第九章技术的本质和结构

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技术作为表现人对自然能动作用的关系范畴，具有其独特的本质特征：
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技术本质的不同认识.doc
❖ 第二节技术的构成要素和技术体系 ❖ 1.技术构成的基本要素
❖ 一、技术的构成
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❖ 经验形态的技术要素：经验是人们在长期实践中的
体验，主要是对生产方式及方法等直觉体验的积累
❖ 技术作为合目的手段和人的行动，它表征了人类改变或者控制客观环境的手段或活动；
❖ 技术作为人体器官的延长，它表征了生命的存在之一的人的特征，并构成了人类进化的现实；
❖ 技术作为文化，它表征了技术在社会实践中所创造的物质财富和精神财富，以及技术在整个文化中的中心地位；
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❖ 技术作为知识和知识体系，它表征了技术是关于做什么和怎样做的知识，是设计、制造、调整、运作各种人工事物和人工过程的知识、方法与技能的体系；
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❖ 未来技术体系中的主导技术一般会认为是生物技术。
❖ 生物技术就是利用生物学过程、生物因素或生物的特殊功能来实现物质生产的一门新兴技术。内容包括：生物技术：基因工程，细胞工程，酶工程和发酵工程四大体系。技术要素：生物材料技术、生物能源技术和生物信息控制技术。未来的主导技术就是材料技术、能源技术和信息控制技术在生物工程上达到内在的综合统一。
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第九章技术的本质和结构
❖ 第一节技术的本质和特征
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一、技术的本质
❖ 技术是什么？
❖ 技术是人对自然界的能动的改造关系或实践关系的思想。

(自然辩证法)9第九章技术的本质和结构

第三篇技术观与技术方法论技术观是关于技术的本质和发展规律的理论体系。

技术方法论则是关于技术方法及其相互联系的一般规律的理论体系。

本篇以技术的本质和结构为逻辑起点，重点阐述技术认识论和技术方法论，分析技术价值和技术伦理问题，落脚于技术创新与高技术产业化的过程和机制的探讨。

第九章技术的本质和结构技术观是马克思主义世界观理论体系的重要组成部分。

本章着重探讨技术的本质与技术的结构问题。

【案例与讨论】1O种新技术将改变世界美国《技术评论》认为，有十种新兴技术在不远的将来会产生巨大影响。

这些技术是全新的，很快就可以改变计算、医疗、制造、运输和能源基础设施。

1．无线传唤器网络。

2002年夏季，研究人员把许多被称为“尘埃”的很小的监控装置装到了有海燕巢的洞穴中。

这些装置的尺寸只有一对1号电池那么大，并且装备了一个处理器，一个小量计算机存储器和监控光、湿度、压力和热量的传感器。

这些“尘埃”还预示着一个到处是以电池为电源的无线传感器网络的未来，这些传感器可监控环境、机器甚至人类自己。

2．可注入组织工程。

在美国，每年有7O万患者要做关节替换手术。

这些用人造关节来取代膝关节或髋关节的手术是高度入侵性的，因此很多患者尽可能地推迟手术。

霍普金斯大学生物医学工程师埃利西芙开发了一种方法来注射关节，用的是特殊设计的聚合物、细胞和生长刺激剂的混合物，这些混合物可以凝固并形成健康组织。

尽管大部分可注入系统的研究都集中在软骨和骨上，但观察家们认为，这项技术应该可扩展到如肝脏和心脏的组织。

这种方法可以用来替代一个器官的致病部分或增强其功能。

在出现心力衰竭时，不是打开胸腔植入一个人造瓣膜或肌肉组织，而是简单地注入合适的细胞和作为生长信号的物质的混合物就可以了。

3．纳米太阳能电池。

加利福尼亚大学伯克利分校化学家阿利维萨特斯制造的原型太阳能电池由厚度仅为200纳米的纳米棒聚合物复合材料薄片组成。

当阳光照到这些薄片时，它们就吸收光子，激发在复合材料中占90％的聚合物和纳米棒中的电子，结果在电极产生了有用的电流。

技术的本质和认识的方法

技术的本质和认识的方法郝栋中共中央党校哲学部讲师课程前言今天给大家讲一下技术的本质及认识方法，我们来讨论一下技术这个存在于日常生活当中，我们赖以生存的，我们天天都要用，天天都要见的东西的本质是什么。

对于技术，我们怎么样来认识它。

好多人说，技术是什么？技术存在于科学家的实验室里，是一些专门从事技术创造的人或专门从事技术发明的人所研究的东西，他们离得我很远，我对技术的认识肤浅也好，不自然地去认识也好。

其实我们仔细来看看我们的周围，我们其实已经进入到了一个技术的时代，举一个很简单的例子，前两天iPhone6发售，世界各地排起了长队，都去抢购iPhone6，可以从图片上看到，大家疯狂地去排长龙。

一方面对于高科技产品所引发的社会效应我们作一个清晰的认识。

另一方面，技术怎么样来改变我们的生活。

现在大家去坐地铁，坐公交也好，或是在等电梯的时候也好，发现所有的人都在低着头，我们在通过手机阅读、娱乐、学习，技术在不自然地改变着我们，我们从猿转变成人，靠的是技术，靠的是劳动工具和劳动，随着技术在不断地发展，又对我们造成了一些新的束缚，又对我们进行的一些新的改变。

因此，我们讨论技术，我们就要秉承着一个这样的观念，我们需要一种科学的技术观，所谓科学技术观是要讨论科学技术的本质，要讨论科学技术发展的规律，要讨论科学技术与社会的关系，我们还要不断地认识科学技术与人类价值，这是我们生活在这样一个充满着技术的社会当中，我们需要考虑的问题。

到底是技术统治了我们？还是我们利用了技术？我们要树立正确的科技观，只有树立了正确的科技观才能够认识科学技术和社会的关系，我们只有有正确的科技观，才能够正确制定和执行科技政策，才有助于我们进行科技管理，从而能够促进科技和社会、政治、经济之间的健康发展。

因此，科技观，我们对于技术的认识，我们对于科学和技术之间的关系的认识，要涵盖三个方面，首先，我们要认识科学技术的本质，我们站在一个哲学的角度去来观察、去来分析、去来概括、去来提炼什么叫做科学技术？第二，掌握科学技术的发展模式。

自然辩证法第九章技术的本质和结构

WENKU DESIGN
技术定义及内涵
技术是实现人类目的的手段
技术是人类在利用和改造自然的过程中积累起来并在生产劳动中体现出来的经验和知识，是构成社会生产力的重要部分。
技术与劳动工具、劳动对象和劳动者的关系
技术是劳动工具的延伸，是提高劳动对象利用率的手段，也是提高劳动者素质和能力的重要途径。
技术的内涵包括
技术自身发展规律
技术自身存在着由低级向高级、由简单向复杂的发展规律。随着技术的不断发展，其结构和功能不断完善和优化，推动着技术的不断进步。
科学理论对技术发展的指导作用
科学理论为技术的发展提供理论支持和方向引导。随着科学理论的不断发展和完善，其对技术发展的指导作用也不断加强。
技术创新对技术发展的推动作用
科学革命与技术革命的关系
科学革命是技术革命的基础和前提，技术革命则是科学革命的延伸和拓展。科学革命为技术革命提供理论支持和方向引导，技术革命则为科学革命的验证和应用提供物质手段和实现途径。
技术发展动力机制
社会需求对技术发展的推动作用
社会需求是推动技术发展的根本动力。随着社会的不断发展，人们对生产、生活等领域的需求不断提高，推动着技术不断发展和进步。
循环经济模式促进废弃物资源化利用
通过废弃物分类、回收再利用等技术，实现资源高效利用。
生态修复技术保护自然环境
采用生物治理、生态工程等措施，恢复受损生态系统功能。
PART 06
总结：自然辩证法视角下技术本质与结构认识
REPORTING
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回顾本次课程重点内容
技术本质
技术结构
技术发展
促进技术创新
了解技术的本质和结构有助于我们在实际工作中发现技术问题，提出创新性的解决方案，推动技术进步和创新发展。

第九章技术的本质与结构PPT教学课件

1、技术是人类社会的需要与自然物质运动规律相结合的产物。
2、技术是主体知识、经验、技能与客体要素（工具、机器设备等）的统一。
3、技术自身有一个从潜在形态到现实形态的发展过程；
4、技术是生产力的构成要素，是生产力性质和水平的标志。
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技术具有二重性：自然属性与社会属性
一是技术活动，狭义的技术活动是指人类在利用自然、改造自然的劳动过程中所掌握的方法和手段；广义的技术活动是指人类改造自然、改造社会和改造人类自身的方法和手段。
二是技术成果，包括技术理论、技术工艺与技术产品（物质设备）。
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二、技术的特征
技术作为表现人对自然能动作用的关系范畴，其特征显现出独特的辩证性质。
实体形态的技术要素：主要是指以生产工具为主要标志的客观性技术要素。分为“活技术”和 “死技术”。
知识形态的技术要素：主要是指以科学为基础的技术知识，它是现代技术构成中的主导要素。
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不同形态技术要素之间相互关系的特点
相关性与独立性互补性与主导性自稳性与变异性
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技术的自然属性是指人们在运用技术变革和利用自然过程中必须遵循自然规律。
技术的社会属性是指人们在运用技术变革天然自然以及实现对社会的调控过程中，要受到各种社会因素的影响。
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三、科学与技术的区别：
科学回答“是什么’’、“为什么”，而技术回答“做什么"、“怎么做”。
科学的目的是认识客观世界，提供改造客观世界的可能，而技术的目的是改造客观世界，即把可能变成现实。
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第九章技术的本质和结构

第九章技术的本质和结构第九章技术的本质和结构第一节技术的本质和特征一、技术的本质“天有时、地有气、材有美、工有巧,合此四者然后可以为良。

”——《考工记》狄德罗认为，技术是为了同一目的而共同协作完成的各种工具和规则的体系。

美国学者R·B·费希尔认为：“人们使用各种手段来为人类的生存和舒适提供物质对象，这些手段的总和就叫技术。

”认为技术是“满足整个公共需要的物质工具、知识和技能的集合。

”“劳动首先是人和自然之间的过程，是人以自身的活动来引起、调整和控制人和自然之间的物质变换的过程。

”（一）、技术——人类为满足自身的需要，在实践活动中根据实践经验或科学原理所创造或发明的各种手段和方式方法的总和，它体现在两个方面：一是技术活动；二是技术成果，包括技术理论、技术工艺与技术产品（物质设备）。

（二）、技术与科学的区别1、与自然的关系不同2、目的不同科学：属于认识范畴，回答“是什么”、“为什么”，建立相应的知识体系技术：实践范畴，回答“做什么”、“如何做”，建立相应的操作体系3、可预见性程度不同科学不可预见，技术可以预见4、评价标准不同科学：能否完善科学理论，扩大科学知识的储备技术：能否生产出新的和更好的产品（三）、技术的本质是人对自然的能动作用、改造作用1、人对自然的能动作用即人利用和改造自然，是通过自己的实践活动来实现的，而技术就是人的实践活动所不能缺少的工具、手段和方法。

2、人能动地作用于自然的实践活动，是在理性的指导下进行的有目的的活动，是在改造客观世界中实现主观的目的。

“理性何等强大，就何等狡猾。

理性的狡猾总是在于它的间接活动，这种间接活动让对象按照它们本身的性质相互影响，互相作用，它自己并不直接参与这个过程，而只是实现自己的目的。

”3、技术作为人对自然的能动关系，推动着人与自然之间关系的演化，并改变着人自身的自然。

“手的专业化意味着工具的出现，而工具意味着人所特有的活动，意味着人对自然界的具有改造作用的反作用，意味着生产。

《自然辩证法概论》高教-黄顺基-目录标题页码-详细

绪论 1 第一节自然辩证法在马克思主义中的地位 1一、自然辩证法的性质、内容与范围 1二、自然辩证法与科学技术哲学 4三、自然辩证法和科学技术与社会 5第二节自然辩证法的历史发展 6一、19世纪到20世纪中叶自然辩证法的历史发展 6【（一）创立时期（马恩劳动工具、生产力）（二）发展时期（物质消失说、唯能论、科学社会学、科学学、技术文化学）】二、20世纪中叶以来自然辩证法的新发展12【自然观（系统、生态）、科学观和科学方法论、技术观和技术方法论、科学技术和社会】第三节自然辩证法和中国现代化20一、建国初期20二、工业化时期20三、改革开放期21 第一编辩证唯物主义自然观第一章辩证唯物主义自然观的创立25 第一节古代自然科学和朴素辩证法自然观25一、古代科学的萌芽及其自然哲学形式25二、古代朴素辩证法自然观的基本思想【1.万物的本源 2.宇宙的起源和演化 3.“自然”的涵义】三、古代朴素辩证法自然观的基本特点和历史地位27【1．直观性、思辨性和猜测性 2.辩证唯物主义自然观的历史渊源】第二节 16世纪、17世纪自然科学和机械唯物主义自然观29一、近代自然科学的诞生和机械唯物主义自然观的科学基础29【1.近代科学的诞生：哥白尼革命 2.机械唯物主义自然观的科学基础：牛顿力学】二、机械唯物主义自然观的基本观点及其形成31【1.机器的自然图景 2.严格的机械决定论：拉普拉斯决定论】三、机械唯物主义的自然观的重大贡献和局限性33【1.重大贡献 2.性质与局限性（机械性、形而上学、不彻底性）】第三节 19世纪自然科学和辩证唯物主义自然观35一、辩证唯物主义自然观确立的自然科学基础35【1.生产方式的发展与理论自然科学的产生 2.18世纪末至19世纪中叶理论自然科学的主要成就：（1）星云说（2）地质“渐变论”（3）能量守恒与转化定律（4）尿素的人工合成（5）细胞学说（6）生物进化论（7）电磁场理论（8）元素周期表】二、辩证唯物主义自然观创立的自然哲学思想渊源37【 1.辩证唯物主义自然观的直接先驱：德国古典自然哲学（康德、黑格尔）、2.马恩对德国古典自然哲学的批判和继承】三、辩证唯物主义自然观的基础思想、特征和重大意义39【1.基本思想和特征 2.重大意义】第二章辩证唯物主义自然观的发展：系统自然观44 第一节现代自然科学的发展和系统自然观的产生44一、系统自然观产生的现在自然科学基础44【1.现代自然科学革命概况 2.相对论、量子力学和分子生物学 3.系统科学】二、系统自然观的基本内涵和思想47【1.从存在到演化 2.确定性和随机性的统一 3.简单性和复杂性的统一】三、系统自然观确立的重大意义49【1.丰富和发展了辩证唯物主义自然观 2.提供了系统的思维方式】第二节自然界的系统存在方式51一、系统：自然界物质存在的普遍形式51【1.何为“系统” 2.系统是自然界物质存在的普遍形式】二、自然界物质系统的基本特点53【1.开放性 2.动态性 3.整体性 4.层次性】三、自然界物质系统的结构层次57【1.自然系统的结构和功能 2.无穷嵌套的立体网络结构的自然图景】第三节自然界的演化59一、自然演化的不可逆性和自然的进化59【 1.“演化”和“进化”2.自然演化的不可逆性（1）可逆和不可逆（2）时间之矢（3）现实的自然过程是不可逆的3.自然界的进化：有序化和对称性破缺（1）序、有序和无序（2）对称和破缺】二、自然系统演化的基本方式62【1.分叉：稳定性和不稳定性 2.突现：突发性、间接性和不可预测性 3.“内在随机性”：确定性和随机性】三、自然演化的自组织机制65【 1.开放性、远离平衡态 2.非线性相互作用 3.涨落：“生序原理”】四、自然界循环发展的无限性67【 1.恩格斯关于物质永恒循环的思想 2.自组织理论与混沌理论：进化和退化的交替3.现代宇宙学对于未来演化趋势的推断】第三章辩证唯物主义自然观的发展：生态自然观70 第一节马恩的生态思想70一、马恩的生态思想的基本观点70【 1.自然界是人类生存与发展的前提和基础 2.环境创造人类，人类也创造环境3.自然生产力是社会生产力的基础4.人要与自然和谐一致5.改革不合理的社会制度，是实现人与自然协调发展的重要途径】二、马恩生态思想的基本特征73【 1.自然环境和社会环境的统一 2.人的能动性和受动性的统一3.人的内在尺度和自然的外在尺度的统一4.自然主义和人道主义、共产主义的统一】第二节生态自然观确立的现实根源和科学基础76一、生态自然观确立的现实根源：“生态危机”76【 1.“生态危机”的概念2.当代全球性“生态危机”的主要表现【(1)人口激增（2）自然资源消耗、短缺（3）环境污染】3.对于“生态危机”的反思】二、生态自然观确立的科学基础：“生态科学”80【 1.作为人类“生存之科学”的生态学 2.生态理念和生态规律】三、生态自然观的基本思想82【1.生命系统、2.整体性、3.自组织的开放系统、4.动态平衡系统、5.稳定性与变化性相统一的平衡】第三节生态自然观和可持续发展83一、可持续发展理论和战略的提出83二、可持续发展的基本原则84【1.突出发展的主题——发展原则、2.发展的可持续性——可持续性原则、3.人类根本利益和行动的共同性——共同性原则、4.人与人关系的公平性——公平性原则】三、生态文明：可持续性发展的必然途径86【三个层面：物质生产层面、社会制度层面、思想观念层面】第二篇科学观与科学方法论第四章科学的本质和科学知识的构成91 第一节科学的本质91一、科学的涵义及性质91【 1.科学的涵义（本质） 2.科学作为社会意识形式的性质】二、科学的本质属性94【 1.客观真理性 2.可检验性 3.系统性 4.主体际性】三、关于科学划界的标准95【逻辑经验主义、批判理性主义(波普尔)、科学历史主义（库恩）、科学实在论（邦格）】第二节科学知识的构成97一、科学事实97【 1.科学事实及其类型 2.科学事实的特点及作用】二、科学定律99【 1.科学定律及其特征 2.科学定律及其作用】三、科学假说100【 1.科学假说及其特点 2.科学假说的作用】四、科学理论101【 1.科学理论及其构成 2.科学理论的特征】科学事实、定律、假说、理论的辩证关系103 第三节科学价值103一、科学价值103【 1.价值与科学价值 2.科学的内在价值 3.科学的社会价值4.西方的科学价值观【（1）科学价值中立说、（2）科学负荷价值说】二、科学精神107 第五章科学认识的形成109 第一节科学问题的提出109一、科学问题是科学研究的起点109【 1.科学研究从科学问题的提出开始 2.科学问题的主要来源】二、科学问题的选择111【 1.选题的重要意义 2.选题的基本原则（创新性、科学性、可行性、社会需求）】三、科学问题的条件和转换113【 1.科学问题的条件 2.科学问题的转换】第二节科学事实的获取114一、观察与实验是获取科学事实的基本方法114【 1.科学观察的特点和功能 2.科学观察的基本原则 3.科学实验的特点和功能】二、模拟实验中模型方法的应用116【 1.模拟方法的重要意义 2.模拟实验中的实物模型 3.模拟实验中的数学模型4.计算机仿真模型】三、观察实验中重要的认识论问题118【 1.观察与理论的关系 2.微观领域中仪器的影响问题 3.观察实验中的偶然性】第三节科学假说的形成120一、假说的形成与科学问题的解答120【 1.分析科学问题的方法 2.假说形成的基本条件（一致对应性、可解释性、可预测性）】二、经验定律型假说的形成方法121【 1.经验定律假说的特点及类型 2.经验定律型假说是概括的成果 3.数理统计方法在概括中的应用】三、原理定律假说的形成——溯因方法（猜想、试错）123【 1.原理定律型假说的特点 2.溯因方法与科学猜想 3.理论模型的应用】第六章科学理论的创立128 第一节创立理论的思维过程【准备->酝酿->豁朗->验证】128 第二节创立理论的语言132一、科学理论与科学语言132【 1.记录科学事实的语言 2.表达科学概念的术语 3.确立科学定律命题】二、科学语言与科学理论的创立134三、科学与性的形式化——人工语言135第三节创立理论的思维方法136一、演绎方法136二、非演绎方法137【 1.分析与综合 2.归纳与概括 3.类比与联想 4.思想模型方法的广泛应用】第四节创立理论的思维形态141一、抽象思维与形象思维141二、收敛思维与发散思维143三、顿悟——直觉与灵感143四、创新思维145第七章科学理论的评价和检验148 第一节科学理论的逻辑评价148一、相容性评价149二、自洽性评价151三、简单性评价152第二节科学理论的实验检验154一、对应规则与检验蕴涵155二、确证156三、否证158四、判决性检验160五、科学理论的评价与检验的复杂性162第八章科学理论的发展164 第一节科学理论的积累是发展观164一、古典归纳主义的积累发展观165二、逻辑实证主义的积累发展观166三、理论的应用、调整和修改168第二节科学理论的否证式发展观171一、理论的可否证式172二、科学发展的否证模式173三、科学的成长与进步174第三节科学理论发展的社会历史观175一、范式与共同体176二、常规科学及其危机177三、科学革命与理论更替177第三编技术观与技术方法论第九章技术的本质和结构184 第一节技术的本质和特征184一、技术的本质184二、技术的特征186【 1.自然性和社会性 2.物质性与精神性 3.中立性与价值性 4.主体性与客体性 5.跃迁性和积累性】第二节技术的构成和分类188一、技术的构成188【 1.基本要素2.不同形态技术要素之间相互关系的特点（相关性与独立性、互补性与主导性、稳定性与变异性）】二、技术的分类191【 1.按人类实践活动的领域进行技术分类 2.自然技术分类3.按照基本运动形式进行分类4.生产技术分类（改造对象、生产技术）】第三节技术的体系和结构195一、技术的体系195【 1.技术体系及其特征 2.技术体系的演化与变迁】二、技术的结构197【 1.技术结构及其类型（古代单相、近代双相、现代三相的技术结构模式） 2.技术结构的演化机理】第十章技术认识和技术方法第一节现代技术认识的特点一、科学研究与技术发展过程和科学、技术、工程的融合201【科学理论、应用科学、技术开发三个阶段p203 】二、技术认识与科学认识的区别203【目的、对象、过程、解决问题】三、技术认识的基本程序204【课题规划、方案的构思与设计、实验与实施】四、技术方法的特点205【目的性与客观性、功利性与折中性、多样性与专用性、社会性与综合性】第二节技术的预测与评估207一、技术预测207【 1.技术预测及其基本步骤 2.技术预测的基本方法】二、技术评估的特点和程序208【 1.技术评估的特点（内容的系统性、主体的对学科性、对象的广泛性、方案的可操作性、过程的动态持续性、视野的开阔性）2.技术评估的过程（调查研究、寻找影响、影响分析、排除非容忍性影响、制定改良方案、综合评价）3.技术评估的常用方法（矩阵技术法、效果分析法、多目标评价法、技术在评估法）】第三节技术方案的构思和设计211一、技术方案的构思方法212【原理推演法、实验提升法、智力激励法、移植综合法、检验表法】二、技术方案的设计和其它法213【 1.技术方案设计的分类 2.技术方案设计的主要方法（系统设计法、可靠性设计方法、最优化设计法）】第四节技术方案的试验和实施215一、技术试验的特点和类型215【析因试验、对照试验、模拟试验、中间试验】二、实施技术方案的方法与程序216【 1.技术方案的实施遵循的程序 2.技术的实施阶段在技术活动中的作用】第十一章技术价值和技术社会观219 第一节技术价值219一、技术价值的概念及特点219二、技术价值的主要内容【自然价值、社会价值】222三、技术价值的观点及评述223第二节技术伦理224一、技术伦理的概念与形成224二、技术发展中的伦理问题225【 1.技术发展的目的性问题 2.对待技术负面效应的认识问题3.技术追求的最高伦理问题4.高技术与传统伦理的相互冲突问题】三、技术发展的伦理建设227第三节技术社会观228一、马恩的技术社会观228【 1.技术对社会的作用与影响 2.社会对技术的促动和观控】二、技术决定论231三、社会决定论233 第十二章技术创新和高技术产业化235 第一节技术创新的概念和特点235一、技术创新的由来235二、技术创新的本质236三、技术创新的分类及特点239第二节技术创新的过程和机制240一、技术创新的过程240【技术创新过程的划分】二、技术创新的机制242第三节高技术及其产业化245一、高技术及其产业化的概念245二、高技术产业化的过程247三、高技术产业化的机制248 第四编科学技术与社会第十三章科学技术的社会建制255 第一节科学技术的社会化体制255一、作为社会建制的科学技术体制255二、科学技术社会化的进程256【 1.古代：科学技术社会化体制前史 2.近代：科学技术社会化体制的肇始3.现代：科学技术社会化体制的确立】三、科学技术体制化的内涵与科学技术体制改革259【 1.科学技术投入体制 2.科技研究的结构比例3.科学技术的法律调整4.科技研究的管理体制】第二节科学技术的社会组织262一、科学技术界的社会分层和互动262【 1.科学技术界的社会分层 2.科学技术界的互动】二、科学技术的社会组织264【 1.科学技术的社团组织 2.科学技术的学术阵地3.科学技术的教育机构4.现代社会的科学技术研究组织】三、科学共同体与技术共同体266【 1.科学共同体与“无形学院” 2.技术共同体与“创新者网络”】第三节科学技术的体制目标和社会规范269一、科学技术的体制目标269二、科学技术的社会规范270【 1.科学的社会规范（公有主义、普遍主义、无私利性、独创性、有条理的怀疑主义）2.技术的社会规范】第十四章科学技术的社会运行273 第一节科学技术社会运行的特点273一、科学技术与生产的一体化273【 1.科学的技术化和技术的科学化 2.“科学-技术-生产”的体系结构】二、科学技术社会化275【 1.从小科学到大科学 2.工业研究实验室和研发中心的兴起】三、科学技术成为国家的战略产业277【 1.高技术是科学技术的制高点 2.国家创新系统是科学技术的新体制】第二节科学技术社会运行的不平衡性279一、区域（空间）运行不平衡性279二、过程（时间）运行不平衡性281三、科学发展的不平衡性282四、技术发展的不平衡性283【技术引进、技术转移、技术贸易、境外技术开发、技术联盟合作开发】第三节技术科学社会运行保障284一、建立保障研发活动的社会运行的机制284二、建立保障科学技术发展的决策机构285【战略方针制定、政策法规引导、产业升级调整、研究开发投入、区域示范探索】三、建立适应市场经济的科学技术体制287【科学奖励制度、技术专利制度、科技中介服务体系】第十五章科技技术和社会发展291 第一节科学技术革命和社会发展新阶段291一、高技术产业群的兴起291【1.科技革命、产业革命和社会革命 2.现代科技革命与高技术产业群的兴起】二、新的社会思潮292【 1.“知识产业” 2.“后工业社会” 3.“第三次浪潮” 4.“大趋势论”】三、走向知识社会295【 1.知识经济概念的形成 2.作为经济资源的知识】第二节现代科学技术革命和经济增长方式297一、经济增长方式的变化297【 1.科学技术、知识成为经济增长中的最重要因素 2.科学技术的生产力功能的理论剖析】二、社会经济结构的变化299【 1.生产要素构成的变化 2.产业结构的变化 3.劳动力结构的变化】三、全球化问题301【 1.一个客观世界的历史进程 2.积极参与全球化进程】第三节现代科学技术革命和发展模式的选择303一、现代科学技术革命与发展模式303【 1.科学技术与发展 2.发展模式的新变化】二、面向知识经济时代的国家竞争力305【 1.关于国家竞争力研究 2.国家竞争力的新变化】三、科学技术、知识和创新发展307【 1.科学技术、知识与发展 2.知识促进发展战略】第十六章科学技术和中国现代化309 第一节科学技术现代化是中国现代化的关键309一、科学技术是推动社会前进的革命力量309二、中国现代化的历史进程310【 1.从鸦片战争到新中国成立 2.新中国成立后】三、中国现代化的关键是发展科学技术311第二节现代科学技术革命和中国发展道路312一、现代科学技术革命改变了传统的工业化道路312【两个新情况：以信息技术为核心的新技术革命的兴起、可持续发展观的提出】【 1.新技术革命对产业结构的影响 2.可持续发展成为发展战略的必然选择】二、现代科学技术革命条件下中国发展的新道路315第三节科学技术现代化的战略选择317一、科技发展战略317【目前的基本情况、三个层次、重大意义】二、国家创新体制319【 1.迎接知识经济时代2.我国的知识创新系统（知识创新系统、技术创新系统、知识应用系统、知识传播系统）】第四节科学技术进步和中国现代化建设320一、建立信息技术体系及相应的信息产业结构，加速信息化建设320【 1. 建立信息技术体系及相应的信息产业结构，加速信息化建设 2.用信息化技术改造传统工业】二、开展生命科学技术、尤其是农业科学技术研究322【1.实施可持续发展战略，必须建立生态产业 2.发展农村经济，增加农民收入，必须建立现代化农业】三、发展社会主义文化，建设社会主义精神文明，增强国家民族的创造力与凝聚力324【1.大力发展先进的科学文化2.坚持创新精神、开展创造学的研究与开发3.大力发展教育事业，深化教育改革】。

《自然辩证法概论》第九章：技术的本质和结构

1、近代第一次技术革命以前
在18世纪中叶以前，科学与技术的关系，从总体上说，主要表现为技术对科学的推动，其模式是“技术科学” 在这个时期中，技术的发展主要依赖与生产经验的总结，而不是科学的应用。相反，科学的发展，则是对技术的总结。
2、近代第一次技术革命以后到20世纪初
近代自然科学成为真正的科学之后，技术与科学的关系发生了变化。在技术推动科学发展因而仍然表现为“技术科学”的模式的同时，科学逐渐发挥了对技术的推动作用，呈现出“科学技术”的特点。科学与技术关系的这种变化，是从18世纪中叶瓦特发明蒸汽机开始的。蒸汽机发电机电动机无线电这一时期的科学已经开始跑到了技术的前面，它的突破往往成为技术革命和产业革命的先导。
（3）、科学与技术“一体化”，形成了现代科学技）、科学与技术“一体化” 科学与技术术的完整体系现代科学与技术之间的相互依赖、相互作用的加强，一方面使自然科学在学科门类上发展得更为齐全，形成了比较完整的体系；另一方面使生产技术发展得越来越复杂，为了直接研究生产中的实际问题，研究新产品，创造新工艺等，在原来应用科学的基础上，形成了工程技术这一学科门类。随着工程技术的发展，单靠自然科学理论成果直接应用到工程技术中去就不够了，这样使得解决工程技术内部的理论问题日益迫切，于是在自然科学与工程技术之间涌现出了大量的“中介”学科，即技术科学。
第九章技术的本质和结构
第一节技术的本质和特征
一、技术的本质
技术一词出自希腊文téchnē（工艺、技能）与 lgos（词、讲话）的组合，意思是对造型艺术和应用技术进行论述。当它在17世纪首次出现时，仅指各种应用技艺。产业革命后，技术涉及工具、机器及使用方法和过程，其含义远比古希腊多。狄德罗在其主编的《百科全书》中，对技术的定义为“为了完成某种特定的目标而协调动作的方法、手段和规则的完整体系”。

技术的本质——读书笔记

技术的本质——读书笔记技术的本质——读书笔记概览技术是有生命的理论通常始于一般命题或原理。

我们的理论始于三个原理：一切技术都是元素的组合;这些元素本身也是技术;所有技术都利用现象达到某个目的。

其中第三个原理特别提示我们，技术的本质就是对自然的编程，它是一种对现象的捕捉，并驾驭这些现象为人类的目的服务。

某个个体技术对许多现象进行“编程”，并精心安排策划这些现象，最后使它们能够密切配合以完成特定的目的。

广义的科学理论让我们超越时代，而技术让我们回到我们的时代真实世界中, 技术是高度可重构的, 它们是流动的东西, 永远不会静止, 永远不会完结, 永远不会完美技术是组合, 这一结构组合是递归、高秩序性的过程技术、科学与现象技术是被捕获并使用的现象, 是对现象有目的地编程. 现象在能够被应用于技术之前, 一定要被”驯服”, 并作好恰当的准备(例子: 碘蒸汽室测量恒星摄动以发现系外行星).揭示新现象的途径:重新关注实验中被忽略的细节;通过理论与推理寻找现象的蛛丝马迹;某种尝试的副产品现象是累积式构建起来的, 被捕获的现象用于制造设备, 为进一步揭示新现象科学提供技术的洞见和预测并开发新的现象家族科学和技术是一样的。

科学是内里孕育着美的事物，一种超凡脱俗的美，而且它的内涵要比由各种仪器、实验、解释构成的那个核心结构多得多。

科学是一种观念，即自然在本质上是可知的，可以被探察、被究因的。

如果以高度控制的方式对现象及其背后的含义进行探索，就可以获得对自然的理解;科学是一套实践和思维方式，包括理论化，想象和猜测;科学是一系列认识(knowings)，一系列由过去的观察与思考积累起来的理解;科学是一种文化，一种关于信仰与实践、友谊与思想交流、观点与确证、竞争与互助的文化。

顿悟来自于“连续不断的思考”。

这种连续的思考允许潜意识工作，有可能从过往的经历中回想起某个现象或概念，而且它提供了一个潜意识的警觉，当一个可供选择的原理或界定问题的不同方式出现时，叩门声就会轻轻地响起。

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关于技术的本质，一般有三种理解：一种是技术决定论，重视技术的内在逻辑，认为技术是自主并价值无涉的；一种是技术建构论，强调社会因素对技术的决定作用；还有一种是技术的社会形成理论，认为技术的自主因素和社会因素都起作用，它们构成一个“无缝之网”。

（1）对技术的本质，你是怎么理解的呢？答：技术的本质：在技术本质上有多种观点：技能说，阐释的是技术是人经过训练的特殊技能；工具说，技术是工具，是生产手段；方法说，技术是做事的方法。

技术是天然自然（包括人化自然）转化为人工自然的手段，是人对自然实践能动关系，是直接生产力。

从演化论角度理解，宇宙大爆炸以来，进行了四种演化态，人类出现的状态为常态，其他出现为非常态。

适合人的状态为常态，不适合人的状态为非常态。

人一方面不能进入非常态但也不能脱离非常态，所以人通过中介手段间接进入非常态。

技术是使人类间接进入非常态的技能、技能、方法和手段等。

从转化论角度理解，世界上，能量物质是不能创造的是守恒的，科学技术是转化财富的手段而不是创造财富。

技术是自然界一般存在物质能量状态转化为对特殊存在（对人类有益）的技能、工具、方法和手段等。

我的理解是，技术是人类的社会实践所积累并演化出的可以再用到社会实践中去的一切理论、方法和工具的总称。

有了技术，我们可以实践中遇到的任何问题。

当然，任何技术都是与时俱进的，没有一劳永逸的技术，更没有可以万能的技术。

技术本身就是一把双刃剑，重在怎么运用它。

（2）技术与人的关系是什么？答：技术本质上就是人们在从事社会活动的过程中，一点一滴积累并总结出来的用于更好的、更快的解决社会实践中遇到的问题的一切理论、方法和工具的总体。

简而言之，技术就是由人们发明的并由人们使用的工具。

人是技术的主体，技术是人的客体。

当然，任何技术都是与时俱进的，没有一劳永逸的技术，更没有可以万能的技术。

技术本身又是一把双刃剑，端在人之为用。

如果技术的使用符合社会的发展方向和人类的利益，那么就会极大地促进社会的进步和科技的发展；相反，如果技术被滥用，则可能造成无法想象的灾难，轻则阻碍社会发展，重则生态破坏人类灭绝。

《自然辩证法》教学大纲

《自然辩证法》教学大纲Dialectics of nature第一部分大纲说明1. 课程代码：2. 课程性质：3. 学时/学分：32/24. 课程目标：《自然辩证法》是理、工、农、部分社科类硕士研究生的马克思主义理论必修课。

本课程的主要任务是紧密结合科学技术的发展，用辩证唯物主义的基本观点准确概括现代科学技术的最新成果，正确回答当代科学技术革命提出的重大哲学问题。

通过学习本课程，要求学生理解和掌握自然界和科学技术发展的一般规律，协调人与自然之间的关系，加深对辩证唯物主义世界观的理解，形成跨学科知识结构，使研究生更好地用马克思主义世界观指导科研工作。

本课程教学重点是自然界和科学技术发展的一般规律，人类认识和改造自然的一般方法以及科学技术与人类社会发展的关系。

本课程的教学目的是：第一，培养学生对各门科学理论中的哲学思想的认知理解能力，提高学生的科学思维能力；第二，扩大学生的科学视野，尤其是增强跨学科的思维能力，为科学发现与技术发明奠定理论基础；第四，加深学生对科学与技术、科学与文化，包括技术与社会之相互关系的认识，培养学生在科学与技术两方面的道德判断能力和灵感思维能力。

5. 教学方式：采用案例教学、专题讲座、课堂讲授、课堂讨论与学生自学相结合的形式。

6. 考核方式：开卷结合课程论文写作。

7. 先修课程：马克思主义哲学原理和自然科学基础（高等物理、高等数学、高等生物学等）。

9. 教材及教学参考资料：（一）教材：[1]《自然辩证法概论》.教育部社会科学研究与思想政治教育司组编。

高等教育出版社。

[2] 《自然辩证法专题讲座》（内蒙古自治区硕士研究生公共政治课统编教材）.——呼和浩特：内蒙古大学出版社，2007.8。

（二）教学参考资料：[1]恩格斯.自然辩证法·导言. 人民出版社，1971[2]钱三强等. 科学技术发展的简况. 知识出版社，1980[3]A·查尔默斯. 科学究竟是什么. 商务印书馆，1982[4]B·贝弗里奇. 科学研究的艺术. 科学出版社，1984[5]J·贝尔纳. 科学的社会功能. 商务印书馆，1982[6]J·里夫金等. 熵：一种新的世界观. 上海译文出版社，1987[7]邓小平. 邓小平论科学技术. 科学出版社，1997[8]恩格斯，《反杜林论》，人民出版社，1970年版[9]曾国屏等. 当代自然辩证法教程. 清华大学出版社, 2005第二部分教学内容和教学要求绪论教学内容：第一节自然辩证法在马克思主义中的地位第二节自然辩证法的历史发展第三节自然辩证法和中国现代化教学要求：了解：自然辩证法在马克思主义中的地位，学习自然辩证法的现实意义，自然观的历史发展。

第九章技术的本质和结构

第九章技术的本质和结构第一节技术的本质和特征一、技术的本质在我国古代，技术泛指“百工”。

中国古代主管营建制造的工官名称，《考工记·总序》：“国有六职，百工与居一焉。

春秋战国时，工商食官的格局已渐打破，出现了私人手工业者，故《论语·子张》中有“百工居肆，以成其事”，以后沿用为各种手工业者和手工业行业的总称。

鲁班是春秋末期鲁国著名的科学家，被古人称为“机械之圣人”，“百工之首”。

《近代以来，技术对自然科学理论的应用导致了技术的理论化趋向，产生了技术科学，从而在技术的构成要素中，技能、经验等主观性因素不再占主导地位，“技术”一词也从最初的techne转变成technology，其后缀—ology有“学问”、“学说”之意。

争论并不能阻止技术发展的脚步，只要人类有实践活动，就会必然发展出技术，而技术也会随着社会的进步而进步和强大。

马克思主义首先是从人类最基本的实践活动即物质生产劳动出发把握技术的本质.这样，技术成果。

包括技术理论、技术工艺与技术产品(物质设备)。

首先，技术和科学在本质上都反映了人对自然的能动关系，都属于生产力范畴，但它们与自然的关系不同，科学是人对自然能动关系的知识形态，是人对自然的理论关系，属于间接生产力或一般生产力；技术则是人对自然能动关系的现实形态，是人对自然的实践关系，属于直接生产力；再次，二者的可预见性程度不同，科学的具体的发展途径如何，哪一项突破在什么时间在哪个实验室出现，一般来说是不可预见的，而技术是以对自然界的认识为根据，利用已有的认识来改造自然，为人类服务。

由于技术有了科学的根据，就有了明确的目标和实现目标的手段，并根据人们的需要和现实的可能，包括人力、资金和技术条件进行规划，因此总体来说技术是可预见的。

二、技术的特征技术作为表现人对自然能动作用的关系范畴，其特征显现出独特的辩证性质：1．自然性和社会性技术作为人与自然的实践关系，是直接作用于自然改造自然的活动，这决定了技术活动必须符合自然界物质运动的规律，现代技术更是人类自觉利用自然科学知识的结果，科学是对客观世界的反映。

技术的本质和结构

❖ 技术体系内部各类技术之间的关联性日益加强。技术体系是以材料、能源、控制、工艺和管理等技术系统，按照一定社会的目的和技术规范，形成一个有机的、统一的整体。体系中的不同层次、不同级别、不同类型的技术或者技术系统互相包含、互为前提。
❖ 这一模式首先表明各行各业在横向上的联系
18世纪初，英国的棉花生产得到了较大发展。改革纺织技术（凯伊的飞梭、珍妮纺纱机、水力纺纱机、自动织布机）——漂染业和印花业——机械加工、交通运输、和冶铁和化工行业连锁式的发展起来。“随着纺织部门的革命必然会发生整个工业的革命”，“一个工业部门生产方式的变革，必定引起其他部门生产方式的变革”。通过所有的技术部门和各种级别的技术，又把全部技术紧密地联系在一起，维持着生产能力的平衡、市场供求的平衡，这样就形成了近代第一次产业革命时期的以机械化为中心的技术体系。
❖ 技术作为一项重要的社会建制，它表征了技术活动具有自身的职业化的组织研究机构，是一项重要的社会事业；
❖ 技术作为直接生产力，它表征了人改造自然、控制自然、驾驭自然的能力。
技术是人对自然界的能动的改造关系或实践关系。
❖ 技术的本质就是人类在利用自然、改造自然的劳动过程中掌握的各种活动方式、手段和方法的总和.
在BM 段，标志着技术规范的建立和发展，人们按照技术规范进行实践，主要以典型的先导技术和主导技术为范例，向各个技术领域转移和扩展，使之得到广泛应用，相关的基础技术、辅助技术发展起来，导致技术体系形成，技术革命适应社会需要而蓬勃兴起。
❖ MC段，技术规范得到完善和进一步积累，主导技术在技术规范的导引下进一步成熟起来，技术革命形成高潮。
❖ 技术作为人体器官的延长，它表征了生命的存在之一的人的特征，并构成了人类进化的现实；

《自然辩证法》课后习题答案

绪论1，自然辩证法和科学技术有什么关系？（P1）22，自然辨证法的研究内容与研究范围？（P3）23，自然辩证法在现代有哪些发展？（P12）-24，自然辩证法对中国现代化建设有什么意义？ 2第一编辨证唯物主义自然观第一章辨证唯物主义自然观的创立1，何谓自然观？它与自然科学的发展有怎样的联系？（P23）32，在人类历史上，唯物主义自然观经历了哪几个重要形态？（P23）33，古代朴素辩证法自然观的基本观点及其评述？（P27）34，机械唯物主义自然观的基本观点及其评述？（P31）35，辨证唯物主义自然观的基本思想、特征和重大意义？（P39）36*补充，马克思主义的三个来源和三个组成部分？ 37，阐述辨证唯物主义自然观创立的自然科学基础和自然哲学思想渊源。

（P38）3 第二章辨证唯物主义自然观的发展：系统自然观1，试阐述系统自然观产生的现代自然科学前提。

（P44）2，系统自然观确立的重大意义？（P49）3，什么是“系统”？如何理解系统是自然界物质的普遍存在方式？（P52）4，自然界物质系统的基本特点？（P53）5，何谓演化与进化？怎样理解自然界的进化是一个不断发生对称性破缺的过程？（P59）6，阐释自组织的概念以及自然系统演化的自组织机制、基本条件。

（P65）7，怎样理解自然界循环发展的无限性？（P67）第三章辨证唯物主义自然观的发展：生态自然观1，从生态自然观的产生说明这种自然观是对辨证唯物主义自然观的丰富和发展。

（P76）42，如何理解自然界是人类生存和发展的根基？（P70）3，生态危机的概念及其表现。

（P76）4，现代生态学在协调人与自然关系问题上提供了哪些科学结论？（P80）5，对中国可持续发展之路谈谈你的想法。

（P84）第二编科学观与科学方法论第四章科学的本质和科学知识的构成1，如何理解科学的本质？（P91）2，科学理论有哪些构成要素？说明它们的特点与相互关系。

（P97）3，什么是科学精神？举例说明它的重要性。

技术的本质、特征及发展动力ppt课件

8
4、技术与科学的关系
一、联系科学认识自然是技术改造自然的前提，技术改造自然是科学认识自然的最终目的。科学为技术提供理论基础，技术是科学价值的进一步实现。科学与技术相互渗透，相互包含，你中有我，我中有你。科学会研究技术提出的问题，采用一定的技术手段；技术也会研究科学提出的问题，应用一定的科学知识。现代科学与技术日趋一体化。科学日趋技术化，技术日趋
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近代的“技术”——知识应用
到了近代，随着自然科学的进步，技术对科学理论的依赖
越来越明显了，最终导致了技术的理论化趋向，产生了技
术科学，从而使得在技术的构成要素中，科学、知识开始
占据越来越重要的地位，开始视技术为客观的自然规律在
生产实践中有意识的运用，是根据生产实践经验和科学原
理而发展成各种工艺操作方法与技能。这；
（2）技术涉及物质装置；
（3）技术涉及技艺；
（4）技术涉及知识；
（5）技术涉及目的；
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• 技术在本质上“揭示出人对自然的能动关系，人的生活的直接生产过程，以及人的社会生活条件和由此产生的精神观念的直接生产过程”，体现了人对自然的实践关系，是人的本质力量的展现，属于直接生产力。
技术的本质、特征及发展动力
制作人：王安汀李康刘畅霍扬帆宣讲人：张文静
1
本章内容
1、技术的本质 2、技术的特征 3、技术分类 4、技术的构成 5、技术发展的动
力
2
第一节技术的本质和特征
一、技术的本质
1、“技术”的词源及变迁
techne technique technology
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二、区别研究的对象不同：人工自然物，天然自然物
活动的性质不同：实践活动，认识活动

技术的本质pdf

技术的本质一、技术的本质是什么？1、技术就是对自然现象的有目的的编程我们现知的所有技术归纳起来都可以用这句话概括，首先，技术总是指向某个目的，用来解决某个问题，这既可能来源于人类的生存需求，比如健康、穿衣、娱乐，也可能产生于某些技术自身，如当汽车制造技术出现后，就产生了对加油站、道路系统的需求。

其次，技术解决的思想都来源于对自然现象的捕捉，从最早的木头摩擦生火，到随后深层的化学、电力学等，再到更深次一些的隐蔽现象，如核磁共振的量子效应，这些构成了技术赖以产生的源泉，所有的技术，无论简单或者复杂，都不是凭空产生，而是在应用了一种或几种现象之后打扮出来的。

比如，汽车的发明便是来源于两种现象的组合：化学物质燃烧会转化为动能，以及圆形的东西摩擦力比方形小，发动机加上四个圆形车轮便构成了汽车技术的最核心组件。

当然，技术的出现并不是和现象如影随行，如何将发现的现象整合、转化为具体的技术，同样需要具备足够的知识和战略组合能力，但是离开了现象，技术便不会存在，这构成技术最本质之所在。

2、科学与技术我们经常把科学技术连到一起使用，然而二者并非等同，最早期的技术都是人类经验的产物，其实与科学毫无关系，只是到近代科学革命后，科学由于其严肃系统的实验方法，具备对深层现象不断发掘的能力，如量子效应、生物遗传等的发现，技术才开始了大规模地向科学借鉴。

借助科学的方法，大量现象得以被捕捉，而这些被发现的新现象有帮助了深化理解和对新现象的发现，最后便呈现出一个个现象簇，如光学、力学、化学、生物学等，其体系得以不断深入和完善，这些科学实验下现象（或者自然原理）的发现，给了技术增长以巨大的源动力，西欧国家工业革命后技术上长期领先，原因便在此，即便到当下，科学研究之重要性同样为各国政府所重视。

在很大程度上，未来一个国家希望能引领先进技术，需要的并不是投资更多工业园等，而是要建立其基础科学，而且不带任何商业目的。

国内华为公司的发展便是非常典型的例子，经过多年的技术跟随，其利用自身的成本和产品优势走向了领头羊的位置，而面对未来的技术不特定性，任何一种新发现都可以颠覆现有体系，因此要保证持续的领先，华为唯有引进多领域人才，在科学上不断投入，包括引进各领域的科学家，与外部科研机构合作，爆炸可能发生在任何领域，无人能预测，但一定来源于科学的发现，这个层面上已经不仅是某个公司战略，更是一种国家层面的科技战略。

技术本质的阐述

技术本质的阐述
技术的本质可以从不同的角度来阐述，以下是一些常见的观点：
1. 从哲学角度看，技术本质是“人类逼促自然而得到的一
种解蔽方式”，即技术可以帮助人类揭示自然和社会现象的真
实本质。

2. 从经济角度看，技术本质是实现人类目的的一种手段，即技术可以帮助人类实现经济目标。

3. 从社会角度看，技术本质是“在所有人类活动领域中理
性的获得并在一定发展阶段具有绝对效率的所有方法”，即技
术可以帮助人类在各种社会活动中获得效率和效益。

4. 从产品角度看，技术本质是实现产品功能和效果的一种方法，即技术可以帮助产品达到预定的功能和效果。

综上所述，技术的本质是多维的，它既可以帮助人类揭示自然和社会现象的真实本质，也可以帮助人类实现经济目标、获得效率和效益，还可以帮助产品达到预定的功能和效果。

技术的本质主要内容和观点

技术的本质主要内容和观点
技术的本质是指技术的核心价值或特征。

在不同的角度看，技术的本质可以有不同的主要内容和观点。

一个常见的观点是，技术的本质是解决问题的方法或手段。

技术是人类创造、发明或应用的工具，用于解决实际问题或提高生产力。

例如，机器、交通工具、计算机等均可作为技术来看待。

另一个观点是，技术的本质是改变现实世界的能力。

技术可以改变环境、条件或人类生活方式，使其更加方便、舒适或有效。

例如，电力、水利、通信等均可作为技术来看待。

此外，还有一些人认为，技术的本质是人类知识、技能、思维方式和价值观等的总和。

技术是人类智慧的结晶，是人类文明的标志。

例如，医学、法律、教育等均可作为技术来看待。

第九章 技术的本质和结构

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(自然辩证法)9第九章 技术的本质和结构

技术的本质和认识的方法

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《自然辩证法概论》第九章：技术的本质和结构

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