性 从 句
复
陈述语序 引导词
高中英语知识结构图
词法冠词
名词
代词
数词
形容词
副词
定冠词
不定冠词
零冠词
可数名词
名词的数
不可数名词
名词的格
近义词辨析
人称代词
物主代词
反身代词
指示代词
不定代词
疑问代词
基数词
序数词
形容词的基本用法
形容词的比较等级
副词的基本用法
副词的比较等级
句法
构词法
句子成分分析
简单句的六种
基本句型
句子分类
主谓一致
并列复合句
合成
转化
派生
缩写和简写
句子的成分分析
1.主语 +系词 +表语
2.主语 +不及物动词
3.主语 +及物动词 +宾语
4.主语 +及物动词 +间接宾语 +直接宾语
5.主语 +及物动词 +宾语 +宾语补足
6.There be 句型
肯定句
陈述句
否定句
一般疑问句
疑问句
特殊疑问句
选择疑问句
反义疑问句
感叹句
祈使句
主谓一致
并列复合句
英语语法知识结构图
定语从句
主从复合句
名词性从句
状语从句
省略
特殊句式倒装
强调
虚拟语气虚拟语气
情景交际情景交际
完
形
完形填空
填
空
英语语法知识结构图
阅读理解
写作事实细节
主旨大意
推理判断
猜测词义
语篇结构
作者态度
短文改错
阅读表达记叙文
说明文
书面表达比较式议论文
议论文看图作文
开放作文。
英语语法结构图(共16页)
语法结构图一．名词II。
名词的数:III。
名词的所有格：名词在句中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格.所有格分两种：一是名词词尾加’s构成，二是由介词of加名词构成。
前者多表示有生命的东西，后者多表示无生命的东西.3。
of所有格的用法：用于无生命的东西：the legs of the chair，the cover of the book用于有生命的东西,尤其是有较长定语时：the classrooms of the first-year students 用于名词化的词：the struggle of the oppressed二．冠词冠词分为不定冠词（a, an）,定冠词（the），和零冠词。
三．代词：I。
代词可以分为以下七大类:II. 不定代词用法注意点：1。
one, some与any：1）one可以泛指任何人，也可特指，复数为ones。
some多用于肯定句，any多用于疑问句和否定句。
One should learn to think of others.Have you any bookmarks? No, I don’t have any bookmarks.I have some questions to ask.2) some可用于疑问句中，表示盼望得到肯定的答复，或者表示建议，请求等。
W ould you like some bananas? Could you give me some money？3）some 和any修饰可数名词单数时，some表示某个,any表示任何一个。
I have read this article in some magazine. Please correct the mistakes，if any.4）some和数词连用表示“大约"，any可与比较级连用表示程度。
There are some 3,000 students in this school。
语法结构图
根据词的意义实词：名、代、动、数、形、副
（10类词）虚词：介、冠、连、感
词法 1、词有数、格的变化：名词、代词
根据词的形式 2、词有性的变化：代词（男、女、无性别）
和用法 3、词有人称、时态、语态、语气等形式的变化：动词
4、词有比较等级的形式变化：形容词、副词
分类：主、谓、宾、表、定、状、宾语补足语
英语句子成分 1、主语：名词和代词
2、谓语动词：动词
语法 3、表语：名词、代词和形容词
词类和句子成分的关系 4、宾语：名词和代词
体系 5、定语：形容词
句法 6、状语：副词
简单句（5种）
句子结构并列句
复合句：主句+从句（主语从句、宾语从句、表语从句、定语从句、状语从句、同位语从句）句子语气：陈述语气、疑问语气、否定语气、祈使语气、感叹语气、虚拟语气
主动语态
句子语态：
被动语态
主谓一致
特殊用法短语的用法：不定式短语、动名词短语、分词短语、介词短语、
动词不定时
分词：过去分词、现在分词（动名词）
倒装句。
语法结构图
高中英语语法简图
1.冠词
2.介词A,时态: 一般现在时现在将来时现在进行时
3.名词现在完成时一般过去时过去将来时
过去进行时过去完成时现在完成进行时
过去完成成进行时
4.动词 B.语态: ( 主动语态被动语态)
5.形容词
词法 6.副词 C.语气: ( 陈述语气祈使语气虚拟语气)
7.数词
8.代词 D.非谓语动词: (不定式过去分词现在分词
9.感叹词动名词)
10.拟声词
11.连词
1. 句子成(主语谓语宾语宾语补足语表语定语
语法状语同位语)
2. 简单句基本句型
1) 主语+谓语(不及物动词) 2)主语+谓语+宾语
3)主语+ 谓语+间接宾语+直接宾语4)主语+谓语+宾语+宾补
5) 主语+系动词+表语
3.并列句
4.复合句 A.名词从句
主语从句表语从句
同位语从句宾语从句句法 B.定语从句(形容词性从句)
C.状语从句(副词性从句)
时间状语从句地点状语从句
原因状语从句让步状语从句
方式状语从句条件状语从句
目的状语从句结果状语从句
比较状语从句
5.句式转换
A:陈述句B:祈使句C:感叹句
D:疑问句(一般疑问句特殊疑问句反意疑问句)
6.特殊句式A:强调句 B.倒装句 C.省略句。
英语语法知识结构图
数词修 饰主语
much, an amount of, a great deal of, lots of, plenty of, the rest, the remaining, the majority of
被动式 (not) to be
do
done
非
V-ing (not)
(not) being
谓
doing
done
done (not)
语
done
进行式
(not) to be doing
完成式
(not) to have done
(not) having done
动
词
主语 宾语 状语 定语 补足语 表语
插入语
理解句义 结合记忆
8.情态动词
分类
1.固定搭配考查: ①can but 的用法 ②can’t help but ,can’t help 的用法
2.表示对现在和过去的推测 3.情态动词+have done
理解句义 记忆
重点、难点 情态动词和虚拟语气
解题关键
一般式 形 式 to do (not) to
４既可以接不定式又接v-ing做宾语有区分的动词。
５it做形式主语和形式宾语的句式。 ６使役性动词的过去分词和v-ing的理解。 ７不定式各种形式的考查 。
1. 非谓语动作与主句动作发 生的时间先后
2. 与逻辑主语之间的关系
重点、难点
9.非谓语动词
解题关键
并列句 简单句
并列句中第一个句子是祈使句的考查,尤其是 名词短语作祈使句 并列句中的虚拟语气
英语语法结构图
原形、单三、V-ing、过去式、过去分词
时态
一现、一过、现进、过进、一将、过将、现完、过完
语态
主动、被动
非谓
不定式、-ing、过去分词〔复合结构、独立结构〕
语气
陈述、祈使、虚拟
虚
词
冠词
定、不定、零
介词
介词短语
Hale Waihona Puke 连词并列、附属叹词
句
法
类
型
简单
句型
主系表、主不及、主及宾、主及间直、主及宾补、
主助/情动〔be、There be〕
祈使
肯定、否认
感慨
how、what
句子
成分
主、谓、宾、表、定、状、补、同位、插入
〔省略、扩展〕
主谓一致
意义、语法、就近
并列
并列、转折、因果、选择
复合
主句+
从句
名从
主从、宾从〔直、间接引语〕、表从、同从
定从
限制、非限制
状从
时间、地点、原因、条件、目的、结果、比拟、方法、让步
种
类
陈述
肯定、否认
否认〔全部、局部〕、语序〔正常、倒装〕
疑问
一般、特别、选择、反意
语
法
词
法
构词法
合成派生转化
实
词
名词
一般
可数—个体、集体〔单数、复数〕
全部格
不可---物质、抽象
专有
代词
人称〔主、宾格〕、物主〔形、名〕、反身、指示、不定、疑问、关系、连接、it〔强调句〕
数词
基数、虚数、小数、分数、百分数、倍数
形容
原级、比拟级、最高级
副词
初中英语语法结构图课件
7
以and连接的两个相对的名词并用 时
husband and wife, knife and fork, day and night
8 表示泛指的复数名词前
Horses are useful animals.
三．代词： I. 代词可以分为以下七大类：
the struggle of the oppressed
二．冠词 冠词分为不定冠词（a, an），定冠词（the），和零冠词。 I. 不定冠词的用法：
指一类人或事，相当于a kind of A plane is a machine that can fly. 1
2 第一次提及某人某物，非特指 A boy is waiting for you.
3 表示“每一”相当于every，one We study eight hours a day.
4 表示“相同”相当于the same
We are nearly of an age.
5
用于人名前，表示不认识此人或 与某名人有类似性质的人或事
A Mr. Smith came to visit you when you were out That boy is rather a Lei Feng.
map-maps, sea-seas, girl-girls, day-days
2
以s, x, ch, sh结尾的名词后加-es
class-classes, box-boxes, watch-watches, dish-dishes
变-f和-fe为v再加-
es
3
以-f或-fe结 尾的词
加-s
leaf-leaves, thief-thieves, knife-knives, loaf-loaves, wife-wives
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细读题干
划分句子成分
不缺成分用that，” 是否”用whether， 缺什么成分补什么 成分+语意 记忆
状语从句
常考引导词
翻译
分类
重点、难点
解题关键
主从复合句
从 朝概 向细貌 运节着 用入眼 延手
伸
英 语 语 法
词法 语言知识
句法
语言运用
听力 口语 阅读
写作
词汇量：3500多单词 300短语 冠词和名词（ 2093个）
动词（ 818个） 词类 代词和数词
介词和连词
形容词和 副词 构词法
四会词语：2000多单词 系动词
助动词 实义动词 情态动词
非谓语动词 动词时态 动词语态
1. 主动形式表被动含义的情况 2. get + v-ed/-v-ing
重点、难点
动词时态语态
1.根据语境，找时间 点或时间段 2.紧扣概念进行选择
1.根据句意辨别词义 2.主语与动词构成的 主被动关系
解题关键
虚拟语气
1. should +动词原形 2. if 引导的虚拟条件句 3. 固定句式
理解句义 结合记忆
c. 条件、让步状语从句不能强调
d.强调because引导的原因状语从句，
注
但 强 调 的 原 因 状 语 不 能 用 as ， since 来引导
意
e.可强调so that引导的目的状语从句，
但不能强调so that引导的结果状语从
句
f. 对由until引起的短语或从句，要注
意否定前移
surely, really, certainly, definitely, utter, sheer, such, so等
情态动词
分类
1.固定搭配考查: ①can but 的用法 ②can’t help but ,can’t help 的用法
2.表示对现在和过去的推测 3.情态动词+have done
理解句义 记忆
重点、难点 情态动词和虚拟语气
解题关键
一般式
被动式
进行式
完成式
形
式 to do (not) to do (not) to be done (not) to be doing (not) to have done
每天阅读量≥1000w 一课一练或泛读教程
≥ 120 w 记叙文 应用文 议论文等 背诵经典句型；每周一篇习作
形容词、副词 介词、数词 名词、冠词
代词 分类
1.最高级的表达方式 2.倍数表达 3.多个形容词修饰一个名词 4.加不加-ly均是副词意义有区别 的词 5.比较级、同级比较级固定搭配
1.带介词to的短语 2.序数词前的冠词使用
简单句 并列句
大学英语四级词汇量4500--5000 定语从句
复合句
名词性从句
虚拟语气
状语从句
主谓一致
倒装
强调 省略
四级语速120-140wpm, 广播、会话、讲座、 考试要求 专题
方法指南 听VOA或BBC 30MPD
方法指南 模仿听力材料，复述或口语进阶
考试要求 2. 70-100 wpm
方法指南 考试要求 方法指南
非
V-ing (not) doing (not) being done
谓
done (not) done
语
(not) having done
动
词
主语 宾语 状语 定语 补足语 表语
插入语
to do
to make matters worse,
作 V-ing 用
done
to put it mildly, to tell
感叹句置于从句中时how 与what的选用
简单句中的虚拟语气
分类
重点、难点
简单句 并列句
准确理解语意 捕捉关键词 结合基础知识 解题
解题关键
就近一致 原则
意义一致 原则
语法一致 原则
分类
单个名词 作主语
并列主语
量词做 主语
集体名词, 以-s结尾的学科名词,常见不可数 名词,复数名词,不可数名词具体化
the truth, generally speaking,considering, allowing for,
judging from
１非谓语动词作状语与独立主格结构、 状语从句的区分。 ２非谓语动词作定语。 ３with复合结构和as引导的状语从句 的区别。 ４既可以接不定式又接v-ing做宾语 有区分的动词。 ５it做形式主语和形式宾语的句式。 ６使役性动词的过去分词和v-ing的 理解。 ７不定式各种形式的考查 。
重点、难点
1. 非谓语动作与主句动作发 生的时间先后 2. 与逻辑主语之间的关系
解题关键
非谓语动词
并列句 简单句
并列句中第一个句子是祈使句的考查,尤其是 名词短语作祈使句 并列句中的虚拟语气
并列连词的考查
句中出现三个或三个以上动词在改错中的考 查
一般疑问句的多种肯定回答
I think、I’m sure等引导宾语从句时,反意疑问 句的考查 带主语的祈使句的反意疑问句
数词修 饰主语
much, an amount of, a great deal of,lots of,plenty of,the rest,the remaining,the majority of
分类记忆
规则联系 语意解题
重点难点 主 谓 一致
解题方法
助动词do +V．
助动词do的形式随 主语和时态而变化
And连接的名词表示一个人或物用单数，多 个用复数；or,not only…but ,either…or,not so much…as..,neither…nor…,not…but; every/each/no/many a/more than one…and every
a quantity of, a kind of, a mountain of , a pile of, a box of,
名 词 性 从 句
复
陈述语序 引导词
分类
主语从句 宾语从句 表语从句
从属接连词that/whether,在句中不成分作 连接代词
what/who/whom/whose/which/whatever/w hoever/whomever/whichever 在句中作主 语、宾语、表语或定语 连接副词 when/where/why/how/whenever/wherever /however在句中作状语
同位语从句
合
状语从句
9种 时间、条件、原因、让步、目的、结果、 方式、比较、地点状语从句
句
限
制
性
定与
语非
从
限 制
句性
关系代词
关系词
关系副词
介词+which/பைடு நூலகம்hom 介词+where/whose +n.
介词+关系词
复合介词短语+which
as引导
介词+which=关系副词 such…as/ the same …as
as与which引导非限制性定语从句 区别
定语从句 名词性从句
1. 关系词考查，尤其是as,which等，特别注意引 导定语从句时与其他句式的转换
2. 介词+关系词 3. position, case, situation, point, condition作先 行词，关系词在定语从句中作状语用where
1.抽象名词、物质名词具体化 2.常见不可数名词 3. 专有名词口语交流中常见用法
词类
1.it引起的易混句式 2.one,ones,that,those
3. 不定代词的考查
重点、难点
动词时态 动词语态
分类
1. 一般过去时和现在完成时 2. 将来时的表达及其用法 3. “本打算，希望做却没有做” 的六种表达方式 4. 说话之前刚刚结束的动作 5. 完成时态的考查
强调句句型
强
（重难点）
调
倒装句
句中加语气词 等词汇来强调
陈述句句式
It is/was …that/who…
一般疑问句式（be动词放句首）
特殊疑问句式
特殊疑问词＋be+ it + that …?
反意疑问句式( 必须和主句一致 )
强调句用在名词性从句中
a.强调句子的主语时，要与强调句的
谓语动 词一致。
b.表语一般不能用这一句型进行强调