表达自由与自我实现_以网络表达为例
试论网络时代的表达自由
试论网络时代的表达自由论文摘要在现代社会中，表达自由越来越得到社会各界的重视。
然而随着网络时代的来临，表达自由面临着新的挑战与机遇。
因此本文将对网络时代的表达自由进行分析，提出相应的完善对策。
论文关键词网络表达自由随着时代的发展，表达自由、言论自由等字眼开始频繁的被提及。
表达自由除了广义上的言论自由、出版自由、集会游行等内容外，还包括通过暗示、默认等非传统意义上的言论的途径进行的自我表达。
一、网络时代表达自由的概况（一）表达自由的重要意义在现代社会中，表达自由越来越得到国家与社会各界的重视，被认可为最基本的人权。
现代宪法学认为人的基本自由可被分为精神自由、人身自由和经济自由，其中表达自由处于基本自由的核心。
美国大法官卡多佐曾强调道：言论自由与思想自由孕育了几乎其他各种形式的自由，是它们不可缺少的条件。
现代立宪国家大多把表达自由当作一项重要原则加以规定，《世界人权公约》、日本宪法等都作了相关规定。
在经历了数百年民主制度的西方国家，表达自由的观念根深蒂固，如美国宪法修正案明确规定“国会不得制定下列事项的法律：确立国教或禁止信仰自由；剥夺言论自由或出版自由……”（二）网络时代下表达自由的特性1.积极影响首先，网络的虚拟性与匿名性使得民众获得了更多的发言权使得表达自由的权力体系框架得到了扩展。
网络表达这种无孔不入的表达方式使得表达较之以往更具分量，一定范围内的舆论事件可能会引发全国乃至全球的大讨论。
真理是相对的、有条件的，自由的讨论便是追求真理的重要途径。
民众的发言权得到了空前的扩大使得我们在追求真理的道路上越走越快，无论是于个人、社会还是国家乃至整个人类的发展进步都具有重要意义。
其次，网络信息传播速度快、范围广的特性使得民众的言论传播与表达自由变得更为多样化。
人们行使权利的成本越来越低，机会越来越多，途径越来越宽。
人们听得多、看得多、说的也多了，在无形中便起到了民智开发的作用。
过去教会在国家占据统治地位时，神学的思想支配一切，个人的理性得不到发展。
网络+自我实现：演讲稿教你如何利用互联网资源成就梦想
网络+自我实现：演讲稿教你如何利用互联网资源成就梦想：大家好！今天我将分享一些关于网络+自我实现的内容，希望能够帮助大家在互联网的世界里更好地实现自己的梦想。
我们需要认识到，互联网是一个充满着机会和挑战的世界。
在这个世界里，我们可以得到各种各样的信息，与来自世界各地的人交流，建立自己的品牌并实现自己的事业。
与此同时，我们也会面临着信息的过载、竞争的激烈以及诱惑的诱惑。
那么，如何利用互联网资源成就梦想呢？以下是我的一些建议：定位自己的价值无论是在现实生活中还是在网络世界里，一个人的价值都是由他自己创造的。
因此，我们需要在互联网上建立起自己的形象并展现我们的特长和能力。
我们可以通过写博客、建立社交媒体账号或创办个人网站等方式来展示自己的才华。
通过不断输出有价值的内容，我们可以吸引更多的关注并让自己的价值在网络上得到认可。
找到自己的激励点在互联网的世界里，我们会面临许多不同的机会和挑战。
而为了能够充分地利用这些机会并面对挑战，我们需要找到自己的激励点。
我们可以找到一些适合自己的网站、社交媒体账号或论坛等，通过这些渠道获取到与自己梦想相关的信息。
在这个过程中，我们需要时刻保持自己的好奇心和求知欲，并寻找那些能够激励自己的内容。
学会如何行动想要在互联网上实现自己的梦想，除了定位自己的价值和找到自己的激励点外，我们还需要学会如何行动。
也就是说，在获取到信息和激励的同时，我们还需要学会如何动手去实现自己的梦想。
在这个过程中，我们需要保持坚持不懈的努力，并且不断尝试新的方法和技巧。
总结一下，互联网是一个充满着机会和挑战的世界。
如果我们能够想办法利用互联网资源来实现自己的梦想，那么我们就能够在这个世界里变得更加出色。
通过定位自己的价值、找到自己的激励点和学会如何行动，我们就可以在互联网的世界里实现我们的梦想。
我想和大家分享一句话：在互联网时代，每个人都是自己的CEO。
只要我们秉持着正确的态度和行动，那么我们就能够创造出自己想要的生活。
论网络表达自由
论网络表达自由论网络表达自由网络表达自由是指在网络空间中的个体或群体有权利自由表达自己的观点、意见和想法，并且不会受到限制和批判。
随着互联网技术的快速发展和普及，网络表达自由成为了一个热门的话题，在社会、政治、经济等方面都产生了深远的影响。
首先，网络表达自由对于个体而言是一种重要的权利。
每个人都有自己独立的思想和观点，在传统媒体中，人们的声音往往被少数权威机构或人士所控制。
而在网络空间，每个人都可以发表自己的文章、评论、博客等，无论是普通老百姓还是学者、专家，都有机会表达自己的观点和想法。
网络表达自由不仅扩大了个体的表达空间，也为个体在社会上的参与和影响提供了更广阔的平台。
其次，网络表达自由对于社会的发展和进步具有积极意义。
互联网的出现和普及，使得信息的获取变得更加便捷和多元化。
信息的流通和分享促进了知识的传播和共享，帮助人们更好地了解世界、拓宽视野。
网络表达自由激发了人们的创造力和创新意识，推动了社会的发展和进步。
另外，网络表达自由也带来了一些挑战和问题。
由于互联网的匿名性，一些人利用网络表达自由的机会进行谣言和虚假信息的传播，对社会秩序和公序良俗造成了一定的威胁。
此外，网络暴力、网络欺凌等问题也在一定程度上威胁到个体的权益和尊严，需要社会各界共同努力来保护网络空间的和谐和有序。
为了维护网络表达自由，我们需要不断完善网络法律法规，建立网络道德和伦理规范。
同时，教育的作用也至关重要，培养社会公民的网络素养和道德意识，让每个人在网络空间中能够做到文明用语、尊重他人、合理表达。
除此之外，各界应加强监督和管理，对于恶意传播、网络谣言等行为，要严厉打击，并对其进行合法追究。
综上所述，网络表达自由对于个体和社会的发展都具有重要意义。
作为一个新兴的公共空间，网络空间既需要保持开放和自由，也需遵守法律和道德底线。
网络表达自由的健康发展需要全社会的共同努力，将网络空间打造成为一个和谐、理性、有序的社交平台，推动信息社会的进一步发展综上所述，网络表达自由在促进知识传播、拓宽视野和推动社会发展方面发挥了重要作用。
网络时代的自我表达
网络时代的自我表达在网络时代，自我表达已成为人们生活的一部分，通过网络平台，人们可以以更加直接、自由的方式展示自己的思想和情感。
然而，网络自我表达也面临着一系列的挑战和问题。
本文将探讨网络时代的自我表达，并提出一些建议。
一、网络自我表达的形式多样化在网络时代，人们通过文字、图片、声音、视频等多种形式来表达自己。
例如，人们可以在社交媒体上发表文字微博，分享生活照片，发布音频视频等，以展示自己的生活、观点和才艺。
此外，许多人还选择在博客、个人网站上进行更加深入和专业的自我表达，从而吸引更多的读者和关注。
二、网络自我表达的优势相比传统媒体，网络时代的自我表达更加迅速、方便和广泛。
通过网络平台，人们可以在短时间内迅速传播自己的观点和信息，吸引更多的关注和回应。
此外，网络自我表达还打破了地域和时间的限制，使人们可以随时随地交流和分享，极大地扩大了自我表达的范围和可能性。
三、网络自我表达的挑战然而，网络自我表达也存在一些挑战和问题。
首先，信息的真实性和可信度成为一个重要的问题。
在网络上，有很多虚假信息和谣言，很难准确了解信息的真实性。
其次，网络自我表达容易被他人攻击和质疑，个人信息容易被滥用和侵犯，隐私安全问题需要引起足够的重视。
再者，网络自我表达过度依赖于点赞、评论和转发等数据，这样的评价机制容易导致大众追求热点话题和浅薄观点，而忽视真正有价值和深入的内容。
四、有效的网络自我表达为了在网络时代有效地表达自我，我们应该注意以下几点。
首先，保持真实和客观。
我们应该勇于表达自己的观点和情感，但也应该注意事实真相，避免虚假信息和谣言的传播。
其次，积极学习和提升自己的表达能力。
网络时代赋予了我们更大的表达平台，但也要求我们具备更好的表达技巧和能力，从而更好地传达自己的思想和价值观。
再者，注重个人信息和隐私的保护。
我们应该保护好自己的个人信息，避免被他人滥用和侵犯。
总结起来，网络时代给予了我们更广阔的自我表达空间，但也带来了一系列的挑战和问题。
网络自由成就梦想的作文
网络自由成就梦想的作文
网络啊，真是个神奇的地方。
在这里，自由就像空气一样，无
处不在。
你想说啥就说啥，想干啥就干啥，就像放飞的风筝，自由
自在地飘荡。
你知道吗？网络上，每个人都有机会成为大明星。
不是靠颜值，而是靠才华和个性。
比如那些搞笑博主，一个视频就能让人笑出泪来，还有那些知识大V，解答问题就像喝水一样简单。
而且啊，网络还打破了地域和行业的限制。
你看那些农村小哥，通过网络卖农产品，一下子就火遍了全国。
还有那些自媒体人，在
家就能工作，还能赚大钱。
这就是网络的魔力啊！
当然啦，网络自由也不是随便乱来的。
我们也要学会辨别是非，不能传播虚假信息，不能侵犯别人的权益。
只有这样，我们的网络
世界才能更加美好。
总之啊，网络自由让我们每个人都有机会实现自己的梦想。
只
要我们敢于尝试，敢于创新，就一定能在这片广阔的天地里找到属
于自己的一片天。
网络使人更自由的例子
网络使人更自由的例子网络又称为互联网。
自网络证生之日起，便将全世界的网民联系在一起，通过网络人们可以与远在千里之外的朋友相互交流、共同学习和娱乐。
何为自由，自由就是按照自己的意愿做事。
但必须强调，世界上没有绝对的自由，任何自由都是有一定限制的，是相对的自由。
自由主要分为三个方面:沟通自由、思想自由、言论自由，而网络恰恰在这三个方面均给予人更大的相对自由。
首先，网络使人在沟通上更自由。
在网络没有出现和普及之前，身在他乡的人们只能通过书信和电话与亲人朋友进行沟通，他们需要承担高昂的通信费用，空间上的距离一度成为沟通的最大障碍。
但是随着网络的诞生和发展，出现了如 QQ、微信等即时通讯工具，这些互联网的产物没有高昂的费用，却比书信和电话更能拉近人与人之间的距离，而且视频通话还让面对面的沟通成为现实。
其次，网络使人在思想上更自由。
其一，网络是交流和资源共享的平台，通过网络我们足不出户便可知天下事，隔着万水千山也能碰撞出思想上的火花。
网络给予我们可供筛选的海量信息，也是我们思想上的良师益友。
其二，网络打破了传统大众媒体(报刊、广播、电视)对话语权的垄断。
在互联网上可以听到更多的声音，这是传统表达媒介所无法比拟的。
对一件事情可以有不同的观点，可以有不同的价值观，这种百家争鸣局面的出现正说明了网络使人在思想上更自由。
最后，网络使人在言论上更自由。
在没有网络的时代人们要想公开自己的言论并使它广为传播，只能通过出书，发表文章、发传单等费时，费力，费财的方式。
而网络给予了公众自由发言的平台在这个平台十人们可以在不违反国家法律的前提下畅所欲言，各择己见，而且这些言论能在很知时间内传遍网络，让大家知晓，可以说是“谤讥于一屋之内，闻之于天下苍生"。
网络自由成就梦想的作文
网络自由成就梦想的作文
网络自由啊，那可真是梦想的翅膀！只要手指轻轻一点，啥都能搜到，啥都能学，啥都能干！
就说那些追梦的小伙伴吧，有了网络，简直像开了挂一样！想画画？网上教程一大堆；想唱歌？在线KTV随便嗨；想创业？各种资源、平台任你挑。
网络自由，让梦想触手可及。
不过话说回来，网络自由也不都是好事儿。
信息太多，有时候真的看不过来，真假难辨。
所以啊，咱们得学会擦亮眼睛，别被那些假新闻、谣言给带跑偏了。
另外啊，网络自由也让世界变得更小了。
以前觉得遥不可及的地方，现在都能在网上看到。
跟外国朋友聊天，了解他们的文化，感觉就像打开了新世界的大门。
这种跨越国界的交流，真是让人眼界大开！
当然啦，网络自由也得有规矩。
尊重别人的隐私、不传谣不信谣，这些都是基本的。
只有这样，咱们才能在这个自由的网络世界里玩得开心、学得开心、追梦得开心！
总之啊，网络自由就是一把双刃剑。
用好了，它能帮你实现梦想；用不好，就可能陷入麻烦。
所以嘛，咱们得好好珍惜这份自由，让它成为我们追梦路上的得力助手！。
真实与自我人生的自由表达
真实与自我人生的自由表达真实与自我：人生的自由表达在当今社会，每个人都希望能够真实地表达自己，追寻内心的自由。
然而，随着社交媒体的兴起和信息爆炸的时代，我们是否真正能够实现真实的表达和自我解放呢？本文将探讨真实与自我人生的自由表达，从个人成长、社交媒体以及社会认同三个方面进行讨论。
个人成长是实现真实表达和自我人生的重要基础。
每个人都有自己独特的人生经历和成长环境，这些经历塑造了我们的个性和价值观。
然而，在发展过程中，我们可能会面临来自社会舆论和他人观点的压力，导致我们不敢真实地展示自己。
为了适应社会期望和他人的认同，我们可能会压抑自己的个性，甚至假装成另外一个人。
然而，这种不真实的表达最终只会让人感到疲惫和失落。
要实现真实的表达，我们需要勇敢地面对内心的声音，坚持自己的信念，并努力发掘自己的独特价值。
社交媒体作为信息传播的重要平台之一，在现代社会中起着举足轻重的作用。
然而，社交媒体也给人们的真实表达带来了挑战。
在追求点赞和关注的过程中，我们往往会选择展示自己生活中的美好和成功，隐藏自己的弱点和困境。
这种虚假的表达导致了社交媒体的“虚幻现实”现象，使人们逐渐失去了真实的自我。
此外，由于信息的过载和社交媒体上的网络暴力问题，很多人害怕表达自己的观点，担心会受到批评和攻击。
因此，我们需要在使用社交媒体时保持理性和审慎，不被它们所左右，勇敢地追求真实的自我表达。
社会认同对于个体的表达自由也具有重要影响。
社会认同是指一个人在社会中被接纳和认可的程度。
当我们的想法和观点与主流社会价值观不符时，往往会遭受到质疑和孤立。
这种社会压力使得很多人不敢真实地表达自己，担心会被边缘化或排斥。
然而，追求自我表达的自由并不意味着与社会脱节，而是通过理解和尊重他人的观点，以建设性的方式参与社会话题。
正是通过多元化的观点和思想碰撞，社会才能进一步发展和进步。
因此，我们应该追求真实的表达，同时也要尊重和容纳他人的观点，形成一个包容和互相尊重的社会环境。
我享有的网络自由
在这个科技飞速发展的时代，网络已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。
它就像一个神奇的魔法世界，为我们打开了一扇又一扇通往知识殿堂的大门。
我，作为一名中小学生，也在这个魔法世界里享有着属于自己的网络自由。
网络，是我学习的好帮手。
每当我在学习中遇到难题时，我可以通过网络搜索相关的知识和解答方法。
网络上有各种各样的学习资源，如在线课程、学习论坛、电子书籍等。
这些资源丰富了我的学习生活，让我能够更加轻松地掌握知识。
例如，我可以在网上观看数学教学视频，学习解题技巧；我还可以在学习论坛上与其他同学交流学习经验，共同进步。
网络让我在学习的道路上如鱼得水，享受到了学习的乐趣。
网络，也是我了解世界的窗口。
通过网络，我可以了解到世界各地的新闻、文化和风俗习惯。
我可以阅读国内外的新闻报道，了解世界的动态；我还可以欣赏不同国家的音乐、电影和文学作品，感受不同文化的魅力。
网络让我足不出户就能领略到世界的精彩，拓宽了我的视野。
例如，我可以通过网络了解到非洲的野生动物、欧洲的历史建筑和亚洲的传统文化。
这些知识让我对世界充满了好奇和向往，也让我更加珍惜现在的生活。
网络，更是我表达自己的平台。
我可以在网络上写博客、发微博，分享自己的生活点滴和想法。
我可以通过网络与朋友、家人交流，增进彼此之间的感情。
网络让我能够勇敢地表达自己，展示自己的个性。
例如，我可以在博客上写下自己的梦想和追求，与网友们一起探讨人生的意义；我还可以在微博上分享自己的快乐和烦恼，得到朋友们的关心和支持。
网络让我感受到了人与人之间的温暖和关爱。
然而，网络自由并不是无限制的。
我们在享受网络自由的同时，也要遵守网络规则，文明上网。
我们不能在网络上发布不良信息，不能侵犯他人的隐私，不能沉迷于网络游戏。
我们要正确使用网络，让网络成为我们成长的助力，而不是阻碍。
作为一名中小学生，我深知网络自由的重要性，也明白自己应该如何正确使用网络。
我会珍惜这份自由，努力学习，不断进步，让网络为我的未来添砖加瓦。
自由的文案自由随性的文案
自由的文案自由随性的文案关于自由的文案自由随性的文案随着社交网络的普及，越来越多人会在社交平台上发布文案，文案用以分享自己的生活。
还苦于找不到好的文案？下面是店铺为大家整理的关于自由的文案自由随性的文案，希望能够帮助到大家。
关于自由的文案自由随性的文案11、只有真正翱翔在蓝天的，才能锻炼成一只雄鹰，放开手吧，还给我们自由吧，让我们自己选择自己的方向，自己去谱写自己未来的篇章。
2、没有自由的秩序和没有秩序的自由，同样具有破坏性。
3、自由，终究是我们的渴望，是年青一代的追求。
自由，并不是放纵，不是放荡，而是能有一个良好的环境让思维尽情的流转，让天赋无畏的释放，让心自由自在的跟着自己的意愿而飞。
4、真正的自由不是想做什么就做什么，而是不想做什么就可以不做什么！5、一个人只要宣称自己是自由的，就会同时感到他是受限制的。
如果你敢于宣称自己是受限制的，你就会感到自己是自由的。
6、自由，一个充满快乐，充满幸福的词，它代表着我们的喜怒哀乐，代表着人生中的坎坎坷坷。
自由可谓是人的灵魂。
7、自由是搏击的翅膀，我本高扬自由的火炬把前方照亮，我本欢歌我们飞扬，我们在自由的国度里成长！8、不要彷徨，就让我们重拾自由，带上它，踏上洒满阳光的小路。
途中，定会风景无限。
抬起头，你定会惊喜地发现——这，又是一个艳阳天。
9、鸟儿，拥有一片属于它自己的.天空；鱼儿，拥有一片属于它自己的海洋；草儿，拥有一片属于它自己的草原。
我，温室的花朵，想要拥有一片自由的天空。
10、自由就是万里晴空翱翔的海鸥；自由就是蓝天飘动的朵朵白云；自由就是无忧无虑的小鸟。
11、就这样走着，望着，梦着，她沉醉于一个梦幻般的世界——没有工作的压力，没有上司的埋怨，更没有疲惫的身躯。
有的是一路为伴的好心情，陌生人的莞尔一笑，还有追求自由的步伐……12、活出精彩，活出快乐，活出自由。
13、我真的渴望自由，我理解父母望子成龙的梦想，但是他们应该给我们一些自由，放开我们的手，让我们自己去搏，让我们自己去闯。
我享有的网络自由
在这个科技飞速发展的时代，网络就像一把神奇的钥匙，为我们打开了一个充满无限可能的世界。
我，作为一名中小学生，也享有着属于自己的网络自由。
网络，让我可以轻松地获取知识。
每当我在学习中遇到难题时，只要打开电脑或者拿起手机，在搜索引擎上输入问题，瞬间就能得到各种各样的答案和解释。
网络就像一个巨大的知识宝库，里面有语文、数学、科学等各个学科的知识，还有历史故事、地理风貌、名人传记等等。
通过网络，我可以了解到世界上不同国家和地区的文化习俗，拓宽自己的视野。
比如，我可以观看关于故宫的纪录片，了解中国古代宫殿建筑的宏伟壮丽；也可以阅读关于非洲大草原的文章，认识各种奇特的动物和植物。
网络让我在知识的海洋里畅游，不断充实自己。
网络还为我提供了与他人交流和学习的平台。
我可以加入各种学习小组，和同学们一起讨论问题、分享学习心得。
在网上，我可以向老师请教问题，得到及时的解答和指导。
此外，我还可以通过网络结交来自不同地方的朋友，了解他们的生活和学习情况，互相学习、共同进步。
网络让我不再感到孤单，让我在学习的道路上有了更多的伙伴和支持。
然而，网络自由并不是无限制的。
我们在享受网络自由的同时，也要遵守一定的规则和道德规范。
首先，我们要学会保护自己的隐私。
在网上，我们不能随意透露自己的个人信息，如姓名、家庭住址、电话号码等。
我们要警惕网络上的陌生人，不要轻易相信他们的话，更不能与他们见面。
其次，我们要文明上网，不能在网上发布不良信息，如脏话、暴力、色情等内容。
我们要尊重他人的知识产权，不能抄袭他人的作品。
最后，我们要合理安排上网时间，不能沉迷于网络。
网络虽然很精彩，但我们不能让它影响到我们的学习和生活。
作为中小学生，我们要正确认识和对待网络自由。
我们要充分利用网络的优势，获取知识、交流学习、拓展视野；同时，我们也要遵守网络规则，保护自己的隐私，文明上网，合理安排上网时间。
只有这样，我们才能真正享受到网络自由带来的快乐和益处。
网络，就像一把双刃剑，既给我们带来了便利和自由，也带来了一些挑战和风险。
我享有的网络自由
在这个信息飞速发展的时代，网络就像一把神奇的钥匙，为我们打开了一个充满无限可能的世界。
我，作为一名中小学生，也享有属于自己的网络自由。
网络让我可以轻松地获取知识。
当我在学习中遇到难题时，只要在搜索引擎上输入关键词，瞬间就能找到各种详细的解答和讲解。
比如，在学习数学时，遇到一道复杂的应用题不知道如何下手，通过网络搜索，我可以看到不同的解题方法和思路，这让我的学习变得更加轻松高效。
而且，网络上还有很多在线课程资源，无论是语文、数学、英语，还是科学、历史、地理等科目，都能找到丰富的学习资料。
我可以根据自己的学习进度和需求，选择适合自己的课程进行学习，不断充实自己的知识储备。
网络也为我提供了一个广阔的阅读平台。
在网上，我可以阅读各种电子书籍、文章和故事。
有经典的文学作品，也有充满趣味的科普读物。
通过阅读，我不仅可以提高自己的语文素养，还能开拓视野，了解不同的文化和世界。
有时候，我会在课余时间沉浸在一本精彩的小说中，感受书中人物的喜怒哀乐；有时候，我会阅读一些科普文章，了解宇宙的奥秘、自然的神奇。
网络阅读让我随时随地都能享受阅读的乐趣。
此外，网络还让我能够与远方的朋友和亲人保持联系。
通过电子邮件、即时通讯工具等，我可以和住在不同城市甚至不同国家的小伙伴们交流学习和生活的情况。
我们可以分享自己的趣事、烦恼和梦想，互相鼓励和支持。
即使相隔千里，也能感受到彼此的温暖和关怀。
而且，在节假日的时候，我还可以通过视频通话向爷爷奶奶、外公外婆等长辈送上祝福，让他们看到我的成长和进步。
然而，虽然我享有网络自由，但这并不意味着我可以随心所欲地使用网络。
在享受网络带来的便利和乐趣的同时，我也知道要遵守网络规则，文明上网。
我不会在网上发布不良信息，不会辱骂他人，不会传播谣言。
我会尊重他人的知识产权，不随意抄袭他人的作品。
我也会保护好自己的个人信息，不轻易透露给陌生人。
同时，我也会合理安排上网时间，不会沉迷于网络。
我知道长时间上网对眼睛和身体不好，所以我会控制自己上网的时间，多参加一些户外活动，锻炼身体，丰富自己的课余生活。
我享有的网络自由
在当今这个信息时代，网络就像一把神奇的钥匙，为我们打开了一个充满无限可能的世界。
我，作为一名中小学生，也在这个网络世界里，享受着属于自己的一份自由。
网络让我拥有了学习的自由。
以前，我们学习知识只能通过书本、老师的讲解或者去图书馆查阅资料。
而现在，有了网络，学习变得更加便捷和高效。
我可以在网上搜索各种学习资源，比如数学难题的解法、英语单词的发音、科学实验的视频等等。
网络就像一个巨大的知识宝库，只要我有问题，就可以在里面找到答案。
而且，网络上还有很多在线课程，让我可以随时随地学习自己感兴趣的科目。
无论是在家里、在学校还是在外出游玩的路上，只要有网络，我就能不断充实自己，拓展自己的知识面。
网络也让我拥有了交流的自由。
通过各种社交软件和平台，我可以和远方的朋友、亲人保持联系。
我们可以分享自己的生活点滴、喜怒哀乐，就像面对面聊天一样。
即使相隔千里，也能感受到彼此的温暖和关怀。
此外，我还可以参加各种学习小组和兴趣社团，和志同道合的小伙伴们一起交流学习心得、探讨问题、共同进步。
在这个过程中，我不仅提高了自己的沟通能力和团队协作能力，还结交了很多新朋友，让我的生活变得更加丰富多彩。
网络还让我拥有了表达自己的自由。
我可以在博客、微博等平台上写下自己的想法和感受，分享自己的创作，比如作文、绘画、手工等等。
通过网络，我的声音可以被更多的人听到，我的作品可以得到更多人的欣赏和评价。
这让我感到非常自豪和满足，也激发了我不断创作的热情。
而且，网络上还有很多公益活动和志愿者项目，让我可以用自己的方式为社会做出贡献，表达自己对世界的关爱和责任。
当然，网络自由并不是无限制的。
我们在享受网络自由的同时，也要遵守网络规则和道德规范。
比如，不能在网上发布不良信息、不能侵犯他人的隐私、不能传播谣言等等。
我们要学会正确使用网络，让网络成为我们成长的助力，而不是阻碍。
总之，网络给我带来了很多自由和便利，让我的生活变得更加精彩。
我会珍惜这份自由，合理利用网络，让自己在网络世界里茁壮成长。
我享有的网络自由
在当今这个科技飞速发展的时代，网络就像一个神奇的魔法世界，为我们打开了一扇又一扇未知的大门。
我，作为一名中小学生，也在这个魔法世界里享有着属于自己的自由。
网络让我能够自由自在地获取知识。
以前，想要了解外面的世界，只能通过书本和老师的讲解。
但现在，只要在网络上轻轻一点，各种各样的知识就会像潮水一样涌来。
无论是遥远的历史故事，还是神秘的宇宙奥秘，亦或是奇妙的生物世界，都能在网络中找到答案。
而且，网络上还有很多有趣的教学视频，让学习变得不再枯燥，就像在玩游戏一样轻松愉快。
网络也让我能够和远方的朋友、亲人保持紧密的联系。
我的叔叔在外地工作，以前只能通过电话听听他的声音。
现在，有了网络，我们可以视频通话，我能看到他的笑脸，感受到他的关心，仿佛他就在我身边一样。
还有我的小伙伴们，就算放假不能见面，我们也能在网络上一起聊天、分享快乐。
网络还给了我展示自己的机会。
我可以在网络上写文章、画画，把我的想法和作品分享给更多的人。
当看到有人给我点赞、评论，鼓励我继续努力的时候，我心里别提有多开心了。
这种被认可的感觉，让我变得更加自信和勇敢。
但是，网络自由并不意味着可以为所欲为。
我们也要遵守网络规则，不能随意传播不良信息，不能侵犯他人的隐私，要文明上网，做一个有素质的网络公民。
总之，网络给我带来了很多自由和快乐，让我的生活变得更加丰富多彩。
我会珍惜这份自由，合理利用网络，让它成为我成长的好帮手。
我享有的网络自由
在当今这个数字化的时代，网络就像一个神奇的魔法世界，为我们打开了一扇又一扇通往知识海洋和精彩世界的大门。
我，作为一名中小学生，也尽情地享受着网络带来的自由。
网络给予了我学习的自由。
以前，我们获取知识的途径主要是书本和老师的讲解。
但是现在，有了网络，学习变得更加丰富多彩。
我可以通过在线课程，学习各种学科的知识，无论是语文、数学、英语，还是科学、历史、地理，只要我想学，网络上都能找到丰富的学习资源。
而且，这些课程的形式也非常多样，有生动有趣的动画讲解，有老师的详细讲解视频，还有互动性很强的在线测试。
这样的学习方式，让我不再觉得学习是一件枯燥的事情，而是充满了乐趣和挑战。
网络还让我拥有了阅读的自由。
在网络上，有各种各样的电子书籍，我可以根据自己的兴趣爱好选择阅读。
我喜欢读故事书，网络上有很多精彩的童话故事、冒险故事和励志故事，让我沉浸在一个个奇妙的世界里。
我也喜欢读科普书籍，网络上的科普文章和视频，让我了解了很多科学知识，开阔了我的视野。
而且，网络阅读非常方便，我可以随时随地拿出手机或平板电脑，开始我的阅读之旅。
除了学习和阅读，网络还为我提供了交流的自由。
我可以通过社交软件和同学们交流学习心得，分享生活中的趣事。
我们可以一起讨论问题，互相帮助，共同进步。
网络还让我结识了很多来自不同地方的朋友，我们可以交流不同的文化和生活方式，让我更加了解这个世界的多样性。
而且，通过网络，我还可以和远方的亲人保持联系，让他们随时了解我的学习和生活情况。
但是，网络自由并不是无限制的自由。
我们在享受网络自由的同时，也要遵守网络规则，做到文明上网。
我们不能在网络上发布不良信息，不能辱骂他人，不能侵犯他人的隐私。
我们要学会保护自己的个人信息，不要随意透露自己的姓名、年龄、家庭住址等敏感信息。
我们还要学会辨别网络上的真假信息，不要轻易相信一些没有根据的谣言和虚假信息。
总之，网络为我们提供了很多自由，但我们也要正确使用网络，让网络成为我们学习、成长和交流的好帮手。
我享有的网络自由
在当今这个科技飞速发展的时代，网络已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。
对于我们中小学生来说，网络既带来了许多便利，也让我们享有了一定的自由。
网络让我们享有了学习的自由。
以前，我们想要学习新知识，只能通过书本、老师的讲解或者去图书馆查阅资料。
但是现在，有了网络，我们可以随时随地通过电脑、手机等设备，搜索到各种各样的学习资源。
无论是语文、数学、英语等学科知识，还是绘画、音乐、手工等兴趣爱好，只要我们想学习，网络上都能找到丰富的教程和资料。
我们可以根据自己的兴趣和需求，自由地选择学习的内容和方式，不再受时间和空间的限制。
网络让我们享有了交流的自由。
在网络世界里，我们可以和来自不同地区、不同学校的同学交流学习心得、分享生活趣事。
我们可以通过社交软件、论坛等平台，结交志同道合的朋友，一起探讨问题、共同进步。
而且，网络交流还可以让我们更加勇敢地表达自己的想法和观点，不用担心被别人嘲笑或者批评。
这种自由的交流氛围，让我们的思维更加活跃，视野更加开阔。
网络让我们享有了创造的自由。
我们可以利用网络上的各种工具和平台，发挥自己的想象力和创造力，制作出属于自己的作品。
比如，我们可以用绘画软件画出美丽的图画，用音乐制作软件创作动听的歌曲，用视频编辑软件制作有趣的视频。
然后，我们可以把这些作品分享到网络上，让更多的人看到我们的才华和努力。
这种创造的自由，让我们感受到了成功的喜悦和成就感。
当然，网络自由并不是无限制的。
我们在享受网络自由的同时，也要遵守网络规则，做到文明上网。
我们不能在网络上发布不良信息、传播谣言、攻击他人。
我们要尊重他人的知识产权，不抄袭他人的作品。
我们还要保护好自己的个人信息，不随意透露给陌生人。
只有这样，我们才能真正地享受网络自由带来的好处。
总之，网络给我们中小学生带来了很多的自由和便利。
我们要珍惜这份自由，合理利用网络资源，让网络成为我们学习、交流和创造的好帮手。
同时，我们也要遵守网络规则，做到文明上网，共同营造一个健康、和谐的网络环境。
我享有的网络自由
在当今这个信息飞速发展的时代，网络就像一个神奇的魔法世界，为我们打开了一扇又一扇通往知识殿堂的大门。
我，作为一名中小学生，也在这个魔法世界里享有着属于自己的网络自由。
网络，是我学习的好帮手。
每当我在学习中遇到难题时，我可以通过网络搜索相关的知识点和解题方法。
网络就像一位无所不知的老师，总是能在我最需要的时候为我提供帮助。
比如，在写作文的时候，我可以在网上查找一些优美的词句和范文，学习别人的写作方法，提高自己的写作水平。
在学习数学、科学等科目时，我也可以通过网络观看一些教学视频，让那些复杂的知识变得更加容易理解。
网络，也是我了解世界的窗口。
通过网络，我可以了解到世界各地的新闻和趣事。
我可以看到不同国家的风景和文化，了解到不同民族的风俗习惯。
这让我仿佛拥有了一双翅膀，可以自由地飞翔在这个广阔的世界里。
我知道了地球上有很多美丽的地方，比如雄伟的长城、神秘的金字塔、美丽的悉尼歌剧院等等。
我也知道了世界上还有很多贫困的地区，那里的小朋友们生活很艰苦，需要我们的帮助。
这让我更加珍惜自己现在的生活，也让我学会了关心他人，帮助他人。
网络，还是我交流和分享的平台。
我可以通过网络和同学们交流学习心得，分享自己的生活趣事。
我们可以一起讨论问题，互相帮助，共同进步。
我也可以在网上发表自己的文章和绘画作品，让更多的人看到我的才华。
这让我感到非常自豪和开心，也让我更加有信心地去追求自己的梦想。
但是，网络自由并不是无限制的自由。
我们在享受网络自由的同时，也要遵守网络规则，文明上网。
我们不能在网上发布不良信息，不能侮辱他人，不能传播谣言。
我们要保护好自己的个人信息，不要随意透露给陌生人。
我们还要合理安排上网时间，不能沉迷于网络，影响学习和身体健康。
总之，网络给我带来了很多的便利和快乐，让我享受到了属于自己的网络自由。
我会珍惜这份自由，正确使用网络，让网络成为我成长道路上的好伙伴。
我相信，在网络的陪伴下，我会更加努力地学习，更加快乐地生活，成为一个对社会有用的人。
网络的自由
在当今这个科技飞速发展的时代，网络已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。
它就像一个神奇的魔法世界，为我们打开了一扇通往无限可能的大门。
然而，网络的自由究竟是什么呢？网络的自由，是我们可以在知识的海洋中自由遨游。
当我们打开电脑或手机，轻轻一点，就能进入一个充满智慧的世界。
我们可以在网上阅读各种书籍、文章，了解不同的文化、历史和科学知识。
网络就像一个巨大的图书馆，里面的书籍无穷无尽，我们可以根据自己的兴趣和需求，自由地选择阅读的内容。
在这里，我们没有老师的监督，没有家长的唠叨，完全可以按照自己的节奏和方式去学习。
我们可以在网上观看各种教学视频，学习绘画、音乐、舞蹈等各种才艺。
网络让我们的学习变得更加轻松、自由和有趣。
网络的自由，是我们可以自由地表达自己的想法和感受。
在网络上，我们可以通过博客、微博、论坛等各种平台，发表自己的文章、图片、视频等作品。
我们可以分享自己的生活点滴、喜怒哀乐，也可以对社会热点问题发表自己的看法和观点。
网络就像一个自由的舞台，让我们每个人都有机会展示自己的才华和个性。
在这里，我们不用担心被批评、被嘲笑，因为网络是一个开放、包容的世界。
我们可以自由地与来自不同地区、不同背景的人交流和互动，分享彼此的经验和故事。
网络让我们的生活变得更加丰富多彩。
网络的自由，是我们可以自由地选择自己的娱乐方式。
在网络上，我们可以听音乐、看电影、玩游戏等各种娱乐活动。
我们可以根据自己的喜好和心情，选择不同的娱乐方式来放松自己。
网络就像一个巨大的娱乐场，里面的娱乐项目丰富多彩，我们可以尽情地享受其中的乐趣。
但是，我们也要注意适度娱乐，不要沉迷于网络，影响自己的学习和生活。
然而，网络的自由并不是无限制的。
我们在享受网络自由的同时，也要遵守一定的规则和道德规范。
我们不能在网络上发布虚假信息、恶意攻击他人、传播不良内容等。
我们要尊重他人的知识产权，不抄袭、不剽窃他人的作品。
我们要保护自己的个人隐私，不随意透露自己的姓名、年龄、地址等个人信息。
网络小说中的自我实现
网络小说中的自我实现美国心理学家亚伯拉罕·马斯洛（Maslow.A.H.）从人类动机的角度提出需求层次理论，该理论强调人的动机是由人的需求决定的。
而且人在每一个时期，都会有一种需求占主导地位，而其他需求处于从属地位。
人的需求分成生理需求、安全需求、归属与爱、尊重需求和自我实现五个层次。
需求是由低到高逐级形成并得到满足的。
在马斯洛看来，一个饥肠辘辘的人，人生的目标就是找到食物果腹；一个缺乏安全感的人，他对生命的追求是安全；归属与爱和尊重需求也一样，得不到满足就会有缺失；“自我实现”是“少有人走的路”，只有那些低级需求真正满足的人才容易走上自我实现之路。
小说中（大部分角色）的自我实现也可以适用马斯洛需求层次理论，根据马斯洛的这个理论，角色的需求层次应该是一层一层往上走的。
（以上引述知乎笔头金）我们可以想象成一个金字塔，从下往上有螺旋梯，越往上面爬，梯子就越窄，往上面走的人很多，所以往上走只有极少数人能够实现自我需求，更多的人都是卡在了半山腰，上不去下不来。
一、小说中角色的基本生存，生理需求的满足。
一个角色就是一个活生生的人，生存是首位，获取到食物和水，才能基本维持生存。
有些作品里面，直接吸收天地灵气，天地灵气也是有限的，大家都吸的时候，就会造成有些地方灵气不足，灵山又变成了争夺的对象，这个时候就不太安全了。
二、角色的基本安全需求，睡个好觉，很重要。
有角色的地方就有江湖，为了保障生存不得不厮杀，吃饱喝足以后还要想明天，甚至是一辈子都能得到保障，这种不安与生俱来。
更何况在小说的世界，强者为尊，弱者的生命犹如蝼蚁，没有实力根本得不到保障，没有保障就睡不好觉。
很弱小没有实力，没有安全感怎么办？这个时候就要抱团取暖了，又衍生出来群体需求，爱和情感，社交需求，群体中的地位等。
三、社交需求，爱与情感。
角色是否有感情，通过对于爱的描述可以从中体现，对于情感的倾诉欲望，对于友情的渴求，爱情的忠贞，其它感情等等。
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表达自由与自我实现以网络表达为例王四新!内容摘要∀ 表达自由作为法律普遍承认和保护的基本人权,为什么应当受到人权条约和民主国家的宪法性法律的承认和保护?许多学者都从不同的方面对这个问题进行过非常充分的论证。
本文从三个方面论证了表达自由与自我实现的关系,尤其是网络表达与自我实现的关系,认为互联网是自我实现的理想平台、身份建构的强大武器和政治参与的有效手段。
!关键词∀ 表达自由;自我实现;互联网;政治参与前言从几年前的孙志刚案、黄静案,到#躲猫猫∃事件,到2009年以来的邓玉娇案、胡斌案等,我们从中可以发现一个共同的特点,即作为人们发表言论并形成公共意见的平台,在民众参与司法并通过这种参与而影响公共事件走向的过程中,互联网正在发挥着越来越大的作用。
在启动相关程序对这些案件进行处理的过程中,我们看到全国各地的网民以饱满的参与热情和积极的社会责任感以及关注正义的理性态度发表着各种看法。
这不由得让笔者想探讨一下舆论背后个人表达的理由及动力。
笔者认为:无论在社会共同体中处于什么位置,从事什么职业,作为一种社会性和有灵性的动物,每一个人都需要以各种方式实现其与周边环境在能量和信息方面的有效交换。
这样做一方面可以满足个体作为生物的需要,即维护有机体的存活;另一方面可以满足其作为一种精神存在的需要。
在第一种需要得到满足之后,第二种需要就成为个体存在所要致力于实现的主要目标。
生产力的发展,使绝大多数的人可以不受第一种需要的困扰,这样,第二种需要满足的程度,就成为现代人的一种主要诉求,而正是第二种需要,直接决定了个体作为一种精神存在的自我实现程度。
目前看来,网络是人们最快捷有效的表达途径,而网络表达自由的最根本的价值,可能是其对真理探寻的贡献,也可能是它在民主政治体制动作过程中的不可或缺,除此之外,网络还为人们实现自我开辟了无限的可能性。
一、自我实现的理想平台在一定的条件下,表达自由可以促进真理的探寻,对促进民主政治也可以起到一定的作用。
但也有学者提出,表达自由不仅是手段,它还是目的,有其独立存在的价值。
%作为独立的价值,表达自由一方面可以促进并提升个体自治的境界和水平,另一方面又可以发展个体的各种能力。
这方面的例子比比皆是。
在文学、艺术等领域,只有允许人们自由创作、自由表达、自由传播,创作者才能不断获得创作的灵感,才能不断提高自己的创作水平,才能使作品获得他人、社会和业界的认可。
而作品获得认可,反过来又可以使文艺工作者更好地立足于市场,创作出更高水平的作品,为人们提供更高质量的精神食粮。
因此,对于文艺工作者来讲,能否自由表达对他们有更加重要的意义。
对于大学教师、研究机构的研究人员、新闻记者等专业人员来讲,情况同样如此。
&在司法和学术领域,关于表达自由与自我实现的关系,学者和法官们的表述多种多样,并不一致。
爱默生教授提到过#成就自我实现∃(the achieve m e nt o f self-rea lizati on)∋,是将表达自由当作通向自我实现的必经之路;查菲(Chafee)教授的表述方式为#如果生命意味着什么的话,言论自由意即人们在影响其生命的重要事情上,都有发表意见的需要∃(。
美国最高法院在判决表达自由案件时,也指出过宪法第一修正案有#促进个体自我表达(self-expression)的作用∃)。
在芝加哥市诉莫斯利(C ity of Chi cago v M osl ey)案∗中使用的术语#自我实现∃,可能是最能反映表达自由的此类功能的词。
在讨论表达自由该方面的功能时,我们也采用这一词汇。
人在根本上是一种精神性存在,作为这种精神存在最重要的表征,早期是自由地言说,无论是口头、书面的或任何他所喜欢的表达方式,也无论是在街角、广场、公园这些公共场所,或者是后来通过报纸、书刊、广播电视这些大众传播媒介,但这些媒介的内容和时间都是有限制的。
现在,最方便和最畅快的表达场所就是网络。
能够自由自在地、不受限制地言说,是人生的一种追求,是一种令人向往的状态。
反之,言说时受到的限制过多,不能由着心性去言说,不能在可以达到很好的传播效果的地方传播,不能通过他所选择的大众传播媒介言说,或者人在言说的时候不得不过多地考虑自己的言论的后果,人的心灵就会因此而蒙上阴影,人的这种本真的存在方式就会大打折扣,人生也会失去许多情趣和意义。
当个体所受到的这种限制不是依据现有的法律,不是根据具体的场景而受到的非常合理的限制,而是受制于某个人专断的个人意志的话,情况就更是如此。
而这种情况一旦给表达者造成心灵上的伤害,就很难从物质上予以弥补。
为了反抗限制,为了更充分地释放自己,也为了自己的良心不受摧残,封建时代的大臣会冒着被皇帝杀头的危险,直言进谏。
这样做既可能是为了他所效忠的江山社稷、封建君主,也可能是心灵的召唤和驱使。
许多人也正是通过这种方式而名垂青史。
这生动地说明了,至少是对有些人来讲,表达不仅并不轻于生命,生命反而会因为自己的表达而升华。
在公共聚会或游行示威的时候,即便知道自己的受众不会听从自己,演讲者也不会放过言说的机会。
更有甚者,即便自己的面前一个受众都没有,示威者也时常摆出将示威进行到底的架势。
这样做除了向他人表明自己坚定的立场、观点外,它还是一种生存的方式和生存的状态。
但令人遗憾的是,无论是借助平面的报纸、书刊,还是借助于电子的广播与电视,人们的表达能力都受到了诸如#把关人∃、版面和频道等资源稀缺的限制,这使得人们通过这些媒体实现自身价值受到了不同程度和不同方式的损害。
互联网无国界、去中心和几乎不受版面和频道资源稀缺影响的特性,使得互联网成为有史以来最为理想的个体展现自我、实现自身价值的平台;互联网支持一定程度的匿名通讯,用户能够随时随地以各种方式发送信息、意见和观点的特性,能使个体产生不尽的交流和沟通的欲望,从而达到最大程度地释放自我的目的和效果。
互联网上信息控制难度的增加,还为人们参与政治生活、实现自己的政治意愿创造了无限的可能性。
二、身份建构的强大武器爱默生教授曾经说过,表达自由作为个体权利,还具有本体论意义上的正当性。
他认为,个体存在的目标和意义,很大程度上取决于其作为人所具有的个性和潜能,在其所生活的社会生活中的彰显程度和发挥程度。
个体越能够通过言论、出版和他所喜欢的其他方式表现自我,自我价值的实现程度就越高,反之则越低。
而要达到个体最大限度的自我实现的目标,个体的思想、表达就必须是自由的,如果实在需要限制,也需要对限制进行严格的限制,使政府对表达的限制降低到最弱的程度,控制在最合理的范围。
+如果任何观念、意见或信仰受到了政府或来自于其他方面的非法和武断的压制,持那种观点、意见或信仰的人的本性就受到了摧残,他的自我实现就受到了阻隔。
爱默生教授认为,尽管表达自由可能不是社会惟一或至上的目标,但表达自由本身就是一种善,是一个运行良好的社会的重要组织部分。
政府可以通过寻求其他目标 诸如美德、正义、公平的实现,来达成其成员潜能最大化的目标,帮助个体更好地实现自我。
这些目标实现的过程中不一定非要以接受表达自由的规则作为前提,但作为一般定理,政府没有必要在实现上述目标的过程中,以压制个体所享有的表达自由作为代价,或者让个体的信念、意见或思想观点充当其他社会价值的祭品。
在追求上述非表达自由目标实现的过程中,应当借助其他非压制的方法,例如,政府可以针对其不欢迎的言论,用更多的言论来反对它。
,政府以表达促进了善或恶、正义或非正义、公平或非公平为由控制个体表达的权力,是一个运行良好的社会不应当授予给政府的权力。
−C 埃德温.贝克(C Ed w i n Baker)教授从另外的角度,论证了表达自由对个体自我实现的价值。
在/人类自由和言论自由01一书中,贝克教授写道:人们自由地表达,是个体在社会关系网络中定义自我的方式。
如果情况相反,即不允许个体参与某种表达性活动,或禁止个体发表某种言论,个体就会因此而失去让他人认识自己的机会。
这样,对个体表达自由的不正当、不恰当的限制,就不仅会损害个体获得相应的表达自由的利益,而且还会妨害个体在社区中进行有效的身份建构,使个体无法通过表达,获得他人的认可。
但需要指出的是,人们通过自由表达来建构主体身份的努力,并非只受到政府权力或现有法律的限制。
事实上,在日常生活当中,人们的表达受到更多的限制,来自于政治、经济或文化等各方面的原因。
互联网的出现,已经和正在改变这种现状。
互联网不仅表达的门坎更低,而且还能提供更多样化的表达服务。
互联网上多样化的表达服务不仅可以帮助个体实现表达的目标,帮助个体在互联网上的各种社区建立起与现实生活中的自己相同或相异的身份,使自己在网络空间大显身手,而且可以加入到群体表达的大军当中,将自己的表达融入到宏大的政治事件当中,从而实现政治上的有效参与。
三、政治参与的有效手段在/表达自由的价值0(T he Val ue of Freedo m)一文 中,马丁.H 雷迪士提出,美国宪法第一修正案保护表达自由的原因,或表达自由的价值,虽然也有大量的论述,但这些论述都具有明显的结果主义倾向,既不是从表达自由本身,也不是从表达自由与个体的关联性入手,而是不同程度地将表达自由作为实现其他目标的手段。
这种论证方式都不同程度地偏离了问题的本质,不仅不利于充分解决表达自由的正当性问题,在实践中也容易因为其所要促进的社会目标而受到压制。
在这个基础上,雷迪士提出,虽然他并不反对表达自由对寻求真理和促进民主政治方面的贡献,但表达自由最根本的目的,或其应当受到保护的最主要的理由,不应当简单地停留在它对真理寻求的促进,它对民主政治的贡献,而应当是个体的自我实现。
只有个体的自我实现,才是表达之所以应当自由的最根本也是最重要的基础。
什么是个体自我实现呢?雷迪士认为,自我实现包括两个方面的内容,其一是表达自由可以最大程度地开发个体身上的潜质,帮助个体发展他的能力和本领,帮助个体成为某个方面的#人才∃;其二,人的一生需要在许多影响其生活、前途、晋升的问题上作出决策,这些决策会影响个体发展的方向、发展的空间甚至个体的命运。
而只有在信息、意见、观点不受无端限制地自由流动的情况下,只有在个体能够根据自己掌握的情况、信息,结合自己过去的经验作出决策的时候,这种决策才能最有利于个体,其人生的价值也才会更加完满地得以实现。
相反,如果信息不能自由流动,观点、意见不能交流,个体不能由着自己掌握的情况、信息,运用自己理性思考的能力分析问题,解决问题,个体的存在就会平白地增添许多被他人操纵的成份,个体的存在也会失去许多意义。
互联网通过使得强大的言论者更难控制公共事件的解释的方式,对现有的权力体系提出了挑战。
主流媒体不再拥有界定什么是#新闻∃的排他性权力, !并且正如前面提到的一系列案件所揭示的那样,政府特别是个别官员通过控制市民接受信息的办法来操纵公众讨论的权力正在减少。