第12章 人体的自我调节
北师大版七年级下册生物第十二章人体的自我调节第一节神经系统与神经调节 第3课时导学课件
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2.大脑皮层的功能区: ①大脑皮层居于最高级中枢地位,它的生理活动 叫做 高级神经 活动。像人的学习、记忆、语言、 情绪和睡眠等,都属于 高级神经 活动。 ②大脑左右两半球对躯体的管理为交叉对侧管 理,即左半球管理 右 侧躯体,右半球管理 左 侧 躯体。
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③管理运动的 躯体运动中枢 ,管理感觉
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5
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1.人类大脑皮层中特有的中枢是( A )
A.语言中枢
B.视觉中枢
C.运动中枢
D.听觉中枢
返回目录Biblioteka 课后作业2.某人喝酒过量后,说话语无伦次,走路摇摇晃晃, 其最可能的原因是( D ) A.酒精已伤害了脑干 B.酒精已伤害了小脑 C.酒精已伤害了大脑 D.酒精已伤害了大脑和小脑
正常,但下肢的感觉和运动功能丧失,最有可能受
损的部位是( D )
A.大脑 B.脑干 C.小脑 D.脊髓腰段
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6.小儿容易发生夜间遗尿的现象,是由于( D ) A.泌尿系统发育不完善 B.有关的神经传导不畅通 C.脊髓反射功能不完善 D.大脑发育不完善,不能很好地控制脊髓的排尿 中枢
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知识点 大脑皮层是神经系统的最高级中枢 (教材P77~P78)
1.大脑的结构特征: 大脑 是人中枢神经系统中最大的部分,由 左 、 _右___两个大脑半球组成,大脑表面的 沟（凹）和 回__（__突__）_使大脑的实际表面积要比平滑的外形大 许多。大脑皮层就是大脑表层的 灰质 结构。
北师大版七年级生物下册第4单元第12章人体的自我调节 复习题
第12章复习题一、选择题：1、中枢神经系统包括（）A、脑和脊髓B、脑和脑神经C、脑神经和脊神经D、大脑和小脑2、神经系统结构和功能的基本单位是（）A、突起B、细胞体C、神经末梢D、神经元3、下列关于神经系统组成的叙述中，正确的说法是（）A、神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统B、中枢神经系统包括大脑、小脑、脑干三部分C、周围神经系统包括脊髓和脊神经D、脑神经和脊神经共同组成了神经中枢4、脊髓的主要功能是（）A、感觉和反射B、感觉和传导C、反射和传导D、反射和运动5、人类大脑皮层特有的中枢是（）A视觉中枢B语言中枢C躯体感觉中枢D躯体运动中枢6、调节人体生命活动的最高级中枢位于（）A、大脑B、小脑C、脑干D、脊髓7、神经元的基本结构包括（）A胞体和轴突B胞体和树突C胞体和突起D细胞质和细胞膜8、下列属于条件反射的是（）A、膝跳反射B、吮吸反射C、缩手反射D、望梅止渴9、神经调节的基本方式是（）A、反射弧B、反射C、大脑D、脑神经10、下列不属于反射的是（）A、狗算算术B、鸟听到枪声飞走C、小明躲开飞来的石头D、向日葵的花盘总是向着太阳转11、下列现象中，属于条件反射的是（）A、沸水烫手，立即缩回B、强光刺眼，立即闭目C、青梅入口，分泌唾液D、上课铃响，走进教室12、下列属于条件反射的是（）①望梅止渴②鹦鹉学舌③老马识途④公鸡报晓⑤大雁南飞A、①②③B、①③⑤C、②③⑤D、①④⑤13、下列反射活动中，属于人类特有的是（）A、看见食物分泌唾液B、吃食物分泌唾液C、拍打叮咬自己的蚊虫D、谈虎色变14、右图是人的膝跳反射示意图，图中①-③表示反射弧的部分环节。
相关叙述正确的是（）A、膝跳反射属于反射类型中的条件反射B、②和④分别为传出神经和传入神经C、③是完成膝跳反射的神经中枢D、即使②受到损伤，该反射活动也能正常进行15、眼球内含有感光细胞，并形成图像的结构是（）A大脑皮层B鼻腔C感受器D效应器16、某人正在看书，远处有人叫他，他戴上眼镜才看清此人面孔，请问这个人戴的是（）A、凸透镜B、凹透镜C、平面镜D、太阳镜17、中国人是黄皮肤黑眼睛，欧洲人是白皮肤蓝眼睛，决定眼球颜色的结构是（）A、角膜B、虹膜C、晶状体D、视网膜18、正常人能够看清楚较近或较远的物体，主要是因为（）A、视网膜可以前后调节B、晶状体的凸度可以调节C、玻璃体的大小可以调节D、瞳孔的大小可以调节19、某人失聪（没有听觉能力）后，经检查，医生认为其耳的结构没有受损伤，那么可能发病的部位是（）A、听神经或听觉中枢B、鼓膜C、中耳D、内耳20、能把鼓膜产生的振动传到内耳的结构是（）A、耳蜗B、咽鼓管C、三块听小骨D、鼓室21、下列与听觉形成无关的是（）A、鼓膜B、半规管C、耳蜗D、听觉中枢22、盲人能“读”盲文，用的是皮肤中的哪种感受器（）A、冷觉感受器B、触觉感受器C、痛觉感受器D、温觉感受器23、在给小白鼠注射一定剂量胰岛素后，小白鼠进入休克状态，要使其及时复苏可适量注射（）A、甲状腺激素B、葡萄糖C、性激素D、生理盐水24、当血液流经胰腺后，胰静脉中增加的成分是（）A、胰液B、营养物质C、氧气D、胰岛素25、下列腺体中，不属于内分泌腺的是（）A、胰岛B、垂体C、唾液腺D、甲状腺26、马戏团有一位特型演员，多才多艺，她虽成年，但身高只有70厘米，她可能患（）A、地方性甲状腺肿B、糖尿病C、侏儒症D、呆小症27、一名患者身材矮小、智力低下，很可能他在婴幼儿时期缺乏（）A、胰岛素B、甲状腺激素C、生长激素D、性激素28、我们经常看到某些糖尿病患者每天要在自己腹部上“打针”，他们注射的药物是（）A、胰岛素B、葡萄糖液C、含多种无机盐的营养液D、维生素二、非选择题：1、是神经活动的基本方式，完成这一过程的结构依次由感受器、传入神经、、传出神经和和五部分组成。
第12章人体的自我调节第三节激素调节教案
板书设计：第三节、激素调节一、激素调节1、生长激素——生长2、甲状腺激素——生长发育、新城代谢、神经系统的兴奋性3、性激素4、胰岛素——降低血糖浓度二、内分泌系统与激素教学反思：1、创设贴近生活的学习情景在教学中恰当使用近来新闻报道的实例，创设真实情景，吸引学生的关注；借助现代教育技术，展示激素异常导致的疾病时，图文并茂，形象、生动，能激发学生的学习兴趣；学生自主学习内、外分泌腺内容时，能结合文字描述对图片进行分析比较，有利于简化此难点知识的掌握；在探索生长激素、甲状腺激素、性激素及胰岛素的调节作用时，能结合生活实际举例，引导学生发挥主体参与作用。
2、兼容课堂学习的优势在课堂教学中，教师是引导者，但不能因过度引导而忽略学生主动性的调动。
本节课很好地处理了师生的关系，及时发现思维的火花，及时鼓励更多的同学参与活动，及时纠正偏差，及时把正确的观点散播在课堂中每个学生的心中，这是课堂教学中师生互动的优势所在。
3、体验活动学习的快乐根据本节课的知识点，在课堂中加入切合生活的小活动“请你当医生”，学生以主人翁的姿态在课堂中探索激素的调节作用，充分发挥学生的主动性。
在设计此课教学时，把关于激素的大量知识内容融于活动中，通过医生于咨询者互动的形式让学生积极参与，提高学生的学习积极性。
由于设计此活动时，考虑到学生学习相关内容可能出现的问题，所以可以反复尝试、出错、纠错，强调他们在轻松愉快的学习活动中掌握相关的生物学知识。
快乐的感觉是更好地投入学习的情感基础，在活动课堂上，学生全身心地投入，会获得较高的学习效率和较好的学习效果，从而提高课堂教学效率。
本课时所使用教材：北京师范大学出版社出版七年级下册生物学第四单元生物圈中的人。
七年级北师大生物第12章：人体的自我调节知识点
第12章人体的自我调节第一节知识点一：神经系统1.人体的自我调节包括神经调节和激素调节，其中，神经调节起最主要的作用。
2.神经系统的组成：神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统。
知识点二：神经系统结构与功能的基本单位--神经元1.神经元：又叫神经细胞，是神经系统结构与功能的基本单位。
2.神经元的基本功能：接受刺激，产生冲动、传导冲动。
3.神经元的结构：由胞体和突起组成。
胞体是神经元的代谢中心，内有细胞核，突起包括树突和轴突。
神经纤维末端的细小分支叫做神经末梢。
4.神经冲动:简称冲动，是一种可传导的生物电变化。
5.神经冲动传导方向：树突——胞体——轴突——轴突末梢——下一个神经元6.神经节：在周围神经系统内，神经元胞体集中出现的部位叫神经节。
7.在中枢神整系统内，神经元胞体集中出现的部位色泽较灰暗，称为灰质，大量神经元突起成束聚集之处色泽较白亮，称为白质。
知识点三:神经系统活动的基本方式--反射1.反射:人体通过神经系统，对外界或内部的刺激作出的规律性反应。
2.神经活动的基本方式--反射3.反射的结构基础--反射狐（完整）。
一个完整的反射弧应当包括五个组成部分:①感受器(接受刺激)→②传入神经(传入信息)→③神经中枢(处理信息，发出命令)→④传出神经（传出命令) →效应器(产生反应)（注:神经节是区分传入神经和传出神经的关键，通常出现在传入神经。
）4.反射可分为非条件反射和条件反射。
①非条件反射(简单反射):生来就具有，一般只需大脑皮层以下(脑干或脊髓)即可完成(如:缩手反射、眨眼反射、排尿反射、膝跳反射等)②条件反射(复杂反射):是在出生以后个体生活中逐渐形成的，一般需大脑皮层参与(如:望梅止遇、谈虎色变等)5.人类条件反射的最突出特征是能够对语言和文字的刺激建立起条件反射。
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感受器和感觉器官
眼的结构模型
近视眼与远视眼
近视眼眼球的前后径过长，平行光进入眼内就会在视网膜前方成像，因而看不清远处物体。远视眼因为眼球的前后径过短，光线进入眼内会在视网膜后方成像，因而不能看清近处物体。
感受器和感觉器官
正常
近视
远视
矫正
近视眼配凹面镜远视眼配凸面镜
耳
耳是听觉器官，结构包括外耳，中耳，内耳，三部分。外耳，包括耳廓和外耳道；中耳由鼓膜、鼓室和听小骨组成；内耳比较复杂，由一些骨质壁围成的腔管，组成可分为耳蜗前庭和半规管三部分。
胰岛素治疗机理？
激素调节
章总结
阅读96页，并进行交流深入巩固知识。
作业布置：完成本章节相关习题及课后作业。
OVER
完
味觉探究活动
感受器和感觉器官
嗅粘膜和味蕾
②当能够溶解在唾液中的某些物质接触水面时，往往感觉到某种味道，这就是味觉，味觉感受器叫做味蕾，主要分布于舌的背面，特别是舌尖和侧缘，味蕾分辨味觉基本上有4种酸、甜、苦、咸。
当我们身体的一定部分，特别是手指，口唇，舌尖，鼻尖等处与外界物体接触时，都会不同程度的感受到物体的存在，甚至可能对物体的形状，硬度，光滑程度等情况做出一定的判断，这就是触觉。
感受器和感觉器官
点击这里输入活动内容。
①当空气中分布着某些有气味的物质时，我们用鼻子吸气就能感受到气味的存在，这就是嗅觉嗅觉。感受器位于鼻腔顶壁，叫做嗅黏膜，这里的一些“嗅细胞”受到某些挥发性物质的刺激，就会产生神经冲动，冲动沿嗅神经，传入大脑皮层而引起嗅觉。 感受器适应：如果感受器持续受到某种刺激，其产生的冲动能力会随刺激持续时间的延长而减弱，例如，久居香室而不闻其香。
神经系统与神经调节
北师大版生物七年级下册第12章 人体的自我调节 复习检测试题(解析版)
北师大版生物七年级下册第12章人体的自我调节复习检测题一．选择题（共22小题）1．下列反射活动中，属于简单反射的是（）A．鹦鹉学舌B．膝跳反射C．望梅止渴D．惊弓之鸟2．今年5月15日“防治碘缺乏病日”的主题是“碘”亮智慧人生，共享健康生活。
下列对碘的认识能体现主题中“智慧”含义的是（）A．碘是人体必需的无机盐，不能直接提供能量B．我们常吃的海带和紫菜含碘丰富，可防治大脖子病C．碘是合成甲状腺激素的重要元素D．幼年时期缺碘会造成智力发育出现障碍3．流程图可以用来表示连续发生的一系列生理活动，以下流程图中正确的是（）A．气体进入肺：鼻→咽→喉→气管→支气管→肺B．尿液的形成：血液→肾小球→肾小管→肾小囊→尿液C．视觉的形成：光→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜D．体循环：右心室→主动脉→毛细血管网→上下腔静脉→左心房4．图是人体的内分泌器官模式图。
下列说法中正确的是（）A．①是垂体，分泌的是性激素B．②是甲状腺，分泌的激素通过导管进入腺体内的毛细血管C．⑤是胰岛，分泌的胰岛素能促进细胞吸收和利用血糖D．⑥是肾上腺，分泌的激素能促进代谢和生长发育5．下列现象中，属于简单的反射的是（）A．谈虎色变B．画饼充饥C．老马识途D．吃梅止渴6．下列有关反射的叙述，错误的是（）A．完成反射的结构基础是反射弧B．谈虎色变是属于人类所特有的反射C．排尿反射、膝跳反射都属于简单反射D．缩手反射的神经中枢位于小脑中7．今年全国“爱眼日”的主题是“科学防控近视，关注孩子眼健康”。
经常户外运动和远眺能防止眼球结构中的过度变凸，从而预防近视（）A．[1]角膜B．[2]晶状体C．[3][视网膜D．[4]玻璃体8．同学们在跑步时会感觉心跳加快、呼吸急促。
此时，血液中哪一种激素的含量明显增多（）A．性激素 B．生长激素C．胰岛素D．肾上腺素9．下列与听觉、视觉形成以及调节有关叙述正确的是（）A．鼓膜和视网膜，分别是听觉和视觉的感觉器官B．听觉神经和视神经都是传入神经C．产生听觉和形成物像都在大脑的一定区域D．视觉形成中能否清晰成像取决于睫状体对角膜的调节10．人被针扎后迅速缩手，该反射的反射弧如图所示，下列叙述正确的是（）A．该反射属于简单反射B．③是中枢神经，起控制作用C．该反射的完成，需要大脑皮层一定区域的参与D．刺激⑤，神经冲动传递的方向为：⑤→④→③→②→①11．下列关于花样滑冰比赛的叙述，错误的是（）A．调节选手完成动作的神经中枢只有小脑B．音乐响起，选手耳蜗内听觉感受器将声波转化成兴奋C．评委观察选手动作，在大脑皮层的视觉中枢形成视觉D．观众观看比赛，心跳加速、手心出汗，涉及激素调节12．下列叙述中，不正确的是（）A．小朋友在打针时看见针头就会哭，这属于后天形成的复杂反射B．眼和耳都是人体重要的感觉器官，视觉和听觉的感受器分别位于视网膜和耳蜗C．人体神经系统包括脑神经和脊髓，神经细胞包括细胞体和突起D．人体泌尿系统中，输尿管可将肾脏形成的尿液输送至膀胱13．关于正常人体体温的叙述，正确的是（）A．人体各部位体温有差异B．口腔温度高于直肠温度C．人体体温固定不变D．人体体温在一天内的变化范围小于3℃14．青少年患近视的人数逐年增加。
北师大版七年级生物下册第12章人体的自我调节第1节神经系统与神经调节第1课时课件
7. （资料分析）通过下列实验现象，认识脑的功能， 回答下列问题。 现象一 切除小白鼠的大脑，小白鼠失去知觉但心跳 和呼吸仍在进行，胃肠依然能够消化。 现象二 切除小白鼠的小脑，小白鼠的动作变得很不 协调，步子迈得大而不稳，腿抬得高而笨拙，吃食物 时，嘴不容易准确地碰到食物。 现象三 切除小白鼠的脑干，小白鼠的呼吸、心跳停 止，立即死亡。
（1）中枢神经系统由___脑______和____脊__髓____组成。 现象二说明小脑具有协调运动，__维__持__身__体__平__衡____ 的作用。 （2）“植物人”没有意识、感觉和运动，可以判断 “植物人”肯定没有受伤的部位是___脑__干_____。
（3）“舞蹈症”患者的动作不准确，缺乏平衡感， 可以判断是其___小__脑_____发生了病变。 （4）某运动员因动作失误扭伤了腰部，尽管下肢没 有受到任何损伤，却丧失了运动功能，其受伤的结 构最可能是__脊__髓___。痛觉产生的部位是_大__脑__皮__层___。
久保存在大脑中。遗忘是记忆系统的一个重要组成成 分。
德国心理学家艾宾浩斯（Hermann Ebbinghaus） 对遗忘现象做了系统的研究。他用无意义的音节作为 记忆的材料，把实验数据绘制成一条曲线，称为艾宾 浩斯遗忘曲线（如下图）。图1表明遗忘与时间的关 系：遗忘进程是不均衡的。在识记的最初，遗忘很快 ，以后逐渐缓慢，到了某个阶段，几乎就不再遗忘了
A. 大脑皮层
B. 小脑Biblioteka C. 脑干D. 脊髓
4. 在脑和脊髓里神经元胞体集中的部位是（ B ）
A. 白质
B. 灰质
C. 神经中枢
D. 神经节
5. （读图理解）下图为关于神经系统的概念图， 据图回答下列问题。
（1）③是___神__经____，④是___脊__髓____，⑤是__小__脑__。 （2）[②]___细__胞__体___和突起一起构成[①]_神__经__元___， 它的基本功能是__接__受__刺__激__，__产__生__并__传__导__神__经__冲__动___。 兴奋传导时，是从一个神经元的__轴__突____传给下一 个神经元的__树__突__或__细__胞__体___。
第十二章 人体的自我调节
第十二章人体的自我调节1.人的自我调节方式主要有神经调节和激素调节两大类型。
其中神经调节具有主导作用。
神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成。
它可分为：中枢神经系统（脑、脊髓）和周围神经系统（脑神经12对、脊神经31对）2.神经元是神经系统结构和功能的基本单位，由胞体（代谢中心）和突起组成。
突起包括树突和轴突。
树突：短，是树状分支；轴突：长，分支少。
神经元的功能：具有接受刺激、产生冲动、传导冲动的功能。
3.反射是通过神经系统对刺激做出的规律性反应。
神经调节的基本方式是反射，完成反射过程的结构是反射弧。
4.反射弧的结构：①感应器：感受刺激，产生冲动②传入神经元：传导冲动到神经中枢③神经中枢：接受传来的冲动产生新的神经冲动④传出神经元：把新的神经冲动由神经中枢传致效应器⑤效应器：接受冲动，引起相应的肌肉和腺体活动。
5.在反射弧上传导的方向：感应器→传入神经元→神经中枢→传出神经元→效应器6.神经中枢：位于灰质内，由功能相同的神经元胞体汇聚形成7.反射的类型：非条件反射：是生来就已经建立的先天性反射。
条件反射：是在出生以后个体生活中逐渐形成的后天性反射。
（条件反射比较高级，是建立在非条件反射基础上的）。
能够对语言和文字的刺激建立的条件反射是人类条件反射的最突出特征，人类特有，动物没有。
两类8.人类特有的，躯体运动和躯体感觉中枢是对侧控制的。
9.眼球的结构角膜：无色，透明，可以透过光线。
外膜巩膜：白色，坚固，保护眼球的内部结构。
虹膜：有色素，中央形成瞳孔。
眼球壁中膜睫状体：调节晶状体。
脉络膜：营养眼球。
眼球内膜：视网膜：含有许多视细胞，能感受光的刺激。
房水：透明。
透过光线。
内容物晶状体：透明，有弹性，像凸透镜，能折射光线。
玻璃体：透明胶状物质。
10.视觉的形成：物体反射的光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜成像→视神经→大脑皮层的视觉中枢，形成视觉。
11.我们能看清远近不同的物体的原因：睫状体舒缩，调节晶状体的曲度，从而使远近不同的物象都能清晰地成像在视网膜上。
第12章 第1节 第1课时 神经系统与神经调节
6。1920年，印度发现了两个“狼孩”，其中最小 的一个8岁，经过科研人员9年的艰辛训练，到l7 岁时，其智力仅有4岁小孩的水平．这是由于此 “狼孩”的什么结构发育不完善造成的？（ ） A．脊髓B．小脑C．大脑D．脑干 8．某成年男子醉酒驾车把自己撞成“植物人”， 他只能靠输液生存，有心跳、呼吸、血压但没有 意识，不能说话也不能动．这说明他至少哪部分 神经中枢没撞坏（ ） A．大脑B．小脑C．脑干D．脊髓
大脑皮层是什么？有什么功能？
定义：是大脑表面的结构
功能：接受来自各感受器传入的信息而 形成感觉(如视觉、听觉、嗅觉等)，也 能够发出传向各下位中枢的信息，大脑 皮层成为管理整体神经调节的最高级中 枢。因此，大脑皮层居于最高级中枢地 位，它的生理活动叫做高级神经活动。 运动 管理：存在专门管理 感觉 视觉 某些活动的功能区 听觉 人类特有的语言
7.1，7.3，7.2
二、神经元是神经系统结 构与功能的基本单位 胞体 1 树突 2 轴 突 末 梢
轴突 3
神经元的结构:神经细胞
胞体
神经元结构
突起 轴突 树突
神经元的功能： 接受刺激、产生冲动、传导冲动
神经元的功能
功能：接受刺激，产生冲动，传导冲动。
传导兴奋的方向：
周围神经系统与中枢神经系统的区别
神经节----神经元胞体集中
第12章 人体的自我调节 第1节 神经系统与神经调节
一、神经系统的组成概况
大脑
小脑 脑干
脊髓
脊神经
大脑皮层的形态结构
大脑是人的中枢神经
系统中最大的部分，由左、
右两半球组成。在大脑半 球的表面呈现许多弯弯曲 曲的沟 （凹）和回（凸），这使 大脑的实际表面积要比平 滑的外形大许多。
第12章 第1节 第2课时 神经系统与神经调节
这与人大脑皮层的语言中枢有关。因此，能够对
语言和文字的刺激建立条件反射，是人类条件反
射的最突出特征，也是人类和动物的本质区别。
1．下列关于神经系统与神经调节的叙述中，正 确的是（ ） A．中枢神经系统由脊髓和脊神经组成 B．一个神经元由轴突和树突组成 C．神经元受到刺激后，会产生神经冲动 D．条件反射是神经调节的基本方式 2．（2010•长春）当一只苍蝇突然飞临你的眼 前时，你会马上眨眼睛．这种现象叫（ ） A．感觉B．刺激C．反射D．感知
第12章 人体的自我调节 第1节 神经系统与神经调节
知识点一：神经系统
交叉控制。有视觉、 大脑：听觉、语言中枢等
神 脑： 大脑下面，维持动作 经 中枢神经系统： 小脑： 的平衡和协调 系 脑干：控制呼吸，血压 统 的 脊髓：位于脊椎 组 成
脑神经：12对，如视神经、 周围神经系统： 听觉神经等 脊神经：31对
9．如图为缩手反射反射弧的模式图，若④处损 伤，其他部分正常，当感受器受到刺激时将表 现为（ ） A．有感觉，且能缩手B．有感觉，但不能缩手 C．无感觉，但能缩手D．无感觉，且不能缩手
10．下列现象中，属于非条件反射的是（ ） A．膝跳反射B．谈虎色变C．杯弓蛇影D．望梅 止渴 11．下列不属于条件反射的是（ ） A．谈虎色变B．画饼充饥C．鹦鹉学舌D．吃东 西分泌唾液 12．听到班长喊“起立”，同学们立刻站起 来．这种反应属于（ ） A．条件反射B．非条件反射C．激素调节D．反 射弧
3．下列反应，不能称为反射活动的是（ ） A．学生听到铃声走进教室 B．人吃食物时分泌唾液 C．婴儿嘴碰到奶嘴会做吮吸动作 D．向日葵花盘随着太阳转 4．当你的手不小心碰到燃烧的蜡烛，会先迅速 缩回，然后感觉到疼，与此有关的神经中枢位 于（ ） A．大脑、脊髓 B．脊髓、大脑 C．脊髓、小脑 D．大脑、小脑
生物北师大版七年级下册 第十二章 人体的自我调节 章节习题(带解析)
第十二章人体的自我调节一、选择题1.如图是神经元结构模式图，下列叙述正确的是（）A. ①、②共同构成神经元的细胞体B.②③分别是一条神经C.神经元是神经系统结构和功能的基本单位D.神经元与神经细胞是不同的两种结构2. 著名物理学家霍金21岁时患上脊髓侧索硬化症，也称运动神经元病。
主要表现为全身瘫痪，不能言语，只有三根手指可以活动。
如图为反射弧示意图，下列有关叙述正确的是（）A. ①可以接受神经冲动，作出反应B.若④受损伤，刺激①后有感觉但不能运动C.条件反射的神经中枢位于脊髓中D.神经系统由脊髓和大脑组成3.下列反射中与谈梅止渴相同的是（）A.小狗听到主人呼唤就去吃食物B.海豚顶球表演C.膝跳反射D.谈虎色变4.下列反射中，与“杯弓蛇影”这一反射最相似的是（）A.排尿反射B.红灯行，绿灯停C.膝跳反射D.谈虎色变5.下列哪一项属于反射活动？（）A.触动含羞草的叶片，其叶片会合拢下垂B.植物的根系会向水肥生长C.预备铃响，学生走进教室D.将牛肉汁放在草履虫附近，它会向牛肉汁运动6.下列哪一项不属于简单的、人生来就有的反射活动？（）A.望梅止渴B.缩手反射C.膝跳反射D.眨眼反射7.关于人体生命活动调节的叙述，错误的是（）A.某同学抓起一个烫手馒头，先感觉烫后迅速松手B.神经元的细胞体集中在灰质内，神经纤维汇集在白质内C.人体神经细胞与其他细胞明显不同，细胞体有许多突起D.新生儿第一次接触乳头就会有吮吸动作，这是非条件反射8. 如图是膝跳反射的反射弧示意图，下列有关叙述正确的是（）A.做膝跳反射实验时，应用小锤敲击5所示的部位B.膝跳反射中，冲动传导的途径是5→4→3→2→1C.膝跳反射属于简单的反射，其神经中枢位于脊髓D.膝跳反射的完成，需要大脑皮层一定区域的参与9.下列叙述中，错误的一项是（）A.神经纤维末端的细小分支叫作神经末梢B.人体生命活动主要受到激素的调节C.糖尿病患者可通过注射胰岛素进行治疗D.膝跳反射是人生来就有的反射10.人体生命活动由神经和激素共同参与调节和控制，下列有关叙述正确的是（）①视网膜上有感光细胞，能感受光的刺激；②神经系统结构和功能的基本单位是神经元；③反射是通过神经元完成的；④动物也能对语言文字产生反应；⑤糖尿病是胰岛素分泌不足引起的；⑥甲状腺激素分泌不足导致侏儒症．A.①③⑤B.①②⑤C.②③⑤D.②④⑥11.阿旺同学在去医院检查抽血时，在不经意间被医生用采血针刺了一下，他马上把手缩了回来．根据如图缩手反射示意图，下列叙述错误的是（）A. 图中①表示感受器B.接收到医生的提示后，再进行采血，阿旺的手没有再缩回，这个现象属于简单反射C.若图中X处被麻醉，用针刺指尖，阿旺没有感觉D.若④结构受损，阿旺会感到疼痛，但不会缩手12.以下相关描述错误的是（）A.神经调节的基本方式是反射，在人体调节中占主导地位B.当你由看试卷上的文字到看窗外的树木时，眼球晶状体的曲度变小C.看到题干信息迅速得出答案，这是人类特有的反射D.考试结束的铃声刺激鼓膜产生神经冲动，再由听觉神经传给大脑13.一老爷爷遭遇了车祸。
第12章人体的自我调节
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生长激素 甲状腺激素 胰岛素 性激素
生长激素的调节作用
1、产生部位： 垂体 2、生理作用： 促进生长 3、异常病症：
性激素的调节作用
1、产生部位： 雌性激素——卵巢 雄性激素——睾丸 2、生理作用： ①促进相应的男、女生殖器官的生长和发 育 ②激发并维持第二性征（男：长胡须、喉 结突出、声调较低等，女：骨盆宽大、乳 腺发达、声调较高等。）
6、听觉的形成：
外界声波→外耳道→鼓膜→ 听小骨 →耳蜗→听 神经 →听觉中枢，形成听觉 Eg:人的听觉产生于 （C）
A.听觉感受器
C.听觉中枢
B.耳蜗
D.鼓膜
六、激素调节
1、内分泌腺与外分泌腺
腺体类别 导管 分泌物
内分泌腺 外分泌腺 无 有
分泌物输送 举例 方式 经血液送出 垂体、甲状腺
经导管排出 唾液腺、肝脏
激素 唾液、 胆汁等
2、常见的内分泌腺
垂体
———分泌生长激素 甲状腺 ———分泌甲状腺激素 肾上腺 ———分泌肾上腺激素 胰 岛 ———分泌胰岛素
卵 睾 巢 ———分泌雌性激素 丸 ———分泌雄性激素
3、激素
（1）定义：在人体内，由内分泌腺所分泌的具 有重要调节作用的物质。 （2）特点：在血液中含量少，但作用显著。 （3）类型：
甲状腺激素的调节作用
1、产生部位： 甲状腺（人体最大的内分泌腺） ２、生理作用： 促进生长发育；促进新陈代谢，加速体内 物质的氧化分解：提高神经系统的兴奋性。
３、异常病症：
防治措施：
采用食盐里 加碘；
常吃含碘丰 富的海带等海生 植物
胰岛素的调节作用
１、产生部位： 胰岛 ２、生理作用： 促使血液中的葡萄糖（血糖）进入组织细 胞被贮存和利用。 ３、异常病症： 糖尿病——人体内缺乏胰岛素
北师大版生物七年级下册第12章 人体的自我调节 训练题
第12章人体的自我调节训练题一．选择题（共26小题）1．我国第26个爱眼日的主题是：关注普遍的眼健康。
有关眼球的叙述正确的是（）A．俗称的“黑眼珠”是瞳孔B．形成视觉的部位在大脑皮层的视觉中枢C．晶状体过度变凸，物像落在视网膜的后方，导致近视D．看书一小时后及时远眺，睫状体的状态由舒张变收缩2．反射分为非条件反射和条件反射。
下列反射弧能完成的非条件反射的是（）A．触景生情B．眨眼反射C．一朝被蛇咬十年怕井绳D．谈虎色变3．下列有关人体生命活动调节的叙述，不正确的是（）A．人醉酒后会出现语无伦次、走路不稳，分别与酒精麻痹大脑和小脑有关B．某同学突然抓起一个烫手的馒头，会先感觉到烫，然后迅速缩手C．人体神经细胞与其他细胞的形态明显不同，神经细胞生有许多突起D．新生儿的嘴唇第一次接触奶头会有吮吸动作，这是简单反射4．下列反射活动没有大脑皮层参与的是（）A．听相声时哈哈大笑B．红灯停，绿灯行C．眨眼反射D．下课铃声响起，学生们纷纷走出教室5．成年人排尿是一项复杂的活动。
当膀胱充盈时，膀胱内的感受器感受刺激使人产生尿意，膀胱和尿道处的效应器接收信息，产生排尿反射。
相关过程如图所示，下列有关描述错误的是（）A．成年人有意识“憋尿”的相关中枢在大脑，属于复杂反射B．某患者神经受损，能产生尿意却出现尿失禁，其受损部位可能是图中⑤C．婴幼儿完成排尿反射的传导路径是：①→③→B→②→⑥D．若神经②受损，则不能产生尿意，也不能完成排尿反射6．眼是人体重要的感觉器官。
下列有关眼的说法，正确的是（）A．巩膜是眼球最前端的结构B．玻璃体能调节进入眼球的光线量C．瞳孔位于眼球的虹膜中央D．人们经常说的白眼球指的是虹膜7．光线在进入眼睛并形成物像过程中，依次经过的结构是（）A．角膜﹣﹣瞳孔﹣﹣晶状体﹣﹣玻璃体﹣﹣视网膜B．巩膜﹣﹣瞳孔﹣﹣晶状体﹣﹣玻璃体﹣﹣视网膜C．巩膜﹣﹣虹膜﹣﹣晶状体﹣﹣玻璃体﹣﹣脉络膜D．角膜﹣﹣瞳孔﹣﹣晶状体﹣﹣玻璃体﹣﹣脉络膜8．婴儿尿床和成人憋尿的反射类型分别是（）A．复杂反射简单反射B．复杂反射复杂反射C．简单反射复杂反射D．简单反射简单反射9．反射是神经系统调节人体各种活动的基本方式。
第十二章人体的自我调节
第十二章人体的自我调节第三节激素调节教学设计一、教学目标：（一）知识方面：1、说出人体外分泌腺与内分泌腺的区别。
2、了解人体主要内分泌腺的名称和位置。
3、说明激素的概念。
4、指出生长激素、性激素、甲状腺激素和胰岛素产生的部位和主要生理功能。
（二）能力方面：通过课堂阅读并进行概括总结等方法，提高学生思维能力以及分析问题和解决问题的能力。
（H）情感、态度价值观方面：1、通过了解部分激素分泌异常时的表现，增强同学们珍爱生命的意识。
2、通过介绍我国科学家率先用化学方法合成结晶牛胰岛素的故事，使学生感受到科学研究的伟大成就和科学家勇于探索，不为名利的科学奉献精神。
二、教学重点：1、人体主要内分泌腺的名称、位置和它们所分泌的激素。
2、生长激素、性激素、甲状腺激素和胰岛素的生理作用。
三、教学难点：1、生长激素、性激素、甲状腺激素和胰岛素的生理作用。
2、培养学生勇于探索，不为名利的科学奉献精神。
四、课时设计：1课时五、教学方法：根据本节课的内容特点采用启发式教学。
在运用多媒体辅助教学的基础上，融合了观察法、谈话法、讨论法、直观法、阅读理解法等教学方法。
2、培养学生勇于探索，不为名利的科学奉献精神。
六、教学过程：（一）设疑激趣，导入新课图片展示蒙古的鲍喜顺和肯尼亚的基兰沙阿，引出同学们对身高差异产生疑问，并试着解释产生差异的原因，提出本节课题并板书：第三节激素调节(二)向同学们明确本节的学习目标:1.说出人体外分泌腺与内分泌腺的区别。
2.了解人体主要内分泌腺的名称和位置。
3.说明激素的概念。
4.指出生长激素产生的部位和主要生理功能。
(H)逐个把目标呈现。
1、外分泌腺和内分泌腺同学们先同忆我们学过的汗腺、肝脏、唾液腺等这类腺体，它们具有哪些特点？学生回答：略。
教师讲述：它们一般有导管，不进入血液而是排出或进入官腔，这类腺体叫外分泌腺。
另外人体还有一类腺体，它们同外分泌腺的特点恰恰相反；无导管，分泌物直接进入血液，这类腺体称为内分泌腺。
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耳蜗内的听
觉感受器
耳蜗
声音放大
鼓室内 听小骨
振动传声
产生兴奋 听神经 大脑皮层 听觉
❖ 减少和消除噪声 ❖ 不用尖锐的器具掏耳朵 ❖ 遇到巨大声响时，保持鼓
膜两边气压平衡 ❖ 鼻咽部的炎症及时治疗 ❖ 慎用耳毒性药物
1._细__胞__将__其__合__成__的__物__质__释__放__出__来____叫分泌。
促进生殖器官的生长和发 性早熟或发 育、激发并维持第二性征、育迟缓 生殖细胞形成
胰岛素 胰岛
促进糖的储存和利 用，降低血糖
糖尿病
列表总结：神经调节与体液调节的区别与联系
反应速度 作用范围 作用时间 联系
神经调节
体液调节
迅速、准确 比较局限
比较缓慢 比较广泛
短暂
比较长
两者共同协调、相辅相成，神经调节占 主导地位（大多数内分泌腺都受中枢神 经系统控制）， 内分泌腺所分泌的激素 也可以影响神经系统的功能。
1. 你能说出哪些描述条件反射的成语？
一朝被蛇咬，十年怕井绳 谈虎色变 惊弓之鸟 不寒而栗 杯弓蛇影 画饼充饥 鹦鹉学舌 狼来了
巩6 膜 脉7 络膜 视8网膜 视9神经
晶状4体 玻5璃体
眼球结构图，思考下面的问题:
• 为什么有的外国人的眼睛是蓝色的，这是由眼
2.由具有__分__泌__功__能__的__细__胞__组__成__的__组__织__或_器官 叫腺。
内
名称
内分泌腺
外分泌腺
分
比较项目
泌
腺
导管
无导管
有导管
和
外 分 泌
分泌物 输送方式
直接进入腺体 内的毛细血管
通过导管排出
腺 区 别
举例
甲状腺、肾上腺、 唾液腺、汗腺、
垂体、胰岛
皮脂腺、
肝脏、胰腺
二、激素
条件刺激
反射中枢 皮层以下中枢（脑 大脑皮层
干、脊髓）
神经联系 固定
不固定
种类数目 少
多
意义
生存的本能
更能适应环境的变化
两者联系 条件反射必须建立在非条件反射基础之上
非条件反射和条件反射的区别
非条件反射（简单）
• 迅速 • 天生的 • 大脑不参与 • 同样的刺激引起
同样的反应
条件反射（复杂）
• 比简单反射慢 • 需要学习 • 大脑参与 • 同样的刺激引起
反应快。 非条件反射：膝跳反射、缩手反射、眨眼反射、婴儿吮吸反射
条件反射
吃过梅的人，看到或谈到梅时，才会发生唾液腺分泌唾液的反射。 生活过程中逐渐形成、后天性反射。 在非条件反射的基础上形成的。 在大脑皮层的参与下形成的。
四、条件反射和非条件反射
非条件反射 条件反射
形成时间 先天性
后天性
刺激性质 非条件刺激
什么都看不见，但是过一会儿，你又隐约能 看见周围的人和座位，为什么？
瞳孔由小变大,进入眼睛的光线增多， 所以过一段时间才能看见
近 视 矫 正
谁是速记小能手？
归纳总结:
外耳 耳廓 ——收集声波 外耳道 ——声波的通道 鼓膜 ——接受声波产生振动
耳 中耳 鼓室 听小骨 ——传递振动 耳蜗 ——听觉感受器产生神经冲动
基
络通路
中枢
础
神经中枢 脑与脊髓中相应的神经 接受、整合和发
细胞群
出冲动
——
传出神经元 中枢与效应器之间的联 传导神经冲动至
反
络通路
效应器
射
效应器 运动神经末梢及其支配 接受神经冲动产
弧
的肌肉或腺体
生反应
非条件反射
生来就有的，先天性反射。
低级的神经活动。
大脑皮层以下的神经中枢 （如脑干、脊髓）参与即可完成。
传导神经冲动
大脑
2.大脑皮层是最高级的神经中枢
1.表面积大: 形成沟、回 2.与脑干、脊髓等有结构和 功能上的联系 3.有许多中枢：躯体感觉、躯体运 动、听觉、视觉、语言中枢等
神经元——最基本的结构和功能单位
神经元
胞体 突起
轴突 树突
轴突
树突
细胞体和树突： 接受信息
细胞体
轴突： 传出信息
功能：
接受刺激 产生冲动 传导冲动
如何通过神经系统调节？—— 反射
反射的概念：人体通过神经系统，对外界
或内部的各种刺激所发生的有规律的反应——叫
做反射。反射是神经调节的基本方式。
2.反射的结构基础——反射弧
反 射
结构组成
结构联系
功能
的
感受器 感觉神经末梢
结
接受刺激、产生 神经冲动
构 传入神经元 感受器与中枢之间的联 传导神经冲动至
二、视觉的形成过程
物体 光线 角膜
瞳孔 晶状体
玻璃体
视网膜上的 感光细胞
视觉神经
大脑一 定区域
－－－－瞳孔－－－－
中午
傍晚
中午和傍晚的猫，眼睛内主要是什么结构发生了变化？你知道上面 两幅图哪个是在中午，哪个在傍晚吗？
瞳孔
可以控制进入眼睛的光线的量，而瞳孔是根据虹膜调节的
• 晴天的中午，刚进电影院时，漆黑一片，
• 激素是由__内__分__泌__腺_分__泌__的具有重要调节 作用的物质；
• 含量少：激素在血液中的含量极其微少， 通常用每百毫升微克计量；
• 作用大：对人体的新陈代谢、生长发育和 生殖等生命活动起着重要的调节作用。
三、内分泌腺组成内分泌系统
1.腺体有哪些？ 2.分泌什么激素？ 3.有何功能？ 4.缺乏或过会有什么症 5.如状何？研究其功能？
球的什么结构决定的？
虹膜
• 有人喜欢对别人“翻白眼”，人们通常所说的 “眼白”是什么结构？ 巩 膜
•眼睛里能够折射光线的是什么结构？ 晶状体
•感光细胞存在于眼球的什么部位？ 视网膜
•光线到达眼内的感光细胞，要经过哪些结构？
角膜－瞳孔－晶状体－玻璃体－视网膜
凸
透
镜
成 像
凸透镜－－－晶状体
实 验
白纸板－－－视网膜
内耳 前庭 半规管 感受头部位置变动的感受器
当你听到声音之前声波的刺激经过了耳内的哪些结构？
听 觉 的 形 成
耳廓－外耳道－鼓膜－听小骨－耳蜗－听神经
讨论：
1.把声波转化为机械性振动的结构是什么？ 鼓膜
2.人的听觉感受器位于？ 耳蜗
3.形成听觉的部位？ 大脑皮层的听觉中枢
归纳总结：
听觉的形成过程
总 结 ： 人 体 主 要 激 素 及 其 作 用
种类 分泌部位 生理作用
常见疾病
甲状腺 激素
生长 激素
甲状腺 垂体
促进生长发育，促进新陈 呆小症、地
代谢，加速体内物质的氧 方性甲状腺
化分解，提高神经系统的 肿、甲亢
兴奋性
促进生长：促进蛋白质 的合成和骨的生长
侏儒症、巨 人症、肢端 肥大症
性激素
睾丸或 卵巢
12章人体的自我调节
生物图像专题
神经系统的组成 神经系统各组成部分的功能
中 枢
神①
经 系 统
周围
神②经
系统
大⑦脑 具有感觉、运动、语言等神经中枢
小⑧脑 ③脑
脑⑨干 脊④髓
使运动协调、准确，维持身体平衡
具有调节心跳、呼吸、血压等人体 的基本活动。 脑与躯干、内脏的练习通路
脑⑤神经
传导神经冲动
脊⑥神经
不同的反应
1.列举与反射有关的现象进行分析。
1. 一朝被蛇咬，十年怕井绳 条件 2. 跌倒后迅速伸出双手 非条件 3. 画饼充饥 条件 4. 谈虎色变 条件 5. 人在悲伤时会流泪 条件 6. 人从亮处走到暗处，瞳孔会扩大 非条件 7. 幼儿见到穿白色衣服的护士就紧张、哭闹 条件 8. 马戏团里经过训练的小狗会表演节目 条件 9. 手偶尔碰到火，就会立刻缩回 非条件 10.物体在眼球前突然出现时会眨眼 非条件